第一篇：學(xué)區(qū)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)1

若爾蓋縣崇爾鄉(xiāng)中心校

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)

我校自9月3日開展以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)思想及職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題，促進(jìn)廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)、依法冶學(xué)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)以來，我校按照教科局《師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改提高三個(gè)階段的活動(dòng)，整個(gè)過程做到精心組織，周密安排，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)，步步深入，規(guī)定動(dòng)作不走樣，規(guī)定環(huán)節(jié)不減少，規(guī)定程序不變通，注重實(shí)效，狠抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開展了一系列教育活動(dòng)，做到較好地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)構(gòu)，組織到位

為了全面扎實(shí)有效地組織教師開展“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中心校自參加縣教科局召開的動(dòng)員會(huì)后，及時(shí)研究，周密部署：一是成立了由中心校校長為組長的“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人，為認(rèn)真開展好師德師風(fēng)教育活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。二是及時(shí)研究制定了相應(yīng)的《正路學(xué)區(qū)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》，把各個(gè)階段的活動(dòng)內(nèi)容、具體時(shí)間、活動(dòng)形式等作了明確的安排和部署，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、措施具體、部署周密，為整個(gè)教育活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。

二、圍繞目標(biāo)，明確思路，深入部署

進(jìn)教育教學(xué)，推動(dòng)教育工作的全面發(fā)展。因此，我們堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓學(xué)習(xí)教育，一手抓業(yè)務(wù)工作，采取邊學(xué)邊教，真正做到教育學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育教學(xué)工作“兩促進(jìn)、雙豐收”，學(xué)習(xí)工作兩不誤。我們主要通過采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，如：集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等有機(jī)結(jié)合，經(jīng)檢查，六間完小在教育教學(xué)非常繁忙的情況下，平均組織分組學(xué)習(xí)達(dá)10次以上，教師個(gè)人自學(xué)最多的達(dá)12次，平均每位教師自學(xué)有10次，參加學(xué)習(xí)的86名教職工上交“學(xué)習(xí)心得體會(huì)”86篇，基本完成了縣教科局、中心校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、規(guī)定時(shí)間及工作要求，已完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作，工作取得預(yù)期效果，達(dá)到基本要求。

（二）、對(duì)照檢查階段。經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，第一階段的學(xué)習(xí)教育基本完成，經(jīng)教育局師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組核查后，于2005年11月7日批復(fù)同意我中心校轉(zhuǎn)入師德師內(nèi)學(xué)習(xí)第二階段。第二階段具有承前啟后的作用，既是對(duì)學(xué)習(xí)成果的檢查，又是搞好整改的前提和基礎(chǔ)。為了確保活動(dòng)不走過場(chǎng)，取得實(shí)效，11月8日，中心校召開了第二階段的動(dòng)員會(huì)進(jìn)行部署，使第二階段的活動(dòng)真正做到以下兩點(diǎn)：

1、充分認(rèn)識(shí)到對(duì)照檢查階段的重要性。

對(duì)照檢查階段是整個(gè)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵階段，承上啟下，政治性、政策性強(qiáng)，環(huán)節(jié)多、任務(wù)重、要求高，群眾關(guān)心，社會(huì)各界關(guān)注。做好這個(gè)階段的工作，對(duì)于鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育階段的工作成果，打牢整改提高階段的工作基礎(chǔ)，具有至關(guān)重要的作用。各個(gè)學(xué)校都能充分認(rèn)識(shí)到搞好對(duì)照檢查階段的重要性，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，投入足夠精力，采取有效措施，嚴(yán)格工作程序，精心組織安排。全體教職工要都能端正態(tài)度，擺正位置，正確把握對(duì)照檢查要求，聯(lián)系生活實(shí)際和群眾意見，深刻分析存在問題的原因，明確整改方

1500字左右。對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料要進(jìn)行層層審閱把關(guān)，中心校校長負(fù)責(zé)審閱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的剖析材料，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)審閱教職工的剖析材料。對(duì)結(jié)合個(gè)人實(shí)際不夠、問題找不準(zhǔn)、分析不透徹、努力方向不明確的，要重新撰寫。經(jīng)核查，全校共撰寫合格剖析材料86篇。

