第一篇：中小學校常規管理目標考核細則.精講

張家集鎮中小學學校常規管理考核細則

為全面貫徹教育方針，深入推進素質教育，提高我鎮中小學校的管理質量與辦學效益，特制訂本細則。

一、規范行政管理

1、嚴格執行教育法律法規。按時完成上級布置的各項工作任務，政令暢通。堅持重大事件請示、報告制度。班子團結和諧，作風踏實，廉潔奉公。

2、建立健全學校機構和管理制度。按上級規定設置學校各種工作機構和配備相應的領導職數，制定各類人員的工作職責，建立工作目標責任制。建立和完善教育常規、課堂教學、教研教改、學生學習常規等各種工作制度，制定并嚴格執行學校近、中、遠期規劃和學期、學年教育教學工作計劃，制定考核評估學生學習與教師德、能、勤、績諸方面工作的實施細則。

3、學校管理實行校長負責制，管理民主。學校領導要堅守工作崗位，實行五天工作制，克服“走教”現象。要分工負責，實行輪流帶班值周，定點聯系年級組、教研組等制度。值周領導和值周教師分工明確，對每天教師出勤、上課和學生學習等情況進行記錄，對校園環境衛生、校風校紀等進行日常性檢查督促。學校的重大事項均由班子集體研究后決定。

4、實行校務公開，并設有校務公開欄，主動接受教職工監督。

5、抓好檔案資料管理。學校的教育教學設施及固定資產檔案、證件、合同、協議、財會檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專人保管；黨政檔案、師生檔案、教學檔案、會議記錄、各種規劃（計劃）、值周（值日）記錄、檢查記錄、工作總結等要按年度分類立卷，專人保管。規模較大的學校要設有檔案室，一般學校要有專門檔案柜。檔案管理人員變動時，要辦理移交手續。

二、加強教職工管理

等）檢查，檢查每月1次且有文字記錄。

4、學校、社區、家庭教育三結合工作常規化。有授課教師、教學工作計劃，目標明確，措施得力。

四、加強學生管理

1、加強德育管理。建立健全學校德育工作組織機構和各項工作制度，加強對學生進行以日常行為規范為核心的良好習慣養成教育、傳統美德教育和預防艾滋病等專題教育。加強德育基地和實踐基地建設，形成育人合力。優化德育內容，創新德育形式，確保德育實效。

2、健全學籍管理制度，嚴格控制學生流失，建立防輟保學工作責任制。

3、加強學生考勤管理。實行每課考勤制度。教師上課前應檢查學生出勤情況，記錄遲到和缺勤學生名單報班主任；若發現有無故缺課（曠課）的學生，任課教師應及時了解情況，向班主任報告，班主任要及時告知其監護人。

五、強化學校安全管理

1、建立安全綜治工作領導機構，有完善的安全、綜治工作管理制度。簽訂責任書，落實責任追究制，有安全應急預案，教育及防范整改措施到位。

2、加強對師生的安全教育。將安全教育納入教學內容，要經常對師生進行防溺水、防交通事故、防火、防盜、防毒、防地質災害、防爆、防輻射、防污染、防食物中毒、防踩踏事故等教育，培養師生的安全意識。每學期至少開展一次災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，提高師生的自救自護能力。

3、做好安全防范工作。建立學校門衛值班制度和巡邏制度（包括假期巡邏制度），落實值班人員，加強巡邏。未經縣級以上教育行政部門批準，學校不得組織學生到外地參觀游覽。經批準后組織的校外集體活動，必須有教師帶隊監護，落實各項安全防范措施和應急預

討論通過，報教育局批準。食堂采購每天應公布采購的品種、數量、價格和采購經手人，主動接受監督。實物采購要有專人驗收簽名。

4、健全財物登記制度。學校要按照有關規定，建立健全財產登記制度，把學校固定財產分類登記在冊（包括財產名稱、數量、價格、總金額、購置日期、使用人），賬物相符，并落實專人管理。教職工借用財物要有借用手續，定期歸還。已報廢的財物要按規定辦理報廢手續后注銷。

5、加強設備設施管理。學校的圖書、教學儀器、體育器材以及師生活動和生活設施等，要根據經濟實用、耐用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進行檢查、維修，保證教育教學需要。加強愛護公物和厲行節約的教育，提高學校各類設施的使用效率和效益，更好地為教學服務，為師生員工服務。

八、獎懲辦法

（一）獎勵辦法

凡經中心學校評估驗收，達到“達標學校”標準的，由鎮中心學校予以獎勵。

（二）懲處辦法 凡有下列情況之一的：

1、教師私自頂崗，長期占用編制、縣外任教、違反計劃生育政策的；

2、不能堅守崗位，當“走讀”干部，隨意脫崗離崗，工作紀律渙散的；

3、侮辱、體罰或變相體罰學生的；

4、從事各種有償補習活動或動員、組織學生接受有償補習的；

5、家長學校活動開展不力，社會反響較差的；

6、上級文件、政策等執行不力或拒不執行的；

查實一次，黃牌警告，責令學校校長寫出檢查，并限期改正；查

第二篇：中小學校常規管理目標考核細則

濮縣教?2011?4號

濮陽縣教育局

關于印發《學校常規管理考核細則》和《學校

常規管理檢查檔案目錄》的通知

各鄉（鎮）中心校、縣直各學校：

現將《學校常規管理考核細則》和《學校常規管理檢查檔案目錄》印發給你們，望結合本單位實際認真貫徹執行。

二〇一一年三月十七日

學校常規管理考核細則

為全面貫徹教育方針，深入推進素質教育，提高我縣中小學校的管理質量與辦學效益，特制訂本細則。

一、規范行政管理

1、嚴格執行教育法律法規。按時完成上級布臵的各項工作任務，政令暢通。堅持重大事件請示、報告制度。班子團結和諧，作風踏實，廉潔奉公。

制度，確保班主任隊伍穩定和質量。切實保障班主任權益，合理安排班主任的課時工作量，按教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。班主任津貼納入績效工資管理，在績效工資分配中要向班主任傾斜。班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利，確保班主任做好班級管理工作。加強班主任培訓，推動班主任工作創新。

3、嚴肅工作紀律，嚴禁教師私自頂崗、長期占用編制、縣外任教。對于在編不在崗、辭職、違反計劃生育政策的，學校要及時上報教育局，按有關規定處理。

4、建立教師檔案，將教師的師德表現、教學成績和出勤情況記錄在檔，并作為教師評先評優和“職稱評聘”的重要依據。

5、教師不得進行任何形式的有償家教，不得接受家長的饋贈。教師不得體罰或變相體罰學生，不得歧視有生理缺陷或智力缺陷的學生。

6、上課期間，教師不得在教室內吸煙、接電話，不得在校園內進行任何形式的賭博活動。中午不得飲酒。教師衣著得體（不化濃妝，穿著不暴露），語言文明。

三、規范辦學行為及教學教研管理

1、學校不違反規定辦興趣班、特長班、重點班。嚴禁違規收取費用。節假日不得擅自組織補課。

2、義務教育階段學校招生不得進行任何形式的考試，學校要均衡編班，嚴禁編重點班、快慢班和尖子班?？刂瓢囝~，原則上幼兒園小班不得超過25人、中班不得超過30人、大班（學前班）不得超過35人，小學每班不得超過45 人，初中每班不得超過50 人。

3、有教育教學工作計劃，目標明確，措施得力。按規定開齊、開足各門課程。

4、課表、作息時間表、活動時間表制訂合理、科學并嚴格執行。

3、做好安全防范工作。建立學校門衛值班制度和巡邏制度（包括假期巡邏制度），落實值班人員，加強巡邏。未經縣級以上教育行政部門批準，學校不得組織學生到外地參觀游覽。經批準后組織的校外集體活動，必須有教師帶隊監護，落實各項安全防范措施和應急預案。實行寄宿制的學校要加強和改進學生宿舍管理，建立健全學生宿舍的值班、會客、攜物（易燃易爆物品、管制刀具）、安全等管理制度，并有專人管理。學生宿舍內不準隨意亂接電源和使用電器。加強設備設施的安全檢查，對校舍、設備設施安全定期檢查，及時發現和排除安全隱患。每次檢查均應有記錄。學校嚴禁使用危房。

