第一篇：臺吉鎮整風肅紀活動實施方案DOC

整風肅紀活動實施方案

—臺吉鎮哈只海溝小學

為認真貫徹落實北票市教育局、臺吉鎮中心校的整風肅紀活動部署，進一步加強和改進臺吉鎮小學教師作風建設，嚴肅工作紀律，規范從政、辦學行為，為教育發展營造良好的環境，鎮中心小學決定，我校開展“整風肅紀、創優環境”紀律作風集中教育整頓活動。具體實施方案如下：

一、提高認識

全校教師要提高認識，嚴肅紀律，切實開展好“整風肅紀”活動。進一步加強教師隊伍建設，增強認識，發揮創造力，凝聚戰斗力，充分發揮模范作用，通過這次活動，引導我校教師自覺加強師德修養和師能提高，努力提升自身素質，與時俱進，改革創新，昂揚斗志，勇創一流，為推動我村小教育事業科學發展再創佳績。

二、目標要求

以黨的十八大五中全會精神為指導，以“整頓作風、嚴肅紀律、內強管理、外樹形象、提高效能”為主題，深入貫徹落實科學發展觀，著實解決黨員干部、教師隊伍在思想作風、工作作風、領導作風、生活作風等方面影響和制約科學發展的突出問題，有效提高教師隊伍的整體素質，促進學校面貌大改觀、隊伍作風大轉變、服務效能大提升、發展環境大改善。

三、作風整頓內容

（一）工作紀律

進一步健全指紋考勤制度，加強教職工的考勤紀律管理。工作期間堅守崗位，禁止上班遲到、早退、離崗、脫崗，禁止無故曠工、曠會，禁止隨意調課。禁止上班時間上網玩游戲、聊微信、看電影、看小說、炒股、購物以及做其他與工作無關的事情。

（二）工作態度

愛崗敬業、無私奉獻，形成“比、學、趕、幫、超”的良好風氣，大力推進“師德師風建設”和“激情校園”活動；更新教學觀念，全面跟上新課改的步伐，端正治學態度，堅守職業道德；搞好日常教育教學工作，做好各類常規工作，杜絕心不思教，教不認真的情況。各處室人員要積極主動開展工作，涉及到多個部門的工作牽頭部門要做好協調，搞好服務，保障教學工作順利進行。

（三）教學績效

深入開展教師聽、評課活動，上課改合格課活動，提高課堂教學效率。結合教委課堂改革實施意見，使學校教學成績上一個新臺階；要嚴肅考風考紀，確保考試成績真實有效；認真完成上級和學校布置的工作任務，達到相應目標。

（四）工作落實

認真執行上級部門部署的工作任務，做到在規定的時間內完成并上報，學校開展的各項工作要按時落實，不得推諉，不得拖延，不折不扣執行，嚴格執行學校分層管理和逐層匯報制度。

（五）遵紀守法，關愛學生

嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和學校的各項規章制度，關愛學生，體貼學生，形成良好的師生關系，為學生提供良好的教育教學環境和氛圍；禁止譏諷、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。

（六）廉政建設

加強黨風廉政建設，對照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等紀律規定和嚴格執行市、縣相關文件精神。嚴禁干部教師參與賭博，嚴禁有償家教，嚴禁亂收費、亂辦班、亂補課、亂訂資料的“教育四亂”現象發生，禁止吃、拿、卡、要；禁止大操大辦個人喜慶事宜，借機收錢斂財；禁止違反規定收送現金、有價證券和支付憑證；禁止利用職務之便謀取不正當利益。

四、主要措施

（一）組織學習文件精神及相關法律、法規

開展紀律教育月活動，組織黨員干部、教師深入學習領會中央八項規定和市委實施意見精神，深入學習領會《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《農村基層干部廉潔履行職責若干規定》、《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》、《違規發放津貼補貼行為處分規定》、《嚴禁公職人員違規從事營利性活動暫行辦法》、《中小學教師職業道德規范》、教師從教“十不準”等規定，增強其法紀觀念，增強黨員干部和教職工對作風大整頓重要性和必要性的認識。

