第一篇：2013-2014下學期教導處工作計劃

南豐縣實驗小學

2013—2014學年度第二學期教導處工作計劃 指導思想

積極學習貫徹黨的十八大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以提升教育教學質量為核心，扎實狠抓教學常規(guī)管理，進一步端正教風，培養(yǎng)良好的學風、班風，形成良好的校風，實現(xiàn)讓學生學習更加主動，身心更加健康，才藝得到更好發(fā)展，促進學生全面發(fā)展，全面提高教育教學質量。工作目標

1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2.加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

3.加強教研組建設，以集體備課為抓手，加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進課堂教學的有效性。

4.做好畢業(yè)班教師和學生的思想工作,定期召開畢業(yè)班工作研討會，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭再創(chuàng)佳績。

5.進一步規(guī)范學籍管理工作。按上級主管部門的要求建全各項管理體制，規(guī)范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。

6.教導處協(xié)同德育處圍繞學生行為習慣教育，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育。重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好育人環(huán)境的雙層驅動效能。

主要工作措施

一、堅持以人為本，德育為先。

1.抓好德育課程實施（品德課和中隊活動課），充分發(fā)揮德育課程在學生思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認真落實德育目標并滲透到各個教學環(huán)節(jié)之中；

2.開展各種德育實踐活動，積極引導學生參加社會實踐活動和社區(qū)公益活動；加強校園文化建設，充分發(fā)揮校園文化這一隱性教育功能；突出心理健康教育；認真貫徹執(zhí)行《小學生守則》和學校制定的《學生在校一日常規(guī)》，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明素養(yǎng)。

3.充分利用家校聯(lián)系的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。這學期加強家訪的重點年級是六年級所有學生；其它年級重點是留守兒童、外來務工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學困生家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

二、關注學生幸福成長，創(chuàng)新育人模式。

“促進每一個學生的發(fā)展”這是新課程評價的核心理念。因此，要求學校、教師要尊重學生的個體差異，關注學生成長的過程，善于捕捉最佳的評價時機，實現(xiàn)以評價促發(fā)展、以評價激勵人的目標。

1.不斷豐富育人途徑，與時俱進，創(chuàng)新成才新觀念。教導處協(xié)同教科室、德育處深入開展各項學生活動，展現(xiàn)學生各項才藝，以活動促進學生學習方法、方式的改變。本學期全部教師要積極支持鄉(xiāng)村少年宮的培訓工作，做好學生、家長的思想動員工作，確保質量，同時，所有教師要利用一切可以利用的機會，宣傳和組織學生廣泛參加各種活動，多出成果。

2.注重良好行為習慣培養(yǎng)。“教給學生知識，不如培養(yǎng)良好習慣。”良好的學習習慣會讓學生受益終生。利用上學期學生優(yōu)秀作業(yè)展評活動取得的效果，從開學初就要大張旗鼓狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，包括讀書習慣、寫字習慣、完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的習慣等等。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)反復強調不允許亂涂、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、涂改液等，培養(yǎng)學生認真的作業(yè)態(tài)度和精益求精的學習追求。而且要規(guī)定，凡是作業(yè)中存在以上現(xiàn)象的不得被評為優(yōu)秀作業(yè)，以此督促教師在培養(yǎng)學生學習習慣上要不遺余力，要有足夠的耐心，更要持之以恒。牢固樹立“抓習慣就是抓質量”的理念。學校將定期組織期中、期末作業(yè)評比。

3.完善學生成長記錄袋。進一步規(guī)范 “我的成長足跡”的使用，體現(xiàn)評價多元化、多樣性；注重過程評價，要求每一位教師結合所任學科特點及所教學生個性，隨時關注學生的成長中的點滴進步，作出各類特色評價；通過評價，促進每一位學生的發(fā)展。擬在期末組織一次家長觀摩活動。

三、進一步加強教學常規(guī)管理

1.課程設置及安排。教導處按照省、市課程設置要求，開足、開齊、開好計劃規(guī)定的課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，原則上仍由自己提前協(xié)調。教導處將通過各種途徑進行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的檢查，保證教學計劃的嚴肅執(zhí)行。

2.備課組、教研組工作。教導處、教科室要管理好各個教研組、備課組，要充分發(fā)揮“教研”職能，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合；個體實踐與集體評課結合；個體反思與集體研討結合，通過“三個結合”，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處、教科室平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的經(jīng)常化、規(guī)范化。

3.教學“五認真。

（1）有效備課。堅持集體研討備課與個人創(chuàng)新備課相結合，杜絕機械重復別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分；教案要有修改（教學隨筆），要有教后記（一周至少要有一篇有質量的教后記）。

（2）高效課堂。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗；語數(shù)英課堂開始3——5分鐘進行特色化的教學實驗，即語文進行古詩文、美文誦讀；數(shù)學進行20道左右的口算訓練；英語進行口語交際和聽力訓練。課堂教學中教師要有比較科學明確的教學目標、重難點（隨堂聽課后進行問辯），教學過程始終體現(xiàn)教學目標的落實；要給學生創(chuàng)設良好的氛圍和足夠的練習時間；注重學生課前預習習慣的培養(yǎng)。

