第一篇：城關(guān)中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”紀(jì)實(shí)范文

城關(guān)中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”紀(jì)實(shí)

自2012年黨的十八大提出?弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園?以來，城關(guān)中學(xué)以這一精神為指導(dǎo)，將?書香校園?作為學(xué)校建設(shè)的三大目標(biāo)之一，在?書香浸潤校園，經(jīng)典引領(lǐng)人生?主題下，把?讀唱誦講?確定為活動形式，明確其指導(dǎo)思想為?全面開展‘中華經(jīng)典誦讀’活動，不斷深化學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵，促進(jìn)師生共同成長；引領(lǐng)和促進(jìn)師生回歸傳統(tǒng)文化、建設(shè)精神家園，使‘取法乎上’、閱讀經(jīng)典成為師生自然的生活狀態(tài)，為加深師生文化底蘊(yùn)發(fā)揮積極的作用。?為達(dá)成這一目標(biāo)，學(xué)校成立了以校長為組長，全體校委會成員、班主任、語文老師分工負(fù)責(zé)的活動組織機(jī)構(gòu)，明確了職責(zé)。活動內(nèi)容具體為：讀——百科之書（由各年級語文教師結(jié)合教科書列出每學(xué)期閱讀書單，提供給學(xué)生及家長）、唱——經(jīng)典之曲（音樂教師結(jié)合誦讀內(nèi)容明確各年級每學(xué)期傳唱的歌曲、欣賞的樂曲）、誦——優(yōu)秀之作（在規(guī)定的時間以不同的形式誦讀經(jīng)典優(yōu)秀詩文）、講——人生感悟（在讀誦的基礎(chǔ)上，演講對經(jīng)典的理解和感悟）。2014年，在兩年實(shí)踐過程中，我們又增加了?寫?這種形式。我們堅持以?讀、講、寫?為主的原則，目的在于培養(yǎng)學(xué)生多讀善思勤記的習(xí)慣；堅持活動與生活相結(jié)合的原則，重視培養(yǎng)學(xué)生放大視野，拓展閱讀面，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)閱讀方法，以讀促學(xué)，以讀促考；堅持讀與提升藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力相結(jié)合的原則；堅持讀與德育結(jié)合的原則，讓學(xué)生從課本中走出來，走進(jìn)歷史，走向生活，貼近偉大，仰慕崇高，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中心靈得到浸潤，樹立高尚的人生觀、價值觀。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，?學(xué)校里可能什么都足夠多，但如果沒有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書，或如果不熱愛書和冷淡地對待書，這還不算是學(xué)校；相反，學(xué)校里可能許多東西都缺乏，許多方面都可能是不足的、簡陋的，但如果有永遠(yuǎn)為我們打開世界之窗的書，這就是學(xué)校了。?學(xué)校有讀書環(huán)境，但是對于師生來講，還是缺乏主動讀書的意識。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能主動讀書的教師占37.1%，能主動讀書的家長不到20%，能主動讀書的學(xué)生有30.56%。面對這樣的調(diào)查結(jié)果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定在全校范圍內(nèi)開展?書香校園?讀書活動，讓師生、家長在書的世界中受到洗禮。在活動中，我們秉承人文精神,按照?以校為主、教師示范、學(xué)生主體、輻射家長?的工作思路，和?內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒?的工作要求開展活動，收到了良好的效果。

一、主要做法

（一）創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境 1.開辟?露天書吧?。自活動開始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把建設(shè)?書香校園?當(dāng)作一項重點(diǎn)工作來抓，專門拔出一筆資金,專款專用，聯(lián)系從北京中關(guān)村圖書大廈購進(jìn)一批適合學(xué)生、教師、家長閱讀的書籍，充實(shí)校圖書室。并每天定時列表分班級開放，讓學(xué)生們享受?讀書盛宴?。還在兩棟教學(xué)樓過道大廳的廊柱上，開辟八個?露天書吧?，一次上架300多冊書刊，圖書管理員每天補(bǔ)充新的圖書，方便師生隨時無登記閱讀。同時開展?獻(xiàn)一本看百本?活動，學(xué)生把家中的圖書捐獻(xiàn)給學(xué)校，經(jīng)學(xué)校篩選后集中在?露天書吧?，供師生們互相借閱，使?露天書吧?每天都有一定數(shù)量的書籍供師生閱讀。

2.讓墻壁?說話?。校門石碑上?為成功人生做準(zhǔn)備?是我們的辦學(xué)理念；校園主干道旁花園里有?書香有路勤為徑?、?求索?等山石警示標(biāo)語等；文苑樓前有?天行健，君子以自強(qiáng)不息?及24字的社會主義核心價值觀展示；春雨樓和萌芽樓之間，有校長撰寫的對聯(lián)?秦頭楚尾云霧莽莽藏圣賢著書立說寫春秋，陜南川北……?；兩棟各五層的教學(xué)樓，分別裝飾著50多塊以中華經(jīng)典詩詞為內(nèi)容的玻璃畫；每個班教室外墻上，有專屬于自己班級的小黑板，專門用來書寫?名言凡語?（兩年來，我們學(xué)校已經(jīng)刊印了《名言凡語集》若干冊）；各班教室內(nèi)。也都有體現(xiàn)班級特色的文化氛圍布置。

