第一篇：武漢理工大學管理學院2014年暑期社會實踐活動工作總結

管理學院2014年暑期社會實踐活動工作總結

為貫徹落實總書記在今年五四青年節上的重要講話，引導同學們踐行?中國夢?，讓同學們更好的了解社會、適應社會、學以致用，同時進一步擴大我院社會實踐活動的參與面，根據校團委的統一部署，今年暑期我院特組織開展管理學院2014年大學生暑期社會實踐活動。截止活動結束，實踐活動達到了預期目標，取得了積極的成果。

一、基本概況

今年我院2012級、2013級共計1272名同學參與到暑期社會實踐活動，參與率達到99.37%，完成95%的預期目標。由管理學院團委牽頭組織校級重點團隊一支、院級重點團隊十支，分別赴湖北荊門、河北石家莊、湖北武漢等地進行了暑期社會實踐。在活動前期籌劃中，我院高度重視安全工作與宣傳工作，整個實踐活動中，沒有發生一起安全事故，沒有造成任何人員或財產損失；校外媒體共計對我院實踐活動報道49次，包括團中央三下鄉官網、騰訊網、荊楚網、長江網等一大批知名媒體；同時依托理工青年、武漢理工大學官方微信、校主頁管理學院新聞、管院團委微博、各實踐隊微博等媒體平臺，我們也對實踐活動進行了卓有成效的宣傳。

二、重點組隊情況

7月2日，湖北荊門，?荊楚風華?暑期社會實踐隊順利抵達目的地。在十多天的時間里，實踐隊走企業，分別在湖北圣通石化有限公司和東方百貨集團建立?武漢理工大學大學生社會實踐暨創業就業見習基地?；訪政府，通過對工商局、食藥監局、農業局、應急辦等政府部門的訪談，以及所發放的一千余份調查問卷，?荊楚風華?實踐隊獲得了大量的一手資料與重要數據，為課題研究提供了有力的支持。

7月5日，湖北武漢，華中七校閃現著會計1102班暑期實踐隊隊員的身影。他們以《大類招生模式下會計人才培養質量的研究》為課題，通過問卷調查與口頭交流相結合的方式，了解了各校對于會計學的培養目標與要求，收集到了許多同學關于大類招生的意見與建議。

7月6日，武漢理工大學余家頭校區，?‘名師名導’班主任育人研究?暑期社會實踐隊赴交通學院進行調研。交通學院學工辦馮桂珍主任向實踐隊介紹了交通學院班主任制度實施工作的進展情況，魏明華老師還拿出了記錄部分班主任心得體會的交通學院自辦的刊物——《班主任工作畫訓》供實踐隊的同學參考。

同一天，湖北武漢，?紙資源回收再生渠道優化創新?暑期社會實踐隊前往省圖書館、博物館進行訪談調研。通過對江城各階層、各年齡段市民與企事業單位的調查，實踐隊初步了解到武漢市紙資源回收再生中出現的一些問題和不同市民對紙資源回收的期望和建議，對課題組之后開展統計分析有很大的指導作用。

7月7日，河北石家莊，?揚帆勵志起航，推動教育創新?暑期社會實踐隊抵達河北師范大學。通過接下來十多天的調研，實踐隊借助學校力量建立了大中小三個實驗班，運用科學的計量方法對課堂容量與教學效果進行了比較分析和考量。通過問卷調查與校內訪談，實踐隊最終得出一份完整的實踐報告和訪談報告，收獲頗豐。

7月11日，湖北武漢，?武漢市中小企業電子商務應用調查?暑期社會實踐隊在漢正街展開了調查。在調研中，大部分個體老板很樂意接受調查，他們對于電子商務既憧憬又猶豫；而漢正街的電子商務平臺因為掌握貨源又具有獨特的優勢。通過調研，實踐隊希望能夠更好發揮以互聯網、電子商務、大數據等為代表的現代服務業的推動作用。

