第一篇：中學2016年學校工作總結：求真務實,全面提升辦學水平要點

固厚中學2015-2016學年度第一學期學校工作總結

固厚中學在寧都縣教育主管部門，鄉黨委政府的關心指導下，以十八大重要精神為指導，全面貫徹黨的教育方針。以“辦好人民滿意教育”為宗旨，以安全穩定為前提，以教育教學質量為中心，深化教育教學改革，濃厚教研氛圍，提高教師素質，健全激勵機制，努力營造良好的校風、教風和學風。學校領導班子同心同德謀發展，全體教職員工全心全意搞教育，學校各項工作又上了一個新臺階。

學校本學期共有在校學生1038人，寄宿學生1008人，寄宿女學生498人，是全縣規模最大的寄宿學校。學校共有在編教職工59人，在崗教職工57人（含特崗教師3人，借用2人），高級教師12人，還有9人取得資格未聘任，中級教師21人，還有5人未聘任。學校自2012年以來連續三年榮獲寧都縣“教學先進單位”和“綜合目標考評先進單位”榮譽稱號，2015年度獲得全縣農村中學綜合目標考評第一名。2013年榮獲了贛州市“第十三屆全市職工職業道德標兵單位”、“贛州市五一勞動獎狀”和“贛州市五四紅旗團總支”等榮譽稱號。2015年在全縣素質教育月活動中獲得田徑和繪畫第二名，書法第三名。

一、德育工作

1、加強了文明禮儀教育。繼續堅持多形式、多渠道的正面教育，讓人人懂文明，人人講文明。在開學初對學生進行入學教育，組織學生學習《固厚中學校園之星評選方案》、《中學生日常行為規范》、《中

學生守則》，利用固厚中學德育讀本每周一進行經典誦讀活動，讓文明之風吹遍整個校園。

2、加強了各個時間節點的管理。加強各個時間節點的管理，養成學生合理有效學習習慣。午休時間、課外活動時間和晚自習前半小時實行年級管理，年級組每天安排班主任值班或教師下班輔導，行政值周人員和各年級值班班主任共同維持各個時間節點的紀律。

3、加強了學校文化建設。通過學校硬文化和軟文化建設，不斷豐富學校文化外延和內涵。完善并實施《固厚中學關于進一步加強學生管理的若干規定》和《固厚中學班級管理包干責任制實施方案》，嘗試論壇式、活動式、開放式特色班會，創建班級名片、年級名片和學校名片。

4、加強了住校生管理。所有學生（包括觀下村）在校住宿，如果確實需要在外住宿（含在家住宿和在教師房間住宿）的學生，必須先向班主任領取《固厚中學在外住宿學生申請表》填寫申請，并且要房東、監護人、班主任、總務主任和學校簽字蓋章（學生本人和監護人還需要手蓋手印），經學校批準后才可以在外住宿。在校住宿學生由學校管理，班主任在寢室熄燈鈴后到本班寢室清點人數，行政值日晚上留一人在公寓值班室內值班，確保學生安全。

二、教學工作

1、課改工作有序推進，取得良好效果。在校長的強力推動下，學校進一步明確了班內走讀制課堂教學改革的方向和策略，師生培訓學習強勢推進。本學期，邀請了吉安課改專家到學校指導課改一周并

邀請了吉安八中教師來校送課，加深了廣大教師對課程理念的理解，高效課堂八步導學流程的操作，增強了教師對教案、學案的編寫和多媒體教學手段的運用能力。學校以教研組為單位，組織教師進行教材教法、多媒體課件制作和班班通使用等培訓，幫助教師把握教材，用好教材，創新教法，提升教學設計和課堂教學水平。教師每周教研活動中定期開展微課題論壇活動，明確主題，集中探討課改中發現的問題，探索解決的思路和方法；鼓勵班主任開展課改特色班會，交流班主任工作經驗與心得體會。

繼續實施了《固厚中學課改考評獎勵方案》，物質獎勵強力拉動。學校拿出人均200元的課改專項獎勵金飛，鼓勵教師多觀課議課、上課改課、公開課，寫課改反思，備課組自主編寫導學案，推動課改研究，使本學年器教研組的教研活動呈現出了一片勃勃生機，每周星期一下午的教學公開課、課改示范課、新教師展示課和集中評課議課教研活動開展情況超過歷

史水平。

2014年全縣中小學課改課大賽，學校選拔的5位參賽教師，榮獲兩個一等獎，兩個二等獎和一個三等獎。本學期正在進行的語數英三科的課改課大賽，學校三位教師在片區決賽中全部獲得一等獎.期中兩位老師獲全縣決賽三等獎。

2、重視教學過程管理，實現常規管理常態化。保證坐班、備課、上課、作業、輔導和測驗等順利進行。加強對常規教學活動的督促、檢查和反饋，采取定期檢查和不定期抽查相結合的方式，對每位教師的教學常規執行情況進行檢查、記錄和評估。要求各年級組每周、教 務處每月各檢查一次，校務委員的教學常規由分管教學副校長檢查，并及時通報檢查結果。學校設立教學常規考評獎，達標的教師給以獎勵，未達標的通報批評。學校行政領導要推門聽課和巡課，年級組和值日要做好每節課的查課和巡課，并做好書面記錄，每周及時通報并發放津貼。學校行政領導每學期聽課不少于30節，教師不少于20節，教齡未滿5年的新教師不少于25節。

3、加大獎勵力度，拓寬激勵渠道，最大限度保護和調動教師工作積極性。要修訂完善《固厚中學教學業績獎勵方案》、《固厚中學中考獎勵方案》和《固厚中學教育教研目標管理方案》，通過執行《固厚中學教師績效考核方案》，確定教師工作業績排位；要廣泛開展最美教師和首席教師評選活動，設立突出貢獻獎，樹立先進標桿并大力宣傳。

三、后勤工作

1、加強了學校食堂管理和文化建設。2014年10月分開始集中供應營養午餐以來，學校成立食堂管理工作小組。每天由專人負責驗貨，專人負責下料，確保由上級招投標所配送每生4元的營養餐當天午餐全部用完，同時，成立了學生志愿管理服務隊，每天對營養餐進行登記監管，每周在校會上進行情況通報。本學期，學校沒有收取營養午餐的任何費用，因營養午餐產生工人工資、水電等費用每餐約500元，全部由學校墊付，每學期約10萬元。為了進一步優化管理，學校還組織部分家長和學生代表赴兄弟學校考察學習，組織管理人員至六所學校取經。

