第一篇：養(yǎng)成教育總結(jié)

寶鋼新世紀學(xué)校行為規(guī)范示范校創(chuàng)建工作總結(jié)

世紀學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校。自2003年8月建校以來，充分把握一切有利時機，始終堅持“新學(xué)校、新理念、新實踐，求創(chuàng)新、求發(fā)展、求成效”的辦學(xué)理念，在加強教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理和學(xué)生行為規(guī)范教育等方面真抓實干，現(xiàn)已形成規(guī)范、和諧、可持續(xù)發(fā)展的新局面。

在行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建工作中，用明確的目標，嚴明的制度，直觀的形式保證行為規(guī)范教育的實效性，用活動的策略，心理的干預(yù)保障行為規(guī)范教育的長效性。現(xiàn)根據(jù)自查報告要求從以下八個方面做總結(jié)交流：

一、規(guī)劃與目標

學(xué)校行為規(guī)范教育注重系統(tǒng)性，層次性，合理性，工作開展中注重3個抓手，以兩綱教育為抓手，抓班主任校本培訓(xùn)，抓家校資源整合；2個平臺，開展好習(xí)慣伴我快樂成長主題活動，推進心理健康教育。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三大習(xí)慣，自主、團體、合作三大意識，文化、行為、道德三種素養(yǎng)。

學(xué)校行為規(guī)范教育自上而下，以點帶面。規(guī)劃推進，目標實現(xiàn)過程中，有學(xué)校整體目標，有符合本年級特征的分年級目標，更有細化為實際操作的班級行規(guī)訓(xùn)練目標，使規(guī)劃得以落實，目標得以實現(xiàn)。

二、組織保障

1、建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了校長、政教主任、團隊干部、年級組長、班主任為主的學(xué)校行為規(guī)范教育管理體系。構(gòu)建包括家長委員會、居委會、校外輔導(dǎo)員的社會教育網(wǎng)絡(luò)；

2、學(xué)校每三年制定一次“行為規(guī)范教育三年規(guī)劃”，把學(xué)生行為規(guī)范教育與學(xué)校整體發(fā)展聯(lián)系起來，將其列入每年的學(xué)校工作計劃中，從而促進該項工作有計劃地開展；

3、加強制度建設(shè)，制定《班主任任考核條例》、《行為規(guī)范示范班評比細則》、《寶鋼新世紀學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》、《寶鋼新世紀學(xué)校學(xué)生教育、處理條例》、制定校、區(qū)、市先進學(xué)生評選條例和流程等，為行為規(guī)范教育的深入、持久、長效，提供堅實的制度保障；

4、兩周一次召開班主任例會，討論近期德育工作、行為規(guī)范教育工作；成立家長委員會，定期開展活動。與社區(qū)簽訂協(xié)議，定點、定期、定內(nèi)容開展社會實踐活動。

6、推進師德建設(shè)與組室文化建設(shè)，提高教師素養(yǎng)、服務(wù)意識及服務(wù)技能，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，提升學(xué)校行規(guī)工作的管理水平。

7、學(xué)校提供經(jīng)費保障，每年投入班主任考核經(jīng)費，保證學(xué)校行為規(guī)范教育正常開展。

三、環(huán)境構(gòu)建

我們以服務(wù)全局為考慮，以學(xué)生需求為出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目標，積極營造溫馨和諧的育德環(huán)境。

1、溫馨教室的建設(shè)。

為了實現(xiàn)理想化的育德環(huán)境，我們根據(jù)區(qū)德育室的相關(guān)要求，積極參與了溫馨教室打造的活動，提出了變?nèi)兊囊螅喘h(huán)境布置變一變：首先在以往常規(guī)的學(xué)習(xí)園地，爭章園地的布置上、內(nèi)容上、用詞上、美化上有所改變；其次，在教室中增設(shè)新的功能角，滿足大家的日常學(xué)習(xí)需求；再次，要能別具特色，有自己班級的特點。人際交往變一變：在教室中，倡導(dǎo)同學(xué)間注重文明的禮儀，交往等良好風(fēng)氣，促良好班風(fēng)的形成。學(xué)習(xí)方式變一變：在學(xué)校中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，同伴互助的良好氛圍，促良好學(xué)風(fēng)的形成。

經(jīng)過堅持不懈的努力，以溫馨教室的打造為基點，帶動了全校學(xué)生文明禮儀，溝通合作能力方面的全面提升。

2、和諧校園的創(chuàng)建。

和諧校園的創(chuàng)建是學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保障。我們注重學(xué)校各類藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)，英語節(jié)的開展。“歌聲飄揚”藝術(shù)節(jié)活動培養(yǎng)了學(xué)生的音樂鑒賞能力，提高學(xué)生的音樂演唱技巧，帶給了學(xué)生音樂的熏陶，美的享受，讓校園充滿歌聲，讓學(xué)生身心愉悅。“迎世博，綠色科技在行動”科技節(jié)活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度，為迎接世博展現(xiàn)了主人翁的精神，“我運動，我健康，我快樂”體育節(jié)活動增強了學(xué)生的體制，培養(yǎng)了學(xué)生拼搏合作的意識，展現(xiàn)了學(xué)生的活力。并且，我們結(jié)合相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，加強主題教育，積極開展學(xué)雷鋒活動，感恩活動，促進師生關(guān)系，生生關(guān)系的和諧融洽發(fā)展。

四、課程與科研

近幾年來，學(xué)校開設(shè)了戲劇這一校本課程，鍛煉了學(xué)生的表演能力，充實了學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。同時，在戲劇課程的學(xué)習(xí)中形成了良好的文明舉止，禮儀規(guī)范。同時，學(xué)校積極開展心理教育的研究，從心理學(xué)角度出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人格，幫助改正不良行為習(xí)慣，從而在行為規(guī)范教育方面找到新的突破口，取得了新的成效。

寶鋼新世紀學(xué)校行為規(guī)范示范校創(chuàng)建工作總結(jié)

索引號： 3101***1-2011-002 發(fā)布時間： 2011年1月7日 點擊： 1286 次 責(zé)任

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寶鋼新世紀學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校。自2003年8月建校以來，充分把握一切有利時機，始終堅持“新學(xué)校、新理念、新實踐，求創(chuàng)新、求發(fā)展、求成效”的辦學(xué)理念，在加強教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理和學(xué)生行為規(guī)范教育等方面真抓實干，現(xiàn)已形成規(guī)范、和諧、可持續(xù)發(fā)展的新局面。

