第一篇：學(xué)前二班總結(jié)

學(xué)前班帶班老師工作總結(jié)

一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

一、愛(ài)心——班主任工作的靈魂

“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。

學(xué)前班的孩子年齡稍大一些，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給幼兒更多的愛(ài)，幼兒才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰。

二、耐心

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“二十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在

一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒(méi)時(shí)間管！”我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)20個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看幼兒的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看幼兒的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好老師是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班級(jí)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦！

三、育心

幼兒園是培養(yǎng)教育幼兒學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班二十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

總之，好的開(kāi)始是成功的一半.下一學(xué)年,本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),積極能動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),教學(xué)指標(biāo),課外融

會(huì)貫通,學(xué)以致用.廣泛學(xué)習(xí)各方面知識(shí),爭(zhēng)取能夠全面有效的進(jìn)步,發(fā)展,向著自己預(yù)定的目標(biāo)努力奮斗.來(lái)年以充分的準(zhǔn)備迎接學(xué)校的檢閱.朱江燕

2013年12月27日

第二篇：學(xué)前二班教學(xué)計(jì)劃

新鄭育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

學(xué) 前 班 教 學(xué) 計(jì) 劃

教師：侯慧萍

2014年9月1日 學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（2）班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寶寶識(shí)字》的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：

一、拼音教學(xué)計(jì)劃

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)單韻母、23個(gè)聲母能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

（二）、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。3.重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。4.注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。互相聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)取同事的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)編小故事；采用歌謠；編順口溜、編兒歌的方式幫助記憶。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為上 情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

（一）、教學(xué)目的要求 幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減等運(yùn)算。

（二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。

2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算。

3、有關(guān)10以?xún)?nèi)數(shù)的題型練習(xí)等。

三、寫(xiě)字教學(xué)計(jì)劃

1、寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書(shū)寫(xiě)，并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中，規(guī)范的板書(shū)，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書(shū)寫(xiě)方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫(xiě)字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫(xiě)字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫(xiě)字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的 訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班三十多個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓學(xué)前二班的孩子一個(gè)個(gè)健康的成長(zhǎng)……

第三篇：學(xué)前二班班務(wù)工作總結(jié)

學(xué)前二班班務(wù)工作總結(jié)

驀然回首，我們已經(jīng)與孩子相處四年了，歡笑、汗水，一切的一切都?xì)v歷在目，孩子們的各方面能力也在這些日子里得到了較大的提高與發(fā)展。新年的鐘聲已經(jīng)敲響，孩子們都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，怎樣才能讓孩子們快樂(lè)健康地渡過(guò)幼兒園生活的最后一學(xué)期？怎樣才能讓孩子們充滿(mǎn)自信地踏入小學(xué)的神圣殿堂？本期，我們一定會(huì)再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，完善不足，努力營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間，為幼兒留下幼兒園生活的美好回憶。

一、班情況分析：

本期我班基本維持原班幼兒，整體沒(méi)有多大變化。隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，孩子們的各方面能力都已有了明顯的提高與發(fā)展。四年來(lái)，在我們老師、孩子及家長(zhǎng)的共同努力下，班務(wù)工作開(kāi)展地非常順利。

我班幼兒的特點(diǎn)：

1、我班幼兒活潑開(kāi)朗，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性與求知欲，愛(ài)動(dòng)手、勤動(dòng)腦；

2、我班幼兒在繪畫(huà)、拼音、語(yǔ)言方面的發(fā)展尤為突出，基礎(chǔ)好，興趣濃；

3、幼兒都已具備良好的生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守作息時(shí)間，努力做好升入小學(xué)的各種準(zhǔn)備；