4、實行事故報告制度。學校發生重大事故，要及時處理，保護現場，及時組織搶救受傷人員，并及時向醫療部門、公安機關、主管教育行政部門和當地黨政部門報告。

5、加強衛生工作。貫徹落實《學校衛生工作條例》，建立學校衛生工作制度，完善衛生設備設施。學校衛生保健工作要面向全體學生，要向學生供應安全衛生的飲用水，培養良好的衛生習慣。有食堂、小賣鋪、飲食店的學校，要建立食品衛生管理制度，辦有衛生許可證，設立食品衛生監督員，每天供應給學生的食物都要進行嚴格的衛生檢查。嚴禁將學校食堂對外承包。學校食堂要做到分區明確，防蠅、防鼠、防塵設施齊全，把好采購關、清洗關、制作關，食堂工人要取得衛生知識培訓合格證和健康證方能上崗，并定期進行體檢。要把健康教育納入教學計劃，積極做好常見病、傳染病和食物中毒預防工作。建立學校衛生清潔制度，校園、教室、學生宿舍要堅持每天打掃，公共區有相應的分班、分區保潔措施。

六、強化校園管理

1、合理配臵校園設施。校園建設必須做好整體規劃，布局合理，各種設施的配臵要簡樸、實用、美觀、引人向上；逐步做到教學區、生活區、運動區分區明確、聯系方便、互不干擾。學校建筑要安全、1、認真編制預算。要根據上級有關規定，科學、準確地編制學校預算，經校務會議審議，報教育局審核，經審批的預算必須嚴格執行。

2、嚴格規范學校財務管理和公用經費的使用。完善、落實財務審核及審批制度，按規定合理使用學校經費，嚴禁假賬。會計終了時，要向學校領導提供財務報表和經費決算報告。

3、規范物品采購。學校大額物品采購等應通過校務會議、教代會討論通過，報教育局批準。食堂采購每天應公布采購的品種、數量、價格和采購經手人，主動接受監督。實物采購要有專人驗收簽名。

4、健全財物登記制度。學校要按照有關規定，建立健全財產登記制度，把學校固定財產分類登記在冊（包括財產名稱、數量、價格、總金額、購臵日期、使用人），賬物相符，并落實專人管理。教職工借用財物要有借用手續，定期歸還。已報廢的財物要按規定辦理報廢手續后注銷。

5、加強設備設施管理。學校的圖書、教學儀器、體育器材以及師生活動和生活設施等，要根據經濟實用、耐用、安全的要求及時購臵，妥善保管，定期進行檢查、維修，保證教育教學需要。加強愛護公物和厲行節約的教育，提高學校各類設施的使用效率和效益，更好地為教學服務，為師生員工服務。

八、獎懲辦法

（一）獎勵辦法

凡經評估驗收，達到“濮陽縣學校常規管理達標學校（鄉鎮）”標準的，由教育局授予“濮陽縣學校常規管理達標學校（鄉鎮）”稱號。排名前五位的，予以獎勵。

（二）懲處辦法 凡有下列情況之一的：

1、教師私自頂崗，長期占用編制、縣外任教、違反計劃生育政

力，造成嚴重影響的；

11、對群體性、突發性事件處臵失當，引發群體性事件或者其他重大事件的；

12、單位出現集訪、越訪事件，不能立即啟動應急預案，有效控制信訪局面，造成重大社會影響的；

13、其他造成嚴重影響的。

查實一次，根據情節輕重，給予校長停職檢查、調整工作崗位、引咎辭職、責令辭職、免職等處分（縣直高中學校校長，按干部管理權限予以相應的行政處理）；違反法律規定的，按有關法律規定處理。

學校常規管理檢查檔案目錄

一、行政管理

1、建章立制，依法治校。（1）學校章程；（2）學校、部門三年發展規劃；（3）學校各種規章制度、人員職責；（4）學校管理流程及人員分工安排。

2、學校規范管理過程性資料。（1）學校2010-2011學期工作計劃、總結；（2）學校值周或值日檢查記錄。

3、抓好開學和期末工作。（1）學?！?表”（校歷表、學生座位表、教師任課表、課程總表、作息時間表）；（2）執行“5表”工作檢查記錄；（3）學生學期成績評定記錄（成績總表）（4）假期工作安排及檢查記錄。

4、堅持工作例會制度。（1）校務會（行政會）記錄；（2）班（年級）主任會議記錄；（3）教研組、年級組會議記錄；（4）國旗下講話稿。

5、民主管理學校。（1）教代會制度（規定）；（2）教代會議案和記錄；（3）校務公開欄記錄；（4）校長信箱、郵箱；（5）師生意見及建議記錄和回復登記簿；（6）教師代表對學校財務收支狀況審核記錄。

6、抓好檔案資料管理。（1）學校檔案管理制度（或管理規定）；（2）專職或兼職檔案管理人員名單及職責；（3）檔案室賬薄。

研組長)聽課、評課記錄；（3）教學常規管理檢查、評價記錄。

4、加強教育教學研究。（1）教科研工作安排；（2）教科研工作記錄；（3）科研課題資料；（4）教師論文或總結。

5、改進和完善評價制度。（1）學校的獎懲方案或激勵措施；（2）獎懲記錄（學期獎勵清單）。

6、加強思想教育。（1）政教處、團隊、班主任工作計劃、工作總結；（2）學校德育工作領導小組和工作機構名單；（3）宣傳櫥窗小樣留存資料；（4）德育工作活動影像資料；（5）學校、班級開展德育活動的方案、效果評價資料。

7、加強學校、家庭與社會的聯系。（1）家長會、家訪和家長接待日制度；（2）開辦家長學校的工作記錄；（3）校外教育輔導員、法制副校長的工作記錄。

8、抓好學校體育藝術工作。（1）開足體育課、藝術課；（2）校運會方案、秩序冊和成績冊；（3）校文藝節目方案及節目單、獲獎記錄。

五、安全管理

1、建立健全安全工作機構和工作制度。（1）學校安全工作領導小組名單；（2）學校安全工作制度；（教師、學生、教學、后勤、校園安全管理制度；事故報告制度；責任追究制度）；（3）學校各項安全工作的應急預案。

2、加強對學生的安全教育。（1）校長、學校安全員、教師、家長開展安全培訓情況記錄；（2）組織學生開展緊急疏散和逃生演練情況的工作方案、圖片、實施及總結記錄，各種安全工作開展情況記錄；（3）安全記錄。

3、做好安全防范工作。（1）學校的門衛及值班制度；（2）安全工作記錄及臺賬。外出活動審批記錄；（3）校園、學生宿舍、實驗儀器室、電腦室及消防設施、應急照明、指示標志、安全出口、墻面開關接線盒等；（4）鍋爐、燃具、水電及安全隱患的維修、檢查及記錄；（5）體育場地與器材的安全使用登記及記錄；（6）放射性物質、易燃易爆危險及有毒化學品等危險物品的存放設施記錄；（7）實驗室、食堂、宿舍、廁所等場地是否存在安全隱患的記錄；（8）建筑物安全，重點檢查學校對閑臵不用的校舍是否采取封閉式管理并設臵警示

14、健全財務登記制度。（1）學校財產登記制度；（2）學校各處、室財產登記冊；（3）學校財務公開。

5、加強設備設施管理。（1）學校設備設施管理制度；（2）學校各室管理人員名冊；（3）學校設備設施使用記錄；（4）學校設備設施維修記錄。

學校建檔總體要求

1、所有材料啟用新檔案盒分裝（最好用中號的塑料檔案盒）。

2、分別按七大塊分別建檔（1、行政管理；

2、教職工管理；

3、學生管理；

4、教育教學管理；

5、安全管理；

6、校園管理；

7、財務及資產管理）。七大塊下可設分盒，如第一大塊分3小盒，可分別用1-

1、1-

2、1-3表示，每一盒所裝材料以合適為宜，分盒數量具體由學校根據本校的材料多少而定。

3、教師業務檔案每人一盒，可單列。

4、每盒檔案盒要有檔案盒號（側面）、材料目錄（封面）。

5、檔案盒內材料加封面統一裝訂（太多或較厚的材料如聽課記錄本、繼續教育本等可不用裝訂，每年裝訂成冊后存檔）。

6、相關圖片資料可放在相應的檔案盒中作為佐證材料。

7、檔案材料標明收集期限。

主題詞： 教育 常規管理 考核細則 檔案目錄 通知 濮陽縣教育局辦公室 2011年3月17日印發

第三篇：中小學校常規管理細則

中小學校常規管理細則

一、學校領導的管理常規 1.認真執行法律法規。學校領導者必須認真執行國家的法律法規、方針政策和教育行政部門的有關指示、規定，依法治教，保證社會主義辦學方向，維護師生的合法權益。遵循教育規律，建立學校工作規范和良好的秩序，優化育人環境，形成方向正確、健康文明、積極向上的校風。把素質教育貫穿于學校工作的全過程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面。以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

2.分工負責學校工作。學校工作實行校長負責制，校長對外是學校的法人代表，對內是學校一切工作的第一責任人。校長全面負責學校工作，對教育行政主管部門負責。副校長協助校長分工負責相應的工作，對校長負責。學校內設機構具體負責學校的工作計劃實施，對分管領導和校長負責。規范學校領導職數配備和內設機構設置。

