第一篇：2017第二學期園務計劃

2016—2017第二學期園務工作計劃

本學期幼兒園工作思路是：以教體局2017年教育工作要點和開學初局領導在會議上的講話精神，結合上年度幼兒園工作中存在的問題及幼兒園實際，制定本學期工作計劃。

一、開展以“激情、干凈、超越”為主題作風建設系列活動，加強幼兒園黨組織的建設工作，全面提高黨員干部工作作風。

1、廣泛動員部署。召開全鎮教育系統作風建設動員會，對2017年作風建設活動進行全面動員部署。幼兒園要按照市縣鎮有關會議和要求，及時對作風建設活動作出具體安排。要結合自身實際，制定有針對性的活動方案，精心設計載體，健全工作機構，認真組織和實施，將各項要求落實到位。

2、開展學習教育。以學習為先導，通過開學工作會、例會和教研活動等時間通過個人自學、專題講座、集體討論等方式，組織開展集中學習教育，讓全體教師深刻理解為什么追趕超越、追趕超越目標是什么、如何追趕超越。明確為了實現追趕超越，應該怎樣先實現自我超越，解決自身思想、素質、能力、作風、紀律方面存在的不足，為追趕超越補足自身短板。通過學習教育，引導廣大教師不斷更新教育觀念，樹立自我超越信心；提高業務能力，提升自我超越的本領；轉變作風，激發教書育人的激情；嚴格自律，增強廉潔從教的定力，最終達到以超越自我推進全鎮教育工作追趕超越目標的實現。

3、認真查找剖析。幼兒園和全體教師要堅持問題導向，聚焦“激情、干凈、超越”主題，結合“兩學一做”學習教育，以整治浮躁、虛假、懶惰、扯皮“四種病”為重點，對照工作職責和崗位特點，從班子、領導、黨員、全體教師四個層次，圍繞思想認識、能力水平、務實擔當和干凈做人四個方面逐一對照查找存在的差距，并通過群眾提、自己找、上級點、互相評、集體議等方式，深入開展“四查找四提升”，即：查找思想認識差距、提升追趕超越信心；查找能力水平差距、提升開拓創新本領；查找務實擔當差距、提升干事創業激情；查找干凈做人差距、提升廉潔自律境界。

4、廣泛討論交流。認真梳理匯總問題，深入開展交流討論，深刻剖析問題根源，明確努力方向和改進措施。每名教師都要對查找的問題著重從主觀方面逐條剖析原因，將“病因”找準。要通過教研組會、黨組織生活會等形式開展討論交流，分類分層讓每一名教師在會上查擺不足、交流發言，并開展對照檢查。

討論交流找問題要緊扣實際，提目標要科學合理，定措施要切實可行，不搞假大空，具體做到“四個一”：

（1）一人一狀，每名教師要立一份軍令狀）：每名教師要按照對照檢查、討論交流查找的差距，列出清單，提出整改措施和要求，明確加強幼兒園管理和提高教學質量實現追趕超越進程中自我超越的措施和做好本職工作追趕超越任務的措施，并張榜公示。

（2）一部一書（支部向上級組織交一份承諾書）：黨支部要按照上級的要求，對如何落實深化作風建設的要求和要達到的效果，特別是完成好幼兒園管理和提高教學質量實現追趕超越的具體目標任務，向上一級黨組織作出書面承諾，并張榜公示。

（3）一園一劃（幼兒園制定一份詳細且符合園情的工作計劃）：幼兒園要結合新學期工作實情，制定一份詳實且符合園情的學期工作計劃，特別要在對如何實現幼兒園管理和提高教學質量的追趕超越目標制定切實可行的改進策略，并張榜公示。

（4）一季一督（每季度開展一次督查、點評）：根據上級安排，各級黨委（黨組）每一季度對管轄范圍內的黨組織和單位的作風建設開展和整改落實情況、追趕超越目標完成進度進行督查和點評，并及時通報。

二、工作目標：

1、確保幼兒安全第一，增強對幼兒生命安全與心理健康教育的意識，創平安幼兒園。

2、結合當地特征，探索創設具有地方特色的園所文化;

3、結合養成教育，培養幼兒良好的生活、學習、游戲、鍛煉常規和習慣;

4、夯實夯實保教常規工作，科學規范組織一日活動，提升保教配合的默契度和保教質量;

5、以學習與發展課程為契機，開展形式和內容豐富的園本教研以研促教，更新教師觀念，培訓教師，優化一日活動;

6、多舉措增進家園溝通與協作，構建良好家園共育模式;

9、創新鍛煉形式，加強春季戶外運動與鍛煉，促進幼兒運動水平與身體素質的提升;

10、優化保教配合模式，增強保教配合科學性，為師幼減負;

11、積極參加省、地、市各類競賽活動，以賽帶研，促進教師專業成長。

三、主要措施及內容：

(一)保育與衛生保健工作。

1、加強保育員培訓學習與操作技能訓練，利用每周教研會，開展系列專業培訓學習、經驗交流、技能比賽等，促進保育員在知識與技能上的專業化成長。

2、加強對日常衛生消毒工作的督查與記載。發現問題、督導整改、促進落實，規范常規工作。

3、增強保教配合的協調性。通過規范保育員和教師工作內容，使雙方明確職責要求，做到保中有教，教中有保，保教協調配合。

4、做好春季傳染病預防工作。通過知識宣傳、加強晨檢、衛生消毒等措施有效防控各種傳染疾病的侵襲，讓幼兒健康快樂過春天。(二)常規教育教學工作

1、教師要嚴格執行一日工作程序，自覺落實月計劃、周計劃安排，日常教學要深入扎實，認真做到每天計劃、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時。反思小結深入，樹立常規教學規范意識。

2、抓好養成教育，對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規范要求，建立良好的班級常規。

3、以《幼兒學習與發展課程》為參照，樹立一日活動皆課程的大課程觀，重視一日活動的開展。

4、加強春季體育運動。每天堅持開展形式多樣、豐富多彩的戶外運動并加強活動中的組織與指導，發展幼兒運動能力。嘗試將戶外鍛煉與秋運會相結合，以全園游戲大串聯、設置游戲點的形式開展，幼兒自由選擇參與游戲。

5、充分發揮區角作用。

(三)教科研工作

1、繼續深入開展每周的常規教研活動。主要以理論學習、交流研討、相互聽課的形式開展。

2、增強園本研修實效性。通過研修活動扎實開展有效的“教”、“學”、“練”專題交流研討活動，深化課程改革，推動素質教育，促進幼兒園內涵發展。各位教師要研究熟知所任課目本學期課程標準的要求，深鉆教材，結合學生精心設計教法，讓每一節活動在教學效果都比上一節課有所提高，有所進步。教研組要繼續做好常規園本研修活動，學習觀摩、同伴互助、自我反思，結合教研室組織的各種培訓，切實提高廣大教師課堂教學水平，抓實教學管理，教師要積極主動撰寫教學論文、隨筆、設計，課等。

