第一篇：2011年山東省某市特崗教師招聘考試小學數學真題及答案

2009年河南省某市特崗教師招聘考試

小學數學試卷

（滿分：100分）

一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分）

1.α是第四象限角，tanα=－512，則sinα＝（）。

A.15 B.―15 C.513 D.-513

2.三峽電站的總裝機量是一千八百二十萬千瓦，用科學記數法把它表示為（）。

A.0.182×108千瓦 B.1.82×107千瓦

C.0.182×10－8千瓦 D.1.82×10－7千瓦

3.若|x＋2|＋y-3=0，則xy的值為（）。

A.-8 B.-6 C.5 D.6

4.表示a、b兩個有理數的點在數軸上的位置如下圖所示，那么下列各式正確的是（）。

A.ab＞B.ab＜1

C.1a＜1b

D.b-a＜0

5.邊長為a的正六邊形的內切圓的半徑為（）。

A.2a

B.a

C.32a

D.12a

6.如圖，BD＝CD，AE∶DE＝1∶2，延長BE交AC于F，且AF＝5cm，則AC的長為（）。

A.30cm

B.25cm

C.15cm

D.10cm

7.數列｛an｝的前n項和為Sn，若an＝1n(n＋1)，則S5等于（）。

A.1 B.56 C.16 D.130

8.一門課結束后，教師會編制一套試題，全面考查學生的(貴.州,學.習,網)hTTp://www.tmdps.cn掌握情況。這種測驗屬于（）。

A.安置性測驗 B.形成性測驗 C.診斷性測驗 D.總結性測驗

9.教師知識結構中的核心部分應是()。

A.教育學知識 B.教育心理學知識

C.教學論知識 D.所教學科的專業知識

10.下列不屬于小學中的德育方法的有（）。

A.說服法 B.榜樣法 C.談話法 D.陶冶法

11.按照學生的能力、學習成績或興趣愛好分為不同組進行教學的組織形式稱為（）。

A.活動課時制 B.分組教學

C.設計教學法 D.道爾頓制

12.提出“范例教學”理論的教育家是（）。

A.根舍因 B.布魯納 C.巴班斯基 D.贊科夫

二、填空題（本大題共6小題，每空2分，共28分）

13.180的23是（）；90米比50米多（）%。

14.4030605000讀作()，6在()位上，表示()。

15.0.56是由5個（）和6個（）組成的；也可以看作是由（）個1100組成的。

16.分解因式：a3-ab2=（）。

17.有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，（）、（）與（）是學生學習數學的重要方式。

18.根據課程的任務，可以將課程劃分為（）型課程、（）型課程和研究型課程。

三、判斷題（本大題共4小題，每小題2分，共8分）

19.甲數除以乙數，等于甲數乘乙數的倒數。（）

20.一件商品，先漲價20％，然后又(此_資_料_轉_貼_于_ＧＺＵ５２１_學_習_網]hTtP://www.tmdps.cn降價20％，結果現價與原價相等。（）

21.甲數除以乙數的商是9，表示甲數是乙數的9倍。()

22.兩個自然數的積一定是合數。（）

四、計算題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）

23.計算：8-2sin45°＋(2-π)0-13-1

24.已知曲線y=x3-3x2-1，過點(1，-3)作其切線，求切線方程。

25.如圖，已知直線y=kx-3經過點M，求此直線與x軸，y軸的交點坐標。

五、應用題（本大題共3小題，共20分）

26.快、中、慢三輛車同時從同一地點出發，沿同一公路追趕前面的一個騎車人，這三輛車分別用6分鐘、10分鐘、12分鐘追上騎車人。現在知道快車每小時走24千米，中車每小時走20千米，那么，慢車每小時走多少千米？（6分）

27.甲、乙兩港相距720千米，輪船往返兩港需要35小時，逆流航行比順流航行多花5小時，帆船在靜水中每小時行駛24千米，問帆船往返兩港需要多少小時？（6分）

28.分多次用等量清水去沖洗一件衣服，每次均可沖洗掉上次所殘留污垢的34，則至少需要多少次才可使得最終殘留的污垢不超過初始污垢的1%？（8分）

六、簡答題（5分）

29.教師進行課外輔導應注意哪些問題？ 參考答案及解析

2009年河南省某市特崗教師招聘考試

小學數學試卷

一、單項選擇題

1.D［解析］ 因為tanα=sinαcosα=-512,所以cosα=-125sinα,又sin2α＋cos2α=1,所以sin2α=25169。因為α是第四象限角，所以sinα=-513，故選D。

2.B［解析］ 科學記數法的表示方式為a×10n，1≤|a|＜10，n≥1且n∈N，只有B正確。3.B［解析］ 因為|x＋2|＋y-3=0，所以x＋2=0，y-3=0，故x=-2，y=3，xy=(-2)×3=-6。

4.A［解析］ 由圖可知，ａ＜ｂ＜０，則ａｂ＞１，１ａ＞１ｂ，ｂ－ａ＞０。所以答案為Ａ。

5.C［解析］ 由于∠AOB=360°6=60°,OA=OB，所以△OAB為正三角形，又AB=a，則OA=OB=a,AC=12a。故OC＝OA2-AC2=a2-(12a)2=32a，故選C。

