第一篇：如何做好家訪工作培訓會通訊稿

校本培訓之如何做好家訪工作培訓會通訊稿

開學至今，基地見習培訓的時間已過大半。12月4日中午，張蕾老師在會議三召開了基地學員培訓交流活動。張老師通過五個方面進行闡述。家訪的作用、家訪的形式、家訪的準備工作、如何做好家訪工作、家訪工作注意點。

第一點，家訪的作用。張老師提到做家訪前首先要了解家訪的作用，家訪可以讓老師更詳細地了解學齡期兒童的家庭狀況，方便日后教師與家長的溝通，另外，家訪也是檢閱教師工作成效的一種獨特方式。

第二點，家訪的形式。家訪分為三個形式：全面家訪、重點家訪和特殊家訪。全面家訪是每學年開學初，教師對全體一年級學生進行的一次全面家訪。重點家訪是根據學生的具體情況。進行個別家訪。特殊家訪則是對家庭困難、父母離異等特殊學生進行的特殊家訪。

第三點，家訪的準備工作。準備工作分為五點，①時間安排，要和家長預約，商量好家訪的時間，家訪的時間控制在半小時到一個小時左右。②家訪路線安排，如果是集中家訪，要事先計劃好路線，確保準時。③學生在校情況準備，家訪前，教師要對孩子在學校的表現、學習習慣、個性、優缺點等全面掌握，以便家長問出的各種“難題”，要提高家訪的實效性。另外張老師還提到，教師應該事先準備好自己的教學理念，名句名言等。

第四點，如何做好家訪工作。首先要明確家訪的目的，教師家訪的目的有三點①及時向家長反映孩子近段時間在校表現②了解學生家庭各方面情況、家庭教育、環境對孩子的影響，孩子在家中的表現③一起共同探討孩子的教育。其次，事先準備好家訪工作。接著把握好談話內容，注意家訪的內容應該多樣，談話時要有中心，還要把握好談話的主動權，再次要注意談話的鼓勵性、互動性和真實性。最后要注重教師、家長、孩子之間的互動。另外還要認真做好家訪記錄。

第五點，家訪的工作點。首先要反映問題要有藝術性，對學生的缺點要委婉的指出，家訪時也要注意維護孩子的自尊，拉近師生距離。再次要注重家訪的實效性，積極為家長搭建互助教育的平臺，讓家長的教育資源互補起來，也為今后的家委會打下基礎。最后家訪計劃應有一定的靈活性，和不同的家長交流應該有不同的方式和內容。

在這一次的基地培訓中，張老師用自己豐富的教學經驗讓每一位學員都能夠從中了解到家訪的重要性。

第二篇：培訓會通訊稿

熱烈祝賀公司“管理人員培訓會議”圓滿舉行

為進一步提高公司管理人員的管理水平和業務素質，公司于2013年2月28號組織在公司多功能培訓中心進行了為期一天的封閉式“管理人員培訓會議”，會議的主題是“精細管理、品質立業”。對于這次培訓學習，公司領導高度重視，親自督導并策劃，為培訓工作的順利開展提供了大力支持。

本次會議出席的領導有：公司董事長兼總經理黃總、財務總監鐘所、法務部陽總、生產部黃主任、寧主任及公司所有的管理人員。培訓過程中，所有人員認真思考、積極參與，都非常感謝公司精心為我們策劃了一個這么好的學習機會。政府職能部門的相關領導也親臨會議并做了重要講話。

這次培訓學習的主要課程有八項：

一、企業篇：公司簡介、公司發展歷程及企業文化理念、公司發展規劃及前景等。

二、禮儀篇 ：日常禮儀、職業禮儀。

三、營銷客服篇：營銷方案、電話銷售技巧、電子商務基礎知識培訓、客戶管理與維護、客服要求及考核標準。

四、管理篇：員工手則、辦公室管理條例、貨物采購流程、招聘流程、樣品發放管理辦、財務操作流程、接待流程。

五、產品篇：一品香、月好圓、喜之禮、天香、回家產品知識培訓；廣式月餅、新潮月餅制作中遇到的問題及解決方法。

六、共贏篇：團結協作、共贏發展

七、發展篇：科學管理——提升公司發展巧實力

八、培訓考核

在此期間，謝秘書長代表區政府領導發表了重要講話，對公司的發展速度和積極進取的態度提出了表揚，并鼓勵我們不斷鉆研進取、開拓創新，讓公司的發展更快的登上一個新的臺階。謝秘書的講話使會議現場的氣氛一下子就被點燃了，大家都踴躍表態，今年一定要努

力奮斗，為公司的發展貢獻出自己的一份力量。公司陽總和我們分享的話題是“團結協作、共贏發展”。陽總是一個很親切的人，講話非常富有哲理，和大家分享了很多生動而有趣的小故事，大家都積極參與，所以課堂上的氣氛非常好。第七項發展篇是由公司董事長黃總親自和大家分享，黃總的講話非常富有激情，對我們的工作寄予了很高的期望并提出了明確的要求。所有管理人員都學習得很認真，并決定深刻領會，振奮精神，圓滿完成好這次培訓任務，努力不斷提高自己的業務素養，為公司的大發展做出自己的貢獻。2013年3月1號篇二：培訓通訊稿

