第一篇：仇玉紅教學工作總結20157

語文教學工作總結

初二年級語文

仇玉紅2015、7

一學期又即將結束了，對本學期的教學工作總結如下：在學校友善用腦的課題引領下，在中語會少教多學課題的引領下，我轉變傳統的教學思想，積極探索適合學生特點的教學方法，大膽的進行教學改革，收到很好的效果。

一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

（一）、注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。我是從三個方面提高學生的學習興趣的。

提高學生興趣的第一個措施是導入新課。在新課導入時，我都會讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

提高學生興趣的第二個措施是采取小組合作式的學習。初二第十六冊教材以說明文和議論文為主，在講授議論文和說明文時，我主要采取了小組合作和讓學生畫思維導圖這兩種形式進行教學。在小組合作的模式下，我的教學設計思路是首先布置好問題，然后由每個同學先獨立完成，在此基礎上在進行小組成員間的交流、比較、和評優，最后集體進行展示本組中最好的學習成果，來供其他小組進行借鑒和學習。再依據各組的學習成果的情況由教師給各組打分并評出優秀小組進行鼓勵和表揚。學生對這種小組合作的方式上課很感興趣，因為他們能在激烈的競爭中感受到成功的快樂。關鍵是小組合作的學習模式使得各個層次水平的學生都能找到自己在小組中的位置、作用。這促使他們互相幫助、互相督促、互相配合以便使本組成績超過其他組。

提高學生興趣的第三個措施讓學生給說明文和議論文畫思維導圖。把作業變成思維導圖，學生覺得似乎比寫其他作業要輕松，所以很高興。但是在完成作業的過程中需要學生先認真讀書，并且明了文章的寫作思路，找到文章的重點，再用自己喜歡的圖的形式畫出來，上課的時候對學生的思維導圖進行評析，依據其正確率給以打分。學生如果不認真，那么本組的分就會特別低，這就促使學生必須認真對待這個作業。畫思維導圖理解文章內容層次看似簡單，實則是考察學生的思維能力，概括能力甚至是構圖能力，有相當的難度。但是學生逐漸認識到畫出文章的思維導圖會加深對文章內容的理解，而且只要圖畫的正確，就會更加直觀形象的了解到文章的內容和文章的寫作思路，再做其他閱讀理解題就變得非常容易了。這種方式堅持下來，學生就會形成一種能力，即遇到一片新的文章血很少能再度第一遍的時候就會自覺不自覺的開始梳理文章的思維導圖，文章的結構及主要內容會非常清晰，學生的閱讀能力自然而然的得到了提升。

（二）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

三、注重課內外結合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《紅巖》《駱駝祥子》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。

此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗！

第二篇：韓玉波 高一(7)班班主任工作總結

班主任工作總結

高一（7）班 韓玉波

時間總是過得那么快，不知不覺，我擔任高一（7）班的班主任已經一學期了，在這繁忙而又充實的一學期，在這“四星創建”的創歷史的一學期，在王校長的正確領導下，在班級任課教師的大力支持和全班學生的配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績。

一、“四星創建”

在王校長的正確領導下經歷了“四星級普通高中”的創建晉星工作，全班師生全力以赴，跟隨學校的步伐，進行了“宣誓比賽”，提升班級學生的精神面貌；開展“《弟子規》誦讀”主題活動，凈化學生的心靈；組織“9·18”紀念活動，加強學生的愛國主義教育；參與年級承辦的“元旦文藝匯演”活動......這豐富而又充實的經歷，讓我長了見識，也長了能力。

二、把握班級情況

高一（7）班學生總體學習基礎較差，但是思想比較活躍，好動好斗，開學之初，整個一“問題兒童軍團”。全班共有52人，18名女生，34名男生。本班不論女生還是男生，表現比較外向，好講話，紀律散漫，個性比較鮮明，不愛學習。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經過全班科任教師的共同努力，對學生進行教育和整頓，班風好轉，學生團結互助，學風濃厚，學習比學趕超，在第一次月考和期中考中取得較好的成績。

三、進一步完善班級管理建設。

高一年級是學生的行為習慣養成和思想觀念發展的重要階段，也面臨著人生觀和價值觀的過渡轉型等問題。隨著學習任務和知識對比初中復雜程度的加重，學生容易產生消極學習情緒，有的學生甚至會對學習失去信心。

因此，加強對學生的思想教育顯得更加復雜和重要。為此，我加強了對學生的思想教育和疏導，讓學生意識到學習不只是為了分數，更多的是自我能力的增長。同時，加強了對學生自治自我約束能力培養的力度，通過各種方式，讓學生在自覺意識得到了改觀，增強了他們的進取心，逐漸養成了良好的思想品質。我還注意學生的個性發展和自我管理能力的提高，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體，并培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃和調控自己。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學習經驗交流會，如何做時間的主人，習慣養成教育等。這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績，在期中考和月考都取得較好成績。在學校和年級組織的各項“四星創建”活動中都積極投入，師生共同努力，取得了佳績：班級宣誓一等獎，弟子規誦讀比賽二等獎，廣播操比賽一等獎，班級文化建設一等獎，宿舍文化建設二等獎等榮譽。班級各項管理都取得了較好的成績，進一步鼓舞了班級的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

