第一篇：海南省教育廳

海 南 省 教 育 廳

文 件 海南省人事勞動(dòng)保障廳

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關(guān)于做好2008年全省各教師

系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審聘任工作的通知

各市、縣、自治縣教育（教科）局、人事勞動(dòng)保障局，省農(nóng)墾總局教育局，洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局，各高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校，廳直屬各單位（學(xué)校），有關(guān)單位：

為深化職稱制度改革，建立起社會(huì)公認(rèn)的人才評(píng)價(jià)體系，根據(jù)中央和省的有關(guān)文件精神，結(jié)合我省教育系統(tǒng)的實(shí)際，現(xiàn)就做好2008年全省各教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審聘任工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的評(píng)審條件

2006年以來(lái)我省重新修訂高校、中專、中小學(xué)教師系列教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審條件，并在評(píng)審工作中已全面執(zhí)行。通過(guò)修訂條件，提高了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善了評(píng)價(jià)辦法，較好地體現(xiàn)重水平能

瓊教師?2008?28號(hào) 力、重業(yè)績(jī)成果導(dǎo)向的作用。各單位要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，做好政策宣傳,明確評(píng)審條件，把握申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)，為教師申報(bào)評(píng)審積極創(chuàng)造條件。

高校教師系列評(píng)審執(zhí)行瓊?cè)藙诒?2006?36 號(hào)文件，中專教師系列評(píng)審執(zhí)行瓊?cè)藙诒?2007?15 號(hào)文件，中小學(xué)教師系列評(píng)審執(zhí)行瓊?cè)藙诒?2007?14號(hào)文件。

二、繼續(xù)推進(jìn)“評(píng)聘分開”

2008 年教師系列職稱評(píng)聘工作，除了中小學(xué)教師系列外，其他系列均實(shí)行評(píng)聘分開。今年中小學(xué)教師系列在原有開展“評(píng)聘分開”試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，要擴(kuò)大改革的范圍，增加中小學(xué)試點(diǎn)學(xué)校，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)，為我省中小學(xué)教師系列開展人事制度改革，全面推行“評(píng)聘分開”工作做好準(zhǔn)備。已實(shí)行人事制度改革的市縣，要?jiǎng)?chuàng)造條件全面推行“評(píng)聘分開”工作。

已實(shí)行評(píng)聘分開的教師系列的專業(yè)技術(shù)人員，可根據(jù)自己現(xiàn)有的專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)水平，對(duì)照我省各系列新修訂的專業(yè)技術(shù)資格條件，自主申報(bào)評(píng)定一個(gè)或多個(gè)專業(yè)技術(shù)資格。

三、加強(qiáng)申報(bào)預(yù)審工作,規(guī)范申報(bào)材料制作

近年來(lái)，我省調(diào)整了教師職稱評(píng)審條件，強(qiáng)調(diào)了量化評(píng)審，并從2005年起，教師系列執(zhí)行新的申報(bào)材料制作標(biāo)準(zhǔn)。為了確保申報(bào)材料的真實(shí)、完整、規(guī)范，今年申報(bào)材料要按此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范，因個(gè)人材料不齊全影響評(píng)審結(jié)果的，責(zé)任由個(gè)人承擔(dān)。從 2008年起,申報(bào)材料冊(cè)只需上報(bào)一份。

申報(bào)人要實(shí)事求是地填寫申報(bào)材料和提供各種證明材料，在— 2 — 《海南省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》“本人專業(yè)技術(shù)工作述評(píng)”欄的最后填寫承諾語(yǔ)：“本人承諾：所提供的個(gè)人信息和證明材料真實(shí)準(zhǔn)確，對(duì)因提供有關(guān)信息、證件不實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定造成的后果，責(zé)任自負(fù)。”

學(xué)校要對(duì)申報(bào)人擬上報(bào)的所有申報(bào)材料在本單位公示七個(gè)工作日，對(duì)材料真實(shí)、群眾無(wú)異議的，予以上報(bào)；對(duì)公示期間群眾反映的問(wèn)題，要認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，調(diào)查結(jié)果不影響其申報(bào)的，方可上報(bào)。在《海南省專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》“基層公示結(jié)果”欄中，應(yīng)注明“經(jīng)公示（公示日期為××年××月××日至××日），材料真實(shí)，同意上報(bào)”。同時(shí)學(xué)校必須做好申報(bào)人申報(bào)材料真實(shí)性的鑒定工作，市縣（單位）和學(xué)校要組織專人切實(shí)做好送審材料的預(yù)審工作。今年凡因不預(yù)審或預(yù)審有誤而引發(fā)的后果，一律由送審單位負(fù)責(zé)，具體經(jīng)辦人要承擔(dān)主要責(zé)任。

