第一篇：黃玉口小學2012

黃玉口小學2012—2013學年工作總結

本學期，我們遵照“為學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就本學期我校的各項工作匯報如下:

一、德育工作

學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

(一)、健全和強化德育領導機構。

成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了家訪工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。

(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

多次召開班主任培訓會，經驗交流會，班主任例會，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。如：呂夢老師所帶的五年級班級，學生的行為習慣發生了很大的變化，本學期未出現一起安全事故。劉安平老師所帶的一年級班級也未出現安全事故。他們的工作得到全體師生的好評。

(三)、扎實開展德育常規工作。

1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。

3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。

(四)、強化落實德育考評工作。

1、以衛生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。

2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。

(五)、組織學生活動，豐富校園生活

1、文體活動:先后舉辦少先隊宣誓活動，慶祝“十一”文藝表演。

2、感恩教育活動:積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。

二、教學工作

(一)、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。

1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師

對學生作業全批全改，一月一檢查一公布，對不認真負責的教師在全體教師會上通報批評。

2、教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、早晚輔導、作業(檢測)的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發表論文、后進生轉化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。

(二)、教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。

1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。繼續推行走出去，請進來的方法，加強業務學習和經驗交流。本學期，積極組織教師外出學習赴十堰觀摩教學二次。

2、圍繞課堂深化教研，依托教研優化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題;對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉變。

三、安全工作

(一)、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

(二)、明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

(三)、抓好安全常規工作。

1、計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2、安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全例會，進行安全培訓。要求各班上安全課，安全專項安排總動員活動10次，安全主題隊會班均10次，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。

3、抓好安全檢查工作

本學期各班安全排查10次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機7個，校委會檢查排查20余次，值周教師檢查百余次。

4、有效開展傳染病的預防

開學初我校就根據季節變化制定了傳染病預防計劃。花費1000多元購買中草藥煎服

(六)后勤安全工作

1、強化管理，夯實責任。

后勤為了做好安全宣傳工作，向住校學生發放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責夯實責任。建立了嚴格的交接學生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。

2、抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

飲食安全是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真打掃，并根據情節進行適當的經濟處罰。本學年，組織后勤從業人員學習《食品衛生法》、《農村小學生食堂管理辦法》兩次，建立安全責任追究制，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，校委會和主管領導經常深入灶房，檢查餐具消毒，操作間衛生，采購索證是否規范，是否有缺斤少兩現象等。

四、積極改善辦學條件。

840平方米的師生食堂學生宿舍投入使用，投資12萬元購置鋼架床和不銹鋼餐具。對老教學樓進行了維修，新建水沖式廁所初步解決了就寢難、吃飯難、如廁難的問題。多方爭取資金硬化操場。爭取資金20多萬元。

五、存在問題

1、專業教師缺、教師業務還需不斷提高，教學方法陳舊。

2、安全意識淡化。一是個別教師責任心差，玩忽職守造成安全責任事故，上學期發生安全事故5起，下學期發生教師體罰學生一起。雖然矛盾在校內得到解決，但對學校的形象造成了負面影響。如：伸手就向學校要錢、向教師要錢。二是不善于協調解決問題，出了問題找校長，校長是法人代表。是自己的事，自己分管的事，自己班上的事不接待(吃飯時不喊吃飯）、不協調、不解釋、不勸阻、說大話、吹牛皮、泄私憤、扇陰風、推波助瀾、擴大矛盾。生怕不出事，出了事不是想辦法解決，而是議論、造謠，中傷、以達到自己不可告人的目的。

3、.工作不求上進，自由主義嚴重，我行我素，凡事以自己為中心，遇事扯皮推諉。

總之，一學年來，教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

第二篇：黃玉口小學師德承諾書

黃玉口小學師德承諾書

我作為一名光榮的人民教師，擔負著教書育人的重任，為了認真履行教師職責，嚴格遵守中小學教師職業道德規范，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業以及學校、學生、家長鄭重承諾：

