第一篇：2017-2018上學期園務工作總結

羅源縣鳳山幼兒園2017—2018學年度上學期

園 務 工 作 總 結

本學期，我園以黨的“十九大”精神為指導，規范辦園、依法辦園，以《規程》和《綱要》、《指南》精神為工作準繩，以“規范的園務管理、優美的校園環境、精良的師資隊伍、鮮明的辦園特色”為目標，以創建省巾幗文明崗、市文明校為契機，強化幼兒園內部管理，提高隊伍素質，改善硬件設施，推進課程改革，全面優化保教質量，努力形成“尊重、有愛、求實、創新”的園風，園容園貌發生巨大的改變，各項工作取得了顯著成效，在社區和廣大的家長中贏得了良好的聲譽。9月份，縣婦聯巾幗文明檢查小組蒞臨我園開展“省巾幗文明崗”考核；11月份，縣文明辦來我園進行2015-2017年福州市文明學校屆終考核復評工作；12月份縣綜治安全工作領導小組來我園開展綜治安全工作檢查；我園扎實細致的工作得到各個檢查小組的好評。

主要成績： *園所建設：

對幼兒園大門、綜合活動廳、美術坊進行重新設計規劃，在綜合樓三層創設開心小農場，增加幼兒玩水區域，在大操場鋪設人工草坪，拓展幼兒游戲空間，讓幼兒園整體更具美感，凸顯幼兒園多元化美術教育特色。

*隊伍建設： 1.9月份，黃寧老師被評為2016-2017年羅源縣先進教育工作者。余華慧園長被被評為福州市先進教育工作者，張倩、趙立丹、鄭潤被評為福州市教育系統優秀班主任，葉文婷、陳沖被評為羅源縣教育系統優秀班主任。辛麗婷、黃琛、柯婷琴、李亞玲被評為鳳山鎮優秀教師，孫秋云、丁霞被評為鳳山鎮優秀教育工作者。2.10月27日，重陽節期間我園開展助力精準扶貧活動，幼兒園黨員志愿者前往豐余村慰問孤寡老人。

3.11月16日，我園邀請省家庭教育講師團王霏講師來園為家長做《不容忽略的幼兒品格養育》家教講座。

4.11月22日，幼兒園開展西線片區教師技能技巧比賽，并選送我園趙立丹、張倩老師參加12月份縣教育局舉辦的教師技能技巧比賽，取得優異的成績。

5.一學期，開展主題為“立德樹人，師德為范”、“ 以最美教師為榜樣，爭當四有好教師”、“開展移風易俗”、“珍愛生命，關愛兒童”等四場道德講堂活動。

*教科研及幫扶情況：

1.9月份，市級立項課題《幼兒園開展多元化美術活動的實踐研究》和縣級立項課題《家園同步開展小班幼兒禮貌語言養成教育對策的研究》順利結題。

2.開展幫扶調研工作。5.12月7日，我園開展2017-2018學年福州市市級教學開放觀摩活動——羅源縣鳳山幼兒園專場。展示了我園精彩的戶外混齡游戲活動。余華慧園長的講座以《讓每個生命幸福成長》為題，從“構筑精致典雅的校園環境”、“設置豐富、多元的活動課程”、“凸顯多元化美術特色教育”三個方面詳細匯報了我園課改成果。葉文婷老師執教的大班美術欣賞活動《美麗的花裙子》通過欣賞馬來西亞藝術大師limzy的花卉作品，引導幼兒感受作品的美感和創作手法，巧妙的取材、新穎的設計和孩子們富有創意的作品得到觀摩教師的一致好評。

6.12月21日，組織開展 “幼兒園西線片區公開觀摩活動”，請西線片區的教師們走進鳳幼，觀摩學習區域活動的創設、材料投放、活動開展的情況以及環境的創設。

*幼兒活動情況：

1.9月12日，我園開始為期一周的語言文字宣傳周宣傳活動。

2.9月27日—10月10日，開展向國旗敬禮——我們這里升國旗、演唱愛國歌曲等系列活動，對幼兒開展愛祖國教育。

3.9月28日—10月28日，我園第三屆讀書月活動啟動，“書香潤童心，好書伴成長”，開展為期一個月的“讀書月”活動。活動內容豐富多彩，有“我最喜愛的一本書”、“詩歌朗誦”、“故事大王比賽”、“故事媽媽進校園”等。

4.10月18日，我園召開2017—2018期初家長會。5.11月3日，我園組織幼兒到梅嶺公園開展秋游活動。6.11月17日，大班年段開展 “2017年羅源縣圍棋錦標賽暨鳳山幼兒園選拔賽”活動。

7.11月21日，幼兒園開展消防演練活動。

8.12月29日，我園舉辦2017年“我的美食我做主”——“ 迎新年”美食節活動。鳳山鎮有關領導到園與幼兒共度佳節。

9.12月30日，我園八名幼兒參加由教育局主辦的羅源縣“新弈航”杯少兒圍棋錦標賽，有四名幼兒分別取得個人第二、第四、第六、第八等好成績。

*其他：

1.10月17日，我園召開2017-2018上期家委會會議。2.9月21日，縣婦聯來我園進行省巾幗文明崗材料審核工作，我園扎實的工作得到好評。

3.11月21日，縣文明辦領導蒞臨我園開展2015—2017年度市級文明校屆終考核復評活動，并給予高度的評價。4.12月21日，迎接縣2017年綜治安全目標責任制考評小組來園考評，細致認真的安全工作得到領導一致認可。

5.6月——11月，我園共開展“助力精準扶貧”志愿活動三次，為豐余村的孤寡老人和留守兒童送上溫暖和愛心。

6.7月——12月，我園參加文明創城志愿服務活動達三十余次，有“行文明路 做文明人 創文城” 文明交通勸導志愿服務活動、“爭創文明縣城、喜迎金磚賓客” 文明旅游、文明交通主題志愿者服務服務活動、“鏟除牛皮廯，撿拾垃圾”志愿服務活動、推進移風易俗 爭創文明縣城”主題活動——2017年羅源縣首屆迷你馬拉松音樂彩虹節志愿活動等。

主要措施

一、創新管理理念，塑造良好師德風范

樹立“精心、精細”的工作觀念，嚴格執行“計劃、落實、監督、反饋”的四環運行方法，重視有效的精細化過程管理，把細節管理與幼兒園發展密切聯系起來，進一步健全各項規章制度，把各項監督制度落實的更細更實，提高辦事效率。對教師們工作中存在問題及時反饋改正，對安排的工作任務做好落實，并把工作開展情況作為考核教師的一種依據。

1.堅持教師政治學習制度，學期初制定政治學習計劃，深入貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，要求教師認真做好筆記，撰寫心得體會，深刻領會黨和國家有關方針、政策，踐行二十四字社會主義核心價值觀，提高思想政治素質。

2.堅持以師德師風建設為核心，繼續推進園“道德講堂”建設，通過“道德模范在身邊”、“好人365”等學習活動以及網絡文明宣傳，加強對全體教職工進行愛崗敬業、廉潔從教、無私奉獻的道德教育。組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》，學習貫徹福建省教育系統工作人員“十條禁令”、福建省紀委劃出的“七個嚴禁”內容、落實中央“八項規定”精神，進一步規范教師從教行為。本學期全體教職工還簽訂了《師德承諾書》、《教師拒絕有償補課承諾書》、《教師廉潔從教承諾書》和《教師八小時外活動自律承諾書》，使全體教職工自覺遵守師德規范，樹立良好的師德形象。

3.加強黨建工作。為加強黨支部建設，進一步規范支部學習和管理制度，加強黨員隊伍的管理，認真學習黨的十九大會議精神，組織黨員通過學習黨章黨規、學習總書記系列重要講話精神，注重“學”與“做”相互結合，融會貫通，認真開展“兩學一做”學習教育等各項環節工作，迅速把思想和行動統一到中央和省、市、縣委、教育工委的部署要求上來，充分發揮黨支部的的戰斗堡壘作用。同時強化園務公開工作的領導和監督，堅持“公開、公平、公正”的原則，利用園務公開欄對幼兒園的各項工作進行公示公開，提高幼兒園工作的透明度，做到教師滿意，人民群眾滿意。

二、加強研訓，促進發展，提升教師業務能力

教師的專業成長是順利開展課程改革，提高教學質量的關鍵，本學期我們以師能建設為重點，以教育科研為策略，以園本培訓為途徑，有效促進教師專業發展。

1.以園本培訓為抓手。全面更新塑造教師美術教育的新理念和素養，深入學習《指南》精神，更新教師教育理念，使幼兒園美術教育質量突飛猛進，幼兒美術創作興趣濃厚，大膽自信，作品呈現多元表達。一是抓好理論學習，更新教育觀念，帶領教師們系統學習相關文章。二是聽取專家開展講座。聽取福建師范大學林菁教授開展的講座《兒童行為的觀察與分析視角》，林菁教授以《指南》中幼兒的學習與發展目標為“抓手”去關照幼兒；聽取旗汛口幼兒園園長林寧寧開設的《<指南>背景下，有效運用數字資源 優化幼兒學習方式的思與行》專題講座，深入淺出地介紹了幼兒園信息技術的有效運用，讓我們受益匪淺。三是外出參觀學習。本學期先后派出多位教師到省、市、縣各級各類園所觀摩學習，要求老師們觀摩活動后及時把信息帶回，在全園反饋，讓全體教師都有學習的機會。四是繼續開展崗位繼續教育。全園教師認真參加了“全國中小學教師信息技術提升工程”的培訓學習，將現代化信息技術充分融入到日常教學中，鼓勵教師參加高層次的學歷進修，為業務水平的提高奠定基礎。五是進一步加強年段教研組的功能，深入開展備課，聽課，評課活動。本學期針對主題活動開展中主題墻的豐富和展示、區域活動中空間利用、區域設置、材料投放、教師有效指導等難點問題，通過觀摩、研討，找出不足，集思廣益尋找切合實際的解決途徑，切實提高教師的教育教學能力。

