第一篇：共和中心小學學校章程

共和中心小學學校章程

第一章

總

則

第一條：學校名稱：洪澤縣共和中心小學。學校地址：洪澤縣共和鎮育才路2號。學校性質為國有公辦學校，負責本鎮小學教育管理工作。

第二條：本校資產權屬國有，受教育局和地方政府管理。實行校長負責制，黨支部保證監督，教代會民主管理。

第三條：本校辦學宗旨：堅持國家教育方針，全面推進素質教育，逐步形成學校辦學特色，教師有教學風格，學生有個性特長。把學校辦成一所面向世界、面向未來、面向現代化的人民滿意的學校。

第四條：辦學主要目標：師資隊伍高水平；教育管理高效能；教育設施高標準；教育教學高質量。

第五條：根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》及《未成年人保護法》，結合本地本校實際，制訂本章程。

第六條：校訓：誠實勤勉 勵志圖強

第七條：校風：文明守紀

奮發向上

教風：嚴謹求實

開拓創新 學風：勤學好問

立志成才

領導作風：勤政、高效、民主、創新

第二章

學校組織機構管理

第八條：學校設校長一人，校長是學校的法人代表，由縣教育局任免。

第九條：副校長通過直選或公選，由教育局考察任免。學校設副校長2名，協助校長領導分管學校行政工作。

第十條：建立以教師為主的教職工代表大會制度，保障教職工參與管理和監督。教職工代表大會擁有審議權、批評監督權、評議推薦權，以及在學校權限和上級規定范圍內對教職工的切身利益問題作出決定權。

第十一條：設立校務委員會。校務委員會由黨政工團有關人員組成，作為學校的審議機構。

第十二條：學校設教導處、總務處、校長辦公室、會計室、德育處、少先隊、安監辦七個職能部門。各職能部門設主任一人，副主任視工作需要而定，職能部門的干部實行民主選舉，聘用期為三年。

第十三條：建立學校行政會議制度，行政會議由各職能部門正副主任參加，研究決定學校的重大事項，安排學校的日常工作。

第三章

教師管理

第十四條：教師管理是學校管理的核心部分，在學校管理中占有特別重要的地位。對教師的管理應遵循知人善用原則、激勵原則、使用與培養相結合原則、優化原則、群眾性原則等。

第十五條：教師管理的內容包括教師聘用、培養和考核。

第十六條：在實施教師聘用制時，按“自愿、擇優”原則，校長和教師均有雙向選擇的權利、義務和責任。被聘用教師與學校簽訂合同書，合同書具有法律效力，由雙方和縣教委留存，聘期一般為一至五學年。第十七條：學校對教師的培養主要為師德和業務兩個目標。

對教師培養的師德目標為：熱愛教育事業，熱愛學生，具有奉獻精神，品德高尚，以身作則，為人師表。

對教師培養的業務目標為：中青年教師，要精通一門學科，掌握一定的現代化教育技術，能通過教育科研來解決教學實踐中的問題，并做到教有專長，在學校教學中發揮骨干作用；老年教師，要求掌握必要的現代教育技術，能用教育科研方法和教學經驗去指導教學實踐。

學校對教師培養在面向全體教師的基礎上側重于上進性強，業務素質扎實，教學實績突出的教師。對教師參加各類培訓學習提供適當的物質和時間上的保證，并經常給予幫助和引導。

第十八條：學校對教師的考核堅持公平、公正、公開的原則，采用自評、年級段評、考核小組評相結合的方法。學校對教師的考核結果以書面形式通知本人，如有異議，在規定時間內向考核小組反映，考核小組經再 2 次審議后作出答復。

第四章

德育管理

第十九條：德育工作是學校工作的重要組成部分。學校應加強德育工作的管理，使學生達到“六點”要求：遵守紀律，不打不鬧；舉止文明，講究禮貌；尊敬師長，不欺老少；助人為樂，互相關照；誠實友愛，不騙不盜；愛國愛民，為國報效。

第二十條：學校應切實加強對德育工作的領導，定期召開德育工作領導小組會議，經常掌握分析學生的思想動態。要充分發揮黨、團、隊、工會干部和班主任的作用，管理好這支德育工作隊伍。

第二十一條：對德育工作要注意“五個性”貫串“三個中”，做到“四個化”，堅持“五個定”。即：注意工作的科學性、持久性、趣味性、針對性、實效性；把德育貫串到學校的管理、教學之中和各項活動中；做到德育工作經常化、制度化、系列化、多樣化；堅持德育工作定期匯報、定期研究、定期交流、定期總結、定期評比的制度。

第二十二條：認真上好思想品德課，做到“兩保證”，“五個一”，保證時間和質量。五個一即講清一個概念，聯系一個實際，明確一個道理，進行一次教育，收到一定效果。

第二十三條：加強進行“四有”、“五熱愛”教育，進行艱苦奮斗的教育；努力學習的教育；文明禮貌，遵守紀律的教育；良好意志和品格的教育；民主與法制觀念的啟蒙教育。

第二十四條：深入開展學模范活動，以模范為榜樣，不怕困難，樂于吃苦，熱愛祖國，多作貢獻，做到學英雄事跡，繼先烈遺志，樹一代新風，做一代新人。

第二十五條：加強班主任隊伍的建設。班主任要經常進行家訪，堅持做細心的思想政治工作，建立良好的班風，對成績顯著者，學校給予獎勵。

第二十六條：少先隊是學校對學生進行德育工作的有效途徑，要按隊章的要求，切實抓好少先隊的組織建設，發揮其作用，要有計劃、有目的 3 地開展形式多樣，內容豐富，適合少年兒童的隊活動，對成績顯著的優秀輔導員、優秀隊干部和隊員，學校給予獎勵。

第二十七條：學校應充分發揮“三結合”教育的作用，定期召開家長會和辦好家長學校，做到德育工作一體化，齊抓共管。

第五章

教學管理

第一節 教學工作管理

第二十八條：教學工作是學校教育工作的重要內容，是學校管理活動的重要部分，是學校一切工作的中樞，是維持學校教育機制正常運轉的樞紐；教學工作的優劣從根本上決定著學校的教育質量。

第二十九條：教學工作管理包括教學常規管理、教學質量管理、教研組建設管理、教務工作管理等方面內容。

第三十條：教學常規是學校的基本建設之一，它一般包括教學計劃與總結，制訂備課、上課、課后作業、課外輔導、成績的考績與評定、課外活動等內容。

第三十一條：教學計劃制定要依據國家頒布的課程計劃、教學大綱和教育工作條例等指導性文件，并結合學校的具體實際。計劃要切實可行。教學計劃經確定，不得隨意更改，學校的各項教學活動都應按照擬定好的教學工作計劃進行。通過督促和檢查，發現計劃中的優缺點，對教學計劃實施、檢查作出總體分析和評價。總結要與計劃相對應，既要肯定成績，又要指出缺點和教訓。

第三十二條：備課是教師上課前的準備，是上好課的關鍵，是提高教學質量的重要環節。備課要做到：備教材、備學生、備教法，以個人備課為主，結合集體共同研究。

第三十三條：課堂教學是教學的基本形式，是全面貫徹黨的教育方針，對學生進行思想政治教育，傳授科學文化知識，培養能力，造就人才的重要陣地。教師必須嚴肅、認真地上好每堂課。

第三十四條：課后作業是教學工作的有機組成部分，對鞏固課堂知識和培養技能，有著重要作用。課后作業的種類按時間分，有預習作業、課 4 外作業；按內容分，有書面作業、口頭作業、實踐活動作業和閱讀作業等。

第三十五條：課外輔導是課堂教學的一種補充形式。它能使教學適應個別差異，貫徹因材施教原則的重要措施。

第三十六條：學業成績檢查、考試與評定是根據教學目的測試教學效果，對教學過程進行調節控制，幫助教師改進教學，激勵學生提高學業成績的一個重要的教學環節。學生學業成績評定要以對學生平時學習過程評定為主。期末學業成績評定選用小學生全面素質報告單，并采用等級評定。