一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛校敬業。熱愛學校，勤于進取，精于業務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，努力做到認真備課、上課、作業、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業負擔，高質量地完成教學工作。

三、教書育人。以培養創新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向學生罰款和攤派錢物，絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍

四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不強迫或變相強迫學生訂購學習資料，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。

五、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

六、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生。

七、尊重家長。主動與家長保持正常聯系，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不得訓斥、指責家長，不得收受家長禮物。

承諾教師：

承諾時間：2013年8月30日

第三篇：黃玉口小學師德考核細則 2

黃玉口小學師德考核細則

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以黨的教育方針、政策和有關的法律、法規為依據。進一步貫徹落實《教師法》和《中小學教師職業道德規范》（修訂版），加強教師職業道德建設，規范教師行為，造就一支素質高，品德優的教師隊伍。特制定本考評細則。

二、量化考核內容及要求

㈠依法執教。（15分）

基本要求：

⒈熱愛祖國和人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，熱愛教育事業，全面貫徹國家教育方針。

⒉遵紀守法，自覺遵守《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、依法履行教師職責和義務。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值。（本條款內可累計扣分，以下同）

1、傳播、散布損害國家主權、安全和社會公共利益及公德的言論，每次扣15分，情節嚴重，一票否決；

2、有違反國家法律、法規、方針、政策的言行和違背職業道德并造成后果的，扣15分，情節嚴重，一票否決；

3、傳播宗教和宣傳封建迷信等有害學生身心健康的思想，視情節扣5—15分，情節嚴重，一票否決；

4、宣揚歪理邪說，參與邪教活動，視情節扣5—15分，情節嚴重，一票否決；

5、每學期抄、撰寫3000字以上的政治理論學習筆記、每學期至少撰寫一篇以上心得體會或理論文章。政治理論學習筆記字數不足的扣10分，沒有學習心得或理論文章扣10分；

6、不參加集體政治理論學習的，每一次扣5分。參加會議遲到或早退一次扣5分。會議上無理取鬧、或態度粗暴一次扣5分、罵人一次扣5分。與學校領導發生頂撞一次扣5分。

㈡愛崗敬業（15分）基本要求：

1、忠誠教育事業，熱愛教育、熱愛學校、樂于奉獻、恪盡職守，樹立崇高的教師職業理想和堅定的職業信念。

2、有強烈的事業心和責任感，積極承擔并認真完成備課、上課、批改、輔導以及學困生轉化等教育教學工作任務，做好學校安排的其它工作，對工作不敷衍塞責。

3、培養學生具有高尚的思想品德和良好的行為習慣，認真做好學生的思想教育工作，特別是要做好后進生轉化工作。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除分值。

1、在職教師利用職務之便從事有償家教，視情節扣5—15分，情節嚴重，一票否決；

2、組織、動員、強迫自己的教育對象參加本人、他人或社會力量等舉辦的補習班或托管班，視情節扣5—15分，情節嚴重，一票否決；

3、敬業意識差，工作責任心不強。曠工一天扣15分,曠課一節扣5分；

4、有事有病不履行請假手續，按曠工論處，請假超過規定天數的，每天扣5分；

5、教師職責履行不到位，課堂教學不規范，完不成教學任務，學生反映較大的，視其情節扣5－10分；

6、沒有及時完成常規工作的，視情節扣5—15分。

㈢關愛學生（20分）

基本要求：

1、關心愛護全體學生，公平、公正地對待每名學生，建立和諧師生關系，促進學生全面、主動、健康發展。

2、遵循教育規律和學生身心發展規律，實施素質教育，因材施教，循循善誘，開啟學生智慧，陶冶學生情操，激發學生創新精神，不以考試成績作為評價學生的唯一標準，全面提高學生的綜合素質。

3、關心學生身心健康，保護學生安全，維護學生合法權益。對待學生嚴慈相濟，做學生良師益友。尊重學生人格，講究文明的教育用語，保護學生個人及家庭隱私。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值。