“內提素質、外樹形象”員工培訓

為全面貫徹市教委要求，提升健生中心服務和管理水平，促進完善學農活動課程化進程，把健生中心建設成為上海示范性學農基地；同時應教育發展有限公司提出的提升服務質量、實現精致經營、精心管理、精細服務的要求，健生中心黨政領導從2月中旬起組織開展了為期一周的“內提素質、外樹形象”為主題的員工培訓。2月19日上午8:30 培訓正式開始，截止到今天，培訓已進行了三天，在這三天的培訓過程中，健生中心黨政領導邀請資深兄弟基地專家來和我基地進行一個探討，怎樣把我們現在的一個校外教育實踐活動辦得更加出色，吸引更多的學校來中心進行這樣的實踐活動，同時更好地服務我們的學生，服務社會。

資深專家的講座，覆蓋面廣，內容全面而深刻。遠卓教育服務公司總經理韓國樑主講的“吹毛求疵：從同行眼中看健生的管理”從剛開始引入的何為教育基地，到如何辦好教育基地，再到如何成為教育基地的好員工到最后提出在同行眼中健生的管理，層層遞進，無論是在接待的流程中，還是活動內容的安排上，亦或是在課程的研發上，都提出了寶貴的意見。上海佳華學院的董事長趙明友提出的以“三實文化”構建企業發展，從企業文化出發，暢談佳華“三實文化”，以誠實的心做真實的事，從而收獲果實，旨在讓健生中心不忘企業文化的同時要發揚我們健生“以人為本，服務學生，服務教育”的一貫宗旨。東方綠舟教育活動部部長黃一鳴主講的“探秘美俄兩國戶外活動營地”，從美俄兩國戶外營地中開展的一系列活動中引發對中國戶外活動教育的一個啟迪。原奉賢教育局青保辦主任張國偉講述的“自修良好的心態，相信自己是行業狀元出發”，讓我們要堅定自己的信念，讓我們以積極樂觀的心態做好每一件事，因為夢想與希望同在！存志中學校長劉福朝提出的“將中學生社會實踐活動進行到底”從一個學校管理者的眼光出發，中學生進行的一系列的校外實踐活動，讓學生們在提高自身身體素質的同時，希望我們這樣的校外活動基地能讓學生學習到彌足珍貴的知識，最后對于健生如何更好的建設提出了寶貴的意見。

健生中心黨政領導及全體員工認真聽取了專家們的指點和建議，明確了校外活動基地發展的方向，為活動內容和課程設置注入了新的內涵。

通訊員：周燕篇三：培訓新聞通訊稿

內外兼修，共贏未來

——2011中高層管理人員第二期培訓班圓滿落幕 2011年5月14日，由中石化四川石油化工有限

公司（以下簡稱“四川石化”）人事處、四川華瑞實

業有限公司（以下簡稱“華瑞集團”）人力資源部聯

合組織的中高層管理人員第二期培訓班圓滿落下帷

幕，華瑞集團董事長、四川石化總經理趙昕同志出

席培訓并講話。

通過四川石化發展基建處、業務處部門負責人

深入淺出的介紹，同時配合生動、形象的案例和圖片分享，到場的54名中高層管理人員對企業形象識別系統有了進一步了解，并全面的學習了中石化vi標準及中石化加油站vi的整改工藝和要求等內容。

培訓期間，全體學員結合四川石化vi現狀和各 自的業務特性，認真思考，積極參與到培訓總結和

心得分享環節，尤其加油站經理代表明確表示，通

過本次學習，更加充分的理解加油站vi整改的意義，特別在后期的經營管理工作中，要從細節入手，從

學習要求出發，維護好vi整改的效果，強內功、塑

形象，持續提升中石化的品牌美譽度。

培訓結束后，趙昕同志對學員的總結和分享作出點評，并就重要內容進行補充和總結，他說，vi整改工作是一項全新的階段性重要項目，每一位員工，尤其是中高層管理人員必須對它的標準和要求有所熟悉，從而達到全員配合、全員監督、全員協調的目的，以保證此項工作能在工期緊、任務重的背景下圓滿完成，對于已完成改造的公司和加油站，要總結經驗，商討詳細的措施，以保持成果，從外到內的提升經營管理水平。最后，對于中高層管理人員培訓的重要意義，趙昕同志進行了再次強調，他要求，公司中高層管理人員要以身作則主動珍惜每一次學習和培訓的機會，并第一時間做好轉訓工作，因為學習對于全員而言，是企業給予的最大福利，中高層人員一定要讓每一位員工深刻感受到學習的福利和好處，主動提升自身綜合素質和專業技能，以實現企業和員工的可持續發展。

