第一篇：中心小學下學期工作計劃

中心小學下學期工作計劃

（2012——2013）

為進一步搞好課堂教學改革，提高我鎮教學質量，促進教師專業化成長，增強教育發展后勁，在上學期工作的基礎上，現對2012——2013學年度上學期的學校各項工作做如下安排：

一、總體工作思路：以提高我鎮教學質量為工作目標，以校本教研為主要工作形式，以教學常規落實為載體，以“小組合作、當堂達標”課題研究為突破口，繼續強化教學工作的中心地位，繼續深化課堂教學改革，爭創全縣一流的教學水平。

二、指導思想

圍繞教育局和教研中心工作重點和鎮教辦的工作思路，深化課堂改革，全面實施素質教育，以提升教師群體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，以落實縣局各項文件和深化校本教研為重點，以實施科學管理為保證，堅持精神引領和制度引領，進一步增強“創新意識、質量意識、服務意識和效率意識”，創新教研方式，繼續構建“教學視導經常化、校本教研制度化、教研手段現代化”的教研體系，促進全鎮教學質量的穩步提升。

三、工作重點

1.落實課程標準，規范辦學行為

2.以精細化管理為重點，抓實抓細抓嚴教學常規

3.構建高效課堂，推進課堂教學模式改革

四、本學期主要工作及措施：

（一）嚴格落實課程標準，規范辦學行為

教學管理中的落實課程標準（第8條）和學生家庭作業總量控制（第11條），這也是省廳今冬明春督查的重點。各學校都要按照全省統一的課程計劃開全課程、上足課時。允許學校根據實際在小學語數保證每周5節的原則下作出適當 1

調整安排，保證主要學科教學任務的完成。要因地制宜解決好音體美師資，在開齊課程的同時，搞好相關活動。“實踐”（綜合實踐）、“地方”（地方與學校課程）兩科要列入周課表并按省廳相關文件要求開設，有關師資以兼課形式解決。作業總量是各學科的合計值，要做到以中等學業水平的學生為標準，控制各學科作業量。小學三年級以上繼續貫徹“四不”政策：不精選不留、不批改不留、超量不留、范圍外不留（范圍內指課本與縣定“基礎訓練”），各學校也要以“四不”作為評價教師教學行為的內容之一。

（二）將精細化管理落到實處，抓實抓細抓嚴教學常規。

教學工作是學校一切工作的中心工作，教學常規又是教學工作的重要保障，因而狠抓常規落實、規范教學行為尤為重要，萬萬不可有半點松懈。

本學年教學常規實行精細化管理，在涉及備課、上課、批改、聽評課、檢測五個內容之內的教學常規要求，既要體現精細化管理的原則，又要立足改革創新，使其不斷適應新課改的要求，促進面向全體學生，學生全面發展、主動發展良好局面的形成。精細化絕對不是繁瑣化的條目眾多和事無巨細，改革創新也只能是更加適應新課改的要求和新課標的需要，符合素質教育的大前提。

1、堅持制度引領、工作育人的原則。我們根據《東辛店鎮小學教學常規實施細則》，抓好常規的落實。充分發揮學校教研組、班主任和任課教師在教學常規管理中的作用，實現科學管理和精細管理的最大效能。

2、各校都建立了計劃、監督檢查和總結反饋三個系統。

3、要強化過程性管理與監控。學校對教師的教學常規依據鎮制定的《東辛店鎮小學教學常規實施細則》每月至少量化一次，并且公示，及時反饋給教師。要有比較詳細的檢查記錄和總結指導意見。內容一式兩份，一份上交鎮教研室，一份自存。教師的常規量化得分記入教師年度考核。

4.常規由校長主抓，教研室督導，這樣既有效的激勵教師的積極性，又有效的制約和排除干擾教學的一切不利因素，促進校風、教風、學風向著更良好的方向發展。

5、鎮教研室不定期對教師的作文教學進行檢查，大作文每兩星期一篇（按時間累計），主要從作文備課、寫作次數、作文批改、下水文等方面進行量化，記入教師和學校考核。

6.寫好教學反思錄。依據縣局文件精神，本學年對教學反思將加大檢查力度，以促進教師專業化成長進程。

7、每周教學常規落實情況進行檢查，結果納入到學校的綜合考核。

（三）構建高效課堂，推進課堂教學模式改革

構建高效課堂，實現學教合一、減負增效，是本學年教學工作的首要任務，也是實現全縣中小學教學質量持續提升的關鍵所在。

本學期繼續施行“小組合作、當堂達標”課堂教學改革新模式。這一新模式的核心是以新課改理念為指導，以面向全體學生、促進學生全面發展為宗旨，全面落實“以學定教、學教合一”的教學觀，實現構建高效課堂、提高教學質量的目標。