2、加大了學校綠化、美化、亮化的力度。三年來，學校在償還70余萬欠款的情況下，多方籌措資金300多萬元改善了辦學條件。建設了教師周轉房、籃球場、水泥路面、教室和公寓的內外墻裝修。學生食堂的設施設備，操場的擴建，河堤防護工程等項目。特別是安裝了自來水，解決了學生用水難的問題。購買了10多萬元的課桌，學生全部用上了新課桌。130萬元的新教學樓已經進入裝修階段。

3、高度重視學校安全工作，實現安全工作全覆蓋全對接。做好安全電子臺賬管理作，上好開學安全教育第一課和新生入學教育，利用晨會訓導、每周五晨會安全宣誓、主題班會、學生集會安全警示牌、黑板報、文化長廊、安全知識競賽等定期與不定期開展防盜，防溺水、交通、用水、用電安全教育。全體師生要高度重視安全問題，提高安全防范意識，落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。

4、提升了教師的幸福指數。學校更換了新辦公桌椅，提供了免費的營養午餐，以慶祝教師節和重陽節為契機表彰師德標兵表彰，拿出每人120元的專項經費成立了籃球隊、羽毛球隊，散步隊和登山隊等課外活動小組來鼓勵教師參與身體鍛煉，切實維護教職工的利益，提升教師幸福指數。

四、存在的問題

1、住宿條件緊張。學校一千多名住宿生，只有一棟容納800人的筒子樓，男女學生合住，因此繼續新建一棟能夠容納500人的帶獨立衛生間的女生宿舍。篇二：中學2015-2016學年第一學期工作總結

中學2015-2016學年第一學期工作總結 中學2015-2016學年第一學期工作總結

在過去的一學期，教師發展處緊緊圍繞學校中心工作，以進一步提升教育科研的管理水平和教師專業發展水平為重點。主要做了以下工作：

一、搭建教師專業發展平臺，促進教師成長，做好以下四個方面的工作：

1.堅持專家指導教師專業發展。期初邀請河北開欒一中校長張麗鈞來校作作了題為《追求美的教育》講座，講座結束后張老師又和部分老師在教師書吧進行了沙龍交流，她盤點丑的教育，闡述美的教育，給全體老師帶來了很大的教育啟迪。組織教師參加市“骨干教師”培訓活動及每周組織教師參加市教研室組織的市“名師講堂”專家講座，期間還兩次邀請梁豐初中朱軍校長來校給班主任作講座，邀請實驗小說陸群超老師給老師們作了師德師風的講座。講座拓寬了教師們的視野，激發了教師們的教育教學積極性、主動性。

2.堅持理論引導教師專業成長。開學備課班期間讓老師集體觀看了教育影片《弦動我心》，結合學校下發到每個教研組的教育教學理論《張家港教育科研》、《xx 教育研究》等雜志不斷督促教師認真學習等有關專業發展的文章。學期末學校又斥資為老師購買了大量有關教育教學書籍放在書吧供教師閱讀，為每位老師征訂一本教育教學雜志，滿足了廣大教師對教科研的信息需求。向班主任和教師贈送李鎮西的《我這樣做班主作》，張麗鈞的《做老師真好》，提出讀書要求，進行評比，并輔以獎勵激勵措施，最大程度上促進教師進行閱讀積累。

3.堅持自我反思促進教師專業成長。期初結合教師暑假讀書情況，開展讀書心得體會評比活動，通過適當獎勵來激發教師的閱讀熱情。堅持倡導45周歲以下教師每月撰寫教育教學隨筆、教學案例與反思，堅持原創，期末發展處對教師的讀書心得匯總，并進行考核，擇優發表在相關網站，以此推動教師的閱讀積極性。利用每次例會時間，推薦教師開展“聽老師講責任教育故事”交流活動，并積累教師的教育小故事，準備下學期匯編成冊，做好成果推廣工作。

4.堅持落實各項培訓活動促進教師專業成長。上學期組織安排了14位教師參加了遠程培訓，19位老師參加了半脫產培訓，另外還組織了部分教師參加電教館開辦的“教育技術培訓”活動，市“骨干教師”培訓等活動。在2014年市級骨干教師評選活動中，發動19位教師參加了評選，最終有6位教師通過評選成為了市級骨干教師。另外及時制定了學校校本培訓方案，能按照期初“學校教師校本培訓計劃”，認真督促教師自覺參加各項校本培訓項目，在期末的繼續教育驗證中讓每一位教師都能順利通過校本培訓

課時的驗證。

二、落實教科工作，提高研究實效，認真做好了以下五個方面的工作。１．抓好校本教研活動。認真研讀我市有關校本培訓的考核要求，做好開學備課班講座活動，教育教學隨筆的撰寫，學校微型課題的研究工作等。做到活動設計有方案，過程有記錄，實施有研討，有總結。行動促進了教師業務能力的提高。

2．做好課題學期匯報工作。上學期，開展了省級和蘇州市教育科學“十二五”規劃課題《初中學校的“責任教育”研究》、《基于責任文化背景的“責任教育”實踐研究》研究工作，并做好了學期匯報工作。在專家汪霞教授團隊的指導下，12月份完成了蘇州市《校外專家助推課程改革》項目中期交流匯報材料。又利用寒假修改制定了學校課程改革草案。

3．做好已有課題研究工作。圍繞我校“新教育”實驗課題，著力做好教師專業成長研究，及時參加相關會議，研討活動，上交各種材料，寫好各類總結報告，本人代表學校課題組于12月5日在樂余小學舉辦的“市課題研討交流”會上進行了交流發言，獲得了一致好評。另外協助市教研室完成了“蘇州市課題調查問卷”工作。為更好地進行課題研究，本人先后去阜寧、連云港參加了課題研討活動，為學校課題的研究獲取了豐富的經驗。

4．繼續開展好微型課題研究。繼續指導老師做好校級微型課題研究工作，成功推薦柳劍、徐亞萍、勇繼紅老師的三個微型課題成功市級微型結題。繼續對學校其它8個微型課題進行研究指導，進行過程管理，從而有效促進學校主課題的研究。

5．注重課題網絡管理。及時上傳課題研究動態資料，提高科研的實效性，并加強成果推廣。上學期緊緊圍繞新立項的兩個課題，進一步豐富學校網站教育科研內容，注重研究資料積累。

三、做好其它常規工作，提高服務水平

1．資料建設。收集學校、教師個人教育教學成功做法，經驗文章，匯編了一期《責任教育》校刊。

2．數據統計。根據市教科室工作要求，及時做好學校、教師教科研成果數據統計工作，本年度組織教師參加了上級教育部門組織的征文比賽十多次，有12人次在市級以上論文發表或獲獎。