中石化四川石油化工有限公司 人事處彭信 供稿

學習·創新·業績 ——2011全員培訓工作正式啟動

自去年公司成立以來，全員學習已成為了公司人事部門、各業務部門及下屬公司戰略規劃工作的重點內容，為切實貫徹全員學習思想，如期達成學習目的，公司人事處牽頭，通過現狀分析、訪談調研、專題溝通和渠道對比等有效手段，本著提升全體員工綜合素質和專業技能以實現企業持續發展的目的，于2011年3月底確定了公司成立以來首個的全員培訓計劃，并于3月25日正式啟動。2011年，是中石化四川石油化工有限公司的團隊建設年，面臨團隊組建時間短、行業經驗不足、年齡結構年青化等特點，對于首個的培訓工作，從形式上主要采取內訓為主、外訓結合的方式進行。

為提升內訓質量，滿足經營發展需求和今

年各層級員工的學習需要，除要求全員完成常

規培訓外，對于總部部門負責人、下屬公司營

銷團隊和加油站全員，《加油站服務指南》、《加 油站工作人員業務知識問答》等刊物將作為長

期的指定學習書籍，以提高專業技能，提升業

務水平；對于公司及下屬公司職能部門基層員

工，人事處利用每周五下午組織全員集中學習

人力資源、行政辦公、財務應知應會、安全須知等各業務模塊的基本內容，以拓展知識結構，促進有效溝通；對于公司中高層管理人員，人事處利用每月中旬的周六全天組織學習和溝通，除安排中石化各業務和管理模塊的深層次學習和討論外，還適時組織領導力、帶教力、團隊建設力、目標管理等方面的培訓和拓展，以培養全面思維，豐富管理意識，；而對于公司營銷團隊，除按時參與以上學習外，同時利用視聽材料，于每月營銷專題會期間組織學習營銷類理論和實戰課程，以打造一支高素質的營銷隊伍。

學習、創新、業績是公司提倡的價值觀念中的重要內容，身為中石化四川石油化工有限公司的員工，深刻明白，只有珍惜培訓機會，利用學習工具，不斷學習和深化，才有源源不斷的創新，并創造企業持續發展，員工福利不斷提高的驕人業績。

中石化四川石油化工有限公司

人事處彭信 供稿

廣闊天地，大有作為

——公司首批大學簽約實習生培訓順利啟動

為實現公司的可持續發展，逐步優化公司人員

結構，本著“自主培養、內部提拔”的用人方針，公司首次通過校企合作，從西南石油大學應用技術

學院引進應屆優秀大學生充實到計量化驗、營銷、設備操作等一線崗位。截止4月底，本次簽約的28 名應屆大學生已全部到公司實習部門報到，開始了

緊張有序的實習生活。

為將該批學生在公司的實習工作組織和實施

好，留住愿意與公司共同發展且綜合素質較好的學生，公司制定了詳細的實習生培訓考核方案，并成立了以總經理趙昕同志為組長的培訓專項小

組，全程參與并推進此項工作，實習公司更是由

總經理牽頭，設立生活和學習老師各一名，全方

位的滿足實習需要，保證實習效果。2011年5月5日，公司第一批共9名計量化

驗崗位實習生圓滿完成了第一階段的培訓任務并順利通過了由公司總部人事處組織的統一

筆試和實操考核，為下階段的深入培訓打下了堅實的基礎，更充分肯定了實習公司細致而全面的培訓

組織工作。

2011的大學生實習工程，僅是作為中石

化在四川成品油終端市場全新平臺的中石化四川

石油化工有限公司人才工程中的一個縮影，從今年

起，公司將全方位引進管理、銷售、技術類各級人

才，以實現公司的宏偉愿景和員工的個人價值。

回音壁：

自貢石化帶教李老師：我兒子和這批學生年齡相仿，看著他們，就時常想起就讀大學的兒子，我知道這些孩子們希望在實習的時候感受到家庭般的關心，學校般的鼓勵，因此，我會盡最大的努力讓這批學生能在離家和學校都遠的地方，不留下任何的遺憾，當然，更希望他們能感受到我們的付出和公司的態度，選擇留下來，一起實現價值。

成都油庫帶教王老師：這些學生交給我們，就請一定放心，我們一定要把帶教任務力求完美的完成。在生活和學習上我們都安排了專職老師全程跟進，另外每日的例會、每周的周記和每月的考核以及實習期間的商業保險等都應該讓這些小孩了解到我們的誠意和用心，我感覺現在的學生好幸福，尤其是到了我們這樣的團隊。

自貢實習學生代表（屈**）：非常幸運能有機會到四川石化實習，更希望能順利通過最 終考核成為公司的正式員工，實習過程中，各級領導都對我們很照顧，老員工也都成了我們的良師益友，雖然實習地離城區較遠，但美味的飯菜、豐富的體育活動等讓我們能在學習之余找到很多的快樂，我好珍惜自己這段時間的點點滴滴。

