第一篇：整風肅紀總結

整肅作風紀律 創優發展環境 工作總結

太原市實驗小學 二〇一二年一月五日

根據市教育局關于“整風肅紀 創優環境”活動的部署，結合學校教學工作實際，我校分階段對學校作風進行了整頓整改，現將前一階段整頓工作情況總結如下：

一、組織領導

為扎實開展好此次活動，我們成立了“太原市實驗小學整風肅紀活動”領導小組，公布了領導小組和辦公室成員名單，制定了“太原市實驗小學整風肅紀”活動方案，并計劃分四個階段進行，即：動員學習、查擺問題、整改提高、總結檢查

二、動員學習

認真抓好學習制度。堅持按市教育局的統一部署，召開專題學習2場；組織班子成員、骨干教師、黨員學習3場。學習的內容主要為“整風肅紀”的有關文件。教育干部教師養成終身學習的良好習慣，自覺地把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種立身之本。

三、查擺問題

發放關于支部、行政班子征求意見測評表40份，發放家長征求意見表30份，收回29份；召開教師座談會、家長代表座談會、學生座談會共3場；走訪部分家長、設立意見箱和舉報電話等，先后征集到對學校班子的工作意見9條，對教師師德師風意見12條，內容涵括班子建設、建立創新機制、教職工管理、師德師風等個方面。

四、整改提高

針對查擺的問題和意見，建立健全了學習、考勤、廉政、政風行風建設責任事項工作制度，促進學校干部教師進一步提升紀律觀念、服務意識，端正學習態度，強化團結協作精神。學校要求全體教職工做到：

1、加強學習，提高素質。

2、樹立科學發展觀，銳意進取。

3、腳踏實地，用心辦事。

4、遵章守規，嚴于律己。

5、嚴肅作風，為人師表。

這次學校作風的整頓，必將進一步推進我校教育教學工作。

第二篇：整風肅紀總結

2012年新城區建設局整風肅紀活動總結 關于“整風肅紀”活動的部署，結合我局工作實際，現將整頓工作情況總結如下：

一、組織領導

為扎實開展好此次活動，我們成立了“整風肅紀活動”領導小組，公布了領導小組和辦公室成員名單，制定了“整風肅紀”活動方案，并計劃分兩個階段進行，即：動員學習、整改提高

二、動員學習

認真抓好學習制度。堅持按區委的統一部署，召開專題學習2場；組織班子成員、黨員學習3場。學習的內容主要為“整風肅紀”的有關文件。教育全體黨員干部養成終身學習的良好習慣，自覺地把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種立身之本。

三、整改提高

針對查擺的問題和意見，建立健全了學習、考勤、廉政、政風行風建設責任事項工作制度，促進學校干部教師進一步提升紀律觀念、服務意識，端正學習態度，強化團結協作精神。我局要求全體干部職工做到：

1、加強學習，提高素質。

2、樹立科學發展觀，銳意進取。

3、腳踏實地，用心辦事。

4、遵章守規，嚴于律己。

5、嚴肅作風，為人師表。

這次我局作風的整頓，必將進一步推進我局機關作風工作。

第三篇：整風肅紀

正風肅紀 從我做起

加強教師思想紀律作風建設整頓活動，使我的思想認識又進行了一次飛躍，更加堅定了奉獻教育事業的信心。東王小學是一個團結向上、鍛煉人的大集體，全體老師齊心協力、盡心盡責。能在這樣的環境中學習和工作，我感到無比自豪。想想自己平時的工作，我認為還存在很多不足，比如在教學中急于求成，看到學生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學習，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：

一、理論學習較松懈

其主要原因是思想認識不深，認為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學不學無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，客觀上理論修養不夠。

二、業務水平有待提高

和周圍同志及老教師比，自己的經驗匱乏，業務水平還有一定的差距，特別是對新課標的學習還不夠深入，不能及時動態地了解新的教育理念，不能與時俱進，其根源是思想僵化。

三、工作作風不夠扎實

遇到困難不能“知難而進”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創新，總是墨守成規，畏首畏尾，生怕工作出現錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認為辦好領導交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。

有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：

一、認真學習《紀律作風整頓》的文件，提高自身的思想素質，更新觀念，樹立先進的教育理念，用科學的知識武裝頭腦，對待教育事業要忠誠熱愛，把它當做自己的理想去追求，做好教學中的每一件小事。

二、要加強理論學習，認真研究教學方法，提高業務水平和教學能力，備課要認真，努力提高課堂效率，增強教學藝術魅力，爭取教學質量再上新臺階。

三、多反思教學過程，總結教學經驗，向身邊的每一位同事學習，變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高，勤學習，勤思考，多總結，再將所得的教學經驗、方法運用到教學實踐中去。

四、在工作中嚴于剖析自己，認真進行自我批評，通過不斷反思來促進自身成長。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負責的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達的層面上，要從工作要求出發，與同科室同志一道，群策群力，高質量完成各項工作。

五、要樂于奉獻，實現自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻，通過奉獻來實現自己的志向。

總之，優秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學習，不斷追求，增強服務意識，從每一件小事做起，從現在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。