四、思考及存在問題及下階段措施

1．教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結合才能有效地提高自己的業務水平，才有可能使自己成為專家型教師，那么如何才能最大限度地調動廣大教師的教科研熱情，是下學期教師發展處工作的落腳點。下學期我們擬將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“責任教育”這一“十二五”省級規劃課題，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發揮市級骨干教師和課題組等為主力的學校科研隊伍的核心作用和骨干作用，進一步完善學校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實行任務劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學習，落實課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動。不斷豐富課題研究的內涵。

2.多數教師已經意識到個人發展的重要性，但落實到行動還有不足，參與培訓，參與研修的積極性不高，進修、讀書的主動性不強，還沒有形成良好地比教師素養、比工作能力的氛圍。為推動教師成長，下學期將在全體老師制定了三年專業發展規劃的基礎上加大教師發展力度，通過開展各種活動促進教師專業發展。

3．教師專業發展上的不均衡，從整體來看，雖然有進步，但教職工全員參與教科研工作的目標還相距深遠，有的教師評到高級后已經多年沒有論文發表或獲獎，論也從末參與課題研究。下學期擬開展各種讀書和各種層次的教師基本功比賽等活動。

在新的學期里，發展處將以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教科研的發展與創新，更好地推動全校教師的發展。篇三：2015-2016第一學期學校教學工作總結

2015-2016學年第一學期學校教育教 學工作總結

本學期，我校在市教育局和中心學校的正確領導下，以黨的? 十八大? 精神為指導，認真學習實踐科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持求真務實，突出重點，狠抓落實的原則，努力實現學校重點工作有新突破，各項工作都有新發展，下面就一學期工作總結如下：

一、努力提高學校領導班子和教師隊伍的整體水平。

1、進一步加強學校班子成員的思想建設和作風建設，進一步完善領導崗位責任制和責任追究制度，繼續施行學校行政班子考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領導能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面，深受全體師生的好評。

2、深入開展行風評議和教師職業道德建設活動，全面提高教師綜合素質，組織教師認真學習落實科學發展觀和教師職業道德建設有關材料，通過學習，提高認識，進一步增強全體教師教書育人的責任感和使命感。實施教師承諾制度，開展教師評價活動，舉辦教師師德演講比賽和經驗交流等活動，使全體教師的職業道德水準有了明顯提高。

3、以新觀念、新課程、新知識、新技術為重點，認真做好教師綜合素質培訓工作。一是在全體教師中解決一個認識問題，樹立終身學習思想；二是科學制定教師培訓計劃，加快青

年教師和骨干教師的培養，通過多種渠道，提高在職教師的學歷層次和教學水平。

4、加強班主任隊伍建設與管理，通過多種形式認真做好班主任培訓和考核評價工作，努力提高班主任隊伍的整體水平。

二、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質。在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強了教師的整體素質。

1、組織教師繼續學習新課程改革內容。每雙周晚自習由校骨干教師組織理論學習，理念是先導，學習是保證。并經常進行教學實錄觀摩活動，以提高教師的理論和業務素養，并采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。

2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期教科室進行了一系列的課程培訓和教師教育技術培訓，并分批組織教師到其他學校進行觀摩學習，組織骨干教師參加上級組織的集中培訓。

三、狠抓教學常規管理。

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和教學質量以及教育活動等五個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內容，使全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內，克服了以前? 重結果，輕內容?，? 重教學成績，輕教法? 的弊端。

四、深化教研教改，推進教學質量全面提高

本學期，教科室深入開展以探究高效課堂為主題的教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質量的全面提高。

1、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。本學期，教科室組織教師在校內外開展了一系列的教研活動，教師參與率達百分之百。

2、做好教研教改的總結與匯報工作。本學期，教科室重點抓了 ?以學習小組建設為抓手?的高校課堂建設探究實踐活動的開展，通過請專家指導、教師自主探究、學校跟蹤輔導督導，教師經驗交流等一系列教研活動，初步探索出一系列適合自己校慶情的可行的的高校課堂建設的經驗。

五、重視教師隊伍建設，促進素質教育的實施

加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。學生全面素質的高低，在一定程度上取決于教師全面素質的高低，因此，建設適應現代教育的教師隊伍至關緊要，加之我校青年教師所占比例較大，實行崗位練兵，校本培訓勢在必行。我們不僅重視青年教師的培養與成長，而且從不忽視對中老年教師的再培訓。組織他們學習新課標、新教材，更

新知識，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學方法。鼓勵青年教師通過函授、自考等方式提高學歷，優化知識結構。

在全體教職員工的共同努力下，本學期，學校各項教育教學工作穩步發展，也存在的很多不足，在今后工作中應及時整改。

六、認真做好學校安全和隱患工作。

1、學校按照市教育局和有關消防安全部門的整體要求，制定了? 學校安全教育活動方案?、? 學校突發事件應急處理預案?。成立學校? 安全教育活動領導小組? 及? 消防安全管理指揮部?。落實學校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食

安全、交通安全、周邊環境安全和危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制度，校長負總責，學校各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，并做到每天經常的檢查，發現問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕一切不安全事故的發生。

2、利用校園廣播、畫廊、板報、墻報、張貼宣傳標語、印發宣傳材料、致學生家長一封 信、上安全教育課等形式，對全體師生進行廣泛安全常識宣傳和教育。通過舉辦消防安全實 地演練，增強師生對突發事件的應對能力和自我保護能力。

七、強化依法治教工作。

1、加強領導，學校成立了依法治教工作領導小組，并有專人負責，在全校師生中開展經 常性的普法宣傳和法制教育工作。

2、組織全校教職工認真學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人 保護法》、《預防未成年人犯罪法》 和《學生傷害事故處理辦法》等教育法律法規，做到有筆記，有考核，有成績。

3、深入開展法制宣傳教育活動，通過開設法制教育課，舉辦?普法?知識講座，開展?教 師依法育人，學生帶法回家?教育活動，對全體師生進行法制教育，增強全體師生的法制觀念 和守法意識。

八、高度重視后勤保障工作，給師生提供優質的后勤保證。

1、嚴格執行中小學收費各項管理規定，嚴格執行收費公示制度，嚴格執行收費制度。學 校無亂收費現象。建立了學校財產、設備管理責任制，實行目標管理、制度管理、科學管理。

2、加強學校后勤管理和校園環境管理，杜絕食物中毒和流行病的發生，抓好學校綠化、美化、凈化工作，對學生寢室、廁所等實行定期消毒，在室內衛生上以干凈和干燥為標準，綠化以實用、少花錢為前提，在校園環境上以?樹人?，營造良好育人氣氛為宗旨，讓師生在 良好的環境中工作學習。

