第一篇：2014、7工作總結

工作總結

2014年二月以來，在錢校長的領導下，在劉校長的分管下，我這學期主要分管衛生防疫、關心下一代委員會工作，并配合政教處其他兩位同事的工作。

一、1、在衛生防疫工作中，學期初，參加了市局召開的視頻會議，以及市傳染病工作會議。會議中都強調學校就是要保證師生身體健康和生命安全。會后向分管領導認真匯報，并完善了我校的衛生防疫的各項制度，制定了各種預案、措施，組建了各個領導小組。在市體委藝的要求下，組建了三位一體的學校疫情報告網絡。

2、在H1N9病毒流行時，市傳染病工作會議上要求各校排查學生家長的家禽飼養情況，并登記上報存檔。

3、四月份麻疹疫情在我省蔓延，省市地紛紛下發文件并召開了專題會議，我校積極配合防保科工作，把控制麻疹疫情做為這一段時期的首要工作來做，及時制定麻疹防控預案。我校召開了關于控制麻疹疫情的班主任專題會議，各班召開主題班會，向每一位學生下發麻疹疫情通知單，告知麻疹疫情的嚴重性。在五月初面向全校學生做了一次麻疹疫苗的篩查工作。篩查的工作量雖然很大，但是為了確保我校學生的免受麻疹病毒的感染，及時的完成了篩查工作。我校一到六年級，共篩查2046人，其中180人左右漏打麻疹疫苗，并向這一部分學生下發了補種通知單，向家長告知漏打疫苗的危害性。做到在源頭上預防和減少傳染病的發生和傳播。截止到目前，我校無一例麻疹感染。

4、日常工作：堅持學生因病缺勤報告制度，把每日缺勤學生的缺勤情況認真記錄，并持三甲醫院的診斷復學，做到防微杜漸。本學期因病缺勤報告記錄的有31人。

學期初還對全校學生做了一次先天性疾病排查。共排查記錄了17名患病學生，其中患先天性心臟病的有5人。這些統計數據在教師的日常工作中的幫助會很大，方便教師隨時掌握學生的身體狀況，以免意外的發生和責任劃分。

每日堅持通風、消毒工作。在早中晚上、放學期間，督促各班通風、消毒，并保證消毒藥品及時發放到位，指導各班主任藥品的配比濃度和噴灑方法。

在迎接《吉林省中小學健康教育工作》考核檢查中，各項材料準備充分，在分管領導劉校長的指導下，認真制定了各領導小組、職責分工，研究制定了各種保證學生健康的制度，并做到存檔、上墻。

在防近視眼防控達標中，確保眼操時間和節數。各班能按照掛圖圖解來正確做眼操。

在管理衛生室方面，做到定期打掃、檢查設備。

期末臨近，做好各班的夏季多發病防控工作，并宣傳吉林省惠普健康發展基金會為全校學生在國文醫院做免費體檢的工作。體檢時間為2014年6月6日到2014年8月31日截止。告知學生雖然檢測免費，但是因為是異地，一定要在監護人的陪同下，保證通行安全。

二、關心下一代工作委員會的工作，在這學期由劉校分管，我執行具體工作。在接觸這項工作的同時也了解到，這項工作是老同志、老干部關心下一代的紐帶。在鎮關工委的領導下，我校關工委開展了“我的夢，中國夢”主題活動，并能把活動與思想教育相結合，充分落實關心下一代工作的精神主旨。推選優秀的退休教師，發揮他們的優勢和作用。在鎮關工委工作會議上，我校的關工委工作得到充分肯定。

三、在迎接督導檢查工作中，逐條對照，查找不足，把分管的款項細化，反復推敲并仔細認真地向分管領導請教，最后圓滿的完成督導評估中分管的工作。

本學期的工作在緊張而忙碌中接近尾聲，我會在自己的工作中反思與對比，查找缺點與不足，以便在以后的工作中改進。

第二篇：7工作總結

凝特色，樹品牌

全力打造共青團“一體兩翼”工作布局

--2010江西科技師范學院共青團工作總結

一、與時俱進，精心打造我校共青團品牌工作

1、深化大學生思想引領工作

2、完善青年就業創業服務體系

二、狠抓落實，著力開展全團重點工作

1、實施“青年馬克思主義者培訓工程”

2、開展各類主題教育

3、積極承辦省級重大活動

三、常抓不懈，穩步推進我校共青團常規工作

1、提高基層團組織建設水平

2、推動校園文化活動項目化建設

3、加強學生會組織建設

借載體，搭平臺，抓典型

構建以社會主義核心價值體系為主線的

“三位一體”分類引導青年模式

一、借載體，扎深“一報兩刊”孕人根基

1、提升《學子思考》理論水平，用先進文化有效引領思想青年

2、引領校園《師院青年》時尚，用流行文化強力吸引大眾青年

3、加強《學子創業報》交流實踐，用創業文化充分挖掘創業青年

二、搭平臺，構建“橄欖型”育人格局

1、開辦“鄱陽紅” 青年馬克思主者培訓工程培養先進青年

2、擴大“三個一”活動影響力覆蓋大眾青年

3、完善大學生創業孵化基地建設服務創業青年

三、抓典型，打造“三大”樹人工程

1、以“四培兩帶”為切入點，增強先進青年典型滲透力

2、以“三千”工程為落腳點，擴大大眾青年典型輻射力

3、以“十百千”工程為著眼點，提升創業青年典型影響力

凝特色，樹品牌

全力打造共青團“一體兩翼”工作布局

--2010江西科技師范學院共青團工作總結

一年來，我校團委在學校黨委和團省委的正確領導下，認真貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神，自覺踐行科學發展觀，緊緊圍繞著“打造優良學風，拓展素質平臺，建構和諧校園，引領青年成才”工作定位，以大學生思想引領工作為主體，以服務大學生思想成長和實踐成長為切入點，吸引、影響、凝聚全校團員青年，全力打造共青團“一體兩翼”工作布局，成績明顯。