小組合作是方法、是過程，是教學過程的有機組成部分。它能通過集思廣益、各抒己見，使學生知識互補、思維共享，若干獨特的見解、新穎便捷的解題方法、直觀實際的概念理解會使不同層次的學生共同受益，往往達到事半功倍的效果，使學生的認知水平、理解能力、發散思維和邏輯推理在小組討論中得到提高。不是每節課都需要小組討論，要依據不同課型和不同教學內容而定。要注意精巧的設置題目，創設激發學習討論興趣的最佳意境；教師的點撥要抓住共性的疑難點和共性偏差；當堂達標題的設置也要深思熟慮，緊緊扣住“雙基”（本節基礎知識的教學目標和基本技能的訓練目標）。

當堂達標是目的、是結果，是單位時間的學習效果，是一節課教學水平和教學質量的檢驗，重點是學生“學”的效果。“標”是課前確定的三維目標：思想教育目標、基礎知識教學目標和基本技能訓練目標。

縣教研室下達各項指導性文件，要深刻的學習、領會并付諸實施。

1、各單位要圍繞“小組合作、當堂達標”開展一系列活動，以教研組為依

托，以落實課標、用好教材、“當堂達標”為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

2.在上學年“當堂達標”課題實驗的基礎上，繼續抓好跟蹤聽課、推門聽課，切實提高課堂教學效率。

3.鎮教研室隨機督導課堂（據每周授課計劃），重點檢查課案相符。

4.繼續培養年輕教師，讓他們盡快熟悉課堂模式，提高課堂效率。重在指導他們在課堂教學中逐步達到上課的基本要求，即目標明確；講課有重點、講解清楚、有條理、不出現科學性錯誤；注意課堂練習的目的性、層次性。

（四）注重校本研訓的實效性，建設高素質教師隊伍。

學校將不斷完善校本教研制度，一要打破多年不變的教研活動內容和形式。二要堅持“自我反思，同伴互動，專業引領”的方法，將教研重點指向課堂，著重抓好研究課，搞好案例教研，加強行動研究。三要充分發揮群體優勢。尋求教學得失，不斷反思、提煉和交流，以達到共同提高之目的。四要善于捕捉教學中遇到的問題，開展專題研究，鼓勵教師在教研過程中提出問題和研究問題。

(五)加強教研隊伍建設，把科研興教落在實處

1、加強、完善教研組織建設。

①建立健全校本教研網絡。建立鎮鎮、學校、教研組自上而下的三級教研網。

②繼續執行教研活動月報制度。各學校每月1號前以電子稿形式把教學研究活動開展情況向鎮教研室匯報一次。

2、倡導“問題就是課題”觀念，積極開展校本教研活動，立足本校實際，緊緊圍繞課堂教學中出現的問題、工作中的困惑開展問題式研討。

3、以《慶云教科研》為載體，用“教育信息”引領教研工作務實高效。

（六）、深化“當堂達標，小組合作”課題研究，大幅度提高教學質量

1、不斷完善“小組合作、當堂達標”教學模式。

2、舉行 “小組合作，當堂達標”課堂教學比武。

(七)抓實語文“三項活動”、英語“兩項活動”等校本課程內容，提高學生的綜合素養。

（八）抓好六年級畢業班的教學工作

六年級畢業班的教學工作是教學工作的重點。認真分析我鎮六年級教學工作的現狀，制定實效方法，明確工作目標，找出存在的問題，認清自身的優勢，采取有針對性措施，爭取保住全縣第一。

（九）組織好階段性綜合素質水平測試，做好教學評價工作

1.做好過程管理，重視形成性評價。

2.定期進行階段性綜合素質水平測試，認真搞好成績分析。

總之，我校將在上級主管部門的正確領導下，扎實工作，求真務實，勇于開拓，再接再厲，為全面提高我鎮的教育教學質量做出更大的貢獻。

東辛店鎮中心小學

2013-1-15

第二篇：2014-2015角美中心小學下學期工作計劃

角美中心小學

2014—2015學年下學期工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大及十八屆三中全會精神為指針，以社會事業管理局教育工作要點為指導，針對我中心實際情況，深化教育教學改革，全面提高教育教學質量。以科學發展觀為指導，踐行社會主義核心價值觀，扎實開展師資培訓、教學教研、質量監控、教育科研工作；創新開展德育工作，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，使學校德育工作真正落實到學生的學習生活中。安全工作緊緊圍繞構建和諧校園工作目標，加強學校安全管理和學生監護工作，全面推進“學校安全標準化”建設，努力辦人民滿意的教育。

