第一篇：輔導員考試真題及答案

輔導員考試中的情景題很重要，要注意積累。考慮的要點有1.調查研究事情的真相，確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級反映，匯報。3.以學生為主體考慮問題，如何穩定學生情緒，有效與學生交流溝通？問題發生是否具有普遍性？利用時機加強對其他學生的教育和指導，讓學生從一件事情中學會處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯系溝通；4，如果問題比較嚴重，是否需要請求心理咨詢機構專業人員（公安人員，或保衛處，或學校學生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結，提高對學生事件（突發事件）的處理能力。

1、輔導員工作職責

對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養成為德、智、體全面發展的“四有”人才，成為社會主義事業的建設和接班人。

在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規律、抓骨干、抓后進。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。

在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛生、作息）、活動看情緒。

在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。

模范遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生，經常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。檢查各項規章制度在學生中的貫徹落實情況。檢查指導班主任工作，共同商量搞好班級學生工作。

積極參加校、系、部（處）和年級的各種會議。認真學習，提高水平；溝通情況、反饋信息，發表意見，建立學習工作筆記。

對評優、評獎的學生和班級提出表獎意見，對違反紀律構成行政處分的學生提出處理意見，參加招生、畢業分配的具體工作。

積極組織學生參加校、系、部（處）組織的各項工作和活動。組織值周工作和競賽評比工作；組織指導學生開展文娛、體育、社會實踐等活動。要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。

指導團總支（支部）、學生會等群團組織的工作，充分發揮他們的積極性。

2、輔導員常規工作

每周召開一次學生干部例會。（檢查值周工作，總結上周工作，布置下周任務）。每周要參加晚間值班一次。

每周至少要找2~3名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。每周普遍檢查總結一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習、晚就寢的紀律、衛生情況。每月召開一次班主任工作例會。

每兩周參加一次學生不同類型的馬列學習會、班會、座談會等會議。每月召開一次年級大會。

每月向主管學生工作部門有準備地、系統地全面匯報一次學生工作。每學期開學時，上交學期工作計劃、每學期末上交學期工作總結。寫好日常工作筆記和值班紀錄。

3、高校輔導員崗位工作職責

輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

一、開展理想信念教育。組織開展學生政治理論學習和宣傳教育活動，引導學生進一步堅定中國特色社會主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

二、開展形勢政策教育。結合學生深層次的思想問題和國際國內熱點問題，進行有針對性教育引導，幫助學生釋疑解惑，引導學生抵制不良思想的侵蝕。

三、及時掌握學生情況。學生情況是一個動態過程，輔導員要帶著感情深入學生之中，與學生交朋友，了解學生的喜怒哀樂。通過一對一談話與輔導、座談走訪、校園bbs等形式掌握學生的學習、經濟、家庭、人際關系情況及思想、心理動態等，及時了解學生需求，保證工作的針對性和時效性。輔導員每年與學生談話不少于一次，認真完成學生輔導手冊記錄。

四、做好重大活動與特殊時期的學生工作。根據首都政治活動和敏感期比較多的特點，及時了解學生反應，防止各類突發事件，維護校園安全穩定。對于學生直接參加的重大政治活動，要認真組織，把握學生動態與情緒，確保政治安全。及時準確地掌握政治敏感期學生動態，對重點人群要做好一對一的思想工作。

五、加強班集體和黨團建設。以學生黨團組織和班委會為骨干，堅強學生班集體建設，發揮學生自我教育與管理作用。加強學生骨干、入黨積極分子的教育培養，開展推優入黨工作。

六、開展日常思想政治教育與管理。積極主動協助班主任、任課教師等共同做好日常思想政治工作、管理工作和學風建設工作，在國防教育、社會實踐、志愿服務等方面對學生提供指導，要經常深入學生課堂、宿舍、餐廳、班級，及時了解學生的思想和困難，并有效解決問題。要及時處理學生違紀行為，做好各類獎評工作。

七、做好經濟困難學生資助。了解學生經濟狀況，建立經濟困難學生檔案，協助有關部門做好資助工作，更要從生活上、學習上、心理上積極關心經濟困難學生，對學生勤工助學予以必要的指導，引導他們以堅強信念和平和心態順利完成學業，回報社會。

八、開展心理素質教育。重視在學習、身體、經濟、情感及人際關系等方面有問題的特殊群體學生的心理健康；協助有關專業部門組織開展心理教育活動，自覺引導學生養成良好的心理素質，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

九、開展就業指導和服務。引導學生樹立科學的成才觀和就業觀，協助就業部門做好學生職業生涯和學習發展規劃和就業指導工作，特別是要做好就業困難學生的思想工作。

十、加強自身素質能力建設。要認真學習黨的創新理論，增強自身政治責任感。學習和掌握心理教育、發展輔導等方面知識與技能，加強工作研究與科學研究，增強工作的科學性和專業性。掌握運用各種新的工作載體，通過博客、微博客等網絡手段加強與學生交流互動。

4、學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？

我認為最難解決的問題是學生就業問題，這不僅是學校關注的問題。家長關注的問題，更是全社會都在關注的問題。如何解決大學生就業困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討

一、社會重視，政府支持，學校力行。

政府可以通過一系列的措施增加大學生就業的崗位；學校把學生的就業問題放在學校發展的首位，多增添各式各樣的就業培訓，實踐等機會。

二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業思想的指導，在學生大學期間的學習過程中，能夠正確引導學生樹立正確的就業觀，等等。

三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規劃自己的學業計劃，專業學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。

5、輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。

一、新生入學教育包括：校史、專業、校園環境的熟悉等

二、請畢業或在校的優秀學生與新生進行交流，傳授經驗與指導如何規劃大學學習。

三、參與校園、社會實踐活動等等

6、談談你對輔導員工作角色定位的理解，并結合自己的專業特色談談你將如何開展工作？（這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導員理論與實務》上來答的）（1）宏觀上，國家、社會、和黨對輔導員的要求

微觀上輔導員是思想政治的教育者，班級事務的管理者，學生各項事務的服務者（2）努力完成上級所交代的工作

努力完善自己的知識結構，學習管理學和心理學的知識

用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息

一切發展以學校的發展為前提

7、談談你對學分制下班級管理的看法？

（首先解析下學分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導員不再對固定的班級負責，寢室成為主體）加強寢室文明建設

選拔得力的班、團干部，發揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動態

召集班會，并且要更嚴格的執行所規定的各項規定 多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學生有歸屬感

8、金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業？

樹立信心，可以讓做的比較好的學長回來介紹經驗 找準自己的位置，拓寬就業面

教會他們基本的簡歷制作和面試技巧 鼓勵大學生到西部、基層去就業 發動社會關系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項招聘信息

9、當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題

就業壓力導致的心理問題 經濟壓力導致的心理問題

10、為什么要做輔導員

1、職業規劃的階段目標。到今天為了實現這個目標我在學生個工作的崗位上已經努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興趣愛好的職業化、當作我的事業來經營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學生工作的熱情和激情。

3、能力問題。通過六年的學生工作的經驗及在各級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。

11、競爭的優勢是什么？

1、對工作的熱情和激情 六年的學生工作經驗。培養了我對學生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作。

2、學歷背景優勢 來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質教育帶來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面的學生組織都比較了解。可以很好的將兩個學校的成功做法契合。

3、能力優勢 具有很強的組織領導能力和管理協調能力

12、職業生涯規劃的目標是什么，對發展有什么打算？

我的職業生涯規劃的目標就是在學校系統里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業素質和個人修養，更好的為學院和學校的發展，為教育事業做出貢獻。未來發展的打算，短期內就是做好一名輔導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后提高自己的學歷層次。

13、輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）

1、輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。

2、學校的改革、發展離不開穩定的環境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩定因素被化解在萌芽狀態中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩定的事端及時得到平息。