第三十七條：教學質量管理是學校教學的中心工作，要樹立正確的質量觀點，堅持用全面的和發展的觀點來看待教學質量。對教學質量的評定方法有：教師自檢，向學生做調查，同行評議，校領導查課等。

進行教學質量檢查是對工作成效的驗證。檢查的方法有：聽課、匯報、調查、座談會、家長會、考試分析、作業分析、教學筆記或教案分析等。

學校應對教學質量進行分析，找出問題的原因，從而提出改進教學和管理的措施和辦法，進一步完善各項工作。

第三十八條：課外教學活動管理是激發學生學習興趣，發展學生個性，培養學生特長，促進學生全面素質發展的重要環節。

第三十九條：教研組建設管理是提高教師業務素質和學校教學質量的重要途徑。教研組要深入開展扎實有效的教學研究活動，并做到一般性研究和專題研究相結合。健全對教研資料的管理，計劃、經驗文章匯編、教研活動記錄、聽課筆記、教學質量材料、外地教學研究信息收集、教研組教師的教改建議都要歸檔整理，將資料作為深入研究的實踐依據。

第四十條：教務工作管理是學校能正常開展教學工作的重要保證。教務工作主要包括學生學籍管理，教師業務檔案記錄，訂教學資料，編排課程表、生活作息時間表，安排教師調課、代課和教師月考勤等核算工作。

第二節 音體美衛勞管理

第四十一條：音體美衛勞教學是學校管理工作的一項重要組成部分，是學校實施素質教育的重要渠道，是培養學生創新品質和實踐能力的重要途徑。學校通過音體美衛勞教學，陶冶學生的高尚情操，培養學生的美好情感、強健體魄，養成良好的生活習慣，促進學生非智力因素的協調發展。

第四十二條：體育工作是學校整體管理的重要組成部分，受學校整體管理制約，并接受體育衛生行政部門的指導和監督。體育工作管理內容包括體育課教學和課外體育活動管理、體育器材設施管理

第四十三條：學校衛生工作管理，受國家衛生管理和學校管理的制約，并應和國家衛生管理、學校管理同向同步和諧進行。管理的內容包括學習的衛生、活動的衛生、勞動的衛生、生活的衛生。

第四十四條：勞動技術教育是全面發展教育的有機組成部分。管理內容包括學生自我服務勞動、手工勞動、公益勞動、生產勞動。

第四十五條：學校美育管理內容包括學校育人環境建設、學校三風建設（校風、教風、學風）、音、美教師隊伍建設和專用室建設、學生健康審美觀的培養。學校美育管理應正確處理和協調學校美育與德育、智育、體育、勞動技術教育的關系；正確處理和協調學校美育、社會美育、家庭美育的關系；正確處理和協調美育與學校校風、教風、學風的關系。

第三節 教科工作管理

第四十六條：教科工作管理是學校教育教學管理工作的一個重要組成部分。它保證了學校教育科研工作順利進行，有利于提高教師的教科研能力和教學效益。

第四十七條：教科工作管理包括信息收集、課題管理、論文撰寫、教科工作評估。

第四十八條：教科室要征訂好每年的教育教學報刊、雜志，定期組織信息交流會，出好校報、教師論文集、教改專刊，每位教師每學期收集一定數量的、有實用價值的教學信息。

第四十九條：學校要有一定數量的基礎課題和縣、市級課題，并做好立項課題的實施、檢查、總結、鑒定及推廣工作。

第五十條：教科室應有計劃地組織教改實驗，審定各教研組科研計劃，定期召開教研組長會議，研究布置教科研工作；有計劃、有目的地組織教研組的活動，指導、督促各組總結和交流教學經驗，指導鼓勵教師撰寫教育、教學論文；有組織地組織教師的教育理論學習。

第五十一條：教師每學期應撰寫有一定質量的論文，并能在報刊上發表或在各級各類教學成果評比中獲獎。

第五十二條：教科工作評估結果作為教師學期考核與年度考核的重要依據。

第四節 年級組和班級工作管理

第五十三條：年級組工作管理是學校對教師和學生管理的一種基本形式。它包括年級組人員編排、管理內容和考核。

第五十四條：班級管理是學校管理的重要組成部分，主要以優良班集體創建為主要內容，努力形成班風正、學風好、合作參與意識強，戰斗力強的班集體。班級管理中成績突出，被評為優良班集體的與教師年度考核相掛鉤。

第五十五條：班級工作管理的內容主要包括班級工作力量的構成與組織，班級集體的組織和培養健全，班級活動的組織管理，個別教育工作的加強以及班級工作的計劃、實施、檢查、總結與評估等。

第五節 檔案工作管理

第五十六條：學校在教育、教學活動中直接形成的有保存價值的各種文字、圖表、聲象等不同形式的歷史記錄，都應該收集、整理，并根據歸檔范圍，分文書檔案、教學檔案、科技檔案、會計檔案、音象檔案、實物檔案等六大類建立檔案。

第五十七條：學校及各部門擬訂的工作意見、計劃、調查報告、會議記錄等材料應該每學期末上交歸檔，教育、教學活動所形成的意見、規劃、成績記錄等材料也應該在每學期末上交歸檔。工作總結、學籍管理中《學生名冊》、《素質卡》、《健康卡》、報表、《班主任手冊》等材料在每學年末上交歸檔。

第五十八條：查閱檔案，一般應在檔案室進行；調閱檔案，事先應填 7 寫好《調閱檔案登記表》，事后應按時歸還。學校教職工的人事檔案，會計檔案以及不能公開的檔案不出借，如有特殊需要，經校長室批準，可以提供查閱或者復制，并辦理登記手續。

第六章

總務工作管理

第五十九條：總務管理工作是學校管理工作中的重要組成部分。是為保證教育教學和科研工作所需的物質基礎、工作條件、生活條件而實施的組織管理工作。總務管理人員要樹立為教育教學服務的思想，努力做到服務育人。

第六十條：總務后勤管理內容包括校產管理，師生生活福利管理，校園環境管理。

第六十一條：校產管理內容包括增添和維修校產設備，做好固定財產的管理入冊工作，做到帳物相符，同時做好實物記帳保管工作和實物報損管理工作。

第六十二條：師生生活福利管理內容包括食堂衛生、安全和用膳工作，教師寢室管理及師生生活福利工作。

第六十三條：學校環境管理內容包括校內外的規劃、修建、清衛三方面工作。

第七章

財務管理

第六十四條：學校財務工作是整個學校工作的重要組成部分。財務管理的內容包括財務計劃和財務決算的管理、教育事業經費的管理、預算外資金管理、基本建設資金管理。

第六十五條：財務計劃的管理應根據本校的事業發展計劃，每年編排一次財務計劃（預算）。計劃要結合學校實際情況，充分體現學校當年各項工作的任務和方向。編制計劃時，要分清資金渠道，堅持“量入為主，留有余地，收支平衡”的原則。

第六十六條：學校財務決算管理工作，是學校財務部門的一項重要任務。應在做好年終財務清理工作的基礎上進行，核對年度財務收支數字，清理本年財務應收、應支；決算預算撥款；清理往來款項；清查財產物資，進行決算收支數字的對帳等工作。

第六十七條：學校的教育事業費是國家為學校開展各項工作提供的物質保證，應合理安排，正確使用。

第六十八條：要充分調動各方面的積極性，管理好預算外資金，使其充分發揮作用。

第六十九條：為了有效地使用基本建設資金，必須嚴格根據基本建設計劃辦事，嚴格按照基本建設的程序辦事。

第八章

章程的修改程序

第七十條：學校章程的修改，須經校務會議討論，教職工代表大會表決通過。

第七十一條：學校修改章程，須在教職工代表大會通過后15日內，主管的教育行政部門審查同意，并報原登記機關核準后生效。

第九章

附則

第七十二條：根據本章程制定的學校內部細則，各項管理制度，與本章程具有同等的約束力。

第七十三條：本章程自報送上級教育行政部門核準之日起生效，解釋權屬于校長室。

2006年2月

第二篇：中心小學學校章程

阜南縣方集鎮中心小學學校章程

第一章學校基本情況

第一條為適應現代化教育發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質。根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定本章程。