二、工作目標：

1.樹立質量意識，加強科學管理，規范辦學行為，尋求教學質量、教研特色的突破。

2.緊抓教育科研工作，推進教育教學改革。提高教師課堂教學調控能力、教材、課標的駕馭與處理能力，促進教師專業成長，促進教學效率提升。

3.強化校園文化建設，加強學校學科社團、學生社團活動建設，爭創特色學校、品牌學校。增強學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

4.全面落實學校安全工作責任制，扎實開展民辦學校、幼兒園“平安先行學校”和“學校安全標準化”創建活動。

5.健全學校網站設施，加強媒體新聞的報道。6.規范完善財務管理規章制度，建立健全財務檔案。

三、具體工作：

(一)加強師德師風建設，提升教師形象。結合學校工作重點，從校長到教師都要明確思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。教師在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強教師隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的教師隊伍。

（二）強化教育科研，深化課堂教學改革，提高教育質量。

1．加強教學教研管理，進一步提高課堂有效性。首先繼續開展“課堂教學有效性”研究。一是關注課標、教材的變化，做好日常教學的指導工作，認真落實2011年版課標的思想理念。二是積極探索適合角美中心小學教情學情和富有本土特色的學科課堂教學新模式，扎實開展提高課堂教學的質量與效率的實踐性研究。三是認真學習借鑒“高效課堂”、“導學案”等成功經驗，積極探索自主學習、合作學習、探究學習在課堂教學中運用，提高課堂教學的質量與效率。其次加大教師崗位大練兵力度，提升教師教育教學能力。組織一線教師理論學習大練兵、教學技能大練兵、課堂教學大練兵。健全新老教師結對子制度，本校骨干教師與新教師的結對帶教制度，更好地發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，讓新老師在師傅的帶領下茁壯成長；著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。

2.加強質量管理，提高教學實效。中心校將加強教學過程與質量監控，定期開展學科活動，有針對性地組織小型多樣的常規檢查，及時反饋檢查結果，并督促教師做好相關問題的整改工作。進一步加強校內調研工作，不定期對教師開展一日調研和隨堂聽課活動，提升質量檢測與監控力度。

3.加強科研課題研究。完善校本課程，加強學校藝體教育，啟動全員閱讀工程，漢字書寫比好，參與編寫區地方課程。以省基地校教研平臺為依托，把本校特色融入到各學科教育教學之中和校內外的各項活動之中。通過豐富多彩的社團活動，創建各類展示交流的平臺，完善教育內涵，不斷推廣特色成效。對已立項的省級數學課題《高效課堂教學模式探究》，市級課題《合作－交流式教學模式探究》加強跟蹤，爭取研有所獲，語文等學科校級課題早日向高一級立項。

4.加強學籍管理，做好特困生的教育、關愛工作。按照上級部門文件精神，做好學籍管理工作，完善轉學、休學等制度，履行好轉學、休學等手續。做好學生入學率等的統計工作，使學籍管理規范化、科學化。對學習生活有困難的學生或頑劣學生，科任老師與班主任要正確認識，高度重視，實行“陽光工程”，不歧視任何一個差生，不放棄任何一次教育機會，力爭做到全面育人。促進教學教育工作的良性發展，并做好有關資料的建檔工作。

（三）強化規范養成教育，開展豐富多彩的德育活動。深入開展小學生日常行為規范教育。以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，圍繞培養學生“十個好習慣”，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的“五無”、“五有”要求。積極實施“生態德育”工程，以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。抓好心理健康教育，形成健全人格。

（四）全面落實學校安全工作，營造良好校園安全環境。

1.切實提高對學校安全工作重要性的認識。全體教師要從貫徹以人為本的科學發展觀和構建和諧社會的高度，牢固樹立“珍愛生命、安全第一，責任重于泰山”的思想，以構建“和諧校園”為目標，扎實開展各項安全宣傳教育工作，確保師生和校園安全。

2.全面落實學校安全工作責任制。明確校長為學校安全工作第一責任人和學校安全工作的責任、要求，嚴格逐級簽訂學校安全工作管理目標責任書制度。學期里進行安全工作專項考核，并將履行安全工作職責的情況列入學校、教職工考核范圍，使學校各項安全制度、安全措施落到實處。

