第一篇：2007年下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2007年下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以特色教育為突破口，以教學(xué)管理為措施，細(xì)化各項(xiàng)常規(guī)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化水平不斷發(fā)展。

二、工作內(nèi)容

1、注重常規(guī)管理，實(shí)施規(guī)范化教學(xué)。

（1）備課：每周周一、周二下午為教師個(gè)人備課時(shí)間，周三2：30為周會(huì)課時(shí)間，本學(xué)期采取專題式會(huì)課，做到“兩確定”，即在每此要提前確定中心發(fā)言人，每次會(huì)課前確定一個(gè)主題，發(fā)言材料要結(jié)合主題設(shè)計(jì)一課教學(xué)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中闡述如何落實(shí)主題，其他成員針對(duì)中心發(fā)言人的發(fā)言討論，提出自己的見解，組長(zhǎng)記錄。

會(huì)課要求：會(huì)課選好主題，一個(gè)好的主題會(huì)中心發(fā)言人認(rèn)真準(zhǔn)備，大家感覺。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)采取同學(xué)科會(huì)課，專科采取跨學(xué)科會(huì)課，各學(xué)科組長(zhǎng)為會(huì)課組長(zhǎng)，是本組會(huì)課的組織者、記錄者和指導(dǎo)者。周會(huì)課每月兩次，分別是第一周、第三周，每月上交兩個(gè)中心發(fā)言人的稿件，其他人發(fā)言不交稿只在會(huì)課本上記錄。地點(diǎn)在2.1、2.2、3.1。

（2）上課

本學(xué)期重點(diǎn)查教學(xué)秩序，要求教師上課鈴響進(jìn)入教室等待學(xué)生上課，做好課前準(zhǔn)備，上課期間師生不隨意走出教室，無(wú)特殊情況不能 從第一節(jié)、早自習(xí)開始坐著講課、講練習(xí)，精心備課，保證40分鐘授課質(zhì)量，不允許上課拿著教參、備課手冊(cè)講課，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不提前、不壓堂，按時(shí)上、下課，上課保證課堂紀(jì)律，組織學(xué)生認(rèn)真聽講，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)，不剝奪孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利，不占用專科課，讓孩子（差生）完成學(xué)習(xí)任務(wù)。低年級(jí)的微機(jī)課合班上，繼續(xù)堅(jiān)持班主任接送制度，以上幾點(diǎn)我們將重點(diǎn)檢查。

本學(xué)期各科教學(xué)都要執(zhí)行進(jìn)度，嚴(yán)禁開快車，（六年除外）各科依照單元管理目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，各種類型的課要符合要求，如獨(dú)立閱讀課、作文指導(dǎo)講評(píng)，各課時(shí)任務(wù)、綜合學(xué)生學(xué)習(xí)不能忽視。

有語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容包括生字、生詞、生詞（生詞查字典標(biāo)清頁(yè)碼）課文投義，主要內(nèi)容，好詞好句積累，自己不懂的問題，朗讀作業(yè)，3、4年級(jí)指導(dǎo)自學(xué)，五、六年級(jí)要獨(dú)立自學(xué)，語(yǔ)文第一課時(shí)要有檢查預(yù)習(xí)的過(guò)程，準(zhǔn)備小黑板，數(shù)學(xué)課合理運(yùn)用教材，在備課掌握目標(biāo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的使用教材，加強(qiáng)對(duì)例題教學(xué)方法的改革，要注重知識(shí)呈現(xiàn)方式前后知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，不要簡(jiǎn)單化處理。

專科教學(xué)要課前做準(zhǔn)備，各類器材樂器及時(shí)應(yīng)用，音樂、美術(shù)、品德學(xué)科按進(jìn)度完成內(nèi)容，自然、科學(xué)等學(xué)科中的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)堂不能完成，看不到結(jié)果的可提前布置，如一些觀察實(shí)驗(yàn)，同時(shí)，按書中要求完成相應(yīng)的分組、演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生要有實(shí)驗(yàn)報(bào)告（32K小本）期末教師批閱兩次后上交，堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn) 室上課，其它學(xué)科合理利用好現(xiàn)有 設(shè)備和學(xué)具，改變“黑+白”的教學(xué)模式，堅(jiān)持出席報(bào)告制，早上班主任把出席人數(shù)寫在黑板的右上角，各科教師上課前清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺人及時(shí)與班主任溝通，確保平安

（3）教案、寫書

教案、寫書執(zhí)行期初會(huì)課計(jì)劃要求，加強(qiáng)寫書質(zhì)量加強(qiáng)，發(fā)揮寫書的作用，認(rèn)真?zhèn)湔n，不走形式，教案的進(jìn)度按進(jìn)修下發(fā)的合理調(diào)整，無(wú)特殊情況周課節(jié)要與下發(fā)的相同，教導(dǎo)處將隨時(shí)抽檢，并在每月教導(dǎo)例會(huì)中反饋檢查結(jié)果。

（4）作業(yè)批改

課內(nèi)作業(yè)與以往相同，作文每學(xué)期批改8次，有記錄，詳4次，略4次，批語(yǔ)要有針對(duì)性，體現(xiàn)人文性。小字每學(xué)期16次，（不寫批改記錄）堅(jiān)持周考，專科有月考，試題類型多樣化，如：字詞、造句、多音字、原文填空、默寫等，數(shù)學(xué)分類型題做，也可用測(cè)試題，保證質(zhì)量。周考用小紙，月考可印刷，節(jié)約蠟紙，省時(shí)高效。