在行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建工作中，用明確的目標，嚴明的制度，直觀的形式保證行為規(guī)范教育的實效性，用活動的策略，心理的干預(yù)保障行為規(guī)范教育的長效性。現(xiàn)根據(jù)自查報告要求從以下八個方面做總結(jié)交流：

一、規(guī)劃與目標

學(xué)校行為規(guī)范教育注重系統(tǒng)性，層次性，合理性，工作開展中注重3個抓手，以兩綱教育為抓手，抓班主任校本培訓(xùn)，抓家校資源整合；2個平臺，開展好習(xí)慣伴我快樂成長主題活動，推進心理健康教育。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三大習(xí)慣，自主、團體、合作三大意識，文化、行為、道德三種素養(yǎng)。

學(xué)校行為規(guī)范教育自上而下，以點帶面。規(guī)劃推進，目標實現(xiàn)過程中，有學(xué)校整體目標，有符合本年級特征的分年級目標，更有細化為實際操作的班級行規(guī)訓(xùn)練目標，使規(guī)劃得以落實，目標得以實現(xiàn)。

二、組織保障

1、建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成了校長、政教主任、團隊干部、年級組長、班主任為主的學(xué)校行為規(guī)范教育管理體系。構(gòu)建包括家長委員會、居委會、校外輔導(dǎo)員的社會教育網(wǎng)絡(luò)；

2、學(xué)校每三年制定一次“行為規(guī)范教育三年規(guī)劃”，把學(xué)生行為規(guī)范教育與學(xué)校整體發(fā)展聯(lián)系起來，將其列入每年的學(xué)校工作計劃中，從而促進該項工作有計劃地開展；

3、加強制度建設(shè)，制定《班主任任考核條例》、《行為規(guī)范示范班評比細則》、《寶鋼新世紀學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》、《寶鋼新世紀學(xué)校學(xué)生教育、處理條例》、制定校、區(qū)、市先進學(xué)生評選條例和流程等，為行為規(guī)范教育的深入、持久、長效，提供堅實的制度保障；

4、兩周一次召開班主任例會，討論近期德育工作、行為規(guī)范教育工作；召開一年一度行為規(guī)范教育研討會，規(guī)劃學(xué)校行為規(guī)范教育的目標和方向。

5、與家庭、社區(qū)聯(lián)動。成立家長委員會，定期開展活動。與社區(qū)簽訂協(xié)議，定點、定期、定內(nèi)容開展社會實踐活動。寒暑假青年教師志愿者下社區(qū)協(xié)助開展活動。

6、推進師德建設(shè)與組室文化建設(shè)，提高教師素養(yǎng)、服務(wù)意識及服務(wù)技能，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，提升學(xué)校行規(guī)工作的管理水平。

7、學(xué)校提供經(jīng)費保障，每年投入班主任考核經(jīng)費，保證學(xué)校行為規(guī)范教育正常開展。

三、環(huán)境構(gòu)建

我們以服務(wù)全局為考慮，以學(xué)生需求為出發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為目標，積極營造溫馨和諧的育德環(huán)境。

1、溫馨教室的建設(shè)。

為了實現(xiàn)理想化的育德環(huán)境，我們根據(jù)區(qū)德育室的相關(guān)要求，積極參與了溫馨教室打造的活動，提出了變?nèi)兊囊螅喘h(huán)境布置變一變：首先在以往常規(guī)的學(xué)習(xí)園地，爭章園地的布置上、內(nèi)容上、用詞上、美化上有所改變；其次，在教室中增設(shè)新的功能角，滿足大家的日常學(xué)習(xí)需求；再次，要能別具特色，有自己班級的特點。人際交往變一變：在教室中，倡導(dǎo)同學(xué)間注重文明的禮儀，交往等良好風(fēng)氣，促良好班風(fēng)的形成。學(xué)習(xí)方式變一變：在學(xué)校中，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，同伴互助的良好氛圍，促良好學(xué)風(fēng)的形成。

經(jīng)過堅持不懈的努力，以溫馨教室的打造為基點，帶動了全校學(xué)生文明禮儀，溝通合作能力方面的全面提升。

2、和諧校園的創(chuàng)建。

和諧校園的創(chuàng)建是學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保障。我們注重學(xué)校各類藝術(shù)節(jié)，體育節(jié)，科技節(jié)，英語節(jié)的開展。“歌聲飄揚”藝術(shù)節(jié)活動培養(yǎng)了學(xué)生的音樂鑒賞能力，提高學(xué)生的音樂演唱技巧，帶給了學(xué)生音樂的熏陶，美的享受，讓校園充滿歌聲，讓學(xué)生身心愉悅。“迎世博，綠色科技在行動”科技節(jié)活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度，為迎接世博展現(xiàn)了主人翁的精神，“我運動，我健康，我快樂”體育節(jié)活動增強了學(xué)生的體制，培養(yǎng)了學(xué)生拼搏合作的意識，展現(xiàn)了學(xué)生的活力。并且，我們結(jié)合相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，加強主題教育，積極開展學(xué)雷鋒活動，感恩活動，促進師生關(guān)系，生生關(guān)系的和諧融洽發(fā)展。

四、課程與科研

近幾年來，學(xué)校開設(shè)了戲劇這一校本課程，鍛煉了學(xué)生的表演能力，充實了學(xué)生的文化素養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。同時，在戲劇課程的學(xué)習(xí)中形成了良好的文明舉止，禮儀規(guī)范。同時，學(xué)校積極開展心理教育的研究，從心理學(xué)角度出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人格，幫助改正不良行為習(xí)慣，從而在行為規(guī)范教育方面找到新的突破口，取得了新的成效。

我們抓住學(xué)校九年一貫制的特點，開展了以團帶隊，團隊合作的學(xué)生自我教育的研究，使廣大共青團員、少先隊員增強了組織意識，提高了自我教育的能力，從中獲得了很大的收益。《團隊合作活動實踐過程中學(xué)生自我教育實現(xiàn)的研究》獲上海市少先隊科研論文三等獎。班主任也在學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣教育方面開展努力研究，積極實踐，論文《思想品德巧設(shè)作業(yè)感悟生命寓意》獲寶山區(qū)“減負增效”征文二等獎。

五、整體推進

學(xué)生的全面成長離不開學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方力量的共同協(xié)作和努力，以學(xué)校為中心，我們牽手家長，輻射社區(qū)，使學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)更趨合理完整化。

1、重視家長學(xué)校，達到家校共贏。

認真、定期舉辦好家長學(xué)校，除常規(guī)的學(xué)習(xí)情況分析，考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)等，同時增加學(xué)生心理把握，與孩子溝通的藝術(shù)等方面的話題探討，以提高家長教育的能力。落實家委會成員意見制工作，成立家委會，并定期召開會議，聽取家委會成員的意見，以不斷完善學(xué)校的各項工作。

