第一篇：《控制工程基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)報(bào)告

《控制工程基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：實(shí)訓(xùn)時(shí)間：所在院系：電子信息學(xué)院自動(dòng)化系專業(yè)年級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：A2-310 2013年12月2日至12月10日

12電氣3班

實(shí)驗(yàn)一 典型環(huán)節(jié)的模擬研究

一：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1、掌握典型環(huán)節(jié)仿真結(jié)構(gòu)圖的建立方法；

2、通過觀察典型環(huán)節(jié)在單位階躍信號(hào)作用下的動(dòng)態(tài)特性，熟悉各種典型環(huán)節(jié)的響應(yīng)曲線。

3、定性了解各參數(shù)變化對(duì)典型環(huán)節(jié)動(dòng)態(tài)特性的影響。

4、初步了解MATLAB中SIMULINK 的使用方法。

二：實(shí)驗(yàn)步驟

1．建立各典型環(huán)節(jié)（比例、積分、微分、慣性、振蕩）的仿真模型。進(jìn)入MATLAB編程環(huán)境，在File菜單的New子命令下，新建一個(gè)模塊文件（*.model）并保存；進(jìn)入simulink仿真環(huán)境，在模塊庫中找到所需的模塊，用鼠標(biāo)按住該模塊并拖至模塊文件中，然后再放開鼠標(biāo)；根據(jù)信號(hào)流向，用信號(hào)線連接各模塊。2．根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，對(duì)每一個(gè)模塊，選取合適的模塊參數(shù)；

3．在模塊文件的simulation菜單下，單擊Simulation/paramater子命令，將仿真時(shí)間(Stop Time)設(shè)置為10秒；

4．在模塊文件的simulation菜單下，單擊Start子命令，開始仿真過程。5．利用PrintScreen命令，將仿真模型和仿真圖形拷貝到WORD文檔中。

三：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

①慣性環(huán)節(jié)（仿真結(jié)構(gòu)圖、階躍響應(yīng)曲線、分析結(jié)果）； ②積分環(huán)節(jié)（仿真結(jié)構(gòu)圖、階躍響應(yīng)曲線、分析結(jié)果）； ③比例環(huán)節(jié)（仿真結(jié)構(gòu)圖、階躍響應(yīng)曲線、分析結(jié)果）； ④振蕩環(huán)節(jié)（仿真結(jié)構(gòu)圖、階躍響應(yīng)曲線、分析結(jié)果）； ⑤實(shí)際微分（仿真結(jié)構(gòu)圖、階躍響應(yīng)曲線、分析結(jié)果）； 1.比例環(huán)節(jié)連接系統(tǒng), 如圖所示: 2

2.參數(shù)設(shè)置: 用鼠標(biāo)雙擊階躍信號(hào)輸入模塊，設(shè)置信號(hào)的初值和終值，采樣時(shí)間sample time 和階躍時(shí)間step time 3.在simulation/paramater中將仿真時(shí)間(Stop Time)設(shè)置為10秒，4.仿真:simulation/start，仿真結(jié)果如圖1-1所示 改變Kd，觀察仿真結(jié)果如下圖所示

（2）積分環(huán)節(jié)——放大倍數(shù)K不同時(shí)的波形

（3）：微分環(huán)節(jié)——改變Td、Kd，觀察仿真結(jié)果

（4）：慣性環(huán)節(jié)--改變其放大倍數(shù)K及時(shí)間常數(shù)T 5

（5）振蕩環(huán)節(jié)——改變?chǔ)桅氐闹档牟ㄐ?/p>

四：實(shí)訓(xùn)小結(jié)

積分環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù)為G=1/Ts(T為積分時(shí)間常數(shù))，慣性環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù)為G=1/(Ts+1)（T為慣性環(huán)節(jié)時(shí)間常數(shù)）。當(dāng)時(shí)間常數(shù)T趨近于無窮小，慣性環(huán)節(jié)可視為比例環(huán)節(jié)，當(dāng)時(shí)間常數(shù)T趨近于無窮大，慣性環(huán)節(jié)可視為積分

實(shí)訓(xùn)二 系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)誤差研究

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．掌握終值定理求穩(wěn)態(tài)誤差的方法；

2．在不同輸入信號(hào)作用下,觀察穩(wěn)態(tài)誤差與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)參數(shù)、型別的關(guān)系； 3．比較干擾在不同的作用點(diǎn)所引起的穩(wěn)態(tài)誤差。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1．給定信號(hào)輸入作用下，系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)誤差分析。

已知控制系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖如下所示，其中G1(s)?K1?24，G2(s)?反饋通道傳遞函數(shù)2s?10.4s?1H(s)?1。

圖2-1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

1）建立上述控制系統(tǒng)的仿真動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖；

令開環(huán)增益為K1?1，分別對(duì)系統(tǒng)輸入階躍信號(hào)和斜坡信號(hào)，用示波器觀察系統(tǒng)的響應(yīng)曲線和誤差響應(yīng)曲線；并分別計(jì)算不同輸入信號(hào)下的穩(wěn)態(tài)誤差值ess；

2）改變系統(tǒng)增益K1（自行選取增益值，如K1?10），用示波器觀察系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)誤差曲線，計(jì)

算穩(wěn)態(tài)值，分析開環(huán)增益變化對(duì)穩(wěn)態(tài)誤差的影響。

如果前向通道中再串聯(lián)一個(gè)積分環(huán)節(jié)，（增益值K1值同第三步），用示波器觀察系統(tǒng)的響應(yīng)曲線和誤差響應(yīng)曲線，計(jì)算穩(wěn)態(tài)值，分析開環(huán)增益變化對(duì)穩(wěn)態(tài)誤差的影響。

給定信號(hào)輸入作用下，系統(tǒng)的輸出響應(yīng)波形（K1=1）

給定信號(hào)輸入作用下，系統(tǒng)誤差響應(yīng)波形（K1=1）。

圖2-2 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

給定信號(hào)輸入作用下，系統(tǒng)誤差響應(yīng)波形（K1=10）

三、實(shí)驗(yàn)步驟

1． 使用下面的MATLAB編程命令判斷系統(tǒng)的穩(wěn)定性，因?yàn)橹挥邢到y(tǒng)是穩(wěn)定的，計(jì)算系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)誤差才是有意義的；

clear all;clc;n1=80;%%開環(huán)傳遞函數(shù)的分子，降冪排列；

d1=[8, 24, 10];%%開環(huán)傳遞函數(shù)的分母系數(shù)，降冪排列;

Gs=tf(n1, d1);%% Gs即是開環(huán)傳遞函數(shù)G(s)的表達(dá)式；

sys=feedback(Gs, 1);％％ feedback 返回閉環(huán)傳遞函數(shù)；1即是指單位負(fù)反饋傳遞函數(shù)；sys：閉

環(huán)傳遞函數(shù)；

roots(sys.den{1});

%% 閉環(huán)特征方程的根；

按回車鍵，Command Windows中會(huì)出現(xiàn)MATLAB計(jì)算結(jié)果：-1.5000 + 3.0000i；

-1.5000-3.0000i； 兩個(gè)根的實(shí)部均為負(fù)，系統(tǒng)穩(wěn)定。

2． 進(jìn)入SIMULINK：在MATLAB窗口中鍵入SIMULINK命令，即可彈出SIMULINK模塊庫，新建二個(gè)模版文件，并保存該文件；

3． 建立圖1所示的系統(tǒng)仿真模型；分別輸入階躍信號(hào)和斜坡信號(hào)；誤差E信號(hào)輸入到示波器，用示波器觀察誤差輸入曲線；

4． 建立圖2所示的系統(tǒng)仿真模型，干擾信號(hào)選擇階躍信號(hào)類型，誤差E信號(hào)輸入到示波器，用示波器觀察誤差輸入曲線；

5． 用MATLAB編程命令計(jì)算圖1給定信號(hào)輸入下穩(wěn)態(tài)誤差的值。

1）建立上述控制系統(tǒng)的仿真動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖；

2）干擾信號(hào)加在N1和N2的位置時(shí)，用示波器觀察系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)誤差曲線；并分別計(jì)算干擾信號(hào)為階躍信號(hào)時(shí)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)誤差值essn1、essn2；4．給定信號(hào)輸入作用下，系統(tǒng)誤差響應(yīng)波形（K1=10）

2．干擾信號(hào)輸入作用下，系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)誤差分析。

已知控制系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖如下所示，其中G1(s)?15，G2(s)?反饋通道傳遞函數(shù)s0.5s?1H(s)?1。

