第一篇：2010-2011年第二學期英語教師個人總結

2010---2011年第二學期

個人工作總結

李麗

個 人 總 結

本學期，我繼續擔任八年十五和八年十六班的英語教學，一學期的時光轉瞬即逝，回顧這一學期的工作，有收獲的喜悅，也有挫折的失落，現將一學期的工作做一總結：

一、學生的基本情況：

總的來說，兩個班級都存在著兩極分化的現象。八年十五班的學生上課不是很活躍，但是學生們聽課與記筆記的能力很強；而八年十六班的學生上課氣氛很好，但是不善記筆記。

二、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量

1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。

2、重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。

三、按照教學常規開展教學工作

認真學習新課程理念與學科組計劃，認真研究教材，制定了本學期的教學工作計劃，加強了落實、反饋與總結。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了提高教學質量，我做了以下工作：

1、認真鉆研教材，了解教材的結構、重點與難點，知道應該補充

哪些材料，怎樣才能教好。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、注重課堂教學，向45分鐘要質量。組織好課堂教學，關注全

體學生，上課盡量用英語講課，采用小組競賽的形式，提高學生的學習興趣，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛。

4、抓詞匯、詞組與句型的過關，每個單元都總結出重點的短語與

句子，利用課后時間對學生進行過關測驗，經常對學生進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力。

5、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，安排并及時檢查作

業，嚴禁抄襲作業。注重精選作業，努力做到“減負增效”。

6、積極參與聽課、集備，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

7、抓好每一次考試，認真復習。

8、認真批改作業，督促學生及時改正錯誤，整理并利用好錯題集。

四、其他方面

1、積極配合學校的工作，把握教學進度，合理安排時間，順利完成八年英語教學工作。

2、本學期我努力學習英語教育教學理論和新課程理念，自覺參加學習與培訓，收到了較好的效果。

3、成績方面：在我們師生的共同努力下，學習成績有一定的提高?？傊@學期的教學取得了一定的成績，但在學生管理方面還是有不足之處，應多向其他老師求教，虛心學習。力求在各方面有更大的進步，做個稱職的教師。

第二篇：第二學期教師個人總結

第二學期教師個人總結

“學海無涯，教無止境”，可學的可教的永無止盡，所以只有不斷更新教育才會有青春，才會有活動。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。現在我對自己的工作進行一個總結和反思，作為一名共產黨員，在思想上嚴于律己，學習馬列主義的理論知識、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀。我還積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

作為一名教師，課堂是我們的舞臺，只有我們舞的精彩，才會引來掌聲的喝彩，所以我認真備好每一節課，上好每一節課，并能及時做到總結與反思。平時的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待工作，如遇到不懂的地方也會虛心地向經驗豐富的優秀教師求教，努力夯實自己的教學基本功。在學期的中途，上了一節市級《蛇形障礙跑》公開課。而且，在學期初還被評為了“領雁工程”優秀學員稱號。

作為一名綜合組組長，我積極組織、參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高文化修養和知識底蘊。我還利用業余時間還撰寫了論文和案例等，如論文《三心修煉》獲得市二等獎，案例《課堂即生活》獲得市三等獎等等，還有《象棋》課題在整理資料中。經過早晚的訓練，這學期區中小學生跳繩比賽，章銘澤單跳第三名，苗成才單挑第七名，楊千千雙飛第五名，孫雯雯雙飛第六名；在區中小學棋類比賽中，中國象棋男乙第六名，男丙第六名，圍棋章依脈第三名等等。

在這學期中，受益頗多，但是還要學習努力的地方多得數不勝數，所以在今后的學習路上，我將繼續勤奮學習，取長補短，爭取自身的思想、業務能更上一層樓。

第三篇：第二學期一年級教師個人總結

2008—2009學第二學期教師個人總結

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

（一）發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

（三）做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉化工作。

四、常規管理，將班主任工作進行到底

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針，在工作實踐中，我根據低年級學生生理和心理及年齡特點，注重培養學生習慣，注意符合兒童學習活動的基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。尤其是下半年擔當一年級班主任工作，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。

第四篇：2013-2014學第二學期英語教學工作個人總結

2013-2014學第二學期英語教學工作個人總結

一個學期的時光過去了，回想一下這個學期工作的點點滴滴，有勞碌后的疲倦，更有收獲后的欣喜。四個班的教學工作都按著我開學初的計劃進行，完成的也不錯，現總結如下：

第一部分：班情介紹

本學期執教的班級是一（3）班，一（6）班，四（1）班，四（4）四個班的英語。每個班的學生都有各自不同的特點。

一（3）班的孩子是這學期剛剛接手的，班上有幾個男孩子特別調皮，即使老師不斷地表揚他們，他們也只能安靜一小會兒，每天都因為這幾個小調皮多說很多話。但班主任很配合我，每次下課都會詢問課堂情況。和班主任溝通的多對付這些小調皮的辦法也多了。比如課后談心，比如找乖巧的小伙伴帶動，比如小班干部監督等等…一個學期下來，小調皮們不再那么調皮了。雖然還會說個小話兒，走個小神兒，但只要是提醒還是會比較自覺的。

