第一篇：國家漢辦赴美漢語教師志愿者培訓在北京舉行--ICLTA國際漢語教師協會

ICLTA國際漢語教師協會

國家漢辦赴美漢語教師志愿者培訓在北京舉行

2010年6月17日至7月16日，國家漢辦赴美漢語教師志愿者培訓在北京舉行，來自全國26個省、自治區和直轄市的133名志愿者參加培訓。

根據對歷屆志愿者在美工作調研情況分析，本次培訓強化了課堂管理、中小學教學法和跨文化交際能力的培養，注重志愿者應對困難的心理素質鍛造和漢語言文化傳播能力的提高。美國亞利桑那大學劉駿博士、哥倫比亞大學劉樂寧教授、大學理事會中國語言文化項目部主任Selena Cantor 女士、俄亥俄州教育廳世界語言顧問Ryan Wertz先生、跨文化適應專家Debbie Hefferon女士、中國科學院心理研究所許曉勇博士、北京語言大學劉廣徽副教授、北京體育大學武術學院民族民間教研室呂韶鈞教授等國內外知名專家從美國實際出發，從工作、生活、跨文化交際等多個角度，為志愿者作了互動性強、精彩紛呈的講座。此外，本次培訓還邀請了多名往屆優秀志愿者跟新志愿者分享在美工作和生活經驗，為新人提供切實細致的指導。

志愿者在本次培訓中還參加了剪紙、書法、中國結、民族舞、簡單武術的學習，為在美做好中國文化宣傳打下基礎。

培訓期間，大學理事會高級副主席Peter Negroni 和副主席James Montoya與志愿者親切會面，鼓勵大家做好傳播中國語言文化的“民間大使”。

ICLTA國際漢語教師協會

志愿者完成培訓并通過考核后，將于7月底赴美國加州大學洛杉磯分校，繼續進行為期9天的崗前培訓，此后將分赴各州開始為期一學年的教學任務。

自2006年至今，國家漢辦和美國大學理事會合作，已向美國派出漢語教師志愿者430人次，有近7萬美國學生通過此項目接觸和學習了中國語言和文化。

第二篇：ICLTA國際漢語教師協會-國際漢語教材培訓教育官員訪問國家漢辦

ICLTA國際漢語教師協會

國際漢語教材培訓教育官員訪問國家漢辦

9月22日上午，60多位參加漢語教材培訓的大洋洲教育官員來到總部參觀訪問。此次漢語教材培訓教育官員班由國家漢辦/孔子學院總部主辦，北京語言大學承辦，主要對來自世界各地的教育官員進行為期一周的漢語教材培訓。本期培訓共有來自澳大利亞和新西蘭的63位教育官員參加，其中包括42名校長，21名外語教學項目負責人。培訓采用互動式及全程體驗式培訓相結合的方式，旨在通過豐富多彩的漢語教學示范課、文化課程、體驗活動以及中外人士的交流互動，讓每一位教育官員在了解國家漢辦/孔子學院總部近年來開發的漢語教材的同時，體驗和了解中國文化。

代表團中的大部分成員都是第一次到訪中國，琳瑯滿目的教材、生動的漢語課和燦爛的中國文化給學員們留下了深刻的印象。短短一周的培訓，緊張充實，他們走進中國學校的課堂，學習漢語和書畫，體驗中國剪紙和太極，觀摩留學生學習漢語。在中國文化體驗中心，來自澳大利亞的艾倫校長身著鳳冠霞帔，對著鏡頭激動地說：這里真是太棒了！我非常非常喜歡北京，整個行程都非常難忘，感謝國家漢辦，感謝每一個人！”。來自新西蘭的卡梅隆校長表達了他對漢語和中國文化濃厚的興趣，他說參加這次培訓收獲非常大，回國后他要告訴學校中的每一位學生，都來學習漢語，并且他會把此行的收獲分享給更多的同事，鼓勵更多的教育官員來中國參加這樣的活動，了解中國文化。

ICLTA國際漢語教師協會

第三篇：泰國流行“漢語熱”(ICLTA國際漢語教師協會)

ICLTA國際漢語教師協會

泰國流行“漢語熱”

“我回來了?！弊鳛樘旖蚴惺着鷮ν鉂h語專業的畢業生，23歲的王紅蓮結束了為期一年的赴泰國漢語教師志愿者的支教生活，于4月6日回到了闊別一年的家鄉——天津，并于16日回到母校天津外國語學院，看望昔日的老師和學弟學妹。

