第一篇：第二學期九年級組工作總結

2013學年度第二學期九年級組工作總結

顧教二部九年級組組長：劉鋒

光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一學期就結束了。在年級組全體老師的共同努力下，我們順利地完成任務了學校布置各項工作。下面就這一學期中我們整個年級所做的一些工作小結如下。

一、年級組基本情況介紹

九年級三個班，學生150人，教師10人，九①51人，九②47人，九③52人。九年級組是一個團結協作、樂于奉獻的團隊。在這一年里，我深深地感到我們的團隊是個團團相抱、奮發向上，有凝聚力和創造力的優秀團隊。本期根據學校教育教學工作計劃要求, 九年級工作重點是抓好學生的良好學風的培養，搞好職教招生；在學習、生活、日常行為上，以從我做起，從現在做起為突破口，進一步促進良好的校風、班風、學風的形成，形成齊抓共管的局面。我們年級組的工作目標是：盡職盡責，吃苦耐勞，愛崗敬業，樂于奉獻，不放棄每一個學生，盡量使每一個學生能全面發展，健康成長，成為合格公民。始終倡導質量立校，校榮我榮、校校衰我恥。

二、學生管理

學校是大家，全靠你我他。正是由于班主任比較認真班級管理，校領導深入一線密切關注學生動態，各位教師的密切配合，從按時到校到規范學生日常的各種行為；從課堂聽講到作業的完成，從班級建設到學風培養，我和我的同仁做到了觀察發現問題、檢查解決問題。堅持工作中嚴慈相濟、課堂上精講多練、課堂外耐心輔導、牢記以穩定求生存，才取得了年級組的成功。整個年級始終保持大局穩定，無 1

安全事故發生。學校領導做到身先士卒，率先垂范，起得早，睡得晚，到校早，離校遲，他們在幫助班主任進行班級管理的工作中嚴抓細管，為提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和價值觀，激發學生學習的潛能，付出了艱辛的勞動。對學生中存在的一些問題，各班班干部都能及時向老師反應，及時聯系家長，密切配合，采取相應的措施，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任班主任常抓不懈，要求學生堅持課前預習，聽講認真、積極思考，課后獨立完成作業。同時將考試和做人統一起來，考前心理疏導，考后分析得失，認真糾正和總結，確定努力方向；找學生談心了解學生的困難常態化。他們在教育、教學中所展現出的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態度，是我們九年級組成功的保證。

三、年級組工作實績

九年級組由于團結奮進，是保證各項工作順利進行的關鍵。組織家長會1次，教師和短腿學科學生談話200多次，籃球賽兩次。體現擰成一股繩，勁往一處使了的團隊合作精神。每次模擬考試結束后大家及時批閱試卷，年級組迅速統計成績，教師根據學生成績認真分析，找出教學過程中的盲點，暢說欲言，不回避現實，加強各任課教師間的溝通，促進學生的全面發展。教育是學校、家庭、社會三者的責任，教師是不能包攬的，也沒有那個能力。本學期我們召開了學生家長會，使學生家長一方面了解學校的育人環境、教育教學管理以及年級組、班級的工作情況和做法，另一方面讓家長了解子女在學校各個方面所

2獲得的進步和存在的問題，增進相互了解、取得互相諒解，加強共同管理，促進學生的學習，熏陶學生的做人。

總之，成績屬于昨天，關鍵要抓住今天，才能擁有輝煌的明天。只要我們拿出 “天生我材必有用”的信心激勵學生，用“吹盡黃沙始到金”的毅力感染學生，必能“直掛云帆濟滄海”，去迎接人生風雨的洗禮，讓夢想成真。

2014年6月20日 3

第二篇：第二學期九年級組工作總結

2011—2012學第二學期

九年級組工作總結

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光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期就結束了，本學期在學校行政領導的關心和幫助下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地完成任務了學校布置各項工作。回顧這一學期來的點點滴滴，酸甜苦辣，下面就這一學期我們整個年級所做的一些工作總結如下。

一、教師方面

加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高，我們九年級組的全體教師相互尊重、相互團結，平時將“學校利益為重，學生成長為重”牢記心頭，始終將學校工作放在首位，各位教師的團結協作精神、奉獻精神，充分體現出了全體教師的優秀素質。在本學期的教育教學工作中，我們全面貫徹學校各部門的指示，遵守學校本學期教育教學計劃，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，以形成良好的班風、濃厚的學習氛圍為目標，全面配合學校各項工作，在年級組里，老、中、青三代教師有機組合，凡事大家都有商量，互相幫助，其樂融融。根據學校行政領導的要求,我九年級的工作重點仍是繼續抓好學生的良好行為習慣的培養和學生的培優為目標，從抓日常行為規范為突破口，進一步促進良好的校風、學風的形成，使師生的積極性、主動性得以提高，形成齊抓共管的局面。我們大部分老師為了能教好每一個學生，使每一個學生能健康成長, 對學生、對家長負責，不計個人的時間和利益，而多了一份沉重的責任。

