第一篇：關于雙龍營鎮(zhèn)開展民族團結教育工作的實施方案

關于雙龍營鎮(zhèn)小學深入開展民族團結

示范學校的實施方案

根據(jù)州教育局《轉(zhuǎn)發(fā)<云南省教育廳 云南省事務委員會關于開展學校民族團結教育工作專項檢查的通知 >的通知》（云教函2013（590）號）文件精神，為了在新的起點上推動雙龍營鎮(zhèn)小學民族團結進步事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，進一步鞏固平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，切實做好雙龍營鎮(zhèn)民族團結進步示范區(qū)創(chuàng)建工作，結合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和民族宗教政策，牢牢把握“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”主題，圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務，把民族團結進步創(chuàng)建工作與教育教學工作有機結合，以現(xiàn)代文化為引領，積極組織全校師生深入開展民族團結進步模范單位創(chuàng)建活動，使廣大師生牢固樹立“三個離不開”思想，為雙龍營鎮(zhèn)推進跨越式發(fā)展、長治久安做出應有貢獻。

二、總體目標

通過努力，探索出一條符合我校實際，符合學生身心發(fā)展和認知特點的民族團結教育模式，弘揚和培育學生的民族精神，增強學生維護民族團結，維護國家統(tǒng)一的責任感，提高學生民族交往的基本素質(zhì)，引導樹立正確的祖國觀和民族觀，推動學校民族團結工作的開展。

三、工作措施：

1、強化組織領導，提高認識，培養(yǎng)高素質(zhì)的民族團結教育師資隊伍。

雙龍營鎮(zhèn)學校是一個多民族的學校，民族團結教育是學校教育的組成部分，也是學校工作的重點。為確保民族團結教育工作的開展，學校將調(diào)整和加強民族團結教育領導小組。

領導小組定期商討民族團結教育工作舉措，認真組織全體師生學習《學校民族團結教育工作實施方案》，使教師和學生明確開展民族團結教育工作的實際意義和目標任務。積極組織引導各班主任、學科骨干教師、思想品德課教師及綜合實踐學科教師，都要承擔民族團結教育方面的教學工作，其他科任教師也要積極參與其中。

重視民族團結教育師資隊伍建設，將民族團結教育師資隊伍建設納入學校教師隊伍建設規(guī)劃，積極組織從事民族團結教育的教師進行校本培訓，確保每人每年不少于12課時的民族團結教育專項培訓時間，其他科任教師每人每年不少于6課時的民族團結教育專項培訓。通過培訓，形成合力，保證民族團結教育工作的有效開展。

2、加強教育科研，立足課堂，打造高效率的民族團結教育主陣地。

開展民族團結教育，要充分發(fā)揮課堂教學的陣地優(yōu)勢。民族團結教育作為一門新設課程，進入課堂，學校將保證該課程充足的教學活動時間。學校在每學年的《品德與社會》、《三生教育》中安排12—16課時，以民族知識啟蒙教育為主，由科任教師利用教學時間開展民族團結教學，并且每個年級每學期結合品德教師、綜合實踐教師、班主任組織四次以民族團結教育為主題的綜合實踐活動。

3、積極開展活動，創(chuàng)建綜合化的民族團結教育平臺

開展民族團結教育遵循學生的心理特點和認知規(guī)律，開展豐富多彩的活動，寓教于樂。首先，開展“校園民族團結教育月”活動。利用國旗下講話、紅領巾廣播站對學生進行民族傳統(tǒng)教育；在少先隊活動中貫穿民族團結教育；組織學生開展民族團結故事會，觀看民族服飾文化，欣賞民族歌舞，通過學生的參與，感受豐富的民族文化。其次，組織學生閱讀愛國圖書、民族書報，編寫民族團結手抄報，豐富民族知識，了解民族習慣，提高民族交往的意識和能力。再次、加強與少數(shù)民族同學的聯(lián)系。學校開展手拉手活動，組織民漢班級、學生、教師結對，開展為少數(shù)民族學生捐款、捐書、捐學習用品等活動，體驗民族團結的快樂。

4、挖掘豐富資源，突出重點，構建高質(zhì)量的民族團結教育基地

各個班級要積極組織學生深入家庭、社區(qū)，進入圖書館，了解民族風俗習慣、先進人物，開發(fā)身邊的民族資源。學校充分利用網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，收集黨的民族政策、法律法規(guī)，介紹民族語言文字，闡釋民族傳統(tǒng)文化，建立相應的學校網(wǎng)頁，成為學生網(wǎng)絡教育基地。

四、教育月主題活動

主題：“加強民族團結，構建和諧校園”。

宗旨：以班級為單位，面向全體學生，重在人人參與；搭建一個平臺、提供一次機會、展示自己的才能、培育一代新人?；顒觾?nèi)容：

1、“歌唱祖國、歌唱家鄉(xiāng)、維護民族團結”校園十佳歌手比賽。

2、“舞動青春、黑走馬”廣播操比賽。

3、書法繪畫及手工制作比賽。

4、“民漢聯(lián)誼班手拉手”文藝匯演。

5、“民族團結一家親”黑板報。

五、激勵機制

領導小組召開座談會，及時總結推廣好的經(jīng)驗和做法，在全校開展評選民族團結進步模范科室和先進個人活動，在學生中評選“民族團結小衛(wèi)士”、在教師中評選“民族團結標兵”、在家長中評選“民族團結優(yōu)秀家長”等活動。力求形成人人講團結、個個求進步的良好風氣。

雙龍營鎮(zhèn)中心小學校 2013年12月3日

第二篇：雙龍營鎮(zhèn)人大議事規(guī)則

雙龍營鎮(zhèn)人大議事規(guī)則

第一章 總 則

第一條 為了保障雙龍營鎮(zhèn)人民代表大會（以下簡稱人大）依法行使職權，提高議事效率，根據(jù)《憲法》、《地方組織法》、《選舉法》、《代表法》等相關法律法規(guī)，結合雙龍營實際，制定本規(guī)則。