1、粗言對待學生，辱罵、挖苦、諷刺、歧視、侮辱學生，視情節扣5—20分，情節嚴重，一票否決；

2、在批評學生時與學生發生肢體上的接觸，視情節口5—10分，情節嚴重，一票否決；

3、體罰或變相體罰學生，有家長投訴一次扣20（家長簽字），情節嚴重，一票否決；

4、將學生逐出課堂或學校，視情節，每次扣20分，情節嚴重，一票否決；

5、動員學困生、后進生輟學或轉學，視情節，每次扣10—20分，情節嚴重，一票否決；

6、排擠、歧視、打擊后進學生，每出現一人次扣3分，情節嚴重，一票否決；

7、帶領學生參加有損于身心健康活動的，每次扣5分；

8、對有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為制止不力，或在危急關頭處置不當因此而造成不良影響的，視其情節輕重扣10－20分；

9、因違規加重學生課業負擔造成后果的，每一次扣5分；

10、學期末師德測評，學生評議滿意率低于85%的，扣10分。

㈣崇尚科學（20分）

基本要求：

1、嚴謹治學，樹立終身學習理念，不斷拓寬視野。刻苦鉆研業務，研究和改進教法、學法，增強教書育人能力，積極適應素質教育及教育改革發展的需要。

2、具有求真務實、嚴謹自律的治學態度和學術精神。加強教育科學、心理科學、信息科學和人文科學的學習與實踐，豐富個人知識，善于總結探索教育教學規律，形成學術成果，努力成為研究型教師。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值：

1、強制或引導學生購買指定的教輔材料，視情節扣5—20分，情節嚴重，一票否決；

2、向學生推銷或者變相推銷練習冊、習題集等教輔材料、向學生推銷商品或學習用具，視情節扣5—20分，情節嚴重，一票否決；

3、組織學生參加與教育無關的商業或其它活動、指派學生外出辦事，視情節一次扣5分，情節嚴重，一票否決；

4、在課程標準以外擅自提高或降低教學要求、擅自增加或減少學科課程或教學時數，視情節扣5—10分，情節嚴重，一票否決；

5、公開排列學生的考試名次，視情節扣5—10分，情節嚴重，一票否決；

6、不參與繼續教育學習，不接受新理念、新課程、新方法，因循守舊，教育教學觀念、方式、手段落后，講方言扣10分；

7、學期內不完成規定的教研任務，扣5－10分；

8、不積極參與課程改革，教學水平差，甚至不能勝任本職工作的，視其情節扣10－15分；

9、沒有個人研修計劃和專業成長目標的扣5－10分。

㈤團結協作（15分）

1、維護學校聲譽，珍惜集體榮譽，正確處理個人與集體、奉獻與獲取之間的關系，做奉獻教育事業的楷模和典范。

2、心理健康，心胸開闊，寬厚待人，善于溝通，表達個人意愿采取正確的途徑和方式，努力營造公平正義、誠信友愛的人際環境。

3、謙虛謹慎、尊重同事，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生、同事中的威信。

4、密切家校關系，主動與家長聯系，適當進行家訪，尊重家長，主動聽取家長意見和建議，積極宣傳科學的教育思想和教育方法。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值：

1、捏造事實、造謠惑眾、破壞團結的行為，在教職工中撥弄是非，搞小宗派，影響團結的，或和其他教職工打架斗毆的，視情節每次扣5—15分，情節嚴重，一票否決；

2、教書不講原則，育人態度差。視情節扣5－10分；

3、不做深入細致、耐心的家訪工作，動輒與學生家長出現爭吵現象的，每次扣5分；

4、因工作方式簡單、不當，造成學生出走或其它失誤產生不良影響的，視其情節每人次扣5－15分。

㈥廉潔自律（15分）

基本要求：

1、廉潔從教，自覺抵制任何形式的拜金主義和權錢交易。嚴于律己，為人師表，知榮明恥，注重言傳身教，模范遵守社會公德，儀表大方，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，態度和藹，平易近人，加強師德修養，樹立良好職業形象，做受學生愛戴、效仿的楷模。自覺遵守學校各項措施規章制度，規范自身行為。

