第一篇：錦南小學2013年工作總結

錦南小學2013年工作總結

以“十二·五”教育發展綱要為指導，以教育局倡導的“氛圍營造年、項目攻堅年、質量提升年、平安鞏固年、作風建設年”的“五個年”為抓手，從教師隊伍建設，校本教研開展，課堂效率提升，校風學風營造，工會活動開展，學校特色創建等方面入手，認真、務實開展學校各項工作，現總結如下：

一、教師培訓工作

（一）認真抓好師德教育和教師的政治學習

1.暑期的師德集中學習扎實有效的開展，學習活動有計劃、有組織、重過程、重實效。平時注重對教師師德行為的檢查、督促與教育。

2.多次組織學校老師、黨員、退休老師學習黨的十八精神，提高老師政治理論水平及政治敏感性。

（二）盡力開展好學校的校本培訓工作

校本培訓工作有培訓主課題《推行學科教學模式研究 提升教師教學能力》，平時能圍繞培訓課題開展相關的培訓工作。廣大老師能夠積極參與，但由于本人能力所限及學校優質資源不足，培訓的效果不明顯，有待今后進一步努力。

（三）盡力為學校的骨干教師成長平臺

二、教學工作

（一）圍繞課堂教學開展系列活動

1.隨堂聽課活動。有年長教師和學校中層組成的聽課組，進班聽課。2.基礎、錯題達標測試。三至六年級數學教師注重平時錯題積累、整理，在達標測試中，由教師自主命題，出好達標卷。以年級組為單位組織學生進行基礎、錯題達標測試。目的在于鞏固基礎知識的掌握和數學易錯題的過關。

3.期中、期末兩次常規檢查。以集中檢查和平時抽查相結合的方法反饋教師教學常規工作。平時抽查放在隨堂聽課之后，由教研組長或教導處人員聽課后，翻看教師備課、課件、批改等情況，并與任課教師及時反饋，并作記錄。

4.教師教學反思撰寫。學校組織教師期中、期末分別撰寫教學反思，在校內進行評比。反思內容可以是半個學期的教學體會，可以是針對某一節課的優缺點反思，也可以是外出學習后，結合自身教學工作的一個學習體會。

（二）圍繞學科開展趣味競賽活動

本學期在各個學科開展了學科競賽活動，內容包括朗讀、書寫、英語口語，實驗操作，解題能力等多個領域多門學科。對學生的學習活動參與積極性有很大的促進作用，同時，也提升了學校的整體學習氛圍。

三、規范學籍管理

認真貫徹執行中小學學籍管理辦法，做好學籍管理的常規工作。做好新生接收工作，建立學籍檔案。并對各班級學籍進行清查，完善學籍網中學生的信息。嚴格按照學籍管理辦法，建立健全學生學業、學籍檔案。學生有關學籍管理的登記表，入學、轉學、休學、借讀審批手續按要求規范操作，手續齊全才予以辦理，把工作落到實處。

三、德育、安全工作

（一）德育工作

1.與錦南街道聯合開展了“七彩青春共筑中國夢之奉獻愛心”圓夢行動，先后調查了學校存在的外來務工特困子女，農村留守兒童，困難家庭子女，并幫助了學校81名學生，通過街道鄉政府、臨安電視臺及臨安樂活廣播聯系了各界社會愛心人士，在追夢人和圓夢人之間架起了一座橋梁，為孩子們圓了美好的心愿。特別對柯丹妮和丁建鴻兩位同學，電視臺還進行了特別專訪活動報道，讓這兩個有才藝的貧困孩子受到了社會的關注，得到了相應的幫助，圓了他們的夢想。

2.與浙江農林大青年志愿者聯合開展了“錦南陽光，助學起航”活動。每周六上午為孩子們義務送教，先后開設了7個興趣班，為孩子們提高了學習興趣，發展特長，掌握一定的技能提供了一個良好的平臺。