以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則，課外作業(yè)減少重復(fù)次的訓(xùn)練，如做一項(xiàng)小調(diào)查，結(jié)合課內(nèi)閱讀寫一篇小練筆，每周讀一篇小故事，寫一篇心得或好詞、好句，讀幾遍課文等，編應(yīng)用題，每周一道有趣味題等，專科可留一些手工制作，音、體、美月末前完成實(shí)踐測(cè)試，屆時(shí)由教導(dǎo)處檢查。

（5）輔導(dǎo) 充分利用好四個(gè)早自習(xí)，兩個(gè)晚自習(xí)，4---6年晚自習(xí)數(shù)學(xué)老師每周2節(jié)，單周周二一班語(yǔ)文，二班數(shù)學(xué)，雙周相反。語(yǔ)文每周1節(jié)，1---3年周二語(yǔ)文，周四數(shù)學(xué)，小字、速算應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練，注重指導(dǎo)，不要應(yīng)付了事，鞏固成果，不斷提升，同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也應(yīng)注意對(duì)差生的輔導(dǎo)，要在掌握學(xué)生的基礎(chǔ)上耐心輔導(dǎo)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

（二）注重教育研究，實(shí)施特色化教學(xué)

一個(gè)好課題造就一個(gè)好學(xué)校，雙語(yǔ)教學(xué)和小班化教學(xué)是我校多年研究的課題，也是我校的一個(gè)特色，隨著課改的不斷深入，小班教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué)更呈現(xiàn)出理念的先進(jìn)，本學(xué)期我們將繼續(xù)加大研究力度，將雙語(yǔ)教學(xué)與小班化教學(xué)兩種指導(dǎo)理念融合，在小班教學(xué)體現(xiàn)課改的均等教育理念，在雙語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)小班教學(xué)的活潑、互動(dòng)、師生和諧交流，以雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，開展教學(xué)模式的研展。

本學(xué)期我們開展浸潤(rùn)式，雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)開展“兩學(xué)、一競(jìng)賽”活動(dòng)，學(xué)生能聽懂，對(duì)日常用語(yǔ)能用簡(jiǎn)單單詞回答，跨年級(jí)授課教師可選擇一個(gè)重點(diǎn)年級(jí)實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，跨學(xué)科授課老師選擇學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教師要參與設(shè)計(jì)，在黑板中留有四分之一的空間設(shè)“雙語(yǔ)驛站”或“英語(yǔ)小擂臺(tái)”等命名的小專欄，內(nèi)容要每周更新，每周一句課堂用語(yǔ)，班級(jí)桌椅擺放要符合開放式教學(xué)要求，每節(jié)課利用1—2分鐘的時(shí)間領(lǐng)學(xué)生讀，兩競(jìng)賽即一：為檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成果，將開展浸潤(rùn)式雙語(yǔ)課堂教 學(xué)大賽，評(píng)一、二等獎(jiǎng)各2名，期末將根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況總結(jié)成果，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大管理制度，落實(shí)任務(wù)，逐人負(fù)責(zé)，以上要求從本周開始執(zhí)行，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查，希望實(shí)驗(yàn)教師能認(rèn)真對(duì)待，承擔(dān)任務(wù)，早出成果，創(chuàng)特色班級(jí)。

（三）注重能力培養(yǎng)，實(shí)施學(xué)科抽測(cè)

本學(xué)期注重對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)，著重提高學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力，以期初會(huì)課課題為研究主題，加強(qiáng)研究。在聽課中著重看教師如何落實(shí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在六月份開展3---6年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文課內(nèi)閱讀能力大賽。每班按一定的比例抽取四分之一的學(xué)生參加比賽，比賽內(nèi)容為學(xué)過(guò)的課文，依照目標(biāo)出題，最后每年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人，獲獎(jiǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)累加評(píng)，最后評(píng)出4個(gè)優(yōu)勝班級(jí)，語(yǔ)文教師獲單項(xiàng)獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)3—6年級(jí)開展速算加巧算技能大賽，具體方案另行通知。以上為本學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合計(jì)劃大家寫出個(gè)人工作計(jì)劃，雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，會(huì)課計(jì)劃，綜合實(shí)踐、腦功能只交進(jìn)度（一學(xué)期），個(gè)人計(jì)劃不與以上重復(fù)。

第二篇：2010——2011學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教導(dǎo)處以十七大精神為指針和動(dòng)力，牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，以提高質(zhì)量為根本，全面深入貫徹落實(shí)我市教育工作會(huì)議精神，以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作的全局，根據(jù)縣教文體局和學(xué)校對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的具體要求，倡導(dǎo)今年為“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)”年，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為根本，堅(jiān)持“以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展和幸福奠基”的教學(xué)宗旨，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，保質(zhì)保量的完成學(xué)校本的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。

二、奮斗目標(biāo)：

1、教學(xué)目標(biāo)：七、八、九各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)不低于全縣第四名。其中語(yǔ)數(shù)外三科優(yōu)秀率達(dá)到10%以上，及格率達(dá)到70%以上。

2、教研目標(biāo)：教師承擔(dān)縣級(jí)教研課題二項(xiàng)以上，爭(zhēng)取有一項(xiàng)獲獎(jiǎng)；在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文10篇以上，學(xué)生習(xí)作16篇以上；學(xué)生在市級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