第二條 鎮(zhèn)人大是雙龍營鎮(zhèn)的國家權力機關。鎮(zhèn)人大代表是鎮(zhèn)人大的組成人員，應當模范遵守憲法和法律，認真做好雙龍營鎮(zhèn)人民代表大會（通稱人代會）期間的各項工作，積極參加閉會期間的各項活動，依法履行代表職責。

第三條 鎮(zhèn)人大行使下列職權：

（一）在本行政區(qū)域內(nèi)，保證憲法、法律、行政法規(guī)和上級人大及其常委會決議的遵守和執(zhí)行；

（二）在職權范圍內(nèi)通過和發(fā)布決議；

（三）根據(jù)國家計劃，決定本行政區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟、文化事業(yè)和公共事業(yè)的建設計劃；

（四）審查和批準本行政區(qū)域內(nèi)的財政預算和預算執(zhí)行情況的報告；

（五）決定本行政區(qū)域內(nèi)的民政工作實施計劃；

（六）選舉鎮(zhèn)人大主席、副主席；

（七）選舉鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長、副鎮(zhèn)長；

（八）聽取和審查鎮(zhèn)政府的工作報告；

（九）撤銷鎮(zhèn)政府不適當?shù)臎Q定和命令；

（十）保護社會主義全民所有的財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護公民私人所有的合法財產(chǎn)，維護社會秩序，保障公民的人身權利、民主權利和其他權利；

（十一）保護各種經(jīng)濟組織的合法權益；

（十二）保障少數(shù)民族的權利；

（十三）保障憲法和法律賦予婦女的男女平等、同工同酬和婚姻自由等各項權利。

第四條 鎮(zhèn)人大實行民主集中制，在進行各項議程時，應充分發(fā)揚民主，嚴格依法辦事，集體行使職權。

第二章 會議的舉行

第五條 鎮(zhèn)人代會于每年第一季度舉行。必要時，經(jīng)鎮(zhèn)人大主席團決定，可以適當延遲。

鎮(zhèn)人大主席團認為必要，或經(jīng)過五分之一以上代表提議，可以臨時召開鎮(zhèn)人代會。

鎮(zhèn)人代會一般安排半天時間。

第六條 鎮(zhèn)人代會由鎮(zhèn)人大主席團召集。鎮(zhèn)人大每屆第 2 一次會議，在本屆人大代表選舉完成后的兩個月內(nèi)召開，由上屆鎮(zhèn)人大主席團召集。

第七條 鎮(zhèn)人大主席團在籌備、召集鎮(zhèn)人代會時，負責下列工作：

（一）決定會議日期和建議議程；

（二）聽取代表資格審查（或代表變動情況）報告；

（三）組織開展會前代表活動，征求代表對政府工作報告（征求意見稿）的意見，征集代表議案、建議，部署開展會前代表視察；

（四）決定主席團建議名單，決定議案審查委員會和財政預算審查委員會建議名單；

（五）決定代表團召集人名單；

（六）決定列席人員名單；

（七）決定邀請上主席臺就座人員名單；

（八）其他籌備事項。

第八條 鎮(zhèn)人大主席團應當在會議舉行的3日前將會議召開日期和建議議程等事項通知代表。

第九條 鎮(zhèn)人大設立代表資格審查委員會。代表資格審查委員會組成人員5-7名，其人選由主席團從代表中提名，并由每屆鎮(zhèn)人大第一次會議通過，行使職權至本屆人大任期屆滿為止。

代表資格審查委員會審查代表的選舉是否符合法律規(guī) 3 定。

下一屆人大代表選舉產(chǎn)生后，由上一屆人大的代表資格審查委員會負責代表資格的審查。

第十條 鎮(zhèn)人代會有三分之二以上代表出席，始得舉行。

鎮(zhèn)人大舉行會議的時候，代表應當出席。代表因特殊原因不能出席的，必須在會議前向鎮(zhèn)人大主席或副主席書面請假，并經(jīng)批準。未經(jīng)批準兩次不出席鎮(zhèn)人代會的，其代表資格依法予以終止。

第十一條 鎮(zhèn)人大舉行會議前，劃分若干個代表團。代表團全體會議推選代表團團長1人，副團長1-2人。團長召集并主持代表團全體會議，副團長協(xié)助團長工作。

第十二條 鎮(zhèn)人代會舉行預備會議，選舉本次會議主席團，通過會議議程、財政預算審查委員會名單、議案審查委員會名單和其他有關事項。

預備會議由雙龍營鎮(zhèn)人大上次會議主席團主持。每屆鎮(zhèn)人大第一次會議的預備會議，由上屆鎮(zhèn)人大主席團主持。

在預備會議前，各代表團對上次會議主席團提出的本次會議議程草案、主席團建議名單、預算審查委員會建議名單、議案審查委員會建議名單以及其它準備事項進行討論，提出意見。

第十三條 預備會議選舉的主席團主持本次會議并負 4 責召集下一次會議。

主席團一般由7-11人組成。鎮(zhèn)人大主席、副主席為主席團當然成員。鎮(zhèn)政府領導人員不得安排為主席團成員。

同一屆內(nèi)，每次會議的主席團成員應保持基本穩(wěn)定，一般以第一次大會的主席團成員為基礎，以后的各次大會主席團根據(jù)情況變化和實際需要，適當作一些調(diào)整。

