第一篇：水邊小學全面實施素質教育總結

水邊小學全面實施素質教育總結

我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質教育，全面提高教育教學質量。以全面提高學生的基本素質，培養“四有新人”為目標，對學生的素質教育進行了全面落實，根據學校全面實施素質教育的措施，我們在大力推進素質教育，努力提高教學質量上，主要做了以下工作：

一、轉變教育觀念，準確把握素質教育。

教育的實質問題，是貫穿于實施素質教育全過程的一根主線。在由“應試教育”向素質教育轉軌的過程中，學校領導及全體教師的教育思想是否端正，將直接影響到素質教育的全面開展。因此，轉變教育觀念，準確把握素質教育的實質，這是我們工作的核心與主線。

圍繞轉變教育觀念，我們主要抓住了以下幾個環節來進行：

1、學校行政領導加強了自身的學習，不斷更新了自己的教育觀念，樹立了正確的教育思想。

2、嚴格要求了全體教師加強學習，轉變觀念，增強實施素質教育的責任感與使命感。

3、通過教研活動，獎懲激勵等手段幫助教師更新教育觀念，在教學活動貫徹素質教育的思想。這一學期，我校開展了《讓數 學生活化》專題研究。

二、優化了教育環境，形成了社會大教育氛圍，這是全面推進素質教育的重要條件。

全面實施素質教育，不僅僅是教育部門一家的事，還必須依靠全社會的配合和支持，實現學校、家庭、社會三力合一，保證教育環境的整體優化，實施素質教育以來，我校主要做了下面幾項工作：

第一是優化了社會、家庭、學校這個大環境，形成了以學校教育為中心的有利于少年兒童健康成長的“大教育場”，以學校教育影響社會教育，指導家庭教育。成立了家長學校，每個學年都請法制副校長為學生上法制教育課。配合有關部門對學校周邊環境進行整治和清理，形成了社會、家庭、學校教育和諧一致的教育力量。

第二是優化了學校教育人環境。作為“潛在課堂”的學校育人環境，主要包括“硬環境”和“軟環境”。“硬環境”我校經過多方籌備，建設了多媒體電教室和課件制作室，每間教室都有“兩機一幕”，本學期還籌建了校園廣播網。“軟環境”著重抓好了“三風”建設：即教風、學風、校風建設，讓“團結奉獻、敬業愛生”的教風與“求實、進取、多思、樂學”的學風構成了求真、崇善、尚美的校風。

三、立足課堂教學主陣地，努力提高教學質量，這是全面實施素質教育的主要內容。課堂教學是學校教育的主陣地，學生整體素質的形成，在很大程度上取決于教育內容的合理與教學方法的有效，課堂教學也是對學生進行全面素質教育的基本途徑。

1、教師努力練好了“內功”，練就了扎實的教學基本功，樹立了向課堂四十分鐘要質量的意識，充分發揮多媒體的教學功能，使教師和學生在花費最少的必要時間和精力的情況下，獲得最好的教學效果。

2、細心鉆研教材，盡心參與教研，用心錘煉語言，精心備好教案，結合學科內容和學生的年齡特征，靈活地選擇不用的教學方法，并使其形成最佳的組合方式，保證教學質量的提高。

四、加強師資隊伍建設，改善教師素質，這是全面實施素質教育的根本措施。

素質教育的全面實施及其目標的實施，在很大程度上取決于教師隊伍的素質。因此，我們重點抓好以下幾點：

1、加強了師資培訓，開展在職教師學歷培訓和崗位培訓，使教師培訓工作做到“四落實”，使骨干教師發揮帶頭作用。

2、是抓好了師德教育和教師業務培訓，提高教師的思想道德水準和業務素質，“走出去、學名師、學名校”活動。大力開展教研活動，如開展教師基本功競賽、素質教育和現代化教育思想大討論等。

五、積極創造條件，組織豐富多彩的課外活動，是全面開展素質教育的有效途徑。學生素質的全面提高，既需要課堂教學的整體優化，又需要豐富多彩的課外活動和文體活動，便課內、課外協調一致，互為補充。

通過多種多樣的體育活動，確保了學生每天有一小時體育活動時間，體育合格率、達標率、優秀率分別達到95％、95％、25％以上。

在過去的幾年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質教育進程，學生的綜合素質在原有的基礎上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續全面推行素質教育的實施，提高學生的綜合素質。