6.B［解析］ 過D點作DG∥AC交BF與G，則AEED=AFDG，所以DG=10 cm，又DGFC=BDBC，所以FC=20 cm，則AC=25 cm。

7.B［解析］ 因為an=1n(n＋1)=1n-1n＋1,所以S5=a1＋a2＋a3＋a4＋a5=11-12＋12-13＋13-14＋14-15＋15-16=1-16=56,故應選B。

8.D［解析］ 略

9.D［解析］ 略

10.C［解析］ 我國小學的德育方法主要有：說服法、榜樣法、鍛煉法、陶冶法和表揚獎勵與批評處分。

11.B［解析］ 分組教學是指在按年齡編班或取消按年齡編班的基礎上，按學生能力、成績分組進行資:料;來/源,于ＧＺＵ５２１學:習;網 http://Ｇzｕ５２1.COm編班的教學組織形式。道爾頓制是教學的一種組織形式和方法，是廢除年級和班級教學，學生在教師指導下，各自主動地在實驗室(作業室)內，根據擬定的學習計劃，以不同的教材，不同的速度和時間進行學習，用以適應其能力﹑興趣和需要，從而發展其個性。活動課時制試圖打破每節課45分鐘的固定死板的做法，改由根據學校不同學科和不同教學活動來確定不同的上課時間。

12.A［解析］ 略

二、填空題

13.12080［解析］ 略

14.四十億三千零六十萬五千十萬六個十萬［解析］ 略

15.0.10.0156［解析］ 略

16.a(a＋b)(a-b)［解析］ a3-ab2＝a(a2-b2)=a(a＋b)(a-b)。

17.動手實踐自主探索合作交流［解析］ 略

18.基礎拓展［解析］ 略

三、判斷題

19.√［解析］ 略 20.×［解析］ 漲價和降價所對照的單位是不一樣的，現價＝原價×（１＋２０％）（１－２０％）＝原價×９６％。21.×［解析］ 甲數除以乙數有可能余數不為零，若余數為零，則甲數是乙數的9倍；否則，甲數不是乙數的倍數。

22.×［解析］ 1和3為兩個自然數，積為3，是質數。

四、計算題

23.解：原式=8-2×22＋1-3

=8-2-2

=22-2-2

=2-2

24.解：y′=3x2-6x，當x=1時，y=1-3-1=-3，即點（1，-3）在曲線上。可知此切線的斜率為k=3×12-6×1=-3，由點斜式可知，此切線的方程為y-(-3)=-3(x-1)即為y=-3x。

25.解：由圖像可知，點M(-2,1)在直線y=kx-3上，則-2k-3=1。

解得k=-2。

所以直線的解析式為y=-2x-3。

令y=0，可得x=-32，所以直線與x軸的交點坐標為-32，0。

令x=0，可得y=-3，所以直線與y軸的交點坐標為(0,-3)。

五、應用題

26.解：快車6分鐘行駛的距離(本 文來 源于 貴 州學習網 htTP://www.tmdps.cn]是：24000×660＝2400(米)，中車10分鐘行駛的距離是：20000×1060＝333313(米)，騎車人每分鐘走333313－2400÷(10－6)＝7003(米)，慢車在12分鐘走過2400－7003×6＋7003×12＝3800(米)，所以慢車每小時可以行駛：3800÷12×60＝19000(米)。答：慢車每小時走19千米。

27.解：水流的速度為(72015-72020)÷2=6(千米/時),則帆船逆流的速度為18千米/時，順流的速度為30千米/時，則往返所需時間為72030＋72018=64（小時）。

答：帆船往返兩港需要64小時。

28.解：每次可沖掉上次殘留污垢的34，則每次清洗之后污垢變為原來的14，所以n次之后污垢應為原來的（14）n，由題意得：

（14）n≤1％，即1n4n≤1100，4n≥100

因為43＝64，44＝256，故當n≥4時，殘留的污垢不超過初始時污垢的1％。

答：至少需要4次才可使得最終殘留的污垢不超過初始污垢的1％。

六、簡答題

29.參考答案：（1）從實際出發，具體問題具體分析，做到因材施教；

（2）輔導要目的明確，采用啟發式，充分調動學生的積極主動性，使學生成為學習的主人；

（3）教師要注意態度，師生平等相處，共同討論，使學生有問題可問；

（4）加強思想教育和學習方法的指導，提高輔導效果。

第二篇：河南省特崗教師招聘真題及答案

河南省特崗教師招聘真題及答案

一、單項選擇

1、科學發展觀的核心是（C)A、發展 B、全面協調可持續 C、以人為本 D、統籌兼顧

2、個體身心發展中起主導作用的是（B)A、遺傳 B、學校教育 C、環境 D、家庭教育

3、心理斷乳期是指（C)A、幼兒期 B、兒童期 C、少年期 D、青年期

4、“舉一反三”、“聞一知十”是指（B)A、定勢 B、遷移 C、應用 D、技能

5、《中華人民共和國教師法》規定，教師考核的機構主體是（B)A、教師所在地的政府機關 B、教師所工作和服務的學校 C、教師所在地的教育行政部門 D、教師所在地的教育督導機構

