第一篇：掛職要遵循

掛職要遵循“十要十不要”

一要準備充分，不要倉促上陣。掛職意味著工作環境、工作對象、工作內容、工作程序、工作條件、工作要求等方面都有所變化，必須從各方面做好準備，才能平穩快速進入角色，開好局、起好步。行前準備很關鍵，關系到能否成功點好“三把火”。首先，可以從網絡上提前熟悉一下縣情，包括地理、區位、人口、面積、經濟總量、財政收入、主導產業、優勢產業、風俗習慣等等，做到心中有數。這樣，同當地領導和同志一見面就可以有共同的話題，會一下子拉近彼此的距離。其次，要熟悉掛職地的農業農村發展情況，特別是當地的優勢特色產業、發展潛力和規劃方向，并結合當地情況做足功課，了解部里相關方面的政策、項目、規劃，以便盡快進入工作角色。第三，要在生活上做些準備，包括衣物、藥物、日常用品等等，以免到了地方人地兩生，手忙腳亂，給基層同志添麻煩，還可能給別人留下嬌生慣養、水土不服的印象。

二要合理定位，不要好高騖遠。部里派干部下去掛職的目的是什么，地方對接收掛職干部有哪些想法，想清楚弄明白這些問題有助于準確定位，避免眼高手低、貽笑大方。在機關編制有限、任務繁重的情況下，部黨組下決心派干部到基層掛職鍛煉，主要是希望年輕干部了解基層、熟悉農村、增進感情、學習方法、提高能力；地方接收掛職干部，也在不同程度上存有希望掛職干部在力所能及的情況下幫助地方爭取資金、居中聯絡、傳遞信息、擴大影響的需求。所以，掛職干部第一目標要定位在聽、看、學、悟上，其次才是為地方發展盡其所能地做貢獻。不要一到地方就想做成什么驚天動地的大事，這樣小事不愿做、大事干不了，不但辜負了部黨組的良苦用心，最后還可能影響到自己的心態，導致掛職期間一事無成。

三要擺正位置，不要喧賓奪主。掛職干部的“掛職”兩字，意味你處于從屬地位，不可能也不應該唱主角?！暗轿徊辉轿弧兔Σ惶韥y”，這是掛職干部的工作方法和工作原則。工作中要做到三個到位：心理上到位，不是部委干部而是黨委政府領導，不是考察指導而是學習鍛煉。語言上到位，說符合身份的話，盡量說土話行話。行為上到位，按照工作分工，做好自己應干的活。掛職干部一般都是協助管理一方面工作，無論是高掛、平掛還是低掛，都要充分尊重分管領導，開會、考察、接待都把分管領導作為主角，自己自覺當好配角。在工作配合中密切彼此關系，學習工作方法。還有一個問題需要特別注意，就是掛職干部是幫助工作而不是指導工作，自己可以也應該有想法，但要注意換位思考，找準地方需求，避免好心辦壞事。基層工作更加復雜具體，各種矛盾和訴求交織在一起，需要綜合考慮、全面平衡，有時好想法未必會取得好效果。

四要腳踏實地，不要夸夸其談?；鶎庸ぷ?，更多的是面對具體的人干具體的事，所有工作都要保證能夠落地，而不能喊喊口號、提提要求似的浮在空中。腳踏實地，需要既吃透上情，又要了解民意。要把上級的精神、要求吃透弄準，貫徹到實際工作中去，而不是以文件貫徹文件，以會議落實會議。每件事都要責任到人，規定具體完成時限，重要工作縣委督查室每月甚至每周都督導匯總進展情況，中心工作縣委縣政府領導都會親自調度?？h領導習慣于深入田間地頭、企業廠礦了解第一手資料，多數情況不是來自于聽匯報，而是要親眼所見、親耳所聽，經常現場辦公解決問題。就一項具體工作來說，基層領導講目的意義時很少，主要是提辦法談措施壓責任。這些工作方法都是基層實踐證明有效而且通用的做法，掛職干部必須盡快學會用好，少坐辦公室、少講大道理、少說空話，多下基層、多想辦法、多干實事。