3、對學生食堂的管理和學生飲食、飲水安全，設施安全是后勤工作的重中之重，總務處 隨時檢查并督促食堂搞好環境衛生、炊具消毒，隨時檢查設施是否存在安全隱患。

九、加強民主治校，完善校務公開。教師是學校的主人，學校的興旺與否，取絕于內部團結形成的凝聚力。我們要繼續做好 民主治校，校務公開的工作。

第二篇：中學2011年學校工作總結：求真務實,全面提升辦學水平

中學2011年學校工作總結：求真務實，全面提升辦學水平

龍潭中學始終以“樸實求是、嚴謹創新、勤奮致遠”的校訓，辦學過程中，形成了“樸實求是”的校風、“嚴謹創新”的教風和“勤奮致遠”的學風。學校班子及教職員工精誠團結，奮力拼搏，勵精圖治，開拓創新，以高尚的師德，扎實的工作，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質量。

一、學校基本情況

學校占地面積120余畝，建筑面積約30000平方米，校園布局趨勢合理，教育、活動、生活區域功能明確，整體性強。綠化面積達65%,現有教職工127人，專任教師112人，教師學歷合格率為94.20%，專任教師學歷合格率為100%，平均年齡35.6歲；中、高級教師72人，省級骨干教師2人，市級骨干教師3人，縣市教學能手14人，教學班級36個，學生2238人。

學校先后被評為國家教育部基礎教育教學研究“優秀實驗學校”、遵義市“平安小區”、“遵義市文明單位”、鳳岡縣“平安校園”、縣政府教育督導評估一等獎、縣文明先進單位、縣“先進基層黨組織”、縣“先進基層工會”、縣“英語課題先進試驗學校”。在生源很差的情況下，今年高考又創新高，全縣理科文考成績總分第一名也在我校，理科綜合第一、二、三名也在我校，考取了11名重點大學，今年共培養了高中畢業生500余人。

教師在國家、省、市級刊物上發表各類文章或論文獲獎80余篇次，教師王躍敏、肖永凱、秦樺等6人次獲得省市級先進班主任、優秀輔導教師等獎項，高一級學生參加遵義市環保局、教育局舉辦的“生活與環保”漫畫大賽，6名學生分別榮獲一、二、三等獎，陸恩念、石久紅、石行等30余學生人次在國家、省、市、縣級各類競賽中獲得一、二、三等獎。

二、扎實組織教師參加政治學習，以黨和政府的重要思想武裝頭腦。

（1）、堅持每周一次的政治學習。今年，著重學習和落實了黨的十七大和十七屆三中全會精神，把黨的十七大和十七屆三中全會精神重要思想貫徹到實際行動中，以黨和政府重要精神和縣委“三化五能”的精神內涵統領學校各項工作，狠抓學校領導班子和教師隊伍建設、黨的基層組織建設年活動和廉政建設，齊心協力，提高了工作效率，推進學校改革和管理。

（2）、著力抓好學校師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等一系列黨和國家的方針政策和教育法規，認真組織教師參加教育“三考”、師德師風考試和相關法律法規考試，教育職工要志當存高遠，愛崗敬業，一身正氣，為人師表，教書育人，以保護學生為已任,嚴謹篤學，不斷學習，與時俱進。

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（3）、我們特別注重加強個人修養，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，并在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯系實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、教育教學能力。

三、堅持“科研興校”，加強德育工作和校風建設

學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，在教育實踐中和研究中努力豐富自己的理論知識，聯系學校教育教學工作實際，不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。校級班子成員積極鼓勵教職員工在教學的同時參加科研。今年，學校還專門設立了教研處，組織全體教師參與了國家級課題《學生健全人格養成教育》的研究，19名英語教師參與了國家教育部組織的《基礎教育英語教學評價試驗項目》的研究，并于今年8月結題。基本構建教學、科研、管理協調發展模式的辦學思想，求真務實，積極創新，不斷提高辦學效益，擴大社會知名度。我們把德育工作作為學校教育的突破口，德育在教育工作中處于首當其沖的關鍵地位，我們堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響著校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的好壞，既決定著教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。為加強德育實驗的研究，每學期開學初，及時召開黨政工團聯席會，研究布置德育工作，充分發揮各自的作用，形成了德育工作的合力。

（1）、我們結合學校年輕教師多，班級管理經驗不足這一實際，兩次對全體教師進行如何當一名合格班主任的培訓，分管副校長親自主持培訓，通過培訓，以提高年輕班主任的思想素質和業務素質，使他們盡快適應了工作，盡早成熟了起來，在班級管理中起到了不可估量的作用。

（2）、政教處、團委狠抓學生德育工作。如今，找學生談心，家訪，開展愛國主義教育、傳統教育和人生觀、價值觀的教育已成為教師工作的重要組成部分。（3）、堅持每周一次升旗儀式和國旗下的講話，堅持每周的班會課和其它形式的教育活動，組織學生學習有關中學生的一系列行為規范、法律法規和心理健康教育輔導材料，開展了五四青年愛國運動演講賽、國慶現場書畫展、一二九學生籃球運動會等有益有趣的文體活動，寓教于樂、寓學于樂。

（4）、認真搞好控輟保學工作，學校把控輟保學工作做為班主任和科任教師的一項重要考核內容，由于措施得力，學校領導、班主任工作到位，因此我校流失學生極少。

（5）、堅持以德治校，民主理校的思想。采取不同形式廣泛征求廣大教職工的意見，充分發揮他們的主觀能動性，使他們積極參與到了學校的管理中來，能經常為學校的發展出謀劃策。

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（6）、從學校實際出發，針對社會風氣、媒體對學生的影響，針對學校德育工作如何做出實效，針對雙差生如何轉變等一系列問題，組織廣大班主任和科任教師積極參與了留守學生研究、學校社會和家庭和諧德育體系研究，撰寫論文若干篇。

四、加強師資隊伍建設，保證和促進學校的穩步和快速發展。

師資力量對于一所學校乃至整個教育事業的發展至關重要。加大建設高素質教師隊伍的力度，努力推進“名師工程”、“青藍工程”等，我校將“名師工程”、“青藍工程”等作為了學校大事來抓，嚴格實施了《龍潭中學職稱聘任方案》。（1）、結合學校年輕教師多的實際情況，分管副校長親自主持了多次教師業務培訓，通過培訓，使年輕教師的思想素質和業務素質得以較快的提高，他們較快適應了工作，很快的成熟了起來，今年1月，學校從有限的資金當中抽出六萬多元，組織了近三十名班主任到西南大學培訓，兩名英語教師到北京去培訓，一名到南京學習交流。