2、堅持科學精神，樹立正確的學術道德觀。在招生、考試、考核、成果鑒定、職稱評審、科研教研等工作中實事求是，不弄虛作假。

考核要求：達不到基本要求的，按下列規定扣除該項分值：

1、收受家長以任何理由贈送的現金、禮品、有價證券和支付憑證等，每次扣5—15分，情節嚴重，一票否決；

2、參加家長舉辦的宴請活動、向家長索要財物、以各種手段要求家長為自己辦私事的，視情節扣5—15分，情節嚴重，一票否決；

3、指責、訓斥家長，視情節，扣5—15分，情節嚴重，一票否決；

4、在教學研究工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范和侵占他人勞動成果的不端行為，扣5—15分，情節嚴重，一票否決；

5、在課堂上使用手機，在學生面前吸煙，在工作時間內打牌、下棋、打麻將、上網聊天或打游戲等與教育教學工作無關的行為，視情節扣5—15分，情節嚴重，一票否決；

6、在校園內行為不撿，語言粗俗，打扮怪異上課穿拖鞋，進行具有賭博性質的各種活動，每次扣5－15分；

7、在校園內播放、收看各種不健康影視制品或向學生推薦不健康書籍的，每出現一次扣5分；

8、參加封建迷信活動的，每發現一次扣5分；

9、暗示或慫恿學生考試舞弊，甚至發生集體舞弊行為的每人次扣10分；

10、不服從學校分配的或臨時性指派的工作，每次扣5分。

三、考核測評原則及程序

1、考核測評堅持教育為主、重在規范，遵循客觀公正、民主公開和循序漸進、逐步完善的原則。

2、加強領導，成立學校領導、中層干部和教職工代表各占一定比例的師德考核領導 3

小組，具體負責學校師德考核工作。

領導小組

組長：吳永樂

組員：校委會成員及職代會。

四、考核測評方法

1、由學校崗位目標責任制（全員）考核委員會具體實施師德考評工作。

2、學校根據實際情況科學設計師德測評問卷，切實組織學生、家長及同行對教師的職業道德狀況進行問卷測評。采用家訪、召開學生和家長座談會、設立師德意見箱、公布家校聯系電話、網上留言等多種形式，全面了解學生和家長對學校教師職業道德的意見和建議。

3、學年師德綜合考評實行百分制，年終按10％記入。學年末師德一次性考核評議（占80%）兩部分構成。學校做好日常違反師德行為的記錄工作，對出現違反師德行為的教職工及時處理。學年末師德一次性評議由學校考核委員會統一組織，分學生評議（20%）、教職工評議（30%）、考核委員會評議（50%）三部分進行。學生評議以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核委員會在其所任教班級中隨機抽取一個班級進行評議。學生評議要允許家長參與。教職工評議采取全體教職工集體評議的方式進行。考核委員會評議要結合教職工平時的師德表現進行綜合分析，對每個教職工做出客觀評價。

