第一篇：上學期園務計劃

2006—2007學年上學期園務計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指針，深入貫徹黨的十六大和十六屆四中、五中全會精神，以辦人民滿意的幼兒園為宗旨，堅持貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》。以“面向未來，追求卓越，教育為本，科研興園、服務育人”為理念，堅持“服務幼兒、服務家長、服務教科研”為辦園宗旨和以“教科研為龍頭，創一流保教工作質量，促進幼兒身心素質全面提高”為辦園目標。構建以幼兒發展為本的課程體系，實施科學的教學方法，深入開展幼兒教育的教研活動，全面提高幼兒的綜合素質，全面提高保教質量。

二、總體工作思路

堅持“一切為了幼兒，一切重在教育”的辦園思路。追求一流，凸顯個性的辦園宗旨和符合現代潮流的先進教育理念，為兒童創設一個溫馨、優美、舒適的“兒童世界”，為實驗幼兒園的文化建設添上亮麗的一筆。使實驗幼兒園具有“人無我有，人有我精，人精我變”的特色與創意的環境。形成以科學教育、藝術教育為特色的現代化管理體系和課程體系；以全面推進素質教育、提高保教質量為核心，促進幼兒身心和諧全面發展，努力實現一流的環境設備、一流的管理、一流的師資隊伍、一流的教育思想、一流的保教質量。力求創設整潔、優美、綠化、兒童化的教育環境、生活環境，并能持續發揮示范、指導、輻射作用的現代化幼兒園。

三、工作重點

1、建立“以人為本”的管理理念，實現“以園為本”的管理模式，努力走科研興園之路。

2、強化幼兒一日生活常規，不斷提高保教質量。

3、注重培養各項教學常規，創新性地作好各項教學工作。

4、以尊重幼兒需要為起點，進行幼兒科技實踐活動和多元智能課題實驗。

5、加強和改進幼兒園德育工作。

6、強力推進校本教研。

7、以“家園共育”為橋梁做好家長工作，全面提高幼兒園教育教學質量。

8、加強現代遠程教育工程和教育網的管理與應用。

9、搞好安全、飲食和衛生保健工作。

四、工作目標與措施

（一）建立“以人為本”的管理理念，實現“以園為本”的管理模式，努力走科研興園之路 建立“以人為本”的思想，創造一個尊重、合作、創新、發展的工作環境，為教師的工作營造一個開放、溫暖、支持、和諧、愉快的氛圍，使教師體驗到自己存在的價值，感受到因自己的創造性工作而帶來的喜悅和滿足。

根據每位員工的不同能力、性格、經驗及工作需要，采取“全盤考慮，統一安排，合理調整”的辦法，使大家在各自的崗位上更好的發揮自己的才能。同時，針對他們各自的特點，提供一些培訓的機會。在培訓方面，采取“四結合”的方法，即園內與園外學習相結合、短期學習和專業對口相結合、請進來走出去、公派與自費學習相結合，多方位、多渠道、多層次、多途徑地對全園教職工進行培訓。

注重抓好員工的思想教育，要求員工個人服從整體，局部服從全局，要求大家不斷地調整自我，找準位置，發揚自身優點，學習他人長處，克服自身弱點，不斷進步，凡事求大同，存小異，使大家統一與一個整體之中，更好地發揮自己的才華。

以“團結、奉獻、創新、進取”為園風，提出“三樹立”的思想激勵辦法，即“樹立正確的人生觀、價值觀；樹立高度的責任感、事業心；樹立整體意識和團隊精神。”提高大家的思想覺悟和工作的積極性、主動性和創造性。每學期根據教育、保育、后勤不同部門的工作性質，組織一些專業技能、知識競賽，使人人都有學習、鍛煉和表現的機會。這樣，不但促進整體隊伍素質的提高，而且調動了教職工的工作熱情和積極性。

（二）強化幼兒一日生活常規，不斷提高保教質量

訓練幼兒一日生活常規，制定出切實可行的常規評估標準，學期初、學期末分別對各班進行兩次常規質量評估，平時保育園長要多帶領教師深入班級，互相學習，取長補短，評估結果納入教師期末監測考評積分。每班每周召開一次班會，逐個分析班上幼兒情況，班上幾個老師要求要一致，方法靈活多樣，并把幼兒的各項常規表現通過家園聯系表、家園聯系欄等反饋給家長，也可放入幼兒的檔案袋。通過多種形式的家園共育活動，強化幼兒生活常規的培養。

（三）注重培養各項教學常規，創新性地作好各項教學工作

1、優化一日活動，保證幼兒的戶外活動時間和一日活動的質量

加強幼兒一日生活常規習慣的培養，利用故事，兒歌，游戲等形式，使幼兒在各方面都養成良好的常規習慣。在上午的正規性教育活動中培養幼兒形成良好的學習習慣，在下午的游戲活動中使幼兒形成良好的游戲活動常規。在上、下午的戶外活動時間，充分利用各班收集的廢舊物品做為體育活動的器械，豐富幼兒戶外體育游戲活動的材料，及時更換和增添適宜的戶外游戲內容，增強戶外活動的游戲性，趣味性，科學性，提高幼兒參與戶外活動的積極性，以此保證幼兒戶外活動的正常開展，從而提高幼兒戶外活動的質量。

2、利用長廊設置幼兒活動區，開展幼兒區域活動

每位教師利用廢舊物品制作游戲區所需的玩具，根據各班的實際和幼兒的實際發展水平設置科學探索區、表演區、語言區、益智區、動手操作區等等不同的區域，依據孩子的興趣需要分階段更換區域活動的主題和材料，使幼兒有高昂的興趣和充滿的區域活動材料，保證幼兒在愉快、自由、寬松的區域活動氛圍中得到和諧的發展。