7月13日，武漢江夏區、黃陂區，?關于養殖戶對豆渣做飼料的了解認識情況調查?暑期社會實踐隊對當地養殖場、九星飼料廠及養殖散戶開展了訪問調查。在實地調研中，實踐隊了解到養殖戶對于豆渣發酵飼料有所了解卻因為工序復雜、人力成本大而鮮有嘗試；在參觀了九星飼料廠的生產車間后，實踐隊能夠從完整的產業鏈角度評估當今養殖業的發展情況，并希望能夠為豆渣發酵飼料的推廣做出貢獻。

7月26日，湖北武漢，?武漢老年人互聯網使用情況?暑期社會實踐隊計劃通過問卷調查與訪談的形式收集有關老年人使用互聯網的現狀和存在的問題的信息，分析其原因。希望能引起社會各界的關注與重視，以利于政府與關注老年人的社會團體能夠幫助老年人解決他們使用互聯網時所面臨的障礙，幫助老年人適用互聯網生活。

三、重點活動內容

此次活動中我院重點進行了基地建設、實地參觀、調研訪談等活動。

1．基地建設。我院分別在湖北圣通石化有限公司與東方百貨集團建立了?武漢理工大學大學生社會實踐暨創業就業見習基地?。7月4日，?荊楚風華?實踐隊在管理學院黨委張泉樂副書記、市場營銷系馬穎教授、管院團委書記趙衍民老師的帶領下，走訪參觀了圣通石化有限公司并建立了合作基地；7月5日，?荊楚風華?實踐隊一行人來到東方百貨集團，雙方決定在東方百貨大廈建立基地。

2．實地參觀。我院多個實踐隊親赴企業、政府單位、商場等進行參觀。?荊楚風華?實踐隊先后走訪參觀了湖北圣通石化有限公司、東方百貨大廈、荊門市工商局、荊門市食藥監局、荊門市農業局、荊門市應急辦等單位；?武漢理工大學赴武漢市關于養殖戶對豆渣做飼料的了解與認識情況調查暑期社會實踐隊?走訪了九星飼料廠及江夏區、黃陂區多家養殖場；?武漢理工大學管理學院赴湖北省武漢市中小企業電子商務應用調查暑期社會實踐隊?在漢正街、湖北商務大樓等地進行了實地走訪等。3．調研訪談。我院所有實踐隊在實踐前期積極籌備，做了大量準備，從而在活動開始后進行了大量的調研訪談工作。?荊楚風華?實踐隊與所走訪企業的管理層以及各政府單位相關負責人進行了一系列訪談，收集到了大量的數據與一手資料；與此同時，他們還面向企業、政府、消費者發放了近1000份調查問卷；?武漢理工大學赴武漢調查紙資源回收再生渠道暑期社會實踐隊?前往湖北省圖書館、湖北省博物館實地采訪江城市民；?武漢理工大學管理學院赴湖北省武漢市高校大學生調研暑期社會實踐隊?在武漢理工大學、武漢大學、華中師范大學、中南財經政法大學、中國地質大學等校園里發放了大量調查問卷，收集學生對于大類招生的態度；?武漢理工大學管理學院赴湖北省武漢市‘名師名導’班主任育人研究探析暑假社會實踐隊?與武漢理工大學交通學院相關負責人進行了訪談等。

四、活動特色和工作創新

相較于往年，我院今年的活動特色與工作創新主要有以下幾點： 1．暑期實踐活動參與面進一步擴大。無論是活動參與率還是重點團隊組建數量，均較往年有所提升。

2．實踐地點及單位多元化。今年我院重點團隊在湖北武漢、湖北荊門、河北石家莊、江西井岡山四地開展實踐活動，地點較往年更為豐富；同學們參與到企業、政府機關、街道社區、個體戶等單位進行實踐，實踐單位表現出多元化的特色。

3．重要事項以會議形式當面通知負責人。對于安全、宣傳等重要事項安排在活動前期與各隊負責人和學生代表的會議上強調，確保所有人清楚相關要求，同時學習簡單的應急急救方法。

