第一篇：2010-2011上學期教導處工作計劃

卞莊二中09—10學年度第一學期

教導處工作計劃

一、指導思想

堅持以黨的教育方針為指導，以人為本，全面深入貫徹基礎教育精神，樹立科學發展，求真務實，認真落實市、縣制定的教學常規，落實學校常規管理規定，全面推進素質教育，以各學科《課程標準》為標尺，以新課改理念指導教研教學，實現學生學習方式的根本變革，力爭學校教育教學水平、教學質量再上新臺階。

二、目標落實

實現教學管理的科學性、計劃性、規范性，教師素質得到明顯提高，教學方式靈活多樣，學生以自主探索、合作交流的學習方式參與教學活動，學生的綜合素質得到一定水平，教學質量有實質性提高。

三、主要工作

（一）認真學習現代教育理論與技術，深入推進新課程改革

1、繼續組織和引導教師認真閱讀現代教育理論的書籍和刊物，使老師及時了解和掌握當代教育理論發展的最新成果；有計劃地組織新課程改革的學習和培訓，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施課改的自覺性。

2、繼續組織和督促教師參加現代教育技術，特別多媒體技術應用的學習、培訓，充分利用農村遠程教育資源，進一步開展學科教學與現代教育技術整合的研究，形成積極使用電教設備的良好氛圍。

3、深入開展符合我校初中生實際的研究性學習，規范校本培訓，力求有所突破。

4、做好教師優秀教育教學論文的選評及教學科研培訓工作，加強校本建設，注重精神引領。

（二）認真學習、貫徹、落實“三五X”教學策略

開學之處組織全校教師，以教研組為單位，學習“三五X”教學策略。

23附：工作安排 2009年 九

月

制定教導處工作計劃、教研組計劃、教師教學工作計劃

召開七年級開學典禮及八、九年級上學期總結會議 七年級軍訓

召開各年級教學工作會議

制訂相關教學工作的制度及檢查制度

十月

第一次月考 舉行新教師匯報課 教學能手示范課 七、八、九年級新操的學習

十一月

組織期中考試 組織初三英語競賽

語文、數學、英語優質課比賽 收集備課，存檔

十二月

召開備課組長座談會，進行經驗交流 學生評教

物理、化學、生物實驗技能大賽 第三次月考

2009年

一

月 組織期末考試

學生評教

學期期末工作總結

第二篇：2013學年上學期教導處工作計劃

2013學年上學期教導處高中教學工作計劃

一、指導思想：

認真總結上學期學校教學、教研工作的基礎上，按照教育局提出的有關目標和學校的工作要求，貫徹學校學期工作計劃，堅持以教學為中心，進一步研究和創建高效課堂的教學模式，扎扎實實地提高教學質量。科學管理，嚴格管理，全面提升學校辦學水平。

二、工作目標

1.本學期，教導處充分發揮 “研究、指導、服務、引領”的功能，以“關注課堂，提高教學質量”為工作主線。緊密結合我校教育教學實際，加強有效教學研究，進一步將 “減輕學生的過重學習負荷，實施有效的課堂教學，提高教學質量”的工作目標落實到實處，以改變教師的教學行為和改變學生的學習方式，培養學生創新意識和實踐能力為重點，力爭使我校各項工作在原有成績上有較大發展，不斷提升的競爭實力，使學校教育、教學工作上一個新的臺階。

2．加強檢查督導，提升教學管理的有效性。

3、加強教師培訓工作，提高教師業務能力，促進教學質量的提高

4.加強畢業班教學管理，以進一步提高教學質量，提高上線率，爭取大幅完成高考上線指標。

（1）高三畢業班：

①各科高考成績列區第一，在同類學校中排前茅，平均分超同組平均分； ② 高考上線率為本科線８０%以上（約600人）；上重點本科線15%以上（約100人）。列區第一，列同類學校前列。各項上線指標大幅度超全市下達指標。取得高中畢業班綜合評估一等獎。

三．具體做法：

（一）、規范教學行為，抓好教學常規管理。

1、各學科科組長根據學校工作計劃、教導處工作計劃并結合本學科特點,制訂科組工作計劃。各年級學科備課組組長根據學校課程設計規劃和新課標課標精神制定備課組教學計劃和教學進度，及時上交教導處。

2、抓教學過程管理，規范教師的教學行為。教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理：①加大聽、查課的力度：按照我校本學期查課安排，教導處每天安排專職師都進行學風巡查，檢查教師到位情況，對教學過程中出現的問題要及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