6、教師在教學中用不同形式的直觀材料或事例來說明事物的本質屬性稱為（A)A、變式 B、反例 C、正例 D、比較

7、持久性心境低落為（B)A、焦慮癥 B、抑郁癥 C、強迫癥 D、恐怖癥

8、教師的根本任務是（A)A、教書育人 B、教學 C、班級管理 D、道德教育

9、“十年樹木，百年樹人”說明教育具有（C)A、創造性 B、廣延性 C、長期性 D、示范性

10、陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”強調教師的（C)A、合作精神 B、友愛精神 C、奉獻精神 D、自律精神

11、孔子代表作（A)A、《論語》 B、學記》 C、《理想國》 D、《大學》

12、個人在學習活動中感到某種欠缺而為力求獲得滿足的心理狀態是（B)A、學習動機 B、學習需要 C、學習興趣 D、學習期待

13、教師運用口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法是（C)A、談話法 B、演示法 C、講授法 D、討論法

14、在學業成功與失敗歸因中，內在的、可控的、不穩定的因素是（A)A、努力程度 B、能力高低 C、運氣好壞 D、任務難易

15、個體成功地完成某一項活動所必須具備的個性心理特征是（D)A、氣質 B、性格 C、興趣 D、能力

16、新課改提出初中課程的設置是（C)A、綜合課程為主 B、分科課程為主 C、綜合和分科課程相結合 D、綜合實踐活動為主

17、班主任工作的中心環節是（D)A、個別教育 B、建立學生檔案 C、了解和研究學生 D、組織培養班集體

18、中學階段影響學生人格的主要因素是（A)A、教師 B、家長 C、自我 D、同伴

19、一個人遇事舉棋不定，猶豫不決是意志缺乏（C)A、自覺性 B、自制性 C、果斷性 D、堅持性 20、學校人際關系中最基本的關系是（A)A、師生關系 B、上下級 C、同事關系 D、同學關系

二、判斷題

1、社會主義的根本任務是解放和發展生產力，提高人民的生活水平。（√)

2、升學率是衡量學校教育教學質量和辦學水平的唯一標準。（×)

3、男女智力總體水平大致相等，但智力結構有差異。（√)

4、負強化和懲罰在本質上是相同的。（×)

5、上課是學校進行全面發展教育的基本途徑。（×)

6、依法執教是教師職業道德修養的必然要求。（√)

7、“勤能補拙”充分說明智力因素對非智力因素的影響。（×)

8、新中國成立后頒布的第一個教育法規是《中華人民共和國教師法》。（×)

9、學習動機與學習效果總是一致的。（×)

10、義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。（√)

11、以他人的高尚思想、模范行為來影響受教育者的德育方法是榜樣示范法。√)

12、新課程倡導研究性學習，所以應拋棄傳統的接受性學習。（×)

13、教師職業是一種專門職業，教師是專業人員。（√)

14、練習是形成各種操作技能不可缺少的關鍵環節。（√)

15、學習是由反復經驗引起的，它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時的。（×

16、高創造者必須具有高于一般水平的智商。（×)

17、建立學生成長檔案是一種發展性評價方法。（√)

18、某中學開設了線條畫、垂釣技術等課程供學生自愿選擇，這是地方課程。（×)

19、農村留守兒童出現問題應歸咎于家庭，與學校無關。（×)20、判斷一個人心理健康狀況應兼顧內部協調與對外良好適應兩方面。（√)

三、案例分析

1、某重點大學畢業生小李，在公開招聘中以優異的成績被聘為某初中老師，剛 上班時，他虛心向同事請教，認真備課，努力把握課堂教學的每個環節，工作高度負責，教學效果好，在期末的評定中成績優越，但隨著工作的熟悉與社會交往的增多，便越來越不重視備課和對教學環節的把握，開始變得浮躁，他認為：“教師上課就那么回事，我備好一遍課可以用好多年！”上學期學生評教，小李排名倒數。校長找其談話，他還不以為然：“我重點大學畢業生，難道還教不了初中生？”之后，他把對校長和學生評教的不滿都撒到學生身上，上課時對不專心聽講或成績差的學生或挖苦諷刺或罰站，甚至趕出教室。

試從教師職業道德的角度，分析這位教師的行為。答案：

《中小學教師職業道德規范》要求教師應愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。小李的做法顯然與教師的職業道德要求相違背。