2.將課題研究和教學實踐相互結合，提高課題研究的實效。經過一年多的時間，我園的市級課題《幼兒園開展多元化美術活動的實踐研究》開展到了中期階段，也有了一定的成果與經驗的積累。業務副園長黃蜜開展專題講座《演繹多元美術，體驗創美樂趣》、葉文婷老師執教的美術活動《名字變變變》是我園開展的美術課題中期階段成果展示。12月6日中班年段開展的玩具跳蚤市場活動，是我們園的縣立項課題《家園同步開展小班幼兒禮貌語言養成教育對策的研究》中期階段成果展示。

3.加強青年教師的培養。青年教師是幼兒園工作的生力軍，需要我們通過扎實有效的工作，為青年骨干教師的專業發展搭建平臺。本學期有余華慧、辛麗婷、等九位教師通過縣骨干教師認證；余華慧園長、陳華清老師參加福州市骨干教師認證活動；并通過向片區教師公開觀摩活動等形式促進骨干教師的成長。加強骨干教師隊伍與新教師的傳幫帶，通過師徒結對子的方式鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，提高新教師教學實踐能力、科研能力。此外本次以“我的美食我做主”為主題的“迎新年”美食節活動，年輕教師們集思廣益、新穎創意，為孩子們籌備了一場別開生面的迎新活動。

三、強化教學管理，切實提高教學質量

質量是幼兒園賴以生存和發展的根本，是幼兒園常規工作的核心。本學期我園嚴格教學常規管理，通過檢查、督促、研討等多種形式規范教學常規，有效提高教學質量。

1.繼續加強一日活動的管理和引導，加強行政對一日各環節活動的巡查力度。督促教師嚴格按照《規程》、《綱要》和《指南》為準繩，優化幼兒一日活動的每個環節，并依據《省保教常規》要求，加強一日各環節的常規管理。尊重幼兒，充分體現幼兒的主體地位，保證每個幼兒心情愉快、有序地參與各項活動。加強幼兒行為習慣培養，利用每周國旗下講話和班級流動牌以及星寶貝的評比，促進幼兒良好的行為習慣的養成。本學期我們還在來園時間安排“文明禮儀小天使”在園門口迎接小朋友入園，強化幼兒禮貌語言的使用。

2.加強班級環境創設的管理。為了更合理利用空間，本學期全面整合班級門口家園聯系欄，統一規劃各班的布置風格，做到各班布置既與大環境相互協調，又能有各自班級的特色。進一步提高墻飾在家園互動以及主題活動中的教育功能。每個月行政結合各班級主題活動的開展對“主題墻”的創設進行檢查和評比。同時加強班級自然角的管理，各班級根據季節特點、幼兒的認知水平投放動、-植物及實驗觀察材料，由值日生輪流管理，使自然角真正成為幼兒觀察大自然、親近大自然、提高勞動意識和責任意識的教育陣地。

3.挖掘教育資源，構建生活化、游戲化的課程。選擇與幼兒生活緊密聯系的教育活動內容，充分挖掘社區資源、自然資源、節日教育資源，開展豐富多彩的主題活動，讓幼兒真正融入社會，走進自然。一學期全園開展了“你變我變大家變”、“我是中國人”、“我的家鄉我愛你”、“彩色世界”、“小葉子”、“有趣的昆蟲”、“真好吃”、“可愛的小動物”、“我自己”等主題活動。同時充分利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦等節日開展節日專題活動，結合周邊事物開展禮貌禮儀教育、愛國教育和傳統文化教育。

4、創建幼兒園的戶外生活體驗區——游戲長廊，成果顯著。本學期，為貫踐行《指南》精神，努力構建“生活化、游戲化”課程，珍視幼兒游戲和生活的獨特價值，利用本園新建風雨長廊的有利條件，充分利用生活化的材料，設置了美食屋、茶藝居、巧手吧、木工坊、小劇場等游戲區域，在增強生活體驗游戲區的趣味性、自主性、整合性、挑戰性方面做了有益的探索。為幼兒創設集感知、操作和探索為一體的環境，讓幼兒想玩、愛玩、會玩，享受自主游戲的快樂，實現教育效益最大化。

5.開展特色活動，提高幼兒能力。為了進一步促進孩子多方面能力的發展，把素質教育落到實處，本學期全園開展了豐富多彩的幼兒活動： 9月12日，幼兒園開始為期一周的語言文字宣傳周宣傳活動； 9月24日，我園第二屆讀書月活動啟動，開展以“書香潤童心，好書伴成長”為主題的為期一個月的“讀書月”活動。我園青年文明志愿者參加羅源縣第十一屆讀書月啟動儀式暨愛心商家助學活動。小班年段邀請故事媽媽（爸爸）進班級，讓爸爸媽媽們為孩子帶來精彩的故事內容，為班級活動增添新的色彩；中班年段開展“寶貝才藝秀——詩歌朗誦”比賽、大班年段開展“寶貝才藝秀——講故事”比賽，讓幼兒在舞臺上大膽展示自我。10月份到敬老院開展重陽節獻愛心活動；11月開展早操比賽，組織幼兒到江濱公園和梅嶺公園進行秋游活動。12月17-18日，我園六名幼兒參加由教育局主辦的羅源縣“新弈航”杯少兒圍棋錦標賽，獲得（幼兒園團體組）第一名的好成績。12月中班年段開展了一場別開生面的玩具跳蚤市場活動，是我們園的縣立項課題《家園同步開展小班幼兒禮貌語言養成教育對策的研究》中期階段成果展示。此次活動，讓孩子們通過使用禮貌語言與同伴或家長交換自己喜歡的物品，家長志愿者們也為玩具跳蚤市場貢獻出了自己的一份力量，跟老師們一起見證孩子們的成長！元旦前夕，開展“我的美食我做主”—“迎新年”美食節活動，活動充分體現出孩子們的主人翁地位。由家長和孩子們一起制作的20種精美食物，不僅讓孩子們體驗到了品嘗美食的樂趣，同時培養了他們的獨立自主、團結合作、文明禮貌、均衡營養的良好習慣和環保意識。這些活動的開展為孩子們提供了一個鍛煉和展示的平臺。

四、優化后勤管理，提高服務質量

1.重視后勤人員的思想學習，提高服務意識。一學期來堅持對后勤人員的政治思想和業務的學習，每周定期召開一次后勤人員工作會議，重點學習常規消毒的方法、消毒的范圍和消毒的時間，餐前餐后衛生操作順序及培養幼兒良好生活衛生習慣常見方法等，在學習的同時認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，提出改進的意見和方法。本學期鄭麗群老師參加福州市保育員技能比賽，獲得團體三等獎的好成績。

2.強化管理，積極有效地抓好安全工作。長期以來，我園始終把幼兒園安全工作作為重中之中來抓，規范安全制度，完善安全設施，加強安管理和安全教育，不僅及時傳達上級安全工作會議和有關文件精神，還針對幼兒園實際情況，在幼兒園安全管理方面制定嚴格的規章制度和獎懲細則，分層簽訂目標責任書，將責任層層落實到個人，強化管理，加強督查，做到安全責任落實、安全制度落實、安全措施落實，有效杜絕了事故的發生，使幼兒的安全、健康有了切實的保障，全學期無安全事故發生。同時加強幼兒的安全教育，本學期開展“班級每天5分鐘安全教育”，對幼兒進行系統的交通安全、消防安全、防溺水、防中毒，防煤氣中毒、防盜、防觸電、防敲詐勒索等知識的教育。通過安全知識宣傳欄、家園聯系欄、幼兒園微信公眾平臺、國旗下的講話、節假日致家長一封信、向家長及社區發放安全知識材料等形式，切實將安全教育的內容延伸到每一個家庭中，讓家長與幼兒園共同努力，緊密配合，齊抓共管，共同做好幼兒安全防范工作。10月份，為響應上級部門部署，提高全園師生交通安全意識，邀請綜治副校長葉凌楠警官來園開展了交通安全知識講座。本學期還開展了“消防疏散演練”、“防震抗震演練”等活動，提高全體師生的安全防范意識和逃生自救能力。在11月份市教育局組織的安全責任制考核中，得到上級領導的贊譽。

３.嚴格執行保健制度。堅持嚴把“三關”（入園檢查關、晨檢關、消毒隔離關），本學期對全體幼兒視力、身高、體重進行測量，并及時將體檢情況反饋給家長。堅持做好計劃免疫及疾病預防工作，并根據季節和發病情況，對家長進行不同內容的宣傳，使得家長掌握了一定的保健知識，對幼兒來園前出現的異常情況能及時反映。在“手足口”流行期間做好防治工作，較好地保證幼兒在園的衛生安全健康。堅持以“預防為主”的原則，按計劃免疫要求，積極配合有關部門做好兒童計劃免疫登記工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。加強膳食管理，科學配置營養平衡的膳食，定時計算膳食營養量，三大營養素和優質蛋白質均能達到或超過標準。