3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。我們在坐的都是現在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現在是或者曾經是優秀的輔導員，14、輔導員的職責是什么？

角色定位：思想問題的解惑者、專業學習的指導者、人生發展的導航者、生活心理的關懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態，維護好校園的安全和穩定。

2、做好服務育人的工作。服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創造便利條件，為學生的綜合素質全面發展創造環境。

3、指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。

4、心理健康教育，幫助經濟困難學生完成學業，指導和服務畢業生就業。

15、如何做好黨組織建設

1、嚴格按照發展程序考核發展黨員。吸收政治品質優秀、個人能力突出的同志加入黨組織。

2、發揮黨組織的戰斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過開展組織生活會和組織一起策劃實施活動來加強組織間的聯系，增加組織內部成員的凝聚力。

4、團結關心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優良作風和習慣。2、16、輔導員應該具備的素質

★政治素質：堅定的政治立場；強烈的事業心、責任感；無私的奉獻精神。★業務能力

1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術。將愛與智慧交融為學生服務。

2、對專業基本知識的了解，成為學生專業的指導者。

3、分析當今社會的發展趨勢，掌握大學生的發展動向，從而為學生更好的服務。3、17、現在學生思想狀況有什么特點？

★正面：讀書改變命運一類思想活躍。創新意識強 ★負面：就業壓力帶來的浮躁、社會現實帶來的功利、生存環境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★面對這些挑戰，現在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質精神獎勵

18、工科學生的特點，如何開展工作

★特點

1、學風嚴謹，態度塌實、學習壓力大。

2、為人樸實、穩重。

3、學生活動敏感度不高

4、競爭進取意識強

5、對男生多、女生少。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現出了各種各樣的人際關系方面的問題.★開展工作：

1、學習仍是重心，思想政治培養是根基，素質教育是支撐。

2、繼承中發展：在維系活動品牌的同時，創新發展活動。比如：a、結合專業特色開展活動，變廢為寶，環保時裝秀暨垃圾藝術品展 b、專業學術沙龍和學術年會

3、創新活動形式 a、發展專業型社團組織。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其他專業的同學參加，促進不同學科同學之間的交流互進。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業特色為出發點，在實踐中發展同學們的專業素養。

◆文科學生的特點，如何開展工作 ★特點

1、思想活躍，創新意識強。

2、大膽前衛，實踐意識強。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動

1、維系原有品牌的同時發展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊 專業學術講座 學術年會

2、社會實踐

19、如何做好輔導員，有什么規劃？ 首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就能具有強烈的凝聚力和戰斗力，就能發揮出1+1〉2的效應。學生黨員是學生中的領頭羊，他們在學生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、學習、學生工作、社會實踐、就業等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學風、宿舍建學風

20、特殊專業的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的興趣與成績。

1、樹典型、立榜樣

2、物質精神獎勵

3、思想教育

◆如果調動工科學生的活動積極性，協調他們學習與工作的關系。１ 領導重視、宣傳學生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業相關的學生活動，調動積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優秀的學生干部，給與培訓，提高素養；提高其工作效率和學習效率 給與適當激勵

21、高校畢業生面臨就業難,工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？

這涉及到教育體制改革的問題，但是看現在本科及研究生就業率不如職業院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養出來的人才在專業技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養，加強學生對求職現狀的了解。

22、突發事件處理：

（一）學生早戀自殺怎么辦？

（二）微觀：

1、找學生談心，啟發。

2、引導他參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。

3、安排好友陪伴，學生干部、黨員留意關心。宏觀：

1、從學校的愛情心理教育，培養學生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機預警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔一定的責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發。

（二）學生沉迷網絡怎么辦？

（三）微觀：

1、先從側面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學生談心交流，啟發學生樹立積極的人生觀。

3、引導其參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。

4、安排學生干部、黨員留意關心宏觀：

1、從學校來看，在校園內要營造正確使用網絡的氛圍。在學生入校之初就對學生進行正確使用網絡的教育和健康的網絡大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動，3、建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學生宿舍失火怎么辦？

（四）學生打架鬧矛盾

（五）學生作弊微觀：

1、對該學生的教育

2、對其他學生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠信教育：環境學院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學們強調按時還款的重要性，強化同學們的誠信意識。希望和學校、銀行、社會一起構建一個誠實守信、按時還款的良性循環體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

一、關于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統美德，成為我國傳統文化的基本道德律，然而當今感恩意識的缺失已是普遍現象，應引起廣泛的關注。感恩教育是德育的一個重要組成部分，要從認知層面、情感層面、實踐層面，通過行之有效的措施對學生進行識恩、知恩、感恩的教育，使學生知恩于心，報恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導引和環境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態、品質和責任，進而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認知過程、情感過程，進而外化為人的實踐行為。心理學家也大多把思想品德結構看作是道德認知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機統一體。我們就通過這三個層面來分析感恩教育的實施。

1、從認知層面點撥學生識恩、知恩。道德認知是對外部規則的建構，感恩意識前提是要讓學生了解“恩”，體會“恩”，要讓學生認識到他們所獲得的一切并非是天經地義、理所當然的。大而言之，大自然的賜予、社會的氛圍、祖國的培養；小而言之，父母的養育、師長的教導、大眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會、語文等教材，發揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想，利用傳統美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點撥學生知恩，引導學生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.從情感層面培養學生感恩意識。感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學生的道德情感。可以通過開展發表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動，引發學生的認同共鳴，培養學生的感恩意識，激發學生的感恩情感。培養學生樹立感恩意識，從個人而言，會使其心胸恬淡，促進人際關系的和諧；從社會而言，會促進整個社會的文明和諧。3.從實踐層面引導學生感恩于行。實施感恩教育目的就是要培養學生感恩的道德意識，讓學生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。要引導學生在力所能及的范圍內去報恩，不能越過社會道德和法律許可的范圍。要知恩圖報，又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導，教育學生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。譬如開展感恩活動進家庭、進學校、進社區活動，具體可以設計“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動。使學生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會轉型對學校德育也提出了機遇和挑戰，西方的價值觀和“自我”思想沖擊著優良的傳統意識，感恩教育既要繼承優良的傳統文化，又要超越傳統，要反對儒家感恩意識的擴大化，又要重視中西文化的優化融和。值得寬慰的是，社會輿論已經開始注意到感恩意識缺失的嚴重性，感恩教育已經受到社會的關注。許多專家學者和理論工作者對感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發了第三次修改后的中小學學生守則，首次將“學會感恩”列入《中學生守則》第六條。相信這些做法對公民增強感恩意識，改善社會風氣將起到積極的作用。感恩教育是一個社會工程，家庭、學校、社會要全力構建德育環境，讓感恩教育走進生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。

23、大學生考風考紀案例分析:

在期末考試即將到來之際，為了引導全班同學樹立良好的考風考紀，班主任余老師決定舉辦一次關于考風考紀的主題班會。本次主題班會由余老師和班長劉云一起主持。首先，余老師介紹了本次班會的主題；接著，劉云總結了以前班里發生的考試違紀現象和后果；然后，每組派一位同學談考試作弊的動機和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠信作保證，在期末考試中不作弊。

你認為這樣組織主題班會效果會好嗎？結合主題班會設計的要求談談你的看法。參考答案：這樣的主題班會效果不好。

1． 班主任只是簡單地介紹了班會的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，對于逆反心理較強的中學生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應從人格的 高度，選用恰當的案例點明考試作弊是人格低下的表現，作為高素質人才，這種 行為是應該絕對杜絕的；

2． 班長與同學代表僅僅講述了作弊的現象、動機與后果，并沒有起到教育的作用。班主任應讓學生自由的討論的基礎上，引導學生總結出考試作弊違背了公平原則，對于那些努力學習，認真復習，一絲不茍的同學不公平，嚴肅考風考紀為大家公平競爭提供了保障；再組織學生表達“嚴格遵守考試紀律，杜絕考試作弊”的態 度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。