3、二率目標(biāo)：學(xué)生入學(xué)率、鞏固率分別達(dá)到90%、98.5%以上。

4、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：師德合格率達(dá)到100%；45%以上的教師參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修；新培養(yǎng)市級(jí)骨干教師3名，校級(jí)骨干教師20名。

5、其它目標(biāo)：學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率達(dá)95%以上；60%的學(xué)生參加各類興趣小組活動(dòng)。

三、主要工作：

以“教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)”為中心，以課改為抓手，以科研為載體，努力提高教學(xué)水平。質(zhì)量是學(xué)校的生命，本學(xué)期為“壇中教學(xué)質(zhì)量年”，要高質(zhì)量的完成“壇中教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)中有升，尋找突破；實(shí)驗(yàn)初中要查漏補(bǔ)缺，全面提高一方面，全體教師要牢固樹立全面的質(zhì)量觀，另一方面要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要矛盾，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

1、細(xì)化教學(xué)常規(guī)，抓好備課等各項(xiàng)常規(guī)工作。

細(xì)化和落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)狠抓課堂紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。嘗試全員參與教學(xué)過(guò)程檢查；設(shè)置教學(xué)常規(guī)檢查和教師考勤記載；對(duì)教研組組管理教學(xué)進(jìn)行考核；對(duì)安排的主要工作隨時(shí)進(jìn)行考核記錄。繼續(xù)完善教師月考核、學(xué)期考核制度，始終以細(xì)節(jié)決定事業(yè)成敗的高度來(lái)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、執(zhí)行到位。如教研組、備課組的活動(dòng)等各項(xiàng)常規(guī)工作是規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。特別是備課，要進(jìn)一步明確備課的要求，加強(qiáng)檢查和落實(shí)，要重視教學(xué)重、難點(diǎn)的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計(jì)，在切實(shí)做到“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員）的基礎(chǔ)上，落實(shí)一學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，努力提高工作實(shí)效。

每一次質(zhì)量檢測(cè)，都要狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，從組織命題到考務(wù)安排、監(jiān)考、評(píng)卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等各環(huán)節(jié)努力做到嚴(yán)謹(jǐn)、快速、準(zhǔn)確、公正，并及時(shí)通報(bào)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析結(jié)果。為加強(qiáng)過(guò)程考核，本學(xué)期嘗試對(duì)考試學(xué)科實(shí)行期中、期末兩次成果獎(jiǎng)考核。

堅(jiān)決執(zhí)行《學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，努力貫徹執(zhí)行，并積極提供相互交流的平臺(tái)，加強(qiáng)教務(wù)處安排專門人員的檢查和督促力度，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

2、創(chuàng)新教研形式

青年教師占了教師集體的絕大部分，要逐步培養(yǎng)成我校的人才優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)青年教師學(xué)理論、重科研，大膽起用、加強(qiáng)指導(dǎo)，使他們?cè)诟鱾€(gè)崗位上迅速成長(zhǎng)。舉行面向青年教師的課堂教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，開展跨學(xué)科的青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

各教研組要充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源和圖書資源，開展組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)和學(xué)科研討活動(dòng)。要及時(shí)上傳包括公開課安排、師生獲獎(jiǎng)、教育隨筆等內(nèi)容的資料，利用局教育網(wǎng)初中網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，以供全體教師學(xué)習(xí)和借鑒。教導(dǎo)處要在相關(guān)制度中體現(xiàn)出考核的要求。

繼續(xù)提高教研的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)規(guī)范運(yùn)作與實(shí)效提高。學(xué)期初訂出計(jì)劃，每門學(xué)科必須開展兩次教研活動(dòng)。開展中小銜接教學(xué)研討活動(dòng)各一次。體會(huì)不同的學(xué)生特點(diǎn)，領(lǐng)略不同的教學(xué)風(fēng)格，換位思考，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

為保證學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，將聘請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的教研員和兄弟學(xué)校的骨干教師來(lái)我校上示范課、做專題講座。盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)派出部分教師去市內(nèi)外兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)考察1——2次。

3、凸顯教學(xué)特色

認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和本學(xué)期的工作重點(diǎn)，努力探索體現(xiàn)我校特色的課堂教學(xué)模式。積極引導(dǎo)教師實(shí)踐新課程、推進(jìn)新課程，教學(xué)工作以“切實(shí)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為重中之重。以“開放、自主、互動(dòng)”為主題，展開各種研究和討論，努力探索有關(guān)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑，走出一條我校教學(xué)的特色之路。

在夯實(shí)七、八年級(jí)教學(xué)工作的同時(shí)，精心抓好畢業(yè)班的教學(xué)。組織九年級(jí)教師定期學(xué)習(xí)，分析中考考試方向和命題趨勢(shì)。組織每月一次，甚至每周一次的模擬測(cè)試，認(rèn)真作好考試分析。做好專題復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心備好復(fù)習(xí)課。多渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，形成家校合力。

4、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)抓關(guān)鍵。

各學(xué)科的教師都要十分重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好，都要十分重視班級(jí)紀(jì)律的教育，通過(guò)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，促進(jìn)每一個(gè)班良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