成都實習學生代表（劉**）：我很想畢業后通過考試留在公司，這短短兩個月時間里，他們不厭其煩的在繁忙之余細心的輔導我們，關心我們，不管我們最終能不能留下來，我很感謝他們，離開成都去自貢輪崗的歡送會上，我都默默的哭了，我希望這里每個人身體健康，工作順利！

中石化四川石油化工有限公司

人事處 彭信供稿篇四：培訓活動通訊稿

通訊稿 11月26日21：30一場由機電青協舉辦的，對參加“關愛空巢老人”活動的愛心服務隊隊員的前期培訓活動在官渡校區2b204室圓滿落下帷幕，本次培訓活動圓滿成功的舉行標志著機電青協開展的“關愛空巢老人”愛心服務活動二期正式開始。

參加本次培訓活動的人員有老年人身心健康護理醫師唐英老師、愛心服務隊全體成員以及機電青協的干部助理們。鑒于新加入愛心服務隊的隊員對于一些老年人護理知識沒有一個系統的了解，我機電學院青協本著對老人負責，對愛心服務隊隊員負責的態度，精心籌辦了本次培訓活動。本次培訓活動分主要分兩個模塊：第一，由專業指導醫師唐英老師為隊員們講解有關老年人身心健康護理方面的知識，唐英老師的詳細講解為隊員們在服務中為老人們提供更貼心、更優質的幫助奠定了基礎；第二，由第一屆的優秀愛心服務隊隊員及青協有人員分享自身的經驗及服務過程中的注意事項，通過一些事例的分享期望讓本屆愛心服務隊隊員能為老人們提供更暖心的幫助，使老人們真正感受的我們的關心，讓他們不再感到巢空、心空。

本次培訓活動不但讓愛心服務隊員們學到了相關的知識，同時也讓愛心服務隊員們堅定了確實為老人們貢獻一份自己愛心的決心，為后續活動的開展奠定了堅實的基礎！

撰稿：機電工程學院青年志愿者協會篇五：通訊稿培訓

通訊稿格式與寫作要求

通訊是比消息詳細地報道具有新聞意義的事件，經驗或典型人物的一種文體。一般寫寫通訊稿基本上按照時間、邏輯二者結合的順序來安排通訊稿的結構。通訊稿具有嚴格的真實性，報道的客觀性，較強的時間性，描寫的形象性四個特點。

一般寫通訊稿會分以下三步走： 1.時間、地點、活動名稱、活動主題、與會領導、與會嘉賓 2.具體刻畫事情的過程，突出重點，必要時可分點 3.結束語可寫活動的發展趨勢或揭示活動意義

下面我舉出幾個寫類型的例子： 1.重要會議及學院大型活動類，寫這類型通訊稿，要注意：（1）活動中的重要環節（如頒獎需特別提到；（2）注意領導、代表發言人的重要講話內容；（3）晚會要注意描寫會場氣氛。2.講座類，寫這類通訊稿，要注意：（1）演講人的背景簡介；（2）講座主要內容提要；（3）現場氣氛及其反響；（4）適當引用古詩詞可增加文學性。3.比賽類，寫這類通訊稿，要注意：（1）舉辦單位；（2）參賽者、評委、嘉賓簡介；（3）比賽結果

下面給大家看一下我們平常需要寫的商院的通訊稿，這些就是我們需要去拍照寫稿的活動，這個稿子和你心目中應該會寫出的稿子有什么區別，大家都學習一下，以后出任務要寫稿的時候就有數了。

以下是幾篇商院通訊稿范文： 1.商學院舉行“佳必可”杯金槍魚創意營銷大賽培訓會

發布日期：2014/4/17 11:46:56 作者：宋佳敏 4月16日下午，商學院科研人才訓練營第四講暨寧波大學“佳必可”杯金槍魚創意營銷大賽培訓會在商學院舉辦。本次活動邀請了工商管理系金安老師擔任主講人。商學院科研人才訓練營學員和創意營銷大賽參賽隊員近120人參加本次活動。

主講金老師主要圍繞“營銷理念、營銷創意、營銷策劃”三個關鍵詞展開，給同學們帶來了精彩的市場營銷培訓課程。首先，金老師從“什么是市場”切入主題，從狹隘的“市場”概念拓展到廣泛的“市場”，采用“有斑點的蘋果”、“富士旅館”等經典案例，使同學們認識到市場需求才是根本的盈利點。隨后，金老師又從“什么是產品”打開同學們對“產品”概念固定化的思維模式，讓同學們在關注產品本身的同時，更多的學會關注產品附加服務和利益。最后，金老師又結合自身經歷，與同學們分享了一個他本人曾為杉杉西服策劃過的成功營銷案例，贏得了同學們陣陣掌聲。金老師講課輕松易懂，語言風趣幽默，深受同學們歡迎，現場氣氛熱烈。