五要真學實干，不要虛于應付?！霸紫啾仄鹩谥菘?，猛將必發于卒伍”?；鶎邮巧缜槊褚獾脑搭^，是服務群眾的窗口，是維護穩定的前沿，是經濟建設的主戰場，是學以致用的大學校，是磨礪成才的大熔爐，是最培養鍛煉人的地方。俗話說，既來之則安之，既然已經到基層了，哪怕再苦再累，也要有所收獲有所提高，何況這種歷練是同事、家人為你格外分擔換來的。基層干部特別是黨委政府的干部，同部委機關干部相比具有非常鮮明的特點，很多方面需要我們真心學習、用心體會。例如：要學習他們時不我待、只爭朝夕的工作干勁?；鶎痈刹炕旧隙荚凇?+

2、白+黑”地忘我工作，工作干勁確實值得稱道。要學習他們全面統籌、綜合平衡的工作藝術。由于利益主體多元，資源條件限制，在基層永遠沒有令所有人滿意的最優方案，要根據實際情況進行平衡取舍。領導藝術就體現在先后、進退和取舍的判斷選擇上。要學習他們鍥而不舍、堅持不懈的工作精神。地方干部韌勁很足，有愚公移山的精神，認準的事往往沒有條件創造條件也要上。要學習他們思路開闊、敢干會干的工作能力。地方干部普遍學歷不高，但能力很強、視野開闊、經歷豐富，做事情可以跳出條條框框限制，思路更廣，膽子更大，步子更快，常常取得令人意外的驚喜。

六要“拿來主義”，不要“全盤西化”。地方工作有地方工作的特點，部委工作有部委工作的要求，兩者有相通相近之處，有互相學習借鑒的地方，要活學活用而不能生搬硬套。掛職一段時間后，只要細心觀察、用心體會，一定會發現基層工作同部委機關工作之間存在的行政文化差異。在部里工作，最應該遵循的是程序合理，只有在程序合理的前提下得出的結論才是令人信服的結果。部委負責制定全國性政策，涉及面較廣，考慮因素較多，必須周密穩妥才能避免行政失誤?！吧厦媲l線，底下一根針”，在基層工作，有時更要講求效率。掛職干部可以去體會感悟地方的一些做法，但不能照搬照抄，上什么山唱什么歌，要結合具體問題具體分析、辯證取舍。

七要有所側重，不要面面俱到。干部到地方掛職，時間基本上都是1-2年，除去適應和總結的時間，掐頭去尾也就十七八個月左右。要想在有限的時間內，做到學有所成、掛有所獲，必須學會彈鋼琴，工作安排有所側重，不能胡子眉毛一把抓。有幾個方面屬于規定動作，必須著力做好：一是了解基層實際情況，這個比較簡單，只要撲下身子半年時間基本可以完成。二是熟悉地方黨委政府的工作流程和方法，這是掛職期間最應該珍惜的學習機會。這方面學問很深、涉及很廣，從掛職開始到結束必須每時每刻學習，還要認真思考和總結，同時在分管和協管工作中實際運用和鍛煉，這些所得將會受用一生。三是結合自身專業和優勢，為地方實實在在辦幾件事?？梢詭椭砬逅悸?，也可以幫助引進資金項目，無論何種方式，一定要有所作為。其他一些諸如協調、接待、結對子等屬于自選動作，盡力去做即可。

八要統籌兼顧，不要顧此失彼。干部到地方掛職，規定不承擔原單位的工作，但不等于同部里和原單位脫離關系，要一心二用，做到匯報不斷、交流不斷、聯系不斷、合作不斷、支持不斷。一是把掛職期間的學習工作情況及時向原單位報告，保證單位全面了解掛職干部的狀況。二是注意把了解到的與原單位業務相關的基層情況、問題、建議、需求反映給有關處室，成為原單位了解基層情況的固定渠道。三是通過時常保持與原處室同志的聯系來了解部里、原單位和處里的重點工作進展及有關信息。四是可以將掛職地的村莊和龍頭企業推薦給原單位作為聯系點或者推動實施司縣共建。五是用好自己的雙重身份，代表掛職地反映當地希望、要求，爭取得到部里的資金、項目和感情支持。千萬不能認為自己掛職了，黨的關系都轉走了，就可以兩耳不聞窗外事，躲進小樓成一統。這樣既不利于掛職期間的工作，也會給掛職結束后接手原工作造成困難。

