第一篇：鐘艷芳—年第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

工作總結(jié)/計(jì)劃

2011——2012年第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

大二班

鐘艷芳

聽(tīng)著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無(wú)比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、政治思想

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，無(wú)體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬(wàn)無(wú)一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。而針對(duì)幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個(gè)別觀察，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對(duì)桌面，把手，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

三、班級(jí)環(huán)境的營(yíng)造

1、營(yíng)造充滿友情、善解人意的班級(jí)氛圍。

充滿平和的班級(jí)氛圍，因?yàn)閺浡踩⒆拥南矚g。孩子每天來(lái)園都是輕松的、愉快的，孩子和老師的關(guān)系是平等的。畢業(yè)在即，一些孩子用各種方式表達(dá)了對(duì)班級(jí)老師的眷戀，他們心中有一個(gè)愿望：要是一年級(jí)還是幼兒園的三位老師多好啊??有時(shí)候，喜歡一個(gè)人，也會(huì)是孩子喜歡上幼兒園的因素。

這種情感的形成不是簡(jiǎn)單的幾句話，需要日常工作中師生之間互相幫助、互相愛(ài)護(hù)和互相照顧。在營(yíng)造班級(jí)氛圍的時(shí)候，我們會(huì)盡量尋找一個(gè)強(qiáng)烈情感體驗(yàn)做依托。如：幼兒受了委屈了，老師會(huì)很熱心地安扶他，同伴的關(guān)心、安慰等在幼兒中隨處可見(jiàn)。營(yíng)造互助而善解人意的班級(jí)文化氛圍，會(huì)給我們每天的工作、生活帶來(lái)好心情。我們覺(jué)得：心情比工作更為重要。

一個(gè)友善的班級(jí)氛圍，還應(yīng)該充滿對(duì)人的個(gè)體的理解。我們還注意和不同性格、不同愛(ài)好的孩子建立起友好的關(guān)系??我們發(fā)現(xiàn)：在營(yíng)造愛(ài)的氛圍的時(shí)候，老師也是受惠者。因?yàn)?/p>

工作總結(jié)/計(jì)劃

孩子愛(ài)，所以家長(zhǎng)也愛(ài)我們的班級(jí)，每次活動(dòng)，都有很多家長(zhǎng)來(lái)關(guān)心和配合；每次交流，都是愛(ài)的傳遞??

2、在環(huán)境與人的暗示中感受來(lái)自班級(jí)文化氛圍的熏陶。

我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造良好的環(huán)境，在一個(gè)合適的情境中，以強(qiáng)烈的環(huán)境和事件的發(fā)展，讓孩子自然地體驗(yàn)人們想出的規(guī)則。比如午睡的時(shí)候，我們會(huì)給小朋友講一兩則睡前小故事，我們的規(guī)則是，必須沒(méi)有人講話了，我們才開(kāi)始，時(shí)間過(guò)了12點(diǎn)，就不講了。所以每次小朋友都會(huì)互相關(guān)照：不講話了，不然就聽(tīng)不到了。這個(gè)時(shí)候老師的輕柔語(yǔ)氣、小朋友的安靜傾聽(tīng)、放下窗簾的柔和光線就組成了一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，孩子們也能在這樣的氛圍中自然入睡，不需要老師再三重申午睡紀(jì)律了。我們的班級(jí)是一個(gè)大家庭，人人可以參與，人人可以傾聽(tīng)，擁有平等的班級(jí)文化氛圍。我們?nèi)齻€(gè)人給予孩子多方面的愛(ài)：慈愛(ài)、嚴(yán)愛(ài)，師愛(ài)、友愛(ài)??班級(jí)上的每一個(gè)孩子在愛(ài)里健康成長(zhǎng)??

