第一篇：個人教學工作總結 王桂滿

2015至2016學年第一學期物理教學工作總結

物理教師王桂滿

2015-2016第一學期在繁忙中結束了，現在把這學期工作總結如下。

一、思想品德

熱愛本職，踏實工作，不計個人得失，默默奉獻，做老實人。熱愛黨，熱愛國家，傳遞核心價值觀，愛憎分明，做正直人。勤奮學習，刻苦鉆研，關愛學生，愛崗敬業，做有為人。團結協作，勇于擔當，服從安排，爭創佳績，做添彩人。

二、教育教學

本學期，我按照學校的工作安排，任教九三和九四兩個班級的物理，同時負責物理實驗室的兼職管理。在班級教學中我做到：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發展為本，激發學生的求知欲，不畏辛勞，創設實驗環境、自制教具器械材，培養學生的實驗觀察能力，實驗探究能力、提升物理思維水平、培育科學素養。努力促使學生樂學，學會，會學；在課后，認真及時批改作業，做好反饋，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，培訓，虛心向同行學習，博采眾長，提高業務教學水平。

本學期由初三物理學科組推薦我參加了協作區內的同課異構課堂展示活動，在這次活動中吸取了很多寶貴經驗，專家和同事給予了中肯的評價，在活動中通過交流有了更多收獲。，本學期我還承擔了一節物理實踐活動課的展示，前前后后付出了許多勞動，再一次體驗累并快樂著，整個活動過程中有許多收獲（有專題反思）。

三、階段性成績

（一）與時俱進，理念先行，有了新的教育觀

（二）克服本學期課時少的問題，精心設計完成教學進度

（三）物理成績取得了一定的突破，為下學期進取創造了條件

（四）通過教研活動，育英觀摩，同課異構、學科實踐展示等提升教育水平。

（五）任勞任怨，勇于擔當，保質保量完成實驗室工作。

四、今后方向

1克服年齡弱勢，永葆童心，做好一名物理教師，要富于激情，在講臺上飾好角色修煉身心。

2革命人永遠年輕，與時俱進，讀懂時代了解學生，終身學習作為追求。3努力于教法、學法，創設問題情境合理思維引領，使師生思維碰撞達到智慧而和諧的教，輕松而愉悅的學。

4研讀教育學、心理學書籍提升邏輯水平，注重教學反思，經驗總結，在此基礎上建立自信，更好服務與于學生。5發展情商，學會溝通。

以上是本學期工作中的簡單總結，修心，修煉，修行；更好，更真，更貴。

第二篇：任職個人工作總結王桂明(定稿)

專 業 技 術 工 作 總 結

定興縣小朱莊鎮教育中心 王桂明

我自2004年取得小學一級教師資格以來，忠誠于黨的教育事業，堅持理論聯系實際，更新教育教學理念，做到愛崗敬業、恪盡職守、工作兢兢業業、勇于奉獻、任勞任怨、盡職盡責、熱愛自己的本職工作，熱愛學生、關心學生，遵守國家政策法規和學校的各種規章制度，遵守教師職業道德規范，依法執教、以身作則、為人師表。現將任現職以來自己在政治思想以及專業技術工作方面的情況總結如下：

一、任現職以來的工作

1、提高政治思想素質，嚴守師德規范

自任現職以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發展觀，深入學習并貫徹十八大會議精神。在思想上行動上和黨中央保持高度的一致。為人師表，率先垂范，與學生始終保持著民主平等的關系。

嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教育教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。

2、積極探索教育教學規律，努力抓好教學工作

自任現職以來我一直擔任小學語文、數學、科學等教學任務。十余年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規律，充分運用教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。注重把新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，將理論聯系到實際教學工作中，使思想得到解放，觀念得到更新，豐富了知識，提高了能力，以全新的狀態接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立了科學的學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，關注學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的環境，并把