根據(jù)步驟5，用MATLAB編程計(jì)算圖2干擾信號(hào)N1/N2輸入下穩(wěn)態(tài)誤差的值。%%%%%%%%%%%干擾輸入N1%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% K1=1;%%%放大器的放大倍數(shù) nt1=50;dt1=[5,10,0];Gsnt1=tf(nt1, dt1);

%% Gs即是開環(huán)傳遞函數(shù)G(s)的表達(dá)式； hs1=K1;%%%反饋通道傳遞函數(shù)； sys3=feedback(Gsnt1,hs1);ynt1=step(sys3,t);%%干擾信號(hào)為階躍信號(hào)時(shí)的響應(yīng)值； es=ynt1-1;figure(3)subplot(2,1,1)%%在同一幅圖形上繪制曲線（1行2列，第一個(gè)圖）； plot(t,ynt1)

%%繪制階躍干擾輸入響應(yīng)曲線；

xlabel('階躍干擾1輸入響應(yīng)曲線');%標(biāo)記橫坐標(biāo)；grid %%顯示網(wǎng)格線； subplot(2,1,2)plot(t,es)

%%繪制誤差曲線；

xlabel('干擾1誤差響應(yīng)曲線');%標(biāo)記橫坐標(biāo)；grid %%%%顯示網(wǎng)格線 essnt1=es(length(es));%%%穩(wěn)態(tài)誤差 %%%%%%%干擾輸入N2%%%%%%%% K1=1;%%%放大器的放大倍數(shù)； nt2=50];13

dt2=[5,10];Gsnt2=tf(nt2, dt2);

%% Gs即是開環(huán)傳遞函數(shù)G(s)的表達(dá)式； hnum2=K1;hden2=[1,0];hs2=tf(hnum2,hden2);%%%反饋通道傳遞函數(shù)； sys4=feedback(Gsnt2,hs2);ynt2=step(sys4,t);%%干擾信號(hào)為階躍信號(hào)時(shí)的響應(yīng)值； es=1-ynt2;figure(4)subplot(2,1,1)%%在同一幅圖形上繪制曲線（1行2列，第一個(gè)圖）； plot(t,ynt2)

%%繪制階躍干擾輸入響應(yīng)曲線； xlabel('階躍干擾2輸入響應(yīng)曲線');%標(biāo)記橫坐標(biāo) grid

%%顯示網(wǎng)格線 subplot(2,1,2)plot(t,es)

%%繪制誤差曲線；

xlabel('干擾2誤差響應(yīng)曲線');%標(biāo)記橫坐標(biāo) grid

%%%%顯示網(wǎng)格線 essnt2=es(length(es));%%%穩(wěn)態(tài)誤差

圖2-5單位階躍干擾1輸入響應(yīng)曲線及其誤差響應(yīng)曲線

圖2-6單位階躍干擾2輸入響應(yīng)曲線及其誤差響應(yīng)曲線

四：實(shí)訓(xùn)小結(jié)

1、在階躍輸入作用下，僅0型系統(tǒng)有穩(wěn)態(tài)誤差，其大小與階躍輸入的幅值成正比，與系統(tǒng)的開環(huán)增益成反比。對(duì)I型及I型以上的系統(tǒng)，其穩(wěn)態(tài)誤差為0。

2、在斜坡輸入之下，0型系統(tǒng)的輸出量不能跟蹤其輸入量的變化，這是因?yàn)檩敵隽康乃俣刃∮谳斎肓康乃俣龋瑢?dǎo)致兩者的差距不斷增大，穩(wěn)態(tài)誤差趨于無窮大。穩(wěn)態(tài)時(shí)，I型系統(tǒng)的輸出量與輸入量雖以相同的速度變化，但前者較后者在位置上落后一個(gè)常量，這個(gè)常量就是穩(wěn)態(tài)誤差。穩(wěn)態(tài)情況下II型及II型以上系統(tǒng)的輸出量與輸入量不僅速度相等，而且位置

實(shí)驗(yàn)三

頻率特性測試

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.掌握頻率特性的定義及其數(shù)學(xué)本質(zhì)，進(jìn)一步理解頻率特性的物理意義；

2.掌握典型環(huán)節(jié)的幅頻和相頻特性及其對(duì)數(shù)幅頻和相頻的計(jì)算公式，并學(xué)會(huì)利用近似作圖法繪制對(duì)數(shù)幅頻特性和相頻特性曲線；

3.根據(jù)二階系統(tǒng)的對(duì)數(shù)幅頻特性，確定系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型； 4.了解二階系統(tǒng)的頻域指標(biāo)和時(shí)域指標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。5.掌握控制系統(tǒng)伯德圖和奈奎斯特圖的繪制；

6.能對(duì)典型系統(tǒng)的伯德圖和奈奎斯特圖進(jìn)行系統(tǒng)性能分析。

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

已知系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖如圖3-1所示，其中G1?s??100.625s?1，G12?s??s。

圖3-1 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

1． 根據(jù)圖3-1，繪出相應(yīng)的模擬電路圖；

2． 計(jì)算該系統(tǒng)對(duì)數(shù)幅頻特性漸近線的轉(zhuǎn)折頻率，諧振峰值、峰值頻率和帶寬頻率。

3． 繪制該控制系統(tǒng)的伯德圖（即對(duì)數(shù)幅頻和相頻特性），根據(jù)伯德圖，求出系統(tǒng)的幅值穿越頻率、相角穿越頻率、截止頻率、相角穩(wěn)定裕量和幅值穩(wěn)定裕量；

4． 試用乃奎斯特穩(wěn)定判據(jù)判定系統(tǒng)穩(wěn)定性，如果系統(tǒng)不穩(wěn)定，則選擇合適的開環(huán)放大系數(shù)調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定，然后繪制系統(tǒng)的奈奎斯特圖。

三、實(shí)驗(yàn)方法及步驟

1．畫出仿真結(jié)構(gòu)圖；

2．利用相關(guān)數(shù)學(xué)公式，計(jì)算該系統(tǒng)對(duì)數(shù)幅頻特性漸近線的轉(zhuǎn)折頻率，諧振峰值、峰值頻率和帶寬頻率的理論值；

3．進(jìn)入MATLAB/Simulink仿真環(huán)境，建立圖3-1所示的系統(tǒng)仿真模型； 4．用MATLAB繪制的頻率響應(yīng)曲線。

利用MATLAB環(huán)境下的bode（）函數(shù)繪制系統(tǒng)的伯德圖，其格式為： [mag,phase,w]=bode(num,den)；可以繪制傳遞函數(shù)為G?s??num時(shí)系統(tǒng)的Bode圖； den或[mag,phase,w]=bode(num,den,w)；可利用指定的頻率值w繪制系統(tǒng)的Bod圖；

以上兩個(gè)語句均可以返回系統(tǒng)Bode圖相應(yīng)的幅值、相角及頻率值。其中：mag：幅值；phase：相角；w：頻率；

可以由下列命令把幅值轉(zhuǎn)變成分貝：magdb=20*log10(mag)；繪圖時(shí)的橫坐標(biāo)是以對(duì)數(shù)分度的。為了指定頻率的范圍，可采用以下命令格式：

logspace(d1,d2)① 或 logspace(d1,d2,n)②

5． 利用MATLAB編程計(jì)算系統(tǒng)的諧振幅值Mr和諧振頻率Wr。（也可以利用伯德圖上在頻率響應(yīng)圖內(nèi)部空白處用鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊，彈出菜單，選擇“Peak Response”菜單項(xiàng)，將在頻率響應(yīng)圖上出現(xiàn)一個(gè)圓點(diǎn)，該點(diǎn)就是系統(tǒng)的諧振頻率位置。）

6． 利用Margin()函數(shù)計(jì)算幅值裕量Gm，相角裕量Pm，幅值穿越頻率Wcg 和相角穿越頻率Wcp。[Gm,Pm,Wcg,Wcp]=margin(G)；G為系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)。

7． 在伯德圖上，在幅頻特性和相頻特性曲線上任意點(diǎn)單擊鼠標(biāo)，可以觀察到該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)值。

8． 繪制系統(tǒng)的奈奎斯特圖。其格式為：nyquist(G)；G為系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)；

9． 根據(jù)伯德圖分析系統(tǒng)在低頻段、中頻段和高頻段特性、系統(tǒng)穩(wěn)定性；根據(jù)乃奎斯特圖分析系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

10．保存仿真模型和仿真實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并保存在WORD文檔中。

有關(guān)MATLAB編程語句如下：

num=10;%開環(huán)傳遞函數(shù)的分母

den=[0.625, 1, 0];%開環(huán)傳遞函數(shù)的分母 G=tf(num,den);%開環(huán)傳遞函數(shù) figure(1)grid %%%%%%%%%%%%%在指定的頻率范圍內(nèi)畫伯德圖