（2）、學校還采取多種形式的師資培訓。加強校際交流，互相取長補短，不斷提高教師的業務水平和學校的管理水平。一年來，學校先后派出了30余人次到北京、南京、遵義、湄潭等地及縣內外交流經驗，互相學習，派出1副校長到貴州省干部管理學校進行業務培訓，今年又有3人通過函授、自考獲得本科學歷。（3）、積極開展豐富多彩的教學教研活動，開發校本研究。采取以教研組為單位開展集體備課、舉辦專題講座、趣味活動、學校運動、競賽講座、上示范課（研討課）和讀書背誦活動，說課與評課蔚然成風。為了提高教學質量，教師充分挖掘教學資源運用現代化教學手法，制作課件、查詢資料，使學校多媒體教室和微機室達到了排隊使用的程度。今年來，學校連辦了兩期《教研通訊》，物理組還自編了適合本校學生的習題集，全校教師在各類刊物上發表教學教研文章60余篇。

五、竭盡全力所能，加強學校基礎設施建設。

為了解決辦學條件的問題，學校每年從自收費中劃撥出較大的比例來投入學校基礎建設，以解教學的燃眉之急。

學校現有教學大樓2幢，其中教學樓一棟（已經相關部門鑒定為d級危房），綜合樓一棟（有教室9間，理化生實驗室五間，多功能教室一間，64座的語音室一間，60座計算機教室一間），60間教室的新教學大樓依然聳立，下一將投入使用；學生宿舍樓3幢，可容納1200人住宿，其中女生宿舍樓，也已經相關部門鑒定為危房，貸款100余萬元修建的能容納800學生的女生樓即將完工；圖書閱覽室暫借用食堂三樓；400m環型運動場，一遇下雨就積水，無法使用，現急需改造；學生食堂設計不夠合理，很不好使用；辦公室（含保管室）12間，數量少，條件簡陋。

六、多渠道捐資助學，助貧寒學子返校復學。

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今年以來，學校從有限的資金中擠出資助學生，資助金額近8萬余元，按月支付給那些品學兼優而家境比較貧寒的學生，讓他們學習無后顧之憂，有150學生得到了資助。

除本校積極捐款資助校內外學生完成學業外，還向社會及個人聯系捐資助學，先后得到了國家福利彩票中心、新華社貴州分社、香港周德豐教育基金會、思源教育基金會、團縣委、消防中隊、縣建設局等數十家單位和個人捐資近20萬元幫助本校的近200名學生完成學業，幫助40余名學生返校復學。

七、積極參與社會公益事業，幫村也救災。

我校積極向縣委縣政府的要求，主動幫扶天橋鄉石橋社區。雪凝災害過后，學校投資800余元為災民購買了24箱方便面；春耕期間，又購置了價值3400元的化肥，發放到天橋鄉石橋社區14家計生戶和3家五保戶手中；“六一”兒童節投資500元慰問了漆坪完小留守兒童；10月份，將1500元投放到天橋小學用于兩基建設；并將一套會議桌捐給石橋社區辦公使用，下一步將繼續幫助石橋社區完成上級的工作安排，譬如：援助修建沼氣池、改善居民居住條件（修建黔北民居）。四川汶川發生里氏8.0級地震，5月16日，全校師生員工沉痛地為四川汶川災區損款達42705元。此外，我校師生員工還為雪凝災害捐款6300余元；為“五個一”康復工程捐款1300元；為永和中學一位患尿毒癥的教師捐款1700元；38名黨員為四川汶川地震災區捐款交納特殊黨費共計 1550元。

八、走特色學校發展的道路，提高教學質量。

我們針對學校生源差，而高考藝體類招生錄取分數線相對較低這一現狀，形成了自己的辦學特色。分別開設了美術特長班，音樂特色班，體育特長班，分派專人負

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第三篇：中學2011年學校工作總結：求真務實，全面提升辦學水平

龍潭中學始終以“樸實求是、嚴謹創新、勤奮致遠”的校訓，辦學過程中，形成了“樸實求是”的校風、“嚴謹創新”的教風和“勤奮致遠”的學風。學校班子及教職員工精誠團結，奮力拼搏，勵精圖治，開拓創新，以高尚的師德，扎實的工作，不斷提高教育教學水平，全面提高教育質量。

一、學校基本情況

學校占地面積120余畝，建筑面積約30000平方米，校園布局趨勢合理，教育、活動、生活區域功能明確，整體性強。綠化面積達65%,現有教職工127人，專任教師112人，教師學歷合格率為94.20%，專任教師學歷合格率為100%，平均年齡35.6歲；中、高級教師72人，省級骨干教師2人，市級骨干教師3人，縣市教學能手14人，教學班級36個，學生2238人。

學校先后被評為國家教育部基礎教育教學研究“優秀實驗學校”、遵義市“平安小區”、“遵義市文明單位”、鳳岡縣“平安校園”、縣政府教育督導評估一等獎、縣文明先進單位、縣“先進基層黨組織”、縣“先進基層工會”、縣“英語課題先進試驗學校”。在生源很差的情況下，今年高考又創新高，全縣理科文考成績總分第一名也在我校，理科綜合第一、二、三名也在我校，考取了11名重點大學，今年共培養了高中畢業生500余人。

教師在國家、省、市級刊物上發表各類文章或論文獲獎80余篇次，教師王躍敏、肖永凱、秦樺等6人次獲得省市級先進班主任、優秀輔導教師等獎項，高一級學生參加遵義市環保局、教育局舉辦的“生活與環保”漫畫大賽，6名學生分別榮獲一、二、三等獎，陸恩念、石久紅、石行等30余學生人次在國家、省、市、縣級各類競賽中獲得一、二、三等獎。

二、扎實組織教師參加政治學習，以黨和政府的重要思想武裝頭腦。

（1）、堅持每周一次的政治學習。今年，著重學習和落實了黨的十七大和十七屆三中全會精神，把黨的十七大和十七屆三中全會精神重要思想貫徹到實際行動中，以黨和政府重要精神和縣委“三化五能”的精神內涵統領學校各項工作，狠抓學校領導班子和教師隊伍建設、黨的基層組織建設年活動和廉政建設，齊心協力，提高了工作效率，推進學校改革和管理。