首先，他沒有認真完成學校布置的教學任務，違反了教師愛崗敬業的職業道德； 其次，他也沒有為學生起到為人師表的作用；

最后，他挖苦、懲罰學生，違背了教師關愛學生的要求。

四、論述

1、一個中小學教師應具備什么樣的素養？

（1）職業道德素養：熱愛學生，熱愛學生是老師做好教育工作的前提；為人師表，教師的言行舉止，品德才能、治學態度等方面都會對學生產生潛移默化的影響，使教師成為學生的楷模。（2）教師的知識素養：精深的專業知識，教師為了搞好所承擔的教學任務，必須精通該學科領域的專業知識。廣博的文化基礎知識，教師的知識不僅要“專”，而且要“博”，教師的專業知識應建立在廣博的文化知識修養的基礎之上。必備的教育科學知識，教師要加強教育工作的科學性和有效性，就必須掌握這些知識。其中，教育學、心理學及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育科學知識。

（3）能力素養：語言表達能力；組織教育和教學的能力；自我調控和自我反思能力。

（4）職業心理健康：高尚的師德；愉悅的情感；健康的人格。

2、結合實際，談談教師在教學過程中應怎樣激發學生的學習興趣？ 創設問題情景，運用啟發式教學。

(1)要根據學生的年齡特征來提高學生的學習興趣。不同年齡階段的學生在學習興趣的形成和表現上有根大的差異。小學課堂教學更注意教學方式靈活多樣、教學內容生動活潑以及教具的新穎具體。而中學生的學習興趣開始明顯分化并趨向穩定。中學教學中，應注意從教材內存中挖掘深度，刨設一定的問題情境，使學生處于積極開動腦筋的智力活躍狀態．只有這樣才能使學生對學習保持持久的興趣。

(2)要報據學生的知識基礎培養學生的學習興趣。教師培養學生的學習興趣時．必須區別對待，因材施教。一般來說，成績優秀、基礎好的學生，教師應使他們了解知識海洋的浩瀚無邊和自已知識面的狹窄，幫他們克服自滿情緒。對于知識基礎薄弱的學生，教師應給予特別的關心．深入調查他們學習不積汲的 原因．有針對性地給予幫助和指導。

五、作文

愛的禮贊——我心目中的教師職業 大廈或橋梁的設計者，我們稱為他為建筑工程師；園林景觀的設計者，我們稱他為園藝工程師；電子工業 的設計者我們稱它為電子工程師。然而教師卻是“人類靈魂的工程師”。這意味著教師必須成為人類思想和精 神的塑造者和建設者；必須成為人類社會精神文明的設計者和創造者，是精神花園里的一個園丁。正是因為他的“最崇高”和“最光輝”，因此就有了“太陽底下最光輝的職業”這一稱呼。

“太陽底下最光輝的職業”這是人們對教師的贊歌同時也是對教師的要求。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑等等，這些都是我們每一位教師所要做的事。這一過程，就像運動會上的火炬一樣要一代代的傳遞下去，永不熄滅。我們就是這一傳遞過程的一個隊員。歷史賦予 我們特定的一程，我們從上一代手中接過接力棒，跟時間賽跑，直至跑完我們的這一段，再將接力棒傳給 下一代。如何使我們這一段走得更光輝，我覺得我們要做到以下兩大點：

第一：要有“為人師表、與人為善”的心態。

“為人師表”，這意味著教師是學生學習的榜樣。教書育人是教師的天職，要育人必先正己，所以為人師表成 為教師教書育人的前提條件。毛澤東同志給其母校(湖南師范)關于“要做人民的先生，先做人民的學生”的題 詞，就表達了這種意思。那么，教師如何做到為人師表呢？我覺得教師要做到熱愛學生。師愛是師德的靈魂，是教師職業道德的核心和精髓。一定程度上可以說，熱愛學生就是熱愛教育事業。師愛的作用及其巨大：首先，師愛猶如春雨滋潤著學生的心田,無論他是何種性格的，都可以使其產生積極向上的力量。學生 對愛的渴望，有時超過對知識的追求。其次，師愛是產生“動情效應”的原動力。學生得到了教師的愛，自然 會激發出對教師的愛，形成愛的雙向交流。這種效應一但形成，可以讓學生自覺的尊重教師的勞動，接近老師，希望與教師合作，甚至會把教師視為父母般的親人，真誠坦露自己的內心世界，從而配合教師更好 的完成教育教學任務。同時，師愛又是一種力量，它會使學生身心健康的發展，影響學生的職業選擇和人 生道路的轉變，促使其成才。

我們有了這種師愛，就會不僅關心學生的學習，而且還關心學生的身心健康、品德修養，不以學生學習的成績為喜厭的標尺；有了這種師愛，就會尊重學生的人格，保護學生的自尊，就不會埋怨學生的成績，動 輒“師顏大怒”、厲聲喝斥，甚至把學生逐出教室；有了這種師愛，就會主動了解學生，了解他們的志向、性格和愛好，了解他們的歡樂、憂愁與困惑，以便進行有針對的關愛；有了這種師愛，就不會認為教育學生 僅是班主任的事，與任課教師無關。

如果說“為人師表”是對教師言行舉止的要求的話，那么“善待他人”則是對教師建立和諧人際關系所必備的健 康心理素質和寬厚仁愛秉性的要求。這里的“善待他人”，指教師要以“平等、相容、互利”為原則，積極營造包括師生關系在內的教師與教師關系、教師與領導、教師與家長之間的所有的和諧的人際關系。和諧的人 際關系，是社會秩序穩定和進步的需要，是全面實施素質教育、提高辦學水平的需要，是建設健康文明、積極向上的校風的需要，是教師之間團結協作、自身發展的需要。