（二）活動常規(guī)化

1、活動之一——?圖書漂流?。除?露天書吧?固定點(diǎn)式的閱讀外，我們還組織了?圖書漂流?活動。學(xué)校用專項資金購置了適合學(xué)生、教師、家長閱讀的書籍若干冊，各班推薦一名讀書之星、一名家長代表，和學(xué)校推薦的數(shù)名教師代表一起，每學(xué)期一次參與?圖書漂流?活動，現(xiàn)已傳漂到第四期。在圖書傳漂的過程中，參與的師生、家長，積極撰寫讀書筆記或讀書心得，學(xué)校已將精選的讀書筆記匯編成冊，并出版了《城關(guān)中學(xué)圖書漂流活動優(yōu)秀讀書筆記選集》。

2.活動之二——?晨會誦讀?。學(xué)校的晨會誦讀自2012年起，已經(jīng)進(jìn)行了三年多。具體做法是：固定時間（每周一升旗儀式上），全員參與，全校師生都在周一的晨會集合，各班輪流上臺展示；誦讀內(nèi)容主題鮮明多樣，有以《少年中國說》《滿江紅》為代表的愛國主義教育系列，以《石泉詩卷》為代表的愛家鄉(xiāng)系列，以《弟子規(guī)》為代表的成長成人系列，以《茅屋為秋風(fēng)所破歌》為例的詩人作品系列，以《致青春》為題的畢業(yè)班系列等等。三年堅持下來，已經(jīng)形成慣例，成為城中師生自覺的行為。

3.活動之三——?校園講壇?。2015年起，為進(jìn)一步提升全校師生思想道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，引導(dǎo)全校師生從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，?積小善為大善?、?積小德為大德?，?積小識為大識?，自覺加強(qiáng)?三德?修養(yǎng)，加強(qiáng)?經(jīng)史哲藝?的積累和消化，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了?校園講壇?這個以講為主的師生活動新形式，為師生、家長搭建一個交流的平臺。?校園講壇?的主講人是專家、教師、學(xué)生、家長。專家講壇包括法制教育、心理健康教育、新聞撰寫、高效課堂研究、教師專業(yè)成長，教師論壇包括班務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)交流、主題班會研討、各科教學(xué)論戰(zhàn)、傳統(tǒng)文化解讀，學(xué)生講壇包括感動城中榜樣人物、我們眼里的地方民俗文化，家長講壇包括家庭美德建設(shè)，家庭教育與孩子的成長。

4.活動之四——創(chuàng)辦?校刊與文學(xué)社?。?讀唱誦講?活動進(jìn)行到2014年，在條件相對成熟的情況下，我們又為?書香校園?的建設(shè)增添了新內(nèi)容：創(chuàng)辦成立了校刊編輯部，校刊《云霧山》正式出刊。該刊以師生文學(xué)創(chuàng)作為主要內(nèi)容，為師生們搭建了一個?寫?的平臺。目前，校刊已出刊四期，并與陜西省?新新中學(xué)生?雜志社聯(lián)系，將優(yōu)秀學(xué)生作品推薦到該刊發(fā)表，目前已有數(shù)篇學(xué)生作品在該刊發(fā)表。與此同時，校園?春雨?文學(xué)社也得到迅速發(fā)展。文學(xué)社實(shí)行專人負(fù)責(zé)、專家指導(dǎo)、專題活動、專業(yè)要求，這四項措施是我們文學(xué)社得以發(fā)展的重要保證。今年，七年級新生入社率已達(dá)74%。

5.活動之五——?親子讀書競賽?。開展這種競賽的目的，是為了推動家長在讀書活動中的參與度，提高閱讀的積極性，增強(qiáng)閱讀的趣味性。2015年上學(xué)期，我們分年級開展了親子讀書競賽。經(jīng)過精心組織，16個班參與的競賽，通過現(xiàn)場直播傳遞到學(xué)校的每個教室。活動產(chǎn)生的?讀書之星?、?書香班級?和?書香家庭?激勵了學(xué)生的讀書熱情，也帶動了家長參與的積極性。