在各科教學(xué)中，全體教師要從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。語(yǔ)文要注重學(xué)生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數(shù)學(xué)要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為主要內(nèi)容的聰明題的練習(xí)，英語(yǔ)要注重生活情景中的口語(yǔ)交往，學(xué)校根據(jù)上述要求制定考核要求，加強(qiáng)考核，逐步轉(zhuǎn)變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學(xué)生相結(jié)合，注重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)，努力形成我校學(xué)科教學(xué)的特色。

在各科教學(xué)中，全體教師還要根據(jù)學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，培優(yōu)補(bǔ)差要落實(shí)人員，落實(shí)內(nèi)容，落實(shí)措施，始終貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，重點(diǎn)在平時(shí)。

5、抓常規(guī)檢查。

教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，全體教師必須嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對(duì)性的常規(guī)檢查，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開，并督促好出現(xiàn)問題的整改。在組織質(zhì)量調(diào)研后，必須召開由相關(guān)教師、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會(huì)，集體分析、排查，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高。

6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批師德水平高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，工作積極上勁富有凝聚力的教師群體。繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教、教師評(píng)教、學(xué)生評(píng)教和教師互評(píng)工作；樹立教師典型，拓寬教師培養(yǎng)渠道，使更多的教師成長(zhǎng)為骨干教師；加強(qiáng)教師學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，督促45歲以下學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師達(dá)到合格學(xué)歷，45%的教師參加高一級(jí)學(xué)歷的進(jìn)修。

7、抓骨干教師的培養(yǎng)。

學(xué)校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校通過(guò)專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專題研討等形式為教師的學(xué)習(xí)提供幫助，本學(xué)期，學(xué)校將安排部分語(yǔ)、數(shù)骨干教師參加縣、市級(jí)新教材培訓(xùn)。另一方面，學(xué)校在課務(wù)安排等方面盡可能地為骨干教師的學(xué)習(xí)、研究提供方面。

8、抓校本課程的建設(shè)。

校本課程是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要組成部分。自本學(xué)期起，學(xué)校要重點(diǎn)抓好《甘陵今古》和綜合實(shí)踐活動(dòng)的校本課程建設(shè)，做到人員落實(shí)，活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)，并逐步形成具有我校特色的校本教材。

9、抓教科研。

在上學(xué)期確定研究課題的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要重點(diǎn)抓好課題組的自主研究，發(fā)揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)相結(jié)合，本學(xué)期要按照課題研究的考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法組織全體教師開展好課題研究工作。

10、抓好音、體、美等學(xué)科的教學(xué)。音樂、體育、美術(shù)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真抓好課堂教學(xué)的研究，同時(shí)要切實(shí)重視合唱、舞蹈、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取達(dá)到能參加市區(qū)各類比賽，并能獲得好成績(jī)。

11、緊緊圍繞新課程改實(shí)驗(yàn)，做好教學(xué)研究工作。堅(jiān)持課改理論學(xué)習(xí)，啟發(fā)教師思維，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念；狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和自修，提高教師的自身素質(zhì)；大搞課堂聽評(píng)活動(dòng)，提高教師的上課技能；優(yōu)化教育教學(xué)資源，讓信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)的整合中出效益、出質(zhì)量，并提升教育的現(xiàn)代化水平。

四、具體措施：

（一）、狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教師師德建設(shè)：充分利用形勢(shì)政治、理論法規(guī)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定教師獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念。評(píng)選師德師表典型，大力倡導(dǎo)愛生如子，誨人不倦的優(yōu)良師風(fēng)。關(guān)心教師的學(xué)習(xí)生活，主動(dòng)為教師排憂解難。

2、加強(qiáng)骨干培養(yǎng)：建立骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，制定《骨干教師培養(yǎng)選拔細(xì)則》，為教師成長(zhǎng)搭設(shè)競(jìng)技舞臺(tái)；簽訂《骨干教師幫扶協(xié)議》，發(fā)揮好骨干教師的傳幫帶作用；建立骨干教師“定期選拔、定期考核、動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)”的管理體制；并落實(shí)骨干教師待遇。

3、加快新教師的成長(zhǎng)：組織新教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好新教師備課、上課、作業(yè)布置與處理等教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)“三法”（教材、新課標(biāo)、教法）、上“三課”（亮相課、初評(píng)課、達(dá)標(biāo)課）、過(guò)“三關(guān)”（備課關(guān)、上課關(guān)、班主任關(guān)）使其盡快成長(zhǎng)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的辦法，限期使45歲以下教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。

（二）、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，加大教學(xué)督查力度，規(guī)范教師教學(xué)行為。

1、完善常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管的局面。建立“校長(zhǎng)室──教導(dǎo)處──教研組”為主體的教學(xué)常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)，嘗試全員參與教學(xué)檢查的形式，形成校長(zhǎng)督查教學(xué)，教導(dǎo)處管理教學(xué)、組織教學(xué)，教研組研究教學(xué)，教師人人實(shí)施教學(xué)的局面。

2、嚴(yán)格檢查教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持行政值周制度、教導(dǎo)處坐班制度、班主任坐班制度，隨時(shí)檢查教學(xué)活動(dòng)，并依據(jù)《壇村中學(xué)考勤制度》進(jìn)行考核，促使教學(xué)過(guò)程規(guī)范化、正常化。

3、制定細(xì)則對(duì)教研組組織教學(xué)的行為進(jìn)行考核，對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行考核，對(duì)教導(dǎo)處工作人員檢查教學(xué)和日常工作的成

