第一篇：11-12學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)組計(jì)劃（本站推薦）

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期本學(xué)期，九（9）班將繼續(xù)按照九年級(jí)年級(jí)組的管理理念，主要做好安全工作、治跛工作、培優(yōu)工作、控輟保學(xué)工作等各項(xiàng)主要工作，同時(shí)做好衛(wèi)生、宿舍管理、紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣等常規(guī)工作。爭(zhēng)取

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)強(qiáng)化安全教育，杜絕重大安全事故的發(fā)生。

2、增強(qiáng)學(xué)生幸福感，學(xué)額鞏固率達(dá)到98%

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和思想品德教育，杜絕抽煙、打架、私自離校等重大違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生

4、加大班主任培訓(xùn)，做好轉(zhuǎn)學(xué)生的思想動(dòng)員及轉(zhuǎn)化工作

三、具體措施

（一）、強(qiáng)化安全教育，杜絕重大安全事故發(fā)生

1、本學(xué)期要召開(kāi)兩次安全教育專(zhuān)題會(huì)議，樹(shù)立班主任的高度責(zé)任意識(shí)，把安全工作落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生身上。

2、召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，教育學(xué)生預(yù)防觸電、飲食、引火、乘車(chē)、活動(dòng)、上下樓梯等安全隱患，堅(jiān)決杜絕重大安全事故發(fā)生。

3、每天最后一節(jié)課有各班任課教師組織學(xué)生排隊(duì)下樓，防止踩踏事件的發(fā)生。責(zé)任到人。每天至少隨機(jī)檢查三次，并在第二天以校訊通的形式發(fā)給各位教師。

4、加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的監(jiān)督及指導(dǎo)，每個(gè)月至少學(xué)習(xí)一次學(xué)生矛盾處理辦法。

5、加強(qiáng)值周生對(duì)課間不安全行為的監(jiān)督，檢查。每天課間至少安排三個(gè)崗位進(jìn)行全校范圍內(nèi)的檢查。

6、年級(jí)組各部門(mén)每天將至少巡視全校一遍，檢查安全隱患、發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題，做到當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)治理！、7、加大生活老師對(duì)安全事故方面的考核力度。落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，層層負(fù)責(zé)。

8、在日常巡視中留意學(xué)生在宿舍是否有危險(xiǎn)動(dòng)作，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生做危險(xiǎn)動(dòng)作除當(dāng)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育外，在第二天利用班主任碰頭會(huì)進(jìn)行通報(bào)。

9、用電安全。檢查學(xué)生的用電器情況，嚴(yán)禁學(xué)生帶充電電器到學(xué)校，對(duì)于學(xué)生帶手機(jī)、MP3、MP4、充電電筒等電器到學(xué)校的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立刻沒(méi)收，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)視情節(jié)給予其一定的紀(jì)律處分。

（二）、學(xué)額鞏固率達(dá)到98%

1、本學(xué)期要召開(kāi)兩次學(xué)額鞏固專(zhuān)題會(huì)議，確保學(xué)額鞏固率達(dá)到98%以上。

2、認(rèn)真做好一次家訪(fǎng)工作和每大周不少于四次的家校聯(lián)系工作，深入學(xué)生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生情況，傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，讓我們的工作接受家長(zhǎng)監(jiān)督，讓每一位家長(zhǎng)成為我們教育的堅(jiān)強(qiáng)后盾，真正讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住。

3、有效利用展板、廣播、校報(bào)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、花園標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)文化角等宣傳手段，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生在校如家的 幸福感受。

4、做好畢業(yè)班學(xué)生心理疏導(dǎo)，組織兩次學(xué)情調(diào)查，針對(duì)學(xué)困生、差生、單親、父母離異、貧困生、性格孤僻等學(xué)生，幫助他們解決實(shí)際困難，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的苦衷，盡最大努力讓這些平時(shí)極易流失的學(xué)生留