（二）實行督查及考核評估 對上級和學校部署的工作任務落實情況進行督查和通報，并從工作紀律、作風、績效等方面對全校教職工進行考核評估，對表現好的予以表彰，對表現不好或問題突出的予以通報批評。

（三）實行問責談話制度

對在作風大整頓活動中表現不佳或問題較突出的教職工，視其情況責成其接受問責談話，由學校分管領導或主要領導進行談話，談話后仍不及時整改的，將予以通報批評或向上級主管部門匯報。

（四）開展多種活動，提升作風建設

認真開展“創先爭優”、“師德師風建設”、“廉潔校園”等活動，通過活動的開展，使全體教職工在思想作風上有一個大的提升，并就作風大整頓進行公開承諾。

五、實施步驟

1、迅速按照要求召開會議，明確任務，統一思想，提高認識，對我校干部、教師作風整頓活動進行動員部署。為確保活動的順利開展，成立專項領導小組

組 長：劉宏亮 副組長：張麗 鄭廣芝

成 員：廉浩、任國珍、步巖巖、冀國琴、劉興閣、賈志軍

2、組織學習階段（2015年11月18日-2015年12月17日）。利用全校教職工例會采用集體學習和個人自學相結合的方式，組織全體教師認真學習黨中央、市、縣有關文件精神，深刻領會，落到實處。

3、查找問題階段（2015年12月18-2016年3月31日）。在深入學習的基礎上，結合作風整頓的內容，逐一查找存在的問題和差距。召開民主生活會，分析作風問題的深層次原因，切實把問題搞準、把方向搞明、把工作搞實。認真聽取學生及學生家長、基層群眾和社會各方面人士的意見建議，積極開展作風民主評議，根據評議出來的突出問題進行整改。研究提出解決問題的辦法舉措，立足自查自糾，努力把問題解決在內部，化解在萌芽狀態。

4、完善總結階段（2016年4月1日-2016年5月5日）。著力從制度層面建立保證良好作風的長效機制，及時把成功的經驗轉化為制度和規定，通過制度創新來提速增效、正風肅紀。召開總結大會，交流經驗，表彰先進，并將作風整頓的成果作為黨風廉政建設責任制考核和干部年度考核的重要依據。對作風整頓活動進行全面總結。

臺吉鎮哈只海溝小學

2015年18日

第二篇：整風肅紀活動的實施方案

整風肅紀活動的實施方案

根據縣教育局《關于“整風肅紀、創優環境” 深入開展紀律作風集中整頓月活動的實施方案》的文件精神，為進一步加強我校教職員工的作風建設、紀律要求和工作效能，我校決定，從現在開始在全校開展一次以“整風、肅紀、提效”為主題的作風建設活動。

一、目的意義

為了使我校廣大教職員工的工作作風、工作紀律、工作效能建設得到不斷加強和改進，教學整體質量和辦學水平邁上一個新臺階。面對提升教育品牌形象、辦好人民滿意教育的艱巨使命，我校的教師隊伍在作風建設、紀律要求和工作效能等方面存在一些與之不相適應的問題。我校開展的“整風、肅紀、提效”主題活動，就是要集中整改和解決教師中存在的精神不佳、執行不強、落實不力、效能不高、紀律不嚴、作風不實、職責不清、形象不優、思想不純等突出問題，增強我校教職員工的責任感、紀律性和執行力，以更大的決心、更多的精力、更新的舉措，奮力開創我校教育工作的新局面。

二、工作重點

1、轉變會風。重點整治：部分中層領導干部和教師會議缺席、遲到早退，會議時間接聽電話、隨意走動、“開小會”。措施：開會時通信工具一律關閉或設置振動，保持會場安靜。對無故缺席或擅自中途離會的要進行通報批評，情節嚴重的進行會上檢查。