（3）精煉作業(yè)。A、各任課教師以強化學生作業(yè)、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業(yè)，各班應開展各種形式的作業(yè)展評，保證所任班級學生作業(yè)達到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質量。B、課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業(yè)練習的效能。C、作業(yè)布置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重復操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè)，倡導分層作業(yè)、特色作業(yè)。

D、作業(yè)的布置還要注意學科間的合作與平衡。嚴格控制家庭書面作業(yè)量。E、作業(yè)要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以后要有復批。學困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評、凡錯必講。F、提倡教師要建立作業(yè)批改記錄，學生有錯題集。

教導處在檢查學生作業(yè)時將特別關注以下四方面：學生書寫作業(yè)是否認真、每次作業(yè)是否都有批改、錯題是否訂正、錯誤率高的內容是否進行過再訓練、是否經(jīng)常使用激勵性的批改語言。

（4）培優(yōu)補差。大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。考試學科老師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及具體補差有效措施，要有詳細補差記錄。

（5）測試和評價。全面提高三門考試學科的教學質量，尤其是班級三門學科的協(xié)調提高。本學期繼續(xù)對各個年級各個學科進行學習質量的監(jiān)測，并做好監(jiān)測評析，以及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題，對下階段的教學工作作出調整和改進。

4.加強藝術學科教學。認真上好體育、藝術課，強化體藝基本知識，技能的教學，全面實施學生體質健康標準，切實落實學生每天的體育活動（體育課、陽光體育活動、兩課兩操），促使學生智育、體育、藝術等綜合發(fā)展，加強健康教育，開展經(jīng)常性的安全教育活動，強化師生安全意識和自我防護知識教育。

5.深入開展推門聽課活動。教導處在校長領導下主動協(xié)調各年級組負責人，每周各年級組內各學科至少開展一次推門隨堂聽課。聽課對象：所有在職任課教師。聽課結束及時反饋；每位教師聽課次數(shù)不限；如果聽課結果不理想，還要連續(xù)聽，直至結果良好。在進行推門課的同時檢查被聽課老師的備課本和學生作業(yè)本，任課老師的推門隨堂課情況將直接與期末考評掛鉤。

6.規(guī)范學籍管理，嚴格操作程序，鞏固學額，杜絕學生流失。學籍管理專人負責，建立期初和期末學額匯報制度。針對插班生做好與班主任及任課教師的對接工作，及時溝通、交流，確保班級配置的合理。

具體工作安排

二月份：

1.報名注冊、入學教育。

2.做好各學科教學用書、教參、備課筆記及各種表格的發(fā)放工作。

3.教導處制定學校教學工作計劃、教師制定學科教學計劃及培優(yōu)補差計劃措施。

4.修改、完善《教學常規(guī)》推門聽課、巡課活動開展及巡課管理辦法。

5.課務調整，三表上墻，辦理學生轉學及插班就讀。

6.學科組正常集體備課活動。

7.教學工作檢查。

8.推行隨堂聽課。

三月份：

1.教師“備課”情況專題研討會

2.檢查各類課程實施情況。

3.推行隨堂聽課。

4.了解部分學科教學質量，進行質量分析。

5.全面檢查教學工作。

6.開展教研組活動、“過關課”及“磨課”活動

四月份：

1.期中檢測并進行質量分析。

2.召開學生、家長座談及問卷調查。

3.教師教學工作專項檢查評比。

4.畢業(yè)班工作會

五月份：

1.推行隨堂聽課。

2.全面檢查教學工作。

3.素質教育月--學生書法與數(shù)學計算。

4.集體備課。

5.選調畢業(yè)班學生40人復習

六月份：

1.開展慶“六一”活動。

2.復習課隨堂聽課。

3.常識課考評。

4.教師教學工作專項檢查評比。

5.組織各年級語文、數(shù)學、英語期末考試。

6.進行教學數(shù)據(jù)統(tǒng)計及教學工作考核。

七月份：

1.收集整理教學資料。

2.全面總結本學期教學工作，謀劃新學期工作思路。

3.制訂暑期教師培訓計劃。

第二篇：2010——2011學下學期教導處工作計劃

一、指導思想：

本學期教導處以十七大精神為指針和動力，牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的觀念，認真踐行“三個代表”重要思想，以提高質量為根本，全面深入貫徹落實我市教育工作會議精神，以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創(chuàng)建特色。以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作的全局，根據(jù)縣教文體局和學校對本學期教學工作的具體要求，倡導今年為“教學質量活動”年，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教師隊伍素質為根本，堅持“以人為本，為學生終身發(fā)展和幸福奠基”的教學宗旨，不斷提高學生的綜合素質，保質保量的完成學校本的各項教育教學工作任務。