主席團在鎮(zhèn)人代會期間負責以下工作：

（一）決定主席團執(zhí)行主席名單；

（二）通過大會日程安排；

（三）通過代表資格審查委員會建議名單；

（四）決定議案截止時間，向會議提出議案和各項決議草案，組織審議各項報告和列入會議議程的議案；

（五）主持大會選舉和表決，提出選舉和表決辦法草案，決定提名候選人截止時間，提出總監(jiān)票人、總計票人建議名單，提出和確定各項候選人建議人選；

（六）決定罷免案的審議程序和質(zhì)詢案的處理意見；

（七）領導大會秘書處和議案審查委員會、財政預算審查委員會的工作；

（八）發(fā)布公告等。

第十四條 審議大會的議題，可以采取代表團會議的方式，也可以采取大會全體會議、專題會議等方式。

第十五條 鎮(zhèn)政府領導人員應列席鎮(zhèn)人代會；其他有關 5 機關、團體負責人是否列席由雙龍營鎮(zhèn)人大主席團根據(jù)會議需要決定。

列席人員可以在會議上發(fā)言，但沒有表決權。列席人數(shù)應當從嚴控制，不得超過全體代表人數(shù)。列席會議的政府領導人員和有關機關、團體負責人應當?shù)綍?，聽取意見，回答詢問，接受監(jiān)督。

第十六條 鎮(zhèn)人代會公開舉行。大會全體會議可以設立公民旁聽席，旁聽辦法由鎮(zhèn)人大主席團制定。

第十七條 鎮(zhèn)人代會設立秘書處，負責處理會議日常事務和辦理主席團交付的事項。

秘書處可以設立若干小組。

第三章 議案的提出、審議和代表建議的處理

第十八條 鎮(zhèn)人大主席團、鎮(zhèn)政府或代表五人以上聯(lián)名，可以向鎮(zhèn)人大提出屬于本級人大職權范圍內(nèi)的議案。

第十九條 下列事項可以作為議案提出：

（一）關于在本行政區(qū)域內(nèi)實施憲法、法律、法規(guī)，執(zhí)行上級人大及其常委會和本級人大決議、決定的重大事項；

（二）關于本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化、社會等方面工作的重大事項；

（三）人民群眾普遍關注和迫切需要解決的重大事項。

第二十條 下列事項不應當作為議案提出：

（一）屬于縣級以上國家機關職權范圍內(nèi)的事項；

（二）屬于政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織和個人事務的；

（三）其他不屬于雙龍營鎮(zhèn)人大職權范圍內(nèi)的事項。第二十一條 議案一般應在鎮(zhèn)人代會期間主席團規(guī)定的議案截止時間前提出。符合議案基本條件，準備成熟的，也可以在大會閉會期間提出。

議案寫明案由、案據(jù)和方案，并應一事一案。提出議案應事先做好調(diào)查研究等準備工作，并使用統(tǒng)一印制的議案專用紙。

第二十二條 鎮(zhèn)人大主席團、鎮(zhèn)政府提出的議案，由主席團決定列入會議議程。

代表聯(lián)名提出的議案，由議案審查委員會審查，并向主席團提出議案審查意見的報告，由主席團決定是否列入會議議程。

列入會議議程的議案，交各代表團審議后，主席團可以根據(jù)各代表團的審議意見，決定提交大會全體會議表決。

第二十三條 列入會議議程的議案，提議案人和有關工作機構應當向會議提供有關資料。提議案人還應當向會議作出關于議案的說明。

代表在審議方案時，可以向有關機關或組織提出詢問，7 由有關機關或組織派人說明。

第二十四條 列入會議議程的議案，在交付大會全體會議表決以前，提議案人要求撤回的，經(jīng)主席團同意，會議對該項議案的審議即行終止。

第二十五條 列入會議議程的議案，在審議中有重大問題需進一步研究的，經(jīng)主席團提出由大會全體會議決定，交人大下次會議審議決定。

第二十六條 代表向鎮(zhèn)人大提出的議案如不列入會議議程的，經(jīng)主席團決定作為代表建議、批評和意見處理。

第二十七條 鎮(zhèn)人大代表個人或者聯(lián)名，圍繞本鎮(zhèn)政治、經(jīng)濟、文化、社會生活中的重大問題和人民群眾普遍關心的問題，可以向鎮(zhèn)人大提出對各方面工作的建議、批評和意見。

第二十八條 下列情況不應當作為代表建議、批評和意見提出：

（一）涉及解決代表本人或者親屬個人問題的；

（二）代轉(zhuǎn)人民群眾來信或者具體案件材料的；

（三）屬于學術探討、產(chǎn)品推介的；

（四）沒有實際內(nèi)容的。

第二十九條 代表建議、批評和意見應當實事求是，簡明扼要，做到有情況、有分析、有具體意見。

代表建議、批評和意見應當一事一議，使用統(tǒng)一印制的 8 代表建議、批評和意見專用紙，并由代表親筆簽名。

第三十條 鎮(zhèn)人代會期間的代表建議、批評和意見由議案審查委員會統(tǒng)一受理；閉會期間的代表建議、批評和意見由鎮(zhèn)人大主席團受理。

代表提出建議、批評和意見不符合基本要求的，議案審查委員會或鎮(zhèn)人大主席團不予受理，并告知代表。

第三十一條 鎮(zhèn)人代期間提出的代表建議、批評和意見，應在大會閉會后由鎮(zhèn)人大主席、副主席交由有關機構和組織研究辦理并負責答復代表。

第三十二條 承辦單位應當在交辦之日起3個月內(nèi)以書面形式答復代表。經(jīng)交辦機關同意，少數(shù)復雜的問題可以延長至6個月內(nèi)答復。代表對答復不滿意的，可以提出意見，有關承辦單位應在1個月內(nèi)重新答復。

第四章 審議工作報告、審查財政預算

第三十三條 鎮(zhèn)每年舉行人代會的時候，鎮(zhèn)人大主席團、鎮(zhèn)政府應當分別向會議提出工作報告,鎮(zhèn)政府并應提出財政預算執(zhí)行情況和預算草案的報告，由各代表團進行審查。

鎮(zhèn)政府工作報告征求意見稿應當在會議舉行的3日前印發(fā)給代表征求意見。

臨時召集的鎮(zhèn)人代會可根據(jù)實際決定報告事項。第三十四條 財政預算審查委員會根據(jù)代表團的審查意見，對財政預算執(zhí)行情況和財政預算（草案）進行審查，并向主席團提出審查結果的報告。