3.貫徹、完善學校安全管理制度。學校要根據上級的安全文件精神，結合學校實際，繼續進一步完善學校安全工作各項規章制度和安全應急預案，同時將安全工作各項規章制度落到實處。定期召開安全工作會，嚴格校門進出登記制度，堅持和完善安全事故第一時間內逐級上報的報告制度。要加強學校安全機構隊伍建設，特別做好保安員的管理，使其真正在崗在職，真正負起安全保衛的責任。

4.扎實開展民辦學校、幼兒園“平安先行學校”和“學校安全標準化”創建活動。以構建和諧校園為目標，通過創建活動和鞏固成果，努力消除各種安全隱患。①檢查校舍和教育教學設備。②切實加強安全教育和安全防范。③加強消防安全和消防演練工作。④食品衛生，防疫把關。⑤加強對學生的心理健康教育和輔導。

5.主動營造良好的校園周邊安全環境。學校要主動配合，爭取各方支持，充分發揮法制副校長作用,深入開展“警校共建”活動，積極主動與公安、工商、文化、衛生、安全監管等部門的配合，健全學校和所在地公安機關、家長、社區的學生安全聯防制度，進一步加強校園周邊環境治理，同時要凈化校園文化環境，營造全社會共同關心青少年健康成長的良好氛圍。學校要重視信訪工作的領導，及時掌握本校安全穩定動態，協調處理好發生的來信來訪問題，確保學校穩定、師生平安。

（五）規范創新，提升幼教辦園質量。

1.強化安全管理。堅持“以人為本，以防為主，以避為先”的原則，著力構建事事保安全、時時抓安全、人人講安全的安全管理機制。保證每個教師幼兒的生命安全和身心健康。2.做好幼兒園建設工作。加快幼兒園建設，督促各幼兒園按規定配齊配足教玩具和游戲活動材料。規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象。

3.加強教師隊伍建設，開展幼兒園園長、教師培訓活動。定期組織幼兒園園長和教師參加各級各類培訓、示范觀摩研討、講座等活動，努力提升幼兒園教師專業素養，推動幼兒園教師素質的整體提升。

4.繼續開展片區教研、三年行動計劃結對幫扶等活動。幫扶園擬定三年幫扶方案，并定期將開展情況形成書面匯報材料，編輯2015年學前教育三年幫扶簡報。按時向上級匯報幫扶開展情況。

5.開展教師技能大賽大練兵活動。積極配合區教育辦開展幼兒園教師技能大賽活動，做好幼兒園優秀教師的選拔和培養工作。

6.加強對民辦幼兒園的規范管理。配合漳州臺商投資區社會事業管理局做好無證民辦幼兒園整治、取締工作。根據福建省人民政府關于《學前教育發展三年規劃》的文件精神。在鋪透村增設鋪透小學附屬幼兒園。(六)樹立品牌意識，保障其他工作良性發展。

1.黨務、工會工作繼續將“為教師服務”作為工作的重點。努力為教職工辦好事、辦實事，及時做好病休、退休教師的慰問工作，及時把中心校的問候帶給教師，讓廣大教師感受到集體的溫暖。定期組織召開全體黨員大會，積極組織全體黨員過好民主生活會，開展民主測評、評選優秀黨員活動。發展培養入黨積極分子，并做好定期思想匯報、民意調查測評等相關工作的跟蹤。保障學校黨支部工作的順利開展。

2.加強職稱工作，專門成立以中心校長為組長、副校長、完小校長及教師代表等為成員的考核考評組、職稱推薦小組、領導小組。職稱工作的開展，堅持二公開一監督，做到評分標準、工作業績公開，民主評議及考核、評聘結果公開；增強工作透明度，接受群眾的監督。根據上級有關職改文件精神，及時做好上傳下達及落實工作。3.財務方面進一步鞏固財務核算改革，完善財務制度建設，管好、用好各種專項經費。加強全中心人員的工資、住房公積金、醫療保險等的管理及核算工作。清理財務檔案庫,開發票據管理軟件。加強業務人員的培訓工作,提高財務人員的整體核算水平。

4.建立一支精干高效的骨干通訊員隊伍，構建教育通訊網絡。高度重視教育宣傳工作，正面宣傳，發揮其導向作用，大力宣傳教育教學前沿的典型人物和事跡，關注學校大型活動，關注教育熱點。同時，以各小學通訊員為龍頭，發動全體教師參與教育宣傳，確保稿件的數量和質量，高標準、高質量地進行通訊報道工作。