二、學生管理方面

學校是大家，全靠你我他，一個年級組的成功基于每一個班級的成功，而班級的成功離不開班主任的嚴格管理，在管理的過程事要求班主任，每天要按時到校到班作日常監督和管理，從平時的行為規范起，狠抓班風和學風建設，各位班主任做到了“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。整個學年沒有出一次安全事故，整個年級始終保持穩定的局面。再次，對班級學生的學習、紀律、衛生等方面進行檢查，對學生中存在的一些問題，各班級都能進行跟蹤管理，爭取與家長聯系取得家長的配合，及時采取了相應的措施。在學生的學習習慣和思想品德的養成方面，班主任每天要從一到校就抓起，要求學生每天到校后立即進入學習狀態。每節課之前堅持預習，上課認真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認真完成作業，認真對待考試，考后認真糾正和總結，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向。他們在教育、教學中所展現出的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態度，是我們九年級組的保障和希望。他們在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯系做到經常化制度化，為提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發學生學習的潛能，付出了艱辛的勞動。

三、年級組其他工作

本學期里我九年級組按校長室、教導處的布置，各項任務都能有條不紊地開展。開學初首先組織了教師中考鼓勁會，隨后相距召開一次學生動員鼓勁會，一次學生家長會，三次模擬考試和配合雷山民中和職中作好招生工作的宣傳；在中考結束后，根據上級的指示安全的把學生帶到雷山民中和職中進行軍訓。從中體現了團隊合作精神，擰成一股繩，勁往一處使，顧全大局，服從安排，不計個人得失。每次考試結束后大家都能靜下心來認真總結，找出教學過程中的得和失，大家暢說欲言，從不回避現實，增加了各任課教師間的溝通，為學生的全面發展起到了積極的推動作用。學校的教育、教學工作不僅僅是教師的責任，這與學生家長的支持與配合是分不開的。所以本學期我們以不同形式、渠道與學生的家長們進行了溝通，適時召開學生家長會，依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，所以，通過各種方法，一方面使學生家長進一步了解學校的教育教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校各個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養學生的健康成長，增加了相互信任感。

四、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的物品到校，杜絕安全隱患，班主任加強了課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格學生請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，強調安全必須“月月講，日日講、時時講”，盡可能減少安全事故的發生。對于學生要出校到外面取錢或取物時，班主任要在嚴格的審查后才能放學生外出。

五、存在的問題：

1、請假制度要進一步深入人心。

2、雖然安全“月月講，日日講、時時講”，但沒有完全杜絕安全事故的發生。

3、雖然班主任都盡心盡力、任勞任怨，但仍然存在少數學生行為習慣差的問題，有待進一步嚴格規范。

4、我們在努力工作的同時，深感學習不夠；有些工作做得不夠細致。

總之，我們一起經歷一年的風風雨雨，工作中我們團結合作，相互支撐，為了完成共同的工作目標，我們同努力，共拼搏。盡管我們的工作水平還有待于提高，但工作中教師之間的友誼和我們團結協作集體是值得我們自豪的。九年級集體團結拼搏的共同經歷，將成為我們永久的精神儲備。

第三篇：工作總結九年級組第二學期

本學期，我們九年級組在學校各位領導的幫助與指導下，在九年級全體教師的共同努力下我們順利地完成了學校交給我們的各項任務,回顧這一學期點滴的歷程,辛苦而又艱難,工作中的酸甜苦辣歷歷在目.現將我們這一學期的工作做一小結如下： 一.教師方面: 1.教師管理實現了人文管理的新突破：年級組從每位教師的實際出發，以公正公平為指導原則，盡量減少會議的次數，對于平時工作做到勤說、勤督促，做好正面引導，讓全體教師全身心地投入到工作中，讓每位教師做到教師與育人兩手抓，充分發揮每一位教師的積極性。

一學期來，全組教師積極主動地鉆研教材，研究教法、學法，不斷地從思想上、業務上進行創新求實。同科目教師團結合作，班主任之間不時地交流心得，任課教師與班主任、學生關系融洽和諧。2.以班級為單位，召開任課教師會議，加強班主任與任課教師之間的交流，讓班主任與任課教師及時了解班級學生思想動態,在教育教學中做到對癥下藥,及時調整教育教學方法，盡力減少學困生,轉化臨界生穩生高中最終提高班級成績。