二、創(chuàng)設(shè)活動，傾心關(guān)愛，使得學(xué)校的?書香校園?活動向縱深推進(jìn)，呈顯出諸多亮點(diǎn)。

亮點(diǎn)一：讀書時間有保證，書籍借閱無障礙。要讓學(xué)生在書海中遨游，在書林中漫步，就必須給學(xué)生讀書閱覽的時間和空間。學(xué)校的具體做法是：列表排班，每天固定時間向?qū)?yīng)班級開放圖書室和閱覽室；創(chuàng)建?露天書吧?,不分時間、不設(shè)置借書障礙，任何學(xué)生都能拿到自己想看的書；成立?班級圖書角?，定期開展?新書推介會?、?好書分享會?；開展?圖書漂流?活動，帶動家長一起參加，這樣就使學(xué)校真正有了讀書的氛圍，并帶動家長參與，也營造了讀書的家庭氛圍。愉快的閱讀，使親子關(guān)系和諧，也增加學(xué)識，充實(shí)和豐富了學(xué)生的課余生活。

亮點(diǎn)二：經(jīng)典誦讀全員參與，長期堅持形成慣例。亮點(diǎn)三：創(chuàng)設(shè)多樣交流平臺，收獲別樣讀書樂趣。怎樣才能使學(xué)生在?書香校園?讀書活動中，充分體會到閱讀的愉快呢？學(xué)校開展了以下一些讀書交流活動：讀書演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽、?我讀書，我快樂！?主題班隊會、?書香樂園?手抄報評比、?讀書之星??書香班級??書香家庭?評選、?親子讀書競賽?等系列活動，尤其是今年創(chuàng)設(shè)的?校園講壇?，成為更高端的交流平臺。該講壇包括人文講壇、健康講壇、德育講壇、國學(xué)精粹、凡人凡事、成長感悟等方面內(nèi)容，讓?讀?得到衍射和升華。

亮點(diǎn)四：小黑板，大不同，名言凡語獲認(rèn)同。走進(jìn)城關(guān)中學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)每班教室門口的外墻上，都懸掛著一塊小黑板，每天都有學(xué)生在上面寫寫畫畫。這就是我們配合?讀唱誦講寫?活動而進(jìn)行的?四個一?活動的小展示。以?每日一言、每周一詩、每月一書、每期一人?的?四個一?活動，開展近三年了，學(xué)生們輪流在小黑板上寫?名言凡語?，自己設(shè)計排版，自己繪畫書寫。尤其是?凡語?，全是學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活、成長的感悟，著上自己的姓名和名人名言并行，給了學(xué)生自己莫大的榮耀和鼓勵，也在相互激勵中得到學(xué)生的認(rèn)同。

三、取得的成效

?書香校園?讀書活動的開展，得到了教師、學(xué)生和家長的支持和積極參與。讀書喚醒了教師的教育智慧，改變了教師的心態(tài)，使他們理解了更多的教育理念，能夠理性地處理教育問題。讀書豐富了學(xué)生的精神生活，學(xué)生自己組織活動，自己編演節(jié)目，拓寬了知識面，提高了思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，營造了勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。學(xué)校把讀書活動與語文教學(xué)和素質(zhì)教育緊密結(jié)合，大興校園讀書之風(fēng)，在豐富校園文化生活、改善硬件條件的同時，也有效提高了教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生家長主動參與?親子讀書?等活動，與孩子一同讀書，一同進(jìn)行演講比賽，一同演出節(jié)目，增進(jìn)了感情交流，也促進(jìn)了家長家教水平的提高。

取得良好的社會反響。該校開展的?書香校園?讀書活動為教師、學(xué)生和家長提供了鍛煉的機(jī)會，搭建了展示才華的平臺，有力地推動了校園物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)。同時，也收獲了多項榮譽(yù)：2013年5月26日，石泉縣中小學(xué)?中華頌經(jīng)典誦讀?活動的展演在該校舉辦，安康市教育局、縣教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)光臨指導(dǎo)，全縣中小學(xué)及幼兒園校長、德育主任、班主任現(xiàn)場觀摩，全縣參演的學(xué)生近2000人，該校《少年中國說》《滿江紅》等節(jié)目，因其思想內(nèi)容的深刻性和藝術(shù)形式的豐富性，贏得了廣泛贊譽(yù)；《少年中國說》、《將進(jìn)酒》，在陜西省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)?經(jīng)典誦讀?類節(jié)目中獲得二等獎；在歷屆石泉縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)上，該校的誦讀節(jié)目《滿江紅》、《木蘭詩》等都獲得了獎勵。

四、發(fā)展思路

（一）隨著高考改革，語文總分在高考中所占比率的增大，閱讀的重要性更加凸顯。學(xué)校圖書室藏書的數(shù)量和更新的速度都有待提高，學(xué)生捐書只能解決當(dāng)下缺書問題，在現(xiàn)有的情況下，我們將加強(qiáng)和縣圖書館的聯(lián)系與合作，為每一位學(xué)生辦理一張借閱卡，將學(xué)校、家庭和社會力量集中整合利用，更好地滿足廣大師生讀書需求。

