第一篇：玉城中學政教處工作總結2017

玉城中學政教處工作總結

本學期，玉城中學政教處根據學校的工總計劃，圍繞校園文化建設，狠抓常規管理，各項工作從嚴要求，不走過程、注重實效，積極開展各項教育，師生的道德素質逐年提高，從而較好地能夠完成學校的各項任務，雖然目前我校在管理方面取得了一定的經驗，但是我們也清醒的認識到現在工作的不足以及今后工作的艱巨性，下面我就把政教方面的各項工作向各位領導做一下匯報。

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

本學期學校把德育工作作為學校的重中之重，本著“千教萬教教教人求真、千學萬學學做真人”的育人理念，以“打造平安、健康、文明、和諧的校園”為目標，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富的德育工作隊伍。新學期開始，校領導進一步完善了學校德育工作，要求全體教師不僅要有較好的專業知識，更需要有高尚的人格。為了抓好師德建設，提高教師的教學經驗和管理經驗，1、學校每周都定期組織全體教師開展理論學習，通過讀書、讓老師相互交流、談體會、談心得。

二、強化學生行為規范，改變學生精神面貌

1、重視學生干部的培養和管理工作。學生干部是學生的楷模，是老師的助手，是學校管理體系的重要組成部分。為了更好的發揮學生干部的效能，本期對學生干部的培養和管理表現在以下幾個方面，一是嚴格學生干部的選拔任用。開學初，政教處督促各年級班主任認真了解學生情況并在廣泛征求學生意見的基礎上，組建一支能帶頭、肯吃苦、有干勁、講團結的干部團隊；二是重視對學生干部的培養。，本期來，我與任麗霞主任先后召開各班班委會全體成員會議，多次召開了班長、宿舍舍長、體委會議，充分肯定學生干部在輔助學校班級管理中所發揮的重要作用，及時總結學生干部在管理中存在的問

第二、政教處經常在上課之前都通過學校的喇叭有針對性地開展各種主題、專題講話，講紀律、講節約、將安全、將學習方法等，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續開展“好習慣伴我行”養成教育活動。開展了常規專項檢查，如：亂扔垃圾專項檢查、長發專項檢查、吃零食問題教育、各班衛生死角進行清查等；使學生在心靈深處得到體驗到學校對學生的愛心教育。

2、重視安全教育

第一、開展安全自查，樹立安全意識。

政教處十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校教師例會上次次有研究部署，會后次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。

第二、抓好常規管理工作。

1、為切實消除校園安全故事的發生，政教處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作并制定了玉城中學學生違紀處理辦法。

2、為了防止學生發生意外傷害事故，政教處在空檔時間安排專人在樓道、熱水房、男生宿舍、操場值班。

3、為了做好學生的自我管理，政教處加強了學生會的建設，讓班級的班干部能主動地參與到班級的管理中來，例如班級跑操是否整齊、口號是否響亮，衛生區、教教室衛生是否干凈等各項量化都有學生會來負責。

4、午休、晚寢的紀律、宿舍衛生都有生活老師負責，保證了學生有一個好的休息環境。

5、重視后進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，指出不足，在堅持正面教育的同時，根據玉城中學違紀學生處理辦法加大對違紀學生的查處，強化紀律觀念，培養自我管理意識。要求這些后進生定期找班主任進行的思想匯報，既能給予問題學生公正的評價，更能引導問題學生珍惜時光，改過自新，有效遏制了不良行為的蔓延。

6、加強宿舍衛生紀律檢查工作。學生宿舍衛生一直是個令人頭疼的問題，“打掃不及時、不徹底，衛生習慣差、保持不到位，應付檢查做樣子等”這些問題總是老生常談效果卻很不令人滿意。本期來，政教處下大力氣解決宿舍衛生狀況臟亂差的現狀，取得了比較滿意的效果。

7、定期開好家長會，為了讓家長了解孩子在學校的思想動態和學習狀況，學校以年級為主題定期召開家長會，使教師和家長進行充分的溝通，并且針對學生家長在孩子教育方面存在的新問題和困惑進行交流和指導,同時也及時的把學校學校及個人的教育理念和方法介紹給家長,讓他們對學校的教育理念有進一步的了解。