3、重視戶外體育活動的開展，提高幼兒動作技能，增強幼兒體質

教師要有目的、有計劃地組織幼兒開展正規性體育教學活動，使幼兒養成自覺遵守游戲規則的好習

慣，保證每天有兩個小時的戶外活動時間。繼續進行幼兒器械操和操后體育游戲活動，在體育游戲中學會謙讓與合作，鞏固幼兒的體育活動常規，促進幼兒身體健康發展。

4、深入細致地研究教材，合理利用教材

教材是教師進行教學活動的依據。本學期以“多元智能創意課程”這套教材為重點，依托教材但不依賴教材，在進行教材實驗的過程中結合本地特色挖掘園本教育課程。每位教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》和“多元智能理論”，深入鉆研和分析教材，掌握每一個活動主題的活動目標，把握其重點和難點，依據活動主題和目標創新制作適宜的教具，注重教學活動過程的兒童化、游戲化。能夠利用現代化的多媒體教學手段進行教學，使教學活動有所創新，圓滿完成各項教學任務，促進每個孩子向多元化目標發展，使其八大智能全面和諧地發展。

5、注重幼兒學習習慣的培養，做好幼小銜接工作

本學期要求教師在一日活動中綜合利用多種教育方法培養幼兒認真傾聽，善于思考，積極動手動腦、踴躍發言等全面的學習習慣。尤其是大班幼兒，即將進入小學一年級學習，必須使幼兒養成良好的學習習慣,通過各種方式和途徑搞好幼小銜接工作。

（四）以尊重幼兒需要為起點，進行“幼兒科技實踐與創新能力培養的深化與研究”和多元智能課題實驗

兒童天生就具有強烈的好奇心，為了培養幼兒的科學素養和全面發展幼兒智力，我園將以幼兒科技實踐活動和多元智能創意課程為依托，創出極富本園特色的課程體系。

為了使我園的課題研究取得更好的成效，我們將以“課題研究——師資培訓——教學實踐”三結合的形式，根據課題研究內容，有針對性請鄭州幼師的幼教專家來園對教師進行培訓，轉變教師的教育觀念，提高其科學活動方案設計能力及教育活動指導能力。在科技活動方案設計及教育教學實踐研究過程中，我們將充分發揮科學宮、班上科學角和自然角的所有設施和材料的作用，每周定時讓孩子們進行科技實踐活動，為他們設計多種性質的“學習空間”，讓幼兒最大限度地動手、動腦，在玩中探究問題、發現問題、解決問題，感受探究的樂趣。在科技活動方案設計及教育教學實踐研究中，逐步構建幼兒科技活動教育資源庫。

在多元智能創意課程的研究中，教師們則可結合本園本地實際，根據園本課程，注意生成符合幼兒年齡特點的新課程，善于動腦筋。以《幼兒園教育指導綱要》為指導，把握多元智能理論的內涵，掌握活動主題的內容、目標，了解其重、難點，注重教學活動過程的兒童化、游戲化，并能利用多媒體教學手段進行教學，使教學活動不斷創新，促進幼兒智能向多元化發展。

（五）加強和改進幼兒園德育工作

深入學習貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持育人為本，重在實踐，認真完成“兩爭兩創”、“鄭州市中小學行為規范示范校”、“鄭州市中小學家長學校示范校”和創建“綠色學校（幼兒園）”目標。加強德育工作隊伍的培訓。重點工作：

一要開展多種主題教育，大力弘揚和培育民族精神。

二要以創建“文明學校”、“行為習慣示范校”為依托，結合幼兒各項常規的培養和強化，堅持不懈地開展文明習慣養成教育。

三要繼續深入開展校園環境文化建設，抓好幼兒的環保教育。

四要進一步加強誠信教育，培養幼兒誠實待人、守時守信的優良品質。

六要進一步加強家長學校工作，搞好家園共育，推動家長學校工作再上新臺階。

（六）強力推進校本教研

1、加強學習，提高認識。以全面實施素質教育，促進幼兒發展、教師專業成長為宗旨，努力建設學習型幼兒園。要結合本單位實際，進一步完善學習制度，為教師精選校本教研的理論書籍、專家講座光盤，并廣泛收集報刊和教育網站上的學習資料。使廣大教師明確意義，明了方法，變“要我研究”為“我要研究”，使校本教研成為老師們的自覺行動。

2、健全制度，廣泛研究。我園要認真貫徹《市教體局關于加強校本教研工作的意見》，進一步修訂完善本單位的校本研究工作制度和考評制度。要把理論學習、集體備課、課例研究、教學反思有機結合，同時有針對性地開展課題研究，總結教學經驗，升華教研成果。在課例研究上要全面貫徹推廣具有我市教研特色的“學、述、上、說、評”微格教研新模式。同時，根據市教體局安排，繼續開展“學衡中、學洋思，實踐誘思探究教學理論”活動，進一步搞好調節教學實驗。

3、突出重點，全面提高。要把課堂教學達標晉級和公開課、示范課等作為校本教研的重要載體，抓好抓實。認真做好一、二、三級達標教師的申報和驗收工作。同時充分發揮一級達標教師和骨干教師這一寶貴資源，堅持開展好公開課、示范課、觀摩課和新教師的匯報課、達標課活動，做好以老帶新工作，實行師帶徒連帶責任制，切實做好傳、幫、帶工作，全面提高教師隊伍的整體素質。