四、家長會召開效果良好

2014年12月7日，是智賢中學家長會的日子。在這一天，我們如期舉行了高一（7）班家長會。家長會的主題是‘‘匯報、協作、成長’’，家長會緊密了聯系了家長和學校、家長和家長、學生和家長之間的關系。老師和家長之間得到了相互交流的機會，家長和家長之間也有了相互溝通的平臺，同時也為學生向家長吐露心聲創造了平臺，使得學生與家長的感情更進一步，讓家長深深的了解自已的孩子。

這是一次特殊的家長會，學校一改往常。首先觀看了隆重的升旗儀式，然后欣賞了學生的才藝表演。進入班級后，家長會的大部分時間由學生主持，尤為突這次家長會的特色，最后的給家長一封信環節也是特意設置整個家長會渲染著快樂與溫暖的氣氛。

這次家長會，家長可以充分了解學生在學校的表現，知道學生的成績，同時也對學生未來的發展和班主任及時溝通。就學生未來的發展家校做出了溝通，使得家長和學校的配合更加的緊密。對學生的發展起到了促進作用。

五、抓典型，以點帶面以點補面。

我們的學生總體來說，好動不好學，學習基礎差，個性鮮明，成績總體不好，且思想比較前衛，活潑好動。因此要管理好這個班，首要的工作就是能讓學生在班級“坐得住”，其實就是能夠養成良好的日常行為習慣。我的辦法就是正面鼓勵，放低姿態，融入他們生活當中，獎懲分明，因材施教。

六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼，發揮好我作為班主任的紐帶作用。

七、抓尖子，督差生，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級管理工作獲得了較大成果，學生的整體素質在不斷的提高，我班同學在學校的帶領下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現象很少，基本上沒有無故曠課；學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績，能很好地遵守《中學生守則》，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務。主要收獲是：能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發怒！規范學生行為！

雖然為建設這個班花了不少心思，但工作能力還須進一步提高，特別是在轉化差生的過程中，有幾個差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。

第三篇：7工作總結

凝特色，樹品牌

全力打造共青團“一體兩翼”工作布局

--2010江西科技師范學院共青團工作總結

一、與時俱進，精心打造我校共青團品牌工作

1、深化大學生思想引領工作

2、完善青年就業創業服務體系

二、狠抓落實，著力開展全團重點工作

1、實施“青年馬克思主義者培訓工程”

2、開展各類主題教育

3、積極承辦省級重大活動

三、常抓不懈，穩步推進我校共青團常規工作

1、提高基層團組織建設水平

2、推動校園文化活動項目化建設

3、加強學生會組織建設

借載體，搭平臺，抓典型

構建以社會主義核心價值體系為主線的

“三位一體”分類引導青年模式

一、借載體，扎深“一報兩刊”孕人根基

1、提升《學子思考》理論水平，用先進文化有效引領思想青年

2、引領校園《師院青年》時尚，用流行文化強力吸引大眾青年

3、加強《學子創業報》交流實踐，用創業文化充分挖掘創業青年

二、搭平臺，構建“橄欖型”育人格局

1、開辦“鄱陽紅” 青年馬克思主者培訓工程培養先進青年

2、擴大“三個一”活動影響力覆蓋大眾青年

3、完善大學生創業孵化基地建設服務創業青年

三、抓典型，打造“三大”樹人工程

1、以“四培兩帶”為切入點，增強先進青年典型滲透力

2、以“三千”工程為落腳點，擴大大眾青年典型輻射力

3、以“十百千”工程為著眼點，提升創業青年典型影響力

凝特色，樹品牌

全力打造共青團“一體兩翼”工作布局

--2010江西科技師范學院共青團工作總結

一年來，我校團委在學校黨委和團省委的正確領導下，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神，自覺踐行科學發展觀，緊緊圍繞著“打造優良學風，拓展素質平臺，建構和諧校園，引領青年成才”工作定位，以大學生思想引領工作為主體，以服務大學生思想成長和實踐成長為切入點，吸引、影響、凝聚全校團員青年，全力打造共青團“一體兩翼”工作布局，成績明顯。

一年來，學校共青團共獲得“全省五四紅旗團委”、2010年暑期“三下鄉”社會實踐先進單位、第五屆全省青年志愿者優秀組織獎等省級表彰6項，推報優秀學生獲全國大學生“自強之星”稱號、全國“三好”學生等國家級表彰2人次，省級表彰25人次，市級表彰61人次，學校承辦省級活動5項，團省委副書記郭美薦、梅亦、曾萍先后來校指導工作4次，共青團活動被《中國青年報》等國家級媒體報道32次，省級媒體報道92次。其中，校團委創辦的理論團刊《學子思考》繼入選團中央《青年思想引導工作基層案例選編》后，2010年，又榮獲全省高校校園文化建設優秀成果三等獎，被推薦參評全國校園文化建設優秀成果。

