第一篇：太浮中心小學2014年下學期安全工作總結

太浮中心小學2014年下學期安全工作總結

學校安全工作是事關師生生命安全、社會穩定和家庭幸福的頭等大事。我校在教育局、鎮中學的領導下，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指針，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，按照教育局和鎮中學的安全工作評價指標認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

一、提高認識、健全制度。

我校始終把學校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動上防范未然，做到時時處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作責任重于泰山”的共識。

1、學校成立了安全領導小組，以校長組長、主管安全的副校長為副組長、分管副校長、德育專干、幼兒園長為成員的校園安全領導小組，并構建了以各班主任分線負責，科任教師、后勤職工、值周學生參與的安全管理網絡，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。

2、我校完善了安全工作管理制度，進一步明確了“誰主管、誰負責”的安全管理原則，明確了學校安全工作中校長是第一責任人，分管領導是直接責任人，承辦人是具體責任人，各責任人必須認真履行職責，確保萬無一失，不得有任何松懈，如因玩忽職守造成事故，將嚴格實行責任追究。

3、層層簽訂責任書及承諾書。學校與各管理員、班主任、教師、學生及后勤工作人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

4、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查等規

章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

5、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案方案。

二、齊抓共管、群防群治。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與鄉政府、派出所、衛生院等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列安全、道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

三、加強教育、促進自護。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育專題講座，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育資料，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生搭乘“三無車”、農用車、電動車、摩托車、三輪車超載車上學。

四、加強排查、及時整改。

1、開展常規安全隱患排查。每周把安全教育工作作為重點檢查內容之一。對學校的校門、教學樓、綜合樓、食堂、教室、寢室、體育健身器材、幼兒園、廁所等所有設施設備進行全面的安全排查。發現隱患，及時進行整改并建立臺賬。

2、學校每月組織一次對學生的安全隱患檢查，以班為單位對學生進行管制品、火種、危險品等進行排查，發現危險物品及時收繳。班主任每周對學生進行教育，要遠這些危險物品，防止傷害到自己和他人，杜絕安全事故的發生。

五、管理完善、措施到位。

1、學校加強門衛管理。來人來客要實名登記，要尋問原由，查明原因才能接待。要加強落鎖監管，如發生沒有及時落鎖，要追究門衛工作人員的責任。要求門衛工作人員上班期間嚴格在門衛室值班。

2、學校完善了監控管理體系。學校充分利用了監控系統，對學校的重點部位進行監管，確保了我校師生、學校財產的安全。

3、學校加強了行政值班管理。值班安排到位、分工明細，做到周一到周五每天有行政值班人員。值班人員必須做到每天早晨上學、下午放學要到校門口值班，確保學生上下學的安全，監督學生上下學的紀律。特別要對校車的監管，發現校車違章操作，要立即制止。上班時間要巡查，并做好記載。

4、規范了夜巡和節假日值班管理。學校充分發揮了男教師的能力，學校科學合理的每晚值班人員，做到每晚有2名男教師值班。值班人員要對學校不定時的巡邏校園，并且值班人員只能在值班室值班，不能遲到，也不能早退。節假日學校也安排了值班人員，值班期間必須在校內，做到在3分鐘就能趕到校門，如發現無人值班，學校要追究值班人員的責任。值班人員要對值班情況做好記載。

5、進一步規范了后勤安全、衛生管理。學校多次組織了后勤工作人員的培訓與學習。規范了后勤人員的操作行為，完善了各項制度管理，加強了工作人員的責任心。進一步規范了操作間、保管室的落鎖管理。成立了膳食委員會，完善了陪餐、食品留樣、食品采購、加工等安全監管。

6、重點加強了校車安全管理。我校的校車是非國標過渡性校車，存在很多安全問題，也是學校安全工作中最大的安全隱患。為我校推動國標校車存在不少阻力。因此，學校采取行之有效管理辦法。學校成立了領導包

保校車管理模式，加強了非國標校車車主的安全意識和責任心。學校不定期召開校車車主座談會，組織了校車、交通等各類安全教育和培訓。學校加強了對校車的超員、酒駕、代駕等問題的監管，學校對超員的校車下發了超員告知書，并配合了校安辦、交警的整治行動。為了更好地對校車的監管，學校邀請鎮政府周主任、中學祝校長，多次召開了乘坐校車學生家長會，充分發揮了家校齊抓共管效應。