④、開好民主生活會(huì)。

各個(gè)學(xué)校都召開民主生活會(huì)，本著互相幫助、共同進(jìn)步的原則，引導(dǎo)教師認(rèn)真檢查尋找自己的不足，開展個(gè)人自評(píng)，從團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的愿望出發(fā)，堅(jiān)持實(shí)事求是，認(rèn)真進(jìn)行深入分析和總結(jié)。通過民主評(píng)議，開展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)形成講團(tuán)結(jié)、求共進(jìn)的班子集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師要都能根據(jù)群眾評(píng)議意見，尤其是針對(duì)剖析師德師風(fēng)存在問題認(rèn)真進(jìn)行深入分析和總結(jié)。

⑤、提出評(píng)議意見。民主生活會(huì)后，各校都根據(jù)教職工自我批評(píng)、教師互評(píng)、群眾參評(píng)的情況，以及征求到的意見和教師的一貫表現(xiàn)，進(jìn)行結(jié)合分析，實(shí)事求是、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)地提出對(duì)每位教師的評(píng)議意見。評(píng)議意見嚴(yán)肅認(rèn)真，準(zhǔn)確反映被評(píng)議教師的缺點(diǎn)，又肯定成績，既點(diǎn)明問題，又提出整改方向。做

⑥、總結(jié)、反饋評(píng)議意見。學(xué)校對(duì)教師的評(píng)議意見，都以書面材料如實(shí)向本人反饋，在肯定成績，指出問題的同時(shí)，提出整改方向。對(duì)不履行教師義務(wù)、不認(rèn)真履行教師職責(zé)的教師，要進(jìn)行批評(píng)教育，幫助認(rèn)識(shí)問題，要求其認(rèn)真改正。

⑦、通報(bào)評(píng)議情況。學(xué)校通過問卷調(diào)查等形式對(duì)教職工師德師風(fēng)的狀況進(jìn)行綜合分析，整理匯總出本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的主要成績和主要問題。實(shí)事求是、客觀公正地如實(shí)向全體教師作反饋。并把師德考核作為年度考核的基礎(chǔ)，將師德考核的結(jié)果作為教師評(píng)先晉優(yōu)、評(píng)聘職務(wù)

努力提高自己的綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想。二是從書本學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做到業(yè)精于勤信服于人。三是向挫折和失敗學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以完善自我，豐富人生。③自我加壓，嚴(yán)于律己。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講報(bào)酬，不圖虛名，勤勤懇懇做一名人民滿意的教師。④樹立科學(xué)發(fā)展觀和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。作為一個(gè)鎮(zhèn)的中心校校長，管理整個(gè)鎮(zhèn)的教育事務(wù)，具有科學(xué)發(fā)展觀念和強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)很重要，它關(guān)系到今后該鎮(zhèn)的文化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。因此，第一在工作上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷開拓，決不要安于現(xiàn)狀；第二要不斷地學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí)，樹立以科技興教的思想；第三要有務(wù)實(shí)的精神，通過學(xué)習(xí)掌握牢固業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。⑤完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)是完善學(xué)校管理的前提。首先要健全各種教育管理制度。其次要使管理制度化，做到有章可循，有法可依，在制度面前，人人平等，領(lǐng)導(dǎo)也不例外，都要自覺遵守，依法治教、依法辦事，保持制度的嚴(yán)肅性。

總之，通過近半年的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)都得到加強(qiáng)，各個(gè)方面工作均取得新進(jìn)展，教師精神面貌良好，人民群眾的滿意率有較大的提高。當(dāng)然。在取得成績的面前，我們還清醒認(rèn)識(shí)到，師德師風(fēng)建設(shè)不是一時(shí)就能全面提高，它需要我們?nèi)w教師長期努力學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)抓，不斷整改，才能達(dá)到。

第二篇：師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng) 第二階段工作總結(jié)

沈咀小學(xué)

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段工作總結(jié)

我校認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)第二階段的工作，經(jīng)過一個(gè)月來的學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。大家從自己以往的教育教學(xué)活動(dòng)中反省自己的教育教學(xué)行為。寫出了一篇內(nèi)容深刻、資料翔實(shí)的個(gè)人剖析材料，體現(xiàn)出了全體教師把學(xué)習(xí)活動(dòng)與轉(zhuǎn)變老師作風(fēng)結(jié)合起來，促進(jìn)了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任心。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平，現(xiàn)將第二階段工作情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，力求通過學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹立形象