五、密切家園聯系，發揮教育合力

為了實現“讓家長參與到幼兒園的教育活動中，提高家教水平，實現家園共育”目標，堅持家園社區合作共育的教育理念，努力探索家園社區共同教育的新模式，使家長更好地融入到幼兒園的各項工作中去。

1.加強與家長的溝通。各班繼續做好園委會、家長會、家訪、家園活動、家園聯系冊、家長園地等工作，通過班級qq群、班級微信群、致家長會一封信、幼兒園微信公眾平臺等多種形式，密切家園聯系，并將這些優秀形式納入制度，制定嚴格的工作程序，使各項工作更嚴謹、更規范。

2.為了幫助家長了解幼兒在園學習活動情況，達到家園共育的目的。通過開展多形式親子互動活動，讓家長有更多的機會走進幼兒園，零距離感受幼兒園的教育氛圍和教育理念。如請家長協助帶孩子參觀書店、圖書城，和孩子一起購買書，開展“好書分享”活動、“班級親子活動”、“家長進園講故事”、“志愿者媽媽”、“親子共讀”、“跳蚤市場”、“親子美食節”等，讓家長在看、聽、說、做的體驗中，感知幼兒園活動的多姿多彩，領會幼兒園新課程理念，體會教師們工作的辛苦，能更加積極主動地支持配合學校工作，共同擔負教育的責任。

六、片區幫扶引領，同步提升自我

為發揮“市示范性幼兒園”的引領帶頭作用，作為我縣幼兒園西線教研片片首園，我園積極開展西線片區調研幫扶活動。

1.積極下園調研，扎實開展指導工作。本學期我園重點幫扶智慧樹幼兒園、霍口中心幼兒園、飛竹中心幼兒園、白塔中心幼兒園，通過下園調研，查找問題，制定切實可行的幫扶計劃，通過實地觀察園所環境、幼兒活動情況、現場聽課評課及查閱檔案等多種形式了解園情，對規章制度、一日常規、教育教學等方面提出指導性建議，幫助被幫扶園改善辦園條件，更新教育觀念，帶動結對私立幼兒園和西線片區幼兒園的共同發展，同時促進本園工作再上新臺階，提高保教質量。

2.為私立園和西線片區幼兒園提供學習培訓機會。本學期，我園請鳳山小學葉向密老師開展“PPT制作”培訓、請朱學舜老師進行“民間剪紙藝術”講座，并邀請西線教研片區教師一同學習。同時我們還邀請西線教研片區教師和私立園老師來園參觀、學習，無私分享我園的改革成果。

3.開展片區觀摩活動。本學期我們邀請了西線片區三十余位教師一同觀摩了由大二班葉文婷教師執教的美術活動《名字變變變》。該活動設計新穎，幼兒想象豐富、大膽創作，作品構思奇妙，充滿個性色彩，得到家長們和觀摩教師的一致好評。4.樂心幫扶農村幼兒園。為幫助農村幼兒園，8月中旬，余園長帶領兩位副園長深入飛竹中心幼兒園，贈送大型話題，蕩蕩船等戶外體育器械，濕地開展后勤管理等指導工作；10月在進修校于琛主任和鳳山幼兒園余華慧園長的帶領下一行五人，前往西線片區“霍口中心幼兒園”和“飛竹中心幼兒園”開展片區幫扶教研，針對霍口中心幼兒園區域活動布置環境創設及后勤管理存在的問題，給出了一系列指導性建議，制定整改方向；飛竹中心幼兒園開學初即將搬遷新園，在教學管理、規章制度、教育教學、環境創設等方面存在的困惑，我園提出切實可行的整改方案和改進措施；針對白塔中心幼兒園混領班的現象也提出了相應的建議，以區域活動的教學形式為主體，按照年齡段進行區分，把集中教育的內容融合到區域中，以此解決不同年齡同時教學產生的干擾。

八、完善基本設施，優化育人環境

為了給孩子們創設一個安全、舒適、優美的生活環境，凸顯美術教育特色，本學期我們對園所重新設計規劃，充分利用空間，做到美化、兒化、藝術化，整個幼兒園環境得到較大的改觀。

1.啟動“美化校園”行動，對班級環境、自然角、墻壁、過道走廊、家教宣傳欄進行重新設計，營造美的氛圍，讓幼兒園整體更具美感，凸顯美術特色。

2.今年暑期開始對幼兒園大門、操場進行重新設計規劃，建造美觀大方的門廳、情趣小屋、保健室、游戲長廊、風雨長廊，使園容園貌發生巨大的改變。3.對食堂外墻，教學樓外墻進行重新粉刷，并修繕保管室屋頂漏水部位，疏通管道，消除安全隱患。

雖然本學期在全體老師的共同努力下取得了一些成績，但也存在一些問題，比如校園環境有待一進步的整改優化，設施設備還需要完善，教師整體隊伍素質還有待提高，接下來，我們會不辱使命，著力提升教育質量，謀求新思路、新舉措，為創設優質品牌幼兒園而努力奮斗，將鳳山幼兒園打造成一所家長放心、孩子們喜歡的美麗樂園！

2017年1月

第二篇：上學期園務工作計劃

上學期園務工作計劃

加大教研力度。認真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內容，共同探討利于促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。上學期園務工作計劃范文，歡迎閱讀。

上學期園務工作計劃一：

以《綱要》為指導方針，落實教育局工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動。

(三)加強教育教學管理，促進保教質量提高。

(四)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

(六)家園聯系，促進幼兒協調發展。

(七)幼小銜接，為進一步的學習打好基矗

(八)充分發揮后勤作用，切實做好保教結合。

(一)加強內部管理，提高辦園質量。

學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，并進行客觀評價考核;用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃的記載的數量與質量;用衛生檢查表定期不定期對全園進行衛生檢查。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實施教師自評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

(二)、加大教研力度，全方位地開展教研活動。

1、組織教師學習國家教委頒布的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。

2、繼續把創造性游戲的研討活動推向深入，在組織創游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強對教師基本功的培養，在青年教師中開展說課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4、立足鄉土文化，挖掘鄉土教育資源，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發展，達到身心健康和諧發展的目的。

(三)、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創編各類型游戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。

3、環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區域游戲活動的指導能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“中秋節”“教師節”“國慶節”“元旦節”“圣誕節”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。

(四)加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《幼兒園教育指導綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。

2、抓好教師業務素質的提高，認真組織開展優秀課的評比、基本功比賽、自制教玩具比賽、聽課筆記、備課筆記觀摩評比等活動，通過豐富多彩的技能競賽活動努力提高教師的業務素質。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協助做好教師繼續教育工作，組織好保育員參加市的崗位培訓考核。努力提高教職工的業務素質。

(五)做好保健工作，確保幼兒健康成長。

1、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。

2、重視提高保健人員的理論水平并能結合本園實際情況制定保健計劃。

3、對身體發育出現異常的幼兒，要及時與家長取得聯系，認真分析原因，尋找解決問題的辦法。

4、做好幼兒保健工作的宣傳。

5、堅持幼兒伙食“三方監督”工作，廣泛聽取意見，使幼兒營養膳食始終保持一類水平。

6、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。

(六)家園聯系，促進幼兒協調發展。

1、鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見。

3、根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負科研任務的班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。

上學期園務工作計劃二：

本學期我園將以科學發展觀為指導，認真貫徹上級文件精神，緊緊圍繞《太倉市中長期教育改革發展規劃綱要》和《太倉市教育事業“十二五”發展規劃》的精神要求，依據《幼兒園教育指導綱要(試行)》，以太倉市教培研中心幼教工作的要點和我幼教中心工作要點為工作指南，結合幼兒園五年發展規劃，以全面提高教育質量為核心，規范辦園，內部管理，提升教育質量，建強師資隊伍，加強教育管理，全面提升幼兒園的辦園水平，為創建省優質園打好堅實的根基。

加強基礎建設，重視規范導向，提高管理績效。

強化行風建設，提高職業道德，塑造良好口碑

加強師資建設，注重分層培養，提升隊伍實力。

精致教學管理，提升教學質量，凸顯辦園特色。

注重素質教育，優化教育質量，均衡發展幼兒

重視家園攜手，整合各方資源，提高家園效益。

扎實后勤管理，務實規范操作，保障師生健康。

(一)加強基礎建設，重視規范導向，提高管理績效。

1.繼續完善早教基地的設施設備，創設溫馨、和諧的早教環境，提供早教場所，為本區域0～3歲嬰幼兒及家長提供優質的早教服務，開辟嬰幼兒多彩的成長空間。依托太倉市、浮橋鎮計生委的指導，積極爭創XX市0～3歲科學育兒示范基地。

2.重視規范導向，提高管理績效。為迎接人民政府督導室的質量評估檢查，嚴格執行《幼兒園一日活動組織規范》，以省優質園評估標準和太倉市教育質量綜合評估細則為準繩，組織廣大教師深入學習，開展好各項工作，有針對性地探討、梳理、積累有價值的資料內容，按照“統一領導、定期移交、規范整理、集中保管”的原則做好做好檔案室各類資料的整理歸檔工作，不斷加強檔案工作規范化、法制化和科學化進程。