7、加強了學生就就寢管理。學校配齊了寢室管理員，一名男寢室和一名女寢室管理員。嚴格規范了寢室管理員的值班要求，使學生就寢安全得到了有效的保障。學校要求班主任必須查寢到位，清點本班就寢人數，并做好記載。

六、扎實有效地開展各種安全活動。

1、發放了一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳了安全防范的知識和技能，力爭形成“學生安全，家校共管”的良好局面。

2、學校組織了安全征文、手抄報等評比活動。豐富了學生的安全知識。

3、學校舉辦了一次以“防震、防火”應急疏散演練活動。在事先未通知的情況下，學校突然發出警報，舉行了應急疏散演練，全校師生立即啟動應急預案，迅速撤離到學校安全地帶。通過演練，提高了師生應對突發事件的能力和自我保護能力。

4、學校每月開展了安全、文明班級的評比活動。通過評比，進一步提高全體師生的安全防范意識。

5、加強家校攜手活動。以班為單位，班主任要有針對性對學生家長通過電訪、家訪等形式，與家長進行交流、溝通。將孩子在校、在家的安全、學習等情況進行交流。

6、學校每月開展周邊環境排查整改行動。沒有發現一起周邊糾紛，學校與周邊鄰里非常和諧。

今后我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，我們將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步經?；?、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。

第二篇：白浮中心小學關于教案

朱樓小學關于教案書寫要求

教案是教師課前預設的教學方案，是課堂教學的重要依據，編寫教案是教師依據課程標準認真鉆研教材、整合教學資源、選擇教學內容、確立教學目標、選用教學方法、設計教學思路的過程。為了加強教學管理，規范教案備寫，實施有效教學，提高教師業務水平，提升教學質量，根據新課程標準，特制定本要求。

一、首頁名目齊全

教案封面名目包括任課教師、任課科目、任課年級、時間。各項開學時由教務處統一書寫，字跡規范、布局合理。

二、結構內容完備

教學進度表。表內涉及科目、班級、冊數、上課日期、每周節數、總授課節數、周次及起止時間、預定進度及頁數起止、實際進度及出入原因等欄目。教學進度表是科任教師對學期學科教育教學內容的統籌規劃和具體時間安排，開課前由科任教師或學科組科學擬定，由教務處審批通過后執行。

“計劃”包括學期教學計劃、單元（章節）教學計劃、課時教學計劃（教案）。

1、學期教學計劃。學期教學計劃是依據課程標準和教材內容及內在聯系，從學生實際出發對學期教學目標任務和學生發展及工作措施等的總體規劃，一般包括五項內容：①學生基本情況分析（學生數及男女比例、知識能力水平、興趣特長愛好、個性特點和個體差異、發展優勢和面臨困難等）；②教材分析（學段目標、編排意圖、內容和特點、整合與重新建構等）；③教學目標和任務的確立（知識能力、過程方法、情感態度價值觀等）；④教育教學策略（為達成目標采取的方法措施）；⑤時段安排。學期教學計劃開課前也由科任教師或學科組科學擬定，由教務處審批通過后執行

2、單元（章節）教學計劃。單元（章節）教學計劃是單元（章節）教學的總體規劃，寫在單元（章節）課時計劃的前面，由科任教師在實施單元（章節）教學前完成。一般包括五項內容：①單元名稱，②教學目標，③教學重難點，④課時劃分，⑤課的類型。

3、課時教學計劃（教案）。課時教學計劃是實施課堂教學的具體方案，是教案編寫的重點。課時教學計劃在結構上包括：

（1）、教學內容（課題）

（2）、教學目標（或稱教學要求、教學目的，說明本課所要完成的教學任務）

（3）、教學重點、難點（說明本課所必須解決的關鍵性問題和學生易產生困難和障礙的知識點）

（4）、課型（新授課、自讀課、復習課）

（5）、教法、學法（達成教學目標師生采取的方法措施）（6）、教學具準備（師生課前要準備的教具、學具）（7）、課時安排（說明用幾課時完成）（8）、教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）