4、我班幼兒具有一定的創(chuàng)新與想象能力，在繪畫(huà)、創(chuàng)編故事方面的能力較強(qiáng)；

5、幼兒都重感情、愛(ài)老師，對(duì)本班老師十分依戀，同伴間能夠相互幫助、共同活動(dòng)；

6、幼兒都有較強(qiáng)的安全意識(shí)，時(shí)刻樹(shù)立安全第一的思想，保護(hù)好自己與同伴；

我班幼兒的不足：

1、個(gè)別幼兒自控能力不足，在活動(dòng)中常常注意力不集中；

2、少數(shù)幼兒性格內(nèi)向，不愿把自己的想法主動(dòng)與大家交流；

3、部分幼兒缺乏獨(dú)立探索的能力，較依賴(lài)?yán)蠋煛⒓议L(zhǎng)甚至同伴；

4、由于幼兒來(lái)自不同層次的家庭與生活環(huán)境，導(dǎo)致幼兒所獲的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差異較大；

二、班級(jí)總目標(biāo)：

1、身體發(fā)展方面：加強(qiáng)體育鍛煉，抓緊晨間鍛煉，多進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、隔毛巾；每一位幼兒都能積極參加體育活動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)自己；孩子們知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法；全班幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。

2、認(rèn)知發(fā)展方面：加強(qiáng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)；幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；逐步學(xué)會(huì)使用、管理鉛筆、卷筆刀等各種學(xué)習(xí)用具，有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)；喜歡思考與動(dòng)手操作，并能用所學(xué)的知識(shí)逐步解決生活中的問(wèn)題，探索能力與解決問(wèn)題的能力有所加強(qiáng)。

3、社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們懂得謙讓、分享，能控制自己的情緒和行為，能主動(dòng)為班級(jí)體服務(wù)，有上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望；能關(guān)注身邊、國(guó)家的大事；少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會(huì)與同伴交流。

三、具體措施：

1、為了能使我班幼兒都順利地升入小學(xué)，我們將在本期注意發(fā)展幼兒的以下幾種能力，為幼兒能順利過(guò)渡到小學(xué)做好準(zhǔn)備。

⑴加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

小學(xué)有嚴(yán)格的作息制度，按時(shí)上學(xué)，不遲到早退，老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以我們就在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己、學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意參加班上的集體勞動(dòng)，在家長(zhǎng)的配合下養(yǎng)成復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的習(xí)慣等；

⑵良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說(shuō)話、不做小動(dòng)作，愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)腦，老師布置的作業(yè)能獨(dú)立、按時(shí)完成等，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)

幼兒讀寫(xiě)算能力的培養(yǎng)，多組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，掌握正確的閱讀規(guī)則，并開(kāi)展讀書(shū)比賽，增加幼兒對(duì)讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

⑶ 社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

本期，我們還將在各主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的交往能力，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒、情感，禮貌、熱情、主動(dòng)地與同伴交往，有合作意識(shí)，規(guī)則及任務(wù)意識(shí)，形成開(kāi)朗、樂(lè)觀、愉快的性格，有一定的堅(jiān)持性、責(zé)任心和控制力。

2、根據(jù)幼兒的實(shí)際特點(diǎn)與發(fā)展需要，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

⑴區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、大膽探索環(huán)境，能更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本期，我們將繼續(xù)為幼兒開(kāi)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域，如：閱

讀區(qū)、手工區(qū)、音樂(lè)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、結(jié)構(gòu)游戲區(qū)等，使材料投放密切融入主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)，我們也將繼續(xù)組織幼兒在平日里多觀察、多發(fā)現(xiàn)，搜集材料，如糖紙、小棒，亮片等，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣；閱讀區(qū)是本期區(qū)域活動(dòng)的重心，我們將為幼兒準(zhǔn)備好最合適的圖書(shū)、卡片等，讓

幼兒通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，加強(qiáng)對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，提高幼兒的早期閱讀能力；在娛樂(lè)區(qū)中，我們就為幼兒增設(shè)了各種各樣的迷宮圖，不但激勵(lì)幼兒多動(dòng)腦、勤思考，同時(shí)也能增進(jìn)幼兒間的距離，提高幼兒的交往能力，在無(wú)形中增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。音樂(lè)區(qū)中，我們就為幼兒準(zhǔn)備多種悅耳的樂(lè)曲，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都讓幼兒沉浸在優(yōu)美的音樂(lè)中，享受美的熏陶，從而形成健康的心理品質(zhì)。