現將2010工作匯報如下：

一、與時俱進，精心打造我校共青團品牌工作

1、深化大學生思想引領工作

2010年，我校創新工作形式，拓展工作載體，繼續堅持以大學生思想引領工作為主體，完善了以“三紅一體”為核心，“一報兩刊”為載體的大學生思想引領工作體系。即通過開辦紅班（大學生骨干培訓班）、搭建紅網（師院紅網）、發行紅刊（《學子思考》）等主要途徑，重點策劃和打造多層立體的學生思想教育分類引導平臺(思想領域-《學子思考》、生活領域-《師院青年》、實踐領域-《學子創業報》)，堅持以社會主義核心價值體系為主體，以突顯青年主體意識為特征，運用社會學、心理學、哲學、管理學等多學科綜合分析法的大學生思想引領系統工程，周期三年。

一是開辦紅班，加強團干部教育培訓工作。2010年3月至6月，校團委組織全校300余名共青團干，開展了歷經半年的2010年大學生骨干培訓班，邀請了校內外領導、專家和老師授課，切實提高廣大團干部的政策水平、業務能力和綜合素質。2010年5月29日，《中國青年報》頭版《點燃一盞燈，照亮一大片》對我校依托《學子思考》加強大學生骨干培訓班建設的經驗進行了介紹。

二是搭建紅網，暢通團干部溝通渠道。2009年，校團委正式開通師院紅網，積極依托互聯網加強基層團組織建設，設置了辦事指南、校內團學、社會實踐、下載服務、網上咨詢等版塊，既為我校共青團工作提供了展示平臺，同時也為團干部與組織提供了交流平臺。借助師院紅網，我校《學子思考》《師院青年》也得到進一步展示。

三是發行紅刊，打造思想分類引導平臺。校團委在充分利用社會媒體資源擴大宣傳的同時，重點策劃和打造團委專屬宣傳媒體平臺，目前已形成思想領域-《學子思考》、生活領域-《師院青年》、實踐領域-《學子創業報》多層立體的學生思想教育分類引導平臺。

經過兩年來的探索，《學子思考》已成為我校共青團工作亮點。截止12月，《學子思考》已發行正刊12期，五四專刊1期，舉行《學子思考》讀者討論會10余場，免費贈閱3萬余冊。2010年，我校《學子思考》又榮獲全省高校校園文化建設優秀成果三等獎，并被省教廳推薦參評全國高校校園文化建設優秀成果。2010年3月，團中央學校部劉愛平副部長專門聽取了《學子思考》工作匯報，并給予了充分肯定。2010年5月《中國青年報》頭版《點燃一盞燈，照亮一大片——團組織實施大學生骨干培訓工作紀實》繼2009年后對我校《學子思考》再次進行了報道。2010年6月，在校領導高度重視下，增設了專項經費用于資助《學子思考》的印刷，現《學子思考》已面向全國211高校、全省所有普通高校免費贈閱，得到了中央民族大

學等多所高校團委的熱情反饋。

2、完善青年就業創業服務體系

我校充分依托大學生創業孵化基地促進大學生創業實踐引導與管理工作，不斷完善青年就業創業服務體系，初步實現全覆蓋、分層次的創業實訓體系。2010年，我校被國家人力資源和社會保障部定為全國大學生版創業教材試點單位（全國共4個，江西省僅1個），我校創業活動被國家級媒體報道8次，省（市）級媒體報到19次。

一是圓滿完成大學生校園創業孵化基地建設。在學校領導的支持下，2009年11月基地改造網上招標開始啟動，2010年3月正式交付使用，工程造價22.5萬元，基地不但成為我校歷史第一個大學生創業孵化基地，而且還成為“南昌市創業服務”的亮點工程。該基地的建成得到了中國共青團網、中華教育在線網、中國江西網、江西高教網的廣泛關注和好評，《人民日報》江西站、《江西日報》、《中國青年報》、江西教育電視臺、南昌人民廣播電臺等各媒體均予進行了采訪和報道。為加強管理，校團委制訂了200多頁的《大學

生校園孵化基地管理辦法匯編》，成立了以國際培訓師石科明、國家培訓師戴偉明、葉仁平、鄭小謹為主要成員的專家委員會負責入駐項目的評估。基地還積極向國家財政部申報了《2010-2012年中央與地方共建高校特色優勢學科》。

二是積極開展創業實訓。校團委堅持面向創業教師、本科生、研究生開辦了省級、校級SYB培訓班5期，學員共計172人。創業培訓質量在全省聞名。2010年，學校承擔了全省高校SYB創業師資培訓任務。同年6月，學校被中國人力資源和社會保障部職業能力建設司定為全國首批大學生版創業培訓教材試驗單位（全國4家，省內唯一）。