（9）、作業設計（作業內容、作業提示、要求）

（10）、板書設計（簡潔、直觀、形象再現教學內容的圖文）（11）、教后反思（記錄課堂的得失、原因分析、改進對策、努力方向）

在課時計劃中，教學過程是最關鍵的部分，包括以下基本環節：

（一）導入新課（導入的方式和內容），要簡潔明快，新穎別致，激情引趣。

（二）講授新課（選擇教法，設計活動，提出問題，點撥引導，安排步驟），要層次分明，環環緊扣，逐層深入，突出重點，突破難點，體現主體。

（三）鞏固練習（精選題目，巧用形式），要精巧，有層次、有梯度、有密度，靈活多樣。

（四）歸納小結（小結的內容和方式），要精當，靈活，上下關聯。

（五）作業安排（作業的內容和形式），要有拓展性、能力性、趣味性、多樣性。

三、備寫符合規定

1、小學各門學科原則上都要備寫教案。兼任常識課學科教案可略寫。

2、教案要在課前一周備寫。

3、教案要在深研教材，整合資源，廣泛借鑒，精心設計，內化自我的基礎上手工書寫，切忌照抄現有或從網上下載直接使用。

4、教案要文面整潔，字跡工整，格式規范。

5、教案要有創意和教學反思

6、每一月教務處對各學科教案簽審一次。

7、每學期學校集中組織全校教案檢查評比活動，及時通報檢查情況，并督促整改提高。

8、學校不定期對教案進行抽查，每學期期末隨教師業務考核進行一次全面檢查，每學期舉行一次課時教案評選活動。

朱樓小學

2016年9月

第三篇：下學期中心小學教導處工作總結

下學期中心小學教導處工作總結

本學期，教導處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。加強教學常規管理，充分發揮指導監督、整合推進的功能，通過開展校本培訓進一步增強了服務意識，通過課堂教學研討提高教師業務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個新臺階現將近一年工作小結。

一、落實教學常規管理，教學工作有序規范。

1、我們根據省、市、縣下發的教學常規要求，制定了學校自己的教學常規。從教師上課、備課、批改、輔導及質量檢測等方面建立考核內容。教導處做到經常查課，具體檢查教師是否提前5分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處每月對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。教導處每月對教師批改進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業量是否適中、作業是否規范統一。教導處建立月通報制度，每月對教師教學工作檢查的結果小結通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學期優秀教案。

2、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現零輟學。具體表現在：學校始終本著學生就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規范化。

3、在學困生轉化上，教導處多次在例會上提出學困生的輔導方法，研究學困生學習差的原因，要用平等的態度幫助學困生，提高學困生多方面素質。以長補短，以優代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級，研究教學方法，把習題系統分類，采取難易篩選，讓不同的學生從中受益。通過面批的方法，讓學困生學會數學思維方式。

4、教導處在平時工作中加強跟蹤指導，深入課堂，掌握教學情況。每學期有針對性的聽課，本人聽課38節。聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流。討論整個環節的時間安排是否合理、教學重難點的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學語言的組織是否規范、是否面對全體學生等。同時提出要求：科學調控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解；精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學生，提倡布置選擇性作業；加強學生書寫技能訓練，提高學生漢字書寫...（剩余全文65.35%）

加載中，請稍后

第四篇：長龍中心小學2008~2009學年下學期工作總結

長龍中心小學2008～2009學年下學期

工作總結

一學期來，我校按照學校既定的工作思路與工作重點，在全體教職工積極進取、努力開拓、奮發拼搏下，學校的各項工作又上了一個新臺階。學校始終以“高標準、嚴要求、創一流”為總體目標，以“深化教育教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園建設，做好布局調整工作，緊抓新課程改革實驗，帶動學校教育科研再上新臺階，全面提高學校辦學水平，以 “ 面向全體，全面提高 ” 為辦學思想，進一步強化了學校內部管理體制改革，使學校形成良好的校風、教風和學風。現將本學期工作總結如下：

一、強化德育建設，促進素質教育

一學期來，我校根據學校德育工作計劃，強化師德建設我們以全面提高教師素質為目的，切實加強我校教師隊伍的政治思想教育和職業道德建設，進一步提高我校教師的道德水平，使全體教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，建設一支充滿生機和活力，與現代化教育相適應的教師隊伍。我校 堅持政治學習制度，以“十七大”精神、“三個代表”重要思想、教師職業道德規范為內容，每星期集中學習一次，要求每位教職工要有學習記錄，學習心得體會，并將學習成效納入教師繼續教育登記范疇，作為本教職工職稱、年考、評先、晉級的內容之一。學校與教師、班主任分別簽好《師德師風責