(1)普通中學、完全小學配備校級領導3人，內設機構為教務處、學生處、總務處；高中（完中）學校在24班以上的，可增設學校辦公室；達30個班以上的再可增設科研處。各內設機構可配備領導1-2人。農村小學（1-3年級）或分校、教學點指定1 名教師負責學校工作。鄉鎮中心小學設教學總輔導員1人，列入教務處成員，各學科輔導員由學科教研組長兼任。（2）學校黨組織和群眾團體按有關章程建立。學校行政管理人員、黨群組織負責人和工作人員，按照專兼結合的原則，可以相互兼職，也可以由教師兼任。

3.建章立制，依法治校。學校領導要根據國家法律法規、方針政策及教育規律制定和健全學校管理規章制度。要結合本校實際，首先制定好學校章程，使之成為學校管理的基本法；在學校章程的基礎上，制定學校發展規劃和各項管理規章制度，包括制定德育管理、教學管理、后勤管理、財務財產管理、校園管理、安全管理等方面的管理制度；制定學校各種崗位人員的職責和工作標準，并作為檢查和考核教職員工工作的依據。

4.規范學校管理過程。學校管理工作應包括：計劃----執行----檢查----總結這四個環節，構成完整的管理過程。

（1）全面規劃學校工作。學校要在發展規劃的框架內，每學年（學期）開學前，要精心制定本學年（學期）學校工作的目標、任務和主要措施，形成學校工作計劃，上報主管教育行政部門，并印發到各處（室），組織教職工學習。各處（室）、科組、班主任和任課教師要根據學?？傮w目標和任務的分解，制定貫徹學校工作計劃的方案（即工作計劃），上報主管處（室）。學校所開展的專項、專題活動也應在事前充分做好計劃，按計劃開展工作。（2）全面執行工作計劃。學校工作計劃確定后，分管領導要經常檢查督促指導各處（室）、科組和教職工全面執行工作計劃，全面開展工作。

（3）及時進行工作檢查。及時檢查督促是確保各項工作計劃落到實處，取得實效的關鍵環節。只有計劃，沒有檢查，計劃就會容易落空。學校領導要建立工作檢查制度，每四周要組織檢查一次計劃執行情況，專項工作要按完成任務的時間周期，分階段進行若干次檢查，并有檢查記錄。通過檢查，了解工作進展情況，及時研究和解決工作中遇到的困難和問題，推動工作的全面開展。

（4）及時總結反饋。學校各項計劃任務完成后，校長或分管領導要認真總結計劃執行的情況、取得的實效和存在的問題，分析影響工作計劃執行效果的原因，為制定新的工作計劃提供依據。學校各方面工作，每學期要總結評比一次，總結經驗教訓，提出改進措施，表彰先進集體和個人。（5）建立值日（值周）制度。要建立學校領導值周、教師和學生干部值日制度，用專用的值日（值周）記錄薄檢查記錄師生出勤情況、教育教學活動情況、衛生情況、安全情況和學校內務情況以及當天學校的大事，作為學校管理過程的原始資料，妥善保管。

5.切實做好開學工作。新學年開學前，學校要抓好學生入學、招生和新生編班工作；落實人事、教學和生活用房及設施安排。學校領導要組織人員清理校園校舍，檢查和維修校舍、課桌，打掃環境衛生，清洗食堂炊具餐具；組織購買課本和辦公用品，印發“三表”（校歷表、課程表和作息時間表），充分做好開學準備工作。每學期開學第一天校長要組織領導成員，對各處（室）、科組、班主任和科任教師的工作和運轉情況進行檢查，發現問題及時解決。6.堅持工作例會制度。一是學校行政會每周一次，由校長主持，分管領導分別匯報本周學校計劃執行情況和下周工作思路，研究確定下周工作項目（周計劃）；二是班（年級）主任會議間周一次，由分管德育的副校長或學生處主任主持，班（年級）主任匯報班級管理和學生思想工作情況，研究解決學生德育工作中的新動向、新問題；三是間周一次教研組長會議，由分管教學的副校長或教務主任主持，主要是了解和研究教學進度和教學問題，研究改進教學、提高質量的辦法；四是間周一次班會，由班主任主持，班主任根據學校工作計劃或班級實際，選定班會主題；五是間周一次團隊會，由團干部或少先隊輔導員主持；六是至少每期一次教代會（規模小的學校召開全體教師會議），由工會主席或副校長主持，主要內容是：校長做學校工作報告、財務決算、報告上屆教代會代表意見和建議辦理情況、征求教職工的辦學意見、討論通過學校經費支出預算方案和重大事項；七是校會，每學期1-2次，由校長或副校長主持，由校長或副校長總結本學期（階段）取得的成效與經驗，總結表彰先進，提出下學期（下階段）目標、任務和要求；八是要認真執行升降國旗制度，每天升降國旗，每周一舉行升旗儀式，學校領導或聘請上級領導、先進典型作“熱愛祖國，立志成才，報效國家”為主題的國旗下講話；九是每學期一次的開學（畢業）典禮和表彰會。十是定期組織召開全校性或年級性的專題教育會。學校領導要充分做好工作例會準備工作，提高會議質量。凡是會議都應有專門的會議記錄。

7.實行民主管理學校。學校領導和各部門工作人員要發揚民主作風，辦事公道，以身作則，廉潔自律，依靠教師辦學，不斷改進工作方法，提高工作效率。要經常聽取師生員工的意見和建議，依靠他們貫徹落實學校的管理制度和各項基本要求，盡心盡力為教師排憂解難，維護師生員工的合法權益，充分發揮他們的積極性。要完善校務公開制度，每期結束時，要組織教師代表對學校經費收支情況進行審核，并公布一次學校經費收支情況，公布審核情況。8.妥善安排期末工作。要認真組織期末復習考試和學期結束工作，教師、班主任、科組和各處（室）要認真寫好工作總結，上交學校；學校要認真總結本學期工作的措施、經驗和成績，形成書面總結，上報主管教育行政部門。學校領導要督促班主任認真填發學生綜合素質評價報告冊，督促有關人員收集、保管好各種資料圖表，妥善保管教學儀器、設備，安排好師生的假期生活和學校安全保衛工作。

9.抓好檔案資料管理。學校的教育教學設施及固定資產檔案、證件（土地證、房產證、法人登記證、收費許可證、辦學章程等）、合同、協議、財會檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專人保管；黨政檔案、師生檔案、教學檔案、值周（值日）記錄、會議記錄、各種規劃（計劃）、檢查記錄、工作總結等要按分類立卷，專人專柜保管。規模較大的學校要設有檔案室，一般學校應有專門檔案柜。檔案管理人員變動時，要辦理移交手續。

二、教職工的管理常規

10.抓好政治業務學習。每周組織一次教職工政治或業務學習，圍繞中心工作組織教師學習政治理論、教育理論，學習教育教學改革先進經驗，不斷增強教職工的政治敏銳性，不斷更新教育觀念，不斷提高教育理論水平。

11.組織教師參加繼續教育。要根據學校教學實際和教師的實際，選定培訓專題，組織教師參加校本培訓；制定教師專業發展目標，激勵教師自學、自練，不斷提高崗位能力；實行師徒結對的帶訓制度，加快新教師成長；鼓勵支持教師參加學歷提高進修，不斷提高教師學歷水平；積極開展校本教研，引導教師開展教學總結反思，發現教學上的問題，設計解決問題的方案，開展行動研究，促進教學問題的解決，不斷提高教師教研的參與面和實效性。12.抓好師德教育工作。要經常性地根據教師的實際，有針對性地組織教師學習教師職業道德規范、教師行為準則、教師工作紀律，學習先進教師的事跡。實行師德考核評價制度，師德考核評價要廣泛聽取學生、家長、教師和社會群眾的意見，凡是師德考核不合格的，在評先評優和考核中，實行一票否決。要積極開展“七好教育”，教育全體教職工為人師表，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，尊重學生人格，堅持做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

13.督促教職工履行職責。按照國家要求，督促教職工遵紀守法，執行崗位職責和師德規范，愛崗敬業，團結協作，面向全體學生，關心學生身心健康，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生，不得隨意停課，按時完成教育教學任務。

14.實行崗位目標責任制。根據學校教職工編制總額和教師與員工的結構比例，合理設置學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位，制定好各崗位條件和崗位工作要求。在此基礎上，推行教職工競爭上崗和崗位目標責任制。對履行崗位目標責任好，成效顯著的要給予表彰獎勵，對不能履行崗位責任的，要堅決調整其崗位。

