第一篇：蓮池中學創建書香校園階段性工作總結

腹有詩書氣自華 最是書香能致遠

----蓮池中學創建書香校園階段性工作總結

（2012.9.28）

為了讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，我校開展了一系列的讀書活動，強化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構建閱讀的課程大大充實了“書香校園”的內涵，努力建設“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園氛圍，培養廣大師生“好讀書，讀好書”的良好習慣，營造知書達理、好學求進的書香校園，促進校園和諧地發展。我們的做法主要有：

一、學校重視，保障有力

1.領導引領，嚴格要求

學校一直把建設書香校園當作一項重點工作來抓，成立了以校長為組長的創建書香校園領導小組，學校動員和號召全校師生積極投身到讀書活動之中，并把每個師生參與這次讀書活動的情況納入目標管理考核之中。

學校要求教師自主選擇讀書書目，落實讀書項目。學校倡議“天天都是讀書節”，要求學生“一日三閱讀”（早讀、午間閱讀、夜間閱讀），保證每天閱讀不少于1個小時，做到熟讀成誦，博覽群書，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。

2.營造環境，享受閱讀

發揮我校圖書館的重大作用，每天開放閱覽室，讓師生盡情享受“讀書盛宴”，提高圖書的流通率。各班紛紛創建或充實本班圖書角，學生將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來，由班級圖書管理員進行登記后入柜。學生向班級捐獻圖書，蔚然成風。

二、讀書活動，異彩紛呈

1.經典朗讀，聲情并茂

在創建書香校園啟動儀式、傳統節日經典誦讀活動（“我們的節日〃清明”、“我們的節日〃中秋”、“我們的節日〃國慶”）中，組織師生共讀經典節目，有集體誦讀、個人誦讀，有朗讀、表演誦讀，有配樂朗誦、情景詩詞誦讀等，可謂內容豐富，形式多樣，臺上學生聲情并茂，風格各異，有的激情澎湃，有的委婉動人，贏得了現場嘉賓和師生陣陣熱烈的掌聲，歡呼聲此起彼伏。通過經典誦讀活動，不僅鍛煉了學生的朗誦能力，讓在場的師生深深感受古詩文的韻律美，感受中華五千年悠久歷史孕育的底蘊深厚的民族文化，同時也有利于師生去體悟文化，傳承經典，提高人文素養。精心組織師生參加經開區中小學“讀好書、誦經典”展示活動，參演的節目《風約清蓮》采用師生同臺、親子閱讀等多種形式共同演繹讀書生活，《唱誦<三字經>》演繹出師生誦讀經典的美好瞬間，深受評委和觀眾好評，均榮獲二等獎。

2.征文比賽，有感而發

學校舉行“書香滿校園”為主題的征文比賽。大多數的作品有感而發，不少作品朗朗上口，《打開經典之門》、《我與經典有約》、《閱讀經典，豐富人生》、《相約經典，提升素養》、《墨香與人生》等佳作頻出。特別是乾明小學召開以“勿忘國恥、緬懷先烈，愛我中華”為主題的紅讀活動。重點推薦了與抗日戰爭為主題的經典名著：《苦菜花》、《夜幕下的哈爾濱》、《野火春風斗古城》、《新兒女英雄傳》、《小兵張嘎》、《烈火金鋼》、《荷花淀》、《鐵道游擊隊》、《白求恩大夫》、《熱血之花》、《虎賁萬歲》，本次讀書活動給學生們上了一堂生動的歷史課，弘揚了愛國主義精神，謳歌了自尊、自強的民族精神，我校也將繼續再接再厲，充分發揮教育職能，為未成年人的健康成長提供一片潔凈的天空。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

我們利用家長會，開展親子共讀等活動，通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，讓閱讀成為生活的一個重要內容。乾明小學組織學生參加“慶國慶博客征文賽”。同學們通過閱讀各類書籍、觀看影片，圍繞征文主題，運用散文、詩歌、記敘等多種文體、多種方式表達同學們銳意進取、振興中華的強烈決心。