（二）?露天書吧?創(chuàng)意獲得廣泛認(rèn)同，我們將在校園規(guī)劃建設(shè)中，設(shè)計出更多更方便的?露天書吧?。同時加強(qiáng)?書吧?的管理，讓書籍不僅有?去?，還有?回?，更有?增?。

（三）繼續(xù)探索?校園講壇?的內(nèi)容和形式，不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，修正不足，將其打造成城關(guān)中學(xué)的一張文化名片。

（2015年12月）

第二篇：城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建計劃

城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建計劃

莎士比亞說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。培根也說過，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。我國古語有云，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。”

可見書籍對一個人的思想、精神的成長何其重要！我們開展創(chuàng)建“書香校園”活動，就是要讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，這對拓寬師生們的知識面，提高大家的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，非常有益，十分必要。

一、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠(yuǎn)胸境和“擔(dān)道義舍我其誰”的赤子情懷，通過讀書活動的開展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建書香校園。

二、活動主題：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。

三、活動目的

1、打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，建設(shè)良好的校園文化環(huán)境，讓全體師生有書可讀，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長快樂的理想樂園。

2、激發(fā)教師讀書的興趣，讓閱讀融入到教師的工作，讓閱讀成為教師的一種生活方式。從而豐富教師的知識背景，開拓教師的精神視野，提高教師的生活品位和專業(yè)素養(yǎng)。

3、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，引領(lǐng)學(xué)生與書相伴，培植學(xué)生的讀書興趣，最終形成良好的讀書習(xí)慣。通過閱讀使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、讓每一位教師、每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，終生以書香為伴。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，以讀書育人”的校園讀書氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，凸現(xiàn)學(xué)校“書香”特色。

四、活動內(nèi)容

1、學(xué)校圖書室、閱覽室全天向師生開放。圖書管理員認(rèn)真填寫好借閱記錄。

2、廣大師生每天利用中午、課外活動、晚上時間進(jìn)行閱讀。并做好閱讀筆記，筆記記錄在讀書筆記上，學(xué)生記錄在閱讀筆記上。

3、組織師生進(jìn)行捐書活動。

教師每人捐書5本，八成新或者全新的，內(nèi)容必須是健康的，教科書練習(xí)冊除外。由圖書管理員做好登記。學(xué)生捐書每生2本，八成新或者全新的，內(nèi)容必須是健康的，教科書練習(xí)冊除外。班主任做好記錄，書籍放在班級的

圖書角內(nèi)。

班級設(shè)置圖書角。書籍的來源：可以以班級名義到圖書室借閱，二是學(xué)生每人捐書兩本，學(xué)期末將書籍還給學(xué)生。要求圖書角保持整潔，要有名稱，圖書角的數(shù)量要占全班人數(shù)的3倍以上。每班要有圖書記錄，學(xué)生借閱記錄。班級的宣傳欄內(nèi)張貼學(xué)生的閱讀體會、閱讀方法、閱讀摘抄。各班要充分利用課間活動的時間開展“圖書漂流”活動，進(jìn)行個人圖書交換閱讀。并指導(dǎo)學(xué)生寫好閱讀筆記。

4、每班舉行一次閱讀主題班團(tuán)隊活動。班級自行組織“我喜愛的一本書或者是我向大家推薦一本好書”主題班會，學(xué)校組織檢查。

5、在教師、學(xué)生中舉辦一次閱讀筆記展評活動

6、在師生中開展閱讀明星評選活動，教師的評選根據(jù)教師撰寫的材料評出10名閱讀明星教師。班級根據(jù)組織情況，上交材料的情況每一個級評選2個“書香班級”，各班推出5名閱讀明星，由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)證書。

7、開展一次“好書伴我行”征文比賽、8、在學(xué)校師生中開展一次“我喜愛的一本書”演講活動，和“我向大家推薦一本好書”活動。

9、換寫好黑板報。

10、設(shè)計一張書簽：設(shè)計在A4紙上，可繪畫、文字、警示語、座右銘。右下角設(shè)計上簽名。

五、實(shí)施過程： 準(zhǔn)備階段：

1．對師生做好宣傳發(fā)動工作，使師生認(rèn)識到創(chuàng)建“書香校園”活動的意義，明確此項活動的目標(biāo)、任務(wù)。2．學(xué)校在每層教學(xué)樓中間，設(shè)置“圖書漂流站”，給學(xué)生備足閱讀資源。調(diào)查師生擁有圖書和閱讀的情況，要求每一個學(xué)生帶3—5本圖書，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。3．要求學(xué)校圖書室進(jìn)一步做好圖書整理工作，為方便師生閱讀和借書提供更為優(yōu)良的服務(wù)。圖書室要根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月做好一期新書介紹工作，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保創(chuàng)建“書香校園”活動的正常開展。實(shí)施階段：