（2）、著力抓好學校師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等一系列黨和國家的方針政策和教育法規，認真組織教師參加教育“三考”、師德師風考試和相關法律法規考試，教育職工要志當存高遠，愛崗敬業，一身正氣，為人師表，教書育人，以保護學生為已任,嚴謹篤學，不斷學習，與時俱進。

（3）、我們特別注重加強個人修養，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，并在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯系實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、教育教學能力。

三、堅持“科研興校”，加強德育工作和校風建設

學校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，在教育實踐中和研究中努力豐富自己的理論知識，聯系學校教育教學工作實際，不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。校級班子成員積極鼓勵教職員工在教學的同時參加科研。今年，學校還專門設立了教研處，組織全體教師參與了國家級課題《學生健全人格養成教育》的研究，19名英語教師參與了國家教育部組織的《基礎教育英語教學評價試驗項目》的研究，并于今年8月結題。基本構建教學、科研、管理協調發展模式的辦學思想，求真務實，積極創新，不斷提高辦學效益，擴大社會知名度。

我們把德育工作作為學校教育的突破口，德育在教育工作中處于首當其沖的關鍵地位，我們堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”，通過“潤物細無聲”般的熏陶感染、潛移默化，做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響著校風建設，而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現，是一個學校無形的鏡子、無形的臉面，校風的好壞，既決定著教育質量、辦學水平的高低，也反映了教育質量、辦學水平的高低。為加強德育實驗的研究，每學期開學初，及時召開黨政工團聯席會，研究布置德育工作，充分發揮各自的作用，形成了德育工作的合力。

（1）、我們結合學校年輕教師多，班級管理經驗不足這一實際，兩次對全體教師進行如何當一名合格班主任的培訓，分管副校長親自主持培訓，通過培訓，以提高年輕班主任的思想素質和業務素質，使他們盡快適應了工作，盡早成熟了起來，在班級管理中起到了不可估量的作用。

（2）、政教處、團委狠抓學生德育工作。如今，找學生談心，家訪，開展愛國主義教育、傳統教育和人生觀、價值觀的教育已成為教師工作的重要組成部分。

（3）、堅持每周一次升旗儀式和國旗下的講話，堅持每周的班會課和其它形式的教育活動，組織學生學習有關中學生的一系列行為規范、法律法規和心理健康教育輔導材料，開展了五四青年愛國運動演講賽、國慶現場書畫展、一二九學生籃球運動會等有益有趣的文體活動，寓教于樂、寓學于樂。

（4）、認真搞好控輟保學工作，學校把控輟保學工作做為班主任和科任教師的一項重要考核內容，由于措施得力，學校領導、班主任工作到位，因此我校流失學生極少。

第四篇：加強學校管理 全面提升辦學水平

加強學校管理 全面提升辦學水平

綏芬河市高級中學迎接人大視察匯報

（2010年10月13日）

一、學校基本情況

綏芬河市教育園區高級中學總占地面積三十二萬八千平方米。建筑面積七萬平方米，其中教學區近四萬平方米，生活區二萬八千平方米。教學區包括四棟教學樓，一棟實驗樓，一棟科技信息樓，一棟階梯綜合樓和一棟行政辦公樓。教學樓：共四棟，用于高

一、高二和高三共三個年級的授課教室，另外一棟用于上選修課。每棟教學樓建有24個教室。

實驗樓：建筑面積五千四百平方米，包括物理、化學、生物和通用技術各六個實驗室。

科技信息樓：建筑面積五千四百平方米。建有12個微機室、語音室、圖書室和閱覽室。

階梯綜合樓：建筑面積五千四百平方米，包括四個階梯教室、二個乒乓球室、一個舞蹈室、十個音樂教室和八個琴房。

行政辦公樓：用于教師辦公、學習和開展教研活動。共八層，第八層是天文臺。

生活區：建有四棟學生公寓和一個餐廳。學生公寓能容納2112多名學生就寢。每棟六層，第六層是閣樓；1－5層共有24個寢室，每棟樓能容納528人就寢。餐廳一樓大眾廳能容納670個就餐；二樓特色廳，共八個特色窗口，能容納730人就餐。三樓教師餐 廳，能容納460人就餐，另外還有6個單間。餐廳負一層是洗浴和自選商場。

（一）強化領導班子建設

領導班子建設是學校工作的重要組成部分，直接影響學校的發展。因此首先必須抓好領導班子建設，對領導班子提出具體要求：第一，加強學習。領導班子成員能夠按照上級黨委的要求，認真學習實踐科學發展觀，掌握其精神實質，認真記學習筆記，并將實踐科學發展觀與工作實際緊密結合，堅持了“發展”和“以人為本”的原則，能夠全面協調各方面的工作，并且使工作具有連續性可持續性，在工作中逐步學會十個手指彈鋼琴，做到了統籌兼顧。同時，堅持業務學習，不斷提高自身的業務水平和業務指導能力。第二，深入工作一線，堅持調查研究，提出合理化意見和建議。第三，要求每位領導每學期讀一本好書，每學年寫一篇與本職工作相關的論文。第四，校長每學期至少聽課40節，主抓教學領導每學期聽課不得少于80節，超額完成任務。第五，堅持分工與合作相結合的原則，領導分工明確，工作既有分工又有合作，相互支持、密切配合形成一個團隊戰斗集體，從而形成領導班子的凝聚力、戰斗力和吸引力。第六，領導工作要有計劃、有布署、檢查和總結，加大檢查指導力度，將各項工作落到實處。第七，廣泛聽取群眾意見，傾聽民聲、反映民意，為教師解決后顧之憂、排憂解難。第八，領導要不斷加強修養，提高自身素質，提高服務于民的能力和工作能力，提高工作效率。第九，領導學 會團結和帶領廣大教師一道工作，具備綜合能力。

（二）加強師資隊伍建設

1、加強師德師風建設

根據學校工作特點開展了和教育教學緊密結合的師德師風建設工作，制定了工作方案，召開動員大會。組織學習了《教師職業道德規范》并進行考試。開展了“學生心目中好老師”評選活動。在深入學習實踐科學發展觀活動中，就師德師風問題廣泛征求了學生、家長、教師、行風監督員、兩風監督員的意見和建議。并開展“踐行科學發展觀，做人民滿意教師”師德講座和論壇活動。就教師教育思想的轉變、責任意識的提高、業務能力的提高、教學方式的改變等問題進行探討，進一步加強了教師遵守教師職業道德規范的自覺性。