二、奮斗目標：

1、教學目標：七、八、九各年級各學科成績不低于全縣第四名。其中語數(shù)外三科優(yōu)秀率達到10%以上，及格率達到70%以上。

2、教研目標：教師承擔縣級教研課題二項以上，爭取有一項獲獎；在市級以上報刊發(fā)表論文10篇以上，學生習作16篇以上；學生在市級以上各類競賽中獲獎。

3、二率目標：學生入學率、鞏固率分別達到90%、98.5%以上。

4、隊伍建設目標：師德合格率達到100%；45%以上的教師參加高一級學歷進修；新培養(yǎng)市級骨干教師3名，校級骨干教師20名。

5、其它目標：學生體質健康測試合格率達95%以上；60%的學生參加各類興趣小組活動。

三、主要工作：

以“教學質量年活動”為中心，以課改為抓手，以科研為載體，努力提高教學水平。質量是學校的生命，本學期為“壇中教學質量年”，要高質量的完成“壇中教學質量年”活動，教學質量要穩(wěn)中有升，尋找突破；實驗初中要查漏補缺，全面提高一方面，全體教師要牢固樹立全面的質量觀，另一方面要善于抓住質量發(fā)展中的主要矛盾，促進學生的和諧發(fā)展。

1、細化教學常規(guī)，抓好備課等各項常規(guī)工作。

細化和落實各項教學常規(guī)，繼續(xù)狠抓課堂紀律和教學規(guī)范。加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學行為。嘗試全員參與教學過程檢查；設置教學常規(guī)檢查和教師考勤記載；對教研組組管理教學進行考核；對安排的主要工作隨時進行考核記錄。繼續(xù)完善教師月考核、學期考核制度，始終以細節(jié)決定事業(yè)成敗的高度來統(tǒng)一認識、執(zhí)行到位。如教研組、備課組的活動等各項常規(guī)工作是規(guī)范教學行為，提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。特別是備課，要進一步明確備課的要求，加強檢查和落實，要重視教學重、難點的突破以及分層次作業(yè)的設計，在切實做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定人員）的基礎上，落實一學期活動計劃，努力提高工作實效。

每一次質量檢測，都要狠抓考風、考紀，從組織命題到考務安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計等各環(huán)節(jié)努力做到嚴謹、快速、準確、公正，并及時通報各學科教學質量分析結果。為加強過程考核，本學期嘗試對考試學科實行期中、期末兩次成果獎考核。

堅決執(zhí)行《學生學習一日常規(guī)》，引導學生認真學習領會，努力貫徹執(zhí)行，并積極提供相互交流的平臺，加強教務處安排專門人員的檢查和督促力度，促進良好班風和學風的養(yǎng)成。

2、創(chuàng)新教研形式

青年教師占了教師集體的絕大部分，要逐步培養(yǎng)成我校的人才優(yōu)勢。鼓勵青年教師學理論、重科研，大膽起用、加強指導，使他們在各個崗位上迅速成長。舉行面向青年教師的課堂教學督導活動，開展跨學科的青年教師教學經(jīng)驗交流活動。

各教研組要充分利用學校的網(wǎng)絡資源和圖書資源，開展組內的理論學習和學科研討活動。要及時上傳包括公開課安排、師生獲獎、教育隨筆等內容的資料，利用局教育網(wǎng)初中網(wǎng)頁內容，以供全體教師學習和借鑒。教導處要在相關制度中體現(xiàn)出考核的要求。

繼續(xù)提高教研的質量，強調規(guī)范運作與實效提高。學期初訂出計劃，每門學科必須開展兩次教研活動。開展中小銜接教學研討活動各一次。體會不同的學生特點，領略不同的教學風格，換位思考，取長補短。

為保證學科教學質量的不斷提高，將聘請進修學校的教研員和兄弟學校的骨干教師來我校上示范課、做專題講座。盡量創(chuàng)造機會派出部分教師去市內外兄弟學校學習考察1——2次。

3、凸顯教學特色

認真組織全體教師學習新課程標準，在教學中結合學校辦學理念和本學期的工作重點，努力探索體現(xiàn)我校特色的課堂教學模式。積極引導教師實踐新課程、推進新課程，教學工作以“切實改變學生學習方式”為重中之重。以“開放、自主、互動”為主題，展開各種研究和討論，努力探索有關學生自主學習的有效途徑，走出一條我校教學的特色之路。

在夯實七、八年級教學工作的同時，精心抓好畢業(yè)班的教學。組織九年級教師定期學習，分析中考考試方向和命題趨勢。組織每月一次，甚至每周一次的模擬測試，認真作好考試分析。做好專題復習計劃，精心備好復習課。多渠道與家長進行交流，及時反饋學生在校表現(xiàn)，形成家校合力。

4、根據(jù)學科特點抓關鍵。

各學科的教師都要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，切實地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學抓緊、抓好，都要十分重視班級紀律的教育，通過抓學習習慣和紀律，促進每一個班良好班風、學風的形成。

在各科教學中，全體教師要從學科特點出發(fā)，注重學生良好素質的培養(yǎng)。語文要注重學生朗讀、書寫的養(yǎng)成教育，數(shù)學要結合教學內容，做好以解決生活中的數(shù)學問題為主要內容的聰明題的練習，英語要注重生活情景中的口語交往，學校根據(jù)上述要求制定考核要求，加強考核，逐步轉變一卷定好壞的考核形式，考核教師與考核學生相結合，注重學生良好素質的培養(yǎng)，努力形成我校學科教學的特色。

在各科教學中，全體教師還要根據(jù)學生的不同情況，有針對性地做好培優(yōu)補差工作，培優(yōu)補差要落實人員，落實內容，落實措施，始終貫穿于教學的全過程，重點在平時。