下來(lái)。

5、加強(qiáng)師生溝通，每小周不少于兩次，并做好詳細(xì)記錄（有主題、有步驟、有方法、有結(jié)果）備查。不走形式，注重實(shí)效，真正走進(jìn)學(xué)生心靈。最大程度的滿(mǎn)足學(xué)生需求，讓老師真正成為學(xué)生最值得信賴(lài)的朋友，讓學(xué)生心甘情愿的留在老師身邊。

6、在嚴(yán)格紀(jì)律教育的前提下，公平、公正處理師生之間、學(xué)生之間的各種矛盾，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，嚴(yán)厲禁止體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，用最好的服務(wù)和關(guān)愛(ài)在學(xué)生心中留下美好的口碑。

7、完善學(xué)生流失處理流程，學(xué)額鞏固率仍實(shí)行月公布制，凡有學(xué)生流失的班級(jí)，班主任必須及時(shí)上報(bào)，寫(xiě)出不少于500字的文字說(shuō)明材料，必須進(jìn)行學(xué)生家訪(fǎng)并寫(xiě)出家訪(fǎng)材料，并納入班主任考核。

（三）、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和思想品德教育，杜絕抽煙、打架、私自離校等重大違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生

1、本學(xué)期繼續(xù)以主題班會(huì)為主陣地，認(rèn)真落實(shí)紀(jì)律和品德教育，要求每次班會(huì)的主題要有針對(duì)性、實(shí)效性，要有詳細(xì)記錄，年級(jí)組每次要認(rèn)真檢查。

2、利用每天的晨會(huì)，針對(duì)當(dāng)天的實(shí)際工作特點(diǎn)，提出具體要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的一言一行，把各項(xiàng)規(guī)章制度分解到具體工作中落實(shí)。

3、加強(qiáng)每天課堂紀(jì)律巡視，及時(shí)把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給班主任，每大周班主任會(huì)上通報(bào)一次班級(jí)紀(jì)律情況。

4、把發(fā)型、著裝、言行文明納入每天的常規(guī)檢查中去，塑造學(xué)生良好的精神面貌。

5、加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，本學(xué)期以班會(huì)形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)兩次《非凡學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處罰條例》。

7、加強(qiáng)值周生的培訓(xùn)、管理，檢查到位，量化及時(shí)，透明度高。（1）、嚴(yán)格選拔值周生，充實(shí)值周生隊(duì)伍。

（2）、本學(xué)期召開(kāi)三次值周生會(huì)議，指導(dǎo)檢查方法，規(guī)范檢查行為，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，解決存在問(wèn)題調(diào)整工作策略，使值周生工作科學(xué)、公正。（3）、及時(shí)量化檢查結(jié)果，增強(qiáng)工作透明度，使班級(jí)管理的方向更明確，問(wèn)題的針對(duì)性更強(qiáng)。

（4）、期中、期末評(píng)選“優(yōu)秀值周生”各一次，表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)刺激學(xué)生的干勁，推動(dòng)整個(gè)隊(duì)伍的蓬勃發(fā)展。

8、通過(guò)每月考核評(píng)比，評(píng)選“最佳文明班級(jí)”、“最佳衛(wèi)生班級(jí)”，樹(shù)立先進(jìn)典型，以榜樣示范作用帶動(dòng)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成。

（四）、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任管理水平

1、采取“結(jié)對(duì)子”的幫扶作用，以老帶新，把優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和年輕班主任的熱情干勁充分結(jié)合起來(lái)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。

2、班主任培訓(xùn)會(huì)每?jī)芍芤淮危瑫?huì)議流程：?jiǎn)柧碚骷黝}----確定主題----中心發(fā)言-----補(bǔ)充研討----形成意見(jiàn)、措施----得出結(jié)論。要求主題鮮明，針對(duì)性強(qiáng)，力求務(wù)實(shí)高效，真正解決班級(jí)管理中的各種問(wèn)題，切實(shí)提高班主任的管理水平。

（五）、加強(qiáng)常規(guī)管理，使生活老師學(xué)期考核均分達(dá)到85分。

1、啟動(dòng)生活教師碰頭會(huì)的形式，每天早晨進(jìn)行碰頭會(huì)，點(diǎn)評(píng)頭一天在生活區(qū)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并進(jìn)行限期整改。