(二)強化行風建設，提高職業道德，塑造良好口碑。

以樹立教育良好形象，辦人民滿意的教育為目的，我園將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞教育改革打顫的中心工作，按照省、市教育行政部門的總體部署和要求開展好各項工作。

1.加強宣傳和學習工作。加強組織教師廣泛學習政風、行風的相關條例和要求。

2.切實提高教師的職業道德規范。進行職業道德建設，堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位，認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》，堅持組織教師學習相關文件。擴大對廣大職工開展職業道德教育、職業理想教育、心理健康教育，培養全體教師教書育人的責任感和使命感，加強教師的職業道德考核，每學期評選師德標兵，將師德考核作為教師考核的重要基礎性工作。

3.組織開展“千名教師訪萬家”、“走進家庭、走近幼兒”集中家訪月活動。

(三)加強師資建設，注重分層培養，提升隊伍實力。

注重分層培養，提升隊伍實力。

1.抓年級教研組隊伍建設，引領教師開展各項活動。

認真組織落實《太倉市中小學(幼兒園)教研活動指導性意見》，建立科學、規范、高效的教研工作運行機制，抓真問題、做真研究，追求有效教研。以《綱要》思想指導實踐，組織教師繼續學習、領會《指南》精神和內容實質，把握研究主題，圍繞“幼兒園一日活動組織規范”，分階段實施研討，結合共性問題，開展“問題版”研討，每月召開一次年級組長例會(月初)，做好上通下達工作，有效落實任務。

2.抓班主任隊伍建設，提升班級管理水平。

健全每月例會制度，圍繞“有效的班級常規管理”、“幼兒文明禮儀、良好行為習慣、生活衛生習慣的養成教育”等專題，開展沙龍研討活動，提高班主任的理論水平和管理工作能力，從而提升班級管理水平。

3.關注一線教師，推動共同成長。

(1)青年教師的培訓和指導。一是做好師徒結對。二是強備活動過程。三是做好好書推薦工作。四是觀摩骨干教師的展示課。五是觀摩師傅組織的半日活動。六是選送青年教師參加市級培訓活動和觀摩研討活動。七是積極參加中心旭日工作室活動。八是撰寫隨筆、案例、觀察記錄、讀書筆記、論文等，激勵教師積極投稿。

(2)加強對骨干教師的培養，充分發揮骨干教師的示范輻射作用。一是繼續開展骨干教師師徒結對傳幫帶活動。二是外出參觀學習，回園后做講座或上翻版課，進行交流匯報。三是園內上展示課。四是引領中青年教師開展教學實踐研究，做好“十二五”課題的引領和指導工作，有效地提高我園的教科研水平。

(3)關注普通一線教師的專業成長，開展不同層面的培訓活動，讓每個教師有至少有一次外出學習、培訓的機會。同時利用工作室、評優課、教研活動做好園本培訓。

(4)圍繞《3～6歲兒童發展指南》和《幼兒園教師專業標準》等進行理論學習。本學期每月安排兩次讀書活動，以分享交流為主，分上下午班進行，時間為第二周的星期一和第四周的星期一下午13:30在教工之家進行。

(5)做好教師專業發展檔案。根據教培研中心下發的“關于提高《中青年教師專業發展檔案》有效性的建議”及建檔情況作進一步改進。

上學期園務工作計劃三：

指導思想：

學園工作將以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指針，全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規，堅持 以德治校、以法治教。以幼教 兩個法規 和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以《省各級實驗園評定標準》、《省幼兒園教育指南》為準繩，實行科學管理，加強教科研力度，更新保教理念，加快教育現代化、信息化進程，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把學園辦成有特色的學園。

主要工作任務和內容：

(一)、政治思想工作：、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學年將定期組織教職工學習政治活動，主要學習領會鄧小平理論、江總書記重要講話、三個代表 重要思想、十六大 精神，學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》等。讓教職工進一步了解黨和國家、社會、人民對教育工作者的要求，提高思想政治素質。、進行以世界觀、人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人、為人師表的人格教育，愛崗敬業、無私奉獻的情感教育，樸素勤勉、誨人不倦的職業文明教育。通過評選 我最喜愛的老師 活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風。

(二)、保教工作：

保育工作：

(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

教育教學：

(1)進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼兒園教育指導綱要》、《省幼兒園教育指南》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。

(4)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：

① 通過國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行 五愛教育，講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等思想品德教育。

② 創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

③ 鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現能力。

④ 培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。

⑤ 培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

⑥ 保教人員要重視對自然角、種植園地、飼養角的管理并充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。

⑦ 創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。

⑧ 加強對 創游 活動的探索，進一步提高 創游 質量。

⑨ 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。

⑩ 加強對區域活動的組織指導。

⑾ 加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

⑿ 各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。⒀ 各班每月組織一次 散游 參觀活動，各段組織 春游、秋游 活動。⒁ 節日舉行形式多樣的主題教育、親子活動等。

(5)保教人員要關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護培養每位幼兒，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發展。

第三篇：上學期園務計劃

2006—2007學年上學期園務計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指針，深入貫徹黨的十六大和十六屆四中、五中全會精神，以辦人民滿意的幼兒園為宗旨，堅持貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》。以“面向未來，追求卓越，教育為本，科研興園、服務育人”為理念，堅持“服務幼兒、服務家長、服務教科研”為辦園宗旨和以“教科研為龍頭，創一流保教工作質量，促進幼兒身心素質全面提高”為辦園目標。構建以幼兒發展為本的課程體系，實施科學的教學方法，深入開展幼兒教育的教研活動，全面提高幼兒的綜合素質，全面提高保教質量。

二、總體工作思路

堅持“一切為了幼兒，一切重在教育”的辦園思路。追求一流，凸顯個性的辦園宗旨和符合現代潮流的先進教育理念，為兒童創設一個溫馨、優美、舒適的“兒童世界”，為實驗幼兒園的文化建設添上亮麗的一筆。使實驗幼兒園具有“人無我有，人有我精，人精我變”的特色與創意的環境。形成以科學教育、藝術教育為特色的現代化管理體系和課程體系；以全面推進素質教育、提高保教質量為核心，促進幼兒身心和諧全面發展，努力實現一流的環境設備、一流的管理、一流的師資隊伍、一流的教育思想、一流的保教質量。力求創設整潔、優美、綠化、兒童化的教育環境、生活環境，并能持續發揮示范、指導、輻射作用的現代化幼兒園。

三、工作重點

1、建立“以人為本”的管理理念，實現“以園為本”的管理模式，努力走科研興園之路。

2、強化幼兒一日生活常規，不斷提高保教質量。

3、注重培養各項教學常規，創新性地作好各項教學工作。

4、以尊重幼兒需要為起點，進行幼兒科技實踐活動和多元智能課題實驗。

5、加強和改進幼兒園德育工作。

6、強力推進校本教研。

7、以“家園共育”為橋梁做好家長工作，全面提高幼兒園教育教學質量。

8、加強現代遠程教育工程和教育網的管理與應用。

9、搞好安全、飲食和衛生保健工作。

四、工作目標與措施

（一）建立“以人為本”的管理理念，實現“以園為本”的管理模式，努力走科研興園之路 建立“以人為本”的思想，創造一個尊重、合作、創新、發展的工作環境，為教師的工作營造一個開放、溫暖、支持、和諧、愉快的氛圍，使教師體驗到自己存在的價值，感受到因自己的創造性工作而帶來的喜悅和滿足。

根據每位員工的不同能力、性格、經驗及工作需要，采取“全盤考慮，統一安排，合理調整”的辦法，使大家在各自的崗位上更好的發揮自己的才能。同時，針對他們各自的特點，提供一些培訓的機會。在培訓方面，采取“四結合”的方法，即園內與園外學習相結合、短期學習和專業對口相結合、請進來走出去、公派與自費學習相結合，多方位、多渠道、多層次、多途徑地對全園教職工進行培訓。

注重抓好員工的思想教育，要求員工個人服從整體，局部服從全局，要求大家不斷地調整自我，找準位置，發揚自身優點，學習他人長處，克服自身弱點，不斷進步，凡事求大同，存小異，使大家統一與一個整體之中，更好地發揮自己的才華。

以“團結、奉獻、創新、進取”為園風，提出“三樹立”的思想激勵辦法，即“樹立正確的人生觀、價值觀；樹立高度的責任感、事業心；樹立整體意識和團隊精神。”提高大家的思想覺悟和工作的積極性、主動性和創造性。每學期根據教育、保育、后勤不同部門的工作性質，組織一些專業技能、知識競賽，使人人都有學習、鍛煉和表現的機會。這樣，不但促進整體隊伍素質的提高，而且調動了教職工的工作熱情和積極性。

（二）強化幼兒一日生活常規，不斷提高保教質量

訓練幼兒一日生活常規，制定出切實可行的常規評估標準，學期初、學期末分別對各班進行兩次常規質量評估，平時保育園長要多帶領教師深入班級，互相學習，取長補短，評估結果納入教師期末監測考評積分。每班每周召開一次班會，逐個分析班上幼兒情況，班上幾個老師要求要一致，方法靈活多樣，并把幼兒的各項常規表現通過家園聯系表、家園聯系欄等反饋給家長，也可放入幼兒的檔案袋。通過多種形式的家園共育活動，強化幼兒生活常規的培養。