第二：要有“勤勉敬業，忠于職守”的工作心態。

“熱愛是最好的老師。”既然我們已在教師這個崗位上，我們就有義務去盡其所能地干一行、愛一行、專一行。一但有了對教育事業的那份忠誠，那么講臺將會給人以愉悅和享受。講課是一種抒情，不管講內容如何，都會染上講課者的主觀色彩和靈感的火花（備課時沒有想到的東西）；講課是一種交流，是師生之間心與心的溝通；講課又是一種提高，是你對社會的思考，對人生的感悟，這一切都可以在課堂上得到整理和 升華；講臺是一所學校，久而久之你會變得淵博而高尚，你會找到自尊和自信，你會看到自身的價值和人 生的意義。要能夠真正做到熱愛教育事業，就必須做到勤勉敬業、忠于職守。對我們教師來說，應該做到 以下“四勤”：

一.勤于學習。當前正處于科學技術日新月異、教育改革步步深入的時代。面對新時期的新情況、新問題，勤于學習就成為我們教師與時俱進的必然要求和首要任務。我們要學習政治理論；學習現代教育理論，樹立宏觀的、和教與學的教育新理念；學習專業學科知識，不斷充實自己的專業基礎；學習文化科學基礎知識，豐厚自己的文化內涵。只有通過以上四個方面的學習，我們才有可能使自己的知識結構化、全面化、系統化、合理化。除了以上知識外，還要學習現代信息技術，參加校內外培訓與教研、科研活動，在工作實踐中和現實生活中不斷學習。只有有了強烈的終身學習的意識，不斷的學習，不斷的提高自身的學養水平，才有可能成為一名新時期的優秀教師。

二．勤于工作。教師的工作就是教書育人。“子不教，父之過；教不嚴，師之惰”，可見教師“勤于工作”，主要表現在一個“嚴”字上，即對工作有求真務實的態度，要貫穿于教學的全過程：課前要充分備課。教師上一堂課并不難，上一堂好課也可以做到，但經常上高質量的課就不容易了。所以，要想上好課，課前就得狠下功夫。課內科學施教。在教學中，除堅持教學目標明確、學生主動參與、基礎能力并舉、當堂反饋鞏固等原則外，還要讓學生積極的參與，展現學生們的個人風格。課后及時輔導。我們要建立“特困生”成長檔案，利用有效時間對“特困生”進行診斷，找出原因，“對癥下藥”。作業規范處理。對作業要盡力做到“四精”、“四必”，即：精選，精練、精批、精評；有發必收，有收必批，有批必評，有評必補。

三．勤于創造。生命本質的生存方式在于創造。同樣，教師生命最本質的生存 方式也在于創造。在接受繼續教育的過程中，在實施課程改革的教學實踐中，我們要努力培養自身的創造能力。教師教學能力的創造性主要表現為創造性把握教材的能力、創造性運用教法的能力和創造性教學應變能力等三個方面：①創造性把握教材的能力，是對教師提出的更高要求。教師要能夠從教材中發現問題，創設積極的問題情境。問題情境的創設是教師進行創造性教學的關鍵環節。②創造性運用教法的能力，要求我們教師能夠根據具體教學內容、教學條件和學生現有的知識基礎，以培養學生的創造力為目標，綜合運用行之有效的方法，設計符合學生的教學過程，培養學生創新精神，培養學生創造性的學習能力。③創造性教學應變能力，要求教師根據教育對象和條件的變化，抓住最佳教育時機，運用有效的教育方法，及時進行施教。

四．勤于研究。在教學過程中，新情況、新問題，層出不窮。我們教師就必須深入鉆研、深入探索教育規律。只有這樣才能成為善于深思、勤于探索的科研工作者。只有邊研究、邊教學、邊總結，才能不斷提高教育教學質量，才能提高教師自身的素養，才能成為一位名教師。

只有做到以上幾點，我們教師這個職業才能帶給人們更多的真知，才能讓我們的生命燃燒得更有意義。

第三篇：2015陜西特崗教師招聘真題答案

2015陜西特崗教師招聘真題答案

單選題

1.在教師的職業道德上，我們應該大力肯定和倡導的是(C)

A厭教B功力C熱愛D苦教

2.教師職業道德的核心內容是(A)

A愛崗敬業B嚴謹治學C依法執教D廉潔從教

3.公平合理地對待和評價每一位學生，是教育公正的(A)要求

A最根本B最一般C最重要D最普通

4.在對待學生的不同態度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎(D)

A對立性B權威性C放任性D民主性

5.體現教師追求真理、探索真理、捍衛真理的科學精神的優秀品質的是(D)

A團結協作B愛崗敬業C為人師表D嚴謹治學

6.《中華人民共和國教師法》的正式流行是從(B)開始的

A1993年10月31日B1994年1月1日C1995年5月15日D1996年9月1日

7.不屬于學校設立的基本條件是(A)