2、每月舉行一次生活老師會(huì)議。請(qǐng)管理較好的生活老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。并對(duì)當(dāng)前工作以及以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。

四、年級(jí)組工作行事歷

第一大周（8.30---9.9）：

1、組織學(xué)生入學(xué)繳費(fèi)

2、制定年級(jí)組計(jì)劃

3、重新選拔、審核值周生，召開(kāi)值周生會(huì)議

4、班主任培訓(xùn)會(huì)：

總結(jié)學(xué)期初的班主任工作

5、班會(huì)主題：《非凡學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處罰條例》

6、宿舍各項(xiàng)物品的配備

7、個(gè)別轉(zhuǎn)學(xué)生宿舍的安排

8、男生頭型的整頓

第二大周（9.14—9.25）：

1、班主任培訓(xùn)會(huì)：召開(kāi)安全教育主題班會(huì)

2、班會(huì)主題 ：安全教育

2、制定、審核班主任工作計(jì)劃

3、第一次安全工作專(zhuān)題會(huì)議

4、第一次值周生會(huì)議

5、更換校內(nèi)外展板

6、女生頭型的整頓 第三大周（9.26---10.9）：

1、班主任培訓(xùn)會(huì)：“問(wèn)題生處理方案”專(zhuān)題研討

2、學(xué)習(xí)“學(xué)生矛盾處理辦法”

3、第一次學(xué)情調(diào)查

第四大周（10.10---10.23）：

1、班主任培訓(xùn)會(huì)

2、九年級(jí)家訪(fǎng)

3、“吃苦精神”的培養(yǎng)，板報(bào)、班會(huì)和展板更換 第五大周（10.24---11.6）：

1、班主任培訓(xùn)會(huì)

2、第二次值周生會(huì)議

3、學(xué)額鞏固階段總結(jié)會(huì)

第六大周（11.7—11.20）：

1、班主任培訓(xùn)會(huì)

2、評(píng)選優(yōu)秀值周生

3、第二次學(xué)情調(diào)查

4、“競(jìng)爭(zhēng)精神”的培養(yǎng)，板報(bào)、班會(huì)、展板的更換 第七大周（11.21—12.4）：

1、班主任培訓(xùn)會(huì)

2、第二次安全工作專(zhuān)題會(huì)議

3、班會(huì)主題：《非凡學(xué)校學(xué)生違紀(jì)處罰條例》 第八大周（12.5---12.18）：

1、班主任培訓(xùn)會(huì)

2、填寫(xiě)“學(xué)生成績(jī)報(bào)告單（評(píng)語(yǔ)）”

3、第二次安全工作會(huì)議

4、第三次值周生會(huì)議

5、學(xué)額鞏固率專(zhuān)題會(huì)議（預(yù)收教材費(fèi)）

第九大周（12.19---1.1）：

1、填寫(xiě)“學(xué)生成績(jī)報(bào)告單（評(píng)語(yǔ)）

2、學(xué)生各項(xiàng)評(píng)優(yōu)

第十大周（1.2.--1.15）：

1、教師評(píng)優(yōu)

2、期末考試

3、期末工作總結(jié)

4、寒假工作安排

2011-9-10

九年級(jí)組

第二篇：第一學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)

2014-2015學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)工作總結(jié)

我校九年級(jí)工作在張如校長(zhǎng)和王愛(ài)東校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體九年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力下，取得了較好成績(jī)。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。現(xiàn)將半本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

本學(xué)期我們通過(guò)多種活動(dòng)例如學(xué)期初的隊(duì)列體操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，沒(méi)有發(fā)生任何意外。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

在開(kāi)學(xué)初，我們就根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”主題班會(huì)，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級(jí)以紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋的模式。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、常抓安全教育不放松

安全是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛(ài)護(hù)。安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此，我們組展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)。讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，確保“在校一天，安全一日”的原則。