第二條本校全稱為安徽省阜南縣方集鎮中心小學，;住所地址為：方集鎮方集居委會，郵政編碼為：236303;

第三條本校為實施義務教育的全日制公辦教育機構。

第四條學校一年級招生對象為方集鎮內適齡兒童。辦學規模為六個年級18個班級。

第二章辦學理念與學校文化

第五條 【辦學宗旨與使命】堅持中國共產黨的領導，積極實踐科學發展觀，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，努力培養全面加個性發展的優秀公民，使學生學會合作、學會健體、快樂成長。

學校的辦學理念是：為學校可持續發展創造條件，為學生終生發展奠定基礎。

第六條【學校發展目標】堅持“科學發展觀”引領學校事業發展，全面貫徹黨的教育方針;以“三個面向”為指導，以學生發展為本，充分挖掘每位師生的潛能，培養具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現代合格公民，努力把學校建設成為教師樂教、學生愿學、家長滿意、具有地方特色的學校。

第七條【師生發展目標】

學生培養目標為：通過加強學生公民素養的培養，引導學生“存善心”、“行善事”、“說好話”、“做好人”，同時有著健康的體魄和積極心理品質，并養成良好的學習習慣，保持學習的積極性與主動性，成為具有健全人格和獨立個性的受社會認可的現代合格公民。

教師發展目標為：促進教師專業發展，形成自主的隊伍建設。以激活教師主動和諧發展的內驅力為主要策略，以青年教師發展為重點，努力建設素質優良并具有奉獻和創造精神的教師隊伍。

第八條【文化精神與辦學特色】

校訓：誠信做人，踏實做事

校風：文明 勤奮 進取 和諧

教風：樂教 善導 求實 敬業

學風：勤學 善思 求真 創新

第九條【學校發展規劃的制定】學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求，科學制訂發展規劃，健全評價機制，促進學校可持續發展。

第三章學校管理結構與運行機制

第十條【校長負責制】學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作

校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。

副校長對校長負責，協助校長分管德育、教學、科研、后勤等具體工作。

第十一條【校長職權】校長依法履行下列主要職責：

(一)組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施;

(二)組織制定規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價;

(三)執行上級教育行政部門的決定和指示;

(四)領導學校各職能部門及常設機構，完善崗位設置，維護學校秩序;

(五)負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并作出決策;

(六)負責學校教育教學工作，大力推進素質教育;

(七)負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發展;

(八)負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批;

(九)負責學校安全工作;

(十)組織協調學校與政府、居委會、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。

第十二條【黨團組織】學校接受中國共產黨方集鎮中心學校黨支部領導，充分發揮工會、共青團、少先隊、關工委等組織的作用。

第十三條【工會與教代會制度】學校建立以教師為主體的教職工(代表)大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

教職工(代表)大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的權益和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工(代表)大會審議通過。

學校工會作為教職工(代表)大會的工作機構，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

第十四條【中層管理機構】學校設置校長室、教導處、少先隊大隊部、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

各職能部門分塊管理、分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

第十五條【其他常設機構】學校建立校長辦公會議，負責審議學校章程、發展規劃和其他重大規章制度、人事與財務方案等校內重大事項;建立學術小組，在學校教育科研的規劃制定、項目策劃與督導、成果評價以及教師隊伍建設等方面發揮咨詢、評議作用;建立家長委員會，促進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。

第十六條【信息公開與檔案管理制度】

學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。

學校建立檔案室，設立檔案員，加強檔案資料的建設和管理。各部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。

第十七條【平安校園制度】學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、食衛品生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第十八條【辦學監督】學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第四章教育教學管理

第十九條【教育教學管理架構】學校建立健全教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

教研組長負責組織、領導、組織學科組教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

備課組長負責組織本學科組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

第二十條【德育管理】學校實行精細化的德育管理。

學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨的教育方針，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優化德育活動過程。

學校加強學生公民素養的培養，以學生發展為核心，扎實推進素質教育。加強基礎道德教育，提高學生文明素養。通過強化中小學生的基礎道德教育，切實推進小公民道德建設;堅持開展禮儀教育，提高學生文明素養。

學校以全面實施素質化教育為抓手，進一步豐富校園文化生活，豐富學生社團文化建設，充分挖掘每位學生的潛能。

第二十一條【班級管理】加強特色班集體的建設與管理，充分發揮學生自主管理的作用。班主任要完善班級管理制度，實行民主管理，充分發揮學生的主動性，激發群體的自律意識和責任意識。努力營造班級育人環境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。

第二十二條【課程管理】學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，積極開發校本課程，形成學校特色課程體系。

學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。

學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。學校每年舉辦運動會、文藝匯演、各種比賽等活動。鼓勵學生利用課余時間積極參加科技、藝術、文體培訓，開展創造發明活動。

第二十三條【教學管理】學校采用班級授課制，教學組織形式為單式教學。

漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。

學校嚴格按照國家和上級教育行政部門頒發的課程標準和課程計劃設置課程。

堅持各項教學常規制度，加強教學管理。嚴格按各科教學規范和學校其他的有關規定進行教學活動。著重抓好教學設計和集體備課，建立教師業務檔案。

建立科學的評價考核制度。學生期末學習成績評定，注重過程性評價和綜合性評價結合。不按考試成績、學生名次作為衡量教師教學質量的唯一標準。

加強教材教輔資料管理，嚴格禁止學生整班訂閱教輔材料，倡導教師分層設計校本作業。作業布置要求做到精選和點評。

切實減輕學生過重的課業負擔，合理安排作息時間。節假日、課余時間不組織集體補課或上課。

嚴格控制測驗次數，每學期末進行統一監測。完善監測的內容、方法。

第二十四條【課堂管理】教師課堂教學主要功能就是引導學生如何學。教師的日常教學要以引導學生“學”為出發點。突出“導”和“學”兩個關鍵字。導學材料必須具有引導學習和突破問題的功能，要體現出對學生進行學習方法的指導，要讓學生掌握一定的學習方法，從而生成學生的學習能力。

第二十五條【體育健康教育管理】學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

學校通過體育課、大課間活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦田徑運動會。積極開展冬季長跑運動，讓學生在運動中增強身體素質。

學校建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。積極完善衛生工作制度，定期檢查校園衛生情況。加強資金投入，不斷改善環境衛生條件，在校園內實施禁煙。

第二十六條【心理健康教育管理】學校建立心理輔導站，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。努力培養學生良好的心理品質，形成學生鮮明的個性特征，促進學生身心和諧發展。

學校認真開展心理咨詢工作，確保對全校師生開放，幫助學生解決學習、人際交往等方面的問題。并通過個別輔導與跟蹤，電話、網絡等輔導方式協助學生解決問題。

學校還對全校教師實施心理健康教育培訓，充分發揮班主任在班級管理、主題班會等方面特定的團體與個別心理輔導的作用，同時將心理輔導與學科教學相滲透，堅持課堂教學融入學生學習心理理論，在堅持心理活動課的同時將學科教學與心理教育相結合，在學科教學中滲透。

第二十七條【信息技術管理】學校大力提倡電腦、網絡、電視、錄像等信息技術在教學過程中的普遍運用，建立校園網和教學資源庫，大力推進促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生的互動方式的變革，以信息技術為紐帶，科學管理學校，規范制度建設、科組建設、創新教研模式、引導教師實踐、深化反思機制，從而促進學校及教師教學行為、學生學習方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

第五章學生管理

第二十八條【學生入學】凡被本校招收或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。

學校按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童、少年入學，實行秋季始業。不屬學校服務區內的新生，按上級教育行政部門的有關規定辦理入學手續。

第二十九條【學生權利】學生享有下列權利：

(一)參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作;

(三)在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書;

(四)對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟;

(五)法律法規規定的其他權利。

第三十條【學生義務】學生應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求;