四、突出重點(diǎn)“幼小銜接”

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大。本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，在“幼小銜接”的工作上面，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，幼兒社會(huì)交往能力有了較大的提高。

五、家園同步，同建家園。

家長(zhǎng)不僅是家長(zhǎng)，還是我的合作伙伴，我的朋友。一直以來(lái)，我都非常重視家長(zhǎng)工作。本學(xué)期，我利用多種形式與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，做到充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的教育作用。以家長(zhǎng)開(kāi)放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平，家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。家長(zhǎng)從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

每次幼兒舉行活動(dòng)，班上的家長(zhǎng)都踴躍參加，主動(dòng)問(wèn)老師有沒(méi)有需要幫忙的。家長(zhǎng)委員會(huì)成員總能做到帶頭作用，家長(zhǎng)間還自發(fā)地組織到千燈湖野餐慶祝“六.一”兒童節(jié)。老師和家長(zhǎng)就像一個(gè)大家庭，共同用愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)！

六、提升自己，不斷學(xué)習(xí)。

工作總結(jié)/計(jì)劃

我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是自學(xué)、外出學(xué)習(xí)、小組或集體學(xué)習(xí)，還是聆聽(tīng)同事的學(xué)習(xí)介紹和分享，我都堅(jiān)持做到專心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，虛心求教，大膽實(shí)踐，及時(shí)反思，將先進(jìn)的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學(xué)行為。在幼兒園的教研小組磨課中，我更是珍惜每一次交流的機(jī)會(huì)。在和大家的討論、意見(jiàn)碰撞中明確了教育理念，梳理了自己的思緒，并把這些有價(jià)值的收獲轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為中。從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論、技能，更好地為我的工作服務(wù)。

在閱讀中陪伴孩子成長(zhǎng)，在自己在薄弱的領(lǐng)域中得到鍛煉。語(yǔ)言一向是自己的弱項(xiàng)，但自從孩子升上大班后，我經(jīng)常和孩子一起分享繪本，講故事。孩子們也很自覺(jué)地把家里有趣的故事書帶回幼兒園和大家共讀。在這種良好的閱讀環(huán)境中，我和孩子一起品味著閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，也在潛移默化中讓自己和孩子們?cè)谡Z(yǔ)言方面有了豐富。在六一兒童節(jié)里，我們班表演了繪本劇《彩虹的盡頭》，值得一提的是，這個(gè)節(jié)目并不用太多的練習(xí)，孩子們都能自信地把故事演繹出來(lái)。

輔導(dǎo)孩子參加故事比賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的嘗試。從選材、改編內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的處理，我和孩子一起在學(xué)習(xí)。而且非常有幸參加了央視主持人單娜的培訓(xùn)，讓我對(duì)故事的演繹又有了更深的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，在我以前空白的一頁(yè)上畫上了美麗的一筆。

這一學(xué)期的成績(jī)是可喜的，但存在著許多的不足。我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師。

第二篇：個(gè)人工作總結(jié)+劉艷龍2016第二學(xué)期

個(gè)人工作總結(jié)

（2015~2016年學(xué)第二學(xué)期）

七月的陽(yáng)光似火，七月的金風(fēng)如酒。送走又一個(gè)畢業(yè)的學(xué)生，心里總有一些舍不得，總有一些難以割舍的情懷。在結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里，面對(duì)著畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，回首過(guò)去，有成功的喜悅，也有失敗的彷徨，回想自己以往的教學(xué)工作，需要我靜下心來(lái)，對(duì)本學(xué)期的工作做出一些總結(jié)，以下為本人本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)：

一、德育工作方面

本學(xué)期我嚴(yán)格按照“強(qiáng)師戰(zhàn)略”強(qiáng)化自己，由于我班是畢業(yè)班，所以我在教學(xué)中能夠注重言傳身教，為人師表，嚴(yán)格按要求完善自己，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，約束自己不良的一面，時(shí)刻與優(yōu)秀教師為榜樣。讓學(xué)生學(xué)到自己優(yōu)秀的一面，這樣班級(jí)就更有凝聚力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。

二、班主任工作方面

本學(xué)期我能充分根據(jù)計(jì)劃的制定去完成班主任工作內(nèi)容，能夠在學(xué)生心中起到主導(dǎo)的作用，并能在班級(jí)管理中起到帶頭人作用，通過(guò)本學(xué)期的努力，我班的同學(xué)無(wú)一人出現(xiàn)打架現(xiàn)象，他們都能夠在和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。并且班集體的凝聚力增強(qiáng)了，學(xué)生之間常常有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人的好人好事現(xiàn)象層出不窮，得到領(lǐng)導(dǎo)與老師們的一致好評(píng)，我班的集體風(fēng)氣較好，在全校的評(píng)比中能夠奪得“流動(dòng)紅旗”二次，在期末總評(píng)比中被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