2、強化執行。重點整治：只占位、不做事，一些既定的教學工作和事項，不能雷厲風行、不折不扣地貫徹執行，搞有令不行、有禁不止和上有政策、下有對策，有的領導或教師催得緊就抓一下，不催不逼就不管不問，有的甚至要經領導親自過問才肯辦。對無正當理由拖著、頂著不辦的，執行力不強的，要進行通報批評直至工作調整。

3、提振精神。重點整治：一是“浮躁”，對教學工作冷淡厭煩，責任性不強，要求不高，得過且過，應付了事；二是“懶散”，圖清閑，怕麻煩，教學工作不積極主動而是消極被動，推一下動一下，存在活思想，只講課不落實，成績一塌糊涂的。對于以上情節嚴重的，要進行問話，直至調整。

4、從嚴紀律。重點整治：工作紀律上存在的上班遲到早退、簽到代簽、不請假脫崗溜崗，工作時間上網聊天、玩牌打游戲、看電影等，到茶樓賓館、歌舞廳、按摩洗浴等場所打牌休閑娛樂等問題。

5、提高效能。重點整治：體罰和變相體罰學生的；找家長談話借機索要錢物，利用手中的權力撈取個人好處的；把教育權力個人化，個人權力利益化，不給好處不辦事；其他違反教育規章制度，侵害學校利益、影響教育發展環境的行為。對一些群眾反映強烈的問題、作風問題、紀律問題也要進行整改和整治。

三、實施步驟

（一）自查自糾階段（12月上旬）。由政教處牽頭，每位教師在作風、紀律、效能等方面存在的突出問題和差距，進行梳理，剖析原因。

（二）規范提升階段（12月中旬）。有針對性地制定措施，進一步規范完善各項工作制度，強化整改，保持長效。

（三）檢查問責階段（12月下旬）。定期不定期地進行檢查落實，辦公室檢查簽到、請假、坐班情況等。嚴查違反有關規定要求的領導和教師，進一步強化我校的教師作風建設，使廣大教師的精神面貌和工作作風有一個大的改觀。

四、領導機構

為切實推進“整風肅紀、創優環境”主題活動的扎實開展，我校專門成立了領導組強化組織領導。

組

長：李桂慶（校長）

成 員：馮志華、劉學臣、王磊、全體老師

五、幾點要求

1、高度重視。校長作為第一責任人要親自抓、負總責。要把這項活動作為領導班子建設和教職員工思想政治建設的重點，列入重要議事日程，切實抓緊抓好，抓出成效。學校領導要以身作則，發揮模范帶頭作用。

2、營造氛圍。要開辟專欄，在校園網、宣傳欄進行深度宣傳。及時反映活動進展動態，特別要利用正反典型開展教育、深化效果，并面向全體教師公開通報，廣泛接受社會和廣大家長監督。

3、強化檢查。通過突擊檢查、隨機檢查，掌握每位教師的常規工作狀態，對發現的問題隨時通報，并相應落實處罰措施，對廣大家長及群眾反映強烈的突出問題，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過。切實防止搞形式、走過場。這次主題活動的情況要在考評、績效考核中充分體現。

4、推動工作。主題活動的有效開展要與搞好教學工作緊密結合、統籌推進。真正把作風建設活動的實際成效體現到各項工作中，促進教學質量和工作效率全面提高，推動我校教育事業又好又快發展，合力譜寫北小教育新篇章。

整風肅紀活動的實施方案

大三家鎮中心小學

2015年12月

第三篇：整風肅紀

正風肅紀 從我做起

加強教師思想紀律作風建設整頓活動，使我的思想認識又進行了一次飛躍，更加堅定了奉獻教育事業的信心。東王小學是一個團結向上、鍛煉人的大集體，全體老師齊心協力、盡心盡責。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比自豪。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學習，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：

一、理論學習較松懈

其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學不學無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，客觀上理論修養不夠。

二、業務水平有待提高

和周圍同志及老教師比，自己的經驗匱乏，業務水平還有一定的差距，特別是對新課標的學習還不夠深入，不能及時動態地了解新的教育理念，不能與時俱進，其根源是思想僵化。

三、工作作風不夠扎實

遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創新，總是墨守成規，畏首畏尾，生怕工作出現錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。