三、成效斐然，意義深遠

1.讀書活動，深入人心

師生讀書活動，熱火朝天，閱覽室座無虛席，掀起了校園經典品讀熱潮，涌現出一大批書迷。精美圖書，令書迷們愛不釋手。根據各年段學生的年齡、認知水平、閱讀喜好確定本年段每月閱讀主題，選擇適合于本段學生的書籍，采用靈活多樣的閱讀方法。各班讀書活動各顯神通，形式多樣、各具特色，異彩紛呈。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

2.書香教室，精心布置

創建書香班級是各班的目標。各班學生在老師的指導下，對教室內外進行精心的布置：能開辟出每周格言、圖書角、學習園地、書櫥里、書柜上或書桌上擺放著同學們愛讀的書籍，班級墻壁上展示著同學們的作品，張貼著推薦書目，定期出好讀書專題板報，教室時刻洋溢著書香。

3.閱讀思考，相得益彰。定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推進書香校園的建設。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長。《細節決定成敗》、《愛心與教育》、《教育過程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。

學校利用升旗儀式，讓學生登臺講讀書后的體會，以切身體驗引領全校學生熱愛讀書。由于博覽群書，積累了大量的素材和題材，知識素養提高了，視野開闊了，語言流暢了，寫作和演講，常常引經據典，下筆千言，顯得得心應手。

4.博覽群書，受益匪淺

書香型校園活動的創建，給學校、老師和學生帶來了深刻的變化，它為學校內涵發展找準了支點，為教師成長提供了平臺，為學生騰飛堅固了基石。編印古詩誦讀校本課程，提升文學教育品位。充分開發并挖掘網絡資源，在乾明小學，有的教師經常在學校公共博客上發表文章，有的利用網絡與學生一起上網查找資料，拓寬知識面，有的教師開通了個人教育博客，與學生網上交流。

幾年來，學校辦學特色建設喜結碩果，文學特色活動和經驗成果得到各界的肯定。學校中考語文成績突出，平均成績超出全市平均水平，居全區同類學校前列。讀書活動的開展，教師們普遍能感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，進一步有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力，2010年以來，教師在市級以上教學論文獲獎達25篇以上。

讀書活動的開展，學生們大多體驗了文學作品的無窮魅力，豐富情感世界，滋養了人文情懷，進一步養成了良好的讀書閱讀習慣，提升讀書品位，拓展了知識面，塑造了高尚的精神世界，學校的文化氛圍也因此更加濃厚。不少學生知識面之廣，寫作水平之高，令老師贊不絕口。不少學生發出了“讀書長知識，陶冶情操，豐富人生”的感慨。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”我們深知，是讀書滋潤了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣，是讀書讓我們得到了提升。讓書香熏染每個學生，是我們不變的追求，為此我們將不懈努力！

因為有了書，風景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。

附件：蓮池中學創建書香校園2012年先進個人和先進單位名單

二O一二年十月三十日

附件

蓮池中學創建書香校園2012年先進個人和先進單位名單

一、讀書之星

（一）蓮池中學本部 1.書香學生

2.書香教師

何 青（行政）

曲 凱 胡 云 鞏 莉 蔡元安

（二）乾明小學教學點 1.書香學生

劉佳怡 周成睿 丁嫣霜 朱麗娜楊心雅 張家端 楊俊凱 黃芳佳雙路家 李 馳 陳夢緣 龔詩睿 2.書香教師 招卓君（行政）

廖慧平姚曉紅 易 君

二、書香班級

（一）蓮池中學本部

（二）乾明小學教學點

五乙班、六乙班、三乙班、二甲班

劉傳文 夏熙擎 李佳怡 三．書香家庭

丁鵬標家庭 黃 玨家庭 余勝嵐家庭 歐陽仁芳家庭 馬 達家庭 李郭琳家庭 唐宇林家庭 鄧爽、胡丹家庭 盧鈺洋家庭 張 鑫家庭 孫倚紅家庭 曹智康家庭 孫宇池家庭 劉禹含家庭 王馨逸家庭 施智賢家庭 歐陽章穎家庭 楊雅琳家庭 李欣芮家庭 王詩琪家庭 鄭錦杰家庭 胡 云家庭 劉子謙家庭 王躍飛家庭

第二篇：蓮池中學創建“書香校園”活動實施方案【講話稿】

蓮池中學創建“書香校園”活動實施方案

一、指導思想

圍繞“風約清蓮，書香校園”主題，大力開展讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，讓校園處處彌漫書香氣息，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力、校園文化濃厚的學習型校園。