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了“辦人民滿意的教師”為主題的活動(dòng)，通過這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛學(xué)生，建立平等、和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

三、開展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1．重溫師德規(guī)范。學(xué)校組織教職員工重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，將開展自我形象設(shè)計(jì)活動(dòng)，確立努力目標(biāo)，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

2．查找存在問題。組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關(guān)文件精神，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深刻反思，尋根思源，重點(diǎn)做好了“七查七看”。

3．征求多方意見。積極開展“三評(píng)議”活動(dòng)。我們首先組織進(jìn)行自查，再分別召開教職員工、班主任等座談會(huì)，傾聽意見；其次以教研組為單位進(jìn)行互查、互評(píng)。再次，組織召開學(xué)生、家長座談會(huì)，發(fā)放了問卷調(diào)查表，接受學(xué)生、家長評(píng)教，廣泛征求意見。同時(shí)，學(xué)校設(shè)立了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱、申訴電話，自覺接受監(jiān)督。教育考試資源網(wǎng)站整理 4．開展談心活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動(dòng)。校長帶頭與班子每個(gè)成員進(jìn)行了交談，班子成員間也相互交談。年級(jí)組長、教研組長認(rèn)真與組員進(jìn)行了交談，談心活動(dòng)中做到了認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動(dòng)，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識(shí)。

5．撰寫自評(píng)材料。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真撰寫了自我剖析評(píng)價(jià)材料。

四、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。

(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交換等不正之風(fēng)的影響，利用教師這具崇高的職業(yè)，以教謀私。有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃。

(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

(4)、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，有的教師自由主義泛濫。通過學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

總之，我校第二階段工作開展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

第三篇：師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)市、區(qū)教育局的部署，我校從2013年8月15日至2013年9月15日開展了為期一月的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，使這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)開展得比較順利，成效也較為顯著。

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

本次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，結(jié)合我校暑期政治研訓(xùn)的要求，積極地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

以“十八大”會(huì)議精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)的意見》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的人民群眾反映比較強(qiáng)烈的突出問題，促進(jìn)我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)、依法治學(xué)、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)集中教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：

加強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。根據(jù)要求，我們制定了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)集中教育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式和步驟等都做了全面的安排。

二、我校開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的主要做法 1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

為了使全體教師對(duì)開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的目的意義有更深刻的認(rèn)識(shí)，校長在學(xué)習(xí)開始就向全校教師作了動(dòng)員報(bào)告，闡述了加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義、目標(biāo)和方法，要求每位教師都要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度投入到這次教育活動(dòng)中去，提出關(guān)注并積極參與師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求。校長在講話中指出了我校師德建設(shè)中存在的一些突出問題及其對(duì)學(xué)校教育造成的影響，要求全體師生通過本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)解決這些問題。

在學(xué)習(xí)教育階段，主要采用集中學(xué)習(xí)、討論、和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，我們發(fā)放學(xué)習(xí)文件資料、編制導(dǎo)學(xué)案供教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)教育過程中，定主講人，老師分別制作了PPT課件，通過三究四學(xué)模式給老師上課，組織教師集中學(xué)習(xí)《市

教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》、《關(guān)于進(jìn)一步做好預(yù)防學(xué)生人身侵害工作的通知》和《教育部等五部門關(guān)于2013年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見》等文件要求，熟記熟知襄陽市教師行為“十不準(zhǔn)”；引導(dǎo)廣大教師認(rèn)識(shí)到樹立“生中心觀”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長是師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，自主學(xué)習(xí)如何做一個(gè)幸福的課改人”“怎樣提高教師工作幸福指數(shù)” 等主題，交流探討實(shí)現(xiàn)教師工作幸福的途徑和意義。制定個(gè)人新學(xué)年發(fā)展規(guī)劃，真正做到使理論學(xué)習(xí)緊跟形勢(shì)，緊貼實(shí)際，發(fā)揮好政治學(xué)習(xí)在學(xué)校思想政治建設(shè)中的重要作用。

教師人平做學(xué)習(xí)筆記5000字，撰寫師德師風(fēng)剖析材料、政治學(xué)習(xí)研訓(xùn)小結(jié)，個(gè)人新學(xué)年發(fā)展規(guī)劃各1篇，并集智編寫出我校為落實(shí)“教師工作幸福，學(xué)生成長快樂”建言集。