關鍵詞:商學院 責任編輯:胡斌 周思羽 2.商學院舉行“舒心就餐、志愿同行”支部活動

發布日期：2014/3/25 9:18:56 作者：王凡

為積極響應院黨委的號召，充分發揮學生黨支部的垂范作用，提高廣大學生黨員的服務意識，商學院第三學生黨支部聯合學校后勤開展了以“舒心就餐、志愿同行”為主題的黨員義工活動。近日，商院第三學生黨支部的同學們開始了兩天的黨員義工活動。為營造整潔干凈的就餐環境，學生黨員們幫忙清潔學校第一餐廳的衛生，大家紛

紛卷起衣袖，換水、洗抹布、擦桌子、整理花盆，分工井然有序，個個干勁十足，一些還學的同學還還向餐廳保潔阿姨討教如何將桌子擦得又快又干凈。學生黨員們就用汗水打造出了更加整潔明亮的第一餐廳。

關鍵詞:商學院 責任編輯:游玉增 3.商學院啟動“寧波大學商學院包玉剛講座教授學術沙龍”

發布日期：2014/3/17 17:19:11 作者：徐潔

為營造良好的學術研究氛圍，推介學術領域的前沿理論與優秀成果，促進學術團隊建設，推動學院科學研究建設的發展。商學院邀請了寧波大學包玉剛講座教授、浙江大學國際經濟研究所所長趙偉教授于3月13日下午登上商院學術講壇，正式啟動了首期“寧波大學商學院包玉剛講座教授學術沙龍”。商學院執行院長熊德平教授主持了沙龍，長江學者鐘昌標教授最后總結并做了點評。30余名師生參加了此次沙龍。

趙偉首先從教師科研的“三個需求”中，歸納了“三個層次”，闡明了開展此類學術沙龍旨在拓展科研平臺，支持科研人員進行“凝練科研方向”、“ 研討科研成果”、“ 訓練并提升年輕教師的科研能力”。趙偉以幽默風趣平實的語言方式簡要介紹了他在國內外求學的經歷，結合他的科研團隊的成功經驗，指出“真正的學術研究是有感而發、建立在興趣的基礎之上、落實在科研實踐行動中”；學會“要有所為才能有所不為”；強調通過知識的外溢與示范效應促進學術團隊建設，提升科研人員的研究水平，推動科學研究建設的發展。歷時兩個多小時的學術沙龍，與會師生與趙偉教授的現場互動細致而熱烈。

據悉，寧波大學商學院包玉剛講座教授學術沙龍將作為商學院科研工作的常態學術活動之一，2014計劃舉辦此類沙龍10場左右。

關鍵詞:商學院 責任編輯:胡斌 4.商學院學子闖入全球社會企業創業大賽中國賽區半決賽

發布日期：2014/1/16 11:21:22 作者：宋佳敏 駱嫕 1月15日，全球社會企業創業大賽中國賽區半決賽名單公布，我校商學院“點亮創業團隊”創作的作品《寧波點亮信息科技有限公司》成功入圍。該作品由商學院張聰群老師指導，團隊由沈嘉燕、金方圓、劉惠敏、劉驚濤、富思旻、柳金梅六名同學組成。全球社會企業創業大賽是全球歷史最悠久最具影響力并由世界頂尖商學院共同合作舉辦的全球社會企業創業大賽，旨在向青年以及廣泛的商業團體普及有關社會企業的意識，培養更多社會企業家的誕生，并始終如一地支持促進全球范圍內有潛力的社會企業的增長。2009年全球社會企業創業大賽攜手中國，以比賽的形式在中國推廣社會企業理念，鼓勵社會企業創業，并利用其國際化的平臺倡導激發中國青年公益創業夢想。

據悉，同時入圍本次半決賽的團隊還有北京大學jact團隊等13支隊伍。“點亮創業團隊”同時也是商學院為全國“挑戰杯”創業計劃競賽培育的重點團隊之一，他們將秉著“讓創業充滿力量，讓公益點亮夢想”的信念，積極備戰，爭取闖入2月份在京舉行的中國賽區總決賽，并希望有機會在全球青年中展現寧大青年的創業風采。5.商學院舉辦大學生職業生涯規劃交流會

發布日期：2013/12/11 14:41:21 作者：王凡 12月8日晚，商學院第十四期業余團校選修模塊一之“往昔學干精英，今朝職場新人”

大學生職業生涯規劃交流會在商學院418教室舉行。

本次交流會邀請到了南京輸油處大榭島油庫生產部副總經理、震雄機械（寧波）有限公司的人力資源部經理。楊勇先生有十多年的央企工作經驗，他從“德和才”的關系入手，引出了職業生涯中需要具備的基本素質：良好的道德素質、卓越的能力素質、強烈的責任感。又通過一系列的實例，給我們職業生涯規劃提出了方向和建議。林武先生以“職場——夢想的加油站”為主題，從加深對企業與組織體系的認識、今后是一個專家的社會、樹立貢獻意識、塑造良好的職業形象、提升四種思維能力和堅持有效學習等六個方面于大家分享了他在職場的經歷和經驗。最后，現場同學就自己在職業生涯規劃中困惑和遇到的阻礙展開交流討論，兩位匯報人人都一一給予了悉心的解答，本次職業生涯規劃交流會讓學員們受益匪淺。