三、工作反思：

總之、政教雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了還有很多事情做的不到位，1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。

2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。

3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。4.有時工作任務繁多、壓力較大，工作偶有顧此失彼.5.作為學校德育工作的一項很重要的內容——值周工作中存在的一些實際問題，始終沒有得到很好的解決。

在今后的工作中，一是要進一步加強學習，不斷加強自身修養，提高管理和工作水平，發揚勇于創新的精神，開創學校德育工作的新局面。

最后，我想真心誠意地感謝各位領導對我的信任，感謝各位年級組長、班主任和各位教師對我工作的包容、理解與支持，也感謝政教處工作人員對我工作的協作與幫助。

2017.8

第二篇：玉城中學政教處2014

玉城中學政教處2014----2015學年第一學期工作計劃

一、指導思想

在新學期，玉城中學將牢固樹立四個學會的辦學理念，堅持“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”的育人方針, 以 “自立、自信、自律、自強”為全體師生的行為標尺，政教處將完善各種管理制度，創新德育途徑、努力推進校園文化建設，為創建平安、健康、文明、和諧的玉城中學而繼續努力。

二、目標任務

本學期的首要任務以建設優良的校風、教風、學風為核心，抓好道德教育。

1、重視和加強班主任的業務培訓，加快青年班主任的專業

成長，建立一支高素質的班主任隊伍。

2、完善各項制度，創新班主任工作評價機制。

3、以學生日常行為規范教育為抓手，進一步強化學生文明

習慣養成教育，做好學生的心理疏導工作，培養學生健康的心理；提高學生的文明素養和自我管理能力。

4、進一步推進班級文化建設，全力打造團結、奮進、活

潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體。

5、加強家校交流與互動，努力發揮學校、家長、社會三位一體的聯合教育功能。

三、主要工作

1、加強師德建設，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育，也是對學生的第一影響力、第一教育力。本學期每一位教師既要教好書，又要育好人，真心關愛學生，做學生的嚴父慈母、良師益友，樹立良好的師德形象。

2、抓好班主任隊伍建設。本學期政教處將改變過去以工作總結、工作布置為主的傳統作法，將學習和交流相結合，加強班主任培訓，不斷提高班主任的個人素質和管理班級的藝術水平。

3、建立新的班級考核評價機制，傾心打造班風正學風濃優秀班集體，創新班級考核評價制度，把紀律、衛生、出操、安全、宿舍五大塊納入班級量化。

4、加強學生干部和學生會隊伍建設，提高學生的自我管理水平。

5、點燃師生激情，增加學生課外活動。本學期學校設立了消防、防震逃生演練、學生秋季運動會、優秀班主任評選、星級教師評選、星級學生評選、年級羽毛球比賽、年級拔河比賽等活動，豐富師生的課外生活。

6、加強心理健康教育：開設心理健康課，做好心理咨詢；培養學生健康的心理素質。

7、健全各項安全工作制度，繼續推行教師空檔值班制度，牢固樹立“安全無小事、責任重于泰山”的理念，學校重要場所和關鍵部位安裝電子探頭，要求全體學生做到“三個隨手”（1、隨手關燈

2、隨手關閉水籠頭3隨手撿拾廢垃圾）

“六個禁止”（1、禁止遲到、早退、曠課、私自離校；

2、禁止帶手機進入校園。

3、禁止在校吸煙、喝酒；

4、禁止上課頂撞老師、無理取鬧；

5、禁止攜帶管制刀具等進入校園；

6、禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆。）

8、開好家長會。通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

政教處

2014年8月

第三篇：玉城中學政教處工作計劃2017

玉城中學政教處2017----2018學年第一學期工作計劃

一、指導思想

在新學期，玉城中學將牢固樹立四個學會的辦學理念，堅持“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”的育人方針, 以 “自立、自信、自律、自強”為全體師生的行為標尺，政教處將完善各種管理制度，創新德育途徑、努力推進校園文化建設，為創建平安、健康、文明、和諧的玉城中學而繼續努力。