學(xué)校已將教師學(xué)習(xí)考勤、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)小結(jié)、剖析材料等資料歸檔。讓廣大教師在通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)本校及個(gè)人的師德師風(fēng)問題進(jìn)行檢查，擺出問題，以便進(jìn)行整改。認(rèn)識(shí)提高之后，絕大多數(shù)教師都能夠以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，主動(dòng)、熱情地投入到這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中來。

2．廣泛宣傳，努力營造學(xué)習(xí)教育氛圍

結(jié)合師德師風(fēng)活動(dòng)精神，我們通過多種途徑，采用多種方法，宣傳開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、要求和做法。通過制作PPT懸掛標(biāo)語條幅、辦板報(bào)等，形成濃烈的學(xué)習(xí)教育氣氛，宣傳師德模范的先進(jìn)事跡，對(duì)提高廣大教師的學(xué)習(xí)積極性起了重要的作用。

3．樹立先進(jìn)典型，推動(dòng)師德建設(shè)

在師德師風(fēng)教育過程中，我們把樹典型學(xué)先進(jìn)作為師德建設(shè)的重要一環(huán)，精心組織，抓緊抓好。《襄陽市師德楷模先進(jìn)事跡》通過重點(diǎn)介紹24中啟明星校長席凌云，襄陽“張海迪”雙拐撐起孩子一片天，身殘志堅(jiān)的襄陽市第四十五中學(xué)英語教師曹美琴的先進(jìn)事跡，激勵(lì)教師學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)做先進(jìn)，我們覺得學(xué)校的全體教職員工受益匪淺。大家提高了認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了思想觀念和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

4.豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)技能。

在工會(huì)和教導(dǎo)處的組織安排下，16、17、18日三天上午全體教師在生物實(shí)驗(yàn)室參加了電子白板培訓(xùn)。授課教師同志盡職盡責(zé)，全方位、多角度的向教師傳授

專業(yè)知識(shí)和操作技能；全體教師興趣濃厚，認(rèn)真聽課，積極配合授課老師。在現(xiàn)場(chǎng)講解、演練過后，又將教師按學(xué)科分成四個(gè)小組分別到四個(gè)教室進(jìn)行鞏固性練習(xí)，相互切磋。第二天上午再隨機(jī)抽查教師進(jìn)行公開演練操作，培訓(xùn)教師根據(jù)教師操作中存在的問題，再進(jìn)行示范，然后再分組進(jìn)行練習(xí)，第三天上午所有教師再對(duì)照本校自己擬定的考核試題，進(jìn)行實(shí)際操作，同時(shí)針對(duì)部分教師出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。19日一天，對(duì)所有從事教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行考評(píng)，考核結(jié)果：17人為優(yōu)秀(同時(shí)滿足三個(gè)條件：成績95以上，用時(shí)4分30以內(nèi)，操作熟練等級(jí)為A)，6人為良好(成績?cè)?5分以上，用時(shí)5分以內(nèi)，熟練等級(jí)為B以上)，只有2人為合格(成績?cè)?0以上用時(shí)超過5分鐘，熟練等級(jí)在C)。

5．通過多種途徑和方法，廣泛征求群眾意見

為了廣泛征求群眾對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的意見，我們?cè)谛?nèi)設(shè)置了意見箱，還召開了學(xué)生代表和學(xué)生家長代表座談會(huì)，并向?qū)W生及學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷。我們將征集到的群眾意見進(jìn)行分析整理后，客觀、公正地向全體教師反饋，要求有關(guān)教師結(jié)合群眾所反映的意見進(jìn)行分析、整改。

6．利用教師節(jié)，表決心，開展師德承諾，大力表彰先進(jìn)。

9月10日第29個(gè)教師節(jié)，利用學(xué)生小組建設(shè)匯報(bào)展示活動(dòng)之際，給2012-2013學(xué)校先進(jìn)教師鮮花，進(jìn)行大力表彰。又組織教師向社會(huì)公開作出師德“承諾”和教師職業(yè)道德宣誓活動(dòng)，在全校學(xué)生面前，全體教師莊嚴(yán)宣誓，簽字進(jìn)行師德承諾，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，接受社會(huì)監(jiān)督。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立長效激勵(lì)機(jī)制