第三篇：下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（范文模版）

2012年春季學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

筆頭小學(xué)教導(dǎo)處

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強(qiáng)教科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作及措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。

嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)《縣小學(xué)教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)》落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。

2.嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實(shí)學(xué)生主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每周一則教學(xué)反思。檢測(cè)有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。

3.精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。按“縣教研室作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。提倡教師寫“作業(yè)批改札記”，記錄學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型錯(cuò)誤。

4.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測(cè)，重視單元檢測(cè)及分析。深入開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。

5.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。

6.抓好教學(xué)常規(guī)檢查。加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階段性檢測(cè)及分析、觀課議課等常規(guī)工作的檢查，及時(shí)反饋與交流。加強(qiáng)隨堂聽課，組織行政成員、教研組長(zhǎng)及各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人深入課堂聽課。

（二）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

不斷豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1.深化教學(xué)策略研究，構(gòu)建高效課堂。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。努力做到“讓學(xué)”，使課堂真正成為學(xué)堂。

2.強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎實(shí)進(jìn)行課題研究。定期召開教科研工作例會(huì)，落實(shí)教研管理。加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)，本學(xué)期將圍繞課題開展系列評(píng)比活動(dòng)。

3.提倡教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，人人成為教學(xué)工 1

作的精兵強(qiáng)將。走近書籍，讓讀書成為習(xí)慣；走進(jìn)同事課堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。繼續(xù)有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)回校開設(shè)觀摩課、匯報(bào)講座等形式的教研活動(dòng)，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”的效果。

4.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的研究。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等確立專題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思，通過(guò)同行互助，共享成長(zhǎng)的快樂。

5.進(jìn)一步把觀課議課落到實(shí)處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。

6.抓好畢業(yè)班工作。一是要學(xué)習(xí)新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是扎實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練；四是加強(qiáng)家校聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

（三）搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

1.加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和提高。本學(xué)期安排骨干教師承擔(dān)學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)的主講人。

2.開展以關(guān)注教師成長(zhǎng)為主題的展示活動(dòng)。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動(dòng)，讓讀寫成為教師幸福的習(xí)慣。基本功競(jìng)賽：定期組織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用等教學(xué)基本功競(jìng)賽。教學(xué)評(píng)優(yōu)：積極組織教師參加上級(jí)主管部門舉辦各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。

1.強(qiáng)化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術(shù)教育工作。落實(shí)“健康第一”的思想，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重視體育常規(guī)教學(xué)，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，適度開展競(jìng)技比賽活動(dòng)。從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目、內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動(dòng)，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，關(guān)注學(xué)生身心健康。強(qiáng)化勞技教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

2.繼續(xù)開展“營(yíng)造書香校園，師生共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動(dòng)，營(yíng)造校園讀書氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。

3.以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。

（五）樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教導(dǎo)管理。

1.牢固樹立“為校長(zhǎng)服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，為校長(zhǎng)服務(wù)，就要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀；為教師服務(wù)，就要樂為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師；為學(xué)生服務(wù)，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長(zhǎng)、下連學(xué)生、中間依靠教師，形成教學(xué)人人有份，教管人人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

2.努力做到各項(xiàng)工作“有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開學(xué)初要抓好教學(xué)工作計(jì)劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落實(shí)。協(xié)調(diào)好各個(gè)職能部門的工作，對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到有效的控制，把“以教學(xué)為中心” 落到實(shí)處。

3.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開展活動(dòng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學(xué)校“績(jī)效工資”改革、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供資料。

4.進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》和《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》的過(guò)程性使用工作。做好各班學(xué)生成績(jī)收集存檔工作。

三、分月工作安排

二月：

1.分析上學(xué)期期末檢測(cè)情況。做好新學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)籌備工作，撰寫教導(dǎo)處工作計(jì)劃。各教研組、年級(jí)組和教師制定好各項(xiàng)教育教學(xué)計(jì)劃。

2.召開“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會(huì)”。

3.做好下學(xué)年教材征訂工作。

三月：

1.組織女教職工開展“三八”婦女節(jié)慶祝活動(dòng)。

2.完成語(yǔ)文錄像課的拍攝、選送工作（3.20前）。

3.開展校級(jí)“三好”生、“優(yōu)干”的評(píng)選工作。（3月底）

4.組織參加縣小學(xué)生習(xí)作大賽活動(dòng)。

5.撰寫“三月份月教學(xué)反思”。

四月：

1.數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科開展高效課堂研討活動(dòng)。

2.畢業(yè)班教育教學(xué)工作研討活動(dòng)。

3.組織參加全縣開展小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德學(xué)科課堂教學(xué)交流研討活動(dòng)。

6.期中教學(xué)檢測(cè)及教學(xué)常規(guī)檢查。

7.撰寫期中教學(xué)檢測(cè)分析暨四月份月教學(xué)反思。

五月：

1.組織教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)”有效性課堂教學(xué)專題觀摩研討活動(dòng)。

2.組織參加縣小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平及能力監(jiān)測(cè)活動(dòng)（三、五年級(jí)）。