% w1=logspace(-1,2,100);%在10^d1和10^d2之間產(chǎn)生100個(gè)對(duì)數(shù)點(diǎn);d1=-1;d2=1 % [mag,phase,w]=bode(G,w1);%繪制伯德圖 %%%%%%%%%%%%%%%%在默認(rèn)頻率范圍內(nèi)畫伯德圖

[mag,phase,w]=bode(G);%繪制伯德圖 magn(1,:)=mag(1,:);phan(1,:)=phase(1,:);[M,i]=max(magn);%諧振幅值

Mr=20*log10(M)%把幅值化成分貝（dB)表示 Pr=phase(1,i)%諧振幅值對(duì)應(yīng)的相位 Wr=w(i,1)%諧振頻率 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% %figure(2)% margin(num,den)% 利用該margin命令也可以繪制伯德圖；該語句不返回變量，僅僅繪制伯德圖 %grid %%%%%%%%%%%%%%%%%%%% [Gm,Pm,Wcg,Wcp]=margin(G)%%%%%利用margin命令返回幅值裕量Gm，相角裕量Pm，幅值穿越頻率Wcg 和相角穿越頻率Wcp； 該語句返回上述四個(gè)變量，不繪制伯德圖

title('伯德圖G(s)=10/[s(0.625s+1)]')%%%%%%%%%%%%%%%%繪制系統(tǒng)的奈奎斯特圖，利用乃奎斯特圖判定系統(tǒng)的穩(wěn)定性 figure(3)nyquist(G)xlabel('Nyquist')%%%%%%%%%%利用代數(shù)穩(wěn)定判據(jù)判定系統(tǒng)穩(wěn)定性，驗(yàn)證乃奎斯特穩(wěn)定判據(jù)的結(jié)果 sys=feedback(G,1);roots(sys.den{1})%%%%%%%%sys是閉環(huán)傳遞函數(shù)

圖3-1系統(tǒng)的伯德圖為：

四、實(shí)訓(xùn)小結(jié)

根據(jù)線性系統(tǒng)穩(wěn)定的充分必要的條件: 閉環(huán)系統(tǒng)特征方程的所有特征根均具有負(fù)實(shí)根,或者說閉環(huán)系統(tǒng)的極點(diǎn)均位于左半s平。

實(shí)驗(yàn)四

串聯(lián)超前校正環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．掌握典型輸入信號(hào)作用下，評(píng)價(jià)系統(tǒng)的性能指標(biāo)及其數(shù)學(xué)計(jì)算公式；

2．掌握超前校正裝置的模擬電路原理圖及其傳遞函數(shù)的形式；

3．掌握串聯(lián)超前校正裝置對(duì)系統(tǒng)性能的影響，觀察和分析加入校正裝置前后系統(tǒng)動(dòng)態(tài)特性的變化； 4．學(xué)習(xí)使用MATLAB繪制伯德圖，掌握Bode函數(shù)的使用格式； 5．掌握使用頻率特性法設(shè)計(jì)典型串聯(lián)超前環(huán)節(jié)。

6．學(xué)會(huì)利用伯德圖分析系統(tǒng)的性能,總結(jié)加入超前校正裝置系統(tǒng)改善的特點(diǎn)；

二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

已知控制系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)圖如下所示，其中G1(s)?11K0.6s?1，G2(s)?，G2(s)?，Gc(s)?，反s?10.1s?1s0.1s?1饋通道傳遞函數(shù)H(s)?1。采用串聯(lián)超前校正時(shí)，試求：

（1）當(dāng)系統(tǒng)開環(huán)增益K?10時(shí)，畫出系統(tǒng)校正之前和校正之后的階躍響應(yīng)曲線和伯德圖，并分別從曲線上求出系統(tǒng)校正前、后的超調(diào)量?%、調(diào)節(jié)時(shí)間ts、幅值裕量和相角裕量，幅值穿越頻率和相角穿越頻率；（2）分析加入校正裝置之前和加入校正裝置之后系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性能。

圖4－1 校正前系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖

圖4－2 校正后系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖

三、實(shí)驗(yàn)方法和步驟

1．進(jìn)入MATLAB/Simulink仿真環(huán)境，建立圖4-

1、4-2所示的系統(tǒng)仿真模型；

2．利用MATLAB下tf()函數(shù)、feedback()函數(shù)和step()函數(shù)，畫出系統(tǒng)在加入校正裝置前、后的階躍響應(yīng)曲線；

3．觀察得到的階躍響應(yīng)曲線，分別求出系統(tǒng)校正前、后的超調(diào)量、調(diào)節(jié)時(shí)間；

4．利用MATLAB下Bode()函數(shù)，畫出系統(tǒng)的伯德圖，在曲線上求得幅值裕量和相角裕量，幅值穿越頻率和相角穿越頻率；

5．根據(jù)系統(tǒng)在校正前后得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析系統(tǒng)校正前、后的動(dòng)態(tài)特性變化情況K=10;t=0:0.5:100;num=K;

den=conv([1,0],conv([1,1],[0.1,1]));G=tf(num,den);sys=feedback(G,1);ystep=step(sys,t);num=K*[0.6,1];

den=conv([1,0],conv([1,1],[0.01,0.2,1]));Gj=tf(num,den);sysj=feedback(Gj,1);yjstep=step(sysj,t);figure(1)subplot(2,1,1)plot(t,ystep)

xlabel('系統(tǒng)校正前的單位階躍響應(yīng)曲線')subplot(2,1,2)plot(t,yjstep)

xlabel('系統(tǒng)校正后的單位階躍響應(yīng)曲線')figure(2)bode(G)grid [Gm,Pm,Wcg,Wcp]=margin(G)xlabel('系統(tǒng)校正前的伯德圖G(s)=K/[s(s+1)(0.1s+1)]')figure(3)bode(Gj)grid [Gmj,Pmj,Wcgj,Wcpj]=margin(Gj)xlabel('系統(tǒng)校正后的伯德圖G(s)={[K*(0.6s+1)]/[s(s+1)(0.1s+1)(0.1s+1)]}')figure(5)subplot(2,1,1)nyquist(G)

xlabel('系統(tǒng)校正前的奈奎斯特圖 ')subplot(2,1,2)

nyquist(Gj)

xlabel('系統(tǒng)校正后的奈奎斯特圖 ')Gm =1.1000

Pm =1.5763 Wcg =3.1623

Wcp =3.0145 Gmj =2.8746

Pmj =29.9573 Wcgj =9.3216 Wcpj = 4.9732

四、實(shí)訓(xùn)小結(jié)

加入校正裝置后，可以使為校正系統(tǒng)的缺陷得到補(bǔ)償，在一定程度上能夠使已校正系統(tǒng)滿足要求的性能指標(biāo)。無論

是

串入

何

種

校

正

環(huán)

節(jié)，或

者

是

否

串

入校

正

環(huán)

節(jié)，系

統(tǒng)

最

終

都

會(huì)

進(jìn)入

穩(wěn)

態(tài)

，即

三

個(gè)

系

統(tǒng)

都

是

穩(wěn)

定

系

統(tǒng)

。超

前

校

正

：

系

統(tǒng)

比

未

加

校

正

時(shí)

調(diào)

節(jié)

時(shí)

間

短，即

系

統(tǒng)

快

速

性

變

好

了，而

且

超

調(diào)

量也減小了。從頻率角度來看，戒指頻率減小，相位穩(wěn)定域度增大，系統(tǒng)穩(wěn)定性變好。

第二篇：材料成型及控制工程實(shí)訓(xùn)報(bào)告

材料成型及控制工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告 一：實(shí)習(xí)目的

在學(xué)校待了半年，當(dāng)我得知學(xué)期末有一個(gè)認(rèn)知實(shí)習(xí)時(shí)，我是多么的興奮，雖然我們剛?cè)氪髮W(xué)不久，還未系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)，但我認(rèn)為我們應(yīng)該出來鍛煉鍛煉，實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，可以提高我們的思想高度以及動(dòng)手能力。通過深入基層單位，了解當(dāng)前機(jī)械類重工產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，既拓展了我們的眼界，還可以規(guī)劃自己將來的發(fā)展方向，并加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。二：實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

1、上海電機(jī)學(xué)院工業(yè)技術(shù)中心

上海電機(jī)學(xué)院工業(yè)技術(shù)中心是上海電機(jī)學(xué)院為培養(yǎng)本、專科學(xué)生掌握知識(shí)和實(shí)踐能力需要而建立的一個(gè)工程。