三、學(xué)科教學(xué)工作方面

（1）本學(xué)期我能依據(jù)教育局期初文件的指示，根據(jù)中心校的教學(xué)工作計(jì)劃，以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，并能夠充分完成教學(xué)任務(wù)，并能在理解新的教學(xué)模式下，同時(shí)拿出一節(jié)具有“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的示范課，并能將這種教學(xué)模式體現(xiàn)在每一節(jié)課中。

本學(xué)期我利用六年級(jí)上課早的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠多用些時(shí)間在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)，并且我自己定制了幾本輔助教材和試卷，利用課余時(shí)間向?qū)W生們傳授一些新型知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到較多的知識(shí)。

（2）、教研教改方面

本學(xué)期通過(guò)親自在教育前線的實(shí)踐，我已經(jīng)構(gòu)思出一篇有關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教法與學(xué)法方面的知識(shí)性論文，更有望在暑期將它完成。本學(xué)期我們高年組的幾位教師都能夠利用教研課的機(jī)會(huì)將本組的教研課題完成并達(dá)到最優(yōu)，在講授每一節(jié)課時(shí)，我們都能將新的教學(xué)模式注入到課堂教學(xué)中，并通過(guò)教研課，使我們教師的個(gè)人教學(xué)水平有了很大的提高。

（3）、聽(tīng)課

本學(xué)期我能夠按要求完成聽(tīng)課任務(wù)，并且每聽(tīng)一節(jié)課都能夠很好地寫出聽(tīng)課心得和自己的收獲。并且通過(guò)教研課聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，充分認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性，作為教師應(yīng)該具有那些素質(zhì)，也知道怎樣才能更好地駕馭課堂，怎樣才能講好每一節(jié)課。

（4）、教學(xué)成績(jī)

有付出就有回報(bào)，本學(xué)期我班學(xué)生在期末六年級(jí)畢業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試中雙科的成績(jī)有了很大的提高，語(yǔ)文方面：及格率達(dá)到92.3%，優(yōu)秀率達(dá)到38.5%；數(shù)學(xué)方面：及格率達(dá)到84.6%，優(yōu)秀率達(dá)到38.5%。雙科方面：及格率84.6%，優(yōu)秀率23%，我在以后的教學(xué)中應(yīng)該戒驕戒躁，用我的熱情在教育的領(lǐng)地里奮發(fā)向上。

四、培優(yōu)輔差方面

本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，我能根據(jù)計(jì)劃去實(shí)施我的每一培優(yōu)輔差方案，本學(xué)期我班的學(xué)困生劉鶴同學(xué)有了較大幅度的提升，語(yǔ)文75分、數(shù)學(xué)81分。雖然在輔差方面較好，但在培優(yōu)手段上還是略顯單一，沒(méi)有較大的提高，如劉雪祎、魏影同學(xué)的馬虎還是沒(méi)有較大的改正，依舊是我行我素，我想這與教師的平時(shí)教誨有直接關(guān)系，雖然他們?cè)谖野嗍羌庾由c他人還有一定的差距。這需要我作好總結(jié)，以便在今后的工作中注意此方面的教育。

五、師生讀書活動(dòng)方面

本學(xué)期的讀書活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是成功的，學(xué)生們能夠?qū)⒆约旱牟貢玫桨嗉?jí)的圖書角供集體閱讀，并且每人在讀書的過(guò)程中都能作好讀書筆記，寫出自己的感悟與體會(huì)，并且在每個(gè)月都能有一次讀書筆記經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)在交流時(shí)評(píng)出了優(yōu)秀的讀書筆記，每次評(píng)出的優(yōu)秀筆記都有一個(gè)較好的獎(jiǎng)品。雖然讀書活動(dòng)搞得較好，但也有許多不盡人意的地方，如有部分同學(xué)將別人的圖書弄壞、弄丟的現(xiàn)象，這是管理中的不完善。針對(duì)這種情況我單設(shè)一名圖書管理員，每人如果要讀那本書必須登記注冊(cè)，這樣責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，才能杜絕弄壞弄丟現(xiàn)象的發(fā)生。