(四)師訓工作

鼓勵教師多種途徑的學習，特別是優質活動觀摩后，不僅僅是交流，還要在本班組織此活動，在實踐中得到提高。

(五)家長工作

1、成立新一屆家長家園委員會，充分發揮其職能作用，搭建家園聯動的平臺。

2、家園溝通與聯系，增強家訪、網絡溝通、家長會、等的實效。如加強班級網站建設與管理、提高家長會質量等。

3、利用家長會，幫助家長提升家教理念，掌握科學育兒方法。

4、充分利用家庭、社區教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如運動會上的親子游戲、社會體驗活動等。

(六)德育工作

1、本期將繼續利用節日進行主題教育，如三八婦女節，清明節等，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現、加強活動組織與落實，提升活動實效。

2、嘗試開展養成教育課程，以系統、規范的課程教育引導幼兒養成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態度。

各月工作安排：

二、三月份

1、幼兒入園前的各項準備工作，如：環境衛生、環境布置等。

2、制定各種計劃。

3、啟動基本功訓練。

4、學習有關規章制度、崗位責任制的學習，5、開一次家長會。

6、加強各項消毒工作，預防春季常見病，切實做好各項衛生消毒工作。

四月份

1、清明節主題教育

2、春季運動會活動。

3、安全大排查。

4、戶外實踐活動。五月份

1、勞動節“大掃除”活動

2、做好“五一”的幼兒夏季安全教育工作，通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識;

3、安全疏散演練

4、籌備“六一”的各項工作。

5、開展“歡慶六一” 家園同樂親子活動。

六月份

1、根據天氣情況給幼兒增減衣物，繼續做好各項保育工作，加強良好習慣和飲食衛生教育;

2、銜接班“走進小學” 社會實踐活動。

3、加強班級常規教育，培養幼兒良好的生活習慣;

4、銜接班畢業典禮。

5、教學質量測評及教職工各項考核工作;

6、各班做好期末工作小結，整理相關資料;

7、清點財產、資產、資料歸檔;

8、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。

2017-2-16

第二篇：2010第二學期園務計劃

2010年第二學期園務計劃

一、情況分析：

上學期我園在教育局各部門的關心支持下，在園長、教工的共同努力下，幼兒園不斷健康持續的發展。我們本著深入學習實踐科學發展觀，以重規范，求實效為主線，積極落實上海市幼兒園工作會議精神，實踐中注重以規劃、目標引領教工，凝聚人心，發揮每個教工的工作積極性。成績：管理上注重依法辦園，以德立園。在工作中，進一步強化教師現代教育理念，注重教育實踐反思，深化新課程實踐，組織教師積極開展多種形式的園本教研，研討主題背景下的集體數活動，積累了一定的經驗，不斷的提升了保教質量。同時，本學期我園深入開展“幼兒安全自護教育”園本特色課程研究，關注課程目標，將其有目的的滲透在幼兒的一日活動中，通過共同設計，共同研討，共同完善，資源整合等，使特色課程的內涵逐步豐滿，真正提高幼兒的自我保護能力，促其安全健康、自信快樂、和諧發展。幼兒園后勤人員按規定配置到位，通過培訓、評比、考核，規范操作能力有明顯提高，全園教職員工共同努力，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。

不足：幼兒園各方面工作雖然取得了一定的成效，但仍有許多不足。如何進一步加強幼兒園教師自培，促進骨干教師人數的增加和教師整體核心競爭力的提高，如何關注教師的業務發展的不均衡，關注新教師的業務成長，主題背景下的集體數教育活動如何更好的為幼兒生活服務？教師的提問，歸納提升要注意什么？我們的課程實施的內涵建設和辦園特色也需不

斷加強等等。

基于上述問題，我們要認清幼兒園發展現狀，科學分析我們的發展定位，加強基礎調研，通過對三年發展規劃落實一年來的成效分析，進一步把脈診斷，發現問題，突破問題，繼續形成適合本園未來發展的辦園規劃，以規劃為引領，目標為驅動，團結和激勵全員教工為實現幼兒園新一輪發展盡義務，盡責任，以高度的熱情和信心，不斷發展的專業能力，促進幼兒園辦園品質的進一步提升。

一、指導思想: 以鄧小平理論，“三個代表”思想為指導，深入學習實踐科學發 展觀，貫徹落實區教育局2010年工作要點，努力提升每位學生的學習生活品質，為每位兒童提供健康、快樂的啟蒙教育，做到以園為本，全面兼顧，重點突出，難點突破。堅持以人，以發展為主題，以深化改革、師德進步為動力，重內涵，謀特色，努力開創各項工作新局面，辦普陀人民滿意的教育，努力打造金海螺品牌。

二、各項具體工作措施

（一）管理工作 目標：

樹立以法辦園、以德立園的觀念，優化幼兒園管理網絡，完善園本 管理機制，推進園本管理的現代化進程，實現制度管理和自我管理 和諧統一，以人為本，剛柔并重，激發教職員工的工作的內驅力，形成良好校園文化，使幼兒園內涵建設初見成效。

措施：

1、園長加強自學，堅決做到依法辦園，管理責任到人，采用執行計劃→落實→檢查→反饋的運行方式發揮管理的最大效力。園長深入教改第一線，加強保教和業務管理，提高管理水平和保教質量。

2、加強校園文化和精神文明建設，通過講師德、鋳師魂活動，營造良好的育人環境，彰顯人文校園，精彩課堂，積極營造民主開發的教學氛圍、以人為本的育人環境、健康和諧的人際關系，創設良好校園文化

3、與時俱進，加強幼兒園現代制度建設。調整完善制度、職責、工作策略、運作機制、強化競爭機制，修改《幼兒園內部改革管理方案》，出臺幼兒園星級教師評比標準，激活辦學的內在動力，實施動態管理，提高辦學質量。

4、加強班子隊伍建設，提高領導班子的心里素質和工作能力，以質量為重心，重視有效的過程管理，相互溝通，統一思想，形成合力

5、加強民主管理，提高教職員工的主人翁意識，提高教職員工參與園務管理的積極性，加強組室文化建設，以組室發展促園所發展

6、加強教師自我管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念、出色完成各項工作任務

7、加強民管會過程化管理，注重教職工自評互評，使幼兒園形成了良好的競爭機制。嚴格實行園務公開，加強對崗位職責考核，開展金點子活動，人人為辦好幼兒園獻計獻策，努力做到以情感吸引人，以民主調動人，以事業留住人，營造合作和諧氛圍。

8、加強后勤工作管理，嚴格按照食品衛生法實行規范操作，積極配合一線教師，保健教師要規范開展各項健康保健工作，規范保健資料的歸檔積累，形成長效的衛生保健機制。通過動態管理，努力提高保教質量。

