第一篇：幼兒園學前教育專業知識測試卷 姓名

幼兒園學前教育專業知識測試卷

姓名:

得分:

一、填空題。每空3分共 60分

1、教師應成為幼兒學習活動的、、。

2、教育部

年

月頒布了《幼兒園教育指導綱要試行》。

3、幼兒園教育的特點是幼兒園應為幼兒提供

和

的生活和活動環境滿足幼兒多方面發展的需要使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的。

4、56歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起

左右。大班

5、幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施

和的機構是基礎教育的有機組成部分。6、56歲幼兒能快跑

米左右。大班

7、幼兒園必須切實做好幼兒

和

衛生保健工作。

8、56歲幼兒連續看電視不超過

分鐘。大班

9、健康領域的活動要充分尊重幼兒的規律嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。10、、、及其

均是幼兒園教育評價工作的參與者。

二、簡答題。(每題10分共40分)。

1、幼兒園健康的目標。

2、幼兒園的任務是什么。

3、幼兒園教育的原則。

4、幼兒園環境創設的原則

答案:

一、填空題。

1、支持者、合作者、引導者。

2、2001,7。

3、健康豐富經驗。

4、10小班15中班20大班。

5、保育教育。

6、15(小班)20中班25大班。

7、生理心理。

8、15小班20中班30大班。

9、生長發育。

10、管理人員教師幼兒家長。

二、簡答題。

1、身體健康在集體活動中情緒穩定、愉快； 生活、衛生習慣良好有基本的生活自理能力； 知道必要的安全保健常識學習保護自己； 喜歡參加體育活動動作靈活、協調。

2、實行保育與教育相結合的原則對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育促進其身心和諧發展。幼兒園同時為家長參

3、保教結合的原則。以游戲為基本活動的原則。教育的活動性和活動的多樣性。發揮一日活動整體教育功能的原則。

4、環境與教育目標一致的原則。發展適宜性原則。幼兒參與性原則。開發性原則加工作、學習提供便利條件。

第二篇：男幼師招考資料幼兒園學前教育專業知識測試卷

幼兒園學前教育專業知識測試卷

姓名:得分:

一、填空題。（每空3分，共 60分）

1、教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

2、教育部 2001 年7月頒布了《幼兒園教育指導綱要（試行）》。

3、幼兒園教育的特點是：幼兒園應為幼兒提供 健康 和豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。