六、做好家長(zhǎng)工作

當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，但要理解家長(zhǎng)的難處，不能訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)。要尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長(zhǎng)，應(yīng)一視同仁，平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開(kāi)闊。這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共商育人良策。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，對(duì)于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和學(xué)生家長(zhǎng)一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。對(duì)于溺愛(ài)型的家庭，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情，肯定家長(zhǎng)熱愛(ài)子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見(jiàn)。同時(shí)，也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛(ài)對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害，耐心熱情地幫助和說(shuō)服家長(zhǎng)采取正確的方式來(lái)教育子女，啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬(wàn)不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛(ài)而隱瞞子女的過(guò)失。對(duì)于放任不管型的家庭，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響，使家長(zhǎng)明白，孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛(ài)心的家庭中是很痛苦的，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

本學(xué)期的工作還有些不盡人意的地方，我想在以后的工作中我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地去完善它，改造它。

以上為本人本學(xué)期的工作總結(jié)，如有不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

先鋒小學(xué)劉艷龍 2016年7月10日

第三篇：2015第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)[推薦]

2015第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

2015第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

時(shí)間如飛鳥般匆匆而過(guò)，在這一學(xué)期里幼兒園里時(shí)時(shí)都出現(xiàn)著我們忙碌的身影，付出的同時(shí)，我們享受著收獲的喜悅，展望著美好的未來(lái)，回眸過(guò)去一學(xué)期所做的點(diǎn)滴，現(xiàn)進(jìn)行如下小結(jié)：

一、政治思想方面

熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，服從組織安排的工作，積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)。遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，把集體利益放于首位。

二、教學(xué)方面

1．這學(xué)期繼續(xù)負(fù)責(zé)大一班班級(jí)的工作，由于大班階段是幼小銜接的重要階段，幫助和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣成了我們這一學(xué)期的重頭戲，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)，如：為了幼兒能夠體驗(yàn)小學(xué)的生活，請(qǐng)幼兒“整理小書包”形成良好的自我管理能力。為了更好的管理班級(jí)的區(qū)域我請(qǐng)孩子自行負(fù)責(zé)區(qū)角，在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中，圖書角的效果最為明顯，其他區(qū)角的管理情況也有了很大的改觀。

2．由于大班幼兒的年齡特點(diǎn)自主意識(shí)較強(qiáng)，班級(jí)里的個(gè)別孩子自控能力十分弱，幼兒他們的影響同時(shí)也帶動(dòng)了另外的一些幼兒，為了形成一種良好的班風(fēng)，針對(duì)問(wèn)題的出現(xiàn)，我們采取了個(gè)別與整體相結(jié)合的措施抓好班級(jí)的常規(guī)工作根據(jù)幼兒的個(gè)性我們要求不會(huì)說(shuō)的幼兒多說(shuō)，會(huì)說(shuō)的幼兒要說(shuō)得好，給每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。

3．大班的幼兒要學(xué)習(xí)的東西很多除了掌握一定的知識(shí)技能，同時(shí)也要學(xué)會(huì)與同伴交往、學(xué)會(huì)自我管理等等，這學(xué)期我們以口頭作業(yè)的形式讓幼兒完成老師布置的任務(wù)，同時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì)，一學(xué)期下來(lái)很多孩子都養(yǎng)成了主動(dòng)完成作業(yè)的好習(xí)慣，針對(duì)個(gè)別經(jīng)常不完成作業(yè)的孩子我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。針對(duì)幼兒的交往方面：我發(fā)現(xiàn)這學(xué)期幼兒很愛(ài)告狀，同伴間交往時(shí)常出現(xiàn)一些小矛盾孩子在解決問(wèn)題的同時(shí)常常還是依賴于老師出面解決，在這方面我鼓勵(lì)幼兒嘗試自己解決一些小問(wèn)題，這也是為入小學(xué)做的前期準(zhǔn)備之一。

4．對(duì)于班級(jí)配班教師的外出，我總是毫無(wú)怨言地主動(dòng)帶班，10月份配班老師外出學(xué)習(xí)，我積極做好足球操的排練工作，配合好張靜老師的<<戲獅舞蹈排練工作。

三、家長(zhǎng)工作

在我的工作中家長(zhǎng)工作是不可缺少的一塊，要得到別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。我與家長(zhǎng)平等交流，把自己當(dāng)成是家長(zhǎng)的朋友，把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的工作合作伙伴之一。家長(zhǎng)有什么要求和需要幫助的地方我盡力給予幫助直到家長(zhǎng)滿意為止。家長(zhǎng)給我的是信任，我給予自己的是責(zé)任。成長(zhǎng)檔案冊(cè)是向家長(zhǎng)傳遞信息的一個(gè)主要途徑之一，也是家園互通的橋梁，因此，我與班級(jí)老師一起做好幼兒每個(gè)月的發(fā)展評(píng)估，盡量把成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容細(xì)化、具體化。