第四篇：整風肅紀自查報告

雙河小學開展不作為、亂作為、慢作為和“吃拿卡要”專項治理工作的自查報告

目前，一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀律方面

作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。根據這些法規法紀，我有變相體罰學生的現象：比如對沒完成作業或未交作業的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站……從這些現象可以根據出我對教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。

二、教育教學方面

教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的標準是看學生考試成

績的分數。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優秀教師取經。多用時間與精力，努力提高自己的教學水平。

綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

三、存在的主要問題：

1、思想意識不夠強。

不善于培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心

全意為人民服務”的宗旨，以至于為群眾服務意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

經過學習，我深深地體會到“愛崗、敬業、奉獻”的內在含義，也認識到自己的不足?！叭藷o完人，金無足赤”。從職業道德范疇來看，良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標。

三、整改措施

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。

2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

4、堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

5、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響。

2013年11月21日

第五篇：整風肅紀心得體會

整風肅紀心得體會

通過積極參與省委組織部開展的整風肅紀集中理論學習專題教育活動，使我更加清醒地認識到：選好配強單位領導班子，是加強基層組織建設，實現科學發展，加快推進社會主義建設步伐的重要舉措。作為一名普通干部，自己只有不斷加強理論學習，加強有關政策及相關業務知識學習，嚴格遵守黨的紀律，用鐵的紀律要求自己，用扎實的作風干好工作，堅決抵制歪風邪氣，才能為維護風清氣正環境，做出自己應有的貢獻。

一、加強學習，用先進的政治理論武裝自己，是確保嚴肅換屆紀律的重要基礎。理論是行動的先導。先進的理論知識武裝自己，能不斷提高自己的政治敏銳性、增強自己的政治鑒別力，樹立堅定的政治信念。當前我國正處于社會主義發展變革的黃金期、各種利益矛盾糾結凸顯期，確保社會和諧穩定局面，只有不斷加強學習，進一步堅定理想信念，增強黨性觀念，提高宗旨意識和覺悟，提升自身的綜合素質和能力，筑牢堅毅的思想防線，才能不斷的激發抵制歪風邪氣的斗志和決心，才能勇于同一切法違違紀不良行為的人和事做斗爭。相關文件和政策知識的學習，使自己對省委“六嚴禁”、“三全程”、“四個一律”的紀律要求和市上提出的“十嚴禁”、“五個一”的工作紀律有了更加深刻的了解，真正做到了入腦入心，為自己開展工作，提供了堅實的理論基礎和政策指導。同時，也給自己打上了預防針，使自己切實做到了自勵、自省、自警。使自己更加清楚的認識到，各級組織對嚴肅換屆紀律所持的態度是非分明，堅強有力；也使自己更加清醒的認識到嚴守紀律防線，打好攻堅克難硬仗，敢抓善管，勇于碰硬，積極維護風清氣正換屆環境是每一名組工干部義不容辭的責任。

二、公道正派，積極與違反紀律行為做斗爭，是確保嚴肅紀律的重要保障。剛正不阿，公道正派，一心為民，無私奉獻，嚴守黨紀，遵守國法，恪盡職守，是每一名職工所應具備的基本條件，更是一名普通干部在面對復雜問題和群眾利益問題時，所應具備的基本素質。心地明了，心無雜念，端正個人態度和思想，是確保正常工作風清氣正的重要保證。面對擾亂紀律的人和事要主動出擊，積極查處，嚴懲不貸，找準問題產生的原因，抓住問題的核心，堅持用嚴厲的措施和堅決的態度，打擊各種不良行為，讓投機鉆營者、受到應有的懲處，堅持把政治靠得住，作風過得硬，群眾信得過，干事創業有激情，廉潔自律意識強，工作責任心強的人，讓想干事者有舞臺。

三、樹立形象，爭做維護正義促進公平的普通干部，是確保嚴肅紀律的先決條件。作為一名普通的職工干部，自己的一言一行、一舉一動都將倍受群眾的關注。如何做一名贏得群眾信任和依賴，贏得組織理解和厚愛的新時期普通干部，是廣大群眾的期待和渴盼，也是適應新時期組織工作變化的迫切需要。只有做到公平公正，公道正派，用正義的力量，正氣的形象，吸引人、引導人，影響人，才能使塑造良好干部形象，才能使群眾信服；只有堅持原則，不討好人，不被人所討好，照章辦事，嚴謹行事，堅持原則不動搖，遵守法紀有尺度，堅決抵制不良誘惑，不被金錢所迷惑。淡泊名利，方能寧靜致遠。行的端，走的正。堂堂正正做人，清清白白做事。兩袖清風，一身正氣，敢于同歪風邪氣做斗爭，敢于同違法亂紀行為較量，方顯英雄本色。

經過近一段時期的學習和實踐，自己的黨性更強了，覺悟業更高了，作為一名職工干部，自己將進一步堅定信念，提升境界，用浩然正氣引領自身發展，不斷為推動科學發展，促進和諧做貢獻，創先爭優活動，聚力實干，爭做表率。