建章立制，鞏固成果。在教育活動(dòng)中，學(xué)校根據(jù)實(shí)際制訂了《長漢路學(xué)校師德培訓(xùn)制度》，做到師德培訓(xùn)制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。《長漢路學(xué)校師德考評(píng)制度》加大了師德師風(fēng)考核的有關(guān)條款，建立了師德師風(fēng)考核的長效機(jī)制。

加強(qiáng)師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。通過本次師德師風(fēng)集中教育，我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育和建設(shè)，進(jìn)一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進(jìn)教師隊(duì)伍教育管理的規(guī)范化。同時(shí)，我們要不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法，著力建立我校師德教育的長效激機(jī)制，確保其健康發(fā)展。

四、存在問題和方向

在師德師風(fēng)集中教育的整改提高階段，我們安排時(shí)間“回頭看”。一是看經(jīng)過兩個(gè)階段的教育活動(dòng)，必須解決的師德師風(fēng)問題是否找準(zhǔn)，包括群眾和社會(huì)各界反映強(qiáng)烈，影響本校穩(wěn)定和發(fā)展的突出問題；二是看突出問題是否能夠及時(shí)整改，看群眾對(duì)整改階段的工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果。經(jīng)過“回頭看”進(jìn)行檢查，這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問題，我校將作為一項(xiàng)長期的工作來抓。

長漢路學(xué)校 2013-9-13

第四篇：師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)[定稿]

高舉師德旗幟 打造文昌精神

——洞口縣文昌學(xué)校2013年師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)

2013年8月22日至28日，我校根據(jù)縣教育局關(guān)于開展教師暑假師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的安排，精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并以此為契機(jī)，努力提高文昌教師的師德修養(yǎng)，打造愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的文昌精神。目前，我校暑假師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)已經(jīng)基本結(jié)束，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告如下。

具體情況：

我校共有35名教師，除1人請(qǐng)病假外，其余34名教師均扎扎實(shí)實(shí)參加了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間共7天，每天6個(gè)小時(shí)，合計(jì)42個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)文件9個(gè)，觀看視頻7個(gè)。教師上交心得體會(huì)、剖析材料和讀書筆記各34份，上交師德先進(jìn)事跡材料2份，上報(bào)縣教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組優(yōu)秀心得體會(huì)材料2份。

主要特色：

一、紀(jì)律“嚴(yán)”，學(xué)習(xí)期間實(shí)施全封閉管理。我校對(duì)這次教育整頓活動(dòng)十分重視，8月22日劉榮校長參加教育局召開的全縣教育行政干部動(dòng)員大會(huì)和集中培訓(xùn)后，下午回校立即召開校行政人員會(huì)議，成立了由校長劉榮同志為組長，副校長雷立斌同志為副組長，其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《洞口縣文昌學(xué)校2013年師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》，切實(shí)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，我校嚴(yán)格了學(xué)習(xí)期間的紀(jì)律，無論是集中活動(dòng)或分散活動(dòng)期間，所有老師上午8：00和下午3：00 集中在會(huì)議室簽到，劉榮校長一一點(diǎn)名，對(duì)遲到者給予嚴(yán)厲批評(píng)。活動(dòng)期間實(shí)施封閉管理，統(tǒng)一開餐，8天學(xué)習(xí)期間，除胡麗清老師因病住院請(qǐng)假外，其余34人無一人缺席。

二、時(shí)間“足”，每天踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)6小時(shí)。因我校教師人數(shù)較少，且八月底開學(xué)事物繁多，為保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和效率，我校采取集中學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，但學(xué)習(xí)地點(diǎn)均安排在科教樓教室內(nèi)，便于及時(shí)督查學(xué)習(xí)情況。教師們每天早上8點(diǎn)趕到學(xué)校，12點(diǎn)統(tǒng)一中餐，下午3點(diǎn)趕到學(xué)校，下午5點(diǎn)左右結(jié)束，每天踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)至少6個(gè)小時(shí)。

三、學(xué)習(xí)“實(shí)”，讀書筆記、心得體會(huì)、剖析材料均需手寫稿。為了把學(xué)習(xí)落到實(shí)處，我校堅(jiān)決反對(duì)形式主義。在學(xué)習(xí)中，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《洞口縣教育系統(tǒng)2013年師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)參考資料》，熟讀了《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等9個(gè)文件，并要求每位教師寫下不少于3000字的讀書筆記。對(duì)于參考資料上的正反面典型事例，教師們輪流誦讀，并分組討論，認(rèn)真開展“六查六看”，個(gè)人坦誠自己存在的問題。為防止教師們從網(wǎng)上下載心得體會(huì)和剖析材料，我校要求教師們均需上交手寫稿的心得體會(huì)和剖析材料，兩篇文章均不能少于2000字，發(fā)現(xiàn)抄襲者將其抄襲文章進(jìn)行公示，并勒令重寫。