(二)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行;

(三)努力學習，完成規定的學習任務;

(四)愛護學校提供的教育教學資源;

(五)法律法規規定的其他義務。

第三十一條【學籍管理】學校按照省、市有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程序。

第三十二條【學生評價】學校為每一位學生建立成長手冊，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。成立各級評價小組，通過小組評、班評及校評，最終產生結果。評價中力求公開、公平、公正、規范地做好綜合素質評定工作，激勵和引導學生不斷進取，有效地促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

第三十三條【學生獎懲】學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。主要類別有希望之星、三好學生、優秀團隊干部等。

學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，并對情節嚴重者給予相應處分。

第三十四條【學生膳宿】學校實行中餐統一管理，做到合理搭配，營養平衡，滿足學生生長發育的需要。

第三十五條【學生資助】學校對符合入學條件而家庭經濟困難的建檔立卡學生，按照上級要求提供資助。

第三十六條【學生自治】學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。

第三十七條【學生評教】學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。其評價結果作為教師績效考核的部分依據。

第三十八條【學生權益維護】為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

(一)平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

(二)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

(三)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

(四)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

(五)不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定，聽取學生及其監護人的意見，并舉行聽證。

第六章教職工管理

第三十九條【人事制度】學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教師，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第四十條【教師權利】教師享有下列權利：

(一)開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗;

(二)參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見;

(三)指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績;

(四)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(五)通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議;對學校重大事項有知情權;對不公正待遇或處分有申訴權;

(六)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;

(七)參加進修或者其他方式的培訓;

(八)法律法規規定的其他權利。

第四十一條【教師義務】教師應當履行下列義務：

(一)遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業，自覺抵制任何形式的有償家教;

(二)貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務;

(三)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(四)弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展;

(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

(六)確立以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平;

第四十二條【職工權利義務】其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

第四十三條【教師培訓】學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

第四十四條【班主任】學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

第四十五條【教師考核】學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。

學校將師德表現作為教師考核、職務評聘和評優評先等的首要內容。

第四十六條【教師獎懲】學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

第七章學校資產管理

第四十七條【資產保護】學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

第四十八條【資產管理與使用】學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對圖書室、實驗室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第四十九條【財務管理制度】學校建立健全財務管理制度。學校財務工作在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。

第五十條【學校收費】學校只收簿本費10元和午餐費100元，無其他收費。

第八章學校與家庭、社會關系建設

第五十一條【育人體系】學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

第五十二條【家長委員會】學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會，設立校、班兩級家長委員會。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，注重德育、學生安全健康、減輕學生課業負擔、化解家校矛盾、促進學校發展等工作。

學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第五十三條【家長學校與家校聯系機制】學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家訪工作，家校合力，促進學生健康成長。

第五十四條【綜合治理】學校依靠方集鎮政府和方集居委會共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對身心行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第九章附則

第五十五條【章程生效程序】本章程經學校教職工(代表)大會審議，校務委員會通過，上級主管部門同意備案之日起實施。

第五十六條【法制統一原則】本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。

第五十七條【章程修訂程序】本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工(代表)大會代表提議方可進行，經教職工(代表)大會審議，校務委員會通過，報上級主管部門同意備案后生效。

第五十八條【章程解釋】本章程由校務委員會負責解釋。

阜南縣方集鎮中心小學

2017年11月18日

第三篇：中心小學學校章程

白陽鎮中心小學學校章程

第一章

總 則

第一條 為了全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育教學質量和辦學效益，維護學校合法權益和正常秩序，加速民主管理和依法治校進程，推進素質教育，促進學校持續、穩定、健康發展，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律和上級教育主管部門的各項政策，制定本章程。

第二條 學校名稱:彭陽縣白陽鎮中心小學。是一所全日制公立完全小學，學制為六年。

校址：彭陽縣白陽鎮周溝村部旁。

第三條

校風：

教風： 敬業 愛生 奉獻 求真

學風 ：樂學 誠實 善思 創新

第四條 學校辦學宗旨：全面貫徹國家教育方針，全面推進素質教育，面向現代化、面向世界、面向未來，使受教育者在德、智、體、美等方面得到全面發展，樹立遠大理想，培養創新精神和實踐能力，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人。

第五條 學校辦學目標是：堅持依法治教，質量興校的方針，強化學校管理，努力推進教育教學改革，積極實施新課程，積極探索學生思想道德建設的新路子，利用現代教育技術手段優化課堂教學結構，改善辦學條件，促進學生全面、健康、和諧發展，努力把學校建成有特色、高質量的鄉鎮中心小學。

第二章 行政管理

第六條 中心校下轄兩個教學點。學校實行校長負責制，校長是學校首席行政長官，全面負責學校各項工作。校長由彭陽縣教育體育局任命。

第七條 校長的職責：

l、全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，依法

治校，維護學校正常秩序，努力提高教育教學質量。

2、領導和管理學校各項工作，按照國家有關規定制定學校發展規劃和工作計劃并認真組織實施，統一安排學校工作。接受上級黨政及教育主管部門的領導、指導和監督，定期向上級主管部門請示和匯報工作。

3、按照教育規律辦學，嚴格執行教育教學法規文件，保證學校各項工作有效、持續發展。

4、規范學校管理，堅持民主集中制，實行校務公開制度，充分發揮“一班人”的集體智慧和力量，自覺接受全體教職員工的監督。

5、加強師資隊伍建設和管理，切實提高教師的教育教學水平。

6、積極創造條件，加強校園、校舍、教學設施、設備等學校硬件建設，促進學校全面發展。

7、關心教職工工作、學習、生活，保護學校師生的合法權益。

8、勤政廉潔，以身作則，為人師表，求實創新、與時俱進。第八條 校長的權力：

1、決策權：在廣泛聽取各方面意見的基礎上，對學校教育教學和行政管理等方面重大問題有最后的決定權。

2、人事權：從學校工作的需要和實際出發，按規定程序向有關部門做出安排、調整學校領導和教職工工作方案。

3、獎懲權：對在教育教學和其他工作中成績優秀的學校領導和教職工進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的學校領導和教職工按管理權限進行處罰或提出處罰意見。

4、財政權：在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下，決定學校內部布局和基礎建設。在法律法規允許范圍內，籌集、管理和使用學校經費。學校財務在校長領導下實行一支筆審批制。

第九條 學校設校長1名、副校長1名、副校長對校長負責，協助校長分管學校各項具體工作。

第十條 學校設教導處、總務處、語文、德育組等職能部門。教導處下設語文組和數學組。

教務處具體負責學校教學和教研工作；總務處具體負責學校后勤工作及全鎮各小學的財務報帳工作 ；安全保衛組具體負責學校日常安全衛生和保衛工作。

職能部門設主任1人，職能部門負責人競爭上崗，由學校考察，由校長聘任。

第十一條 學校每周召開一次行政辦公會議。學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構，貫徹執行學校工作意見。

第三章

教育教學管理

第十二條 加強學校教育教學管理，根據國家教育部《小學管理規程》要求，學校的主要任務是教育教學工作，其它各項工作都應為教育教學工作服務，學校按照國家或自治區教育行政部門頒布的課程計劃和課程標準進行教育教學工作。

在教育教學工作中，要充分發揮學科課程和活動課程的整體功能，對學生進行德育教育。通過學科教學、主題班會、少先隊活動和社會實踐等形式對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育；進行前途、理想和法制教育；進行民族傳統教育，培育民族精神，為學生的全面發展奠定基礎。

第十三條 學校建立以黨支部、校長辦公室、政教處、工會、少先隊負責人及班主任組成的德育工作隊伍。政教處是學校德育工作的職能部門。

第十四條 密切聯系社會與家庭，努力構建學校、家庭、社會為一體的德育工作網絡，發揮社區教育作用，增強教育合力。

第十五條 切實加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任業務水平和工作責任感。

第十六條 以培養“四有”新人為宗旨，認真貫徹《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，不斷加強日常行為習慣的養成教育，培養