一年來，學校共青團共獲得“全省五四紅旗團委”、2010年暑期“三下鄉”社會實踐先進單位、第五屆全省青年志愿者優秀組織獎等省級表彰6項，推報優秀學生獲全國大學生“自強之星”稱號、全國“三好”學生等國家級表彰2人次，省級表彰25人次，市級表彰61人次，學校承辦省級活動5項，團省委副書記郭美薦、梅亦、曾萍先后來校指導工作4次，共青團活動被《中國青年報》等國家級媒體報道32次，省級媒體報道92次。其中，校團委創辦的理論團刊《學子思考》繼入選團中央《青年思想引導工作基層案例選編》后，2010年，又榮獲全省高校校園文化建設優秀成果三等獎，被推薦參評全國校園文化建設優秀成果。

現將2010工作匯報如下：

一、與時俱進，精心打造我校共青團品牌工作

1、深化大學生思想引領工作

2010年，我校創新工作形式，拓展工作載體，繼續堅持以大學生思想引領工作為主體，完善了以“三紅一體”為核心，“一報兩刊”為載體的大學生思想引領工作體系。即通過開辦紅班（大學生骨干培訓班）、搭建紅網（師院紅網）、發行紅刊（《學子思考》）等主要途徑，重點策劃和打造多層立體的學生思想教育分類引導平臺(思想領域-《學子思考》、生活領域-《師院青年》、實踐領域-《學子創業報》)，堅持以社會主義核心價值體系為主體，以突顯青年主體意識為特征，運用社會學、心理學、哲學、管理學等多學科綜合分析法的大學生思想引領系統工程，周期三年。

一是開辦紅班，加強團干部教育培訓工作。2010年3月至6月，校團委組織全校300余名共青團干，開展了歷經半年的2010年大學生骨干培訓班，邀請了校內外領導、專家和老師授課，切實提高廣大團干部的政策水平、業務能力和綜合素質。2010年5月29日，《中國青年報》頭版《點燃一盞燈，照亮一大片》對我校依托《學子思考》加強大學生骨干培訓班建設的經驗進行了介紹。

二是搭建紅網，暢通團干部溝通渠道。2009年，校團委正式開通師院紅網，積極依托互聯網加強基層團組織建設，設置了辦事指南、校內團學、社會實踐、下載服務、網上咨詢等版塊，既為我校共青團工作提供了展示平臺，同時也為團干部與組織提供了交流平臺。借助師院紅網，我校《學子思考》《師院青年》也得到進一步展示。

三是發行紅刊，打造思想分類引導平臺。校團委在充分利用社會媒體資源擴大宣傳的同時，重點策劃和打造團委專屬宣傳媒體平臺，目前已形成思想領域-《學子思考》、生活領域-《師院青年》、實踐領域-《學子創業報》多層立體的學生思想教育分類引導平臺。

經過兩年來的探索，《學子思考》已成為我校共青團工作亮點。截止12月，《學子思考》已發行正刊12期，五四專刊1期，舉行《學子思考》讀者討論會10余場，免費贈閱3萬余冊。2010年，我校《學子思考》又榮獲全省高校校園文化建設優秀成果三等獎，并被省教廳推薦參評全國高校校園文化建設優秀成果。2010年3月，團中央學校部劉愛平副部長專門聽取了《學子思考》工作匯報，并給予了充分肯定。2010年5月《中國青年報》頭版《點燃一盞燈，照亮一大片——團組織實施大學生骨干培訓工作紀實》繼2009年后對我校《學子思考》再次進行了報道。2010年6月，在校領導高度重視下，增設了專項經費用于資助《學子思考》的印刷，現《學子思考》已面向全國211高校、全省所有普通高校免費贈閱，得到了中央民族大

學等多所高校團委的熱情反饋。

2、完善青年就業創業服務體系

我校充分依托大學生創業孵化基地促進大學生創業實踐引導與管理工作，不斷完善青年就業創業服務體系，初步實現全覆蓋、分層次的創業實訓體系。2010年，我校被國家人力資源和社會保障部定為全國大學生版創業教材試點單位（全國共4個，江西省僅1個），我校創業活動被國家級媒體報道8次，省（市）級媒體報到19次。

一是圓滿完成大學生校園創業孵化基地建設。在學校領導的支持下，2009年11月基地改造網上招標開始啟動，2010年3月正式交付使用，工程造價22.5萬元，基地不但成為我校歷史第一個大學生創業孵化基地，而且還成為“南昌市創業服務”的亮點工程。該基地的建成得到了中國共青團網、中華教育在線網、中國江西網、江西高教網的廣泛關注和好評，《人民日報》江西站、《江西日報》、《中國青年報》、江西教育電視臺、南昌人民廣播電臺等各媒體均予進行了采訪和報道。為加強管理，校團委制訂了200多頁的《大學

生校園孵化基地管理辦法匯編》，成立了以國際培訓師石科明、國家培訓師戴偉明、葉仁平、鄭小謹為主要成員的專家委員會負責入駐項目的評估。基地還積極向國家財政部申報了《2010-2012年中央與地方共建高校特色優勢學科》。