4、5～6歲幼兒能雙手抓杠懸空吊起左右。（大班）

5、幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育的有機組成部分。

6、5～6歲幼兒能快跑米左右。（大班）

7、幼兒園必須切實做好幼兒 生理 和心理 衛生保健工作。

8、5～6歲幼兒連續看電視不超過分鐘。（大班）

9、健康領域的活動要充分尊重幼兒生長發育的規律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

10、二、簡答題。(每題10分，共40分)。

1、幼兒園健康的目標。

答；（1）身體健康，在集體活動中情緒穩定、愉快；

（2）生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；

（3）知道必要的安全保健常識，學習保護自己；

（4）喜歡參加體育活動，動作靈活、協調。

2、幼兒園的任務是什么。

答；實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼兒園同時為家長參加工作、學習提供便利條件。

3、幼兒園教育的原則。

答；（1）保教結合的原則。

（2）以游戲為基本活動的原則。

（3）教育的活動性和活動的多樣性。

（4）發揮一日活動整體教育功能的原則。

4、幼兒園環境創設的原則

答；（1）環境與教育目標一致的原則。

（2）發展適宜性原則。

（3）幼兒參與性原則。

（4）開發性原則。

第三篇：嫩江縣幼兒園保健醫專業知識測試卷

嫩江縣幼兒園保健醫專業知識測試卷

一、填空題：（每空1分，共30分）

1.托幼機構應當貫徹（）、（）的方針，認真做好衛生保健工作。

保教結合、預防為主

2.托幼機構應當聘用符合國家規定的衛生保健人員，衛生保健人員包括（）、（）和（）。

醫師、護士、保健員

3.托幼機構衛生保健人員應當對機構內的工作人員進行（）、（）、（）、（）、（）、（）等方面的具體指導。

衛生知識宣傳教育、疾病預防、衛生消毒、膳食營養、食品衛生、飲用水衛生

4.托幼機構從事飲食工作的人員應接受有關（）及（）方面的專門培訓。

兒童營養、食品衛生 5.托幼機構應當組織在崗工作人員（）年進行一次健康檢查，在崗人員患有（）疾病的，應當立即離崗治療，治愈后方可上崗工作。

每、傳染性

6.（）患者、有（）史者不得在托幼機構工作。

精神病、精神病

7.托幼機構應根據全園所兒童不同年齡特點，建立科學、合理的（）制度，培養兒童良好的（）。

一日生活、衛生習慣

8.嚴格執行衛生消毒制度，做好室內外（）及（）衛生。

環境、個人

9.加強日常保育護理工作，對營養不良、貧血等（）以及（）進行專案管理。開展兒童（）、（）、（）保健，開展（）衛生保健。

體弱兒、肥胖兒童、眼、耳、口腔、兒童心理 10.托幼機構招收兒童，應當查驗（）、（）、（）。

兒童入園（所）健康檢查表、兒童保健手冊、預防接種證

二、改錯（每題3分，共30分）

1.在崗患有傳染性疾病的人員不可以從事教學及食堂工作。（X）

改：在崗人員患有傳染性疾病的，應立即離崗治療，治愈后方可上崗工作 2.幼兒園可以先招收兒童入托后再由縣婦幼保健院統一進行健康檢查。（X）

改：兒童入托幼機構前應當經指定的醫療婦幼保健機構進行健康檢查并填寫“兒童入園（所）健康檢查表”，健康檢查合格后方可進入托幼機構。

3.托幼機構應當在疾病預防控制機構指導下，做好傳染病預防和控制管理工作。（∨）4.我縣疾病預防控制機構負責對轄區托幼機構衛生保健工作進行監測和業務指導。（X）

改：我縣婦幼保健院（站）負責對轄區內托幼機構衛生保健工作進行監測、評估和業務指導。

5.托幼機構的負責人是本機構衛生保健工作的第一責任人。（X）

改：托幼機構的法定代表人或者負責人是本機構衛生保健工作的第一責任人。

6.開辦托幼機構應到教育部門申請辦理《辦園許可證》后方可到衛生部門申請辦理《托幼機構衛生保健合格證》。（X）

改：申請開辦托幼機構的單位和個人在取得《托幼機構衛生保健合格證》后，方可到教育部門申請辦理《辦園許可證》。

7.患傳染病的患兒治愈后應當進行健康檢查后方可再次入托幼機構。（X）

改：患傳染病的患兒治愈后，憑醫療保健機構出具的健康證明方可返回園（所）。8.幼兒園發現在園兒童患疑似傳染病時應當及時通知其監護人離園診治。（∨）

9.幼兒園可以根據需要制訂健康教育計劃，對兒童及家長開展多種形式的健康教育活動。（X）

改：幼兒園應制訂健康教育計劃，對兒童及家長開展多種形式的健康教育活動。10.收日托150名兒童以上或全托50名兒童以下至少設1名專職衛生保健人員。（X）改：收日托150名兒童以上或全托50名兒童以上至少設1名專職衛生保健人員。