學生良好的道德品質。

第十七條 嚴格貫徹執行國家課程計劃和課程標準，開足、上好每一門課程。學校堅持以教學為中心，積極實施素質教育。組織教師認真學習教育和新課程理論，借鑒先進的教改經驗，更新教育觀念，改進教學方法，增強課堂效益，提高教學質量。

第十八條 學校教學必須面向全體，因材施教。使所有學生的思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、生理心理等方面都有所提高，達到較高水準。

第十九條 學校加強對教學工作的管理和領導。建立由分管校長、教務處、教研組、班主任組成的管理體制。

學校設立語文、數學兩個教研組，領導、組織教師進行教研教學，教研組應定期開展教學研究活動，貫徹落實教學和教研計劃，完成學校各項教學和教研任務。充分發揮全體教師集體智慧，努力提高教學質量。

班主任是班級教育教學工作的組織者、教育者和指揮者，擔負著協調本班各學科教育教學工作和溝通學校、家庭、社會之間的責任。

第二十條 學校要加強教學科研工作，增強“科研興校”意識。學校指定專人負責教研工作，鼓勵教師積極參與教學研究，并對有重大貢獻的老師予以表彰鼓勵。

第二十一條 嚴格執行課程標準和教學計劃，維護校歷表、作息時間表、課程表等工作安排表的嚴肅性，任何班級和個人不得擅自停課和調課。

第二十二條 按上級行政部門的規定，認真組織期中和期末教學質量檢測，并按要求做好成績統計和質量分析工作。

第二十三條 嚴格執行上級主管部門制定的課程標準，并根據形勢要求和素質教育發展需要進行課程改革，教材、教輔以及學習資料的征訂由學校統一管理，任何個人不得自行其是，擅自向學生推銷任何學習輔導資料。

第二十四條 從學校實際出發，開展形式多樣的課外興趣小組活動，激發學生興趣，提高學生素質。

第二十五條 加強學籍管理，健全學籍檔案。對轉學、休學、復學、借讀等必須嚴格按規定程序辦理。

第二十六條 加強對學校電腦室、資源室、實驗室、體育衛生室、儀器室、圖書室等的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、文體器材、圖書音像資料尤其是現代化教學設施的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第二十七條 加強檔案資料的建設和管理，學校指派專人負責。各部門要認真做好各類教育教學資料的收集與歸檔工作。

第四章

后 勤 管 理

第二十八條 總務后勤工作必須堅持為教育教學服務，為教育科研服務，為師生服務的原則，強化服務意識，主動、熱情、優質、高效的做好各項服務工作。

第二十九條 堅守崗位，履行職責，規范工作程序，嚴肅工作紀律，公開服務內容，接受群眾監督。

第三十條 遵守財務制度，嚴守財經紀律，加強財務管理，堅持勤儉節約，杜絕鋪張浪費。

第三十一條 嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照上級有關部門規定的項目和標準收費，規范票據，實行收支兩條線管理，收好管好用好各項教育經費。

第三十二條 加強校舍、校產等財物管理，防止公物的損失和丟失。

第三十三條 努力抓好勤工儉學，不斷改善辦學條件和教職工福利待遇。

第三十四條 積極創造條件，更新教學設備，搞好學校整體規劃，加快學校發展步伐，有計劃、有步驟、合理地進行學校基本建設及其管理。

第五章 民主管理與監督

第三十五條 學校黨支部應發揮政治核心和戰斗堡壘作用，對學校

發展規劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及

方向、政策及全局性的重要問題進行研究，參與決策。黨支部加強對工會、團隊等組織的領導，發揮其應有的作用。

第三十六條 學校定期召開教育教學和學校管理方面的研討會和座談會，廣泛征求和聽取教職工對學校教育、教學、行政事務工作的意見。

第三十八條 學校每個教職員工對學校教育、教學、管理工作有權提出意見和建議。教職工行使民主權利，任何組織和個人不得抵制、阻撓和打擊報復。

第三十九條 學校受上級黨政部門和教育行政主管部門的督促、評估、檢查、審計和監督，根據上級有關部門要求，學校積極推行校務公開，接受社會、家長和全體教職工的輿論監督，聽取各方面的意見，自覺規范管理行為。

第六章 教師管理

第四十條 學校每個教職員工必須遵守憲法、法律法規、職業道德和各項規章制度，自覺維護學校榮譽和利益。學校必須依法維護和保障教職工的合法權益。

第四十一條 教師是辦好學校的主體力量，學校必須尊重教師，尊重知識，尊重人才。每個教職員工必須確立主人翁意識，在工作中牢固樹立創新意識，練好內功，樹立形象。

第四十二條 教師在享有《教師法》及其有關法律法規規定的權利的同時，必須履行《教師法》及其法律法規規定的義務。任何組織和個人不得侵犯教師的合法權益。

第四十三條 教師要做到與時俱進，愛崗敬業，勇于創新，開拓進取，精通業務，道德高尚，為人師表，積極參加各類繼續教育，并達到規定的學分。

第四十四條 教職工必須服從學校工作安排，完成教育教學和各項工作任務。對不服從安排或不能完成教育教學和各項工作任務的，學校將按有關制度給予處理。

第四十五條 教師應自覺按《柳州市教師行為規范準則》嚴格要求自己，熱愛祖國，獻身教育，鉆研業務，教書育人，熱愛學生，悔人不倦，遵紀守法，以身立教。

第四十六條 鼓勵和支持教師參加各種函授進修或學習培訓。保證教職工享有國家和法律法規規定的待遇，逐步改善教職工的工作和生活條件。

第四十七條 學校采取各種形式，建立教師業務檔案。依法對教職工的政治思想、道德品質、業務水平、工作態度和工作實績進行客觀、公平、公正和準確的考核、評價。

第四十八條 教職工在教育教學、培養人才、教研課改和學校建設等方面成績優秀或者有突出貢獻的，學校將按程序報請上級有關部門給予表彰和嘉獎。對違反學校《章程》和規章制度，在工作中造成失誤和嚴重影響的將予以教育、批評和處罰。

第七章 學生管理

第四十九條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“愛心助學”、“扶困助學”和“手拉手”等活動提供資助。

第五十條 學生享有下列權利：

（一）享有平等接受教育的權利，享有參加社會實踐活動的權利。

（二）有權參與學校或者班級管理，有權評議學校和教師的教育教學工作。

（三）有權參加學校組織的各種教育教學和文體活動，有權使用和維護教學設備、圖書資料。

（四）在學習成績和操行評語等級上獲得公正的評價，完成小學學業后獲得小學畢證書。

（五）對教師的不公平獎懲，有權提出意見；對學校給予的處分不服有權向有關部門提出申訴；對學校、教師侵犯其人身、財產等合法權益，有權提出申訴或者依法提起訴訟。

（六）享有法律、法規規定的其他權利。

第五十一條 學生必須履行下列義務：

（一）自覺遵守國家法令、法規、學校各項規章制度和公共秩序。

（二）自覺維護國家和學校榮譽，關心集體（班級），為學校爭光。

（三）養成良好的行為品質和學習習慣，尊敬師長，勤奮學習，刻苦鉆研，團結同學，誠實守信，自爭自強，勇于創新，立志成才。

（四）養成良好的衛生習慣，文明守紀。

（五）養成良好的勞動習慣，積極參加校內外勞動和社會實踐活動。

（六）自覺抵制不良思想與行為，能夠辯別是非、美丑、善惡，敢于揭發不良行為。

（七）增強自我保護意識，提高自理、自救、自護和生存能力。

第五十二條 學校對品行和成績優秀的學生予以表彰和獎勵，對為學校贏得榮譽，有突出成績的學生予以重獎；對違反《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度的學生予以批評教育。