4．重點團隊安排專項負責人。我院所有赴武漢以外地點實踐的團隊均有帶隊教師，校級團隊由學院黨委副書記張泉樂、團委書記趙衍民等老師參與指導，其余院級團隊除指導老師外均安排有相應的學生干部進行負責。5．團委聯合其他社團共同助力實踐活動。管院團委及管院新聞中心及時收集實踐進展情況，修改相關新聞稿并組織投稿等工作；管院團委與實踐隊保持及時溝通，解決實踐中出現的問題與需求，推動實踐活動的有序開展。

五、宣傳報道

今年我院積極落實校團委做好宣傳報道情況的要求，由實踐隊實時傳回新聞稿，組織專人進行修改并廣泛投稿。截止活動結束，我院共在校外媒體發表團隊新聞稿49篇，中期總結稿3篇，包括團中央三下鄉官網、騰訊網、荊楚網、長江網、湖北教育新聞網等知名媒體，其中較為突出的有?荊楚風華?實踐隊，共計發表27篇；?武漢理工大學赴武漢市關于養殖戶對豆渣做飼料的了解與認識情況調查暑期社會實踐隊?發表9篇，?武漢理工大學管理學院赴河北師范大學‘揚帆勵志起航，推動教育創新’暑期社會實踐隊?發表7篇。校內媒體中，理工青年共發表16篇，武漢理工大學官方微信發表3篇，校主頁管院新聞板塊共發表21篇，在校內取得了積極的反響。

六、工作經驗與建議

1．優化管理工作從而提高運作效率，根據工作內容分配專人管理。今年暑期實踐活動，我院團委依據信息收集與發布、新聞收集、新聞修改等工作內容安排學生干部進行全權負責，不但保證了所有工作的完整度，還加強了信息的傳遞效率，減輕了實踐隊與團委的負擔。建議今后的社會實踐活動繼續采取這種模式。

2．通過評比來激發實踐團隊的積極性。在實踐活動開展前，我們便通知所有團隊會在活動結束后組織評比，從而選拔推優團隊或個人。這種方式極大的激發了實踐團隊與個人的積極性。

3．加強與校團委、其他各學院團委的溝通聯系。通過加強交流，我們了解到了往年的工作經驗，學習到了其他學院的有利做法，與此同時，校團委也協助我們解決了許多問題，促進了我們活動的開展。

第二篇：關于針對武漢理工大學管理學院學生會規章制度

HR Planning System Integration and Upgrading Research of

A Suzhou Institution

武漢理工大學管理學院學生會規章制度

第一章 基本章程

一、組織性質：

武漢理工大學管理學院學生會是在學院團委指導下開展工作的學生組織。

二、宗旨和義務：

（一）遵循和貫徹黨的教育方針，堅持四項基本原則，以鄧小平理論為指導，促進同學德、智、體、美全面發展，團結和引導同學熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民，努力成為建設有中國特色社會主義事業的合格人才。