（二）隊伍建設 目標：

1、分析教師隊伍發展現狀，以新三年發展規劃師資隊伍建設目標為引領，鼓勵教職員工參與高一層次的學歷進修，提高教師專業理論水平與實踐能力，激勵教師努力對自己的專業發展有一個合理的規劃。

2、初步討論建立園星級教師評定工程，幫助教師樹立職業理想的追求，樹立終身學習的理念，加強教師培養力度，將良好師德的建設和業務水平的提高成為教師自生發展的需要，建立一支有愛心、有責任心、有事業心的教職員工隊伍。措施：

1、堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，加強教職員職業思想和職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感，幫助教職員工樹立敬業愛生、樂于奉獻的人生觀。

2、將幼兒園的發展與教職員工的自身發展緊緊聯系起來，增強緊迫感，提高抗壓能力，提高員工心理素質，提高辦園質量。

3、組織教師學習（1）《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》、《普陀區中長期教育改革和發展中長期規劃綱要》，解讀并貫徹實施。（2）組織教師學習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其

中的五個文本內容：①園長對課程的領導力；②保教質量評價指南；③教師成長手冊；④0-3歲早教方案；⑤幼小銜接工作。使教師在學習和研究中深刻領會其內涵，并付諸于工作實踐當中。

4、和教研組長一起分析本級組成員情況，有針對性地開展工作，在思想 上、業務上、管理策略上給組長幫助，提升中層干部履行職責的能力，提高整體素質，使班子成員在事業上同心，目標上同向，工作上同步，充分發揮各組長的作用

5、在了解教師專業現狀的基礎上制定幼兒園教師隊伍建設實施計劃，關注不同層次教師成長培養的實施策略和成效分析，構建不同層次教師階梯式培養體系，盡顯優勢、錯位競爭、相引領形成全方位、多元化、多層次的人才培養機制，推進以園為本的教師自培機制。

6、教科研并進，以專題研究和課題研究為雙推線，加快教師專業成長步伐。注重熱點問題齊尋找，研究方式齊探究，過程互動有實效。

7、以級組保教重點小項目研究，推動教師立足基礎性課程實踐，開展學習、實踐、反思、展示、分享等活動，提升教師課程實施的質量意識和課程實施內涵建設。

8、分析隊伍的專業結構，幫助教師合理制定自我發展規劃，鼓勵教師繼續加強學歷進修、職稱晉升，不斷提升教師自身綜合素質。

9、鼓勵和支持教師、后勤人員的繼續進修，提高學歷層次與業務技能，使優質服務、優質教育得到有力的保障和落實。

10、為保育員、保潔人員建立管理流程、細化工作規范、優化工作方法、，通過各類培訓、專家指導、崗位培訓、崗位評比等方式，提高三員規范操作能力，優化服務內涵；

11、結合團隊文明組室的創建，提倡：文明在口中、文明在手中、文明在腳下，并落實在行為實踐中。

（三）保教工作

目標：

聚焦二期課改的內涵發展，進一步推進幼兒園內涵建設和科學發展，加強對幼兒園課程實施的組織與管理，推進園本教研，研討主題背景下的集體數教育活動，通過有效的反饋、指導、評價與監控機制，提高園保教質量。

措施：

1、構建“主題教育與幼兒安全自護教育相融合”的園本課程。完善課程的目標、內容、形式、評價。

2、規范實施新課程，建立各個層面保障課程實施的有效機制，責任到人。切實開展各項教研活動，拓展教師園本教研形式，加大教研力度，解決教師實際工作中的困惑，探索二期課改背景下的數活動如何與生活整合，在研討與碰撞中不斷提高教師的業務能力。

3、做實踐中做到教研組長學在前，想在前，計劃制定切實、過程落實扎實、歸納反思有價值、資料積累詳實，加強教改前沿信息的及時傳遞和交流分享，提升教研組長專業引領能力。

4、進一步深化民主、開放、互動、有效的教研文化，鼓勵教師圍繞難點問題大膽質疑、勇敢表達，提升專業自信。

5、做好體弱兒、肥胖兒的管理與預防，積極發揮保健員的指導、協助作用，定期開展各類崗位培訓、競賽、專家指導、提高三員規范操作能力。

6、提高后勤人員專業素養，加強日常工作中突顯文明禮儀注重語言素養。更好的為教育教學服務，為幼兒服務

（四）衛生保健： 目標：

以上海市幼兒園后勤工作評價指標為指導，強規范管理，不斷提高保育保健工作質量，使衛生保健工作能切實為保障幼兒的健康安全而服務。措施：

1、加強衛生保健工作的管理，建立健全后勤管理相關制度，做到立足崗 位，規范盡責。

2、加強保健員、營養員、保育員的現場操作和過程檢查。

3、通過多種形式進行崗位基本知識和操作能力的競賽比武，借助各種展

示活動進一步鍛煉三員隊伍，提高工作能力和業務水平。

4、做好各種傳染病的預控工作。

（五）社區與家長工作 目標：

確立現代化服務觀念，創設幼兒園、社區、家庭互動的育人環境，發

揮家委會成員參政議政作用，擴展家教模式，開展03科學育兒的實踐研究，開發家長資源庫，形成家園互動良好氛圍。提高家長滿意度。措施：

1、建立幼兒家長資源庫，充分挖掘并有效利用家長的教育資源，使家園在互動合作中取得教學的一致性。

2、發揮家委會的作用，召開各班家長會、家委會，鼓勵家長參與幼兒園 管理、參與班級教育，為班級提供優質資源。

3、開展多種形式的家庭教育指導工作，舉辦家長學校、開辟宣傳櫥窗、家長園地，設立家長信箱，開放半日活動、咨詢活動，園務工作公開、創建金海螺小報等，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，達到家園合作共同教育的效果。

4、積極開展家園互動系列活動。如：開展“膳食平衡”、“幼小銜接”、“開心、開口、開竅”、“綜合能力的培養”等家長講座，注重與家長、社區聯動，吸納家長參與教育議事，拓展咨詢服務，提高家長家庭教育的能力與質量，家園社區共創精神文明區域。

5、建立社區教學點，與社區單位合作。（如：超市、銀行、公園等）結合教學，有效開展各項活動，帶領幼兒走進社會，幫助幼兒積累各種有益的經驗。

6、開展多種形式的早教指導工作，使之初步形成管理一體化、教育一體化、資源一體化、師資一體化、公益性和效益型模式一體化的格局。做好0-3歲早教指導工作，輻射家庭、社區，提升家教指導工作。更

好的為社區內0—3歲幼兒及家長服務。

7、充實教師0—3歲教養理論，派骨干教師參加育嬰師培訓，鼓勵教師進一步了解0—3歲嬰幼兒生長規律以及心理發展特點。（如：嬰幼兒的大運動、小肌肉、語言、情感、社會適應等方面能力的發展規律），合理設計各類游戲活動，提高金海螺早教指導站的質量。本學期具體工作安排： 二、三月份：

