第一篇：二班法制教育總結

甕安縣建中小學2017-2018學年度第二學期

二(3)班法制教學工作總結

----教師：黃金

小學生是祖國的未來和希望，他們是否具有 正確的人生觀和世界觀不僅影響到自身的成長，還關系到民族的興旺和國家的前途。改革開放以來，隨著社會經濟的發展，各種各樣意識形態，思想觀念，沖擊著社會的不同層面，甚至波及到少年兒童，加之部分家庭教育不得法，有的學校存在監管不力的現象，導致青少年學生違法犯罪有蔓延趨勢。為了培養高素質合格人才，推進社會主義精神文明建設，建立和諧社會，加強學生法制教育的意義更加突出。本學期我擔任二（3）班班主任工作，同時任法制課的教學工作。

一、強化自身法制意識。

作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己。一開學，我就自覺學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，努力提高自己的法制意識和依法治教的自覺性。

二、營造文化氛圍，注重班級法制宣傳

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于少年兒童的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環境中可形成不同的行為品質。我班努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環境和“團結進取，努力創新”的班訓中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們在校園周圍種植花草樹木，美化校園環境；劃分清潔區域，堅持每天兩掃，保持校園潔凈；在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、紅領巾廣播站、紅領巾電視臺、宣傳欄、黑板報等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向學生進行“法在身邊”的法制教育和現場討論會，學生在良好的校園環境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。

三、開展多種活動，強化學生法制觀念。

根據我班的實際情況，我班的法制教育與日常行為規范教育、社會實踐等主題教育相結合，與<道德與法治>課教育相結合，多層次、全方位、立體式滲透。

1、加強警民共建活動。本學期學校就請法制副校長講了國防知識教育和交通安全知識教育，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用,過后我再利用班會課對法制講座進行復習引導,把法制講座知識運用到課堂中去進行鞏固發展。

2、召開班干部工作會議。對班干部進行了法制教育，幫助每位班干部提升法律意識，明確自己身上的職責，規范自己的行為。

3、晨會教育。我充分利用周一國旗下講話及每天晨會課對學生進行法制教育，根據學生年齡大小的不同，主要包括學習國旗法、交通安全法、未成年人保護法等各方面；

4、召開法制教育主題班會。我班充分利用班會課時間，以“法在身邊”為主題進行了法制教育，還開展了現場討論會。

5、出辦法制教育主題黑板報。我班還充分發揮宣傳窗口的作用，出了一期“爭做守法小公民”法制教育黑板報。法制教育是一項長期性的工作，它的內容將隨著社會的發展、時代的進步而不斷變更，我們必須清楚地認識到僅僅靠法制教育周活動是遠遠不夠的。我們只有牢牢地把法制工作記在心頭，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能逐步提高學生的法律意識和法制觀念，確保我們的身邊無犯罪事件發生。

在學生中開展法制教育，是時代發展的必然要求，任重而道遠。我們有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為培養新世紀合格人才做出應有的貢獻。

2018年7月3日

第二篇：二年級二班法制教育工作總結

二年級二班法制教育工作總結

班主任：王引明

為積極配合學校法制教育工作，以“鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實有關法律、法規和有關通知精神，堅持以人為本，努力消除危害少年兒童的社會不良因素，切實維護少年兒童的合法權益，增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，切實營造有利于少年兒童健康成長的良好環境。為指導思想，有計劃、有系統的對學生進行了法制教育，通過豐富多彩的活動，我班取得了較好的教育效果。

一、法制教育與日常行為規范相結合。

開學初，組織學生學習有關法律、法規等文件。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中小學生守則》《小學生日常行為規范》等。形式：

1、組織學生集體學習，理解相關的條款和規定。

2、學生自學并要求把一些與學生有著切身利益的的條款背誦下來。

3、以班級為單位，為促成學生行為習慣的養成，設立監督員，對學生在班、在校的情況進行監督檢查。

4、將學生的監督情況在每周一的班會時間進行公布，表揚先進，激勵后進。

二、充分利用《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，培養學生法制觀念。

1、制定了詳細的《小學生日常行為規范》、《小學生守則》學習計劃。

2、在學校規定的地方課程課中抽出一節課的時間，上好法制教育課，要求有教案、有計劃安排。

3、結合我班具體情況，根據《小學生日常行為規范》、《小學生守則》的要求結合法制教育對學生進行教育

三、法制教育活動周將法制教育活動推向高潮。

為加強學生的法制教育，確保學生的生命安全，根據學校工作計劃，我班把9月第一周定為“法制教育周”。開展六個一活動：即觀看了一部安全、法制教育專題片、組織了一期全校師生集中學習法制知識、印發了一封致家長信、開辟了一期安全、法制或毒品預防主題手抄報、開展了一次安全、法制教育主題班會、舉辦了一次安全、守法教育主題征文、舉辦了一場安全、法制專題知識講座。

通過開展法制教育活動，我班學生的法律意識明顯增強，未出現一例學生違法亂紀的行為。今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項教育活動，使我班德育工作再上新臺階。班級作為育人基地學校中的一個細胞，我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任，為我國的法制建設貢獻一份力量。

