第一篇：教導處工作計劃上

佳縣烏鎮中學2014（上）教導處工作計劃

一、指導思想

新的學年，我們將面對新的挑戰和新的機遇，學校以“教學是中心，質量是生命”的觀念，立足本校教育教學實際，做好招生宣傳工作，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以規范辦學行為為準繩，以提高教育質量為主線，它給我們帶來了極大的動力和壓力，這就是機遇和挑戰共存。與時俱進，開拓進取積極做好教學管理和服務工作。為此，特制定本學期工作計劃如下：

二、抓好常規工作，促進規范管理

1、嚴格執行新課程標準，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，面向全體，扎實雙基，輔優轉差，努力減輕學生負擔。

2、做好教學常規檢查工作。本學期除進行正常的教學常規檢查之外，還將不定期組織學生評教，學生座談等活動，了解教師教學情況和教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見和要求，同時學校相關人員也要對教師進行隨堂聽課與評課。

3、各教研組要認真檢查落實備課的教學進度和教學要求，指導教師做好單元測試，以進一步了解教師的教學情況。教導處組織兩次月考，做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生家長談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

4、各教研組繼續抓好說課、聽課、評課活動。本學期繼續組織骨干教師、教學能手的示范課活動。

5、組織安排好音、體、美教學，安排并檢查落實“陽光體育運動”，搞好音體美特長生的教育及服務工作，切實保證每一個學生的身心能夠得到全面發展。

6、加強實驗課教學，發揮實驗室實踐功能效益，力爭使理化生實驗室分組開課率達到100%。

三、重視教研活動和校本教研

1、深入課堂研究，向四十分鐘要質量，全體教師都要樹立“決戰課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教案，講究課堂教學的方法，落實自主、合作、探究的學習方式，做到精講巧練，因材施教、分層教學，精心布置課內作業。

2、充分發揮教研組作用，強化定期集體備課。每次活動要有主題，要有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程。要求各教研組以“同課異構”方式開展教學研究，提高教師提出問題、駕馭教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設計能力，讓教研真正助教師成長。本學期將加強考核各教研組的活動的力度。

3、各教研組要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養新教師相結合，明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經常化、專題化和系列化。

四．加強教師隊伍建設，提高教師整合素質。

1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。

2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神；鼓勵教師積極撰寫論文、課題研究，校本研修，強化科研意識。

3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀，求教，加強校際聯系，開展學術交流和專題講座。

六、工作安排(附表)

第二篇：2013上教導處工作計劃文檔

小寨小學教導處工作計劃

（2012—2013學第一學期）

一、指導思想

圍繞本學校的工作目標和要求，在中心學校的正確領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鄉教育事業的發展做出貢獻。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。

3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

4、繼續開展月考活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

5、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

7、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

三、具體工作要求

（一）強化教學管理，規范教學常規

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨

堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規范和強化教學常規工作

（1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅。

（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。

（5）建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對新調入的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

５、抓好質量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好畢業班的教學質量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

６、全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展輔導組各類競賽活動，本學期語文將開展古詩詞積累比賽、書法比賽等，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育的不斷深化。

７、重視體育衛生工作。繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動

時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

（二）開展教研活動，提高師資水平

1、教研組制訂好工作計劃，確定研究專題，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備。組織教師觀看錄像，學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。

2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導處為新教師分別安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以期縮短青年教師的上崗適應期。為進一步提高教師的教學水平，開展伙伴結對互助活動。

3、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

4、引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關）充實并更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。

5、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

第三篇：2018上教導處工作計劃

2018年上教導處工作計劃

我校歷史悠久，文化底蘊深厚，在挖掘本校教育底蘊的同時，要根據自己的特色，發揮優點，以提高教學質量為中心，以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高我校的教育教學質量，創辦適合保德人民需要的一所一流學校。

一、指導思想：

我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造原生態的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、具體工作