三是積極為創業學生辦實事。大學生創業項目在基地經營得紅紅

火火，短短9個月時間，營業額實現64萬余元，盈利達到25萬余元，實現了全部盈利的目標。在校團委的協調下，基地15個項目全部領取了工

商、稅務等證書。心動演藝和夢酷科技申請到了銀行貸款。在團委推介下，心動演藝還得到了企業家注資10萬元，在昌內4所高校設立了分部，月最高營業額達10多萬。

四是積極改善創業軟環境。2010年9月，校團委與南昌市商會、大學生創業俱樂部合作出版了《學子創業報》，每月一期，全彩10000份，使大學生創業者擁有了自己的報紙。2010年暑期校團委組織了“大學生創業精英浙江考察團”，帶領創業領頭人參觀考察了浙江大學、浙江科技學院、杭州市、上虞市勞動局以及國際企業-中國臥龍控股集團、全國百強企業-新天龍集團有限公司等企業、并在義烏國際商貿城開展了創業生存挑戰訓練。

五是積極開展創業競賽。在全省“挑戰杯”大學生創業計劃競賽中，學校推薦的項目全部入圍。2010年11月，團省委主辦的全省“天翼杯”大學生創意大賽，我校13支隊伍入圍，其中1支隊伍進入分區前60名（比賽正在進行）。

二、狠抓落實，著力開展全團重點工作

1、實施“青年馬克思主義者培訓工程”

我校積極貫徹落實團省委《“青年馬克思主義者培養工程”實施綱要》，緊緊圍繞學校黨政工作大局，緊密結合大

學生骨干的成長規律和實際需求，于2010年3月-6月開辦了第一期第一階“鄱陽紅”大學生骨干培訓班。校學生會、社團聯合會和09級班團支書共377名學生骨干參加了培訓，校團委堅持“寬進嚴出”，通過教育培訓和實踐鍛煉，從增強政治素質、提升思想境界、優化能力結構、錘煉作風品格等方面，培養和造就一批政治堅定、作風過硬、素質全面的大學生骨干隊伍，培養堅定的青年馬克思主義者。經過層層考核，精心選拔出100名優秀學員結業，并從中選拔了5名本科生和1名研究生參加全省大學生骨干培訓班，為2011年“鄱陽紅” 分層聯動培養大學生骨干提供智力支持。

2、開展各類主題教育

校團委以大學生全面發展為目標，以社會主義核心價值體系教育

為重點，緊跟團學工作重點、熱點，不斷創新活動形式，扎實推進主題教育，把主題教育的內容融入到青年喜聞樂見的文化活動中，營造了昂揚向上、和諧穩定的校園文化氛圍。如：以鄱陽湖生態經濟區發展、八一精神等人文歷史為主題，先后與教務處合辦了11期“相約校園〃成長對話—

—名家講壇”暨“紅谷之聲”講壇；結合“創先爭優”主題教育，開展了“萬名團員干部創先爭優公開承諾活動”、“創先爭優集體承諾暨新團員入團宣誓儀式”、“創先爭優，爭做文明大學生”主題教育及“創先爭優”主題團日活動；結合教師節的慶祝，開展了“一束花、一杯水、一封信、一句問候”的“四個一”活動；結合全國普法日，開展了全校普法網上知識競賽；結合國慶節，開展了全校新生升國旗觀旗儀式；結合五四青年節，開展了“紅五月”大合唱比賽等四大演出。

3、積極承辦省級重大活動

校團委積極承辦了全省高校共青團第二次工作例會、2009“中國大學生新東方自強獎學金”頒發儀式、全省SIYB創業師資培訓班、“爭先創優”共青團員宣誓儀式等5項省級重大

項目，其中團省委副書記以上領導到校指導的活動4次，積極參

加了全省大學生“唱響鄱湖”電視大賽等18項省級主題活動，校團委還協助團省委學校部編撰《江西高校共青團工作案例集》，積極參與了全省“五四青春行為藝術秀”、全省大學生“唱響鄱湖”電視大賽、抗旱、抗洪、抗震救災活動能夠、徒步鄱陽湖大型公益活動、第八屆社團文化藝術節、全省本科院校辯論賽、首屆“仁愛玫瑰志愿者”選拔賽等工作，選派了288名志愿者圓滿完成了第五屆中國中部投資貿易博覽會志愿服務，2人榮獲第五屆中博會“先進個人”，61人榮獲第五屆中國中部投資貿易博覽會優秀志愿者，積極訂閱了《江西青年狀況》藍皮書并面向全校團干免費贈閱，取得了一定的成效，為全省共青團工作作出應有的貢獻。

三、常抓不懈，穩步推進我校共青團常規工作

1、提高基層團組織建設水平

一是抓組織建設，合理設置基層團組織。根據不斷鞏固和擴大團的基層組織有效覆蓋的要求，校團委合理調整設置基層團組織，建立了研究生部團總支、校團委直屬團支部，并按時召開校團委直屬團支部團員代表大會。2010年，我校進一步完善了校“五四紅旗

