第一篇：19 教研室關于兩水學校教學視導評估情況

區教研室關于兩水學校教學視導評估情況

通

報

為了全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，扎實推進《國家教育十三五規劃》的實施，努力促進我區教育向內涵發展，切實了解學校教育教學、教育科研現狀，不斷探索、總結、推廣教育教學、教學管理、教研課改的新成果和新經驗，切實提高辦學水平，創辦人民滿意教育，促進我區教育高效、均衡、和諧發展，區教研室于2017年3月15日至3月17日對兩水學校進行了為期3天的教學視導活動。現將視導評估情況通報如下：

一、視導過程與方法

本次視導活動，本著“視”與“導”相結合、“評”與“訓”相結合、定性分析與定量評價相結合、總結經驗與查找不足相結合的原則。對照《曾都區中小學視導評估方案》，采用聽、看、查、評、談等形式，對學校教學工作從教學管理、教學常規、教研教改、評價機制和教學成果等5個A級指標、辦學方向等17個B級指標和課程計劃等34個C級指標進行了全方位、多角度的視導評估。

本次教學視導，首先聽取了校長龔德林的教學視導自查報告，深入課堂聽專任教師講課涉及15個學科45節次，查閱了近年來學校教學管理檔案，查看教師備課45人次，抽查學生作業400余人次，評課45節次，召開教師座談會15場次，隨機查看了學校校園文化建設、教學技術裝備、教師使用現代信息技術裝備的操作使用狀況、學生課

間活動狀態、學校時空控制流程和校園環境秩序等，現場感受了學校管理運行狀態、教師工作狀態和全校師生的精神面貌等。

二、主要成績與經驗

1、辦學方向明確，辦學思想端正。學校確立了“落實教學常規，提高教學質量”的辦學思路。按照國家課程計劃開齊課程、開足課時，國家課程做到了教師、教材、課時三落實，在教師配備數量不足、專業不配套的情況下，各學科都配備了專職或兼職教師，確保國家課程計劃的落實，同時，結合新形勢的要求，重視傳統文化教育，開設了文明禮儀、寫字課等地方課程和校本課程。

2、堅持依法治校、依規治教。學校重視法治教育，堅持依法依規規范教師的教學行為和學生的日常行為，切實保障教師和學生的合法權益。學校先后制定和完善了《教學常規管理制度》、《校本教研制度》、《教研組長（備課組長）工作制度》、《任課教師工作制度》、《教研成果獎勵辦法》、《非考試科目考核辦法》、《德育工作制度》、《學生一日常規》等，并將《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》制成宣傳牌用以警示教師的教育教學行為和學生的日常行為。無論是教師的教學行為，還是學生的日常行為，還是學校的辦學行為都在法律法規和制度的約束下有序運行。

3、管理團隊以上率下，身體力行。年青而富有活力，創新而富有激情是管理團隊的基本特點，責任意識、表率意識、質量意識是管理團隊的基本底色，帶頭實干、率先垂范是管理團隊的基本作法。如校長龔德林主持學校全面工作，還臨時兼代初中思品課，副校長張芝

剛分管教學、主管小學部，還兼任五、六兩個年級的科學課，副校長楊小敏分管后勤，還兼任六年級英語課，副校長龍雪峰分管政教、主管初中部，還兼任九年級政、史、地三個學科和七、八兩個年級的歷史課。中層干部除各自擔任的管理任務外，都代主課，代統考學科。管理團隊的務實作風和真抓實干的精神必將為學校的未來發展和校風教風建設奠定良好的基礎。

4、學校管理思路清晰，嚴謹有序。學校實行縱橫交叉的管理模式，縱向到底，橫向到邊，點面結合，不留死角。小學部、初中部、幼兒園、后勤部由分管校長橫向管理；年級組、政教處、教務處由處室主任縱向管理。同時，輔以領導包年級、包教研組。在時間上實現了人人有事做，在空間上實現了事事有人做的管理目標，避免了學校管理盲區，有效提高了管理效率。