（二）組織和帶領同學開展社會服務，積極投身社會主義精神文明建設，是學院團委聯系學生的橋梁。

（三）通過各種正常渠道，反映同學的建議、意見和要求，代表學生參與學校教育和管理事務。

（四）倡導和組織自我服務、自我管理、自我教育，打造學院學生文化的良好氛圍。

三、成員的基本權利和義務：

（一）學生會成員享有以下權利：

1．在學生會各級組織中有選舉權、被選舉權和表決權。

2．對學生會一切工作和決議，有質詢、討論、建議和批評的權利。

3．有參加學生會組織的各項活動的權利。

（二）學生會成員必須履行的義務：

1．堅持四項基本原則，遵守國家法律法規和校紀校規。

2．遵守學生會章程，執行學生會決議。

3．積極參加學生會組織的各項活動，努力完成學生會委托的工作，維護學生會的整體榮譽。

4．各級學生會干部除履行成員義務外，必須做到作風正派，努力學習，熱心為同學服務。

四、學生干部應該做到：

（一）具有良好的政治思想素質，堅持四項基本原則，堅持改革開放，忠誠于黨的教育事業，全心全意為同學服務。

（二）熱心同學工作，認真實干，勇于開拓、創新。

（三）以身作則，嚴于律己，處處起模范帶頭作用，爭當“三好學生”、“優秀學生干部”。

（四）謙虛、謹慎、密切聯系群眾，實事求是，注重調查研究，養成良好的學習、工作、生活習慣，努力提高自己的思想道德文化修養和工作能力。

（五）積極開展批評和自我批評，勇于抵制各種不正之風。

第二章 管理制度

一、考核制度：

（一）工作組織性

1． 例會無遲到，缺席現象，有事需向主席親自請假（具體考核標準可參考學生會例會制度）。

2．部門組織活動及學生會組織活動需準時參加（考核標準與例會制度考核標準相同）。3．部長服從主席的工作安排，定時向主席匯報其部門的工作，委員服從部長的工作安排，分工能及時完成，對形成的決議堅決執行，行動積極。

4．努力維護學生會的自身形象，接受同學監督，起著率先垂范的作用。5．加強團結合作精神，各項工作能積極主動予以支持。

（二）工作原則性

1．學生會成員不準搞特殊化，需堅持原則。2．學生會成員要遵紀守法，不能違反校紀校規。

3．學生會成員必須做到學習工作兩不誤，努力提高工作和學習效率，堅決杜絕掛科現象。

（三）工作方法性

1．各部部長每學期初要交一份詳細的工作計劃，每項活動結束后，主要負責部門要認真總結，并交一份活動總結書。

2．工作有主見，能提出好意見，敢于創新，不拘一格。

（四）工作成績

1．每次大型活動前，活動主要負責人必須做好詳細的工作安排，工作職責具體到各部門，各部門具體到個人，由秘書長統一記錄，活動結束后，依照事先做好的工作安排嚴格考核。對于好的工作作風、工作思路、工作方法要繼續保持與發揚；對于活動中出現的問題，必須認真總結經驗教訓。問題出于個人的，活動結束后要及時反思，思考解決問題的方案方法，并交一份“經驗總結書”；問題出于部門的，活動結束后要及時召開內部會議，認真總結經驗教訓，思考解決問題的方案方法，部長要交一份“經驗總結書”。

2．各部們在校級活動中取得的成績作為考核制度的一項標準。

二、例會管理制度：

（一）全體成員例會制度： 1．每兩周舉行一次例會；

2．例會時間，地點根據實際情況另行通知； 3．由學生會主席主持，特殊情況下委托副主席； 4．學生會成員必須準時到會，不準遲到早退；因故不能出席者必須提前遞向學生會主席親自請假，否則按缺席論，并予以紀錄；

5．例會由秘書處予以認真如實記錄。

（二）部長例會 1．每一周舉行一次例會

2．例會時間，地點根據實際情況另行通知。3．由主席團，秘書處秘書長及其他部門部長參加。

4．成員必須準時到會，不準遲到早退；因故不能出席者必須提前遞向學生會主席親自請假，否則按缺席論，并予以紀錄

5．例會由秘書處秘書長予以認真如實記錄。

（三）大型活動前動員會議 1．活動前一天舉行

2．會議時間，地點根據實際情況另行通知。3．由學生會主席主持，特殊情況下委托副主席。4．由主席團，秘書處秘書長及其他部門部長參加。5．會議由活動主要負責人主持、具體安排各部門配合工作

6．成員必須準時到會，不準遲到早退；因故不能出席者必須提前遞向學生會主席親自請假，否則按缺席論，并予以紀錄。

7．例會由秘書處予以認真如實記錄。

（四）大型活動后總結會議 1．活動結束后立即舉行

2．會議地點根據實際情況另行通知。

3．會議由學生會主席主持，特殊情況下委托副主席。由活動主要負責人進行活動總結，其他各配合部門也要進行總結。

4．例會由秘書處予以認真如實記錄。

（五）考核標準

1．遲到：無論因任何原因遲到三次者給予警告處分、遲到四次者記為一次缺席 2．請假：因事無法參加會議，要向主席親自請假，請假三次者記為一次缺席。3．缺席：無故缺席兩次者，給予警告處分，無故缺席者三次者取消學生會成員資格。