二、活動目標

培養學生愛讀書、會讀書、讀好書的習慣，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界，讓師生養成終身閱讀的習慣，打造充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。

三、活動措施

⒈加強組織。學校成立以校長為主的讀書活動領導小組，年級組長、班主任、語文老師要攜手合作，組建班級讀書組織。

⒉營造氛圍。校園設讀書亭廊、讀書櫥窗和讀書板報，班級要加強“書香班級”環境建設，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

⒊創設條件。加強學校圖書閱覽室和班級圖書角的建設，建立早讀、午讀、晚讀“三讀”制度，保證各年級閱讀課每周不少于2課時，提倡并鼓勵每天在家自覺讀書不少于1小時。

⒋落實評價。一是每位學生和老師每學期讀書1—2本，二是提倡每位家長每學期讀一本書。倡導堅持“五點”讀書方式：每天摘一點、每天背一點、每天讀一點、每天寫一點、每天講一點。

四、活動內容

以評選“書香班級”、“讀書之星”、“書香家庭”為主線組織開展系列活動。

1.開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、享受經典的行動中來。

2.開展慶“五〃四”師生經典誦讀賽。3.組織舉行“蓮池杯”作文大賽。

4.開展“誦國學經典，養浩然之氣”讀書成果展示活動，學校推薦優秀節目參與經開區“讀好書，誦經典”“六〃一”慶祝活動。

5.組織開展“書香伴我成長”讀書筆記展評活動。

五、活動要求

以班主任和年級組長廣泛發動，要求各個班級、各個學生、各位教師全員參與，輻射家長和家庭成員，以讀書活動為基礎，組織開展“書香學生”、“書香班級”和“書香家庭”評選活動。“書香校園”學校活動領導小組定期對活動開展情況進行檢查、通報，發現問題及時調整，把各項活動落到實處，力求讀書活動收到實效。

蓮池中學

二0一二年四月

第三篇：蓮池中學書香校園啟動儀式主持詞

一、開場白

1.序曲：師生唱誦《蒹葭》

男1：生長在河邊的茂密蘆葦，顏色蒼青，晶瑩透亮的露水珠已凝結成白刷刷的濃霜，微微的秋風送著襲人的涼意，茫茫的秋水泛起浸人的寒氣。

女1：在這蒼涼幽緲的深秋清晨，詩人時而靜立，時而徘徊，時而翹首眺望，時而蹙眉沉思……

女2：，由初111班全班同學朗誦、由張建剛老師翻唱的《蒹葭》，選自我國第一部詩歌總集《詩經》，是我國現實主義文學傳統的光輝起點。

男2：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男1：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女1：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男2：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。

女2：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男1：敬愛的家長、老師。

女1：親愛的同學們。

合：大家好！

男2：今天，我們學校啟動書香校園創建活動儀式，女2：風約清蓮，書香校園。就讓我們一起在書的海洋中遨游吧！

男1：下面我們大家以熱烈的掌聲有請黃校長宣布蓮池中學書香校園創建活動儀式正式啟動。

二、黃校長宣布儀式啟動

女1：周而復始的春天，總是以她的蓬勃與激情給人以昂揚向上的力量，青春律動的校園，總是給為千萬個家庭帶來生命的絢麗以及生活的芬芳！

男1：這都是緣于我們學習的這片熱土洋溢著沁人心脾的書香，所有的為理想而苦讀的莘莘學子沐浴著書香，吮吸著生命的乳汁，幸福、健康、快樂的成長！

女1：“清蓮”在中國文化中象征著潔身自好，清正廉明。“風約清蓮”，喻示著我們要將讀書滲透到蓮池中學的每一寸肌膚，融入蓮池中學人的每一條血

1脈，滋養蓮池中學人豐富多彩的一生！

男1：老師們，同學們，人類發展到今天，書籍、知識已經成為我們全人類不可或缺的營養，之于我們蓮池中學，之于我們蓮池中學的每一個人同樣無一例外。我們要人人爭當讀書之星，家家共創書香家庭。