健康成長的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

認真備課上課，及時批改學生作業，做到了精益求精，在教學中注重抓住重點，突破難點，注重尊重孩子的不同興趣愛好。積極參加校內外教學研討、教研室組織的基地研訓、學校組織的“雙三課”等活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教育教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并討論教學中出現的問題。在課堂上還學生的主體地位，讓他們做課堂的主人。在語文課教學中采取不同的形式，進行知識與能力的訓練。

3、注重學生思想教育，做好班主任工作

十余年來，我多次擔任班主任工作。作為班主任我深深認識到教師的一言一行對學生的影響，對學生起著言傳身教的作用。因此，在工作中我一直遵循“高標準，嚴要求”的指導方針。要求學生做到的，自己首先做到還要做好。利用班會、國旗下講話、校會進行思想品德教育。衛生、紀律、安全等經常講，并帶頭落實。著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。響應國家減負的號召盡量減輕學生的課業負擔。關心學生身體健康，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的日常管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。我所帶的班級學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等在全校都名列前茅，為學生的成長，為今后的教育教學工作打好了基礎。我班學生多次參加學校和上級組織各類比賽等活動，多人次獲獎。

4、積極參加教育科研工作

任現職以來我還多年負責學校教研工作，并擔任小朱莊鎮教育中心五年級組教研組長，我帶領教研組全體教師不斷提高業務素質，總結教育教學經驗，不斷創新工作的方式方法，努力加強教科研工作，服務于教育教學。我所帶的教研組作風正、教研氣氛濃厚。我不僅重視自身的業務能力和專業理論水平的提高，而且承擔其他年輕教師的培養任務，特別是對教學的方向把握問題。平時通過各種渠道獲取各種知識，不斷“充電”。同時還經常幫助指導青年教師，使他們能夠在教學中起示范作用。每學期都組織至少3次說—作—評活動；每月組織一次集體備課活動；定期組織專題研究和主題研究；開足觀摩課、公開課、匯報課等各種課型，給教師搭建展示自己的平臺。本人身先士卒，每學年至少做一次示范課，互相學習，取長補短。每學期聽課都在40節以上，并提出建設性意見。

二、積極參加繼續教育，提高自身理論和業務水平。

在工作中堅持政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教育教學理念。積極參加人事部門組織的各級各類培訓和教師進修學校舉辦的提高培訓，2007年11月參加了專業技術人員創新能力培訓，專業知識得到拓展更新；2009年7月參加了縣級骨干教師培訓，被評為優秀學員；2010年7月參加市級小學語文學科骨干教師培訓，被評為優秀學員；2012年5月參加知識產權培訓，學到了不少知識；2012年7月參加小學教師省級培訓，被評為優秀學員；2012年4月參加了河北省中小學幼兒園教師全員遠程培訓，2012年10月參加了國培計劃---小學學科骨干教師遠程培訓，2013年4月參加了河北省中小學幼兒園教師全員遠程培訓，成績合格。

通過學習和培訓，自己的專業知識水平得到不斷提高，為新課程改革下教育教學工作的推進奠定了堅實的基礎。

三、工作業績暨獎勵情況

經過多年的不懈努力，我在教育教學工作和班級管理等方面取得了一定成績，得到了領導認可和社會的好評。

1、論文獲獎情況

2007年11月《燃燒的秘密》、《神奇的鳥島》獲縣教育局教學設計評比一等獎。

2008年11月獲縣教育局創新設計二等獎。

2009年12月《如何提高學生的識字能力》、《莫高窟》獲中國教育學會一等獎。

2010年10月《課改后的語文教學》、《鳥的天堂》分獲二、一等獎。2011年4月獲保定市中小學教師培訓中心說課比賽二等獎。2012年12月《軍神》、《黃果樹瀑布》、《淺談如何有效開展小學語文閱讀教學》等榮獲中國教育學會一、二等獎。

