第一篇：桃源小學2010年秋季學校德育工作總結

桃源小學2010年秋季學校德育工作總結

一學期以來，我校德育工作堅持以人為本、立足發展，以日常行為規范教育、文明禮儀教育、心理健康教育等為主要內容，努力構建良好的育人氛圍，把學校教育與家庭教育、社會教育相結合，確立全員育人的大德育觀，堅持以文明禮儀教育、校園文化建設、班級管理、年段德育主題活動為主線，營造有利于學生思想道德成長的良好氛圍，努力形成高品味、高質量、科學規范、個性鮮明的德育工作的新格局。現將本學期工作小結如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1.發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

3.加強心理健康教師隊伍建設。在學校工作中全面推進心理健康教育，充分體現“以人為本”的教育管理理念，開足、開齊課時，重視生命化教育，重視溫馨和諧教育環境的創設，在教育過程中淡化說教，注重體驗，促進內化，充分發揮學生的主體地位，努力做到關注、尊重、理解、賞識學生，發展師生“把握自己、感知他人”的能力，促進雙方的溝通、理解、信任及合作。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2．規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．積極做好迎接中心學校的評估驗收工作。使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作。發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

5．學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、抓好基礎陣地建設，營造育人氛圍。

1．完善少先隊組織建設。健全少先隊組織機構。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度，充分發揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，培養他們自我教育和自主管理能力，并從教師隊伍中選拔、聘請10位教師為中隊輔導員。

2．校園清潔衛生的保持，學生良好衛生習慣的形成一直是我校學生養成教育的重點和難點。為此學校加大宣傳攻勢，推動此項工作的開展。首先我們充分利用國旗下講話、晨會和班會對學生進行講衛生光榮，不講衛生可恥的教育，接著開展了評選“校園環保小衛士”活動，從做好并維護好學校的清潔衛生入手，植入“見到紙屑彎彎腰”的理念，培養學生良好的衛生習慣。學校還成立了“校園環保小衛士”小分隊，負責校園清潔衛生的監督和維護，并組織學生清理學校衛生死角，上街、到社區參加創衛勞動。引導學生在參與和體驗中認識到每個學生都要為創造優美的校園環境和生活環境貢獻自己的一份力量。

3．學校把安全教育作為德育工作長期堅持的重點。把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，進行安全預案的演練，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險的游戲，不追趕瘋鬧，以杜絕安全隱患。并嚴格按照各項規章制度對學生進行強化訓練，結合《星級班級評選條例》、《文明禮儀星評選方法》、《一日常規三字歌》，加強對學生養成教育檢查評價，每周一公布，每月一評，開展了“文明班級”、“文明禮儀星”評選活動，收到了很好的效果。

四、深化主題活動，創建和諧校園

豐富多彩的校園活動，寓教育于形式活潑的主題活動是培養學生良好道德情操和行為習慣的有效載體。

1．10月13日，桃源小學少先大隊舉行了建隊節慶祝活動和新隊員入隊儀式。在入隊儀式上，一年級的小同學光榮地加入了中國少年先鋒隊。新隊員們在星星火炬的隊旗下莊嚴宣誓。輔導員和老隊員們熱情洋溢地歡迎新隊員們加入到溫暖的少先隊集體中，總輔導員希望新隊員們能遵守誓詞，爭取成為一名優秀的少先隊員。

2．桃源小學少先大隊開展以“九九重陽節，濃濃感恩情”為主題的敬老活動。10月15日下午，隊員們懷著感恩的心情走近老人身邊，向他們致以節日的祝福，并動手為老人們打掃、清洗活動場所，表達隊員們的一份敬老心。通過活動，隊員們學會了尊重老人、關愛老人，明白了做人應有感恩之心。

3．桃源小學舉行了第四屆“陽光體育 冬季長跑”活動啟動儀式。體育老師介紹了長跑的好處，對學生提出具體的要求，鼓勵同學們每天堅持長跑鍛煉，注意安全并每天做好記錄。

4．11月2日，桃源小學舉行了以“關愛明天，普法先行”為主題的普法教育宣傳圖片展活動。學校針對學生法制知識薄弱的特點，特別把圖片在校園張貼，供師生課余時間進行觀閱。通過法制圖片展，有效提高了青少年法制意識，預防青少年違法犯罪，引導他們積極健康地成長。