四、繼續(xù)加大對(duì)教育教學(xué)水平與能力的評(píng)估力度

結(jié)合教師職業(yè)特點(diǎn)，積極探索科學(xué)化、多樣化的評(píng)審辦法。根據(jù)瓊?cè)藙诒?2004?186 號(hào)文關(guān)于要“設(shè)計(jì)出具有本職業(yè)特點(diǎn)、符合實(shí)際的評(píng)審方案，實(shí)行量化評(píng)審”的要求，教師的職稱評(píng)審，重點(diǎn)應(yīng)放在如何加強(qiáng)教師的教育教學(xué)水平與能力的考核評(píng)估上。推薦申報(bào)階段，學(xué)校必須認(rèn)真做好申報(bào)人的課堂教學(xué)評(píng)估工作，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)者一票否決；評(píng)審階段，評(píng)委會(huì)必須根據(jù)答辯、說(shuō)課成績(jī)，認(rèn)真評(píng)判申報(bào)人的教育教學(xué)水平與能力，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)者，方可進(jìn)行表決。

— 3 — 高校、中專教師系列的評(píng)審繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)申報(bào)人的面試答辯工作，主要了解申報(bào)人掌握本專業(yè)知識(shí)及業(yè)績(jī)成果情況，在表決前進(jìn)行。

要鞏固中小學(xué)教師系列的說(shuō)課考試改革成果,不斷完善對(duì)申報(bào)人的教育教學(xué)能力考試工作（即筆試和說(shuō)課答辯）。中小學(xué)教師系列中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格教師的說(shuō)課評(píng)估考試由省教育廳組織。

五、做好中小學(xué)教師在農(nóng)村任教或支教人員的登記確認(rèn)工作 根據(jù)國(guó)家及省的有關(guān)文件規(guī)定，我省縣城以上學(xué)校評(píng)聘中學(xué)高級(jí)和小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)的教師，必須有一年以上時(shí)間到薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教（支教）的經(jīng)歷。各市縣教育行政主管部門要高度重視此項(xiàng)工作，統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃，分期分批，做好支教工作。鼓勵(lì)縣城以上民辦學(xué)校參與支教工作。已經(jīng)參加支教工作的教師，要做好確認(rèn)登記工作，按瓊教師?2006? 20號(hào)文件要求，填寫《海南省城鎮(zhèn)學(xué)校教師支教人員考核登記表》或《海南省城鎮(zhèn)學(xué)校教師兼職支教人員工作量登記表》，兼職支教人員的工作量要具體到每一節(jié)課時(shí)的具體內(nèi)容，不符合要求的不予認(rèn)定其工作量；已有農(nóng)村學(xué)校工作一年以上經(jīng)歷的，要填寫《海南省城鎮(zhèn)學(xué)校教師在農(nóng)村學(xué)校任教情況登記表》。支教材料要求各校長(zhǎng)親自把關(guān)負(fù)責(zé)，材料不實(shí)，弄虛作假的經(jīng)核實(shí)后對(duì)當(dāng)事人和相關(guān)校長(zhǎng)通報(bào)批評(píng)。

六、進(jìn)一步做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記工作

— 4 — 根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，中小學(xué)教師要努力完成繼續(xù)教育任務(wù)，每年參加培訓(xùn)所取得學(xué)分必須達(dá)到 10 學(xué)分以上方可申報(bào)晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。參加職稱評(píng)審的教師必須提供《海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記手冊(cè)》。

七、關(guān)于申報(bào)材料中論文的有關(guān)要求

（一）堅(jiān)決打擊非法報(bào)刊。對(duì)于國(guó)家新聞出版總署、全國(guó)“掃黃打非”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2004年以來(lái)分4批取締的169種非法報(bào)刊，在我省各教師系列職稱評(píng)審中予以堅(jiān)決打擊。今年報(bào)送的論文材料，經(jīng)核實(shí)屬于上述非法報(bào)刊之列的，其申報(bào)材料實(shí)行一票否決，請(qǐng)申報(bào)人及所在學(xué)校上報(bào)材料前認(rèn)真核查。

（二）從今年起試行對(duì)提交的學(xué)術(shù)期刊和學(xué)術(shù)專著材料實(shí)行上網(wǎng)檢索

1、為了進(jìn)一步匡正學(xué)術(shù)風(fēng)氣加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，提高我省教師專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)水平，鑒于《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》已經(jīng)建成，客觀上已經(jīng)具備條件，決定從2008年起，對(duì)高校教師系列評(píng)審副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格的申報(bào)者提供的學(xué)術(shù)刊物和學(xué)術(shù)著作實(shí)行網(wǎng)上檢索、驗(yàn)證，以查證真?zhèn)巍Ｔ谏蠄?bào)材料時(shí)將學(xué)術(shù)刊物、著作與網(wǎng)上檢索頁(yè)一同附上，并加蓋學(xué)校人事（職稱）部門公章。從2009年起未經(jīng)網(wǎng)上檢索、驗(yàn)證，又沒有充分的材料證明其真實(shí)性的，不予受理。各單位對(duì)查出冒名、抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)論文、著作的，要按有關(guān)規(guī)定給予通報(bào)批評(píng)和三年內(nèi)不準(zhǔn)申報(bào)評(píng)審等處理，對(duì)不進(jìn)行網(wǎng)上檢索后被發(fā)現(xiàn)弄虛作假的，要追究學(xué)校和主辦工作人員的責(zé)任。