第五十三條 學校對學生在校時間的安全負責；對于超出學校有關規章制度允許范圍所造成的責任事故不承擔任何責任。

第八章 附 則

第五十四條 本章程經學校教職工代表大會討論通過后報融安縣教育與科技局批準。

本章程的修訂須經學校教職工代表大會討論通過，并報縣教育與科技局批準。

第五十五條 學校依據本章程建立健全各項規章制度。原規章制度如與本章程有抵觸的，應予修訂。

第五十六條 本章程如與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

第五十七條 本章程解釋權屬浮石鎮中心小學行政辦公室。第五十八條 本章程自批準之日起施行。

第四篇：中心小學學校章程

中心小學學校章程

中心小學學校章程

第一章總則

第一條：為適應社會主義現代化建設的需要，促進學校物質文明和精神文明，貫徹依法治校精神，保證學校持續、穩定、健康發展。根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規制定本章程。

第二條：學校全面貫徹國家教育方針，面向現代化、面向世界、面向未來，全面推進素質教育，培養學生具有良好的思想修養和行為習慣，培養學生的創新精神和實踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發展的社會主義事業的建設者。

第三條：學校確定《小樹長成挺拔》為校歌，每年舉行藝術節，努力加強校園文化和精神文明建設。

第四條：學校確立“全心全意為每一個學生的全面發展和終身發展服務”的辦學理念，明確了“以德立校、依法治校、規范理校、厚實內涵”的辦學思路，堅持以“設施完善，環境優美，師資優良、質量滿意”為辦學目標與辦學追求，努力讓每一位教師都得到幸福成長，每一位學生都得到全面發展，讓學校每一學年都得到點滴進步。

第五條：學校近期目標：狠抓“四個一流”即：一流的管理、一流的設施、一流的師資、一流的質量。

第六條：學校校風為：團結、文明、求知、奮進，教風為：熱忱、嚴謹、細致、求實，學風為：誠實、勤奮、活潑、守紀。

第七條：學校為公立中心小學，學制為六年制。

第八條：確定每年的9月10日為

學校成立紀念日。

第二章 行政管理

第一節校長

第九條：學校校長由市教育局聘命。

第十條：學校校長全面負責學校行政工作。

第十一條：校長的職責：

（一）團結全體教職工全面貫徹國家教育方針，執行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下達的教育、教學和其他各項任務。

（二）制訂學校工作計劃，全面規劃，統一安排學校工作，定期檢查，總結工作，向上級及學校全體教職工報告學校工作。

（三）全面執行學校教學計劃、領導和組織教育工作。

（四）逐步改善辦學條件，努力提高教職工福利待遇。

第十二條：校長的權力：

（一）決策權：在廣泛聽取多方意見的基礎上，對學校行政管理和教學方面的重大問題有決定權。

（二）人事權：從學校的需要和實際出發，聘用干部、教職工，安排和調整干部、教職工的工作。

（三）獎懲權：校長對在教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵，對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出一重大事故的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

（四）財經權：在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下，經研究決定學校內部布局。在法律法規允許的范圍內，籌集、管理和合理使用學校行政經費。

第十三條：副校長由市教育局考察后聘任。副校長對校長負責，協助校長分管意見方面的工作。

第二節學校職能部門

第十四條：學校設教導處、德育處、總務處等職能部門。

教導處具體負責學校教學科研工作；德育處具體負責學校教育、團隊工作；總務處具體負責學校總務后勤工作；教科室具體負責教育科研；教技室具體負責學校教育裝備。

職能部門設主任1人，根據需要設副主任，學校職能部門人員，由學校黨組織考察，報市教育局和開發區城鄉局審核后由校長聘任。

第三節校長辦公會議和行政辦公會議

第十五條：校長辦公會議主要研究貫徹執行黨的教育方針，落實市教育局布置的各項工作，審議學校規劃、人事、經濟、檔案、福利、教師晉級等工作。學校行政辦公會議是學校管理的日常工作機構。主要工作內容是貫徹執行學校工作意見，處理重大問題。行政辦公會議由校長或副校長主持，成員為學校中層領導。

第四節下轄單位

第十六條：學校下轄單位有一所幼兒園。

幼兒園設園長1人，由校長聘任。

第五節教育、教學管理

第十七條：貫徹小學德育大綱，加強和改進德育工作。通過學科教學、班團活動、勞動與社會實踐等形式向學生進行愛國主義、集體主義、道德、勞動、民主法制、紀律教育和學校優良傳統教育。加強對學生常規管理。學校德育處擔負德育工作的責任。

第十八條：學校按國家和省教委制訂的課程標準、教學計劃和教材的要求實施教學。

第十九條：學校堅持以教學為中心，推進素質教育，開展教育、教學研究，更新教育觀念，改進課堂教學方法，逐步采用現代化教學手段，努力提高教學質量。

第二十條：學校教育、教學堅持面向全體，因材施教，全面發展，學有特長，使學生在知識、興趣、體魄、心理

等方面均達到較高水準。

第二十一條：按學科設立教學研究組，作為教師集體進行教學研究的組織。設 教研組長一名，由校長室會同教導處在優秀教師中挑選后聘任，教研組長組織本組教師落實教學計劃，完成各項教學任務，積極開展教研活動。

第二十二條：由校長室會同德育處在優秀教師中挑選班主任。積極開展年級組各項活動，做好政治思想工作。

第二十三條：學校以班級為教育、教學的基本單位，班主任擔負班集體的組織、教育、指導、管理的責任，并擔負協調班級各學科教學和溝通學校與家庭、社會之間聯系的責任。

第二十四條：學校執行z市教育局《教學六認真要求》，抓好備課、上課、作業批改、輔導、考核等過程管理，經常檢查教學工作。

第二十五條：執行國家和蘇州市考試制度，組織期末教學質量檢查和考試。

第二十六條：學校附屬幼兒園按上級的有關文件法規，根據學生的特點，切實做好學前教育，為素質教育打下基礎。

第二十七條：學校要做好學生的綜合實踐活動，做好現代教育技術培訓。

第六節總務管理

第二十八條：學校堅持總務工作為教學服務，為教育科研服務，為師生生活服務的原則，堅持講求實效的原則。

第二十九條：學校經費以政府財政撥款為主。學校按上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，向學生收費。

第三十條：堅持艱苦奮斗、勤儉辦學的原則，合理使用資金，搞好經費預、決算，堅持保證重點，照顧一般，嚴格把關的原則，提高經費使用效益。

第三十一條：嚴格遵守國家財經制度和財經紀律，并接受職能部門和主管

部門的審查和監督。

第三十二條：總務部門制訂計劃，合理進行校園設施的維護管理。加強校產管理。加強對學校衛生工作的指導和檢查。

第三十三條：后勤工作推行精細化管理，提高服務質量。

第三章民主管理和監督

第三十四條：學校黨組織對學校實行政治領導，發揮監督和戰斗堡壘作用。參與學校發展規劃，工作計劃，改革方案，人事安排等重大問題的決策，黨組織領導教代會、群團工作。

第三十五條：學校實行校務公開。校務公開的內容為：辦學方向；教育教學改革方案；領導班子思想作風建設規范；收費項目及金額；財務收支情況；涉及教職工權益的重要事項及熱點問題。

第三十六條：建立評議、考核干部制度。每年通過教代會或召開座談會采用無記名測評方式評議干部。

第三十七條：教職工大會按照有關法律行使下列職權：

（一）審議學校工作報告、改革方案、財政預決算、重要規章制度，并作出相應決議。

（二）討論教職工獎懲辦法、獎金分配及集體福利實施方案。

（三）對學校教育、教學、管理工作提出批評、建議。

（四）參與評議考核學校干部。

教職工大會，每年召開1—2次。工會委員由工會代表選舉產生，每屆任期3年。工會委員會具體負責工會工作。在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延期召開。

第三十八條：學校教師、職工，對學校教育、教學、管理工作有權提出意見、建議，行使民主權利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復。

第三十九條：學校接受政府和上級教育部門的督導、評估、檢查、審計、監督，接受社會、家長的輿論監督、聽

取意見、自覺規范管理行為。

第四章 教師、職工管理

第四十條：學校教師、職工必須遵守憲法、法律和職業道德、維護學校的榮譽和利益，遵守學校的章程和規章制度，學校必須依法維護教職工合法權益。學校尊重教師、尊重知識、尊重人才，教師享有《教師法》規定的權利，同時必須履行《教師法》規定的義務。