女1：讓我們共同敞開胸懷，擁抱春天。

男1：讓我們敞開心扉，品味書香。

2.青年教師誦讀

男2：一個愛讀書的人，總會有很多知心的朋友，因為他的言談舉止總是那樣的賞心悅目，讓人們敬仰和向往；

女2：一個愛讀書的孩子，總會有許多知心的伙伴，因為他知書達禮，能為伙伴們解開許多不懂的難題。

男2：人們說：“一個人讀書越多，精神就越健壯”。讀書，會為我們的工作添一些巧妙與機智。讀書，會為我們的生活添一些文化的雅致；

女2：熱愛讀書的人，知識不會老化，才思不會枯竭；熱愛讀書的老師、家長，才能夠有效地教書、育人；熱愛讀書的學生，才能夠更好地求知、做人。

男2：當然，讀書也要思考，讀書要選擇。如果，每位同學都能采納老師的建議，掌握讀書方法，走向經典書籍，那我們蓮池中學的書香之氣肯定會芬芳四溢！

男2：如果每位同學都能正式向父母宣告讀書是你的重要樂趣，你最渴望的禮物是書籍，那你的父母一定會喜笑顏開，你家中的小書架一定會越來越充實，那你的書香之家一定會聞名四鄰，給你辛勞的父母帶來最期望的匯報！

女2：下面請陳副校長作《蓮池中學書香校園創建活動動員講話》。

男2：有請。

三、陳副校長致辭

男1：閱讀讓貧乏與平庸遠離我們，閱讀讓博學與智慧接近我們

女1：與書籍攜手，相知相依，男1：讓朱自清先生帶我們去尋多年前清華園的舊跡，感受蒲公英的成長… 女1：和徐志摩一起“作別西天的云彩”讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真； 男1：聆聽范仲淹先“天下之憂而憂”的天籟之音，讓我們感受睿慧的心的跳蕩，燭照我們的內心；

女1：在充滿父子、母子親情的氛圍中，一家人一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福，父母與子女終身學習，共同成長，書籍這顆小小的種子就會爆發出勃勃生機,長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。

男1：接下來請大家欣賞組合誦讀。

女1：有請李琦老師、雷祺師生組合，卓莉亞老師、李雨欣母子組合，胡云老師、朱穎師生組合，何亮老師、何一葦父子組合。

3.親子閱讀，師生共讀

女2：書籍是人類進步的階梯。讀書會讓我們煩躁無知的頭腦豁然開朗； 男2：讀書會讓我們舉止文明、羞于粗魯；

女2：讀書會讓我們充滿靈性，不屑那些粗簡的游戲，引領我們走向未知的時空、走向廣闊的自然。

男2：尊敬的老師、親愛的同學們，既然我們都認可讀書是一條最幸福的人生道路，那就讓我們堅定不移地堅持下去，女2：我們要堅信“只要行動，就有收獲”，“只有堅持，才能創造奇跡”！男2：下面有請何主任宣讀書香校園創建活動實施方案。

女2：有請。

四、何主任宣讀方案。

女1：我們要讓讀書成為我們的生活習慣，讓讀書像吃飯、穿衣一樣自然和必須！

男1：讓我們在讀書的路上互相欣賞與贊美，讓我們所有的成人與孩子們一起親近書本，與經典為友，與博覽同行；

女1：讓我們徜徉在書的海洋里、讓知識伴隨我們走好人生的每一步，這一定是我們蓮池中學學子的衷心愿望。

男1：在這春意黯然、鳥語花香的美好日子里，我們衷心地祝愿蓮池中學的校園書聲朗朗、蓮池中學學生的每個家庭書香四溢、蓮池中學每位同學的人生書香詩意。

女1：請欣賞師生誦唱《三字經》老師們，同學們，讓我們都積極行動起來吧！捧起手中的書本，遨游知識的海洋，那里將是一個無窮無盡的世界！

男1：有請小102班，有請邱雪琴老師。

4.三字經誦唱

女1：今天，我們蓮池中學的領導、老師要為同學們營造一個書香校園，讓同學們在濃濃是讀書氣息的校園中、班級里、家庭里快樂地讀書，男1：這是一件讓我們很多成年人從小到大都非常向往的事情，從今天起，蓮池中學的同學們每日將和書交上朋友，我要衷心地祝福你們，這是一件最幸福、最有樂趣的事情。