2013年6月《千米的認識》、《分數的基本性質》等榮獲中國教育學會一、二等獎。

2014年3月論文《如何提高小學生數學應用題解題能力》獲小作家選刊“教研成果”一等獎并被《小作家選刊.教學交流》刊登。

2014年4月論文《淺談小學語文閱讀教學》榮獲赤子雜志社論文一等獎并被《赤子》雜志刊登。

2、課題立項情況

2014年5月我主持的定興縣教育科學研究規劃課題《小學生心理健康教育研究》的研究工作已經結題并獲得專家肯定。

3、受表彰獎勵情況

2007年9月獲定興縣教育局三年級社會學科優勝獎;2010年9月獲定興縣教育局四年級社會學科優勝獎;2011年9月獲定興縣教育局三年級科學學科優勝獎;2011年9月獲定興縣教育局五年級科學學科優勝獎;2014年9月獲定興縣教育局六年級社會學科優勝獎;2014年9月獲定興縣教育局六年級社會學科優勝獎;2005年7月被定興縣教育局評為2005定興縣師德標兵； 2008年3月被定興縣教育局評為優秀班主任； 2009年12月被評為定興縣小學語文骨干教師； 2010年4月被評為甲流防控先進個人； 2012年4月被評為先進德育工作者； 2010、2011、2012、2013教育教學考核評價為優秀； 2010、2011、2012、2013、2014考核為優秀。

自任現職以來，認真貫徹國家教育方針，遵守《中小學教師職業道德規范》，遵循教育規律，兢兢業業，忠誠于人民的教育事業，敬業樂群，甘于奉獻。今后我將繼續努力，思想上積極進取，業務上精益求精，樹立終身學習的理念，爭取更大的成績，在平凡的崗位上為國家、社會和人民做出不平凡的貢獻。

2014年10月

第三篇：王桂明個人工作總結20160531

個人工作總結

小朱莊鎮夏家營小學

王桂明

我自2012年2月起主持學校全面工作，2014年7月被縣教育局任命為學校教導副主任。工作以來，在教育局及中心的正確領導下，堅持以人為本，抓管理，提高教育教學質量；抓師德，樹立教師良好形象；抓安全，創造良好的教育教學環境和平臺；抓投入，逐步改善辦學條件，推動學校教育教學管理工作的穩步發展。

一、學校常規管理工作的開展

（一）、德育工作

1、加強教師職業道德建設。

認真抓好教師師德考核工作，堅持以正面教育為主，針對學校教師在行風中存在的問題，加大整治力度，抓好典型，以點帶面，推動學校師德教育工作的開展。學校召開了學校師德教育經驗交流會，學習推廣優秀教師的先進經驗，充分發揮典型示范作用，推動學校師德工作的深入開展。

2、加強學校教師隊伍建設。

加強學校制度管理。進一步完善學校教師考核管理制度，調整學校教師考核方案，制定 校本培訓管理制度，達到既讓教師滿意，又要切實可行。

3、加強學生思想道德建設，強化學校的育人功能

（1）學校進一步探索“生活德育”的最佳方法和途徑。加強學校學生一日生活管理，規范學生言行，對學生進行各種良好行為習慣的養成教育、安全教育、生命教育等。

（2）抓好校園環境建設，形成良好的德育教育氛圍。組織開展“綠色文明校園”活動，完善《各班級衛生分擔區管理制度》，實現板報特色化，從而充分發揮德育教育隱性語言的教育作用。規范人性化、生動化的警示語、提示語和班規設計，突出環境建設的育人功能。