5．桃源小學組織開展了“11?9消防日”安全教育活動。由學校負責安全方面的老師向全校師生介紹如何防火、火災逃生及正確的使用滅火器的相關知識，之后進行使用消防滅火器和火災逃生演練。此次活動提高全校師生防火的意識，達到了預期目的。

6．11月12日，桃源小學少先大隊組織環保宣傳活動。環保宣傳員來到本村菜市場，一邊向村民分發環保宣傳單，一邊宣傳環保理念，呼吁大家保護環境，節約資源。通過這次活動，村民們更加重視環保，隊員們更懂得保護環境，人人有責，為桃源小學建設綠色學校打下良好的基礎。

7．12月1日，桃源小字組織各班師生認真學習《預防踩踏事故及自救逃生全攻略》。同學們通過觀看視頻及一系列自我保護動作的演示等，掌握踩踏事件發生時的逃生方法，切實加強了安全意識，提高了自護自救能力。8．12月1日，桃源小學啟動了以“遏制艾滋，履行承諾”為主題的儀式，在學校開展了一系列的有關預防艾滋病知識的教育活動。如利用國旗下講話對學生進行宣傳教育，班級中召開主題班隊會。通過一系列的宣傳教育活動，我校學生加深了對艾滋病的了解，知道艾滋病對社會和家庭的嚴重危害，增強自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力。

9．12月31日下午，桃源小學舉行了以“喜迎元旦 放飛夢想”為主題的卡拉OK比賽。各個年級的選手紛紛登臺獻藝，非常投入地演唱自己最拿手的歌曲。天真爛漫的少先隊員們，用自己美好的歌聲迎接2010年的到來，展現了他們蓬勃向上的朝氣，豐富多彩的校園生活。

2010年秋季

第二篇：桃源小學2009年秋季學校德育工作總結

桃源小學2009年秋季學校德育工作總結

一、指導思想：

這學期，根據教育局工作精神和我校德育工作計劃，我校以養成教育為核心，以扎實而行又形式多樣的教育活動進行了主題性德育，落實了“人人都是德育工作者”的德育理念，營造了健康、向上的校園文化氛圍。因此，我校把德育工作擺在重要位置來抓，并認真學習德育工作政策文件，來提高認識，樹立教書育人；管理育人，服務育人的思想，為了確保我校德育工作的順利實施。

二、工作總結如下：

（一）加強德育隊伍建設。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1.加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2.抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

（二）規范少先隊員養成教育。

1．加強管理、開展養成教育。

我們要求各班利用主題班會，組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《校內外禮儀規范》。從小學生養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

2．加強以班主任為主體的德育隊伍建設。

要求各班每周開展兩次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。通過學初、期中、期末三次檢查，大部分教師的教案，無論從組織教學內容，還是設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好教育，各方面的素質都得到了提高。

3．抓好學校的班、隊活動，充分發揮班、隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。

九月份開展了尊師愛師活動，十月份開展愛國主義教育活動，十一月份開展了安全、法制教育活動，十二月份開展了“慶元旦，迎新年”活動。通過這些活動的開展，使師生的關系更近了，學生更加熱愛學習了。

4．加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

（三）切實抓好校本課程———心理健康教育。

1．全方位滲透心理健康教育

在心理健康教育中，我校認為提高全體教師、家長的思想意識，認知程度是關鍵，因此，我校為全體教師、家長進行講座、集中培訓。通過培訓提高了全體教師及家長對心理健康教育的認識程度，從而不斷轉變教育觀念，建立和諧、融洽的師生關系。讓每一位教師都認識到自身心理素質的好壞直接影響孩子們的成長，同時讓每一位家長都認識到父母的表率直接影響孩子的成長，家庭的教育直接影響到孩子心理素質的發展。要求教師在各學科教學中向學生滲透心理健康教育，并將這一教育內容列入學校聽評課標準之一，從而提高廣大教師的心理健康教育水平，使每位教師都樹立“全員心理健康教育工作者”的觀念。