四、效果“好”，教師得到心靈洗禮。在學(xué)習(xí)中，王佑江老師朗讀了口縣那溪瑤族鄉(xiāng)中學(xué)校長向開富的感人事跡，“男兒有淚不輕彈”，王老師和向校長室曾經(jīng)是同事，講起已故向校長的種種好，他情不自禁地流下了眼淚。為了進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)效果，校長劉榮鼓勵(lì)老師們談?wù)勛约旱慕虒W(xué)故事。語文教師教師尹德群是洞口縣首屆優(yōu)秀班主任，他講了自己幫扶貧困生考上大學(xué)的故事。數(shù)學(xué)教師劉永中是洞口縣師德標(biāo)兵，他曾在山區(qū)工作八年，資助了30多名山區(qū)學(xué)生，沒有余下一分存款。數(shù)學(xué)教師陽曉娟也是洞口縣師德標(biāo)兵，她一心撲在教學(xué)上，累垮了身體。在學(xué)習(xí)中，老師們的心靈多次被震撼，得到了一次次洗禮。

存在的問題

通過“六查六看”和分組討論，我校主要發(fā)現(xiàn)了以下一些問題：

一、師德師風(fēng)方面，教師們?cè)谧圆橹蟹从吵龅闹饕獑栴}是：有的同志事業(yè)心不強(qiáng)，鉆研業(yè)務(wù)少，教學(xué)成績不理想；教育學(xué)生缺乏耐心，方法簡單粗暴，在部分教師中存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；管理缺乏愛心，少數(shù)教師不能因材施教，一味嚴(yán)厲要求，對(duì)品德有缺陷，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生關(guān)心不夠；教育觀念陳舊，以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣，以考試論成敗的觀念依然存在，未能樹立正確的人才觀，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要；少數(shù)教師紀(jì)律觀念淡漠；法制觀念不強(qiáng)，個(gè)別教師節(jié)假日在校外參與與自己身份不相符合的活動(dòng)。

二、學(xué)校管理方面存在的主要問題是，重智育教育的研究、管理和考核，思想品德教育管理研究少，管理考核機(jī)制有待完善；重中考科目，輕非中考科目。學(xué)生思想品德、法制、安全、心理健康教育有效機(jī)制基本形成，但不少教師重“管”輕“導(dǎo)”，習(xí)慣于用條條框框去約束管理學(xué)生，行之有效的、靈活的引導(dǎo)教育方法和活動(dòng)少；部分教師缺乏同學(xué)生的溝通和交流，信奉“嚴(yán)師出高徒”，忽視了“親其師，信其道”；有些教師在教育管理學(xué)生中存在成人化，簡單化傾向；

整改方向：

針對(duì)上述存在問題，全體教職工結(jié)合工作實(shí)際制定了整改方案，提出了改進(jìn)措施，學(xué)校綜合各個(gè)方面的情況，制定了綜合性的整改方案。

一、師德學(xué)習(xí)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。

二、師德民主評(píng)議制度。組織學(xué)生、家長及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。

三、師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告，由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià)，對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

四、師德考核評(píng)估制度，要改變?cè)械膸煹碌脑u(píng)價(jià)機(jī)制過于量法的方式，使其更貼近實(shí)際，五、師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和 “師德一票否決制”，對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問題，要立即進(jìn)行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。

六、變被動(dòng)為主動(dòng)，從內(nèi)在激發(fā)教師的師德自豪感。可以將師德師風(fēng)建設(shè)是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合，與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作，與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合，將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，從而起到十分顯著的效果。

總之，校以師為本，師以德為先。師德師風(fēng)關(guān)系到教師隊(duì)伍的形象，關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，是學(xué)校工作中的重中之重。通過開展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我校對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和不足加強(qiáng)了整改力度，并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無止境的，我校仍將不斷繼續(xù)創(chuàng)新師德師風(fēng)教育的載體與方式，將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終，不斷提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，形成具有凝聚力的“文昌精神”，爭(zhēng)創(chuàng)邵陽地區(qū)一流的初級(jí)中學(xué)，為洞口教育事業(yè)更加美好的未來作出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)工作總結(jié)