— 5 — 中專教師系列、中學(xué)教師系列、小學(xué)（幼兒園）教師系列參照?qǐng)?zhí)行。

2、檢索方法和步驟

（1）學(xué)術(shù)期刊檢索。《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》數(shù)據(jù)庫(kù)基本囊括了我國(guó)近百年來(lái)6000多種學(xué)術(shù)期刊的每篇文章全文、引文目錄、作者簡(jiǎn)介，全部可以查詢。可登陸“中國(guó)知網(wǎng)”（www.tmdps.cn）的樣式，以市縣為單位，統(tǒng)一印制，材料規(guī)格以表格上要求為準(zhǔn)，確保規(guī)范。

（六）關(guān)于充分利用教師專業(yè)技術(shù)資格復(fù)查結(jié)果的問(wèn)題 2005年省教育廳對(duì)全省教師的專業(yè)技術(shù)資格進(jìn)行了一次全面復(fù)查并重新核發(fā)了證書。今年申報(bào)各教師系列專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審，一律提交全面進(jìn)行復(fù)查核準(zhǔn)核發(fā)的專業(yè)技術(shù)資格證書。

（七）進(jìn)一步調(diào)整補(bǔ)充教師系列備選專家評(píng)委庫(kù)（具體文件另發(fā)）。

（八）各市縣教育（教科）局要將本市縣城學(xué)校、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的完全中學(xué)、直屬學(xué)校名稱和本市縣純少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)名稱，列表加蓋行政公章在上報(bào)評(píng)審材料時(shí)送交省教育廳職改辦。

二○○八年六月三日

主題詞：教育

教師

職稱

評(píng)聘

通知

抄送：有關(guān)廳，局，辦。

海南省教育廳辦公室 2008年6月3日印發(fā)

校對(duì)：王奮 打印：蔡秋梅（共印150份）

第二篇：海南省教育廳

附件1

海南省教育廳

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的指導(dǎo)意見

教育部于2006年印發(fā)了 《教育部關(guān)于發(fā)布＜中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范＞等四個(gè)教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通知》(教基[2006]16號(hào))。為貫徹實(shí)施新標(biāo)準(zhǔn)，我廳結(jié)合我省中小學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《海南省中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范（試行）》（簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）和《海南省初中小學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。為全面推進(jìn)我省的素質(zhì)教育，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作提出如下意見：

一、充分認(rèn)識(shí)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作的重要性

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室（含功能室）是學(xué)校基本的辦學(xué)條件之一，是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分。加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)；是推進(jìn)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展一代新人的有效途徑。各級(jí)教育行政部門要從戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重要性。要將中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作作為基礎(chǔ)教育整體發(fā)展和改革的重要組成部分，作為衡量當(dāng)?shù)亟逃母锖桶l(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)，明確主管部門，充實(shí)人員，落實(shí)工作責(zé)任，大力推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，把這項(xiàng)工作作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力的一個(gè)突破口，抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

二、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面提升農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量和水平為目標(biāo)，以推進(jìn)義務(wù)教育的內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點(diǎn)，充分利用當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的良好契機(jī)，用3~5年時(shí)間，集中力量實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)全省農(nóng)村義務(wù)教育在基本普及的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和提高。具體要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)各項(xiàng)工作。抓住當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的大好時(shí)機(jī)，結(jié)合“兩基”攻堅(jiān)和鞏固提高工作，充分運(yùn)用技術(shù)裝備隊(duì)伍長(zhǎng)期以來(lái)在“建、配、管、用”諸方面所積累的成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。切實(shí)解決對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作認(rèn)識(shí)不到位，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)缺乏科學(xué)規(guī)劃，經(jīng)費(fèi)投入不足，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備缺乏、實(shí)驗(yàn)教師待遇偏低、實(shí)驗(yàn)課開出率低等問(wèn)題。

2、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)范發(fā)展。通過(guò)規(guī)范建設(shè)和科學(xué)管理，使義務(wù)教育階段學(xué)校按照國(guó)家和省有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，努力做到科學(xué)規(guī)劃、規(guī)范建設(shè)、嚴(yán)格管理，促進(jìn)義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展。

3、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)均衡發(fā)展。通過(guò)布局調(diào)整、加大投入、改善條件，努力縮小學(xué)校之間的差距，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

4、實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。通過(guò)規(guī)范實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作管理、加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)員）隊(duì)伍建設(shè)、開展多種多樣的教科研與實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)、提高實(shí)驗(yàn)課開出率、全面推進(jìn)素質(zhì)教育等，促進(jìn)義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

三、主要工作任務(wù)

（一）大力推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)

5、為貫徹實(shí)施教育部頒發(fā)的《規(guī)范》及《標(biāo)準(zhǔn)》，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的需要，深入推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展，結(jié)合我省中小學(xué)的實(shí)際情況，制定了《海南省中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范（試行）》和《海南省初中小學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，作為我省今后指導(dǎo)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的規(guī)范性文件。