3.切實開展學生的養成教育與行為訓練，學生常規每周一主題，由少先隊大隊部負責檢查評比，并納入班級“四項競賽”與班主任的考核，學生的行為訓練成效明顯。

（二）安全工作

1.為了維護學生上下學期間的交通安全，學校聘請了中低年級的學生家長成立了家長志愿者護學崗，專門在上放學時段維護各乘車站點的秩序。

2.今年上半年的一場大雪過后，學校組織全體教師徒步護送各路隊學生回 家，浙江經視、臨安電視臺等多家媒體報道了錦南小學“老師踏雪護送，學生安全回家”的感人事跡。3.積極開展臨安市“禁毒示范學校”創建工作，力爭達成目標。

（三）少先隊工作

1.抓好思想道德教育和常規養成教育。

本學期，學校樹立“德育為首”和“德育就是質量”的德育觀。把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。繼續抓好養成教育，培養良好行為習慣。通過開展系列主題教育，“每月一主題，每周一訓練”，“少先隊活動”等教育活動，以進一步抓好道德教育，促進規范的養成。

2.認真落實日常管理工作。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障，因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。本學期，少先隊繼續抓好各班的常規評比工作。加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，采用“每日一小查，每周一大查，一評比，一小結，不定時抽查”的方法，并結合一周班級流動紅旗的競賽，及時反饋教育，進一步加強學生集體榮譽感和班級凝聚力，同時也培養了學生的良好習慣。

3.抓好隊伍陣地建設。

本學期，選拔了一批吃苦能干的少先隊大隊干部，非常重視少先隊活動和陣地建設，充分發揮校宣傳窗、班級黑板報、隊室、隊角等的陣地作用。各中隊也都堅持每月一期黑板報，每周一次班隊課。此外，通過本學期的社團活動，還組建了一支鼓樂隊，鼓樂隊在黃老師的帶領下日趨成熟。這支隊伍的組建，豐富了學生的業余生活，也促進了校園文化的形成。

4.針對每月主題開展各項活動。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育，才能取到事半功倍的教育效果。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。開展了以下一系列的活動：

本年度的主題月分別是： 上半年：

二月至三月份——主題為：“常規落實，愛的教育月”。

四月份——主題為：“強我中華，緬懷先烈月”。

五月份——主題為：“熱愛勞動，感恩于行月”。六月份——主題為：“快樂學習，復習迎考月”。七月份——主題為：“快樂暑假，夏令營活動”。下半年：

九月份——主題為：“德育常規落實，尊師重教月”。十月份——主題為：“愛國主義教育，傳承美德月”。十一月份——主題為：“珍愛生命，真情感恩月”。十二月份——主題為：“節能環保，喜迎新年月”。一月份——主題為：“快樂學習，實現夢想月”。

四、工會工作

（一）認真組隊參加上級工會組織開展的有關活動，并取得了可喜的成績 1.上半年組隊參加乒乓球比賽：片內得第四名，市教職工乒乓球比賽獲得團體第三名，女子個人第九、第十名。

2.下半年組隊參加市第三屆教工趣味運動會，獲得小學甲組團體第二名。

（二）認真開展好校內的有關工會活動

1.配合行政做好各類節假日的慶祝活動：三八節、教師節等 2.組織教師進行學校校徽的設計比賽

3.校內教師的各類體育活動豐富多彩，參與人數不斷增加 4.元旦前還將舉行錦南小學迎新教工趣味項目比賽

（三）順利完成了錦南小學第十屆工會委員會的換屆選舉工作

（四）充分發揮廣大教師的積極性，參與學校的民主管理 學校三年發展規劃的意見征求、學校校務公開的全員參與等。

五、教師學生獲獎情況：

（一）教師獲獎

1.華曉蕓《“含羞草”也會有春天——基于外來務工人員子女“內向性偏差行為”的成因分析及有效幫扶》獲臨安市2012-2013學年（第28屆）教育科研成果評選 三等獎