（二）、教學工作

1、貫徹新課程理念，促進“有效備課”。

開學初，我們組織全校教師認真學習《小朱莊鎮教育中心教學常規管理各項制度》，使每位教師開學之初就做到有章可循，有規可依，自覺按照各項制度要求規范自己的教學行為。

改革備課方式，采取集體備課、協作備課、獨立備課、整合備課、反思備課等五種形式達到備課的創新。

2、改革課堂教學方法，促進學生自主發展

加強理論學習，吸收新的教學信息，采取以自學為主，以集中學習為輔的學習方式，做好專題講座和業務輔導，寫出萬字學習筆記。

3、加強教師應用現代化教育技術的培訓，要求教師努力提高教學藝術，善于運用現代教學技術，注重學科知識與信息技術教育的整合，提高教師課堂教學機智。

4、加大常規教學管理力度，采取聽、看、反饋、考核等綜合性聽課研討模式，開展研究反思活動，我與教師共同研究新課標案例，進行案例分析，進一步落實教學常規，提高教師教學能力，從而提高課堂教學效率。

（三）、校園安全工作

建立學校、社會、家庭三位一體的校園安全防御機制，狠抓各項安全應急演練，將安全隱患消滅于萌芽狀態。使我校幾年來做到了校園安全零事故這一標準。

（四）、五育工作及校園社團建設

1、每年力爭做好＜學生體質健康標準測試＞學生數據儲存工作，解決＜學生體質健康＞標準實施過程中的測試、卡片填寫及統計中的不規范的問題，加大投資力度，解決學校測試器材短缺的問題。

2、、開展了學校冬季跳繩、踢鍵子等體育活動，全校教師和學生全員參與，體現了全員健身的宗旨，提高了師生的身體素質，豐富了教師和學生的課余生活。

3、充分利用校園文化建設營造教育氛圍，并結合誦讀進行傳統文化教育。

4、社團建設做到因地制宜，發揮優勢。如乒乓球社團、跆拳道社團等都在積極訓練中。

5、加強勞動基地建設，培養學生動手實踐能力。

二、克服學校基礎設施薄弱、師資短缺等一系列困難，殫精竭慮，艱苦奮戰，順利通過市級標準化小學驗收。

夏家營小學2015年3月被縣教育局確定為全縣六所迎接市級標準化小學驗收的單位之一。為順利完成迎檢任務，我帶領全體師生在縣教育局及中心的正確領導和支持下，克服了學校基礎設施薄弱、師資力量嚴重不足、資金短缺等一系列困難，力爭做到“扎扎實實勤工作，凝神聚力謀迎檢”。經過將近一年的艱苦奮戰，學校順利通過市級標準化小學驗收。

（一）、投資6.6萬元，對校舍內部墻壁、地面、及用電線路分別進行了專項改造。

（二）、加大校園環境的建設力度，在校園硬化、綠化、凈化、美化上下大力氣，力爭改變我校原來基礎設施薄弱、四化建設不達標的落后局面。

1、利用暑假時間對我校教學區及環學校操場甬路進行了全部硬化，硬化總面積達4558平方米，總投資31.03萬元；

2、綠化面積560平米，其中種植觀賞樹木68棵，花草5720棵，總投資2.4萬元；

3、校園教室及操場外墻全部粉刷，并精心設計校園文化墻主題內容，使之能充分體現我校校園文化特色，兩項投資共計6.73萬元。

4、修繕門窗、粉刷油漆房屋42間，兩項工料合計投資2.99萬元。

5、對路面硬化的同時，集中對水井院進行了重點改造，對原先水房進行了拆除重建，同時建滲水井一個，以期冬季上凍以后能為全體師生正常供水。

6、重點對學校影壁墻、兩處旗桿臺做了拆除重建，并對學校操場做了認真細致的平整，田徑場地達到200米環形跑道、4道60米直道的建設標準，并規劃設置了籃球場、足球場各一個以及300平米快樂健身園地。運動場地的整修、運動設施的進一步完善，極大地提高了學生體育運動的條件，增強了學校辦學吸引力。

（三）、秉承育人至上、和諧發展的辦學思想，扎實抓好學校校園文化建設。在迎檢工作中，我始終把抓好校園文化建設，突出環境育人這一宗旨貫穿始終。設計了彰顯學校辦學特色的校旗、校徽、校歌，并制作安裝鐵藝門架一個，每個教室內除張貼國旗、班訓、守則規范、名人名言等，也要求各班師生設計了突出本班班級文化建設特色的才藝展示舞臺，做到班班有主題，班班有特色。專用教室布置則重在突出其功能作用，外墻展板設計以小學生文明禮儀教育、名人名言等為主題做了一系列展板，重點體現“誠信明禮、博學善思”這一校訓。