1．制定班級讀書計劃和個人讀書計劃。（1）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計劃。

（2）根據(jù)學(xué)生個人情況制定個人計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書（三本以上）。2．營造“書香班級”。

（1）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（2）要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就能安靜專心地看書。

（3）制定豐富多彩的“一日文化三餐”： 早晨大聲讀，中午自由讀，晚上睡前半小時讀。（4）學(xué)生訂閱的報紙雜志放在圖書角上，達(dá)到交流閱讀，資源共享的目的。

3．建班級讀書小組。

組建了班級的讀書小組，定時定點(diǎn)開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。4．開展“讀書講故事活動”。

（1）要求每個學(xué)生每學(xué)期必須讀書三本以上，并會講其中一個故事，在“讀書講故事”活動中展示給大家。（2）每天背誦古詩，一周后必須成誦。5．開展“讀書交友活動”。

鼓勵同學(xué)之間有好書要相互交換看，好書共分享，換一本書交一個朋友。這樣，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。同時也要注意，借別人的書，一定注意愛護(hù)。6．開展讀書心得交流活動。

每周舉行一次讀書心得交流活動。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，并談自己的讀書體會，把書中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。

充分發(fā)揮校園廣播的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得征文活動”、“閱讀之星”等欄目。校園網(wǎng)要大力宣傳創(chuàng)建“書香校園”活動，開辦相應(yīng)欄目，發(fā)表師生優(yōu)秀書評和讀書心得。7．出好讀書小報。

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版兩期讀書小報。

8．評比班級“閱讀之星”

自己在家讀的書完成5本以上的（需精讀），可以評為“閱讀之星”。9．利用語文課堂對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

各年級語文課要開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，新書介紹課等，同時，語文教研組組要對閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法進(jìn)行探討和研究。10．爭取家長配合。

向家長宣傳讀書活動的意義、目的和重要性，并要求家長配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書活動。

創(chuàng)建書香班級不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為師生們的一種習(xí)慣，成為師生們的一種需要，讓我們的班級真正成為書香班級，為我們創(chuàng)建書香校園添磚加瓦。創(chuàng)建書香校園工作計劃（行事歷）第一周：

1、制定“書香校園”、“書香班級”創(chuàng)建方案。

2、制定師生讀書計劃。

3、確定讀書目錄。第二周：

1、制定學(xué)校讀書月活動計劃。

2、完善圖書管理制度，規(guī)范圖書管理流程。

3、學(xué)校圖書閱覽室正式開放，學(xué)校閱報欄正式上報（紙）。

4、各班級成立讀書小組，選出組長。

5、著手進(jìn)行書香班級的布置，各班級布置時要突出班級主題特色，要具有文化氛圍。

6、精選書目，購置本學(xué)期圖書，充實(shí)班級讀書角，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外讀書活動。第三、四 周 ：

1、各班繼續(xù)進(jìn)行書香班級的布置。

2、開展經(jīng)典詩文誦讀（課前5分鐘）和精讀一本名著活動。

4、正常開展各項讀書讀報活動。

5、檢查書香班級布置情況，并進(jìn)行第一次評比。第七周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。

2、開展讀書心得交流活動。第八周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。

2、初一級讀書報告會。

3、確定讀書活動研究課題。第九周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。

2、初二級讀書報告會。第十 周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。

2、進(jìn)行上半學(xué)期“書香班級”檢查評比總結(jié)工作

3、表彰讀書活動優(yōu)秀個人和先進(jìn)班級。第十一周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。

2、安排讀書專題報告會，培養(yǎng)師生良好讀書習(xí)慣，掌握讀書方法。

3、開展教師美文朗誦比賽。

第十二周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。

2、開展學(xué)生美文朗誦比賽。

3、學(xué)生讀書卡片制作比賽、展示活動。第十四周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。

2、進(jìn)行全校學(xué)生讀書筆記評比，各班評比出10篇最佳讀書筆記進(jìn)行展覽。

3、開展好書交換看活動。第十五 周

1、正常開展各項讀書讀報活動。第十六周：

1、正常開展各項讀書讀報活動。

2、“我的讀書故事”征文比賽。第十七、十八周：

1、正常開展各項讀書讀報活動和考評工作。

2、讀書報告會。

3、學(xué)校匯總考評，評出本學(xué)期學(xué)校讀書活動先進(jìn)個人和書香班級，并進(jìn)行表彰獎勵。

4、總結(jié)本學(xué)期書香校園工作。

第三篇：靈臺縣城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建總結(jié)

