第一篇：厭學(xué)主題班會(huì)PPT

心理健康教育主題班會(huì)教案

如何解決厭學(xué)問(wèn)題 班會(huì)目的： 通過(guò)班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。針對(duì)本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的 不過(guò)明確，且有部分同學(xué)厭學(xué)不自信的現(xiàn)象，進(jìn)行心理學(xué)方面的分析。增強(qiáng)其責(zé) 任感,珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格要求自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。慢慢摒棄厭學(xué)這個(gè)壞習(xí)慣，使同學(xué)們明白知識(shí)的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運(yùn)在自己手里,未來(lái) 的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢(mèng)不再是虛幻,就要先踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步 路, 就在我們腳下,一直通到我們的夢(mèng)想之顛!班會(huì)形式：在主持人的帶領(lǐng)下闡述現(xiàn)階段同學(xué)厭學(xué)的心理原因及其表現(xiàn)形式。使同學(xué) 明白有厭學(xué)心理是普遍現(xiàn)象,但是如何用實(shí)際行動(dòng)去克服厭學(xué)心理，去戰(zhàn)勝自己 的惰性才是是重要的。班會(huì)主題設(shè)計(jì)： 以多媒體課件與主持人相結(jié)合的形式表現(xiàn)出《鳳凰涅槃》 的主題。社會(huì)上存在的厭學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果使同學(xué)更清晰的記住了班會(huì)的主 題,達(dá)到預(yù)期效果。班會(huì)準(zhǔn)備： 1：召開(kāi)班干部會(huì)議:針對(duì)班上所存在的問(wèn)題,確定以《鳳凰涅槃如何解決厭 學(xué)問(wèn)題》為主題。2：收集資料:圍繞《鳳凰涅槃如何解決厭學(xué)問(wèn)題》收集相關(guān)資料(例如:厭 學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的案例；厭學(xué)心理的心理測(cè)驗(yàn)題等資料)設(shè)計(jì)多媒體課件 6：利用星期二的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試（附學(xué)生心理測(cè)試題）教室布置：將桌椅轉(zhuǎn)移位置，使之在講臺(tái)的兩側(cè)。留出中間的空位，以便行 走。

班會(huì)過(guò)程： 1：班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的 努力大家都或多或少的有所進(jìn)步。但是大部分的同學(xué)還是或多少多的存在著厭學(xué) 的現(xiàn)象。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信 的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。2：主持人發(fā)言： “每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段，高中階段是一個(gè)正值身心 迅猛發(fā)展的黃金階段，高中生有成功的喜悅，有失敗的苦楚，有追求的充實(shí)，有 友愛(ài)的溫馨，也有挫折的迷茫。作為高中生的我們，愉快的體驗(yàn)往往給我們帶來(lái) 信心與前進(jìn)的動(dòng)力，不愉快的體驗(yàn)往往使我們沮喪與煩躁，然而，日積月累就形 成了心理障礙，久而久之便造成了心理疾病。這些可怕的困惑圍繞著大家，使我 們離學(xué)業(yè)的成功越來(lái)越遠(yuǎn)，篇二：如何解決厭學(xué)問(wèn)題主題班會(huì)邵景坤

心理健康教育主題班會(huì)教案--如何解決厭學(xué)問(wèn)題

班級(jí)：高三十一班 班主任：邵景坤 2014年9月28日 星期日晚 人數(shù)：53人

一.班會(huì)目的: 1.通過(guò)班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,客觀的剖析自我，查找自己存在的問(wèn)題，并且想辦法克服，以積極的心疼投入到學(xué)習(xí)中去.2.針對(duì)本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，且有部分同學(xué)厭學(xué)不自信的現(xiàn)象,進(jìn)行心理學(xué)方面的分析.3.增強(qiáng)其責(zé)任感,珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格要求自己,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情.慢慢摒棄厭學(xué)這個(gè)壞習(xí)慣,使同學(xué)們明白知識(shí)的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運(yùn)在自己手里,未來(lái)的路要靠自己創(chuàng)造.4.全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹(shù)正氣，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

二.班會(huì)過(guò)程：(一)、班主任就近期復(fù)課情況概況小結(jié)，重點(diǎn)提出班內(nèi)一些同學(xué)存在的突出問(wèn)題，存在著懶惰厭學(xué)的現(xiàn)象，上課不專心，玩手機(jī)，瀏覽電子書(shū)，相互抄作業(yè)或者不完成作業(yè)等等。深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性，以積極的心態(tài)全身心投入到復(fù)課中去，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。(二)、班長(zhǎng)發(fā)言：珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)，有些同學(xué)從現(xiàn)在起就不完成作業(yè)，有厭學(xué)的現(xiàn)象，這些可怕的困惑圍繞著大家，使我們離學(xué)業(yè)的成功越來(lái)越遠(yuǎn)，最后就影響到我們今后的人生道路。接下來(lái)，我們來(lái)看兩個(gè)很典型的學(xué)生因厭學(xué)問(wèn)題而導(dǎo)致犯罪的案例。”

典型案例1 林某學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課聽(tīng)不懂，下課不想學(xué)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。而且學(xué)習(xí)目的不明確，容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響，把本來(lái)應(yīng)該集中在學(xué)習(xí)上的注意力轉(zhuǎn)移到其他愛(ài)好上。再加上父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，不忍心對(duì)孩子嚴(yán)格教育，對(duì)孩子的管教和約束力度不夠，導(dǎo)致林某出現(xiàn)厭學(xué)心理。于3月11日晚，林某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于他技術(shù)欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲，陳某忍不住對(duì)林某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅眼的林某當(dāng)即火冒三丈，因他平常專打血腥暴力的游戲，操起網(wǎng)絡(luò)刀劍或槍炮，沖上去就殺他個(gè)天昏地暗，鮮血淋漓，不殺死對(duì)方就決不下網(wǎng)線。沉浸在暴力游戲中不可自拔。結(jié)果抓起網(wǎng)吧老板的菜刀，砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老板手臂，致使一死一傷殘，鑄成悲劇。最后直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng)，林某才驚醒：“我是不是殺了人。會(huì)不會(huì)坐牢？”

典型案例2 周某是個(gè)自控能力差，學(xué)習(xí)目的不明確的孩子，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，睡覺(jué)，作業(yè)拖拉，敷衍了事，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象；常常考試作弊，違規(guī)違紀(jì)，對(duì)老師的批評(píng)和教育無(wú)動(dòng)于衷，甚至產(chǎn)生逆反心理和對(duì)抗情緒，其家長(zhǎng)希望子成龍都希望自己的子女將來(lái)有出息，有前途，于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績(jī)，能夠超越別人。因此一旦考不好，就不分青紅皂白，也不管是客觀上還是主觀上的原因，不是打就是罵，給孩子增加了心理壓力，因而孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生，對(duì)其家長(zhǎng)的嚴(yán)加管教不服，不僅厭學(xué)，而

且產(chǎn)生對(duì)抗心理，最后一氣之下，選擇了向這世上最親的家人投毒。” 某日晚上，他用牙簽瓶裝了甲胺磷，趁母親切土豆時(shí)，將甲胺磷倒進(jìn)燒肉的鐵鍋中。最后導(dǎo)致一死一重傷。“從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們，中學(xué)生的心理問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。所以面對(duì)社會(huì)上普遍的厭學(xué)現(xiàn)象，再針對(duì)我們班的厭學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行分析

（三）學(xué)生分組相互交流，針對(duì)如何克服厭學(xué)心理，提出自己的見(jiàn)解，每組推選一名代表發(fā)言

三.班長(zhǎng)小結(jié)：

厭學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)致的后果是很嚴(yán)重的，如果不好好學(xué)習(xí)，沒(méi)有文化很容易走上犯罪道路，我們班是個(gè)優(yōu)秀的班集體，希望我們班的每個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)，讓厭學(xué)現(xiàn)象遠(yuǎn)離我們班。四.班主任寄語(yǔ)篇三：《為自己喝彩》主題班會(huì)

《為自己喝彩》

---如何解決厭學(xué)問(wèn)題主題班會(huì)

王寶九年一貫制學(xué)校

呂雪飛

班會(huì)目的：

通過(guò)班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。針對(duì)本班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確，且有部分同學(xué)厭學(xué)不自信的現(xiàn)象，進(jìn)行心理學(xué)方面的分析。增強(qiáng)其責(zé)任感,珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格要求自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。慢慢摒棄厭學(xué)這個(gè)壞習(xí)慣，使同學(xué)們明白知識(shí)的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運(yùn)在自己手里,未來(lái)的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢(mèng)不再是虛幻,就要先踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步 路,就在我們腳下,一直通到我們的夢(mèng)想之顛!班會(huì)形式：

在主持人的帶領(lǐng)下分別由學(xué)校心理咨詢室的老師和初一二班的班長(zhǎng)闡述現(xiàn)階段同學(xué)厭學(xué)的心理原因及其表現(xiàn)形式。使同學(xué)明白有厭學(xué)心理是普遍現(xiàn)象,但是如何用實(shí)際行動(dòng)去克服厭學(xué)心理，去戰(zhàn)勝自己的惰性才是是重要的。

班會(huì)主題設(shè)計(jì)：

以多媒體課件與主持人相結(jié)合的形式表現(xiàn)出《為自己喝彩》的主題。社會(huì)上存在的厭學(xué)現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果使同學(xué)更清晰的記住了班會(huì)的主題,達(dá)到預(yù)期效果。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1：召開(kāi)班干部會(huì)議:針對(duì)班上所存在的問(wèn)題,確定以《為自己喝彩---如何解決厭學(xué)問(wèn)題

》為主題。

2：收集資料:圍繞《為自己喝彩---如何解決厭學(xué)問(wèn)題》收集相關(guān)

資料(例如:厭學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的案例；厭學(xué)心理的心理測(cè)驗(yàn)題等資料)。4：邀請(qǐng)學(xué)校心理咨詢室老師參加演講；邀請(qǐng)主任，及其它學(xué)校老師來(lái)班觀摩 5：設(shè)計(jì)多媒體課件

6：利用星期二的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試（附學(xué)生心理測(cè)試題）

教室布置：將桌椅轉(zhuǎn)移位置，使之在講臺(tái)的兩側(cè)。留出中間的空位，以便行走。

班會(huì)過(guò)程： 1：班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的努力大家都或多或少的有所進(jìn)步。但是大部分的同學(xué)還是或多少多的存在著厭學(xué)的現(xiàn)象。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。2：主持人發(fā)言：“每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段，小學(xué)階段是一個(gè)正值身心迅猛發(fā)展的黃金階段，小學(xué)生有成功的喜悅，有失敗的苦楚，有追求的充實(shí)，有友愛(ài)的溫馨，也有挫折的迷茫。作為小學(xué)生的我們，愉快的體驗(yàn)往往給我們帶來(lái)信心與前進(jìn)的動(dòng)力，不愉快的體驗(yàn)往往使我們沮喪與煩躁，然而，日積月累就形成了心理障礙，久而久之便造成了心理疾病。這些可怕的困惑圍繞著大家，使我們離學(xué)業(yè)的成功越

來(lái)越遠(yuǎn)，最后就影響到我們今后的人生道路。接下來(lái)，我們來(lái)看兩個(gè)很典型的學(xué)生因厭學(xué)問(wèn)題而導(dǎo)致犯罪的案例。” 典型案例1 林某學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課聽(tīng)不懂，下課不想學(xué)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。而且學(xué)習(xí)目的不明確，容易受網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響，把本來(lái)應(yīng)該集中在學(xué)習(xí)上的注意力轉(zhuǎn)移到其他愛(ài)好上。再加上父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，不忍心對(duì)孩子嚴(yán)格教育，對(duì)孩子的管教和約束力度不夠，導(dǎo)致林某出現(xiàn)厭學(xué)心理。一天晚上，林某網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于他技術(shù)欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁邊的一名年齡相仿的少年陳某也在玩同一游戲，陳某忍不住對(duì)林某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上殺紅眼的林某當(dāng)即火冒三丈，因他平常專打血腥暴力的游戲，操起網(wǎng)絡(luò)刀劍或槍炮，沖上去就殺他個(gè)天昏地暗，鮮血淋漓，不殺死對(duì)方就決不下網(wǎng)線。沉浸在暴力游戲中不可自拔。結(jié)果抓起網(wǎng)吧老板的菜刀，砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老板手臂，致使一死一傷殘，鑄成悲劇。最后直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng)，林某才驚醒：“我是不是殺了人。會(huì)不會(huì)坐牢？” 典型案例2 周某是個(gè)自控能力差，學(xué)習(xí)目的不明確的孩子，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，睡覺(jué)，作業(yè)拖拉，敷衍了事，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象；常常考試作弊，違規(guī)違紀(jì)，對(duì)老師的批評(píng)和教育無(wú)動(dòng)于衷，甚至產(chǎn)生逆反心理和對(duì)抗情緒，其家長(zhǎng)希望子成龍都希望自己的子女將來(lái)有出息，有前途，于是在學(xué)習(xí)上要求自己的子女能夠考出好成績(jī)，能夠超越別人。因此一旦考不好，就不分青紅皂白，也不管是客觀上還是主觀上的原因，不是

打就是罵，給孩子增加了心理壓力，因而孩子不堪重壓，自尊心受損，厭學(xué)的情緒隨之產(chǎn)生，對(duì)其家長(zhǎng)的嚴(yán)加管教不服，不僅厭學(xué)，而且產(chǎn)生對(duì)抗心理，最后一氣之下，選擇了向這世上最親的家人投毒。” 某日晚上，他用牙簽瓶裝了甲胺磷，趁母親切土豆時(shí)，將甲胺磷倒進(jìn)燒肉的鐵鍋中。最后導(dǎo)致一死一重傷。

“從上述兩例血淋淋的鐵證告訴我們，學(xué)生的心理問(wèn)題是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。所以面對(duì)社會(huì)上普遍的厭學(xué)現(xiàn)象，再針對(duì)我們班的厭學(xué)現(xiàn)象，我們邀請(qǐng)到了學(xué)校心理咨詢室老師來(lái)我們班進(jìn)行有關(guān)于厭學(xué)的心理成因的報(bào)告。” 4：心理老師發(fā)言。主要從兩個(gè)方面闡述.① 來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的和意義

② 如何認(rèn)識(shí)讀不好書(shū)的問(wèn)題 5：班長(zhǎng)就我們班所存在的一些厭學(xué)情況進(jìn)行分析。

①單一學(xué)科厭學(xué)

典型案例1 本班一名學(xué)生，其問(wèn)題是該生英語(yǔ)學(xué)習(xí)嚴(yán)重困難，并且曾經(jīng)在最近一次英語(yǔ)考試只得了27分。而該生卻是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，并且曾經(jīng)在班里是學(xué)習(xí)相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生。班級(jí)按照成績(jī)排座位，該生曾經(jīng)排在第三排的好位置。由于某次考試成績(jī)下降，老師把好的座位向后排了一排，到第四排。該班老師這樣做的目的是激勵(lì)她：重視英語(yǔ)，別驕傲！但這導(dǎo)致該生的消極情緒，一上英語(yǔ)課或見(jiàn)到英語(yǔ)教師都情緒低落、無(wú)精打采。過(guò)一段時(shí)間以后該生對(duì)這件事似乎確實(shí)已經(jīng)“消氣了”，篇四：主題班會(huì)大全 篇五：勵(lì)志主題班會(huì)ppt 勵(lì)志主題班會(huì)ppt 高三學(xué)生勵(lì)志主題班會(huì)

【教學(xué)目的意義】

通過(guò)勵(lì)志主題班會(huì)課，幫助高三的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)面臨高考來(lái)自學(xué)校、家庭、個(gè)人壓力。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小游戲緩解他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的壓力，放松緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵(lì)志成才的故事激勵(lì)啟發(fā)他們，讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、課前玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲(蜜蜂游戲)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘)。

二、簡(jiǎn)單介紹中學(xué)生高三時(shí)期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng)，分享高考減壓、放松身心的方法(15分鐘)。

三、小組討論環(huán)節(jié)，通過(guò)展示兩段話，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問(wèn)題，融入學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感，理解家長(zhǎng)的用心良苦，調(diào)整面對(duì)家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離，勸勉學(xué)生(18分鐘)。

四、給每位同學(xué)發(fā)一張小紙條，寫(xiě)上十年后自己的角色定位，與同學(xué)一起憧憬美好的未來(lái)。并且用心理暗示法激勵(lì)同學(xué)為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起(7分鐘)。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 4)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)壓力、調(diào)整面對(duì)壓力的心態(tài)。5)通過(guò)與學(xué)生心靈上的交流溝通，一起探討高三學(xué)生面臨壓力時(shí)有效的釋放壓力的方法。6)激勵(lì)學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

【教學(xué)方法】

一、講授法;

二、案例分析法;

三、故事交流法;

四、心理暗示法。

【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)(45分鐘)【教學(xué)設(shè)計(jì)】

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(簡(jiǎn)單自我介紹)同學(xué)們，這一節(jié)課將打破以往師生的固定教學(xué)模式。在短短的四十五分鐘里，我們拋開(kāi)老師的身份，充當(dāng)你們的朋友、知己，一起分享我們成長(zhǎng)道路上高三這個(gè)絢麗時(shí)期的故事。下面，我們將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，調(diào)動(dòng)大家的積極性，活躍課堂氛圍。(小蜜蜂游戲5分鐘)

二、講授環(huán)節(jié)(一)初步發(fā)掘壓力

游戲結(jié)束了，大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿。那現(xiàn)在我們就你們目前這個(gè)階段來(lái)討論。每個(gè)人會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)重要人生階段，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，就是你們現(xiàn)在處于的高三時(shí)期。說(shuō)起高三，相信很多人經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì)認(rèn)為那是一個(gè)充滿汗水、充滿艱辛、充滿躁動(dòng)，同時(shí)，也充滿激情和歡笑的時(shí)光。無(wú)論是高中還是落榜，認(rèn)真經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人，一般都會(huì)把這一年的所有點(diǎn)滴歸于美好的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么，或許是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經(jīng)歷過(guò)的人卻想對(duì)你們說(shuō)，高三，絕對(duì)不是幾本練習(xí)冊(cè)、幾門考試，也不是最終的高考就能說(shuō)盡的。無(wú)論你的戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危灰憧邕^(guò)這個(gè)階段，人生便到達(dá)了一個(gè)全新的境界，如獲得新生一樣淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面十年學(xué)習(xí)的階段后，我們一起討論下一些高三人必會(huì)出現(xiàn)的一些典型的癥狀，以及應(yīng)對(duì)這些癥狀的個(gè)人調(diào)節(jié)方法。

首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時(shí)期同學(xué)的變化。大多數(shù)同學(xué)步入高三都會(huì)由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來(lái)壓力，產(chǎn)生焦慮情緒，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦呷絹?lái)而顯得比較惶恐，在高二的暑假就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當(dāng)年就是這類小群體中的一員。對(duì)于容易出現(xiàn)焦慮的同學(xué)來(lái)說(shuō)，找到壓力的根源后，最好的辦法便是充實(shí)自己的時(shí)間，利用知識(shí)武裝自己。不斷吸入未掌握的知識(shí)，人的心理就會(huì)產(chǎn)生滿足感，焦慮也就會(huì)隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法，如經(jīng)常看電視、上網(wǎng)、外出游玩等，這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習(xí)，而是不知道如何下手。對(duì)于這類情形，建議同學(xué)設(shè)定一份實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求自己每天做什么、做多少，把規(guī)律形成一種優(yōu)良的習(xí)慣。也有部分同學(xué)只是存在很輕微的焦慮，這類同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。(二)與學(xué)生之間的互動(dòng)

那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外

部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長(zhǎng)老師?(提問(wèn)同學(xué))(三)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高三壓力的表現(xiàn)