女2：蓮池中學書香校園創建活動從今天起，帷幕已經拉開，戰艦已經起航。男2：身邊有好書相伴，有名師護佑，這是人生最幸福最流光溢彩的美妙時光，請同學們要百般珍惜，別讓光陰虛度。

女1：衷心希望蓮中的廣大師生，抓住機遇，乘勢而上，與書本為友，同大師對話，與經典碰撞，為生命閱讀。

男1：同學們，老師們，心里有陽光，逆風聞花香，這陽光就是詩書，這陽光就是知識，這陽光就是開啟你人生智慧的金鑰匙！

女2：“風約清蓮，書香校園”。讓蓮池中學的所有老師與同學們一道手捧詩書成就夢想，讓書香陪伴我們一同快樂成長。

男2：“共讀經典，細品人生”。讓我們蓮池中學的每一個音符都伴著書香，踏著詩行，在知識的海洋里永世流芳！

合：讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園。

蓮池中學書香校園啟動儀式結束！

第四篇：中學創建“書香校園”申報材料

學校寬廣優美，占地面積220畝，校園規劃科學合理，分為教學區、運動區、教職工生活區和學生生活區等四個區域。其間校道筆直，草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。學校教學設備完善，有教學所需的各類實驗室，有多功能電腦室、投影室、語音室、學生閱覽室、音樂室和美術室等教學功能室，辦學條件優越。學校以“育人為本，質量為基，立體培才，全面發展”為辦學理念，以“勤奮學習，認真做事，磨礪成才，報效祖國”為校訓，以“嚴明、勤奮、務實、進取”為校風，以“篤志、樂業、嚴謹、創新”為教風，以“勵志勤學，敏思創見”為學風，堅持貫徹“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的方針，全面推行素質教育，并逐漸形成了“管理形式活、教育思想新、教學工作實”的辦學特色。

近年來，我校大力開展“書香校園”創建活動。“享受書香，感悟幸福，構建和諧”是我們的口號，我們提出把辦學目標定位在“對學生終身發展負責，為學生美好人生奠基”這一高度上，把學校建設成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認為，創建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養不高，學習能力不強的最好選擇。現將我校近幾年創建“書香校園”開展讀書活動的工作情況匯報如下：

一、加強領導，健全制度

二、加大投入，強化管理

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學校還安裝了網絡電子閱讀平臺室，定期向學生開放。圖書閱覽室和電子閱讀平臺室均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。另外為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學校要求各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內的圖書借閱制度，每生捐5本以上的健康書籍進行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學生有書可讀，全力發揮圖書的功效。如今，學校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學生的歡樂天地，同學們都在那里挑選自己喜歡的圖書，手棒書籍美美地讀起來，讀書成了校園亮麗的風景。

三、認真籌備，精心組織

為了有計劃有步驟地打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學校要求每個學科組都要把讀書活動納入學期計劃中，每個學科組要組織至少一個讀書活動小組，要有專人負責，要有計劃的開展活動。學校在全校各班中開設了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動。統一為各班購置了圖書柜，建起了圖書角。語文學科堅持每天一讀，堅持每周一節閱讀課，選擇了書香課堂教學模式的探索，課前三分鐘的學生讀書介紹，古詩詞的背誦，課中的自學理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關書籍的引讀。英語課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語角活動。各年級開展了以“讀書”為主題的黑板報評比，學校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節目，校園網開辟了“書香校園”專欄，宣傳讀書的樂趣與作用，引導學生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標語，出版了多個讀書宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍。

同時，我們大力夯實學校文化建設，提高教師的理論素養，努力把學校創辦成一個“文化磁場”，一個傳承優秀文化，生產優秀文化，弘揚優秀文化的場所，讓校園彌漫優秀文化的氣息。積極挖掘學校的優秀文化傳統，并著力建設文化氣息濃郁的校園，讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過舉辦讀書活動、讀書報告會、運動會、趣味比賽等各類活動，讓師生的精神與智慧得到培育和生長，使我們的校園充滿成長的氣息。同時，努力構建一種民主共融、包容并蓄的校園文化，櫥窗里展示著學生的優秀書畫作品或習作。在這樣一種人文底蘊深厚的校園里，師生們在耳濡目染中陶治了情操，產生奮發向上的無窮力量。