任書》和《安全工作責任書》，做到有章可循。杜絕教職工參與“黃、賭、毒”等違法違紀活動。我校始終把學生的全面發展作為學校教育工作進一步推進的著力點，充分發揮少先隊在良好習慣養成與良好班風和校風的作用。

我們認識到在師德建設方面我們做許許多多的工作，成效也較明顯，但不可否認的是我們的工作還遠遠未到位，我們一小部分老師還不能轉變觀念，還存在著事業心不強，不思上進，得過且過的這種師德不正的表現。還有的抱著無所謂的態度。也有極個別教師身上存在著體罰與變相體罰學生現象，這一點一定要做到警鐘長嗚同時，我們也再次重申，長龍中心小學不讓師德不正的教師有容身之地。

二、緊抓常規管理，深化課改工作，提高教學質量、實抓常規，規范管理。一學期來，我們以《縣教研室的教學工作要點》、《長龍中心小學教師教學常規管理方案》為學校常規工作的準繩，有重點地抓好常規工作，并每月進行一次全面的常規檢查。

（1）、抓教研組的建設。定期召集教研組長會、賦與責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在15節以上。（2）、做好教學質量評估工作。教導處督促各班任課教師認真做好學困生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的學困生檔案以點帶面。期末對全體教師進行全面的考評工作，促進全校教學質量的提高。、抓好教學研究，教研成績突出。（1）、以課題帶動課改，以科研提升課改。本學期，在學校領導的親自帶領下有多名教師申報了課題研究項目。課題組成員在平時的課堂教學中大膽實踐，體現自己的教育思想，展示自己的教學理念。并做到以點帶面，使課題研究真正為深化課改實驗服務。通過全校教師的努力，取得了初步的成果。（2）、英語教學進一步得到了落實。本學期，在英語教學上我校專門聘請了一位專職的英語教師。我們以提高英語的教學質量為重點，開展形式多樣的英語展示活動，每日學一句日常用語等，以活動營造校園英語氛圍，激發學生的參與熱情。開展英語知識競賽，極大地促進了學生學習英語的興趣。（3）、為了加強對新課程實驗教學的研究，不斷提升廣大教師的教育教學理論水平和專業素質，進一步推動課程改革的深入開展，我校開展了青年教師優質課競賽活動。這次活動，共展示了10節課，校領導提出了具體要求并親自參與指導，教導處精心策劃，主抓落實，廣大教師積極參與，取得了圓滿成功。

（3）、綜合實踐活動課和信息技術課教學取得新成效。本學期，我校加強科學課，信息技術課的教學，利用現代遠程教育資源，合理安排遠程教育課程，通過播放各科教育教學光盤，使學生在有聲有色的教學環境中進行有效的學習，激發了學生的興趣，開闊了學生視野。、著力培養青年教師，努力扶持骨干教師。積極提高全體教師的業務水平，為此，我校堅持了每周一次的集中業務學習，取得了良好的效果。

４、重點抓好了畢業班的教學工作，精心制定教學計劃和復習計劃，多次召開家長會，取得了家長的理解與支持和配合。

三、開展特色活動，促進全面發展。

在發展學生的個性特長中，我們以書法、繪畫作為校本課程在工作中我們因人制宜，分工負責。按學生的年齡特征和興趣愛好成立各種興趣小組，學校設、美術、書法、小主持人、科技、計算機等興趣小組，通過活動，使學生獲取新知識，鍛煉意志，增長才干，培養學生的一技之長，使學生成這有理想、有道德、有文化、有紀律的適應社會主義現代化的新型人才。為了進一步發展學生的個性，我們在抓課堂教學的同時，大力支持各科的活動，學校組織進行了校園文化藝術活動，組織開展學生參加的現場書法比賽、文娛會演。在活動中學生充分展示美術和文藝素質，也發現我們的學生蘊含著無窮的潛力，發現了一批特長生，我們同時寓德育在各項活動之中。