高考?jí)毫?lái)自幾方面：1.對(duì)高考信心不足;2.擔(dān)心考不好使父母失望;3.害怕考不出平時(shí)水平來(lái);4.害怕考不上自己理想的大學(xué)。具體表現(xiàn)以下一些狀態(tài)： 心理方面 1.注意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力難以集中。2.強(qiáng)迫現(xiàn)象。不該想的總想，不該做的總做，明知沒(méi)必要，但控制不住，心里挺難受的。如有的同學(xué)做好作業(yè)后進(jìn)行很多次的檢查，有的同學(xué)睡午覺(jué)總是怕睡過(guò)了頭等等。3.敵對(duì)。敵對(duì)其實(shí)就是逆反心理的一種極度表現(xiàn)，如課堂上老師說(shuō)東他偏要往西;老師交代的練習(xí)不去做，自己卻另外找參考書(shū)來(lái)做。還有的同學(xué)做作業(yè)時(shí)摔書(shū)本，在桌椅上亂刻亂劃等等。4.人際關(guān)系敏感。主要表現(xiàn)是：不能正確處理個(gè)人與社會(huì)的相互關(guān)系，與人相處時(shí)有著較強(qiáng)的戒備、懷疑和嫉妒心理，與同學(xué)和老師關(guān)系緊張。5.抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，有以下不同的表現(xiàn)：①抑郁情緒程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、甚至絕望。時(shí)常感到心情沉重，生活沒(méi)意思，高興不起來(lái)，郁郁寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自拔。也有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)焦慮、易激動(dòng)、緊張不安。②喪失興趣是抑郁常見(jiàn)表現(xiàn)之一。喪失對(duì)以往生活、學(xué)習(xí)的熱忱和樂(lè)趣，對(duì)任何事都興趣索然，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。③精力喪失，疲乏無(wú)力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來(lái)描述自己的狀況。④自我評(píng)價(jià)過(guò)低：往往過(guò)分貶低自己的能力;還有強(qiáng)烈的自責(zé)、內(nèi)疚、無(wú)用感、無(wú)價(jià)值感、無(wú)助感的心境。⑤呈顯著、持續(xù)、普遍抑郁狀態(tài)，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動(dòng)遲緩，但有些人則表現(xiàn)為不安、焦慮、緊張和激越。6.情緒不穩(wěn)定。忽喜忽悲，有時(shí)候覺(jué)得陽(yáng)光明媚、生機(jī)勃勃，可時(shí)不時(shí)又覺(jué)得無(wú)精打采、頹廢沮喪。在模擬考試中，好多同學(xué)成績(jī)波動(dòng)很大，其中一個(gè)關(guān)鍵的原因就是情緒不穩(wěn)定。

生理方面 1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快，血壓升高;5.疲憊不堪;6.神經(jīng)衰弱。

如何看待這些問(wèn)題?抱什么態(tài)度呢?是回避問(wèn)題還是積極面對(duì)?其實(shí)，有這些問(wèn)題是正常的。在這個(gè)世界上大約只有兩種人不會(huì)有心理問(wèn)題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂(lè)。平常人都會(huì)有心理問(wèn)題，何況是我們面臨著高考的考生呢!(四)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力

做好自我減壓 1.以積極的態(tài)度去對(duì)待考試，相信自己一定能夠考出好成績(jī)。

態(tài)度決定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個(gè)步驟，通過(guò)它，你可以走向人生的輝煌之旅，可以實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想。這是一個(gè)人的追求，為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想而奮斗，那是多么快樂(lè)的事情!2.把考試看成是一種挑戰(zhàn)，會(huì)激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。作為一個(gè)人就是要勇于迎接挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強(qiáng)自己的能力。把考試看成是一種機(jī)會(huì)，以一種珍惜的心情對(duì)待。3.人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書(shū)遲”，我們一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜每一分一秒的時(shí)間，以自己不懈的努力去換取明天的成功。正確對(duì)待外來(lái)壓力

家庭和社會(huì)對(duì)考生、考試的過(guò)分關(guān)注，都會(huì)使考生產(chǎn)生心理壓力。考生如能正確地對(duì)待外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣。

考試是考生自己的事情，別人的意見(jiàn)、想法正確的就接受，反之就由它去。別人盡管出于好心，但意見(jiàn)未必正確，也沒(méi)必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)。充滿信心，優(yōu)化情緒 1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力。考試信心是建立在考試實(shí)力基礎(chǔ)之上的。因此，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高實(shí)力是強(qiáng)化信心的重要措施。2.高考目標(biāo)期待要適當(dāng)。考生要根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)力和自己心態(tài)的情況，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。如果目標(biāo)太高，就會(huì)為難以達(dá)到目標(biāo)而增加考試焦慮;如果目標(biāo)定位太低，又會(huì)影響潛能的發(fā)揮。3.不要迷信。比如有同學(xué)在打飯時(shí)碗掉到地上摔碎了，就會(huì)認(rèn)為今年肯定考不好，沒(méi)希望了。更有的同學(xué)和家長(zhǎng)去找算命先生占卦相面。這些迷信行為會(huì)給自己帶來(lái)不良情緒。4.不要攀比。大家的起點(diǎn)不一樣，基礎(chǔ)不一樣，不能一概而論。有的考生盲目地與比自己學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的考生攀比，這樣會(huì)挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜負(fù)自己的努力就行了。5.多做基礎(chǔ)性題。目前高考所考的大多都是一些基礎(chǔ)題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。6.運(yùn)用積極的自我暗示。自我暗示具有驚人的力量。考生在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中和在考場(chǎng)上，都可根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的心態(tài)進(jìn)行積極的自我暗示。當(dāng)情緒過(guò)于緊張時(shí)可默念“放松、放松、放松”，當(dāng)心情煩躁時(shí)可默念“平靜、平靜、平靜”，當(dāng)心灰意懶時(shí)可默念“我行、我行、我行”。7.學(xué)會(huì)微笑。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標(biāo)志。笑是人的情緒處于最佳狀態(tài)的表現(xiàn)。笑能使人產(chǎn)生信心和力量，把微笑視為生活的一個(gè)重要組成部分。8.昂首挺胸走路。人的姿勢(shì)與步伐和人的內(nèi)心體驗(yàn)有著密切的關(guān)系，人在充滿信心的時(shí)候，走起路來(lái)昂首挺胸，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，速度也稍快。走路挺胸抬頭，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，以培養(yǎng)自己的信心。9.多和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流。(1)釋放心情，不要把苦惱憋在心里。(2)和別人交流、溝通，把自己的心事說(shuō)出來(lái)，在交流中能增強(qiáng)自己的信心。(3)看看過(guò)去的考生有關(guān)高考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的文章和書(shū)籍。(4)進(jìn)行自我交流。想想過(guò)去自己遭受挫折時(shí)是怎么度過(guò)的，你怎么從沒(méi)有信心變成有信心的。(5)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)，尤其是輕音樂(lè)有助于調(diào)整人的緊張情緒。

三、轉(zhuǎn)換角色，小組討論

說(shuō)明：給出兩組對(duì)話(附后面)，以四個(gè)人為一組，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)家長(zhǎng)的角色，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長(zhǎng)的角度來(lái)看待問(wèn)題。

討論：(一)面臨高三的學(xué)生希望家長(zhǎng)說(shuō)什么樣鼓勵(lì)的話語(yǔ);(二)家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予期望的表現(xiàn);注：充分融入角色，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲;體諒家長(zhǎng)的心情。

四、憧憬未來(lái)

課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，寫(xiě)下自己在十年后的樣子。與學(xué)生一起分享美麗的夢(mèng)想，憧憬未來(lái)。并且用心理激勵(lì)法激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗。

第二篇：平等PPT主題班會(huì)

人人平等

廣州大道南小學(xué) 周漢珍 [活動(dòng)理念] 平等，自人類誕生以來(lái)，就是人們一直追求的社會(huì)目標(biāo)。盡管人與人之間在個(gè)體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順暢，國(guó)家與國(guó)家之間的溝通合作才能共贏。[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)學(xué)生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的觀念，從而形

成這些方面的良好品質(zhì)。

2、通過(guò)各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平等有一個(gè)更深層次的了

解。

3、使學(xué)生懂得只有待人平等，社會(huì)才會(huì)變得安定，世界才會(huì)變得美好，人與人之

間的相處才能變得更加和諧。[活動(dòng)準(zhǔn)備] ppt [活動(dòng)過(guò)程]

一、仔細(xì)聆聽(tīng)

老師：同學(xué)們，在本次班會(huì)課正式開(kāi)始前，請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)一段話

（播放有聲讀物：社會(huì)主義核心價(jià)值觀）

二、欣賞圖片

1、ppt播放奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的照片

2、老師揭示本次班會(huì)的主題：人人平等

三、平等小知識(shí)

老師介紹平等的含義：

人和人之間的平等，不是指物質(zhì)上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把對(duì)方當(dāng)成和自己一樣的人來(lái)看待。現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，就是人和人之間從不平等走向平等過(guò)程，是平等逐漸實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

四、小故事大道理

1、班上兩位“講故事小能手”分別給大家講述兩個(gè)與平等有關(guān)的小故事

故事一：蕭伯納和小女孩

英國(guó)大作家蕭伯納,有一次在寫(xiě)作間歇時(shí)和鄰居小女孩一起玩耍。當(dāng)送小女孩回家時(shí),蕭伯納對(duì)小女孩說(shuō):“知道我是誰(shuí)嗎?回家告訴你的媽媽,就說(shuō)今天和你在一起玩的是蕭伯納!”小女垓孩天真地回應(yīng):“知道我是誰(shuí)嗎?回家告訴你的媽媽, 就說(shuō)和你一起玩的是克里佩斯萊婭!”大文豪不禁愕然.此后蕭伯納每次對(duì)明友說(shuō)此事時(shí),就會(huì)感慨地說(shuō):“是這位七歲小女孩給我上了人生最好的一堂課!一個(gè)人不論有多大的成就,他在人格上與任何人都是平等的。這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了。”

故事二：兄弟

屠格涅夫在一次外出時(shí)碰到一個(gè)熟人向他乞討。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說(shuō)：“兄弟啊，實(shí)在對(duì)不起，我沒(méi)帶吃的東西，錢包也丟在家里了。”乞丐突然緊緊地抓住屠格涅夫的手，一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說(shuō)：“你謝我什么呢，我什么也沒(méi)有給你啊。“

乞丐激動(dòng)地說(shuō)：“我本來(lái)想找點(diǎn)東西吃然后去自殺，沒(méi)想到你竟然稱我為兄弟！還向我表示歉意，您給了我活下去的勇氣。“

2、講講你身邊有關(guān)平等的小事例

3、老師抽生講述

五、名言佳句

1、出示名言警句：

人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。——康有為

所有的人生來(lái)都是平等的。——林肯

友誼是一種和諧的平等。——畢達(dá)哥拉斯

平等者最能與平等者相投。——西塞羅

大殿的角石，并不高于那最低的基石。——紀(jì)伯倫

對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)。——理查德·斯蒂爾

2、全班齊讀名言警句

六、情景演示

1、小品表演

情景一：放學(xué)路上

表演者：吳子豪、覃日彤

叮鈴鈴···，放學(xué)了，患有小兒麻痹癥的小彤獨(dú)自走在回家的路上，這時(shí)，小豪經(jīng)過(guò)······ 小豪（捧腹大笑）：哈哈哈哈，你這個(gè)跛子，走路太難看啦，哈哈哈哈。小彤（哭著說(shuō)）：人人平等，你憑什么嘲笑我。

情景二：廁所標(biāo)語(yǔ)

表演者：莫永呈、馮建

老馮和老莫在廣州的一個(gè)工地里當(dāng)搬運(yùn)工，有一天，他們?cè)谀硞€(gè)商場(chǎng)里閑逛，走著走著，人有三急，他們急沖沖地往洗手間方向跑去? ? 老馮（指著標(biāo)語(yǔ)）：老莫，你看，這什么東西？“嚴(yán)謹(jǐn)農(nóng)民工如廁，違者罰款500元”，什么東西，人人平等，農(nóng)民工怎么啦？農(nóng)民工也是人，憑什么不讓我們進(jìn)入？ 老莫：就是，走，找經(jīng)理理論去。

（兩人氣洶洶地離開(kāi)）

情景三：找樂(lè)子

表演者：盧宋英、覃日彤、吳子豪、馮建、莫永呈

一個(gè)老乞丐坐在路邊······

老乞丐：哎呀，好心人啊，給點(diǎn)錢吧，好幾天沒(méi)吃飯了。

這時(shí)，有四個(gè)小青年在閑逛······

小馮：逛街真無(wú)聊，我們找點(diǎn)樂(lè)子，玩點(diǎn)刺激的游戲吧。3人：好極了。

小莫：哎，那里有個(gè)呆頭呆腦的老乞丐。

小彤：要不咱們······

小英：玩玩他？

小馮：這注意好。4人一起捉弄老乞丐

老乞丐：救命啊，你們不要打窩，人人平等，你們憑什么捉弄我這個(gè)老人啊？ 4人：哈哈哈哈

3、七嘴八舌：假如是你，你會(huì)怎樣做？

七、我思我行

全班誦讀平等在這社會(huì)的重要性語(yǔ)段八、九、合唱歌曲: 《牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀》 我的心愿

1、每個(gè)學(xué)生拿出小紙條,寫(xiě)出自己的小心愿,如:我以后要怎么做,我希

望······

2、抽生分享心愿。

十、班主任總結(jié)

平等，自人類誕生以來(lái)，就是人們一直追求的社會(huì)目標(biāo)。盡管人與人之間在個(gè)體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順暢，國(guó)家與國(guó)家之間的溝通合作才能共贏，希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)課，對(duì)待平等，能有不一樣的認(rèn)識(shí)，從今往后，都能平等待人，這是周老師最高興的事情了。[課后反思] 本課優(yōu)點(diǎn):

1、活動(dòng)形式多樣，有講故事、小品演示、名言朗讀等等，多種多樣的形式加深了

學(xué)生對(duì)平等的概念認(rèn)識(shí)，使他們更容易明白人人平等的意義。

2、每一個(gè)環(huán)節(jié)都結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，突出理解認(rèn)識(shí)人人平等，最后的寫(xiě)心愿，使學(xué)生

更深層次懂得平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的觀念，從而形成這些方面的良好品質(zhì)。

但本課還存在一些不足之處，例如，教師語(yǔ)言過(guò)多，對(duì)學(xué)生的匯報(bào)反饋不到位等等，針對(duì)這些問(wèn)題，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力克服困難，爭(zhēng)取做到最好！篇二：和諧平等主題班會(huì)發(fā)言

在和諧平等主題班會(huì)的發(fā)言--對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)系列班會(huì)之一

親愛(ài)的同學(xué)們，大家剛才的發(fā)言都很好，有的一聽(tīng)就知道是認(rèn)真去查找資料，去思考的，很有針對(duì)性。有的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)想到的也很真誠(chéng)地與大家分享，也很有啟發(fā)。

同學(xué)們，十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。就是社會(huì)上大家最多數(shù)人認(rèn)為要這樣，這樣好。

價(jià)值觀表現(xiàn)為價(jià)值取向、價(jià)值追求，價(jià)值目標(biāo)。

這24字概括的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行表述的。簡(jiǎn)單講，從國(guó)家層面看，要追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是要一個(gè)自由、平等、公正、法治的社會(huì)；從公民個(gè)人層面看，是要愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

這些說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)大，卻也與我們每個(gè)社會(huì)成員相關(guān)，我們班會(huì)以平等、和諧作為關(guān)鍵詞也是有所選擇。

國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明我們現(xiàn)在能起的作用還不大，但我們作為所處的家庭、鄰里鄰居、班級(jí)、學(xué)校的一份子，卻可以為“和諧”實(shí)實(shí)在在地做自己的事，社會(huì)的自由、平等、公正、法治，我們學(xué)生作為未成年人需要被關(guān)注與愛(ài)護(hù)，教育與監(jiān)護(hù)，我們作為家長(zhǎng)與孩子、老師與學(xué)生之間的關(guān)系可以說(shuō)不是“平等”的，這是法律及社會(huì)職責(zé)給我們的要求，既給家長(zhǎng)、老師，也給學(xué)生，要追求“和諧”，目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

又為什么要說(shuō)平等呢？

是要說(shuō)下面幾點(diǎn)。

同學(xué)間是平等的，大家都是學(xué)生，雖然家庭不同，高矮不同，胖瘦不同，性格不同，特長(zhǎng)不同，但在人格上都是平等的，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相包容，共同進(jìn)步，能互相幫助當(dāng)然很鼓勵(lì)，能不影響、拖累別人也要受到肯定，正確處理好同學(xué)間的關(guān)系，班集體才和諧，大家才開(kāi)心，才能夠集中精力學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

老師與學(xué)生之間，有管理與被管理的關(guān)系，學(xué)生尊重老師，老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，有和諧的師生關(guān)系，同樣，班集體才和諧，大家才開(kāi)心，才能夠集中精力學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

班級(jí)與班級(jí)之間，有著一定的互相對(duì)照乃至競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，但是都是為了互相促進(jìn)，在學(xué)校中去模擬在一個(gè)團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)中去參與競(jìng)爭(zhēng)，大家既要有集體榮譽(yù)感，讓我們的一班處處爭(zhēng)第一，也有更大的集體觀念，是良性的競(jìng)爭(zhēng)。出去我們都是同一個(gè)學(xué)校的，我們還要與其他學(xué)校比一比，代表區(qū)時(shí)是同個(gè)區(qū)的，代表市時(shí)是同個(gè)市的，按此類推，不是嗎？不管以后在那個(gè)團(tuán)隊(duì)中，在那個(gè)領(lǐng)域中，都要知道競(jìng)爭(zhēng)是為了促進(jìn)。學(xué)習(xí)是為了成為更好的自己。

大家懂得上面基本的道理，我們就可以在我們的生活、學(xué)習(xí)的空間內(nèi)去創(chuàng)造和諧平等的關(guān)系，這樣就挺好的不是嗎。班會(huì)到

此結(jié)束。謝謝同學(xué)們！

汕頭.lhsm篇三：男女平等主題班會(huì)

男女平等主題班會(huì)

六年一班

班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動(dòng)中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。班會(huì)過(guò)程：

一、同學(xué)們，老師們大家好！

歡迎大家來(lái)到六年一班開(kāi)主題班會(huì)，相信大家不枉此行，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_(kāi)朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛(ài)、積極上進(jìn)、樂(lè)于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜。縱觀歷史，有多少驚天動(dòng)地的壯舉令我們折服。

二、今天我就來(lái)考考大家，你對(duì)歷史上的英雄人物的了解。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請(qǐng)主持人呂婷。

大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。縱觀紛繁復(fù)雜的人類社會(huì)，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個(gè)人類社會(huì)。

是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長(zhǎng)河中，從盤古開(kāi)天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個(gè)人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎(jiǎng)的。

三、請(qǐng)男生夸夸你身邊的女性；也請(qǐng)女性夸夸男性。（7分鐘）原來(lái)，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢(shì)。可是，在學(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說(shuō)，在我們里男生學(xué)習(xí)理科優(yōu)勢(shì)就很明顯，在數(shù)學(xué)課上，只聽(tīng)到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。

四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽(tīng)懂，可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn)，那兒漏掉一點(diǎn)。這又是為什么呢？（7分鐘）

五、對(duì)于這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來(lái)為我們分析。（5分鐘）

是啊，我們?cè)谶@個(gè)集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么我們?cè)鯓硬拍茏龅侥兀?/p>

六、下面請(qǐng)欣賞我們編排的幾個(gè)我們?nèi)粘＝煌谐３?huì)出現(xiàn)的片段。請(qǐng)大家討論一下，你們覺(jué)得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。（小品10分鐘）

同學(xué)們說(shuō)得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個(gè)大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要我們打破男尊女卑、男強(qiáng)女弱的法則，相互關(guān)心，相互幫助，并且掌握好交往的分寸，相信一定會(huì)收獲更多意想不到的成功。我們一起行動(dòng)，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！

男生跟我讀：?? 女生跟我讀：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”開(kāi)始，低聲放。女生宣完，大聲放）（1分鐘）

班長(zhǎng)：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。（主持4）篇四：男女平等主題班會(huì)

男同學(xué)、女同學(xué)兄弟姐妹 主題班會(huì)

教育目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動(dòng)中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。

學(xué)情分析：到了高年級(jí)，男女生在生理和心理上存在性別差異；男女生容易出現(xiàn)沖突，學(xué)生性別差異是沖突的主要原因。學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自己在異性面前的形象，并希望給對(duì)方一個(gè)好印象，但又不知怎樣適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我的心理特點(diǎn)，通過(guò)本次班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，同時(shí)向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動(dòng)中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。班會(huì)過(guò)程：