工業(yè)技術(shù)中心現(xiàn)有建筑面積7000多平方米，主要建有：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)室、電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、金工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室等。擁有普通車床，普通銑床、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、線切割、電火花、加工中心、電工電子儀器和計(jì)算機(jī)等一大批先進(jìn)的和傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐設(shè)備，工業(yè)技術(shù)中心現(xiàn)有教職工總數(shù)61人，其中副教授2人，中級(jí)職稱人員8人，助理工程師13人，高級(jí)技師7名，技師15名，高級(jí)技工15人，其他1人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士3人，本科15人，大專24人，中專1人，其他18人。這支隊(duì)伍有較合理的知識(shí)、能力與年齡結(jié)構(gòu)，具有較高的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

目前開設(shè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：電工實(shí)驗(yàn)、電子實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)、車工實(shí)訓(xùn)、銑工實(shí)訓(xùn)、磨工實(shí)訓(xùn)、刨工實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、裝配實(shí)訓(xùn)、焊接實(shí)訓(xùn)、造型實(shí)訓(xùn)、數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn)、電氣實(shí)訓(xùn)等十多個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容涉及到機(jī)械冷加工、維修電工、數(shù)控機(jī)床操作等工種，培訓(xùn)等級(jí)有初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師等。

工業(yè)技術(shù)中心將致力于培養(yǎng)學(xué)生的工程創(chuàng)新精神和綜合工程實(shí)踐能力，努力使學(xué)生成為能動(dòng)腦、會(huì)實(shí)踐、懂設(shè)計(jì)、精操作，有系統(tǒng)概念和較全面現(xiàn)代技術(shù)知識(shí)，以適應(yīng)市場需要的高素質(zhì)工程技術(shù)人員。

2、上海電氣核電設(shè)備有限公司

上海電氣核電設(shè)備有限公司是上海電氣（集團(tuán)）股份有限公司的全資子公司，隸屬于上海電氣重工集團(tuán)，是國內(nèi)歷史最久、產(chǎn)品業(yè)績最多、產(chǎn)品技術(shù)最全、綜合實(shí)力最強(qiáng)的專業(yè)化生產(chǎn)核電站反應(yīng)堆壓力容器、蒸汽發(fā)生器、穩(wěn)壓器等核島主設(shè)備的核心企業(yè)，是上海市服務(wù)國家能源戰(zhàn)略、振興國家裝備制造業(yè)的國家級(jí)重點(diǎn)企業(yè)。

公司地處上海市臨港新城重裝備產(chǎn)業(yè)區(qū)，雄踞東海之濱，毗連杭州灣畔，緊鄰國家一級(jí)口岸蘆潮港和世界上第一個(gè)建在外海上的城市深水港——洋山深水港，交通便利。公司廠房建筑面積70847m2，總投資20.92億元，硬件設(shè)備和能級(jí)水平世界一流，最大起吊能力1400噸，擁有5000噸級(jí)專用碼頭和眾多“精大稀”世界級(jí)的生產(chǎn)裝備，具備焊接、無損探傷、理化和計(jì)量四大檢測及試驗(yàn)中心。

3、上海船用曲軸有限公司

上海船用曲軸有限公司成立于2002年4月，是上海電氣重工集團(tuán)下屬的股份制企業(yè)，由上海電氣集團(tuán)股份有限公司、滬東中華造船（集團(tuán)）有限公司、中國船舶重工集團(tuán)公司和上海工業(yè)投資（集團(tuán)）有限公司共同投資組建。公司總投資7.8億元，占地面積10萬平方米，位于東海之濱的上海電氣臨港重裝備產(chǎn)業(yè)區(qū)。公司擁有數(shù)控曲拐立車、數(shù)控曲車等20余臺(tái)大型曲軸加工設(shè)備。主要生產(chǎn)大功率低速船用柴油機(jī)曲軸。公司具有年產(chǎn)200根曲軸的生產(chǎn)能力。

產(chǎn)品已基本覆蓋了MAN和Wartsilla兩大公司設(shè)計(jì)的50機(jī)及以上世界品牌柴油機(jī)全部規(guī)格曲軸，并得到了上述兩大公司的認(rèn)可和船級(jí)社、船東的肯定，產(chǎn)品正向系列化、批量化和產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。

上海船用曲軸有限公司制造的曲軸不僅滿足了國內(nèi)用戶的需要，而且已批量出口國外；目前成為了國內(nèi)曲軸國產(chǎn)化制造起步最早、規(guī)模最大、產(chǎn)品業(yè)績最多、產(chǎn)品出口領(lǐng)先的企業(yè)。

4、上海汽車集團(tuán)股份有限公司乘用車公司

上海汽車集團(tuán)股份有限公司乘用車公司是上海汽車集團(tuán)股份有限公司的全資子公司承擔(dān)著上汽自主品牌汽車的研發(fā)制造與銷售。從誕生之日起乘用車公司就依托上汽集團(tuán)20多年合資合作所積累的技術(shù)制造采購營銷和管理優(yōu)勢以國際化的視野創(chuàng)造性地集成全球優(yōu)勢資源以高品質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)滿足消費(fèi)者高品位需求以優(yōu)秀的國際合作團(tuán)隊(duì)打造中國人自己擁有的國際汽車領(lǐng)導(dǎo)品牌目前乘用車公司已擁有榮威MG兩大品牌形成共6大系列30多個(gè)品種的產(chǎn)品矩陣涵蓋了中高級(jí)車中級(jí)車大眾普及型車及跑車等寬泛領(lǐng)域到2010年公司將形成多平臺(tái)全系列車型從而形成與國際汽車技術(shù)發(fā)展趨勢相同步的覆蓋主流乘用車領(lǐng)域各個(gè)細(xì)分市場的寬系列產(chǎn)品線布局

5、上海第一機(jī)床廠有限公司

上海第一機(jī)床廠有限公司是在上海電氣集團(tuán)總公司改革部署下，由上海第一機(jī)床廠和上海先鋒電機(jī)廠的核電、軍工板塊合并重組的多元化投資的公司，公司的產(chǎn)品定位是核電主設(shè)備——反應(yīng)堆堆內(nèi)構(gòu)件和控制棒驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)。公司隸屬于上海電氣集團(tuán)股份有限公司上海電氣重工集團(tuán)。

三：實(shí)習(xí)安排 時(shí)間

1月12日

1月13日

1月14日

1月15日

1月16日

地點(diǎn)

上海電機(jī)學(xué)院B406、上海電機(jī)學(xué)院工業(yè)技術(shù)中心

上海電氣核電設(shè)備有限公司。

上海船用曲軸有限公司

上海汽車集團(tuán)股份有限公司乘用車公司

上海第一機(jī)床廠有限公司

安排 1、8點(diǎn)30分周老師在B406講解整個(gè)實(shí)訓(xùn)流程.2、13點(diǎn)，參觀上海電機(jī)學(xué)院工業(yè)技術(shù)中心 1、8點(diǎn)30分出發(fā)前往上海電氣核電設(shè)備有限公司。2、9點(diǎn)在會(huì)議室聽科長講解公司概況。3、10點(diǎn)30分前往核島設(shè)備生產(chǎn)車間實(shí)訓(xùn)。1、8點(diǎn)30分出發(fā)前往上海船用曲軸有限公司。2、9點(diǎn)在會(huì)議室聽科長介紹中國的船用曲軸市場的現(xiàn)狀以及與世界一流水平的差距。3、10點(diǎn)30前往曲軸車間實(shí)訓(xùn)

四: 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 五：實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

5天的實(shí)訓(xùn)雖然是短暫的，但對(duì)每個(gè)人今后發(fā)展的作用是不可估量的，走馬觀花式的實(shí)訓(xùn)過程雖然沒有讓我學(xué)習(xí)到本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)。但讓我對(duì)進(jìn)入企業(yè)后的基本工作內(nèi)容有了一定了解。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).因?yàn)樵谶@過程中，我了解到了許多進(jìn)入社會(huì)以后必須具備的東西。

第一:我們必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.我們已經(jīng)是一個(gè)成年人，不管做什么事，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)自己負(fù)責(zé),要對(duì)自己正在做的事情負(fù)責(zé).如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那我們必須得加班;如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。

第二:我們必須時(shí)刻擁有著激情與耐心：我們剛上大學(xué)，我們的思想高度可能還未能達(dá)到社會(huì)對(duì)我們的要求。學(xué)校的氛圍太過安逸，給我們了一種幻想。

第三,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要.因此,我體會(huì)到，在現(xiàn)在社會(huì)飛速發(fā)展的時(shí)期，在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，對(duì)于我們大學(xué)畢業(yè)生的要也會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，還要在平時(shí)學(xué)習(xí)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。最后：感謝每個(gè)實(shí)訓(xùn)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。