有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：

一、認真學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素質，更新觀念，樹立先進的教育理念，用科學的知識武裝頭腦，對待教育事業要忠誠熱愛，把它當做自己的理想去追求，做好教學中的每一件小事。

二、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業務水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術魅力，爭取教學質量再上新臺階。

三、多反思教學過程，總結教學經驗，向身邊的每一位同事學習，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學習，勤思考，多總結，再將所得的教學經驗、方法運用到教學實踐中去。

四、在工作中嚴于剖析自己，認真進行自我批評，通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發，與同科室同志一道，群策群力，高質量完成各項工作。

五、要樂于奉獻，實現自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現自己的志向。

總之，優秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務意識，從每一件小事做起，從現在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。

第四篇：整風肅紀實施方案

沁中企字[2011]12號

沁源縣中小企業服務中心

關于開展紀律作風集中教育整頓月活動的實施方案

根據山西省紀委晉紀發[2011]25號文件《關于以“正風肅紀、創優環境”為主題在全省深入開展紀律作風集中教育整頓月活動的通知》及市、縣紀委安排部署，為了進一步加強機關干部隊伍作風建設工作，優化中小企業服務環境，經中心常務工作會議研究決定，在全體干部職工中開展為期一個月的紀律作風集中教育活動。現制定如下實施方案：

一、指導思想：

堅持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以貫徹落實科學發展觀為動力，以推進全縣中小企業、民營經濟轉型跨越發展為目標，以進一步提高服力形 1

象、創優服務環境為著力點，嚴格按照省紀委確定的“五不準”要求，認真開展整風肅紀集中教育活動，務求機關干部職工隊伍工作作風明顯改觀，服務效益進一步增強，服務環境進一步優化。

二、活動主題

這次紀律作風教育整頓活動的主題是：整風肅紀，創優環境。

三、主要任務

這次紀律作風集中教育整頓活動，要以加強教育為基礎，以典型示范為引導，以正風肅紀為手段，以健全制度為重點，施幟鮮明地弘揚優良作風、糾正突出問題、強化監督檢查、狠剎歪風邪氣懲處違紀典型，凝聚發展共識，達到思想作風明顯改進、服務水平明顯提升、工作效能明顯提高，發展環境明顯優化的工作目標。

（一）認真動員部署，深入開展紀律作風教育活動

1、加強學習宣傳。組織全體黨員干部認真學習袁純清同志在省第十次黨代會上的工作報告和在省委十屆一次全會上的重要講話精神，切實把思想和行動統一到省委的部署和要求上來，大力倡導求真務實之風、真抓實干之風、調查研究之風和令行禁止、雷厲風行的良好作風。經機關常務會議研究，確定每周一為固定學習時間。

2、弘揚優良作風。深入開展黨的優良傳統和作風教育，大力傳承和弘揚太行精神、呂梁精神、右玉精神，以優良的作風提信心、鼓干勁、促發展，切實把黨員干部的心思和精力凝聚到謀轉型、促跨越、保和諧上，使干事創業成為主旋律，使勤政廉政成為作風建設的核心要義。

3、開展警示教育。堅持用身邊人、身邊事教育干部。各地各單位要組織全體黨員干部觀看“價值觀嚴重扭曲、吃拿卡要、破壞發展環境”典型案件警示教育片《沒有規劃好的人生》和《“正風肅紀、創優環境”警示教育資料片》，在此基礎上，要精心組織一次關于黨風廉政工作的集體談話。

4、自覺規范言行。要在省委確定的“五個不準”基礎上，切實嚴格執行“六個不準”規定：一是不準上班時間未履行請假手續擅自離崗；二是不準上班時間打牌、下棋、打麻將和玩電腦游戲等；三是不準上班時間到茶舍、歌廳、洗浴等休閑娛樂場所活動；四是不準利用工作之便吃拿卡要；五是不準參與任何形式的黃賭毒活動。六是不準在工作日內中午飲酒。通過自學規范，努力變“六不準”為“六自覺”、“六嚴守”。結合系統黨委確定的“六比六看”活動，要在整頓月活動中，采取各種有效的宣傳教育形式，通過主題征文、座談討論、崗位爭先、建言獻策等具體活動，著力形成作風建設的長效機制，進而借此機遇打造一支作風過硬、素質精糧的中小企業服務隊伍。