1、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

（1）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討

反思活動。

（2）開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，總結一句師德格言。

2、召開全園家長會、家委會，讓家長了解本學期工作重點，對幼兒實行家園同步教育。

3、進一步解讀“主題教育與幼兒安全自護教育相融合”的園本課程。完善課程的目標、內容、形式、評價。

4、與社區互動，開展三.八愛媽媽、三.五學雷鋒、三.十二植樹活動。（也可和主題結合）開展三.十二植樹節活動，利用家長資源開展愛綠、護綠活動。

5、學習解讀“教師保教工作手冊”

調整修訂各類制度、職責，建立“金海螺教師保教工作手冊”。

6、個別化教育活動材料、自主性游戲材料評比觀摩交流。

7、幼兒生活、衛生習慣評比。

8、小舞臺活動。（音樂、鋼琴、語言）

9、開展家長咨詢活動。四月份：

1、組織教師學習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其中 的五個文本內容：①園長對課程的領導力；②保教質量評價指南； ③教師成長手冊；④0-3歲早教方案；⑤幼小銜接工作。使教師在 學習和研究中深刻領會其內涵，并付諸于工作實踐當中。

2、開展全園隨堂聽課。

3、教研組長自主性游戲開放。（區角、角游材料提供、觀察指導、分享交流）（與香樟幼兒園、名庭幼兒園交流）

4、開展春游親子活動。

5、保潔、生活教師衛生評比交流。

6、三員規范操作評比。

7、運動板塊實踐活動。

8、小舞臺活動（音樂、鋼琴、語言）。

10、邀請家長來園上課（消防員）。

11、深化安全校園建設，師生消防安全演習。

五月份：

1、青年教師半日活動觀摩交流。（個別教師與香樟幼兒園交流）

2、帶教結對教師展示匯報活動

3、自然角、家園聯系欄、班級環境布置評比交流。

4、開展我心目中的好教師評比活動。

5、幼兒品德、生活、衛生習慣評比。

6、做好招生工作。

7、做好六.一大活動、大班畢業典禮準備。

8、幼兒作品展，我能干、我能行展示。

9、邀請家長教師來園上課（公安）。

10、防暴演習。六月份：

1、慶六.一親子大活動。

2、大班畢業典禮。

3、高級教師半日活動展示。

4、鋼琴演奏會。

5、教、玩具評比交流。

6、各部門、教師各項工作小結，做好資料積累工作

7、邀請家長教師入園上課（交警、司機）。

第三篇：2010—2011第二學期園務計劃

夢圓幼兒園2010—2011第二學期園務計劃

總指導思想：以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，全面實施蒙氏加特長教育；把我園建設成為精品幼兒園。

一、本學期工作目標：

★圍繞一個主題：求質量，突特色。

★樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念

“服務于教師、幼兒、家長”的理念

★構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

★堅持四個盡：

盡心、盡力、盡善、盡美。

★做好五項工作：

1、教學上突出蒙氏的特點，運用蒙氏教學理念 *

2、保育工作提高服務，確保幼兒在幼兒園生活好

3、后勤部門做為前勤工作的堅實后盾，完善健全各項工作制度：

4、加強食堂部門的管理，建立伙委會，確保幼兒吃好、吃飽。

二、加強內部管理，提高辦園質量 1．完善幼兒園的量化考核評估細則。

將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

2、加強班級工作的管理力度。各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

3．努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。

4．力爭評上示范級幼兒園，爭取帶動其它幼兒園逐步發展。

5．加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

三、抓隊伍建設，促發展成長

1． 加強師德修養，樹立良好形象。

樹立良好的園風，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

2． 抓隊伍，促發展。（1）利用培訓模式組織教師開展各類活動，采用蒙氏的特點，運用蒙氏教學理念，切實提高培訓質量。

（2）扎實開展以運用蒙氏教學方法為特色一切教學活動

（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

3、強化培訓，加快發展。

① 加強園本培訓，提高業務素質。

結合蒙氏教學的培訓，教科研的需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發展空間。

四、加強教育教學管理，促進保教質量提高

重點工作：繼續貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動；抓好蒙氏教學的提升，完善課程評價體系；重視環境資源的創設、開發與利用；全

面提高教師素質。

1、課程評價。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發展需要。

2、開展園本培訓，調整教研機制。抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。

3、在科研方面，進一步做好蒙氏課題的實踐與研究，完善蒙氏與園本課程的結合

4.加強早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創設環境，繼續開展快樂親子苑活動,抓好特長教學，各項活動游戲化。

五、家園社區工作

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開展社區教育實驗，樹立“服務到家”意識，定期為社區散居家庭提供教育服務上門的幫助，推動學習型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學育兒知識，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。

2、開展形式多樣的家長學校活動。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，將開展形式多樣的家長學校活動。如：召開家長育兒經驗交流會，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。請家長參加半日活動觀摩會，請專家為家長做知識講座等。

3、幼兒園在元旦期間，召開家園同樂會，4．幼兒園在每學期將舉辦家長半日活動開放，并請長參與幼兒園課程評價。

5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

六、衛生保健

1．不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。

☆學習兒童膳食知識，針對2—6歲幼兒每天所需的營養制定食譜。☆集思廣益不斷增加花色品種，爭求各方面的意見，不斷改進食譜。

2．不斷提高幼兒保育質量。

保育工作是幼兒園工作的重要環節，我園將充分挖掘教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中、對幼兒護理盡心等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預防疾病，衛生最重要。

我園將認真作好園內外的環境衛生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。作好消毒工作。

4．幼兒健康教育。

培養幼兒良好的生活衛生習慣，除了作好日常生活中的養成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、不跟陌生人走等簡單的安全知識教育。

5．建立健康快車網站。

充分發揮幼兒園網絡資源，建立“健康快車”網站，定期為社區家長們提供育兒咨詢服務。

七、每月重點安排：

八月底：

1、制定各類計劃；

2、全園環境創設 ；3園本培訓。

九月：

1、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動；

2、組織保育員業務學習，整改工作流程；

3、舉行幼兒園早操比賽；

4、開好新學期家長會。

5、布置好家園攔。

十月：

1、加強學習，開展好大型活動；

2、優質教育活動觀摩，教師能手賽課活動；

3、繼續完善課程評價體系，教師邊實踐邊總結經驗；

4、班級主題墻畫評比。

5、建立體弱幼兒的管理檔案

6、組織幼兒健康體檢。

十一月：

1、秋游活動；

2、聽課評評活動；

3、做好帶量食譜和伙食計劃；

4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。

十二月：

1、作好“元旦”、“圣誕”節活動的策劃、編排、落實工作；

2、課題交流的培訓；

3、冬季保健知識宣傳；

4．各班迎元旦環境創設觀摩。

下年一月：

1、特色班成果展示會 ；

2、做好終結性幼兒評估發展工作；

3、教師做好年終總結。

4、“春節”慶祝活動。

二月：

1、2011年各項工作計劃，總結；

2、教師新學期各項計劃、各項工作總結的上交。

3、檔案的整理歸檔。

4、新學期教學環境的裝飾整改。

夢圓幼兒園

第四篇：2009第二學期園務計劃

2009第二學期園務計劃

虹橋路第二幼兒園

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，進一步深化 “二期課改”精神，深入實施幼兒園三年發展規劃，認真踐行課題研究和繼續開展“園本化使用新教材”研討活動，切實推動幼兒園的保教質量穩中有升。