關鍵詞:商學院 責任編輯:游玉增

關鍵詞: 商學院 責任編輯:胡斌 6.商學院舉行大合唱比賽

發布日期：2013/12/23 10:55:41 作者：王凡

為了向黨獻上一份禮物，同時也為了引導廣大青年“學黨史、知黨情、跟黨走”。近日，商學院“經世致用 ?商歌青春”大合唱比賽在錦繡小劇場隆重舉辦。來自商學院12級的12個班級及留學生班參加了此次比賽，他們放聲高歌，用青春向時代致敬。

首先登場的金融121班，在一曲洪亮的校歌后，金融121班班主任帶著自己的孩子亮相舞臺，現場氣氛漸漸高漲。小朋友的稚嫩的童聲演唱《愛因為在心中》贏得了現場的陣陣掌聲。此后出場的會計122班，手舉道具，朵朵飄浮的云朵、顆顆飽滿的金黃麥穗，給現場營造出了一種《風吹麥浪》的美好意境。工商管理班的《光輝歲月》中，穿插了激情澎湃的朗誦，表達了他們對祖國、對黨的聲聲承諾。待國貿121班的《明天會更好》和全英金融《紅蜻蜓》演唱完畢，進入了合唱比賽的互動環節——聽歌猜歌名，活潑熱情的現場觀眾和熟悉動人的歌曲再一次點燃了現場氣氛。此后，商院12級留學生班表演了《seasons of love》和《美》，優美的歌聲和活潑的表演將比賽推向了高潮。接著，會計121、市場營銷、全英國貿、信金融122和國貿122分別登場演唱了校歌和他們的自選曲目。13個班級演唱完畢，校紅歌會會長李龍同學為參賽班

級做出了精彩的點評。

本次大賽在對班服大賽和合唱比賽的頒獎中落下帷幕。最后，全英國貿班的《相親相愛》斬獲一等獎，留學生班、全英金融的《紅蜻蜓》榮獲二等獎，國貿121的《明天會更好》、國貿122的《精忠報國》、市

場營銷的《奔跑》和工商管理的《光輝歲月》獲得了本次比賽的三等獎。

嘹亮的歌聲，飽滿的精神，激昂的斗志，整齊的隊形，無一不展示著商學院同學的面貌與風采?！敖浭乐掠?商歌青春”商院大合唱比賽不僅形成了班班有歌聲、人人唱好歌的局面，更是激發了同學的愛國熱情，增強了時代責任感。

7.商學院召開就業工作會議

發布日期：2014/3/27 8:45:26 作者：宋佳敏 駱嫕 3月26日下午，商學院召開全院就業工作會議，出席本次會議的有商學院院長熊德平，院黨委副書記邵麗，各基層學術組織負責人，畢業班班主任以及學工辦全體輔導員。會議由邵麗主持。

首先，學工辦輔導員分別從學院各專業近三年就業率和簽約率、各班就業現狀、學院開展的相關就業活動及獎勵政策等方面向在場的各位老師做了介紹。隨后，老師們就目前就業工作開展過程中遇到的問題和困惑做了交流。最后，熊德平講話，強調了人才培養的重要性，鼓勵老師們加強與學生的交流和溝通，并對各位老師的辛勤工作表達了感謝。

據悉，分別針對應屆畢業生和低年級學生，商學院后期將繼續開展一系列就業指導活動，進一步落實和加強學院就業工作。

第三篇：如何做好家訪工作

如何做好家訪工作

學校教育和家庭教育是學生教育的兩翼,教師應該加強學校教育和家庭教育的聯系,使兩者各展其能,相互促進,實現教育的最大成效。而搭建兩者之間聯系的最佳橋梁就是家訪。教師家訪的目的，是與學生家長進行溝通，讓家長了解孩子在校的學習、生活情況。同時，教師也通過與家長的交流，更進一步了解學生在家的學習、生活情況，使教師有針對性地對學生進行教育。為此，家訪中應注意以下幾個問題。

一、善于把握適當的時間。

經驗證明，適當的時機是成功的重要保證，如學生生病在家時，學生取得成績時，后進生稍有進步時，學生家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時，教師的出現，關愛的眼神，親切的問候，一定能起到用言語所不能及的效果，教育的目的也會在不知不覺中達到了。

二、要做好必要的準備工作。

1、家訪前應該擬好家訪題目，也就是家訪工作的目標，簡言之，通過家訪教師要達到什么目的，對學生今后將會產生怎樣的影響，教師應對家訪中可能出現的情況做預先設想，有針對性地制定出應對策略，避免家訪的失敗。

2、要了解學生。我們經常說，學生是有個性的，學生是教學的主體。但是，我們有許多老師并不是非常了解學生，而“家訪”則可以彌補這個不足。試想一下，如果老師事先沒有對這次家訪的學生做一個全方位的分析與評價，面對家長我們可能就會無話可說，造成尷尬的局面。所以，為了避免這種尷尬的局面的產生，我們教師在平時就必須去關心每一個學生，并隨時做學生平時觀察記錄。