6、各地教育部門要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С郑凑铡稑?biāo)準(zhǔn)》和《規(guī)范》的要求，結(jié)合本地實(shí)際，科學(xué)制定切實(shí)可行的裝備規(guī)劃，按照“分類指導(dǎo)，分步推進(jìn)”的原則，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)儀器配備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的管理與指導(dǎo)工作。爭(zhēng)取用3～5年的時(shí)間，使80%的農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)儀器配備達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)達(dá)到《規(guī)范》的基本要求。經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)校教學(xué)儀器配備達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》的較高要求的配備水平，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平相應(yīng)提高。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)員）隊(duì)伍的建設(shè)

7、要開展在職中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師（實(shí)驗(yàn)員）的實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，實(shí)行實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)合格上崗制度。明確實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)員的工作職責(zé)，建立完善實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)員的考核評(píng)價(jià)辦法。通過(guò)調(diào)整優(yōu)化逐步充實(shí)完善實(shí)驗(yàn)教師的配備，并納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

（三）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

8、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校要開齊、開足理科課程的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。積極開展多種多樣的教科研與實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。

9、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室的開放程度，逐步推行開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有的功能，提高實(shí)驗(yàn)室的使用效率。

10、建立健全實(shí)驗(yàn)操作考核、評(píng)價(jià)制度。將實(shí)驗(yàn)操作考核納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，記錄學(xué)生考核成績(jī)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到有效落實(shí)。

11、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的督導(dǎo)和評(píng)估。教育行政部門要把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作納入督導(dǎo)評(píng)估范圍，運(yùn)用評(píng)估手段改善和加強(qiáng)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理。各地應(yīng)不定期地對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室裝備情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

四、采取措施，全面推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作

12、各地必須統(tǒng)一思想，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)有關(guān)工作統(tǒng)一到實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)上來(lái)，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，認(rèn)真組織落實(shí)。要大力宣傳《標(biāo)準(zhǔn)》和《規(guī)范》，并印發(fā)到每所中小學(xué)，切實(shí)做好“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的貫徹實(shí)施工作。各地要對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》和《規(guī)范》組織開展一次全面的調(diào)查工作，摸清現(xiàn)狀，查找差距，研究對(duì)策，認(rèn)真制定本地區(qū)的中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總體規(guī)劃，并納入本地區(qū)的教育發(fā)展規(guī)劃。要理順管理體制，明確職責(zé)。教育技術(shù)裝備部門要配合有關(guān)部門做好本地區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)劃、制導(dǎo)、評(píng)估以及設(shè)備配備、管理、使用等工作。

13、加大投入，建立健全以政府投入為主，其它資金為輔的機(jī)制，不斷拓寬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金的來(lái)源渠道，各市縣教育財(cái)政性撥款每年應(yīng)安排一定額度用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。在學(xué)校的雜費(fèi)中要有一定比例用于教學(xué)儀器的更 新和易損易耗品的補(bǔ)充。各地要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，確保實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)的專款專用。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我省中小學(xué)信息技術(shù)教育費(fèi)管理的通知》（瓊發(fā)改收費(fèi)[2007]567號(hào)）文件精神，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)教育費(fèi)的管理和使用，保證信息技術(shù)教育費(fèi)專項(xiàng)用于購(gòu)置適合學(xué)校開展信息技術(shù)教育所需的各功能教室設(shè)備。積極鼓勵(lì)提倡社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人捐助實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

14、實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室管理工作的好壞和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的提高直接取決于他們的工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員配備在學(xué)校總編制內(nèi)解決。實(shí)驗(yàn)室管理人員配備數(shù)量和學(xué)歷、評(píng)聘職稱應(yīng)與學(xué)校類別、規(guī)模相適應(yīng)。各類學(xué)校配備專職實(shí)驗(yàn)室管理人員（含農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理）應(yīng)達(dá)到如下要求：完小1名，初級(jí)中學(xué)3名，高完中5名，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況再配備兼職人員。小學(xué)要求達(dá)到中專以上學(xué)歷或小學(xué)中級(jí)以上職稱；中學(xué)要求達(dá)到大專以上學(xué)歷或具有中學(xué)一級(jí)以上職稱。對(duì)沒有達(dá)到要求的實(shí)驗(yàn)教師，各級(jí)教育行政部門要采取切實(shí)可行的措施加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并將實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的培訓(xùn)內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育體系之中，堅(jiān)持培訓(xùn)合格上崗制度。

各級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員的工作、學(xué)習(xí)和生活，對(duì)他們的職稱評(píng)定、職務(wù)聘任等要按照國(guó)家的有關(guān)政策和規(guī)定執(zhí)行；在調(diào)資、晉級(jí)、評(píng)獎(jiǎng)時(shí)，應(yīng)與學(xué)科教師一視同仁，并享受相應(yīng)的福利待遇；要合理計(jì)算他們的工作量，發(fā)放必要的勞動(dòng)保護(hù)用品和營(yíng)養(yǎng)津貼。

15、積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核工作。開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容列入教學(xué)工作計(jì)劃，切實(shí)解決好實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的經(jīng)費(fèi)，并按教材要求開齊開足演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

各級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核工作，逐步建立和完善實(shí)驗(yàn)操作考核的評(píng)價(jià)機(jī)制，全省爭(zhēng)取在3年內(nèi)大部分中小學(xué)要開展實(shí)驗(yàn)操作考核工作。