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第三篇：四年級二班法制教育主題班會教案

四年級二班法制教育主題班會教案

教學目的：

1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程：

一、導入 觸目驚心：

據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少？

1、說出你所知道的法律法規。

2、師總結并出示課件。法律詞典：

違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流：

問題1 哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

嚴重不良行為：

嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會行為。嚴重不良行為的發展延伸就是犯罪。

中度不良行為： 中度不良行為是指未成年人父母或其監護人和學校應當教育未 成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意損壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進和訴營業歌舞等場所；

（九）其它嚴重違背社會的不良行為；

（十）吸煙、酗酒。

問題

2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？

1：平時有不良行為、經常搞惡作劇，有的會發展到有意或無意 識地傷害別人。

2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結伙，結“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權益到逐漸發展到違法 犯罪。

4：從小驕生慣養，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會發展成盜竊搶劫。

自我預防——勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ?正身避邪，防微杜漸

大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。攜帶管制刀具：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發生的悲劇。

打架斗毆，辱罵他人講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風尚。要求我們從小養成好的行為習慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。強行向他人索要財物 偷竊、故意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發展就會演變成盜竊。

案例(小偷小摸導致犯罪)2001年，江蘇蘇州市吳中區木瀆鎮，一度發生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。

日常生活中的故意損壞財物，多出于報復的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財等。青少年中多出于嫉妒或尋找刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪，被追究刑事責任；不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。

四、殷切的希望

1、勤奮學習，掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應當誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

3、遵紀守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體，講究衛生，增強體質。

5、同學之間應當團結友愛，互學互助，共同進步。

宣誓

我們鄭重宣誓：

從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明中學生，做一個合格公民，為社會和諧貢獻力量。

主持人宣布本次班隊會結束。

2017年9月18日

第四篇：二二班法制教育教案

法制教育教案

目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。過程：

一、導入

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、主要內容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的場所，打架斗毆等，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定。

（二）正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。

三、教師小結：

我們都是活潑好動的少年，愛玩是我們的天性，但我們在玩笑時，千萬要注意安全，不要因為一時的沖動傷害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。那將是多么慘痛的事??！希望同學們從今天開始注意與同學和睦相處，玩笑時注意分寸，課間注意文明休息，別讓那沖動的一瞬間成為悲劇的開始。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、守法的好公民！

烏魯木齊市第105小學

二年級（2）班

第五篇：法制教育總結

2018年春高丘初中法制教育講座

總結

政教處

青少年是祖國的未來、民族的希望，肩負著振興中華的偉大歷史使命，因此他們的全面發展和健康成長受到學校家庭以及社會各界的格外關心和愛護。4月18日下午，高丘初中全體學生接受了一場別開生面的法制教育講座，心靈得到了洗禮，靈魂受到了滌蕩，為他們的健康成長保駕護航。

本次講座的主講人是來自我鎮司法所的周所長和王所長。周所長表示，關心下一代的健康成長，不僅僅是家長和學校義不容辭的責任和義務，也是整個社會的責無旁貸的要務。當前很多不健康的腐朽思想，借助網絡、影視以及身邊人的言行，逐漸侵蝕了青少年的心靈，深刻的影響了他們的人生觀、價值觀和世界觀。青少年時期，是人一生中最重要的年華，如果思想和行為不能被加以正確的引導，將斷送自己的前途，辜負自己的父母親人，也對社會造成巨大的危害。近年來青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟達15萬人之多。不守法，不懂法，鋌而走險，謀財害命，鋃鐺入獄，一個個花季雨季的青春就這樣過早的凋零了。這是他們個人的悲劇，也是我們社會的悲劇。

接著，一名被法院判處緩刑的少年向全體學生“現身說法”，用自己的教訓給同齡人以告誡。講述中他說，小學時幾乎年年都是三好學生，還夢想著以后能考上大學……可是上中學時，漸漸染上網癮，厭惡起學習，并結交了社會上“混”的哥們兒。近墨者黑，終于，在一次幫“哥們兒”的打架斗毆中，斷送了自己的美好青春。他說，因為自己法律意識淡薄，一時沖動給自己的人生添上一個永遠也洗刷不掉的污點，也傷害了疼愛自己的父母。真誠地希望同學們能引以為戒，珍惜青春，好好學習，并且努力學習法律知識，做個遵紀守法的好公民。周所長為學生們總結了這些和他們年齡差不多的少年為什么會誤入歧途，他列舉了青少年容易犯的不良行為，給學生們提供了一些忠告。所謂“無規矩不成方圓”，一定要知法懂法，嚴于律己，做一個合格的中學生。

最后，李校長做了精彩的總結，對周所長、王所長深入淺出、發人深省的講座表示感謝，希望全校師生以本次教育講座為契機，通過主題班會、黑板報、聽后感等多種形式，全方位地開展法制安全教育活動，喚起每位同學的守法意識和安全意識。

經過本次法制教育講座，增強了了學生們的法制觀念，提高了學生們的法律意識，用生動的案例給學生們敲響了警鐘。學生們紛紛表示很受教育，今后一定要加強自控能力，慎重交友，避免走上歧途。