24、大學生兼職受騙案例分析:

“積累社會經驗、掙點零花錢、為父母減輕經濟負擔、打發無聊的假期生活。” 大學生利用假期做兼職大多都是出于這些目的，然而一些不良商家利用他們涉世 不深、不計酬勞、不知如何維權等事實，使得大學生在兼職時上當受騙的事情頻 頻發生。結合主題班會設計的要求談談你的看法。參考答案：

1、在新生入學教育中，學院、輔導員（班主任）都會不斷提醒學生，提防虛假招聘，但很多涉世不深的學生，依然會掉入“陷阱”。家境貧困生活壓力大、經歷單純 容易輕信、對招聘陷阱了解不夠，這些都是大學生遭遇兼職騙局的主要原因。

2、由于大學生和中介之間的關系不是勞動關系，只是合同關系，并不在勞動法保護 范圍之內，因此一定要選擇合法的正規中介。最好對這個中介有所了解，看看他 是否有固定的營業場所，辦公設備的軟硬件配備，工作人員的多少，是否有營業 執照、職業介紹許可證等相關的合法執照證件，還有把中介老板等人的電話記好。在工作之前把押金問題，工資問題都談好，特別是押金的退回，工資發放時間等。

3、要熟悉相關就業政策，用人單位無權收取求職者抵押金、風險金等費用，兼職單 位要求交納押金時，一定要小心謹慎，不要上當。

4、如果發生求職糾紛，要采取友好協商的方式解決，若上當受騙可到相關勞動部門進行投訴，也可以采取法律手段。

5、建議學生通過中介公司求職，盡量不要一個人去，多邀請幾個同學做伴，萬一出 現問題也氣壯。學校、老師、同學介紹的兼職信息源相對可靠，網絡、小廣告和 大街上偶遇的信息源具有很大的危險性。若是女生，首先要考慮安全問題。建議 女同學不要找離學校太遠的地方，同時考慮兼職的環境。比如做家教，如果學生 住的地方很偏僻，或者附近經常有無業游民出現，建議不做。另外，高校通過舉 辦講座、宣傳展板、印發小冊子等，同學們掌握相關知識，提高自我保護能力和 警惕心理，是解決這一問題的根本途徑。

6、最后要提醒大家現在是二十一世紀，壞人不再像六、七十年代的電影演得那樣都 長得一副鼠頭鼠腦、賊眉賊眼，騙子臉上也不可能貼著“我是騙子”的標簽，他 們的騙術也與時俱進，像現在的高科技一樣日新月異，讓人防不勝防，請你打起 百分之一千的精神。

第二篇：輔導員真題整理

輔導員真題整理

簡答題：

1、31號文的基本原則

《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作意見》指出，加強和改進高校思想政治工作的基本原則是：（區別16號文加強和改進大學生思想政治教育的基本原則）

(1)堅持黨對高校的領導。落實全面從嚴治黨要求，把黨的建設貫穿始終，著力解決突出問題，維護黨中央權威、保證黨的團結統一，牢牢掌握黨對高校的領導權。

(2)堅持社會主義辦學方向。堅持馬克思主義指導地位，堅持以人民為中心的發展思想，更好為改革開放和社會主義現代化建設服務、為人民服務。

(3)堅持全員全過程全方位育人。把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人長效機制。

(4)堅持遵循教育規律、思想政治工作規律、學生成長規律。把握師生思想特點和發展需求，注重理論教育和實踐活動相結合、普遍要求和分類指導相結合，提高工作科學化精細化水平。

(5)堅持改革創新。推進理念思路、內容形式、方法手段創新，增強工作時代感和實效性。

2、十九大主題

不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

3、學生處分告知的方式

處理、處分決定以及處分告知書等，應當直接送達學生本人，學生拒絕簽收的，可以以留置方式送達。已離校的，可以采取郵寄方式送達；難以聯系的，可以利用學校網站、新聞媒體等以公告方式送達。

4、2018習近平五四北大講話四個希望（四個踐行）

一是要愛國，忠于祖國，忠于人民。二是要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者。三是要求真，求真學問，練真本領。四是要力行，知行合一，做實干家。

5、2014習近平五四北大講話八字要求

對廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，提出“勤學、修德、明辨、篤實”八字要求：

一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。

二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。

三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。

四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。

6、2018習近平五四北大講話提出三項基礎工作（才能建設世界一流大學）

第一，堅持辦學正確政治方向。我國社會主義教育就是要培養社會主義建設者和接班人。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，也是我國大學最鮮亮的底色。要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準

第二，建設高素質教師隊伍。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平。評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風。做一名好老師提出了4點要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

第三，形成高水平人才培養體系。人才培養體系必須立足于培養什么人、怎樣培養人這個根本問題來建設。

7、2019習近平五四100周年北大講話

新時代中國青年運動的主題，新時代中國青年運動的方向，新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產黨領導，同人民一道，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

第一，新時代中國青年要樹立遠大理想。第二，新時代中國青年要熱愛偉大祖國。第三，新時代中國青年要擔當時代責任。第四，新時代中國青年要勇于砥礪奮斗。第五，新時代中國青年要練就過硬本領。第六，新時代中國青年要錘煉品德修為。

8、大學思想政治教育的基本原則

（堅持6個相結合）

堅持教書與育人相結合、堅持教育與自我教育相結合、堅持政治理論教育和社會實踐相結合、堅持解決思想問題和解決實際問題相結合、堅持教育與管理相結合、堅持繼承優良傳統和改進創新相結合9、五大發展理念

2015年10月29日，習近平在黨的十八屆五中全會第二次全體會議上的講話鮮明提出了創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。

創新發展注重的是解決發展動力問題，是引領發展的第一動力。協調發展注重的是解決發展不平衡問題。綠色發展注重的是解決人與自然和諧問題。開放發展注重的是解決發展內外聯動問題。共享發展注重的是解決社會公平正義問題。

10、主要矛盾

黨的十九大報告明確指出，“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。

11、四個自信：中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信

12、六有大學生

有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養的大學生。

13、43號文輔導員職責

9個方面：思想理論教育和價值引領、黨團和班級建設、學風建設、學生日常事務管理、心理健康與咨詢工作、網絡思想政治教育、職業規劃與就業創業指導、理論和實踐研究

14、五四精神

愛國、進步、民主、科學。是中國新民主主義革命的開始，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。五四運動的最終目的是實現中華民族的偉大復興。

15、四有教師

指有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

有理想信念，這是實現中國夢的思想基礎，體現了思想育人的導向。思想是行動的先導，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。

有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現了道德育人的導向。古人云，師者，傳道、授業、解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學生也會是道德楷模。

有扎實知識，這是對教師的起碼要求，體現了知識育人的導向。教師的職業就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學生的。

有仁愛之心，這是教師從事的職業所需，體現了和諧育人的導向。孔子曰，仁者，愛人也。教師就是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學生，才能成為一名合格的教師。

16、輔導員怎么進行新時代中國特色社會主義“三進”工作

三進：習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦

把握主動權，推動“新思想”進教材。全面更新各課程教學大綱和教學計劃，根據課程內容和特點，及時將“新思想”融入各課程相關章節，形成示范教案與特色講義。

突出主渠道，推動“新思想”進課堂。深化思政課教學改革。

弘揚主旋律，推動“新思想”進頭腦。加強教育引導，分層次抓好政治理論學習，把“新思想”內化為師生堅定的馬克思主義立場、社會主義立場、中華文化立場和人民立場。

17、習近平說“思想政治工作從根本上說是做人的工作。”如何理解？

高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。

18、十九大黨的初心和使命是什么

：

中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。

19、努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑包括？

A

.深入開展社會實踐

B

.大力建設校園文化

C

.主動占領網絡思想政治教育新陣地

D

.開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育

E努力解決大學生的實際問題（補）

20、社會主義核心價值觀是什么？如何培育和踐行大學生的社會主義核心價值觀？

富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則

1.加強宣傳工作，營造積極輿論環境

2.轉變教育觀念

3.加強建設校園文化，營造氛圍

4.加強社會實踐

21、怎么樣理解因事而化、因時而進、因勢而新

因事而化的基本要義是抓住事務、解疑釋惑、化解難題，堅持圍繞學生，遵循解決思想問題和解決實際問題相結合的原則，以學生事務為抓手，在關心和幫助學生中教育和引導學生；因時而進的基本要以是抓住時機、銳意進取、謀求發展，做好思想政治工作，必須克服因循守舊的舊觀念、摒棄不合時宜的老做法，革除長期形成的體質積弊；因勢而新的基本要義是抓住大勢、與時俱進、創新發展，創新高校思想政治工作的方法、平臺、載體。