三、問答題（每題10分，共40分）

1.幼兒園應該怎樣開展衛生保健工作？（303頁）

2.我縣衛生監督執法機構、疾病預防控制機構和婦幼保健院對全縣托幼機構分別有哪些監管權力？（304頁-305頁）

3.在幼兒園衛生保健工作方面，教育局將托幼機構進行分級定類管理和質量評估時的依據有哪些內容？（305頁）

4.《黑河市托兒所幼兒園衛生保健管理實施細則》中規定幼兒園工作人員在健康管理方面有哪些要求？（302頁）

第四篇：第二單元測試卷姓名

第二單元測試卷姓名

一、根據拼音，填字成詞。（10分）

jǐnhūnfǎngcházé

云（）黃（）（）織觀（）光（）

tànpànmìxiéhuī

窺（）（）斷（）密（）調（）復

二、詞語搭配（4分）

打開高峰描繪空氣

洋溢風光敞開奧秘

攀登課本呼吸圖畫

飽覽熱情發現胸襟

三、先用“立”組成詞語，再分別填入下文中（不能重復）（2分）

（1）上海大廈（）在黃浦江畔。（2）偉大的祖國（）在世界的東方。

（3）同學們（）在烈士墓前致哀。（4）一排排的白楊樹像（）的哨兵。

四、照樣子，寫成語（2分）

例：祖國——（欣欣向榮）（蒸蒸日上）

1．春天——（）（）2．大海——（）（）

五、選擇詞語填空。（6分）智多星變色龍金蟬脫殼

1．這個人為人奸滑，見什么人說什么話，大家都稱他是個“（）”。

2．遇到困難時，他總能想出辦法解決問題，大家都稱他是“（）”。

3．他聰明機智，在危急關頭，使出了（）之計，擺脫了敵人的追捕。

不但??而且雖然??但是如果??就

1．節目非常精彩，（）時間晚了，（）沒有一個人離場。

2．你（）想取得優異的成績，平時（）應該刻苦學習。

3．小明（）學習成績優異，（）喜歡幫助后進生。

六、按要求完成句子練習（11分）

1.把下列句子補充完整

（1）幾陣秋風吹過，楓樹的葉子。

（2）整理了一天的房間，他累得。

（3），他心里簡直樂開了花。

（4）我喜歡聽音樂，那美妙的樂曲。

（5），我想我存在這樣的毛病。

2．在下面的句子里填上合適的歇后語

（1）今天老師叫我到辦公室去，我心里猶如

“”，真不知是禍是福。

（2）．國慶聯歡會上，同學們“”，表演了許多精彩的節目。

（3）你會寫一句話，用上一個歇后語嗎？試試吧！。

七、填空（14分）

1．在大自然這本“”中，有的空氣，有的翠竹，有會唱歌的，有似蛇非蛇的，有神奇有趣的??要想發現更多奇特的景象，就必須如巴甫洛夫所說：“”。

2．最有趣的是蟬尾出殼的情景。??蟬兒把它那已經出殼的蟬尾。??整個動作配合得。

3．讓明亮的眼睛。用絢麗的色彩。

八、閱讀短文，回答問題（21分）

（一）本報報道了燕子在居民家筑巢這一消息后，又有多位市民向本報反應，他們家附近也來了許多燕子。顧莊新村的季女士稱，燕子在自家附近建巢5年多。每天黃昏時分，10只左右的燕子飛落在陽臺前面的電 1