3、要了解家長。學生家長來自各行各業，他們不同的文化水平，有不同的性格。老師家訪是一定要面對學生家長的，所以，在家訪前老師有必要通過學生或其鄰居或其熟人調查了解家長的性格特征，對孩子的管教方式和要求等等。因為，只有在做做了這方面的準備，老師才能在進行家訪時就盡量避免話不投機等不愉快的場面。所以，從這方面來說，家訪可以建立起新型平等的教師和家長關系，更好地統一學校和家庭的力量來把孩子教育好。

4、要了解學生家庭。為使家訪效果更好，我們還要了解學生家庭有幾口人，是什么關系，在什么單位工作，家庭經濟能力如何，家庭關系如何，與鄰居關系又如何如何??只有全面地了解學生的家庭情況，教師家訪就能靈活自如，效果就會更佳。

三、家訪要講究交流的藝術。

1、學生要在場。家訪時盡有可能應讓學生在場。老師、家長、學生在一種平等，互信，輕松的氛圍中“三方對話”，使學生接受教育。既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時，可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。

2、注意交流方式。家訪時主要對象是學生家長。因此，家長對老師的家訪是否采取積極合作態度，直接決定著家訪的效果。首先，家訪時教師應注意儀表形象，力求語言樸實誠懇，舉止大方。消除家長對老師的戒備心理。談話開始，避免單刀直入，可先圍繞一些家長感興趣的話題聊上幾句，引導家長積極主動地參與到談話中，創設良好的談話氣氛，力求達到與家長產生共鳴，取得家長信任，然后，再逐步引入主題，向家長了解、介紹學生的情況。

同時，由于家長的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同。作為老師應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

3、多鼓勵表揚、少斥責批評。每個孩子都希望得到老師的表揚和鼓勵，因此，當孩子有了進步或在某一方面取得了一定成績時，教師就要發自內心地進行贊揚，由衷地表示祝賀，并通過家訪的形式告訴家長，使學生感受到自身的成就感，那么，他的學習就會更加努力，他的思想就會更家進步。同時，家長也會分享孩子的快樂，會更加關注孩子，關注學校。同時，批評對于有錯誤的同學也是應該的，更具有針對性，更應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產生逆反心理而適得其反。這就要求教育者應善于發掘學生的每一個閃光點，有用發展的眼光看問題，充分調動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生健康發展。

4、要全面評價學生。最差的學生，都有好的方面，因此，老師要全面了解學生，全面評價學生，不能只抓住某一二個問題就下死結論，特別是不要單純指責學生的過錯，甚至借機“告狀”，推卸責任。應多聽取他們的意見，與他們達成共識，切忌各執一詞，互相指責。

5、多引導啟發。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題。為此，教師應該加以正確引導，使學生正確認識問題，啟發他們說出心里話；在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在的問題。

四、要鞏固家訪的成果。

家訪后，要及時對學生加以督導，這是家訪中一個至關重要的環節。但多數教師家訪后，對學生不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項任務。這是錯誤的?？梢哉f，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會理想。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動，學生心理正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良。為了鞏固家訪效果，教師可采用學生監督和老師疏導相結合的方式，輔以榜樣示范、正面激勵等措施手段，對學生的行為給予公正的評價。及時采取談的形式了解學生的思想動向，防止學生錯誤行為的發生。

家訪作為溝通家庭與學校的橋梁，我們應該不斷地嘗試家訪的新方法，使得這種溝通方式能更有效地進行下去，發揮更大的作用，真正地實現學校教育與家庭教育的聯系與結合，實現教育成效的最大化。

如何做好家訪工作

稻田鎮營里小學

張玉蓮

2016年4月14日

第四篇：如何做好家訪工作

如何做好家訪工作

現在的學生不好管，這是目前學校老師的一個共識，我們也常說，學生教育需要學校、家庭、社會三位一體的配合，但是目前的現狀是作為學生教育兩翼的學校教育和家庭教育好像是各自為戰，基本割裂。所以這就需要我們加強學校教育和家庭教育的聯系，使兩者各盡其職，相互促進。而搭建兩者之間聯系的最佳橋梁就是家訪。家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪會成為家長和學校聯系的紐帶；失敗的家訪則會使家長產生不該有的誤解。再則家訪不是平時串門，也不是一般的探親訪友，而是學校教育工作的一個環節，必須把握時機，才能取得最佳效果。我認為要做好家訪工作需要做到以下幾點.一、家訪要有準備。家訪教師要通過學校平時掌握的信息，在家訪前了解學生家庭基本狀況。

班主任和科任老師共同整理出學生優缺點，并有初步教育方案，以便與家長共同探討促進學生發展的措施和方法。

對家長關注的熱點問題提前備課，做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持。

事先預約家長，征求家長意見。

二、不要把家訪弄成告狀，報憂不報喜。如果在家長面前把學生說一無是處，容易引起家長的情緒波動，對孩子進行蠻橫的指責甚至動手。這樣做不僅達不到教育孩子的目的，反而會增加學生對老師的意見。