二是積極開展創業實訓。校團委堅持面向創業教師、本科生、研究生開辦了省級、校級SYB培訓班5期，學員共計172人。創業培訓質量在全省聞名。2010年，學校承擔了全省高校SYB創業師資培訓任務。同年6月，學校被中國人力資源和社會保障部職業能力建設司定為全國首批大學生版創業培訓教材試驗單位（全國4家，省內唯一）。

三是積極為創業學生辦實事。大學生創業項目在基地經營得紅紅

火火，短短9個月時間，營業額實現64萬余元，盈利達到25萬余元，實現了全部盈利的目標。在校團委的協調下，基地15個項目全部領取了工

商、稅務等證書。心動演藝和夢酷科技申請到了銀行貸款。在團委推介下，心動演藝還得到了企業家注資10萬元，在昌內4所高校設立了分部，月最高營業額達10多萬。

四是積極改善創業軟環境。2010年9月，校團委與南昌市商會、大學生創業俱樂部合作出版了《學子創業報》，每月一期，全彩10000份，使大學生創業者擁有了自己的報紙。2010年暑期校團委組織了“大學生創業精英浙江考察團”，帶領創業領頭人參觀考察了浙江大學、浙江科技學院、杭州市、上虞市勞動局以及國際企業-中國臥龍控股集團、全國百強企業-新天龍集團有限公司等企業、并在義烏國際商貿城開展了創業生存挑戰訓練。

五是積極開展創業競賽。在全省“挑戰杯”大學生創業計劃競賽中，學校推薦的項目全部入圍。2010年11月，團省委主辦的全省“天翼杯”大學生創意大賽，我校13支隊伍入圍，其中1支隊伍進入分區前60名（比賽正在進行）。

二、狠抓落實，著力開展全團重點工作

1、實施“青年馬克思主義者培訓工程”

我校積極貫徹落實團省委《“青年馬克思主義者培養工程”實施綱要》，緊緊圍繞學校黨政工作大局，緊密結合大

學生骨干的成長規律和實際需求，于2010年3月-6月開辦了第一期第一階“鄱陽紅”大學生骨干培訓班。校學生會、社團聯合會和09級班團支書共377名學生骨干參加了培訓，校團委堅持“寬進嚴出”，通過教育培訓和實踐鍛煉，從增強政治素質、提升思想境界、優化能力結構、錘煉作風品格等方面，培養和造就一批政治堅定、作風過硬、素質全面的大學生骨干隊伍，培養堅定的青年馬克思主義者。經過層層考核，精心選拔出100名優秀學員結業，并從中選拔了5名本科生和1名研究生參加全省大學生骨干培訓班，為2011年“鄱陽紅” 分層聯動培養大學生骨干提供智力支持。

2、開展各類主題教育

校團委以大學生全面發展為目標，以社會主義核心價值體系教育

為重點，緊跟團學工作重點、熱點，不斷創新活動形式，扎實推進主題教育，把主題教育的內容融入到青年喜聞樂見的文化活動中，營造了昂揚向上、和諧穩定的校園文化氛圍。如：以鄱陽湖生態經濟區發展、八一精神等人文歷史為主題，先后與教務處合辦了11期“相約校園〃成長對話—

—名家講壇”暨“紅谷之聲”講壇；結合“創先爭優”主題教育，開展了“萬名團員干部創先爭優公開承諾活動”、“創先爭優集體承諾暨新團員入團宣誓儀式”、“創先爭優，爭做文明大學生”主題教育及“創先爭優”主題團日活動；結合教師節的慶祝，開展了“一束花、一杯水、一封信、一句問候”的“四個一”活動；結合全國普法日，開展了全校普法網上知識競賽；結合國慶節，開展了全校新生升國旗觀旗儀式；結合五四青年節，開展了“紅五月”大合唱比賽等四大演出。

3、積極承辦省級重大活動

校團委積極承辦了全省高校共青團第二次工作例會、2009“中國大學生新東方自強獎學金”頒發儀式、全省SIYB創業師資培訓班、“爭先創優”共青團員宣誓儀式等5項省級重大

項目，其中團省委副書記以上領導到校指導的活動4次，積極參

加了全省大學生“唱響鄱湖”電視大賽等18項省級主題活動，校團委還協助團省委學校部編撰《江西高校共青團工作案例集》，積極參與了全省“五四青春行為藝術秀”、全省大學生“唱響鄱湖”電視大賽、抗旱、抗洪、抗震救災活動能夠、徒步鄱陽湖大型公益活動、第八屆社團文化藝術節、全省本科院校辯論賽、首屆“仁愛玫瑰志愿者”選拔賽等工作，選派了288名志愿者圓滿完成了第五屆中國中部投資貿易博覽會志愿服務，2人榮獲第五屆中博會“先進個人”，61人榮獲第五屆中國中部投資貿易博覽會優秀志愿者，積極訂閱了《江西青年狀況》藍皮書并面向全校團干免費贈閱，取得了一定的成效，為全省共青團工作作出應有的貢獻。

三、常抓不懈，穩步推進我校共青團常規工作

1、提高基層團組織建設水平

一是抓組織建設，合理設置基層團組織。根據不斷鞏固和擴大團的基層組織有效覆蓋的要求，校團委合理調整設置基層團組織，建立了研究生部團總支、校團委直屬團支部，并按時召開校團委直屬團支部團員代表大會。2010年，我校進一步完善了校“五四紅旗

團委”、“五四紅旗團支部”“優秀學生會”評選，堅持以“五有四好”為建設內容和主要標準，全面提高基層團組織的戰斗力。

二是抓班子建設，強化團干部的理想和信念。校團委大力開展團學交流活動，11月24-26日組織各學院團總支書記分批考察了江西中醫學院、華東交通大學、南昌航空大學、江西農業大學，開拓了眼界，啟發了思路，提高了工作水平。同時校團委還積極選拔團干參與全省SYB創業培訓活動，目前有4名專職團干拿到了全國承認的創業培訓師資格證。