二、主要工作

1、加強德育隊伍建設，提高德育工作水平

新學期，我們政教全體工作人員要認真學習教育學、心理學、中小學心理健康教育等相關知識。多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，責任到人，工作到位，起到龍頭作用。政教處具體負責學生的思想工作、紀律衛生、班級管理、宿舍管理、校園文化、日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項工作。因此，既要有責任心，又必須能吃苦，在管理過程中要找出最佳的管理辦法，同時還要團結協作，群策群力，才能創造佳績。

2、抓住關鍵，提升班主任工作能力

（1）定期召開班主任培訓會，以會帶訓，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導他們的工作。同時，階段性地總結情況，聽取反饋，布置工作。

（2）幫助班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫助青年班主任做好班級工作。學習先進經驗，走進學生心靈，大力加強后進生的轉化工作。（3）定期召開班主任經驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學習，共同進步。

（4）本著從嚴、從實、從細的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實地開展起來。

3、加強學生的文明習慣的養成教育和思想道德教育，以班級為陣地，以班主任為核心，情理并重，具體從學生的儀表、課間紀律、課堂紀律、自習紀律為突破口，全面抓好學生的管理工作，學生在校不得遲到、早退、不能無故曠課，在校期間必須穿校服、不得佩帶戒指、耳環、項鏈等裝飾品，不得染發、燙發、染指甲、留長指甲等，學校將繼續以“文明禮貌伴我行”為抓手，培養學生的良好習慣。認真學習貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，使學生做到知行統一。

4、關于衛生、紀律工作，本學期政教處將從以下幾個方面加強管理；

(1)加強宿舍管理,宿舍是學校的窗口，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。本學期、玉城只剩下了八、九兩個年級、雖然學生人數減少了、但學校的要求更高了，所以，下學期將加大對舍務檢查評比的力度，繼續開展文明寢室評比活動，日檢查、日通報、周評比、月末總評。同時加強宿舍文化建設，建立健全管理制度，及時做好學生的思想工作，關心他們的生活，使之養成良好的生活習慣，衛生習慣，成為我校的一個亮點。（2）抓好學校環境衛生，繼續設立值周班，另外學生會還要對各班教室、飯場、衛生區進行檢查評比，列入班級量化中，使學校的衛生做到定班定人負責，確保學生有一個整潔的學習環境。

（3）.提高兩操活動的質量,，規范動作，落實檢查，多方努力，使兩操再上新臺階。（4）、加強心理健康教育：各班要以班主任為主體，把培養學生健康的心理為工作重點，系統而有針對性地設計班會主題，充分發揮班會課的教育作用，使班會課成為學生人格心理和首先情操教育的主陣地。引導他們從小培養執著追求、頑強拼搏、知難而進、勇擔責任的優良品質，使學生從困難中學會堅強，從挫折中學會奮起，以促進學生全面發展，多渠道釋放學生的心理壓力。

（5）、開展安全自查，樹立安全意識。本學期政教處繼續重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，加強安全教育和法制教育，增強學生安全防范意識，提高學生自護能力。加強校園安全隱患檢查，防止校園安全隱患紕漏。定時檢查并進行法制和安全教育。加強門衛保安管理，嚴守門口出入制。對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期繼續健全各項安全工作制度，繼續推行教師空檔值班制度，牢固樹立“安全無小事、責任重于泰山”的理念。

（6），本學期在堅持正面教育的同時，根據玉城中學違紀學生處理辦法將加大對違紀學生的查處，強化紀律觀念，培養自我管理意識。各班主任、任課教師對于問題學生的轉化工作要做到耐心細致，禁止體罰或變相體罰學生，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。遇到突發事件，班主任要冷靜處理、沉著面對，控制局面。班主任要通過談心、班會等形式教育學生，同學之間產生矛盾要通過正常渠道解決。

（7）、每大周回家號召各年級開好家長會，具體參加家長人數有各年級主任制定，通過家長會向家長宣傳家庭教育的重要意義，引導家長樹立正確的人才觀、質量觀，幫助家長端正家庭教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