2、學(xué)校社區(qū)聯(lián)動，達到資源共享。

幾年來，我們和社區(qū)形成了良好的合作伙伴關(guān)系。每月組織學(xué)生到社區(qū)參與社會實踐，提高學(xué)生服務(wù)、勞動意識和能力；每學(xué)期組織學(xué)生參與社區(qū)的校外課堂學(xué)習(xí)，充實學(xué)生的知識量和知識面。每年寒暑假之前，召開社區(qū)工作會議，商討假期工作，安排青年志愿者教師假期進社區(qū)，協(xié)助社區(qū)開展好假期活動。學(xué)校、社區(qū)的聯(lián)動，資源的整合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動、生活上沒有空白點，使學(xué)生的時間能合理充分地發(fā)揮，使我們的教育工作在學(xué)校中本無法顧及的方面得到有效推進。

六、學(xué)生自主管理 在行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動中，學(xué)生是主體，是真正的主人。監(jiān)督+評比：學(xué)校成立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由大隊委員對學(xué)生在校一日常規(guī)進行定期或突擊檢查，以規(guī)范約束學(xué)生行為規(guī)范。示范+輻射：各班學(xué)期初制定班級公約，逐月調(diào)整和補充，學(xué)校政教處根據(jù)公約執(zhí)行情況，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗檢查情況，評出行規(guī)示范員，行規(guī)示范班，以樹立榜樣，發(fā)揮先進，激勵促進全校學(xué)生共同努力。反思+提高：學(xué)生每月參加一次社會實踐活動，在活動中展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采，展現(xiàn)個人行為素養(yǎng)，活動結(jié)束，及時總結(jié)，使自身的行為不斷得以規(guī)范。

七、師德建設(shè)

學(xué)校德育工作的順利開展和成效體現(xiàn)，有賴于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和指導(dǎo)，有賴于學(xué)校教師的積極探索和實踐。本著學(xué)生全面發(fā)展目標的實現(xiàn)，我們將教師自身學(xué)習(xí)提高，教師相互合作分享，作為打造育德隊伍的標準和出發(fā)點。

1、嚴于律己，言傳身教，敢于實踐的班主任隊伍。

幾年來，學(xué)校已建立了班主任校本培訓(xùn)制度。專題講座的培訓(xùn)，主題班會課的觀摩，使班主任們自我學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，合作分享已蔚然成風(fēng)。

07學(xué)年讓學(xué)生一起“走近十七大，感受新變化”成為我校德育工作的一個重中之重。因此班主任在這一大主題下確定小主題，開展各具班級特色的專題活動，利用升旗儀式和主題班會課進行匯報展示，為了使活動能夠真正有所收獲，達到預(yù)期的教育效果，形成了點面雙管齊下的工作方式，即年級組內(nèi)統(tǒng)籌布局，形成一個面，相互學(xué)習(xí)交流，挖掘更多的教育資源，同時也能避免活動展示時的撞車。點即與班主任談活動構(gòu)思與創(chuàng)意，給予建設(shè)性和便于實施的意見，幫助班主任開展活動，參與關(guān)注他們的活動，直至他們的活動告一段落。通過活動，展現(xiàn)了各班級昂揚的精神，參與活動的熱情，團結(jié)一致的信念以及多才多藝的表演才賦，活動對各班級進行了檢閱，也促進了班主任之間的交流。

08學(xué)年聘請區(qū)進修學(xué)院德育室王震老師為班主任們進行心理輔導(dǎo)技術(shù)和“溫馨教室”建設(shè)的實踐與探索的培訓(xùn)，使班主任用現(xiàn)代先進的科學(xué)管理方法指導(dǎo)班集體建設(shè)，使班級工作科學(xué)化、規(guī)范化，提高班主任工作的藝術(shù)性和獨創(chuàng)性。

2、樂于奉獻，積極向上，愛崗敬業(yè)的師資隊伍。

學(xué)科德育滲透成為“全員育德，人人皆為德育工作者”這一口號落實的有利抓手。我校寓德育于學(xué)科課教學(xué)一貫遵循有意滲透、有序滲透和有機滲透原則。首先牢固樹立在每一學(xué)科的教學(xué)中都要滲透德育的思想。在教學(xué)中充分吃透教材，針對學(xué)生認識水平與心理特征，確立本學(xué)科德育目標體系，做到總體目標一以貫之；學(xué)科目標，具體明確；課時目標，落實到位。接著根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律和德育內(nèi)容結(jié)構(gòu)的序列性和完整性，對教學(xué)中的德育內(nèi)容進行系列組合，做到德育進程有條不紊，層次清楚；德育內(nèi)容由淺入深，循序漸進。最后找準滲透點，選擇教學(xué)的某一環(huán)節(jié)、某一知識點或訓(xùn)練點作為突破口，適當、適時、適量地進行德育，做到知識與德育水乳交融。同時各學(xué)科應(yīng)根據(jù)本學(xué)科和學(xué)生的特點，找準德育滲透點對學(xué)生進行相應(yīng)的學(xué)科德育滲透。

八、示范項目

學(xué)校的行為規(guī)范教育滲透于日常的教育教學(xué)工作之中，處處是行規(guī)教育的陣地，時時是行規(guī)教育的機會。除行規(guī)教育進課程（班會、晨會、午會）之外，學(xué)校為每個班級特色的形成，文化的積淀，行規(guī)的展示搭建了舞臺，利用每周升旗儀式在全校師生面前展形象，亮風(fēng)采，進行班隊特色介紹。幾年來，學(xué)校升旗儀式成為行規(guī)教育的一個窗口，一塊招牌，成就了一段段的精彩。

升旗儀式主題鮮明。每學(xué)期，結(jié)合社會熱點，學(xué)校實際，行規(guī)重點，確定升旗儀式展示的大主題。每周各班在大主題下，結(jié)合班級實際，確立小主題，力求小而精，但能最大程度的彰顯教育意義。幾年來，開展了以好習(xí)慣養(yǎng)成、“感受新變化，迎接十七大”、迎接奧運、紀念改革開放30周年，建國60周年、傳統(tǒng)節(jié)日、期盼世博等大主題下的系列系統(tǒng)的班隊展示。

升旗儀式內(nèi)容豐富。各班明確主題，知曉任務(wù)之后，在班主任老師的帶領(lǐng)下，充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的特長，群策群力，找資料，練禮儀，排節(jié)目，在星期一升旗儀式上為師生帶來視覺和精神的享受。各班采用小品，快板，朗誦，歌曲，調(diào)查報告，感悟體驗等不同形式詮釋主題，展示自己的特色。