財政預算審查委員會進行審查時，有關機關負責人應當?shù)綍犎∫庖?，回答詢問?/p>

第三十五條 主席團根據(jù)代表團和財政預算審查委員會的審查意見，對各項工作報告和財政預算報告提出相應的決議草案，提交大會全體會議表決。

第三十六條 鎮(zhèn)財政預算經(jīng)人大批準后，在執(zhí)行中需要調(diào)整的，鎮(zhèn)政府應及時將調(diào)整方案報送鎮(zhèn)人大主席團征詢意見。

第五章 選舉、罷免和辭職

第三十七條 鎮(zhèn)人大主席、副主席，鎮(zhèn)長、副鎮(zhèn)長的候選人，由主席團或者代表十人以上聯(lián)合提名。鎮(zhèn)人大主席、副主席的候選人必須在鎮(zhèn)人大代表中提名。

主席團提名的候選人人數(shù)，每一個代表與其他代表聯(lián)合提名的候選人人數(shù)，均不得超過應選名額。

對主席團提名的候選人與代表聯(lián)合提名的候選人應同等處理。

主席團應當安排必要時間讓代表進行候選人的醞釀和聯(lián)合提名，并及時提供有關表格。不同選區(qū)選出的代表可以聯(lián)合提名候選人。

第三十八條 提名人在提出候選人時，應當向大會全體會議如實介紹所提名的候選人基本情況。必要時，應當安排候選人與全體代表見面并自我介紹情況。

第三十九條 鎮(zhèn)人大主席、鎮(zhèn)長的候選人人數(shù)一般應多1人，進行差額選舉；如果提名的候選人只有1人，也可以等額選舉。鎮(zhèn)人大副主席、副鎮(zhèn)長的候選人人數(shù)應比應選人數(shù)多1-3人，由大會全體會議根據(jù)應選人數(shù)在選舉辦法中規(guī)定具體差額數(shù)，進行差額選舉。如果提名的候選人人數(shù)超過選舉辦法規(guī)定的差額數(shù)，由主席團提交代表醞釀、討論后，進行預選，根據(jù)在預選中得票多少的順序，按選舉辦法規(guī)定的差額數(shù)，確定正式候選人名單，進行選舉。

第四十條 鎮(zhèn)人代會選舉鎮(zhèn)人大主席、副主席，鎮(zhèn)長、副鎮(zhèn)長，獲得全體代表過半數(shù)選票的候選人人數(shù)超過應選名額時，以得票多的當選。如果票數(shù)相等不能確定當選人時，應當就票數(shù)相等的人再次投票，以得票多的當選。

獲得全體代表過半數(shù)選票的當選人人數(shù)少于應選名額時，不足的名額另行選舉。另行選舉時，可以根據(jù)在第一次投票得票多少的順序確定候選人，也可以依照本規(guī)則的有關程序和差額規(guī)定另行提名、確定候選人。

經(jīng)鎮(zhèn)人大決定，不足的名額另行選舉可以在本次人代會上進行，也可以在下一次人代會上進行。

第四十一條 補選鎮(zhèn)人大主席、副主席,鎮(zhèn)長、副鎮(zhèn)長的時候，候選人人數(shù)可以多于應選人數(shù)，也可同應選人數(shù)相等。

第四十二條 選舉采用無記名投票方式，代表對于確定的候選人可以投贊成票，可以投反對票，可以另選他人，也可以棄權。

第四十三條 選舉的具體辦法由主席團提出，大會全體會議通過。對選舉過程中出現(xiàn)的疑難和爭議問題，由主席團研究決定。

第四十四條 鎮(zhèn)人大舉行會議的時候，主席團或者五分之一以上的代表聯(lián)名，可以提出對鎮(zhèn)人大主席、副主席,鎮(zhèn)長、副鎮(zhèn)長的罷免案。

罷免案應當寫明罷免理由，并提供有關的材料。第四十五條 罷免案由主席團提交各代表團審議后，提請大會表決。在提請大會全體會議表決以前，被提出罷免的人員有權在主席團會議或大會全體會議上提出申辯意見，或者書面提出申辯意見。在主席團會議上提出的申辯意見，由主席團印發(fā)大會全體會議。

第四十六條 鎮(zhèn)人大主席、副主席,鎮(zhèn)長、副鎮(zhèn)長，可以向鎮(zhèn)人大提出辭職，由主席團交各代表團審議后，提交大 12 會全體會議決定是否接受辭職。

第四十七條 鎮(zhèn)人大主席、副主席的鎮(zhèn)人大代表職務如果被原選區(qū)罷免，或辭去代表職務被接受的，其主席、副主席的職務相應撤銷，由主席團予以公告。

第六章 質(zhì)詢和詢問

第四十八條 鎮(zhèn)人大舉行會議的時候，代表10人以上聯(lián)名可以書面提出對鎮(zhèn)政府及其所屬各工作部門的質(zhì)詢案。

質(zhì)詢案的范圍如下：

（一）有關實施憲法和法律法規(guī)方面的問題；

（二）有關貫徹國家方針政策方面的問題；

（三）有關執(zhí)行本級人大和上級人大及其常委會的決議、決定方面的問題；

（四）有關重大決策和工作方面的問題；

（五）有關重大失職和瀆職的問題；

（六）其他需要質(zhì)詢的問題。

質(zhì)詢案件必須寫明質(zhì)詢對象、質(zhì)詢的問題和內(nèi)容。第四十九條 質(zhì)詢案由主席團決定交由受質(zhì)詢機關,在主席團會議或者大會全體會議上口頭答復，或者由受質(zhì)詢機關書面答復。

第五十條 受質(zhì)詢機關在主席團會議上答復的，提質(zhì)詢 13 案的代表有權列席會議，發(fā)表意見。質(zhì)詢案以口頭答復的，應當由受質(zhì)詢機關負責人到會答復；質(zhì)詢案以書面形式答復的，應當由受質(zhì)詢機關負責人簽署。