靈臺縣城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建簡介

靈臺縣城關(guān)中學(xué)始建于1986年，是一所縣管獨(dú)立初中。學(xué)校地處荊山腳下，占地17075㎡，生均8.3㎡，建筑面積13919㎡，生均6.7㎡。現(xiàn)設(shè)教學(xué)班40個，有學(xué)生2063人、教職工138人。教職工中，市、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師32人,中學(xué)高級教師8人，大專以上學(xué)歷132人，專任教師學(xué)歷合格率100%。學(xué)校建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓、宿辦樓，擁有設(shè)備配套，功能齊全的理化生儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、階梯教室、音體美教室、微機(jī)室和微機(jī)主控室、多媒體教室、光盤播放室等功能教室，微機(jī)220臺。現(xiàn)有各類圖書43940冊、生均圖書21冊。學(xué)校教育質(zhì)量連續(xù)多年位居全縣同類校前列，先后榮獲“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和“甘肅省無煙學(xué)校”、“平?jīng)鍪袊澜逃痉秾W(xué)校”、“靈臺縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。

近年來，學(xué)校堅持“重德厚學(xué)、臻于至善、言傳身教、啟智善導(dǎo)”的辦學(xué)理念，全面落實(shí)黨的教育方針政策。堅持管理創(chuàng)新，在實(shí)踐中形成了校長全面負(fù)責(zé)，黨支部保障監(jiān)督，教代會民主管理；校委會集體決策，年級組負(fù)責(zé)落實(shí)，各處室具體指導(dǎo)的兩個“三位一體”的管理機(jī)制。根據(jù)《平?jīng)鍪薪逃株P(guān)于在各級各類學(xué)校深入開展“六園”創(chuàng)建活動的通知》精神，緊緊圍繞教育事業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定為目標(biāo)，以提升校園文化為著力點(diǎn)，以強(qiáng)化校園管理為基礎(chǔ)，全面實(shí)施素質(zhì)教育工程，不斷加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)，著力提高辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校教育均衡、科學(xué)發(fā)展。

我校“書香校園”創(chuàng)建活動，面向全體師生，以“讓所有師生樂于讀書、勤于讀書，都能從讀書中獲得對生命的感性認(rèn)識、理性思考，不斷提升文化素養(yǎng)，為人生的幸福發(fā)展打造亮麗的精神底色”為宗旨，以形式靈活、內(nèi)容豐富的讀書活動為載體，以“保證讀書時間，明確讀書內(nèi)容，狠抓讀書效果”為保障措施，以學(xué)校圖書室為依托，以創(chuàng)建書香班級為切入點(diǎn)，以老師為領(lǐng)頭人，以讀書小組為活動的基本單位，形成了以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，努力使學(xué)校成為書香味濃厚的書香校園。首先是學(xué)校利用校園廣播、櫥窗、板報、標(biāo)語等，宣傳課外閱讀的重要意義，定期推薦優(yōu)秀讀物，大力宣傳，廣泛發(fā)動，為書香校園創(chuàng)建營造了濃郁的閱讀氛圍。其次，安排各班級開展“勤讀書、讀好書、善讀書”的書香班級創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮語文課在閱讀中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，貫徹“語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的七至九年級閱讀量要達(dá)到260萬字，每學(xué)年達(dá)到90萬字”的精神，堅持每周讀一本書、寫一篇讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，積極營造“好讀書、讀好書、讀書好”的風(fēng)氣，使班級和學(xué)校成為讀書的圣地、成才的搖籃。三是以優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)以及實(shí)施新課程能力為目標(biāo)，積極組織教師開展讀書學(xué)習(xí)活動，教師人人精讀一本教育專著，并聚焦校本教研，開展課題研究。四是學(xué)生全員參與，開展與經(jīng)典名著對話、語文課前5分鐘的精彩段落朗誦、讀書心得交流、優(yōu)秀讀書心得展評等活動；創(chuàng)設(shè)平臺展示學(xué)生才藝，舉辦讀書報告會，手抄報展評，經(jīng)典詩文朗誦比賽；創(chuàng)辦校報校刊，展示師生讀書交流風(fēng)采。全面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生讀好書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，提升校園文化品位，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色校園文化。五是學(xué)校堅持經(jīng)費(fèi)投入保障，加強(qiáng)圖書室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，圖書室專人專管，全天為師生開放，積極開展教師網(wǎng)上讀書、閱覽、交流活動，為師生閱讀提供必要的、良好的條件；按照師生閱讀興趣和專業(yè)需求購置讀書，確保圖書室藏書數(shù)量不斷增多，書籍種類不斷更新豐富；為各班級配備書柜，提供班級圖書角創(chuàng)建條件，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。近三年來，學(xué)校多次獲得書信大獎賽優(yōu)秀組織獎，獲得了“平?jīng)鍪姓Z言文字示范校”稱號，師生作品多人次在各種報刊上發(fā)表。