22、大學生入黨的程序。

（輔導員高頻知識點模塊整理p51）

23、四個正確認識的主要內容

正確認識世界和中國發展大勢：做好大學生思想政治教育工作，就必須通過多種方式教育其認識和把握人類社會發展的歷史必然性，認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。

正確認識中國特色和國際比較：在大學生思想政治教育工作中，必須講清楚國家和民族的歷史傳統、文化積淀、基本國情，增強大學生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。另一方面，也應增強教育自信，客觀、全面、真實地介紹世界，好的要介紹，不好的也要介紹，打開大學生的國際視野。

正確認識時代責任和歷史使命：要通過思想政治教育使青年大學生正確認識時代責任和歷史使命，激勵其自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者。

正確認識遠大抱負和腳踏實地：實干是前行的動力，青年大學生更應把遠大抱負落實到實際行動中，建設中國特色社會主義是前無古人的偉大事業，要通過思想政治教育使青年大學生在心存高遠的同時腳踏實地，積極投身于現代化建設實踐，以實干助力中國夢夢圓。

24、簡述大學生思想理論教育和價值引領的主要內容

把理想信念教育放在首位，切實抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想學習教育，廣泛開展中國特色社會主義理論體系學習教育，深入學習總書記系列重要講話精神，引導師生深刻領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要培育和踐行社會主義核心價值觀，把社會主義核心價值觀體現到教書育人全過程，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強國家意識、法治意識、社會責任意識教育，加強民族團結進步教育、國家安全教育、科學精神教育，以誠信建設為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，提升師生道德素養。

25、加強改進新形勢下高校宣傳思想工作的主要任務，談談你的理解（輔政策文件精華p7）

26、43

號令對輔導員的要求（輔政策文件精華p3）

27、談談對宗教信仰自由的理解，并說明高校實行“教育與宗教相分離”

時應把握的原則。

宗教信仰自由受憲法保護，公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。社會主義社會將長期存在，我們不能用行政力量去消滅宗教，也不能用行政力量去發展宗教。

教育與宗教相分離的原則：一是國民教育領域內的各級各類學校及其他教育機構，教師和其他教育工作者應當尊重公民宗教信仰的自由，不得侵犯公民宗教信仰自由的基本權利。二是宗教組織或者個人不得非法干預國民教育領域內的學校及其他教育機構的教育教學活動及管理事務。

28、高校學生資助體系;

國家在高等教育階段建立起國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款、師范生免費教育、勤工助學、學費減免等多種形式并存的高校家庭經濟困難學生資助政策體系。家庭經濟困難學生考入大學，首先可通過學校開設的“綠色通道”按時報到。其中，解決學費、住宿費問題，以國家助學貸款為主，以國家勵志獎學金等為輔；解決生活費問題，以國家助學金為主，以勤工助學等為輔。

29、黨的教育方針

要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

30、中國夢目標和實現途徑

中國夢是指實現中華民族偉大復興。“中國夢”的核心目標也可以概括為“兩個一百年”的目標，也就是：到2021年中國共產黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實現中華民族的偉大復興。實現途徑是走中國特色的社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系、弘揚民族精神、凝聚中國力量，實施手段是政治、經濟、文化、社會、生態文明五位一體建設。

材料/論述題：

1.做好思想政治工作，既要靠教育人、引導人，也離不開關心人、幫助人，這個怎么理解？

2.***北大五四講話提出的才者，德之資也，德者，才之帥也，怎么理解?

3.結合實際談談如何加強思想政治教育的親和力

？如何加強與學生的親和力？

4.以不良貸款為題設計一個主題活動？（校園貸怎么規避風險/你的學生深陷校園借貸，你怎么處理?）

5.一個學生抑郁，有自殺傾向，你怎么處理？

8.現在大學生當中厭學、厭世、情緒不穩定等學生問題情況很多，作為輔導員請問怎么能

快速的發現這些問題?又怎么處理這些情況?

9.李某找輔導員老師求助，說他出現了嚴重失眠現象，一方面眼看要畢業了，畢業要求的小論文還沒發，一個刊物說要求給高額版面費就能發，李又心動又害怕。另一方面他論文的想法和老師有歧義，但是還有半年時間眼看就要畢業了壓力也很大。你是他輔導員應當怎么做。（學術作風、學風建設、翟天臨事件）

10.給即將出校園的畢業生的有益建議/對畢業生寫一段演講稿

11.職業規劃和就業創業指導

12.網上言論問題：網上學生發布言論，有關領導檢查，學院讓做工作之類的。

/湖南某大學學生因在網絡發表詆毀國家的輿論被退學，是

不是小題大做?

/學生沉迷網絡;

13.輔導員職業生涯規劃

14.根據輔導員能力暫行(標準)輔導員的職業能力有哪些?你覺得

輔導員應該加強哪些能力的培養?

15.為了增加學生的抬頭率，班委規定上課期間把大家的手機放在一

個收納袋里，同學們有很多怨言，覺得沒有從根本上解決問題，還涉

及侵犯權利，如果你是這個班級的輔導員，你怎么辦?

16.如何做到立德樹人？/輔導員如何履行“立德樹人”神圣使命

/以“以德立身，以德立學，以德施教”為主題，任選角度寫作文/請以“立德樹人”為題，寫一篇不少于

800

字的文章。

17.以信仰

信念

信心為題，讓學生們發自內心的認同馬克思主義思想(大概就是這個意思)

18.踏實學習倡議書

19.奮斗青春倡議書/作為輔導員寫一篇號召同學們激揚青春，奮斗的演講稿。

總書記指出：“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是國家的、民族的，也是每一個中國人的;是我們的，更是青年一代的。”筑夢中國，高校思想政治教育工作者就應在“四個重要認識”指引下，通過思想政治教育工作為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業中，進而在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

20、總書記說:實際工作中需要情商，創新創業是當今的號召，你認為高職院校學生在創業過程中，必須具備的情商素質有哪些。

21、網絡環境下當代大學生的思想和行為特點，并針對性地談對策

23、論新媒體新技術推動高校思想政治工作，為議題，談談你的意見

24、撰寫一篇新聞報道和防詐騙發言提綱

25、假如你是輔導員，某學生酗酒回宿舍晚了，不聽管教，保衛處要求你立即到場，你怎么辦？

26、結合五四運動，談談青年責任/十九大，習近平提出青年強則國強，青年一代有理想、有擔當、腳

踏實地等講話，對此的理解是什么?

27、合作共贏是時代主題，中美在這方面做法不同

（中美貿易）

28、凌晨學生突發疾病，班長打電話給你，你怎么處理?

29、請優秀校友回來分享經驗，如何組織?

30、有人說大學生不好好學習是違法，你怎么看?

31、前任輔導員離職了，由你接任，學生和他關系很好，班

委帶頭和你作對，怎么處理?

32、1.小李與

A

宿舍同學不和，提出換宿舍，經多方考慮，同意其要求，小李去

B

宿舍后，仍與同學不和，再次提出換宿舍，遇見這種情況，作為輔導員，你該怎么做?