2、努力提高教師的業務能力、專業化水平第一，加強學習，轉變教育理念。

學校送派教師外出學習，參加牡一中、二中、三中和哈三中的校本教研，針對高考復習策略，高三各科教師去哈大附中去學習取經，到哈爾濱參加由寧夏著名教師講座的培訓班，了解課改后高考方向和趨勢。派教師參加牡丹江教育學院組織的各學科教研活動。通過學術報告，理論講座、現場觀摩和專業咨詢等形式，使教師得到了理論指導，提高理論水平、業務能力，對2010年的高考趨勢有了初步的了解，共組織132人次到外地進行業務學習，通過學習不僅使教師提升了理論水平、業務能力，而且使教師轉 變了教育理念，充分認識到在新的課程改革理論指導下，必須更新教育觀念，改變教學方式，盡快適應新課改的要求。

第二，大力開展教科研活動，提高教師業務能力和水平。隨著新課程改革的不斷深入，對教學提出了越來越高的要求，根據年初工作思路，抓教育教學改革，促進學校發展，抓工作任務落實，提高教學質量，端正教育思想，推進課程改革，改變不合理的教育方式，教學方式和學習方式，重點抓實效性研究。進行了以分層次教學為主題的教學方式的改革，首先對教師進行了分層次教學理論的培訓。然后開展以分層次教學為主題的公開課，上學期開展了組內公開課，循環跟進、同課異構公開課，下學期開展了課改匯報課，青年教師匯報課，高級教師的示范課，將以分層次教學為主題的教學方式的改革活動扎實有效地推進，使教師的教育理念得到了改變，教學方式有新改進，取得了較好的效果，在公開課活動中，147名教師出了公開課，共有教師聽課1718人次。公開課之后進行認真的評課，每位評課教師提三條優點、三條不足，大家共同研究，好的做法共享，共同提高。每節公開課都實行集體備課指導。集體備課是新課改的必經要求，集體備課的具體要求是：第一，在每一章講課之前，首先由備課組長根據大綱考綱的要求，將這一章的知識要點、考點、重難點知識體系、注意事項等向本學科教師進行講解，然后大家一起討論，拿出講課方案，付諸教學。第二，高三復習過程中，由備課組長牽頭實行集體備課。第三，每一節公開課由備課組長負責集體備課，指導授課教師的教學。實行集體備課效率很好。通過以上活動的開展使教師的教學水平有了明顯提高。在新教師培養過程中，實行以老帶新，一幫一活動。

（三）全面貫徹教育方針，全面提高教育質量

一年來，學校能夠全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，樹立以質量為中心的理念，抓住質量這條生命線不放。

1、加強制度建設

制定和完善了各項規章制度，如《教學常規檢查》《考試制度》《聽課制度》等，使得教師有章可循，有法可依。

2、抓備考、抓信息，高考創佳績

綏芬河高中在在市委、市政府的親切關懷下，在市教育局的正確領導和大力支持下，經全體師生的共同努力，2010年高考又創驕人成績：本科以上上線共304人，比去年增加48人，是今年來本科上線人數最多的一年。其中高考本科上線人數89名，本科二批總人數160人，藝體上線人數55人。全校報考人數657人，文史考生232人、文科藝術、體育44人。理科考生368人，理科藝術、體育13人。同2009年比，今年進入重本段的考生增加了2人，進入普本段考生增加了35，進入普本段以上考生共增加了37人。重本上線率提高了2.3個百分點，普本以上上線率提高了19.45個百分點。我校我校理科考生368人，最高分663分兩人600分以上13人。海林理科報考人數1131人，最高分652分600分以上35人。林口理科報考人數728人，最高分647分600分以 上17人。東寧理科報考人數391人最高分619分600分以上5人。寧安理科報考人數820人，最高分656分600分以上15人。穆棱理科報考人數719人，最高分632分600分以上6人。600分以上考生比例居牡丹江六市縣榜首，其中尹明非、徐策、陸嵩三名學生摘得牡丹江六市縣前三名桂冠。這三名同學都達到北京大學醫學院的錄取分數線，其中前兩名同學也達到清華大學零表錄取分數線，但沒有報志愿。55名藝術、體育考生達到本科錄取分數線，也創下了歷史新高。2010年是我省實施課程改革后第一年高考，在試題難度加大的情況下，我校仍取得了優異成績，這是我校教育教學整體實力的綜合體現。

3、嚴格檢查制度

制度形成習慣，習慣形成文化。制度制定之后關鍵在于落實，教導處檢查教師的備課、上課、輔導、作業批改、聽課講況，并對檢查情況及時總結，對存在的問題及時指出，并限期改正，每個副主任負責一個學年，保證每節課都有領導檢查，從而規范課堂教學秩序，提高課堂教學質量。要求每位教師認真組織好課堂教學，對違紀學生及時處理，課堂教學秩序大有好轉。

4、領導堅持深入課堂進行聽課，聽課后及時與教師進行溝通，指導教師的教學。校長半學期聽達60多節課，主抓教學的副校長、教導處副主任聽課80節以上，其他領導均達40節。通過聽課一是對教師進行指導，二是督促、檢查教師的教學情況，效果很好。同時通過組內公開課、同課異構、跟蹤問效、課改匯報課、高級 教師示范課、青年教師的匯報課，提高教師業務水平和能力，從而提高課堂教學效率、教學質量。

（四）配合工程管理中心及施工單位維修校舍，加大安全工作力度

1、學校高度重視安全工作。努力開展創建“平安校園”活動，牢固樹立“安全第一”、“責任第一”的理念，把學校安全工作放在主要位置來抓，大力加強學生的安全教育，強化了教師的安全責任，進一步明確了安全責任，建立起了全員負責，人人參與的學校安全工作體系，層層簽定責任狀，責任具體落實到人，學校有專人負責，人人有分工。特別是政教處、總務處、團委、各學年、班級齊抓共管，確保校園安全，確保師生安全。建立安全檢查制度，做好檢查記錄，加大檢查力度。

2、教育學生增強安全防范意識，學校對進入校園人員進行嚴格檢查，并各施工單位進行聯系，確保施工人員準時離開校園，并有專人負責，每晚都有領導和教師值宿，保安隨時檢查，清理校外人員，通過嚴密的檢查、值班，保證了師生的人身安全。對住校生，每天檢查就寢人數，發現情況及時與家長聯系，男女宿除各有4人值班外，晚上還各配一名保安，保證晚間巡察，室外還有3名保安。

3、校舍在使用過程發現許多安全隱患，組織人員多次檢查，將安全隱患形成報告，上報教育局、市工程管理中心、主管副市長，副市長劉奇高度重視安全工作，組織建設局、質檢局、工程 管理中心、安檢局及各施工單位到學校現場辦公解決隱患。學校積極配合相關部門施工單位進行維修整改，提供方便條件。