一、同學(xué)們，老師們大家好！

歡迎大家來(lái)到五二班開(kāi)主題班會(huì)，相信大家不枉此行，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_(kāi)朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛(ài)、積極上進(jìn)、樂(lè)于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜。縱觀歷史，有多少驚天動(dòng)地的壯舉令我們折服。

二、今天我就來(lái)考考大家，你對(duì)歷史上的英雄人物的了解。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請(qǐng)主持人陶慧琳。

大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女

性。縱觀紛繁復(fù)雜的人類社會(huì)，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個(gè)人類社會(huì)。

是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長(zhǎng)河中，從盤古開(kāi)天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個(gè)人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎(jiǎng)的。

三、請(qǐng)男生夸夸你身邊的女性；也請(qǐng)女性夸夸男性。（7分鐘）原來(lái)，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢(shì)。可是，在學(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說(shuō)，在在數(shù)學(xué)課上，只聽(tīng)到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。

四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽(tīng)懂，可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn)，那兒漏掉一點(diǎn)。這又是為什么呢？（7分鐘）

五、對(duì)于這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來(lái)為我們分析。（5分鐘）

是啊，我們?cè)谶@個(gè)集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么我們?cè)鯓硬拍茏龅侥兀?/p>

六、下面請(qǐng)欣賞我們編排的幾個(gè)我們?nèi)粘＝煌谐３?huì)出現(xiàn)的片段。請(qǐng)大家討論一下，你們覺(jué)得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。

（小品10分鐘）

同學(xué)們說(shuō)得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個(gè)大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要相互關(guān)心，相互幫助，相信一定會(huì)收獲更多！

我們一起行動(dòng)，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！男生跟我讀: 曾經(jīng)多少次跌倒在路上

曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀

如今我已不再感到彷徨

我想超越這平凡的生活

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無(wú)邊的曠野

擁有掙脫一切的力量↘

曾經(jīng)多少次失去了方向

曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無(wú)邊的曠野 擁有掙脫一切的力量↗ 女生跟我讀：我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之巔 就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量↗

曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無(wú)邊的曠野 擁有掙脫一切的力量↘

我想要怒放的生命

就象矗立在彩虹之巔 就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量

班長(zhǎng)：本次班會(huì)到此結(jié)束篇五：勵(lì)志主題班會(huì)ppt 勵(lì)志主題班會(huì)ppt 高三學(xué)生勵(lì)志主題班會(huì)

【教學(xué)目的意義】

通過(guò)勵(lì)志主題班會(huì)課，幫助高三的學(xué)生正確認(rèn)識(shí)面臨高考來(lái)自學(xué)校、家庭、個(gè)人壓力。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小游戲緩解他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的壓力，放松緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵(lì)志成才的故事激勵(lì)啟發(fā)他們，讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、課前玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲(蜜蜂游戲)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘)。

二、簡(jiǎn)單介紹中學(xué)生高三時(shí)期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀，通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng)，分享高考減壓、放松身心的方法(15分鐘)。

三、小組討論環(huán)節(jié)，通過(guò)展示兩段話，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問(wèn)題，融入學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感，理解家長(zhǎng)的用心良苦，調(diào)整面對(duì)家庭壓力的態(tài)度。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離，勸勉學(xué)生(18分鐘)。

四、給每位同學(xué)發(fā)一張小紙條，寫(xiě)上十年后自己的角色定位，與同學(xué)一起憧憬美好的未來(lái)。并且用心理暗示法激勵(lì)同學(xué)為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起(7分鐘)。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 4)讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)壓力、調(diào)整面對(duì)壓力的心態(tài)。5)通過(guò)與學(xué)生心靈上的交流溝通，一起探討高三學(xué)生面臨壓力時(shí)有效的釋放壓力的方法。6)激勵(lì)學(xué)生有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

【教學(xué)方法】

一、講授法;

二、案例分析法;

三、故事交流法;

四、心理暗示法。

【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)(45分鐘)【教學(xué)設(shè)計(jì)】

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(簡(jiǎn)單自我介紹)同學(xué)們，這一節(jié)課將打破以往師生的固定教學(xué)模式。在短短的四十五分鐘里，我們拋開(kāi)老師的身份，充當(dāng)你們的朋友、知己，一起分享我們成長(zhǎng)道路上高三這個(gè)絢麗時(shí)期的故事。下面，我們將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，調(diào)動(dòng)大家的積極性，活躍課堂氛圍。(小蜜蜂游戲5分鐘)

二、講授環(huán)節(jié)(一)初步發(fā)掘壓力

游戲結(jié)束了，大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿。那現(xiàn)在我們就你們目前這個(gè)階段來(lái)討論。每個(gè)人會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)重要人生階段，每個(gè)學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，就是你們現(xiàn)在處于的高三時(shí)期。說(shuō)起高三，相信很多人經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì)認(rèn)為那是一個(gè)充滿汗水、充滿艱辛、充滿躁動(dòng)，同時(shí)，也充滿激情和歡笑的時(shí)光。無(wú)論是高中還是落榜，認(rèn)真經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人，一般都會(huì)把這一年的所有點(diǎn)滴歸于美好的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段對(duì)于你來(lái)說(shuō)意味著什么，或許是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經(jīng)歷過(guò)的人卻想對(duì)你們說(shuō)，高三，絕對(duì)不是幾本練習(xí)冊(cè)、幾門考試，也不是最終的高考就能說(shuō)盡的。無(wú)論你的戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危灰憧邕^(guò)這個(gè)階段，人生便到達(dá)了一個(gè)全新的境界，如獲得新生一樣淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面十年學(xué)習(xí)的階段后，我們一起討論下一些高三人必會(huì)出現(xiàn)的一些典型的癥狀，以及應(yīng)對(duì)這些癥狀的個(gè)人調(diào)節(jié)方法。

首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時(shí)期同學(xué)的變化。大多數(shù)同學(xué)步入高三都會(huì)由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化帶來(lái)壓力，產(chǎn)生焦慮情緒，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同學(xué)會(huì)因?yàn)楦呷絹?lái)而顯得比較惶恐，在高二的暑假就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當(dāng)年就是這類小群體中的一員。對(duì)于容易出現(xiàn)焦慮的同學(xué)來(lái)說(shuō)，找到壓力的根源后，最好的辦法便是充實(shí)自己的時(shí)間，利用知識(shí)武裝自己。不斷吸入未掌握的知識(shí)，人的心理就會(huì)產(chǎn)生滿足感，焦慮也就會(huì)隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法，如經(jīng)常看電視、上網(wǎng)、外出游玩等，這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習(xí)，而是不知道如何下手。對(duì)于這類情形，建議同學(xué)設(shè)定一份實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要求自己每天做什么、做多少，把規(guī)律形成一種優(yōu)良的習(xí)慣。也有部分同學(xué)只是存在很輕微的焦慮，這類同學(xué)往往能把外在的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。(二)與學(xué)生之間的互動(dòng)

那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外

部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度、周邊環(huán)境、家長(zhǎng)老師?(提問(wèn)同學(xué))(三)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高三壓力的表現(xiàn)

高考?jí)毫?lái)自幾方面：1.對(duì)高考信心不足;2.擔(dān)心考不好使父母失望;3.害怕考不出平時(shí)水平來(lái);4.害怕考不上自己理想的大學(xué)。具體表現(xiàn)以下一些狀態(tài)： 心理方面 1.注意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力難以集中。2.強(qiáng)迫現(xiàn)象。不該想的總想，不該做的總做，明知沒(méi)必要，但控制不住，心里挺難受的。如有的同學(xué)做好作業(yè)后進(jìn)行很多次的檢查，有的同學(xué)睡午覺(jué)總是怕睡過(guò)了頭等等。3.敵對(duì)。敵對(duì)其實(shí)就是逆反心理的一種極度表現(xiàn)，如課堂上老師說(shuō)東他偏要往西;老師交代的練習(xí)不去做，自己卻另外找參考書(shū)來(lái)做。還有的同學(xué)做作業(yè)時(shí)摔書(shū)本，在桌椅上亂刻亂劃等等。4.人際關(guān)系敏感。主要表現(xiàn)是：不能正確處理個(gè)人與社會(huì)的相互關(guān)系，與人相處時(shí)有著較強(qiáng)的戒備、懷疑和嫉妒心理，與同學(xué)和老師關(guān)系緊張。5.抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，有以下不同的表現(xiàn)：①抑郁情緒程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、甚至絕望。時(shí)常感到心情沉重，生活沒(méi)意思，高興不起來(lái)，郁郁寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自拔。也有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)焦慮、易激動(dòng)、緊張不安。②喪失興趣是抑郁常見(jiàn)表現(xiàn)之一。喪失對(duì)以往生活、學(xué)習(xí)的熱忱和樂(lè)趣，對(duì)任何事都興趣索然，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。③精力喪失，疲乏無(wú)力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來(lái)描述自己的狀況。④自我評(píng)價(jià)過(guò)低：往往過(guò)分貶低自己的能力;還有強(qiáng)烈的自責(zé)、內(nèi)疚、無(wú)用感、無(wú)價(jià)值感、無(wú)助感的心境。⑤呈顯著、持續(xù)、普遍抑郁狀態(tài)，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動(dòng)遲緩，但有些人則表現(xiàn)為不安、焦慮、緊張和激越。6.情緒不穩(wěn)定。忽喜忽悲，有時(shí)候覺(jué)得陽(yáng)光明媚、生機(jī)勃勃，可時(shí)不時(shí)又覺(jué)得無(wú)精打采、頹廢沮喪。在模擬考試中，好多同學(xué)成績(jī)波動(dòng)很大，其中一個(gè)關(guān)鍵的原因就是情緒不穩(wěn)定。

生理方面 1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快，血壓升高;5.疲憊不堪;6.神經(jīng)衰弱。

如何看待這些問(wèn)題?抱什么態(tài)度呢?是回避問(wèn)題還是積極面對(duì)?其實(shí)，有這些問(wèn)題是正常的。在這個(gè)世界上大約只有兩種人不會(huì)有心理問(wèn)題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂(lè)。平常人都會(huì)有心理問(wèn)題，何況是我們面臨著高考的考生呢!(四)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力

做好自我減壓 1.以積極的態(tài)度去對(duì)待考試，相信自己一定能夠考出好成績(jī)。

態(tài)度決定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個(gè)步驟，通過(guò)它，你可以走向人生的輝煌之旅，可以實(shí)現(xiàn)你的人生夢(mèng)想。這是一個(gè)人的追求，為實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想而奮斗，那是多么快樂(lè)的事情!2.把考試看成是一種挑戰(zhàn)，會(huì)激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。作為一個(gè)人就是要勇于迎接挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強(qiáng)自己的能力。把考試看成是一種機(jī)會(huì)，以一種珍惜的心情對(duì)待。3.人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書(shū)遲”，我們一定要珍惜現(xiàn)在，珍惜每一分一秒的時(shí)間，以自己不懈的努力去換取明天的成功。正確對(duì)待外來(lái)壓力

家庭和社會(huì)對(duì)考生、考試的過(guò)分關(guān)注，都會(huì)使考生產(chǎn)生心理壓力。考生如能正確地對(duì)待外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣。

考試是考生自己的事情，別人的意見(jiàn)、想法正確的就接受，反之就由它去。別人盡管出于好心，但意見(jiàn)未必正確，也沒(méi)必要成為自己的心理負(fù)擔(dān)。充滿信心，優(yōu)化情緒 1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)力。考試信心是建立在考試實(shí)力基礎(chǔ)之上的。因此，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，提高實(shí)力是強(qiáng)化信心的重要措施。2.高考目標(biāo)期待要適當(dāng)。考生要根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)力和自己心態(tài)的情況，實(shí)事求是地確定自己的高考目標(biāo)。如果目標(biāo)太高，就會(huì)為難以達(dá)到目標(biāo)而增加考試焦慮;如果目標(biāo)定位太低，又會(huì)影響潛能的發(fā)揮。3.不要迷信。比如有同學(xué)在打飯時(shí)碗掉到地上摔碎了，就會(huì)認(rèn)為今年肯定考不好，沒(méi)希望了。更有的同學(xué)和家長(zhǎng)去找算命先生占卦相面。這些迷信行為會(huì)給自己帶來(lái)不良情緒。4.不要攀比。大家的起點(diǎn)不一樣，基礎(chǔ)不一樣，不能一概而論。有的考生盲目地與比自己學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的考生攀比，這樣會(huì)挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜負(fù)自己的努力就行了。5.多做基礎(chǔ)性題。目前高考所考的大多都是一些基礎(chǔ)題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。6.運(yùn)用積極的自我暗示。自我暗示具有驚人的力量。考生在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中和在考場(chǎng)上，都可根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的心態(tài)進(jìn)行積極的自我暗示。當(dāng)情緒過(guò)于緊張時(shí)可默念“放松、放松、放松”，當(dāng)心情煩躁時(shí)可默念“平靜、平靜、平靜”，當(dāng)心灰意懶時(shí)可默念“我行、我行、我行”。7.學(xué)會(huì)微笑。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標(biāo)志。笑是人的情緒處于最佳狀態(tài)的表現(xiàn)。笑能使人產(chǎn)生信心和力量，把微笑視為生活的一個(gè)重要組成部分。8.昂首挺胸走路。人的姿勢(shì)與步伐和人的內(nèi)心體驗(yàn)有著密切的關(guān)系，人在充滿信心的時(shí)候，走起路來(lái)昂首挺胸，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，速度也稍快。走路挺胸抬頭，步伐堅(jiān)強(qiáng)有力，以培養(yǎng)自己的信心。9.多和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)交流。(1)釋放心情，不要把苦惱憋在心里。(2)和別人交流、溝通，把自己的心事說(shuō)出來(lái)，在交流中能增強(qiáng)自己的信心。(3)看看過(guò)去的考生有關(guān)高考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的文章和書(shū)籍。(4)進(jìn)行自我交流。想想過(guò)去自己遭受挫折時(shí)是怎么度過(guò)的，你怎么從沒(méi)有信心變成有信心的。(5)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。聽(tīng)音樂(lè)，尤其是輕音樂(lè)有助于調(diào)整人的緊張情緒。

三、轉(zhuǎn)換角色，小組討論

說(shuō)明：給出兩組對(duì)話(附后面)，以四個(gè)人為一組，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)家長(zhǎng)的角色，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長(zhǎng)的角度來(lái)看待問(wèn)題。

討論：(一)面臨高三的學(xué)生希望家長(zhǎng)說(shuō)什么樣鼓勵(lì)的話語(yǔ);(二)家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予期望的表現(xiàn);注：充分融入角色，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲;體諒家長(zhǎng)的心情。

四、憧憬未來(lái)

課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，寫(xiě)下自己在十年后的樣子。與學(xué)生一起分享美麗的夢(mèng)想，憧憬未來(lái)。并且用心理激勵(lì)法激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而從現(xiàn)在開(kāi)始努力奮斗。

第三篇：平等主題班會(huì)PPT

篇一：人人平等主題班會(huì)教案

人人平等

廣州大道南小學(xué) 周漢珍

[活動(dòng)理念] 平等，自人類誕生以來(lái)，就是人們一直追求的社會(huì)目標(biāo)。盡管人與人之間在個(gè)體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順暢，國(guó)家與國(guó)家之間的溝通合作才能共贏。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、引導(dǎo)學(xué)生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的觀念，從而形

成這些方面的良好品質(zhì)。

2、通過(guò)各種形式的活動(dòng)使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的平等有一個(gè)更深層次的了

解。

3、使學(xué)生懂得只有待人平等，社會(huì)才會(huì)變得安定，世界才會(huì)變得美好，人與人之

間的相處才能變得更加和諧。

[活動(dòng)準(zhǔn)備] ppt [活動(dòng)過(guò)程]

一、仔細(xì)聆聽(tīng)

老師：同學(xué)們，在本次班會(huì)課正式開(kāi)始前，請(qǐng)大家認(rèn)真聆聽(tīng)一段話

（播放有聲讀物：社會(huì)主義核心價(jià)值觀）

二、欣賞圖片

1、ppt播放奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的照片

2、老師揭示本次班會(huì)的主題：人人平等

三、平等小知識(shí)

老師介紹平等的含義：

人和人之間的平等，不是指物質(zhì)上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把對(duì)方當(dāng)成和自己一樣的人來(lái)看待。現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，就是人和人之間從不平等走向平等過(guò)程，是平等逐漸實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

四、小故事大道理

1、班上兩位“講故事小能手”分別給大家講述兩個(gè)與平等有關(guān)的小故事

故事一：蕭伯納和小女孩

英國(guó)大作家蕭伯納,有一次在寫(xiě)作間歇時(shí)和鄰居小女孩一起玩耍。當(dāng)送小女孩回家時(shí),蕭伯納對(duì)小女孩說(shuō):“知道我是誰(shuí)嗎?回家告訴你的媽媽,就說(shuō)今天和你在一起玩的是蕭伯納!”小女垓孩天真地回應(yīng):“知道我是誰(shuí)嗎?回家告訴你的媽媽, 就說(shuō)和你一起玩的是克里佩斯萊婭!”大文豪不禁愕然.此后蕭伯納每次對(duì)明友說(shuō)此事時(shí),就會(huì)感慨地說(shuō):“是這位七歲小女孩給我上了人生最好的一堂課!一個(gè)人不論有多大的成就,他在人格上與任何人都是平等的。這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了。”

故事二：兄弟

屠格涅夫在一次外出時(shí)碰到一個(gè)熟人向他乞討。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地說(shuō)：“兄弟啊，實(shí)在對(duì)不起，我沒(méi)帶吃的東西，錢包也丟在家里了。”乞丐突然緊緊地抓住屠格涅夫的手，一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，太謝謝你了！”屠格涅夫奇怪地說(shuō)：“你謝我什么呢，我什么也沒(méi)有給你啊。“

乞丐激動(dòng)地說(shuō)：“我本來(lái)想找點(diǎn)東西吃然后去自殺，沒(méi)想到你竟然稱我為兄弟！還向我表示歉意，您給了我活下去的勇氣。“

2、講講你身邊有關(guān)平等的小事例

3、老師抽生講述

五、名言佳句

1、出示名言警句：

人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。——康有為

所有的人生來(lái)都是平等的。——林肯

友誼是一種和諧的平等。——畢達(dá)哥拉斯

平等者最能與平等者相投。——西塞羅

大殿的角石，并不高于那最低的基石。——紀(jì)伯倫

對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大、最正直的品質(zhì)。——理查德·斯蒂爾

2、全班齊讀名言警句

六、情景演示

1、小品表演

情景一：放學(xué)路上

表演者：吳子豪、覃日彤

叮鈴鈴···，放學(xué)了，患有小兒麻痹癥的小彤獨(dú)自走在回家的路上，這時(shí)，小豪經(jīng)過(guò)······

小豪（捧腹大笑）：哈哈哈哈，你這個(gè)跛子，走路太難看啦，哈哈哈哈。

小彤（哭著說(shuō)）：人人平等，你憑什么嘲笑我。

情景二：廁所標(biāo)語(yǔ)

表演者：莫永呈、馮建

老馮和老莫在廣州的一個(gè)工地里當(dāng)搬運(yùn)工，有一天，他們?cè)谀硞€(gè)商場(chǎng)里閑逛，走著走著，人有三急，他們急沖沖地往洗手間方向跑去? ? 老馮（指著標(biāo)語(yǔ)）：老莫，你看，這什么東西？“嚴(yán)謹(jǐn)農(nóng)民工如廁，違者罰款500元”，什么東西，人人平等，農(nóng)民工怎么啦？農(nóng)民工也是人，憑什么不讓我們進(jìn)入？ 老莫：就是，走，找經(jīng)理理論去。

（兩人氣洶洶地離開(kāi)）

情景三：找樂(lè)子

表演者：盧宋英、覃日彤、吳子豪、馮建、莫永呈

一個(gè)老乞丐坐在路邊······

老乞丐：哎呀，好心人啊，給點(diǎn)錢吧，好幾天沒(méi)吃飯了。

這時(shí)，有四個(gè)小青年在閑逛······

小馮：逛街真無(wú)聊，我們找點(diǎn)樂(lè)子，玩點(diǎn)刺激的游戲吧。

3人：好極了。

小莫：哎，那里有個(gè)呆頭呆腦的老乞丐。

小彤：要不咱們······

小英：玩玩他？

小馮：這注意好。4人一起捉弄老乞丐

老乞丐：救命啊，你們不要打窩，人人平等，你們憑什么捉弄我這個(gè)老人啊？ 4人：哈哈哈哈

3、七嘴八舌：假如是你，你會(huì)怎樣做？

七、我思我行

全班誦讀平等在這社會(huì)的重要性語(yǔ)段八、九、合唱歌曲: 《牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀》 我的心愿