第三篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：操作系統(tǒng)Windows7 實(shí)訓(xùn)時(shí)間：第一周至第三周 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：信息樓 實(shí)訓(xùn)課時(shí)：2學(xué)時(shí)

一、實(shí)訓(xùn)目的：

1.熟練掌握Windows7中桌面、窗口、對(duì)話框及菜單的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。

2.熟練掌握Windows7中文件及文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。3.掌握利用控制面板進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置的方法。

二、實(shí)訓(xùn)設(shè)備： WINDOWS 7

三、實(shí)訓(xùn)原理：

1.Windows7操作系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)文件及文件夾管理。2.控制面板中實(shí)現(xiàn)賬戶的配置與管理。

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容或步驟 任務(wù)一：瀏覽文件和文件夾（1）打開“計(jì)算機(jī)”窗口。

（2）打開“Windows”文件夾窗口，在空白處右擊。（3）選擇“查看”子菜單，分別以不同方式瀏覽。（4）選擇“排序方式”子菜單，改變文件及文件夾的順序。任務(wù)二：新建文件和文件夾

1.在D盤中創(chuàng)建一個(gè)名為“練習(xí)”的文件夾；在E盤中創(chuàng)建一個(gè)名為“重要文件”的文件夾。（1）打開D盤窗口

（2）空白處右擊，選擇“新建|文件夾”命令（3）輸入新建文件夾名稱“練習(xí)”

（4）打開E盤窗口，單擊“新建文件夾”按鈕（5）輸入新建文件夾名稱“重要文件”

2.在“D:練習(xí)”文件夾中創(chuàng)建一個(gè)名為“論文格式.docx”的Word文檔。

（1）打開“D:練習(xí)”文件夾 窗口

（2）右擊，選擇“新建|Microsoft Word文檔”命令（3）輸入新建文檔名稱“論文格式”即可 任務(wù)三：重命名文件和文件夾

1.將“D:練習(xí)”文件夾中的“論文格式.docx”文件名稱修改為“開題報(bào)告.docx”

（1）打開“D:練習(xí)”文件夾 窗口（2）選中“論文格式.docx”文件，右擊（3）在快捷菜單中選擇“重命名”命令（4）輸入新文件名“開題報(bào)告.docx” 2.將“D:練習(xí)”文件夾名稱改為“畢業(yè)論文”（1）打開D盤窗口

（2）選中“練習(xí)”文件夾后，再單擊其名稱區(qū)域，則該文件夾名稱處于編輯狀態(tài)

（3）輸入新文件夾名稱“畢業(yè)論文” 任務(wù)四：移動(dòng)文件和文件夾

1.將“D:畢業(yè)論文”文件夾中的“開題報(bào)告.docx”文件移動(dòng)到“E:重要文件”文件夾下

（1）打開“D:畢業(yè)論文”文件夾 窗口，選中“開題報(bào)告.docx”文件

（2）選擇“編輯|剪切”命令，將選定文件存入剪貼板（3）打開 “E:重要文件”文件夾

（4）選擇“編輯|粘貼”命令，可將選定文件移動(dòng)至目標(biāo)位置 2.將“E:重要文件“文件夾下的“開題報(bào)告.docx”文件移動(dòng)到“D:畢業(yè)論文”文件夾中

（1）分別打開 “E:重要文件”文件夾窗口和“D:畢業(yè)論文”文件夾 窗口

（2）按下【Shift】鍵，用鼠標(biāo)左鍵將文件“開題報(bào)告.docx”直接拖至“D:畢業(yè)論文”文件夾窗口中（3）釋放鼠標(biāo)，文件即可移動(dòng)到目標(biāo)位置 任務(wù)五：復(fù)制文件和文件夾

1.將“D:畢業(yè)論文”文件夾復(fù)制到“E:重要文件”文件夾中（1）打開D盤窗口，選中“畢業(yè)論文”文件夾（2）右擊，選擇“復(fù)制”命令（3）打開 “E:重要文件”文件夾窗口（4）空白處右擊，選擇“粘貼”命令

2.將“D:畢業(yè)論文”文件夾中的“開題報(bào)告.docx”文件復(fù)制到“E:重要文件”文件夾中

（1）分別打開 “D:畢業(yè)論文”文件夾 窗口和“E:重要文件”文件夾窗口

（2）用鼠標(biāo)左鍵將文件“開題報(bào)告.docx”直接拖至“D:重要文件”文件夾窗口中

（3）釋放鼠標(biāo)，文件即可復(fù)制到目標(biāo)位置 任務(wù)六：刪除文件和文件夾 1.將“E:重要文件”文件夾刪除

（1）打開E盤窗口，選中“重要文件”文件夾（2）右擊，選擇“刪除”命令

（3）確認(rèn)后即可將所選文件夾刪除至回收站 拓展任務(wù)：新建一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)賬戶“new”（1）打開“控制面板”窗口

（2）單擊“添加或刪除用戶賬戶”超鏈接，打開“管理賬戶”窗口（3）單擊“創(chuàng)建一個(gè)新賬戶”超鏈接，打開“創(chuàng)建新用戶”窗口（4）輸入新賬戶名稱“new”，并選中“標(biāo)準(zhǔn)賬戶”單選項(xiàng)，然后單擊“創(chuàng)建賬戶”按鈕。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：電子文檔制作Word 2010 實(shí)訓(xùn)時(shí)間：第三周至第九周 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：信息樓 實(shí)訓(xùn)課時(shí)： 9學(xué)時(shí)

一、實(shí)訓(xùn)目的：

1.掌握Word 2010的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作。2.掌握Word 2010創(chuàng)建項(xiàng)目的方法和基本操作步驟。

3.能夠使用Word 2010軟件制作各項(xiàng)目：會(huì)議通知、商品促銷海報(bào)、學(xué)生求職簡歷、小報(bào)藝術(shù)排版、論文排版。

4.能夠使用Word 2010軟件自己設(shè)計(jì)并制作給定要求的項(xiàng)目。

二、實(shí)訓(xùn)設(shè)備：

WINDOWS 7，OFFICE 2010

三、實(shí)訓(xùn)原理： 利用WORD 2010的各項(xiàng)命令進(jìn)行文檔處理。

四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容或步驟 項(xiàng)目1 會(huì)議通知

任務(wù)

一、制作公司專用稿紙 任務(wù)

二、制作通知內(nèi)容 任務(wù)

三、制作公司印章(1)插入藝術(shù)字(2)設(shè)置藝術(shù)字格式(3)繪制五角星 項(xiàng)目2 商品促銷海報(bào) 任務(wù)

一、設(shè)置海報(bào)標(biāo)題 任務(wù)

二、制作宣傳圖片 任務(wù)

三、制作“商品介紹”圖形（1）制作圓角矩形背景（2）圓角矩形中插入文字（3）繪制五個(gè)圓形

（4）插入五張商品圖片，將其文字環(huán)繞都設(shè)置為“浮于文字上方”（5）插入藝術(shù)字“省”并設(shè)置其格式（6）插入“+”符號(hào)

（7）制作文本框用于顯示商品折扣信息 項(xiàng)目3 學(xué)生求職簡歷。任務(wù)

一、創(chuàng)建“求職簡歷”表 任務(wù)

二、設(shè)計(jì)表格欄目

1、設(shè)計(jì)“基本情況”欄目(1)設(shè)置間隔行

(2)設(shè)置表格外邊框?yàn)殡p窄線，內(nèi)邊框?yàn)閱螌?shí)線(3)合并部分單元格(4)插入照片并輸入表格內(nèi)容

2、設(shè)計(jì)“求職意向”欄目(1)設(shè)置間隔行

(2)設(shè)置標(biāo)題行的邊框和底紋(3)設(shè)置標(biāo)題行字體(4)制作“求職意向”內(nèi)容欄

3、設(shè)計(jì)表格中“綜合素質(zhì)”欄目(1)設(shè)置標(biāo)題行與間隔行(2)設(shè)置“綜合素質(zhì)”內(nèi)容欄

任務(wù)

三、制作成績單并插入到求職簡歷中 任務(wù)

四、制作背景 項(xiàng)目4 小報(bào)藝術(shù)排版

任務(wù)

一、新建文件并進(jìn)行頁面設(shè)置 任務(wù)

二、制作小報(bào)標(biāo)題(1)插入藝術(shù)字“大學(xué)生”(2)繪制標(biāo)題背景中圓形

任務(wù)