（七）以“家園共育”為橋梁做好家長工作，全面提高幼兒園教育教學質量

家長工作是連接幼兒園和家庭的橋梁。只有使家長重視家園共育，形成良好的家園共育局面，才能促進幼兒園保教質量的提高。本學期重點從以下幾個方面做好家長工作。

1、充分發揮家長委員會的作用。

每月召開一次家長委員會議，請家長委員會成員主動參與幼兒園的管理工作，請他們為幼兒園的發展出謀劃策，廣泛收集家長的意見和建議并逐步落實。

2、開辦家長學校，不定期邀請教育專家來園進行家長教育的指導，家長的教育觀念，提高家長教育子女的水平。

3、召開家長會，向家長宣傳國家的教育政策、法規、傳達幼兒園的教育管理措施和改革方案，使家長配合幼兒園共同教育好自己的孩子。

4、做好家訪工作。教師要經常家訪，了解孩子在家的情況，及對把孩子在園的情況反映給家長，和家長及時溝通，做好家園配合工作。

5、利用家園聯系欄，向家長宣傳科學育兒的知識。

6、做好開放日工作，讓家長走進幼兒園，充當保教助理，體驗和了解幼兒一日生活常規和老師們辛苦，理解、支持幼兒園的工作。

（八）加強現代遠程教育工程和教育網的管理與應用

我市是國家農村中小學現代遠程教育工程試點市之一，我園要按照市教體局的統一要求，指定專人負責設備的管護，搞好我園網絡的建設與維護、使用、檔案建設等工作，切實規范管理，千方百計發揮網絡優質，研究探索與之相適應的教育教學方法、教育資源建設和師資培訓模式。園內要制定相關的規章制度，進一步建設、完善我園的網站，加強對網絡應用的管理，積極引導和鼓勵教師開展以計算機和網絡為主的信息技術技能學習，讓教師能夠科學運用網絡資源，為學習、教學創造便利條件，努力使教育信息網為教育教學提供更多服務。

（九）搞好安全、飲食和衛生保健工作

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”我們要把幼兒園的安全工作提到重要的議事日程，牢固樹立“安全第一”的意識，確保安全工作萬無一失。

①要進一步建立健全幼兒園安全工作規章制度、幼兒園安全工作責任制、事故責任追究制和安全工作一票否決制。要組織有關人員定期對幼兒園的房舍、設備、環境、教玩具等有專人負責，并定期進行安全檢查，及時發現和排除不安全因素。預防骨折、交通、溺水、傳染病、兒童走失、火災、壞人破壞等事故，加強幼兒園的保衛工作，消除傷害幼兒的隱患。

②要認真貫徹《食品衛生法》，做好幼兒食堂的管理工作，嚴格執行食品衛生制度，切實預防幼兒集體食物中毒的發生。改善幼兒膳食，做到餐餐不重樣，堅持每周制訂一次帶量食譜，每月進行一次營養計算。每期進行一次幼兒體格發育檢查。

③全園衛生工作做到規范化、制度化，經常保持清潔，消滅死角。加強衛生消毒管理，嚴格進行餐具、玩具等消毒，預防疾病的傳播。

④組織幼兒外出活動時，幼兒園領導要親自帶隊，指定專人負責安全工作。重視在日常生活中對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力。要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。

⑤要堅持不懈搞好預防工作，堅持晨檢制度，開窗通風、衛生清掃及消毒隔離制度。

第二篇：2015年上學期幼兒園園務計劃

2015年上學期幼兒園園務計劃

2014年秋學期幼兒園園務計劃

一、指導思想：

以《綱要》為指導方針，落實教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

二、工作目標：

（一）加強內部管理，提高辦園質量。

（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

（三）加強教育教學管理，促進保教質量提高。

（四）加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

（五）做好保健工作，確保幼兒健康成長。

（六）家園聯系，促進幼兒協調發展。

（七）幼小銜接，為進一步的學習打好基矗

（八）充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

三、具體工作要求：

（一）加強內部管理，提高辦園質量。

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核；用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃的記載的數量與質量；用衛生檢查表定期不定期對全園進行衛生檢查。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實施教師自評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

(二)、加大教研力度，全方位地開展教研活動。

1、組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。

2、繼續把創造性游戲的研討活動推向深入，在組織創游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強對教師基本功的培養，在青年教師中開展說課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4、立足鄉土文化，挖掘鄉土教育資源，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發展，達到身心健康和諧發展的目的。

（三）、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創編各類型游戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

3、環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區域游戲活動的指導能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“中秋節”“教師節”“國慶節”“元旦節”“圣誕節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

（四）加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

2、抓好教師業務素質的提高，認真組織開展優秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業務素質。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協助做好教師繼續教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。

2、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃。

3、對身體發育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。

4、做好幼兒保健工作的宣傳。

5、堅持幼兒伙食“三方監督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養膳食始終保持一類水平。

6、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

（六）家園聯系，促進幼兒協調發展。

1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負科研任務的班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

（七）幼小銜接，為進一步的學習打好基矗

1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。

2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。

3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。（如繪畫、折紙、手工小制作等）愛護圖書、學習用品。

4、大班下學期的睡眠時間、游戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學部靠攏。通過參觀小學，幼、小學部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作。