（二）開展集中整治，狠剎群眾反映強烈的不正之風

1、狠剎閑話生非的不良風氣，拉拉扯扯的庸俗風氣，吃拿卡要的惡劣風氣。要求全體黨員干部自覺遵守《黨章》

《黨內政治生活若干準則》和《廉政準則》，不搞閑話生非、拉拉扯扯，嚴禁吃拿卡要。對此，機關要暢通信訪舉報渠道，對群眾反映的問題要進行認真排查，對影響惡劣的案件，要認真查實并進行嚴格處理。

2、堅決杜絕效能低下、懶政怠政、不負責任、執行不力、弄虛作假、奢侈浪費的人和事。為開展好這次作風教育整頓工作，機關要專門成立作風教育整頓月活動辦公室，由支部書記、中心主任擔任辦公室主任，支委和各股室負責人為主要成員，專門對干部出勤、上崗紀律、服務態度等方面進行抽查，同時要具體就辦事公開制度、崗位責任制度、服務承諾制度、首問負責制度、限時辦結制度等執行情況進行專項監督檢查，特別是要重點查辦推諉扯皮、虛于應付、不負責任、揮霍浪費的違規違紀問題。

3、及時發現和糾正黨員干部在作風建設方面存在的一些突出問題。這次集中教育整頓工作不僅要抓好當前工作，而且要對去年整肅工作紀律專項活動進行一次“回頭看”，凡通過“回頭看”發現有頂風違紀現象的，要在這次集中教育整頓中從嚴進行整改。

四、具體措施

（一）加強領導，專人組織。為確保此次集中教育整頓月活動取得應有成效，特成立作風教育整頓月活動辦公室，其組成人員如下：

主任：梁國強（支部書記、中心主任）

常務副主任：郝志鵬（組檢組長）

成員：張建廷（支部委員、安全環保股股長）

史曙光（辦公室主任）

王少鵬（計劃統計股股長）

張成生（生產技術股股長）

王國華（財務審計股股長）

辦公室設在支部辦公室，舉報電話為：

組長（中心主任）聯系電話：***

常務副組長聯系電話：***

機關行政辦公室電話：7832326

（二）加強制度建設。這次集中教育活動不僅要抓監督檢查，更要抓制度規范。要建立和完善加強干部作風建設的規章制度，相互配套的作風建設制度體系，切實把工作重點放在加強干部的日常教育、監督和管理上，努力推進作風建設的常態化。特別是要把這次集中教育整頓中行之有效的好做法、好經驗長期堅持下去，并用制度的形式固室下來，推動形成作風建設的長效機制。

（三）強化督促指導。圍繞這次集中教育整頓月活動，中心活動辦公室主要成員要加強組織領導、明確責任分工；要加強宣傳教育，營造良好氛圍；要重視解決典型問題，及時予以公開曝光；要注意總結好的經驗和做法，指導推動中小企業服務方面的整體工作。

（四）狠抓工作落實。這次教育整頓月活動關系到全年

工作的成敗，關系到中小企業服務隊伍形象的進一步改善，必須通過狠抓落實才能切實解決作風方面的問題。因此，我們不僅要下大力氣推進工作，更要通過制度化的執行來保證工作效果。當前，要同時把教育整頓工作納入工作考核體系，通過系統全面的考核來促進各項活動任務的圓滿完成。