（一）抓常規，實現課堂高效

1、備課：備課改革的具體操作：

備課包含精品課備課和常態備課兩大類。

（1）對精品課備課的要求與說明：精品課備課，就是執教公開課、優質課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。要有明確的教學目標，充足的教具準備，合理的教材分析（包括重點、難點），有較為詳細的導語、過渡語、總結語設計，有清楚的教學環節及設計意圖，有精要的問題設計、啟發引導、延伸拓展，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等。

（2）對常態備課的要求與說明：無論教師是采用的電子模式化備課、還是手寫教案備課都要求有學期教學工作計劃、單元工作計劃、教學反思，并且課時教案的教學目標、重難點、教法、學法、教具學具的準備、板書設計、教學反思都要一應俱全。

（3）備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上，本學期學校相關領導要對每一位教師的課堂教學進行評估，然后查教案。教案如果與課堂教學不符，教案檢查按不合格處理；如果被聽課的這節課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。

2、上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執行上課制度，課堂要具有六個維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，教師的作用主要發揮在對課程的打造、學習環境的營造，學習條件的創設上，體現對學習困惑的“點化”、“點拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學法的思想，也就是體現學生的“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

3、批改：嚴格作業管理。作業的布置、設計、批改力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導處每月進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高。

4、輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答自學中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導、分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，讓學生想學、會學、樂學。

5、查教學質量:教導處每月組織一次大型考試，班級一周一次自測，年級每二周一次統一制題測試，每次考試后相關學科的教師與學生并結合考試情況，認真做好試題（卷）分析。教導處要跟蹤調查分析，對薄弱環節進行指導。

6、聽課：加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。主管教學校長，學科主任要深入課堂，實行聽課、評課制度，了解掌握教師教學水平。

7、加強教學常規的檢查制度。繼續堅持集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處每月進行一次集中教學檢查，檢查后及時反饋。對教師上課情況教導處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

8、積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

（二）積極加強師資隊伍的培養，高標準的建設教師隊伍。“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、名師等的爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師逐步成為學校教學第一線的骨干。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究。

通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利于學科之間的整合。

4、抓好普通話和規范字的推廣和使用。教師上課要使用普通話、教學語言要規范、批改文字要規范、要求學生書寫也要規范。

（三）重視行為養成教育，促進校園文化建設。

1.開展好系列主題教育。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、三愛三節、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。

2.開展好經典誦讀系列活動。結合我校特色和教育局關于開展各種讀書活動的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，打造書香校園。

（四）充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室（包括多媒體）和教學學具的使用率。規范使用電腦室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。

總之教學質量是學校的立身之本，嚴抓課堂教學質量，提高教學成績，骨干教師引領帶動全校課堂教學改革。合理制定相關的教學考核制度，在制度下促使教學成績的穩步提高，使我校的教學成績邁上一個新臺階。