二、現狀分析：

1、通過組織教工認真學習《教代會法案》，大家對如何提出一份有質量的提案以及提案所涉及的內容有了進一步的了解，在此基礎上教工們也相繼提出了一些提案，但對于“如何讓提案的提出更有利于幼兒園的發展”還有待于進一步地深入學習。

2、在師資隊伍建設中，我們通過選擇教師共感興趣的點來設立各類園本培訓，在實施中也取得了一些實效。同時，教師也逐步建立起園本化使用新教材的個人成長檔案，并每月在級組范圍內定期交流，幫助教師起到一定的梳理與歸納的作用。但如何讓這份成長檔案更好體現出每位教師的成長實效和個性色彩，還需要作出更多的探索。

3、在保教管理中，上學期的園本教研確立了“解讀素材點”這一教研重點，同時各級組也確立了相應的級組教研重點，開展了形式多樣的教研活動，顯現了一定的教研有效性。但如何更好利用教研出來的成果促使保教質量的不斷提升，這當中還存在著斷層——教師解讀的有效性和教育的自覺性。

4、在家庭社區工作中，我們充分發揮家委會成員的橋梁作用，并結合課題嘗試開展“客座教師”活動，為幼兒園教育創新了形式，并頗有成效。在新學期的各項大活動中，如何利用已有的寶貴經驗來推動該塊面工作，則需我們做出更多地實踐。

5、在衛生保健工作中，由于保健教師產假休息，我們請了空余的教師臨時代做新一學期，雖然在上學期結束前已帶教了一個月，但如何幫助她更好適應新身份，從而保證后勤工作包括其他各項防病防控工作的質量不落后，同樣需要花費我們更多的精力。

三、發展目標：

（一）園務管理

目標：

1、進一步激勵教工參與管理的意識，逐步形成民主管理機制。

2、多形式營造“和諧、向上”的園所文化氛圍。措施：

1、結合迎接幼兒園三年發展規劃終結性評估的督導驗收工作，進一步審視幼兒園民主管理工作，做到優化分層管理，將“依法辦園、以人為本”的管理理念落到管理的整個過程之中。

2、深入開展“學習型班子”的各項活動，善于尋找契機，通過導讀、導視、導學等多形式的內容，不斷提高班子成員的決策與執行能力，認真撰寫好一份相應管理層面的調查報告。

3、工會牽頭繼續組織教工認真學習《教代會法案》，加強教工對提案有效性的認識，進一步激勵教工參與幼兒園管理的意識，不斷形成幼兒園“和諧、向上”的整體精神氛圍。

4、充分發揮“學實活動”的實效，黨員除在單位起到帶頭模范作用以外，還應積極參與支部制訂的相應各項學實活動之后續活動。同時，繼續做好園內黨員與積極分子聯系溝通的工作，并做好書面溝通記錄。

5、在時間、工作等多方面保證青年團員教師都能積極參與聯合團支部的各項學習活動，將青年們的熱情化為具體的教育教學行動，并通過“采訪身邊的師德五星”等主題活動來加以實施。

6、開展好每月一次的“開心聊吧”，豐富聊吧的活動形式，話題可由班子成員負責收集、主持人則可由對相關話題感興趣的教工自愿報名，為更好地放松教工心情、釋放教工壓力而起到實效，不斷形成幼兒園“和諧、向上”的整體情感氛圍。

7、認真實施好“書香·生活”虹二幼兒園第三屆讀書節活動，依舊沿用由教工自發推薦與幼兒園推薦相結合的方式進行每月薦書活動，讓每位教工愛看書、看好書，不斷形成幼兒園“和諧、向上”的整體文化氛圍。

8、合理編排退休網絡小組，并扎實開展各項退管會工作，在經費、人員、活動 2 上予以充分保障，讓退休教工老有所樂，安享晚年。

9、努力創設正確、規范的語言環境，在推普員的帶領下，通過小喇叭廣播—幼兒講故事、午間小喇叭——經典童話劇欣賞等形式，為幼兒提供多聽、多講的機會，不斷提升語言表達能力。

10、幼兒園安全小組要做好各項防控工作，定期召開例會，確保各項安全措施的落實，發現安全問題及時整改跟進，保證幼兒園師生及家長的生命安全、工作安全。

11、通過宣傳保證計劃生育工作的落實到位，加強各項晚婚晚育、優生優育的宣傳。

12、通過向上級部門積極爭取，使幼兒園各項設施設備達到優化配置。

（二）師資隊伍建設 目標：

1、抓實園本培訓，不斷提高教師專業知識技能。

2、加強骨干引領，逐步形成良好的教師群體。措施：

1、公示“我心目中的好教師——教師師德五星評選活動”結果，向獲獎的教師頒發聘書，并結合開展“三八師德專題演講會”、“師德五星每月一談”等主題式活動，在幼兒園內再次弘揚良好的師德風范。

2、鼓勵教師積極參與“十一五”師訓各類課程，也力爭完成“長江之旅”、“家校通”等其它各類的職后培訓，另一方面積極開展新一項園本培訓課程《手工制作DIY》，確保全員參與。

3、進一步發揮骨干教師的引領作用，通過完成本學期內指導一名普通教師、進行一次展示活動并說一次課的任務，不斷將自身較好的教育經驗輻射到其他教師，帶領大家共同進步。

4、完善本園教師分層帶教制與園本培訓制度。區中心組：運動——胡

雁

03組——谷

穎

課題研討——魯

莉

區項目組——錢康玲、田嵐 園自主式沙龍： 運動沙龍——胡

雁

03沙龍 ——谷

穎

青年沙龍——錢康玲

家長工作小竅門——潘聲放、范琪璟、張月平

骨干教師帶教： 周文芳——錢康玲

魯

莉——朱正芬

谷

穎——田

嵐

胡

雁——丁

怡

5、結合幼兒園參與區有關“教師的有效反思”研討小組活動，通過組織教師聆 聽報告、觀摩實例等方式，鼓勵教師積極撰寫各類有效的教學反思、教育隨筆、案例，不斷梳理提升教育教學經驗。