15.加強教職工出勤管理。學校應建立符合教師和員工工作特點的考勤管理制度，制定工作紀律，落實考核措施。教職工請假審批：小學教職工請假3天以下的由校長審批，4至7天的由鄉鎮中心小學校長審批，8天以上的由主管教育行政部門審批；中學教職工請假7天以下的由校長審批，8天以上的由主管教育行政部門審批。有在編不在崗的或辭職的，學校都要及時上報主管教育行政部門，按人事管理有關規定處理。

16.健全教師業務檔案。學校應以“一人一檔”的辦法建立健全教職工個人業務檔案，存檔內容包括：教職工個人基本情況登記表、學習進修證明材料、個人教學計劃和總結（含論文、著作）、師德考核材料、出勤情況、教學成績統計、獎懲材料、綜合考核表等等。

三、學生的管理常規

17.健全學籍管理制度。認真執行學生學籍管理規定，學生入學、轉學、休學、畢業（結業）手續完備。中小學均不實行留級制度。嚴格控制學生休學和流失，不得借故迫使學習困難的學生轉學或退學，不得接收不符合條件的轉學生和復讀生。新學年開學一個月內，學校應按規定及時到教育行政主管部門辦理學生學籍。要健全學生轉學登記制度，學生轉出要出具轉學證明，特殊原因須要休學的出具休學證明，并報主管教育行政部門備案；學校憑教育行政主管部門驗印的轉學證明接收外校（外地）學生，并及時到教育行政主管部門辦理學籍轉入手續。新學期開學時，要以班級為單位辦理學生注冊手續，一式兩份，一份存班主任，一份交學校，學校按年級按學期裝訂成冊備案。

18.規范學生的編班。小學編班每班原則上不得超過45人，中學編班每班原則上不得超過56人。義務教育學校不得以考試成績編重點班、快慢班和尖子班。公辦中小學不得舉辦全日制升學補習班。開學時班主任要按學生的視力、身高等情況及時編排好學生座位表，以后每個月調換一次。

19.加強學生考勤管理。實行每課考勤制度。教師上課前應檢查學生出勤情況（檢查人數），記錄遲到和缺勤學生名單報班主任；若發現有無故缺課（曠課）的學生，任課教師應及時向學生了解原因，及時向班主任報告，班主任要及時告知其監護人。自習課由班主任或班干部考勤。班主任要加強檢查，經常掌握學生出勤情況。

四、德育工作的管理常規

20.健全德育工作網絡。要建立和健全由學校分管領導---學生處---團隊組織—思想政治（品德）教師---班主任為骨干，全體教職工共同參與的學校德育工作網絡。各學科教師要充分利用課程的德育因素，把德育有機地滲透到學科教學之中，充分發揮學科課程的育人功能，做到既教書又育人。教輔人員和職工要樹立全心全意為學生服務的思想，為學生提供優質高效服務，以自己的言行教育 和引導學生，做到服務育人。

21.加強思想品德教育。把德育工作擺在學校工作的重要位置，以“八榮八恥”的社會主義榮辱觀為基礎，以主題活動為載體，以課堂為主渠道，根據未成年人的思想實際和心理特點，有針對性地進行思想品德教育和養成教育，優化德育工作方法，努力提高德育的針對性、實效性和主動性。要對學生進行經常性的愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，加強“三生教育”，幫助學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育學生認真遵守中小學生守則，執行中小學生日常行為規范、中小學德育工作規范。要以誠信教育和養成教育為重點，加強教育，嚴格訓練，注重實效，完善學生操行考核辦法，使學生養成良好的文明行為習慣。22.開展多種教育活動。要有目的、有計劃地開展班、團、隊、學生會活動、傳統節日紀念活動和專題教育月活動；組織學生按規定參加生產勞動和社會實踐活動。學校要豐富學生的課余生活，培養學生高尚的審美情趣，加強學校精神文明建設。

23.調整和充實德育內容。針對不同年齡學生的特點，調整和充實德育內容，改進德育工作的方式方法。小學應從行為習慣養成入手，重點進行社會公德教育和誠信教育，聯系實際對學生進行熱愛家鄉、熱愛集體以及社會、生活常識教育。初中加強國情教育、法制教育、紀律教育和品格修養。高中階段注重進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育。對中學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。要對中小學生進行民族團結教育。加強中小學生心理健康教育。

24.擴大學校橫向聯系。要建立學校與家庭、社會的聯系制度，聘請校外教育輔導員和當地有關方面人員參與學生教育工作;要定期家訪或召開家長座談會，舉辦家長學?；蚣彝ソ逃v座，幫助家長掌握正確的教育方法，形成學校、家庭、社會三位一體的育人網絡。

五、教學工作的管理常規

25.嚴格執行課程計劃。學校工作要以教學作為中心。學校應按照教育部和省教育廳頒布的課程計劃（教學計劃）、課程標準（教學大綱）開展教育教學工作。每個學期都要及時訂購教材和教學參考用書，組織教師認真學習、研究課程計劃（教學計劃）、課程標準（教學大綱），并嚴格貫徹執行。開齊開足課程計劃（教學計劃）規定的課程，訂足訂齊教材，不得隨意增減、變更課程和課時，不得隨意停課或提前結束授課。未經縣教育局批準，學校不得停課組織學生參加社會活動。

26.保持正常的教育教學秩序。嚴格執行課程表和作息時間表。學生在校用于教育教學活動的時間，小學不得超過6小時；中學不得超過7小時。學生每天睡眠時間，小學為10小時，初中為9小時，高中為8小時。節假日不得組織學生集體補課或上新課。27.規范教學工作管理。學校要加強教與學各個環節的管理，對備課（預習）、上課（聽課）、演示實驗、分組實驗、輔導（復習）、布置作業（做作業）、課外指導（課外學習）、教學改進（學習改進）、成績考核等方面都要有明確的要求。加強督促檢查指導和各個環節的質量監控，特別要嚴格課堂教學管理，規范教師備課、上課、作業布置與批改、考試與質量分析的要求；作業內容要精選，難易要適度，形式要多樣，數量要適當。要嚴格執行有關規定，保證學生作業負擔適量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天書面家庭作業控制在一個小時以內；初中不得超過一個半小時；高中不超過兩個小時。

28.規范進校書刊管理。教學用書由學校在省教育廳公布的中小學教學用書目錄中向合法的發行部門征訂；學生學習用書（教學輔導資料）由學生在省教育廳統一公布的學生學習資源目錄中自愿購買，學校和教師不得統一為學生訂購。堅決杜絕進校書刊中的商業賄賂行為、腐敗行為和不正之風。29.落實教學工作檢查。要經常采取自查、互查、領導檢查等多種形式，對教學計劃的執行、教學進度、教學環節、教學質量等方面進行檢查，加強師生雙向交流反饋，及時了解學生課堂學習質量，改進教學，不斷提高教學質量。要落實聽課制度，教師每學期聽課至少15節，年級組、學科組長以上每學期至少聽課20節，小學校長每期聽課至少25節，中學校長每學期聽課至少20節。教師和領導聽課、評課均要有記錄。

30.加強教學質量監控。學校要通過定期與不定期的方式抽樣檢查教與學的質量，并認真進行質量分析，找出影響教學質量全面提高的原因，提出改進教學和學習方法的意見，指導教師提高課堂教學質量和學生學習質量。

31.改進和完善評價制度。學校領導和教師要按照新一輪課程改革的要求，更新教育觀、人才觀和質量觀，全面地、準確地評價教師教學質量和學生學習質量。不得以考試成績排列班級、學生的名次和作為衡量教師工作和評價學生的唯一標準。要通過檢查評價，營造有利于學生生動活潑、積極主動地發展的和諧環境，鼓勵全體師生走向成功。

32.加強教育教學研究。要從實際出發，制定教學研究計劃，充分發揮教研組的作用，以校本教研為重點，以教學問題為研究對象，以教師為研究的主體，每學期每個教師都要有目的（解決自己教學或班主任工作中的某個問題）、有計劃地開展教研活動，鼓勵教師總結教研成果，撰寫教育教學論文，不斷總結經驗，提高業務水平和教育教學能力。教研組集體備課由教研組長主持，每周不少于2小時。教研活動包括開展研究課、集體備課、交流校本教研的經驗等等。

六、體育衛生工作的管理常規

33.落實體育工作條例。學校體育工作要面向全體學生，按規定開設體育課和健康課，積極貫徹執行《學校體育工作條例》，推行《學生體質健康標準》，開展學生體質健康檢測，不斷增強學生體質。

34.舉辦學生運動會。學校每學年至少舉辦一次以田徑項目為主的全校學生體育運動會。35.保證學生體育活動時間。要開足 課時，并因地制宜地積極開展課外體育活動，每天安排早操、課間操和眼保健操，每周安排3次以上課外體育活動，保證學生每天有1小時體育活動時間（含體育課）。