三、把握好時間，家訪時首先要確定家長有時間（最好先預約)，每次家訪時間最好控制在20—40分鐘。另外可以選擇恰當的時間，在特定的時間內進行家訪可以取得事半功倍的效果，如學生生病在家，學生取得成績時，后進生稍有進步時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。

四、家訪工作應做到全員性，避免教育死角。家訪工作不是單單針對后進生的，對中等生，甚至優等生。針對家長居住地較遠的家庭，可以通過電話家訪、網絡家訪的形式進行，一定要顧及全面。針對班容量較大的班級，班主任要制定學期家訪計劃，分批分期的進行。

對經濟困難、學習困難、留守兒童及單親家庭、思想及學業上有重大變化、進城務工隨遷子女、殘疾學生等六類學生家庭進行重點關注。

第五篇：淺談如何做好家訪工作

家庭訪問是班主任做好班級工作的重要手段，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪可以進一步了解學生，并爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質量。教育的目的是明確的，要求培養德、智、體、美、勞全面發展的有用人才，為此對家庭教育和學校教育提出不同的要求。我認為，兩者是緊密相連的，家庭教育是學校教育的基礎，又是學

校教育的補充。要促進家庭教育與學校教育的相互配合和協調，家庭和學校兩方面都要做出努力。一方面，家長要把配合學校教育看作是自己的責任和義務；另一方面，學校要通過多樣形式如：加強對家庭教育的指導，進一步拓寬家長學校辦學的路子，努力提高辦學水平，為此可采用多種形式如：家長學校，家長委員會、家長會、家庭教育咨詢、校長接待日等。在各種形式中，家訪起到極為重要的作用。如何搞好家訪工作，是每一位班主任更好掌握學生情況，進行雙向管理，開展班務工作，提高教育質量的重要所在。就此問題本人結合工作實際談談幾點心得體會。高度重視，視為班集體建設的起點。全面經常地了解和研究本班學生，是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學生開始的，只有這樣才能使教育工作做到有的放矢，熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯系的紐帶，家訪是班主任密切與學生家長聯系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的方法之一。當接到班主任工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行普訪。通過普訪，對全班學生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進行速訪，對個別學生，根據需要，還要常訪。實踐證明，高度重視家訪工作，注重家訪技巧，是搞好班集體建設的重要保證。家訪目的明確，內容真實具體。家訪的作用在于了解反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育得以結合起來，搞好教育工作，這要求家訪的目的要明確，要做好充分的準備，內容要具體真實。先了解學生情況，然后有針對性地進行家訪，言及其中利弊，以學生表現為依據，切中要害地指出問題，最后與家長商定高考招生制度不允許父母包辦這種做法的存在，同時也直言指出家長對其子女的消極影響，經過雙方分析，達成共識，在雙方的共同努力下，該生的學習意識增強，深刻體會到“要想成功，需要經過自己的辛勤勞動和加倍的努力”，最終得以考上成人?？圃盒?。精心選擇把握家訪有利的時機，達到最佳效果。經驗證明，有利的時機是成功的重要保證，如學生生病在家，學生取得成績時，后進生稍有進步時，學校家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。學生楊某，個性要強好勝，重江湖義氣，曾兩次參與打架事件，被校紀小過處分。我即于事發當晚進行家訪，與該生及其父母共四人，具體分析事件的起因，了解分析過程及后果，引導其思考，指出他在事件中所犯錯誤，使他明白自己的過錯并在父母面前許下諾言，改過自新。其后的確表現良好。學生麥某，學習刻苦，個性內向，成績一度滑坡，我及時發現并在其低落時期第一時間到其親友處了解個中原因，加以正確引導，讓其道出心聲“父母不在身旁，有一種被遺忘的感覺，經常思念美好的過去”，對此我首先肯定其客觀因素造成的影響，重點指出“人不應停留在過去，更應面對現實”，為其指明發展方向，正是把握了這一有利時機，使其既消除了心中的顧慮，又喚起了斗志，成績明顯回升。談話講究藝術，力求做到“三忌三宜”。家訪時的談話是最講究技巧方式的，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談以進行說服的方法，是了解學生的重要方法，通過談話可以更有意識地、主動地探索學生的情況及其內心活動。談話要有目的、有準備、更要講究技巧。其一，宜多鼓勵，忌多批評。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動，要注意彼此間的相互聯系。其三，宜多啟發，忌武斷妄下結論。家訪作為溝通家庭和學校教育的重要橋梁，而家庭教育與學校教育又是教育的重要組織部分，具有復雜性，隨著社會的發展，社會上的各種因素均不同程度地影響到學校和家庭的教育，所以家訪同時更是一項社會性的工作，其內容及形式均受到社會因素的影響，該如何更好地做好家訪工作將成為新時期的一項重要工作，我們將不斷根據實際的需要，想方設法，在工作中充分發揮其積極作用，真正實現家庭教育與學校教育相結合，實現教育的目的。