5、重視常規教學過程管理，充分發揮評價機制的激勵作用。一是對常規教學的備、講、批、輔、考、評的六大環節做到一月一檢查，并將檢查結果及時分析、及時評價、及時反饋，始終將教學常規的各個環節置于學校監控之中；二是落實班子成員包年級、包教研組責任制，突出教學的中心地位；三是班子成員每周必聽一節預約課，與教師共同研討、共同提高；四是構建評價激勵機制，對于不同崗位實行分類考核；五是評優評先向一線教師傾斜、向工作量大的教師傾斜、向質量優的教師傾斜、向教學效果好的教師傾斜，有效地激發了教師的工作熱情，極大地調動了教師工作的主動性和積極性。

6、不斷加強師資隊伍建設，著力打造優秀教師隊伍。一是利用

假期培訓，教師讀書活動等提升教師的師德素養和教師的專業理論水平；二是不惜投入，組織教師外出學習觀摩，開闊教師視野，提升教師的課堂駕馭能力和教科研能力；三是組織教師到實驗小學、隨州市外國語學校跟崗學習，提升教師的專業技術水平；四是實施新老教師結對幫扶工程，充分發揮老教師和優秀教師的示范引領作用；五是鼓勵教師積極參加“一師一優課、一課一名師”、“微課”大賽，“四優”評選等競賽活動，著力提升教師教育科研、現代信息技術運用和課堂要素優化組合的能力；六是堅持開展課堂大比武活動，提升教師的競爭意識和競技水平；七是堅持開展常規教研和課題研究，鼓勵教師走內涵發展之路。

三、綜合評價與等次

通過定性分析和定量評價，視導評估實際得分264.5分，評定等次為優秀。

四、存在問題與建議

1、加快學校建設速度，盡快實現設施配套、功能完善的學校硬件建設目標。

2、強力推進師資隊伍建設，著力打造一支師德高尚、結構合理、專業配套、愛崗敬業的優秀教師隊伍。

3、著力解決教師專業不配套的問題，盡快消除像龍雪峰校長那樣一個人帶三個學科、跨三個年級，像政治學科這樣全校沒有一個專任教師的不合理現象。

4、要根據學科特點、專業性質，并結合學校兼課教師多、初中規模小的實際，合理設置教研組和備課組，使教研組或備課組真正成為教師同伴互助、共同成長、共同提高的平臺。

5、要合理有效使用課件，不能用課件代替教案，更不能用課件代替教師的板書或學生的板演。

6、要有計劃、有目的、有針對性地請優課教師到校講示范課，切實解決教師怎樣上課、怎樣上好課的問題。教研室將在這方面給予大力支持和協助。

總之，兩水學校地處城鄉結合部，座落于經濟開發區，可謂古老而又年輕、傳統而又現代，幾經滄桑幾次巨變，形成了現在的附帶幼兒園的九年一貫制學校。學校領導班子年輕而充滿活力，具有較強的凝聚力、影響力和執行力。教師隊伍起點學歷高、工作熱情高，雖然多為新上崗教師，但可塑性強，敬業精神強，蘊藏著巨大的潛力和創造力，只要大家注重師德修養、業務研修、專業積累，一定會成為一支師德高尚、業務精良、愛崗敬業、樂于奉獻的優秀教師隊伍。希望也更加期待兩水學校全校師生共同努力，不斷進取，盡快把學校打造成人民滿意、內涵豐富、文化厚重、管理科學、質量優異的優質名校。