書院小學(xué)

二0一三年一月十八日

書院小學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)區(qū)的部署，我校從2013年1月12日至2013年1月18日開展了為期一周的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，使這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)開展得比較順利，成效也較為顯著。

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

本次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)以“十八大”會(huì)議精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)的意見》，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的人民群眾反映比較強(qiáng)烈的突出問題，促進(jìn)我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)、依法治學(xué)、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，學(xué)校成立了以劉春龍校長為組長，劉輪為副組長的師德師風(fēng)集中教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。根據(jù)要求，我們制定了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)集中教育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式和步驟等都做了全面的安排。

二、我校開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的主要做法

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

為了使全體教師對(duì)開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的目的意義有更深刻的認(rèn)識(shí)，校長在學(xué)習(xí)開始就向全校教師作了動(dòng)員報(bào)告，闡述了加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義、目標(biāo)和方法，要求每位教師都要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度投入到這次教育活動(dòng)中去，提出關(guān)注并積極參與師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求。校長在講話中指出了我校師德建設(shè)中存在的一些突出問題及其對(duì)學(xué)校教育造成的影響，要求全體師生通過本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)解決這些問題。

在學(xué)習(xí)教育階段，我們發(fā)放學(xué)習(xí)文件資料供教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)教育過程中，主要采用集中學(xué)習(xí)、討論、輔導(dǎo)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師學(xué)習(xí)十八大報(bào)告、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《渭源縣教師“十不準(zhǔn)”》和《渭源縣中小學(xué)生“十不準(zhǔn)”》等師德建設(shè)和教師職業(yè)道德的政策法規(guī)，讓廣大教師在通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)本校及個(gè)人的師德師風(fēng)問題進(jìn)行檢查，擺出問題，以便進(jìn)行整改。認(rèn)識(shí)提高之后，絕大多數(shù)教師都能夠以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，主動(dòng)、熱情地投入到這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中來。

2．廣泛宣傳，努力營造學(xué)習(xí)教育氛圍

結(jié)合貫徹十八大會(huì)議精神，我們通過多種途徑，采用多種方法，宣傳開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、要求和做法。通過懸掛標(biāo)語條幅、辦板報(bào)等，形成濃烈的學(xué)習(xí)教育氣氛，宣傳師德模范的先進(jìn)事跡，對(duì)提高廣大教師的學(xué)習(xí)積極性起了重要的作用。

3．樹立先進(jìn)典型，推動(dòng)師德建設(shè)

在師德師風(fēng)教育過程中，我們把樹典型學(xué)先進(jìn)作為師德建設(shè)的重要一環(huán)，精心組織，抓緊抓好。

4．通過多種途徑和方法，廣泛征求群眾意見

為了廣泛征求群眾對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的意見，我們?cè)谛?nèi)設(shè)置了意見箱，還召開了學(xué)生代表和學(xué)生家長代表座談會(huì)，并向?qū)W生及學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷。我們將征集到的群眾意見進(jìn)行分析整理后，客觀、公正地向全體教師反饋，要求有關(guān)教師結(jié)合群眾所反映的意見進(jìn)行分析、整改。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立長效激勵(lì)機(jī)制

加強(qiáng)師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。通過本次師德師風(fēng)集中教育，我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育和建設(shè)，進(jìn)一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進(jìn)教師隊(duì)伍教育管理的規(guī)范化。同時(shí)，我們要不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法，著力建立我校師德教育的長效激機(jī)制，確保其健康發(fā)展。

四、存在問題和方向

在師德師風(fēng)集中教育的整改提高階段，我們安排時(shí)間“回頭看”。一是看經(jīng)過兩個(gè)階段的教育活動(dòng)，必須解決的師德師風(fēng)問題是否找準(zhǔn)，包括群眾和社會(huì)各界反映強(qiáng)烈，影響本校穩(wěn)定和發(fā)展的突出問題；二是看突出問題是否能夠及時(shí)整改，看群眾對(duì)整改階段的工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果。經(jīng)過“回頭看”進(jìn)行檢查，這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問題，我校將作為一項(xiàng)長期的工作來抓。