⑵我們還將繼續(xù)根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，從幼兒的興趣入手，密切結(jié)合教育教學(xué)，生成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們將繼續(xù)充分利用好教室的墻面，與幼兒共同做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，結(jié)合 “裝飾新教室”、“媽媽我愛(ài)你”、“春天真美好”等一系列教學(xué)計(jì)劃，及我班幼兒愛(ài)畫(huà)、愛(ài)操作的特點(diǎn)，生成 “我上學(xué)前班”、“我愛(ài)春天”、“做個(gè)小學(xué)生”、“夏天來(lái)到了”、“畢業(yè)了”等一系列主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造，剪、撕、拼、貼、折、捏、擺等多種動(dòng)手操作能力得到鍛煉，提高幼兒的交往能力及欣賞評(píng)價(jià)能力，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣與喜悅。

⑶本期，我們除了繼續(xù)開(kāi)展《棋》和《書(shū)》主題活動(dòng)之外，還預(yù)設(shè)了《紅領(lǐng)巾真光榮》、《上學(xué)路上》兩大主題活動(dòng)，充分利用看、聽(tīng)、講、做等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性與主觀能動(dòng)性，在生活游戲中了解小學(xué)的規(guī)章制度，清楚小學(xué)生的行為準(zhǔn)則，增強(qiáng)幼兒的安全自救意識(shí)，充分給予

幼兒自我評(píng)價(jià)、自我完善的空間，進(jìn)一步激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

3、家長(zhǎng)工作不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與班級(jí)管理機(jī)制。

本期，不光是孩子們最關(guān)鍵的一期，也是家長(zhǎng)們最緊張的一期。怎樣才能讓家長(zhǎng)消除疑慮，讓幼兒園工作透明、公開(kāi)，讓家長(zhǎng)與老師無(wú)限溝通呢？我們將增設(shè)以下兩方面工作：

⑴除了定期辦好家園欄目外，同時(shí)從中開(kāi)辦一個(gè)新版塊《家園對(duì)話框》。家長(zhǎng)和老師可以進(jìn)一步地平等對(duì)話，有問(wèn)有答。同時(shí)我們也可以在第一時(shí)間聆聽(tīng)到家長(zhǎng)的最新思想，再傳授給家長(zhǎng)全新的教育理念，及時(shí)了解幼小銜接的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的教育水平，真正做到家園共育。

⑵本期中旬，我們將開(kāi)展一次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)了解我們?cè)谟仔°暯臃矫嫠龅墓ぷ鳎⑼ㄟ^(guò)開(kāi)展各種親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的距離，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展，促使家長(zhǎng)更加理解與支持我們的工作，形成和諧、團(tuán)結(jié)的家園關(guān)系。

4、緊抓安全及衛(wèi)生保健工作。

我們老師時(shí)刻樹(shù)立“安全第一”的思想，孩子們也時(shí)刻注意保護(hù)自己，不傷害別人。本期，我們還將在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)隨機(jī)教育，開(kāi)展“我是大哥哥，我是大姐姐”、“爭(zhēng)當(dāng)小雷鋒”等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的精神。同時(shí)，組織幼兒搜集各類(lèi)安全標(biāo)志、緊急電話號(hào)碼等，通過(guò)《上學(xué)路上》主題活動(dòng)，進(jìn)一步了解多種緊急自救的方法，為升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

進(jìn)入春季，天氣轉(zhuǎn)好，鼓勵(lì)幼兒提前上幼兒園，與我們共同做好教室內(nèi)外的清潔，并懂得維護(hù)好教室及幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，樹(shù)立主人翁意識(shí)。同時(shí)我們也將密切聯(lián)系保健醫(yī)生，做好班上幼兒的預(yù)防接種工作，杜絕傳染病的發(fā)生，讓每位幼兒都能健康地踏進(jìn)小學(xué)的殿堂。本期各月活動(dòng)安排：