1、加強對優秀生的輔導，組織參加縣學科學習競賽，本學期有多名學生在全縣的英語競賽和作文競賽中獲獎，促進了教學質量的提高。

2、營造書香校園活動，開展讀書工程：要求每個同學每學期讀課外書不少于2～4本，鼓勵學生寫生活隨筆。優秀作品推薦投稿。此外開展各年級學生豐富多彩的讀書活動。

四、加強基建管理，努力改善辦學條件。

一學期來，我校重點關注廁所項目工程，由專人專職負責管理。在上級各部門的大力支持以及在學校班子的努力下，在本學期基本完成了該項目的建設。

五、抓好安全管理，維護校園穩定

我校開學初組織全體教師認真學習安全法，給學生講清各方面的安全知識。

積極做好各項疾病的預防工作。

我校本學期強化生管寄宿的安全教育。校領導定期對寄宿生進行安全教育，做到寄宿生來校星期一由家長護送，周六返家由家長接回家。定期召開寄宿生家長會認真聽取家長們對寄宿生管理的意見和建議，及時改進管理方法，做到家長對學校管理滿意，對自己子女放心。

六、后勤工作

積極改善后勤服務工作，努力改善后勤硬件建設，本學期在學校經費十分緊張的情況下添置了冰箱、消毒柜等，有力的保障了學生的食品衛生安全。

七、其他工作

按照縣教育局的工作部署，認真做好了迎接省政府對我縣的教育督導評估工作，并且我校在著方面的工作成為了全縣的摸版和榜樣，得到相關領導的好評和肯定。

長龍中心小學

二〇〇九年六月二十八日

第五篇：張浮丘中心小學安全管理工作一崗雙責制度

張浮丘中心小學安全管理工作“一崗雙責”

工作制度

為進一步加強學校安全工作，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，全面實施學校安全網格化管理，明確學校教育教學工勤管理崗位安全職責，增強全體教職工安全責任感，營造安全工作人人有責的良好工作氛圍，規范學校安全管理工作，維護學校正常教育教學秩序和工作秩序，根據上級文件要求，結合我校實際，特制定《張浮丘中心小學安全管理“一崗雙責”制度》。

一、基本原則

建立學校校長為第一責任人的學校安全管理工作體制，認真落實“誰主管、誰負責”，“誰主辦、誰負責”的安全管理原則，確保全校安全工作的規范性管理。

二、工作機制

進一步推行“一崗雙責”制度的落實，即：既管理好業務工作，又管理好業務范圍內的安全工作。學校安全管理工作實行法人代表為第一責任人，分管領導具體負責，各部門積極配合，廣大師生員工廣泛參與的工作機制。

三、主要任務和保障措施

1、高度重視崗位安全職責。全校教職工要自覺維護學校安全穩定作為壓倒一切的政治任務擺在學校一切工作的首位，明確自己的安全工作責任，真實履行崗位安全職責。學校行政領導對分管部門的安全工作負總責，定期召開部門安全會議，研究和部署安全工作，分級抓好學校安全工作。

2、認真落實“一崗雙責”制度。各部門要將安全管理目標分解落實到各項工作崗位，將學校安全管理目標納入工作計劃和考核之中，從多方面做好學校安全管理的宣傳發動和組織實施，做到學校安全管理工作和各項業務同部署、同檢查、同考核、同獎懲。

3、實行安全目標管理。在每學年初，從上至下層層簽訂安全目標管理責任書，形成層層有責任、級級有落實、人人齊參與的學校安全管理工作機制。同時，學校把教職工的崗位安全職責列為全體教職工述職考核的重要內容。