（四）、專用教室及現代教育裝備建設情況

在縣教育局及中心的大力支持下，我校十個專用教室的規劃建設已全部到位。各類教學用品均達到義務教育階段辦學標準。圖書、音體美勞衛器材配備齊全。同時我校加大了現代教育技術裝備的投入，新安裝教師機10臺，學生機30臺。信息技術課開展正常。學生基本實現人手一機，教師實現了電子備課。所有班級全部實現了“班班通”。學校校園網及網站建設也在積極進行中。我校對實驗教學非常重視，改建了標準化科學實驗室，新增了教學儀器，按規定配備了實驗管理人員，教學儀器達到了規定的標準。我校新購置新書4480冊，現有藏書5600余冊，基本達到配備標準。教參資料、工具書、報刊等配備齊全。三：工作中不足之處及今后努力方向

1、專用教室建設已經到位，但教師現代教育技術應用還存在很大差距。

2、學校教師隊伍極不穩定，教師結構以代課老師為主的現狀成為影響學校教育教學質量提高、制約學校發展的瓶頸。成為今后學校管理工作中亟待解決的問題。

3、不斷加強自身學習，努力提高自己的教育教學管理水平，做到科學、規范、高效、有序地抓好學校各項管理工作。

在以后的工作中，我將針對存在的問題和差距，有的放矢的加以解決，力爭各項工作有所提高，有所突破。不斷提高學校辦學條件和辦學水平，改善現有的師資條件，進一步推動學校各項工作穩步開展。

夏家營小學

王桂明

2016.05.31

第四篇：坐井觀天教學反思王桂華

《坐井觀天》教學反思

王桂華

在教學過程中，我充分相信，尊重每一個學習,在課堂教學中,教師是組織者,引導者,同時又是支持和幫助者,既要在前引導,又要從旁幫助,和學生一起合作、探究實現和諧的互動，共同達成學習目標，在學習過程中,特別要注意層次小有差異的學生，把目光注視到每一個學生身上,使每個學生都能積極主動地參與、發展。

我在第13課《坐井觀天》教學中，為了讓學生更好地理解《坐井觀天》一詞，我把學生分成6個四人小組分角色朗讀課文，讓他們通過朗讀來感悟，理解這個成語的意思。剛開始，有幾個同學怕，不敢參加，讀書很小聲，讀不出青蛙和小鳥對話時爭論的語氣，后來我在旁邊引導，并鼓勵他們。

片斷：示范讀課文,學生注意聽。

師：同學們覺得老師讀得怎樣呢？

生：讀得很好！

師：怎樣好？說來聽聽。

生：老師讀得很流利、有感情。

生：老師的聲音會變，聽起來好像是青蛙和小鳥在爭論。

師：知道老師為什么讀得這么好聽嗎？因為在讀的時候，老師已經把自己當成小鳥和青蛙了，所以讀的時候就真情流露了。你們想像老師這樣讀嗎？

生：想。

師：那么，你想當誰就讀誰的話，好嗎？

生：我想當小鳥。

生：我想當青蛙。

師：那好吧，記住讀小鳥的話時要讀出有耐心勸告的語氣，聲音要小些，讀青蛙的話時要讀出自以為是，不耐煩的語氣，聲音大些。

通過引導，同學們開始由一人讀，到兩個讀，最后到4個小組讀。漸漸地終于有幾個小組爭著要上臺表演，氣氛熱烈。學生的學習積極性也被極大地調動起來了，他們不但能大膽地分角色朗讀，而且還能用不同的語氣邊讀邊做動作，讀出反問句和感嘆句，為了讓學生到更好地理解“坐井觀天”這個成語，我還將自己早已準備好的，可以卷起來觀看天大小的紙張發給沒有紙張的同學，讓他們嘗動手的樂趣，使他們融入班集體中來，使這些學生很快就進入了學習狀態。由于我為學生創設了一個自由表現自己的平臺，學生們都能大膽地說出自己觀察時所看到天的大小，以及對“坐井觀天”一詞的理解。并從中悟出道理來，知道此成語的意思是：“比喻見識有限，眼光短淺。”學生想像力豐富，真令人驚訝呀！