5、抓常規(guī)檢查。

教學常規(guī)是確保教學質量的基礎，全體教師必須嚴格執(zhí)行各項教學常規(guī)，教導處應經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查，并及時地將檢查結果公開，并督促好出現(xiàn)問題的整改。在組織質量調研后，必須召開由相關教師、年級組長、學科領導、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

6、加強教師隊伍建設，培養(yǎng)一批師德水平高，業(yè)務素質強，工作積極上勁富有凝聚力的教師群體。繼續(xù)做好領導評教、教師評教、學生評教和教師互評工作；樹立教師典型，拓寬教師培養(yǎng)渠道，使更多的教師成長為骨干教師；加強教師學歷教育和繼續(xù)教育，督促45歲以下學歷不達標的教師達到合格學歷，45%的教師參加高一級學歷的進修。

7、抓骨干教師的培養(yǎng)。

學校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作。學校通過專家指導、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助，本學期，學校將安排部分語、數(shù)骨干教師參加縣、市級新教材培訓。另一方面，學校在課務安排等方面盡可能地為骨干教師的學習、研究提供方面。

8、抓校本課程的建設。

校本課程是體現(xiàn)學校特色的重要組成部分。自本學期起，學校要重點抓好《甘陵今古》和綜合實踐活動的校本課程建設，做到人員落實，活動內容落實，并逐步形成具有我校特色的校本教材。

9、抓教科研。

在上學期確定研究課題的基礎上，本學期要重點抓好課題組的自主研究，發(fā)揮課題組成員的積極性，在課題研究中要努力做到：課題研究與課改相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業(yè)成長相結合，本學期要按照課題研究的考核獎勵辦法組織全體教師開展好課題研究工作。

10、抓好音、體、美等學科的教學。音樂、體育、美術是學校素質教育的重要組成部分，要以新課程標準為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實重視合唱、舞蹈、運動隊的訓練，爭取達到能參加市區(qū)各類比賽，并能獲得好成績。

11、緊緊圍繞新課程改實驗，做好教學研究工作。堅持課改理論學習，啟發(fā)教師思維，轉變教師的教學觀念；狠抓教師業(yè)務培訓和自修，提高教師的自身素質；大搞課堂聽評活動，提高教師的上課技能；優(yōu)化教育教學資源，讓信息技術在各學科教學的整合中出效益、出質量，并提升教育的現(xiàn)代化水平。

四、具體措施：

（一）、狠抓教師隊伍建設，全面提高教師隊伍業(yè)務素質。

1、加強教師師德建設：充分利用形勢政治、理論法規(guī)學習，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定教師獻身教育事業(yè)的信念。評選師德師表典型，大力倡導愛生如子，誨人不倦的優(yōu)良師風。關心教師的學習生活，主動為教師排憂解難。

2、加強骨干培養(yǎng)：建立骨干教師培養(yǎng)機制，制定《骨干教師培養(yǎng)選拔細則》，為教師成長搭設競技舞臺；簽訂《骨干教師幫扶協(xié)議》，發(fā)揮好骨干教師的傳幫帶作用；建立骨干教師“定期選拔、定期考核、動態(tài)競爭”的管理體制；并落實骨干教師待遇。

3、加快新教師的成長：組織新教師學習教學常規(guī)，重點抓好新教師備課、上課、作業(yè)布置與處理等教學環(huán)節(jié)。通過學“三法”（教材、新課標、教法）、上“三課”（亮相課、初評課、達標課）、過“三關”（備課關、上課關、班主任關）使其盡快成長。采用任務驅動的辦法，限期使45歲以下教師學歷全部達標，并進行業(yè)務進修。

（二）、嚴抓教學常規(guī)管理，加大教學督查力度，規(guī)范教師教學行為。

1、完善常規(guī)管理網(wǎng)絡，形成齊抓共管的局面。建立“校長室──教導處──教研組”為主體的教學常規(guī)管理網(wǎng)絡，嘗試全員參與教學檢查的形式，形成校長督查教學，教導處管理教學、組織教學，教研組研究教學，教師人人實施教學的局面。

2、嚴格檢查教學活動，堅持行政值周制度、教導處坐班制度、班主任坐班制度，隨時檢查教學活動，并依據(jù)《壇村中學考勤制度》進行考核，促使教學過程規(guī)范化、正常化。

3、制定細則對教研組組織教學的行為進行考核，對教師的教學過程進行考核，對教導處工作人員檢查教學和日常工作的成

第三篇：下學期教導處工作計劃（范文模版）

2012年春季學期教導處工作計劃

筆頭小學教導處

一、指導思想

以創(chuàng)新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教科研為引領，以提升教師素質為根本，全面提高教育教學質量。

二、具體工作及措施

（一）加強教學常規(guī)管理，追求精細化管理。

嚴格執(zhí)行《中小學辦學行為規(guī)范（試行）》的各項規(guī)定，根據(jù)《縣小學教師業(yè)績評價量化標準》落實教學常規(guī)管理工作。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴肅處理。

2.嚴格備課管理。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實學生主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則教學反思。檢測有質量分析及改進措施。