33、小丹在網絡上借

5000，買奢侈品，后利息漲到

萬被催債，被同學

小翠發現，告訴輔導員，輔導員發現后應該怎么做?

34、以校園文明禮儀為主題，開展一場活動，寫一份活動策劃

35、某學生通報批評

第三篇：高校輔導員應聘考試真題大

高校輔導員應聘考試真題大匯編

本文編者：扣扣1528765727 歡迎交流。

輔導員面試題集錦(都有答案的哦)

1.天津師范大學

一、筆試：

上午：綜合能力測試：第一部分：包括時政、校史、公務員題目中的邏輯判斷、圖形推理、數學運算、言語理解

第二部分：兩個簡答題，一是國務院出臺的解決大學生就業的6項舉措（狂暈，瞎編了6條）二是師大的校訓是什么？

第三部分：小論述：一是高校輔導員的職責有哪些？，二是結合本人實際談如何做好輔導員工作

第四部分：活動策劃方案題：學生會要開展一次關于大學生消費的調查，請你寫一個活動策劃，字數在400字以內。

第五部分：大作文：給你大概七八段文字材料，內容是關于“80后”的，要求自擬題目，寫一篇1000字左右的議論文

下午：英語能力測試和心里測試，英語能力測試題型包括：單項選擇（好像是20個左右）、完形填空（1篇）、閱讀理解（2篇），作文一篇（the importance of job interview），共70分鐘完成。

心理測試：一共三套。

二、面試：

三個題目分別是：

1、結合德國最近發生的校園槍擊案件，談談你的感想，2、俗語說“吃一塹長一智”，請結合你的自身經歷談一談。

3、針對大學生癡迷網絡這一現象，請你做一個活動策劃讓聽講的學生寫心得體會

本文編者：扣扣1528765727 歡迎交流。

2.廣西大學輔導員面試題

四個案例題，每題25分

1.作為09級新生班主任，如何開第一次班會？

2.娛樂界的“艷照門”事件，海師大的“艷照門”事件，如果你是輔導員，如何做學生思想工作？

3.一外地學生，家庭條件一般，同宿舍本地學生故意疏遠她，內向，想退學，作為班主任，該怎么處理？

4.本地學生家庭困難，成績一般，較少參加活動，想退學，作為輔導員，該怎么處理？

*1.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟 2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發展

*3.不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能

*4.據五所高校抽樣調查，在500多名學生中，約有三分之一的學生是靠家庭借貸上學的。某校03-06級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？

*5.請說一件 你曾經組織過的最成功的活動？組織能力 筆試：

一個題目：對于跨校區辦學，如何開展工作？然后做兩個心理測試。面試：抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問。

3.東北大學

自我介紹：基本情況，社會經歷及為什么選擇當輔導員。

老師問了兩個問題：學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？ 那個階段輔導員工作最重要，如何開展？

學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？

我認為最難解決的問題是學生就業問題，這不僅是學校關注的問題。家長關注的問題，更是全社會都在關注的問題。如何解決大學生就業困難的問題，我認為可以從以下方面進行探討：

一、社會重視，政府支持，學校力行。

政府可以通過一系列的措施增加大學生就業的崗位；學校把學生的就業問題放在學校發展的首位，多增添各式各樣的就業培訓，實踐等機會。

二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業思想的指導，在學生大學期間的學習過程中，能夠正確引導學生樹立正確的就業觀，等等。

三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規劃自己的學業計劃，專業學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。

輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。

一、新生入學教育包括：校史、專業、校園環境的熟悉等

二、請畢業或在校的優秀學生與新生進行交流，傳授經驗與指導如何規劃大學學習。

三、參與校園、社會實踐活動等等

4.南財

1、你要去見一個重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時間換了，怎么辦？

2、辦公室門口你聽到同事在向領導講你工作上的失誤，你會怎么辦？ 自我感覺回答的還不錯，1、如何開展第二課堂

2、辦公室接電話的禮節

3、你的工作經歷

4、工作中做過的錯事

1、名詞解釋：心境，激情，應激

2、簡答：（1）談談科學教育和人文教育的認識；

（2）談談你對現代大學理念的理解；

（3）談談通才教育和專才教育的理解；

3、材料題：心理健康問題方面

5.某高校

1、你認為輔導員有哪些職責？

2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網絡，你作為他的政治輔導員你將怎么對他進行思想教育？

6.某高校

面試自我介紹3分鐘，如何處理學生學習上遇到的困難 現在國家對學生的資助有那些。

說說你認為自己主持過的最成功的一次晚會。

7.某高校

1、黨的思想路線和三大優良作風

2、改革開放三十年的經驗

3、對大學生思想政治教育必須堅持繼承優良傳統與改革創新相結合的認識

4、科學發展觀的基本內涵

5、如何做好應屆生就業工作

6、作文：以“學與做”為題寫一篇文

筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識點有，1.關于教育學的基本知識，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務員數學運算題、還有很多綜合基礎知識；2.關于高等職業教育的知識

問答題：有個材料關于就業的，（1）讓你根據目前就業環境、就業政策、就業定位來說明高職院校應該如何發展（2）鼓勵高職學生下基層的利益，（3）對于高職院校學生下基層，高校應該制定怎樣的長遠發展機制

要求：根據以上幾點寫篇作文，題目自擬，字說不少于1000字

面試：

1、你認為你大學輔導員值得你學習的優點有哪些，缺點有哪些？輔導員應具備的素質？你的你競聘的優點和缺點？

2、還有一段材料內容關于學生心理問題的

8.某高校

筆試：綜合能力測試：

第一部分：時政，例如：去年是哪次會議召開30周年（當然，是選擇）

分享]我的筆試題目附我個人的答案

Post By：2009-4-13 9:47:55

Post IP：117.88.89.154

1、談談你對輔導員工作角色定位的理解，并結合自己的專業特色談談你將如何開展工作？

（這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導員理論與實務》上來答的）（1）宏觀上，國家、社會、和黨對輔導員的要求

微觀上輔導員是思想政治的教育者，班級事務的管理者，學生各項事務的服務者（2）努力完成上級所交代的工作

努力完善自己的知識結構，學習管理學和心理學的知識

用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息 一切發展以學校的發展為前提

2、談談你對學分制下班級管理的看法？

（首先解析下學分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導員不再對固定的班級負責，寢室成為主體）

加強寢室文明建設

選拔得力的班、團干部，發揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動態

召集班會，并且要更嚴格的執行所規定的各項規定 多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學生有歸屬感

3、金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業？

樹立信心，可以讓做的比較好的學長回來介紹經驗 找準自己的位置，拓寬就業面

教會他們基本的簡歷制作和面試技巧 鼓勵大學生到西部、基層去就業 發動社會關系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項招聘信息

4、當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題

就業壓力導致的心理問題 經濟壓力導致的心理問題

5、材料分析題，（1）你對當今大學生的思想狀況的認識，并說說你將怎么做？ 理想信念的模糊 公民意識的淡薄 民族意識的蛻化 怎么做：

改進陳舊的思想教育模式

9.某高校

1.黨的基本路線，黨的三大優良傳統2.改革開放30年的經驗

3.大學生思想教育工作結合優良傳統與改革創新的意義4.科學發展觀 5.應屆生就業問題 6.學與做 作文

10.某高校

一、某輔導員正在返家的路上,有學生打電話報告宿舍發生打架事件,有一名同學受傷,流血不止，事件有可能進一步擴大。請問這名輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協調能力、應變能力、責任心)。

二、在入黨推優中，有一定社會關系的某學生親友，托與輔導員關系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現在班級中不占優勢，與另一位同學相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力）