第四十一條：學校教師自覺遵守職業道德，教書育人、為人師表。

第四十二條：學校實行全員聘用合同制，教師、職工必須履行聘約，努力完成教育、教學、服務任務。

第四十三條：學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度。

第四十四條：學校鼓勵教師開展教育、教學改革和實驗、鼓勵教師參加進修或培訓。

第四十五條：學校編制內人員實行上級規定的工資制度，獎金實行考核獎

勵制，編制外人員實行臨時工資制。

第四十六條：學校每學期對教師、職工進行政治業務水平、工作態度、工作成績進行客觀、公正、準確的考核，考核結果以獎金、聘用掛鉤。

第四十七條：學校教師、職工在教育、教學、科研、學校建設、服務等方面成績突出，由學校給予表彰并可按程序報請上級有關部門給予表彰獎勵。

第四十八條：學校對違反《章程》和法律、法規、學校規章制度的教職工予以教育、批評和處罰，對造成嚴重后果的教職工予以緩聘、轉崗或辭退。

第四十九條：學校依法維護離退休教師、職工的合法權益。由學校退教協會具體負責離退休教職工的管理工作。

第五章 學生管理

第五十條：凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍，學校按國家教育部門頒布的規定管理學生學籍。

第五十一條：學生享有法律規定的受教育者的權利。學生必須履行法律規定的義務，必須遵守黨校章程和規章制度，認真執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

第五十二條：促進學生德、智、體、美、勞全面發展，培養他們的創新精神和實踐能力。

第五十三條：學校共青團、少先隊組織受學校黨組織領導，是學校教育中對青年兒童 學生進行教育、引導、服務的重要力量，團組織、少先隊要認真搞好自身建設，配合學校黨政全面貫徹教育方針，在推進素質教育中發揮積極作用。

第五十四條：學校對優秀學生予以表彰和獎勵。

第五十五條：學校對違反《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校規章制度的學生給予教育、批評。

第六章附則

第五十六條：本章程經學校教職工大會通過，并報z市教育局批準。本章程修訂須經學校教職工大會通過，并報z市教育局批準。

第五十七條：學校根據本章程，制訂各項規章制度。原訂規章制度與本章程有抵觸的，應予以修訂。

第五十八條：本章程以國家法律、法規等有關政策相抵觸的，一律以國家法律、法規和有關政策為準。

第五十九條：本章程解釋權屬中心小學。

第六十條：本章程自批準之日起施行。/ 首頁 上一頁 2

第五篇：新莊子中心小學學校章程

新莊子中心小學學校章程

第一章 總則

第一條 為加強學校內部的規范化管理，全面貫徹國家教育方針，全面提高教育質量，實施素質教育。我校依據《中華人民共和國教育法》及其他有關教育法律、法規，結合學校實際，制定本章程。

第二章 學校名稱、性質和辦學思想

第二條 學校名稱：遵化市地北頭鎮新莊子中心小學 學校地址：遵化市地北頭鎮南新莊村 第三條 學校性質：公辦小學

第四條 辦學思想：以黨的教育方針為指導，以“三個面向”為方向，以科學發展觀為統領，以育人為根本，以學生健康成長、終身受益為宗旨，以培養“五愛、四有”具有創新精神的新人為目標，以教學工作為中心，以教學質量為生命，建設一支適應新課程的教師隊伍。實施制度化、目標性的管理，營造合諧校園。創設教師愛崗，學生樂學，人民滿意的創新型學校。

第五條 發展目標：構建農村小學素質教育模式，探索農村小學義務教育的發展之路。

第六條 培養目標： 培養“五愛、四有”新人，使學生全面發展，身心健康，學會求知，學會做人，學會處事，學會生活，善于創新。具體包括：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情；做有理想、有道德、有文化、有紀律的合格小公民；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；培養自我管理、分辨是非的能力，具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然和社會常識，具有初步的觀察思維、動手操作和學習的能力，養成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣；具有健康的身體和初步的環境適應能力，具有較廣泛的興趣和愛美情趣。

第三章 入學與學籍管理

第七條

根據《教育法》規定，學校招收當年適齡兒童入學，教學班學額不超過36人。

第八條

因傷病和本人不可抗拒的原因無法繼續學習的學生，（須具備指定醫療單位的證明）報學校批準后，可準其休學。休學期限為一年，不得提前或推遲復學。復學時學校可據據實際學習程度征求本人及監護人意見后編入相應的年級。

第九條

對特困家庭的學生，學校有責任用多種方式給予資助。第十條

學校無差生，不留級制。

第十一條

學校按縣教育局統一要求建立電子學生學籍，按學期記載學生

德、智、體全面發展的情況。學生受到學校以上的獎勵應記入學生檔案。學生畢業離校后，學生檔案由原校保存備查。

第四章 內部管理體制（機構設置及職責）

第十二條

學校由遵化市教育局主管，設校長1人，下設校務委員會組織、少先隊組織、教學領導小組，后勤保障領導小組；各組織設負責人一保；各自按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行規定職責。

第十三條

學校實行內部管理體制為核心的制度改革：校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、考核獎懲制。

第十四條 學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，對學校教育教學和行政工作全面負責。其主要職責如下：

（一）、貫徹執行黨和國家的教育方針，教育法律、法規。堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律，不斷提高教育質量。