1、每個(gè)學(xué)生拿出小紙條,寫(xiě)出自己的小心愿,如:我以后要怎么做,我希

望······

2、抽生分享心愿。

十、班主任總結(jié)

平等，自人類誕生以來(lái)，就是人們一直追求的社會(huì)目標(biāo)。盡管人與人之間在個(gè)體上還存在差異，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人與人之間的交往才能順暢，國(guó)家與國(guó)家之間的溝通合作才能共贏，希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)課，對(duì)待平等，能有不一樣的認(rèn)識(shí)，從今往后，都能平等待人，這是周老師最高興的事情了。

[課后反思] 本課優(yōu)點(diǎn):

1、活動(dòng)形式多樣，有講故事、小品演示、名言朗讀等等，多種多樣的形式加深了

學(xué)生對(duì)平等的概念認(rèn)識(shí)，使他們更容易明白人人平等的意義。

2、每一個(gè)環(huán)節(jié)都結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，突出理解認(rèn)識(shí)人人平等，最后的寫(xiě)心愿，使學(xué)生

更深層次懂得平等待人、尊重他人、尊重社會(huì)、尊重自然的觀念，從而形成這些方面的良好品質(zhì)。

但本課還存在一些不足之處，例如，教師語(yǔ)言過(guò)多，對(duì)學(xué)生的匯報(bào)反饋不到位等等，針對(duì)這些問(wèn)題，我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力克服困難，爭(zhēng)取做到最好！篇二：男女平等主題班會(huì)

男女平等主題班會(huì)

六年一班

班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動(dòng)中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。

班會(huì)過(guò)程：

一、同學(xué)們，老師們大家好！

歡迎大家來(lái)到六年一班開(kāi)主題班會(huì)，相信大家不枉此行，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_(kāi)朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛(ài)、積極上進(jìn)、樂(lè)于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜。縱觀歷史，有多少驚天動(dòng)地的壯舉令我們折服。

二、今天我就來(lái)考考大家，你對(duì)歷史上的英雄人物的了解。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請(qǐng)主持人呂婷。大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。縱觀紛繁復(fù)雜的人類社會(huì)，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個(gè)人類社會(huì)。

是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長(zhǎng)河中，從盤古開(kāi)天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個(gè)人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀

的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎(jiǎng)的。

三、請(qǐng)男生夸夸你身邊的女性；也請(qǐng)女性夸夸男性。（7分鐘）原來(lái)，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢(shì)。可是，在學(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說(shuō)，在我們里男生學(xué)習(xí)理科優(yōu)勢(shì)就很明顯，在數(shù)學(xué)課上，只聽(tīng)到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。

四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽(tīng)懂，可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn)，那兒漏掉一點(diǎn)。這又是為什么呢？（7分鐘）

五、對(duì)于這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來(lái)為我們分析。（5分鐘）

是啊，我們?cè)谶@個(gè)集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么我們?cè)鯓硬拍茏龅侥兀?/p>

六、下面請(qǐng)欣賞我們編排的幾個(gè)我們?nèi)粘＝煌谐３?huì)出現(xiàn)的片段。請(qǐng)大家討論一下，你們覺(jué)得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。（小品10分鐘）

同學(xué)們說(shuō)得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個(gè)大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要我們打破男尊女卑、男強(qiáng)女弱的法則，相互關(guān)心，相互幫助，并且掌握好交往的分寸，相信一定會(huì)收獲更多意想不到的成功。

我們一起行動(dòng)，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！

男生跟我讀：?? 女生跟我讀：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”開(kāi)始，低聲放。女生宣完，大聲放）（1分鐘）

班長(zhǎng)：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。（主持4）篇三：男女平等主題班會(huì)

男同學(xué)、女同學(xué)兄弟姐妹 主題班會(huì)

教育目標(biāo)：通過(guò)本次班會(huì)向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動(dòng)中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。

學(xué)情分析：到了高年級(jí)，男女生在生理和心理上存在性別差異；男女生容易出現(xiàn)沖突，學(xué)生性別差異是沖突的主要原因。學(xué)生開(kāi)始關(guān)注自己在異性面前的形象，并希望給對(duì)方一個(gè)好印象，但又不知怎樣適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我的心理特點(diǎn)，通過(guò)本次班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，真正能給人留下好印象的不僅僅是外在的形象，更取決于內(nèi)在的氣質(zhì)和良好的品行、修養(yǎng)，同時(shí)向?qū)W生傳遞男女平等的思想；使學(xué)生在活動(dòng)中感受到男女生之間的差異，從而互相尊重，互相幫助共同進(jìn)步。班會(huì)過(guò)程：

一、同學(xué)們，老師們大家好！

歡迎大家來(lái)到五二班開(kāi)主題班會(huì)，相信大家不枉此行，因?yàn)槲覀儼嗌嫌幸蝗簾崆殚_(kāi)朗、志存高遠(yuǎn)、勇敢正直的男生，我們還有一群活潑可愛(ài)、積極上進(jìn)、樂(lè)于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我們欽佩和崇拜。縱觀歷史，有多少驚天動(dòng)地的壯舉令我們折服。

二、今天我就來(lái)考考大家，你對(duì)歷史上的英雄人物的了解。進(jìn)入我們的幸運(yùn)搶答，有請(qǐng)主持人陶慧琳。

大家看，改變歷史的不僅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女

性。縱觀紛繁復(fù)雜的人類社會(huì)，極目熙熙攘攘的蕓蕓眾生，其實(shí)只有兩種簡(jiǎn)單的組成，即男與女，男與女相加，例構(gòu)成了整個(gè)人類社會(huì)。

是啊，男女雖然存在著差異，但是在人類發(fā)展的長(zhǎng)河中，從盤古開(kāi)天辟地到當(dāng)今，他們充分發(fā)揮自己的聰明才智，為人類的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切，都扮演著重要的角色。每一個(gè)人都是一座金礦，都有著取之不盡的資源，在我們的身邊也不乏有優(yōu)秀的男女——父母、老師、同學(xué)都是值得夸獎(jiǎng)的。

三、請(qǐng)男生夸夸你身邊的女性；也請(qǐng)女性夸夸男性。（7分鐘）原來(lái)，在男生眼里，女生也這么優(yōu)秀。是啊，男生也同樣如此，當(dāng)然，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，雖然我們各自有各自的優(yōu)勢(shì)。可是，在學(xué)習(xí)生活中，男女生之間還是存在著明顯的差異。比如說(shuō)，在在數(shù)學(xué)課上，只聽(tīng)到男生的積極發(fā)言，女生則一言不發(fā)。

四、事實(shí)上男生也有著自己的苦惱，課上老師講的我都能聽(tīng)懂，可是考試的時(shí)總是會(huì)這兒少掉一點(diǎn)，那兒漏掉一點(diǎn)。這又是為什么呢？（7分鐘）

五、對(duì)于這個(gè)問(wèn)題同學(xué)們都有自己的看法，真正的原因是什么，還請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來(lái)為我們分析。（5分鐘）

是啊，我們?cè)谶@個(gè)集體中，不管是男生和女生、女生和女生之間，還是男女生之間，都應(yīng)該互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么我們?cè)鯓硬拍茏龅侥兀?/p>

六、下面請(qǐng)欣賞我們編排的幾個(gè)我們?nèi)粘＝煌谐３?huì)出現(xiàn)的片段。請(qǐng)大家討論一下，你們覺(jué)得小品中的男生和女生交往是否恰當(dāng)。

（小品10分鐘）

同學(xué)們說(shuō)得很好，我們生活學(xué)習(xí)在一起，就像在一個(gè)大家庭中，老師就是我們的父母，同學(xué)就是我們的兄弟姐妹，只要相互關(guān)心，相互幫助，相信一定會(huì)收獲更多！

我們一起行動(dòng)，趕超這平凡的生活，飛翔在遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的曠野，擁有掙脫一切的力量，讓生命怒放！讓我們以高昂的激情宣誓！男生跟我讀: 曾經(jīng)多少次跌倒在路上

曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀

如今我已不再感到彷徨

我想超越這平凡的生活

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空

就象穿行在無(wú)邊的曠野

擁有掙脫一切的力量↘

曾經(jīng)多少次失去了方向

曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無(wú)邊的曠野 擁有掙脫一切的力量↗

女生跟我讀：我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之巔 就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量↗

曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飛翔在遼闊天空 就象穿行在無(wú)邊的曠野 擁有掙脫一切的力量↘

我想要怒放的生命

就象矗立在彩虹之巔

就象穿行在璀璨的星河 擁有超越平凡的力量 班長(zhǎng)：本次班會(huì)到此結(jié)束

篇四：和諧平等主題班會(huì)發(fā)言

在和諧平等主題班會(huì)的發(fā)言

--對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)系列班會(huì)之一

親愛(ài)的同學(xué)們，大家剛才的發(fā)言都很好，有的一聽(tīng)就知道是認(rèn)真去查找資料，去思考的，很有針對(duì)性。有的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)想到的也很真誠(chéng)地與大家分享，也很有啟發(fā)。

同學(xué)們，十八大報(bào)告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。就是社會(huì)上大家最多數(shù)人認(rèn)為要這樣，這樣好。

價(jià)值觀表現(xiàn)為價(jià)值取向、價(jià)值追求，價(jià)值目標(biāo)。

這24字概括的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行表述的。

簡(jiǎn)單講，從國(guó)家層面看，要追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是要一個(gè)自由、平等、公正、法治的社會(huì)；從公民個(gè)人層面看，是要愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

這些說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)大，卻也與我們每個(gè)社會(huì)成員相關(guān)，我們班會(huì)以平等、和諧作為關(guān)鍵詞也是有所選擇。

國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明我們現(xiàn)在能起的作用還不大，但我們作為所處的家庭、鄰里鄰居、班級(jí)、學(xué)校的一份子，卻可以為“和諧”實(shí)實(shí)在在地做自己的事，社會(huì)的自由、平等、公正、法治，我們學(xué)生作為未成年人需要被關(guān)注與愛(ài)護(hù)，教育與監(jiān)護(hù)，我

們作為家長(zhǎng)與孩子、老師與學(xué)生之間的關(guān)系可以說(shuō)不是“平等”的，這是法律及社會(huì)職責(zé)給我們的要求，既給家長(zhǎng)、老師，也給學(xué)生，要追求“和諧”，目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。

又為什么要說(shuō)平等呢？

是要說(shuō)下面幾點(diǎn)。

同學(xué)間是平等的，大家都是學(xué)生，雖然家庭不同，高矮不同，胖瘦不同，性格不同，特長(zhǎng)不同，但在人格上都是平等的，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相包容，共同進(jìn)步，能互相幫助當(dāng)然很鼓勵(lì)，能不影響、拖累別人也要受到肯定，正確處理好同學(xué)間的關(guān)系，班集體才和諧，大家才開(kāi)心，才能夠集中精力學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

老師與學(xué)生之間，有管理與被管理的關(guān)系，學(xué)生尊重老師，老師愛(ài)護(hù)學(xué)生，有和諧的師生關(guān)系，同樣，班集體才和諧，大家才開(kāi)心，才能夠集中精力學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

班級(jí)與班級(jí)之間，有著一定的互相對(duì)照乃至競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，但是都是為了互相促進(jìn)，在學(xué)校中去模擬在一個(gè)團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)中去參與競(jìng)爭(zhēng)，大家既要有集體榮譽(yù)感，讓我們的一班處處爭(zhēng)第一，也有更大的集體觀念，是良性的競(jìng)爭(zhēng)。出去我們都是同一個(gè)學(xué)校的，我們還要與其他學(xué)校比一比，代表區(qū)時(shí)是同個(gè)區(qū)的，代表市時(shí)是同個(gè)市的，按此類推，不是嗎？不管以后在那個(gè)團(tuán)隊(duì)中，在那個(gè)領(lǐng)域中，都要知道競(jìng)爭(zhēng)是為了促進(jìn)。學(xué)習(xí)是為了成為更好的自己。

大家懂得上面基本的道理，我們就可以在我們的生活、學(xué)習(xí)的空間內(nèi)去創(chuàng)造和諧平等的關(guān)系，這樣就挺好的不是嗎。班會(huì)到

此結(jié)束。謝謝同學(xué)們！

汕頭.lhsm 篇五：勿忘國(guó)恥振興中華主題班會(huì)ppt 協(xié) 議 書(shū)

乙方：曹宏 身份證號(hào)碼： 聯(lián)系方式：

丙方：閆紅蕊 身份證號(hào)碼： 聯(lián)系方式：*** 由于種種原因，經(jīng)各方友好協(xié)商，本著平等互利、誠(chéng)實(shí)信用的原則，達(dá)成如下協(xié)議，各方同意共同遵守。

2、3、乙方同意由丙方代收乙方投資款貳佰萬(wàn)元（2000000.00元）。丙方代收乙方投資款貳佰萬(wàn)元后，如產(chǎn)生糾紛，所有糾紛由丙方負(fù)責(zé)，并承擔(dān)所有法律責(zé)任。

5、本協(xié)議一式四份，各方簽字后生效，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，存檔一份。

甲方：

乙方：

丙方：

年 月 日

解析a股市場(chǎng)四大怪：為什么你總是抓不住黑馬

在a股市場(chǎng)，有很多和經(jīng)典教科書(shū)背離的奇葩現(xiàn)象，似乎教科書(shū)講的價(jià)值投資和組合投資都是錯(cuò)誤的。如果您說(shuō)您是價(jià)值投資和組合投資，幾乎會(huì)被人癡笑為書(shū)呆子。一年賺10倍的民間高手比比皆是，為何專家們經(jīng)常收益率不及大媽？

本文將為您深入分析中國(guó)a股市場(chǎng)各種奇怪現(xiàn)象背后的深層次原因，并且揭示即將到來(lái)的制度變化所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。

這種說(shuō)法從理論上說(shuō)是極其荒謬的，為何在a股卻是正確的呢？因?yàn)槲覀儙缀鯖](méi)有幾個(gè)退市的案例。道理很簡(jiǎn)單，如果一個(gè)公司業(yè)績(jī)很好，那么它的股價(jià)遲早是要

漲的；如果一個(gè)公司業(yè)績(jī)很差快要破產(chǎn)了，那么它將被st，在不退市的環(huán)境下，它一定會(huì)被重組，一旦被重組，優(yōu)質(zhì)的資產(chǎn)裝進(jìn)來(lái)，它遲早也會(huì)漲。這就是為何在

a股，無(wú)論公司好壞最后都會(huì)漲的原因。

因?yàn)槲覀冞€不是注冊(cè)制，而是審批制，打個(gè)比方，我雖然是個(gè)垃圾殼公司是個(gè)丑八怪，你優(yōu)質(zhì)未上市公司雖然是個(gè)大美女，但是天下男人很少，你要嫁人就得嫁給

我。所以審批制下，殼是一個(gè)重要的資源，當(dāng)停牌重組談判的時(shí)候，殼往往處于上風(fēng)，優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目反而處于下風(fēng)，從而會(huì)出現(xiàn)殼總是以很便宜的價(jià)格買到優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目

給裝進(jìn)來(lái)，開(kāi)盤后股價(jià)當(dāng)然會(huì)漲。為何專業(yè)選手還大面積不如民間選手呢？難道這些重點(diǎn)學(xué)校的教育都是錯(cuò)誤的？要揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，就要深入分析民間高手與專業(yè)選手的操作差異以及我們a股的制度設(shè)計(jì)即游戲規(guī)則。

民間選手和專業(yè)選手操作差異主要在于：民間高手一般買股票只買一兩只，最多不會(huì)超過(guò)5只，而專業(yè)選手一般分散投資，持股數(shù)量大多在10個(gè)以上，甚至公募基金持股幾十個(gè)

或者幾百個(gè)股票；民間選手對(duì)基本面的研究往往沒(méi)有專業(yè)選手深入。

簡(jiǎn)單的說(shuō)，民間選手一般集中持股，投機(jī)居多，專業(yè)選手一般分散投資，價(jià)值投資。這種差異的原因一方面是由于專業(yè)選手的資金比較大，出于流動(dòng)性的原因必須

要分散，同時(shí)專業(yè)選手研究甚廣能找到更多他們認(rèn)為的牛股，業(yè)余選手資金較小沒(méi)有分散的壓力而且精力有限找不到更多好的股票，往往就聽(tīng)消息或者稍微研究一下

買一兩個(gè)股票。

為何教科書(shū)經(jīng)典的價(jià)值投資和組合投資反而不如集中投資和投機(jī)呢？這里有深刻的制度背景。因?yàn)閍股個(gè)股做空機(jī)制不完善，比如你要融券賣出的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有券借給你，同時(shí)漲跌停是有限制的。

教科書(shū)為何強(qiáng)調(diào)要組合投資分散投資呢？一般出于三個(gè)原因：第一，資金量太大，上市

公司流通盤太小，必須要買很多個(gè)股票才行；第二，規(guī)避倒霉的運(yùn)氣，如果你就買一兩個(gè)股票，恰好這段時(shí)間大盤漲你的股票不漲，運(yùn)氣不好錯(cuò)過(guò)了行情；第三，規(guī)避黑天鵝，比如出現(xiàn)重慶啤酒這樣的事情，或者獐子島這樣的事情。

但是，在a股市場(chǎng)，由于個(gè)股做空機(jī)制不完善以及漲跌停的限制，過(guò)度分散投資是很不明智的(當(dāng)然我也不贊成只買一兩個(gè)這么極端的操作)，因?yàn)榫退隳愀沐e(cuò)了或者遇到黑天鵝事件，你也不會(huì)像香港美國(guó)那樣一天虧90%，短期內(nèi)頂多虧個(gè)30%，反而你一旦賭對(duì)了，比如前段時(shí)間的南北車，你卻可以賺幾倍。

這種往上和往下不對(duì)等的漲跌幅度和概率分布，分散投資的意義就失去了，反而你越分散選到不漲的股票的概率越大。所以，在a股市場(chǎng)，當(dāng)你信心滿滿的時(shí)候就應(yīng)該重倉(cāng)押注，如果錯(cuò)了就及時(shí)糾正，因?yàn)榉稿e(cuò)的代價(jià)很小。那為何在a股投機(jī)往往比投資更好呢？也是因?yàn)槲覀兊挠螒蛞?guī)則不退市，越是垃圾的股票，重組的概率就越大，一旦重組成功潛在漲幅和彈性就越大，而基本面的大白馬反而往往彈性很小。

另外，集中投資的好處是，我每次買一個(gè)股票但是前后一共買十個(gè)股票，每個(gè)賺10%，我的收益率是1.1的十次方；如果我是組合投資一次性買十個(gè)股票，每個(gè)同時(shí)漲10%，我的收益率也才是10%。顯然，集中投資是在做乘法，組合投資是在做加法，在沒(méi)有個(gè)股做空機(jī)制的背景下，集中投資優(yōu)勢(shì)非常明顯。所以，民間高手的操作手法集中持股和投機(jī)重組股在目前a股的游戲規(guī)則下就如魚(yú)得水，相反很多專業(yè)選手的價(jià)值投資和組合投資卻相形見(jiàn)絀。這里沒(méi)有具體的數(shù)據(jù)，但是大數(shù)上我們都知道a股市場(chǎng)百分之七十左右的參與者是個(gè)人投資者，為何在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)大家對(duì)基金這種專業(yè)投資群體認(rèn)同度不高呢？甚至很多朋友擔(dān)心買我的基金我的收益率還不如他自己炒股票的收益率。出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是因?yàn)橐韵聨讉€(gè)原因。個(gè)別專業(yè)投資者不誠(chéng)信行為使得一些人對(duì)基金持懷疑態(tài)度。a股的個(gè)人投資者沒(méi)有像香港美國(guó)那樣一天虧90%的經(jīng)歷，更沒(méi)有虧完退市的經(jīng)歷，即不像國(guó)外市場(chǎng)真的很多人虧怕了，不敢玩了。因?yàn)槲覀儧](méi)有多少退市案例，也不是注冊(cè)制，導(dǎo)致人們普遍覺(jué)得買了股票只要拿著遲早都會(huì)上漲，而且確實(shí)也