三、檔案管理制度：

1．為確保學生會工作規范、有序地進行，制定本條例。

2．檔案管理工作統一由學生會秘書處負責，秘書處對學生會所有文件進行分類、整理、歸檔，并及時對各項工作進行總結，在例會上向主席團匯報情況。此外，聽取各部的意見和建議，及時總結經驗，保障學生會的工作順利進行。

3．學生會檔案分類為：規章制度、會議記錄、工作計劃及工作總結；各部門學期活動記錄；學生干部檔案；平時發放的文件；調研報告等。平時有關檔案都將據此分類，各類檔案均要求電子版。

4．學生會各部門每學期初，應向學生會主席團呈交一份詳細的工作計劃。學期末，各部門應將本學期工作進行總結，整理制作各部門本學期活動記錄文檔冊。

5．各部開展大型活動應作詳細的活動計劃預算、活動記載、宣傳文稿、活動圖片及音像、活動總結等應認真記錄活動開展情況，并及時交至秘書處存檔。

6．各部將材料交到秘書處后，由秘書處按部門、類型存檔。各部門如需查閱，歸還時必須放還原位，并不得有缺損。

7．檔案一般不外借，外單位如須外借，需經學生會主席同意，并在秘書處進行登記，留下證件，按時歸還。

8．各類檔案是主席團、秘書處對各部門工作表現作綜合評價的重要依據，也是秘書處對學生干部進行考核和評優的依據。各部門應該認真對待。

四、獎懲制度

（一）制定原則：

1．有章必究、有獎有懲、獎懲分明、獎懲有度。

2．學生會的獎懲工作按照民主集中制的原則進行，堅持民主選舉、民主評議、秘書處的考核和主席團意見相結合。

3．在獎勵上要堅持精神鼓勵和物質鼓勵相結合，以精神鼓勵為主的原則，對犯錯誤的成員，要堅持思想教育與處分相結合，以思想教育為主，懲罰為輔的原則。

3．秘書處具體主管學生會干部的日常考核、組織評優和處罰工作，對工作成績突出和不稱職的干部向主席團提交處分意見。

4．本制度包括原則、獎勵、處罰和附則三部分，適合于學生會全體成員。

（二）獎勵：

1．工作積極、認真負責者

2．一學期都有參加學生會組織的集體活動者

3．對本職工作認真負責、責任心強，并有一定突出成績者 4．為學生會制訂計劃或獻計獻策者 5．一學期例會全勤者

6．職能部門在工作中有突出表現

（三）懲罰：

1．在學生會工作、活動過程中與他人發生爭執，有損學生會形象者 2．故意欺騙主席團、各部負責人者 3．違反法律法規、校規校紀者

4．由主觀原因造成的累計兩次工作失誤者 5．無故缺席例會，不能按時參加活動者

6．循私舞弊，以權謀私，有“偏向性”追求特權破壞學生會聲譽者。7．私自挪用學生會財物者

8．以學生會名義處理個人或其他組織事物者 9．不能按時提交工作計劃、活動總結和經驗總結者

（四）附則： 1．獎勵方式：

（1）個人獎：推薦校學生會優秀干部、先進個人、優秀團員、院學生會先進個人。（2）集體獎：院學生會先進部門

2．評選時間：推薦校學生會優秀干部、先進個人、院學生會先進個人、院學生會先進部門在每學期的期末進行。

3．評選比例：部門和先進個人比例不超過總數的30%。4．處罰等級：

（1）個人處罰：警告、嚴重警告、除名（2）集體處罰：警告、嚴重警告

五、補充管理制度：

1．各部門成員根據安排對辦公室進行定期打掃。

2．借出物品需登記（附表），對擅自借出、浪費、損壞學生會財物者予以處分。

第三篇：管理學院2014年暑期社會實踐活動方案

管理學院2014年暑期 社會實踐活動實施方案

管理學院團委

管理學院2014年

暑期社會實踐活動實施方案