6、不斷豐富和完善教師“園本化使用新教材個人成長檔案”，在保證根本的基 礎上，力爭體現個人的成長實效與個性色彩，每月在級組內交流，學期結束時大組交流。

7、各社會崗位兼職人員進一步調整各自崗位職責的落實，以個人特長，發揮各自的積極性，更好為幼兒園發展服務。

（三）保教管理

目標：

1、發揮“先研”作用，不斷完善課程方案。

2、加強課題管理，提升保教質量。措施：

1、結合看課、說課等活動，組織全體教師深入學習《綱要》、《指南》和《上海市幼兒園保教質量評價指南》，進一步領會內涵，不斷提高教師用理念指導保教實踐的能力。

2、繼續發揮先研小組的作用，通過例會的定期召開，對幼兒園課程實施現狀進行總體的把握，不斷完善現有的課程方案，使其操作性更強。

3、結合先研小組的活動，定期開展幼兒園三年規劃重點項目小組研討活動，了 4 解各年齡段階段實施重點、進度，及時調整實施方案。學期結束，以個人為單位，收集1個主題活動和本人的教學活動設計案例，并繼續以《新教材使用之我見》為主題撰寫專題小結，梳理歸納一學期以來的有益經驗。

4、每月召開組長議會，關注各班教師計劃的制訂與實施，加強保教工作的檢查力度，做到分層檢查有記錄、有反饋、有指導，切實提高教師的相關能力。

5、延續上學期的教研重點“解讀素材點”繼續開展園本教研，充分發揮大、小教研的分層研究效應，圍繞教師的實踐難點，結合區級優質資源——教師的有效性反思研討中心小組的活動開展，使教研更有效。

6、定期開展課題小組會，討論、制訂課題的階段性實施方案，并及時做好課題資料的收集工作。鼓勵教師積極參與課題的研討工作，并適當地與結構工資掛鉤，激勵教師科研的積極性。

7、邀請教研員、帶教園教研組長以及“教師的有效性反思”研討中心小組成員參與我們的園本教研研討活動，幫助我們提高教研的實效性。

8、鼓勵教師積極動腦、動手，結合主題、季節、節慶等元素，為幼兒創設相適宜的教育、生活環境，并能關注互動性的體現，讓幼兒能與環境主動對話。

9、繼續開辟全園幼兒、家長及教師共同參與的互動主題欄，展示教學成果，宣傳教育理念，使之成為我園教育教學活動的實時窗口。

（四）家庭社區

目標：

1、加強發揮家委會作用，促進幼兒園良性發展。

2、繼續嘗試客座教師形式，形成幼兒園、家庭、社區多渠道教育互動網絡。措施：

1、發揮幼兒成長冊、彩虹橋小報、家長學校、家長沙龍等宣傳陣地的作用，將 科學的家教理念推廣給家長，不斷提高家園配合教育的一致性。

2、充分發揮家委會代表的作用，不斷完善家委會管理機制，切實做好《園情直 通車——家委會代表的建議》的收集工作，及時給予回復，并邀請家委會代表參與幼兒園各類活動，使家委會代表的橋梁作用充分得以顯現。

3、結合幼兒園“快樂親子節”的活動，進一步嘗試“客座教師”的形式，運用

已有的經驗，使這一形勢更趨成熟。同時，也通過該活動進一步拓展家長育兒新理念，在此過程中做好相應的資料積累工作。

4、通過教師參與區級的培訓來不斷調整、改善幼兒園及班級主頁，定期上網進 行內容的更新與維護，定時通過論壇、飛信等多種手段與家長進行家園溝通，提升育兒經驗。（信息員負責每周的上網檢查）

5、實施03指導站的活動，向社區開放優質教育資源，并充分利用周邊機構（計 生委、婦聯、幼兒園等）聯手做好社區內的早教指導工作，確保社區散居嬰幼兒受教育率達到96%。

6、繼續做好區婦聯的實事項目，認真開展“03——社區兩代人教育分歧”的課題研究工作，開展社區0-3歲兩代人教育分歧的專題研究，并作好相關資料的積累工作。

7、以 “03”沙龍為主要載體，選擇適宜的培訓內容，不定期的對03指導教師進行相關“03指導”的業務培訓，提升早教指導的質量。

（五）衛生保健

目標：

強化規范操作，逐步形成一支思想好、操作規范、全心全意為教育一線服務的后勤隊伍。措施：

1、組織后勤人員學習、了解各年齡段幼兒的年齡特點，樹立為教育第一線服務的意識，幫助新保育員理解保育工作的內涵，并能運用相關的專業知識和技能為幼兒服務。

2、加強后勤人員的規范操作學習力度，以后勤各崗規范操作標準為學習內容，注重平時的抽查，并與“浮動獎”掛鉤，不斷督促與提高后勤人員的規范操作意識。

3、進一步完善班務會制度（保育員、班主任教師），使班務會的召開切實促進班級保教工作質量的提升，更好體現保教合一。

4、保健教師定期參加托、小班的級組教研活動，了解幼兒身心發展的需求，不 斷調整、完善托、小班營養食譜（充實下學期的菜譜）。

5、利用幼兒園的各個宣傳窗口——宣傳櫥窗、幼兒園主頁以及“彩虹橋”小報宣 6 傳單等，結合防病、安全等工作定期發放各類“告家長書”，為家長積極提供科學養育、疾病預防等知識與方法的指導，擴大教育宣傳的力度。

6、延續每學期兩次的保育員觀摩展示活動，加強對新保育員的指導工作，進一步縮短新、老保育員之間的差距，更好為幼兒服務。

7、邀請結對的姐妹園保健教師加強對暫代的保健教師的培訓、指導，幫助她盡快適應新身份的日常管理工作，保證我園后勤工作走在正常的軌道上。

8、為后勤各崗人員創設外出學習和培訓的機會。

2010年2月 具體安排： 二、三月份工作安排：

1、新學期開學準備工作（1）環境

后勤：清潔打掃整理工作（各自教室及公共場所）事務員：外環境布置 教師：①新年環境

②互動版面——新學期開學（魯

莉負責）③元宵主題活動的準備（2）家訪

可采取電話訪問等形式，保證全面了解幼兒情況。

2、家長會

3/ 12 托、小班家長會：① 幼兒期的營養講座

②

班級工作溝通

3/ 5 中班家長會：① 中班家長沙龍——共同探討育兒經驗

② 班級工作溝通 3/ 5 大班家長會：① 入小學的各項準備

② 班級工作溝通 /

家委會

3、全體園務大會

① 交流園務工作計劃，聽取大家意見，加以調整與充實。② 征求教工意見與建議。

4、各塊面制訂計劃（周：家長工作總體計劃、0-3歲指導站計劃、胡：工會計劃、魯：師資隊伍建設計劃及保教工作計劃、錢：衛生保健、包：安全工作計劃、袁：語言文字工作計劃、張：政治學習計劃）