是只要買了股票拿著遲早都會(huì)上漲，所以很多人覺(jué)得炒股票是一件很簡(jiǎn)單的事情，并不愿意為專業(yè)投資者的勞動(dòng)買單。基金的持股集中度的限制，減少了業(yè)績(jī)的彈性，個(gè)人投資者可以滿倉(cāng)買一個(gè)股票，甚至還可以融資配資買股票，在市場(chǎng)好的時(shí)候，彈性很好。a股歷史很短，過(guò)去幾十年宏觀經(jīng)濟(jì)總體上高速增長(zhǎng)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和蕭條所帶來(lái)的熊市，人們對(duì)股市風(fēng)險(xiǎn)的一面沒(méi)有深刻的教訓(xùn)。我們總體上m2相對(duì)于股票總體市值比值很高，即資金總體充裕，股票相對(duì)較少，同時(shí)又不退市、個(gè)股做空機(jī)制不完善，所以再差的股票也不會(huì)像香港和美國(guó)那樣跌的很透很慘。股票價(jià)格總體上在空中飄著，所以除了極端牛熊市以外股票漲跌幅度波動(dòng)幅度很大的時(shí)候不多。

這是一個(gè)非常重要但是被大多數(shù)人忽視的問(wèn)題，對(duì)一個(gè)公司的估值到底該用什么方法，其實(shí)這里有非常重要的學(xué)問(wèn)，但是a股市場(chǎng)卻是什么公司大家都看市盈率。比如說(shuō)，銀行股，這種十倍杠桿的商業(yè)模式的公司，理論上只能看市凈率或者盈利二階導(dǎo)數(shù)的拐點(diǎn)，可是連很多專業(yè)的分析師都用市盈率給銀行估值。

比如，房地產(chǎn)公司以及現(xiàn)在熱炒的一路一帶這種工程建筑類的公司，這種典型的項(xiàng)目制公司的估值方法只能看nav(把每個(gè)項(xiàng)目?jī)衾麧?rùn)貼現(xiàn)回來(lái)加總求和來(lái)估值)，因?yàn)槊總€(gè)項(xiàng)目之間不具備邏輯上的關(guān)聯(lián)性，盈利也沒(méi)有邏輯上的持續(xù)性和穩(wěn)定性，可是市場(chǎng)上都用市盈率來(lái)估值。

比如，對(duì)于券商保險(xiǎn)大宗商品這種強(qiáng)周期股，按理說(shuō)盈利變化的趨勢(shì)遠(yuǎn)比估值重要，這種公司一定是在盈利最好市盈率最低的時(shí)候賣出，在盈利最差市盈率最高的時(shí)候買入，或者說(shuō)，在它們盈利最好的時(shí)候應(yīng)該給它們最低的估值，可是目前市場(chǎng)卻是在盈利最好的時(shí)候給了它們最高的估值。等到哪天周期反轉(zhuǎn)利潤(rùn)下滑的時(shí)候，戴維斯雙殺就會(huì)非常劇烈。

第四篇：愛(ài)國(guó)主題班會(huì)PPT

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀之愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、了解價(jià)值觀的內(nèi)涵和重要性。

2、了解愛(ài)國(guó)的涵義，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

3、懂得從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)畫(huà)卷ppt，小品表演，演講，詩(shī)歌朗誦。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人發(fā)言：

走過(guò)往昔，奮斗的汗水剛剛拭去

回首旅途，勝利的笑容正在蔓延

攜手今宵，高歌這一路榮耀感動(dòng)

展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行

一曲歌唱出心中摯愛(ài)，一段舞跳出熱血豪邁，一首詩(shī)譜寫(xiě)出果敢堅(jiān)毅

一路有你

執(zhí)著、夢(mèng)想、追求、團(tuán)結(jié)、我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍！夢(mèng)想從不止步。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)我們正在茁壯成長(zhǎng)。

下面就讓我們共同走進(jìn)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀之愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)。

二、什么是核心價(jià)值觀？

ppt展示：黨的十八大報(bào)告提出，要大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)

值觀”。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)于其中某一方面的理解。

三、愛(ài)國(guó)主義教育

1、主持人發(fā)言：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在個(gè)人層面的第一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)，自古至今都是中國(guó)社會(huì)始終強(qiáng)調(diào)的個(gè)人品格，也是中華民族標(biāo)志性的集體精神。

我的祖國(guó)，億萬(wàn)支筆，描不完你的美麗。

我的母親，億萬(wàn)首歌，唱不盡你的奇跡。

我的祖國(guó)，是雄偉的泰山長(zhǎng)城，是浩瀚的黃河長(zhǎng)江。

我的祖國(guó)，是優(yōu)雅的唐詩(shī)宋詞，是迷人的楷書(shū)狂草。

中國(guó),這片充滿魅力的土地,從古至今一直是人們歌頌的對(duì)象.讓我們用一曲歌來(lái)感謝你，請(qǐng)聽(tīng)《大中國(guó)》。

2、欣賞歌曲《大中國(guó)》，學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完歌曲后的感受。

3、主持人：大家說(shuō)得好極了，我們的祖國(guó)，江山如畫(huà)，英雄倍出，我們的祖國(guó)，飽受苦難，卻又在艱難中前行，成為了一個(gè)日漸強(qiáng)盛的東方大國(guó)，下面就讓我們翻開(kāi)大中國(guó)美麗的畫(huà)卷

畫(huà)卷一：美麗的大中國(guó) ppt展示：中國(guó)長(zhǎng)城，故宮，泰山，長(zhǎng)江，黃河，大興安嶺美景圖片，欣賞大中國(guó)如畫(huà)的美景。

畫(huà)卷二：繁榮的大中國(guó)

ppt展示：中國(guó)四大發(fā)明，地動(dòng)儀，清明上河圖等圖片，感受中國(guó)的繁榮。畫(huà)卷三：苦難的大中國(guó)

ppt展示：日軍侵華，人民困苦，南京大屠殺慘絕人寰的畫(huà)面，了解中國(guó)的苦難。畫(huà)卷四：日漸強(qiáng)盛的大中國(guó)

ppt展示：1949年，中華人民共和國(guó)成立；兩彈試驗(yàn)成功；神舟飛船升空等

畫(huà)面，體味中國(guó)的日漸強(qiáng)盛。

4、學(xué)生暢談?dòng)^看畫(huà)面后的感受。集體朗誦詩(shī)歌《祖國(guó)，感謝您》

祖國(guó)，感謝您

感謝您賜予我金色的生命！

黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！

祖國(guó)，感謝您！

感謝您給予我優(yōu)美的環(huán)境！

游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉，祖國(guó)，感謝您

學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！

祖國(guó)，感謝您

感謝您所給予我的一切！

千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句：

——感謝您，我的祖**親！

四、愛(ài)國(guó)，從我做起

主持人：共和國(guó)的昨天，有我們的悲壯；共和國(guó)的今天，生機(jī)勃勃；祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的明天，則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天，我們是國(guó)家的主人，是祖國(guó)的棟梁。愛(ài)國(guó)，就要從我做起，唉，下面的二位，他們?cè)诟墒裁茨兀?qǐng)欣賞小品《熱愛(ài)祖

國(guó)，從我做起》

甲：啊！

乙（嚇了一跳）：怎么著這位？

甲：世界的東方，乙：什么啊這是？

甲：有一塊遼闊富饒的土地，乙：哪兒啊？

甲：一條幾字型河流橫貫東西?? 乙：河流？怎么又扯到這兒了？

甲：在歷史的長(zhǎng)河里，它譜寫(xiě)了一段又一段壯麗的詩(shī)篇；在歲月的變遷中，乙：這說(shuō)誰(shuí)呢這是？

甲：太陽(yáng)升起的地方，生活著一個(gè)勤勞勇敢的民族，騰云駕霧的神龍，是他

們頂禮膜拜的神圣圖騰。他們是世界民族之林中一顆最璀璨的明星；他們用自己的智慧創(chuàng)造出人類最輝煌的華夏文明。曾經(jīng)的他們，一次次抵御了強(qiáng)大外族的入侵。

乙：哦，我聽(tīng)出來(lái)了，這好像是在詩(shī)朗誦?? 甲：這樣廣袤的土地，這樣偉大的民族，它有一個(gè)令世界聞之起敬的名字，它是我們13億人民共同依戀的母親————中國(guó)。

乙：原來(lái)是在說(shuō)我們偉大的祖國(guó)啊??愛(ài)國(guó)主義高潮還沒(méi)過(guò)去呢。

甲：什么叫還沒(méi)過(guò)去啊？就愛(ài)國(guó)這件事來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都得提倡，永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò) 時(shí)！

乙：那是那是。可像你這樣就在這兒吵吵就叫愛(ài)國(guó)啦？

甲：怎么著？有什么不對(duì)么？（擺開(kāi)架勢(shì)）我要贊美您，祖國(guó)！我因能降生

在您的懷抱里而自豪，因能聆聽(tīng)您的諄諄教誨而光榮，我因骨子里深深烙下了中國(guó)印而慶幸，我因血液里涌動(dòng)著中國(guó)魂而終身自豪。請(qǐng)?jiān)试S我走近您，聆聽(tīng)您的心聲，感受您的呼吸,了解您五千多年的生命中，那些為人稱頌的曾經(jīng)。

乙：又來(lái)了！行了行了，有些人哪，就這樣，嘴上說(shuō)的比蜜還甜，其實(shí)心口

不一?? 甲：什么叫心口不一啊？你什么意思這是？

乙：就說(shuō)上回吧，學(xué)校號(hào)召給貧困山區(qū)的孩子捐款，你捐了么？

甲：??我??我不是??（作扭捏狀）人家不是得省點(diǎn)錢買溜溜球呢嗎！

再說(shuō)了，捐款怎么著？不捐款怎么著？這和愛(ài)國(guó)兩碼事兒！

乙：兩碼事？！我們支援貧困山區(qū)建設(shè)，讓貧困山區(qū)的孩子都接受到良好的教育，才能把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美，才能使我們的國(guó)家更富強(qiáng)，這怎么能是兩碼事兒呢？

甲：（不理會(huì)乙）祖國(guó)啊！我怎能不歌頌?zāi)跄懿毁澝滥兀?0年艱苦卓絕的奮斗，你用自己的臂膀撐起整個(gè)民族的脊梁。看今朝，神州大地，盛世歡歌，一派繁榮景象，到處流光溢彩，到處姹紫嫣紅。從北國(guó)到南疆，從塞上到江南，無(wú)處不傳頌著贊美您的詩(shī)句，無(wú)處不飄蕩著頌揚(yáng)您的歌聲。

乙：得了吧，你！你這樣不對(duì)哈！甲：有什么不對(duì)的？難道我們的祖國(guó)不值得這樣歌誦么？

乙：光歌誦沒(méi)有用！你得踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在地去為祖國(guó)作奉獻(xiàn)。

甲：怎么奉獻(xiàn)哪？那我去把那溜溜球兒賣了，然后捐給貧困山區(qū)就行了？ 乙：得了，用不著，啊，用不著！

甲：那你說(shuō)我怎么辦？

乙：你呀，你要把祖國(guó)放在心中！別光放在嘴上??！

甲：我沒(méi)有啊，我覺(jué)得我是把祖國(guó)放在心里了（悄聲對(duì)外），（就是地方偏點(diǎn)

兒，得翻半天才能翻出來(lái)??），那你說(shuō)，你說(shuō)我得怎么辦？

乙：真想知道怎么辦？

甲：真的！

乙：特別想知道怎么辦？

甲：特別想！

乙：確定肯定以及一定想知道？

甲：確定肯定以及一定！

乙：那我告訴你?? 甲：啊，怎么辦哪？

乙：你呀?? 甲：嗯？

乙：把溜溜球送給我就行了?? 甲：啊？！

主持人：同學(xué)們，你們覺(jué)得他倆表演得好不好？看了這則小品之后，你有什么想說(shuō)的嗎？ 學(xué)生發(fā)言。

主持人：確實(shí)，愛(ài)國(guó)不是只放在嘴里說(shuō)說(shuō)就行了，我們還得拿出實(shí)際的行動(dòng)來(lái)，那身為中學(xué)生的我們?cè)撛鯓幼霾攀菒?ài)國(guó)呢？ 學(xué)生發(fā)言。

主持人： 大家說(shuō)得太好了，下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的演講：《愛(ài)國(guó)，從我做起》

愛(ài)國(guó)，從我做起

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)國(guó)，從我做起》，同學(xué)們，2015年10月1日，將是中華人民共和國(guó)建國(guó)66周年，這的確是一個(gè)令所有中國(guó)人無(wú)比振奮和自豪的節(jié)日。然而，當(dāng)舉國(guó)歡騰，大家盡情享受長(zhǎng)假帶來(lái)的愜意的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記，作為一名中國(guó)人，熱愛(ài)祖國(guó)是我們最為偉大而神圣的職責(zé)。

中華民族曾經(jīng)輝煌強(qiáng)盛，中華民族也曾多災(zāi)多難，如今，我們的民族在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)吹雨打和歷史變革之后，依然屹立在世界民族之林。事實(shí)證明，偉大的中華民族，頑強(qiáng)的華夏兒女，風(fēng)雨吹不垮，槍炮打不垮，天災(zāi)壓不垮！因?yàn)槲覀冇袧M腔的熱血，我們有堅(jiān)強(qiáng)的脊梁，我們有敢于迎戰(zhàn)一切困難的勇氣！因?yàn)椋覀兪球湴恋闹腥A民族的英雄兒女！

作為新世紀(jì)的青少年，我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)燦爛的文明要我們傳承，國(guó)家興旺的重任在我們肩上，我們有責(zé)任和義務(wù)讓我們的國(guó)家發(fā)展和壯大！

祖國(guó)是我們的母親。愛(ài)國(guó)要像愛(ài)母親那樣。其實(shí)，對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)國(guó)不是夸夸其談，他其實(shí)可以變得很具體，很簡(jiǎn)單。比如，在升國(guó)旗的時(shí)候。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家最鮮明的標(biāo)志，代表著民族的形象和尊嚴(yán)，每一個(gè)升旗儀式，都是莊嚴(yán)而又神圣的過(guò)程。尊重國(guó)旗、認(rèn)真對(duì)待升旗儀式、唱響國(guó)歌都是我們力所能及的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)。

尊敬師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。愛(ài)國(guó)，還可以從身邊的小事做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比如在家中對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，幫父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，跟父母分享在學(xué)校發(fā)生的趣事等等。在學(xué)校，愛(ài)護(hù)校園公共環(huán)境，愛(ài)班級(jí)、認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，學(xué)好扎實(shí)的本領(lǐng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不在公共場(chǎng)所吵吵鬧鬧，你追我趕；做作業(yè)不拖拖拉拉，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)校園的一草一木等等。

愛(ài)國(guó)也表現(xiàn)你在社會(huì)大環(huán)境中的小事，比如坐公交車的時(shí)候給老、弱、病、殘讓個(gè)座，幫忙老人過(guò)馬路等。節(jié)約也是一項(xiàng)美德，比如說(shuō)擰緊水龍頭，隨手關(guān)燈關(guān)電等等一系列的小事，都是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。熱愛(ài)祖國(guó)需要的是我們的實(shí)際行動(dòng)，所以我們要從現(xiàn)在做起，從小事做起，在提升個(gè)人的素質(zhì)與修養(yǎng)同時(shí)更好的熱愛(ài)我們的祖國(guó)，共建美好的家園！謝謝大家！

五、倡議書(shū)

班長(zhǎng)提出《愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)》篇二：愛(ài)國(guó)主題班會(huì) 愛(ài)國(guó)主題班會(huì)

一、主題

二、時(shí)間

三、地點(diǎn)

四、活動(dòng)目的：

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。讓學(xué)生們自己從不同角度領(lǐng)悟愛(ài)國(guó)的意義和必要性，弘揚(yáng)和培育愛(ài)國(guó)主義的重要性等等。

五、活動(dòng)形式：

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、由某某和某某同學(xué)朗誦紅色經(jīng)典詩(shī)歌《我愛(ài)你中國(guó)》 當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出了你東海的碧波，你的帕米爾高原上依然是群星閃爍。當(dāng)你的北國(guó)還是銀裝素裹的世界啊！你的南疆早已到處洋溢著盎然的春色。我愛(ài)你，中國(guó)！

我愛(ài)你敦煌飛天的曼舞輕歌，杭州西湖的淡妝濃抹，桂林山水的清奇秀麗，黃山云海的神秘莫測(cè)。

我愛(ài)你，中國(guó)！

我愛(ài)龍井茶的清甜，茅臺(tái)酒的純濃，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)瓷器的天工巧奪。

我愛(ài)你，中國(guó)！

我愛(ài)你世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，傣家竹樓前如水的月色，吐魯番的葡萄哈密的瓜，呼倫貝爾大草原上的羊群就像藍(lán)天上飄動(dòng)的潔白的云朵。

我愛(ài)你，中國(guó)！

我愛(ài)你青年人的熱情奔放，中年人的深沉不惑，孩子們天真爛漫的笑臉，老人們舞姿的婆娑。

我愛(ài)你，中國(guó)！

我愛(ài)你戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，我愛(ài)你騰飛時(shí)代唱出的新歌，我愛(ài)你黃昏里紫禁城那層層殿宇，我愛(ài)你夜色中現(xiàn)代建筑上輝煌的燈火。

我愛(ài)你，中國(guó)！

我愛(ài)你騰空的蘑菇云驅(qū)走了荒原的寂寞，我愛(ài)你南極長(zhǎng)城傳來(lái)的電波，我愛(ài)你送走瘟神病魔的喜悅啊，我愛(ài)你奧運(yùn)史上零的突破。我愛(ài)你，中國(guó)！我愛(ài)你，中國(guó)！

你是涅磐的烈火中飛出的金鳳凰，你是神州大地上舞動(dòng)的巨龍。你是東方的醒獅啊，你是我們剛剛走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的偉大的人民共和國(guó)，我愛(ài)你，中國(guó)！

中國(guó)啊，我的祖國(guó)，回眸你的過(guò)去，面對(duì)你的今天，展望你的未來(lái)！我們思慮，我們焦灼，我們奮發(fā)，我們開(kāi)拓，我們努力，我們探

索，我們跋涉，我們拼搏！我們要讓你古老的大地?zé)òl(fā)出更加耀眼的青春的光澤，我們要讓你成為世界民族之林中繁榮、富強(qiáng)、文明、民主的佼佼者。

我們?yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟泸湴粒覀儫釔?ài)你呀，中國(guó)！

2、欣賞完詩(shī)歌讓我們來(lái)看看祖國(guó)的風(fēng)雨歷程。1912年 中華民國(guó)建立 1913年 二次革命 1915年 新文化運(yùn)動(dòng)、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始 1916年 袁世凱恢復(fù)帝制失敗 1919年 五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā) 1921年 中國(guó)共產(chǎn)黨成立 1923年 京漢鐵路工人大罷工 1925年 五卅慘案、五卅反帝運(yùn)動(dòng)爆發(fā) 1926年 國(guó)民革命軍出師北伐 1927年 南京國(guó)民政府建立，南昌起義 1928年 井岡山會(huì)師 1931年 九·一八事變 1934年 紅軍長(zhǎng)征開(kāi)始 1936年 西安事變 1937年 盧溝橋事變，日軍南京大屠殺 1940年 百團(tuán)大戰(zhàn) 1941年 皖南事變 1947年 發(fā)動(dòng)“反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)、反迫害”的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng) 1949年 中華人民共和國(guó)成立 1950年 中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn) 1951年 西藏和平解放 1952年 徹底廢除封建剝削制度 1953年 第一個(gè)五年計(jì)劃開(kāi)始 1954年 中華人民共和國(guó)憲法誕生 1966年 文化大革命開(kāi)始 1976年 四五運(yùn)動(dòng)，文化大革命結(jié)束 1978年 改革開(kāi)放 1992年 鄧小平講話，加快改革開(kāi)放