主席團認為必要的時候，可以將質(zhì)詢案及其答復情況印發(fā)大會全體會議。

第五十一條 在主席團對質(zhì)詢案作出處理決定前，提案人要求撤回的，對該質(zhì)詢案的處理即行終止。

第五十二條 提出質(zhì)詢案的代表過半數(shù)對受質(zhì)詢機關的答復不滿意的，可以提出要求，主席團認為必要時，可決定交受質(zhì)詢機關再作答復。

第五十三條 在鎮(zhèn)人大審議議案和報告的時候，代表可以向鎮(zhèn)政府及其所屬部門提出詢問，鎮(zhèn)政府及其所屬部門應當派人說明。

第七章 發(fā)言和表決

第五十四條 代表在鎮(zhèn)人大各種會議上有權充分發(fā)表意見，按照自己的意愿進行表決。

代表在會議上的發(fā)言和表決，不受法律追究。第五十五條 主席團可以安排代表在大會全體會議上發(fā)言。要求在大會全體會議上發(fā)言的代表應當在會前向會議秘書處報名，由會議執(zhí)行主席安排發(fā)言順序。

在大會全體會議進行大會發(fā)言或表決時，代表臨時要求發(fā)言的，經(jīng)會議執(zhí)行主席許可，始得發(fā)言。

代表在大會全體會議審議時，可以發(fā)言兩次，第一次不超過15分鐘，第二次不超過5分鐘。

第五十六條 鎮(zhèn)人大對罷免案、接受辭職決定的表決，應當采用無記名投票方式，以獲得全體代表過半數(shù)的贊成票始得通過。

表決結果由大會執(zhí)行主席當場宣布，表決的具體票數(shù)應當公布。

第五十七條 議案和決議、決定的表決，一般采用舉手或按表決器的方式；必要時，主席團可以根據(jù)較多數(shù)代表的意見，決定采用無記名投票方式。

表決以獲得全體代表的過半數(shù)贊成為通過。表決結果由大會執(zhí)行主席當場宣布。

第五十八條 表決時，代表可以表示贊成，可以表示反對，也可以棄權。

第八章 人大主席團

第五十九條 鎮(zhèn)人大主席團在鎮(zhèn)人大閉會期間（下同）負責以下工作：

（一）檢查憲法、法律、法規(guī)以及上級人大及其常委會 15 和鎮(zhèn)人大的決議在本行政區(qū)域內(nèi)的執(zhí)行情況；

（二）檢查督促鎮(zhèn)政府組織實施鎮(zhèn)人大決定的事項，并向代表通報鎮(zhèn)政府組織實施的情況；

（三）聽取鎮(zhèn)政府的有關工作匯報，提出意見和建議；

（四）檢查鎮(zhèn)人大批準的財政預算的執(zhí)行情況；

（五）對本行政區(qū)域內(nèi)涉及公共利益的重大事項，向鎮(zhèn)政府提出意見和建議，或提請人大審議；

（六）主持鎮(zhèn)人大代表的補選；

（七）聯(lián)系鎮(zhèn)人大代表和在本鎮(zhèn)的上級人大代表，組織代表進行執(zhí)法檢查、視察、調(diào)查等活動；

（八）交辦、檢查、督促代表議案和建議、批評、意見的辦理工作；

（九）籌備、召集本級人大下次會議，具體工作內(nèi)容按照本規(guī)則第七條的規(guī)定。

（十）處理鎮(zhèn)人大其他日常工作。

第六十條 鎮(zhèn)人大主席團一般每三個月舉行一次會議，必須時，可以臨時舉行會議。

第六十一條 鎮(zhèn)人大主席團會議由鎮(zhèn)人大主席召集和主持，主席因故不能出席會議時，可以委托副主席召集和主持。主席、副主席因故均不能出席會議時，也可以在主席團成員中推選一人召集和主持。

第六十二條 鎮(zhèn)人大主席團舉行會議時，其成員除因病 16 或其他特殊原因請假以外，均應出席會議。

鎮(zhèn)人大主席團決定問題，以主席團全體成員的過半數(shù)通過。

第六十三條 鎮(zhèn)人大主席團會議的議程，由鎮(zhèn)人大主席、副主席確定。

第六十四條 鎮(zhèn)人大主席團舉行會議時，可以邀請鎮(zhèn)政府領導人員列席；必要時，可以邀請部分鎮(zhèn)人大代表列席。

第六十五條 鎮(zhèn)人大主席團舉行會議，一般應在3天前將會議日程、建議會議討論的主要事項通知主席團成員和列席人員，并通知鎮(zhèn)政府或有關部門準備好有關材料。

第六十六條 鎮(zhèn)人大主席團舉行會議，應有專人作會議記錄。主席團會議提出的意見、建議，由鎮(zhèn)人大主席、副主席負責處理，屬鎮(zhèn)政府職權范圍內(nèi)的，交由鎮(zhèn)政府及其有關部門辦理。處理或辦理情況在下次主席團會議上報告。

第六十七條 在鎮(zhèn)大主席團會議閉會期間，由鎮(zhèn)人大主席、副主席負責處理日常工作。

第九章 附 則

第六十八條 本規(guī)則由雙龍營鎮(zhèn)人大主席團負責解釋。第六十九條 本規(guī)則自通過之日起履行。

第三篇：開展民族團結教育工作情況匯報

開展民族團結教育工作情況匯報

——讓民族團結教育之花開遍校園

XX小學是一所完全小學，始建于1969年，1982年遷往現(xiàn)址，2004年更名為哈密市第十小學。

學校目前有6個教學班，在校生157人，教職工17人。近幾年來，學校全體師生員工，在上級教育主管部門的正確領導下，致力于學校文化建設和特色創(chuàng)建工作，扎實進取，竭力拼搏，使全校面貌、師生風貌發(fā)生了較大的變化。在近兩年的辦學歷程中，學校先后獲得哈密市“綠色學?！?、哈密市“民族團結進步模范單位”、地區(qū)級級“優(yōu)秀工會之家”、地區(qū)級“德育達標校”等榮譽稱號。