5、家園配合。定期召開大班幼兒的家長會。舉辦有關幼兒上小學前要做哪些準備的講座。

(八)充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。

2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

3、加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

四、月份安排：

九月份：

1、開學報名工作

2、制訂各類計劃

十月份：

1、舞蹈班公開展示活動

2、秋游活動

十一月份：

1、蹈班公開展示活動

十二月份：

1、冬季趣味運動會

2、論文評優

元月份：

1、幼兒園教學匯報活動2

2、寫好幼兒發展情況匯報表

3、班級工作總結

4、幼兒園表彰大會

第三篇：上學期園務工作計劃

上學期園務工作計劃

加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。上學期園務工作計劃范文，歡迎閱讀。

上學期園務工作計劃一：

以《綱要》為指導方針，落實教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。

(三)加強教育教學管理，促進保教質量提高。

(四)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

(六)家園聯系，促進幼兒協調發展。

(七)幼小銜接，為進一步的學習打好基矗

(八)充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核;用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃的記載的數量與質量;用衛生檢查表定期不定期對全園進行衛生檢查。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實施教師自評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

(二)、加大教研力度，全方位地開展教研活動。

1、組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。

2、繼續把創造性游戲的研討活動推向深入，在組織創游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強對教師基本功的培養，在青年教師中開展說課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4、立足鄉土文化，挖掘鄉土教育資源，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發展，達到身心健康和諧發展的目的。

(三)、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創編各類型游戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

3、環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區域游戲活動的指導能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“中秋節”“教師節”“國慶節”“元旦節”“圣誕節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

(四)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

2、抓好教師業務素質的提高，認真組織開展優秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業務素質。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協助做好教師繼續教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。

2、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃。

3、對身體發育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。

4、做好幼兒保健工作的宣傳。

5、堅持幼兒伙食“三方監督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養膳食始終保持一類水平。

6、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

(六)家園聯系，促進幼兒協調發展。

1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負科研任務的班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

上學期園務工作計劃二：

本學期我園將以科學發展觀為指導，認真貫徹上級文件精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發展規劃綱要》和《太倉市教育事業“十二五”發展規劃》的精神要求，依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》，以太倉市教培研中心幼教工作的要點和我幼教中心工作要點為工作指南，結合幼兒園五年發展規劃，以全面提高教育質量為核心，規范辦園，內部管理，提升教育質量，建強師資隊伍，加強教育管理，全面提升幼兒園的辦園水平，為創建省優質園打好堅實的根基。

加強基礎建設，重視規范導向，提高管理績效。

強化行風建設，提高職業道德，塑造良好口碑

加強師資建設，注重分層培養，提升隊伍實力。

精致教學管理，提升教學質量，凸顯辦園特色。

注重素質教育，優化教育質量，均衡發展幼兒

重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。

扎實后勤管理，務實規范操作，保障師生健康。

(一)加強基礎建設，重視規范導向，提高管理績效。

1.繼續完善早教基地的設施設備，創設溫馨、和諧的早教環境，提供早教場所，為本區域0～3歲嬰幼兒及家長提供優質的早教服務，開辟嬰幼兒多彩的成長空間。依托太倉市、浮橋鎮計生委的指導，積極爭創XX市0～3歲科學育兒示范基地。

2.重視規范導向，提高管理績效。為迎接人民政府督導室的質量評估檢查，嚴格執行《幼兒園一日活動組織規范》，以省優質園評估標準和太倉市教育質量綜合評估細則為準繩，組織廣大教師深入學習，開展好各項工作，有針對性地探討、梳理、積累有價值的資料內容，按照“統一領導、定期移交、規范整理、集中保管”的原則做好做好檔案室各類資料的整理歸檔工作，不斷加強檔案工作規范化、法制化和科學化進程。

(二)強化行風建設，提高職業道德，塑造良好口碑。

以樹立教育良好形象，辦人民滿意的教育為目的，我園將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞教育改革打顫的中心工作，按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項工作。

1.加強宣傳和學習工作。加強組織教師廣泛學習政風、行風的相關條例和要求。

2.切實提高教師的職業道德規范。進行職業道德建設，堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，堅持組織教師學習相關文件。擴大對廣大職工開展職業道德教育、職業理想教育、心理健康教育，培養全體教師教書育人的責任感和使命感，加強教師的職業道德考核，每學期評選師德標兵，將師德考核作為教師考核的重要基礎性工作。

3.組織開展“千名教師訪萬家”、“走進家庭、走近幼兒”集中家訪月活動。

(三)加強師資建設，注重分層培養，提升隊伍實力。

注重分層培養，提升隊伍實力。

1.抓年級教研組隊伍建設，引領教師開展各項活動。

認真組織落實《太倉市中小學(幼兒園)教研活動指導性意見》，建立科學、規范、高效的教研工作運行機制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。以《綱要》思想指導實踐，組織教師繼續學習、領會《指南》精神和內容實質，把握研究主題，圍繞“幼兒園一日活動組織規范”，分階段實施研討，結合共性問題，開展“問題版”研討，每月召開一次年級組長例會(月初)，做好上通下達工作，有效落實任務。

2.抓班主任隊伍建設，提升班級管理水平。

健全每月例會制度，圍繞“有效的班級常規管理”、“幼兒文明禮儀、良好行為習慣、生活衛生習慣的養成教育”等專題，開展沙龍研討活動，提高班主任的理論水平和管理工作能力，從而提升班級管理水平。

3.關注一線教師，推動共同成長。

(1)青年教師的培訓和指導。一是做好師徒結對。二是強備活動過程。三是做好好書推薦工作。四是觀摩骨干教師的展示課。五是觀摩師傅組織的半日活動。六是選送青年教師參加市級培訓活動和觀摩研討活動。七是積極參加中心旭日工作室活動。八是撰寫隨筆、案例、觀察記錄、讀書筆記、論文等，激勵教師積極投稿。