5、新園本培訓課程《手工制作DIY》開班

6、元宵節大活動、三八節活動（教工、幼兒）

7、課題研討——“親子故事節”活動

8、先研及重點項目會議

9、組長議會

10、班子學習、核心組會

11、自主式沙龍開展活動 12、3月底收黨群聯系記錄

13、組織退休教工春游

14、開心聊吧、每月薦書、生日會

15、整理園本督導各項資料

16、指導站活動17、18、9 四月份工作安排：

1、班子學習、組長月會

2、召開三年規劃的重點項目和先研小組會議

3、月底收黨群聯系記錄

4、課題研討工作（開題會、主題活動）

5、師德標兵每月交流活動

6、自主式沙龍活動開展

7、青年教師每月匯報活動

8、主題版面：我們發現春天

9、開心聊吧、每月薦書

10、壽星生日會

11、退休教工春游、在職教工工會活動

12、指導站活動開放

13、兩代人課題的研討

14、肥胖兒專題研究活動

15、保育員環節展示活動16、17、18、19、20、10 五月份工作安排：

1、班子學習、組長月會

2、召開三年規劃的重點項目和先研小組會議

3、月底收黨群聯系記錄

4、課題研討工作：親子運動節

5、師德標兵每月交流活動

6、自主式沙龍活動開展

7、青年教師每月匯報活動

8、主題版面：親子故事節

9、開心聊吧、每月薦書

10、壽星生日會

11、工會活動《春之聲——虹二教工歌詠會》

12、參與區游戲論壇組稿活動

13、指導站活動開放：5/24

14、兩代人課題的研討

15、肥胖兒專題研究活動

16、保育員環節展示活動17、18、19、20、11

六月份工作安排：

1、班子學習、組長月會

2、生日會、開心聊吧、每月薦書

3、教代會

4、月底收黨群聯系記錄

5、自主式沙龍活動開展、小結工作

6、師德標兵每月談

7、園本培訓、師德學習的開展和結業工作

8、拜師匯報、考評工作

9、組長議會

10、重點項目和課題研討工作

11、六一大活動

12、各級組一課多研

13、魯莉向區課題組開放活動

14、發放《彩虹橋》小報

15、指導站兩代人課題的研討活動

16、收集、匯總家委會代表建議表

17、肥胖兒課題研討活動

18、保育員環節展示活動

19、各類工作小結、暑期工作布置 20、三年規劃第二年自評工作21、22、23、

第五篇：2009學第二學期園務計劃（范文）

青浦區盈星幼兒園

2009學第二學期園務計劃

一、情況分析

（一）優勢

1、團隊凝聚力日益增強，青年教師自主發展的意識逐漸喚醒，后勤隊伍穩定；

2、課程管理在摸索中前行，有了初步的課程改革推進頭緒；

3、校園改貌后，教學資源得到進一步的挖掘；

4、在與教師的對話中開展校本教研，教師們體現到了成長的快樂，教研組長成長較快；

5、家教社區活動日益豐富，家長對幼兒園的認同度逐年提高；

（二）發展中的困難

1、教師對課程內容價值的把握有時不夠準確，課程評價機制不完善；

2、青年教師之間的發展速度不平衡，骨干教師梯隊形成緩慢；

3、固定資產管理尚不夠科學規范，教學具使用效益不高、浪費現象較嚴重；

4、管理團隊為教師、為教學服務的意識和能力不夠強，課程管理能力、精細化管理意識相對薄弱；

5、各教研小組、保健研究專題的實效在教育行為跟進上凸顯不多，家長工作藝術還需不斷增強；

二、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領幼兒園的各項工作，繼續貫徹落實上海市幼兒園教學工作會議和五個文件精神，以課程改革為重點，以“辦好人民滿意的教育”為宗旨，以傳承和發展“青浦實驗”為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，有效開展幼兒園各項工作，促進每一位師生健康、快樂地成長。

三、工作目標

? 強隊伍：完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍，建設一支有專業素養的反思型教師團隊，努力培養一群主動、積極、富有主體精神的幼兒； ? 優課堂：強化課程管理意識，實現教師教育行為的跟進，繼續探索課程評價機制。

? 精管理：創新幼兒園管理機制，繼續完善激勵機制，進一步落實服務思想，落實層級管理責任制。

? 建文化：繼續營造積極向上、文明和諧的校園文化。

? 創特色：豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范上下功夫，在美術教學上有所突破。

四、具體措施

（一）創新管理機制，注重過程性管理

1、設計教師上崗前工作自查表，引導教師注重教育細節，關注一日活動保教實施的規范化，在自我對話中實現自主發展。

2、建立教研組長空班巡查制，增強教研組長在巡查過程中的全局意識和管理意識，加速教研組長的成長。

3、精心管理校園生活中的每一處環境、每一個細節、每一個園級大活動，積極營造民主、健康和諧的人際氛圍，努力使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

4、根據上級部門要求制定切合實際的幼兒園績效工資考核方案，調動教師的工

青浦區盈星幼兒園

作積極性。重申并修訂幼兒園各項規章制度，保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。

5、管理團隊成員不斷樹立為教職工服務的理念，努力用自身的管理行為為教職工、幼兒、家長提供最優質的服務，期末收集服務管理案例。

（二）建設優質的師資隊伍，提升教師專業發展水平

根據青教人【2010】5號文《青浦區教育局關于進一步加強教師隊伍建設的實施意見》，組織實施以“師德、課程教學和教育技術”為主要內容的教師全員培訓：

1、開展“迎世博 強素質 促和諧”為主題青年教師風采展示活動，內容為：《實踐反思篇》：開展一日活動中運動、區域游戲、集體教學實踐能力展示，并當場進行教后反思；《巧手制作篇》：教具制作展示（自制3件不同材質的教學具）；《教育科研篇》：撰寫一篇與本教研組研究專題關聯的小論文（全體教師參加），展現我園教職工精湛的學識魅力。

2、按照《關于開展“為人、為師、為學”師德建設系列活動的通知》，進一步弘揚青浦教育精神，持續推進“廉潔從教”、“建功立業在講臺”、讀書會等活動，進一步增強教師的責任感和使命感，切實維護教師的職業形象。