二〇一一年十二月二日

第五篇：整風肅紀活動體會

整風肅紀活動體會

大榆樹中學 李寶金

作為一名人民教師，我們肩負著培育祖國未來力量的重任，只有本著高度負責的態度，我們才能夠做好我們的本職工作。另外，我們的教育，不僅僅要求我們教給學生知識，更重要的是要教會學生做人，在這個過程中，我們教師每一位教師要以“學為人師、行為世范”為準則，不斷地提高自身的科學文化素質、思想政治素質和職業道德水平。

近段時間，在縣教體局舉辦整風肅紀專項活動之后，我校也開展了“以整風肅紀為契機，轉變教師工作作風”為主題的活動。同時我們認真學習了相關文件精神，在學習中有了更深刻的理解和體會。現將這段時間的學習心得匯報如下：

一、轉變觀念

通過學習，我牢固樹立了“無功就是過”、“能力席位”、“教書育人，高度負責”的理念。

這里的“無功就是過”我覺得它不單單是針對干部，對于我們每位普通的老師來說，也是同樣適用的。你在教學上沒有追求，無所建樹，這也是一種“無功”的表現，這不論是對于教師個人發展本身，還是對學校以及學生的發展來說都是一種“過”。長期以來，教師這個職業在社會上被公認為所謂的“富不了也餓不死”的穩定職業，它在客觀上有某些容易使人滋生安于現狀的因素，出現“做一天和尚，撞一天鐘”的情況。另外，由于教學本身具有一定的重復性，因此也出現了個別教師工作幾年之后，就感覺上課沒意思，覺得都是重復的內容，有的甚至出現幾年、幾十年教案都沒有改的情況，這對學生來說是一種非常不負責任的表現。應該說，雖然我們的課本，我們的教材不是經常更換，也不可能經常更換，但是我們的教學對象，我們的教學時間都是在不斷發生變化的，因此即使教授相同的內容，我們也要根據對象和時間有所改變，我們要充分把握教學中的這些變數來改變我們的教學方式、教學方法，這既是對學生、對家長負責的表現，也是我們提高自身教學質量、在自己的教學領域立功的表現。

“能力席位”的理念要求我們要不斷的提高自己的綜合素質，使自己確實有能力擔任好自己的職責。隨著人事制度的改革，教師這個職業也不一定就是所謂的“鐵飯碗”了，如果我們沒有能力教好學生的話，那我們也沒有理由在這個崗位上愚弄我們的學生。我們的席位是由學生、家長決定的，如果我們的能力不能達到他們的要求，那我們就沒有理由在這個席位上繼續耽誤我們的學生。因此，在這種不斷變化的形式下，我們一定要有一種職業危機感，要在工作的過程中不斷的充實自己，不斷的提高自己，使自己真正適應時代的要求。

二、完善自己迎接挑戰

我們每位教師要抓機遇，迎挑戰，燃激情，接受責任風暴洗禮；有心、用心、盡心，塑造新型教師形象，做一個胸懷理想、充滿激情和詩意，善于合作、具有人格魅力，追求卓越、富有創新精神，勤于學習、善于研究的教師；治暮氣，去驕氣，樹正氣，營造和諧校園文化。結合自身的現狀，我覺得我應該從以下幾個方面來完善自己：

首先，積極向其他有經驗的老師學習。我應該在教學上主動當好小學生，不斷地虛心地向其他有經驗的優秀教師學習。

其次，多鉆研、勤思考。由于我們的教學對象是一個個活生生的生命，這其

中有太多的變數，我們沒有一個一成不變的模式和方法可以套用，這就要求我在實踐當中不斷的摸索和探求，勤于思考，勇于創新，在教學路上走出自己的特色。

再者，多讀書、讀好書。學習，是人類認識自然和社會、不斷完善和發展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。十六大報告強調：要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”這就從深度和廣度上對學習提出了新的更高的要求。作為教師，我們應時刻以“要想給人一滴水，必須自己先有一桶水”自勉，不斷的加強自身的學習。

最后，樹立“一切為了學生”的思想。新課改中，對教師角色的重新定位是：組織者、引導者、合作者。所以在這個過程中，我們要充分樹立“一切為了學生”的思想，把學生放在教育的主體中，充分重視學生的不同個性與不同需求。