為深入貫徹總書記五四青年節在北京大學考察時強調的“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”的講話精神，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、《中宣部中央文明辦教育部團中央關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》以及學?！蛾P于進一步加強和改進大學生社會實踐活動的若干意見》的相關要求，豐富和充實全程育人的教育理念，引導和組織廣大青年學生通過社會實踐自覺樹立成人成才意識，在同人民群眾的密切聯系中錘煉作風，在實踐中出新知，在解決實際問題的過程中增長才干，我院積極響應校團委的號召，大力宣傳并組織了暑假大學生實踐活動的前期動員和策劃工作。學院領導也對暑期大學生社會實踐活動給予了高度重視，并且成立了以張淑華院長為組長，黨委書記索柏民、李永年書記為副組長的領導小組，領導和部署學院暑期社會實踐的總體工作，由學院團委具體落實本學期社會實踐工作。經過精心的動員和策劃，我院初擬活動實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，緊密聯系國家時政熱點、貼近區域經濟發展、融入學校學科專業建設，通過開展兼具創新性和實效性的社會實踐活動，促使學生積極了解社

會、融入社會，增強社會責任感與社會服務能力，緊握時代發展的脈搏，提升自身能力和綜合素質，培養創新意識，擔負起建設和諧社會的重任。

二、活動主題

激揚青春開拓人生奉獻社會

三、活動內容

1．開展以“依托社會主義精神文明建設、提升大學生思想政治教育”為主題的實踐活動

以學院全體學生為活動主體，了解及貫徹社會主義精神文明并通過社會服務、走訪、宣講等方式，鼓勵當代大學生走入社會，走入群眾，走入生活，不斷拓寬宣傳渠道。圍繞我校大學生走進社會活動，通過公益服務、百姓微課堂等活動形式，促進廣大大學生深入理解社會主義精神文明，不斷提升自身思想道德素質，通過活動提高實踐意識與公民責任感。

2．開展以“新興經濟開發區或大型企業發展成果調研”為主題的實踐活動

圍繞“三大戰略”構筑起的遼寧區域經濟發展的新格局，結合國家經濟重點發展區域在改革開放以來區域經濟發展的新局面，通過走訪和調查以新興企業的經濟重點為中心組織社會實踐調研活動。通過活動，進一步支持加快建設中心城市的建設。

3．開展以“實踐專業技能、關注大學生就業問題”為主題的實踐活動

以院專業知識技能為依托，充分發揮社會實踐對課堂知識的補充。根據近幾年的就業，創業形式，圍繞我院人才培養方案要

求，了解省、市各級政府的自主創業扶助政策、自主創新的法律法規等，對大學生自主創業提供理論依據和政策基礎；圍繞“大創項目”建設、“挑戰杯”相關賽事項目建設、大學生科研項目建設，積極鼓勵學生團隊參與籌備各類專業賽事，根據專業優勢和特色組織學生開展調研各級各類專業賽事的相關信息及推進項目建設的社會調研活動。幫助我院學生在實踐中找準方向，組織學生以團隊的形式開展創業類實踐項目。

4．開展以“志愿服務實踐活動”為主題的實踐活動

〃 依托?！懊裥穆撁恕钡幕顒禹椖?充分我院專業優勢以及結合國家致力于統籌城鄉，統籌區域，大力發展農村經濟，積極開展走向農村及經濟較為落后的地區相關活動，組織學生參與義務支教，服務鄉村、農民工子女等弱勢群體，提高個人綜合素質與能力，回饋社會。

5.開展以“生態文明建設”為主題的社會實踐活動

結合我國全面治理“十面霾伏”的生態環境建設目標，以環境保護為切入點，加強生態環保意識，自覺履行環境保護的職責與義務，開展環保理念倡導或環保公益服務等社會實踐活動。組織學生融入城市環境治理的隊伍中，加強學生對生態文明的理解，增強學生的環保意識。

四、活動方式

本著“實事求是”的基本原則，我院“從學生生源地廣，參與學生多”的實情出發，以考察走訪、社會調查、志愿服務、專業實踐、自主創業、見習就業為主要形式，開展暑期實踐活動。