升旗儀式效果顯著。展示的班級在準備的過程中得到了充實和教育，對于其他的同學(xué)和老師來說，在每一次的升旗儀式中又得到了形象直觀的教育，避免了枯燥乏味的說教和灌輸，收獲很大。

九、后期規(guī)劃與特色

1、班主任校本培訓(xùn)的設(shè)想、目的及流程。

2、定期與不定期軍訓(xùn)將成為學(xué)校行規(guī)工作的一個特色。

學(xué)生行為的規(guī)范是一切教育教學(xué)工作開展的前提和保障，回顧幾年來學(xué)校在行為規(guī)范教育工作中的舉措，著眼于學(xué)校的實際，著力于學(xué)生的發(fā)展，我們有信心，也有決心，凝聚學(xué)校全體教師，整合家庭社區(qū)資源，教育引導(dǎo)所有學(xué)生，使我校行為規(guī)范教育形成特色，取得成效，打開德育工作的新局面。

第二篇：養(yǎng)成教育總結(jié)

習(xí)慣養(yǎng)成教育總結(jié)

西固城鄉(xiāng)中課題組

習(xí)慣養(yǎng)成教育是關(guān)懷學(xué)生一生的教育，是實施素質(zhì)教育不可缺少的主要內(nèi)容，是關(guān)乎學(xué)生健康發(fā)展、和諧發(fā)展的奠基工程。我們提出了以抓習(xí)慣養(yǎng)成教育為主，帶動學(xué)校工作全面發(fā)展的方針。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、政教處反復(fù)研究，針對學(xué)生實際，從網(wǎng)絡(luò)、制度、細節(jié)入手，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的自我管理能力，逐步形成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的系列化、規(guī)范化。

一、組成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育培育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，教導(dǎo)處、政教處及各班班主任為成員的習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并且為了把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處，得到適時監(jiān)控，我們把全體教師落實到班，組成強大的德育網(wǎng)絡(luò)。為加強其可行性，并加強學(xué)生的自我管理能力，各班班委會和團支部也納入習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)之中，并落實具體工作。這樣，全體師生形成合力，組成陣容強大，力量超強的習(xí)慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。

二、加強宣傳引導(dǎo)

在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育中，輿論宣傳的作用不可忽視，營造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢、一種壓力，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。我們充分利用黑板報、校刊、班團會，一切可利用的陣地，把每一面墻壁、每一根柱子變?yōu)橛岁嚨兀箤W(xué)生聽到的是正確的行為引導(dǎo)，看到的是文明的行為標準，耳聞目濡的是文明的語言、文明的行為、衛(wèi)生的環(huán)境。

三、制定了行為準則

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“八榮八恥”觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

⑨同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課；

②課前準備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范；

⑨培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；

⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動；

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題。

四、以活動促落實

為了不把習(xí)慣養(yǎng)成教育簡單化，重視習(xí)慣養(yǎng)成教育過程中的教育，我們以系列活動為載體，以學(xué)生為主體，開展系列教育活動。

我們以初一年級為突破口，率先發(fā)出了“文明禮貌，從我做起”的倡議，并組織學(xué)生簽名承諾，接著我們把活動推開，面向全體師生，利用黑板報、演講等各種形式加強宣傳。政教處組織開展了“文明禮貌”征文活動。各年級每學(xué)期召開兩次家長會議，并在發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上予以創(chuàng)新。我們先后開展了讀書演講比賽、良好品德經(jīng)典故事比賽、科學(xué)記憶方法講座、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，教導(dǎo)處對全校學(xué)生進行了問卷調(diào)查，并就學(xué)生的寫字姿勢進行了現(xiàn)場檢查。

五、樹立典型、獎優(yōu)懲劣

對成長中的青少年，缺少表彰的教育是不行的，而缺少懲罰的教育更是不完整的教育。“懲者，以正其心也”，教育的本質(zhì)就是“正其心”，從廣義理解教育，讓學(xué)生對自己所犯錯誤在特定的情形中進行反思，讓他承擔(dān)自己行為的后果，這本身就是一種教育。在工作中，我們注意挖掘?qū)W生中的典型，對好的閃光點及時表彰，樹立學(xué)習(xí)的典范，起到以點帶面的作用；對學(xué)生中的出現(xiàn)的違犯校規(guī)校紀的行為，除了耐心的說服教育外，適當?shù)奶幏忠部善鸬骄渌说淖饔谩Ｒ荒甓鄟恚覀兺ㄟ^評比，表彰了大量的優(yōu)秀班級、文明宿舍和大量的陽光少年、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等個人。同時也及時處分了一批外出上網(wǎng)、抽煙、打架等違犯校規(guī)校紀的學(xué)生，起到了有力的警戒作用。現(xiàn)在，學(xué)校風(fēng)貌大為好轉(zhuǎn)，外出上網(wǎng)、抽煙、打架等現(xiàn)象在我校已基本絕跡。

六、加強檢查與落實是關(guān)鍵

從細節(jié)入手抓落實才是可行的，規(guī)章制度一大堆，沒有落實全為空。對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育落實是關(guān)鍵。工作的落實，離不開檢查與督辦，學(xué)校除了值班領(lǐng)導(dǎo)與值日教師的檢查，還成立了大課間監(jiān)察部、衛(wèi)生監(jiān)察部、安全監(jiān)察部等學(xué)生自治組織，充分發(fā)揮學(xué)生干部自我教育、自我管理、自我服務(wù)的功能。而班主任工作的落實，是習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，每周的班主任例會，既是工作安排會，更是輔導(dǎo)會，還是檢查評比會。學(xué)校的各個區(qū)域，在學(xué)生活動期間，落實到人，有力的加強了行為習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督力量。

七、教師的表率作用日漸加強

身教重于言教，我校抓習(xí)慣養(yǎng)成教育從教師做起，平時加強宣傳學(xué)習(xí)，并開展師德主題教育。面對不文明現(xiàn)象，人人是監(jiān)督員，自主、自覺的處理突發(fā)情況，使學(xué)生感覺事事有人管，時時有人看，教師亂丟煙頭的少了，上課吸煙的沒了，自覺撿拾垃圾的多了，見面點頭微笑的多了，上下樓梯主動值日的多了??這一些變化，有力的促進了學(xué)生的轉(zhuǎn)變，真正做到了學(xué)高為師，身正為范。