A法人B教師C經費D組織

8.我國教師的身份特征是(B)

A公務人員B專業人員C非專業人員D自由職業人員

9.《中華人民共和國義務教育法》第十四條規定：“禁止用人單位招用應當接受義務教

育的適齡兒童、少年”體現了教育法的(C)作用

A社會作用B預測作用C強制作用D指引作用

10.民辦學校的教師、受教育者與公辦學校的教師、受教育者具有(A)

A同等的法律地位B相近的法律地位C相等的法律地位D不同的法律地位

11.“先行組織者”概念的提出者是美國著名教育心理學家(A)

A奧蘇伯爾B布魯納C斯金納D桑代克

12.“舉一反三”、“觸類旁通”“聞一知十”體現的是(B)

A學會學習B學會遷移C創造性D學習動機

13.班杜拉社會學習理論的一個核心概念是(C)

A認知矛盾B習俗水平C觀察學習D榜樣示范、1 4.教育機制體現了教師勞動的(C)

A復雜性和繁重性B長期性和長效性C創造性和靈活性D示范性

15.我國中小學教學的基本形式是(C)

A現場教學B個別輔導C課堂教學D復式教學

16.標志著教育學成為一門獨立學科的著作是赫爾巴特的(D)

A《理想國》B《演說術原理》C《大教學論》D《普通教育學》

17.影響學生發展的因素中，起主導作用的是(D)

A遺傳素質B個體的主觀能動性C環境D教育

18.在德育活動中，教育者運用真摯感人的言語、舉止、表情、情景及其他情感因素作為教育手段來調動學生的情感活動，使學生的心靈受到感化的方法是(C)

A利益調節法B沖突引導法C情感激勵法D無意識教育法

19.把課程分為分科課程和綜合課程的依據是(A)

A課程內容的組織方式B課程內容所固有的屬性C課程計劃對課程實施的要求D課程的表現形式

20.制定我國教育目的的理論依據是(D)

A素質教育理念B創新教育理念C新課改理念D馬克思主義關于人的全面發展學說

21.建立民主、平等、和諧的師生關系，關鍵在(D)

A家長B校長C學生D教師

22.從培養人的要求來說，社會對教師職業所賦予的特殊要求是(C)

A淵博知識B高超技藝C為人師表D鑒定信念

23《中華人民共和國教育法》第八條關于“教育活動必須符合國家和社會公共利益”的規定，確立了我國教育的(A)

A公益性原則B公辦性原則C公立性原則D方向性原則

24.學生傷害事故侵權民事責任的歸責原則是(A過錯責任原則)

25.在教學中學生以學習(間接經驗)為主

中國結的名稱：蛇結、金剛結、斜卷結、卷結、寶結、團錦結、酢漿草結、攀緣結

月食形成原因示意圖

論述題

試述教學設計的一般程序。

（一）教學目標

根據新課改的要求和學生已有的知識基礎和認知能力，確定教學目標 1.知識與技能目標 2.過程與方法目標 3.情感、態度、價值觀

（二）教學的重點與難點

（三）教學方法

（四）教學過程 1.導入新課 2.講授新課 3.鞏固練習4.小結 5.作業布置

（五）板書設計：

板書設計采用圖文并茂的形式，清晰展示全文整體結構，突出重難點，彰顯文章主題。

第四篇：2015山西特崗教師招聘考試真題

2015山西特崗教師招聘考試真題【信息技術學科】(一)單選題

1.相對于外存儲器而言內存儲突出的優點是()。A.容量大 B.存取速度快 C.價格低 D.永久保存數據

【答案】B。解析:內存儲器的最大特點是存取速度快,而外存儲器的特點是存儲容量大、價格低、永久保存數據。2.在word2007中,下列視圖方式可以顯示和編輯頁眉頁腳的是()。A.普通視圖 B.大綱視圖 C.頁面視圖 D.Web版式視圖

【答案】C。解析:頁面視圖是最接近于打印效果的一種視圖,頁眉、頁腳、頁碼等都可以在頁面視圖顯示和編輯

3.Excel 2007中,()是指公式中的單元格地址會隨公式所在單元格的位置變更而改變 A.相對引用 B.絕對引用 C.格式引用 D.混合引用

【答案】A。解析:相對引用的地址會隨公式所在單元格位置的變化而改變,而絕對地址不會隨公式所在單元格位置的改變而改變;混合引用中,相對地址的部分會隨公式所在單元格位置的變化而變化,而絕對引用的部分不會;如$B5:則列值不會彎化,而行會發生變化。

4.以太網的核心技術是()。A.CSMA/CD B.Token Ring C.Token Bus D.Token Base 【答案】A。解析:以太網絡使用CSMA/CD(載波監聽多路訪問及沖突檢測)技術,并以10M/S的速率運行在多種類型的電纜上。5.即時通信軟件能迅速在網上找到朋友或工作伙伴,可進行定時交談、互傳信息和資源共享。即時通信軟件一般具有的功能包括()。