三、制作“預(yù)防肺結(jié)核”版塊(1)插入邊框

(2)設(shè)置邊框圖片文字環(huán)繞方式(3)插入“護(hù)士”圖片并設(shè)置格式(4)插入“預(yù)防肺結(jié)核”標(biāo)題(5)插入“預(yù)防肺結(jié)核”文字(6)設(shè)置文本及文本框格式 任務(wù)

四、制作“C語言之父”版塊(1)步驟1 插入圓角矩形(2)設(shè)置圓角矩形填充色(3)設(shè)置圓角矩形的線條顏色(4)插入“C語言之父”人物照片(5)制作標(biāo)題“C語言之父”(6)插入“C語言之父”文字介紹 任務(wù)五 制作“心理健康歌”版塊 項(xiàng)目5 論文排版 任務(wù)一 頁面設(shè)置

(1)新建一個(gè)文件名為“畢業(yè)論文.docx”的新文檔并保存(2)頁面設(shè)置

設(shè)置“上”、“下”“左”、“右”頁邊距分別為“2.75厘米”、“2.75厘米”、“2.8厘米”、“2.5厘米”；依次設(shè)置“裝訂線”為“1.5厘米”、“裝訂線位置”為“左”；設(shè)置“紙張大小”為“A4”；設(shè)置“頁眉”、“頁腳”距邊界分別為“1.9厘米”，“2.2厘米”。任務(wù)二 編輯論文內(nèi)容，設(shè)置中英文標(biāo)題格式 任務(wù)三 設(shè)置并應(yīng)用標(biāo)題樣式 任務(wù)四 給標(biāo)題樣式添加自動(dòng)編號(hào) 任務(wù)五 設(shè)置頁眉頁腳

一、插入分隔符

1、插入分頁符

(1)將鼠標(biāo)定位在中文“關(guān)鍵詞”的下一行，單擊“插入”選項(xiàng)卡→“頁”組→“分頁”按鈕。

(2)鼠標(biāo)放在英文“KEYWORDS”的下一行，單擊“插入”選項(xiàng)卡→“頁”組→“分頁”命令(3)顯示文檔結(jié)構(gòu)圖

(4)單擊導(dǎo)航窗格中的“參考文獻(xiàn)”，單擊“插入”選項(xiàng)卡“頁”組→“分頁”命令

2、插入分節(jié)符

步驟1： 給“1 引言”插入奇數(shù)頁分節(jié)符 步驟2：給第2章到第7章插入奇數(shù)頁分節(jié)符 步驟3 ：給致謝插入下一頁分節(jié)符

二、設(shè)置頁眉

1、設(shè)置奇數(shù)頁頁眉

(1)使頁眉和頁腳處于編輯狀態(tài)(2)設(shè)置奇偶頁頁眉不同(4)打開“域”對(duì)話框(5)在奇數(shù)頁中插入章編號(hào)(6)在奇數(shù)頁中插入章名

2、設(shè)置偶數(shù)頁頁眉(1)選擇偶數(shù)頁頁眉(2)斷開偶數(shù)頁頁眉鏈接

單擊“頁眉和頁腳工具”的“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡→“導(dǎo)航”組→“鏈接到前一條頁眉”按鈕，斷開偶數(shù)頁頁眉與其它部分的鏈接(3)輸入論文題目“基于JSP技術(shù)的在線銷售系統(tǒng)”。

3、刪除參考文獻(xiàn)頁眉中的章號(hào)

(1)在頁眉編輯狀態(tài)下，單擊“參考文獻(xiàn)”頁的頁眉(2)斷開參考文獻(xiàn)鏈接

三、插入頁碼

(1)選擇插入頁碼的起始頁(2)設(shè)置頁碼格式

操作：選擇“插入”選項(xiàng)卡→“頁眉和頁腳”組→“頁碼”按鈕→“設(shè)置頁碼格式”命令，“編號(hào)格式”選擇“1，2，3?”，在“頁碼編號(hào)”選項(xiàng)組中，單擊“起始頁碼”單選按鈕，并選擇數(shù)字“1”，單擊“確定”。

(3)斷開引言頁腳與前一部分的鏈接(4)插入奇數(shù)頁的頁碼

(5)斷開偶數(shù)頁頁腳與它前部分的鏈接(6)插入偶數(shù)頁的頁碼 任務(wù)六 生成目錄(1)插入目錄標(biāo)題(2)打開“目錄”對(duì)話框

選擇“引用”選項(xiàng)卡→“目錄”組→“目錄”按鈕，在彈出的下拉列表中選擇“插入目錄”命令。(3)設(shè)置目錄級(jí)別和使用頁碼(4)修改目錄1的樣式

操作：在“修改樣式”對(duì)話框中，設(shè)置“目錄1”的“格式”為“宋體”、“小三”、“加粗”；在“段落”對(duì)話框中，設(shè)置“行距”為“1.5倍行距”。

(5)在“樣式”對(duì)話框中單擊“目錄2”，做與步驟4相類似的操作，設(shè)置目錄2的格式為“宋體”、“四號(hào)”、“加粗”，“段落”格式“行距”為“1.5倍行距”，“左側(cè)縮進(jìn)”是“2字符”。

第四篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)

班 級(jí)： 2014級(jí)電子商務(wù)一班 姓 名： 張林

學(xué) 號(hào)： 201410410065 系 部： 電子商務(wù)系 教 師： 胡 潔

2015-2016年第一學(xué)期 擁擠不是我的錯(cuò)，收費(fèi)擁堵到底有沒有用

據(jù)報(bào)道，2005年8月北京市規(guī)劃委組織相關(guān)部門針對(duì)城市發(fā)展進(jìn)程中的交通問題進(jìn)行研究，提出了解決北京舊城交通問題的十項(xiàng)策略。其中，“車輛進(jìn)入舊城要繳擁堵費(fèi)”赫然在列。

北京的交通擁堵是出了名的，這些年來，人們?yōu)榫徑饨煌〒矶聠栴}想了很多招數(shù)。在市中心收取擁堵費(fèi)，這個(gè)辦法早有人提出，但一直頗有爭議，贊成者很多，反對(duì)者也不少。此次市規(guī)劃委有意將收取擁堵費(fèi)由政策設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，確實(shí)需要幾分勇氣。

收取擁堵費(fèi)到底有沒有用？

“擁堵費(fèi)”是個(gè)舶來品。2003年，倫敦市長列文思頓在人們的擁堵和非議聲中，在倫敦市中心收取擁堵費(fèi)：凡事在工作日7點(diǎn)至晚6點(diǎn)半進(jìn)入市中心的車輛需要繳擁堵費(fèi)，每天沒車?yán)U5英鎊（2005年又漲到8英鎊），違規(guī)者要受到重罰。有關(guān)調(diào)查顯示，收取擁堵費(fèi)后，倫敦市中心路面車流量減少了30%，70%多的倫敦市民認(rèn)為擁堵費(fèi)對(duì)改善交通發(fā)揮了作用。收取了擁堵費(fèi)，說到底是政府利用價(jià)格杠桿調(diào)節(jié)特定區(qū)域車流量的一種方式，其通過改變公告服務(wù)價(jià)格（使用道路中心道路的費(fèi)用）影響人們的行為選擇，確實(shí)能發(fā)揮分流車輛、緩解交通擁堵的作用。

根據(jù)以上材料，試分析下列問題：

1.敘述以上擁堵費(fèi)是如何通過供求規(guī)律來調(diào)節(jié)交通的。2.你認(rèn)為收取擁堵費(fèi)能否根治北京的交通問題，并說明理由。

答

1、供給不變，但是增收擁堵費(fèi)，提高了居民出行的成本，減少了交通的需求，緩解交通的壓力。

2、擁擠費(fèi)的確有用，但有限。在治理交通擁堵的大舞臺(tái)上，擁擠費(fèi)至多只能“暖暖場”，讓它壓大軸、當(dāng)主唱是萬萬不可的。最重要的“治本”之策是改善公共交通服務(wù)。在舊城收取擁擠費(fèi)，旨在限制車流，但永遠(yuǎn)也無法限制“人流” 該進(jìn)舊城的人還是要按時(shí)進(jìn)去，一個(gè)也少不了。

收取擁擠費(fèi)的主要目的是鼓勵(lì)市民多用公共交通工具出行，但如果公交工具還繼續(xù)保持目前少、慢、擠加服務(wù)態(tài)度差的狀況，那最后無非有兩種結(jié)果：一是交通擁擠一時(shí)得到緩解，但以大家的生活質(zhì)量下降為代價(jià)；二是有車族不堪忍受，重新被逼回小車?yán)铮至鬈囕v的目標(biāo)完全落空。因此，要根本解決北京的交通問題，還必須從擴(kuò)大公交容量、改善公交服務(wù)質(zhì)量入手，只有公交才能擔(dān)當(dāng)“壓軸”的角色。即使將來真的收取擁擠費(fèi)，也要首先服務(wù)于改善公交狀況的需要。還是以倫敦為例，每年征收的擁擠費(fèi)約1億英磅，政府將其用于倫敦地鐵及公共汽車等交通設(shè)施的建設(shè)，大大優(yōu)化了公交服務(wù)，才使越來越多的市民樂于棄私車選公交。