1997年 香港回歸 1999年 澳門回歸

3、愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來(lái)，我國(guó)歷史上出現(xiàn)了許許多

多像岳飛一樣的愛(ài)國(guó)人士，尤其是1937年盧溝橋事變后，我國(guó)處于日本帝國(guó)主義的壓迫之下，名不聊生，在經(jīng)過(guò)許多先輩不惜拋頭顱撒熱血，艱苦奮戰(zhàn)，才終于結(jié)束了那段屈辱的歷史。經(jīng)過(guò)對(duì)年奮戰(zhàn)，才使我國(guó)傲立于世界民族之林。才有我們今天的幸福生活，接下來(lái)讓我們一起合唱《國(guó)歌》

4、接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌曲《精忠報(bào)國(guó)》

5、接下來(lái)啊請(qǐng)某某同學(xué)來(lái)演講《祖國(guó)在我心》

大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心》。五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過(guò)向世界開(kāi)放，國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。如今走向世界的中國(guó)，腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢(shì)不可擋。

回眸歷史，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”??張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。我們的祖先曾讓中國(guó)走向世界，讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)，大開(kāi)放迎來(lái)大發(fā)展，四大發(fā)明曾一度是我們的自豪。但是到了近代，中國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)、思想僵化。中國(guó)脫離了世界，世界甩落了中國(guó)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你怎么了？東方巨人，你為什么不怒吼？//“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起。”中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái)了，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來(lái)。“抗美援朝報(bào)國(guó)仇，萬(wàn)隆會(huì)議結(jié)朋友。大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手。”自力更生，內(nèi)強(qiáng)國(guó)力；五項(xiàng)原則，外接友鄰。新中國(guó)以不屈的自尊，獨(dú)立自主，攻破堅(jiān)冰。以嶄新的姿態(tài)，和平共處，走向世界。鮮艷的五星紅旗終于在聯(lián)合國(guó)莊嚴(yán)升起。

6、班主任講話：同學(xué)們，非常高興能參加你們的隊(duì)會(huì)，通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，讓我也受到了一次愛(ài)國(guó)主義的教育，我想同學(xué)們，也一定更加了解了我們的祖國(guó)，體會(huì)到了做為一個(gè)中國(guó)人的驕傲。同學(xué)們，祖國(guó) 60 年來(lái)的發(fā)展，鑄就了今天的成就，也預(yù)示著明天的希望，在不久的將來(lái)，中華民族的全面振興需要我們?nèi)?chuàng)造，未來(lái)是美好的，希望你們篇三：愛(ài)國(guó)主題班會(huì)

活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。活動(dòng)形式：朗誦、演講、演唱。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo)志。國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。

2、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？

二、了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義

1、五十多年前的 10 月 1日，在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，中華人民共和國(guó)第一面五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上空冉冉升起，那么這面旗面紅色，上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢？

2、理解國(guó)旗的象征意義

中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。

三、了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義

1、國(guó)徽的由來(lái)及象征意義：國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁榮。

2、國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)

抱，象征億萬(wàn)人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

四、知道會(huì)唱國(guó)歌也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn) 1“、一滴水可以折射太陽(yáng)的七彩光芒。”同樣，從唱國(guó)歌上就可以看出我們是否真正愛(ài)國(guó)。熱愛(ài)祖國(guó)不是一句空話，我們?cè)诔獓?guó)歌時(shí)的神情和態(tài)度，我們內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明我們究竟愛(ài)不愛(ài)國(guó)，究竟有沒(méi)有民族自豪感。

2、抬頭看看那正在空中飄揚(yáng)的五星紅旗，同學(xué)們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員，作為國(guó)旗主人的一員，我們應(yīng)該做些什么呢？為中華的振興，為中華的繁榮富強(qiáng)，積累知識(shí)，增長(zhǎng)才干，讓我們的國(guó)旗更紅，讓五顆金星更亮更輝煌。

六：總結(jié)：

我們是祖國(guó)的未來(lái)，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史恩怨，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國(guó)旗，這新中國(guó)的象征；國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。

《祖國(guó)，您好！》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)中華美德，激發(fā)全體同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱情，使他們深刻體會(huì)祖國(guó)的偉大，為祖國(guó)驕傲。懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，就得從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起。

二、活動(dòng)形式：

歌曲《歌唱祖國(guó)》，詩(shī)歌朗誦《我和我的祖國(guó)》，京劇《智斗》，滬劇《蘆葦療養(yǎng)院》，知識(shí)匯報(bào)等多種形式組合

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

主題班會(huì)幻燈片制作。

四、活動(dòng)過(guò)程

出旗儀式。略

男：我們偉大的祖國(guó)，是世界上歷史最悠久的文明古國(guó)之一。她幅員遼闊，山河壯麗，巍然屹立在世界的東方。

女：壯麗的長(zhǎng)江，豪放的黃河，雄奇的長(zhǎng)城，挺拔的泰山，構(gòu)成了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)脊梁。（多媒體出示相關(guān)圖片）

男：九百六十萬(wàn)平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃。千百條縱橫交錯(cuò)的大江河流是我們的乳汁。

合：我們?cè)跍嘏膿u籃里喝著香甜的乳汁，一天一天茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記我們是中國(guó)人；無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。啊！我自豪，我是中國(guó)人！。

《祖國(guó)，您好》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

第一篇章：祖國(guó)的古代文明成就（媒體出示）

男：古老的東方有一條龍，他的名字叫長(zhǎng)江，古老的東方有一條河，他的名字叫黃河。

女：聽(tīng)著這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌詞，不禁讓人浮想聯(lián)翩。

男：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現(xiàn)。

女：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。

女：首先，讓我們一起用歌聲抒發(fā)我們熱愛(ài)祖國(guó)的情感，請(qǐng)聽(tīng)大合唱《歌唱祖國(guó)》。多媒體配樂(lè)

男：我們偉大的祖國(guó)歷史悠久，是世界四大文明古國(guó)之一，也是迄今四大文明古國(guó)中生生不息地存在至今的唯一國(guó)家。

女：我們的祖先創(chuàng)造令人嘆止的古老文明，為世界文明的發(fā)展留下了燦爛的文化與先進(jìn)的科技，這是令多少中華兒女為之自豪的成就。

下面，我們請(qǐng)同學(xué)向大家介紹我國(guó)的文明成就。

生1：我國(guó)的“四大發(fā)明”：指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷書(shū)，為世界文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。紙的廣泛利用，促進(jìn)了文化事業(yè)的繁榮。隋唐時(shí)期，發(fā)明的雕版印刷。1041年至1048年，杭州工匠畢升又發(fā)明了活字印刷。唐，更有制造火藥的記載。到宋代，發(fā)明了人工磁化方法，產(chǎn)生了較高級(jí)的指南儀器。生2：我國(guó)古代的青銅冶煉技術(shù)在當(dāng)時(shí)是世界上最先進(jìn)的，夏代就有青銅容器和兵器。商中期，青銅器品種已很豐富，并出現(xiàn)了銘文和精細(xì)的花紋。商晚期至西周早期，是青銅器發(fā)展的鼎盛時(shí)期。中國(guó)古代銅器，是我們的祖先對(duì)人類物質(zhì)文明的巨大貢獻(xiàn)。世界上沒(méi)有一個(gè)地方的銅器可以與中國(guó)古代銅器相比擬。

生3：我國(guó)東漢科學(xué)家張衡為于公元132年制成世界上第一架測(cè)定地震及方位的儀器（地動(dòng)儀），比歐洲早1700多年。當(dāng)時(shí)我國(guó)很多地方發(fā)生地震，張衡為了能了解地震情況，經(jīng)過(guò)六年多努力，終于制成了侯風(fēng)地動(dòng)儀。在天文學(xué)方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“渾天儀”(公元117年)，是世界上第一臺(tái)用水力推動(dòng)的大型觀察星象的天文儀器，生4：中國(guó)的漢字是世界上保留下來(lái)，最古老的文字。世界上曾經(jīng)存在過(guò)的其他古老文字，例如古埃及的圣書(shū)字、蘇美爾象形符號(hào)等，但但已失傳，只有漢字從古代一直沿用至今。從甲骨文到現(xiàn)代漢字，不僅對(duì)中華民族的發(fā)展具有巨大的凝聚力，而且記錄了中華民族燦爛的５千年文明史。

生5：中國(guó)文學(xué)歷史之悠久，種類之繁多，形式之豐盈，都可以與世界上任何一個(gè)文學(xué)大國(guó)的文學(xué)相媲美。《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，在其后漫長(zhǎng)的社會(huì)里，文學(xué)得到進(jìn)一步發(fā)展，而且不同朝代有不同的主要的文學(xué)形式。簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是先秦散文、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)。

第二篇章：祖國(guó)的現(xiàn)代輝煌成就（媒體出示）

女：聽(tīng)完他們介紹，我們加強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的了解。今天的中國(guó)，正朝著復(fù)興中華民族的宏偉大業(yè)闊步前進(jìn)，要實(shí)現(xiàn)巨龍的騰飛，需要我們每個(gè)少先隊(duì)員從現(xiàn)在起就學(xué)好本領(lǐng)，掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)，投身到建設(shè)祖國(guó)的行列中去。男：我們中隊(duì)的通過(guò)查閱資料，搜集、整理了新中國(guó)所創(chuàng)造的輝煌成就，下面請(qǐng)他們來(lái)向大家作介紹。

生1：新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)防科工事業(yè)迅速發(fā)展，64年，原子彈爆炸成功，令世界震驚，時(shí)隔不及三年，氫彈再次爆炸成功；1970年，第一顆衛(wèi)星“東方紅”上天； 1971年，第一艘核潛艇下水試航成功；1985年，第一座核電站秦山核電站開(kāi)始興建。xx年10月，神舟五號(hào)載人航天，我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立擁有載人航天技術(shù)的國(guó)家。

生2：新中國(guó)成立后，我國(guó)人民自己勘探石油，大油田一個(gè)個(gè)開(kāi)采出來(lái)了，克拉瑪依、大慶、勝利??陸地有，海底也有，如今一年可產(chǎn)石油一億三千萬(wàn)噸，徹底甩掉了貧油國(guó)的帽子，成了世界上第五大產(chǎn)油國(guó)。

生3：雅典奧運(yùn)會(huì)，是中國(guó)競(jìng)技體育走向新征途的開(kāi)始。中國(guó)隊(duì)以32枚金牌，17 枚銀牌，14枚銅牌刷新了在xx悉尼奧運(yùn)會(huì)上的輝煌紀(jì)錄，首次居于奧運(yùn)金牌榜第二位。前國(guó)際奧委會(huì)主席在接受記者采訪時(shí)稱，在2010年北京奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的金牌總數(shù)超過(guò)了美國(guó)。居于奧運(yùn)金牌榜第一位。

生4：2010年國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，初步核算，全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值300670億元，比上年增長(zhǎng)9.0%。分季度看，一季度增長(zhǎng)10.6%，二季度增長(zhǎng)10.1%，三季度增長(zhǎng)9.0%，四季度增長(zhǎng)6.8%。分產(chǎn)業(yè)看，第一產(chǎn)業(yè)增加值34000億元，增長(zhǎng)5.5%；第二產(chǎn)業(yè)增加值146183億元，增長(zhǎng)9.3%；第三產(chǎn)業(yè)增加值120487億元，增長(zhǎng) 9.5%。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)馬建堂對(duì)2010年經(jīng)濟(jì)的總體評(píng)價(jià)是：增長(zhǎng)較快、價(jià)格回穩(wěn)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、民生改善。

女：他們的介紹，讓我們體驗(yàn)到祖國(guó)所發(fā)生的深刻變化，我想在座的各位隊(duì)員都一定有許多感想，下面就請(qǐng)隊(duì)員們結(jié)合自身實(shí)際來(lái)談?wù)劇?/p>

學(xué)生暢談感想.......男：隊(duì)員們剛才的一番話語(yǔ)，表達(dá)了他們學(xué)好文化知識(shí)，掌握本領(lǐng)的堅(jiān)定心聲，隊(duì)員們讓我們一起努力！

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我和我的祖國(guó)》多媒體配樂(lè)

請(qǐng)告訴我——

祖國(guó)是什么? 祖國(guó)是長(zhǎng)江，祖國(guó)是黃河，祖國(guó)是昆侖，祖國(guó)是五岳，祖國(guó)是東海的晨曦，祖國(guó)是南湖的碧波，祖國(guó)是長(zhǎng)白的松濤，祖國(guó)是北國(guó)的瑞雪，??

這些回答多么形象，這些回答多么確切；

可我要說(shuō)，祖國(guó)是你，可我要說(shuō)，祖國(guó)是我；

祖國(guó)是12億人的一個(gè)大家庭，祖國(guó)是中華民族所有兒女的集合??

祖國(guó)很大很大，很大很大的祖國(guó)，有山的巍峨，河的寬闊，有九百六十萬(wàn)平方公里的總和；

祖國(guó)又很小很小，很小很小的祖國(guó)，在我的心上印著，在我的舌尖托著； 它隨著我的呼吸起起伏伏，它隨著我的脈搏升升落落；

它就在我的體內(nèi)啊，和我的肌體相互融合；

它是我身體的每一根神經(jīng)，它是我血管的每一滴血液；

它是我體內(nèi)的每一塊骨骼，支撐著我的肌體我的生活；

朋友，你可以拿走我的花朵，可以拿走我的綠葉；

也可以拿走我的詩(shī)歌，可你不能啊，不能拿走我體內(nèi)的祖國(guó)!拿走它，我會(huì)缺少骨骼的支撐

從此倒地，拿走它，我會(huì)缺少血脈的滋養(yǎng)

走向枯竭??

我知道，一片枯葉飄落不意味凋零，我知道，一束花綻開(kāi)不意味收獲；

可我仍努力用我的汗水我的心血，滋養(yǎng)它的葉、它的花、它的果；

它是一棵大樹(shù)，我是它的一只鳥(niǎo)兒，我的鳴叫會(huì)使它變得蓬蓬勃勃；

它是希望的田野，我會(huì)用翻動(dòng)季節(jié)的手指，打開(kāi)一個(gè)豐滿的春天，使它感到愉悅；

它是結(jié)冰的小河，我會(huì)敲開(kāi)它的玻璃，讓它扭動(dòng)身軀一路高歌撲進(jìn)大海心窩；

它是一粒種子，含在我的口里，我的唾液會(huì)催它發(fā)芽催它拔節(jié)

催它萌葉；

我是它田疇上的一株谷苗，我會(huì)以彎曲的頭顱向它深深致謝??

祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)，鋪開(kāi)廣袤的土地，我們描繪春色；

濃濃地舒展枝葉，燦爛地開(kāi)放花朵，編織婆娑的葉影裝點(diǎn)祖國(guó)山河??

第三篇章：家鄉(xiāng)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月（媒體出示）

女：我們的家鄉(xiāng)沙家浜位于明媚秀麗的陽(yáng)澄湖畔，是典型的錦繡江南魚(yú)米之鄉(xiāng)。這里曾是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，具有光榮的革命傳統(tǒng)和豐富的紅色旅游資源。我們的隊(duì)員還要通過(guò)京劇和滬劇表演回顧我們的家鄉(xiāng)那段革命戰(zhàn)爭(zhēng)歲月。請(qǐng)聽(tīng)小京劇《智斗》（3個(gè)同學(xué)演阿慶嫂、刁德

一、胡傳魁）

胡傳魁：（唱）【西皮二六】想當(dāng)初老子的隊(duì)伍才開(kāi)張，攏共才有十幾個(gè)人、七八條槍。【流水】遇皇軍追得我暈頭轉(zhuǎn)向，多虧了阿慶嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壺續(xù)水，面不改色，無(wú)事一樣，〔阿慶嫂提壺拿杯，細(xì)心地聽(tīng)著，發(fā)現(xiàn)敵人看見(jiàn)了自己，就若無(wú)其事地從 屋里走出。]胡傳魁：（接唱）騙走了東洋兵，我才躲過(guò)了大難一場(chǎng)。（轉(zhuǎn)向阿慶嫂）似這樣救命之恩終身不忘，俺胡某講義氣終當(dāng)報(bào)償。刁德一：（望著阿慶嫂背影，唱）【反西皮搖板】這個(gè)女人不尋常！阿慶嫂：（接唱）刁德一有什么鬼心腸？胡傳魁：（唱）【西皮搖板】這小刁一點(diǎn)面子也不講！阿慶嫂：（接唱）這草包倒是一堵?lián)躏L(fēng)的墻。刁德一：（接唱）她態(tài)度不卑又不亢。阿慶嫂：（唱）【西皮流水】他神情不陰又不陽(yáng)。胡傳魁：（唱）【西皮搖板】刁德一搞的什么鬼花樣？阿慶嫂：（唱）【西皮流水】他們到底是姓蔣還是姓汪？刁德一：（唱）【西皮搖板】我待要旁敲側(cè)擊將她訪。篇五：愛(ài)國(guó)主義主題班會(huì)總結(jié)

愛(ài)國(guó)主義主題班會(huì)總結(jié) 11級(jí)經(jīng)濟(jì)系報(bào)關(guān)班 程琰琰

愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。

捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸，正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的 我 們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！班會(huì)時(shí)間：2012年4月19日

班會(huì)地點(diǎn) ：淮南聯(lián)合大學(xué)西區(qū)406教室

與會(huì)對(duì)象 ：11級(jí)報(bào)關(guān)班全體同學(xué)

主持人：程琰琰

拍照人員：潘黎

主題簡(jiǎn)介 ：

愛(ài)國(guó)！永恒的主題！根據(jù)學(xué)校下達(dá)相關(guān)文件的指示精神，班委會(huì)和團(tuán)支部向本班同學(xué)發(fā)出倡議后，大家積極響應(yīng)，十分支持。這次主題班會(huì)目的在于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們廣泛參與的積極性，在輕松和諧的氣氛中增強(qiáng)大家的愛(ài)國(guó)意識(shí)及增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱情！班會(huì)流程

1、到會(huì)者簽到，再次通知沒(méi)來(lái)的人員。

2、介紹“愛(ài)國(guó)主義”活動(dòng)。

3、放短片讓大家感受祖國(guó)的美好。

4、用擊鼓傳花的形式請(qǐng)同學(xué)表達(dá)對(duì)此次團(tuán)日活動(dòng)的看法。

5、請(qǐng)同學(xué)朗讀愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，并發(fā)表看法。

6、放此次團(tuán)日活動(dòng)的ppt，讓大家重溫此次活動(dòng)的歷程。

7、放革命時(shí)期的短片及相關(guān)短片，讓大家再次感受愛(ài)國(guó)這一偉大的使命。

7、全體起立，唱國(guó)歌，宣誓。

8、宣布本次班會(huì)到此結(jié)束。

班會(huì)分析和總結(jié)

通過(guò)本次主題班會(huì)，我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標(biāo)。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識(shí)，我們更重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó)。今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！本次班會(huì)還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會(huì)的形式比較單一，能主動(dòng)參與的同學(xué)還比較少，下次應(yīng)當(dāng)集思廣益，調(diào)動(dòng)更多同學(xué)參與其中才好。附：愛(ài)國(guó)誓詞 我愛(ài)祖國(guó)的每一縷陽(yáng)光，我愛(ài)祖國(guó)的每一寸土地，我愛(ài)祖國(guó)的每一座山峰，我愛(ài)祖國(guó)的每一條小溪，我愛(ài)祖國(guó)黃皮膚黑眼睛的同 胞，我愛(ài)祖國(guó)悠久輝煌的歷史，我愛(ài)祖國(guó)燦爛無(wú)比的文化，我愛(ài)祖國(guó)那親切的聲音，我愛(ài)祖國(guó)那書(shū)寫(xiě)我名字的方塊字。不論我身在何地、人在何處，我身上始終流淌著祖國(guó)的血液——生不能改，死不能變。

第五篇：廉潔主題班會(huì)PPT

主題：“廉政文化進(jìn)校園，八榮八恥入我心”

一、活動(dòng)目標(biāo)：

提高大學(xué)生的道德意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性，樹(shù)立正確的道德觀，人生觀，世界觀。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、正直無(wú)私、自律自強(qiáng)的好學(xué)生，為他們奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt，故事，名言名句，朗誦，三、活動(dòng)內(nèi)容：