相信同學們會在活動中鍛煉自己，不斷成長。

以上是我院的初擬計劃，可能會有許多的不可預見性的問

題，但學院領導高度重視我院的暑假社會實踐工作，將此項工作納入學生工作的重要組成部分，對整個活動作了“戰略”上的部署，將給予人力、物力、財力的支持。并且我們院由以老師帶隊、學生干部負責的聯系網，有問題可以及時和老師、學生干部取得聯系，及時解決實踐中的問題，相信我院這次的活動將取得良好的收效！望校團委領導和老師給予重視與支持！

管理學院團委

2014年6月16日

第四篇：管理學院“暑期社會實踐”新聞稿

管理學院“暑期社會實踐表彰大會”成功舉行

（管理學院團委通訊員師素芳報道）2012年11月17日晚六點，管理學院團委實踐部主辦的“暑期社會實踐表彰大會”在天山堂B501成功舉行，管理學院圖案為各部門成員和12級各班同學參加了會議。

主持人一段激動人心的開場詞拉開了暑期社會實踐表彰大會的序幕，并且為我們介紹了接受表彰的實踐團隊，而后宣布表彰大會正式開始。接著各個實踐團隊派出代表為我們大家介紹他們的實踐過程和成果，不僅對暑期社會實踐工作進行了總結概括，而且熱情的和同學們交流寶貴的實踐經驗。各團隊代表們的講解主要是以ppt和視頻的形式進行，詳細的為大家展示了他們在實踐進行時的準備工作、開展情況、創新點、以及取得的優秀成績，并且配合精心制作的幻燈片，用風趣幽默的語言講述了他們在社會實踐中的親身經歷和真切體悟以及整個活動過程中的辛酸與收獲，和大家分享了心得經驗。再現了同學們在實踐中的青春風采。精彩的展示和豐碩的實踐成果交相輝映，贏得現場陣陣雷鳴般的掌聲。臺下的同學們都被照片和視頻里那些充滿著青春和熱情的畫面所感染，全都聚精會神的聽著代表們的講述，還不時發出陣陣笑聲，整個會場充滿了活躍的氣氛。隨后，管理學院團委常委王菁華作總結發言，并且向在場同學表示了對以后社會實踐的美好展望。至此，管理學院“”暑期社會實踐表彰大會圓滿結束！

通過社會實踐中服務留守兒童、教育幫扶、社會調查等社會實踐活動，使我們大學生進一步堅定了理想信念、錘煉了意志品質、提高了綜合素質，體現了當代大學生強烈的社會責任感和使命感。

第五篇：東華理工大學暑期社會實踐活動論文

東華理工大學暑期社會實踐活動論文___09621113

作為一個大學生，在學好理論知識的同時應更重視培養自身的實踐能力。暑期社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，也正符合我們東華理工大學高職院培養高素質的應用型、復合型、外向型創新人才的目標。在大學生涯的第一個暑假，我就滿懷激情地報名參加了“服務澥浦，傳遞綠色人文”暑期社會實踐。走出校園，步入社會，絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書寫了一份滿意的答卷。

面對再過兩年就要走上社會的自己，在大學的這個暑假也開始關注起招聘廣告來了，其中印象特別深的是大多數都要求有工作經驗，而大學生的工作經驗又從何而來呢？正因如此便激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著成熟，帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始，對自己的期望很高，沒有月薪兩千不干。經過艱苦的找尋工作，很多的地方的招聘都要有工作經驗的優先，一聽說我沒有經驗就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果需要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的原因。主要有兩個方面的原因。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素質沒有達到一定的水平，另一個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。炎炎烈日當頭，正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

付出辛苦的勞動，收獲一份珍貴的經歷，得到一種在書本上學不到的知識。通過這次在燒烤店里的實踐活動，我深刻體會到賺錢的不易。每天從早9點到半夜12點有時會更晚，只要客人不走就不能下班，中午也沒有時間休息，真的好累啊！剛去的前兩天我都有放棄的念頭，但是我想就這樣放棄了實在不甘心，我告訴自己一定要堅持、一定要撐住，不能半途而廢。慢慢的適應了那的生活和工作。