九要遵章守紀，不要違規違法。到基層掛職，原單位的約束和要求相應會放松，掛職地也會比較寬容，這就需要掛職干部自覺自律，既要遵守黨紀國法、掛職紀律，還要尊重當地習俗和慣例。掛職干部不能把自己當客人，要入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣和鄉規民約。要遵守當地黨委政府的規章制度，比如地方基本上沒有節假日的概念，因為平時難以保證參會人數，常委會和縣長常務會通常都安排在周六周日，掛職干部不能因為犧牲了休息時間而心生怨言，甚至無故缺席。對于一些中央和地方都明文規定的紀律要求，更要嚴格執行。

十要感情常在，不要人走線斷。掛職是一生中難得的經歷、寶貴的財富；掛職地是掛職干部的第二故鄉；掛職中接觸結交的同事、朋友是難得的人脈資源，這些都要萬分珍惜。掛職結束后，可以選一個有代表性的村子作為固定聯系點，以便隨時了解基層的真實情況，為今后工作服務。一兩年的掛職時間雖短，但足夠交幾個知心朋友了，注意保持同掛職地單位領導和同事的通訊暢通，做到人走心不走，工作結束感情延續。對掛職期間幫助引進或爭取的項目要保持一定的關注度，以保證項目建設的進度和功效的發揮。地方同志特別是革命老區的同志很重感情，掛職干部要以心交心，這樣既對自己今后的工作和發展有益處，也對部里繼續在當地安排掛職干部有幫助。（山東掛職干部孔亮供稿）

掛職要處理好八大關系

一是與家庭的關系。這是能夠順利完成掛職任務的基礎和前提。掛職的大多數是中青年干部，上有老下有小，事業和家庭大多剛起步或正處于爬坡階段，壓力很大、困難較多。處理好掛職與家庭的關系，可以保證有一個穩定和諧且強力支持的大后方，可以專注于工作而不用分暇旁顧。一個人在社會上扮演不同角色，做到忠孝兩全需要技巧和藝術，同時也意味著成熟和智慧。一要在思想上有感恩之念。干部掛職，愛人就要獨立承擔家庭責任，父母也要幫助分擔家中事務，我們要從內心感激他們的理解、支持和犧牲。二要樂于和善于表達感激之情，既要做也要說，不要吝惜自己的贊美和感謝之意。三要懂得尊重，在舍小家顧大家前，要取得家里的理解和支持。四要在節假日把家里人接到掛職地區，讓他們了解你的工作環境，理解你的工作艱辛。五要在條件允許的情況下，拜托貼心朋友在特殊時期幫助照顧一下家里。

二是與原單位的關系。原單位是娘家，也是依靠之所、力量之源。要定期把掛職期間的學習工作情況、收獲體會向原單位報告。要隨時把基層的一些農業發展情況、存在問題和先進經驗、有益探索反映給原單位的有關處室，力爭成為原單位的一個固定觀察點。要發揮好掛職地與原單位之間的橋梁作用，爭取選擇出合適的村莊推薦為原單位的聯系點。要用好掛職地區大多是革命老區的有利條件，推動實施司縣共建或開展黨團教育活動。要尋找機會反映掛職地的希望、要求，以期得到資金、項目和政策支持。

三是與協助領導的關系。這是掛職干部最需要用心處理的關系，是做好掛職工作的關鍵所在。要擺正心態、分清主次、求同存異、結交朋友。首先，就是要把心態放低放平，你不是中央部委派來指導工作的，而是來學習鍛煉的，是學生、是配角。其次，要在具體工作中體現出主角和配角的差別，做到他講話我主持，他走前我走后，他提要求我提希望，他做總結我談建議。第三，要做好補臺工作，分管領導分身無術時要勇于挑起擔子，做好工作。第四，工作中有不同意見時，要學會忍讓、尊重和服從，避免起爭執。第五，工作取得成績時，要懂得禮貌和謙讓。第六，要真心向分管領導學習，基層領導嶄露頭角非常不容易，都有各自的過人之處，要學習他的工作方法。第七，工作之余要多溝通交流，培養感情，增進友誼。

四是與當地黨委政府主要領導的關系。實際工作中，黨政“一把手”把工作直接交辦給掛職干部的情況較少，但不等于這種上下級關系可以忽視。要處理好領導和被領導關系，自覺自愿接受“一把手”領導，時刻謙虛謹慎，安排的工作立馬就辦、盡快回復，有關要求不折不扣執行，同時注意維護“一把手”的權威，回京休假要當面請假。要保持與主要領導溝通渠道的暢通，勤請示多匯報，讓他體會到你的努力，了解到你的工作進展，進而支持你的工作。