4、考核委員會要將師德綜合考評結果通過適當的形式向教職工本人公布。

五、考核結果使用

師德綜合考評結果分為優秀、合格、不合格三個等級。考評排序在全體教職工前40%的為優秀，其余為合格或不合格。

（一）凡有下列情況之一者，師德綜合考評實施一票否決，考評結果為不合格：

1、觸犯國家法律或其它行政法規受到刑事或行政處罰的；觸犯黨紀、政紀受到處分尚未解除的。

2、涉及縣、鄉考評意見有關禁止性內容，且情節較為嚴重，造成惡劣影響的。

3、因違反師德禁止性內容被學生或家長舉報到上級主管部門，經查屬實，且情節較為嚴重的。

（二）教職工師德綜合考評為優秀的，在校內專業技術職務評審、聘任和評優評先排序時，予以優先考慮。

（三）在教職工出現違反師德行為時，除將本師德綜合考評結果定為不合格外，還將在違規行為發生當月，視情節單獨或合并采取如下處理方式：

⒈向學校考核委員會遞交書面檢查。

⒉全體教職工大會做檢查。

⒊賠禮道歉。

⒋部分或全部賠償損失。

⒌本或多個評優評先一票否決。

⒍停發學期績效獎。

⒎停發當月、一個季度、半年或全年校內津貼。

⒏延緩一年參評專業技術職務評審或推遲一年專業技術職務聘任。

（四）師德綜合考評結果納入事業單位崗位目標責任制（全員）考核，崗位目標責任制考核優秀者必須是師德綜合考評優秀者。

六、相關說明：

1、本細則如有與上級主管部門沖突和相勃的地方，以上級的為準。

2、情節嚴重，一票否決的項目是禁止的行為，是不能觸犯的條款。

3、本細則自校委會和職代會審議通過后起執行。

第四篇：2013年黃玉口小學民主評議 自查報告2

2013年黃玉口小學民主評議

政風行風自查報告

為了認真貫徹落實黨的十八大精神，根據各級民主評議政風行風工作要求，現就黃玉口小學民主評議政風行風工作自查情況作如下匯報。

一、取得成績

1、規范辦學行為方面。嚴格落實國家教學計劃，開齊開足課程，科學安排學生作息時間，不違規亂辦班、亂補課、亂收費。嚴格執行國家就近入學、免試招生的政策，做到不組織任何形式的入學考試，不以奧賽成績或其它競賽成績作為招生錄取的依據，不分快慢班；不收取擇校費和任何與入學掛鉤的捐贈資助。幼兒園嚴格遵守國家辦學辦園規定。存在問題：學校沒有體、音、美、信息技術專職教師，體、音、美、課程開設課時不足，且不能按國家標準執行。

2、教育收費方面。嚴格執行國家教育收費政策，嚴格收費審批權限，做到不擅立收費項目、不擅自提高收費標準；嚴格服務性收費和代收費的范圍、標準，堅持學生自愿和非盈利原則；嚴格執行教輔材料使用管理規定，落實“一科一輔”要求和學校推薦、學生自愿原則；幼兒園嚴格執行省學前教育收費管理規定，在保教費之外沒有另行收取費用和向幼兒家長收取與入園掛鉤的費用；落實教育收費公示制度，在學校醒目位置公示收費項目、標準、審批文號、舉報電話，做到“未經公示，不收費”；落實教育收費治理工作責任制，落實校長第一責任。

3、陽光治校方面。堅持校務公開、財務公開和教職工代表大會制度，學校出臺的制度規定符合國家法律法規及上級主管部門的規定；招生工作規范、公開；學生資助政策及程序、資助對象、資助標準、資助資金到位、投訴及處理等情況公開；校園安全工作制度健全，制度落實；學校與社會溝通渠道暢通，投訴服務電話、意見箱開通、及時受理群眾投訴，教師家訪制度落實；辦學理念、辦學水平和教育質量基本得到學生及家長的認可。

4、師德師風建設方面。將師德師風建設列入教師聘用和考核體系；做到關愛學生，做到不體罰和變相體罰學生，不歧視侮辱學生；做到不以權謀私，不收受和索要學生及家長的錢物和有價證券、購物卡；做到不進行有償家教和到社會辦學機構兼職授課。

二、存在問題

1、促進發展方面。個別教師挑撥是非、拉幫結派、鬧不團結、工作敷衍塞責、搶功推過、推諉扯皮、陽奉陰違、我行我素、老子天下第一、別人都不如我的現象依然存在。

2、規章制度不建全，執行制度不嚴，校容校貌較差。學生行為習慣養成喊在嘴上、無方案、無措施、無變化。對上級布置工作落實不力，不以身作則，不樹形象（穿拖鞋進教室，上課吸煙），管理無原則，不善管、不敢管，效率低，拖拉推諉，怕得罪人，怕擔責任，遇到問題往上推。不善于學習，無進取意識，墨守成規。工作日故意午餐飲酒、煙頭亂扔。