三是抓隊伍建設，為黨培養輸送新鮮血液。校團委進一步規范和加強了共青團推優入黨的審查程序，團委規定每年原則上分二次進行推優入黨推薦工作，推薦者除了學習成績優秀外，還要求必須有一次團內獎勵（包括院系級），審查進查看榮譽證書原件，并由校團委存入校團檔案。

2、推動校園文化活動項目化建設

校團委進一步加強了校園文化活動的規劃管理。2010年3月《關于2010年江西科技師范院共青團工作思路及上半年主要活動安排的通知》，對全年的團學工作進行總體布局，對活動進行了分級管理，逐步形成了“三個一”即“每月一主題，每院一特色，每社一

品牌”。

一是校級層面做到“每月一主題”。3月開展“青年志愿者服務

月”活動，4月開展“大學生科技節” 活動，5月開展“紅五月”活動，6月開展“就業創業服務月”活動，7、8月開展“社會實踐服務月”活動，9月開展“團員意識教育月”活動，10月開展“愛國主義教育月”活動，11、12月開展“社團文化藝術節”活動等。其中“紅五月”系列中“四大演出”（“青春頌歌〃唱響鄱湖”第二屆大學生大合唱、“蒙太奇”杯第七屆社團文化藝術節閉幕式文藝晚會、北京—山東殘疾人聯合藝術團文藝演出和“音樂點燃贛鄱〃歌聲唱響師院”青春賽歌會）是學校歷史上歷時最長、學生參與最多、面向最廣的文藝系列活動，在我校紅角洲校區掀起了高潮，深受廣大學生的喜愛。

二是院級層面堅持“每院一特色”。各學院依托學院專業優勢及特長，立足可持續性發展，打造特色品牌，形成了一批精品活動。

如文學院“國學文化嘉年華”、教育學院“教育教學技能大賽”、數學與計算機科學學院“計算機軟件設計大賽”、職業技術學院“紅歌大合唱”、音樂學院“可愛的中國〃可愛的家鄉”音樂朗誦會、外國語學院“青年志愿者一幫一活動”、法學院“12〃4法制宣傳周系列活動”、歷史文化學院“愛心幫扶活動”、藝術設計學院“時尚達人”大賽、生命科學學院“插花藝術大賽”、化學化工學院“涂料杯”辯論賽、理工學院“一分錢基金會愛心屋”、通信與電子學院“魅力班級”評選活動、體育學院“舞動星期四”、藥學院“職業生涯規劃”、經管學院“記者之聲”現場寫作大賽”、建工學院“建工杯”相聲小品大賽、材料科學與工程學院“材料科技活動展”等品牌活動。

三是學生社團層面堅持“每社一品牌”。學校各學生社團針對自身特色，挖掘社團文化底蘊，推出了一批品牌活動。如未來湖文學社“讀書節”系列活動、大學生理論研究會“人生會客廳”、吉他協會“搖滾走進校園”、芒種讀書社“風采杯”演講比賽、法學社“法與生活周四論壇”、表演協會“Ta 型我show”影視模仿大賽等一系列廣為學生喜愛的活動，促進了我校和諧校園文化的建設，進一步濃厚了學校的人文氛圍。

3、加強學生會組織建設

校團委高度重視學生會組織建設，積極發揮學生會在大學生思想政治教育中的橋梁和紐帶作用，實現學生自我管理、自我服務、自我提高功能。一方面，2010年校團委在團省委、省學聯同意情況下，將校社團聯合會整體并入校學生會，順暢了學生管理機制，整合了資源，促進了學生會和社團的發展，實現了“雙贏”。另一方面，進一步加強了學生會服務職能。校學生會成立了學生安全聯防隊，風雨無阻地對紅角洲校區學生宿舍進行安全巡查；成立了校園文化督查隊，對校園海報、條幅進行了規范管理，“牛皮癬”現象得到了遏制；成立了愛心失物招領隊，對學生遺失的財物、信件進行回收招領。上述措施服務學生，為學生辦實事，得到了廣大學生的肯定與好評。

回顧一年，我校共青團工作雖然取得一些成績，這與上級領導的正確指導，學校各部門的熱情支持，老師同學們的辛勤付出是分

不開的。同時，我們也清醒認識到團的工作離上級領導的要求、老師同學們的期盼還有不小的差距，工作中還存在著一些不足之處，比如團干隊伍年齡結構偏大，團的基層組織不夠完善，共青團工作規劃不夠等等。我們相信，只要堅持校黨委和團省委領導，高舉鄧小平理論和“三個代表”偉大旗幟，這些不足都能一步步地得到完善，讓我們共同為學校實現2012年更名大學而努力奮斗！

第三篇：【7】2012工作總結

工作總結

---運行車間

尊敬的領導您好：

我是供熱中心一廠運行車間丙值值長李京京，我于2011年06月競聘為后備值長，自競聘為后備值長以來重點學習了全廠各專業的系統運行方式，熟悉現場設備，并了解設備的工作原理，通過跟班學習基本上掌握了設備運行方式的調整，各專業之間的工作聯系，機爐啟停程中的注意事項。并積極學習其他值長在工作協調方面的工作經驗。在車間及分廠領導的幫助和各位老值長孜孜不倦的教誨下，于2012年10月被任命為見習值長。現將2012年的工作總結以及2013年的工作思路向領導匯報如下：