2.項娟《物質發生了什么變化》獲臨安市第四屆小學科學教學設計評比 三等獎

3.金燕飛《優化小學英語課堂教學的實踐探究》課題申報臨安市立項 4.劉秋琴

獲臨安市小學數學案例設計評比一等獎 5.華曉蕓

獲臨安市小學數學案例設計評比二等獎

6.項娟 《污水和污水處理》臨安市環境保護局關于公布臨安市首屆生態文明教育優秀教案評選三等獎

（二）學生獲獎

1.三（1）班章佳晨 獲臨安市青少年科技創新大賽科學幻想畫三等獎 2.三（2）班王晴 獲青少年反邪教漫畫大賽三等獎

3.臨安市第三屆中小學生科技節四（2）班許程聞獲紙飛機一等獎，知識競賽三等獎；三（2）班汪俊杰獲紙飛機三等獎，紙陀螺三等獎；五（1）班李松獲紙飛機三等獎。

4.許程聞榮獲臨安市優秀少先隊員稱號，并獲杭州市雛鷹金獎。5.學校少先隊隊室被評為臨安市達標隊室。

第二篇：南蔣小學2013工作總結

南蔣小學2013工作總結 在過去的一學年里，南蔣小學在老僧堂鎮教辦的領導下，沿著期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學年學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學年來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結。

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設，學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學年，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》為契機，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

本學年，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視

校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法??可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學年，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到教辦檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。本學年我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆

研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學年，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。由于措施得力，我校在期末會考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

本學年在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學年的讀書競賽打下良好的基礎。

2.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動；“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是老僧堂鎮規模較大的農村小學，但是

辦學條件十分落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡，學生操場坑坑洼洼，硬件方面的這些問題在學校布局調整的大局面前，在老僧堂鎮異軍突起的勢頭面前，表現得更加突出，已經到了不解決就不行的地步。

2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

六、2014年工作思路和工作重點

1.在老僧堂鎮教辦的統一領導下，加快學校標準化建設步伐，改善辦學條件。

2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。

3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

一學年已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！

南蔣小學2014年1月

第三篇：南洼小學德育工作總結

南洼小學2017年秋德育工作總結

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，德育主任、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質

正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇于奉獻的教師隊伍。

1、學德育理論，提高思想素質。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，討論、寫出了心得體會，在最后的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核細則。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。

此外，我校狠抓新《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學—做—比”五字系列，讓新守則規范走入學生心田。有的班級還以“學新規范，除舊習慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

(1)嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）、嚴格執行“法制宣傳月”通知要求，組織學生開展主題班會、演講比賽、舉辦手抄報、觀看法制教育片，專題講座、舉辦法制圖片展、法制“小手拉大手”、等。通過這次宣傳月活動，懂得了法在我們日常生活和學習中的重要性，不少學生通過學習法律知識當起了家長的法律宣傳員，讓自己的爸爸媽媽知法懂法用法，做合格的公民。

(3)充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

(4)組織學生觀看反邪教的各種影片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）這次迎接省教育督導評估工作，在教育局、高度重視和統一領導下，在全體教師的共同努力下，已經圓滿、順利結束。在這次迎檢工作中，全學校上下一心，協調配合，緊緊圍繞迎檢這個中心工作，服從大局，積極想事，主動謀事，從迎檢資料的準備、硬件設施的完備、環境的進一步優化到接待工作都出色圓滿地完成了任務。

(6)積極發揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（7）為有效預防與控制傳染病在學校的發生和蔓延，確保師生身體健康，學校教學秩序的正常開展，結合上級有關文件的要求和我校的實際情況，做好傳染病安全防控工作。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足;及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學。

2、家長開放日活動

聽課、評課一般是同行之間的事，能否請家長進課堂參與聽課、評課呢?我校率先作了嘗試，并產生了良好的效果。家長被請進學校，使其深深地感受到老師、學校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學水平的提高和教學經驗的積累，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔起對孩子教育的責任，有利于家長對教材、作業基本要求的了解，使家長輔導有方并激發了一些文化水平較低的家長的求知欲。