3、個別教師敬業精神差，學習風氣不濃，不執行教學常規，不以工作大局為重，不聽指揮，不遵守作息時間（一節課出教室20次、學生上自習教師在外面說瞎話、甚至出現空堂現象），在工作時間干與工作無關的事情（看電視、上網玩游戲、回家），出勤不出力，無責任心、無事業心，極個別教師體罰和變相體罰學生、侮辱歧視學困生。事不關己高高掛起，自由主義十分嚴重。

4、對群眾反映的問題處理不及時。

黃玉口小學

2013年6月

第五篇：2014年春季黃玉口小學學校工作計劃

2014年春季黃玉口小學學校工作計劃

一、指導思想

認真學習貫徹“十八屆三中全會”對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦人民滿意的學校，讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量；努力改善辦學條件，促進教育均衡發展；鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益；大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵；進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

二、工作目標

1、適齡兒童入學率、殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%;不斷提高學前兒童入園率。

2、努力改善辦學條件，搶抓國家對貧困地區扶貧機遇，爭取幼兒園和操場擴建立項開工。

3、進一步提高對“教學質量是學校線”的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量，確保小升初進入全縣三類“進六爭五”。其它年級在上學期的基礎上持續上升。

4、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規范管理行為。

5、加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍。

6、推進義務教育均衡發展迎接湖北省檢查驗收。

三、主要措施

一、堅持“以德立校”，建設文明和諧校園。

1、扎實開展黨的群眾路線教育活動，加強師德師風建設。

本學期，在廣大教師認真執行《中小學師德規范》的基礎上，積極倡導“創新、務實”作風，結合每月進行一次的政治德育學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面展開，分“學習討論、對照檢查、整改提高、總結表彰”四個階段進行。結合每月的班主任考核、六月份的學優秀教育工作者評選活動，樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。

2、建立常規管理新秩序。

全體教職員工要切實樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。

抓“平安”第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生日常行為規范》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛工作。總務、安全部門要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。

抓“衛生”，這是一所學校的面貌與形象，必須抓實抓好。要增強師生的衛生意識和衛生責任，保證教室、辦公室的整潔、美觀，特別是后勤包干區和學生宿舍的衛生工作要扎實進行，以常態下“干凈不干凈”、“整齊不整齊”為主要衡量標尺，使校園常潔常凈。

抓“和諧”一是學校政令的暢通與高效執行。令出必行，有責必負，有規必循，人人都要正確對待集體利益與個人利益之間的矛盾，保持學校工作的暢行無阻。二是人際關系的和睦，同事之間、師生之間、生生之間都要以和為貴，平等相處，相互謙讓，不計小節。三是要加強家校聯系，要牢固樹立教育服務意識扎實開展課外訪萬家活動。

3、豐富校園活動。

以學習“弟子規”活動為主題。組織競賽考核和量化。,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待

人、嚴于律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質，從小構建社會主義核心價值觀體系。教導處要組織安排好每天下午第三節的活動課程，以此作為推進素質教育的重要載體。要面向全體學生，扎實開展培養學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放松身心、陶冶情操、培養特長、發展個性。

二、堅持質量意識，抓實教學常規管理。

1、樹立“二手都要抓、二手都要硬”的意識。

實施素質教育，同樣需要考試。我們反對的是以“應試”為目標的教育教學方式,而不是反對考試這種評價方法。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧，考試的合格率、優秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管、團結拼搏”的教學氛圍。

2、切實加強教學常規管理。

從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，切實改進教學常規工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。認真細致開展月量化，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。

3、切實提高六年級教學質量。

本學期將繼續落實畢業班的每月例考制，并要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法。加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效，確保實現進六爭五目標。

4、鞏固和擴大網絡教學的建設成果。

前期，我校基本配備齊全了教學各種網絡設備，基本實現了學校教育裝備的現代化。下一階段，我校各相關部門一定要加強儀器設備的嚴格管理與規范使用，提升學校各種硬件、軟件資源的開發和利用效益，并認真積累好檔案材料。同時積極完成校園網的建設。