2012年2月我作為后備值長去鄒平三電學習，接觸了單元制機組，也開始了電氣和鍋爐的系統學習，此階段在鄒平三電總是感覺時間不夠用，沒有好好的利用這次機會學習單元制機組，因為時間只有一個月，起初只對單元制機組的系統感興趣，把太多的精力放在熟悉現場系統上了，沒有把握好學習的重點。對于機組啟停常見的問題機處理方法了解的不夠多。同時和鄒平三電人員溝通不夠多，對于單元制機組常見的故障，以及正常運行中的操作經驗學習的還是不夠。總之，這次鄒平三電學習雖然學到了很多東西，但還是對自己要求不夠嚴格，沒有掌握好學習的重點。

在鄒平三電回來以后開始了跟值學習。從3月份跟值學習以來，在各位老值長的帶領下，對全廠生產流程、各專業系統以及重要操作進行了學習。對兄弟單位發生的不安全情況、經典事故案例反復分析總結，對值長的具體工作也有了一定的了解。此階段在領導的建議下我每天做一個事故預想，開始由老值長給我出題，后來我借鑒電氣運行和電氣班長的題目。學習過程中遇到很多難題和疑問，都在各位老值長的幫助下一一解決了。不足是對脫硫系統了解還不夠多，只是對切塔流程進行了了解和學習，沒有了解運行中容易出現的故障和處理方法，今后應該好好的了解脫硫專業的具體工作以及常見故障和處理。

在10月份我被任命為見習值長，開始自己頂崗工作，才漸漸感覺到自己知識的匱乏，在工作的各個方面都體現出了自己工作經驗方面的欠缺，負荷調整不及時，工作效率低，現場設備的熟悉程度不夠等等一系列問題涌現出來。頓時感到工作壓力倍增，第一次真正感覺到工作帶給自己的壓力。不過通過兩個多月工作的鍛煉，自己的工作能力也在逐步提高，工作狀態也在慢慢好轉，工作效率也在提高。

通過幾個月的工作，我發現現在面臨的首要問題就是培訓問題，從我自己到各專業班組的成員技術水平相對都較差，很多基本的操作都漏洞百出。雖然在工作中未發生不安全情況，但仍暴露出很多問題：

1、在事故處理方面，慌亂現象仍時有發生，能真真正正處理的人員還是少，在以后的實戰培訓中，還應加強。

2、個別崗位或個人對待工作的責任心不夠強，在運行調整方面不積極，而只是聽之任之，沒有大局觀。

3、“兩票三制”的執行情況還不夠完善。現場規章制度的執行情況還不夠好。2013年的工作思路：

一、常抓安全不放松

在生產中，《調度規程》、《運行規程》、《兩票三制管理制度》仍然是我們工作中不可或缺的主要依據，在實際工作中，大家都能較好的按照這些制度來執行，針對操作票、工作票、巡回檢查等工作，運行人員將一些生產系統圖、安全警示標語懸掛于值班現場，以提醒大家時刻牢記、處處遵守。同時定期開展安全活動，學習事故快報和安全簡報，吸取電力系統中及兄弟單位發生的事故的教訓。

二、繼續深挖節能降耗

1、盡最大努力去調整好爐子燃燒，降低飛灰，降低發電成本。

2、合理調度用水，減少跑、冒、滴、漏，努力降低水耗。

3、合理起停循泵來使機組真空達到經濟真空，從而提高機組效率。

4、努力做好小指標競賽使之真正達到節能減排的效果。工作中充分發揮廣大職工的主觀能動性及勞動積極性，細化生產管理，努力搞好全廠的節能降耗工作，在現有設備基礎上尋找節能新突破。

三、努力提高自身水平

1、努力提高自身水平及綜合能力，適應公司的發展趨勢，學習各專業知識及各種規程。學習《事故匯編》，學習其他單位事故處理經驗，提高自己的事故處理能力。

2、嚴格執行各項規章制度，嚴格按照廠部及公司的要求做好各種事故預案及防范措施，真正做好事故預想防患于未然。

3、加強“兩票三制”的管理，“兩票三制”是確保安全生產的基礎工作，嚴把“兩票”關，加大現場檢查力度，安全措施執行要到位。措施要全面，真正做到危險點能預控。

4、根據電力生產“安全第一，預防為主”的電力方針，通過開值前會、安全活動、事故通報學習等方式，提高各崗位人員責任心，讓職工全面了解自己工作的危險點，不安全因素，以及操作過程中的注意事項，工作重要性等。杜絕責任性不安全情況發生。

5、多向兄弟單位學習，將一些好的東西與自身實際相結合，做到資源共享，擴大自己的知識面，做到學以致用。

2012即將過去了，2013年我將努力提高自己的業務能力及專業水平，帶領丙值所有人員共同努力工作，嚴格執行各項規章制度，提高各崗位人員工作主動性和積極性將“要我做”變成“我要做”從各個方面都提高一個檔次，當然這所有的一切需要我們大家共同的努力。安全為了生產，生產必須安全。我會不斷的去完善自己，努力提高自身素質，保證好我廠的安全經濟運行。

第四篇：2012工作總結 (7)

國際文化交流學院

2012工作總結

2012年，國際文化交流學院的全體員工努力工作、克服困難，爭取校內外支持，對外大力提高我校的國際聲譽，積極穩定和擴大國際學生的規模，對內大力提高國際學生教學質量和科研水平，加強了對外漢語學科建設，進一步了提高管理水平，學院的教學、科研和社會服務等工作有了新進展。

一、積極做好招生工作

我校國際學生招生工作的方式和方法與國內學生明顯不同。2012，我院認真分析國際學生主要生源國家匯率變動和國內外競爭院校的狀況，及時調整了招生政策，擴大學校知名度，吸引潛在學生選擇來我校學習。