5.不斷改善辦學條件，完善辦學環境。中心校重視校安工程建設，加快校園內、外部配套設施及校園文化建設步伐，加大對校園文化環境的整治。

四、逐月工作安排：

三月份：

1.召開2015年期初工作會，做好學校教學工作的規劃安排。2.統計上報期初報表、制定各職能部門工作。

3.各職能部門、各學校、實驗幼兒園編寫2014年教育年鑒。4.學校、幼兒園期初安全排查；迎接上級期初安全檢查。5.簽訂學校、幼兒園各部門安全工作責任狀。6.開展向雷鋒同志學習系列活動。

7.組織教師圍繞省數學基地校課題理論專題學習、參加區網絡教研專題培訓。

8.推薦參加漳州市小學品德與社會優秀視頻課例評選（18日）主題：踐行和培育社會主義核心價值觀

9.推薦參加漳州市小學科學優秀微課活動評選

10.推薦參加漳州市小學音樂、體育、美術優秀微課活動并推薦參加省賽 11.舉行小學數學同課異構課堂教學展示觀摩活動并推薦參加漳州市比賽 12..推薦參加福建省小學數學教學委員會第十五屆年會論文。13.青年教師書法基本功培訓。

14.組織教師參加區骨干教師“送教下鄉”、“師徒結對”活動。15.組織申報“2014年學校安全標準化建設三年提升行動”第一批第二次驗收。

16.民辦校園食品衛生專項檢查。

17.學校、幼兒園交通安全教育宣傳月活動。四月份：

1.參加區地方課程編寫稿件征集及學校管理評價方案制定。2.組織學生祭掃“烈士墓”，進行革命傳統教育。

3.收集“一師一優課、一課一名師”光盤及相關材料，參加區級“優課” 評選。

4.各校、園適時組織防災、減災應急演練，開展防溺水安全教育活動。5.組織教師參加區全員閱讀工程啟動工作。

6.組織教師圍繞省數學基地校課題組專題課例展示（雙周）。7.抓好教學常規管理，迎接區教學常規專項檢查。8.組織期中質量監測，質量分析。

9.參加省、市級教研基地校校際教研工作交流會。10.選拔青年教師參加區演講比賽。

11.推薦參加漳州市小學語文、數學、英語學科十佳教師評選報名工作 12.參加福建省小學數學課堂教學觀摩展示會。13.組織全面的安全管理工作大檢查。14.組織中心校語數學科講座。

15.擇期組織幼兒園教師安全知識部、競賽。16.組織幼兒園開展區角創設評比活動。17.公、民辦幼兒園 “手拉手幫扶”活動互動。五月份：

1.中心校舉行語數英優質課評選活動。

2.參加漳州市小學語文、數學、英語、綜合實踐活動教學技能現場比賽活動。

3.舉行第三屆中小學規范漢字書寫大賽。4.組織開展熱愛勞動系列專題活動。

5.迎接組織市級小學開齊開足開好學科課程專項檢查。6.推薦參加漳州市小學美術教學優秀論文和教育教學案例評選。7.組織教師圍繞省數學基地校課題組專題課例展示。8.舉行全中心教職工排球賽。

9.中心校在角美鎮幼兒園舉行觀摩教研活動。以片為單位，開展同課異構觀摩教學活動。

10.開展園長教職員安全知識競賽活動。

11.貫徹社會事業管理局安全工作月檢查制度，迎接檢查。六月份：

1.中心校舉行2015年藝術節活動。2.各校、園舉行慶祝“六一”兒童節活動。

3.推薦參加漳州市2015年小學英語學科教學論文和教學設計評選活。4.推薦參加漳州市開展中小學音樂、體育、美術學科教師教學技能展演選拔活動。

5.再次進行學校、幼兒園安全隱患排查，做好災害天氣的安全防范工作。6.參加福建省小學數學第二批教研基地校專題研討活。7.搜集、整理數學教研基地校成果研究材料。8.組織期末質量監測、質量分析，做好各項工作總結。9.征集優秀案例、教學反思、教學設計。

10.總結本學期學校、幼兒園安全工作，加強暑假安全工作部署。11.學校、幼兒園校舍、安全設施維護。七月份：

1.完成中心校小升初招生工作。

2.組織小學教師參加省市各級教學培訓研修活動。

3.推薦參加小學英語學科優秀教學論文和教學設計省級評選。4.加強暑期學生安全教育及學校假期值班制度。

角美中心小學 2015.03.10

第三篇：郭家屯中心小學工作計劃(2007——2008下學期)范文

郭家屯中心小學工作計劃

（2008----2009學年第一學期）

一、指導思想：

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面落實黨的十七大會議精神，進一步解放思想、更新觀念、深化改革、開拓創新，以提高教育教學質量為中心，緊緊圍繞教師隊伍建設主題戰略，團結奮進、求真務實，以一心一意想事，真心實意辦事的工作態度和敢為人先、爭創一流的工作精神做好各項工作，加快我中心小學教育事業的持續健康和快速發展。