綜上所述，我校在開展學(xué)生行為養(yǎng)成教育的過程中，取得了一些成績，但距理想還有很大差距。今后，我們會從常規(guī)入手，從小事入手，實實在在地去謀劃，實實在在地抓落實，取得更大的成績，辦好人民滿意的教育！

第三篇：養(yǎng)成教育總結(jié)

洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅小學(xué)2008年秋季學(xué)期

養(yǎng)成教育工作總結(jié)

小學(xué)教育這一育人的基礎(chǔ)工程，首要的任務(wù)是提高小學(xué)生的基本素質(zhì)，也就是全方位培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。只有具備良好行為習(xí)慣的人，才有發(fā)展的潛力和前景。為此我校在積極響應(yīng)上極有關(guān)文件精神的同時，結(jié)合我校實際，扎實開展了此項工作，注重對學(xué)生道德習(xí)慣的養(yǎng)成教育，取得了一定的效果。特總結(jié)如下：

一、基本情況

我校對養(yǎng)成教育工作常抓不懈，但以往的工作所取得的效果不明顯，其主要原因是我校部分教師認識不夠，特別是班級文化建設(shè)這一塊工作，有的教師認為沒有必要那么認真，所取的作用也不大，所以以往的班級文化基本上是形同虛設(shè)。為此，本期以來，我校加大了對此項工作的宣傳力度，讓教師們充分認識到此項工作的重要性、緊迫性，通過不斷的宣傳、講解，大大提高了教師們的認識，并且把此項工作納入了學(xué)校重點工作的范疇。

二、具體開展工作情況

1、重點抓了“七個三”：寫字姿勢“三個一”：握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬。課堂常規(guī)“三個一”：學(xué)具上課有準備、下課有收拾、平時桌內(nèi)擺放有秩序。出操集隊“三要求”：快、靜、齊。室內(nèi)、門前衛(wèi)生“三包干”：包掃、包拖、包潔。午間休息“三做到”：不喧嘩、不追逐、上下樓梯靠右走。

2、規(guī)范班級管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。

加強了對班級工作的管理，從常規(guī)工作入手，搞好班級文化建設(shè)，抓好了“五個一”訓(xùn)練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保了學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、講究團結(jié)。

3、堅持以學(xué)生為主體的理念，引領(lǐng)他們實踐體驗、自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺行動。利用素質(zhì)教育社會實踐，在實踐中促進學(xué)生基本道德素養(yǎng)的養(yǎng)成。

二、取得成績

1、對學(xué)生進行養(yǎng)成教育尤為重要，開學(xué)伊始，我組織全體學(xué)生召開了養(yǎng)成教育動員大會，使得學(xué)生從思想上對自己有個嚴格的要求，在日常的學(xué)習(xí)生活中充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“國旗下講話”、“校園專刊”等校園宣傳陣地對學(xué)生的文明禮儀在學(xué)生中進行榜樣宣傳，通過這樣的言行把一些抽象的道德規(guī)范具體化、人格化，很好地感染受教育者。同時，對一些不良的行為進行分析、討論，及時糾正，從而不斷提高學(xué)生良好的思想意識，激發(fā)良好行為。

2、良好的行為規(guī)范養(yǎng)成不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

（1）、值日制度：由本校執(zhí)勤干部負責(zé)每天的 檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。

（2）、學(xué)生文明行為考評制度：每月都要對學(xué)生行為進行考核，作好記錄，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結(jié)合，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

3、開展了“養(yǎng)成教育學(xué)生家長動員大會”活動，促使家長督促孩子養(yǎng)成良好文明的習(xí)慣，塑造少年兒童陽光、健康、積極的心態(tài)和人格。

4、借教師節(jié)之際開展了“老師，您辛苦了”的主題活動。各班以教師節(jié)為主題出了一版專刊，使學(xué)生不僅體會到老師是他們學(xué)習(xí)知識的領(lǐng)路人，更是他們成長的良師益友。從而體諒到教師的艱辛，由衷的向老師表達了自己的感恩之情，使學(xué)生敬重長輩，關(guān)愛別人，珍愛生命，能夠常懷感恩之心。

5、在少隊部的統(tǒng)籌安排下，各班級教室布置得既新穎、美觀，又貼近學(xué)生生活，從而進一步活躍了校園文化，凈化、美化了教室狀況，又使班級文化具有了一定的育人功能，如部分班級設(shè)置衛(wèi)生角以后，學(xué)生再也不亂丟亂扔了，知道垃圾應(yīng)該放在哪里，進一步鞏固了教室的干凈、整潔。也為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。部分班級通過老師和學(xué)生捐的書組建了圖書角，學(xué)生們看書更加方便了，從中學(xué)到了不少的知識，開擴了學(xué)生的視野。

6、為了確保學(xué)生的安全，我校在路隊建設(shè)方面加大了力度。精心選拔路隊長，并對他們進行培訓(xùn)，增強他們的責(zé)任心和凝聚力，讓學(xué)生們自覺遵守路隊紀律，聽從路隊長的吩咐和安排，養(yǎng)成“靠右行、過馬路，左右看，不在路上跑和玩”的好習(xí)慣。

7、抓學(xué)科滲透：（1）挖掘課本中的德育內(nèi)容，實施教育。利用學(xué)科教學(xué)的滲透，將基本道德素養(yǎng)的要求細化在其中，達到潤物無聲的效果；（2）重視教學(xué)過程中的德育：教師在課堂上的表率作用、知識、問題的解釋、課堂的氣氛，對學(xué)生的鼓勵、贊美、評價等都具有道德的感染力。

三、不足之處和今后努力的方向

對學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練的落實不是非常到位，沒有從細小處入手，很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點，養(yǎng)成教育工作是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向。

因此，我們要多做宣傳工作，讓全校師生都行動起來、參與進來，出謀劃策，共同搞好我校的養(yǎng)成教育工作。

臻小少隊部2008、11、25

第四篇：養(yǎng)成教育總結(jié)

根據(jù)市教育局關(guān)于進一步深化學(xué)生養(yǎng)成教育工作的要求，我校進一步強化了養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)與組織，在全面推廣各種習(xí)慣的同時，確定重點內(nèi)容，我校按照局重點工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點培養(yǎng)目標的同時，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容。以貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對學(xué)生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導(dǎo)、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓(xùn)練，從細處著手，科學(xué)、規(guī)范、有步驟的推進養(yǎng)成教育工作，現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下:

一、構(gòu)建得力的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強教師規(guī)范引領(lǐng)作用。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入各年級組，同時加強自身建設(shè)，加強學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)校德育工作帶頭人。領(lǐng)導(dǎo)小組成員以自己的能力、人格，高尚的品德，帶好班主任隊伍和加強學(xué)校骨干隊伍建設(shè)。形成“全員參與、全程實施、提升觀念、注重實效”的德育工作作風(fēng)。

2、強化師德建設(shè)。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要確立人人是德育工作者，事事、處處都育人的管理理念。“榜樣的力量是無窮的”，教師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。因此，教師首先行為要規(guī)范。教師每天自己打掃辦公室，升旗儀式時排在學(xué)生隊伍后面，與學(xué)生一起高唱國歌，按時值勤，護導(dǎo)護送按時到崗，半年來，我校教師從課堂到課間，從學(xué)校到社會，總能給學(xué)生以良好的行為示范。3.開學(xué)初我校要求各位班主任教師制定養(yǎng)成教育，把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點工作同時，把文明習(xí)慣作為本學(xué)期的主要方向。時時刻刻關(guān)注學(xué)生的言行舉止，通過文明習(xí)慣教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

二、養(yǎng)成教育工作重點

1、文明習(xí)慣

本學(xué)期我校把文明禮儀教育作為主要突破口，通過“一臺”(校園廣播臺)、“一式”(周一升旗儀式)、“一崗”(校文明禮儀監(jiān)督崗)、“一會”(主題班會)等活動，全面開展“文明習(xí)慣”教育活動。開學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則，使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容，使文明習(xí)慣得到很好的擴展和延伸，形成學(xué)生良好的品德和健康的人格。

為強化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，真正將工作做好做實，平時加強檢查督促，強化“意”的訓(xùn)練。采取了“日檢查、周評比”制度，其中日檢查是基礎(chǔ)管理，周評比是及時反饋、強化教育，形成“教育-管理-反饋-再教育-再管理”的工作模式。對每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性的進行教育。學(xué)生的行為規(guī)范有較大程度進步，學(xué)生的文明意識，良好的文明行為習(xí)慣有所養(yǎng)成。

2、寫字習(xí)慣

合理安排練字時間。每周二第七節(jié)課為寫字課時間，周三第七節(jié)課為練字時間，每天中午1:00--1:15為師生練字時間，學(xué)生平均每天練字時間不少于20分鐘。為提高師生書寫水平，把此項活動落實到位，校長和教導(dǎo)處將到各班進行檢查。以班為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自己的機會。重視抓好書法興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

3、讀記習(xí)慣

學(xué)校將每日早7:40----8:00定為晨讀時間，培養(yǎng)學(xué)生堅持每天朗讀20分鐘，掌握有效的讀書方法，每周至少誦記一條名言警句或一首詩歌;及時批改學(xué)生的記錄筆記。

三、養(yǎng)成教育具體活動

1、在紀念學(xué)習(xí)雷鋒活動47周年之際，為使雷鋒精神代代相傳得以弘揚，大隊部發(fā)出了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的活動倡議，組織大隊干部開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”走進社區(qū)活動。學(xué)校全體少先隊員還在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，對校園進行了一次大掃除活動。在這個過程中，隊員們真正體驗到了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”的快樂。

2、為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、熱愛長輩的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校開展了“三八”婦女節(jié)感恩教育活動。學(xué)校大隊部向全校學(xué)生發(fā)出倡議，全校各中隊還開展《感恩母親》主題班會，通過講故事、繪畫等形式，讓學(xué)生體會母親的偉大等等。學(xué)生從最細致的事情入手，體驗孝敬父母、熱愛長輩的快樂與幸福，將感恩的心融入生活中的方方面面。3、3月22-28日是第二十三屆“中國水周”，為了進一步提高小學(xué)生節(jié)約水資源和保護意識，從小培養(yǎng)保護水資源，改善水環(huán)境的良好習(xí)慣，開展了以“珍愛生命之水”為主題的征文、繪畫活動。許多參賽小選手將自己平時的一些節(jié)約方面的好創(chuàng)意、好建議、好習(xí)慣、好做法融入到自己作品中。

4、今年四月份為學(xué)校的懷念月，為了更好地運用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，學(xué)校組織開展了“緬懷革命先烈”清明節(jié)主題系列文化活動。全校開展了以緬懷革命先烈為主題的班會。并在學(xué)校的號召下，紛紛登錄中華英烈網(wǎng)、抗日英烈紀念館等網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)向革命先烈獻上一束鮮花，寫下一段心里話，深情緬懷革命先烈的豐功偉績，寄托對英烈們的無限哀思。學(xué)生們立志要努力學(xué)習(xí)，以實際行動來回報革命先烈。

5、為了進一步推動恒山小學(xué)讀書活動的開展，創(chuàng)建書香校園，學(xué)校開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”主題讀書月活動。舉行了活動啟動儀式，開展了“揚帆待啟航書香溢恒小”學(xué)校讀書展示匯報會等。全校各班以班隊會的形式開展讀書展示活動，評選出讀書學(xué)生代表參加全校讀書成果匯報會。通過讀書月活動，同學(xué)們收益良多，更好的促進了同學(xué)們讀書的熱情。

6、為了增強青少年的愛國情感，引導(dǎo)青少年樹立正確的國家觀、民族觀，學(xué)校開展了以“中國精神頌”為主題的征文演講比賽暨畢業(yè)生立志簽名活動。通過開展征文、演講比賽等各項實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生們不斷增強對中華民族的歸屬感，對中華文化的認同感，培養(yǎng)學(xué)生們樹立自強不息的中國精神。

7、家長會是家校溝通的重要渠道，讓孩子始終保持良好的行為習(xí)慣，家庭的作用不可忽略。5月28日下午學(xué)校召開了全校性的學(xué)生家長會。各班從安全管理、教育教學(xué)、養(yǎng)成教育三大方面向家長介紹了學(xué)校的新要求和新舉措。向家長分別發(fā)放了《學(xué)校工作家長反饋單》、《致家長一封信》。學(xué)校希望家校協(xié)力，雙管齊下，合力教育學(xué)生健康成長。

總而言之，良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功，它需要學(xué)生長期努力，需要老師不斷地督促引導(dǎo)。對學(xué)生進行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經(jīng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。我校養(yǎng)成教育一定會在工作實踐中不斷摸索，不斷完善。

第三篇：小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

時間飛逝，歲月流失。本學(xué)期我們年級始終堅持“學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標”。以養(yǎng)成教育為抓手，加強常規(guī)管理，強化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練;注重道德實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;重視班級文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。使得年級工作有計劃、有組織、由步驟的開展，完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)。現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識，安全意識，校園環(huán)境意識等為出發(fā)點;以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質(zhì)教育。