3.組織開展小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)跟進(jìn)式研討活動(dòng)。

4.開展中小學(xué)生中華經(jīng)典美文誦讀和漢字書寫比賽活動(dòng)。

5.開展聽課筆記檢查。

6.撰寫五月份“月教學(xué)反思”。

六月：

1.各教研組、課題組開展“第二課堂”成果展示活動(dòng)。

2.迎接縣教研室來(lái)我校開展教學(xué)目標(biāo)管理評(píng)估工作。

3.各年級(jí)制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，六年級(jí)開展“模擬檢測(cè)”活動(dòng)。

4.做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析工作。

5.完成教師個(gè)人學(xué)年教學(xué)常規(guī)綜合考評(píng)工作。

6.做好校本培訓(xùn)課時(shí)考核認(rèn)定工作。

7.組織六年級(jí)學(xué)生參觀xx縣中學(xué)。

8.畢業(yè)班填寫并上報(bào)《畢業(yè)班學(xué)生輸送名冊(cè)》，畢業(yè)證書送交教育股驗(yàn)證。.9.舉辦 2011學(xué)年“教書育人，為人師表“演講活動(dòng)。

10.開展2011學(xué)年“教學(xué)反思”評(píng)選活動(dòng)。

11.組織教師參加縣教學(xué)論文（案例、設(shè)計(jì)、敘事）評(píng)選活動(dòng)。教育敘事評(píng)比及展示活動(dòng)。

12.教研組、課題組、教師個(gè)人做好總結(jié)并上交各項(xiàng)資料，教導(dǎo)處總結(jié)一學(xué)期教學(xué)教研工作，謀劃新學(xué)年工作思路。

七—八月：

1.核定教師工作量完成教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)考核工作。

2.評(píng)選校級(jí)“先進(jìn)班集體”，擇優(yōu)推薦教師參加縣“優(yōu)秀班主任”及“先進(jìn)班集體”的評(píng)選活動(dòng)。

3.對(duì)教師上交的各項(xiàng)資料進(jìn)行整理歸檔。

4.對(duì)一年級(jí)新生信息進(jìn)行摸底，認(rèn)真做好新生考務(wù)、分班等工作。

5.組織教師參加暑期各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

（以上安排，根據(jù)上級(jí)教研部門及學(xué)校工作作調(diào)整,以具體通知為準(zhǔn)）

劉學(xué)科

2012年2月15日

第四篇：初中下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一指導(dǎo)思想

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，將是一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)學(xué)校教學(xué)教研工作的重點(diǎn)。各項(xiàng)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力鞏固教育成果，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，根據(jù)教委的工作目標(biāo)，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，做到計(jì)劃詳實(shí)，措施得力，落實(shí)到位，向管理要質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，圍繞學(xué)校“努力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育，努力構(gòu)建特色教育”的辦學(xué)理念，為了使我室工作做到目標(biāo)明確、思路清晰，特制定本期工作計(jì)劃。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取初中畢業(yè)考試與升學(xué)成績(jī)?cè)谌ツ昊A(chǔ)上有很大的提高，進(jìn)一步提升我校在縣內(nèi)初中教育中的地位。

2、以課堂教學(xué)為中心，深化課堂教學(xué)改革，力爭(zhēng)我校成為我縣新課程改革的排頭兵。

3、大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師積極參加教研活動(dòng)，加強(qiáng)具有學(xué)校特色的課題研究，盡快完成課題的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。

三、本期工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)教學(xué)的過(guò)程管理，配合學(xué)校進(jìn)一步完善教學(xué)考核方案和制度；

2、貫徹局<<高效課堂》的指導(dǎo)思想，制定<<高效課堂的實(shí)施方案》，并在日常教學(xué)中推進(jìn)落實(shí)，確保課堂高效。

2、加強(qiáng)九年畢業(yè)班的教學(xué)管理，抓好九年畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，確保九年學(xué)生升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；

3、針對(duì)部分教師在教學(xué)過(guò)程中存在的問題，展開《高效課堂》專題討論，提高部分教師課堂效益。

四、本期的主要工作及措施：

（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，打造<<高效課堂>>,常規(guī)是教育教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，也是形成良好教育教學(xué)秩序的保證，本期該工作如下：

1、配合學(xué)校完善教學(xué)考核制度，將教學(xué)檢查納入學(xué)校期末教學(xué)考核中。

2、健全常規(guī)管理檢查制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理的督促檢查。全期以學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，各學(xué)年組長(zhǎng)協(xié)助，對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行每學(xué)期檢查三次，平時(shí)每?jī)芍苡山虒?dǎo)處對(duì)各教師進(jìn)行抽查，檢查結(jié)果予以公布，納入期末教學(xué)考核，并與教師交換意見；

3、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)我縣教育局印發(fā)的教學(xué)常規(guī)管理意見，進(jìn)一步完善管理制度，以督促教師抓好平時(shí)的教學(xué)工作。

4、以教學(xué)為中心，定期或不定期召開教學(xué)工作會(huì)議，及時(shí)研究解決教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的各種問題，以嚴(yán)格的教學(xué)過(guò)程管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、各科任教師根據(jù)學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，擬定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處對(duì)各教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施實(shí)行不定期抽查，真正落到實(shí)處。

6、本期將各教師的組織教學(xué)，《高效課堂》活動(dòng)均納入期末考核。

（二）、認(rèn)真搞好教研活動(dòng)

1、建立教研組活動(dòng)制度。

A、每周利用星期五下午后兩節(jié)課的時(shí)間作為教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分解到各教研組，協(xié)助、督促各學(xué)年組組長(zhǎng)開展教研活動(dòng)和搞好教學(xué)工作。