四、其他方面

積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，三月份我們大班收到一個(gè)重要的任務(wù)：參加區(qū)集體操表演。一份耕耘，一份收獲。在這一個(gè)月里，我與孩子們共同努力，在訓(xùn)練過(guò)程中班級(jí)幼兒受到了多次好評(píng)。我們付出的是汗水、是無(wú)數(shù)遍的練習(xí)加練習(xí)，但是我們收獲的是成功與喜悅。這次活動(dòng)給孩子們?cè)谟變簣@的生活畫上了燦爛的一筆。

五、自身學(xué)習(xí)與反思

隨著時(shí)間的積累，覺(jué)得自己在這些年來(lái)成長(zhǎng)了很多，瑣瑣碎碎的事情做了很多很多，除了教學(xué)水平與班級(jí)管理這兩方面有了一定的提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己會(huì)考慮的問(wèn)題多了，想法多了，責(zé)任性更強(qiáng)了，這是我成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的路程。一路上有風(fēng)雨，同時(shí)也會(huì)有陽(yáng)光。

每一次的總結(jié)與反思都會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生極大的觸動(dòng)與激勵(lì)作用。讓自己看到了不足和需要努力的方向，在以后的教學(xué)工作中還需要不斷努力力求做的“沒(méi)有最好，只有更好”不斷成長(zhǎng)，不斷追求。

隨著一遍遍的畢業(yè)歌，可愛(ài)的孩子們?nèi)缤钩岬碾r鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經(jīng)過(guò)四年的孕育，他們從天真無(wú)知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓埂Ｋ哪赀@是他們的一段黃金歲月，這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程！

四年的教師生涯,讓我懂得了作為教師,要愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,讓社會(huì)滿意,要以身立教,為人師表,盡職盡責(zé),讓家長(zhǎng)放心.面對(duì)與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無(wú)邪的眼睛,更讓我體會(huì)到要成為一名好教師,不僅要愛(ài)事業(yè),更要愛(ài)孩子.。

第四篇：2010學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

中一班個(gè)人總結(jié)

二○一○學(xué)年第二學(xué)期

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期又劃上了句號(hào)，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌。但卻感到很充實(shí)而有意義。每天和我班那些天真無(wú)邪的孩子們生活在一起，看著孩子們每天都快樂(lè)的成長(zhǎng)著，這也是我感到最快樂(lè)的事情。這一學(xué)期，雖然經(jīng)歷了很多很多，而自己總是在忙碌著，快樂(lè)著，收獲著，進(jìn)步著。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、對(duì)待幼兒有愛(ài)心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召，并參與各項(xiàng)活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，向同行學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、工作方面

在日常工作中，我和唐老師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問(wèn)題時(shí)我們能夠共同商討，我還能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，認(rèn)真對(duì)待每天的一日活動(dòng)，還組織豐富有趣的游戲。特別注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。并能收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。通過(guò)這一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。

另外，針對(duì)本班的特殊性我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，適當(dāng)?shù)摹皯土P”，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。例如，課后的自選游戲常規(guī)的建立，為了促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成，要求做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕，要求每個(gè)幼兒都要注意保持活動(dòng)室的安靜，要求幼兒在教室里不能追逐游戲，并請(qǐng)小老師監(jiān)督誰(shuí)大聲了不文明了就暫停游戲，暫停玩玩具。自立能力方面：我堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。例如在午睡“整理衣褲”方面，我要求每位幼兒必須整理好自己的衣褲才能入睡，教師逐一檢查肯定。衣褲疊得不夠整齊的，老師適時(shí)幫助讓幼兒重疊，體驗(yàn)成功感。

在日常教學(xué)活動(dòng)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教學(xué)具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我能注意做到有針對(duì)性。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提。如在舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我通過(guò)選材，試教，然后在進(jìn)行修改后，順利地完成了此次活動(dòng)。這一過(guò)程使我明白了一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)，需要不斷的修改，不斷的實(shí)踐，不斷的反思，不斷的總結(jié)，才會(huì)更適合孩子，才會(huì)收到良好的效果。有了這種動(dòng)力，為此我積極發(fā)揚(yáng)這種反思精神，注重觀察孩子，對(duì)于孩子的特殊行為，認(rèn)真分析，及時(shí)的反思。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)有難度的，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和水平及時(shí)調(diào)整，讓孩子跳起來(lái)就能摘到果子的效果。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。因此我主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹。同時(shí)我對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我通過(guò)多種形式（家長(zhǎng)園地、早晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、電話溝通、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