目前，收取擁擠費(fèi)，應(yīng)當(dāng)是緩解市中心等特定區(qū)域交通擁堵問題的可行之策。不過，根本解決問題還是要依靠綜合治理，只有制定和執(zhí)行好以改善公交服務(wù)為中心的“政策套餐”，公眾出行才能舒心、省心、放心。

第五篇：建筑制圖基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

建筑制圖基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

班級(jí)：建筑施工與管理

姓名： 學(xué)號(hào)：

日期：2018年 5 月 20 日

建筑制圖基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是個(gè)系統(tǒng)的，全面的工作。需要扎實(shí)的理論知識(shí)功 底，靈活創(chuàng)新的思維和嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。作為設(shè)計(jì)人員，要 掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程，保證設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的安全，還要善于總結(jié)工作中的 經(jīng)驗(yàn)。從實(shí)訓(xùn)中真正知道了理論和實(shí)際的差別，激發(fā)了對(duì)這一專業(yè)的更濃厚的興趣，也學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西。在這門課程中 我不僅學(xué)到了繪圖知識(shí)，還在這個(gè)過程中將自己的知識(shí)和能 力加以完 善與提高。對(duì)于我來說，這次的實(shí)訓(xùn)，是一次真真正正的好機(jī)會(huì)，通 過這次學(xué)習(xí)，我收益頗多。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了平面整體表示方法，制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖，我 學(xué)會(huì)了如何正確的繪制一套完整的工程圖，包括繪制圖紙的步驟、格 式、注意事項(xiàng)、繪制圖紙的流程等。一套完整的圖紙應(yīng)包括：圖紙目 錄，圖紙總說明及標(biāo)準(zhǔn)，建筑施工圖（總平面圖，平面圖，立面圖，剖面圖，詳圖等），結(jié)構(gòu)施工圖等。還有各種圖紙的適用范圍以及設(shè) 計(jì)時(shí)需要注意的各種問題，這些都是一個(gè)合格的專業(yè)人員應(yīng)該知道并 且注意的東西，我將好好的記在心里，利用所學(xué)的知識(shí)將這門課程學(xué) 好，用好，并在以后工作當(dāng)中把這些在學(xué)校學(xué)到的東西用到實(shí)處。

一、實(shí)訓(xùn)目的

“建筑制圖與識(shí)圖實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，是重要的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其目 的是加深我們對(duì)建筑制圖基本知識(shí)的理解，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)繪圖 和讀圖的能力，具備一定的制圖能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和適應(yīng)以后 的工作打下基礎(chǔ)。

1．熟悉一般民用建筑的建筑平面圖、立面圖、剖面圖和建筑詳 圖的表達(dá)內(nèi)容和圖示特點(diǎn)。

2．掌握繪制建筑平面圖、立面圖、剖面圖和建筑詳圖的步驟和 方法。

二、實(shí)訓(xùn)題目

(一)工程名稱：某商業(yè)樓建筑施工圖

(二)施工總說明

該商業(yè)樓共有 2 層，每層的層高為 3.3m，其中一、二層的平面 布置和設(shè)施，除樓梯間外完全相同；樓梯布置成雙跑（即兩層樓面之 間設(shè)兩個(gè)梯段），每層之間需要 22 級(jí)踏步（樓層向上第一、第二梯 段分別為 11 級(jí)踏步），二層樓面只有向下的梯段，樓梯平臺(tái)的構(gòu)造 與樓地面相同。

1．設(shè)計(jì)標(biāo)高 室內(nèi)底層地坪設(shè)計(jì)標(biāo)高±0.000，相當(dāng)于絕對(duì)標(biāo)高 4.350m，室內(nèi) 外高差 0.300m。

2．施工用料

(1)基礎(chǔ)：采用 100mm 厚 C10 混凝土墊層，鋼筋混凝土條形基礎(chǔ) 的混凝土強(qiáng)度等級(jí)為 C15。

(2)墻體：內(nèi)外強(qiáng)均采用長度為 240mm 的標(biāo)準(zhǔn)磚，墻體用 M10 水 泥砂漿砌筑。

(3)其它：（略）。

三、實(shí)訓(xùn)要求

1．看懂圖紙，了解工程概況。

2．應(yīng)按教材中所述的繪制建筑施工圖的步驟進(jìn)行繪制；

3．繪圖時(shí)要嚴(yán)格遵守《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》和《建筑制圖 標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)規(guī)定，如有不詳之處必須查閱標(biāo)準(zhǔn)或教材。

4．圖紙：采用 A3 圖幅繪圖紙。

5．鉛筆：準(zhǔn)備”2H、HB、B”三種型號(hào)的鉛筆，用”2H”鉛筆打 底稿，原圖加深用稍軟的”HB”或”B”。

6．圖線：建議圖線的基本線寬（即粗實(shí)線的線寬）b 用 0.5mm, 其余各類線型的線寬應(yīng)符合線寬組規(guī)定，同類圖線同樣粗細(xì)，不同圖 線應(yīng)粗細(xì)分明。

7．字體：漢字應(yīng)書寫長仿宋字，字母、數(shù)字用標(biāo)準(zhǔn)字體書寫，建議房間名稱的字高用 5mm，定位軸線編號(hào)的數(shù)字、字母的字高用 5mm，尺寸數(shù)字和門窗型號(hào)的字高用 3.5mm。

8．標(biāo)注：依據(jù)圖樣上提供的尺寸進(jìn)行標(biāo)注，要求所繪的圖樣上 都

要完整而清晰地標(biāo)注尺寸，并且嚴(yán)格按照制圖標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)規(guī)定。在用 CAD 繪圖的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了書上樣圖的一些錯(cuò)誤。剛開 始畫的時(shí)候，按照尺寸畫著畫著，居然和書上的圖就不一樣了，反復(fù) 驗(yàn)證，仍然和樣圖不符。于是，只有停止繪畫，在詢問老師后才知道 樣圖出錯(cuò)了。這也說明了我的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，對(duì)于書上的錯(cuò)誤還不能肯定的指出，不敢肯定自己現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)是否正確。在今后的學(xué)習(xí)過程 中，我一定要把基礎(chǔ)的東西學(xué)牢靠，并且做到舉一反三，熟練運(yùn)用。

建筑施工圖包括：、總平面圖，表示出構(gòu)想中建筑物的平面位置和絕對(duì)標(biāo)高、室外各項(xiàng)工程的標(biāo)高、地面坡度、排水方向等 ,用以計(jì)算土方 工程量 ,作為施工時(shí)定位、放線、土方施工和施工總平面布置的依據(jù)。工程復(fù)雜的，還應(yīng)有給水、排水、供暖、電氣等各 種管線的布置圖、豎向設(shè)計(jì)圖等。、建筑平面圖，用軸線和尺寸線表示出各部分的尺寸和準(zhǔn)確 位置，門窗洞口的做法、標(biāo)高尺寸，各層地面的標(biāo)高，其他 圖紙、配件的位置和編號(hào)及其他工種的做法要求。建筑平面 圖是其他各種圖紙的綜合表現(xiàn)，它表示建筑的平面形式、大小 尺寸、房間布置、建筑人口、門廳及樓梯布置的情況，表明墻、柱的位

置、厚度和所用材料以及門窗的類型、位置等情況。主要 圖紙有首層平面圖、二層或標(biāo)準(zhǔn)層平面圖、頂層平面圖、屋頂平面圖等。其中屋頂平面圖是在房屋的上方，向下作屋頂外形的水平正投影而得到的平面圖。、建筑立面圖，表示出建筑外形各部分的做法和材料情況，建筑物各部位的可見高度和門窗洞口的位置。它主要表現(xiàn)建筑的外貌形狀，反映屋面、門窗、陽臺(tái)、雨篷、臺(tái)階等的形式和位 置，建筑垂直方向各部分高度，建筑的藝術(shù)造型效果和外部裝飾 做法等。根據(jù)建筑型體的復(fù)雜程度，建筑立面圖的數(shù)量也有所不 同。一般分為正立面、背立面和側(cè)立面，也可按建筑的朝向分為 南立面、北立面、東立面、西立面，還可以 按軸線編號(hào)來命名 立面圖名稱，這對(duì)平面形狀復(fù)雜的建筑尤為適宜。在施工中，建 筑立面圖主要是作建筑外部裝修的依據(jù)。、建筑剖面圖，主要用標(biāo)高表示建筑物的高度及其與結(jié)構(gòu)的 關(guān)系。是依據(jù)建筑平面圖上標(biāo)明的剖切位置 和投影方向，假定用鉛垂方向的切平面將建筑切開后面得到的正投影圖。沿建筑寬 度方向剖切后得到的剖面圖稱橫剖面圖； 沿建筑長度方向剖切后 得到的剖面圖稱縱剖面圖； 將建筑的局部剖切后得到的剖面圖稱 局部剖面圖。建筑剖面圖主要表示建筑在垂直方向的內(nèi)部布置情 況，反映建筑的結(jié)構(gòu)形式、分層情況、材料做法、構(gòu)造關(guān)系及建 筑豎向部分的高度尺寸等。