二月：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；

2、健身活動(dòng)——跳繩；

三月：

1、迎“三·八”兒童繪畫(huà)、故事、詩(shī)歌表演；

2、春季早操

活動(dòng)觀摩；

3、參觀動(dòng)物標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室；

四月：

1、主題活動(dòng)《上學(xué)路上》；

2、能力競(jìng)賽——起床后（看誰(shuí)整理得又快又好）；

3、語(yǔ)言觀摩活動(dòng)；

五月：

1、幼兒繪畫(huà)比賽；

2、主題活動(dòng)《紅領(lǐng)巾真光榮》；

3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)；

六月：

1、六·一慶?；顒?dòng)；

2、畢業(yè)典禮；

第四篇：學(xué)前二班個(gè)人計(jì)劃

學(xué)前二班個(gè)人計(jì)劃

時(shí)光飛快，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，這將是他們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能下發(fā)展幼兒健康的個(gè)性，先將具體情況做如下計(jì)劃：

一、班級(jí)情況：

這學(xué)期，我們進(jìn)入了學(xué)前班下期，班上共有41名幼兒，除了部分原班生以外，有部分轉(zhuǎn)入幼兒，孩子們經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)前班的生活和學(xué)習(xí)以后，對(duì)孩子們各方面的要求也不一樣了，在加強(qiáng)幼兒自理能力的同時(shí)，也要加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和集體意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)教材內(nèi)容，制定適合幼兒拼音教學(xué)的方案、避免幼兒教育小學(xué)化，掌握與運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，通過(guò)園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，增強(qiáng)幼兒愛(ài)國(guó)意識(shí)。

二、教育教學(xué)工作目標(biāo)：

1、生活、衛(wèi)生方面：

加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：做到愉快到園，積極、主動(dòng)地參加集體的各類(lèi)活動(dòng)，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，養(yǎng)成正確如廁，如廁后沖洗干凈，吃飯時(shí)做到不撒飯，不說(shuō)話，飯前便后勤洗手，飯后使用擦嘴毛巾，午睡時(shí)做到

自己整齊的疊放衣褲，安靜入睡，勤洗頭、洗澡、勤換內(nèi)衣、內(nèi)褲、襪子等，能夠做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗

手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手

背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐

具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。養(yǎng)

成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。日常生活中，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使

他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2教學(xué)方面：

(1)、教會(huì)新生早操，規(guī)范幼兒早操動(dòng)作，開(kāi)展游戲，確保幼

兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

(2)、教會(huì)幼兒正確的握筆姿勢(shì)及坐姿，養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)知識(shí)。

（3）、拼音方面：在幼兒幼小銜接這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，為避免拼

音教學(xué)小學(xué)化，本期在拼英教學(xué)方面，通過(guò)豐富的教具，適宜的游戲，摸索制定教案，打破以往的教學(xué)方法，讓幼兒在自己的興

趣下學(xué)習(xí)復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母及拼讀方法、相應(yīng)的兒歌。

（4）、藝術(shù)方面：認(rèn)識(shí)不同的繪畫(huà)工具，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的欣賞畫(huà)、在自己的興趣下畫(huà)蛋糕、春天、同桌、全家福、手帕及幾首歌曲。

（5）、英語(yǔ)方面：由于孩子年紀(jì)較小，針對(duì)幼兒年齡特征，教會(huì)幼兒用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的打招呼，理解六個(gè)英語(yǔ)單詞的含義，學(xué)會(huì)

一首英語(yǔ)歌曲，一首英語(yǔ)兒歌。

（6）課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力。開(kāi)展閱

讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀?；顒?dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。（7）、老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒的傾聽(tīng)能力有所提高。

3、安全方面：

（1）、加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

（2）、定期，不定期的對(duì)教室室內(nèi)室外進(jìn)行安全排查，消除安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，并做好登記。