四、認(rèn)識(shí)不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步

作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從網(wǎng)上瀏覽一些幼教方面的網(wǎng)站，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電，了解一些最新的幼教前沿和新的教學(xué)理念。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。

一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境，奮斗沒(méi)有窮盡。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

第五篇：2007第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

2007第二學(xué)期個(gè)人總結(jié)

張婷

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼又成為過(guò)去式了。回望一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，從一個(gè)對(duì)幼教事業(yè)定義模糊的我，漸漸走入幼兒教師的行列。在張園長(zhǎng)和老師們的幫助以及自己的努力下，我終于有了進(jìn)步，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想方面：在踏入機(jī)關(guān)一幼之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展！

政治方面：積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到，不早退。團(tuán)結(jié)老師，友善待人，熱愛(ài)集體，服從分配，工作積極，腳踏實(shí)地，一步步成長(zhǎng)起來(lái)。以積極熱情的心態(tài)參加園里各項(xiàng)工作以及教學(xué)教研活動(dòng)。作為教育者，只有不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己才能在專業(yè)教學(xué)上有所收獲。我能在專業(yè)技能上不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心學(xué)習(xí)，在教學(xué)技巧上積極實(shí)踐，認(rèn)真反思。終于得到老師們的肯定。

教育教學(xué)方面：我能在教學(xué)上積極創(chuàng)新，不拘泥于黃金所提供的教學(xué)教案，根據(jù)不同孩子的特性對(duì)教案進(jìn)行修改，使其成為真正能服務(wù)于孩子。在教具方面，黃金使用的多數(shù)是食物玩具或者圖片，為了更好地讓孩子理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，我盡量讓孩子看見(jiàn)的是實(shí)物。比如：餅干，三明治，蛋糕，桃子，西瓜等生活中常見(jiàn)水果、氣球，衣服，褲子，襪子等生活中常見(jiàn)生活用品等。有些小動(dòng)物不能直接接觸的，我會(huì)在網(wǎng)上尋找一些圖片，視頻等，讓孩子多方面了解此動(dòng)物的習(xí)性及特征。這樣在孩子真正接觸到我所教授的內(nèi)容時(shí)，就能很快說(shuō)出，這樣就符合了英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣可塑性強(qiáng)，只要老師和家長(zhǎng)適當(dāng)指引，在學(xué)習(xí)過(guò)程中主要靠直覺(jué)和體驗(yàn)。也符合程捷老師教我們說(shuō)的那句奧爾夫音樂(lè)理念：聽(tīng)了我會(huì)忘記，看了我就記得，做了我就理解了！

由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，級(jí)組長(zhǎng)吳秋英在百忙之中抽出時(shí)間指導(dǎo)我的教育教學(xué)工作，刑園長(zhǎng)和黃園長(zhǎng)到我的課上聽(tīng)課評(píng)課，為我的進(jìn)步付出她們辛勤的勞動(dòng)。

在教學(xué)上我有不懂的或者做的不好的地方，能及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，班上的老師能及時(shí)予以幫助。讓我受益蜚淺。特別是身懷有孕的林老師在自己不方便的情況下能夠無(wú)私地給予我?guī)椭椭笇?dǎo)，讓我有所進(jìn)步。我只能用自己的進(jìn)步對(duì)她表示感謝。由于林老師的特殊情況，班上的紀(jì)律和管理孩子的責(zé)任落在我肩上，我能積極向林老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在林老師離開(kāi)之后能獨(dú)立組織孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)。五月份的工作比較繁忙，不僅要做好自己的本職工作，在汶川大地震消息傳來(lái)之后，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，發(fā)動(dòng)了兩次捐款捐物。我班幼兒及家長(zhǎng)積極配合，所募得款項(xiàng)超過(guò)六千余元。我能為孩子們做好教育工作，在網(wǎng)上找關(guān)于地震的一些圖片和視頻讓孩子了解國(guó)家大事。不僅如此，我還承擔(dān)了幼兒園和珠江琴行聯(lián)手在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際舉行的賑災(zāi)義演晚會(huì)上表演詩(shī)歌朗誦和合唱等節(jié)目的排練。我能做到高度重視，把思想落實(shí)在行動(dòng)上，利用下班和休息時(shí)間練習(xí)歌曲和詩(shī)歌，在“六一手牽手”賑災(zāi)義演活動(dòng)中，我的表現(xiàn)讓領(lǐng)導(dǎo)及觀眾都十分滿意。