(2)加強對骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范輻射作用。一是繼續開展骨干教師師徒結對傳幫帶活動。二是外出參觀學習，回園后做講座或上翻版課，進行交流匯報。三是園內上展示課。四是引領中青年教師開展教學實踐研究，做好“十二五”課題的引領和指導工作，有效地提高我園的教科研水平。

(3)關注普通一線教師的專業成長，開展不同層面的培訓活動，讓每個教師有至少有一次外出學習、培訓的機會。同時利用工作室、評優課、教研活動做好園本培訓。

(4)圍繞《3～6歲兒童發展指南》和《幼兒園教師專業標準》等進行理論學習。本學期每月安排兩次讀書活動，以分享交流為主，分上下午班進行，時間為第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家進行。

(5)做好教師專業發展檔案。根據教培研中心下發的“關于提高《中青年教師專業發展檔案》有效性的建議”及建檔情況作進一步改進。

上學期園務工作計劃三：

指導思想：

學園工作將以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指針，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持 以德治校、以法治教。以幼教 兩個法規 和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼兒園教育指南》為準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。

主要工作任務和內容：

(一)、政治思想工作：、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習領會鄧小平理論、江總書記重要講話、三個代表 重要思想、十六大 精神，學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質。、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選 我最喜愛的老師 活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。

(二)、保教工作：

保育工作：

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

教育教學：

(1)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

① 通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行 五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。

② 創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

④ 培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。

⑤ 培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

⑥ 保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養角的管理并充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。

⑦ 創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。

⑧ 加強對 創游 活動的探索，進一步提高 創游 質量。

⑨ 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。

⑩ 加強對區域活動的組織指導。

⑾ 加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

⑿ 各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。⒀ 各班每月組織一次 散游 參觀活動，各段組織 春游、秋游 活動。⒁ 節日舉行形式多樣的主題教育、親子活動等。

(5)保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

第四篇：2010第二學期園務計劃

2010年第二學期園務計劃

一、情況分析：

上學期我園在教育局各部門的關心支持下，在園長、教工的共同努力下，幼兒園不斷健康持續的發展。我們本著深入學習實踐科學發展觀，以重規范，求實效為主線，積極落實上海市幼兒園工作會議精神，實踐中注重以規劃、目標引領教工，凝聚人心，發揮每個教工的工作積極性。成績：管理上注重依法辦園，以德立園。在工作中，進一步強化教師現代教育理念，注重教育實踐反思，深化新課程實踐，組織教師積極開展多種形式的園本教研，研討主題背景下的集體數活動，積累了一定的經驗，不斷的提升了保教質量。同時，本學期我園深入開展“幼兒安全自護教育”園本特色課程研究，關注課程目標，將其有目的的滲透在幼兒的一日活動中，通過共同設計，共同研討，共同完善，資源整合等，使特色課程的內涵逐步豐滿，真正提高幼兒的自我保護能力，促其安全健康、自信快樂、和諧發展。幼兒園后勤人員按規定配置到位，通過培訓、評比、考核，規范操作能力有明顯提高，全園教職員工共同努力，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。

不足：幼兒園各方面工作雖然取得了一定的成效，但仍有許多不足。如何進一步加強幼兒園教師自培，促進骨干教師人數的增加和教師整體核心競爭力的提高，如何關注教師的業務發展的不均衡，關注新教師的業務成長，主題背景下的集體數教育活動如何更好的為幼兒生活服務？教師的提問，歸納提升要注意什么？我們的課程實施的內涵建設和辦園特色也需不

斷加強等等。

基于上述問題，我們要認清幼兒園發展現狀，科學分析我們的發展定位，加強基礎調研，通過對三年發展規劃落實一年來的成效分析，進一步把脈診斷，發現問題，突破問題，繼續形成適合本園未來發展的辦園規劃，以規劃為引領，目標為驅動，團結和激勵全員教工為實現幼兒園新一輪發展盡義務，盡責任，以高度的熱情和信心，不斷發展的專業能力，促進幼兒園辦園品質的進一步提升。

一、指導思想: 以鄧小平理論，“三個代表”思想為指導，深入學習實踐科學發 展觀，貫徹落實區教育局2010年工作要點，努力提升每位學生的學習生活品質，為每位兒童提供健康、快樂的啟蒙教育，做到以園為本，全面兼顧，重點突出，難點突破。堅持以人，以發展為主題，以深化改革、師德進步為動力，重內涵，謀特色，努力開創各項工作新局面，辦普陀人民滿意的教育，努力打造金海螺品牌。

二、各項具體工作措施

（一）管理工作 目標：

樹立以法辦園、以德立園的觀念，優化幼兒園管理網絡，完善園本 管理機制，推進園本管理的現代化進程，實現制度管理和自我管理 和諧統一，以人為本，剛柔并重，激發教職員工的工作的內驅力，形成良好校園文化，使幼兒園內涵建設初見成效。

措施：

1、園長加強自學，堅決做到依法辦園，管理責任到人，采用執行計劃→落實→檢查→反饋的運行方式發揮管理的最大效力。園長深入教改第一線，加強保教和業務管理，提高管理水平和保教質量。

2、加強校園文化和精神文明建設，通過講師德、鋳師魂活動，營造良好的育人環境，彰顯人文校園，精彩課堂，積極營造民主開發的教學氛圍、以人為本的育人環境、健康和諧的人際關系，創設良好校園文化

3、與時俱進，加強幼兒園現代制度建設。調整完善制度、職責、工作策略、運作機制、強化競爭機制，修改《幼兒園內部改革管理方案》，出臺幼兒園星級教師評比標準，激活辦學的內在動力，實施動態管理，提高辦學質量。