3.每次月考后，召開優生經驗交流會或座談會，交流思想，取長補短，或請上屆優生介紹中考復習的成功經驗。

二.學生管理方面: 本屆學生各方面情況都較特殊,因此,在管理學生方面老師們下了功夫花了心思.1.為樹立良好班風首先加強班干部的培養工作，通過班干部會議、學生會議，樹立班干部的威信，明確班干部職責，指導班干部學會怎樣去管理，加強班干部在班級管理中的主力軍地位，讓其充分發揮班主任工作的小助手的作用。

2.利用談心、班會等活動，加強班級學生思想教育。充分發揮好每周五班會課作用，對學生進行安全與思想教育，讓學生學會全自救常識，進一步加強學生的思想教育，要求學生以每日為新起點，做到學一天就有一天的新收獲。

3.開好學生會議，利用閑余時間，組織召開學生會議明確學生的學習目標，教給其學習的方法，教給其做人的道理，加強學生學習責任感的培養和主人翁意識的培養，實現了學習中有德育，德育中有學習目的，真正地將學習與育人合二為一。

4.根據每段時間學生的不同表現，對問題生尤其進行有側重點的思想教育。讓其端正思想學習態度,更要讓這部分學生感受到老師的關愛.三.其他工作:定期召開年級組會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學部公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加各種活動，并完成學校交辦的臨時性工作。當然.工作中也存在許多哦不足.1.在專業素養方面,部分教師有待加強業務學習,師德素養的提高,爭取在新學期有所進步

2.我個人的工作能力,工作方法都很薄弱.工作精力也不足,工作沒有熱情,壓力太大.在接下來的工作中還需要努力與提高.總之, 成績只能說明過去，不能代表將來。新學期里希望大家能不斷提高自我,不斷創新,爭取各方面的進步.

第四篇：第二學期九年級組工作總結

第二學期九年級組工作總結

光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一學期就結束了。在年級組全體老師的共同努力下，我們順利地完成任務了學校布置各項工作。下面就這一學期中我們整個年級所做的一些工作小結如下。

一、年級組基本情況介紹

九年級組是一個團結協作、樂于奉獻的團隊。在這一年里，我深深地感到我們的團隊是個團團相抱、奮發向上，有凝聚力和創造力的優秀團隊。本期根據學校教育教學工作計劃要求, 九年級工作重點是抓好學生的良好學風的培養、優等生的培養，搞好職教招生；在學習、生活、日常行為上，以從我做起，從現在做起為突破口，進一步促進良好的校風、班風、學風的形成，形成齊抓共管的局面。我們年級組的工作目標是：盡職盡責，吃苦耐勞，愛崗敬業，樂于奉獻，不放棄每一個學生，盡量使每一個學 生能全面發展，健康成長，成為合格公民。始終倡導質量立校，校榮我榮、校衰我恥。

二、學生管理

學校是大家，全靠你我他。正是由于班主任嚴格班級管理，校領導深入一線，各位教師的密切配合，從按時到校到規范學生日常的各種行為；從課堂聽講到作業的完成，從班級建設到學風培養，我和我的同仁做到了觀察發現問題、檢查解決問題。堅持工作中嚴慈相濟、課堂上精講多練、課堂外耐心輔導、牢記以質量求生存，才取得了年級組的成功。他們在班級的管理工作中嚴抓細管，堅持經常，為提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和價值觀，激發學生學習的潛能，付出了艱辛的勞動。對學生中存在的一些問題，各班班主任都能進行跟蹤管理，及時聯系家長，密切配合，采取相應的措施，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任班主任常抓不懈，要求學生堅持課前預習，聽講認真、積極思考，課后獨立完成作業。同時將考試和做人統一起來，考前心理疏導，考后分析得失，認真糾正和總結，確定努力方向；找學生談心了解學生的困難常態化。他們在教育、教學中所展現出的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態度，是我們九年級組成功的保證。

三、年級組工作實績

九年級組由于團結奮進，是保證各項工作順利進行的關鍵。年級組迅速統計成績，教師根據學生成績認真分析，找出教學過程中的盲點，暢說欲言，不回避現實，加強各任課教師間的溝通，促進學生的全面發展，也就是說促中提優、提差補中，大面積提高教學質量。教育是學校、家庭、社會三者的責任，教師是不能包攬的，也沒有那個能力。本學期我們召開了學生家長會，使學生家長一方面了解學校的育人環境、教育教學管理以及年級組、班級的工作情況和做法，另一方面讓家長了解子女在學校各個方面所獲得的進步和存在的問題，增進相互了解、取得互相諒解，加強共同管理，促進學生的學習，熏陶學生的做人。