（三）注重培養各項教學常規，創新性地作好各項教學工作

1、優化一日活動，保證幼兒的戶外活動時間和一日活動的質量

加強幼兒一日生活常規習慣的培養，利用故事，兒歌，游戲等形式，使幼兒在各方面都養成良好的常規習慣。在上午的正規性教育活動中培養幼兒形成良好的學習習慣，在下午的游戲活動中使幼兒形成良好的游戲活動常規。在上、下午的戶外活動時間，充分利用各班收集的廢舊物品做為體育活動的器械，豐富幼兒戶外體育游戲活動的材料，及時更換和增添適宜的戶外游戲內容，增強戶外活動的游戲性，趣味性，科學性，提高幼兒參與戶外活動的積極性，以此保證幼兒戶外活動的正常開展，從而提高幼兒戶外活動的質量。

2、利用長廊設置幼兒活動區，開展幼兒區域活動

每位教師利用廢舊物品制作游戲區所需的玩具，根據各班的實際和幼兒的實際發展水平設置科學探索區、表演區、語言區、益智區、動手操作區等等不同的區域，依據孩子的興趣需要分階段更換區域活動的主題和材料，使幼兒有高昂的興趣和充滿的區域活動材料，保證幼兒在愉快、自由、寬松的區域活動氛圍中得到和諧的發展。

3、重視戶外體育活動的開展，提高幼兒動作技能，增強幼兒體質

教師要有目的、有計劃地組織幼兒開展正規性體育教學活動，使幼兒養成自覺遵守游戲規則的好習

慣，保證每天有兩個小時的戶外活動時間。繼續進行幼兒器械操和操后體育游戲活動，在體育游戲中學會謙讓與合作，鞏固幼兒的體育活動常規，促進幼兒身體健康發展。

4、深入細致地研究教材，合理利用教材

教材是教師進行教學活動的依據。本學期以“多元智能創意課程”這套教材為重點，依托教材但不依賴教材，在進行教材實驗的過程中結合本地特色挖掘園本教育課程。每位教師要認真學習《幼兒園教育指導綱要》和“多元智能理論”，深入鉆研和分析教材，掌握每一個活動主題的活動目標，把握其重點和難點，依據活動主題和目標創新制作適宜的教具，注重教學活動過程的兒童化、游戲化。能夠利用現代化的多媒體教學手段進行教學，使教學活動有所創新，圓滿完成各項教學任務，促進每個孩子向多元化目標發展，使其八大智能全面和諧地發展。

5、注重幼兒學習習慣的培養，做好幼小銜接工作

本學期要求教師在一日活動中綜合利用多種教育方法培養幼兒認真傾聽，善于思考，積極動手動腦、踴躍發言等全面的學習習慣。尤其是大班幼兒，即將進入小學一年級學習，必須使幼兒養成良好的學習習慣,通過各種方式和途徑搞好幼小銜接工作。

（四）以尊重幼兒需要為起點，進行“幼兒科技實踐與創新能力培養的深化與研究”和多元智能課題實驗

兒童天生就具有強烈的好奇心，為了培養幼兒的科學素養和全面發展幼兒智力，我園將以幼兒科技實踐活動和多元智能創意課程為依托，創出極富本園特色的課程體系。

為了使我園的課題研究取得更好的成效，我們將以“課題研究——師資培訓——教學實踐”三結合的形式，根據課題研究內容，有針對性請鄭州幼師的幼教專家來園對教師進行培訓，轉變教師的教育觀念，提高其科學活動方案設計能力及教育活動指導能力。在科技活動方案設計及教育教學實踐研究過程中，我們將充分發揮科學宮、班上科學角和自然角的所有設施和材料的作用，每周定時讓孩子們進行科技實踐活動，為他們設計多種性質的“學習空間”，讓幼兒最大限度地動手、動腦，在玩中探究問題、發現問題、解決問題，感受探究的樂趣。在科技活動方案設計及教育教學實踐研究中，逐步構建幼兒科技活動教育資源庫。

在多元智能創意課程的研究中，教師們則可結合本園本地實際，根據園本課程，注意生成符合幼兒年齡特點的新課程，善于動腦筋。以《幼兒園教育指導綱要》為指導，把握多元智能理論的內涵，掌握活動主題的內容、目標，了解其重、難點，注重教學活動過程的兒童化、游戲化，并能利用多媒體教學手段進行教學，使教學活動不斷創新，促進幼兒智能向多元化發展。

（五）加強和改進幼兒園德育工作

深入學習貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持育人為本，重在實踐，認真完成“兩爭兩創”、“鄭州市中小學行為規范示范校”、“鄭州市中小學家長學校示范?！焙蛣摻ā熬G色學校（幼兒園）”目標。加強德育工作隊伍的培訓。重點工作：

一要開展多種主題教育，大力弘揚和培育民族精神。

二要以創建“文明學校”、“行為習慣示范?！睘橐劳校Y合幼兒各項常規的培養和強化，堅持不懈地開展文明習慣養成教育。

三要繼續深入開展校園環境文化建設，抓好幼兒的環保教育。

四要進一步加強誠信教育，培養幼兒誠實待人、守時守信的優良品質。

六要進一步加強家長學校工作，搞好家園共育，推動家長學校工作再上新臺階。

（六）強力推進校本教研

1、加強學習，提高認識。以全面實施素質教育，促進幼兒發展、教師專業成長為宗旨，努力建設學習型幼兒園。要結合本單位實際，進一步完善學習制度，為教師精選校本教研的理論書籍、專家講座光盤，并廣泛收集報刊和教育網站上的學習資料。使廣大教師明確意義，明了方法，變“要我研究”為“我要研究”，使校本教研成為老師們的自覺行動。

2、健全制度，廣泛研究。我園要認真貫徹《市教體局關于加強校本教研工作的意見》，進一步修訂完善本單位的校本研究工作制度和考評制度。要把理論學習、集體備課、課例研究、教學反思有機結合，同時有針對性地開展課題研究，總結教學經驗，升華教研成果。在課例研究上要全面貫徹推廣具有我市教研特色的“學、述、上、說、評”微格教研新模式。同時，根據市教體局安排，繼續開展“學衡中、學洋思，實踐誘思探究教學理論”活動，進一步搞好調節教學實驗。

3、突出重點，全面提高。要把課堂教學達標晉級和公開課、示范課等作為校本教研的重要載體，抓好抓實。認真做好一、二、三級達標教師的申報和驗收工作。同時充分發揮一級達標教師和骨干教師這一寶貴資源，堅持開展好公開課、示范課、觀摩課和新教師的匯報課、達標課活動，做好以老帶新工作，實行師帶徒連帶責任制，切實做好傳、幫、帶工作，全面提高教師隊伍的整體素質。

（七）以“家園共育”為橋梁做好家長工作，全面提高幼兒園教育教學質量

家長工作是連接幼兒園和家庭的橋梁。只有使家長重視家園共育，形成良好的家園共育局面，才能促進幼兒園保教質量的提高。本學期重點從以下幾個方面做好家長工作。

1、充分發揮家長委員會的作用。

每月召開一次家長委員會議，請家長委員會成員主動參與幼兒園的管理工作，請他們為幼兒園的發展出謀劃策，廣泛收集家長的意見和建議并逐步落實。

2、開辦家長學校，不定期邀請教育專家來園進行家長教育的指導，家長的教育觀念，提高家長教育子女的水平。

3、召開家長會，向家長宣傳國家的教育政策、法規、傳達幼兒園的教育管理措施和改革方案，使家長配合幼兒園共同教育好自己的孩子。

4、做好家訪工作。教師要經常家訪，了解孩子在家的情況，及對把孩子在園的情況反映給家長，和家長及時溝通，做好家園配合工作。

5、利用家園聯系欄，向家長宣傳科學育兒的知識。

6、做好開放日工作，讓家長走進幼兒園，充當保教助理，體驗和了解幼兒一日生活常規和老師們辛苦，理解、支持幼兒園的工作。

（八）加強現代遠程教育工程和教育網的管理與應用

我市是國家農村中小學現代遠程教育工程試點市之一，我園要按照市教體局的統一要求，指定專人負責設備的管護，搞好我園網絡的建設與維護、使用、檔案建設等工作，切實規范管理，千方百計發揮網絡優質，研究探索與之相適應的教育教學方法、教育資源建設和師資培訓模式。園內要制定相關的規章制度，進一步建設、完善我園的網站，加強對網絡應用的管理，積極引導和鼓勵教師開展以計算機和網絡為主的信息技術技能學習，讓教師能夠科學運用網絡資源，為學習、教學創造便利條件，努力使教育信息網為教育教學提供更多服務。

（九）搞好安全、飲食和衛生保健工作

《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”我們要把幼兒園的安全工作提到重要的議事日程，牢固樹立“安全第一”的意識，確保安全工作萬無一失。

①要進一步建立健全幼兒園安全工作規章制度、幼兒園安全工作責任制、事故責任追究制和安全工作一票否決制。要組織有關人員定期對幼兒園的房舍、設備、環境、教玩具等有專人負責，并定期進行安全檢查，及時發現和排除不安全因素。預防骨折、交通、溺水、傳染病、兒童走失、火災、壞人破壞等事故，加強幼兒園的保衛工作，消除傷害幼兒的隱患。