4、加強班子隊伍建設，提高領導班子的心里素質和工作能力，以質量為重心，重視有效的過程管理，相互溝通，統一思想，形成合力

5、加強民主管理，提高教職員工的主人翁意識，提高教職員工參與園務管理的積極性，加強組室文化建設，以組室發展促園所發展

6、加強教師自我管理意識，以良好的團隊形象、優質的服務態度、全新的工作理念、出色完成各項工作任務

7、加強民管會過程化管理，注重教職工自評互評，使幼兒園形成了良好的競爭機制。嚴格實行園務公開，加強對崗位職責考核，開展金點子活動，人人為辦好幼兒園獻計獻策，努力做到以情感吸引人，以民主調動人，以事業留住人，營造合作和諧氛圍。

8、加強后勤工作管理，嚴格按照食品衛生法實行規范操作，積極配合一線教師，保健教師要規范開展各項健康保健工作，規范保健資料的歸檔積累，形成長效的衛生保健機制。通過動態管理，努力提高保教質量。

（二）隊伍建設 目標：

1、分析教師隊伍發展現狀，以新三年發展規劃師資隊伍建設目標為引領，鼓勵教職員工參與高一層次的學歷進修，提高教師專業理論水平與實踐能力，激勵教師努力對自己的專業發展有一個合理的規劃。

2、初步討論建立園星級教師評定工程，幫助教師樹立職業理想的追求，樹立終身學習的理念，加強教師培養力度，將良好師德的建設和業務水平的提高成為教師自生發展的需要，建立一支有愛心、有責任心、有事業心的教職員工隊伍。措施：

1、堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，加強教職員職業思想和職業道德教育，增強教師教書育人的責任感和使命感，幫助教職員工樹立敬業愛生、樂于奉獻的人生觀。

2、將幼兒園的發展與教職員工的自身發展緊緊聯系起來，增強緊迫感，提高抗壓能力，提高員工心理素質，提高辦園質量。

3、組織教師學習（1）《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》、《普陀區中長期教育改革和發展中長期規劃綱要》，解讀并貫徹實施。（2）組織教師學習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其

中的五個文本內容：①園長對課程的領導力；②保教質量評價指南；③教師成長手冊；④0-3歲早教方案；⑤幼小銜接工作。使教師在學習和研究中深刻領會其內涵，并付諸于工作實踐當中。

4、和教研組長一起分析本級組成員情況，有針對性地開展工作，在思想 上、業務上、管理策略上給組長幫助，提升中層干部履行職責的能力，提高整體素質，使班子成員在事業上同心，目標上同向，工作上同步，充分發揮各組長的作用

5、在了解教師專業現狀的基礎上制定幼兒園教師隊伍建設實施計劃，關注不同層次教師成長培養的實施策略和成效分析，構建不同層次教師階梯式培養體系，盡顯優勢、錯位競爭、相引領形成全方位、多元化、多層次的人才培養機制，推進以園為本的教師自培機制。

6、教科研并進，以專題研究和課題研究為雙推線，加快教師專業成長步伐。注重熱點問題齊尋找，研究方式齊探究，過程互動有實效。

7、以級組保教重點小項目研究，推動教師立足基礎性課程實踐，開展學習、實踐、反思、展示、分享等活動，提升教師課程實施的質量意識和課程實施內涵建設。

8、分析隊伍的專業結構，幫助教師合理制定自我發展規劃，鼓勵教師繼續加強學歷進修、職稱晉升，不斷提升教師自身綜合素質。

9、鼓勵和支持教師、后勤人員的繼續進修，提高學歷層次與業務技能，使優質服務、優質教育得到有力的保障和落實。

10、為保育員、保潔人員建立管理流程、細化工作規范、優化工作方法、，通過各類培訓、專家指導、崗位培訓、崗位評比等方式，提高三員規范操作能力，優化服務內涵；

11、結合團隊文明組室的創建，提倡：文明在口中、文明在手中、文明在腳下，并落實在行為實踐中。

（三）保教工作

目標：

聚焦二期課改的內涵發展，進一步推進幼兒園內涵建設和科學發展，加強對幼兒園課程實施的組織與管理，推進園本教研，研討主題背景下的集體數教育活動，通過有效的反饋、指導、評價與監控機制，提高園保教質量。

措施：

1、構建“主題教育與幼兒安全自護教育相融合”的園本課程。完善課程的目標、內容、形式、評價。

2、規范實施新課程，建立各個層面保障課程實施的有效機制，責任到人。切實開展各項教研活動，拓展教師園本教研形式，加大教研力度，解決教師實際工作中的困惑，探索二期課改背景下的數活動如何與生活整合，在研討與碰撞中不斷提高教師的業務能力。

3、做實踐中做到教研組長學在前，想在前，計劃制定切實、過程落實扎實、歸納反思有價值、資料積累詳實，加強教改前沿信息的及時傳遞和交流分享，提升教研組長專業引領能力。