三、你認為，如何做一名稱職的輔導員。（主要考查責任心和能力）

四、你有什么業余愛好，你如何看待你的業余愛好？（主要考查考生性格、品味和進取心）

11.廣州大學

情景處理題

1.在某高校，一個宿舍學生因為宿舍空調費的問題準備集體上訪，作為輔導員你應該怎么辦？

2.公文寫作題

一個學校在教學評估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級請示，爭取得到支持，解決問題。

3.在新時期，建設和諧校園的基本思路。4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手的好處費了。”要求看漫畫，談談你的看法。

本文編者：扣扣1528765727 歡迎交流。

12.北京師范大學

筆試共有5大部分，3小時時間

一、名詞解釋：共三組

1、創新型國家、開放性民主、服務型政府

2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥

3、**師范生、本科教學評估、二、簡答：

1、新當選的國務院總理、副總理是誰？

2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪幾個？ 3、2006年上海召開的高校輔導員大會主要的議題是什么？

三、實踐題：（只記得大概的意思）

1、遇到一個孤僻的學生，想退學，怎么處理？

2、有一個學生正常教學時間要去哈佛參加某論壇，但是學校規定正常教學時間不能因私出國，你怎么處理？

四、寫作：

每學期末，學院負責學生工作的領導都要給輔導員寫一封信，通知學校放假事宜等。如果你是負責人，寒假即將到來，你如何寫這封信？

字數不限~

五、閱讀并翻譯文言文，然后結合兩段文字，談談你對輔導員工作的看法：

1、《孟子》“性善”的節選

本文編者：扣扣1528765727 歡迎交流。

13.某高校

1敘述一下你的五年職業規劃是什么？20分

2·你認為高校輔導員應該具備的素質是什么？20分

3·期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單講一下考試紀律，班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發言，討論考風考紀的重要性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考試紀律。你認為這次主題班會是否能達到效果？26分

14.濟南大學

2007年：

1、建立和諧社會的基本原則

2、輔導員的要求

3、改進和加強大學生思想政治教育的原則

4、公民道德規范是什么

5、黨的群眾路線

6、我們偉大的民族精神

7、我心目中的輔導員

2008年濟南大學考了公共基礎知識，有單選，多選，判斷，最后一題是申論模式，材料是關于大學生心理健康方面的

緒；向你遞交“退學申請”；你該如何處理？

3.現在有一個學生因為與同學之間關系處理不好心理壓力過大想要休學,作為輔導員；你怎么看這個現象？你這么勸說他? 4.關于處理突發事件問題：學校保衛處打電話通知你；你所管的學生在校外打架；造成對方重傷；現未脫離危險；請問輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協調能力、應變能力、責任心)。

5.學生丟了液晶顯示器；報警了；家長打電話過來激動的質問你；你怎么辦？ 答案：比較合理思路

首先；輔導員面對各種事情要鎮定；耐心聽學生的講述。第二；找到當事學生了解情況；穩住學生。

第三；了解情況后及時通知上級領導。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。

第四；輔導員在工作中；應多與學生溝通；得到學生的信任；使學生發生問題時；首先告知輔導員；可以第一時間了解問題；解決問題；避免事件擴大化。

四、常識問答

1.你認為輔導員的職責是什么？（主要考查責任心）2.當代大學生常見的心理問題有哪些？ 3.如何解決學生在學習上遇到的困難？ 4.如何批評學生? 5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？

6.在校期間的學生工作方面有哪些成績?競爭的優勢是什么？

7.你對大學生學習興趣不高、沉迷網絡、缺課怎么看？有什么想法？（考察應聘人員對目前大學生的各種現象的認識；）

8.為什么要做輔導員；你會放棄自己的專業？對發展有什么打算？

9.你為什么應聘輔導員？輔導員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準備嗎？（考察應聘人員的目的；輔導員要做三年；我們考慮穩定隊伍）

10.“你有什么業余愛好？” 主要考查考生性格、品味和進取心；好的業余愛好是搞學生活動與學生打成一片的基礎；思路：

1、業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態；這是

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15.武漢某高校

第一題：演講題。請結合自己的學習經歷做一個簡單的自我介紹（注意不要說出自己的姓名和畢業學校名稱等泄漏自己身份的表述），并請分別說出自己競聘輔導員崗位的優勢和不足。（8分鐘，20分）

考察目的及評分參考：考察面試考生的應變能力、自我判斷能力、形象氣質、演講與口才等。分為好（16～20分）、中（12～15分）、差（0～11分）三等。

好：形象氣質佳、談吐流利、層次清楚、邏輯性強、自我評價很客觀、無明顯不適合輔導員崗位的不足、未透露自己身份的任何信息。

中：形象氣質過的去、談吐還算流利、自我評價一般、無明顯不適合輔導員崗位的不足、無明顯透露自己身份的表述。

差：形象氣質差、說話吞吞吐吐、自我評價過于夸張、只講優勢不講不足、有意無意表露自己身份。

第二題：問答題。你對大學期間帶過你的輔導員的工作怎么看，他（她）身上有哪些優點是值得你學習的地方，哪些地方你覺得還欠缺，你認為一名優秀的高校輔導員應具備哪些素質。（10分鐘，30分）

考察目的及評分參考：考察面試考生對輔導員應具備素質的理解和把握，及對自己老師的客觀評價。分為好（25～30分）、中（16～24分）、差（0～15分）三等。

好：對自己老師能客觀評價和全面，優點談的多、缺點談的少，有一顆感恩的心。至少能回答出優秀高校輔導員應具備如下素質或更多：（1）過硬的思想政治素質、（2）高尚的職業道德素質、（3）廣博的理論知識素質、（4）良好的心理素質。

中：對自己老師評價不是特別客觀，要么只說優點、要么只說缺點。能回答出以上素質中的絕大多數。

差：對自己老師評價不客觀，要么說的天花爛醉、要么說的一無是處。僅能說出上述素質中的一至兩條。

第三題：案例分析題。清華大學黨委書記陳希在談及如何加強和改進大學生思想政治教育時曾說過下面一席話：“目前全國在校的2000萬大學生，絕大多數出生在改革開放之后，他們成長在對外開放不斷擴大、社會主義市場經濟深入發展、以互聯網和手機通信為代表的現代傳媒手段蓬勃興起的時期，并且其中獨生子女的比例越來越大。在一些學生身上不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。”你對當前大學生的思想狀況怎么看，造成目前這種狀況的原因你了解多少，對加強高校大學生思想政治工作的重要性和必要性有什么見解，若你能競聘成功，針對上述現狀你準備如何開展工作。（12分鐘，50分）

考察目的及評分參考：考察面試考生對當前大學生思想狀況的把握程度及理解程度、對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性的認識程度，以及今后開展工作的能力。分為好（41～50分）、中（30～40分）、差（0～29分）三等。

好：能全面準確掌握大學生的思想狀況，其中有消極的也有積極的，原因分析得當，至少能談及如下方面原因中的絕大多數：（1）市場經濟的消極影響、（2）高等教育改革的影響、（3）不正之風和腐敗現象等的社會影響、（4）高校大學生思想政治教育機制的影響、（5）當代大學生自身要求不嚴等。對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性的認識準確。對今后工作的開展很有針對性、措施具體、方法得當。

中：對大學生的思想狀況有一定的了解，能談出上述原因中的大半。對高校加強大學生思想政治工作的重要性和必要性有一定的認識。對今后工作的開展有一定的針對性、措施也有一些、方法還算說的過去。

差：對大學生思想狀況的了解一知半解，僅能談出上述原因中的一至兩條。對高校加強大學生思想政治工作重要性和必要性的認識一般。對今后工作的開展針對性不是很強、措施不是很得力、方法也一般。今年的面試工作馬上就要啟動了，不同的職位考察考生的重點自然不同。就是同樣的輔導員崗位，去年的面試題我在這里發布出來了，自然今年的面試題肯定會和去年的不同，僅供大家參考。祝愿所有筆試通過的幸運兒在面試中都取得好成績！