5、建筑詳圖：由于繪制建筑平面圖、立面圖、剖面圖的比例較 小，房屋上一些部位難以表達(dá)清楚，為滿足施工的需要，必須將這些部位的構(gòu)配件（如門、窗、樓梯、花格、雨水管等）或構(gòu)造 節(jié)點(diǎn)（如檐口、窗臺(tái)、窗頂、勒腳、散水等）用較大比例畫出，并詳細(xì)標(biāo)注尺寸、材料及做法。它是建筑細(xì)部的施工圖，是對(duì)建 筑平面、立面、剖面圖等基本圖樣的深化和補(bǔ)充，是建筑工程的細(xì)部施工、建筑構(gòu)配件的制作及編制預(yù)算的依據(jù)。

6、結(jié)構(gòu)施工圖：主要表示承重結(jié)構(gòu)的布置情況，構(gòu)件類型及構(gòu) 造作法等（圖紙內(nèi)容包括基礎(chǔ)圖,柱網(wǎng)布置圖,樓蓋結(jié)構(gòu)布置圖, 屋頂結(jié)構(gòu)布置圖和結(jié)構(gòu)構(gòu)件節(jié)點(diǎn)詳圖等）。

7、設(shè)備施工圖：

(1)給排水施工圖：

主要表示管道的布置和走 向,構(gòu)件做法和加工安裝要求。(圖紙內(nèi)容包括平面圖,系統(tǒng)圖和 詳圖等.)(2)采暖通風(fēng)施工圖：主要表示管道布置和構(gòu)件安裝要 求。（圖紙內(nèi)容包括平面圖,系統(tǒng)圖和安裝詳圖等.)(3)電氣施工 圖： 主要表示電氣線路走向及安裝要求。(圖紙內(nèi)容包括平面圖, 系統(tǒng)圖,接詳圖等.)。、建筑施工圖，包括建筑外檐剖面詳圖、樓梯詳圖、門窗等 所有建筑裝修和構(gòu)造，以及特殊做法的詳圖。

本次實(shí)訓(xùn)目的是使學(xué)生在掌握了投影的基本理論和制圖的基本 知識(shí)以后，熟悉制圖基本規(guī)格、練習(xí)正確使用繪圖工具和儀器，了解 制圖基本步驟和方法、熟悉建筑平面圖的內(nèi)容和要求，掌握繪制建筑平面圖的步驟和方法、熟悉建筑剖面圖和墻身詳圖的內(nèi)容和要求，掌 握繪制建筑剖面圖和墻身詳圖的步驟和方法、熟悉樓層結(jié)構(gòu)平面圖的 內(nèi)容和方法及繪制的步驟和方法，通過練習(xí)能正確閱讀和繪制房屋施 工圖，繪制的房屋施工圖符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

二：主要任務(wù)： 完成中寧縣中心湖公廁建筑施工圖紙的繪制。

（1）、練習(xí)投影法（主要是正投影法）的基本繪圖

（2）、培養(yǎng)閱讀和繪制工程圖樣的初步能力；

（3）、培養(yǎng)空間想象能力和空間分析能力；

（4）、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)；

（5）、培養(yǎng)繪制建筑施

工圖、結(jié)構(gòu)施工圖的基本能力，掌握繪制 專業(yè)圖的基本技能。

三：實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備： 電腦、CAD 及天正建筑軟件、紙張、制圖相關(guān)書籍等。四：實(shí)訓(xùn)要求： 掌握施工圖繪制的基本理論，并具備繪制和閱讀工程圖樣的基本 能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課、乃至以后的工作打好閱讀和繪制圖樣的基礎(chǔ)。在《建筑制圖基礎(chǔ)》的教學(xué)環(huán)節(jié)中，穿插相應(yīng)的閱讀工程圖和繪制工程圖的實(shí)際訓(xùn)練。

下方寫出圖名及比例等。

（1）繪制立面圖。畫室外地坪、兩端的定位軸線、外墻輪廓線、屋頂線等。根據(jù)層 高、各種分標(biāo)高和平面圖門窗洞口尺寸，畫出立面圖中門窗洞、檐口、雨篷、雨水管等細(xì)部的外形輪廓。畫出門扇、墻面分格線、雨水管等 細(xì)部，對(duì)于相同的構(gòu)造、做法（如門窗立面和開啟形式）可以只詳細(xì) 畫出其中的一個(gè)，其余的只畫外輪廓。檢查無誤后加深圖線，并注寫標(biāo)高、圖名、比例及有關(guān)文字說明。

（2）繪制剖面圖。畫定位軸線、室內(nèi)外地坪線和屋面線，并畫出墻身輪廓線。畫出 樓板、屋頂?shù)臉?gòu)造厚度，再確定門窗位置及細(xì)部。經(jīng)檢查無誤后，擦 去多余線條。按施工圖要求加深圖線，畫材料圖例。注寫標(biāo)高、尺寸、圖名、比例及有關(guān)文字說明。

（3）其他。繪制屋面排水示意圖，本工程為人字坡頂，自由排水。繪制墻身 大樣、節(jié)點(diǎn)圖、門窗表、門窗大樣、材料做法表、及建筑說明。

（4）出圖。插入圖框，經(jīng)檢查無誤后，選擇合適的紙張打印出圖。

四、實(shí)訓(xùn)心得：

在實(shí)訓(xùn)的過程中我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是 CAD 的發(fā)展歷程，當(dāng)我 們要去學(xué)習(xí)或研究一門技術(shù)或?qū)W問時(shí)，去了解有關(guān)這門技術(shù)或?qū)W問的 歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門技術(shù)或?qū)W問 卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣!

我們每畫的一個(gè)零件圖就好象跟 CAD 的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒有按照標(biāo)準(zhǔn)畫時(shí)，那么在 標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫圖過程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出 先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本 就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我 改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！

繪制施工圖紙不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的心態(tài)，更要有充足的耐心將圖 紙畫好。一幅圖紙包括了很多方面的內(nèi)容，想要畫一張合格的圖紙，除了耐心是必須的之外，還得有充足的平面立體感，否則畫出來的圖 紙就不能算得上一張合格的圖紙。首先必須對(duì)工程建筑的整體有一個(gè) 充分的認(rèn)識(shí)，在腦海里要形成建筑的外形以及結(jié)構(gòu)，才能

在繪圖的時(shí) 候正確的畫出來；其次，對(duì)于每一個(gè)平面圖，要分清每一個(gè)線條、每 一個(gè)標(biāo)尺所包含的含義，并正確的在圖中把所有的標(biāo)尺都正確的標(biāo)示 出來。不僅使我在理論上對(duì)建筑領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上 也得到了提高，明白了作為一名新時(shí)期的在校學(xué)生一定要做到學(xué)以致 用，更學(xué)到了其它很多為人處事的道理，這些對(duì)我來說受益非淺。

這些大概就是我在這次建筑制圖實(shí)訓(xùn)中的一些體會(huì)和覺悟吧。在 這痛并快樂著的幾天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不就是學(xué)以致用、檢驗(yàn)真理的快 樂所在嗎？這也是我人生中是第一次對(duì)細(xì)節(jié)如此重視了吧： 精確到毫 米的嚴(yán)謹(jǐn)，線粗細(xì)長短的執(zhí)著，以及對(duì)勞動(dòng)成果的呵護(hù)珍視。我相信，這次短短的實(shí)訓(xùn)，會(huì)是我今后生活中寶貴的財(cái)富。

在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將把在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)充分的運(yùn)用起 來，將每一個(gè)學(xué)科都學(xué)習(xí)好，將領(lǐng)悟到的道理滲透到學(xué)校生活和今后 的工作當(dāng)中，爭取將工作好，做出不平凡。