②本學期，教導處將以規范教學行為為提高質量的落腳點，抓聽課、評課兩個環節，使教師在互聽、互評中調動教師研究課堂教學的積極性，不斷提高教學能力，真正做到向45分鐘要質量。要求備課組利用同課異構課表和校內教研活動時間組織備課組進行聽課、評課。通過相互學習提高教師教學技能。

③課堂教學要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。充分發揮學生的主體性，讓學生課堂上動起來，學會聽講、學會思考、討論、學會筆記、學會作業、學會做人，推進教學改革實驗，努力提高課堂效益。

④嚴控作業量，減輕課業負擔。本學期，學校要求各科教師把好作業質量關。控制數量、確保質量。作業布置要有針對性、講究實效，盡量做到精而少。全面落實“精選，精練，精講，精評”和“有發必收、有收必批，有批必評、有錯必糾”的作業制度，提高作業設計的質量，作業內容要體現層次性和創造性，不拘泥于書本和教輔導資料，注重培養學生的創新意識和動手能力，作業量要適中，嘗試學科盡量在自己課堂完成，基礎學科作業學生在自習時間能夠按時完成。

⑤加強理、化、生教學的管理、規范實驗教學。重視通過實驗提高學生動手能力、實驗能力和探究能力。各學科演示試驗必須達100%，分組實驗達100%，在學生實驗期間教師要加強巡回指導，嚴格操作規程，質量第一，安全至上。實行指導教師負責制，保證學生在最短的時間內掌握操作技能，效率優先。

⑥加強教學信息反饋，大力開展學生評教活動。本學期，學校為了及時了解教學實際情況，教導處安排每學期兩次以年級為單位的評教活動和通過召開學生座談會進行教學信息反饋，重點針對教師的課堂教學、作業的設計、批閱等情況、作業多少進行反饋，反饋結果全干會上予以通報，牽扯有問題的教師責令限期整改。同時要求科組長每學期要組織每年級2次學生座談會，了解教師教學情況并作好記錄教導處。使學校充分了解各年級、各學科教師教學情況。

（三）加強高效教學研究，不斷提高課堂教學質量

1、以學校課題研究為抓手，認真抓好教學教研活動的開展，通過校本培訓和校內教研活動，開展有其他學校，教師有效教學的方法和方式學習的交流展示在實施新課堂教學模式過程中的一些好的經驗，將我校的教師的教學行為帶上一個新的臺階。

2．在推進新課程實施過程要讓教師明確其基本教學策略，改變“課堂記筆記，考前背筆記，考后全忘記”的課堂教學狀況。在教學內容方面，統整必修內容，拓展選修內容，由“碎片化學習”走向“整體化學習”，即由“碎片—整體—碎片”轉變為“整體—碎片—整體”，形成項目學習的教學思路。應該對學期教材內容進行大單元或大主題統整，包括單元內容、學時課時、學習目標、基礎內容、內容拓展、德育滲透、課外實踐、統整反思等方面。

3.聽過教師互聽、互評活動，調動教師研究課堂教學的積極性，不斷提高教學能力，提高課堂整體教學效率。本學期教導處安排時間組織主管教學、教研的行政干部、下級行政、學術委員成員、科組長和以及骨干教師對各學科進行同課異構的聽課，課后組織教師座談、評課，指出平時教學中存在問題，商討整改措施。具體安排如下：

9月、10月：高三同課異構聽課

10月-12月：高

一、高二同課異構聽課

4.組織開展“有效課堂教學—微課程”的“百花獎”活動，在學科內開展研討交流，推薦優秀微課程全校展示，以此促進教師們自主發展。（具體另見“百花獎”評比方案）

5.著力做好本學期各學科的綜合實踐活動和我校的特色課程的開展，各學科認真落實方案和措施，制定活動計劃，通過豐富多彩的活動來促進我校素質教育教學質量的提高并在各級的各項競賽活動中取得好的成績，爭取更多省級以上的獎項。

（四）、加強質量監控，完善質量跟蹤分析體系

以《廣東省義務教育學校教學規范（試行）》和《廣州市基礎教育學生學業質量監測體系實施方案》為指導，結合海珠區對各年級各科目的質量監控測試和

數據分析反饋，加強對教學的過程管理。繼續加強考試質量分析，由教導處統籌組織年級、學科舉行質量分析會。以區聯考數據并結合我校要求為依據，建立完善的數據分析，及時跟蹤了解學科、教師和學生成績讓教師和學生存在問題，及時作出相應的調整。