我們積極創造與上級主管部門、國外知名大學、兄弟院校接觸的機會，全面介紹我校的辦學特點，爭取支持。比如年初，參加教育部國際司在哈爾濱召開的來華留學生質量座談會等；年中，北京市外辦涉外處處長等一行四人來我院調研國際學生工作；年中與莫斯科大學在京密切交流等。

我們繼續積極建立與留學服務機構的聯系和合作渠道，與多家知名網站進行接洽和商討，進一步加強了和駐華使領館、國際中學的聯系，通過及時完善和修訂招生簡章，積極推進網上申請、審查和錄取方式，穩定了招生人數，保證了新生質量。

學院在繼續將招生重點放在了本科生的同時，重視并擴大了研究

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生招生規模和交換生規模。MBA國際學生教育有了新進展。2012新入學本科生71人（包括試讀20人），碩士生15人，博士生2人，語言生41人。

二、深化教學管理，不斷提高教學質量。

我們把教學工作擺在了學院工作的突出位置，在總結以往教學工作經驗教訓的基礎上，繼續強化學院的教學管理工作。主要體現在：

1.努力協調，做好本科國際學生的教學工作。我們積極協調相關教學單位，既保證了本部單獨授課國際學生的教學秩序的正常進行，同時也確保了沙河校區國際學生學習的順利進行，研究生教育系統聯網有了新進展。

2.加強對外漢語教學，突出財經特色。在對外漢語教學中，我們結合我校的專業特色，重點主抓了精品課程建設，使我校的對外漢語教學向特色化方向發展，取得了成果。本，我院組織了由國家漢辦舉行的商務漢語考試（BCT）考試，共有67名國際學生參加了此次考試，取得了良好的效果，更好地配合了專業教學。

3.繼續嚴把教學質量關。要求所有任課教師上課前必須寫好教學計劃書和教學進度表。教學過程中，我們不定期地抽查教學計劃的執行情況。通過聽課、學生填寫評估表、教學研討會和公開課等方式，對教師的教學質量定期進行考核，發現問題及時調整，創造了良好的教學氛圍。

4.嚴格學生的學習管理。本，我們下發了《關于加強課堂紀律的通知》，強化課堂紀律。我們還通過任課教師，將學生的考勤、國際文化交流學院

作業和學習態度同獎學金、考試掛鉤，同時完善兼職教師班主任制度，及時發現和幫助學生克服學習中的困難。

5.完善培養計劃，調整課程設置。針對國際學生未來就業和我校優勢專業的特點，我們對本科、碩士的教學計劃和課程進行了相應的調整，使其更符合國際學生的特點。

6.利用各種機會完善教學管理工作。比如，在2012年4月校雙代會期間，我們就認真聽取了各方意見。會上會后積極與參會代表進行交流，并通過參會代表與各方面聯系，從內部改進工作和外部加強溝通等渠道改善教學工作。

在2012年，共有52名本科生，6名碩士生和2名博士生，合計60名國際學生完成學業，一些國際學生獲得優秀本科畢業生稱號。

三、順利完成了莫斯科大學、布法羅大學等校國際學生來校游學的組織、接待和教學等工作。

通過多年與俄羅斯莫斯科大學和美國布法羅大學的交流合作，我們的工作給對方留下了良好的印象。2012年，莫斯科大學重返我校與我們一起舉辦暑期夏令營，并得到了國家漢辦的大力支持。美國布法羅大學也繼續與我們合辦冬季學生游學項目。在夏令和冬令營中，國際學生提高和增強了漢語水平和專業能力，親身體驗了中國文化，學生們對我校的安排非常滿意，表示今后將繼續把我校作為漢語和專業學習基地，有的同學又再次來我校學習漢語或者攻讀專業學位。

本，學院還順利和圓滿地完成了英國曼徹斯特大學來校游學的結項工作等。

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四、加強學科建設，籌辦“對外漢語國際教育專業碩士點”。盡管辦院時間過短，軟硬件不足，我院繼續加強對外漢語國際教育的教學和科研，突出商務漢語的特色。本，學院教師科研成果的數量和質量有了新的增長和提高。海外高水平教師的回歸和師資水平層次的提升，擴大了和增加了學院開展“對外漢語國際教育專業碩士學位”教育的空間和潛力。

五、完善了獎學金的評審和相關工作。

本，我們繼續積極爭取了國家和北京市的政策和資金支持，順利完成了2012年獎學金的評審和相關工作。完善了相關工作細則，提高了獎勵的層次，做到了公平、公正、公開，發揮了獎學金評審的作用，達到了獎勵優秀國際學生，吸引更多國際優質生源來我校學習的目的。今年共有76人獲獎，使用獎學金額度44.4萬元，其中大部分用于對新生獎勵，為進一步吸引優秀國際學生來我校學習創造了條件。

六、積極申請增加和完善國際學生公寓。

我校國際學生公寓現狀是制約我校國際學生教育發展的瓶頸。為了改善新的辦學環境，學院加強了和相關部門的溝通與合作，考察、研究和申請了國際學生宿舍樓，以增加國際學生校內床位和公寓，完善國際學生公寓建設，為國際學生提供更加適宜并且有競爭力的學習和生活環境。年內與后勤集團協作完善了宿舍管理網絡。

七、做好學生工作

本，我院對在我校國際學生的學習和生活狀況進行了更加廣

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泛和深入的調查研究，分析了影響學生學習和生活的主要因素，為進一步做好學生工作打下了堅實的基礎。我們還對學生的心理健康情況進行了排查，教職員工進行相關專業學習，維護學生的健康成長。