剛去的前幾天我在前臺干服務員，客人來了先給客人拿菜單，客人點好單后再給客人報一遍他所點的東西，以免出現錯誤。然后找串拿到后廚叫給師傅，烤好后師傅會按鈴以作提示。服務員在前臺聽到后會很快到后廚取烤好的東西給客人端上，并告訴客人：您的某某東西好了，請慢用，有什么事您支聲就好了！有時候店里的客人多了，就會出現錯誤，比如說客人后加的東西沒有加單，跑單等等，老板就會毫不客氣的訓斥你。有時候也并非服務員的錯誤，服務員告訴站吧臺的經理加單，經理卻忘了而后出現脫單現象，那么無論說什么都是服務員的錯。老板說什么都要聽，對錯都不重要了聽就好了。我學會了忍耐，學會了多干活少說話。

人在矮檐下不的不低頭??！沒有必要為了一時心快和老板起爭執啊！應有大肚能容天下事的氣量，心有多大就 能干多大的事。用明亮的眼去看世界，它真的好美麗。用心去體會，你會得到意想不到的感覺！生活其實很真很美很真實?。∮卸嗌偃藳]有工作，有多少人天天為了一家的生計而奔波。有多少小孩沒有書讀，有多少人背井離鄉尋找生活源泉??！和他們

相比我是幸福的，我是快樂的。我有書讀，我有家里幫我，給我錢花，不知道憂愁為何物 的我現在知道掙錢是多么的不易。我是那么的不知足?。】傁胧裁炊伎縿e人來幫我，現在我知道了誰也不能一輩子都幫你，伴在你左右的只有空氣，只有自己才可以讓自己依靠啊！在店里干了不幾天后廚的廚師因有病要走，但是沒有找到新的人來干，她就提出讓我進后廚學徒先頂幾天。老板沒有辦法就同意了，我學了一天多師傅就走了。在一天多的時間我學會了客人常點的一些搶拌菜、土豆泥、雞蛋糕、疙瘩湯等等。就 這樣我在后廚頂了幾天，新來了師傅我就不做了。但是老板叫我在后廚打下手，我同意了，其實我并不想在后面干，后廚的溫度在37、38度左右，還很悶，只要排風打開就老大噪音了。但是我沒有選擇的權利??！我在后面要幫燒烤師傅殺鴿子和鵪鶉，剛開始我真的好害怕，活生生的鴿子就在一瞬間就沒有了生命，在二十分鐘左右就成為了人口中的美味了。心中很不忍啊但是沒有辦法，世間有很多的不舍啊！但是沒有部分不去失去，有些東西是沒有選擇的余地的。

每天都要洗碗刷簽子，手天天都在水里泡著，手都腫了。滿手都是傷，心里也很痛。但是我不會說放棄，我不允許我自己放棄，人就該有耐力。每天要給大家做伙食飯，還要打下手，真的好累好累。我在這次實踐中學到了很多很多。和我一起打工的還有幾個農村小孩，他們都不念書了出來打工，家里很困難，沒有辦法啊。他們真的好可憐，但是真的沒有其他的選擇了，不是嗎?

短暫而又漫長,勞苦而又快樂的30天暑期社會實踐終于結束了。累、苦，但很滿足，因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，這很有價值，我無怨無悔。這次實踐的開展，更讓我們了解到了團隊的重要性。我們通過溝通交流協助建立了友好的合作關系，互相關心，互相體諒，互相包容，互相幫助。這次實踐拓寬了我們的發展空間，提高了社會實踐能力，增強了服務意識和使命感、責任感以及奉獻精神。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才

用實踐感受社會，用實踐關愛社會，用實踐鍛煉自我。實踐就這樣悄然結束，但它帶給我們的思考就像是一塊小石子投入水中泛起的陣陣漣漪，蕩漾開去。這次親身體驗讓我感觸深刻，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，更是我一生寶貴的財富。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

096211舒建民