三、具體工作安排： 三月份：

1、做好開學初的各項準備工作（包括假期作業檢查）

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表

3、各年級在分管校長的帶領下進行組內聽課活動。

4、兩周小測試（2次）四月份：

1、月初組織第一次月考。

2、月初進行第一次常規檢查。（集中全查）

3、名師引領課（數學、語文、英語）

4、每周小測試（2次）五月份：

1、月初進行期中考試。（學校大型組織）

2、月中進行第二次常規檢查。（進教室抽查）

3、各年級在分管校長的帶領下進行第二輪組內聽課活動。

4、每周小測試（2次）六月份：

1、月初進行第三次月考。

2、中旬進行第三次常規檢查。（集中抽查）

3、骨干教師課堂展示引領教學。

4、每周小測試（2次）七月份：

1、月初進行期末考試。（學校大型組織）

2、放假事宜安排。（收集教師教學計劃、總結、假期作業發放等）教 導 處 工 作 計 劃

實

驗

小

學

2018.01

第四篇：2013--2014(上)教導處工作計劃（范文模版）

2013-2014（上）工作計劃

為了更好地促進教育教學工作的開展，穩步提升教學質量，現制定以下工作計劃：

一、九年級工作

1、組織好周考及二次月考、期末考試工作。

2、深入教師，深入班級，規范教學秩序，使九年級教學工作平穩有序。

3、教學成績穩步提升，在本學期末全區統一性測試中，力爭使九年級的成績達到區內第15位。

4、注重對尖子生的培養。

二、師訓工作

1、做好校本培訓，本學期計劃做兩次教師校本培訓，一次班主任培

訓。

2、做好校本教研，每周以教研組為單位進行集體教研，教研組長負責組織，學校領導負責監督。

3、學期末整理好師訓檔案，迎接區里檢查。

3、配合上級部門做好新教師培訓工作。

4、配合上級部門組織好高中教師學科基地培訓工作。

5、做好校級骨干教師的選拔評比工作。

6、加強骨干教師的跟蹤培養，充分發揮骨干教師的輻射引領作用

7、做好推普周工作。

8、提高教師教育技術能力，做好相關培訓，提高考試合格率。

9、繼續青藍工程，大力培養青年教師。

10、組織好教學公開課活動，提升教師業務水平。

田彬彬2013年9月

2013-2014（上）工作計劃

沈陽市第八十八中學

2013年9月

第五篇：教導處工作計劃2014-15上

教學工作計劃

一、指導思想：

堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針；堅持以教學為中心。深入開展以教師職業道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動，進一步促進學校教育教學工作更快更好發展。

二、主要工作及具體措施:

（一）、注重實效，抓好教學常規管理

1、各學科教師要明確本學科教學任務，熟讀課標，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、強化教學管理，規范教學常規。

嚴格執行課程計劃，按要求上好每一節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，值日領導要加強隨堂檢查。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。

3、加強教研組管理。

教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。

（二）、關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。

1、課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法。加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2、重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。

努力創造條件讓優秀生發展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，切實做好轉化工作。重視各類特長生的輔導、培養。力爭取得好成績。

3、建立質量監控制度，有效提高教學質量。

根據調查單元測評情況將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

4、加強對作業布置的質與量的規定，規范作業批改。

作業布置要精心研究，認真批改。批改要及時、認真、規范，讓每個學生成為教師關注的對象。

作業的檢查：教導處要不定期抽查作業，不僅檢查作業的次數，而且檢查學生作業每次的量和批改的質。

5、積極做好月考、期中、期末考試工作。

要求每位科任教師根據學生的基本情況，依據出題說明及雙向細目表出好月考、期中、期末試卷，并做好每次檢測的質量分析，力求通過檢測來提高教學質量。

（三）、抓好落實，建立教研組培訓制度，促進教師專業成長。

1、加強文化學習，建立學習型學校。

以教研組為單位，開展集體備課，教育教學問題，特別是教學中所遇到問題開展討論、公開課、課題專項研究等。

2、拓寬視野，拓展研修空間。

鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發展，促進和諧教育的實現。

3、積極參與旗級、市、區級優質課、教育教學論文等評選活動，不斷增強我校的優質品牌。

4、加強聽課制度管理。

加強聽課制度管理，同組教師要互相聽課，每人本學期不少于20課時。業務領導30節。鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節公開課，教研組長對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處。

（四）、加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的新突破，強化畢業班總復習過程監控，確保教學質量的提高。學校提出以下要求：

1．制定詳盡的學科教學計劃，并發揮團隊功能，有計劃、有步驟落實。加強畢業試題的研究，加強同行間的互相學習溝通，提高快速準確捕捉考試信息的能力。組織召開畢業班教學研討會，提高教學效益。

2．制訂合理可行的計劃，要注意講究復習策略和方法。制訂合理可行的計劃。一方面教師要善于精簡內容、精用資料、精講重點，要巧于激勵學生強化記憶、強化思考、強化練習、及時歸納內化；另一方面適當增加綜合練習訓練。對旗調研測試認真對待，關注成績的變化，做好質量分析，使考試真正成為有效改變教學方法、提高成績的手段。

4．加強畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作。要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。要將分類推進進一步落到實處，要求任課教師一定要注意每一個復習環節的質量，重視分層教學，抓成績增長點，力爭畢業班成績有所提高。

（五）三、主要工作安排（時間如有改變，另具體安排）見附表

西中

教導處工作計劃（2014-2015學上學期）

西中