②要認真貫徹《食品衛生法》，做好幼兒食堂的管理工作，嚴格執行食品衛生制度，切實預防幼兒集體食物中毒的發生。改善幼兒膳食，做到餐餐不重樣，堅持每周制訂一次帶量食譜，每月進行一次營養計算。每期進行一次幼兒體格發育檢查。

③全園衛生工作做到規范化、制度化，經常保持清潔，消滅死角。加強衛生消毒管理，嚴格進行餐具、玩具等消毒，預防疾病的傳播。

④組織幼兒外出活動時，幼兒園領導要親自帶隊，指定專人負責安全工作。重視在日常生活中對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養幼兒自我保護的意識和能力。要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護工作。

⑤要堅持不懈搞好預防工作，堅持晨檢制度，開窗通風、衛生清掃及消毒隔離制度。

第四篇：第二學期園務工作總結

留莊鎮第一中心幼兒園2015-2016學年第二學期園務工作總結

本學期，我園繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指南，以留莊鎮教體辦的工作意見為指導，以遵循學前教育的基本規律、不斷探索教育新方法，著重培養幼兒的良好行為習慣為抓手，以規范教育管理，打造優秀、和諧的教師團隊為重點，以貫徹安全工作為主線，以促進幼兒全面健康、和諧發展為目的，有效開展幼兒園工作，為幼兒的發展創造良好的條件，使幼兒得到了健康發展，教師整體素質得到了極大的提高，進一步提高了辦園聲譽?，F將本學期工作總結如下：

一、開展的主要工作：

(一)進一步規范園務管理，提高工作效率及執行力。

1.加強園領導班子的建設，落實責任目標。管理的關鍵在于落實，開學初，我園行政班子就多次開碰頭會，一致統一意見，樹立“精心、精細”的工作觀念，嚴格執行“計劃—落實—監督—反饋”的四環運行方法，把細節管理與幼兒園發展緊密聯系起來，進一步健全各項規章制度，把各項規章制度落實得更細更實，提高執行力和辦事效率。在本學期的管理中，我們做到了層層抓落實，根據工作計劃制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：每學期評先、評優、嚴格按考勤、安全、目標任務的完成情況，進行考核，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結果是令人滿意的。2.民主參與決策,增強了管理活力。本學期，我園不斷完善，進一步規范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質，同時也要體現“尊重、民主”的精神;才能達到激勵的功能，才能體現“以人為本”的人性化管理。因此，在實施過程中，我們構建了領導-----組長-----教師三位一體的互動的民主管理方式，形成寬松、和諧、自主的管理氛圍。讓教師廣泛參與，增強了教師的自主意識。

(二)加強隊伍建設，強化教師素質。1.加強師德教育。

我園堅持每周一次的業務學習時間，組織教師認真學習《3-6歲兒童發展指南》、幼兒園各類法規文件、案例分析等，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。強化教職工的工作責任心和積極性、合作意識。一學期來，收到了良好的效果，教職工能愛崗敬業，全體教職工能全心全意為幼兒發展服務。2.加強專業培訓。

(1)學習與指導相結合。我園利用每周四業務學習的時間，通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

(2)注重骨干教師的示范作用，立足新教師的培養。鼓勵骨干教師以自己的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高，同時提高她們的工作能力。新教師的成長密切關系到今后個人的成長和幼兒園的發展，因此對新教師嚴格要求，新教師上課前必須先將課程在其他教師面前上一遍，根據大家的調整修改再實際操作。平時園長加強班級工作的指導，遇到哪位老師管理、教學的不當之處，及時提出并指正，促進教師專業化成長。

(3)加強保育員隊伍的建設。規范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是對幼兒的護理工作，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發生。

通過保教隊伍建設，教師、保育員、幼兒和幼兒園都得到了應有的發展。

3.加強科研力度，提高教師的教科研意識。

本學期，我園加大了科研力度，通過教研活動、課題組成員定期碰頭會、外出學習和聘請相關專家來園指導等方式對課題組進行研究，并收集了部分課題研究資料，在課題研究方面有了較大的提高。

(三)加強教學常規管理，提高保教質量。1.進一步規范一日活動流程。

本學期，教研組引導教師明確一周活動的設計思路，要求教師做到：主題統領、領域平衡。精心設計課堂教學活動，每天保證一小時體育活動和兩小時戶外活動，以區域活動為拓展。要求教師端正教風，從基本的活動常規入手，組織好常態活動，將教學常規變成教師自覺的行動，提高了一日活動的質量。2.提高教學效率。

本學期，教研組圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何有效師幼互動等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。共同學習用理論去指導自己的實踐，大家豐富了知識、鍛煉了技能，更新了理念，提高了教學水平，學習和研究能力大大提高 3.狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規范化要求。

本學期，我園建立了新型的教學管理制度，要求教師在教學活動中語言規范，鮮明生動;力求做到在游戲中指導，在生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。還從網上下了一些優質課視頻，讓教師們學習一些新的教學方法，并進行教學反思，寫出心得體會，從而達到提高教育教學水平的目的。4.開展互學互評活動。

通過園本課程、優質課評比活動促進教師之間的競爭、交流，提高整體教育教學水平。

5.規范班級管理，重視班級建設。

(1)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項活動之中，遵循幼兒行為規律對幼兒進行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活中，促進了幼兒良好行為習慣的養成。

(2)重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼 兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，引導幼兒努力達到年齡段發展目標，讓幼兒在快樂的生活、學習中獲得發展。

(3)嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。激發了幼兒對體育活動的興趣，提高了幼兒的身體素質。

(4)重視表演區、建筑區等區域的創設，讓幼兒的學習生活更加貼近生活，增加了幼兒的知識，豐富了幼兒的情感。(四)切實做好家長工作，保證幼兒健康成長。1.充分發揮家長委員會的作用。

開學初，我園召開了“家委會”，與家長共同探討我園工作，并向家委會成員征詢了建議。2.鞏固我園家長義工服務工作。

根據家長的意見，結合園內條件,本學期，我園吸納更多的家長加入義工服務隊，為我園的安全保駕護航。

3.園長和班級教師做到隨時接待和解答家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細致的解釋，加強溝通，得到了家長的肯定。4.根據季節和節假日情況，利用校園安全平臺向家長做好防病 及安全問題的宣傳教育，杜絕了疾病的傳染和安全事故的發生，獲得了家長的認同。

5.班級在開學初就開好家長會議，與家長共同本學期班級 的一些重要工作，并做到及時與家長溝通孩子的發展情況，獲得了家長的支持和幫助。

(五)加強規范管理，做好后勤保障。1.做好衛生保健工作。

做好新生入園前的體檢和日常流行病的預防工作，對體弱兒特別護理，加強鍛煉，提高免疫能力。加強衛生消毒工作，園內環境劃分區域，防止水痘、流感等流行病的發生，幼兒的活動室保持空氣的流通和清潔，做到天天整理消毒，為幼兒提供了一個衛生舒適的學習環境。2.做好宣傳工作。

本學期，我園繼續利用家園聯系、家長會、校園安全平臺等平臺向家長宣傳科學育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高幼兒安全健康意識，促進了幼兒的健康發展。(六)防微杜漸，強化安全管理工作。1.加強安全教育。

(1)開展消防知識教育，使幼兒初步有了應變能力，報警能力，逃生等自我保護意識。

(2)強化教職工的安全意識，切實把幼兒的安全放在頭等重要的地位。每位教師在撰寫教案、組織幼兒活動和自制教玩具時，都充分考慮到了安全教育和安全保護的內容。

(3)嚴格接送卡制度，做到“憑卡進園”，切實做好幼兒來園和離園的接送工作，使每位幼兒高高興興來園，平平安安的離園。(4)加強幼兒安全教育，強化安全意識，確保幼兒身心健康發展，本學期開展了安全教育十分鐘等系列安全教育活動，提高了幼兒自護自救能力。2.強化安全管理。

(1)健全規章制度，明確工作職責，嚴格執行有關規章制度。并經常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。

(2)定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所及建筑設備的管理，對戶外中大型的教玩具認真保養，避免意外事故的發生。

(3)繼續實行班級安全檢查上報制度，做到月月檢查，及時整改。(4)嚴格落實門衛職責，加強衛門管理，強化門衛人員的安全責任意識，按時開關校門，對外來人員做好詢問登記工作，嚴防幼兒獨自走出園門和非工作人員入內等現象的發生，確保了幼兒的生命安全。

二、取得的成績

四月下旬，我園在“迎省級示范幼兒園”中得到了省專家的高度認可。我園兩名教師在濟寧市中小學“學刊、用刊、評刊”活動中，榮獲教師征文一等獎、二等獎。我園教師參加鎮里“一個黨員一面旗幟”主題演講比賽中榮獲較好的名次。我園教師在鎮里“優質課”比賽中取得鎮里小組賽一等獎。

三、努力方向

下學期，在做好常規工作的同時，我們還將努力做好以下方面： 1.營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍

2.要繼續組織教師深入學習理解《綱要》和《指南》精神，注重課后反思，進一步提高教師的觀察、分析、評價的能力 3.教師發展不均衡，要進一步開展傳、幫、帶等形式的培訓，繼續提升教師的傳性意識及主動開展教科研的能力 4.加強園內的檔案管理