16、中小學(xué)校要做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的配備、更新、管理和使用工作。建立健全嚴(yán)格的管理制度，學(xué)校要有實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程、安全規(guī)定、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，做到實(shí)驗(yàn)有通知單，學(xué)生有實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師有實(shí)驗(yàn)記錄。要明確責(zé)任，落實(shí)崗位職責(zé)，采取確實(shí)有效的措施，保證各項(xiàng)管理制度的落實(shí)。要將實(shí)驗(yàn)環(huán)境的安全、環(huán)保落到實(shí)處，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。在實(shí)驗(yàn)室管理中逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理信息化。

17、規(guī)范教學(xué)儀器設(shè)備市場(chǎng)。各地要根據(jù)《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》的規(guī)定，制定教學(xué)儀器招標(biāo)采購(gòu)的實(shí)施細(xì)則，建立規(guī)范的招標(biāo)采購(gòu)管理機(jī)制。各市縣集中招標(biāo)采購(gòu)達(dá)不到一定規(guī)模或集中招標(biāo)采購(gòu)有困難的應(yīng)委托省級(jí)專業(yè)招標(biāo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招標(biāo)采購(gòu)。各地要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器設(shè)備的質(zhì)量監(jiān)管工作。進(jìn)入學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并應(yīng)具備省級(jí)以上教學(xué)儀器設(shè)備專業(yè)檢測(cè)機(jī)構(gòu)的檢測(cè)合格證；嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，切實(shí)保證進(jìn)入學(xué)校教學(xué)儀器的產(chǎn)品質(zhì)量。

18、加強(qiáng)配合，形成合力。進(jìn)行中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是今后幾年我省義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作，任務(wù)非常艱巨。省、市、縣（區(qū)）三級(jí)教育行政部門的基教、計(jì)財(cái)、人事、師管、裝備等部門一定要統(tǒng)一思想，加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，認(rèn)真組織并確保我省農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作順利推進(jìn)。各級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要按照標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。

第三篇：海南省教育廳文件

海南省教育廳文件
瓊教基〔2009〕43 號(hào)

海南省教育廳 關(guān)于舉辦學(xué)前教育專題講座 及教學(xué)觀摩活動(dòng)培訓(xùn)班的通知
各市、縣、自治縣教育（教科）局，省農(nóng)墾總局教育局，洋浦經(jīng) 濟(jì)開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局： 為提高我省學(xué)前教育教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)前教育的改革與發(fā)展，我廳將于 7 月 13-15 日舉辦學(xué)前教育專題講座及教學(xué)觀摩活動(dòng)培 訓(xùn)班，講課專家來(lái)自中國(guó)福利會(huì)、上海宋慶齡基金會(huì)，內(nèi)容包括 專家講座和教學(xué)觀摩活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、時(shí)間安排
時(shí)間 13 日（全天）上 14 日 午 下 午 活動(dòng)內(nèi)容 講座：課改中的教師 講座： 新課程理念下幼兒美術(shù)活動(dòng)的開展教學(xué) 教學(xué)活動(dòng)：太陽(yáng)帽（大班美術(shù)活動(dòng)）教學(xué)活動(dòng)：紅綠擂臺(tái)賽（大班數(shù)學(xué)活動(dòng)）講座：引領(lǐng)幼兒走進(jìn)早期閱讀 教學(xué)活動(dòng)：好朋友（大班閱讀活動(dòng)）主講人 陳磊（中國(guó)福利會(huì)托兒所所長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)）陳捷（中國(guó)福利會(huì)托兒所教師、小學(xué)高級(jí)）程莉莉（中國(guó)福利會(huì)托兒所高級(jí)教師）盧秋萍（中國(guó)福利會(huì)托兒所教師、小學(xué)高級(jí)）

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上 15 日 午 下 午

講座：歌舞活動(dòng)中的模仿和創(chuàng)造 教學(xué)活動(dòng)：老鼠找朋友（大班音樂(lè)游戲）教學(xué)活動(dòng)：娃娃修路（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）講座：0-3 歲嬰幼兒早期教養(yǎng)的指導(dǎo) 教學(xué)活動(dòng)：找影子（小班探索活動(dòng)）講座：生活即教育

董峰（中國(guó)福利會(huì)托兒所教師、小學(xué)高級(jí)）程莉莉（中國(guó)福利會(huì)托兒所高級(jí)教師）楊煒戎（中國(guó)福利會(huì)托兒所教師、小學(xué)高級(jí)）張懿（中國(guó)福利會(huì)托兒所高級(jí)保育員）

注：上午 8:30-12:00 開課，下午 2:30-5:00 開課。

二、參加對(duì)象及名額分配 對(duì)象：幼教干部、幼兒園園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)和骨干教師。聽課名額分配見附件 1。

三、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 本次活動(dòng)不收聽課費(fèi)，參加培訓(xùn)人員交通、食宿自理（參訓(xùn) 人員可在學(xué)生公寓住宿，在學(xué)校第二食堂就餐，費(fèi)用自理）。