玉城中學政教處

2017年8月

第四篇：清鎮市衛城中學政教處工作總結

清鎮市衛城中學2010

政教處

工

作

總

結

清鎮市衛城中學政教處

2010年12月21日

清鎮市衛城中學政教處工作總結

一年來，清鎮市衛城中學政教處在校領導的領導下，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。

一、加強師德建設，優化過程管理。

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。

（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

二、加強學生常規教育，做好育人工作。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規范升旗制度，做到定時、定人、定內容。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。

3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。

三、加強校園治安保衛工作，共建和諧校園。

學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重于泰山的意識。繼續落實政治處——年段——班主任和政教老師三級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，采取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。一是，加強安全教育管理工作，構建學校規范化的安全教育管理模式，加強對各年段、班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度。二是，豐富安全教育內容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。三是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。四是，通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。五是，加強家校聯系，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。

四、加強綜治安全教育，構建和諧平安校園。

（1）開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校每次班子會議，班主任例會，全體學生集會，晨會，班會，教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人

有責，齊抓共管”的局面。本學期和總務處共進行了2次徹底的安全大排查，對滅火器及電線進行更換，做到及時發現問題，及時整改，防患于未然。

（2）開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發生，我校政教處以規范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，并印發給每位教師和每個班級。值日教師、值日領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。并加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規則。

五、以文化活動為載體，增強德育工作的實效性。

校園是學生學習生活的樂園。一年來，我們一方面努力凈化、美化校園，給學生提供一個優雅的校園環境，另一方面，我們積極開展各種有益的學校活動，“寓教于樂、寓賞識教育于學生的活動之中”。

1、.以升國旗儀式、晨會、主題班會為平臺，對學生進行愛國主義、節約、誠信、安全等方面的教育；以每年的母親節、老人節、父親節、教師節等節日為契機，通過演講賽、藝術表演、制作愛心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育；

2、創新機制，確保創新成果的鞏固。近年來我們先后開展了諸如舉行高一新生入學教育、全校范圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學校的激勵賞識總體工作，又營造了良好的育人環境。

3．積極開展“慈孝文化”教育進課堂。學校以《古代二十四孝故事》《弟子規》、《孝德格言》等教材為載體，組織學生開展誦讀和大討論活動，引導青少年從小就養成孝敬老人，感恩人，以此弘揚中華民族的傳統美德。

4.認真開展體衛藝、科技等第二課堂活動。校田徑隊訓練，一學期從未間斷；各種競賽活動認真組織，積極參加。

5.為了加強賞識教育的合力，家長學校活動形成多樣，不斷創新，注重實效；為了贏得上級部門的支持、社會的關注，我校宣傳組利用園廣播網等平臺，圍繞學校賞識教育這一主題，及時宣傳報道我校開展的各項教育教學活動。

七、特色教育特色鮮明，成效明顯。

一是，在全校范圍內實行了“激勵賞識教育”。

為了進一步深化教育教學改革，倡導實行以人為本，尊重學生的人性化，追求優質教育，提高學校的辦學水平，實現教育的跨越式發展，全面提升學校的教育教學質量，激勵學生成人成才。

第五篇：城中小學教科室工作總結

城中小學教科室工作總結

（2009-2010學第二學期）

一學期匆匆而過，回顧這半年，根據縣教科室的工作安排，結合我室工作實際，在校長室的直接領導與支持下，本著體現：以人為主，尊重差異，發展個性，面向全體，全面發展的教學理念，以課盡剛要為指導，以課改實施為載體，以研究教材教法，優化課堂教學過程，科研興效，增強教師課改理念，提高教學水平為重點；注重提高教學質量。通過全體教師的通力合作，取得了較好的效果，促進了學校工作的發展，現從三個方面總結如下：

一、認真學習，提高教育思想理念

信息時代的到來，使教學觀念日新月異，如果不注重學習，將很快地與時代脫軌，從而跟不上現代教育的步伐，只能被淘汰。因此，開學初，教科室制定了教師學習培訓計劃，組織教師學習相關的教育科研理論，做好教師業務學習的改革工作，尤其是課題研究組的老師做好學習與討論結合，理論與實踐結合，集體學習與自己學習結合。本學期校長、主任多次參加縣市教科研活動，并吸取外省市的教育科研工作經驗來指導我室的科研工作，使我校的教育科學研究有更高的起點，有更新的視點。