5、抓好尖子生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，取得了較好的結(jié)果。我們分別在學(xué)期初和期中考試后召開(kāi)了年級(jí)前三十名優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)和學(xué)法輔導(dǎo)會(huì)，這為完成我相信重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)人數(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教師管理方面

1、加強(qiáng)課改研討，提高教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談，每周進(jìn)行教研活動(dòng)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，形成了良好的教學(xué)氛圍，和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高。

2、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)反思

我們九年級(jí)組要求每位教師都要在課前精心備好了每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，做到備課全面，精講多煉，訓(xùn)練得法，指導(dǎo)到位。在課堂上要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課后要結(jié)合新課程的教學(xué)理論，回顧課堂教學(xué)的實(shí)際，撰寫(xiě)教學(xué)反思，這項(xiàng)工作不僅使年輕教師加快了成長(zhǎng)的步伐，也使很多老教師獲益匪淺。

3、加強(qiáng)班主任工作，創(chuàng)建和諧班級(jí)

對(duì)于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時(shí)間，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)，抓住九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開(kāi)始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì)課，出色完成各項(xiàng)教育任務(wù)。

4、加強(qiáng)體育課的管理，提高體育訓(xùn)練質(zhì)量

我們九年級(jí)體育課目標(biāo)明確，直接鎖定體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練和指導(dǎo)，學(xué)生體育成績(jī)明顯提高，期末體育中考項(xiàng)目模擬滿(mǎn)分率超過(guò)以往同期水平。

三、問(wèn)題與反思

面對(duì)成績(jī)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果仍需提高；

2、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢(xún)等方面的工作，有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生中考學(xué)科（包括體育）成績(jī)?nèi)杂幸欢ǖ纳仙臻g。

總之，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，九年級(jí)在各方面取得了一定的成績(jī)，我們相信下學(xué)期，在學(xué)校張如校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級(jí)全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

2014-2015學(xué)第一學(xué)期九年級(jí)工作總結(jié)

馬伸橋鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2015年2月

第三篇：2009學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)組工作總結(jié)

九年級(jí)組（下）工作總結(jié)

年級(jí)組長(zhǎng)：王春流（2010年7月9日）

初三最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，年級(jí)工作能緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃和年級(jí)工作計(jì)劃開(kāi)展，作為學(xué)校窗口年級(jí)，在強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。在扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，堅(jiān)持抓好分層教學(xué)與復(fù)習(xí)工作，充分挖掘?qū)W生潛能，教學(xué)秩序穩(wěn)定，各科成績(jī)穩(wěn)中有升。為使今后各項(xiàng)工作少走彎路，能上一個(gè)臺(tái)階，有必要對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作作一回顧與總結(jié)：

一． 全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作形成年級(jí)合力。

團(tuán)結(jié)就是力量。一個(gè)好的集體首先必須團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)，才能達(dá)到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力，只有這樣，才能無(wú)堅(jiān)不摧。開(kāi)學(xué)初我組織初三任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計(jì)劃和規(guī)章制度等有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合年級(jí)組的實(shí)際情況，本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動(dòng)性、積極性，強(qiáng)化師生管理，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

每次考試過(guò)后，我都及時(shí)召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議，在會(huì)上，大家互相交流，分析所教的這門(mén)課，這個(gè)班，提出如何把這門(mén)課，這個(gè)班教得更好。雖然他們與自己所任科目不同，但自己有空就經(jīng)常聽(tīng)取任課教師意見(jiàn)，尤其是幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的建議給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。大家都感覺(jué)到每個(gè)人都是初三年級(jí)組的主人，大家都有責(zé)任把這個(gè)年級(jí)組搞好。

年級(jí)中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念，當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時(shí)，除班主任主講外，其他老師也會(huì)主動(dòng)、積極、耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育，大處著眼，小事著手，逐步端正學(xué)生態(tài)度，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