五是與協管單位的關系。掛職干部大多協助分管工作，要主動走出去深入協管的委辦局，了解情況、結交朋友、溝通感情。要充分理解協管單位領導平衡處理掛職干部與分管領導關系的心情，不強求、不爭權、不斗氣，保持平和心態。要發揮來自部委的優勢，積極幫助出主意、提建議，全力支持協管單位爭取資金項目，多辦實事。要甘于補臺，在分管領導時間沖突時積極出面，幫助協管單位完成好對口接待、參觀考察、會議匯報等任務。

六是與地方農口部門的關系。在縣里掛職，同省市農口部門聯系非常多。一方面，他們是你分管或協管部門的上級單位，需要求得支持；另一方面，你又是部里干部，可以為他們牽線搭橋，爭取政策扶持。這種關系相對單純，就是互相支持相互幫襯的關系。作為縣里黨委政府的領導，要謙虛謹慎，注意帶領分管單位處理好與上級部門的關系，完成好上級部門交辦的任務，多請示勤匯報，邀請上級部門常來考察指導、召開會議、列為試點。對于上級農口部門對你的請求，要竭盡所能地提出建議、幫助牽線、居中協調。特別注意的是，為掛職地方爭取資金項目時，要只調增量、不動存量，避免影響省市農口部門的權威，損害其他地區的利益。

七是與基層干部群眾的關系。作為縣里領導，除了分管部門外，打交道最多的就是鄉鎮領導、對口幫扶的家庭、定點聯系的村、學校和留守兒童以及一些老黨員。鄉村領導是你工作的依靠對象，其他人都屬于服務群體范疇。把握的原則是一要謙虛，二要真誠，三要務實。

八是與掛友的關系。掛友之間是個團隊，一榮俱榮、一損俱損，要形成合力。平時應該多溝通多交流，互相啟發，分享掛職經歷、做法和感悟，在交流中學習，在學習中提高，在交往中增進感情?？梢远ㄆ谡匍_座談會、學習會，經常走動相互參觀考察，增長見識。要做好信息的互通分享，通報各自了解的部里、各司局重要工作以及項目規劃、投資重點等情況。發揮每個人的優勢，結合各自掛職地區的特色，互相支持共同為掛職地區辦實事辦好事。

第二篇：企業管理要遵循哪些原則

1、堅持實事求是的原則

企業需要制定什么規范、達到何種水平，應當根據企業的實際情況來決定，制定出的管理規范又應當在實踐中經過試點或試驗，證明它確實符合客觀規律和本廠的實際情況，確實能取得良好效果，才能組織實施。

2、堅持領導和群眾相結合的原則

管理規范是要全體員工來執行的，必須反映群眾的集體意志。管理規范的制定必須有領導的總結群眾的時間經驗，充分聽取員工的意見，這樣才能扎根于群眾之中，為廣大群眾自覺遵循執行。

3、堅持系統、全面、統一的原則

系統指各項管理規范要配套，達到整體優化。全面指凡涉及經營管理活動全過程的各項工作、各個崗位都要有相應的管理規范，作到有章可循。統一指各項管理規范應當相互協調，服從統一的領導意志的共同的目標。

4、堅持職務、責任、權限、利益相一致

職務是前提，責任是核心，權限是條件，利益是動力，四者缺一不可，必須相互一致。

5、堅持繁簡適度、通俗易懂的原則

管理規范應當規定得詳盡明確，有關項目不能有遺漏和含糊之處，指標、要求盡可能的定量化，并且，行文要作到簡單明了、通俗易懂，使執行者易于理解和掌握。

第三篇：成本控制要遵循哪些原則

成本控制要遵循哪些原則

成本控制簡單說就是全部、全員、全過程的控制。全部是對產品生產的全部費用要加以控制，不僅對變動費用要控制，對固定費用也要進行控制。全員控制是要發動領導干部、管理人員、工程技術人員和廣大職工建立成本意識，參預成本的控制，認識到成本控制的重要意義，才能付諸行動。全過程控制，對產品的設計、制造、銷售過程進行控制，并將控制的成果在有關報表上加以反映，借以發現缺點和問題。成本控制的原則可以概括為以下四條：