第二篇：2014春教研室教學視導

2014春教研室教學視導

聽課安排

時間地點科目

第一節九（1）班語文九（2）班生物

第二節

第三節

九（2）班九（1）班七（2）班八（2）班八（1）班九（1）班思品物理語文語文物理歷史

教 務 處2014、4、16

第三篇：2012教研室視導反饋

2012.05.07兗州市教研室視導反饋信息

語文：

優點：

1、集體備課落實很好，統一教學內容；

2、能圍繞中考指導與課標要求進行專題復習訓練；

3、精心準備課件，精心設計課堂內容，做到精講精練，隨講隨練；

4、鏈接中考題型設置好，做到扎實訓練；

5、及時對例題進行分析，總結技巧；

6、對學生做題及時總結，分析做題正誤；

7、指導學生規范答卷好；

8、課堂上做到舉一反三，學生做題效果好，做到了以學生為主體，教師為主導；

9、十二中語文老師兢兢業業，對今年中考很有信心。

建議：多給語文一點時間，讓學生多讀，從讀中提升能力，提高語文素養。數學：

一、抓好落實

二、研究教材、課標、知識點

三、研究好學生

四、對新講內容的設想、設計 設計如下：

1、復習旋轉性質、格點圖形

2、復習銳角三角函數（特殊角的函數值）

3、總結方法及時到位 如求點的符號：①構造合適的直角三角形②解直角三角形③寫出答案，注意符號

4、對于例題，共同分析后，再讓學生口述總的分為幾步后，再讓學生完成。建議：繼續使用中考指導進行復習，在使用時要進行合理的刪減。英語：

一、課堂評價

1、本節復習課注重了功能與話題相結合，課堂容量大，學生訓練充分；

2、自編語篇設計堂堂清練習題，既涵蓋了本課所有重點知識，又針對學生實際；

3、知識點講解到位，注重了語篇教學，又能與中考題鏈接；

4、講練結合，每一知識點緊跟鞏固性習題。

二、今后一月努力方向

1、加大對“聽力、閱讀、寫作”等方面的訓練；

2、專項訓練時，從某一方面進行強化訓練，在訓練中，逐步提升學生的做題能力；

3、繼續加強備課組集體備課，搞好分工合作，精選試題。物理： 優點：

1、課堂教學準備充分；

2、注重了講練結合。下一步努力方向：

注重問題剖析，從感性認識上升到理性認識，使問題規律、解法在學生頭腦中形成清晰定性認識。化學： 優點;符合復習課模式，能夠突出學生的主體地位，改變了滿堂灌的模式。不足：

1、給學生出示題目綜合性太強，應適當降低難度；

2、教師包攬太多，應敢于放給學生。建議：

1、下步復習應回顧已學的基礎知識，利用課上3-5分鐘進行復習；

2、應在學生錯誤的知識點上下功夫；

3、適時進行2-3次標準模擬訓練。歷史：

優點：

1、注重了基礎點的掌握；

2、課堂中注重了與中考的銜接；

3、注重了對學生學法指導；

4、注重了少講多練。下一步努力的方向：

1、讓學生多看課本，早讀多記憶；

2、抓好線索；

3、與學生多談心，增強學習歷史的興趣，努力提高優秀率和及格率。政治： 優點：

1、問題導學堅持好，能運用自如，效果較好；

2、課前準備充分，材料收集豐富、分析到位；

3、注重聯系學生實際；

4、注重落實。

下一步努力的方向：

1、問題導學與同步學習緊密結合，可對同步學習加以改造，切忌不要把同步學習作為練習題使用；

2、教師講得多，學生練習少，應讓課堂多變化：小組學習、學生討論、辯論等。地理：

一、聽課反饋 優點：

1、利用地圖加強對地理事物的分析，學生學習效果好；

2、利用提綱對知識點進行落實；

3、準備充分。

不足之處：提綱的落實不到位。

二、關于學業水平考試

1、按照濟寧教研員要求，落實好知識點；

2、濟寧地理部分，對十七單元要講解透徹；

3、七、八年級加強合作。

第四篇：教研室開學視導

2014－2015學第一學期教研室

期初工作視導通知

各初中學校：

為全面了解和掌握各單位學期初工作開展情況，進一步規范學校管理，加快推進教育重點工作，優化教、學、研、訓、管、評、析七位一體機制，教研室定于9月2日開始對各初中開學情況進行視導，現將有關事宜通知如下:

一、視導安排

自9月2日開始，提前一天通知。

二、視導內容

1.暑假工作落實情況（包括假期各種活動的開展情況，干部教師的校本培訓、學生作業的檢查落實，其它特色或創新性工作等）。

2.開學情況（包括開學前的工作準備，開學工作安排及進展情況，師生到崗到位情況，師生教學用品、學習資料到位情況，學校、教研（備課）組、教師個人的計劃備課、理化生實驗室準備情況，校園、師生的工作學習生活秩序及精神面貌等）。

3.新學期教育教學工作創新思路（包括生本愉悅課堂打造、教育教學質量提高、干部教師正能量建設提升、干部教師專業引領擬采取的措施方案及配檔）是否體現規范、傳承、創新和提升的理念。

4.課程及課程表的設置、教師崗位設置是否規范。5.區片教研的規劃情況。6.上學期教學質量分析情況。

7.干部、教師對教育工作的意見建議。

三、視導方式

主要按照“聽、看、查、談、問”等方式進行督導。

聽：一是聽取新學期工作思路介紹（書面匯報材料要重點突出學校特色工作及《關于義務教育學段加強課程管理意見》的推進措施），二是根據課表隨機深入課堂聽課，學校無需調課。

看：主要看氛圍營造、看校園環境、看教師辦公和學生學習秩序、看師生精神面貌等。

查：一查學校學期工作安排；二查各種計劃（學校、級部、備課組及個人教學計劃）與備課情況；三查假期作業檢查落實情況等；四查課程表的規范和課程的設置；五查上學期教學質量分析情況。

談：與分管學科的干部、學科教師交流新學期教研工作思路、學科教研活動有關安排以及抓教學、抓管理、提質量的措施，傾聽學校對教研工作的要求與建議。

問卷：一是干部、教師問卷調查，二是在不同級部的學生中隨機問卷調查。

反饋：視導組將就視導情況向學校領導做簡要反饋。

四、視導情況匯總分析

對視導情況進行匯總、分析，對發現問題，提出改進措施和建議，形成視導報告。

五、其他

1.被視導學校要根據通知要求安排相關學科分管干部、教研組長、備課組長和無課的學科教師參加聽評課、學科座談等活動。

2.各單位按學科提報本學期教研組工作計劃(含每周教研組活動的具體時間)，結合學校實際對學科教研員提出教研項目服務要求以及教研工作建議。

3.以上材料均須準備紙質材料和電子稿各一份，紙質稿材料裝入檔案袋，電子稿壓縮打包后文件名為學校名。

未盡事宜，請與教育發展研究中心教研室初中部杜秀軍聯系。聯系電話：86178653

區教育發展研究中心教學研究室

2014年8月28

第五篇：教研室視導記錄

教研員視導評課記錄

一、總體評價

1.生本課堂，領導重視，老師干勁足，熱情高，精神風貌好。2.備課細致扎實，比較成熟的課堂模式。環節緊湊，小組配合好。

二、講課的亮點

1.環節緊湊，課堂目標五維目標環節細致。2.Five daily

sentences，夯實基礎。3.低起點低重心，時間把握好，讀寫記仿。4.以讀代寫，首尾句呼應，篇章結構好。

5.寫作提高表達能力，微課助學，對語言點進行鋪墊。6.妙筆生花，互批點評，更好的把知識運用于實踐。

三、建議

1.詞匯加油站，詞不離句，句不離篇。2.知識串的意識。以讀代寫。作業延伸。3.課下作業，通過話題，鏈接小語篇

4.學校組織豐富多彩的活動，聽年輕教師的課，跟蹤年輕教師的成長。