四、培訓(xùn)班地點(diǎn) 海口市龍昆南路 99 號(hào)海南師范大學(xué)校內(nèi)田家炳書院二樓多 功能報(bào)告廳。

五、其他事宜 各市縣教育（教科）局要高度重視這次培訓(xùn)活動(dòng)，指定專人 負(fù)責(zé)，按照分配的名額組織人員參訓(xùn)。市縣教育（教科）局幼教 專干要帶隊(duì)參加培訓(xùn)。帶隊(duì)人員請(qǐng)于 7 月 12 日下午 3:00 到海南 師范大學(xué)附屬幼兒園領(lǐng)取聽課證。參訓(xùn)人員回執(zhí)于 7 月 3 日前報(bào) 省教育廳基礎(chǔ)教育處。聯(lián)系人：林紫芳，電話：65230825。附件：

1、聽課名額分配表

2、參訓(xùn)人員回執(zhí)

二○○九年六月二十四日 主題詞：教育 教學(xué) 培訓(xùn) 通知 海南省教育廳辦公室 校對(duì)：林紫芳 打印：封君丹
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2009 年 6 月 24 日印發(fā)（共印 6 份）

附件 1

聽課名額分配表
單位 海口市 三亞市 文昌市 瓊海市 儋州市 萬(wàn)

寧市 五指山市 東方市 定安縣 屯昌縣 澄邁縣 臨高縣 昌江縣 樂(lè)東縣 陵水縣 白沙縣 保亭縣 瓊中縣 農(nóng)墾 洋浦 合計(jì) 名額 200 30 30 30 30 30 15 20 20 20 20 20 20 15 15 15 15 15 30 10 600

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附件 2

參訓(xùn)人員回執(zhí)
市縣（蓋章）姓名 單位 學(xué)歷 職稱 教齡

注：如表格不夠，請(qǐng)另附頁(yè)填寫
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第四篇：海南省教育廳文件

海南省教育廳文件

瓊教審?2011?19號(hào)

海南省教育廳

關(guān)于做好2011年面向社會(huì)人員 教師資格認(rèn)定工作的通知

各市、縣、教育（教科）局：

按照教育部2011年教師資格認(rèn)定工作的有關(guān)部署和要求，我省決定開展2011年面向社會(huì)人員教師資格認(rèn)定工作，認(rèn)定教師資格條件及程序按照?教師資格條例?、?<教師資格條例>實(shí)施辦法?、?海南省教育廳關(guān)于海南省教師資格認(rèn)定工作實(shí)施細(xì)則?等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。普通話水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行省人大大常委會(huì)2010年7月通過(guò)的?海南省實(shí)施?中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法?辦法?要求：學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)的教師、管理人員應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)以上水平，其中語(yǔ)文教師和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平，普通話教師和語(yǔ)音教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級(jí)水平。為做好這項(xiàng)工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、報(bào)名程序

（一）報(bào)名方式

我省申請(qǐng)教師資格認(rèn)定全面實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)方式進(jìn)行。申請(qǐng)人必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登陸中國(guó)教師資格網(wǎng)（http://www.tmdps.cn“資源下載中心”欄目下載）；

（5）申請(qǐng)人思想品德鑒定表1份；

（6）?教育學(xué)??教育心理學(xué)?合格證書原件和復(fù)印件1份（非師范教育類畢業(yè)生提交）。

以上第（2）（3）項(xiàng)材料復(fù)印件與第（4）（5）（6）項(xiàng)材料按順序夾在材料1當(dāng)中。

4、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和審核

各市縣（區(qū)）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)中明確安排申請(qǐng)人員確認(rèn)的地點(diǎn)、時(shí)間及認(rèn)定機(jī)構(gòu)及負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話。現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)前，應(yīng)一次性告知申請(qǐng)人提交紙質(zhì)申請(qǐng)材料清單。申請(qǐng)人員根據(jù)網(wǎng)上報(bào)名的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)安排的確認(rèn)地點(diǎn)和時(shí)間按時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。各級(jí)教師認(rèn)定機(jī)構(gòu)需安排經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)工作人員，準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)若干臺(tái)，并能保證高速上網(wǎng)，及時(shí)在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)中反饋材料審核結(jié)果。

（五）做好教育教學(xué)能力測(cè)試評(píng)議工作

1、“普通高校師范教育類畢業(yè)生”申請(qǐng)人員申請(qǐng)認(rèn)定符合學(xué)歷要求與所學(xué)專業(yè)一致的相應(yīng)教師資格免教育教育教學(xué)能力測(cè)試，不一致的需參加教育教育教學(xué)能力測(cè)試。“普通高校師范教育類畢業(yè)生”是指經(jīng)國(guó)家或省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)設(shè)立并列入普通高等學(xué)校師范教育類專業(yè)招生計(jì)劃，參加全國(guó)全省統(tǒng)一組織的招生入學(xué)考試，經(jīng)省級(jí)招生主管部門批準(zhǔn)錄取進(jìn)入普通高校師范教育類專業(yè)學(xué)習(xí)，取得普通高校師范教育類專業(yè)畢業(yè)證書的人員。