本學期擬安排4次階段性考試，安排如下：

9月2-3日上午：摸底考試；10月8、9日月考,10周高三綜合測試，初中月考，11周）高中月考，14初中月考，16周高中月考。17周高二語數英水平考試。19周期末考試。

（三）抓好畢業班的教學管理，提高畢業班備考效率

1.認真抓好畢業班的教學管理工作，提高畢業班備考效率。畢業班是學校的窗口,畢業年級工作是教學的核心工作。努力擴大優生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成高考指標積極作好準備。教導處要作好畢業年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。學科間不擠占時間，相互協作，著力提高課堂效率。高三畢業班備考無論是年級管理還是教師教學，必須增強兩個意識：研究意識和學生意識。教導處通過同課異構等形式組織教師研究考綱、考題和研究教學方法和學習方法，思考教學內容是否符合考綱和學生學習現狀，思考學習過程是否體現以生為本。2013年9月、10月高三主要展開復習課有效性研究和學生訓練有效性研究，11月、12月主要開展講評課的研討。教導處課堂教學監控是遵循“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的原則。

2．強化目標管理，爭取大幅完成上級下達指標。教導處依據學校工作計劃中對高三畢業班提出的高考指標進行管理，要求各班制定上線指標全程對個班指標進行監控，本學期高三的各次考試，教導處根據各班制定的各項目標進行跟蹤，分析，同時監控各學科對整個學生群體的貢獻率和命中率。

第三篇：上學期教導處工作計劃

為深化新課程改革，貫徹好教學常規的各項要求，提高教師自身素質，培養學生各種學習能力，創建和諧校園、和諧課堂、和諧師生關系，切實做好新立屯地區改造回遷過程中各項教學工作，營造良好的教學氛圍，吸引更多回遷居民將學生送入我校上學，并為回遷后學生人數增加導致的各項教學工作變化做好準備，現根據學校工作計劃（www.tmdps.cn)，特制定如下教導處工作計劃（www.tmdps.cn)：

一、有效落實教學常規：教學常規是學校教學秩序正常進行的依據，是落實良好教育方針的基礎，是學校管理的重點，上學期教導處工作計劃。本學期將著重采取以下措施，落實好教學常規：

1、嚴格按照上級課時計劃（www.tmdps.cn)要求開齊、開全課程。

2、加強教案、聽課記錄、小楷的檢查力度，每周教導處檢查一次，每月總結一次，分出等級并公布。

3、進行推門聽課，注重課堂教學效果，課后及時進行點評指導，并檢查本課與教學進度、教案內容是否相符。

4、積極參與到各備課組的集體備課，提高備課質量。

5、隨時檢查教師聽課情況，創造更多的教師主動去學習的機會。

6、利用好各類自習，倡導教師主動義務輔導。

7、有效指導好教師教學方法、教學設計，使課堂變得更精彩，更有實效性。

8、每月檢查一次作業批改，作業量要符合學校要求，教師批改及時、準確、認真。

9、著力搞好課堂教學秩序，使師生在和諧的環境中學習。

10、教師要積極參加學院、師校組織的教研活動、搞好校本教研。

11、通過講座的方式，輔導教師掌握電子備課的技術要求，組織中< class=“channel_keylink” href=“http://nanwangdexiaoxueshenghuo.unjs.com/”>小學教師進行電子備課、較好的輔助教學，工作計劃《上學期教導處工作計劃》。