3、家長會改革

一年級學生剛入學，家長、學生對學校的一切都是陌生的，為使學生盡快適應學習生活，從小養成良好的生活習慣，學習習慣，在九月份一開學，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養孩子做人及習慣的養成，再到教育孩子的藝術技巧等;針對六年級學生面臨升入初中，如何鞏固小學學習成果，做好向中學過渡的準備等情況，單獨對六年級學生家長開課。而 且家長會內容有作業展覽、優秀學生朗讀自己的作文、家長介紹教子經驗、學 生介紹學習方法、學生展示特長等，內容非常豐富。

五、抓環境，營造育人氛圍

1、創建校園外部文化

今年我校進行外部裝修，粉刷了墻壁，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學校煥然一新。

2、營造校園內部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環境;通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力!

第四篇：南倉小學防汛工作總結

南倉小學防汛工作總結

雨季已來,為防止因洪水而可能造成的師生生命及學校財產安全。我們 每位教師從講政治的高度，負責的態度，高度重視防汛抗災工作，牢固樹立“安全第一”的思想，時時不忘安全、事事重視安全，落實安全責任，居安思危，警鐘長鳴，切實做好了學校防汛抗災工作。對校舍進行了一次大檢查，對學校周邊地質情況進行了一次拉網式檢查。

一、成立了防汛領導小組

組

長：李曉廣 副組長：王勇 組

員: 孟建民 各班班主任

具體負責本校的防汛工作，做好校舍的安全檢查工作以及周邊地質滑坡進行排查，積極與周邊單位聯系協調安排好本校防汛搶險工作。通過多種形式對師生做好防汛抗洪工作的宣傳教育，堅持貫徹：“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”，確保學校財產等不受損失，師生無傷亡。

二、防汛工作領導小組下設四個戰斗組，其人員組成和任務是： 第一組：搶險組

組長：王勇 成員： 劉新河 孫甲莊 李吉瑞 任務：作好排險和險情控制工作。第二組：救援疏散后勤保障組

組長：孟建民 成員：班主任 任務：負責調集必要的運輸工具，疏散現場受威脅的人員和重要物品。共同組織醫療救護隊、搶救受傷人員。第三組：安全保障組

組長：方明 成員：尚慶智 李吉瑞 任務：在災害事故外圍負責看護、警戒，維護現場秩序，嚴防不法分子進入現場搞破壞等。第四組：通訊組

組長：王新榮 成員：張秀菊 劉偉紅 任務：及時、準確作好現場的信息收集和處理工作，并形成書面材料上報鄉中心校。

三、明確了報警程序

學校值班室→學校校長→學校抗洪領導小組→報告上級部門

四、防汛抗臺工作安排及措施

1、成立本校的防汛領導小組和搶險隊，具體負責本校的防汛工作，確保師生安全渡汛和學校財產不受損失。

2、做好防汛宣傳工作，提高全體師生的防汛意識，確保師生無傷亡，校舍無塌方。

3、防汛期間堅持24小時值班。值班人員要堅守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇大雨，主要領導、班子成員、及相關老師必須到崗。

4、總務處要將所有房屋等進行嚴格細致的檢查，不留死角，發現問題及時與學校聯系。各班要做好排查工作，班主任應及時了解學生家庭居住條件尤其是住在偏遠地帶的學生家庭情況，與家長保持聯系，提高防災意識。