線上，嘰嘰喳喳，就像在開會。季女士上小學的女兒很喜歡這些燕子，寫出來的作文也多是燕子的。

記者還了解到，以前，不少市民不認識，曾誤把燕窩當作馬蜂窩捅掉。好在燕子不記仇，仍舊在原

處重建家園。燕子難免會遺留下一些糞便，家住梅嶺附近的姚女士特地在燕巢下面鋪放幾張報紙，第二天再將報

紙一卷，扔進垃圾桶里。張先生則在屋檐下掛一塊大油布，定期更改，干凈又方便。

1．這是一則通訊報道，通訊報道的標題通常生動、醒目，以便引起讀者注意，如《綠化帶植物》《有了“身

份證”》《小樹苗“渴”壞了》，請你為這則通訊報道設計一個標題：

2．從下面的詞語中選擇合適的填在文中橫線上。對于由于經過關于自從

3．第一、三自然段中，分別有一個詞語用錯了，請把它找出來，并且改換成恰當的詞語：（2分）改成，改成。

4．報道稿中原先有這樣一句話被遺漏了：“這使居民們了解了真相，他們開始愛護燕子了。”你覺得把它放

在文中哪兩句話之間最合適，請用“①”代替這句話，并在文中用插入符號標注出來。（2分）

（二）給媽媽洗腳

說真的，這種事我還從來沒做過。原因有兩條，一是學習太緊張，二是難為情，也許后者一直是主要原因。

端來熱水，準備好毛巾，準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經過幾分鐘的調整，我鼓起勇氣對正在廚

房刷碗的媽媽說了聲：“媽，你……過來一下。”聲音很輕，近似耳語。

“干什么？”母親回答道。

“媽，你坐下，我給你洗腳……”我說這話的時候感到面紅耳熱，呼吸加促。我低著頭擺好板凳，不讓母親

看到我局促的樣子。

沉默……

母親竟愣在那里，半晌才醒過神來。“好，好……”母親趕忙答應，臉上露出會心的笑容，幾道淺淺的皺紋

也舒展開了。

母親坐下，我挽衣袖，捧起母親的腳。

這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬邦邦的沒有彈性，腳指甲彎曲得變了形，乍看上去如同一

段枯樹。

天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍、細膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太

陌生，遠不是我所能想到的。

我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓洗。此時抬頭看看母親，發現母親也在看我，四目相視，無

言以對。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時候的事情，此時我并沒覺得母親啰嗦，而是很有味地聽著，這種氛圍令我沉醉……

那夜，我失眠了，母親難以形容的驚喜令我窘迫。母親溢于言表的喜悅令我無地自容。我做得太少了，母

親付出的太多了。母親為我耗干了心血，付出了青春，如果不學出個樣來，怎么對得起母親呢？

母親的腳厚重而有力量。我時常想，母親的腳像一臺辛勤的除草機，為我除去人生道路上的荊棘。母親的腳

又像一根頂天立地的鐵柱，為我撐起一片自由翱翔的天地。

1．把下面的句子改為不帶問號的句子，句子意思不變。（2分）

母親為我耗干了心血，付出了青春，如果不學出個樣來，怎么對得起母親呢？

2．用“——”畫出自己感受最深的一個句子，然后在這句話右邊的空白處寫出自己閱讀后的感受。（2分）

3．填空（4分）

（1）“端來熱水，準備好毛巾，準備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下”，這是因為，“母親竟愣在那里，半晌才醒過神來。”這是因為。

（2）第10自然段中說“母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時候的事情，此時我并沒覺得母親啰嗦”，母親感到幸福是因為，“我”不覺得母親啰嗦是因為。

4．每個母親都為自己的孩子付出了許多，你認為怎樣做才能讓自己母親的臉上時時寫滿幸福？（3分）

5．讀了這篇短文，你想到了哪些贊美母親的名人名言、格言警句或是古詩句？請選擇其中的一句寫下來。

也可以設計一句屬于自己的這方面的“名人名言”寫下來。（2分）

九、作文（30分）寫寫你和父母（或其他家人）之間的故事。認真想想，選一個印象深刻的寫下來，注意寫出

自己的真情實感。題目自擬。

第五篇：六年級語文綜合測試卷(一)姓名

六年級語文期末綜合測試卷

（一）姓名：分數：

一、完成1—5題。（14分）1.看拼音，寫漢字。（5分）

yùnsǎozh?upīpú

（）怒風（）詛（）（）靂（）匐

zhìsuǒfēnɡhuīdǎo

（）息繁（）（）亮余（）祈（）2.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）。（2分）

A.酩．酊（mínɡ）聒．噪(ɡuō)聯袂．(jué)精粹．(cuì)B.奢．望（shě）園圃．（pǔ）依偎．（wēi）鳥瞰．（kàn）C.籬笆．（ba）暖和．（huo）胳膊．（bo）怡．然（yí）D.算式．（chì）慰藉．（jiè）鼓槌．（zhuí）篝．