16、湖南農大輔導員筆試試題

第一題：選擇題；考的是一些公務員方面的知識；但是比公務員考試好像要專一點。第二題：填空題；《高等學校學生管理規定》文件的一些內容。第三題：簡答題

1、輔導員的基本素質；（高等學校輔導員管理規定里的）

2、中國***的性質

3、學生退學的條件（高等學校學生管理規定的6條）第四題：分析題；有兩道

1、學生離校出走；留下一字條（上面的話不記得了）；要怎么處理；還有一道記不起來了。

第五題：寫一份發言稿。

17.某高校主觀題

簡答：1；我國的基本政治制度包括哪些？(①人民民主專政②人民代表大會制度③中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度④民族區域自治制度⑤基層民主制度)2；對經濟困難學生的資助體系？

3；科學發展觀的基本內容？（每題各8分）(以人為本；全面、協調、可持續

科學發展觀：第一要義是發展；核心是以人為本；基本要求是全面、協調、可持續；根本方法是統籌兼顧)案例題：對一名來自農村的貧困家庭的學生的現狀介紹。問題有： 1；對其如何開展你的工作？（6分）2；如何讓其融入集體生活？（5分）

3；就此談談輔導員應具備的基本素質？（5分）

論述題：從經濟發展；綜合國力和國際關系角度談談2008北京奧運會舉辦對中國的重要意義？（15分）

寫作：作為一名08級新生的輔導員；請寫一篇在一次入黨積極分子培訓班上的演講稿。（20分）

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18.上海師范大學

19.南京財經大學

第四篇：揚州大學2014輔導員考試真題

一.填空題（一個0.5分，共6分）

有校訓、校風；

林則徐的這句話“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”填空；

高等學校的負責制；

洋務運動的興起時間；

關于正當防衛的含義；

揚州大學第二次黨代會提出要把揚州大學建設成為什么樣的綜合性大學？ 與中國的梁山伯與祝英臺相對應的是英國的哪一個戲劇。

還有其他的歷史類題目。。

二.簡答題（每個4分，共20分）

1.關于大學生沉迷網絡，你怎么辦？

2.大學安裝空調，但是大學生曠課，學生開與不開空調引發矛盾，你怎么做？

3.大學中，一些不是貧困生的學生也申請了貧困獎學金，你怎么辦？

4．你如何開一個關于就業指導的座談會？

三.論述題

1.以某某學院的名義向學校申請開考研教室的部分復習長明燈教室，寫一個申請書？

2.班級一個貧困生學習努力，是優秀黨員，但是在就業中一直沒有找到工作，后來逃學，你怎么辦？

四.材料題（40分）

這會給你大概8個小材料，要你針對這些材料回答問題和寫議論文。

1.如何防止學術腐敗？（10分，500字）

2.關于學術道德與學術誠信，寫一篇議論文（30分，800字）

第五篇：教師考試真題以及答案

三、選擇題

1.法的組成要素有：（ABC）

A、法律規則 B、法律原則 C、法律概念 D、法律意識 2.法律責任的類型有（ABCD）

A、民事法律責任 B、行政法律責任 C、刑事法律責任 D、違憲責任 3.憲法的地位（ABD）

A、任何其他法律都必須符合憲法的基本原則、基本精神，否則因為違憲而無效 B、憲法是其他法律的立法依據 C、憲法是司法裁判的依據

D、憲法是一切國家機關、社會團體和公民的最高行為規范 4.公民的基本權利和義務的特點有：（ABCD）A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性 5.我國現行的學校教育制度是：（ABCD）

A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 6.設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件有：（ABCD）A、有組織機構和章程 B、有合格的教師

C、有符合規定標準的教學場所及設施、設備等 D、有必備的辦學資金和穩定的經費來源

7.張某作為一名受教育者，應該享有的權利有：（ABCD）A、參加教育教學計劃安排的各種活動 B、使用教育教學設施、設備、圖書資料

C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金 D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書 8.行政主體的條件是：（ABCD）

A、是一定的國家機關和社會組織 B、是依法擁有國家行政權的組織 C、能以自己的名義實施行政活動 D、能獨立承擔法律效果 9.未成年人的監護人的設定：（AB）

A、法定監護 B、指定監護 C、委托監護 D、代理監護 10.犯罪的構成要件有：（ABCD）

A、犯罪客體 B、犯罪的客觀方面 C、犯罪主體 D、犯罪的主觀方面 11.我國教育法規定的在校學生的權利有：（ABCD）A、參加教育教學活動權 B、獲得資助權 C、獲得公正評價權 D、申訴、訴訟權

12.教職工代表大會是學校內部民主管理的基本形式，其職責是：（ABC）A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議

B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權 C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作 D、罷免校長

13.李某是一名教師，可以行使的權利有：（ABC）

A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 B、參加進修或者其他方式的培訓 C、在寒暑假期帶薪休假

D、責令上課不遵守紀律的學生離開教室

14.為保障教師完成教學任務，學校應當履行的職責有：（ABCD）A、提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備

B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品 C、對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給以鼓勵和幫助

D、支持教師制止侵犯學生合法權利的行為

15.對教師的考核應當客觀、公正、準確，充分聽取各方面的意見，包括來自下列人員的意見：（ABC）

A、教師本人 B、其他教師 C、學生 D、學生家長 16.學校可以解聘教師的情形有：（ACD）

A、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的 B、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的 C、體罰學生，經教育不改的

D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

17.《教師法》中所稱的“其他教育機構”是指：（BCD）

A、特殊教育學校 B、少年宮 C、地方教研室 D、電化教育機構

18.下列哪些人員有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。（ABCD）A、父母 B、其他監護人 C、有關組織 D、有關個人 19.法律對義務教育階段學校權力的限制：（AB）A不得收取學費 B不得開除學生

C不得收取寄宿生的住宿費 D不得收取學生的在學校食堂的用餐費 20.下列關于義務教育的說法，正確的有：（ABCD）

A、義務教育事業，在國務院領導下，實行地方負責，分級管理

B、地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育 C、任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經費 D、國家設立助學金，幫助貧困學生就學 21.下列屬于體罰學生的情形是：（ABCD）A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈 D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次 22.保護未成年人的工作，應當遵循的原則有：（ABCD）A、保障未成年人的合法權益 B、尊重未成年人的人格尊嚴 C、適應未成年人身心發展的特點 D、教育與保護相結合

23.為預防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有的不良行為有：（ABCD）

A、攜帶管制刀具 B、強行向他人索要財物 C、偷竊、故意毀壞財物 D、參與賭博或者變相賭博

24.學校體育工作的基本任務是：（ABCD）A、增進學生身心健康，增強學生體質

B、使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣 C、提高學生運動技術平，為國家培養體育后備人才

D、對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神 25.某學校突發一起食物中毒事件，造成20余名師生中毒，事故發生后，學校應采取的措施是：（ABCD）

A、立即向所在地人民政府、教育行政部門和衛生行政部門報告 B、協助衛生機構救治病人

C、保留造成食物中毒的食品和現場 D、配合衛生行政部門進行調查 26.教學成果獎的申請者可以是：（ABCD）

A、各級各類學校 B、學術團體和其他社會組織 C、教師 D、其他個人 27.高校學生獲得資助權內容是：（ABC）

A、獎學金 B、貸學金 C、助學金 D、學位證書 28.教師與學生法律關系的內容是：（ABCD）A、教育與被教育的關系 B、管理與被管理的關系 C、保護與被保護的關系 D、相互尊重的平等關系

29.當在學校寄宿的中小學生擅自外出不歸宿時，教師應當：（ABC）A、及時查找 B與父母或者其他監護人取得聯系 C或者向公安機關請求幫助 D批評其他知情學生 30.發現中小學生嚴重不良行為，教師依法應當：（ABC）A、及時予以制止