改革的是課堂，成長的是教師，受益的是學(xué)生。本學(xué)期以“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動和“干部職工思想作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機(jī)，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，強(qiáng)化三項管理（過程精細(xì)化管理、班級個性化管理、后勤人文化管理）、實(shí)現(xiàn)四個提升（教師整體素質(zhì)提升、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升、教育教學(xué)質(zhì)量全面提升、辦學(xué)品位進(jìn)一步提升），抓建設(shè)、求發(fā)展，抓課堂、提質(zhì)量，抓隊伍、上水平，抓管理、促規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面推動我校教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。通過書香校園創(chuàng)建活動，用思想健康、內(nèi)容豐富、啟迪智慧、陶冶心靈的讀書活動豐富和充實(shí)青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)人生，使課外閱讀成為學(xué)生增長知識的重要渠道。通過書香校園創(chuàng)建系列活動的開展，點(diǎn)燃了全校師生的讀書激情，進(jìn)入校園，隨處可以感受到濃濃書香。

今天的城關(guān)中學(xué)在素質(zhì)教育的陽光下，正煥發(fā)出新的朝氣，我們在各級教育主管部門的指導(dǎo)下，全體師生將以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，積極行動，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，領(lǐng)跑于全縣教育的前列！為教育改革和發(fā)展?fàn)I造更加良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程取得長足進(jìn)展。

第四篇：靈臺縣城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建簡介

靈臺縣城關(guān)中學(xué)書香校園創(chuàng)建簡介

近年來，學(xué)校堅持“重德厚學(xué)、臻于至善、言傳身教、啟智善導(dǎo)”的辦學(xué)理念，全面落實(shí)黨的教育方針政策。堅持管理創(chuàng)新，在實(shí)踐中形成了校長全面負(fù)責(zé)，黨支部保障監(jiān)督，教代會民主管理；校委會集體決策，年級組負(fù)責(zé)落實(shí)，各處室具體指導(dǎo)的兩個“三位一體”的管理機(jī)制。根據(jù)《平?jīng)鍪薪逃株P(guān)于在各級各類學(xué)校深入開展“六園”創(chuàng)建活動的通知》精神，緊緊圍繞教育事業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以確保師生安全和學(xué)校穩(wěn)定為目標(biāo)，以提升校園文化為著力點(diǎn)，以強(qiáng)化校園管理為基礎(chǔ)，全面實(shí)施素質(zhì)教育工程，不斷加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)，著力提高辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校教育均衡、科學(xué)發(fā)展。

我校“書香校園”創(chuàng)建活動，面向全體師生，以“讓所有師生樂于讀書、勤于讀書，都能從讀書中獲得對生命的感性認(rèn)識、理性思考，不斷提升文化素養(yǎng)，為人生的幸福發(fā)展打造亮麗的精神底色”為宗旨，以形式靈活、內(nèi)容豐富的讀書活動為載體，以“保證讀書時間，明確讀書內(nèi)容，狠抓讀書效果”為保障措施，以學(xué)校圖書室為依托，以創(chuàng)建書香班級為切入點(diǎn)，以老師為領(lǐng)頭人，以讀書小組為活動的基本單位，形成了以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，努力使學(xué)校成為書香味濃厚的書香校園。首先是學(xué)校利用校園廣播、櫥窗、板報、標(biāo)語等，宣傳課外閱讀的重要意義，定期推薦優(yōu)秀讀物，大力宣傳，廣泛發(fā)動，為書香校園創(chuàng)建營造了濃郁的閱讀氛圍。其次，安排各班級開展“勤讀書、讀好書、善讀書”的書香班級創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮語文課在閱讀中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，貫徹“語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的七至九年級閱讀量要達(dá)到260萬字，每學(xué)年達(dá)到90萬字”的精神，堅持每周讀一本書、寫一篇讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，積極營造“好讀書、讀好書、讀書好”的風(fēng)氣，使班級和學(xué)校成為讀書的圣地、成才的搖籃。三是以優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)、提高教師自身修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)以及實(shí)施新課程能力為目標(biāo)，積極組織教師開展讀書學(xué)習(xí)活動，教師人人精讀一本教育專著，并聚焦校本教研，開展課題研究。四是學(xué)生全員參與，開展與經(jīng)典名著對話、語文課前5分鐘的精彩段落朗誦、讀書心得交流、優(yōu)秀讀書心得展評等活動；創(chuàng)設(shè)平臺展示學(xué)生才藝，舉辦讀書報告會，手抄報展評，經(jīng)典詩文朗誦比賽；創(chuàng)辦校報校刊，展示師生讀書交流風(fēng)采。全面培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，促進(jìn)學(xué)生讀好書，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，提升校園文化品位，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色校園文化。五是學(xué)校堅持經(jīng)費(fèi)投入保障，加強(qiáng)圖書室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，圖書室專人專管，全天為師生開放，積極開展教師網(wǎng)上讀書、閱覽、交流活動，為師生閱讀提供必要的、良好的條件；按照師生閱讀興趣和專業(yè)需求購置讀書，確保圖書室藏書數(shù)量不斷增多，書籍種類不斷更新豐富；為各班級配備書柜，提供班級圖書角創(chuàng)建條件，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。近三年來，學(xué)校多次獲得書信大獎賽優(yōu)秀組織獎，獲得了“平?jīng)鍪姓Z言文字示范校”稱號，師生作品多人次在各種報刊上發(fā)表。