B、要求各學(xué)年組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，定期開展研討活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法，開展新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)、研究，努力促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實(shí)改變教學(xué)行為，及時(shí)研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，切實(shí)幫助教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，為實(shí)施新課程作好準(zhǔn)備。對(duì)公開課、研究課周密安排，各學(xué)年組根據(jù)本組的特點(diǎn)、實(shí)際，確定好專題研究課題，使教研活動(dòng)收到實(shí)效。

C、本期教研活動(dòng)要組織教師探索：

（1）如何在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式地進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（2）如何提高課堂效益，打造出《高效課堂》。

D、各教研組根據(jù)本組實(shí)際，確定一個(gè)課堂模式，由學(xué)校統(tǒng)一組織，舉辦一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流專題講座。

2、每月召開一次學(xué)年組組長(zhǎng)例會(huì)，隨時(shí)了解各學(xué)年組教研活動(dòng)的開展情況，研究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。

3、抓好“說(shuō)—上—評(píng)”督促教師進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效益。各種研究課、公開課，各種競(jìng)賽課，都要求上課者“說(shuō)課”，以督促教師認(rèn)真鉆研大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高教學(xué)質(zhì)量和自己的教學(xué)水平；說(shuō)課要求教師不僅講自己對(duì)教材的準(zhǔn)確理解、把握，還要講如何運(yùn)用教育教學(xué)理論優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效果。評(píng)課要站在理論的高度，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)好在哪兒，不足在哪，為什么好或不好，從理論到實(shí)踐要說(shuō)清楚。

4、教學(xué)相長(zhǎng)，互教互學(xué)。

互相聽課。各學(xué)年組定期組織研究課、公開課，教師相互聽課，互教互學(xué)，共同研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)交換，相互研究，行政每期聽課不少于20節(jié)，教師每期聽課不少于15節(jié)，聽課要有詳實(shí)的記載，寫好感想與建議，教導(dǎo)處、學(xué)年組將檢查落實(shí)。

（三）樹立強(qiáng)烈的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)，努力完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

1、教學(xué)質(zhì)量分解到班及各任課教師。樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，努力完成教學(xué)目標(biāo)，要求各教師的課堂教學(xué)目標(biāo)具有明確的指向性，教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，同時(shí)注意把教學(xué)目標(biāo)交給學(xué)生，以便學(xué)生實(shí)行自我控制。

2、不定期檢查教師完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的情況，督促教師采取切實(shí)有效的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、對(duì)教師所任學(xué)科成績(jī)，與縣平均比較，實(shí)行排名打分，納入期末考核；

4、搞好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，強(qiáng)調(diào)單元知識(shí)過(guò)手。

（1）認(rèn)真組織搞好每一次單元檢測(cè)，認(rèn)真分析每一次單元檢測(cè)的情況。（2）各教師要進(jìn)行單元小結(jié)和試卷分析、講評(píng)備課，找準(zhǔn)問題的原因，采取實(shí)實(shí)在在的措施，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高成績(jī)。

5、課堂教學(xué)要重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮

（1）幫助學(xué)生樹立“我能學(xué)好”的自信心。

（2）課堂教學(xué)要注意克服“滿堂灌”的不良傾向，認(rèn)真研究調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法，使學(xué)生積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

（3）采取實(shí)實(shí)在在的措施，努力做好培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。

a、各教師要根據(jù)班級(jí)學(xué)生狀況，確定轉(zhuǎn)化的后進(jìn)生和培養(yǎng)的優(yōu)生對(duì)象，擬定切實(shí)可行的培優(yōu)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃。

b、教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)這一工作的檢查，要把學(xué)生成績(jī)的變化情況作為衡量培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作實(shí)效的重要標(biāo)準(zhǔn)，并將量否轉(zhuǎn)化的情況納入期末對(duì)各科任教師的考核。

6、實(shí)行初三年級(jí)月考制度，由分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織，認(rèn)真分析和總結(jié)。

7、要求分管年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織召開班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)委員、優(yōu)生、學(xué)困生會(huì)，及時(shí)收集學(xué)生返回的信息，調(diào)整教學(xué)管理思路。一學(xué)期至少2次。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂效率。

現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)廣泛用于課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性和諧地發(fā)展，為此強(qiáng)化以下環(huán)節(jié)：備課中要求把握學(xué)科特點(diǎn)，掌握電教教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和使用方法；上課時(shí)要求運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，營(yíng)造一種積極主動(dòng)獲取知識(shí)的氛圍，使之成為師生信息傳遞、反饋的橋梁，成為學(xué)生認(rèn)識(shí)的工具，通過(guò)教研，促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)模式的形成。

(四)加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊(duì)

繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“一幫一的制度”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“一幫一的制度”成為影響和帶動(dòng)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳促進(jìn)方案。對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。

（五）積極開展教育科研

研究教學(xué)科研設(shè)計(jì)。通過(guò)培訓(xùn)研究，學(xué)會(huì)選擇科研題目，且能夠進(jìn)行科研設(shè)計(jì)，并按方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，各教研組每周用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行集中討論，使每位教師形成“科研興教”、“科研興校”的意識(shí)。

（六）加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作

1、音樂、美術(shù)課必須按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織教學(xué)，組織豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，培養(yǎng)更多的特長(zhǎng)生。本期藝術(shù)組必須組織一次大型全校性活動(dòng)。（由音體美組安排）