其次，對班主任進行集中培訓，讓每一位班主任老師都意識到幫助學生消除心理障礙是必不可少的內容，只有這樣，學生遭遇挫折時才不至于感到茫然無措。

2．各種少先隊活動對學生進行心理健康教育

心理健康教育強調學生是活動的主體，突出發揮學生在活動中的作用，因此，學校結合各項活動對其進行教育。如，本學期，劉傳建同學由于不小心割傷，沒有及時清理 傷口，引發了破傷風。于9月24日晚送往泉州兒童醫院重癥科，還未脫離生命危險。該同學家經濟困難，昂貴的醫藥費愁壞了他的家長。桃源小學全體老師當天下午一聞訊，立即組織捐款。當天下午就由教師代表將老師們的善款4050元親自送到劉傳建家長手中。同時，學校馬上組織同學們進行捐款活動，僅25日早上就募捐4000多元。這樣的活動不僅感動著每一個學生，更是給他們上了一堂最生動、最深刻的德育課。

（五）切實加強家校聯系

為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出了一定的要求，如：發放《家校聯系表》，讓家長和教師互相了解學生在家和學校的情況進行家訪；并制定了家訪制度，嚴格要求每位教師必須家訪不得少于10次。使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

（六）存在的問題和不足

1．德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因與教學的互相沖擊，在加上組織不及時，抓不住季節性，致使活動不能經常開展。

2．個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足。認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班組德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3．條件限制，材料遺失。致使學校班級管理組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

三、今后工作打算

（一）健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班組及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

（二）積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

（三）以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

（四）采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

第三篇：桃源小學2011年秋季學校德育工作總結

桃源小學2011年秋季學校德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。我校堅持以德育人，依法治校，依法執教。學年終結，德育工作又暫告一段落，為把德育工作落到實處，發展優點，克服缺點，取得良好的效果，特將本學年德育工作總結如下：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

1．加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。

2、加強了德育研究。召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。

3．強化學生干部隊伍建設。學校組建少先大隊干部，制定相應的制度，設各部負責人，在工作方法和工作思路上對學生進行指導。學生通過學生會進行德育管理工作，充分調動廣大學生的積極性，使學生受到了潛移默化的思想教育。我校學生會在貫穿學校工作計劃、開展活動中，把學校教育意圖變為廣大學生的自覺行動，真正達到了學校教育與學生自我教育的有效結合。特別是在學校日常衛生、紀律的評比檢查和文明禮儀自我教育活動中，對培養學生的各種能力起到了很大的推動作用。

二、堅持常規教育。

（一）規范教育。

我校根據各年級不同階段的學生身心健康特點，重點對學生進行行為規范的教育。在學規范、用規范中注重了全面要求，突出重點，根據實際情況側重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重兒童身心個性發展規律，發揮課堂教學的主渠道作用，將教育引導和學生自主參與結合起來，培養學生主人翁意識，塑造健全獨立的人格

（二）利用重大節日對學生進行德育教育。

傳統“九九重陽節”、“建國62周年”紀念日、世界環境日等在升旗儀式上對學生進行集體主義教育、愛國主義教育。組織班主任開好班會和辦好黑板報、教室文化布置，進行了普法宣傳;組織開展了“新少先隊員入隊儀式”活動;開展了“文明班級”評比活動，我校的五年一班、五年二班和三年二班被評為學校“文明班級”。學校舉行了“安全出行”主題教育會、１．教師節活動。教師節開展“濃情九月，師生情深”尊師系列活動，讓學生充分體驗親力親為之感情。

２．中秋節活動。中秋節將結合“小學弘揚和培育民族精神月”開展傳承民族文化，走進現代生活為主題的系列活動“快樂中秋

你我共享”。3．少先隊建隊62周年暨新隊員入隊儀式。10月13日上午，桃源小學舉行“一年級新生入隊”隊活動。莊嚴的出旗儀式后，總輔導員宣布了新隊員入隊名單，由六年級的老隊員們為153名新隊員戴上紅領巾。接著新隊員們舉起右手，握成拳頭，鄭重地跟著大隊輔導員在隊旗下宣讀入隊誓言。他們臉上寫滿激動、自豪。會上，大隊輔導員對少先隊員們提出了新的要求和目標。最后，全體隊員們也在隊旗下一起呼號，堅定的語句代表著他們的信念和對學習的挑戰。一批新同學光榮地加入了少先隊，一曲《中國少年先鋒隊隊歌》慷慨激昂，唱出了隊員們共同的心聲。