團委”、“五四紅旗團支部”“優秀學生會”評選，堅持以“五有四好”為建設內容和主要標準，全面提高基層團組織的戰斗力。

二是抓班子建設，強化團干部的理想和信念。校團委大力開展團學交流活動，11月24-26日組織各學院團總支書記分批考察了江西中醫學院、華東交通大學、南昌航空大學、江西農業大學，開拓了眼界，啟發了思路，提高了工作水平。同時校團委還積極選拔團干參與全省SYB創業培訓活動，目前有4名專職團干拿到了全國承認的創業培訓師資格證。

三是抓隊伍建設，為黨培養輸送新鮮血液。校團委進一步規范和加強了共青團推優入黨的審查程序，團委規定每年原則上分二次進行推優入黨推薦工作，推薦者除了學習成績優秀外，還要求必須有一次團內獎勵（包括院系級），審查進查看榮譽證書原件，并由校團委存入校團檔案。

2、推動校園文化活動項目化建設

校團委進一步加強了校園文化活動的規劃管理。2010年3月《關于2010年江西科技師范院共青團工作思路及上半年主要活動安排的通知》，對全年的團學工作進行總體布局，對活動進行了分級管理，逐步形成了“三個一”即“每月一主題，每院一特色，每社一

品牌”。

一是校級層面做到“每月一主題”。3月開展“青年志愿者服務

月”活動，4月開展“大學生科技節” 活動，5月開展“紅五月”活動，6月開展“就業創業服務月”活動，7、8月開展“社會實踐服務月”活動，9月開展“團員意識教育月”活動，10月開展“愛國主義教育月”活動，11、12月開展“社團文化藝術節”活動等。其中“紅五月”系列中“四大演出”（“青春頌歌〃唱響鄱湖”第二屆大學生大合唱、“蒙太奇”杯第七屆社團文化藝術節閉幕式文藝晚會、北京—山東殘疾人聯合藝術團文藝演出和“音樂點燃贛鄱〃歌聲唱響師院”青春賽歌會）是學校歷史上歷時最長、學生參與最多、面向最廣的文藝系列活動，在我校紅角洲校區掀起了高潮，深受廣大學生的喜愛。

二是院級層面堅持“每院一特色”。各學院依托學院專業優勢及特長，立足可持續性發展，打造特色品牌，形成了一批精品活動。

如文學院“國學文化嘉年華”、教育學院“教育教學技能大賽”、數學與計算機科學學院“計算機軟件設計大賽”、職業技術學院“紅歌大合唱”、音樂學院“可愛的中國〃可愛的家鄉”音樂朗誦會、外國語學院“青年志愿者一幫一活動”、法學院“12〃4法制宣傳周系列活動”、歷史文化學院“愛心幫扶活動”、藝術設計學院“時尚達人”大賽、生命科學學院“插花藝術大賽”、化學化工學院“涂料杯”辯論賽、理工學院“一分錢基金會愛心屋”、通信與電子學院“魅力班級”評選活動、體育學院“舞動星期四”、藥學院“職業生涯規劃”、經管學院“記者之聲”現場寫作大賽”、建工學院“建工杯”相聲小品大賽、材料科學與工程學院“材料科技活動展”等品牌活動。

三是學生社團層面堅持“每社一品牌”。學校各學生社團針對自身特色，挖掘社團文化底蘊，推出了一批品牌活動。如未來湖文學社“讀書節”系列活動、大學生理論研究會“人生會客廳”、吉他協會“搖滾走進校園”、芒種讀書社“風采杯”演講比賽、法學社“法與生活周四論壇”、表演協會“Ta 型我show”影視模仿大賽等一系列廣為學生喜愛的活動，促進了我校和諧校園文化的建設，進一步濃厚了學校的人文氛圍。

3、加強學生會組織建設

校團委高度重視學生會組織建設，積極發揮學生會在大學生思想政治教育中的橋梁和紐帶作用，實現學生自我管理、自我服務、自我提高功能。一方面，2010年校團委在團省委、省學聯同意情況下，將校社團聯合會整體并入校學生會，順暢了學生管理機制，整合了資源，促進了學生會和社團的發展，實現了“雙贏”。另一方面，進一步加強了學生會服務職能。校學生會成立了學生安全聯防隊，風雨無阻地對紅角洲校區學生宿舍進行安全巡查；成立了校園文化督查隊，對校園海報、條幅進行了規范管理，“牛皮癬”現象得到了遏制；成立了愛心失物招領隊，對學生遺失的財物、信件進行回收招領。上述措施服務學生，為學生辦實事，得到了廣大學生的肯定與好評。

回顧一年，我校共青團工作雖然取得一些成績，這與上級領導的正確指導，學校各部門的熱情支持，老師同學們的辛勤付出是分

不開的。同時，我們也清醒認識到團的工作離上級領導的要求、老師同學們的期盼還有不小的差距，工作中還存在著一些不足之處，比如團干隊伍年齡結構偏大，團的基層組織不夠完善，共青團工作規劃不夠等等。我們相信，只要堅持校黨委和團省委領導，高舉鄧小平理論和“三個代表”偉大旗幟，這些不足都能一步步地得到完善，讓我們共同為學校實現2012年更名大學而努力奮斗！