4、開展安全專題教育和培訓。組織全體師生學習與學校安全有關的法律法規和

安全知識，定期舉辦安全知識講座、開展安全技能培訓和消防逃生疏散演練，增強全員安全意識，提高安全技能。

5、實行安全例會制度。定期召開各級安全會議，總結、研究、部署安全工作。

6、落實安全報告制度。按相關要求認真收集并及時報送安全信息。

四、責任分解

1.張朔冰（校 長）

學校安全工作的第一責任人，對學校的安全工作負總責。

2.屈相瑞（副校長）

學校安全工作的具體責任人，負責協助校長做好分管工作中的安全工作，并對學校的安全工作具體安排指導。

（1）制定全校安全管理工作計劃并組織實施，全面了解和掌握學校安全工作的狀況；

（2）制定學校安全應急工作預案，根據事故、災情，建議啟動安全預警預案，指導師生開展應急技能演練；

（3）負責大型活動和學生集體外出的審查與報告；

（4）制定全校安全培訓和教育內容，制定和落實學校安全工作責任制和事故責任追究制度，對學校安全工作進行檢查考核，實行安全工作一票否決；

（5）負責督促安全隱患和問題的整改，及時消除安全隱患；

（6）負責“平安校園”創建活動的開展，做好省、市級“平安校園”的申報工作；

（7）負責協調政府相關職能部門做好校園周邊環境綜合治理；

（8）負責學校全體安全保衛人員履行職責的考核；

（9）完成上級安排的其它安全工作任務。

3.楊永霞（教研組長）

協助校長做好分管工作中的教學安全工作，負責教育教學常規管理活動的安全工作。

（1）負責學校教育教學工作中安全職責的貫徹落實；

（2）負責學校安全教育課程開設工作，確保安全教育課時、教材、師資、計劃“四落實”；

（3）負責學生常規管理有關事件的調解工作；

（4）做好學生體育課、體育測試、體檢及各種體育運動會的安全指導工作；

（5）負責指導班主任工作的各項安全管理。

護校隊：（校園及周邊綜合治理）

楊少衛（學校網絡建設安全）

楊石懷（實驗室危險物品管理，負責督促學校實驗室設備、化學藥品的安全管理和使用登記落實，制定落實各項教學儀器的安全管理制度）

門衛：段付九

（1）負責校園周邊隱患排查治理；

（2）負責校門周邊交通疏導及各類交通警示器材標志管理；

（3）負責校園進出人員管理登記；

（4）負責上下學期間的安全保衛；

（5）負責校園內日常的晝夜巡邏。

楊殿方（會計）負責做好學校財會工作和會計室的安全工作。

（1）負責各類應急物資后勤保障；

（2）負責國有資產、庫房器材的安全管理；

（3）負責學校財產的維護管理。

楊玉花（少先隊大隊輔導員兼保健教師）

（1）負責學校食品衛生、衛生防疫、疾病防控等的宣傳教育和安全管理工作；

（2）負責學生心理健康教育指導工作，（3）負責上好健康教育課。

（4）負責學校的德育工作、法制教育、禁毒教育和學生行為習慣養成教育； 楊俊霞（圖書管理員）圖書室安全負責督促學校的圖書設備和使用管理安全落實。各班（正副）主任：本班級學生在校一切活動的安全負責人

三、安全檢查

1.學校在每學期開學初、重大節假日期間對校園及周邊安全檢查。

2.對于每次查出的安全隱患要及時整改，一時解決不了的要及時填寫《維修通知單》交后勤老師，明確責任人，限期整改。

3.學校除做好每次定期不定期的安全排查外，還要配合公安、工商、衛生、文化、安監、交通等有關部門對學校師生進行安全教育和隱患排查。

4.值周教師要做到天天檢查，天天記錄，把《山西省學校安全管理日志》工作落到實處，值周領導要檢點校長做到日日簽字。

5.各檢查人員和區域負責人要提高認識，明確責任，自查和檢查要全面細致，不留死角，不走過場。要嚴格實行“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則，對查出的問題要立即整改或限期整改，并要跟蹤督查，直至徹底整改，真正達到消除安全隱患，控制事故發生的目的。

五、評估考核與目標管理

安全工作實行目標管理。學校領導和各活動室負責人要按照職責分工將校園安全管理納入平時工作范圍，及時發現隱患，督促檢點本組教師完善安全設施。安全員及各教研組、活動室要做好安全信息互動，確保安全隱患件件有落實，建立健全安全管理檔案，做好安全工作排查和整改記錄。建立安全管理工作評估考核制度，將安全管理工作作為考核各教研組、活動室負責教師及其分管領導的重要內容。凡發生職責范圍內的安全事故，在社會上造成不良影響的，嚴格實行責任追究。

六、責任追究

對安全責任事故的追究，嚴格按照責權范圍和管理原則，依據國家有關規定進行處理。全校教師要認真履行好各自的職責，依法辦事，確保學校安全責任追究制的落實。

寺莊鄉張浮丘中心小學

2013.3