36.落實衛生工作條例。學校衛生工作要面向全體學生，貫徹落實《學校衛生工作條例》，增強師生的衛生意識，培養講衛生的良好習慣，完善衛生設備設施，為斷提高學校衛生工作水平和質量。

37.搞好衛生保健工作。辦有食堂的學校，要設立衛生監督員，每天都要對供應給學生的食物進行嚴格的衛生檢查，把好采購關、清洗關、制作關，切實防止病從口入，杜絕食物中毒事故發生。食堂工人要有健康證明并定期進行體檢。要建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次體檢，對殘疾體弱和患有疾病的學生應提醒其監護人加強醫治，并加強心理健康指導。要把健康教育納入教學計劃，積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲病等學生常見疾病的預防和矯治工作。加強預防艾滋病教育。

38.搞好學校環境衛生。學校校園、校舍、學生宿舍要堅持“每天兩掃、每周大掃”的校園校舍打掃制度，并有相應的分班、分區保潔措施，消除臟、亂、差和衛生死角。每學期開學前、洪災后或遇到其他特殊情況，應對校園校舍進行全面清理和消毒。

七、藝術工作的管理常規 39.執行藝術教學計劃。按國家教育部和省教育廳制定的課程計劃，開足藝術（美術和音樂）課，陶冶學生情操，提高學生藝術素養，培養學生欣賞美和創造美的能力。40.舉辦全校藝術節。每學年至少舉辦一次全校藝術節，增強學生的美感體驗。

八、安全工作的管理常規

41.健全安全工作領導機構。學校要建立以校長為組長的學校安全工作領導機構，牢固樹立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全應急預案，落實工作責任。

42.加強對學生的安全教育。要經常對學生進行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水、防食物中毒、防踩踏事故等教育，開展相應的自救技能演練，增強學生的安全防范意識和自我保護能力。

43.做好安全防范工作。建立學校值班巡邏制度，落實值班人員，加強巡邏。未經縣級以上教育行政部門批準，學校不得組織學生到外地參觀游覽。經批準后組織的校外集體活動，必須有教師帶隊監護，落實各項安全防范措施和應急預案。實行寄宿制的學校要加強和改進學生宿舍管理，建立健全學生宿舍的值班、會客、攜物、安全等管理制度，并有專人管理。學生宿舍內不準隨意亂接電源和使用電器。

44.加強設備設施的安全檢查。要建立校舍、設備設施安全檢查制度，及時發現和排除安全隱患。每次檢查均應有記錄。學校不得使用D級危房。

45.實行事故報告制度。學校發生重大事故，要及時處理，保護現場，及時組織搶救受傷人員，并分別向醫療部門、公安機關、教育行政主管部門和當地黨政領導報告。

九、校園的管理常規

46.合理配置校園設施。校園建設必須做好整體規劃（要有整體規劃圖），布局合理，各種設施的配置要簡樸、實用、美觀、引人向上；教學區、生活區、運動區和綠化區區分明確、聯系方便、互不干擾，環境安靜、和諧、健康。學校建筑要安全、適用、經濟、美觀，并按有關規定加強管理和維修，做到墻壁潔白、地面平整、屋面不漏、門窗完好、排水暢通。47.配齊教育教學用房。學校在保證足夠的教室、實驗室的前提下，還要配置有辦公室、閱覽室、圖書資料室、會議室、科技活動室、體育器材室、衛生室、儀器室、音樂室、勞動技術教育室、團隊活動室，條件較好的還應配置語音室、多媒體教室、階梯教室等。

48.搞好校園綠化。要按照學校總體規劃綠化校園，多種花草樹木，不斷提高綠化覆蓋率。校園綠化要平衡協調、錯落有致；要落實專職或兼職護理人員，努力創建四季樹常綠、花常開的校園。

49.搞好校園景點的設置。要把校園景點設置作為校園文化建設的組成部分，根據校園的特點、學校的辦學理念、學校的傳統和學校的精神，精心設計校園景點（包括假山、花園、花帶、花圃、亭臺、塑像、文化廣場、宣傳長廊等），美化校園，提高環境育人的功能。50.保持校園整潔美觀。圍墻要完整，校門要端莊，校牌要得體，校訓、校風要體現學校的特點，并書寫在校園顯目位置；旗桿位置要適宜，旗壇要規范大方；世界地圖和中國地圖的設置和教育方針的書寫位置要恰當。校內主要通道要平整、開闊、硬化。校園要凈化，師生不得亂丟果皮、紙屑、垃圾，不亂畫墻壁，不隨地吐痰，不在門口過道堆放雜物。

51.規范室內布置。教室布置要體現學段、年級特點，課桌椅（凳）整齊規范，物體安放有序。辦公室內要清潔，擺設要整齊有序。

52.維護校園良好秩序。禁止閑雜人員進入校園及在校門周圍聚集閑逛。不允許在校園內和校門口擺攤設點，不準在校園內打場、堆物、取土、采石、燃放鞭炮和放養牲畜。嚴禁在校內從事有毒和污染環境的生產經營活動；嚴禁在校園內建造祠堂、廟宇、墳塋及從事其它封建迷信活動。

十、財務財產工作的管理常規

53.認真編制經費支出預算方案。要根據國家和省州規定，科學、準確地編制學校經費支出預算方案，經教代會審議，報教育行政部門審核后執行。

54.規范學校財務管理。要按照《會計法》和《中小學財務管理制度》的規定記賬，完善、落實財務審核及審批制度，按規定合理使用學校經費，嚴禁搞假票和假賬。學校會計（報賬員）每月應向學校領導提供財務報表；每個會計終了時，要向學校領導提供財務報表和經費決算報告。55.規范收費行為。嚴格按照物價部門批準的收費項目和標準，公開、亮證收費，接受監督。嚴禁學校和教師亂收費。

56.規范物品采購。學校大額物品采購、工程建設都應通過校務會議、教代會討論通過，報教育行政主管部門批準。屬固定資產的必須通過政府采購。食堂食物采購每天應公布采購的品種、數量、價格和采購經手人，主動接受群眾監督。實物采購要有專人驗收，并在票據上簽名。工程建設符合招投標的，一律要通過招投標確定施工單位。

57.健全財產登記制度。學校要設立財產登記制度，把學校固定財產一一登記在冊（包括財產名稱、數量、價格、總金額），并落實專人管理。教職工借用財產要有借用手續，定期歸還。已報廢的財產要按規定辦理報廢手續后注銷。

十一、后勤工作的管理常規

58.堅持服務育人宗旨。后勤工作人員要樹立為師生服務和服務育人的思想，加強食堂、宿舍、生活設備設施和校園環境管理，堅持艱苦奮斗、勤儉辦學的原則，嚴格工作規范，廉潔奉公，忠于職守。

59.加強設備設施管理。學校的圖書、教學儀器、體育器材以及師生活動和生活設施等，要根據經濟實用、耐用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進行檢查、維修。加強愛護公物和厲行節約的教育，提高學校各類設施的使用效率和效益，更好地為教學服務，為師生員工服務。

60.搞好勤工儉學工作。積極開展勤工儉學，辦好校辦產業和勞動實習基地，加強管理，提高效益，努力改善學校的學習、工作和生活條件，提高辦學水平。

第四篇：中小學校教學常規管理細則[定稿]

黃陵縣中小學教學常規管理細則

（討論稿）

為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《中共中央國務院關于進一步深化教育改革全面推進素質教育的決定》等教育綱領文件，踐行科學發展觀，切實加強教學常規管理，規范教學行為，保證學校的正常教學秩序，營造和諧、有序、奮進的教學環境，促進教育教學課程改革，全力推進素質教育，打造高效課堂，從而提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育。根據《延安市中小學教學常規要求》和《延安市中小學有效教學基本要求》等文件精神，結合我縣學校實際，特制定本細則。

一、教學計劃

教學計劃主要包括學校教學工作計劃、年級組工作計劃、教研組工作計劃、備課組（學科組）工作計劃、教師個人教學計劃等。

1、學校教學工作計劃要依據學校教學工作目標，統籌協調，對各年級、各學科教學提出明確的要求和相應的檢查措施，對各項主要教學工作作出具體安排，作為年級組、教研組和任課教師制定教學工作計劃的依據。學校教學計劃應在開學兩天內交校委會審定，并在第三天召開教學工作會議。

2、年級組、教研組、備課組（學科組）教學工作計劃應依據學校教學工作計劃，結合本年級、本學科特點，對本學期各項教學工作作出具體安排，經組內教師討論通過后，于開學后一周內交教導處審定存檔。年級組長、教研組長、備課組長（學科組組長）為計劃執行的具體負責人。