“在泰國，漢語已成為英語之外最重要的外語?！?006年大學畢業的王紅蓮報名參加漢教志愿者服務，錄用后被分配到了泰國PathumThani的一所名為“PREPInternational Academy”的國際學校任教。

在這所國際學校里，所有孩子都能說一口流利的英語，但對漢語卻非常陌生。為了讓孩子們快樂地學習漢語，王紅蓮教孩子們唱中國兒歌，在課堂上展示實物標本。

在泰國一年的志愿者生活中，王紅蓮深切地感受到當地“漢語熱”的熱度。她在曼谷做志愿者的同學，幾乎每天都被當地人邀請去教授漢語。4月23日，和學校又續簽了一年漢語教學合約的王紅蓮將再次登上飛往泰國的飛機，開始新的一段傳播漢語的志愿者生活。

第四篇：ICLTA國際漢語教師協會-報考標準

ICLTA國際漢語教師協會

國際漢語教師-報考標準 作者：hy正文大小: 正常 大 特大

1、欲報考能力資格證考試者；

2、欲出國留學、移民者；

3、準備從事對外漢語教學工作的有識之士；

4、教學經驗不足，希望提高實際教學能力者；

5、申請高級資格認證學員學歷不達要求時，則需提供學校出具的在校證明和并加蓋公章。

報名須知

1、國際漢語教師等級考試為國際標準證書，適用于各企事業用人單位。

2、考生必須如實填寫各項內容，若弄虛作假，一經查實，將取消考試資格。

3、報名時，須提供學歷證書、身份證原件，并上交復印件各2份，交納二寸近期免冠藍底照片4張，經報名點工作人員審核無誤后，填寫《國際漢語教師資格等級考試認證申請表》，并按收費標準交納費用。

4、各地方考試培訓中心應按照國際漢語教師協會統一規定的格式、編號，制發準考證。

5、報名地點：國際漢語教師協會授權中心。

第五篇：國家漢辦國際漢語教師志愿者培訓中期考核試題

國家漢辦國際漢語教師志愿者培訓中期考核試題

一、判斷題每題一分共20分

1、“慚愧”兩個音節的韻母分別是“an”和“uei”。

2、“處理”是兩個第三聲連讀，正確的讀法是把“處”讀成第二聲。

3、“叟”和“幽”兩個字都是九畫。

4、偏旁部首是漢字形體最小的單位，是學習書寫的基礎。

5、六書中象形字、指事字和會意字都是獨體字，形聲字則是合體字。

6、現代漢語詞匯中占絕大多數的是雙音節詞。

7、在詞匯教學中應該告訴學生：通過形旁可以準確了解詞匯的意義。

8、“在我家”和“他在教室看書”兩個句子中的“在”都是動詞。

9、教授漢語語法課時，最重要的是把語法理論知識講全講透。

10、“精講多練”的原則其實只適用于口語課教學。

11、第一語言對第二語言學習的影響有積極一面，也有消極的一面，這種現象通常稱為語言的遷移作用。

12、在第二語言教學中，對于學生的錯誤不一定有錯必糾。

13、語言游戲只是課堂教學中無足輕重的方法之一。

14、在第二語言教學中確立以學生為中心的原則，才能真正做到因材施教、循序漸進和精講多練。

15、“《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》等五部儒家經典合稱‘五經’?！敝小暗取钡氖褂脮r錯誤的。