學校一直高度重視民族團結教育工作，始終把加強學校民族團結教育工作擺在重要位置，把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團結意識，取得了一定的成效。

一、以管理為抓手，落實工作職責

開展民族團結教育政治性、政策性強。學校不斷加強管理，強化領導，明確責任，完善運行機制。一是加強組織領導。為加強和規(guī)范民族團結教育工作，學校成立了以校長為組長的民族團結教育工作領導小組，每學期對民族團結教育工作進行了周密部署，加強全面協(xié)調(diào)，促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》，形成了責任明確化、工作具體化的良好工作格局，有效促進了學校民族團結教育工作。三是認真組織實施。將民族團結教育工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，列入學校計劃，同時專門出臺了《XX小學民族團結教育月計劃》，明確了學校民族團結教育工作目標任務、主要內(nèi)容、實施辦法與途徑，對開展民族團結教育工作進行統(tǒng)一安排。

二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍

為使民族團結教育活動深入開展，學校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。首先，每學期以“民族團結教育”為主題的板報是班級必不可少的工作之一。另外，學校校園廣播站開辟了“民族團結教育”專欄，大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進事跡。其次，充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。每年五月份為民族團結教育月，因此，每年的五月，學校都會舉行一系列有關民族團結的活動，比如：每班一個宣傳黑板報、每班一次主題班會、每人一份手抄報、開展一次民族團結手拉手活動等等。

三、以培訓為平臺，提升教師素質(zhì)

開展學校民族團結教育，師資培訓工作是關鍵。一方面積極開展理論學習。學校定期組織教師認真學習一系列民族教育相關文件精神，使廣大教職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。

四、以課堂為主渠道，豐富教育內(nèi)涵

學校的中心工作是教學工作，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學中加強民族團結方面的教學，是深化民族團結教育的重要方法。學科教學注重滲透。在各學科教材中，有著豐富的民族團結教育的素材，學校主要采取學科知識滲透民族團結教育內(nèi)容的方法實施教育。

五、以活動為載體，提升教育成效

（一）、利用升旗儀式的國旗下講話作動員。按照市教育局相關文件所提出的具體要求，對全體師生進行動員，對深入開展民族團結教育月活動進行具體安排部署。

（二）、充分利用學校的資源，通過手抄報、黑板報、廣播站、宣傳欄以及班隊會等多種形式，大力宣傳民族團結進步宣傳月活動，形成民族團結進步的良好氛圍。

（三）、注重民族團結“手拉手”活動。我校與圣雄小學一直是民族團結“手拉手”學校，兩校經(jīng)常舉行民族團結“手拉手”活動。比如，今年5月18日下午，我校與圣雄小學師生就開展了“手拉手 心連心 同心共奏團結曲”民族團結教育月聯(lián)誼活動。此次活動的開展，不僅營造了良好的民族團結教育氛圍，豐富了學生的文化生活，而且為各族師生之間架起了一座友誼之橋，為學校間民族團結奠定了良好的基礎。

（四）、經(jīng)常開展愛國主義教育，把民族團結教育融入到愛國主義教育中，將思想認識和行動自覺地統(tǒng)一到黨和國家的要求上來，進一步樹立正確的民族觀，增強民族自尊心和自信心。

通過開展“民族團結教育進校園”活動，學校全體師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。在全體師生的共同培育下，民族團結教育之花正開遍校園。

雖然我校在民族團結教育工作中進行了積極有效地探索，取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，民族團結教育工作作為一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問題和困難需要去思考、去實踐、去解決。在今后的工作中，我校將以此次活動為契機，認真聽取各位領導及同仁的意見和建議，充分利用各方面資源，客服困難，積極創(chuàng)新，努力使學校的民族團結教育工作更上一個新的臺階。

XX小學

2015年11月

第四篇：開展民族團結教育工作情況匯報

---讓民族團結教育之花開遍校園

xx縣第一小學創(chuàng)建于2010年9月，是一所縣屬小學。學校占地面積28畝，建筑面積4400平方米?，F(xiàn)有教師61名，平均年齡35歲；教學班31個，學生2200多名，其中少數(shù)民族學生3人，分別為土家族、蒙古族、傈僳族。在近兩年的辦學歷程中，學校先后獲得國家級“語言文字規(guī)范化示范?！薄⑹∈着捌桨残@示范?！薄⑹小靶Ｓ嵧☉孟冗M學?！?、縣“安全生產(chǎn)工作先進基層單位”等榮譽稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學?！薄x縣第一小學高度重視民族團結教育工作，始終把加強學校民族團結教育工作擺在重要位置，把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團結意識，取得了一定的成效。

一、以管理為抓手，落實工作職責

開展民族團結教育政治性、政策性強。學校不斷加強管理，強化領導，明確責任，完善運行機制。一是加強組織領導。為加強和規(guī)范民族團結教育工作，學校成立了以校長為組長的民族團結教育工作領導小組，每學期對民族團結教育工作進行了周密部署，加強全面協(xié)調(diào)，促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》、《學校維護民族團結與穩(wěn)定的責任追究制度》、《民族團結教育校本教研制度》等相關制度，形成了責任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進了學校民族團結教育工作。三是認真組織實施。將民族團結教育工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，列入學校計劃，同時專門出臺了《xx縣第一小學開展民族團結教育活動實施方案》，明確了學校民族團結教育工作目標任務、主要內(nèi)容、實施辦法與途徑，對開展民族團結教育工作進行統(tǒng)一安排。

二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍

為使民族團結教育活動深入開展，學校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。一是在“看”上下功夫。學校專門制作了民族文化墻，共繪制了55個少數(shù)民族人物圖，并配有民族知識簡介，內(nèi)容豐富，圖文并茂，通俗易懂，生動形象地展示了各民族的民風、民情和民俗，營造出一個良好的民族團結氛圍。同時，學校還制作了“民族團結教育”主題展板，每學期以“民族團結教育”為主題的板報是班級必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學校校園廣播站開辟了“民族團結教育”專欄，每周一次，大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進事跡。學校每學期舉辦一次民族團結教育專題講座，讓廣大學生在了解民族知識中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。今年學校確定了四月份為民族團結教育宣傳月，制訂了《xx縣第一小學民族團結教育宣傳月工作方案》，要求每個班級開展“三個一”宣傳活動，即每班一個宣傳黑板報、每班一次主題班會、每人一份手抄報。