2、各市縣教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要認(rèn)真組織對(duì)非師范教育類專業(yè)申報(bào)人員的教育教學(xué)能力測(cè)試工作，保證認(rèn)定質(zhì)量，這項(xiàng)工作要在11月28日前完成。有關(guān)收費(fèi)嚴(yán)格按照海南省發(fā)展與改革廳、海南省財(cái)政廳?關(guān)于教師資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)問(wèn)題的通知?（瓊發(fā)改收費(fèi)?2006?1745號(hào)文）執(zhí)行。

（六）認(rèn)定程序

各市縣教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后提交的申請(qǐng)材料要認(rèn)真審核，在2011年12月1日前嚴(yán)格按照條件進(jìn)行認(rèn)定，并完成證書編號(hào)工作。

我廳將根據(jù)教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)中各認(rèn)定機(jī)構(gòu)完成認(rèn)定數(shù)據(jù)的人數(shù)，向教育部教師資格認(rèn)定中心申領(lǐng)教師資格證，逾期自誤，造成不良后果由責(zé)任人負(fù)責(zé)。

（七）證書領(lǐng)取時(shí)間

根據(jù)教育部證書發(fā)放安排另行通知。

（八）認(rèn)定材料整理歸檔 12月11日至12月30日。

（九）上報(bào)工作總結(jié)

各級(jí)教師認(rèn)定機(jī)構(gòu)在2011年12月15日前將本地區(qū)2011實(shí)施教師資格制度的有關(guān)工作總結(jié)上報(bào)省教育廳行政審批辦公室。

三、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保認(rèn)定工作的順利開展。實(shí)施教師資格制度是嚴(yán)把教師隊(duì)伍入口關(guān)，優(yōu)化和提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重大舉措，是我省教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重要內(nèi)容。各級(jí)教育行政部門要從加強(qiáng)我省教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定的高度認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實(shí)施，制定詳盡的工作計(jì)劃和工作時(shí)間表，并及時(shí)向申報(bào)人員公布，確保認(rèn)定工作順利開展和完成。

（二）認(rèn)真做好網(wǎng)上報(bào)名宣傳，指導(dǎo)工作。今年工作時(shí)間比較緊，任務(wù)重，各教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要耐心做好申報(bào)人員的報(bào)名和教師資格認(rèn)定相關(guān)政策咨詢解答工作，廣泛宣傳實(shí)施教師資格制度的目的、意義和有關(guān)規(guī)定。

（三）教師資格認(rèn)定工作涉及面廣、影響大、政策性強(qiáng)，要堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和政策規(guī)定，按照法定條件、法定程序、法定權(quán)限開展認(rèn)定工作，確保認(rèn)定質(zhì)量。

二○一一年十月十九日

第五篇：海南省教育廳文件

海南省教育廳文件

瓊教師[2010]43號(hào)

海南省教育廳關(guān)于開展海南省“十佳師德標(biāo)兵”

評(píng)選活動(dòng)的通知

各市、縣、自治縣教育(教科)局，省農(nóng)墾總局教育局，洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局，中等專業(yè)學(xué)校，廳直屬學(xué)校：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》(瓊府[2010]26號(hào))文件精神，全面加強(qiáng)中小學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園)師德建設(shè)，在廣大教師中樹立一批愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，從而激發(fā)廣大教育工作者的積極性和創(chuàng)造性，形成教書育人、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好局面，海南省教育廳決定在全省范圍內(nèi)開展“十佳師德標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，并將在2010年省慶祝教師節(jié)大會(huì)上表彰10名師德高尚的教師典范。現(xiàn)將評(píng)選活動(dòng)方案印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。附件：海南省“十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選表彰活動(dòng)方案

二Ｏ一Ｏ年六月十一日

主題詞： 教育 標(biāo)兵 評(píng)選 通知

海南省教育廳辦公室 2010年6月11日印發(fā) 校對(duì)：王穎 打印：蔡秋梅(共印10份)附件

海南省“十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選表彰活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，大力弘揚(yáng)人民教師的高尚師德，在廣大教師中樹立一批愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教書育人、勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新的先進(jìn)典型，從而激發(fā)廣大教育工作者的積極性和創(chuàng)造性，形成教書育人，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好局面，以嶄新的精神面貌投入到海南教育事業(yè)發(fā)展和海南國(guó)際旅游島建設(shè)中去，經(jīng)研究，決定評(píng)選表彰海南省“十佳師德標(biāo)兵”。

二、評(píng)選范圍

全省普通中小學(xué)和幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特教學(xué)校班主任和教師，教齡在5年以上。已被評(píng)為省級(jí)以上“師德標(biāo)兵”的，不再參評(píng)。

三、評(píng)選條件

1、熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線；忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；堅(jiān)持德育為首，面向全體學(xué)生；積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，有效做好家校、師生溝通工作，沒有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，不搞有償家教。

3、在做好學(xué)生思想道德教育和維護(hù)學(xué)生心理健康方面效果獨(dú)特；長(zhǎng)年擔(dān)任班主任工作，班級(jí)工作成效顯著；愛護(hù)學(xué)生、轉(zhuǎn)化行為偏差學(xué)生、幫助困難學(xué)生、對(duì)口支教等方面表現(xiàn)突出，事跡感人，贏得廣大師生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