4．消防、地震應急疏散演練。活動中，所有老師各就各位，明確職責；全體學生均明白了在緊急疏散時的安全逃離路線，掌握了發生火災時應用濕的毛巾、手絹捂住口鼻，低體位順著墻和樓梯快速撤離教學樓等逃生知識，到達安全地帶；最后，校長作了題為《知識守護生命》的講話，進一步告訴大家，如遇到地震、洪水等類似的災害，要懂得安全逃生的有關知識，要做到有組織的撤離等。

5．法制講座活動。我校利用班級多媒體開展法制講座，課題是：網絡與青少年違法犯罪。通過很多案例，圍繞網絡引發青少年犯罪的原因、引發犯罪的表現以及針對網絡負面影響的對策思考等方面，作了精彩的宣講。師生專心地聽，認真地記，又一次受到了很好的教育。

6．桃源小學舉行了卡拉OK歌唱比賽。12月23日下午，各個年級的選手紛紛登臺獻藝，非常投入地演唱自己最拿手的歌曲。天真爛漫的少先隊員們，用自己美好的歌聲迎接2012年的到來，展現了他們蓬勃向上的朝氣，豐富多彩的校園生活。

三、加強養成教育，培養健全人格。

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立桃源小學學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、繼續深化身心健康教育。

面對日益蔓延的多種傳染病，學校推出多項舉措加強宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作，加強對學生健康教育和防治工作指導，使學校的廣大師生加深了對傳染病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

回顧半年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在一實小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！

第四篇：桃源小學2011年秋季學校德育工作計劃

桃源小學2011年秋季學校德育工作計劃

一、指導思想

堅持以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標：

1．進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。

2．進一步發揮班主任、隊干、班干在學校管理中的作用。

3．規范常規工作，努力爭創德育特色。

4．正確處理突發事件，創平安穩定校園。

三、工作要點：

1.加強德育隊伍建設。

對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2.常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，抽查各班班會情況。

3.繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。

通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍建設。

1.每月舉行1-2次班主任工作例會。學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質;特別加強青年班主任的培養工作;繼續開展青老“傳幫帶”活動。

2.落實班任常規工作。如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。①主題班

會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄;②規范周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作。

3．切實加強校園文化建設。良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。

(二)加強學生養成教育和法制安全教育。

1.落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》。①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。

2.抓反復，反復抓，加強“五項常規評比”的檢查。督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

3.繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

4.加強學生網絡道德教育。主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。

5.充分發揮少先大隊作用。吸納優秀干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

6.抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、廣播站的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。通過舉辦校園文化藝術節等活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1.以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2.“弘揚和培育民族精神月”活動。進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好 “愛國主義教育第一課”制度，并結合辛亥革命等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3.感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等

形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

(四)注重學生心理健康教育。

本學期將發揮好有專業心理老師的優勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。

(五)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1.落實家訪工作，辦好家長學校。要求各班組織1-2次較大影響的級組家長會，每學期班主任到家訪率要求達40%以上，力爭全學年普訪率達100%。校擬定11月、12月各召開一次后進生家長座談會和后進生轉化工作探討會。

2.繼續抓好德育陣地建設。構建校內外德育網絡，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

五、各月份工作要點：

九月份：尊師重教月

1.各中隊根據學校少先隊工作計劃制訂中隊工作計劃。

2.深入開展學生常規的教育活動。組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。

3.慶祝教師節。以教師節作為向隊員進行尊師教育的重要契機，組織隊員開展“我最喜愛的老師”、“老師，我想對您說”等親師活動，讓隊員體驗教師工作的辛苦，明白 尊敬師長的道理，學會自主學習和自我管理。