16、漢語與漢語教學有其特殊性，孔子學院教師赴任后無需了解對方的課堂文化，應該堅持用自己的課堂教學方法，在第一堂課就向學生說明并實施漢語課的課堂規范。

17、孔子學院教師在國外不必接受我駐外使館領館的領導。

18、孔子學院教師應該從滿足教學對象的實際需要出發，采取生動靈活的教學方法。

19、課堂管理的目的主要是建立教師的權威地位。

20、孔子學院教師赴任后發現當地工作、生活與自己的預期相差很大，產生心理落差，這是正常的，應該積極應對。

二、選擇題每題兩分，共50分

1、“一直”和“一共”中的“一”在語流中分別讀作（）A．陰平和去聲 B.陽平和去聲 C.去聲和陽平D.陰平和陽平

2、當幾個性別相同、年齡相仿的熟人在隔壁說話時，能聽得出說話人是賬單還是李四，這主要是由于個人的（）不同。A.音高 B.音色 C.音長 D.音調

3、下列指人名詞不能加上“們”表示復數的是（）A.同學 B.爸爸 C.弟兄 D.夫妻

4、在講授“龍”的意義時，應該著重講解（）A.語法義 B.文化義 C.詞匯義 D.色彩義

5、下列哪個詞是音譯外來詞？ A.吉他 B.圍棋 C.電腦 D.書桌

6、下面哪個句子中“才”的用法跟其他句子不同？ A.冬天7點天才亮。B.才6點他就走了。

C.他病好了才告訴媽媽。D.今天堵車，老師六點才到。

7、按照漢字的六書說，“塵”字屬于（）A.象形 B.指事 C.形聲 D.會意

8、下列句子中，哪一個和其他三個不屬于同類語法錯誤？ A.我今天要見面一個朋友。B.他經常幫忙他的同學。C.他參觀了一個老師。D.他結婚了一個有錢人。

9、下列外語教學發中最古老的是（）

A.翻譯法 B.直接法 C.聽說法 D.認知法

10、在普通話中，下面哪個詞語不能讀兒化音？ A.名牌 B.天壇 C.茶館 D.花盆

11、下面哪一種課不是技能課？

A.聽說課 B.閱讀課 C.寫作課 D.語法課

12、下面句子中不是雙賓語句的是

A.我灑了他一身水 B.我等了她一整天 C.我教了他一句話 D.我拿了他一本書

13、下面哪項不屬于漢語特點？ A.樂音比較豐富 B.助詞比較豐富 C.形態比較豐富 D.題詞比較豐富

14、“到處是歡樂的人群?！笔?/p>

A.主謂句 B.被動句 C.無主句 D.存現句

15、報刊課屬于

A.專項技能課 B.漢語知識課 C.文化知識課 D.綜合技能課

16、把漢語課分為會話課、閱讀課、聽力課，是根據（）來劃分的？ A.語言知識內容 B.語體風格 C.言語技能 D.語言材料的性質

17、四書是指（）、《中庸》、《論語》、《孟子》。

A.《爾雅》 B.《大學》 C.《禮記》 D.《荀子》

18、奠定了中醫學理論基礎的中國最古老最完整的典籍是

A.《黃帝內經》 B.《傷寒雜病論》 C.《千金方》 D.《本草綱目》

19、中國最年輕的直轄市簡稱是 A.渝 B.蜀 C.蓉 D.申

20、下列曲目中不屬于中國古代名曲的是

A.《十面埋伏》 B.《陽春白雪》 C.《廣陵散》 D.《梁?！?/p>

21、在跨文化交際中，以下哪個話題最安全？

A.政治合作 B.宗教信仰 C.音樂藝術 D.經濟援助

22、“五岳”中的“東岳”是

A.恒山 B.衡山 C.泰山 D.嵩山

23、用來概指中國古代兩位詩人創作風格的話是 A.建安風骨 B.顏肥柳瘦 C.郊寒島瘦 D.綠肥紅瘦

24、西方文明的源頭是

A.希臘 B.羅馬 C.巴比倫 D.阿拉伯

25、某教師心地善良、為人熱情，第一次出國赴任，她對每一位外國人都有問必答，將自己知道的任何情況都毫無保留的告訴對方，他違背了下列規定中的哪一條？ A.站穩立場，堅持原則

B.顧全大局，發揚風格，協調配合，協同對外

C.不同外國機構和外國人私自交往，不利用職權和工作關系隱私牟利

D.保守國家秘密，嚴格執行保密法規，堅持內外有別，不泄露內部情況。

三、簡答題10分

李老師被派往某學校擔任漢語教師。初到孔子學院赴任時，他總覺得同事們認為他是外國人，語言有不好，不愿意和他聊天。同時，他也覺得對他們聊的話題不了解，即使是他了解的，也因為年齡的差異。聊不到一塊去。

如果你是李老師，你將如何解決這個難題？

四、案例分析每題十分共二十分

1、在一次課堂教學中，教學內容涉及“東郭先生和狼”的故事，孔子學院小張老師認真地講解了故事的內容和寓意，并得出結論告訴學生：惡人終是惡人，我們不能善惡不分、同情惡人。馬上有同學提出異議說：狼吃人，不能說明他是惡人就像人吃牛肉不能說人是惡人一樣。為此全班陷入了激烈的辯論中，教學計劃沒有完成。

（1）如果你是小張老師，你會怎么做？3分

（2）從這個事件中，你能得到什么啟示？請從教學、課堂管理和文化差異三個方面談一談。7分

2、上世紀80年代末，中國一名留學美國的女生找到一份看護一位美國老太太的工作，合同上說明由該老太太提供食宿，結果，他去了以后，才知道住的房間小的不能再小，吃的質量就更差了，有時候老太太甚至把從寵物食品店購買來的狗食給她。

試用跨文化交際相關知識分析一下這位中國學生遇到這一困境的原因，并就此類現象提出相應建議。10分