4、具有較強(qiáng)的示范性、榜樣性、具有先進(jìn)的教育理念，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷創(chuàng)新，教學(xué)業(yè)績(jī)突出；教育教學(xué)質(zhì)量得到學(xué)生、家長(zhǎng)的稱贊。

5、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和全局觀念，服從工作分配，團(tuán)結(jié)協(xié)作；有健康的心理素質(zhì)，謙遜豁達(dá)。

四、評(píng)選程序

1、市縣推薦。市、縣教育局根據(jù)評(píng)選條件充分醞釀，征求師生、家長(zhǎng)等各方面意見的基礎(chǔ)上，以民主推薦的方式產(chǎn)生候選人。填寫《海南省“十佳師德標(biāo)兵”推薦表》，并附不少于3000字的事跡材料。

2、名額分配。師德標(biāo)兵候選人每市縣2人，海口4人，三亞、儋州3人，省直各單位1人；市縣推選出后，要在所轄范圍內(nèi)進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督，公示期5天。

3、評(píng)委初評(píng)：省教育廳組織專家評(píng)審委員會(huì)，對(duì)各市縣報(bào)送的師德標(biāo)兵候選人事跡材料進(jìn)行評(píng)選，從中選出30名“十佳師德標(biāo)兵”候選人。

4、群眾投票。將3 0名候選人的事跡在《新華網(wǎng)海南頻道》首頁(yè)、《海南日?qǐng)?bào)》等主要媒體以及《海南教研網(wǎng)》上公布，發(fā)動(dòng)我省廣大教師和學(xué)生，以及各界熱心群眾積極參與，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、短信、報(bào)紙等方式投票，大力宣傳師德典型。為期4 5天。(此項(xiàng)工作主要由新華社海南分社負(fù)責(zé))

5、評(píng)選統(tǒng)計(jì)。由評(píng)委會(huì)以無(wú)記名打分投票方式，為3 0位“師德標(biāo)兵”候選人打分、排隊(duì)；將群眾參與投票結(jié)果換算成分?jǐn)?shù)；最后，將兩類評(píng)審分?jǐn)?shù)按一定權(quán)重(評(píng)委打分與群眾投票打分所占比例為4 0％：6 0％)加總，評(píng)選出海南省“十佳師德標(biāo)兵”。其余2 0名頒發(fā)“十佳師德標(biāo)兵提名獎(jiǎng)”。

五、時(shí)間安排 1、6月1 5～3 0日，各市縣教育局組織推薦，報(bào)送《海南省“十佳師德標(biāo)兵"候選人推薦表》、先進(jìn)事跡材料及個(gè)人免冠照片及生活照各一張，并將初選名單后公示。6月3 0日前各單位將推薦名單及事跡材料報(bào)省教育廳師資管理處。2、7月6—1 0日，組織海南省“十佳師德標(biāo)兵”評(píng)審委員會(huì)，從各單位報(bào)送的候選人材料中，評(píng)選出30名“十佳師德標(biāo)兵”候選人。3、7月1 5日前將3 0名“十佳師德標(biāo)兵”候選人的先進(jìn)事跡材料公布在《新華網(wǎng)海南頻道》、《新華手機(jī)報(bào)》、《海南省教育門戶網(wǎng)站》等媒體以及《海南教育網(wǎng)》、《海南教研》網(wǎng)上，動(dòng)員、組織全省廣大教師、學(xué)生及各界群眾參與投票，8月3 0日前截止。4、8月3 1日前將群眾投票換算分?jǐn)?shù)與評(píng)委會(huì)打分的結(jié)果，按照6：4的權(quán)重統(tǒng)計(jì)，最后評(píng)出海南省“十佳師德標(biāo)兵”。

5、評(píng)選出的海南省“十佳師德標(biāo)兵’’將在省慶祝教師節(jié)大會(huì)上表彰。

六、工作要求 l、各市縣教育局、各學(xué)校要高度重視海南省“十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極發(fā)動(dòng)，大力宣傳，把評(píng)選師德標(biāo)兵的過(guò)程作為弘揚(yáng)高尚師德、倡導(dǎo)尊師重教的過(guò)程，營(yíng)造良好的教育輿論宣傳氛圍。

2、推薦評(píng)選要充分發(fā)揚(yáng)民主，嚴(yán)格評(píng)選條件，嚴(yán)格工作程序，確保評(píng)選質(zhì)量。要不唯學(xué)歷、不唯資歷、不唯職稱、不唯身份、不搞平衡，切實(shí)把一線教師中業(yè)績(jī)突出，事跡典型，師生、家長(zhǎng)公認(rèn)的教師推選出來(lái)。

3、推薦評(píng)選要注意典型性、代表性，事跡材料要真實(shí)、客觀、有說(shuō)服力。尤其要重視發(fā)現(xiàn)和挖掘民族地區(qū)、貧困山區(qū)、民辦學(xué)校、特殊教育學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校教師的典型事跡。