4、進一步深化民主、開放、互動、有效的教研文化，鼓勵教師圍繞難點問題大膽質疑、勇敢表達，提升專業自信。

5、做好體弱兒、肥胖兒的管理與預防，積極發揮保健員的指導、協助作用，定期開展各類崗位培訓、競賽、專家指導、提高三員規范操作能力。

6、提高后勤人員專業素養，加強日常工作中突顯文明禮儀注重語言素養。更好的為教育教學服務，為幼兒服務

（四）衛生保健： 目標：

以上海市幼兒園后勤工作評價指標為指導，強規范管理，不斷提高保育保健工作質量，使衛生保健工作能切實為保障幼兒的健康安全而服務。措施：

1、加強衛生保健工作的管理，建立健全后勤管理相關制度，做到立足崗 位，規范盡責。

2、加強保健員、營養員、保育員的現場操作和過程檢查。

3、通過多種形式進行崗位基本知識和操作能力的競賽比武，借助各種展

示活動進一步鍛煉三員隊伍，提高工作能力和業務水平。

4、做好各種傳染病的預控工作。

（五）社區與家長工作 目標：

確立現代化服務觀念，創設幼兒園、社區、家庭互動的育人環境，發

揮家委會成員參政議政作用，擴展家教模式，開展03科學育兒的實踐研究，開發家長資源庫，形成家園互動良好氛圍。提高家長滿意度。措施：

1、建立幼兒家長資源庫，充分挖掘并有效利用家長的教育資源，使家園在互動合作中取得教學的一致性。

2、發揮家委會的作用，召開各班家長會、家委會，鼓勵家長參與幼兒園 管理、參與班級教育，為班級提供優質資源。

3、開展多種形式的家庭教育指導工作，舉辦家長學校、開辟宣傳櫥窗、家長園地，設立家長信箱，開放半日活動、咨詢活動，園務工作公開、創建金海螺小報等，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，達到家園合作共同教育的效果。

4、積極開展家園互動系列活動。如：開展“膳食平衡”、“幼小銜接”、“開心、開口、開竅”、“綜合能力的培養”等家長講座，注重與家長、社區聯動，吸納家長參與教育議事，拓展咨詢服務，提高家長家庭教育的能力與質量，家園社區共創精神文明區域。

5、建立社區教學點，與社區單位合作。（如：超市、銀行、公園等）結合教學，有效開展各項活動，帶領幼兒走進社會，幫助幼兒積累各種有益的經驗。

6、開展多種形式的早教指導工作，使之初步形成管理一體化、教育一體化、資源一體化、師資一體化、公益性和效益型模式一體化的格局。做好0-3歲早教指導工作，輻射家庭、社區，提升家教指導工作。更

好的為社區內0—3歲幼兒及家長服務。

7、充實教師0—3歲教養理論，派骨干教師參加育嬰師培訓，鼓勵教師進一步了解0—3歲嬰幼兒生長規律以及心理發展特點。（如：嬰幼兒的大運動、小肌肉、語言、情感、社會適應等方面能力的發展規律），合理設計各類游戲活動，提高金海螺早教指導站的質量。本學期具體工作安排： 二、三月份：

1、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍

（1）組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討

反思活動。

（2）開展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，總結一句師德格言。

2、召開全園家長會、家委會，讓家長了解本學期工作重點，對幼兒實行家園同步教育。

3、進一步解讀“主題教育與幼兒安全自護教育相融合”的園本課程。完善課程的目標、內容、形式、評價。

4、與社區互動，開展三.八愛媽媽、三.五學雷鋒、三.十二植樹活動。（也可和主題結合）開展三.十二植樹節活動，利用家長資源開展愛綠、護綠活動。

5、學習解讀“教師保教工作手冊”

調整修訂各類制度、職責，建立“金海螺教師保教工作手冊”。

6、個別化教育活動材料、自主性游戲材料評比觀摩交流。

7、幼兒生活、衛生習慣評比。

8、小舞臺活動。（音樂、鋼琴、語言）

9、開展家長咨詢活動。四月份：

1、組織教師學習“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認真解讀其中 的五個文本內容：①園長對課程的領導力；②保教質量評價指南； ③教師成長手冊；④0-3歲早教方案；⑤幼小銜接工作。使教師在 學習和研究中深刻領會其內涵，并付諸于工作實踐當中。

2、開展全園隨堂聽課。

3、教研組長自主性游戲開放。（區角、角游材料提供、觀察指導、分享交流）（與香樟幼兒園、名庭幼兒園交流）

4、開展春游親子活動。

5、保潔、生活教師衛生評比交流。

6、三員規范操作評比。

7、運動板塊實踐活動。

8、小舞臺活動（音樂、鋼琴、語言）。

10、邀請家長來園上課（消防員）。

11、深化安全校園建設，師生消防安全演習。

五月份：

1、青年教師半日活動觀摩交流。（個別教師與香樟幼兒園交流）

2、帶教結對教師展示匯報活動

3、自然角、家園聯系欄、班級環境布置評比交流。

4、開展我心目中的好教師評比活動。

5、幼兒品德、生活、衛生習慣評比。

6、做好招生工作。

7、做好六.一大活動、大班畢業典禮準備。

8、幼兒作品展，我能干、我能行展示。

9、邀請家長教師來園上課（公安）。

10、防暴演習。六月份：

1、慶六.一親子大活動。

2、大班畢業典禮。

3、高級教師半日活動展示。

4、鋼琴演奏會。

5、教、玩具評比交流。

6、各部門、教師各項工作小結，做好資料積累工作

7、邀請家長教師入園上課（交警、司機）。

第五篇：2010—2011第二學期園務計劃

夢圓幼兒園2010—2011第二學期園務計劃

總指導思想：以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，全面實施蒙氏加特長教育；把我園建設成為精品幼兒園。

一、本學期工作目標：

★圍繞一個主題：求質量，突特色。

★樹立兩種理念：“以人為本、促進發展”的辦園理念

“服務于教師、幼兒、家長”的理念

★構建三高目標：思想覺悟高、業務水平高、教育質量高。

★堅持四個盡：

盡心、盡力、盡善、盡美。

★做好五項工作：

1、教學上突出蒙氏的特點，運用蒙氏教學理念 *

2、保育工作提高服務，確保幼兒在幼兒園生活好

3、后勤部門做為前勤工作的堅實后盾，完善健全各項工作制度：

4、加強食堂部門的管理，建立伙委會，確保幼兒吃好、吃飽。

二、加強內部管理，提高辦園質量 1．完善幼兒園的量化考核評估細則。

將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

2、加強班級工作的管理力度。各個班級對常規管理常抓不懈。幼兒園出臺班主任管理職責，對管理規范的班主任實施獎勵，強化班長的管理意識，提高班長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。