第五篇：任職工作總結王桂明(定稿)

專 業 技 術 工 作 總 結

定興縣小朱莊鎮教育中心 王桂明

我自2004年取得小學一級教師資格以來，忠誠于黨的教育事業，堅持理論聯系實際，更新教育教學理念，做到愛崗敬業、恪盡職守、工作兢兢業業、勇于奉獻、任勞任怨、盡職盡責、熱愛自己的本職工作，熱愛學生、關心學生，遵守國家政策法規和學校的各種規章制度，遵守教師職業道德規范，依法執教、以身作則、為人師表。現將任現職以來自己在政治思想以及專業技術工作方面的情況總結如下：

一、任現職以來的工作

1、提高政治思想素質，嚴守師德規范

自任現職以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，認真貫徹落實科學發展觀，深入學習并貫徹十八大會議精神。在思想上行動上和黨中央保持高度的一致。為人師表，率先垂范，與學生始終保持著民主平等的關系。

嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教育教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高。

2、積極探索教育教學規律，努力抓好教學工作

自任現職以來我一直擔任小學語文、數學、科學等教學任務。十余年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，積極探索教育教學規律，充分運用教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。注重把新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，將理論聯系到實際教學工作中，使思想得到解放，觀念得到更新，豐富了知識，提高了能力，以全新的狀態接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立了科學的學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，關注學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長的環境，并把健康成長的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

認真備課上課，及時批改學生作業，做到了精益求精，在教學中注重抓住重點，突破難點，注重尊重孩子的不同興趣愛好。積極參加校內外教學研討、教研室組織的基地研訓、學校組織的“雙三課”等活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教育教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并討論教學中出現的問題。在課堂上還學生的主體地位，讓他們做課堂的主人。在語文課教學中采取不同的形式，進行知識與能力的訓練。

3、注重學生思想教育，做好班主任工作

十余年來，我多次擔任班主任工作。作為班主任我深深認識到教師的一言一行對學生的影響，對學生起著言傳身教的作用。因此，在工作中我一直遵循“高標準，嚴要求”的指導方針。要求學生做到的，自己首先做到還要做好。利用班會、國旗下講話、校會進行思想品德教育。衛生、紀律、安全等經常講，并帶頭落實。著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意

志，教會學習方法，學好各門功課。響應國家減負的號召盡量減輕學生的課業負擔。關心學生身體健康，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的日常管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。我所帶的班級學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等在全校都名列前茅，為學生的成長，為今后的教育教學工作打好了基礎。我班學生多次參加學校和上級組織各類比賽等活動，多人次獲獎。

4、積極參加教育科研工作

任現職以來我還多年負責學校教研工作，并擔任小朱莊鎮教育中心五年級組教研組長，我帶領教研組全體教師不斷提高業務素質，總結教育教學經驗，不斷創新工作的方式方法，努力加強教科研工作，服務于教育教學。我所帶的教研組作風正、教研氣氛濃厚。我不僅重視自身的業務能力和專業理論水平的提高，而且承擔其他年輕教師的培養任務，特別是對教學的方向把握問題。平時通過各種渠道獲取各種知識，不斷“充電”。同時還經常幫助指導青年教師，使他們能夠在教學中起示范作用。每學期都組織至少3次說—作—評活動；每月組織一次集體備課活動；定期組織專題研究和主題研究；開足觀摩課、公開課、匯報課等各種課型，給教師搭建展示自己的平臺。本人身先士卒，每學年至少做一次示范課，互相學習，取長補短。每學期聽課都在40節以上，并提出建設性意見。