B、與家長配合采取措施嚴加管教

C、對確有必要送工讀學校接受教育的，由學校或監護人提出申請經教育部門批準后實行 D、召開全班學生大會，批判嚴重不良行為的學生 31.學校處分學生，應當：（ABC）A、證據確鑿 B遵守程序規則

C聽取被處分學生的意見 D將處分決定送達被處分學生并告知其救濟權利 32.中小學收取的雜費標準應當：（D）A、由學校確定 B、由家長確定

C、由主管的教育行政部門確定 D、由省級教育行政部門會同財政、物價部門統一制定 33.對民辦學校重大問題擁有決策權的是：（D）

A、校長 B、教職工代表大會 C、學校工會 D、學校董事會 34.學校內部管理的主要規章制度有：（ABD）

A、教育教學管理制度、教育教學秩序規定、教師崗位責任制度 B、考核制度、獎勵制度、校園管理制度 C、教師計劃生育制度

D、圖書館、教師、實驗室、食堂、學生宿舍等管理制度 35.下列關于教育經費的說法，正確的有：（ABCD）

A、國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制 B、國家保證學校教育經費的穩定來源

C、企業事業組織、社會團體及其他社會組織和個人依法舉辦的學校，辦學經費由舉辦者負責籌措，各級人民政府可以給予適當支持。

D、農村鄉統籌中的教育費附加，由鄉人民政府組織收取，由縣級人民政府教育行政部門代為管理或者由鄉人民政府管理，用于本鄉范圍內鄉、村兩級教育事業 36.申請中外合作辦學，必須滿足的條件有：（ABCD）A、有正確的辦學宗旨 B、有合格的教師

C、有健全的組織機構和熟悉業務的管理人員

D、又符合辦學需要的教學場所、圖書和教學儀器及生活設施等必要條件 37.中小學心理健康教育的總目標是：（ABCD）

A、使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力 B、培養學生健全的人格和良好的個性心理品質

C、對有心理障礙的學生給予科學有效的心理咨詢和輔導

D、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展

38.下列屬于教育行政處罰種類的有：（ABCD）A、罰款 B、停考、停止申請認證資格

C、責令停止招生 D、取消頒發學歷、學位和其他學業證書的資格 39.教育行政處罰的程序有：（ACD）

A、簡易程序 B、復雜程序 C、一般程序 D、聽證程序 40.教育行政部門決定給予行政處罰的，應當制作：（ABCD）A、《教育行政處罰告知書》 B、《教育行政處罰處理意見書》 C、《教育行政處罰決定書》 D、《教育行政處罰聽證報告》

41.中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上，造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任：（C）A、林某自己負責 B、林某的父母或其他監護人負責 C、學校負責 D、以上各方均不負責

42.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？（C）

A、司機負責 B、某寄宿學校負責 C、司機和某寄宿學校共同負責 D、司機和王某共同負責

43.學生傷害事故解決的方式有：（ABD）A、協商 B、調解 C、復議 D、訴訟 44.未成年人保護包括：（ABCD）

A、家庭保護 B、學校保護 C、社會保護 D、司法保護 45.在學生傷害事故處理中，學校責任適用的歸責原則是：（A）A、過錯責任原則 B、無過錯責任原則 C、嚴格責任原則 D、公平原則

46.下列規范屬于中小學教師職業道德規范的有：（ABCD）A、廉潔從政 B、依法治教 C、嚴謹治學 D、尊重家長 47.教育督導有：（ABC）

A、綜合督導 B、專項督導 C、經常性督導 D、臨時性督導

48.錢某是師范大學本科畢業生，想找一個學校就業，從其學歷來看，錢某可以任教的學校有：（ABCD）A、幼兒園 B、小學 C、中學 D、大學 49.各級各類學校法制教育要做到的“四落實”具體是指：（A）A、計劃、課時、教材、師資 B、人員、編制、經費、課時 C、計劃、要求、任務、課時 D、學校、教師、學生、教材 50.中小學教師職務設：（D）

A、一級、二級、三級共三級 B、一級、二級、三級、四級共四級

C、特級、高級、一級、二級、三級共五級 D、高級、一級、二級、、三級共四級

四、名詞解釋

1.憲法：是集中反映各種政治力量實際對比關系，把民主制度法律化的國家根本大法。可以從四方面理解：（1）憲法是一個國家法律體系的不可或缺的組成部分。（2）憲法是國家的根本法。（3）憲法是各種政治力量對比關系的集中表現。（4）憲法是民主制度的法律化。2.行政法：是調整在行政權的配置、運行以及對行政權的監督過程中發生的各種社會關系的法律。

3.國家賠償：是指國家機關及其工作人員違法行使職權，侵犯公民、法人或其他組織的合法權益并造成損害，由國家承擔賠償責任的制度。

4.教育行政法規：是由國家最高行政機關為實施、管理教育事業，依據憲法和教育法律制定的規范性文件。簡答

1.我國教育基本制度。

《教育法》第二章規定了我國教育基本制度包括：學校教育制度、九年義務教育制度、職業教育制度、成人教育制度、教育考試制度、學業證書制度、學位制度、掃除文盲教育制度、教育督導制度和教育評估制度等。

2.保護未成年人工作應當遵循的原則是什么？

（1）保障未成人的合法權益；（2）尊重未成年人的人格尊嚴；（3）適應未成年人身心發展的特點；

（4）教育與保護相結合。

3.中小學心理健康教育的主要內容是什么？

普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業以及生活和社會適應等方面的常識。具體包括：

小學低年級主要包括：幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。

小學中、高年級主要包括：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。

初中年級主要包括：幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法；把握升學選擇的方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。

高中年級主要包括：幫助學生具有適應高中學習環境的能力，發展創造性思維，充分開發學習的潛能，在克服困難取得成績的學習生活中獲得情感體驗；在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業條件的基礎上，確立自己的職業志向，進行職業的選擇和準備；正確認識自己的人際關系的狀況，正確對待和異性伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應和體驗。提高承受挫折和應對挫折的能力，形成良好的意志品質。4.中小學教師繼續教育的培訓重點和內容是什么？

思想政治教育和師德修養；專業知識及更新與擴展；現代教育理論與實踐；教育科學研究；教育教學技能訓練和現代教育技術；現代科技與人文社會科學知識等。5.教師與學生之間有哪些法律關系？

教育與被教育的關系；管理與被管理的關系；保護與被保護的關系；相互尊重的平等關系。6.教師聘任制度的內涵是什么？

《教師法》規定實施的教師聘任制度是遵循按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、合同管理的原則，采取學校和教師之間簽訂具有明確任職期限的聘任合同的形式，明確雙方的權利、義務和責任，形成工作契約關系的教師任用制度。

六、論述

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育決定》對教師的要求是什么？試結合實際談談教師如何提高自身素質以適應全面推進素質教育的需要。

要點：

（1）教師要熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業；要樹立正確的教建設高質量的教師隊伍，是全面推育觀、質量觀和人才觀，增強實施素質教育的自覺性；要不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，敬業愛生；要有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現代教育技術手段；要遵循教育規律，積極參與教學科研，在工作中勇于探索創新；要與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生的合法權益。

（2）智育工作要轉變教育觀念，改革人才培養模式，積極實行啟發式和討論式教學，激發學生獨立思考和創新的意識，切實提高教學質量。要讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，重視培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結協作和社會活動的能力。

（3）不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。

七、案例分析

請仔細閱讀下面的案例：

某校初中班主任吳老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。”

請根據以上案例回答下列問題：

1.吳老師的那些做法不正確？試述你的判斷所依據的法規及條款。

不正確。依據《中華人民共和國未成年人保護法》第三十一條：“對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機關或者人民檢察院依照法律規定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監護人代為開拆外，任何組織或者個人不得開拆。” 2.吳老師的解釋是否正確？為什么？

不正確。

3.通過這一案例，你得到哪些啟示？