12、做好上課期間的巡視工作，及時安排好串課、代課工作，避免影響正常的教學秩序。

二、繼續深化新課程改革：

1、書寫教案嚴格依據新課程標準，爭取實行電子教案，以減少單班單科教師備課的局限性和時間的浪費，從而提高備課效率。

2、課堂中強調學生活動時間、內容，嚴格避免教師滿堂灌的現象。

3、積極支持教師外出學習，參加新課程的教學活動，提升駕馭新課標、新教材的能力。

三、校本教研工作

1、教導處進行校本研訓的講座。

2、各教研組利用集體備課時間，確定本組的校本研訓課題，促進教學，研究過程中注意資料的收集，學期結束后建立完整的研究過程檔案，并上交教導處。

3、爭取用裝訂成冊的校本教材進行書法教學。

四、教學活動1、9月份以建國六十周年為主題開展以班級為單位的詩歌朗誦、合唱、課本劇等形式的歌誦祖國的展示評比活動。

2、十月份開展全校教師計算機應用培訓及比賽；教學開放周活動。

3、十一月份進行組內優秀課展示活動。

四、考試監測工作

1、每月每科進行單元測試，并認真總結。

2、十月末進行期中考試。

3、2008年1月中上旬進行期末考試。

4、每個月九年級進行月考。

五、其它工作

1、積極配合好學校其它部門工作。

2、協調好師生之間的關系，保證教學秩序。

3、準備好正常教學的各種備品，發放及時，服務到位。

4、完善各種教學制度。

5、促進多媒體教學在課堂中的應用。時間安排：9月份：

一、聽課、課堂常規檢查。

二、積極開展校本教研。

三、各學科課堂及教案要求。

四、以建國六十周年為主題開展以班級為單位的詩歌朗誦、合唱、課本劇等形式的歌誦祖國的展示評比活動。

五、小學建立學籍和中學的學籍認定工作。10月份：

一、教學基本功講座、比賽。

二、九年月考。

三、期中考試工作。

四、中小學教學開放周。

五、開展全校教師計算機應用培訓及比賽。11月份：

一、各年級期中考試總結。

二、迎接區教育局對教學裝備和各專室使用情況的檢查三、十一月份進行組內優秀課展示活動。

四、準備參加區教育局舉辦的中小學教學管理創新現場會及關注學校發展、關注教師發展、關注學生發展師生論壇。12月份：

一、九年月考。

二、期末復習工作。

三、迎接區教育局教學工作檢查1月份：

一、期末復習工作。

二、期末考試。

三、教學常規檢查匯總。

四、假期教學工作安排。注：本學期教學工作重點：

一、教學常規檢查。

二、做好繼續教育工作

三、期末考試工作。二十中教導處2009年8月30日

第四篇：2011-2012上學期教導處工作計劃

2011-2012學年第一學期小學教導處教學工作計劃

一、指導思想：

從我校實際出發，以科學發展觀與時俱進，全面貫徹黨的教學方針。以提高教學質量為中心，以提高能力、提高素質為目標，以課程改革為突破口，以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的教育教學質量。

二、主要工作：

1、理論學習促提高。

本學期將通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，倡導教師多看教育雜志、教育專著，潛心研究教學問題，感悟教學方法，做到有所體驗，有所收獲。

今年我們提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，學習和領會《新課標》思想，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。項式

2、常規管理保質量。

（1）、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。嚴禁私自調

課或侵占技能課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。

（2）、加強教學常規管理。本學期將加強教學常規工作的管理與考核，每月15號之前進行教學常規檢查，并把檢查的結果列榜公布。

（3）、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流、反思。

（4）、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級朗讀比賽，二年級寫字比賽，三～六年級作文比賽，低年級口算比賽，中高年級奧數競賽。

（5）、抓好畢業班工作。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校

聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。

（6）、全面加強學校體育工作，大力實施學生每天鍛煉一小時計劃，在固定的體育課和大課間活動的基礎上，各班班主任制定活動計劃。活動時，學生在班主任老師的組織帶領下，安全有序地開展各種針對性強、形式內容豐富的體育活動，開好學生運動會，提高學生身體素質和健康水平。

3、立足科研求發展

教科研工作是學校工作的水平線。今年我們將根據我校特點，繼續開展課題研究，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。

（1）、積極開展教研活動。本學期定于第七周由我校

老師主講全鎮性六年級數學研討課；第八周舉行校內四年級語文研討課；第十二周組織語文教師參加中心小學四年級語文研討課；第十三周舉行校內五年級數學研討課。

（2）、及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。

（3）、繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。

（4）、加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。年初制訂好教科研工作計劃、年末做好工作總結。