三、以培訓為平臺，提升教師素質(zhì)

開展學校民族團結教育，師資培訓工作是關鍵。一方面積極開展理論學習。學校定期組織教師認真學習《國務院關于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》、《學校民族團結教育指導綱要（試行）》等一系列民族教育相關文件精神，使廣大教職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業(yè)務培訓。為了提高教師民族團結教學業(yè)務水平，今年，學校專門聘請了縣民族宗教局專家，對全體教師進行《黨和國家民族政策》專題講座。各教研組結合《學校民族團結教育指導綱要（試行）》及新課標的要求，定期組織各科任教師進行業(yè)務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結教育的滲透點、結合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結教育內(nèi)容有機融入課堂教學之中。

四、以課堂為主渠道，豐富教育內(nèi)涵

學校的中心工作是教學工作，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學中加強民族團結方面的教學，是深化民族團結教育的重要方法。一是充分利用民族教材。學校根據(jù)實際情況在三至六年級開設了民族團結教育課程，每學期5課時，納入地方課程，由班主任負責授課，在保證師資、教材、課時的基礎上，按時完成教育教學任務，發(fā)揮了課堂教學的主渠道作用。二是學科教學注重滲透。在各學科教材中，有著豐富的民族團結教育的素材，學校主要采取學科知識滲透民族團結教育內(nèi)容的方法實施教育。教研組根據(jù)各學科的特點，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團結教育滲透點，分解任務落實內(nèi)容。三是挖掘開發(fā)校本課程。針對小學生的認知特點，學校組織教師編撰了民族團結教育校本教材《同心圓》，內(nèi)容主要包括民族知識、民族風俗、民族人物、民族歌曲等。校本教材從去年秋季開學在全校推廣使用以來，有效促進了民族團結教育工作，起到了較為明顯效果。

五、以活動為載體，提升教育成效

去年以來，學校圍繞 “民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團結手牽手”的主題，積極開展豐富多彩的民族團結教育主題實踐活動。一是開展“五個一”活動。充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能，在學生中廣泛開展了會說一句民族語言，會畫一幅民族題材畫，會唱一首民族歌曲，會跳一個民族舞蹈，會講一個民族故事，等“五個一”活動。二是開展系列評比活動。在各年級舉行民族團結教育系列評比活動：“民族文化大家抒”班刊評比、“民族精神代代傳”手抄報比賽、“民族之花齊開放”作文比賽、“知我中華、愛我中華”知識競賽、“歌頌中華大家庭”民族歌舞匯演、評選“民族團結之星”等。三是開展家長教育活動。利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強家長的政治意識和大局意識，加大民族團結教育力度，拓寬民族團結教育范圍。四是開展民族團結進社區(qū)活動。為拓寬學生民族知識視野，增強學生的社會責任感，提高學生社會實踐活動能力，學校組織學生走出校園，走進社區(qū)，讓學生在民族團結進步示范社區(qū)接受更為直觀的民族團結教育。五是開展民族團結“結對幫扶”活動。實行“三級結對”，即每一位校領導與一名少數(shù)民族學生“結對”、班主任與班上少數(shù)民族學生“結對”、一名班干部與一名少數(shù)民族學生“結對”，學校少數(shù)民族學生時時處處都能得到大家的關心。上級領導也非常關懷少數(shù)民族學生，縣委常委、縣zd委書記、統(tǒng)戰(zhàn)部部長梅勇及縣民族宗教局、教育局領導曾多次親臨學校慰問少數(shù)民族學生，讓少數(shù)民族孩子們真正感受到“民族團結一家親”的溫暖。

通過開展“民族團結教育進校園”活動，學校全體師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。在全體師生的共同培育下，民族團結教育之花正開遍校園。

第五篇：開展民族團結教育工作情況匯報（模版）

開展民族團結教育工作情況匯報

---讓民族團結教育之花開遍校園

xx縣第一小學創(chuàng)建于2010年9月，是一所縣屬小學。學校占地面積28畝，建筑面積4400平方米。現(xiàn)有教師61名，平均年齡35歲；教學班31個，學生2200多名，其中少數(shù)民族學生3人，分別為土家族、蒙古族、傈僳族。在近兩年的辦學歷程中，學校先后獲得國家級“語言文字規(guī)范化示范?！?、省首批“平安校園示范?！?、市“校訊通應用先進學校”、縣“安全生產(chǎn)工作先進基層單位”等榮譽稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學校”。

xx縣第一小學高度重視民族團結教育工作，始終把加強學校民族團結教育工作擺在重要位置，把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，廣泛開展豐富多彩的活動，切實提高師生民族團結意識，取得了一定的成效。

一、以管理為抓手，落實工作職責

開展民族團結教育政治性、政策性強。學校不斷加強管理，強化領導，明確責任，完善運行機制。一是加強組織領導。為加強和規(guī)范民族團結教育工作，學校成立了以校長為組長的民族團結教育工作領導小組，每學期對民族團結教育工作進行了周密部署，加強全面協(xié)調(diào)，促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》、《學校維護民族團結與穩(wěn)定的責任追究制度》、《民族團結教育校本教研制度》等相關制度，形成了責任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進了學校民族團結教育工作。三是認真組織實施。將民族團結教育工作納入學校發(fā)展規(guī)劃，列入學校計劃，同時專門出臺了《xx縣第一小學開展民族團結教育活動實施方案》，明確了學校民族團結教育工作目標任務、主要內(nèi)容、實施辦法與途徑，對開展民族團結教育工作進行統(tǒng)一安排。