第五篇：中學創建“書香校園”申報材料

徐聞中學位于徐聞縣徐城鎮東方二路，創建于1938年，1978年被定為徐聞縣重點中學，1997年12月被評為“廣東省級一級學校”、“廣東省文明單位”，XX年5月被評為“廣東省綠色學校”。學校現有教學班110個，在校學生7230人。教職工407人，其中專職教師364人，20名省市級骨干教師，具有中學高級職稱的有57人，具有中級職稱的有117人，專任教師學歷達標率為100%，本科人數占91%，專科人數占9%，教師均具有計算機初中級合格證書。學校寬廣優美，占地面積220畝，校園規劃科學合理，分為教學區、運動區、教職工生活區和學生生活區等四個區域。其間校道筆直，草坪如茵，綠樹成蔭，空氣清新，是讀書育人的理想場所。學校教學設備完善，有教學所需的各類實驗室，有多功能電腦室、投影室、語音室、學生閱覽室、音樂室和美術室等教學功能室，辦學條件優越。學校以“育人為本，質量為基，立體培才，全面發展”為辦學理念，以“勤奮學習，認真做事，磨礪成才，報效祖國”為校訓，以“嚴明、勤奮、務實、進取”為校風，以“篤志、樂業、嚴謹、創新”為教風，以“勵志勤學，敏思創見”為學風，堅持貫徹“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”的方針，全面推行素質教育，并逐漸形成了“管理形式活、教育思想新、教學工作實”的辦學特色。近年來，我校大力開展“書香校園”創建活動。“享受書香，感悟幸福，構建和諧”是我們的口號，我們提出把辦學目標定位在“對學生終身發展負責，為學生美好人生奠基”這一高度上，把學校建設成富有人文情懷、師生共享的精神家園。我們認為，創建書香校園，形成人人愛讀書，讀好書，才是解決我們當前許多教育問題的根本出路，是解決師生們不愛讀書，人文素養不高，學習能力不強的最好選擇。現將我校近幾年創建“書香校園”開展讀書活動的工作情況匯報如下：

一、加強領導，健全制度書香校園創建活動是我校的一項長期治校思路，1995年5月，學校就成立以校長為組長，教研室主任、政教處主任和語言學科的教研組長為成員的創建領導小組。2010年5月，根據《廣東省“書香校園”評選活動實施方案》，我校正式啟動創建“書香校園”。我們重新調整了活動領導小組，所有學校領導均有明確分工，各司其責。在這個基礎上，學校制定和完善了《徐聞中學“書香校園”讀書活動實施方案》和各項讀書競賽活動等方案及評估獎勵辦法，充分調動全體師生參與創建工作的積極性、主動性。

二、加大投入，強化管理為了擴大學生的閱讀面，讓讀書活動更有效，進一步激發師生讀書的興趣，我們加大了投入。僅2010年5月來，我校投資近200萬元安裝教學平臺和閱讀櫥窗。閱讀櫥窗由各科組有計劃定期展示師生作品。而平臺的建設更是大大增加了學生閱讀的信息量，學校還要求語言學科要成分利用平臺，搞好讀書活動。學校還安裝了網絡電子閱讀平臺室，定期向學生開放。圖書閱覽室和電子閱讀平臺室均配備了專門管理員，加快了圖書走近師生的步伐。另外為了增強圖書使用的靈活性、便捷性和有效性，學校要求各班建立圖書角，配備圖書管理員，制定班內的圖書借閱制度，每生捐5本以上的健康書籍進行交流閱讀，定期更換書目，拓寬書源，使學生有書可讀，全力發揮圖書的功效。如今，學校圖書閱覽室和班里的“圖書角”已成為學生的歡樂天地，同學們都在那里挑選自己喜歡的圖書，手棒書籍美美地讀起來，讀書成了校園亮麗的風景。