A數據交換B語音視頻聊天C網絡會議D電子郵件

【答案】ABCD。解析:即時通訊軟件我們最常用的有QQ、MSN等,以上說的功能即時通訊軟件都可以完成。

6.一個棧的初始狀態為空。現將元素1、2、3、4、5、A、B、C、D、E依次入

棧,然后再依次出棧,則元素出棧的順序是()。A、12345ABCDE B、EDCBA54321 C、ABCDE12345 D、54321EDCBA 【答案】B。解析:棧(stack)又名堆棧,它是一種運算受限的線性表。其限制是僅允許在表的一端進行插入和刪除運算。這一端被稱為棧頂,相對地,把另一端稱為棧底。向一個棧插入新元素又稱作進棧、入棧或壓棧,它是把新元素放到棧頂元素的上面,使之成為新的棧頂元素;從一個棧刪除元素又稱作出棧或退棧,它是把棧頂元素刪除掉,使其相鄰的元素成為新的棧頂元素,所以只能是后進選出。

7.面向對象是一種對現實世界理解和抽象的方法,是計算機編程技術發展到一定階段后的產物。下列選項中屬于面向對象的高級語言是()。A.FORTRAN B.C C.C++ D.JA V A 【答案】CD。解析:FORTRAN和C都是高級語言,但不是面向對象的語言

8.不屬于教學設計前期分析內容的選項是()A.終結性測驗分析 B.學習需要分析 C.學習者分析 D.學習內容分析 【答案】B。

9.時分多路復用是指在載波寬帶被劃分為多種不同頻帶的子頻道,每個子信道可以并行傳送一路信息的一種多路復用技術。()【答案】錯。解析:時分多路復用(TDM)是按傳輸信號的時間進行分割的,它使不同的信號在不同的時間內傳送,將整個傳輸時間分為許多時間間隔(Slot time, TS,又稱為時隙),每個時間片被一路信號占用。

10.死鎖發生的必要條件有哪些?并解釋這些條件。(簡答題)【答案】

(1)因為系統資源不足。

(2)進程運行推進的順序不合適。

(3)資源分配不當等。如果系統資源充足,進程的資源請求都能夠得到滿足,死

鎖出現的可能性就很低,否則就會因爭奪有限的資源而陷入死鎖。其次,進程運行推進順序與速度不同,也可能產生死鎖。產生死鎖的四個必要條件:(1)互斥條件:一個資源每次只能被一個進程使用。(2)請求與保持條件:一個進程因請求資源而阻塞時,對已獲得的資源保持不放。

(3)不剝奪條件:進程已獲得的資源,在末使用完之前,不能強行剝奪。

(4)循環等待條件:若干進程之間形成一種頭尾相接的循環等待資源關系。這四個條件是死鎖的必要條件,只要系統發生死鎖,這些條件必然成立

11.輸入一行字符,用C編寫程序分別統計出其中英文字母,空格,數字和其他字符的個數

第五篇：2014年河北省特崗教師招聘考試真題及答案

2014年河北省特崗教師招聘考試真題及答案（不完整）

一 選擇題（單項選擇 15 題，每題 2 分，共 30 分）1 小強父母離婚，撫養權判給媽媽，媽媽再婚，小強的義務教育誰負責（）

A爸爸，媽媽 B媽媽和繼父C媽媽和爸爸 2 什么情況教師需要聯系家長()A學生表現好就不需要和家長溝通 B 對學生進行處分時需要和家長聯系 C 家長送禮可以接受

D 盡量不要去家庭困難的學生家里家訪 4 學生不小心在學校做衛生受傷誰負責 5 講課時用喜鵲做教具是什么教學方法 6 雷鋒的故事是什么教育方法 學歷高工資高體現了教育的什么特性、經濟性，教育性 新課改中教學計劃課程標準教科書 聽歌曲美麗草原我的家頭腦中出現畫面是什么現象 想象，思維，回憶 心理斷乳期是什么學段（初中，高中，小學）12 2010-2020 十一五規劃隨父母進城務工孩子在哪上學是民辦還是國辦為主 A 生源地以國辦為主 B 生源地以民辦為主 C 輸入地國辦為主 D 輸入地民辦為主 教育必須為社會主義建設服務是教育的什么原則：國家性，方向性，教育性，提出中學為體，西學為用的學制是哪個文件 a 奏定章程還是什么，b 任戌 C 癸卯學制 15 一目十行，過目不忘是注意的：分配，廣度，二 判斷（10 題 每題 2 分斷題 書寫正確錯誤并說明理由，共 20 分）16 逆向遷移等同負遷移 高原反應是正常現象，教師不用大驚小怪 18 非智力因素是可以通過教育提高的 19 班級非正式群體都是消極作用 20 義務教育階段可以開除學生 教育方針要求德智體全面發展，所以學校教育要先發展德育，然后智育，然后體育 22 教師證的只能在所考省份使用 教育可以發展智育，也可以發展德育和體育