3．努力辦出特色，推動辦園創新。幼兒園將組織家委會和伙委會議，聽取家長的建議，努力改進工作，擴大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將按照分類標準進行自查，找出差距，調整不足，全園圍繞工作重心調整目標方向，達到分類標準的要求。

4．力爭評上示范級幼兒園，爭取帶動其它幼兒園逐步發展。

5．加強安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度，幼兒園結合安全月加強安全防范措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

三、抓隊伍建設，促發展成長

1． 加強師德修養，樹立良好形象。

樹立良好的園風，幼兒園要求各班教師利用宣傳欄向家長、幼兒服務承諾，使教師的工作受到家長嚴格的監督，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，辦出家長滿意的放心園。

2． 抓隊伍，促發展。（1）利用培訓模式組織教師開展各類活動，采用蒙氏的特點，運用蒙氏教學理念，切實提高培訓質量。

（2）扎實開展以運用蒙氏教學方法為特色一切教學活動

（3）營造良好的研究氛圍。班級、班與班、級部之間、全園之間的一種相互合作、交流、反思、進取，形成研究合力。

3、強化培訓，加快發展。

① 加強園本培訓，提高業務素質。

結合蒙氏教學的培訓，教科研的需要，將組織教師加強科研方法培訓，掌握運用科研方法進行課題研究。此外，每月有教研組長組織教師對課程進行分析與調整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發展空間。

四、加強教育教學管理，促進保教質量提高

重點工作：繼續貫徹兩個《綱要》，加強對幼小銜接課題進行調研，促進小學與幼兒園的研究雙邊活動；抓好蒙氏教學的提升，完善課程評價體系；重視環境資源的創設、開發與利用；全

面提高教師素質。

1、課程評價。開展實質性評價，引導教師注重過程性評價，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發展需要。

2、開展園本培訓，調整教研機制。抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師。

3、在科研方面，進一步做好蒙氏課題的實踐與研究，完善蒙氏與園本課程的結合

4.加強早期教育與幼兒教育銜接的研究，研究創設環境，繼續開展快樂親子苑活動,抓好特長教學，各項活動游戲化。

五、家園社區工作

1、加大宣傳力度，塑造良好形象。

積極開展社區教育實驗，樹立“服務到家”意識，定期為社區散居家庭提供教育服務上門的幫助，推動學習型家庭的研究與延伸。如：到家中宣傳科學育兒知識，擴大幼兒園在社區中的影響力，提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識，以爭取家園社區資源的有效利用。

2、開展形式多樣的家長學校活動。

為了幫助幼兒家長了解幼兒園的教育特點，將開展形式多樣的家長學校活動。如：召開家長育兒經驗交流會，組織家長參加家庭教育知識競賽等，以更好的實現幼兒園與家庭教育的同步。請家長參加半日活動觀摩會，請專家為家長做知識講座等。

3、幼兒園在元旦期間，召開家園同樂會，4．幼兒園在每學期將舉辦家長半日活動開放，并請長參與幼兒園課程評價。

5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計劃，并體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。

六、衛生保健

1．不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。

☆學習兒童膳食知識，針對2—6歲幼兒每天所需的營養制定食譜。☆集思廣益不斷增加花色品種，爭求各方面的意見，不斷改進食譜。

2．不斷提高幼兒保育質量。

保育工作是幼兒園工作的重要環節，我園將充分挖掘教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中、對幼兒護理盡心等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。

3．預防疾病，衛生最重要。

我園將認真作好園內外的環境衛生，并且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。作好消毒工作。

4．幼兒健康教育。

培養幼兒良好的生活衛生習慣，除了作好日常生活中的養成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、不跟陌生人走等簡單的安全知識教育。

5．建立健康快車網站。

充分發揮幼兒園網絡資源，建立“健康快車”網站，定期為社區家長們提供育兒咨詢服務。

七、每月重點安排：

八月底：

1、制定各類計劃；

2、全園環境創設 ；3園本培訓。

九月：

1、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動；

2、組織保育員業務學習，整改工作流程；

3、舉行幼兒園早操比賽；

4、開好新學期家長會。

5、布置好家園攔。

十月：

1、加強學習，開展好大型活動；

2、優質教育活動觀摩，教師能手賽課活動；

3、繼續完善課程評價體系，教師邊實踐邊總結經驗；

4、班級主題墻畫評比。

5、建立體弱幼兒的管理檔案

6、組織幼兒健康體檢。

十一月：

1、秋游活動；

2、聽課評評活動；

3、做好帶量食譜和伙食計劃；

4、加強冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動。

十二月：

1、作好“元旦”、“圣誕”節活動的策劃、編排、落實工作；

2、課題交流的培訓；

3、冬季保健知識宣傳；

4．各班迎元旦環境創設觀摩。

下年一月：

1、特色班成果展示會 ；

2、做好終結性幼兒評估發展工作；

3、教師做好年終總結。

4、“春節”慶祝活動。

二月：

1、2011年各項工作計劃，總結；

2、教師新學期各項計劃、各項工作總結的上交。

3、檔案的整理歸檔。

4、新學期教學環境的裝飾整改。

夢圓幼兒園