二、積極參加繼續教育，提高自身理論和業務水平。

在工作中堅持政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教育教學理念。積極參加人事部門組織的各級各類培訓和教師進修學校舉辦的提高培訓，2007年11月參加了專業技術人員創新能力培訓，專業知識得到拓展更新；2009年7月參加了縣級骨干教師培訓，被評為優秀學員；2010年7月參加市級小學語文學科骨干教師培訓，被評為優秀學員；2012年5月參加知識產權培訓，學到了不少知識；2012年7月參加小學教師省級培訓，被評為優秀學員；2012年4月參加了河北省中小學幼兒園教師全員遠程培訓，2012年10月參加了國培計劃---小學學科骨干教師遠程培訓，2013年4月參加了河北省中小學幼兒園教師全員遠程培訓，成績合格。

通過學習和培訓，自己的專業知識水平得到不斷提高，為新課程改革下教育教學工作的推進奠定了堅實的基礎。

三、工作業績暨獎勵情況

經過多年的不懈努力，我在教育教學工作和班級管理等方面取得了一定成績，得到了領導認可和社會的好評。

1、論文等獲獎情況

2007年11月《燃燒的秘密》、《神奇的鳥島》獲縣教育局教學設計評比一等獎。

2008年11月獲縣教育局創新設計二等獎。

2009年11月教學課件《圓的面積》獲縣教育局一等獎。2009年12月教學設計《莫高窟》獲中國教育學會一等獎。2010年10月《課改后的語文教學》、《鳥的天堂》分獲縣教育局二、一等獎。

2011年4月獲保定市中小學教師培訓中心說課比賽二等獎。2012年5月獲縣教育局慶祝建黨九十周年作文競賽優秀指導教師獎； 2012年12月教學設計《美麗的建筑》獲縣教育局二等獎；《淺談如何

有效開展小學語文閱讀教學》榮獲中國教育學會一等獎。

2013年6月《奇異的琥珀》榮獲中國教育學會二等獎；2013年12月獲縣教育局教學案例評比科學學科二等獎。

2014年3月論文《如何提高小學生數學應用題解題能力》獲小作家選刊“教研成果”一等獎并被《小作家選刊.教學交流》刊登。

2014年4月論文《淺談小學語文閱讀教學》榮獲赤子雜志社論文一等獎并被《赤子》雜志刊登。

2、課題立項情況

2014年5月我主持的定興縣教育科學研究規劃課題《小學生心理健康教育研究》的研究工作已經結題并獲得專家肯定。

3、受表彰獎勵情況 2009、2010、2011、2012、2014考核為優秀。

2009-2010、2010-2011、2011-2012、2012-2013學年教育教學考核評價為優秀；

2009年12月被評為定興縣小學語文骨干教師； 2012年4月被評為先進德育工作者；

2005年7月被定興縣教育局評為定興縣師德標兵； 2008年3月被定興縣教育局評為優秀班主任； 2007年9月獲定興縣教育局三年級社會學科優勝獎;2010年9月獲定興縣教育局四年級社會學科優勝獎;2011年9月獲定興縣教育局三年級科學學科優勝獎;2011年9月獲定興縣教育局五年級科學學科優勝獎;2014年9月獲定興縣教育局六年級社會學科優勝獎;

2014年9月獲定興縣教育局六年級社會學科優勝獎;自任現職以來，認真貫徹國家教育方針，遵守《中小學教師職業道德規范》，遵循教育規律，兢兢業業，忠誠于人民的教育事業，敬業樂群，甘于奉獻。今后我將繼續努力，思想上積極進取，業務上精益求精，樹立終身學習的理念，爭取更大的成績，在平凡的崗位上為國家、社會和人民做出不平凡的貢獻。

年10月

2014