5、防汛搶險隊成員要做到手機不關機，保證通訊工具暢通，及時聯系，每當遇到特大暴雨，都應注意觀察校園及周邊的水位情況。

6、做好避險看護工作，尤其是路遠的學生。汛期期間，視情況可提前放學，遇險情學生在沒家長接送和老師看護下，不能單獨離校，并及時向有關部門報告，確保無人員傷亡。

7、及時掌握險情，一旦學校發生洪澇災害，全體搶險隊員應立即趕到學校，聽從校長的指揮。

五、演習

2010年 5 月29 日上午，我校進行了防汛演習。通過活動的開展，讓學生獲得必備的防汛知識和能力，我們認識到防汛工作很不到位，我們將不斷努力，把工作做得更實更細，取得更大的成績。

分將池小學

第五篇：南翔小學教研工作總結

南翔希望小學

教研工作總結

本學期，我校的教學教研工作主要以教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一學期來我校的一些做法作如下回顧：

一、強化學習，提升教師的整體素質。

1、開展了多讀書，讀好書活動。采取多種形式鼓勵教師多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。

2、繼續開展教師基本功訓練活動。每天抽出一定的時間進行“三字一畫”的訓練，夯實教師的基本功。

3、充分發揮遠程教育的功能。讓每位教師進一步熟悉遠程教育設備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上教研課，會用電腦備課，盡量在網上學習，在網上交流。

二、抓好常規教研，提高教研水平。﹙一﹚建構學習的平臺，促進專業成長

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓，積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。本學期里，我校張儒健老師，到重慶參加了全市小學閱讀教學優質課觀摩活動；我校全體數學老師，到龍潭希望小學觀摩酉陽縣數學教學東部決賽活動；全體教師多次參加縣、鎮組織的各項教研活動。這一系列活動的開展，提高了教師的教研水平和教學能力。

在校內教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們相互交流，相互學習，取長補短，取得了較好的教研效果。另外，我校還充分利用學校的多媒體設備，組織教師學習專家講座，優秀示范課等，和校內聽課間周進行。

3、通過教研，提高教師的素質。

本次上課的教師，均在各方面展示了自己的素質。老師始終面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。

﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐

1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。

2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。

3、注意總結經驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

（三）重視校本教研

本學期，我校的校本教研工作繼續堅持間周開展校內公開課，間周學習提高的原則。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。在校本教研公開課中，充分發揮遠程教育的功能，盡量讓每位教師都能熟悉遠程教育設備并能熟練運用，鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學水平。

利用多媒體課件可以優化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業素質和業務水平。

三、積極參加課題研究，營造“讓教學研究化，讓研究教學化”的科研氛圍。

一直以來，我校都非常重視師資隊伍建設，倡導老師做學習型教師，科研型教師，在研修中成長。

本學年成立了以校長為核心的課題領導小組，我們本著“讓教學研究化，讓研究教學化”的原則，通過廣泛開展教科研活動，切實提升教師的問題意識、研究意識、理論素養、創新精神和破解難題的能力，并最終實現教師教育教學科研能力、實踐能力的提升。為此，我們堅持：在課堂中研究，以課堂教學為重點，定期開展課堂教學觀摩研討、教育名師典型課例研討、教學問題專項研討等活動，不斷提高教學科研的有效性和實效性。教科研工作的有效開展，提升了學校辦學品味，提高了教師整體素質，推動了課堂教學改革的進程。我們深刻體會到，只要堅持走科研興校之路，才能推進學校的改革向縱深發展，學校的教育教學質量才能不斷提高。

五、嚴格落實常規管理。

﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結。

學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，認真的做好了教師的備課檢查，作業批改檢查，教師聽課記錄的檢查。

本學期，我校積極做好小學生基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規范字書寫等訓練常抓不懈。

﹙二﹚抓好制度建設，落實教學常規。

1、全面貫徹新課程計劃。開齊課程，上足課時。校長、主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

2、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識。做好培優輔差工作，教師能制定好培優輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。

3、做好教案作業等常規檢查，完善校內常規自檢方案。

4、開展好學校興趣小組活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的。

總之，我們將創新教研工作思路、積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校一線教師進一步領會新課標精神，將我校的課程改革推上一個新臺階。

2012年秋期