6、搭建教師舞臺，著力打造骨干教師隊伍。

一是繼續推進“青藍工程”,通過師徒結對、風采展示、建立個人成長檔案、評選輔導組級教學能手等途徑，幫助新教師努力實現政治素養、工作態度、業務能力和人文修養的共同提高。二是繼續積極開展“五課”活動，有意識的選定一批有潛力的教師，對他們提希望、提要求，壓擔子，提供一切可以提高其業務水平和展示其才能的平臺和機會。

三、堅持科研先導，豐厚學校發展內涵。

科研是發展教師、發展學校的重要途徑。本學期的教科研工作要抓好兩大主題:

1、加強校本培訓,促進教師的專業化發展。以不會的隨時向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力。另外，教導處要挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨干教師等骨干力量的引領作用，責任主持開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

2、落實校本教研，倡導行動研究。

各教研組要以研究課題為主線，在理論學習的基礎上，深入教學實踐的探索與研究。以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每位教師的教科研能力。積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，努力開展“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，并將有價值的反思總結成文，向核心教育刊物和主流評比活動投稿，努力提高層次，增質增量，這是對教師個人考核、的重要依據。今后，學校將進一步凸現這方面的具體要求與獎懲力度。

四、堅持科學管理,追求改革發展高效益

管理是學校有序發展、科學發展的關鍵因素。根據學校實際情況，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:

1、塑造中層管理形象，加強領導干部思想作風建設。

我校有一支高素質的中層干部隊伍，人人心系學校發展，富有進取精神和頑強的斗志，這是我校各項事業取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形

象，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結。能容人、容言、容事，記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長，強化“一榮俱榮，一損俱損”的思想共識。二是提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神,艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格，少當評論員，爭當戰斗員。三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習，成為崗位工作的行家里手；加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。四是狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好，如果得不到落實，那只是一紙空文。落實是一個人的能力，是忠誠敬業、恪盡職守的表現；落實是一種責任，是言行一致、腳踏實地的作風，落實又是一種技巧，它需要較高的素質，跨越種種障礙，創造條件，克服諸多困難，才能將五彩的夢想轉變成真實的存在。

2、明晰條線管理目標，建立和完善量化考核制度。

各處要有針對性制定學期工作計劃與目標，并細化、分解到教研組和個人。突出指標性、導向性、可操作性和精細化管理的要求，各層面工作要有品牌意識和爭先創優意識。各類計劃目標的審定、上交要及時，跟蹤督查，階段評析，材料積累要準確有效，加強逐級監控力度，追求落實過程的實效性。每月、學期末，我們將組織力量進行量化考核，形成優勝劣汰、效率優先、多勞多得、優勞優酬的工作和管理局面。

3、優化后勤管理措施,提高保障意識和服務質量。

進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度，尤其是一些教學損耗品的領用、登記與核銷，努力消除水、電、物的浪費現象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，改善教師辦公條件等，常規做好校舍的維護與修繕工作。繼續調動后勤人員的工作積極性，加強對臨時工的管理，樹立服務意識，提高服務質量。

4、完善和修訂制度，（請假每天扣0.5分）發揮績效工資的作用。

五、堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化，是教師不可回避的發展現實與時代要求。信息化管理、信息技術的日常應用、信息技術與學科教學的整合，已經與廣大教師息息相關。本學期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平，每人一臺電腦。第二，加強技術培訓，達到“骨干教師示范、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求。第三，強化設備使用，提出合理的使用要求，制訂有效的監督措施，發揮設備設施的使用效益，進一步用好多媒體教室和電教設備，促進教學效率的提高。第四，完成校園網站和的建設，發揮網絡在師生學習、教學研究、信息交流等方面的作用。

2、繼續加強外宣工作，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校、社會、家長心目中的良好形象。

3、積極協調學校與上級部門、與地方黨政的關系，努力為學校的發展創設一個寬松、和諧的環境。

4、認真落實惠民工程，辦好“營養餐”，落實貧困生生活補足的發放。做到群眾滿意，賬目清楚，管理規范，審計過關。

黃玉口小學2014年2月