二、積極組織各類(lèi)有益活動(dòng)，主動(dòng)營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期積極組織教師和學(xué)生參加校外有益活動(dòng)。“五一”時(shí)組織學(xué)生到街上做義務(wù)勞動(dòng)——打掃街道公共衛(wèi)生，“五四”時(shí)又組織本年級(jí)全體師生到牡露電站參加以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的野營(yíng)活動(dòng)。大大地豐富了師生校外生活。

三、重視安全管理，耐心做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作。

隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，初三學(xué)生的身心和思想也在走向成熟，有的學(xué)生開(kāi)始張顯個(gè)性，從眾心理、好奇心理、逆反心理使得一些學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)、拉幫結(jié)伙、打架斗毆、談情說(shuō)愛(ài)無(wú)視校規(guī)校紀(jì)。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生我們會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，耐心細(xì)致的做他們的思想工作，積極采取合理有效辦法共同拯救問(wèn)題學(xué)生，絕不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生

四、存在的問(wèn)題：

1、部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，吃零食、不會(huì)理財(cái)、亂扔廢棄物品的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

2、一些學(xué)生有畏難思想，怕吃苦，不肯動(dòng)腦，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，作業(yè)經(jīng)常完不成。

3、一些教師教育理念不新，科研意識(shí)不強(qiáng)，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、科研探討。

由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)差的比較多，整體情況分析使我們教師感到責(zé)任重大，壓力也很大。但是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作有力量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下，我們將共同努力以激勵(lì)教育、正面教育為主，盡力把工作做得更好。

以上如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正。

第四篇：2013學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)組工作計(jì)劃

2013年第一學(xué)期九年級(jí)組工作計(jì)劃

圍繞中心 突出重點(diǎn) 保持穩(wěn)定 區(qū)分層次

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的總體要求，結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，在重新分好班的基礎(chǔ)上保持九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上的穩(wěn)定，突出抓好分層教學(xué)重點(diǎn)工作，努力尋求年級(jí)組教學(xué)和學(xué)生管理工作的新思路。

二、主要工作

1、繼續(xù)抓好學(xué)生行為規(guī)范，為教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)提供組織保障。

（1）要繼續(xù)貫徹《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真執(zhí)行《吳淞初級(jí)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，認(rèn)真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，尤其是對(duì)學(xué)生的儀表儀容和學(xué)生再校的行為習(xí)慣加大管理力度。

（2）緊緊圍繞學(xué)校德育工作，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的誠(chéng)信活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主體性，給學(xué)生多搭建舞臺(tái)，樹(shù)立自信心。

（3）做好家校聯(lián)系工作，通過(guò)家訪(fǎng)和家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，互通信息。期中考試前召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。考試后召開(kāi)年級(jí)大會(huì)，樹(shù)立榜樣，尋找差距。

（4）關(guān)注特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。

2、以有效教學(xué)為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提升優(yōu)秀率、合格率。

根據(jù)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，本學(xué)期重點(diǎn)做到“抓兩頭帶中間”。

（1）在重新分班的基礎(chǔ)上，制定年級(jí)突出抓好“特色1班優(yōu)秀率、特色三班合格率”的教學(xué)工作實(shí)施方案。充分利用課堂、自習(xí)、補(bǔ)課時(shí)間，針對(duì)確定尖子生、中等生、落后生學(xué)生的情況，采取相應(yīng)的原則和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。探索切實(shí)可行的分層教學(xué)、分段評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，重點(diǎn)抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)工作，（每個(gè)備課組對(duì)后進(jìn)學(xué)生制定具體的補(bǔ)差措施），逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線(xiàn)，提高合格率。

（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)：各備課組要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和考綱要求及中考要求，認(rèn)真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質(zhì)量分析，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法與策略，以確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重有升。

（3）繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過(guò)程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生。

3、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，共促學(xué)校發(fā)展。

全組教師之間要和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級(jí)整體水平。

第五篇：第一學(xué)期前半期九年級(jí)組工作總結(jié)