1.成本效益原則。成本控制經歷了從事后的成本分析與檢查、防護性控制，到事中的日常成本控制的反饋性控制階段?，F代的成本控制不是消極地進行成本控制，而應想方設法開辟財源增加收入。應根據成本的效益分析和本量利分析的原理，將成本與收益、成本、業務量與利潤之間的關系結合起來，找出利潤最大化的最佳成本和最佳業務量。只有這樣，才能將損失和浪費消滅在成本控制前，從而有效地發揮前瞻性成本控制的作用。

2.因地制宜原則。因地制宜原則，是指成本控制系統必須個別設計，適合特定企業、部門、崗位和成本項目的實際情況，不可照搬別人的做法。

不存在適用所有企業的成本控制模式。因為不同行業、不同規模甚至同一企業的不同發展階段，其管理重點、組織結構、管理風格、成本控制方法和獎金形式都應當有區別，因此需要考慮企業自身情況。適合特定部門的要求，是指財務部門、銷售部門、生產部門、技術開發部門、維修部門和管理部門的成本形成過程不同，因此控制標準、控制方法等應該有所不同。

適合職務與崗位責任要求，不同職務與崗位權利不同，承擔的責任不同，因此總經理、廠長、車間主任、班組長需要不同的成本信息。

適合成本項目的特點，材料費、人工費、制造費用和管理費用等項目有不同的性質和用途，控制的方法應有區別。

3.領導推動和全員參加原則。任何成本控制方法，其實質都是設法影響執行作業或有權干預作業的人，使他們能自我控制。所以，每個職工都應負有成本責任。成本控制是全體職工的共同任務，只有通過全體職工協調一致的努力才能完成。由于成本控制涉及全體員工，并且不是一件令人歡迎的事情，因此必須由最高當局來推動。

4.責權利相結合的原則。成本控制要達到預期目標，取決于各成本責任中心管理人員的努力。而要調動各級成本責任中心加強成本管理的積極性，有效的辦法在于責權利相結合，即根據各責任中心按其成本受控范圍的大小以及成本責任目標承擔相應的職責。為保證職責的履行，必須賦予其一定的權力，并根據成本控制的實效進行業績評價與考核，對成本控制責任單位及人員給予獎懲，從而調動全員加強成本控制的積極性。

第四篇：要遵循教育規律辦教育

要遵循教育規律辦教育

鐵佛初中 梁鵬安

在近幾年的教育實踐中，可謂是“八仙過海，各顯神通”，在紛紛拿出“十八般武藝”、使出“絕招妙法”，一派熱鬧景象。然而收效如何呢?現在全社會對教育的普遍不滿就說明了問題。如此看來，僅憑一腔熱血、一股熱情是遠遠不夠的。最重要的還是要遵循教育規律辦事。然而教育規律到底是什么，又有多少人在按教育規律辦教育，怎樣才能形成全社會都懂得教育規律并各司其職，著實遵照教育規律行事的局面，這些都值得我們思考。

教育是神圣的，又是微妙的。同是教育，效果卻可以有天壤之別。平心而論，目前對教育規律的認識、研究及其實踐的成效不算多。近幾年來，逐步升溫的普高熱，不惜一切代價將子女往“名?！睌D的異常心態近乎普及，我們不能一味責備家長不懂教育規律、在搞拔苗助長，而應該作自我反思。迄今為止，我們對學生生理成長、心態發展、認知接受等特征的認識，對處在各個年齡段的學牛有什么共性、個性特點，不同家庭背景中的學生有什么不同的潛質等問題，真的明白多少?不明白這些，又怎能談得上按規律辦事呢，而這些也不過是整個教育規律的“冰山一角”。教育規律，是教育發展過程中的本質聯系和必然趨勢，是教育工作必須遵循的客觀法則。教育規律，是教育現象所固有的、客觀存在的；只要教育現象存在，教育規律就要發生作用。教育在任何狀況下都要受到自身規律的制約。

誠然，教育規律不是一成不變的，是隨著社會進步而發展的。尊重教育規律，就要既尊重又不拘泥客觀的、固有的歷史，更注重變化和新的發展。人們通過探究而使自己的認識接近規律，從而使工作建立在科學的基礎上。教育現象捉弄我們，是因為我們對教育規律自覺或不自覺地采取了“敬而遠之”或“人而化之”或“堂而皇之”的態度。急功近利的浮躁，蜻蜒點水的滿足，使教育工作遠離了教育規律。