總之，成績屬于昨天，關鍵要抓住今天，才能擁有輝煌的明天。只要我們拿出 “天生我材必有用”的信心激勵學生，用“吹盡黃沙始到金”的毅力感染學生，必能“直掛云帆濟滄海”，去迎接人生風雨的洗禮，讓夢想成真。

第五篇：第二學期九年級組工作總結（模版）

2011~2012學第二學期九年級組工作總結

高壩一中

光陰荏苒，日月如梭，轉眼間一學期就結束了。在年級組全體老師的共同努力下，我們順利地完成任務了學校布置各項工作。下面就這一學期中我們整個年級所做的一些工作小結如下。

一、年級組基本情況介紹

九年級四個班，學生158人，教師14人，九①41人，九②36人，九③40人，九④41人。年級組里，40~50歲6人，年富力強，其余11人都是本科學歷，精力充沛、年輕有為，況且副校長王忠福和教導主任阮榮全二人各帶兩班歷史課，為我們樹立標桿。九年級組是一個團結協作、樂于奉獻的團隊。在這一年里，我深深地感到我們的團隊是個團團相抱、奮發向上，有凝聚力和創造力的優秀團隊。上一學期全縣九年級統考總名次全第六，化學全縣第一，物理、語文全縣第四，其余學科都在前十名，成績足以說明問題。本期根據學校教育教學工作計劃要求, 九年級工作重點是抓好學生的良好學風的培養、優等生的培養，搞好職教招生；在學習、生活、日常行為上，以從我做起，從現在做起為突破口，進一步促進良好的校風、班風、學風的形成，形成齊抓共管的局面。我們年級組的工作目標是：盡職盡責，吃苦耐勞，愛崗敬業，樂于奉獻，不放棄每一個學生，盡量使每一個學 生能全面發展，健康成長，成為合格公民。始終倡導質量立校，校榮我榮、校衰我恥。

二、學生管理

學校是大家，全靠你我他。正是由于班主任嚴格班級管理，校領導深入一線，各位教師的密切配合，從按時到校到規范學生日常的各種行為；從課堂聽講到作業的完成，從班級建設到學風培養，我和我的同仁做到了觀察發現問題、檢查解決問題。堅持工作中嚴慈相濟、課堂上精講多練、課堂外耐心輔導、牢記以質量求生存，才取得了年級組的成功。整個年級始終保持大局穩定，無安全事故發生。九④班主任吳萬峰、九③班主任孫瑩、九①班主任張潔等做到身先士卒，率先垂范，起得早，睡得晚，到校早，離校遲，他們在班級的管理工作中嚴抓細管，堅持經常，為提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和價值觀，激發學生學習的潛能，付出了艱辛的勞動。對學生中存在的一些問題，各班班主任都能進行跟蹤管理，及時聯系家長，密切配合，采取相應的措施，特別是注重學生的學習習慣和思想品德的養成教育。對學生的學習，班主任班主任常抓不懈，要求學生堅持課前預習，聽講認真、積極思考，課后獨立完成作業。同時將考試和做人統一起來，考前心理疏導，考后分析得失，認真糾正和總結，確定努力方向；找學生談心了解學生的困 2 難常態化。他們在教育、教學中所展現出的那種無私的奉獻精神和認真負責的工作態度，是我們九年級組成功的保證。

三、年級組工作實績

九年級組由于團結奮進，是保證各項工作順利進行的關鍵。本學期先后向十堰市、商洛新潮學院、商洛技術學院、山陽職教中心送去學習一技之長的學生24余人，組織了8次模擬考試，招開質量分析會7次，組織家長會1次，教師和短腿學科學生談話200多次，教師書寫論文數十篇，理化教師開展學生分組實驗21次。體現擰成一股繩，勁往一處使了的團隊合作精神。每次模擬考試結束后大家及時批閱試卷，年級組迅速統計成績，教師根據學生成績認真分析，找出教學過程中的盲點，暢說欲言，不回避現實，加強各任課教師間的溝通，促進學生的全面發展，也就是說促中提優、提差補中，大面積提高教學質量。教育是學校、家庭、社會三者的責任，教師是不能包攬的，也沒有那個能力。本學期我們召開了學生家長會，使學生家長一方面了解學校的育人環境、教育教學管理以及年級組、班級的工作情況和做法，另一方面讓家長了解子女在學校各個方面所獲得的進步和存在的問題，增進相互了解、取得互相諒解，加強共同管理，促進學生的學習，熏陶學生的做人。

總之，成績屬于昨天，關鍵要抓住今天，才能擁有輝煌的明天。只要我們拿出 “天生我材必有用”的信心激勵學生，用“吹盡黃沙始到金”的毅力感染學生，必能“直掛云帆濟滄海”，去迎接人生風雨的洗禮，讓夢想成真。