二、以課題為抓手，促進教師整體素質的提升

課題是一個關系到教育科研能否順利進行并取得成果的關鍵問題，我校教科研工作始終擺在學校發展的先導位置，作為學校工作的重要組成部分，校領導不僅重視教科研工作，而且帶頭參加教育科研，主動承擔課題研究的任務，做課題研究的主持人的工作，教科室針對各教研組制定的教科研計劃，進行討論研究，明確了目標、要求，全校從校長到一線教師人人有課題，并把課題研究內容運用于教學實踐將研究重點轉向課堂教學，因為教師們知道，課題研究只有和教育教學密切結合才能具有強大的生命力，因此，教師們在 1

課題組長的帶領下十分注重實踐，在實踐中發現問題，在教學中遇到的困惑，帶到課題組來研究討論，以集體的智慧解決教學中的存在問題，這樣改變教師的教學行為，促進了教師素質的提高，使所有成員參與到學習研究中來。目前我校研究的課題如下：

市級立項課題3個：

施善榮校長為課題負責人：小學數學課堂合作學習的有效性研究

王新甫校長為課題負責人：小學數學生活化研究

張守風園長為課題負責人：在美術活動中培養幼兒寫作能力

縣級立項課題5個：

駱玉平主任為課題負責人：構建小學“自主探究開放引導”教學模式研究

馬小娟主任為課題負責人：小學音樂感情教學與策略的實踐與摸索 陳華老師為課題負責人：低年級口語表達能力的培養

張宏寬老師為課題負責人：語文課堂中小組合作學習實效性探究

劉斌老師為課題負責人：如何科學評價小學生體育成績的研究

各課題組在負責人的帶領下做到了每隔兩周集中活動一次，嚴格執行開學初制定的活動計劃開展研究活動，活動內容、形式多樣，如學習和課題有關的教育教學理論文章，學習本校教師在各類報刊雜志上發表的論文，并要求每個成員完成兩篇以上的學習摘記，還有組織觀摩課、聽、評課等活動，我校的課題研究開展得井然有序，真正以課題帶動教師的學習熱情，促進了教師整體素質的提升。

三、關于論文的組織和評選工作

教育研究中需要研究者對研究中發現的問題進行理論性的思考，并上升到理論的高度，進而用理論指導實踐，為了在各類論文評選中能有較高的得獎率，我們做到了未雨綢繆，在開學初就布置了撰寫論文的要求與有關事項，期間不斷的催交，把有一定質量的文章寄往省、市級級參評，具不完全統計，本學期在國、省、市發表的論文40多篇，如：王新甫校長的“構建有思維厚度的數學課堂”等3篇論文在省級刊物中公開發表，沈榮生校長的3篇論文在省級刊物中公開發表，衡成榮老師關于語文學科的教育教學論文在各類報刊雜志中發表10余篇，張才兵、桂華等20名教師在省刊上發表了所教學科的教學論文；在省、市級上獲獎論文，全校共百十余篇。另外，姜文蘭、陳華等11位教師在縣、鎮級教學競賽中獲獎；

四、取得榮譽：

張宏寬老師獲省級《教學研究通訊員》、市博客大賽三等獎、縣計算機大賽二等獎；

衡成榮老師獲省級《輔導員》2009“優秀專欄作家”、市博客大賽一等獎。

范方干老師獲縣優秀結對教師。

華占俊老師分別獲縣級“學習型教師先進個人”“數字化校園先進個人”“科技優秀輔導教師”“縣計算機大賽二等獎”。

陸彩琴老師獲縣關心下一代先進個人。

五、存在問題

教科室工作不同于常規工作，需要大家群策群力，因此還有不少問題，如教研組的一人一課沒有能圍繞研究主題進行，教學與教研常有脫鉤的現象；再如，英語學科的老師還沒有自己的課題；下學期我室要幫助他們解決這一問題；還有在課題研究中“走出去、請進來”做得還不夠。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。相信，只要我們共同努力，以“教促研，以研促教”，把好的一面發揚光大，不足之處及時改正，我們的工作會完善，我們會為學校明天的輝煌作出更大的貢獻。