通過書香校園創(chuàng)建活動，用思想健康、內(nèi)容豐富、啟迪智慧、陶冶心靈的讀書活動豐富和充實(shí)青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)人生，使課外閱讀成為學(xué)生增長知識的重要渠道。通過書香校園創(chuàng)建系列活動的開展，點(diǎn)燃了全校師生的讀書激情，進(jìn)入校園，隨處可以感受到濃濃書香。

第五篇：中學(xué)創(chuàng)建“書香校園”申報材料

學(xué)校寬廣優(yōu)美，占地面積220畝，校園規(guī)劃科學(xué)合理，分為教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、教職工生活區(qū)和學(xué)生生活區(qū)等四個區(qū)域。其間校道筆直，草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。學(xué)校教學(xué)設(shè)備完善，有教學(xué)所需的各類實(shí)驗(yàn)室，有多功能電腦室、投影室、語音室、學(xué)生閱覽室、音樂室和美術(shù)室等教學(xué)功能室，辦學(xué)條件優(yōu)越。學(xué)校以“育人為本，質(zhì)量為基，立體培才，全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，磨礪成才，報效祖國”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)明、勤奮、務(wù)實(shí)、進(jìn)取”為校風(fēng)，以“篤志、樂業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“勵志勤學(xué)，敏思創(chuàng)見”為學(xué)風(fēng)，堅持貫徹“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針，全面推行素質(zhì)教育，并逐漸形成了“管理形式活、教育思想新、教學(xué)工作實(shí)”的辦學(xué)特色。

近年來，我校大力開展“書香校園”創(chuàng)建活動。“享受書香，感悟幸福，構(gòu)建和諧”是我們的口號，我們提出把辦學(xué)目標(biāo)定位在“對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生美好人生奠基”這一高度上，把學(xué)校建設(shè)成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認(rèn)為，創(chuàng)建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當(dāng)前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養(yǎng)不高，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的最好選擇。現(xiàn)將我校近幾年創(chuàng)建“書香校園”開展讀書活動的工作情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

二、加大投入，強(qiáng)化管理

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學(xué)校還安裝了網(wǎng)絡(luò)電子閱讀平臺室，定期向?qū)W生開放。圖書閱覽室和電子閱讀平臺室均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。另外為了增強(qiáng)圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學(xué)校要求各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內(nèi)的圖書借閱制度，每生捐5本以上的健康書籍進(jìn)行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學(xué)生有書可讀，全力發(fā)揮圖書的功效。如今，學(xué)校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學(xué)生的歡樂天地，同學(xué)們都在那里挑選自己喜歡的圖書，手棒書籍美美地讀起來，讀書成了校園亮麗的風(fēng)景。

三、認(rèn)真籌備，精心組織

為了有計劃有步驟地打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學(xué)校要求每個學(xué)科組都要把讀書活動納入學(xué)期計劃中，每個學(xué)科組要組織至少一個讀書活動小組，要有專人負(fù)責(zé)，要有計劃的開展活動。學(xué)校在全校各班中開設(shè)了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動。統(tǒng)一為各班購置了圖書柜，建起了圖書角。語文學(xué)科堅持每天一讀，堅持每周一節(jié)閱讀課，選擇了書香課堂教學(xué)模式的探索，課前三分鐘的學(xué)生讀書介紹，古詩詞的背誦，課中的自學(xué)理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關(guān)書籍的引讀。英語課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語角活動。各年級開展了以“讀書”為主題的黑板報評比，學(xué)校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節(jié)目，校園網(wǎng)開辟了“書香校園”專欄，宣傳讀書的樂趣與作用，引導(dǎo)學(xué)生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標(biāo)語，出版了多個讀書宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍。

同時，我們大力夯實(shí)學(xué)校文化建設(shè)，提高教師的理論素養(yǎng)，努力把學(xué)校創(chuàng)辦成一個“文化磁場”，一個傳承優(yōu)秀文化，生產(chǎn)優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化的場所，讓校園彌漫優(yōu)秀文化的氣息。積極挖掘?qū)W校的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，并著力建設(shè)文化氣息濃郁的校園，讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過舉辦讀書活動、讀書報告會、運(yùn)動會、趣味比賽等各類活動，讓師生的精神與智慧得到培育和生長，使我們的校園充滿成長的氣息。同時，努力構(gòu)建一種民主共融、包容并蓄的校園文化，櫥窗里展示著學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品或習(xí)作。在這樣一種人文底蘊(yùn)深厚的校園里，師生們在耳濡目染中陶治了情操，產(chǎn)生奮發(fā)向上的無窮力量。