過程與方法、情感態度價值觀三個維度；（2）重點、難點；（3）課型、教學時數；（4）教學材料的處理和準備（包括課程資源的開發與利用），如課前活動安排、媒體的選用（如實驗儀器、音像材料、掛圖、實物、模型、投影、多媒體課件、網絡課程資源等）；（5）教學方法和學法指導；（6）教學實施過程，教師活動和學生活動的主要內容，要有相應教學內容及教與學的程序，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿，力戒形式主義，禁止機械照抄照搬教材、教參、資料、舊教案等；（7）設計激發學生學習興趣的問題和小結；（8）板書設計；（9）作業布臵；（10）教學反思與后記，總結本課或本單元教學的得失。

2、撰寫教案。有的學校把教案也叫做教學設計、學生自主學習導學案。教案要分課時、按上述十方面的要求撰寫。積極探索教案寫作方式，把教師從繁重的書寫教案中解脫出來，用更充足的時間來思考和研究教法與學法。鼓勵使用被教師共同認可的規范教學設計冊。撰寫教學程序在150字以內的不算教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。禁止備通課，禁止使用老教案，禁止網上下載教案。作文課、復習課、練習課、習題講評課都要有教案。

3、課件。課件作為教學輔助手段，不能濫用，應根據實際需要，特別是要在充分考慮學生對信息的處理能力基礎上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運用的說明。對網絡課件或其他音像資料要結合教學實際，通過處理后才能使用。加大信息技術與學科的深度融合，中小學各科使用現代化教育技術授課節數不得少于總課時的1／3。

（二）備課

同學科年級間的資源共享、優勢互補、經驗通用、失誤同戒。集體備課每雙周至少進行一次。每次要求教師人人參加以年級和教研組為單位進行的集體備課。下年級組、教研組和學科組的學校領導必須參加集體備課。集體備課應注重統一教學進度，在教學進度提前一周開展集體備課。集體備課的內容和要求有：（1）統一教學進度和教學基本要求；（2）探討學生可能出現的問題及解決的辦法；（3）探討培養學生思維的方法；（4）交流演示實驗的關鍵操作，做好學生分組實驗前的準備；（5）結合聽課活動，進行評課；（6）在規定的時間、地點進行，安排好中心發言人，做好記錄；（7）沒有學科組的年級，在集體備課時，應將重點問題提交教研組討論。

最后是修改教案。教師應把集體討論的內容加以消化整理，在此基礎上修改個人備課方案，提前寫出完整的分課時教案，要求重點、難點把握準確，教學方法選擇和過程設計恰當，作業設計符合學生實際，力爭做到思想教育、“雙基”訓練、能力培養三統一。

三、上課

上課是教學的中心環節，是提高教學質量的關鍵，要按照《課程標準》上好課，建立高效課堂，以最少的時間和最小的精力獲得最大的效益。相關領導要定期或不定期深入課堂聽課，尤其要多聽“闖堂課”和“推門課”，并按優秀、良好、合格、基本合格、不合格五個等級定好類。

（一）高效課堂

所謂高效課堂，是高效型課堂或高效性課堂的簡稱，顧名思義是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂，具

探究”為原則，創建高效課堂模式。教學過程中要創設豐富的教學情境，信任學生的能力，營造輕松、民主、寬容的課堂氣氛。教學活動要具有創造性，要豐富多彩，要符合學生的生理特點和認知規律。

4、教學過程高效。教學過程要組織嚴密、安排緊湊，結構合理，講解要清楚、正確、精煉、有條理，做到重點突出、難點突破，不允許有思想性、知識性、科學性錯誤，但允許暫時存疑。采用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，提倡學生自主學習和自主管理，引導學生主動參與、大膽質疑問題，調動學生學習的積極性，啟發學生獨自思維，引導學生自主、合作、探究，做到啟發到位、收放自如等教學目標的高效。

5、“教法”和“學法”高效。教學過程中，教學內容應緊扣教學目標，教學活動要面向全體學生，對不同學習基礎的學生，在教學目標和教學內容上應盡可能體現不同的層次要求，采用不同的教學方法，以適應他們的學習需求。堅持探究式、合作式和討論式教學，“滿堂灌”、“注入式”教學方法必須廢止。以發展學生智力，培養學生能力和良好的學習習慣為著眼點，要注重學生學習方法的指導，包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，讓學生變“學會”為“會學”。

6、實施德育高效。教師要明確每單元教育的德育要求，利用教材的思想性和特點，結合學生實際進行思想教育。引導學生樹立遠大理想，明確學習目標，端正學習態度。

7、課堂練習設計高效。課堂練習設計要典型精當，有利增強學生對知識的運用掌握，既要防止題海戰術，盲目多練，又要防止老師包辦，缺少學生的自主練習與實際體驗，力求高效，真

3、寫好課后記，及時進行教學反饋。授課結束以后，教師要根據實際教學情況，認真寫好教后小結或教后反思，以便及時總結經驗教訓，調整教學方案。

4、活動課要納入課堂教學，其課程和教學內容的選擇要符合當地實際，并相對穩定，形成特色；活動形式要靈活多樣，符合以學生為主，教、學、做相結合的原則?；顒诱n、實驗、綜合實踐等課要嚴密組織，加強指導，確保學生安全。

5、檢查教師上課情況是學校教學管理的一項重要工作，學校每學期都必須有詳細聽課計劃與課堂教學檢查評估方案，以切實提高課堂教學的有效性。相關檢查形式有：每天值日人員檢查；學校領導隨堂聽課檢查；教導處定期普查或不定期抽查；各班《班級日志》詳細登記，教導處每周查閱核實《班級日志》；教研組有目的地集中聽課，學校組織學生座談會和問卷調查等。對教師上課情況教導處每月要進行公示。

四、作業布置及批改

布臵和檢查作業是課堂教學的繼續，是教學活動不可缺少的有機組成部分，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學信息、改進教學的重要手段。

1、作業布臵要求

(1)教師要精心設計作業，針對性要強，要按課程標準（考試說明）和教材要求緊扣教學內容，有代表性、典型性，實施分層次作業。既要有統一要求，又要照顧不同學習能力層次的學生的要求來布臵課內外作業和練習，防止超綱和出現差錯。(2)教師應按有關規定控制課外作業總量。作業份量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復的作業或懲罰性作業。

業批改要有分數或等級，有批閱日期，并作好批閱登記。作文批改要有一定量的眉批和尾批，批改評語簡明易懂，書寫要整潔規范，少指責、多鼓勵，加強個性批改。(3)作業批改后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查的訂正習慣。針對學生作業中普遍存在的問題，教師要引導學生分析原因，查缺補漏，決不能用集體對答案的方式代替作業批改，提倡在教師指導下學生自我評改。(4)作業必須由任課教師親自批改，禁止由學生或他人代為批改，不得以教改為名不布臵或不批改作業。實行改革實驗的教師應將改革方案報學校批準備案，期末寫出實驗報告。(5)各班作業本規格要統一。

五、實驗教學

理科教學中的演示實驗和學生分組實驗是學生獲取知識、培養能力、開拓視野、樹立科學研究觀的重要手段，是教學工作不可缺少的環節，其基本要求是：

1、按照規定開足開齊實驗課，各科實驗室和教師要有實驗計劃安排，嚴格按課程標準規定指導學生動手做好實驗，不能以講實驗、畫實驗、看掛圖代替做實驗，學生的實驗報告教師要及時批閱。分組實驗備課要用專用的備課本，教導處要將其納入教學常規檢查。

2、認真做好演示實驗和分組實驗，確保演示實驗開出率100%，分組實驗開出率98%。提倡并鼓勵教師合理改進、增加演示實驗，在可能的條件下，把部分演示實驗改為學生分組實驗，或把某些思考性強的習題改編為演示或學生分組實驗。

3、學校要積極創造條件開放實驗室，逐步培養學生自行設計實驗的能力，指導學生課外進行實驗，提高學生實踐能力。

1的新聞聯播，要組織學生上晚自習，并安排科任教師坐班輔導，解決學生學習中的疑難問題。學校有值日人員進行檢查、登記。

7、積極開展家訪工作，了解學生的學習和生活環境、條件、習慣，有的放矢幫助學生解決思想、生活、方法等問題。每學期至少召開兩次家長會，做到家庭與學校密切配合，促進學生全面進步，全面提高。

七、課外活動

1、課外活動包括：學科興趣小組活動、競賽培訓、科技活動、文體活動等。

2、教師要負責積極承擔學?；蚪萄薪M安排的各活動小組的組織和指導工作，每個活動組由學科組或教研組確定輔導教師，至少每兩周開展一次活動，輔導教師要制定切實可行的計劃，做到有方案、有記載、有總結。