5.繼續加強幼兒良好行為習慣的培養，要注重幼兒觀察、比較、口語表達等能力的培養，全面提高幼兒的素質。

留莊鎮第一中心幼兒園 2016年6月30日

第五篇：2010學第一學期園務工作總結

2010學第一學期園務工作總結

松江區白馬幼兒園

2010年對于全體白馬人來說，是始終在進行備戰、迎戰的一年。因為，我們歷經了辦園的艱辛、全新環境的創設、四年發展規劃的督導，高素質家長群體的質疑，一園兩址的招生編班??一樁樁一件件，至今仍歷歷在目。雖說過程很痛苦，因為每個人都象一張緊繃著的弓弦，要時刻準備著。但是，這個過程猶如破繭成蝶的蛻變，使白馬的整體面貌有了大幅度的改觀。因此，“痛苦著、快樂著、忙碌著、發展著”就是我們全體白馬人對于2010年的記憶。

一．思考穩步發展，把握把準辦園方向

1、規劃在前，確立適宜發展定位。本學期，新一輪“規劃”制定和實施工作是幼兒園的主旋律。針對開辦園的現狀，我園成立“新四年規劃領導小組”和“園家委會”進行討論，匯集集體智慧梳理出適應時代需要、有利持續發展的 “呵護每一位孩子、賞識每一位教師、尊重每一位家長”的辦園宗旨，將“教師、幼兒、家長的共同成長”作為幼兒園的最終追求，擬定了“白馬幼兒園四年發展規劃”，并經教職工大會、園家委會及督導室審議和論證，確保了各項工作開展的計劃性及可操作性，為幼兒園后續穩步、和諧發展提供了有力的保障。

2、梳理網絡，規范推進各項工作。本著“立足常態，夯實基礎，力顯有序性”的原則，本學期我園重點關注幼兒園基礎性課程運作、規范性制度建立的一系列保障機制。在后勤隊伍、教師隊伍的培養上關注“教師一日規范操作細則”、“后勤三大員規范操作”等的建立，保障評價教工一日規范操作；在教學研究中注重教學常規制度、保教管理制度的建立，確保課堂研究的實施和實效；在人事管理中建立各崗位職責，明確了崗位的分工和任務，關注了幼兒園網格化工作的梳理建構；在安全工作中，更強調了安全領導小組的成立、安全預案的執行，實現了安全人人有責的理念管理，也為幼兒園內涵建設、制度上墻、有序操作奠定了幼兒園持續、穩步發展的基礎。

3、凝聚團隊，營造愉快工作氛圍。在工作中，我嘗試著一種“智慧合力”的思想，堅持依法管理，抓好常規管理，增強情感管理。針對干部隊伍新手居多的特點，采用隨機與定期結合形式，進行談心活動，幫助制定計劃，給予措施建議，緩減新手的壓力，使他們以有序的狀態投入工作；針對新教師居多的特點，采用網絡溝通與一對一指導方式，共同研磨活動方案，提供骨干實踐光盤，模擬提問回應等方式，緩解新教師執教活動的壓力，以愉快的心態開展保教活動。

4、浸入一線，指導干群協同并進?！敖胍痪€，對癥下藥”，是本學期在常態日常管理中采用的主要方式。在每月的教職工大會上、條線例會中重點反饋“存在的問題”和“改進的建議”，與干部共同分析原因所在，提出相應的解決策略；當錘煉某一教師課堂教學時，園長親自評課、調整活動方案，聚焦集體活動的設計與組織；當重點攻克小班組教研活動研究內容時，采用“蹲點指導”，關注教研內容的適切性和適宜方法的選用，及時了解研究現狀，便于研究工作的進展與方向；當保教作息時間操作遇到碰撞時，做到善于發現、勤于指出、給予具體化的建議，因此，我們的保教人員、干群指導也在實踐、磨合、歷練中逐步成長。

5、家園共育，形成互動合作機制。為了有效推進家園共育工作，提升家長對新辦園的認可度、滿意度，發揮家園互動合作機制，開學初，我園從家庭教育指導多樣式出發，分層次的開展家長互動活動。一方面，強化園級家委會組織作用的發揮，先后組織園家委會家長參與“規劃審議”、“家長安全督察”、“安全消防疏散”、“家長會志愿者”、“親子迎新同策劃”等活動，充分挖掘家長的優勢資源，達到園家委會家長的支持和信任；另一方面，關注班級家園互動交流的質量和次數，組織新教師“模擬家長會”，保證各班家長會的宣傳與引導作用；開展各年齡段“迎新親子活動”，滿足家長幼兒親子同樂需求；利用網絡平臺加強家園互動溝通渠道；制定家長服務公約制度、建立園家委會成員風采展等一系列舉措，使幼兒園管理的透明度增強了，家長們的參與面及參與的積極性、主動性都顯著提高，贏得了眾多家長的好評，也為形成家園共同教育合力奠定了基石。

6、安全預防，落實執行提升行動。本學期由于是新辦園，因此，時刻繃緊安全之弦，制定各種 1 安全制度。通過召開教師大會、簽訂安全責任書，樹立安全消防責任意識；通過組織家委會人員開展“家長督察日”活動，對校園內進行安全隱患大排查，制定整改措施，確保安全預防；關注溝通渠道，主動聯系社區民警、消防員，開展“119”安全演練，組織安全宣傳活動，將安全意識直根于師幼的心靈深處。因此，家長對安全的滿意率也在不斷地提升。

二．聚焦課堂實踐，推動課程穩步實施

1、開展多類研究，強化研究實效。我們以園本教研實效性為基點，針對新教師多的現狀，我園主要開展了專業引領式的集體教研和互助探討式的自主教研。在集體教研中做到：備課組集體梳理主題內容、集體設計組室實踐方案、集體思考主題的資源，保證每月主題內容的細化和主題線索的梳理以及主題經驗的分享和學科領域的平衡；大組教研關注教師專業理論的積累，著重尋找教師日常教學備課內容作為案例剖析，引領小組教研跟進、教師教學調整。而在互助探討式的自主教研中我們關注的是：組室的自主性、教師的參與度，一方面解決了教研時間不夠用的問題，另一方面，也真正地將研究落實于組室的自主化、評課及時到日常教學中、反思滲透到互助分享上。

2、確定研究內容，關注需求入手。為了使確立的專題真正切合于教師實踐中的需求，有效提升我園課程實施的質量，我們首先對教師在組織幼兒集體活動中存在的優勢與問題進行了調查和分析。通過教師訪談、觀摩教師組織的集體活動、檢查教師周日計劃、觀摩教師日?；顒拥韧緩?，發現教師對集體活動的目標制定、提問與回應、師幼互動、聽課評課等方面存在不少的問題和困惑。于是，我們根據所發現的問題，以“集體活動的設計及集體活動中的師幼互動”為主要研究內容，分解到三個教研組開展各有側重的研究。研究前的調查，能有效提升研究重點的針對性和需求性。

3、明確觀摩重點，強化問題入手。帶著問題觀摩實踐活動，能幫助教師有目的的開展專題性研討活動，提高發現問題、解決問題的能力。因此，在教研組實踐活動之前，我園鼓勵教師帶著問題進課堂，拽著教研點來評課。如小班集體生活活動“鉆被筒”，本次活動中教師采用了哪些教學方法？是否適宜小班孩子年齡特點？你認為還有哪些建議？又如：中班拇指姑娘的舞會，強調的是集體活動目標的制定與落實、環節與目標的關系，幫助教師在實踐中反思，在反思中梳理，在梳理中積累。

三．強化規范培訓，力爭操作有序有效

1、重規范管理，逐步提升專業操作技能。我園注重網格化管理，形成了園長引導、總務主任負責、保健老師落實、全體教工實施的縱向組織管理形態，加強了保健計劃的制定與組織實施，定期開展每月一次保研會議、保育員規范操作指導、營養員規范操作指導等活動，進行問題揭示、情況反饋、對策商討、專項預案的制定等，確保了后勤三大員有序規范操作，專業技能逐步提升。

2、重制度落實，助推保健工作有序開展。衛生保健工作的特點就是嚴謹、規范。因此，我們以制度的建設、執行為抓手，組織后勤三大員對保育工作制度，如營養管理類制度、健康教育類制度、安全防病類制度、衛生檢查類制度等進行學習和內化，以確保工作在有序、規范的狀態下順利開展。同時，制定了“保育員一日規范操作流程”、“營養員一日規范操作流程”，將崗位工作職責分解細化落實到一日工作中體現，將考核與評價落實到每月的工作中。

3、重日常指導，穩步提高科學育兒水平。在一學期工作中，我們重點聚焦三大員操作細節問題，嘗試以細節管理提升三大員工作實效。過程中我們通過對游戲環節、來園環節、盥洗環節、午餐環節的觀察，重點指出操作中的薄弱點，提升保育員保教配合意識。

四．打造層級隊伍，“培”、“用”并重塑德練能

1、分層指導，體現個性化的內容。我們采用分層要求，小步子、低起點、分內容的辦法，加強各類人員的個性化的培訓與指導，讓各類人員在不同的崗位上通過學習、實踐，獲得成功。如：對新手教研組長，借助組長例會，從如何制定教研計劃入手，共同商討確立教研目標，梳理每月的研究重點內容，研討教研活動方案的設計，活動過程的組織等，逐步提高組長的設計與組織活動的能力；對一般教師，關注專業水平的提升，立足教研實踐活動后的聽課評課、日常教學各環節中材料的提供與組織實施的對話式的指導，助推教師的成長；對新教師，則建立二級帶教模式，即第一級 2 帶教，依托區研訓部的技能培訓，第二級帶教，由園內高級教師帶教，通過拜師學教、課堂研磨、互助評課等途徑，確保各層面教師的專業化能力的發展。