1．以講解的方式觀看ppt，了解廉政文化進(jìn)校園。2．以故事的形式帶領(lǐng)同學(xué)向廉正之風(fēng)學(xué)習(xí)，并深切到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)上。3．朗讀一些名言名句，對(duì)知識(shí)以及做人起到警示的作用。4．請(qǐng)全班同學(xué)朗誦八榮八恥，結(jié)束整個(gè)主題班會(huì)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

主持人1：很高興我們能為大家主持這次的班會(huì)，這次班會(huì)的主題是：廉政文化進(jìn)校園，八榮八恥入我心。現(xiàn)在班會(huì)正式開(kāi)始。

主持人2：大學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。主持人1：現(xiàn)在校園文化對(duì)我們有引導(dǎo)和指向的作用，廉政文化進(jìn)入校園可以給我們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一種廉潔自律的氛圍，我們?cè)谶@樣的環(huán)境里成長(zhǎng)著，我們是快樂(lè)的。請(qǐng)看以下ppt。主持人2：對(duì)，廉政文化不只是官員們的事情，也不只是領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別的事情，更是我們大學(xué)生的事情。

主持人1：現(xiàn)在是否很多人還不清楚也不確定，為什么廉政會(huì)涉及到我們這些大學(xué)生的校園生活，請(qǐng)看下一張ppt，何為“廉”？

主持人2：同學(xué)看完何為“廉”之后還有沒(méi)有一些其他的見(jiàn)解？請(qǐng)舉手發(fā)言。主持人1：剛才幾位同學(xué)都有自己不同的見(jiàn)解，說(shuō)得很好。那下面就看看古往今來(lái)一些廉政的人物和事跡。

主持人2：“狄仁杰” “包拯 ”和周總理都是我們學(xué)習(xí)的典范，不要以為他們都是官員，都是領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)他們從小就已經(jīng)樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀，所以才能有今天的成就。主持人1：是的，接下來(lái)我為大家講一則小故事：明朝時(shí)，嘉興知府楊繼宗清廉自守，深得民心。一次，一名太監(jiān)經(jīng)過(guò)這里，向他索要賄賂，他打開(kāi)府庫(kù)，說(shuō)：“錢都在這兒，隨你來(lái)拿，不過(guò)你要給我領(lǐng)取庫(kù)金的官府印券。”太監(jiān)怏怏走了，回京后，在明英宗面前中傷他。英宗問(wèn)道：“你說(shuō)的莫非是不私一 錢的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽(tīng)后，再也不敢說(shuō)楊繼宗的壞話了。

主持人2：在我們時(shí)代還沒(méi)有發(fā)展到現(xiàn)在的時(shí)候，古時(shí)候就已經(jīng)有這種廉政的風(fēng)氣，現(xiàn)在我們科技日益增進(jìn)，我們反而要不斷回顧古時(shí)候。畢竟社會(huì)不是一個(gè)人組成，人人有自己的想法，同學(xué)們看了以下的漫畫(huà)，請(qǐng)想想對(duì)我們大學(xué)生有什么啟示？請(qǐng)積極發(fā)言自己的觀點(diǎn)。主持人1：廉政之風(fēng)不僅進(jìn)入校園，更是進(jìn)入了我們每一個(gè)人的生活中，廉政班級(jí)之風(fēng)，已經(jīng)席卷09初教一班。不過(guò)，我們現(xiàn)在要面對(duì)的是：如何在班級(jí)里面更好的推行廉政之風(fēng)。請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們有什么好的建議？請(qǐng)討論一下，積極發(fā)言。

主持人2：樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀是我們大學(xué)生現(xiàn)在要明確的事情，下面請(qǐng)看看其他一些大學(xué)生如何用自己的生命詮釋自己的人生觀，價(jià)值觀的。主持人1：看了視頻后，我們要深思。別人用自己的生命去傳承了另一個(gè)生命，別人用生命告訴我們，社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，但人一定要有愛(ài)。

主持人2：同學(xué)們聽(tīng)了很多關(guān)于廉政文化，也學(xué)到了許多廉政文化的知識(shí)，漸漸明確了自己的人生觀，價(jià)值觀，下面請(qǐng)看看一些廉政之風(fēng)的名言名句。有助于同學(xué)們?cè)跇?shù)立自己的人生觀，價(jià)值觀起著警示的作用，也為你的以后的路指明了剛正不阿的態(tài)度。

主持人1：班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀八榮八恥，也希望我們?cè)谧拿恳晃淮髮W(xué)生能在這次班會(huì)上學(xué)到新的知識(shí)，也給你們?cè)谖磥?lái)的路上指明了方向。

主持人2：（讀完）班會(huì)結(jié)束，謝謝大家。

五、請(qǐng)老師老師總結(jié)。篇二：廉潔主題班會(huì)教案

主題班會(huì)教案：廉潔文化進(jìn)校園

一、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生明確腐敗行為不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)。

2、弘揚(yáng)廉潔自律的民族精神，讓我們學(xué)生懂得從我做起，樹(shù)立對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感和遵紀(jì)守法的意識(shí)，正確處理個(gè)人利益與社會(huì)、國(guó)家利益的關(guān)系，將廉潔作為一生的操守，自強(qiáng)不息、奮斗不止。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生誠(chéng)信、守法、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)精神的培養(yǎng)

二、教育重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過(guò)正反事例，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，將廉潔作為優(yōu)秀的道德品質(zhì)，以此約束自己。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、要求學(xué)生查閱資料，了解廉潔的含義、古今中外關(guān)于廉潔的感人故事、關(guān)于廉潔的名言警句、國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放后的腐敗大案。

2、以班級(jí)為單位排練有關(guān)文藝節(jié)目。

四、活動(dòng)過(guò)程：

主持人：我們今天的班會(huì)是廉潔文化進(jìn)校園系列活動(dòng)中的一部分，我們班會(huì)的主題是《激濁揚(yáng)清，自強(qiáng)不息》。下面讓我們從這樣一個(gè)“宮燈”說(shuō)起——

一、從宮燈說(shuō)起

主持人1：請(qǐng)同學(xué)們看這些馬路邊上樣式特別的路燈———“宮燈”，這些“宮燈”是蘇州為迎接2004“世界遺產(chǎn)大會(huì)”而進(jìn)行城區(qū)改造的一部分，僅這些宮燈讓人足以看到蘇州的雅致。

主持人２：但是，據(jù)說(shuō)，每個(gè)“宮燈”的造價(jià)都在萬(wàn)元以上。據(jù)調(diào)查，這個(gè)價(jià)格要比實(shí)際造價(jià)高出十幾倍，而蘇州城區(qū)，共添置了1617套這樣的“宮燈”。蘇州人太富了嗎？顯然還沒(méi)到那程度。為什么有關(guān)部門要花10多倍的價(jià)格修建路燈？這樣做會(huì)有什么危害？ 學(xué)生自編小品：都是“宮燈”惹的禍。

（從高價(jià)“宮燈”揭示腐敗行為，既而闡述腐敗對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)方面危害，配上ppt背景圖片）

主持人１：小小的一盞宮燈，卻反映了一個(gè)大問(wèn)題——腐敗。這些年來(lái)，我國(guó)查出了許多腐敗大案，請(qǐng)看《新聞?wù){(diào)查》（由學(xué)生在收集材料的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)述近幾年發(fā)生的腐敗大案及危害。每個(gè)案子配上觸目驚心的ppt背景圖片）

主持人２：腐敗如同一顆毒瘤，破壞著社會(huì)的和諧，已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，請(qǐng)聽(tīng)我們學(xué)生的小調(diào)查報(bào)告《你我看腐敗》

（調(diào)查報(bào)告涉及群眾對(duì)腐敗行為的危害性的認(rèn)識(shí)；對(duì)腐敗行為的憎惡程度；認(rèn)為腐敗行為發(fā)生的嚴(yán)重程度；中學(xué)生對(duì)腐敗行為的認(rèn)識(shí)；中學(xué)生在學(xué)校是否有交際缺失誠(chéng)信、學(xué)生干部假公濟(jì)私、給老師請(qǐng)客送禮等現(xiàn)象；中學(xué)生對(duì)廉潔英雄人物的認(rèn)識(shí)；中學(xué)生對(duì)應(yīng)具備的廉潔行為的認(rèn)識(shí)等方面調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，并得出結(jié)論，展示反腐任務(wù)的艱巨性及對(duì)中學(xué)生進(jìn)行反腐倡廉教育的必要性。）

主持人１：為了百姓的幸福、社會(huì)的和諧、國(guó)家的利益，為了我們的下一代的健康成長(zhǎng)，需要我們——激濁揚(yáng)清，向腐敗宣戰(zhàn)。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《廉潔歌》（配合ppt背景、音樂(lè)）

二、榜樣的力量

主持人２：值得慶幸的是，在這一小部分為了個(gè)人的私利，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成損失的同時(shí)，牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)??一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動(dòng)的熱潮，他們那震撼人心的動(dòng)人事跡，高揚(yáng)著一身正氣和民族精神。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《任長(zhǎng)霞》。（配合ppt背景、音樂(lè)）

主持人１：任長(zhǎng)霞的這種一心為民，立黨為公的精神正是人民、社會(huì)、國(guó)家所需要的精神，華西村的吳仁寶同樣精彩的在他的崗位上演繹著英雄本色，請(qǐng)聽(tīng)故事《吳仁寶的本色》。（配合ppt背景）

三、我們的選擇與思考

主持人２：上下五千年，五千年的文明中，從來(lái)都沒(méi)少過(guò)克己奉公，一心為民的中華好兒女，廉潔自律是我們永不褪色的民族精神。

主持人１：面對(duì)前路，你選擇怎樣的人生？是希望在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還是希望在內(nèi)心的惶恐內(nèi)疚和人民的責(zé)罵聲中，蹣跚向前，甚至拖著手銬被關(guān)進(jìn)牢獄呢？同學(xué)們，我們?cè)撨x擇哪一種呢？（學(xué)生齊回答）

主持人２：面對(duì)選擇，她該怎么辦呢？請(qǐng)你幫她出出主意。

（由學(xué)生表演出一位學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌献詈玫陌喔刹浚鎸?duì)同桌同學(xué)的給她種種小實(shí)惠以要求該女生對(duì)他特殊照顧，該女生動(dòng)搖了。她該怎么辦部分，由學(xué)生分組abc分別表演不同的的選擇，由學(xué)生認(rèn)可可行做法并簡(jiǎn)述理由。）

主持人１：很高興大家都作出了對(duì)別人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的選擇結(jié)果，當(dāng)然我們知道，作為中學(xué)生要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做到廉潔守法，以便將來(lái)在人民的掌聲與贊賞聲中闊步向前，還需要做許多。那么，你認(rèn)為，我們中學(xué)生還該做到哪些，請(qǐng)各抒發(fā)己見(jiàn)。

（事前安排學(xué)生思考這個(gè)問(wèn)題，分成六個(gè)小組討論，其中專門安排一組學(xué)生搜集在全球政府廉潔程度排行中居前幾位國(guó)家的做法對(duì)我們學(xué)生的啟示。學(xué)生可從下列角度思考，如：樹(shù)立理想、正確的價(jià)值觀；不走老師、學(xué)校的后門；不攀比吃穿等物質(zhì)條件；遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法；自覺(jué)抵制不良誘惑，追求科學(xué)、健康、幸福的學(xué)生生活；自強(qiáng)不息、奮斗不止等等，并簡(jiǎn)述理由。）

四、我們的誓言

主持人２：今天我們是祖國(guó)的花朵，明天我們是祖國(guó)的棟梁，國(guó)家的未來(lái)靠我們撐起。

主持人１：所以當(dāng)我們?nèi)伍L(zhǎng)霞同志“立警為公、執(zhí)法為民”、吳仁寶的本色“一心為民的好村官”、牛玉儒“燃燒自己 照亮大家”、馬祖光“淡泊名利 甘為人梯” 等用生命書(shū)寫(xiě)的忠誠(chéng) 的可貴精神所感動(dòng)時(shí)，我們更應(yīng)該從我們做起，從小事做起，遵紀(jì)守法，廉潔自律，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，為了個(gè)人的理想，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗終身。

主持人1：結(jié)合剛才我們的討論，在這里，我們莊嚴(yán)的立下我們的誓言《廉潔——我一生的操守》。

（制作成ppt同學(xué)一起宣誓）

主持人２：為了更好的培養(yǎng)我們從小廉潔自律，自強(qiáng)不息，我們查找了相關(guān)資料，自寫(xiě)了廉潔格言警示自己。請(qǐng)?jiān)谧睦蠋熥髟u(píng)委，評(píng)出本班最好的三條自寫(xiě)格言。

（打開(kāi)班級(jí)主頁(yè)，每組寫(xiě)３條格言，共２１條。當(dāng)場(chǎng)大聲讀出最好的三條自寫(xiě)格言，并用掌聲表?yè)P(yáng)。）

主持人１：我們的主題班會(huì)已接近尾聲，下面請(qǐng)老師為我們的活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)。

五、德育處老師總結(jié)：

看著同學(xué)寫(xiě)下的莊嚴(yán)誓言，聆聽(tīng)同學(xué)們感人的肺腑之言，我感慨萬(wàn)千。一個(gè)貪官的腐敗阻擋不了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展，但是，作為一個(gè)民族振興的大廈——社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的根基——我們?cè)谧奈磥?lái)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的接班人，如果從小就被腐敗的思想所腐蝕，那么倒塌便是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家。我們?cè)敢鈫幔?/p>

愿我們激濁揚(yáng)清，自強(qiáng)不息，為著我們的理想，為著祖國(guó)的未來(lái)而嚴(yán)格自律、奮斗不止！篇三：廉潔主題班會(huì)報(bào)告

廉潔主題班會(huì)總結(jié)

時(shí)間：2010,10,22，下午2:00-3：00 地點(diǎn)：教四c311 舉辦方：中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 信電09—9班

形式：以“廉潔主要靠自律還是他律”為辯題的辯論會(huì) 參與人員：主席----姚超一，畢士凡

正方辯手----沈勝?gòu)?qiáng)，丁政，邵馨逸，官?gòu)埫?反方辯手----嚴(yán)哲，孫亞，趙強(qiáng)，于樂(lè) 評(píng)委----李瀚林，李晉齊，王曉瑞，仲小丹 計(jì)時(shí)員----羅魁

攝影----周秋言，章海軍

提問(wèn)觀眾----焦?jié)崳瑥埮?/p>

全班28名同學(xué)全員到場(chǎng)，進(jìn)行了精彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)，同時(shí)

也給予了精彩的點(diǎn)評(píng)

辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）： 1、隊(duì)員入場(chǎng)

為了圓滿完成這次辯論賽，雙方辯友早早的就開(kāi)始在賽場(chǎng)等候，反方辯手尤其積極，拿著稿，托著腮，認(rèn)認(rèn)真真的提前是自己進(jìn)入狀態(tài)，以便能夠辯得對(duì)手措手不及。當(dāng)然正方選手也不示弱，這個(gè)上百度，那個(gè)默默的沉思著，一面想著怎樣完美的闡述自己的觀點(diǎn)，一面又在心中嘀咕難倒對(duì)手的潛臺(tái)詞。主席緩緩地走向講臺(tái)中央，雙方選手在觀眾的千呼萬(wàn)喚中進(jìn)入到自己的場(chǎng)地。2、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)

主持人首先言簡(jiǎn)意賅的講了兩個(gè)小故事，一個(gè)是清正廉潔的好官---丁文江，一個(gè)是遺臭萬(wàn)年的貪官---陳良宇，雙方辯手迅速的被帶到廉潔的語(yǔ)境之中。接著主持人自然而然的將本次的辯題過(guò)渡出來(lái)---廉潔主要靠自律還是他律，正方辯題---“廉潔主要靠自律”，反方辯題---“廉潔主要靠他律”。3、主持人介紹參賽隊(duì)員

正方辯手----沈勝?gòu)?qiáng)，丁政，邵馨逸，官?gòu)埫?/p>

反方辯手----嚴(yán)哲，孫亞，趙強(qiáng)，于樂(lè) 4、主持人介紹評(píng)委

評(píng)委----李瀚林，李晉齊，王曉瑞，仲小丹 5、主持人介紹比賽程序

（1）、正方一辯發(fā)言 3分

（2）、反方一辯發(fā)言 3分

（3）、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30 秒（每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)10秒）(4)、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30 秒（每次回答不超過(guò)20秒）(5)、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒

（6）、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分 30秒（7）、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分

（8）、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分

（9）、自由辯論（正方先開(kāi)始）10分鐘（雙方各5分鐘）

（10）、觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題 回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘

除四辯外任意辯手回答

（11）、觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題 回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘

除四辯外任意辯手回答

（12）、觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題 回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘

除四辯外任意辯手回答

（13）、觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題 回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘

除四辯外任意辯手回答

(14)、反方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘 6、主持人宣布比賽開(kāi)始(計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí))辯論會(huì)期間，辯手們唇槍舌戰(zhàn)，堅(jiān)守著各方的觀點(diǎn)，引用古今中華的大量實(shí)例。正方主要從自律的概念，本質(zhì)方面闡述他方的觀點(diǎn)---“廉潔主要靠自律”。舉例，一朝為官的紀(jì)曉嵐與和珅，受到大清王朝相同的法律約束，但是正是由于他們自律性的大相徑庭使他們產(chǎn)生了完全不同的價(jià)值觀，人生觀，一個(gè)廉潔一生，一個(gè)兩次鋃鐺入獄。反方主要從教育，法律等客觀性的角度闡述---“廉潔主要靠他律”，舉出法治社會(huì)的一系列維護(hù)社會(huì)安寧的法律法規(guī)，《中國(guó)紀(jì)律處分條例》等。接著又延伸到教育對(duì)一個(gè)人人格，修養(yǎng)的不可缺失性。

雙方辯論十分激烈，觀眾也大呼過(guò)癮，積極的參與到觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)。7、辯論結(jié)束后評(píng)委評(píng)議

評(píng)委團(tuán)進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治觯o予了雙方客觀準(zhǔn)確的評(píng)判。去掉一個(gè)最低分，一個(gè)最高分，最后正方辯手得分283分，反方辯手得分285分，反方小勝正方。“最佳辯手”的榮譽(yù)稱號(hào)授予正方四辯---官?gòu)埫簟?/p>

8、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)此場(chǎng)比賽

評(píng)委代表王曉瑞從雙方的辯論角度，服裝，禮儀，團(tuán)隊(duì)合作方面給予了點(diǎn)評(píng)，贏得了觀眾及選手的陣陣掌聲。

9、主持人宣布比賽結(jié)果

反方辯手為本次辯論賽的冠軍方，正方辯手以微弱差距屈居榜眼。同時(shí)給予正方四辯官?gòu)埫糇罴艳q手獎(jiǎng)。

冠軍一方

最佳辯手---官?gòu)埫?/p>

10、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)篇四：廉潔教育主題班會(huì)5篇

“ 勿以善小而不為 勿以惡小而為之”

班會(huì)記錄

班會(huì)主題：廉潔教育

班會(huì)時(shí)間：2014年3月 4日

班會(huì)地點(diǎn)：九（1）班教室

主持人 ：班主任

記錄人 ：班長(zhǎng)

班會(huì)目的：任何人的心靈都是一個(gè)善惡對(duì)峙的世界，人生的每一步都面臨著和惡的抉擇。生活既是人們學(xué)習(xí)善的過(guò)程，也是人們運(yùn)用善惡觀念來(lái)評(píng)價(jià)自己和他人行為的過(guò)程。因此，通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們能在日常生活中自覺(jué)做到抑惡揚(yáng)善，主動(dòng)追求至善的人生境界。班會(huì)過(guò)程：

（一）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，并引出活動(dòng)的主題。（2分鐘）

主持人：善和惡是社會(huì)生活中，人們對(duì)復(fù)雜的社會(huì)道德現(xiàn)象和道德關(guān)系的反映，也是人們對(duì)社會(huì)道德和個(gè)人道德?tīng)顩r進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式，以此來(lái)指導(dǎo)人們的道德行為。善惡觀是人們對(duì)善惡總體上的認(rèn)識(shí)，它包括什么是善，什么是惡，如何進(jìn)行善惡評(píng)價(jià)，如何棄惡揚(yáng)善，追求至善的人生境界。