今天重提要按教育規律辦教育，是因為現在的社會風氣和心態并不一定利于按教育規律辦教育氛圍的形成，而教育則要耐得住寂寞，抗得住潮流，頂得住誘惑，識得了經緯。而且要造成上至領導下至—般教育工作者及家長，人人都來關注教育規律的研究與實踐的局面。

最后簡要談一下對教育均衡發展的認識。首先，評價教育均衡的“尺子”一定要實事求是。教育的發展離不開—個國家和地區經濟社會的發展狀況，教育均衡應放到我國現階段歷史條件下來衡量和發展，而不應盲目與發達國家目前的狀況相比，以避免人為拔高，造成不好的后果；其次，均衡發展不是“削峰填谷”，而應是“造峰揚谷”，共同發展，要讓強的更強，弱的漸強，真正造就一批有國際競爭力的名校的同時，其他學校都能迎頭趕上，共同持續發展，在發展中逐步實現均衡，增強我國的教育實力和水平；最后，教育行政部門應切實形成一套促發展的機制和評價體系，以推動校長、教師工作，促進學校發展。

因此，要樹立科學的教育均衡發展觀，防止把教育均衡等同于絕對的教育機會均等和教育資源平均分配，防止脫離生產力發展水平、教育發展水平等具體歷史條件去追求教育均衡，以科學的發展觀為指導推進基礎教育均衡發展。

第五篇：求職信要遵循什么禮儀

導語：求職信是溝通求職者和用人單位之間的橋梁。通過一定的溝通，在相互認識、交流的基礎上，實現相互的交往，是求職信的基本功能。那么求職信應遵循著什么禮儀技巧?

稱呼要準確

求職信往往是首次交往，未必對用人單位有關人員的姓名熟悉，所以在求職信件中可以直接稱職務頭銜等，如“上海煤氣總公司負責人”、“國發公司經理”、“北京配件廠長”。求職信的目的在于求職，帶有“私”事公辦的意味，因而稱呼要求嚴肅謹慎，不可過分親見，以免給人以“套近乎”或者阿諛、唐突之嫌。當然禮貌性的致辭還是可以適當使用的。

問候要真誠

無論是經常通信的還是素昧平生的，信的開頭應有問候語。向對方問候一聲，是必不可少的禮儀。問候語可長可短，即使短到“您好”兩字，也體現出寫信人的一片真誠，而不是“應景文章”。問候要切合雙方關系，交淺不宜言深，以簡捷、自然為宜。

祝頌要熱誠

箋文的最后，要署上寫信人的名字和寫信日期，為表示禮貌，在名字之前加上相應的“弟子”、“受業”;給用人單位領導寫信，可寫“求職者”或“您未來的部下”。名字之下，還要選用適當的禮告敬辭，如對尊長，在署名后應加“叩上”、“敬親”?！斑捣A”、“拜上”、“敬啟”、“肅上”等;對平輩在署名后加“敬白”、“謹啟”、“敬上”、“拜啟”等。

信皮(封文)的主要內容除要清楚、準確地寫明收信人地址及郵政編碼、收信人姓名、發信人地址及姓名以外，還要恰當地選用對收信人的的禮貌語詞。首先要注意收信人的稱呼。封皮是寫給郵遞員看的，因此應根據收信人的職銜、年齡等，寫上“經理(或總經理)”、“廠長”、“人事資源部長”、”人事經理”或“先生”、“同志”、“女士”等。其次，要講究“啟封辭”、“緘封辭”選擇?！皢⒎廪o”是請收信人拆封的禮貌語詞，它表示發信人對收信人的感情和態度。一般對高齡者長用“安啟”、“福啟”，對其余長輩用“鈞啟”“賜啟”;對平輩，可依照受信人的身份、性別，分別用“力啟”(對軍人)、“文啟”(對教師)、“芳啟”(對女士);“緘”字的用法也有講究。給長輩的信宜用“謹緘”，對平輩用“緘”。明信片、賀年卡等因無封套，因而無所謂“啟”和“緘”。求職者須注意，切忌用掛號或快件寄來職資料，以免勞神費時。