2、順應需要，重視實踐性的內化。本學期，我們注重從教師的“自信、展示、磨練” 入手，積極搭建實踐展示的舞臺，如：青年教師匯報活動、教研組實踐活動、結對園展示活動等，讓教師都有交流展示的機會，并及時捕捉教師的進步和閃光點，在指出不足的同時，幫助教師明確和商議改進的方法和策略，鼓勵青年教師積極嘗試“一課三磨”、“模仿實踐”的方式，使更多青年教師得到磨練和提高，反思對比教育行為，從而獲得感悟提高。

3、夯實基礎，搭建樹自信的平臺。本學期我園共有非專業新教師9名，新教師11名，占一線教師的52%，如何在短時期內提升他們的專業技能成了急需解決的問題。首先，我們借助暑期培訓契機，開展了針對“環境創設、小班幼兒入園2周活動、運動活動的組織、家園溝通方式、幼兒一日作息時間的組織實施”五個方面的指導培訓，盡快讓新教師適應教學環境、了解教學常規，其次，我們堅持多種形式的崗位技能展示活動，如：9月組織家長會前的“模擬小課堂”活動關注家長會召開的引導功能；10月的精彩故事會活動關注新教師講故事的技巧運用；11月開展了“我的成長故事”演講比賽、結合區研訓的活動開展了室內運動案例的撰寫及主題背景下的繪畫技能展示與交流等，關注新教師對成長點滴的捕捉以及日常教學資源庫的收集。在一次次的互評互聽互看，教師們取長不短，共同進步，也樹立了自信。不僅強化新教師的專業技能，而且扎實推進新教師專業素養的提升。

4、內外結合，拓展多元化的培訓。幼兒園在經費緊張的情況下，想方設法，克服困難，利用請進來、走出去的辦法，讓教師參加市級的進修培訓活動、結構游戲交流指導，區級示范園的教研及骨干教師活動、鄰近嘉定區的環境觀摩活動等，讓教師開闊了視野。多渠道、多方位、立體化的學習培訓，也有力促進了教師的專業化成長。

五．自主結對共建，建立聯動互學互進

本學期，我們以互學共進為原則，自主與人樂幼兒園、機關幼兒園緊密聯系，開展了形式多樣、雙向互動的結對活動。一方面，充分利用人樂幼兒園、機關幼兒園的優勢資源，委派教師定期參與特級教師陳淑琴專家指導的活動、骨干教研組長的日常教研活動、骨干教師的風采展示活動等，另一方面，我們也邀請二所園所的管理人員送經上門，聚焦我園的“辦園理念、辦園環境、青年隊伍建設、后勤管理”等條塊進行經驗分享、會診把脈。通過座談研討、實地觀摩評價等形式，加強了園所的溝通交流，縮短了穩步有序辦園的時間。

六．完善設施設備，準時辦園優化環境

為準時辦園，優化育人環境，在暑期中，完成了人事調動、崗位安排、教師家訪、班子組建等工作，帶領班子人員全面參與新園的裝修及設施設備配置等工作，園外園內綠化環境、園舍設施設備、桌椅配套、食堂管理、活動室構劃、專用室的創設等等進行規劃、跑工地、辦許可證、寫申請，用好每一分錢，辦好每一件事，在全園教工的齊心協力下，我園一方面順利地實現了9月1日準時有序開班的目標，另一方面，我園一園二址各室設施齊全、管理到位、安全衛生達標，以“呵護、賞識、尊重”為辦園宗旨的理念墻，以快樂為系列的幼兒活動展示已先后成為園內一道道亮麗的風景線，滿足了幼兒的需求、提高了家長社區的滿意率。

七．本學期工作亮點與不足：

（一）亮點：

1、家長的滿意率正在不斷提升。在這半年中，我園的家長工作邁出了可喜的一步。家長們從開始的不支持、要求高，逐漸過度到認可——支持——主動配合——積極參與，為我園積極地打造“公信”、“滿意”教育和更好地開展教學改革提供了良好的資源保障?！凹议L督察日活動”、“祖輩家長講座活動”、“班級家長會”、“親子郊游”等一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們，不僅家長能主動參與活動，而且還能積極地提出促幼兒園發展的可行性建議。

2、規劃引領幼兒園穩步發展。本學期，我園制定的規劃得到了督導室專家的認可，同時，我園也積極地以規劃的有序實施為重點，目前，幼兒園已經基本建立了教研組研究多形式的制度、教師一日規范操作文本、后勤一日規范操作文本等，同時，有序地將多形式多內容的研究滲透到日常的工作指導及評價中，基本形成了網格化管理人人擔責的模式，確保了教師、后勤隊伍保教兼顧、規范有序實施的目的，也為規劃辦成一所“管理規范有序、基礎務實物化、團隊和諧進取、滿足家園需求、社會聲譽良好”的區二級園不斷努力著、完善著、奮進著。

（二）不足：

1、管理層人員計劃落實欠細化，指導建議多理論。

（1）原因分析和行為表現：管理層人員多為新手，對分管的工作缺少經驗；對計劃性的內容缺少細致的分析和細化的措施，多于等待和分配；對分管工作的指導多以理論為主，缺少實踐性和建議性的指導；對日常指導缺少蹲點和問題跟進，對教研研究缺少預先的內化。

（2）解決策略：設立任務提示單，在每月的行政例會上，以書面的形式明確各部門下個月必須要完成的工作內容；開展周五交流評價，干部交流本周問題，梳理下周工作內容及實施措施；組織干部中心組月活動，交流本月學習內化內容。

2、教師專業化發展的梯隊建設迫在眉睫。

（1）一線教師隊伍中缺乏領軍人物，一般教師少研究，青年教師居多，比例不均；在課堂教學研究過程中，對孩子已有經驗及年齡特點的把握不明確；成熟教師指導青年教師能力弱；一般教師對活動中的回應時常出現重復孩子話語的現狀；教師參與教研時的話語較少，研究的主動性缺乏。（2）解決策略：設立教師成長三層任務要求，結合崗位設置工作，教師自主選擇崗位及發展方向，加強過程性評價和學期考核；建立三層教師成長檔案袋，制定個人四年發展規劃，形成個性化月考核機制；輸送不同人員參與不同層次、內容的培訓指導，加強外送人員對內輻射交流。

3、網絡、制度建設不夠健全、完善。

（1）原因分析和行為表現：幼兒園剛起步；各類制度還僅限于基本的、基礎的規范性內容，對于激勵、獎懲類的、教研研究學習類的、考核評價類以及課程監控、幼兒發展評價方案等操作類的制度還缺少文本內容的體現和學習。

（2）解決策略：各條線針對條線任務和規劃要求，建立相應的制度，并加強內化學習和落實；建立相應的配套激勵機制，如：“強師興教三年行動計劃”、“骨干教師、師德標兵評選方案”、“服務之星”評選等，表彰獎勵先進，起到帶頭引領輻射示范作用。

八、明年工作思路：

（一）保育教育工作：

（1）以幼兒園課程實施方案為抓手，關注一日課程設置的平衡性。

（2）梳理新教材中主題實施的具體內容，初步建構我園主題教育資源庫的框架。

（3）建立常規化的教研制度，關注業務園長的日常指導和跟進評價，保證各類研究活動有序進行。

（4）加強教師周日計劃等案頭資料的指導和評價，聚焦周計劃中教師對課程內容平衡的關注和觀察指導重點的細化以及課后反思的分析。

（二）衛生保健工作：

（1）繼續以加強三大員的日常操作流程為抓手，確保三大員操作常態化、有序性。

（2）以健康檢查、消毒隔離、安全防病制度為重點，關注基礎工作落實到位、責任到人，加強總務和保健的跟進指導評價。

（3）組織膳管會活動，聚焦食譜的初步營養分析和適宜幼兒年齡特點。

（4）加強保健老師和教師的協作，落實全日觀察記錄的到位、有針對性；開展小喇叭等活動，對幼兒進行防病宣傳。

（三）隊伍建設：

4（1）制定“幼兒園強師興教”四年行動計劃和師德師風獎懲制度。

（2）依據幼兒園四年發展規劃，教師跟進三層教師梯隊的任務要求及考核相關內容，自定發展方向，制定個人四年發展規劃，建立“教師專業成長檔案袋”，明確發展方向，制定相對應措施，予以實施。

（3）開展不同層次教師發展需要的調查，開展形式多樣、分層分類的園本培訓活動，提升不同層次教師的專業能力。

（4）營造能者為師的相互學習氛圍，開展對話交流、聽課評課等手牽手結對帶教活動，幫助指導新教師勝任班主任崗位，在一年內達到常規入門、規范操作、家長工作推進

（四）園務管理：

（1）梳理完善管理網絡，繼續細化職責與分工，明確各管理崗位人員的工作職責和相關管理制度。

（2）進行幼兒園網格化分層管理，理順各管理部門的功能定位。

（3）以“和諧”為主題的活動，圍繞形成和諧、民主的氛圍開展多形式活動。

（4）加強干部中心組理論學習，關注周工作問題反饋及下周工作計劃的梳理，加強日常暗示評價法的運用；設立任務書，強化干部自主內化的學習和對工作的細化思考。

2010.12