2、抓好體育工作

（1）體育課：教師必須認(rèn)真組織、規(guī)范教學(xué)，決不允許放羊式教學(xué)。

（2）“兩操一課”：課間操值周教師、班主任教師和體育教師必須到場(chǎng)督導(dǎo)，眼保健操由上第二節(jié)課的教師督促做完后方能離開教室，體育教師要有組織、有計(jì)劃地安排好課外活動(dòng)，使學(xué)生達(dá)到鍛練身體的目的。

（3）搞好體訓(xùn)工作。擬訂好計(jì)劃，定期開展訓(xùn)練。

（4）達(dá)標(biāo)、體考。體育教師應(yīng)按要求搞好學(xué)生的達(dá)標(biāo)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)齊有關(guān)資料，抓好體考項(xiàng)目的訓(xùn)練。

（七）切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理，確保升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

1、建立畢業(yè)班工作責(zé)任制和管理制度，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組： 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：（具體負(fù)責(zé)）成員： 九年班主任、科任教師

2、定期召開畢業(yè)班班主任、學(xué)科教師會(huì)分析、研究畢業(yè)班教學(xué)工作，主要抓以下幾點(diǎn)：⑴抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；⑵抓學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；⑶抓學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)；⑷抓尖子生和差生；⑸抓雙基和薄弱學(xué)科；⑹抓學(xué)科能力的培養(yǎng)；⑺抓科學(xué)訓(xùn)練。（8）做好思想工作，實(shí)行教師責(zé)任包干制。

3、認(rèn)真制定落實(shí)竟賽計(jì)劃，做到階段工作措施具體可行，可操作性強(qiáng)。

4、明確質(zhì)量目標(biāo)。根據(jù)各畢業(yè)班實(shí)際，對(duì)各畢業(yè)班下達(dá)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)和教學(xué)指標(biāo)。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的全程管理，隨時(shí)抽查復(fù)習(xí)計(jì)劃實(shí)施情況，深入班級(jí)，深入學(xué)生，跟蹤畢業(yè)班工作，及時(shí)研究解決畢業(yè)班工作中的各種問題，采取切實(shí)有效的措施，努力提高畢業(yè)與升學(xué)考試成績(jī)。

第五篇：2009--2010下學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期寨里中學(xué)教導(dǎo)處

工作計(jì)劃

寨里中學(xué)

2012-

22011-2012學(xué)年第二學(xué)期寨里中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹教育局、教研室和學(xué)校的工作目標(biāo)、工作重點(diǎn)等相關(guān)精神，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn)，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步培養(yǎng)新的年輕的骨干教師”思想為引領(lǐng)，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。

二、創(chuàng)新目標(biāo)

（1）引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生的課堂活動(dòng)。讓部分老師走出去學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師新的教學(xué)理念和教學(xué)方式，帶回學(xué)校推廣，爭(zhēng)取使老師們能改變傳統(tǒng)課堂，提高課堂效率。

（2）進(jìn)一步培養(yǎng)新的年輕的骨干教師，培養(yǎng)一批年輕的骨干教師，讓他們的年輕上進(jìn)、積極活躍的活力

三、主要工作及措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化，提高課堂教學(xué)效率

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)范，優(yōu)化教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)有效性。

①有效備課。

認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，認(rèn)真寫好教案；對(duì)所有老師的教案每學(xué)期查兩次，并打分計(jì)入量化。

②有效上課。

在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生的課堂活動(dòng)。就是講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)，學(xué)生已會(huì)的不講、能學(xué)會(huì)的不講、怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)的不講；能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手，能讓學(xué)生推導(dǎo)的結(jié)論要讓學(xué)生自己推導(dǎo)。

課堂上，教師要舉止文明，儀表端莊得體，上下課師生要互致問候與道別；杜絕酒后進(jìn)課堂、上課接打手機(jī)、上課抽煙、中途離開課堂、上課遲到等現(xiàn)象發(fā)生，杜絕拖課現(xiàn)象。

③有效訓(xùn)練。

要根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生實(shí)際，實(shí)行分層次布置作業(yè)。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。

④有效輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需要，要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)。輔導(dǎo)要有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有記錄，要確定輔導(dǎo)對(duì)象、時(shí)間、過(guò)程、方法等。每天中午12點(diǎn)20到1點(diǎn)之間，各班學(xué)習(xí)委員對(duì)課外輔導(dǎo)情況記錄。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)出安新縣的名師。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，組織全體教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件，了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面知識(shí)，改變課堂教學(xué)方式，使其成為提高質(zhì)量的優(yōu)教途徑，以求用新的理念上好每一堂課。認(rèn)真組織好每次教研活動(dòng)，結(jié)合“課堂觀察”活動(dòng)，讓每次教研活動(dòng)有明確的主題。

（三）從學(xué)生的需要入手，積極開展各類活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高

1、以校園興趣活動(dòng)為著眼點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)開展第二節(jié)人文知識(shí)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)知識(shí)技能競(jìng)賽等多項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽，豐富學(xué)生的文化生活，在校園內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2、加強(qiáng)課外閱讀，營(yíng)造書香校園。倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，提高教師業(yè)務(wù)、文化素質(zhì)。倡導(dǎo)學(xué)生 “與好書交朋友”的思想，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。