二、工作目標任務(wù)

1、建立以學(xué)校教育為主陣地，家庭教育為基礎(chǔ)，社會教育為依托的教育機制,全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和少先隊組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團建、團建帶隊建的工作水平。

3、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理，激活教育教學(xué)資源，建設(shè)校園特色文化，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊伍。

4、通過大力開展養(yǎng)成教育活動，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。

三、主要工作重點

按照養(yǎng)成教育分層次、有重點地工作思路，在扎實做好已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點抓好“健康習(xí)慣、聽課習(xí)慣、寫日記習(xí)慣、文明習(xí)慣”，開展了以下活動:(一)健康習(xí)慣

1.制定切實可行的學(xué)校“健康助我快樂成長”實施方案。規(guī)范了大小課間。2.認真做好眼保健操。開展了全校師生眼操培訓(xùn)，舉行了學(xué)生眼操比賽。3.學(xué)生能了解基本的健康自救自護常識，舉行了知識競賽。4.結(jié)核病宣傳工作。5.開展春季愛國衛(wèi)生活動。(二)聽課習(xí)慣

1.要求學(xué)生在課堂上，自覺遵守紀律、注意聽講。主動思考，勇于提問，積極回答問題，舉手姿勢端正，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰。善于合作交流，善于傾聽，樂于探究。

2.學(xué)校要將學(xué)生的聽課習(xí)慣表現(xiàn)納入到教師課堂教學(xué)能力評價標準中，教導(dǎo)處要在平時隨機聽課、教學(xué)賽課中定期檢查指導(dǎo)。學(xué)校樹立良好聽課習(xí)慣典型班級、典型學(xué)生，組織觀摩學(xué)習(xí)并予以表彰。(三)日記習(xí)慣

1.規(guī)范了教師批改日記和學(xué)生寫日記的要求。2.舉行了學(xué)生優(yōu)秀日記展覽。3.評選出校級“日記小能手”10名。(四)文明習(xí)慣

1.開展了“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”主題系列活動。2.開展以“與好習(xí)慣牽手爭做好習(xí)慣之星”中隊會。3.向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的倡議。4.“踐行守則、規(guī)范，爭做文明學(xué)生”簽字儀式。

除重點工作以外，我們還開展了第五屆校園讀書節(jié)系活動，養(yǎng)成教育活動月系列活動、演講比賽、寫字比賽、運動會等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動。

四、取得的成效與努力方向

實行養(yǎng)成教育以來，學(xué)校校容校貌發(fā)生了明顯的變化，課下學(xué)生活動非常有序，上下樓梯靠右走，學(xué)生的各種活動井然有序如打球、做游戲等;學(xué)生個人衛(wèi)生潔凈了，校園環(huán)境整潔了，學(xué)生自覺維護校園環(huán)境的意識增強了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了很好的體現(xiàn)，學(xué)生守紀律了，學(xué)生會學(xué)習(xí)了，自信心增強了，文明學(xué)生越來越多，得到了社會和家長的認可。雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績，今后，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。養(yǎng)成教育是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生一生的成長奠基。

第五篇：養(yǎng)成教育總結(jié)

養(yǎng)成教育工作總結(jié) 2013—2014學(xué)

2013年我校就開始進行養(yǎng)成教育初探，在2014年我校將“文明禮儀、勤奮學(xué)習(xí)、生活節(jié)儉”習(xí)慣養(yǎng)成，定為我校養(yǎng)成教育工作課題研究子課題。

現(xiàn)在我校正進入課題實驗研究第三階段：核心實驗階段。

一、重點工作任務(wù)：在本學(xué)期我校的重點工作任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成重點推進目標：

1、課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題讀書，學(xué)會帶著問題聽課；

2、課前準備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

3、上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

5、作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

6、按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

7、學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；

8、考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

二、工作落實情況：

本學(xué)期圍繞這8條重點目標，推進養(yǎng)成教育工作，落實情況如下：(一)、計劃落實：

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成好與壞直接影響到學(xué)校教育質(zhì)量的高低。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然孩子的成績就會提高，學(xué)校的教育質(zhì)量就會提升。

為此，我校將寫字教學(xué)和學(xué)困生輔導(dǎo)放在首位抓起：

1、為抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，我校的第一落腳點放在了孩子的寫字習(xí)慣教育。可以說寫字教育是養(yǎng)成教育的一個開端，它是坐、立、行、走的一個起始點。為了抓好學(xué)生的寫字習(xí)慣養(yǎng)成教育，我校自主研究開發(fā)了《寫字》教材，通過寫字教育，推進養(yǎng)成教育。從培養(yǎng)孩子的坐立姿勢、書寫習(xí)慣入手抓起。在2013年我們的寫字教育初探初顯成效。2014年為了讓我校的寫字教育成章可序，我校將寫教育定了實驗課題，我們編定了《寫字》校本教材，進行課題實驗在學(xué)校全面推開。經(jīng)過一年的課題實驗研究和全體教師的共同努力，現(xiàn)在各班的學(xué)生已經(jīng)形成了提筆練字的好習(xí)慣。學(xué)校還在校報上設(shè)專欄，為寫字習(xí)慣好的學(xué)生和寫字有進步的學(xué)生，評為“小書法家”稱號。把“小書法家”作業(yè)、作品在專欄上定期刊登，并將寫字好的學(xué)生作品、作業(yè)在全校宣傳推廣。現(xiàn)在正姿，寫字教育教學(xué)，寫字習(xí)慣養(yǎng)成已經(jīng)成為我校一大亮點。

2、為抓好學(xué)生學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，我校的第二落腳點：學(xué)因生輔導(dǎo) 對于學(xué)困生輔導(dǎo)可以說是老話常談了。歷年來我校都在進行學(xué)因生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化教學(xué)工作，可是經(jīng)過這么多年的轉(zhuǎn)化工作卻不見得好轉(zhuǎn)。于是我校全體教師對學(xué)生后生輔導(dǎo)工作進行綜合性效果分析和經(jīng)驗交流。在分析中教師們還談到了，有的孩子在上課時思想不集中，有的孩子思想流號，有的孩子作業(yè)亂寫亂畫，有的孩子書包桌洞又臟又亂??一些問題。

經(jīng)過全體教師一凡研究探討后，發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)困之因為沒的轉(zhuǎn)化好的原因，在于沒有找到他們學(xué)困的“根”。學(xué)困生學(xué)習(xí)成績低，學(xué)習(xí)效率低，問題在于他的“根”。我們以前的教育輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化都是從孩子的知識訓(xùn)練出發(fā)，我們忽略了他們的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成教育。經(jīng)過大家總后，不能夠轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不能提高孩子的學(xué)習(xí)成績，就難以提高學(xué)校的教育質(zhì)量。