第四篇：【7】2012工作總結

工作總結

---運行車間

尊敬的領導您好：

我是供熱中心一廠運行車間丙值值長李京京，我于2011年06月競聘為后備值長，自競聘為后備值長以來重點學習了全廠各專業的系統運行方式，熟悉現場設備，并了解設備的工作原理，通過跟班學習基本上掌握了設備運行方式的調整，各專業之間的工作聯系，機爐啟停程中的注意事項。并積極學習其他值長在工作協調方面的工作經驗。在車間及分廠領導的幫助和各位老值長孜孜不倦的教誨下，于2012年10月被任命為見習值長。現將2012年的工作總結以及2013年的工作思路向領導匯報如下：

2012年2月我作為后備值長去鄒平三電學習，接觸了單元制機組，也開始了電氣和鍋爐的系統學習，此階段在鄒平三電總是感覺時間不夠用，沒有好好的利用這次機會學習單元制機組，因為時間只有一個月，起初只對單元制機組的系統感興趣，把太多的精力放在熟悉現場系統上了，沒有把握好學習的重點。對于機組啟停常見的問題機處理方法了解的不夠多。同時和鄒平三電人員溝通不夠多，對于單元制機組常見的故障，以及正常運行中的操作經驗學習的還是不夠。總之，這次鄒平三電學習雖然學到了很多東西，但還是對自己要求不夠嚴格，沒有掌握好學習的重點。

在鄒平三電回來以后開始了跟值學習。從3月份跟值學習以來，在各位老值長的帶領下，對全廠生產流程、各專業系統以及重要操作進行了學習。對兄弟單位發生的不安全情況、經典事故案例反復分析總結，對值長的具體工作也有了一定的了解。此階段在領導的建議下我每天做一個事故預想，開始由老值長給我出題，后來我借鑒電氣運行和電氣班長的題目。學習過程中遇到很多難題和疑問，都在各位老值長的幫助下一一解決了。不足是對脫硫系統了解還不夠多，只是對切塔流程進行了了解和學習，沒有了解運行中容易出現的故障和處理方法，今后應該好好的了解脫硫專業的具體工作以及常見故障和處理。

在10月份我被任命為見習值長，開始自己頂崗工作，才漸漸感覺到自己知識的匱乏，在工作的各個方面都體現出了自己工作經驗方面的欠缺，負荷調整不及時，工作效率低，現場設備的熟悉程度不夠等等一系列問題涌現出來。頓時感到工作壓力倍增，第一次真正感覺到工作帶給自己的壓力。不過通過兩個多月工作的鍛煉，自己的工作能力也在逐步提高，工作狀態也在慢慢好轉，工作效率也在提高。

通過幾個月的工作，我發現現在面臨的首要問題就是培訓問題，從我自己到各專業班組的成員技術水平相對都較差，很多基本的操作都漏洞百出。雖然在工作中未發生不安全情況，但仍暴露出很多問題：

1、在事故處理方面，慌亂現象仍時有發生，能真真正正處理的人員還是少，在以后的實戰培訓中，還應加強。

2、個別崗位或個人對待工作的責任心不夠強，在運行調整方面不積極，而只是聽之任之，沒有大局觀。

3、“兩票三制”的執行情況還不夠完善。現場規章制度的執行情況還不夠好。2013年的工作思路：

一、常抓安全不放松

在生產中，《調度規程》、《運行規程》、《兩票三制管理制度》仍然是我們工作中不可或缺的主要依據，在實際工作中，大家都能較好的按照這些制度來執行，針對操作票、工作票、巡回檢查等工作，運行人員將一些生產系統圖、安全警示標語懸掛于值班現場，以提醒大家時刻牢記、處處遵守。同時定期開展安全活動，學習事故快報和安全簡報，吸取電力系統中及兄弟單位發生的事故的教訓。

二、繼續深挖節能降耗

1、盡最大努力去調整好爐子燃燒，降低飛灰，降低發電成本。

2、合理調度用水，減少跑、冒、滴、漏，努力降低水耗。

3、合理起停循泵來使機組真空達到經濟真空，從而提高機組效率。

4、努力做好小指標競賽使之真正達到節能減排的效果。工作中充分發揮廣大職工的主觀能動性及勞動積極性，細化生產管理，努力搞好全廠的節能降耗工作，在現有設備基礎上尋找節能新突破。

三、努力提高自身水平

1、努力提高自身水平及綜合能力，適應公司的發展趨勢，學習各專業知識及各種規程。學習《事故匯編》，學習其他單位事故處理經驗，提高自己的事故處理能力。

2、嚴格執行各項規章制度，嚴格按照廠部及公司的要求做好各種事故預案及防范措施，真正做好事故預想防患于未然。

3、加強“兩票三制”的管理，“兩票三制”是確保安全生產的基礎工作，嚴把“兩票”關，加大現場檢查力度，安全措施執行要到位。措施要全面，真正做到危險點能預控。

4、根據電力生產“安全第一，預防為主”的電力方針，通過開值前會、安全活動、事故通報學習等方式，提高各崗位人員責任心，讓職工全面了解自己工作的危險點，不安全因素，以及操作過程中的注意事項，工作重要性等。杜絕責任性不安全情況發生。