三、認真籌備，精心組織為了有計劃有步驟地打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。學校要求每個學科組都要把讀書活動納入學期計劃中，每個學科組要組織至少一個讀書活動小組，要有專人負責，要有計劃的開展活動。學校在全校各班中開設了閱讀課程，廣泛開展了一些讀書交流活動。統一為各班購置了圖書柜，建起了圖書角。語文學科堅持每天一讀，堅持每周一節閱讀課，選擇了書香課堂教學模式的探索，課前三分鐘的學生讀書介紹，古詩詞的背誦，課中的自學理解、交流所得、情感朗讀，以及課堂相關書籍的引讀。英語課組開展每天晨讀與晚讀、每周一次英語角活動。各年級開展了以“讀書”為主題的黑板報評比，學校廣播站每天播出“營造書香校園”讀書專欄節目，校園網開辟了“書香校園”專欄，宣傳讀書的樂趣與作用，引導學生讀名著、讀新聞等。在校園懸掛了讀書宣傳標語，出版了多個讀書宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍。同時，我們大力夯實學校文化建設，提高教師的理論素養，努力把學校創辦成一個“文化磁場”，一個傳承優秀文化，生產優秀文化，弘揚優秀文化的場所，讓校園彌漫優秀文化的氣息。積極挖掘學校的優秀文化傳統，并著力建設文化氣息濃郁的校園，讓校園成為師生的精神家園和心靈的棲息地。通過舉辦讀書活動、讀書報告會、運動會、趣味比賽等各類活動，讓師生的精神與智慧得到培育和生長，使我們的校園充滿成長的氣息。同時，努力構建一種民主共融、包容并蓄的校園文化，櫥窗里展示著學生的優秀書畫作品或習作。在這樣一種人文底蘊深厚的校園里，師生們在耳濡目染中陶治了情操，產生奮發向上的無窮力量。

我校于XX年開始，每年把4月作為了讀書活動月，各部門、各年級在活動期間，開展了一系列讀書競賽活動，如詩歌朗誦比賽、講故事比賽、英語演講比賽、手抄報評比、讀后感寫作比賽、學習日記比賽等等。在讀書與競賽中，讓學生找到了更多的讀書樂趣，收獲了更多的知識與智慧。為表彰讀書積極的同學，學校還進行了“十佳少年”、“十佳青年”、“雙優班級”、“文明家庭”的評選，在全校掀起了一波又一波的讀書熱潮，極大地推動了全校師生的讀書熱情。通過形式多樣的書香校園創建活動，為同學們營造了良好的讀書學習進取的氛圍，使校園充滿了濃濃的書香，促進了校風教風學風的好轉，學生讀課外書的興趣和愛好大大增強，人文素養得到明顯提高。

四、成效顯著，初顯特色近幾年來，我校在讀書活動中獲得的不少榮譽，僅市級以上的集體榮譽就有：全國讀書育人活動優秀組織獎，全國讀書育人特色學校，湛江市中小學科技藝術節先進單位，湛江市中小學“藍色國土”教育活動先進集體，湛江市“祖國統一贊”讀書教育活動優秀組織獎，湛江市青少年環保宣傳教育優秀組織獎，湛江市組織學生參加社會實踐先進單位，湛江市中小學“藍色國土”教育活動先進集體，湛江市讀書育人優秀組織獎，湛江市中小學科技藝術節先進單位，湛江市青少年環保宣傳教育優秀組織獎，湛江市中小學開展“兩學會兩主動”德育活動先進學校，湛江市“學雷鋒精神，樹時代新風”讀書特色學校等。為使書香校園創建活動有規模上水平，真正做到讓師生在讀書中享受無盡的快樂，我校以書香活動為載體，舉行經典古詩文誦讀活動及各項大型比賽和表演活動，在校園里掀起濃郁的誦讀熱潮。老師們投入了積極主動的閱讀與研究探索之中，關注學生的可持續發展，并號召家長與孩子一同讀書學習。在各項讀書比賽活動中，多名學生作品在縣、市、省級各類競賽中獲獎。如今，徐聞中學校園處處是書香，讀書真正成為了同學們最喜歡的生活方式。根據自查，我們認為我校已達到了廣東省“書香校園”的標準，特提出申請，請上級部門給予指導與驗收。我們將在創建書香校園活動中，積極探索，勇于創新，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，不斷把創建活動引向深入，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓師生生命在濃郁的讀書氛圍中享受無盡的快樂，促進師生人文素養的不斷提升。