火（ɡǒu）3.下列詞語字形完全正確的一項是（）。（2分）

A.無與倫比深情厚誼江山似錦日曬雨淋B.驅寒取暖無不亥然瑤琴三尺詳緩看字 C.卜落卜落山野水泮難以置信春風和煦D.緩緩蠕動瓢波大雨巧奪天公匠心獨運 4.給下列帶點的字選擇合適的解釋，把代號填在括號內。（3分）僻：A.偏僻；B.性情古怪；C.不常見的①孤僻．（）②僻．野（）③生僻．

（）勝：A.贏，勝利;B.打敗;C.超過;D.優美;E.盡①引人入勝()②戰無不勝()③不勝感激()5.下列關于關聯詞語以及它們之間關系表述有誤的一項是（）。（2分）A.“既然你來了，我們就一塊兒去見見他。”這是一個表示因果關系的句子。

B.“即使明天下雨，我們也要召開體育運動會。”是一個表示假設關系的句子。C.“不管一個人有多大力量，也改變不了歷史。”是一個表示條件關系的句子。D.“盡管我喝了很多水，可仍覺得渴，也許這是天氣太炎熱的緣故。”是一個表示因果關系的句子。

二、按要求完成6—7題。（15分）6.按要求寫句子。

①我一生中，總是追求安靜的生活和穩定簡單的工作。縮句：（2分）②懷特森先生說：“關于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。”改為轉述句：（2分）③葉一茜對周筆暢說:“《筆記》那首歌你唱得真好,能教教我嗎?” 改為陳述句：（2分）④爸爸的書架上擺滿了書籍。

修改病句：（2分）⑤科學家進行了反復的觀察實驗。科學家終于得出了科學結論。

用關聯詞語連接：。（2分）

⑥假如你有一間書房，會懸掛名句來激勵自己，那么你選取的是：（2分）

7.按照一定的順序排列下面的句子，把序號寫在括號里。（3分）

（）開始，海的遠處是一片云霧。（）接著東方越來越亮。

（）一轉眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。（）同學們對著初升的太陽歡呼起來。（）老師帶著同學們在海灘上觀看日出。（）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。

三、聯系課文內容，完成8—10題。（19分）8.聯系課文內容，判斷正誤對的打“√”，錯的打“×”。（5分）①“絲瓜”在季羨林先生的心中就像一位智者，能從容不迫地應對各種生存環境。??????（）②《天窗》一文主要寫了天窗很神奇，小孩子們應該感謝發明天窗的大人。????????（）③古人特別注意讀書方法的總結，其中“熟讀”與“精思”相結合是最好的讀書方法。???（）④《天上偷來的火種》所講的故事的高潮部分是，宙斯嚴厲的懲罰普羅米修斯。??????（）⑤在詩歌中運用反復的修辭手法，可以起到強調主題、增添旋律美和加強節奏的作用。????（）9.聯系課文內容回答問題。

①細讀“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”一句，并寫出它的意思。（2分）②對《漁夫和金魚的故事》一詩中的主人公發表自己的看法。（2分）10.聯系課文內容填空。

①請寫出兩句揭示深刻哲理的古詩：。（1分）②寫出兩句描寫動物的古詩：。（1分）③寫出兩句描寫植物的古詩：。（1分）④小明有美好的理想，但是他總是苦思憫想著描繪理想而不去做。這時你會用這樣一句名言來勸 誡他：。（1分）⑤《神奇的絲瓜》一文，作者抓住“神奇”，按兩條線展開：一是表現，二是展現。（2分）

⑥《空城計》是按照事情發展順序記敘的，可概括為四個情節發展階段：、、和。（2分）

⑦《訪蘭》一文作者通過“家蘭”的“、、”與“野蘭”的“、、和”進行對比，有力地突出了蘭花的不俗，直透人生真諦，切入生活本質。（2分）

四、閱讀文段，完成11—28題。（22分）

（一）忽然，我發現了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數一數：一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!