2012-2013學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

光陰如梭，半學(xué)期已匆匆而過(guò)，九年級(jí)組因?yàn)橛行ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各處室的全力支持，有全體九年級(jí)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和共同努力，各方面都取得比較滿(mǎn)意的成績(jī)。目前九年級(jí)各班教育教學(xué)秩序井然，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)初步形成，全體教師齊心協(xié)力，和諧發(fā)展的年級(jí)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成。現(xiàn)將半期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)。

一、學(xué)生管理方面

1、九年級(jí)是初中階段的最關(guān)鍵的一個(gè)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。

本學(xué)期我們通過(guò)多種活動(dòng)例如籃球比賽、12.9歌唱比賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，訓(xùn)練了同學(xué)們嚴(yán)明的紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的集體主義觀念。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，沒(méi)有發(fā)生任何意外。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

在開(kāi)學(xué)初，我們就召開(kāi)了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”班會(huì)，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過(guò)自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，要我們的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。充分利用板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對(duì)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，為此九年級(jí)以紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤(pán)棋的模式。并且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，一入學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4、常抓安全教育不放松 安全是穩(wěn)定，是關(guān)懷，是愛(ài)護(hù)。安全是學(xué)校教育的重頭戲，為此，我們組展開(kāi)了多次安全教育活動(dòng)。讓同學(xué)們樹(shù)立安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，確保“在校一天，安全一日”的原則。

5、抓好尖子生的輔導(dǎo)與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任定期與他們談話(huà)，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，取得了較好的結(jié)果。在期中考試中有一部分同學(xué)脫穎而出像王棉棉、王佳音等成績(jī)達(dá)到了330分左右，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一批單科成績(jī)特別優(yōu)秀的同學(xué)，為英語(yǔ)、理化學(xué)科競(jìng)賽創(chuàng)造了良好的條件。

二、教師管理方面

九年級(jí)擁有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，但隨著中考的臨近，我們九年級(jí)也感到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，但是，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，“機(jī)遇常常是給有準(zhǔn)備的人”。這次中考也給我們一個(gè)提升教學(xué)質(zhì)量，打造一支和諧、活潑、充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的契機(jī)。為此，九年級(jí)在教學(xué)方面作了一系列的工作。

1．加強(qiáng)課改研討，提高教學(xué)質(zhì)量

開(kāi)學(xué)初，學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織九年級(jí)任課教師進(jìn)行座談。為了此充分發(fā)揮年級(jí)組作用，每周進(jìn)行教研組活動(dòng)，每月進(jìn)行一次年級(jí)組活動(dòng)：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽(tīng)課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年教老師向有經(jīng)驗(yàn)老教師討教，形成良好的教學(xué)氛圍，提高了整個(gè)年級(jí)學(xué)科的競(jìng)爭(zhēng)力，形成了和諧的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有效的促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。

2、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)反思

每次考試過(guò)后，年級(jí)及時(shí)召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)議，在會(huì)上，大家互相交流，分析所教的這門(mén)課，這個(gè)班，提出如何把這門(mén)課，這個(gè)班教得更好。雖然自己不在本年級(jí)任教，但自己有空就經(jīng)常聽(tīng)取任課教師意見(jiàn)，尤其是幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，他們的建議給了我很多啟發(fā)，使我受益匪淺。大家都感覺(jué)到每個(gè)人都是初三年級(jí)組的主人，大家都有責(zé)任把這個(gè)年級(jí)組搞好。年級(jí)中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念，當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時(shí)，除班主任主講外，其他老師也會(huì)主動(dòng)、積極、耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育，大處著眼，小事著手，逐步端正學(xué)生態(tài)度，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。

3、加強(qiáng)班主任工作，創(chuàng)建和諧班級(jí) 對(duì)于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時(shí)間，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)，抓住九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生一開(kāi)始就能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的作風(fēng)。要求各班主任都能根據(jù)學(xué)校的每周教育工作意見(jiàn)自覺(jué)上好班會(huì)課，出色完成各項(xiàng)教育任務(wù)，班級(jí)還要能根據(jù)自己班級(jí)的情況開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