3.精心設計及批改作業(yè)。學生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批；四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。按“縣教研室作業(yè)書寫要求”規(guī)范作業(yè)書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。提倡教師寫“作業(yè)批改札記”，記錄學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤。

4.加強質量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發(fā)展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。

5.抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

6.抓好教學常規(guī)檢查。加大對備課、作業(yè)布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析、觀課議課等常規(guī)工作的檢查，及時反饋與交流。加強隨堂聽課，組織行政成員、教研組長及各年級學科負責人深入課堂聽課。

（二）扎實推進校本研修，促進教師專業(yè)成長。

不斷豐富校本教研活動的內容和方式，堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，引領教師專業(yè)化成長。

1.深化教學策略研究，構建高效課堂。以習慣養(yǎng)成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關注體驗，發(fā)展能力，促進學生和諧健康發(fā)展。努力做到“讓學”，使課堂真正成為學堂。

2.強化三級教研網(wǎng)絡建設，扎實進行課題研究。定期召開教科研工作例會，落實教研管理。加強對課題研究的指導，本學期將圍繞課題開展系列評比活動。

3.提倡教師主動學習。弘揚學習之風，加強現(xiàn)代教育思想、先進教改經(jīng)驗的學習，人人成為教學工 1

作的精兵強將。走近書籍，讓讀書成為習慣；走進同事課堂，取長補短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學習，同時通過回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到“一人培訓，眾人受益”的效果。

4.繼續(xù)加強集體備課的研究。根據(jù)學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鉆研——集體研討——獨立設計——評估反思，通過同行互助，共享成長的快樂。

5.進一步把觀課議課落到實處。授課教師談教后感言，聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發(fā)思維的火花。

6.抓好畢業(yè)班工作。一是要學習新理念，研究新思路、新方法、新題型；二是要發(fā)揮團隊智慧，取長補短；三是扎實基礎，強化訓練；四是加強家校聯(lián)系，為學生創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境。

（三）搭建教師專業(yè)成長平臺，提升教師隊伍整體素質。

1.加強對骨干教師的培養(yǎng)和提高。本學期安排骨干教師承擔學校教學研討活動的主講人。

2.開展以關注教師成長為主題的展示活動。讀書沙龍：在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀寫成為教師幸福的習慣。基本功競賽：定期組織教師開展好賽課、撰寫論文（案例、敘事、反思）、試卷命題、演講、現(xiàn)代教育技術運用等教學基本功競賽。教學評優(yōu)：積極組織教師參加上級主管部門舉辦各類評優(yōu)活動。

（四）強化素質教育意識，注重學生全面發(fā)展。

1.強化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術教育工作。落實“健康第一”的思想，全面實施《學生體質健康標準》，重視體育常規(guī)教學，確保在校學生每天鍛煉一小時，適度開展競技比賽活動。從基礎知識、基本技能入手，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術訓練項目、內容，促進學校藝術教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強學生自我保護能力，關注學生身心健康。強化勞技教育、綜合實踐活動和信息技術教育，培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

2.繼續(xù)開展“營造書香校園，師生共同成長”活動。多層次、多領域開展師生讀書活動，營造校園讀書氛圍。充分發(fā)揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱。

3.以學生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現(xiàn)學校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣，鼓勵學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達。②加強學法指導，培養(yǎng)學生良好學習品質。平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。

（五）樹立服務意識，強化教導管理。

1.牢固樹立“為校長服務，為教師服務、為學生服務”的服務觀，為校長服務，就要當好校長的參謀；為教師服務，就要樂為人梯，尊重并團結同志，關懷指導青年教師；為學生服務，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校長、下連學生、中間依靠教師，形成教學人人有份，教管人人有責的立體教學管理網(wǎng)絡。

2.努力做到各項工作“有計劃、有措施、有檢查、有總結”，開學初要抓好教學工作計劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結，日常要抓好落實。協(xié)調好各個職能部門的工作，對學校的教學活動達到有效的控制，把“以教學為中心” 落到實處。

3.加強教學檔案的規(guī)范化管理，重視每學期教學檔案和教師業(yè)務檔案的整理，對各學科教學常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。為學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。

4.進一步規(guī)范我校電子化學籍的管理工作。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。積極做好《小學生素質發(fā)展報告冊》和《學生成長記錄袋》的過程性使用工作。做好各班學生成績收集存檔工作。

三、分月工作安排

二月：

1.分析上學期期末檢測情況。做好新學期開學的各項籌備工作，撰寫教導處工作計劃。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計劃。