（二）、根據黨和國家的有關方針、政策、法規，按上級主管部門要求，結合實際制定學校發展規劃和工作計劃并予以落實。

（三）、提高干部、教師隊伍的政治素質、文化素質、道德素質和身體素質，形成一支以骨干教師為中心的教師隊伍。

（四）、堅持以德育為首，以教學為中心，深化教育改革，全面實施素質教育。認真抓好體育、衛生、美育、勞動教育和財務后勤工作。培養良好的校風，不斷提高教育教學質量。

（五）、充分發揮教代會參與學校民主管理的作用。加強對完小工作領導與管理。搞好學校、家庭、社會三結合教育，提高辦學效益。

第十五條

學校黨支部積極發揮其在貫徹執行教育方針和組織教學過程中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

（二）加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。

（三）在學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題上充分發揮保證和監督作用。

第十六條 校務委員會，研究決定學校重大事項，校務委員會側重決策，兼具執行和咨詢功能。

（一）、校務委員會議由校長召集，必要時可由校長授權副校長或黨支部負責人召集。校長對校務委員會研究的事項具有最后決定權。

（二）、校務委員會所作決定由校長交各職能部門執行。

校務委員會實行例會制，每周召開一次，必要時經校長提議可召開臨時會議

第十七條

工會委員會行使的職權：

（一）聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題，提出建議。

（二）評議監督學校的領導干部。有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。

（三）審議學校章程、各項管理制度及改革方案、素質教育實施方案及各項規章制度。

第十八條 教導主任全面負責學校教學工作

（一）、認真貫徹落實國家統一制定的課程計劃，教學大綱和教材，開齊課程，開足課時。

（二）、制定好學校教學工作計劃，認真組織實施落實，審查教研組和班主任計劃。組織安排好教學活動。做好教學質量監控、檢查、評價工作，努力提高教學質量。

（三）、深入課堂聽課、評課、具體指導教學。搞好教科研、進修培訓、教學改革工作。不斷總結、積累、交流、推廣教改經驗。不斷提高課堂教學水平。

（四）、建立健全教學工作各項規章制度，并認真貫徹執行。加強對教學檔案、學籍、圖書儀器、電教設備的規范化管理，充分發揮其效益。

第十九條 少先隊組織

（一）、認真實施《中小學德育工作綱要》，結合實際加強對學生愛的主義教育。貫徹落實《小學生守則》、《常規》等規章，加強學生養成教育，樹立良好校風。

（二）、抓好對中隊輔導員的政治、業務培訓工作。定期召開大、中、小隊干部會，培養、提高他們的工作能力。加強組織建設，做好發展工作。

（三）、有計劃地組織少先隊主題活動，堅持活動育人。組織學生參加社會實踐活動使其從中得到鍛煉。

第二十條

后勤保障職責權限

（一）在校長室領導下，全面主持后勤保障工作。

（二）負責制訂后勤保障工作計劃，并根據計劃指導安排工作，保證計劃的實施。

（三）制訂后勤方面的有關管理制度及崗位職責，認真檢查、督促制度的執行及崗位職責的履行。

（四）做好后勤保障教師的業務指導，帶好全處教職工熟悉業務，積極工作，不斷提高整體業務素質以及后勤管理、服務水平。

（五）根據學校工作計劃及后勤保障工作計劃，負責學校設備的添置、更新，以及綠化、環境等校容、校貌管理。

（六）負責后勤保障有關對外事務的聯系、洽談，辦理并簽訂有關合同、協議。

（七）負責完成上級部門布置的有關總務、后勤方面各種統計資料及其他工作。

（八）做好飲用水管理。定期召開管理人員會議，確保學生飲水衛生。第五章 教育教學管理

第二十一條

學校教職工基本編制數：18人。基本班級數：9。學生數：306人。

第二十二條

依據國家教育部《中（小）學管理規程》，從事學校教育教學管理

第二十三條 學校的主要任務是教育教學工作。要堅持德、智、體全面發展的原則，正面教育原則，面向全體學生因材施教原則。實施素質教育，為學生全面發展，提高整體素質，奠定基礎。

第二十四條 學校按上級教育行政部門發布的課程計劃、教學大綱，進行教育教學工作。保證開齊課程，開足課時。按計劃上好活動課。

第二十五條 充分發揮課堂教學主渠道作用，對學生進行德育、智育、美育和勞動教育，全面提高學生素質。

第二十六條 學校積極組織全體教師開展教育、教學研究活動。運用教育理論指導教改實踐，積極推廣科研成果及成功經驗。

第二十七條 學校堅持德育為首的教育方針，加強對德育工作的領導與管理。深入開展以愛國主義教育為核心的五愛教育。加強德育隊伍建設，搞好學校、家庭、社會三結合教育。開展生動活潑的教育活動，做到教書育人、管理育人、服務育人。

第二十八條 深化教育改革，積極開展教育科學研究。堅持面向全體學生，因材施教，充分發揮學生主體作用，重視與加強學生的能力培養。使學生掌握正確的學習方法和養成良好的學習習慣。

第二十九條 學校按教學大綱要求，根據學科檢查，通過多種方式評測教育質量。加強教師工作過程管理，全面、公正評價教師的工作質量。

第三十條 組織期中、期末考試，做好學生成績的統計和分析工作，做好教育教學質量監測工作

第六章 后勤保障、經費與資產管理

第三十一條

后勤保障的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公。

第三十二條

學校經費來源：財政撥款。管理機構：喀左市縣財政局文行股、鄉財政所

第三十三條

學校實行財務申請審批制度。程序：學校依法向喀左縣教育局（財政局）提出收入經費安排意見，報請批準。

第三十四條

依據《中小學校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，收入要打足，支出要合理。

第三十五條

建立健全財務制度。管理和使用好“績效工資”，經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，并接受主管部門審查和監督。

第三十六條

學校應切實關心教職工的生活，嚴格執行國家及教育行政部門有關教職工在住房、職稱、醫療、離退休等方面福利待遇的規定，維護教職工的合法權益。

第三十七條

學校在保證事業發展的同時，應當力所能及地提高教職工的福利待遇。在貫徹執行國家有關教職工福利待遇基本標準和分配原則基礎上，制定和實施“績效工資”分配方案。

第三十八條

后勤保障處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

第三十九條

全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。

第四十條

嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的板報（宣傳園地）和校園內的畫廊及宣傳板報及時出刊，定期更換。校園之聲廣播站定時廣播。

第四十一條

全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關系，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好樣子。

第四十二條

學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化和美化的文明校園。

第四十三條

建立健全衛生包干和督查評比制度，配備必要的衛生設施（水源凈化裝置、熱水茶爐等），努力創建衛生、整潔的工作學習環境，確保校內無雜草，墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。

第四十四條

教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

第四十五條

校內師生自行車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校門前擺攤設點。

第四十六條

加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

第七章 教師管理

第四十七條 學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，同時應履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第四十八條 學校教師應具備良好的社會公德、職業道德和家庭美德，為人師表，敬業愛崗，服從領導，團結協作。

第四十九條

學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度，第五十條 學校依法保護教師的合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇，并逐步改善教職工的工作條件和生活條件。

第五十一條 學校鼓勵和支持教師開展教育改革和實驗，鼓勵和支持教師參與學歷進修、學術交流、研討觀摩以及其它方式的培訓。

第五十二條 學校每學期對教師的政治與業務水平、工作態度與成績進行客觀、公正的考核評價。

第五十三條

對在教育教學、教育科研或學校建設等方面取得顯著成績的教師，由學校給予表彰和獎勵。對有突出貢獻的教職工，由學校按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。

第五十四條 對違反《教師法》等法律法規、違反《中小學教師職業道德規范》、違反學校《章程》和規章制度的教職工，學校將視其情節輕重，予以批評教育、處分處罰或免職流動等處理。教師對其所受處理不服的或認為其權益受到學校侵犯的，可按有關規定提出申訴。

第五十五條 積極開展教工文體活動，按上級規定組織教師進行體檢。

第五十六條 學校依法維護退休教師的合法權益。第八章 學生管理

第五十七條

凡按有關規定在校學生或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。學校按上級教育行政部門頒發的有關規定管理學生學籍，建立學生檔案，第五十八條 依據《小學生管理規程》，學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能；具有初步的觀察、思維、動手操作和學習能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的審美情趣。

第五十九條 學校尊重學生自主發展的權利，學生班隊干部實行定期輪換，使每個學生都得到積極主動的發展。

第六十條

對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。

第六十一條 對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，提供各種形式的資助。

第六十二條 學生享有以下權利:(一)參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

(二)接受平等教育。對學校或教師的不公正待遇，有權在校內提出申訴。

(三)參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。(五)平等參與學生干部的評選。

(六)享有法律法規和學校制度規定的其它權利。第六十三條 學生履行以下義務：

(一)遵守紀律、法規和學校的規章制度。

(二)規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。(三)勤學苦練，完成規定學習任務，立志成才。

(四)文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化，不浪費糧食，不講粗話臟話。

(五)維護學校聲譽，為校爭光。

(六)學生干部應為同學、集體服務。第九章 學校安全和衛生保健

第六十四條

嚴格執行安全應急預案 第六十五條

衛生保健建構建設

認真執行上級有關學校衛生工作的法規、政策，建立健全學校衛生工作制度，學校設有兼職校醫，負責學生健康教育，建立學生健康卡片，定期對學生進行體檢。

第六十六條

常見病防治、飲食衛生

不斷改善環境衛生和教學衛生條件，校醫負責對課堂、伙食、體育等方面衛生的監督，定期舉辦衛生常識講座，培養學生良好的衛生習慣，預防傳染病，常見病及食物中毒。

第六十七條 加強學校安全工作，成立安全領導小組，制定安全工作制度并嚴格執行。定好學期安全工作計劃，定期對學生進行各種安全教育。

第六十八條 組織學生外出活動，要有安全防范措施，保障師生安全。班級外出要經校長批準，學校外出報請縣教委批準。

第六十九條 學校建立安全保衛制度，財務、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等部門和場所要有專人負責，建立崗位責任制，嚴格管理。節假日安排好人員值班，做好護校工作。

第十章 負責

第七十條

違反有關法律、規定應依法給予的處分和應負的責任。第七十一條

違反本章程規定所應負的責任。第十一章 附則

第七十二條

本章程經學校教職工代表大會討論通過后報縣教育局核準、備案。

第七十三條

學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第七十四條

本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第七十五條

本章程自批準之日起實行。