三、問(wèn)題與反思

面對(duì)成績(jī)，反思過(guò)去，我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思。

1、學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；

2、班主任工作強(qiáng)度太大，有時(shí)難免顧此失彼。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢(xún)等方面的工作，有待大力探索。

4、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。

總之，通過(guò)半年的工作，九年級(jí)在各方面取得了一定的成績(jī)，但不可避免的存在不少問(wèn)題，但我們相信下半學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在九年級(jí)全體教師的支持、配合和共同努力下，我們九年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫(xiě)作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人生態(tài)度。現(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類(lèi)知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些與中考有關(guān)的典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類(lèi)，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書(shū)、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類(lèi)文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫(xiě)作方面。書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書(shū)寫(xiě)依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫(xiě)多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯Γ珜W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是縣城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或采用電話(huà)聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫(xiě)作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度。現(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類(lèi)知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類(lèi)，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書(shū)、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類(lèi)文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫(xiě)作方面。書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書(shū)寫(xiě)依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫(xiě)多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯Γ珜W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。原因是多方面的，生源質(zhì)量不高，教師的教學(xué)水平不高，學(xué)校相關(guān)的教學(xué)硬件不足，教師任務(wù)繁重且效率低下等等。希望學(xué)校能竭盡所能，考慮周全。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，一旦中考失誤，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或采用電話(huà)聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫(xiě)作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度。現(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類(lèi)知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類(lèi)，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書(shū)、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類(lèi)文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫(xiě)作方面。書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書(shū)寫(xiě)依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫(xiě)多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯Γ珜W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。原因是多方面的，生源質(zhì)量不高，教師的教學(xué)水平不高，學(xué)校相關(guān)的教學(xué)硬件不足，教師任務(wù)繁重且效率低下等等。希望學(xué)校能竭盡所能，考慮周全。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，一旦中考失誤，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或采用電話(huà)聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

九年級(jí)上學(xué)期期中考試后語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，學(xué)生基本能進(jìn)行有意的自主閱讀和有一定創(chuàng)意的寫(xiě)作，已能有意識(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并且不斷的培養(yǎng)自己積極健康的人生態(tài)度。現(xiàn)在，我將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、可取之處

1、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；合理安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

2、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類(lèi)知識(shí)，在多看多說(shuō)中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

3、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩(shī)詞作適當(dāng)?shù)臍w類(lèi)，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語(yǔ)言中靈活運(yùn)用。

4、在閱讀訓(xùn)練方面，從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書(shū)、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語(yǔ)文觀，多閱讀欣賞各類(lèi)文章，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。快速提高學(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

5、在寫(xiě)作方面。書(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。雖然我也狠抓了這部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，但都堅(jiān)持不了多久，在老師督促檢查下也改觀不了多少，書(shū)寫(xiě)依然是嚴(yán)峻的問(wèn)題。其次，是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成至少一篇小作文練筆，在多寫(xiě)多練中增長(zhǎng)能力。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中得到提高。最后，要充分激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，順勢(shì)引導(dǎo)，在相互模仿中得到提高。

二、存在的問(wèn)題：

1、盡管我們?cè)诓粩嗯Γ珜W(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與外校相比仍然有很大的差距，尤其是城里的學(xué)校。要想完成中考任務(wù)，依然十分困難。原因是多方面的，生源質(zhì)量不高，教師的教學(xué)水平不高，學(xué)校相關(guān)的教學(xué)硬件不足，教師任務(wù)繁重且效率低下等等。希望學(xué)校能竭盡所能，考慮周全。

2、家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系不夠。由于學(xué)生的家長(zhǎng)多外出打工，加上家長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，我校相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)并不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不真正的了解子女的學(xué)習(xí)情況，一旦中考失誤，就把所有的責(zé)任推給學(xué)校。在以后的家校聯(lián)系上，學(xué)校和班級(jí)都要采取相關(guān)的措施，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或采用電話(huà)聯(lián)系和個(gè)別溝通的方式，及時(shí)傳遞交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)情況。

三、今后努力方向。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組內(nèi)語(yǔ)文教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

３、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。