三 簡答題（3 題 8 分一個，共 24 分三個序號不一定）26 影響人身心發展的因素及作用 27 上好一堂好課的基本要求 28 教師編制測驗的基本要求 四 論述題（1 個 16 分）考試焦慮癥的表現及學生自己防治方法 五 材料分析題（2 個 30 分）一個學生總是表現不好，教育無果，班主任去家訪，看到學生在打掃衛生，學生說了老

師好就回屋，從家長那了解到家庭條件不好 需要自己做飯等照顧自己，沒有告狀，回班

表揚然后當衛生委員 進步。用教師職業道德評價教師做法 31 家中五子老大樸老二敏??老大務農老二從政瞎的看手相等吧用的什么教學原則，該原則含義優缺點及教學中如何運用

六 作文（1 題 30 分）

破繭成蝶的故事，如果人為幫助就會死掉。題目自擬，800 字 參考答案

一、選擇題 1.爸爸和媽媽 2.B 【解析】教師與家長的溝通在對孩子的教育中至關重要，題目中，當學校對學生做出處分時，需要聯系家長后，做出處理。4.應負責任的是學校 5.演示法 6.榜樣法 7.經濟性

8.課程計劃、課程標準、教科書 9.想象 10.初中 12.C 13.方向性 14.癸卯 15.廣度

二、判斷 16.錯

【解析】按照遷移的性質，將遷移分為正遷移和負遷移；按照遷移發生的先后順序，將遷移

分為順向遷移和逆向遷移；所以逆向遷移等同負遷移是錯誤的。17.對 18.對 19.錯

【解析】班級非正式群體有積極和消極兩方面的作用。20.錯

【解析】義務教育階段，學校不許開除學生，只能批評教育。21.錯

【解析】教育要求德智體美勞全面發展，不分先后順序。22.錯

【解析】教師資格證可以在全面范圍內使用。23.對

三、簡單題 26.【參考答案】

影響人身心發展的因素包括遺傳、環境、學校教育和個體的主觀能動性。

（1）遺傳為個人的身心發展提供物質前提，是生理基礎；（2）環境是人身心發展過程中的一切外部因素，為個體的身心發展提供了多種可能，為個

體的身心發展提供動力，但環境部能決定人的發展，人對環境也有一定的能動性；

（3）學校教育在人的身心發展過程占主導作用，同時，在人身心發展上有獨特功能；

（4）個體的主觀能動性是促使個體從潛在的可能性向現實狀態轉換的決定性因素。27.【參考答案】（1）目標明確。（2）重點突出。（3）內容正確。（4）方法得當。（5）表達清晰。（6）組織嚴密。（7）氣氛熱烈。28.【參考答案】（1）信度高；（2）效度大；（3）難度適中；（4）區分度大；

四、論述題 29.【參考答案】（1）考試焦慮的表現：

1、身體緊張，眉頭緊皺，表情緊張，情緒激動；

2、會出現出汗、暈眩、呼吸急促、心跳過快、身體發冷發熱、手腳冰涼或發熱、胃部難受、大小便過頻、喉頭有阻塞感等生理表現；

3、對未來無名的擔心，害怕考試結果。

4、軀體不適癥狀：心悸、心慌、胸悶、氣短、心前區不適或疼痛，心跳和呼吸次數加快，全身疲乏感，還有失眠、早醒、夢魘等睡眠障礙，而且頗為嚴重和頑固。

5、出現坐立不安、心神不定、搓手頓足、踱來走去、小動作增多、注意力無法集中等現象。

（2）治療方法：系統脫敏法、肌肉放松法

五、材料分析題 30.【參考答案】

（1）教師的做法符合教師職業道德的要求，是值得贊賞的。（2）教師職業道德要做到：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。

（3）案例中的教師能夠根據學生的表現去對學生進行家訪，了解學生的家庭生活狀況，發掘學生優點，以學生的優點彌補學生的不足，做到了關愛學生，真真正正的為學生發展考慮，以教書育人為教師的使命。31.題目不詳

六、論文

寵愛背后的傷害

只有經歷才能成長，我們所要并不只是結果，而是在這個過程中所能夠收獲到的知識與經驗。蝴蝶只有真正承受了破繭時的痛苦，才能飛翔的更高更久，這個道理給我們教育一定的啟示。

現代社會大部分的家庭都是獨身子女，子女在家庭中“小公主”、“小皇帝”，包括爺爺、奶奶、外公、外婆的寵愛不斷，“衣來伸手、飯來張口”看似給孩子提供了舒適無比的生活，殊不知這是在抹殺了孩子接觸真實社會的權利。家長的溺愛，剝奪了孩子獨立與自由，使學生更加依賴自己的父母，孩子的獨立自主性很難得到培養。

對于這些溫室里的花朵，完全在父母的庇佑下長大，沒有經過風吹雨打，沒有面對過真正的社會，將來有一天，當他們走出溫室時，他們會感覺自己就像茫茫大海中的一葉孤舟，沒有方向，不知如何前進。所以胡鐵破繭的故事告訴我們，在教育子女的過程中，要尊重孩子的意見，培養孩子的自主性，讓孩子經歷所應該經歷的，承受所該承受的，健康快樂的成長。

獲取更多考試資料，請加QQ群：2015河北特崗考

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