二、主要工作目標：

1、實現入學、鞏固、普及率100%，適齡兒童入園（班）率達到適齡兒童總數的85%，入規范園率達到85%以上。

2、做好2008年迎接省政府教學工作評估的檢查驗收的準備工作。

3、提高質量意識，強化教育、教學管理，使教學成績及幼兒教育、保育質量提升到新的水平。

4、配齊寄宿學生的宿舍、伙房、餐廳的各種設施。

5、借學區建設的東風，集中六個村三四年級學生到中心小學就讀，把中心小學建設成標準化寄宿制學校。

6、承擔縣以上教育科研項目項。

7、完成教體局、鎮委、鎮政府交辦的各項工作任務。

8、繼續做好與“北京石油勘測院”、“國家農業部飼料工業中心”、“郭家屯交警中隊”的聯誼工作，力爭使內引外聯工作有新的突破。

9、組織師生藝體活動4次。

三、主要工作任務：

（一）加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的整體素質。堅持以人為本的教師隊伍管理理念，優化教師的成長環境。

1、加強領導班子隊伍建設，促進領導班子成員深入基層，指導教學，集中精力抓教育教學工作，為一線教學服務，為全面提高教育教學質量服務。

2、加強師德教育，教育教師牢固確立忠誠黨的教育事業，為人師表的觀念，樹立“學高為師、身正為范、以人為本、敬業奉獻”的師德理念。通過

多種形式、多種渠道，廣泛開展以愛學生、愛崗位、愛事業為主題的職業道德教育活動，不斷提高教師隊伍的職業道德修養，努力建設一支師德高尚、理念先進、學識淵博、技能高超、團結合作、銳意進取的高素質專業化教師隊伍。

3、完善“兩評四考”教師隊伍管理評價機制。按照公開、公平、公正的原則，規范操作程序，從而促進教師隊伍整體素質的提高。

4、繼續實施以名師工程為龍頭的教師培訓體系，以校本培訓為基礎，加大研訓一體化的培訓力度，加快骨干教師的培養，全力提高教師隊伍的綜合素質和執教能力。

（二）全力以赴做好迎接省政府教學工作評估的檢查驗收的準備工作。

1、加強領導，提升辦學質量。

2、抓硬件建設，提升辦學水平。

3、抓普及程度，認真落實“質量控輟、管理控輟、扶貧控輟、依法控輟”，嚴格控制學生流失。

4、加強宣傳，營造氛圍，使全社會都能關注教育，重視教育，為教育發展創設良好的社會氛圍。

（三）推進素質教育，全面提高教育教學質量。

提高教育教學質量是教育的核心工作，是評判廣大人民群眾對教育工作是否滿意的根本標準。我們要從以下方面著手，大力提高教育教學質量。

1、要牢固樹立“質量第一”的觀念，牢固樹立全員質量意識和質量是教育生存與發展生命線的質量意識。把質量作為考核教師工作業績的重要指標。

2、強化學校管理，完善落實“全面、全員、全過程”的“三全”管理模式，構建目標管理、計劃管理、責任管理的管理體系。

3、加強學生的思想道德建設。在開展傳統美德教育、安全教育、法制教育、誠信等方面教育的同時，繼續開展“每月改掉一種壞習慣，養成一種好習慣”、“保護校園環境從自己做起”、“文明禮儀從一言一行做起”的教育實踐活動，培養學生良好的思想道德品質。

4、強化教育科研，推進教學觀念和教學手段的現代化，不斷深化新課程標準下的教學改革，加快教育觀念的轉變，促進教學模式和教學方法的不斷更新，優化課堂教學，提高教學效率。

（四）提高安全意識，創建和諧校園。

樹立“安全重于一切，安全責任重于泰山”的意識。從維護師生生命安全、學校財產安全的高度，切實抓好安全工作。進一步落實學校安全工作目標管理責任制，加強學校安全教育與管理，做好校舍建筑設施安全隱患的排查和整治，做好校園周邊治安情況與校舍周邊地質環境安全隱患的排查與整改，努力形成良好的育人環境，推進以安全、文明、健康為核心的和諧校園建設。