2.召開“新學期教學教研工作研討會”。

3.做好下學年教材征訂工作。

三月：

1.組織女教職工開展“三八”婦女節(jié)慶祝活動。

2.完成語文錄像課的拍攝、選送工作（3.20前）。

3.開展校級“三好”生、“優(yōu)干”的評選工作。（3月底）

4.組織參加縣小學生習作大賽活動。

5.撰寫“三月份月教學反思”。

四月：

1.數(shù)學、語文學科開展高效課堂研討活動。

2.畢業(yè)班教育教學工作研討活動。

3.組織參加全縣開展小學語文、數(shù)學、科學、品德學科課堂教學交流研討活動。

6.期中教學檢測及教學常規(guī)檢查。

7.撰寫期中教學檢測分析暨四月份月教學反思。

五月：

1.組織教師參加縣小學數(shù)學“計算教學”有效性課堂教學專題觀摩研討活動。

2.組織參加縣小學中、高年級學生數(shù)學發(fā)展水平及能力監(jiān)測活動（三、五年級）。

3.組織開展小學語文習作教學跟進式研討活動。

4.開展中小學生中華經(jīng)典美文誦讀和漢字書寫比賽活動。

5.開展聽課筆記檢查。

6.撰寫五月份“月教學反思”。

六月：

1.各教研組、課題組開展“第二課堂”成果展示活動。

2.迎接縣教研室來我校開展教學目標管理評估工作。

3.各年級制定學科復習計劃，六年級開展“模擬檢測”活動。

4.做好期末教學質量檢測、成績統(tǒng)計和分析工作。

5.完成教師個人學年教學常規(guī)綜合考評工作。

6.做好校本培訓課時考核認定工作。

7.組織六年級學生參觀xx縣中學。

8.畢業(yè)班填寫并上報《畢業(yè)班學生輸送名冊》，畢業(yè)證書送交教育股驗證。.9.舉辦 2011學年“教書育人，為人師表“演講活動。

10.開展2011學年“教學反思”評選活動。

11.組織教師參加縣教學論文（案例、設計、敘事）評選活動。教育敘事評比及展示活動。

12.教研組、課題組、教師個人做好總結并上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學年工作思路。

七—八月：

1.核定教師工作量完成教師業(yè)績評價考核工作。

2.評選校級“先進班集體”，擇優(yōu)推薦教師參加縣“優(yōu)秀班主任”及“先進班集體”的評選活動。

3.對教師上交的各項資料進行整理歸檔。

4.對一年級新生信息進行摸底，認真做好新生考務、分班等工作。

5.組織教師參加暑期各級各類業(yè)務培訓活動。

（以上安排，根據(jù)上級教研部門及學校工作作調整,以具體通知為準）

劉學科

2012年2月15日

第四篇：初中下學期教導處工作計劃

下學期教導處工作計劃

一指導思想

教學質量是學校永恒的主題。加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質量，將是一個較長時期內學校教學教研工作的重點。各項工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力鞏固教育成果，深化教學改革，提高教育質量，根據(jù)教委的工作目標，按照學校提出的工作思路和工作要求，做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質量，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，圍繞學校“努力構建優(yōu)質教育，努力構建特色教育”的辦學理念，為了使我室工作做到目標明確、思路清晰，特制定本期工作計劃。

二、目標任務：

1、全面提升我校教學質量，爭取初中畢業(yè)考試與升學成績在去年基礎上有很大的提高，進一步提升我校在縣內初中教育中的地位。

2、以課堂教學為中心，深化課堂教學改革，力爭我校成為我縣新課程改革的排頭兵。

3、大力推進教育教學改革，引導和鼓勵教師積極參加教研活動，加強具有學校特色的課題研究，盡快完成課題的經(jīng)驗總結工作。

三、本期工作重點：

1、加強教學的過程管理，配合學校進一步完善教學考核方案和制度；

2、貫徹局<<高效課堂》的指導思想，制定<<高效課堂的實施方案》，并在日常教學中推進落實，確保課堂高效。

2、加強九年畢業(yè)班的教學管理，抓好九年畢業(yè)班復習工作，確保九年學生升學目標的實現(xiàn)；

3、針對部分教師在教學過程中存在的問題，展開《高效課堂》專題討論，提高部分教師課堂效益。

四、本期的主要工作及措施：

（一）強化教學常規(guī)管理，打造<<高效課堂>>,常規(guī)是教育教學規(guī)律的體現(xiàn)，也是形成良好教育教學秩序的保證，本期該工作如下：

1、配合學校完善教學考核制度，將教學檢查納入學校期末教學考核中。

2、健全常規(guī)管理檢查制度，加強教學常規(guī)過程管理的督促檢查。全期以學校教導處牽頭，各學年組長協(xié)助，對教師的各項工作進行每學期檢查三次，平時每兩周由教導處對各教師進行抽查，檢查結果予以公布，納入期末教學考核，并與教師交換意見；

3、認真組織教師學習我縣教育局印發(fā)的教學常規(guī)管理意見，進一步完善管理制度，以督促教師抓好平時的教學工作。

4、以教學為中心，定期或不定期召開教學工作會議，及時研究解決教學常規(guī)管理過程中發(fā)現(xiàn)的各種問題，以嚴格的教學過程管理促進教學質量的提高。

5、各科任教師根據(jù)學生和班級實際，擬定切實可行的教學計劃，教導處對各教學計劃的實施實行不定期抽查，真正落到實處。

6、本期將各教師的組織教學，《高效課堂》活動均納入期末考核。

（二）、認真搞好教研活動

1、建立教研組活動制度。

A、每周利用星期五下午后兩節(jié)課的時間作為教研活動，學校領導分解到各教研組，協(xié)助、督促各學年組組長開展教研活動和搞好教學工作。

B、要求各學年組制定切實可行的教研計劃，定期開展研討活動，組織教師學習教育教學理論和學習推廣先進的教學經(jīng)驗與方法，開展新課標、新教材的學習、研究，努力促使教師轉變教學理念，切實改變教學行為，及時研究解決教學中出現(xiàn)的各種問題，切實幫助教師提高教學業(yè)務水平，為實施新課程作好準備。對公開課、研究課周密安排，各學年組根據(jù)本組的特點、實際，確定好專題研究課題，使教研活動收到實效。