3、競賽培訓要有主題、有計劃、有時效、有成效地開展，禁止借故收費，力爭在各級各類競賽中取得好成績。

4、課外活動內容要健康有益，形式多樣，盡量為學生提供動腦、動口、動手的機會，以擴大知識面，加強學生間交流，發展學生個性特長，培養學生創新精神和實踐能力。

5、各校以學年為單位至少開展一次科技節、藝術節和運動會。要有方案、活動資料、活動總結等資料，以備檢查。

6、學校教導處根據各科活動小組計劃統一安排活動地點和時間，并定期檢查、登記。

八、教學檢測與評價

1、加強考試管理。檢查教學效果，分考查、考試兩種形式進行?？疾榘ㄕn堂提問、隨堂測試、作業檢查、單元測驗等，3即期末考試成績占50％，期中考試成績占30％，平時成績(含小考、課堂提問、作業、實驗及平時表現等)占20％。并寫好學生評語(即用激勵性評語+等級+特長的形式評價)進入學生成長記錄袋。

7、非統考學科要期末進行一次對學生的考試或考查，學校要對教師是否進行考試、考查進行記載并納入教師目標管理考評。

8、教學評價：學校每期對教師進一次教學考核評價，同時每期進行一次學生評教活動，形式不拘一格。學生對每位教師的評教，綜合學校教學考核評價方案進行對教師的評價。

九、教學研究

1、校本教研要以提高教學效率，全面提高學生素質為中心，以研究教材教法為重點，以提高教師素質為根本。不允許教師拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(如拒絕撰寫、上交教育教學研究論文，拒絕接受上公開課，拒絕接受教研組安排的競賽活動等)的行為，教導處要精心組織教師參加省、市、縣級的各項教學、教研競賽評比活動，力爭取得好成績。

2、各完小以上學校要建立健全的各學科教研組。教研組每學期要有計劃地開展活動，活動有實效，每次活動要有主題、有中心發言人，做到有準備、有目的，并做好活動記載。

3、教師要積極認真地參加所屬教研組各級各類教研活動，不斷提高自己的教學業務水平。每位教師每學年至少交1篇教學論文、教案設計、試題設計或教學經驗體會，記入年終考核。30歲以下的青年教師每學期要上一堂研討課，特級教師、各級學科帶頭人和骨干教師每學期要上一堂示范課或觀摩課。

51、嚴格執行《延安市規范中小學辦學行為八條規定》及國家、省市級文件要求。

2、規范課程和課時。全面落實國家課程方案，開齊課程，開足課時。嚴禁隨意增減科目和課時，切實保證開齊體育、音樂、美術、技術、綜合實踐活動等課程和相應課時。

3、科學安排作息時間。嚴格執行全市統一的開學、放假時間。嚴格控制學生在校學習時間（高中8小時、初中7小時、小學6小時）。嚴禁初、高中學校在節假日和寒暑假期間組織非畢業班學生補課或上新課，嚴禁組織小學生補課。嚴禁有償家教，一經發現按教學事故論處。

4、規范學業監測。義務教育階段學校每學期統一組織的學科水平測試不超過二次。嚴禁組織學生參加非教育部門安排的各類學科競賽。

5、加強招生管理。義務教育階段公辦學校不得組織招生考試。普通高中不得超計劃招生，不得在規定區域外招生。未經教育行政部門審核，學校不得隨意發布招生宣傳廣告。中小學、幼兒園以及教育培訓機構不得為其它部門和學校提供招生考試場所。

6、加強教學用書管理。中小學嚴格按照省教育廳用書目錄征訂教學用書；嚴禁任何部門、團體和個人濫發教輔材料或向學生攤派習題集、考試卷及課外讀物。

7、嚴格規范收費行為。嚴格執行中、省、市關于教育收費的政策規定和有關部門審批的收費標準，堅持做到收費政策公開、收費項目和標準公示，嚴禁亂收費。

8、嚴格學籍管理和控制班額。中小學校要有專人負責學籍

76、認真總結和反思。教學常規檢查結束后，學校要召開學月教學工作總結大會。對教育教學工作取得顯著成績的教師給予表彰獎勵，提高教師工作的積極性，促進教育教學質量的提高，對于不認真執行教學常規的教師通報批評，并責令整改。

7、縣教育局組織相關人員將不定期、有重點地對部分學校或部分學科的教學情況進行全程調研視導，為學校教學工作提供技術幫助和支持。每學期原則上不少于2次，每次檢查不少于4個學校。

2013年9月27日

第五篇：中小學校常規管理細則

中小學校常規管理細則

為了進一步規范我縣中小學校的管理，全面提高學校管理水平和教育質量，根據《云南省中小學常規管理辦法》，結合我縣實際，制定本細則。

一、學校領導的管理常規

1.認真執行法律法規。學校領導者必須認真執行國家的法律法規、方針政策和教育行政部門的有關指示、規定，依法治教，保證社會主義辦學方向，維護師生的合法權益。遵循教育規律，建立學校工作規范和良好的秩序，優化育人環境，形成方向正確、健康文明、積極向上的校風。把素質教育貫穿于學校工作的全過程，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個方面。以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發展，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

2.分工負責學校工作。學校工作實行校長負責制，校長對外是學校的法人代表，對內是學校一切工作的第一責任人。校長全面負責學校工作，對教育行政主管部門負責。副校長協助校長分工負責相應的工作，對校長負責。學校內設機構具體負責學校的工作計劃實施，對分管領導和校長負責。規范學校領導職數配備和內設機構設置。

(1)普通中學、完全小學配備校級領導3人，內設機構為教務處、學生處、總務處；高中（完中）學校在24班以上的，可增設學校辦公室；達30個班以上的再可增設科研處。各內設機構可配備領導1-2人。農村小學（1-3年級）或分校、教學點指定1 名教師負責學校工作。鄉鎮中心小學設教學總輔導員1人，列入教務處成員，各學科輔導員由學科教研組長兼任。

（2）學校黨組織和群眾團體按有關章程建立。學校行政管理人員、黨群組織負責人和工作人員，按照專兼結合的原則，可以相互兼職，也可以由教師兼任。

3.建章立制，依法治校。學校領導要根據國家法律法規、方針政策及教育規律制定和健全學校管理規章制度。要結合本校實際，首先制定好學校章程，使之成為學校管理的基本法；在學校章程的基礎上，制定學校發展規劃和各項管理規章制度，包括制定德育管理、教學管理、后勤管理、財務財產管理、校園管理、安全管理等方面的管理制度；制定學校各種崗位人員的職責和工作標準，并作為檢查和考核教職員工工作的依據。

4.規范學校管理過程。學校管理工作應包括：計劃----執行----檢查----總結這四個環節，構成完整的管理過程。

（1）全面規劃學校工作。學校要在發展規劃的框架內，每學年（學期）開學前，要精心制定本學年（學期）學校工作的目標、任務和主要措施，形成學校工作計劃，上報主管教育行政部門，并印發到各處（室），組織教職工學習。各處（室）、科組、班主任和任課教師要根據學?？傮w目標和任務的分解，制定貫徹學校工作計劃的方案（即工作計劃），上報主管處（室）。學校所開展的專項、專題活動也應在事前充分做好計劃，按計劃開展工作。

（2）全面執行工作計劃。學校工作計劃確定后，分管領導要經常檢查督促指導各處（室）、科組和教職工全面執行工作計劃，全面開展工作。

（3）及時進行工作檢查。及時檢查督促是確保各項工作計劃落到實處，取得實效的關鍵環節。只有計劃，沒有檢查，計劃就會容易落空。學校領導要建立工作檢查制度，每四周要組織檢查一次計劃執行情況，專項工作要按完成任務的時間周期，分階段進行若干次檢查，并有檢查記錄。通過檢查，了解工作進展情況，及時研究和解決工作中遇到的困難和問題，推動工作的全面開展。

（4）及時總結反饋。學校各項計劃任務完成后，校長或分管領導要認真總結計劃執行的情況、取得的實效和存在的問題，分析影響工作計劃執行效果的原因，為制定新的工作計劃提供依據。學校各方面工作，每學期要總結評比一次，總結經驗教訓，提出改進措施，表彰先進集體和個人。

（5）建立值日（值周）制度。要建立學校領導值周、教師和學生干部值日制度，用專用的值日（值周）記錄薄檢查記錄師生出勤情況、教育教學活動情況、衛生情況、安全情況和學校內務情況以及當天學校的大事，作為學校管理過程的原始資料，妥善保管。