三、月工作安排： 九月份：

1、各科老師制訂教學計劃。教研組長上交工作計劃。

2、召開教研組長會議，共同擬訂教科研活動內容。

3、組織教師學習新課標。

4、各班組織興趣小組。

5、第一次校內教學常規自查。

6、迎接中心小學期初工作檢查。十月份：

1、課題小組活動，擬定班級學困生的培養計劃。

2、組織教師相互聽課。

3、舉行全鎮性六年級數學研討課。

4、舉行校內四年級語文研討課。

5、推選中青年教師優質課候選人。

6、第二次校內教學常規自查。十一月份：

1、期中復習考試。

2、以教研組為單位，進行語文、數學、英語期中小結。

3、組織語文教師參加中心小學英語和四年級語文研討課。

4、舉行校內五年級數學研討課。

5、第三次校內教學常規自查。十二月份：

1、做好鎮教學質量抽查準備工作。

2、進行中青年教師優質課評選活動。

3、組織教師相互聽課。

4、舉行各類調研與比賽。

5、第四次校內教學常規自查。

6、迎接中心小學期末工作檢查。元月份：

1、教育教學工作進行總結、反思。

2、做好期末總結測評工作。

3、做好教研組的考評工作。

4、做好各種教學資料歸還管理工作。

第五篇：2012年上學期教導處工作計劃

星城鎮東馬小學2012年上學期

教導工作計劃

一、指導思想

我校教學工作將以科學發展觀為統領，緊緊圍繞“建設教育強區”這一中心，認真貫徹落實上級教育行政部門的有關精神，確立“質量立校，改革活校，科研興校，特色強校”的辦學思路，以提高教師專業化水平和教學質量為核心任務，深化課程改革，夯實校本研究，優化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效的發展。

二、工作目標

1、“有效”管理，提高管理效能：有效制度管理，堅持以人為本； 有效常規管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效培訓管理，提升教師專業。

2、扎實校本教研，充分發揮學校教研網絡功能，開展校本培訓工作。

3、加強崗位練兵，提升教師業務水平。通過開展多元的教學研究活動，以教學科研工作為羽翼，努力推進課程改革，優化課改環境，促進科研型教師隊伍的成長。

4、繼續組織校級學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

三、主要工作措施

1、嚴格執行統一的作息時間，按照業務教育課程計劃開 設節，認真落實縣局頒發的《中小學教學工作規范》。

2、繼續堅持教學常規月檢和抽檢制度，堅持定期與不定期

檢查相結合，堅持檢查情況會議通報制度。全期普查5次，抽查不少于60次，檢查中發現教師常規做得好或有創新之處要在教師常會中表彰和推廣，針對做得不夠好的或常規不夠完善的學校教導處提出改進要求并跟蹤調查。

3、切實推行“推門聽課”制度，教導處全期推門聽課不少于30節，每次聽完課后及時與上課教師進行交流和反饋，注重新的教學理念的推廣和教法的探究。

4、制定“名師工作室”新一輪工作計劃，以語文組牽頭，以名師為中心，開展一對一的師徒結對活動，輻射和帶動一批教師不斷進步。加大發揮“名師工作室”的指導作用，本學期名師工作室成員每人上好一堂示范課，并磨出優質課，開展鎮內送課下校活動，引領全鎮教師的教學研究，更好的發揮“名師工作室”的導向功能。本學期是課題的實施、結題階段，在名師工作室的引領下，學校將組織好教學觀摩經驗交流活動，做好課題資料的收集與整理工作，并按冊編輯和出版校本教材《與新課程同行——單元模塊閱讀與習作有效整合的探究教學范例》、《單元同步作文》學生作文集。

5、以市、縣、鎮級賽課為契機，鼓勵組織老師們積極投身教育教學研究中，促進學校教研水平的整體提高。全期開出教研課13節，分別是第四周一年級語文（羅建輝老師）、第五周三年級數學（周金蓮老師）、第六周五年級語文（譚姣輝老師）、第七周五年級英語（朱碧瑩老師）、第八周二年級語文（劉艷輝老師）、第九周一年級數學（唐笑老師）、第十一周一年級語文（曾建偉老師）、第十二周三年級語文（劉平老師）、六年級體育（鐘鑫老師）、第十四周六年級語文（唐艷輝老師）、三年級英語（鄧珺丹

老師、第十五周三年級語文（劉娟老師）、五年級數學（馮鵬舉老師）。每節教研課的開出應有自己的教研專題，由教研組牽頭，采用集體備課，全員參與聽課，集中評議，開展專題研究與探討，要求教師全員參與，全程參與，以此促教師業務能力的提升。

6、學校組織期中、期末測試，各年級各科組織單元測試，學校統一組織期中、期末測試。教導處要精心組織試卷制定、統一檢測、試卷批閱、表彰與總結工作，促進學校教育教學質量的提高。

7、鼓勵教師外出學習培訓，積極抓好教師隊伍建設。基本普及執行多媒體教學手段，提高教師的多媒體教學水平。

8、為培養學生創新精神，結合學校課題，以年級為單位，收集學生作文并編成集，從中評出優秀作文表彰獎勵，提高學生寫作的興趣。配合德育部門組織開展好“新時代的雷鋒”故事演講比賽。

星城鎮東馬學校

2012年2月10日