三、存在的問題

1、校舍在使用過程中還存在許多安全隱患。

2、校園文化建設沒有進行。

3、資金嚴重不足。

4、教師編制不足，缺少名師。

5、對新課程改革，高考模式掌握還不到位。

6、多功能報告廳、體育館、運動場地沒有建成。

7、規章制度還不完善，30%活化沒有實施。

8、教師通勤路途遠，路上耗時太多教師負擔重。

總之，一年來，工作取得了優異成績，但還存在許多不足，需要在今后的工作中，開拓創新，百尺竿頭，更進一步，2011年高考再創佳績。

綏芬河市高級中學 2010年10月13日

第五篇：求真務實促進學校辦學水平再上新臺階

求真務實 促進辦學水平再上新臺階

——2014年xxxxxxxxx局中心組第一次學習體會

xxxxxxxxx小學 xxxxxxxxxxx

3月6日至7日，參加了xxxxxxx縣xxxxxxxx局組織的中心組第一次學習會，走了全縣所有的學校，感受頗深，現將體會總結如下：

一、學習方式新穎

本次中心組學習，不再是全縣所有校長書記在一起聽講座、匯報交流，而是在縣教科局領導的帶領下，用了一天半的時間，走遍了全縣的中小學及幼兒園。在學校，不僅查看校容校貌，還深入班級、辦公室，專用教室，訪問教師與學生。讓全體人員感受其他學校的辦學情況，在參觀的過程中，了解學校的長處與不足，以此來對照本校，引導大家進行思考。在每一所學校，主任和局長結合實際情況，進行點評，點評實事求是，沒有空話套話。更難能可貴的是，本次活動沒有事先通知，與會人員都是上車以后才知道要到各校參觀檢查，教科局各科室還對學校工作進行了考評，體現了求真務實的精神。

根據認知心理學，實地觀察要比聽的效果好的多，從這次活動中可以看了教科局領導是花了心思認真思考的結果，也是貫徹十八大精神，改進工作作風的新舉措。

二、感受教育發展

一天的時間，就像是歷史的穿越，感受到了柯坪教育發展的歷史，歷史是厚重的。縣城的學校，從校舍到設施設備，到教室、辦公室，與內地沒有大的差別，完全是現代的水平。農村的小學、學前班，校舍都是上個世紀的平房，校園里硬化的路面很少，大多是泥地。教室陳舊，有的課桌都是使用了很長時間，比較陳舊，廁所都是旱廁，相當于內地農村八十年代中期的水平。一天半的時間就像是走過了幾十年。好在柯坪重視教育，教科局已有教育資源整合的規劃，新的學校都在興建當中，可以預見，在今明兩年，學校的硬件環境將會有很大的改善。令人感到新奇的是農村幼兒園，與小學是兩個不同的時代，幼兒園無論從環境還是設施設備與內地農村幼兒園沒有差別，這不僅是縣教科局的重視，更說明幼兒園的園長的辦學水平。

三、感悟他山之石

在一天半的過程中，看到了許多學校的長處，令我深深的感動。

首先是衛生問題。農村小學條件差，室外大多是泥地，室內很多都是磚地。但有的學校校園內沒有浮土，教室地面也沒有泥土，校園內也沒有學生亂扔的廢棄物。相對于這樣的條件，能做到這樣的衛生的狀況，是不容易的。還有所有的幼兒園，都是窗明幾凈從這一點上可以看出學校衛生管理的水平與學生的行為規范水平，我是由衷的佩服。

其次是學生的常規。在一中，學生的隊列隊操及升旗儀式，整齊規范。進場時，每個年級都在體育老師的帶領下，跑步進入，動作整齊，整個過程學生不講話，充分體現了一中的管理水平。在農村小學，學生的文明禮儀狀況也是出人意料，在操場、在教室，都能主動問好，體現了日常訓練教育的結果。

第三是師生精神狀態。雖然是農村的學校，條件艱苦，但是師生的精神狀態都非常不錯。老師們統一著裝，沒有看到戴頭巾、聚眾聊天的情況。在教室，老師都在認真的上課。在這里著重要提的是新農大的支教學生們，在這樣艱苦的條件支教，值得我學習。在教室，學生們學習大多像模像樣，面對領導提問，能對答自如。

第四是校園文化和特色展示。在啟浪的一所村小，校園文化建設做得非常好。一進校門，就是一個文化長廊，上面懸掛的PVC板上，都是學生寫的“名言警句”，整個校園布置協調，充分體現了環境育人。在二中，看到了美術教室的布置、還有拳擊房，在一些幼兒園和小學，進入班級后，都能為參觀者進行才藝展示，體現了特色辦學。

四、學校發展再思考

我校作為縣內硬件設施最好的小學，各級領導也給予了厚望。對比縣內其他學校，距離創一流學校，凸顯優勢的目標還有很長的距離。特別是開學以來忙而亂的現實，感到汗顏。

1.學校領導班子建設。一流的學校離不開一流的管理，一流的管理離不開強而有力的領導班子。現在學校領導班子配備已到位，班子成員工作勤勉，但也存在思路不清，執行力不強的現象。下步要經常舉行行政學習會，對于學校工作分塊進行培訓，以進一步轉變觀念，厘清思路，在提高執行力上下功夫。

2.學校安全管理。學校學生多，住宿生多，合校以來，學生傷害事故時有發生。體現在上下樓梯不靠右，追逐打鬧、推擠現象嚴重，食堂工作人員都是新手，學校安全規章不健全，安全管理有空白的現狀。下步要健全安全規章，落實安全責任，健全安全管理機制，強化學生安全教育，提高師生安全意識，打造平安校園。

3學校教育質量。一流的學校離不開一流的業績，具體來說就是師生良好行為習慣和優質的教學質量。目前學生行為習慣有很大問題，特別是在衛生、禮儀和學習習慣上有待于進一步加強。對照《一日常規》、《教師行為規范》，細化教育，強化行為訓練，加強檢查監督，切實轉變不良習慣。在教學上，教師教學常規不扎實，備課、批改、上課中存在問題，影響了教學質量的提高。下步要加強教學常規管理，加強隨堂聽課和工作檢查，向常規要質量。同時要加強師德培訓和業務培訓，提高師德師能。

4.學校文化和特色建設。一流的學校離不開一流的文化，更需要個性化。目前學校文化布置已基本完成。下步更應重視學校文化活動，在閱讀、科技、書法上下功夫，爭取有所建樹。同時要全面啟動師生社團建設，促進學生全面發展。