于是學(xué)校對學(xué)困生輔導(dǎo)納入到了養(yǎng)成教育，制定了方案，把養(yǎng)成教育做為我校養(yǎng)成教育工作的第二落腳點，現(xiàn)在我們養(yǎng)成教育工作的不斷推進和順利落實，開展到現(xiàn)在已經(jīng)是近一學(xué)期的時間，經(jīng)過期中教學(xué)質(zhì)量效果分析階段目標測評后發(fā)現(xiàn)我們的思路是對的，因為孩子的成績有了明顯的提高。現(xiàn)在我們各班定出了學(xué)困生，學(xué)校對全校的學(xué)困生進行了統(tǒng)計，把學(xué)困生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作進行了造冊管理。學(xué)校將班級的學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化納入班級管理考核，各班級學(xué)科教師要在2014年暑期將現(xiàn)階段定的目標轉(zhuǎn)化為0。

3、校報、揚帆的利用：（1）、以激勵和點評為動力促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校制定了田園小報和揚帆，開辟了“今天你上榜了嗎？今天你有收獲嗎？??”這一點評臺，通過像機將學(xué)生在校的良好習(xí)慣及需要改進的習(xí)慣照下來張貼在小報上，寫在揚帆上，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）、用濃厚的氛圍陶冶學(xué)生的情操。學(xué)校通過宣傳欄、在走廊上張貼學(xué)生的作品、在班級里懸掛名人名言、根據(jù)不同階段的教育重點出好黑板報等形式促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、各科上好期初第一節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成課。我校要求每位老師備好學(xué)期初第一堂學(xué)習(xí)習(xí)慣常規(guī)課，內(nèi)容為學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生在新學(xué)期伊始就有一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的目標。

5、家、校形成合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的開展只靠學(xué)校、依靠教師是難以實現(xiàn)的，我們需要家長支持，要家長學(xué)校全力共育學(xué)生。開學(xué)初2月25日我校全體教師到學(xué)生家庭中進行普訪。教師通過了解學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，在4月26日我校召開了家長座談會。不但了解學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，我們反饋學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，對孩子的作業(yè)、作品、學(xué)生才藝進行了展示。這樣家校聯(lián)系良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到落實，并持之以恒。

(二)、保障落實：

1、制定班主任養(yǎng)成教育月考核辦法：對班主任每月考核評比一次，公布班主任養(yǎng)成教育管理情況，分析查證班級管理的不足。

2、學(xué)校成立了“學(xué)生自律隊”及時檢查糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。在各個班中，為每名學(xué)生定崗，每一個學(xué)生明確了自己的崗位職責(zé)，都為自己任務(wù)站好自己的崗。

三、反思：

在這一教育過程中，我們感到從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，應(yīng)是小學(xué)德育的一項系統(tǒng)工程：它應(yīng)當滲透在學(xué)校教育、教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，與家庭教育、社會教育相結(jié)合；并具有由淺入深，步步遞進的教育層次；明確的行為目標、具體細致的訓(xùn)練方法，且通過持之以恒的教育培養(yǎng)，才能真正使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。但我們也看到，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一蹴而就，總會有反復(fù)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開責(zé)任心的支撐。

四、今后努力方向：

準備向三個常抓不懈努力：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則，做到常抓不懈。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，細微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合，做到常抓不懈。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受，做到常抓不懈。

東壩小學(xué)2013—2014學(xué)養(yǎng)成教育工作計劃

指導(dǎo)思想：

以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容，結(jié)合我校辦住宿實驗班的特色繼續(xù)把“以少先隊活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導(dǎo)向”科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實際制定的《精神文明班級評比標準》為檢查的準繩，全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識進行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

工作措施：

一、明確教育目標，加大力度，確保落實到位。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識，形成校長全面負責(zé)，其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。

三、強化養(yǎng)成教育隊伍建設(shè)

四、做好三個目標的評比檢查，確保公平公開。

五、以少先隊基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動，鞏固養(yǎng)成教育成果。

六、切實實施目標管理與崗位責(zé)任制掛色，定期評比兌現(xiàn)獎罰。具體工作途徑： １、主管領(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會，逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標準》的各項內(nèi)容。

２、在此基礎(chǔ)上，進一步召開養(yǎng)成教育擴大會，各班主任及科任教師結(jié)合班級實際及所教學(xué)科內(nèi)容，制定出工作計劃，并邀請學(xué)生代表參加，強提參考意見。

３、利用班隊會形式，對《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》學(xué)習(xí)，逐條落實，使學(xué)生能背誦在口，實踐在行。

４、各班教師都應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動向，明確教育工作的重要性和緊迫性，有針對性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。

5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄，《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》上墻。

6、切實做好三個目標評比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo)，一名教師及一名學(xué)生代表組成，檢查措施：

（１）值周領(lǐng)導(dǎo)全面負責(zé)隨時抽查。

（２）值周教師和值周學(xué)生定時檢查，每日由一名科任教師，一名值周學(xué)生定時檢查，一同進行扣分，由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄，記錄冊由教師負責(zé)保管。（３）其它值周學(xué)生定點上崗檢查，在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。

7、領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的掌握情況，熟知率至少達到95%。

8、對值周人員進行必要的培訓(xùn)，增強他們的思想意識，提高工作質(zhì)量，使檢查工作有條不紊，公平公正地開展。

9、負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴格進行檢查，做好成績累計工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊。少先隊將檢查記錄累加，評選出本周的紀律、衛(wèi)生、好人好事流動紅旗獲得者。每月由紀律、衛(wèi)生流動紅旗次數(shù)評選出精神文明班級。

10、對檢查中的問題及時反饋。

每周五定為例會日，安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié)，各班主任應(yīng)明確扣分原因，確定今后努力的重點特別應(yīng)有針對性地對學(xué)生開展教育。

11、少先隊是小學(xué)生的先進組織，充分利用少先隊這塊陣地，開展“三個一”活動，組織學(xué)生進行愛國主義，學(xué)雷鋒樹新風(fēng)，尊老愛幼等教育，鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。

12、充分利用每周一次的升旗活動將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動，在對學(xué)生進行愛國主義教育的同時，使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。

13、形成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各中隊要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行鼓勵，對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標準》的學(xué)生進行批評教育，使隊員能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動，鼓勵先進，創(chuàng)建人人爭上進的良好氛圍。

14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。