C、本期教研活動要組織教師探索：

（1）如何在教學中積極引導學生自主、合作、探究式地進行學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

（2）如何提高課堂效益，打造出《高效課堂》。

D、各教研組根據(jù)本組實際，確定一個課堂模式，由學校統(tǒng)一組織，舉辦一次教學經(jīng)驗交流專題講座。

2、每月召開一次學年組組長例會，隨時了解各學年組教研活動的開展情況，研究提高教學質量的途徑和方法。

3、抓好“說—上—評”督促教師進一步提高教學質量，提高課堂效益。各種研究課、公開課，各種競賽課，都要求上課者“說課”，以督促教師認真鉆研大綱和教材，認真?zhèn)湔n、上課，提高教學質量和自己的教學水平；說課要求教師不僅講自己對教材的準確理解、把握，還要講如何運用教育教學理論優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效果。評課要站在理論的高度，評價課堂教學好在哪兒，不足在哪，為什么好或不好，從理論到實踐要說清楚。

4、教學相長，互教互學。

互相聽課。各學年組定期組織研究課、公開課，教師相互聽課，互教互學，共同研究。學校領導深入課堂隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時交換，相互研究，行政每期聽課不少于20節(jié)，教師每期聽課不少于15節(jié)，聽課要有詳實的記載，寫好感想與建議，教導處、學年組將檢查落實。

（三）樹立強烈的教學質量目標意識，努力完成教學質量目標。

1、教學質量分解到班及各任課教師。樹立強烈的目標意識，努力完成教學目標，要求各教師的課堂教學目標具有明確的指向性，教學的每個環(huán)節(jié)都應緊緊圍繞教學目標進行，同時注意把教學目標交給學生，以便學生實行自我控制。

2、不定期檢查教師完成教學質量目標的情況，督促教師采取切實有效的措施，提高教學質量。

3、對教師所任學科成績，與縣平均比較，實行排名打分，納入期末考核；

4、搞好單元過關檢測，強調單元知識過手。

（1）認真組織搞好每一次單元檢測，認真分析每一次單元檢測的情況。（2）各教師要進行單元小結和試卷分析、講評備課，找準問題的原因，采取實實在在的措施，幫助學生查漏補缺，提高成績。

5、課堂教學要重視學生主體作用的發(fā)揮

（1）幫助學生樹立“我能學好”的自信心。

（2）課堂教學要注意克服“滿堂灌”的不良傾向，認真研究調動學生學習積極性的方法，使學生積極、主動地參與學習過程，充分發(fā)揮學生主體作用，變“要我學”為“我要學”。

（3）采取實實在在的措施，努力做好培養(yǎng)優(yōu)生、轉化后進生工作。

a、各教師要根據(jù)班級學生狀況，確定轉化的后進生和培養(yǎng)的優(yōu)生對象，擬定切實可行的培優(yōu)轉化后進生計劃。

b、教導處加強對這一工作的檢查，要把學生成績的變化情況作為衡量培優(yōu)轉差工作實效的重要標準，并將量否轉化的情況納入期末對各科任教師的考核。

6、實行初三年級月考制度，由分管年級領導負責，認真組織，認真分析和總結。

7、要求分管年級領導組織召開班級學生學習委員、優(yōu)生、學困生會，及時收集學生返回的信息，調整教學管理思路。一學期至少2次。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術，提高課堂效率。

現(xiàn)代教育技術應廣泛用于課堂教學，促進學生全面發(fā)展、個性和諧地發(fā)展，為此強化以下環(huán)節(jié)：備課中要求把握學科特點，掌握電教教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)和使用方法；上課時要求運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化教學過程，營造一種積極主動獲取知識的氛圍，使之成為師生信息傳遞、反饋的橋梁，成為學生認識的工具，通過教研，促進現(xiàn)代化教學模式的形成。

(四)加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊

繼續(xù)對現(xiàn)有的“一幫一的制度”做好管理工作和指導工作，使“一幫一的制度”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進方案。對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業(yè)務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。

（五）積極開展教育科研

研究教學科研設計。通過培訓研究，學會選擇科研題目，且能夠進行科研設計，并按方案進行實驗研究，各教研組每周用一節(jié)課的時間進行集中討論，使每位教師形成“科研興教”、“科研興校”的意識。

（六）加強藝體衛(wèi)工作

1、音樂、美術課必須按照新課程標準要求組織教學，組織豐富多彩的課外興趣活動，培養(yǎng)更多的特長生。本期藝術組必須組織一次大型全校性活動。（由音體美組安排）

2、抓好體育工作

（1）體育課：教師必須認真組織、規(guī)范教學，決不允許放羊式教學。

（2）“兩操一課”：課間操值周教師、班主任教師和體育教師必須到場督導，眼保健操由上第二節(jié)課的教師督促做完后方能離開教室，體育教師要有組織、有計劃地安排好課外活動，使學生達到鍛練身體的目的。