（3）、對(duì)幼兒安全教育，養(yǎng)成幼兒入廁做到不推、不擠；洗手、拿點(diǎn)心按次序排隊(duì)；上下樓梯不擁擠，不互相推。

（4）、明確家長(zhǎng)接送制度，不讓不熟悉的陌生人接幼兒，不讓陌生人進(jìn)入教室。

（5）、讓幼兒認(rèn)識(shí)“119”、“120”、“110”，這些安全標(biāo)志及相應(yīng)的意義。

（6）增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。

4、家長(zhǎng)方面：

（1）、認(rèn)真填寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)的和家長(zhǎng)做好幼兒情況的溝通和反饋工作，及時(shí)了解幼兒在家的表現(xiàn)。

（2）、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳遞各種信息和園內(nèi)各種安排。

三、團(tuán)支部工作：

1、按時(shí)上交團(tuán)支部計(jì)劃、總結(jié)，及時(shí)上報(bào)各種簡(jiǎn)報(bào)，管理好團(tuán)支部的資料，檔案。

2、加強(qiáng)團(tuán)員思想教育和業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)團(tuán)員積極地向黨組織靠攏。

3、開(kāi)展好團(tuán)員的團(tuán)組織生活，讓每個(gè)團(tuán)員都能感到團(tuán)支部的溫暖。

四、其他方面：

1、積極地配合好班組長(zhǎng)及保育教師的各項(xiàng)工作，并做好記錄。

2、認(rèn)真填寫(xiě)各種登記，記錄。

3、按時(shí)晾曬被褥，定期清洗幼兒的床單、被套；對(duì)幼兒用過(guò)的口杯、毛巾、果盤(pán)進(jìn)行清洗和消毒。

4、服從園領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作的安排，并踏實(shí)的干好每項(xiàng)工作。以上是正對(duì)本班的實(shí)際情況制定的學(xué)期計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各組員的共同努力下，家長(zhǎng)的配合下，完成本期教育

教學(xué)工作。

學(xué)前二班馬國(guó)莉2012年3月6日

第五篇：學(xué)前二班班主任工作計(jì)劃

新鄭育才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

（2014—2015學(xué)第一學(xué)期）

學(xué) 前 班 班 主 任 計(jì) 劃

教師：侯慧萍

2014年9月1日

班主任工作計(jì)劃

2014年秋季教學(xué)工作開(kāi)始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期幾個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

一、班級(jí)基本情況

本班共有學(xué)生36人，其中男生18人，女生18人。本班學(xué)生中，他們有的是侯莊村的孩子,有的是來(lái)自各地生意人的孩子,大部分都是走讀生。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以學(xué)校德育工作計(jì)劃與少先隊(duì)工作計(jì)劃為指針，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

三、班級(jí)目標(biāo)

1、能互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)自己解決糾紛；有了進(jìn)步不驕傲，為同伴的進(jìn)步而高興。

2、有集體榮譽(yù)感，能遵守集體規(guī)則和公共秩序。

4、積極參加公

益

勞

動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、種植等，做事認(rèn)真有條理。

5、尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人態(tài)度和藹，會(huì)給長(zhǎng)輩讓座。

6、能分辨一般是非，并努力按正確的去做，遇到困難能想辦法克服。

四、班主任工作基本要點(diǎn)

1．安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

2．營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。（1）制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。（2）布置適合學(xué)前班兒童特點(diǎn)的教室環(huán)境。

（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

4．通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。

五、工作思路

1、教師認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；

2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí)；

3、細(xì)致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣；

4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育；

5、注重學(xué)生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體系。綜合是一門(mén)聚集了很多知識(shí)的學(xué)科，里面的知識(shí)豐富多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對(duì)應(yīng)，培養(yǎng)記憶力、注意力，學(xué)習(xí)時(shí)間順序，容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書(shū)中暢游知識(shí)的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長(zhǎng)。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我們將本著一切為了孩子的原則，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天。