為了迎接本學(xué)期的“校訊通”杯親子校運(yùn)會(huì)，我能積極配合班上老師，訓(xùn)練小朋友的每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、游戲項(xiàng)目。在上完興趣課和下校車之后能夠迅速回到班上協(xié)助班上老師做力所能及的工作。在校運(yùn)會(huì)當(dāng)天，我們班小朋友和家長(zhǎng)積極配合，在比賽項(xiàng)目中獲得第二名的好成績(jī)。我能主動(dòng)配合班上老師做好環(huán)境布置工作，利用下班時(shí)間回園加班，班上的環(huán)境布置獲得眾位老師一致好評(píng)。

為了迎接六月份進(jìn)行的回報(bào)活動(dòng)，我能把日常英語(yǔ)用語(yǔ)貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待本職工作。打好基礎(chǔ)。在匯報(bào)當(dāng)天，孩子們積極的配合我做游戲及其他活動(dòng)。獲得家長(zhǎng)的好評(píng)。在小成長(zhǎng)班第一次匯報(bào)活動(dòng)中，我積極投入，把所有的活動(dòng)內(nèi)容和班上老師交流討論之后制定可行的方案，為把匯報(bào)工作做好，付出了全班老師們辛勤的汗水。我們的匯報(bào)也獲得了家長(zhǎng)的滿意答復(fù)！

保育工作：我能積極配合保育老師做好班上保育保健工作，手足口病發(fā)病較嚴(yán)重的時(shí)候能協(xié)助班上老師做好檢查工作，在戶外活動(dòng)、大小便、換鞋之后組織孩子洗手，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒情況能及時(shí)向班上老師反應(yīng)。能上網(wǎng)查詢手足口病的防治及傳播途徑，讓家長(zhǎng)和老師們共同交流。能在班上做好防蚊工作，由于我班位置較特殊，蚊子較多。每天都要為孩子噴防蚊水及為孩子擦驅(qū)蚊膏。炎熱的夏季讓孩子們大汗淋漓，防止孩子中暑感冒是我們工作的重點(diǎn)，每天為孩子更換干凈的衣服。學(xué)習(xí)李老師的保育經(jīng)驗(yàn)，讓自己逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。接送車工作：由于工作較為特殊，每天早上和下午上接送車時(shí)的安全工作成為每日工作的重點(diǎn)，孩子上接送車之后，我能為孩子系好安全帶，提醒孩子把書包放下，由于天氣炎熱，車上開(kāi)了空調(diào)，我會(huì)認(rèn)真檢查孩子的衣服是不是濕了，為孩子換上干凈的衣服。把年紀(jì)較小的孩子安排在后排，前面下車的孩子較大的可以安排在前面。接送車上孩子的注意力不集中，我能組織孩子講故事，集中孩子的注意力。配合車上主班老師做好收費(fèi)工作。

拜師學(xué)藝：本學(xué)期拜本班班主任曾黃燕老師為師，學(xué)習(xí)專業(yè)的組織教育教學(xué)的技能技巧，不懂的地方及時(shí)向她請(qǐng)教，在上課前，把思路向她匯報(bào)一次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，并且把自己的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)和曾老師一起分享。互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

不足之處及努力方向：教育教學(xué)技能技巧仍有待提高，組織孩子技能方面仍需要認(rèn)真學(xué)習(xí)曾老師及其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在接送車上組織孩子的方式比較單一，不能多元化進(jìn)行。文字工作方面有拖拉現(xiàn)象，下個(gè)學(xué)期堅(jiān)決改正缺點(diǎn)！為了迎接新學(xué)期的到來(lái)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能技巧，努力學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己。為成為一名優(yōu)質(zhì)的，有創(chuàng)新意識(shí)的英語(yǔ)老師而奮斗！

2008年7月9日