（3）搞好體訓工作。擬訂好計劃，定期開展訓練。

（4）達標、體考。體育教師應按要求搞好學生的達標檢測，準時上報齊有關資料，抓好體考項目的訓練。

（七）切實加強畢業(yè)班工作管理，確保升學目標的實現(xiàn)

1、建立畢業(yè)班工作責任制和管理制度，成立畢業(yè)班工作領導組： 組長： 副組長：（具體負責）成員： 九年班主任、科任教師

2、定期召開畢業(yè)班班主任、學科教師會分析、研究畢業(yè)班教學工作，主要抓以下幾點：⑴抓學生的學習方法；⑵抓學生的競爭意識；⑶抓學習興趣的培養(yǎng)；⑷抓尖子生和差生；⑸抓雙基和薄弱學科；⑹抓學科能力的培養(yǎng)；⑺抓科學訓練。（8）做好思想工作，實行教師責任包干制。

3、認真制定落實竟賽計劃，做到階段工作措施具體可行，可操作性強。

4、明確質量目標。根據(jù)各畢業(yè)班實際，對各畢業(yè)班下達教學質量指標和教學指標。

5、加強畢業(yè)班工作的全程管理，隨時抽查復習計劃實施情況，深入班級，深入學生，跟蹤畢業(yè)班工作，及時研究解決畢業(yè)班工作中的各種問題，采取切實有效的措施，努力提高畢業(yè)與升學考試成績。

第五篇：2009--2010下學期教導處工作計劃

2011-2012學年第二學期寨里中學教導處

工作計劃

寨里中學

2012-

22011-2012學年第二學期寨里中學教導處工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習、深入貫徹教育局、教研室和學校的工作目標、工作重點等相關精神，以提高教學質量為中心，以加強教學管理、教學研究為基本點，以“提高教育教學質量，進一步培養(yǎng)新的年輕的骨干教師”思想為引領，依靠教師，服務學生，努力開創(chuàng)我校教育教學工作新局面。

二、創(chuàng)新目標

（1）引導老師轉變傳統(tǒng)的教學方式，加強學生的課堂活動。讓部分老師走出去學習其他學校老師新的教學理念和教學方式，帶回學校推廣，爭取使老師們能改變傳統(tǒng)課堂，提高課堂效率。

（2）進一步培養(yǎng)新的年輕的骨干教師，培養(yǎng)一批年輕的骨干教師，讓他們的年輕上進、積極活躍的活力

三、主要工作及措施

（一）加強教學過程管理，促進教學常規(guī)工作規(guī)范化，提高課堂教學效率

1、嚴格執(zhí)行各項規(guī)范，優(yōu)化教學管理,落實教學常規(guī)，提高教學有效性。

①有效備課。

認真鉆研課程標準以及教材，結合學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，認真寫好教案；對所有老師的教案每學期查兩次，并打分計入量化。

②有效上課。

在教學中要引導學生轉變學習方式，指導學生自主學習，引導老師轉變傳統(tǒng)的教學方式，加強學生的課堂活動。就是講易混點、易錯點、易漏點，學生已會的不講、能學會的不講、怎么學也學不會的不講；能讓學生觀察的要讓學生觀察，能讓學生思考的要讓學生思考，能讓學生表述的要讓學生表述，能讓學生自己動手的要讓學生自己動手，能讓學生推導的結論要讓學生自己推導。

課堂上，教師要舉止文明，儀表端莊得體，上下課師生要互致問候與道別；杜絕酒后進課堂、上課接打手機、上課抽煙、中途離開課堂、上課遲到等現(xiàn)象發(fā)生，杜絕拖課現(xiàn)象。

③有效訓練。

要根據(jù)所教班級學生實際，實行分層次布置作業(yè)。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。

④有效輔導。

輔導要針對學生的實際需要，要加強自主學習能力的指導。輔導要有目的、有計劃、有準備、有記錄，要確定輔導對象、時間、過程、方法等。每天中午12點20到1點之間，各班學習委員對課外輔導情況記錄。

（二）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質，培養(yǎng)出安新縣的名師。

加強業(yè)務學習，在教導處的帶領下，組織全體教師學習基礎教育課程改革的有關文件，了解新課程概念、新課程的功能、結構、模式、評價等方面知識，改變課堂教學方式，使其成為提高質量的優(yōu)教途徑，以求用新的理念上好每一堂課。認真組織好每次教研活動，結合“課堂觀察”活動，讓每次教研活動有明確的主題。

（三）從學生的需要入手，積極開展各類活動，促進學生素質全面提高

1、以校園興趣活動為著眼點，發(fā)展學生興趣特長。本學期，學校繼續(xù)開展第二節(jié)人文知識競賽、數(shù)學知識競賽、英語知識技能競賽等多項知識競賽，豐富學生的文化生活，在校園內營造良好的學習氣氛。

2、加強課外閱讀，營造書香校園。倡導“書香為伴”的思想，提高教師業(yè)務、文化素質。倡導學生 “與好書交朋友”的思想，養(yǎng)成讀書好習慣。