一（6）班的孩子們聰明伶俐，課堂搶答積極，但住校生占了將近一半。由于使用攀登英語的教材對于課后自學的要求非常高，孩子們需要課后積極看碟片，跟讀、模仿。住校的學生與走讀的學生在課后自學方面會有一定的差距。

四（1）班的學生課堂紀律特別好，孩子們上課的時候特安靜。但課堂上積極回答問題的學生并不多，學習比較被動，不太會自己思考問題。還有幾個孩子學過的知識接受的很慢卻忘得特別快，好不容易學會了一轉頭就忘記了。

四（4）班的學生大部分都比較聰明，課堂上很活躍。但課堂紀律很不好控制。經常是一個話題討論起來沒完沒了。有那么幾個小男孩特別喜歡在課堂上表

現自己，但表現的太多就會影響到授課。通常在四（1）班輕松講完的內容在四

（4）班只能講三分之二。

第二部分：本學期教學上的主要操作板塊

1.課堂教學方面：

一年級使用的是北師大的攀登英語教材，這套教材從興趣入手，先讓孩子們從一些日常使用頻率較高的句子學起，重點是語音模仿和語感的培養，不做過高的要求，讓孩子們從說英語中找到快樂。在課堂上我認真按照攀登教學指南上的要求每個步驟仔細完成。每個孩子都有自己的英文名字，課堂上叫他們的英語名，并讓他們記住自己和其他人的英語名字。由于孩子們是初次接觸英語，所以僅僅這一項教學任務就用了一個月的時間才完成。緊接著是讓孩子們熟悉小組活動的課堂模式，小組活動中每個小組中有一名小組長，組長負責分配課堂展示的角色及內容，其他組員共同配合完成課堂展示。剛開始孩子們很不適應，一到小組活動的時候就嘰嘰喳喳的講漢語，有時甚至還爭吵。后來我發現孩子們對分數很在意，就用小組競爭的機制來控制課堂，結果收到了非常好的效果。因為怕講漢語被扣分，孩子們開始用比劃的。但漸漸地他們學會的句子越來越多，他們開始用英語交流起來。攀登英語中有許多歌曲和童謠，我和孩子們邊唱邊做動作，有的時候還請他們自己發揮想象自己編動作，誰編的動作好看就用誰的，孩子們特別積極。

四年級使用外研社版的新標準英語教材，四年級注重語法、語音、時態、單詞的使用。學生們不僅要記單詞，還要記單詞的用法。我把每課的單詞打散，讓孩子們每天消化幾個，這樣孩子們背單詞的壓力就會分散掉了。因為覺得攀登英語教學中有一些好的教學方法，所以也把小組活動的方法帶到了四年級，每個小

四年級的作業量比較大，完成的難度也比較大。很多學生由于其他科作業比較多或周末去參加各種補習班而耽誤了寫英語作業。對于作業未按時完成的學生都與家長取得了聯系，并建議家長多關注孩子的作業。對于家長反饋的學生自身學習習慣差，懶得寫作業的情況也單獨找到本人耐心引導。雖然效果并不明顯，但還是不能放棄任何一個機會。

第三部分：個人成長

人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。

本學期利用業余時間我閱讀了《給我一個班我就心滿意足了》等書籍，不僅充實了自己的知識水平，也提高了自己的業務能力。我利用業余時間認真解讀，并根據自己的理解結合自身實踐對現實生活中的問題問題進行各自的分析與詮釋。讀書活動不僅提升了我的能力，也在過程中讓我發現了平時工作的欠缺，指導我怎樣做才是合理的、有效的。讀書讓我看到了集體的智慧，汲取了許多的經驗與做法，為我創造了鍛煉與考驗的舞臺，讓我在鞭策中不斷成長。

第四部分：我的不足

通過一學期的教學，我發現我在工作中還有很多不足。比如對學困生的課后輔導中 還做得不到位，還有很多機會可以幫助他們提升自己的成績，在提高成績的同時更能提高他們的自信心。在和學困生家長的溝通方面也有欠缺，沒能及