5.切實做好開學工作。新學年開學前，學校要抓好學生入學、招生和新生編班工作；落實人事、教學和生活用房及設施安排。學校領導要組織人員清理校園校舍，檢查和維修校舍、課桌，打掃環境衛生，清洗食堂炊具餐具；組織購買課本和辦公用品，印發“三表”（校歷表、課程表和作息時間表），充分做好開學準備工作。每學期開學第一天校長要組織領導成員，對各處（室）、科組、班主任和科任教師的工作和運轉情況進行檢查，發現問題及時解決。

6.堅持工作例會制度。一是學校行政會每周一次，由校長主持，分管領導分別匯報本周學校計劃執行情況和下周工作思路，研究確定下周工作項目（周計劃）；二是班（年級）主任會議間周一次，由分管德育的副校長或學生處主任主持，班（年級）主任匯報班級管理和學生思想工作情況，研究解決學生德育工作中的新動向、新問題；三是間周一次教研組長會議，由分管教學的副校長或教務主任主持，主要是了解和研究教學進度和教學問題，研究改進教學、提高質量的辦法；四是間周一次班會，由班主任主持，班主任根據學校工作計劃或班級實際，選定班會主題；五是間周一次團隊會，由團干部或少先隊輔導員主持；六是至少每期一次教代會（規模小的學校召開全體教師會議），由工會主席或副校長主持，主要內容是：校長做學校工作報告、財務決算、報告上屆教代會代表意見和建議辦理情況、征求教職工的辦學意見、討論通過學校經費支出預算方案和重大事項；七是校會，每學期1-2次，由校長或副校長主持，由校長或副校長總結本學期（階段）取得的成效與經驗，總結表彰先進，提出下學期（下階段）目標、任務和要求；八是要認真執行升降國旗制度，每天升降國旗，每周一舉行升旗儀式，學校領導或聘請上級領導、先進典型作“熱愛祖國，立志成才，報效國家”為主題的國旗下講話；九是每學期一次的開學（畢業）典禮和表彰會。十是定期組織召開全校性或年級性的專題教育會。學校領導要充分做好工作例會準備工作，提高會議質量。凡是會議都應有專門的會議記錄。

7.實行民主管理學校。學校領導和各部門工作人員要發揚民主作風，辦事公道，以身作則，廉潔自律，依靠教師辦學，不斷改進工作方法，提高工作效率。要經常聽取師生員工的意見和建議，依靠他們貫徹落實學校的管理制度和各項基本要求，盡心盡力為教師排憂解難，維護師生員工的合法權益，充分發揮他們的積極性。要完善校務公開制度，每期結束時，要組織教師代表對學校經費收支情況進行審核，并公布一次學校經費收支情況，公布審核情況。

8.妥善安排期末工作。要認真組織期末復習考試和學期結束工作，教師、班主任、科組和各處（室）要認真寫好工作總結，上交學校；學校要認真總結本學期工作的措施、經驗和成績，形成書面總結，上報主管教育行政部門。學校領導要督促班主任認真填發學生綜合素質評價報告冊，督促有關人員收集、保管好各種資料圖表，妥善保管教學儀器、設備，安排好師生的假期生活和學校安全保衛工作。

9.抓好檔案資料管理。學校的教育教學設施及固定資產檔案、證件（土地證、房產證、法人登記證、收費許可證、辦學章程等）、合同、協議、財會檔案等重要檔案要有鐵柜存放，專人保管；黨政檔案、師生檔案、教學檔案、值周（值日）記錄、會議記錄、各種規劃（計劃）、檢查記錄、工作總結等要按分類立卷，專人專柜保管。規模較大的學校要設有檔案室，一般學校應有專門檔案柜。檔案管理人員變動時，要辦理移交手續。

二、教職工的管理常規

10.抓好政治業務學習。每周組織一次教職工政治或業務學習，圍繞中心工作組織教師學習政治理論、教育理論，學習教育教學改革先進經驗，不斷增強教職工的政治敏銳性，不斷更新教育觀念，不斷提高教育理論水平。

11.組織教師參加繼續教育。要根據學校教學實際和教師的實際，選定培訓專題，組織教師參加校本培訓；制定教師專業發展目標，激勵教師自學、自練，不斷提高崗位能力；實行師徒結對的帶訓制度，加快新教師成長；鼓勵支持教師參加學歷提高進修，不斷提高教師學歷水平；積極開展校本教研，引導教師開展教學總結反思，發現教學上的問題，設計解決問題的方案，開展行動研究，促進教學問題的解決，不斷提高教師教研的參與面和實效性。

12.抓好師德教育工作。要經常性地根據教師的實際，有針對性地組織教師學習教師職業道德規范、教師行為準則、教師工作紀律，學習先進教師的事跡。實行師德考核評價制度，師德考核評價要廣泛聽取學生、家長、教師和社會群眾的意見，凡是師德考核不合格的，在評先評優和考核中，實行一票否決。要積極開展“七好教育”，教育全體教職工為人師表，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，尊重學生人格，堅持做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

13.督促教職工履行職責。按照國家要求，督促教職工遵紀守法，執行崗位職責和師德規范，愛崗敬業，團結協作，面向全體學生，關心學生身心健康，不得歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生，不得隨意停課，按時完成教育教學任務。

14.實行崗位目標責任制。根據學校教職工編制總額和教師與員工的結構比例，合理設置學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位，制定好各崗位條件和崗位工作要求。在此基礎上，推行教職工競爭上崗和崗位目標責任制。對履行崗位目標責任好，成效顯著的要給予表彰獎勵，對不能履行崗位責任的，要堅決調整其崗位。

15.加強教職工出勤管理。學校應建立符合教師和員工工作特點的考勤管理制度，制定工作紀律，落實考核措施。教職工請假審批：小學教職工請假3天以下的由校長審批，4至7天的由鄉鎮中心小學校長審批，8天以上的由主管教育行政部門審批；中學教職工請假7天以下的由校長審批，8天以上的由主管教育行政部門審批。有在編不在崗的或辭職的，學校都要及時上報主管教育行政部門，按人事管理有關規定處理。

16.健全教師業務檔案。學校應以“一人一檔”的辦法建立健全教職工個人業務檔案，存檔內容包括：教職工個人基本情況登記表、學習進修證明材料、個人教學計劃和總結（含論文、著作）、師德考核材料、出勤情況、教學成績統計、獎懲材料、綜合考核表等等。

三、學生的管理常規

17.健全學籍管理制度。認真執行學生學籍管理規定，學生入學、轉學、休學、畢業（結業）手續完備。中小學均不實行留級制度。嚴格控制學生休學和流失，不得借故迫使學習困難的學生轉學或退學，不得接收不符合條件的轉學生和復讀生。新學年開學一個月內，學校應按規定及時到教育行政主管部門辦理學生學籍。要健全學生轉學登記制度，學生轉出要出具轉學證明，特殊原因須要休學的出具休學證明，并報主管教育行政部門備案；學校憑教育行政主管部門驗印的轉學證明接收外校（外地）學生，并及時到教育行政主管部門辦理學籍轉入手續。新學期開學時，要以班級為單位辦理學生注冊手續，一式兩份，一份存班主任，一份交學校，學校按年級按學期裝訂成冊備案。

18.規范學生的編班。小學編班每班原則上不得超過45人，中學編班每班原則上不得超過56人。義務教育學校不得以考試成績編重點班、快慢班和尖子班。公辦中小學不得舉辦全日制升學補習班。開學時班主任要按學生的視力、身高等情況及時編排好學生座位表，以后每個月調換一次。

19.加強學生考勤管理。實行每課考勤制度。教師上課前應檢查學生出勤情況（檢查人數），記錄遲到和缺勤學生名單報班主任；若發現有無故缺課（曠課）的學生，任課教師應及時向學生了解原因，及時向班主任報告，班主任要及時告知其監護人。自習課由班主任或班干部考勤。班主任要加強檢查，經常掌握學生出勤情況。

四、德育工作的管理常規

20.健全德育工作網絡。要建立和健全由學校分管領導---學生處---團隊組織—思想政治（品德）教師---班主任為骨干，全體教職工共同參與的學校德育工作網絡。各學科教師要充分利用課程的德育因素，把德育有機地滲透到學科教學之中，充分發揮學科課程的育人功能，做到既教書又育人。教輔人員和職工要樹立全心全意為學生服務的思想，為學生提供優質高效服務，以自己的言行教育

器材以及師生活動和生活設施等，要根據經濟實用、耐用、安全的要求及時購置，妥善保管，定期進行檢查、維修。加強愛護公物和厲行節約的教育，提高學校各類設施的使用效率和效益，更好地為教學服務，為師生員工服務。

60.搞好勤工儉學工作。積極開展勤工儉學，辦好校辦產業和勞動實習基地，加強管理，提高效益，努力改善學校的學習、工作和生活條件，提高辦學水平。