二、以宣傳為手段，營造濃厚氛圍

為使民族團結教育活動深入開展，學校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。一是在“看”上下功夫。學校專門制作了民族文化墻，共繪制了55個少數(shù)民族人物圖，并配有民族知識簡介，內(nèi)容豐富，圖文并茂，通俗易懂，生動形象地展示了各民族的民風、民情和民俗，營造出一個良好的民族團結氛圍。同時，學校還制作了“民族團結教育”主題展板，每學期以“民族團結教育”為主題的板報是班級必不可少的工作之一。二是在“聽”上下功夫。學校校園廣播站開辟了“民族團結教育”專欄，每周一次，大力宣傳各民族知識，宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現(xiàn)出的先進事跡。學校每學期舉辦一次民族團結教育專題講座，讓廣大學生在了解民族知識中增強民族的自豪感，提高民族團結意識。充分利用升旗儀式、班隊會等形式大力宣傳，以營造濃厚的氛圍，形成了強有力的宣傳聲勢，使民族團結教育工作深入全校師生心中。三是在“宣傳月”上下功夫。今年學校確定了四月份為民族團結教育宣傳月，制訂了《xx縣第一小學民族團結教育宣傳月工作方案》，要求每個班級開展“三個一”宣傳活動，即每班一個宣傳黑板報、每班一次主題班會、每人一份手抄報。

三、以培訓為平臺，提升教師素質(zhì)

開展學校民族團結教育，師資培訓工作是關鍵。一方面積極開展理論學習。學校定期組織教師認真學習《國務院關于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》、《學校民族團結教育指導綱要（試行）》等一系列民族教育相關文件精神，使廣大教職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族政策，增強全體教職工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。另一方面積極開展業(yè)務培訓。為了提高教師民族團結教學業(yè)務水平，今年，學校專門聘請了縣民族宗教局專家，對全體教師進行《黨和國家民族政策》專題講座。各教研組結合《學校民族團結教育指導綱要（試行）》及新課標的要求，定期組織各科任教師進行業(yè)務學習，進一步細化各學科、各年級的民族團結教育的滲透點、結合點，適時融入、補充和延伸，把民族團結教育內(nèi)容有機融入課堂教學之中。

四、以課堂為主渠道，豐富教育內(nèi)涵

學校的中心工作是教學工作，課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，在課堂教學中加強民族團結方面的教學，是深化民族團結教育的重要方法。一是充分利用民族教材。學校根據(jù)實際情況在三至六年級開設了民族團結教育課程，每學期5課時，納入地方課程，由班主任負責授課，在保證師資、教材、課時的基礎上，按時完成教育教學任務，發(fā)揮了課堂教學的主渠道作用。二是學科教學注重滲透。在各學科教材中，有著豐富的民族團結教育的素材，學校主要采取學科知識滲透民族團結教育內(nèi)容的方法實施教育。教研組根據(jù)各學科的特點，組織專題研討，深入發(fā)掘民族團結教育滲透點，分解任務落實內(nèi)容。三是挖掘開發(fā)校本課程。針對小學生的認知特點，學校組織教師編撰了民族團結教育校本教材《同心圓》，內(nèi)容主要包括民族知識、民族風俗、民族人物、民族歌曲等。校本教材從去年秋季開學在全校推廣使用以來，有效促進了民族團結教育工作，起到了較為明顯效果。

五、以活動為載體，提升教育成效

去年以來，學校圍繞 “民族歌曲大家唱、民族文化大家傳、民族情懷大家抒、民族團結手牽手”的主題，積極開展豐富多彩的民族團結教育主題實踐活動。一是開展“五個一”活動。充分發(fā)揮文體活動的德育載體功能，在學生中廣泛開展了會說一句民族語言，會畫一幅民族題材畫，會唱一首民族歌曲，會跳一個民族舞蹈，會講一個民族故事，等“五個一”活動。二是開展系列評比活動。在各年級舉行民族團結教育系列評比活動：“民族文化大家抒”班刊評比、“民族精神代代傳”手抄報比賽、“民族之花齊開放”作文比賽、“知我中華、愛我中華”知識競賽、“歌頌中華大家庭”民族歌舞匯演、評選“民族團結之星”等。三是開展家長教育活動。利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規(guī)，宣傳黨的富民政策，增強家長的政治意識和大局意識，加大民族團結教育力度，拓寬民族團結教育范圍。四是開展民族團結進社區(qū)活動。為拓寬學生民族知識視野，增強學生的社會責任感，提高學生社會實踐活動能力，學校組織學生走出校園，走進社區(qū)，讓學生在民族團結進步示范社區(qū)接受更為直觀的民族團結教育。五是開展民族團結“結對幫扶”活動。實行“三級結對”，即每一位校領導與一名少數(shù)民族學生“結對”、班主任與班上少數(shù)民族學生“結對”、一名班干部與一名少數(shù)民族學生“結對”，學校少數(shù)民族學生時時處處都能得到大家的關心。上級領導也非常關懷少數(shù)民族學生，縣委常委、縣政法委書記、統(tǒng)戰(zhàn)部部長梅勇及縣民族宗教局、教育局領導曾多次親臨學校慰問少數(shù)民族學生，讓少數(shù)民族孩子們真正感受到“民族團結一家親”的溫暖。

通過開展“民族團結教育進校園”活動，學校全體師生增長了民族知識，提高了民族意識，融洽了民族氛圍，深切地感受到“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開”，樹立了民族自尊心和民族自豪感，增強了民族向心力和凝聚力。在全體師生的共同培育下，民族團結教育之花正開遍校園。

雖然我校在民族團結教育工作中進行了積極有效地探索，取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，民族團結教育工作作為一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，許多問題和困難需要去思考、去實踐、去解決。在今后的工作中，我校將以此次活動為契機，認真聽取各位領導及同仁的意見和建議，充分利用各方面資源，客服困難，積極創(chuàng)新，努力使學校的民族團結教育工作更上一個新的臺階。