4.開始對各中隊進行五項常規評比。

十月份：愛國主義教育月

1.慶祝國慶節。

2.舉行新隊員入隊儀式，開展“我為隊旗添新彩”主題活動。

3.“老人節”以“敬老、愛老、孝敬”為主題，弘揚中華民族的傳統美德。

4.對隊員進行環保教育活動，開展爭做“環保小衛士”活動。

5.以“文明禮儀伴我行”活動為載體，開展文明禮儀教育。

十一月份：快樂成長月

1.引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現。

2.11月9日消防安全日，了解消防知識，學習各種安全知識，自救自護知識。

3.11月第四個星期日是感恩節，各中隊組織開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動。

十二月份：安全法制教育月

1.“12.9”愛國運動紀念活動。

2.開展“安全伴我行”中隊主題隊會，對全校同學進行安全知識問卷調查活動。

3.加強青少年法制教育，組織隊員學習，了解《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規，使廣大學生能夠自覺遵紀守法，并提高自我保護能力。

4.以班級為單位組織籌備元旦慶祝活動。

一月份：辭舊迎新，學期總結月

1.1月1日元旦，倡導每一位隊員向周圍的人送上新年祝福。

2.安排寒假活動。

3.教育學生勤學樂學，組織學生進行有效復習。

4.做好學期工作總結，資料歸檔。

第五篇：桃源小學2011年春季學校德育工作總結

桃源小學2011年春季學校德育工作總結

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設。

(一)加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、師訓活動開展政治理論學習，學好“十七大”精神，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。學校繼續開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

(二)繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。

大隊部充分利用每一次大隊會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育。

（一）繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲。

1.結合“三八”婦女節開展“溫柔的雙手”暖三月系列活動。要求每個同學都給自己的媽媽寫信，表達自己平時沒有講出來的一些話語，并要求媽媽們給自己的孩子回信，收到了意想不到的效果。

2.開展“學雷鋒”活動。少先隊員人人讀一本雷鋒故事，人人講一個雷鋒故事，人人做一件學雷鋒好事，人人寫一篇學雷鋒心得，班班出一期學雷鋒黑板報，通過本次活動，讓校園形成“人人學雷鋒、處處有雷鋒”的良好氛圍，弘揚雷鋒精神，讓雷鋒精神永放光芒。

3.開展了“清明追思、緬懷先烈”為主題的系列教育活動。開展“讀一讀、說一說”追思先烈事跡活動；開展“聽一聽、寫一寫”感悟先烈品質活動；開展“想一想、做一做”弘揚文明精神活動。此次活動，不僅使同學生受到了深刻的愛國主義教育，懂得了生命的可貴，更懂得了如何去珍惜來之不易的美好生活。

4.開展一系列環保教育活動。如植樹節時開展“播種綠色，播種希望” ；3月22日世界水日開展“保護水資源，從我做起” ；4月22日世界地球日開展“了解地球，善待地球”，讓環保意識深入隊員們的心中。

5.舉辦慶祝“六?一”國際兒童節系列活動。表彰一批三好學生、優秀少先隊員及各級各類比賽獲獎者等；開展了比手劃腳、袋鼠爭先跳、越獄、斜力易拉罐等精彩的游園活動；舉行了陽光體育活動的跳繩、拔河比賽，有效推動了學校素質教育、藝術教育的實施，豐富了校園生活。

(三)突出一個重點，繼續強化養成教育。

組織學習《中小學生守則》、《中小學生日常規范》。小學生養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

(四)樹好一面旗幟，繼續深化文化建設。

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們中隊開展了“爭當四好少年”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

三、塑造一個亮點，繼續深化健康教育

（一）開展“滅四害“活動。響應石獅市迎接“滅鼠、滅蟑、滅蚊、滅蠅”先進城區的復查驗收工作，為了保證一個干凈、衛生的校園環境，桃源小學非常重視滅除“四害”工作。學校認真貫徹有關文件精神，與后勤、衛生老師一起參加滅“四害”活動，購買滅鼠、滅蟑、滅蚊、滅蠅等藥，在校園內進行投放，并組織師生共同清除校園周邊衛生死角，讓師生們生活在一個整潔、清新的校園環境中。

（二）積極開展心理健康教育。如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。