（五）其它工作。

加強財務管理，嚴格落實財務管理制度，厲行節約，做到效益開支、透明開支。辦好校園廣播、校刊，做好信息反饋和宣傳工作，提高遠程教育的管理水平和使用效益，繼續對全體教師進行遠程教育培訓。

四、工作要求及措施：

1、深入學習貫徹黨的十七大精神，提高全體教師的理論修養。

2、領導以身作則，率先垂范，提高自身素質、理論水平、管理水平，樹立服務意識。

3、全體教師要樹立學高為師、身正為范、以人為本、篤學敬業的師德理念，牢固確立忠誠黨的教育事業，為人師表的觀念，振奮工作精神，轉變工作作風，勤于探索學習，勇于開拓創新。

4、強化教師教育教學理論學習與專業培訓，不斷提高教師的業務素質。

5、強化教育教學工作的管理，深化教研教改，嚴格落實常規教學。

6、充分發揮黨支部、關工委、少先隊、學生會的作用，認真做好工會工作。

7、強化責任意識，加大督導考核力度，落實獎懲。層層建立目標責任制，加強過程性督導檢查，加大考核力度，對工作成績突出的村小、教研組和個人予以表彰和獎勵，對工作不負責任，玩不成目標任務，甚至造成重大失誤的要堅決予以懲處。

五、新學期寄語：

二00八——二00九學年第一學期開始，在新的起點上，我們要以全新的精神面貌，昂揚的精神狀態，同心協力、求真務實，把我們中心小學辦成農村一流的規范化寄宿制小學。

第四篇：柏林鄉中心小學2008學年下學期德育工作計劃

**德育工作計劃**

本期學校德育工作的指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹《中小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，以素質教育為主線，落實“德育為首”，全面提高教育質量。

一、鞏固德育陣地，優化育人環境。

1、加強少先隊組織建設，充分發揮團隊組織教育職能，建立健全組織機構，制訂活動計劃。

2、發揮德******德育工作計劃******

本期學校德育工作的指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹《中小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，以素質教育為主線，落實“德育為首”，全面提高教育質量。

一、鞏固德育陣地，優化育人環境。

1、加強少先隊組織建設，充分發揮團隊組織教育職能，建立健全組織機構，制訂活動計劃。

2、發揮德育工作領導組的指導作用，有組織、有重點地抓好德育工作，將德育工作落到實處。

3、加強政治學習，學習中華人民共和國教育法令、法規，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》，以師德建設為核心，培養高尚的職業道德。

4、在師生中加強“五愛”、“五自”教育，開展無神論教育，杜絕師生參與各種反動的、邪惡的活動。

5、強化環境治理，凈化、美化校園。繼續衽衛生查比制度、流動紅旗制度、少先隊執勤制度。

二、增強德育意識，開展團隊活動。

1、組織輔導員深入學習《小學德育大綱》，定期召開隊干會議，研究布置少先隊工作。

2、建立健全隊組織，發揮大隊委組織作用和輔導員的引導作用。進一步健全少先隊檔案。

3、認真做好宣傳工作，繼續開播紅領巾廣播站，出好班報。各中隊辦好“三欄”和“兩簿”，做到“三風”端正，“五育”并舉。

4、堅持周一舉行升旗儀式，組織開展重大節日慶祝活動。

5、建立評優表彰制度。定期評選“優秀學生干部”、“先進班級”、“文明少年”、“三好學生”、“優秀少先隊員”，及時表彰獎勵。

三、具體工作安排：

二月份：

1、健全隊組織。，2、紅領巾廣播站開播。

三月份：

1、少先隊執勤。

2、校園文化建設。

四月份：

1、開展社會公德、安全等教育。

2、出班報，辦校級手抄報。

五月份：

1、開展隊知教育活動。

2、布置六一慶祝活動。

六月份：

做好評優表彰工作。

柏林鄉中心小學

2008年2

第五篇：2011年春下學期中心小學教學工作計劃

2011年春下學期中心小學教學工作計劃

2010.2011.2一、指導思想：

根據《新沂市“十二五”教育改革和發展規劃》的部署，以辦人民滿意的教育為根本，以教育現代化建設為總攬，突出抓好教育質量、規范辦學和平安穩定三個重點，全面推進“強化五風教育，創建五型校園”主題活動、《新沂市教育局“一二三四五”培養成長計劃》和《校長教育考核意見》的落實，以新的理念、新的作風、新的機制，著力打造開發區教育新品牌，確立在全市教育的領先地位。