本學生開展的課余文化活動，在文化體驗方面，我們帶學生參觀和游覽了長城、首都博物館等，還組織新生參加市教委主辦的“中華文化大課堂”活動；在文體活動方面，我們組織學生參加校運動會開幕式，50名國際學生和2名教師參加市對外友協等單位主辦的“2012中外友人環昆明湖長走”活動，2012年國際學生新年晚會將于年底舉行。

在市對外友協等單位主辦的在京外國留學生“我與北京”征文比賽中，我校國際學生獲得二等獎和優秀獎；在學校組織的2012校園十佳歌手的比賽中，國際學生組合獲校園歌手銅獎和校園十佳歌手榮譽稱號。

本我校畢業國際學生人數較上年增加近一倍。2002年以來畢業的國際學歷生已經接近200人。學院繼續擴大國際學生校友信息資料庫，探索和開展國際校友聯誼活動，引導國際校友對母校的關注和支持。

八、深入調研，加強了學習，完善了學院管理。

2012年初，學院安排全院教職工對學院工作進行總結，并重點完成了以下工作：

1.在本，我們根據校“十二五”規劃，修訂了學院“十二五”規劃。完成了“留學中國發展綱要”和“留學北京行動計劃”；做好

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廉政工作，完成和通過了學院“三重一大”自查，提交了相關報告；創造條件與校內外有關單位一起做好了校內外的涉外穩定工作，及時和妥善處理了本出現的異常和突發事件。

2.建立了日常工作提示版制度，保證每項工作都能按期完成。

3.構建國際學生管理服務平臺。通過對國際學生管理服務平臺系統的前期調研，將相關的系統需求上報給學校數字化校園辦公室。

4.配合其它部門完成信息化等工作流程改造。配合辦公自動化系統使用調整學院的工作流程；根據財務處的要求將外聘教師的工資發放改成了打入工資卡，國際學生學費采用刷卡方式；配合校醫院為公費國際學生辦理醫療本。

本，我院與其它4個學院與研究院一起成立了新的中共黨總支。我院與其它單位密切合作，在其籌備和成立過程中發揮了重要的建設性作用，并在其日常宣傳、學習、組織、經費管理和協調等方面積極努力，大力支持了相關單位工作。

直屬工會小組積極組織參加校工會的各項活動，并取得成績：在校工會合唱比賽中獲得第二名，廣播操比賽獲得了第三名。還參與了如“三八”婦女節答卷、“十八大”知識問答、校排球賽等活動；職工生病會買東西探望，“三八”婦女節、“六一”兒童節、中秋節為新生和任課老師發放慰問品等等。

此外，學院教師獲得了北京高教學會外國留學生工作研究會評選的“來華留學生優秀管理干部”獎勵。

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2012年中的各項工作有成績也有不足。2013年，在校領導和相關部門的指導和協助下，國際文化交流學院全體教職工將繼續努力，認真總結經驗教訓，爭取我校國際學生教育工作的新進展。

國際文化交流學院 二〇一二年十二月二十日

第五篇：工作總結7

本學期由于學生處人員有比較大的調整，雖然工作的開展還處在理清摸索的階段，但是在學校領導的正確引領下，在各部、處、室的通力配合下，在全校班主任的辛勤耕耘下，我們明確思路，把握原則，提倡校部緊密合作，開展德育工作，進展還是比較順暢。

一、本學期主要工作回顧。

１、豐富“愛的教育”內涵，抓實班主任隊伍建設。

學期初在全校班主任、德育干事大會上，我們明確提出：本學期學生處工作，以校風建

設為重點，繼承學校德育管理的許多優良傳統和優秀方法，堅持共性與個性結合原則，積極推進學校德育精細化管理，探索和構建以學生為本，充滿人文關懷，促進學生發展的大型學校“有效德育”的教育創新模式。

我們把“愛的教育”分解為“傾聽、感恩、尊重、寬吮四個因素，對于班主任隊伍建設滲透“5e”方法。指出：一個優秀的班主任所應具有的基本素質(5e)是：遠見卓識的眼力;影響團隊的魅力;大膽開拓的魄力;快速行動的執行力;開誠布公的道德力。本學期為提高班主任對日常班級管理信息的收集、處理能力，強化班主任的規則意識、細節意識，我們還把原來一月一次的“班主任論壇”對象擴大到德育干部共同參與的“德育論壇”，實施“德育論壇申報登記、現場領導評議、網上分享學習”三步走的論壇形式，尤其是激發了班主任的“話語權”。

２、加強以弘揚愛國主義為核心的主題教育。

為貫徹落實學期德育計劃,而且通過宣傳橫幅、廣播臺、國旗下講話、開學典禮等形式，營造出培育民族精神的良好的校園氛圍。開學以隊列會操、內務整理、為內容，培養學生的國防意識、集體意識和吃苦耐勞的精神教育思想，３、組建三個管理小組，深入推進“溫馨教室”、“星級寢室”、“平安校園”的創建活動。每周五專業部德育主任工作學習例會和每周一專業部德育工作小結網上交流，讓校部兩級管理盡量做到透明、順暢。本學期我們還組建了三個管理小組：寢室周三內務檢查組、學校德育日巡查組、周五放學管理班主任輪流組，每個組都由學生處、德育主任、德育干事親自帶隊，基本做到全面觀察學生、了解學生、教育學生，一定程度上促進了學校“和諧校園”、“平安校園”的建設。