我情不自禁地大叫一聲。這一聲著實把那個一直尾隨著我的少年嚇了一跳。當他還沒從驚嚇中回過神兒的時候，我早已飛跑出了那片丁香林。此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢? 我一時竟感到很茫然。

我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲，我又回味著由于找到了五瓣兒丁香的驚喜，這都是我從未體驗過的一種快樂。

這快樂是源于一個新的發現? 幸運也許只是一種心靈感受？

這時候，你就可以對自己說：“我是一個幸運的人。”

11.按照原文將選段中的空白補充完整。（1分）12.聯系上下文解釋詞語。（2分）

茫然：樂此不疲：13.用“”畫出作者找到五瓣兒丁香后心情的句子，并具體說說他當時的心情。（1分）14.作者既然已經找到了五瓣兒丁香花兒，為什么“一時竟感到很茫然”？這句話在行文上又起到什么作用呢？（1分）

15.作者說“這快樂是源于一個新的發現”，請聯系生活說說你對快樂的看法。（1分）

（二）蘇珊是個可愛的女孩。可是，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更可怕的是，原先她那一頭美麗的金發，現在差不多都快掉光了。她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來?? 就在蘇珊返校上課前的那個周末，海倫老師熱情而鄭重地在班上宣布：“從下個星期一開始，我們要學習認識各種各樣的帽子，所有的同學都要戴著自己喜歡的帽子到學校來，越新奇越好！”

星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了??

可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

日子就這樣一天天過去了，現在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。16.給短文加個適宜的題目。（0.5分）17.聯系上下文解釋詞語。（2分）

五花八門：鄭重：18.在文中找出下列詞語的反義詞。（1分）

冷漠——（）沉重——（）

19.老師讓大家戴一頂帽子，而且越新奇越好，是因為1分）20.“蘇珊輕松地笑了。”原因是（）（0.5分）

A.她的帽子很普通。B.他和伙伴見面很自如。

C.她并沒有因為戴帽子而顯得很特別，也沒有因為自己的禿頭收到同學異樣的眼光。21.（1.5分）

（三）光 陰

誰也無法描繪出他的面目，但世界上能處處聽到他的腳步。

當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節奏。

當蓓蕾在春風中粲然綻開濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。??

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮的。

他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現在，把現在變成過去，把過去變成越來越遙遠的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。

他公正，()你權重如山，腰纏萬貫，()一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁，沒有人能將他占為已有，()你一擲千金，他()決不因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長出綠萌，結出沉甸甸的果實;你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。22.在文中括號處填上合適的關聯詞。（1分）23.聯系上下文，理解下面詞語的意思。（2分）

權重如山：__________一擲千金：__________24.請用四個詞語概括“光陰”的特點、、、。25.文中出現多組反義詞，請你找出三組來。

（）——（）（）——（）（）——（）26.第四自然段結尾處有省略號，請你模仿著再寫兩個句子。（1分）

①____________________②____________________27.文中多處采用對比的寫法，請你用“”畫出其中的一處。（1分）

28.“你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實;你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。”這句話的含義是：（1分）29.（選作題）把“惜時”的名言警句寫完整。（3分）

①一寸光陰一寸金，②三更燈火五更雞，③黑發不知勤學早，④少壯不努力，⑤莫等閑，空悲切。⑥我生待明日。

五、習作。（30分）

在六年的小學生活里，校園的一處景物，一個人物，一件事情??也許給你留下了深刻的印象。任選其一，把它寫下來，題目自擬，字數不少于400個，內容要具體，感情要真實，文中不要出現真實的人名、地名。