二、主要目標：

學前教育大幅普及和提高，以中心園為管理樣板辦好二園、三園輻射民辦園。本學期力爭二幼創成省優質園，本力爭全鎮所有小學全部通過徐州市標準化驗收，積極爭取開發區支持，保質保量完成2011年田吳小學、中心幼兒園、第三幼兒園的新建及橋口小學的改建任務。加快建設布局合理、充滿活力、質量優良、施教區滿意的教育體系。素質教育有新的進展，師德師風有明顯的改觀。教育教學質量穩步提高，社會對北溝教育整體認可度有新的提高。平安校園創建成效顯著，確保全鎮學校不發生一起重大校園安全事故。

三、具體措施：

1、推進義務教育優質均衡發展。宣傳貫徹《義務教育法》和《江蘇省實施義務教育法辦法》，促進教育均衡和教育公平。實施學校改造計劃，政策、資金、教師配備做到均衡發展，加強學校基礎設施和計算機網絡建設，改善學校辦學條件。

2、促進學生全面發展。把學校德育工作落實到教學、管理、后勤服務等各個環節。全面推進體育藝術“2+1”工程，深入開展學生陽光體育活動和各項體育比賽，上好體育課，確保學生“每天鍛煉一小時”，強化學校公共管理和教育。加強學生的心理健康教育，繼續落實“學生成長伙伴制”和“學生成長導師制”。認真開展讀書活動，創建經典誦讀基地學校和規范漢字書寫教育特色學校。

3、提高課堂教學效果。堅持科研興教、科研興校，強化教育科研為教育科學決策服務的功能。緊緊圍繞課堂教學這一中心，落實教學“五認真”要求，完善集體備課制度，加強“三個高效”（高效備課、高效課堂、高效輔導）研究，提高教學效率和教育質量。加大現代教育技術推廣使用力度，充分利用現代教育技術提高課堂教學效果。

4、加強教育內涵建設。加強教育特色建設，組織教干教師交流學校特色發展的經驗，開展全鎮學校特色建設和發展成果展示活動。繼續推進學校文化建設和現代學校制度建設，充分挖掘根植于學校自身的歷史積淀和文化底蘊，精心設計、大膽實踐，不斷積淀教育文化，推動學校內涵發展，提升學校內涵。

5、加大質量監控力度。把提高教育教學質量當作教育工作的首要和終極目標，完善監控體系，落實監控措施，加強質量管理。重視教育質量的調研，認真探索適合本地區本學校的教育管理途徑，服務于教育教學質量的提升。

6、全面推進教育現代化建設。按照教育現代化16項指標要求，結合上一標準化學校創建的成功經驗，通過典型引路，以點帶面，吧硬件設施、軟件資源及教師隊伍建設等內容分解到責任目標之中予以貫徹落實。按教育現代化建設的要求配備相關設施設備，力爭2011年北溝所有義務教育階段學校順利通過標準化學校驗收并使所有設施設備發揮作用。

7、落實教師職業化培養工程，終身教育實施工程。以“踐行師德、創優爭先”活動為契機，以“五風五園”主題活動為抓手，深入推進行風建設。校長抓責任落實、教師抓素質提升。積極建設學習型學校、效率型學校、文明學校、和諧學校，切實加強校長和教干隊伍建設，弘揚以身作則、奉獻在前的引領精神；堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，切實加強教師的思想政治建設，促進教師業務水平提升，提高教師隊伍的整體素養。進一步完善教師培訓網絡，加快提升教師業務素質和學歷層次。積極鼓勵和支持校長、教師攻讀高層次學歷（學位）、進修學科課程，提升專業素養。

8、落實教師激勵考核保障工程。完善學校分配制度，建立與工作業績緊密聯系、有利于激發人才活力和維護教師合法權益的機制。落實教師績效工資制度，依法保證教師平均工資水平不低于或高于當地公務員平均工資水平。

9、切實維護校園安全穩定。進一步完善教育安全穩定工作領導體制和預警機制、突發公共事件應急預案、師生安全防范及轉移機制，不斷加強應急組織、隊伍、平臺和能力建設，切實提高各類突發事件預警、防范和處置能力，積極創建“平安校園”、“法制校園”、“和諧校園”。細致抓好安全預案設置、應急能力培訓、逃生演練、自救自護等諸環節的工作。配合有關部門加大學校及周邊環境綜合治理力度，努力把安全穩定問題解決在萌芽狀態，全力維護教育安全穩定大局。

10、規范學校辦學行為。落實省、徐州市“五嚴”、“十禁”要求，引導學校端正辦學思。

6、2010-2011學教育科學規劃課題結題工作。