5、多向兄弟單位學習，將一些好的東西與自身實際相結合，做到資源共享，擴大自己的知識面，做到學以致用。

2012即將過去了，2013年我將努力提高自己的業務能力及專業水平，帶領丙值所有人員共同努力工作，嚴格執行各項規章制度，提高各崗位人員工作主動性和積極性將“要我做”變成“我要做”從各個方面都提高一個檔次，當然這所有的一切需要我們大家共同的努力。安全為了生產，生產必須安全。我會不斷的去完善自己，努力提高自身素質，保證好我廠的安全經濟運行。

第五篇：2012工作總結 (7)

國際文化交流學院

2012工作總結

2012年，國際文化交流學院的全體員工努力工作、克服困難，爭取校內外支持，對外大力提高我校的國際聲譽，積極穩定和擴大國際學生的規模，對內大力提高國際學生教學質量和科研水平，加強了對外漢語學科建設，進一步了提高管理水平，學院的教學、科研和社會服務等工作有了新進展。

一、積極做好招生工作

我校國際學生招生工作的方式和方法與國內學生明顯不同。2012，我院認真分析國際學生主要生源國家匯率變動和國內外競爭院校的狀況，及時調整了招生政策，擴大學校知名度，吸引潛在學生選擇來我校學習。

我們積極創造與上級主管部門、國外知名大學、兄弟院校接觸的機會，全面介紹我校的辦學特點，爭取支持。比如年初，參加教育部國際司在哈爾濱召開的來華留學生質量座談會等；年中，北京市外辦涉外處處長等一行四人來我院調研國際學生工作；年中與莫斯科大學在京密切交流等。

我們繼續積極建立與留學服務機構的聯系和合作渠道，與多家知名網站進行接洽和商討，進一步加強了和駐華使領館、國際中學的聯系，通過及時完善和修訂招生簡章，積極推進網上申請、審查和錄取方式，穩定了招生人數，保證了新生質量。

學院在繼續將招生重點放在了本科生的同時，重視并擴大了研究

國際文化交流學院

生招生規模和交換生規模。MBA國際學生教育有了新進展。2012新入學本科生71人（包括試讀20人），碩士生15人，博士生2人，語言生41人。

二、深化教學管理，不斷提高教學質量。

我們把教學工作擺在了學院工作的突出位置，在總結以往教學工作經驗教訓的基礎上，繼續強化學院的教學管理工作。主要體現在：

1.努力協調，做好本科國際學生的教學工作。我們積極協調相關教學單位，既保證了本部單獨授課國際學生的教學秩序的正常進行，同時也確保了沙河校區國際學生學習的順利進行，研究生教育系統聯網有了新進展。

2.加強對外漢語教學，突出財經特色。在對外漢語教學中，我們結合我校的專業特色，重點主抓了精品課程建設，使我校的對外漢語教學向特色化方向發展，取得了成果。本，我院組織了由國家漢辦舉行的商務漢語考試（BCT）考試，共有67名國際學生參加了此次考試，取得了良好的效果，更好地配合了專業教學。

3.繼續嚴把教學質量關。要求所有任課教師上課前必須寫好教學計劃書和教學進度表。教學過程中，我們不定期地抽查教學計劃的執行情況。通過聽課、學生填寫評估表、教學研討會和公開課等方式，對教師的教學質量定期進行考核，發現問題及時調整，創造了良好的教學氛圍。

4.嚴格學生的學習管理。本，我們下發了《關于加強課堂紀律的通知》，強化課堂紀律。我們還通過任課教師，將學生的考勤、國際文化交流學院

作業和學習態度同獎學金、考試掛鉤，同時完善兼職教師班主任制度，及時發現和幫助學生克服學習中的困難。

5.完善培養計劃，調整課程設置。針對國際學生未來就業和我校優勢專業的特點，我們對本科、碩士的教學計劃和課程進行了相應的調整，使其更符合國際學生的特點。

6.利用各種機會完善教學管理工作。比如，在2012年4月校雙代會期間，我們就認真聽取了各方意見。會上會后積極與參會代表進行交流，并通過參會代表與各方面聯系，從內部改進工作和外部加強溝通等渠道改善教學工作。

在2012年，共有52名本科生，6名碩士生和2名博士生，合計60名國際學生完成學業，一些國際學生獲得優秀本科畢業生稱號。

三、順利完成了莫斯科大學、布法羅大學等校國際學生來校游學的組織、接待和教學等工作。

通過多年與俄羅斯莫斯科大學和美國布法羅大學的交流合作，我們的工作給對方留下了良好的印象。2012年，莫斯科大學重返我校與我們一起舉辦暑期夏令營，并得到了國家漢辦的大力支持。美國布法羅大學也繼續與我們合辦冬季學生游學項目。在夏令和冬令營中，國際學生提高和增強了漢語水平和專業能力，親身體驗了中國文化，學生們對我校的安排非常滿意，表示今后將繼續把我校作為漢語和專業學習基地，有的同學又再次來我校學習漢語或者攻讀專業學位。