（二）通過(guò)聽(tīng)故事和演小品認(rèn)識(shí)什么是善，什么是惡（15分鐘）

1、聽(tīng)兩位同學(xué)講故事：

善的故事：《海瑞的故事》

惡的故事：《貪官成克杰的反省》

2、欣賞小品：

善的小品：《小玲的一天》演繹扶老人下樓、拾金不昧，讓座三件事； 惡的小品：《電影院里》演繹兩位同學(xué)看電影時(shí)的不文明行為。

3、主持人總結(jié)：原來(lái)，善是指符合一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件；而惡則指違背一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件。那么，為什么善就好，惡就不好呢？

（三）通過(guò)同學(xué)發(fā)言和欣賞動(dòng)畫(huà)相聲認(rèn)識(shí)為什么要“揚(yáng)善除惡”。（10分鐘）

1、主持人引導(dǎo)同學(xué)發(fā)言，通過(guò)列舉古今中外的事例深刻認(rèn)識(shí)“善”的益處和“惡”的下場(chǎng)。

2、利用多媒體欣賞動(dòng)畫(huà)相聲《如此開(kāi)車》。主持人點(diǎn)評(píng)：在我們的生活中，因不注意這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴而釀成的悲劇還不夠多嗎？

揚(yáng)善除惡，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>

（四）通過(guò)同學(xué)發(fā)言和欣賞歌曲認(rèn)識(shí)怎樣“揚(yáng)善除惡”：（10分鐘）

1、主持人引導(dǎo)同學(xué)發(fā)言，通過(guò)列舉身邊的小事深刻認(rèn)識(shí)注意自己的一言語(yǔ) 行的重要性。

2、欣賞同學(xué)自己改編和演唱的流行歌曲《老鼠愛(ài)大米》；

3、主持人小結(jié)：只要我們能注意這一點(diǎn)一滴，真正做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們一定會(huì)有一個(gè)美好的明天。請(qǐng)同學(xué)們共同唱起《明天會(huì)更好》。（請(qǐng)兩位同學(xué)領(lǐng)唱）

（五）老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言：（3分鐘）

（六）主持人對(duì)活動(dòng)表演的小品及分析結(jié)果進(jìn)行評(píng)判，對(duì)獲得好評(píng)的節(jié)目和分析精彩的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。然后宣布活動(dòng)結(jié)束。（5分鐘）

“廉潔從我做起”班會(huì)記錄

班會(huì)主題：廉潔教育

班會(huì)時(shí)間：2014年4月 18日

班會(huì)地點(diǎn)：九（1）班教室

主持人 ：班主任

記錄人 ：班長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立“廉潔光榮、腐敗可恥”意識(shí)，能夠讓學(xué)生從小懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做。活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)廉潔小故事：

1、《雷峰的故事》

2、關(guān)于周總理的三個(gè)小故事。

二、講我們身邊的廉潔小故事： 孩子表演生活中的幾個(gè)場(chǎng)景：

1、媽媽把單位上的一些生活小用品（圓珠筆、紙巾等）隨手帶回家。

2、小明把橡皮切成很小很小的方塊玩。

3、破壞公園里的公共設(shè)施。

全班小朋友一起討論，這樣做對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎么改正呢？

三、學(xué)習(xí)“八榮八恥”（全班小朋友一起朗讀，提出自已不理解的地方）以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥, 以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥, 以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥, 以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

四、學(xué)廉潔兒歌：

你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記, 你拍二，我拍二，為了祖國(guó)要出勁。

你拍三，我拍三，鋪張浪費(fèi)要揭穿, 你拍四，我拍四，做人不能自顧自。

你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱, 你拍六，我拍六，我們尊老也愛(ài)幼。

你拍七，我拍七，崇尚科學(xué)屬第一, 你拍八，我拍八，誠(chéng)實(shí)守信人人夸。

你拍九，我拍九，法律法規(guī)要遵守, 你拍十，我拍十，爭(zhēng)做廉潔小衛(wèi)士！

五、說(shuō)一說(shuō)，自己在以后的生活中要注意什么，養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣？

1、教師教讀

2、學(xué)生練讀

3、分組賽背

廉潔教育主題班會(huì)記錄

班會(huì)主題：廉潔教育

班會(huì)時(shí)間：2014年5月 9日

班會(huì)地點(diǎn)：九（1）班教室

主持人 ：班主任

記錄人 ：班長(zhǎng)

班會(huì)目的： 通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)始關(guān)注并了解一些歷史上和當(dāng)今時(shí)代的一些廉政名人的事跡，并欣賞、崇敬清正廉潔、誠(chéng)實(shí)守信這樣一種寶貴的思想品質(zhì)，在學(xué)生的心靈中種下廉潔、誠(chéng)信的種子，使得學(xué)生在今后的發(fā)展過(guò)程中，能具備這樣一種素質(zhì)。班會(huì)過(guò)程：

主持人a：我們是今后社會(huì)主義建設(shè)的棟梁，更是祖國(guó)未來(lái)的希望，學(xué)生要從小養(yǎng)成廉潔自律的良好品德，以貪為恥，以廉為榮。

主持人b：目前，在全社會(huì)已經(jīng)開(kāi)始形成尊廉、崇廉、愛(ài)廉的良好氛圍，我們希望通過(guò)學(xué)校開(kāi)展一系列“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在我們的思想中播下“廉潔誠(chéng)信、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、自律自強(qiáng)“的廉潔品質(zhì)的種子。

主持人a：從古至今，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。

主持人b：那么，現(xiàn)在，我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)淵遠(yuǎn)流傳的故事《包拯拒禮》吧。

主持人a：大家都應(yīng)該知道，一身正氣乃做人之本，兩袖清風(fēng)是為官之道。只有視個(gè)人名利淡如水，才能視人民利益重如山。白居易就是這樣一個(gè)人。請(qǐng)觀看現(xiàn)代版小品《白居易怒打行賄人》。

主持人b：白居易非己物成貪心一絲不取，是他利棄私欲一點(diǎn)不沾。如今有些貪官臺(tái)上講清正廉潔，但在背后把黑手伸進(jìn)國(guó)家和百姓的口袋。從剛才的小品中，就表現(xiàn)了白居易兩袖清風(fēng)，一錢莫取的作風(fēng)。主持人b：警察是小朋友心目中敬畏又害怕的人。他們?yōu)樽鎳?guó)為人民拼搏奮斗，有的甚至都獻(xiàn)出了寶貴的生命。任長(zhǎng)霞就是其中一個(gè)典型的例子。請(qǐng)看小品《任長(zhǎng)霞》片斷，主持人a：包拯是以龍閣直學(xué)士權(quán)知開(kāi)封府，審案名察，執(zhí)法嚴(yán)峻，不畏權(quán)貴，不徇私情，清正廉潔，令行禁止，是個(gè)不折不扣的包青天。請(qǐng)看包拯判案，主持人b：剛剛的小品都看過(guò)了，聽(tīng)過(guò)了，笑過(guò)了，可腦子還沒(méi)用呀！接下來(lái)就請(qǐng)曹阿嬌，方怡寧，王怡鑫出幾道智力題給大家。認(rèn)真聽(tīng)題目！答對(duì)了還有小獎(jiǎng)品！

主持人a：他們的謎語(yǔ)不錯(cuò)吧！那么接下來(lái)一個(gè)環(huán)節(jié)便是名人人樂(lè)翻天，答對(duì)的人可獲得獎(jiǎng)品。

合：我們期盼著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，希望大家與誠(chéng)信守信守法同在，與崇廉倡廉同行。從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解防腐倡廉的知識(shí)，閱讀防腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)防腐倡廉得人物，做中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，當(dāng)營(yíng)造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍，讓廉正作人在我們的校園蔚然成風(fēng)。

合：現(xiàn)在我宣布初九(1)清政廉潔主題班會(huì)到此結(jié)束。

五、班主任寄語(yǔ)（小結(jié)）：

清正廉潔指不貪污腐化，不奢侈浪費(fèi)，不以權(quán)謀取私利，貪贓枉法．同時(shí)也指有道德修養(yǎng)，行為純潔．不隨便索取不應(yīng)有的報(bào)酬和不正當(dāng)?shù)呢?cái)產(chǎn)，并以身作則，同腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)．廉潔是指視名利淡如水，看責(zé)任重如山，少追求物質(zhì)上的享受，多積攢精神上的富有，堅(jiān)守住做人的氣節(jié)，保持做人的本分。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏精神中一顆璀璨的明珠，我們中學(xué)生就要把清正廉潔作為一種行為規(guī)范，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這種精神．雖然我們還沒(méi)有反腐的這種能力，但是在人人對(duì)權(quán)錢交易、以權(quán)謀私等腐敗現(xiàn)象深惡痛絕的今天，我們作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)清正廉潔是很有必要的。在今天的主題班會(huì)上我們?cè)谛睦锓N下了清正廉潔的種子，從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想，將來(lái)一定能在社會(huì)上一定能走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)！

“廉潔 你、我、他”班會(huì)記錄

班會(huì)主題：廉潔教育

班會(huì)時(shí)間：2014年9月 19日

班會(huì)地點(diǎn)：九（2）班教室

主持人 ：班主任

記錄人 ：班長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生明確貪污受賄不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)。

2、通過(guò)主題班會(huì)，讓我們學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)；并擔(dān)當(dāng)起“敬廉崇潔”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。

活動(dòng)過(guò)程：

一、走進(jìn)廉潔

一屋不掃，何以掃天下？誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)能改、自幼廉潔

二、認(rèn)識(shí)廉潔

文明生活，健康成長(zhǎng)：不弄虛作假、不貪小便宜、實(shí)事求是、公平公正

三、體驗(yàn)廉潔

主持人：廉潔是一種美德，受人愛(ài)戴，廉潔可以使人抵制物欲橫流，但當(dāng)今社會(huì)卻有人不能做到潔身自好，而且害人害已，給國(guó)家、社會(huì)、人民的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。內(nèi)容提要：某市要建一座跨江大橋，工程即將招標(biāo)，精明的工程承包商邵總便想去疏通負(fù)責(zé)此項(xiàng)目的建設(shè)局盧局長(zhǎng)，在局長(zhǎng)同學(xué)老葉的慫恿下，局長(zhǎng)忍不住誘惑，收了邵總的10萬(wàn)元，這一舉一動(dòng)全被剛在上中學(xué)的兒子小凡看在眼里，他也學(xué)得有模有樣，穿名牌，請(qǐng)吃喝，擺闊氣。半年后警笛長(zhǎng)鳴??，邵總承包的大橋由于出現(xiàn)了嚴(yán)重的倒塌，造成了嚴(yán)重的人員傷亡。?? 同學(xué)們心里有何感想呢？其實(shí)，這只是貪污受賄造成損害的一個(gè)例子，在我們當(dāng)今社會(huì)中，象這種情況以及對(duì)年輕一代的造成危害的現(xiàn)象還有很多，同學(xué)們你們能否舉個(gè)例子嗎？ 同學(xué)們自由討論發(fā)言?? 主持人：在這一小部分為了個(gè)人的私利，給國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)造成損失的同時(shí)，牛玉儒、任長(zhǎng)霞、梁雨潤(rùn)、張建國(guó)??一個(gè)個(gè)普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動(dòng)的熱潮，他們那震撼人心的動(dòng)人事跡，貫穿著“三個(gè)代表”的重要思想，高揚(yáng)著一身正氣和民族精神。

同學(xué)之間進(jìn)行討論、交流，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

感謝同學(xué)們的熱烈發(fā)言，毛澤東同志說(shuō)得好，我們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，社會(huì)發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重?fù)?dān)就落在我們身上，所以當(dāng)被牛玉儒同志“燃燒自己，照亮大家”，我們更應(yīng)該從我們做起，從小事做起，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，不相互攀比、不找關(guān)系、不搞小特殊、不盲目追星，努力學(xué)習(xí)，為了個(gè)人的理想，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而奮斗終身。最后，讓我們拿起手中的筆，寫(xiě)下我們的姓名，立下我們的誓言：廉潔——我一生的操守。

四、全體同學(xué)：簽名活動(dòng)。

五、班主任總結(jié)

班主任：手捧同學(xué)寫(xiě)下的莊嚴(yán)誓言，聆聽(tīng)同學(xué)們感人的肺腑之言，我感慨萬(wàn)千。一座大橋的倒塌可能不算什么，一個(gè)貪官的腐敗阻擋不了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的發(fā)展，但是，作為一個(gè)民族振興的大廈——社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的根基——我們?cè)谧奈磥?lái)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的接班人，如果從小就被腐敗的思想所腐蝕，那倒塌不再是一座建筑，倒塌便是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家。我們?cè)敢鈫幔?/p>

六、主持人：宣布班會(huì)結(jié)束！班會(huì)活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生明確貪污受賄不僅給國(guó)家、社會(huì)、家庭帶來(lái)嚴(yán)重的危害，而且已經(jīng)滲入我們的校園，影響我們年輕一代的身心健康成長(zhǎng)；通過(guò)主題班會(huì)，讓我們學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，努力學(xué)習(xí)；并擔(dān)當(dāng)起“敬廉崇潔”義務(wù)宣傳員、監(jiān)督員的角色。廉潔教育主題班會(huì)記錄

班會(huì)主題：廉潔教育

班會(huì)時(shí)間：2014年9月26日

班會(huì)地點(diǎn)：九（2）班教室

主持人 ：班主任

記錄人 ：班長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。通過(guò)這次主題活動(dòng)，就是要使同學(xué)們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，樹(shù)立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭(zhēng)必勝的信心，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人(班長(zhǎng))：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志。

二、同學(xué)們講由自己查找的廉潔小故事，感受古往今來(lái)高尚的思想，走近廉潔，走進(jìn)崇高。

三、在老師和主持人的引導(dǎo)下討論身邊發(fā)生的腐敗現(xiàn)象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，點(diǎn)評(píng)自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費(fèi)進(jìn)行了討論，分析了自己過(guò)年過(guò)程中的浪費(fèi)現(xiàn)象和原因，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，意識(shí)到節(jié)約的重要性，并準(zhǔn)備在今后的生活和學(xué)習(xí)中注意節(jié)儉。

四、朗誦同學(xué)們自己編寫(xiě)的詩(shī)歌“敬清廉、爭(zhēng)做正直小公民”

五、展開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),兩組同學(xué)為辯論雙方，主題為“廉潔教育進(jìn)校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。同學(xué)們辯論得很踴躍，大家各抒己見(jiàn)，例如，正方認(rèn)為：五年級(jí)是生理和心理漸趨成熟的階段，這個(gè)時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應(yīng)，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識(shí)中；反方認(rèn)為：現(xiàn)在全社會(huì)都已經(jīng)形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應(yīng)，理所當(dāng)然也會(huì)波及到小學(xué)生身上，同時(shí)學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育也涵蓋了倡廉的內(nèi)容，在這種情形之下，學(xué)校再額外的進(jìn)行倡廉教育豈不是多余之舉。正方認(rèn)為：在學(xué)校進(jìn)行的素質(zhì)教育中，的確有這方面的內(nèi)容，只是沒(méi)有單獨(dú)的列出來(lái)形成系列和專項(xiàng)。現(xiàn)在學(xué)校通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，就是整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹(shù)的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，營(yíng)造一種氛圍。而且隨著社會(huì)多元化的價(jià)值取向，學(xué)生中間存在一些個(gè)別“小腐敗”現(xiàn)象，所以有必要在小學(xué)生中開(kāi)展防腐教育。

六、響應(yīng)“小手牽大手”行動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語(yǔ)，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂(lè)永在；清正，從大家做起，讓幸福長(zhǎng)留” ；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。

七、班長(zhǎng)總結(jié)：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，讓敬廉崇潔、誠(chéng)信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學(xué)生。篇五：廉潔教育主題班會(huì)教案

廉潔教育--《誠(chéng)實(shí)守信，勤儉節(jié)約》教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)一班：王桂萍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、我們應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解廉潔的基本行為表現(xiàn),如做事有責(zé)任心、勤儉節(jié)約、抵制誘惑、自律自強(qiáng)、公平競(jìng)爭(zhēng)、做事守規(guī)矩講程序的廉潔品質(zhì)為重點(diǎn)。

2、教育學(xué)生不賄選、不攀比、不貪婪。讓學(xué)生初步樹(shù)立正確的是非觀、榮辱觀、金錢觀、消費(fèi)觀。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

古詩(shī)《石灰吟》

這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？ 1．這首石灰吟更是于謙一生的寫(xiě)照，作者以石灰作比喻，來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。

2、你對(duì)于謙還有哪些了解？

故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。

1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）

2、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。

故事二：

1、師： 不為五斗米折腰，這句話是什么意思？在這背后又有怎樣一個(gè)不為人知的故事？今天老師就為大家講述故事“不為五斗米折腰”—— 中國(guó)古代著名的文學(xué)家陶淵明，他不僅詩(shī)文非常有名，而且他蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢(shì)也同樣很有名。陶淵明生活的時(shí)代，朝代更迭，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活非常困苦。公元405年秋天，陶淵明為了養(yǎng)家糊口，來(lái)到離家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的彭澤當(dāng)縣令。這年冬天，他的上司派來(lái)一名官員來(lái)視察，這位官員是一個(gè)粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤縣的地界，就派人叫縣令來(lái)拜見(jiàn)他，并且還必須準(zhǔn)備見(jiàn)面禮。一向正直清高的陶淵明再也忍不住了，他長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“我寧肯餓死，也不能因?yàn)槲宥访椎墓兖A，向這樣差勁的人折腰。”他馬上寫(xiě)了一封辭職信，離開(kāi)了只當(dāng)了八十多天的縣令職位，從此再也沒(méi)有做過(guò)官。從官場(chǎng)退隱后的陶淵明，在自己的家鄉(xiāng)開(kāi)荒種田，過(guò)起了自給自足的田園生活。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事，成為中國(guó)知識(shí)分子剛直不阿、不附勢(shì)趨炎的寫(xiě)照。在日常生活中，如果一個(gè)人不愿意犧牲自己的氣節(jié)去換取某種物質(zhì)利益，也常常說(shuō)“不為五斗米折腰”。

2、師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？

師小結(jié)：正所謂：為民著、民恒愛(ài)之。課前，我們同學(xué)通過(guò)查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來(lái)交流一下。

3、交流故事。（如：司馬遷拒禮；包公剛正不阿；周恩來(lái)無(wú)私奉獻(xiàn)??）

4、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。

5、同學(xué)們，我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下2004感動(dòng)中國(guó)的廉政人物”： 放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書(shū)記”“五部曲”的梁雨潤(rùn)；群眾的主心骨的張建國(guó)；捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的周國(guó)知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書(shū)寫(xiě)忠誠(chéng)的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國(guó)。）師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動(dòng)了，有很多話想說(shuō)，大家說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心的感受吧！（學(xué)生暢所欲言）

6、從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個(gè)少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時(shí)刻給爸爸媽媽提個(gè)醒，讓爸爸媽媽 做一個(gè)廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂(lè)，多一份幸福。

7、廉潔對(duì)于我們小學(xué)生而言意味著什么？我們要做到那些？

三、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注周圍人的廉潔。

1、班級(jí)要選舉班干部，張明對(duì)李強(qiáng)說(shuō)，你投我一票，我請(qǐng)你吃肯德雞。

2、班級(jí)的王小立出錢請(qǐng)同學(xué)做作業(yè)。

3、王明同學(xué)經(jīng)常用吃剩的饅頭或割碎的橡皮跟同學(xué)打游擊戰(zhàn)。

4、請(qǐng)你對(duì)上述行為做一個(gè)評(píng)說(shuō)。

小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

（四）、表演兒歌：

《小學(xué)生，講廉潔》（兒歌）

小學(xué)生，講廉潔，誠(chéng)實(shí)守紀(jì)要牢記。

不撒謊，不騙人，說(shuō)到做到干實(shí)事。

小學(xué)生，講廉潔，遵守校規(guī)不違紀(jì)。

勤奮學(xué)習(xí)不懶惰，文明禮貌要牢記。

小學(xué)生，講廉潔，平時(shí)吃穿不攀比。

勤儉節(jié)約心中記，要比就比好成績(jī)。

五．播放：《八榮八恥》歌

（五）、總結(jié)：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無(wú)私、誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的小公民。