時的反饋學生的實際情況。另外在自我研訓方面欠缺的更多，爭取在下個學年把這些不足盡快彌補起來。

悄然而致的假期讓我的身心都得到了放松，但炎炎夏日與狂猛的臺風“威馬遜”卻讓人難忘。朋友們，孩子們，是否安好？期待開學之時與各位再相見！

第五篇：2015第二學期個人總結[推薦]

2015第二學期個人總結

2015第二學期個人總結

時間如飛鳥般匆匆而過，在這一學期里幼兒園里時時都出現著我們忙碌的身影，付出的同時，我們享受著收獲的喜悅，展望著美好的未來，回眸過去一學期所做的點滴，現進行如下小結：

一、政治思想方面

熱愛幼兒教育事業，服從組織安排的工作，積極參加園內外組織的各項活動。遵守幼兒園各項規章制度，把集體利益放于首位。

二、教學方面

1．這學期繼續負責大一班班級的工作，由于大班階段是幼小銜接的重要階段，幫助和引導幼兒養成良好的習慣成了我們這一學期的重頭戲，根據幼兒的年齡特點，我們開展了各種有意義的活動，如：為了幼兒能夠體驗小學的生活，請幼兒“整理小書包”形成良好的自我管理能力。為了更好的管理班級的區域我請孩子自行負責區角，在整個實施過程中，圖書角的效果最為明顯，其他區角的管理情況也有了很大的改觀。

2．由于大班幼兒的年齡特點自主意識較強，班級里的個別孩子自控能力十分弱，幼兒他們的影響同時也帶動了另外的一些幼兒，為了形成一種良好的班風，針對問題的出現，我們采取了個別與整體相結合的措施抓好班級的常規工作根據幼兒的個性我們要求不會說的幼兒多說，會說的幼兒要說得好，給每個孩子機會。

3．大班的幼兒要學習的東西很多除了掌握一定的知識技能，同時也要學會與同伴交往、學會自我管理等等，這學期我們以口頭作業的形式讓幼兒完成老師布置的任務，同時給予及時的鼓勵，一學期下來很多孩子都養成了主動完成作業的好習慣，針對個別經常不完成作業的孩子我及時與家長進行交流。針對幼兒的交往方面：我發現這學期幼兒很愛告狀，同伴間交往時常出現一些小矛盾孩子在解決問題的同時常常還是依賴于老師出面解決，在這方面我鼓勵幼兒嘗試自己解決一些小問題，這也是為入小學做的前期準備之一。

4．對于班級配班教師的外出，我總是毫無怨言地主動帶班，10月份配班老師外出學習，我積極做好足球操的排練工作，配合好張靜老師的<<戲獅舞蹈排練工作。

三、家長工作

在我的工作中家長工作是不可缺少的一塊，要得到別人的尊重，首先要學會尊重別人。我與家長平等交流，把自己當成是家長的朋友，把家長當作自己的工作合作伙伴之一。家長有什么要求和需要幫助的地方我盡力給予幫助直到家長滿意為止。家長給我的是信任，我給予自己的是責任。成長檔案冊是向家長傳遞信息的一個主要途徑之一，也是家園互通的橋梁，因此，我與班級老師一起做好幼兒每個月的發展評估，盡量把成長冊內容細化、具體化。

四、其他方面

積極參加幼兒園的各項活動，三月份我們大班收到一個重要的任務：參加區集體操表演。一份耕耘，一份收獲。在這一個月里，我與孩子們共同努力，在訓練過程中班級幼兒受到了多次好評。我們付出的是汗水、是無數遍的練習加練習，但是我們收獲的是成功與喜悅。這次活動給孩子們在幼兒園的生活畫上了燦爛的一筆。

五、自身學習與反思

隨著時間的積累，覺得自己在這些年來成長了很多，瑣瑣碎碎的事情做了很多很多，除了教學水平與班級管理這兩方面有了一定的提高，同時也發現自己會考慮的問題多了，想法多了，責任性更強了，這是我成長與學習的路程。一路上有風雨，同時也會有陽光。

每一次的總結與反思都會對自己產生極大的觸動與激勵作用。讓自己看到了不足和需要努力的方向，在以后的教學工作中還需要不斷努力力求做的“沒有最好，只有更好”不斷成長，不斷追求。

隨著一遍遍的畢業歌，可愛的孩子們如同展翅的雛鷹將要飛離了我們，飛離了他們的母校。經過四年的孕育，他們從天真無知的孩童銳變為聰明懂事的天使。四年這是他們的一段黃金歲月，這也是我由青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程！

四年的教師生涯,讓我懂得了作為教師,要愛崗敬業,嚴謹治學,廉潔從教,讓社會滿意,要以身立教,為人師表,盡職盡責,讓家長放心.面對與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無邪的眼睛,更讓我體會到要成為一名好教師,不僅要愛事業,更要愛孩子.。