3、開展“迎世博、現行動”主題教育和各項志愿者服務，引導全體教職工參與世博、奉獻世博。

4、完善教師電子成長檔案內容，為教師積累教學經驗、體驗教育的幸福感提供支持和幫助。梳理幼兒園師資隊伍建設經驗，迎接區教師發展規范校的檢查。

5、發揮名優教師作用，努力使他們在品德修養、專業行為上成為教師的示范者，逐步構建骨干教師梯隊。

6、繼續開展青年教師琴法技能技巧的練習，切實解決教師日常工作中的共性問題。

（三）開展扎實有效的教科研活動，努力建構園本教研共同體

1、開展形式多樣、目標明確的園本教研活動，繼續引導教師用對話和反思去發展和建構自己的實踐性智慧。

2、繼續完善月交流申報和審核制，使之成為教師實踐教研智慧、提升教研能力以及分享交流教育經驗的有效載體。

3、開展區級課題《在美術集體教學活動中材料適宜性的實踐研究》，各教研小組圍繞課題制定研究小專題，突出專題性以及行為的有效跟進。大組教研重點圍繞運動和班級區域的設置開展實踐研討，幫助教師解決在操作層面的教育技術問題。

4、調整各項目組的研究內容和人員（環境創設組、信息技術組、英語組），做到課程、師資和信息等資源的有效整合，注重教研過程中的互動及教研活動后的反思，利用團隊力量和集體智慧積極開展探索實踐，提高教研活動的實效。

（四）加強課程領導，探索課程質量監控機制

1、繼續解讀《學前教育綱要》和《課程指南》，認真落實上海市教委關于課程教學工作的相關文件精神，同時修訂園本課程方案，努力探索教師教育行為和辦園特色；

2、努力探索課程質量監控機制，加強每一個主題實施前、中、后的質量監控，了解各班主題進展質量。

3、繼續開展保教活動的常規性調研，引導教師在教學中努力做到“眼中有孩子、青浦區盈星幼兒園

心中有目標、隨時有教育”。

4、完善課程管理制度，加大課程領導力度，指導教師有效把握各類活動的價值點，努力轉變幼兒學習方式，扎實提高教育質量，落實專用活動室專人管理工作。

5、深入開展教育信息化實踐研究，促進課程教學改革與信息技術的有機整合。

（五）繼續更新觀念，增強服務意識

1、牢固樹立服務理念，調動全體后勤人員的積極性，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。

2、強化一日活動各環節的安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。安全領導小組成員定期開展安全大檢查，并做好安全檢查記錄。

3、加強安全知識的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責。對各崗位人員加強突發事件的處理能力的培訓，進行安全模擬演習等活動。

4、加強經費管理，落實財產管理責任制。加強倉庫各類物品的使用、歸還等管理，提高全體教職員工和幼兒愛護園所財產的意識。

（六）落實保教結合原則，提高保健質量

1、積極開展二期課改背景下的保育工作研究，通過課題挖掘新形勢下保育工作的內涵、提升保育工作質量，通過有效管理，激發三大員工作積極性與主動性。每月開展保育之星評選活動。

2、調整生活老師工作時間，加強一日活動各個環節的護理和消毒制度的執行。

3、認真落實《食品衛生法》，加強食品從采購、入庫、制作、入口等環節的管理，杜絕食品浪費，同時制定合理均衡膳食，保證食堂經費用足用好。

4、開展三大員崗位練兵活動，生活老師開展“四個一”活動：看圖編故事，搭雪花片玩具，操作規范現場比拼和運動護理技能；營養員開展“二個一”活動：制作一份點心，烹制一份菜肴，使三大員成為教師課程實施的良好伙伴。

5、有效開展齲齒、特殊兒等的矯治工作，通過早期干預、家園一致等有效措施幫助孩子健康成長。

（七）開展有效家園社區互動，提高課程實施效果

1、積極借鑒成功上學期家園互動中的成功經驗，各班繼續熱情做好家訪、家園活動等，充分利用家長資源，開展課程教學改革，促進幼兒園內涵發展，同時提高家長的滿意度。

2、引導家長參與幼兒園課程實施的評價，各主題結束后各教研組圍繞主題目標邀請家長對寶寶在主題中發展狀況進行評議，家園共同完善課程實施、評價機制。

3、充分利用社區資源，通過到社區活動基地如郵局、銀行、公園、菜場等場所開展活動，拓展幼兒學習的空間，豐富幼兒的課程經歷。

4、不斷提高教師為幼兒服務家庭服務的意識，收集教師為家長服務的案例，匯編成冊。

5、繼續開展《3-6歲幼兒家庭教育環境創設的指導研究》，完善指導方案，真正把家園共育落到實處。

6、組織園內的經驗教師組成志愿者服務隊，通過每月一次有計劃、有目的、有組織、有質量的親子活動，進一步提升盈中地區農村家長的育兒水平。完成每月一期的《盈星幼兒園早教報》，對社區群眾及家長進行科學育兒的宣傳與引領，使周邊幼兒和家長多收益并提高育兒水平。

（八）其他工作：

青浦區盈星幼兒園

1、繼續做好語言文字、女工工作、法制建設、退管工作等，保障幼兒園各項工作的有效運行。

2、關注教師身心健康，加強人文關懷和心理疏導，全面落實行政人員與群眾面對面談心交流制度，與教師一同探討解決管理問題。

3、加強檔案管理，推進檔案信息化建設，不斷加強黨務政務信息公開以及信息發送工作。

（九）各月安排 二月份：

? 幼兒報到注冊

? 制定好各條線及各類教育教學計劃

? 做好各班入學前的各項準備工作，如：環境衛生、環境布置等 ? 做好各類報表的統計上報工作 ? 元宵節主題活動 ? 教代會

? 教師各類師訓活動記錄本檢查（2月28日）? “小青蛙”看圖編故事比賽 三月份：

? 慶祝“三八”國際婦女節結合師德教育暢談教育人生感悟 ? 三八節主題活動

? “走進春天”主題活動（組織幼兒春游）? 加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛生工作 ? 三大員“保育之星“評比 ? 安全演練

? 各班家長會（第三周）四月份：

? 開展第四屆青年教師風采展示活動

? 加強衛生、食品檢查，預防春季傳染病發生。? “工作最光榮”校園歌曲大家唱 ? “我愛勞動”幼兒主題實踐活動 五月份：

? 結合節日開展“五一”勞動節、“五四”青年節等慶祝和教育活動 ? 大班做好幼小銜接工作（開設專題講座）?

“走進世博會”主題活動

? “教育讓生活更美好，教育讓世博更精彩”為主題演講活動 ? “我愛勞動”大舞臺活動

? 小中大班幼兒自理能力比賽（祖輩家長代表）六月份：

? “慶六一”親子運動會暨表彰“六一”好兒童和優秀家長 ? 大班畢業典禮

? 評選常規管理先進班級

? 幼兒發展情況綜合測查、發展評價等 ? 各條線工作總結交流 ? 幼兒園各類資料歸檔

? 做好固定資產清點，報損核對工作

? 搞好借書、教玩具、圖書資料的清還工作 ? 安排好暑假值班 ? 讀書活動交流 ? 家長滿意度測查 ? 文明組室評比 七月份：

? 新生報名工作

? 做好家長調查問卷和分析工作 ? 學期考核

青浦區盈星幼兒園

2010.2.18