對于寢室整頓,初步貫徹了企業管理的先進理念，引進“7s”現場管理方法,出臺”寢室內務整理12條”，周三寢室巡查，每周三下午對全校寢室一一檢查，檢查后既有組長負責寫的檢查小結，又有每一個寢室的得、扣分情況通報，引起全校班主任與住宿生的共同關注。信息部、綜合部還專門組織住宿生內務整理比賽。學校德育日巡查組，抓住住宿生離開寢室前;通學生早上進校門;學生傍晚放學時三個時間段，加強管理，指導值周班開展全校性值周工作。設計出操作簡易，內容醒目的三項檢查數據表，即全校性值周記錄表、寢室檢查反饋表、學生會督查記載表，接受師生的監督與反潰

４、強化班會課質量，班會課專課專上，扎實開展班會課的上課、聽課、評課活動。

本學期安排四輪校主題班會公開課。每次校級主題班會公開課主題集中，各班能結合班級專業特點，借助專業情景小品、專業技能成果展示、歌舞詩歌書法演繹以及優秀畢業生回母校、家長代表談體會等各種載體，充分顯示出在班主任

引領下，放手發動班級學生開展主題班會活動的無限活力，從班會課體現的主題意識、布局意識、創新意識、主導意識、主題意識、媒體意識、時間意識等7個項目來評議，改進了班會課的質量。

5、密切開展家校聯系工作。

家庭是社會的細胞，家庭教育是對學生進行思想政治教育、道德情操培養的重要組成部分。學校組織了家庭教育知識競賽，6、各專業部圍繞學生處工作中心，開展了豐富多彩的專業思想教育活動。財經部邀請到校心理咨詢室老師給學生做一次心理講座——《走出困惑》。葉老師采用師生互動法及案例分析法為學生學習專業，帶來良好的心理疏導。為豐富了學生的學習生活，陶冶了學生高尚情操，更好地展示了專業技能，促進了優良班集體建設，藝術部開展了才藝展示大賽，并為十佳“溫馨教室”“溫馨寢室”以及十佳“富有愛心”“勤而好學”“文明言行”“遵紀守規”和“孝敬父母”學生公開頒發了榮譽獎狀。

7、學生處其他9項工作：(1)完善學分制學籍信息平臺的數據輸入工作;做好學生退學、休學、轉學、輟學等各類學習動態的跟蹤記錄;填報市三類學籍數據以及學校學生年報數。(2)開展學生國家獎、助學金、學校獎學金優工作。(3)開展全校學生的體檢工作。(4)開展畢業生就業信息反饋以及XX屆畢業生信息采集工作。(5)召開班級心理健康聯絡員會議。(6)進行特殊學生跟蹤談話以及部與部之間的偶發事件處理。(7)召開學生會代表補選會議。(8)召開全校女宿管員、4位男生輔與專業部德育干事協調會議。(9)學生安全工作由學生處副主任專項負責，因隸屬主管校長不同，總結另附。

二、工作設想。

1、圍繞市德育考核指標，探索有一定深度的德育工作模式。

德育是育人的工作，育人工作是一項收效慢、成效不明顯的工作。下學期我們將認真學習、分解市德育工作考核指標，做到德育工作開展“有的放矢、思路明晰”，將抽象、空泛的德育內容整合，使之具體化、可量化，發揮全體老師的智慧和力量，把德育工作作為一個有特色、有實效的德育課題來研究，努力探索出以促進社會和諧、校園平安為方向,體現社會主義核心價值體系、符合我校特色的德育管理有效模式。

2、繼續開展“書香校園、歡樂校園、文明校園”的主題文化創建活動。完善校值周班值周制、寢室管理制度，建立一套清晰的“7s”管理流程，繼續開展“溫馨教室”(“星級寢室”)創建活動，構建和諧校園，增強學生生存能力和意志，培養學生團結奉獻的精神和高度的社會責任感，努力實現學生工作由管理型向養成型轉變。

要選拔一批德才兼備的優秀學生吸收到學生會干部隊伍中來，培養一批學生會干部精英，來帶動一大批學生干部的素質提升。同時為了豐富全校學生的課余生活，充分發揚學生的個性，在老師的指導下成立由學生自我管理的各種社團，為學生干部創造條件，在企事業單位中為學生建立社會實踐基地，鼓勵學生自籌學生會活動經費。

3、構建班主任學習型組織，推進班主任校本優質培訓。

組建了班主任學習小組，建成班主任學習型組織，構建知識共享與交換平臺，設立德育資源庫，滾動上傳各種課件、案例，供教師查詢，實現信息網絡化管理，教師可隨時看到學校舉行的各項德育活動，提升班主任團隊學習技能，為班主任

提供全天候、全方位的培訓服務，架起教師成長的“立交橋”。班主任培訓既要有可行性操作，又要有后期的跟進。

在校學生違紀違規、違法犯罪預警機制，包括預防、預警、應急、幫教等環節的內容設計。建立“改過銷過”和心理危機干預制度。讓問題學生轉化成“好公民”。

4、深入開展警校共建、社區共建、企校共建的校外社會教育實踐三大活動，積極構建校外教育網絡體系。

德育工作是多層次、多渠道的，德育任務的完成、單靠學校教師的力量是不夠的。我們將發揮家長委員會作用，辦好家庭教育研究會，深入開展城鄉學生“一對一”結對幫扶活動，協調、利用好社區的現有資源，增強農村教育實踐體驗和城市教育實踐體驗，提高學生社會適應能力;開展文明家庭創建活動，5、加強學科德育優質課建設，提高課堂教學的實效。

注重知識與技能、過程與方法、情感、態度、價值觀的融合，號召教師要根據各學科特點和內容要求，有針對性地在課堂教學中貫穿德育，使德育與知識、技能的教學有機結合，使德育與課堂教學效益的提高相結合，與學生的實際成長需要相結合，不斷提高課程育德的能力和水平。