本，學院還順利和圓滿地完成了英國曼徹斯特大學來校游學的結項工作等。

國際文化交流學院

四、加強學科建設，籌辦“對外漢語國際教育專業碩士點”。盡管辦院時間過短，軟硬件不足，我院繼續加強對外漢語國際教育的教學和科研，突出商務漢語的特色。本，學院教師科研成果的數量和質量有了新的增長和提高。海外高水平教師的回歸和師資水平層次的提升，擴大了和增加了學院開展“對外漢語國際教育專業碩士學位”教育的空間和潛力。

五、完善了獎學金的評審和相關工作。

本，我們繼續積極爭取了國家和北京市的政策和資金支持，順利完成了2012年獎學金的評審和相關工作。完善了相關工作細則，提高了獎勵的層次，做到了公平、公正、公開，發揮了獎學金評審的作用，達到了獎勵優秀國際學生，吸引更多國際優質生源來我校學習的目的。今年共有76人獲獎，使用獎學金額度44.4萬元，其中大部分用于對新生獎勵，為進一步吸引優秀國際學生來我校學習創造了條件。

六、積極申請增加和完善國際學生公寓。

我校國際學生公寓現狀是制約我校國際學生教育發展的瓶頸。為了改善新的辦學環境，學院加強了和相關部門的溝通與合作，考察、研究和申請了國際學生宿舍樓，以增加國際學生校內床位和公寓，完善國際學生公寓建設，為國際學生提供更加適宜并且有競爭力的學習和生活環境。年內與后勤集團協作完善了宿舍管理網絡。

七、做好學生工作

本，我院對在我校國際學生的學習和生活狀況進行了更加廣

國際文化交流學院

泛和深入的調查研究，分析了影響學生學習和生活的主要因素，為進一步做好學生工作打下了堅實的基礎。我們還對學生的心理健康情況進行了排查，教職員工進行相關專業學習，維護學生的健康成長。

本學生開展的課余文化活動，在文化體驗方面，我們帶學生參觀和游覽了長城、首都博物館等，還組織新生參加市教委主辦的“中華文化大課堂”活動；在文體活動方面，我們組織學生參加校運動會開幕式，50名國際學生和2名教師參加市對外友協等單位主辦的“2012中外友人環昆明湖長走”活動，2012年國際學生新年晚會將于年底舉行。

在市對外友協等單位主辦的在京外國留學生“我與北京”征文比賽中，我校國際學生獲得二等獎和優秀獎；在學校組織的2012校園十佳歌手的比賽中，國際學生組合獲校園歌手銅獎和校園十佳歌手榮譽稱號。

本我校畢業國際學生人數較上年增加近一倍。2002年以來畢業的國際學歷生已經接近200人。學院繼續擴大國際學生校友信息資料庫，探索和開展國際校友聯誼活動，引導國際校友對母校的關注和支持。

八、深入調研，加強了學習，完善了學院管理。

2012年初，學院安排全院教職工對學院工作進行總結，并重點完成了以下工作：

1.在本，我們根據校“十二五”規劃，修訂了學院“十二五”規劃。完成了“留學中國發展綱要”和“留學北京行動計劃”；做好

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廉政工作，完成和通過了學院“三重一大”自查，提交了相關報告；創造條件與校內外有關單位一起做好了校內外的涉外穩定工作，及時和妥善處理了本出現的異常和突發事件。

2.建立了日常工作提示版制度，保證每項工作都能按期完成。

3.構建國際學生管理服務平臺。通過對國際學生管理服務平臺系統的前期調研，將相關的系統需求上報給學校數字化校園辦公室。

4.配合其它部門完成信息化等工作流程改造。配合辦公自動化系統使用調整學院的工作流程；根據財務處的要求將外聘教師的工資發放改成了打入工資卡，國際學生學費采用刷卡方式；配合校醫院為公費國際學生辦理醫療本。

本，我院與其它4個學院與研究院一起成立了新的中共黨總支。我院與其它單位密切合作，在其籌備和成立過程中發揮了重要的建設性作用，并在其日常宣傳、學習、組織、經費管理和協調等方面積極努力，大力支持了相關單位工作。

直屬工會小組積極組織參加校工會的各項活動，并取得成績：在校工會合唱比賽中獲得第二名，廣播操比賽獲得了第三名。還參與了如“三八”婦女節答卷、“十八大”知識問答、校排球賽等活動；職工生病會買東西探望，“三八”婦女節、“六一”兒童節、中秋節為新生和任課老師發放慰問品等等。

此外，學院教師獲得了北京高教學會外國留學生工作研究會評選的“來華留學生優秀管理干部”獎勵。

國際文化交流學院

2012年中的各項工作有成績也有不足。2013年，在校領導和相關部門的指導和協助下，國際文化交流學院全體教職工將繼續努力，認真總結經驗教訓，爭取我校國際學生教育工作的新進展。

國際文化交流學院 二〇一二年十二月二十日