第二篇：全面實施素質教育

全面實施素質教育，整體提升辦學水平

（2007-2008第二學期工作總結）

本學，學校在各級領導的正確指引下，以創建和諧校園，增強教育效益為宗旨，堅持走教育均衡、教育公平的辦學思路，狠抓師德師風建設，樹立促進教育均衡發展的育人模式、質量評價體系，做到全員育人，全過程育人。在改革中不斷求創新，在工作中不斷求突破，同心同德、為全面實施素質教育，整體提升辦學水平又邁出了堅實的一步。現通過總結，回顧一年來工作所取得的成績，反思工作中存在的問題，為下一步工作做好準備。主要工作回顧 加強行風建設，實施校務公開，為正確開展各項工作保駕護航

一直以來學校“以辦人民滿意的學校”為出發點，高度重視黨風、行風建設，為全面落實此項工作，學校專門成立民主評議政風行風“回頭查”工作領導小組，并嚴格按照上級關于校務公開的精神。組織學校領導班子和全本教職員工進行反復學習文件精神。從2001年二月份開始，分別建立了校務公開制度和學校校務公開組織機構。通過召開全校教職工大會，經過充分討論，成立了由學校行政、工會、科組、團委、隊委、婦委、教代會代表組成的校務公開組織機構：校務公開領導小組。對群眾敏感的招生、收費等問題，學校努力做到嚴格管理，信息公開，并采取多種渠道與家長、社區溝通，定期舉行行風評議“回頭查”家長委員會座談會。與此同時，學校加強宣傳力度在教工會上進行思想動員。制定并下發“回頭查”工作方案。開設行評‘回頭查’校園網專欄。檢查上政風行風評議中已完成整改的問題是否有反彈。檢查各處室的規章制度是否完善落實，政風行風建設的長效機制是否建立健全。考察各處室政風行風的改進情況，包括師德師風是否明顯改進，服務意識和水平是否明顯提高。開好三個會：臨聘教師、后勤教輔人員意見收集會議、學生意見收集會。檢查招生辦學是否規范透明，制度是否完善。檢查教育收費是否規范，制度是否健全。開展以“師德師風大家談”、“行評工作顯成效”、“我身邊的好人好事”為主題的故事征集活動，開展‘師德格言’征集活動。將2007年行評工作落實整改的措施及整改效果，歸類整理，匯編成冊。加強黨組建設，發揮先鋒作用，為構建和諧校園添磚加瓦

一學年來，學校黨支部圍繞教育教學中心，服務學校，服務師生，拓寬黨支部工作領域，強化黨支部工作職能，充分發揮黨支部和黨員的作用，組織全體黨員積極投身到創建文明和諧校園活動中，先后組織開展了“雙六個一積分活動”、“黨員一幫一活動”、“黨員上黨課活動”、“社區黨日教育服務活動”、“我身邊的黨組織和共產黨員大家談活動”，“排頭兵綜合實踐活動”，“民主評議活動”等。通過這些活動的實施，黨支部工作開展的有聲有色，多次受到教育局黨委的表揚。2007年11月，學校黨支部被推選為教育系統的代表，在鹽田區委組織部舉辦的“黨員先進事跡大家談”中登臺演講，被評為先進集體，先后受到鹽田區委組織部、區教育局黨委的表揚。在2008年鹽田區委“七一”評選表彰活動中，學校黨支部被評為全區18個先進基層黨組織之一，學校黨員教師黃柯、蔣頻、曾會玉、許平被評為區教育系統優秀黨員。一年來，無論教學一線、無論教輔后勤、無論行政、無論年級、科組、黨員教師都發揮著表率作用，正是他們作用的出色發揮，不僅使學校黨政工團的工作在一個新的起點上有了進一步的發展，而且為學校的素質教育改革起到了積極的保證監督作用。加強師資建設，保障教學質量，為全面提升辦學水平奠定基礎

打造師德優、師風正的敬業愛崗、樂于奉獻的教職工隊伍始終是學校工作的重中之重，本學年學校以行風評議“回頭查”工作為契機，大力加強師德師風建設，促進師德師風的整體提升。首先學校行政領導積極主動履行各自的職責，秉承正直，民主，公道的工作作風，堅持每天24小時值班制度。并深入教學第一線，組織老師學習先進教師事例；尤其這次汶川地震中，通過學習舍己救人的教師先進事跡，幫助全校教師重新認識職業角色，樹立正確的人生觀和價值觀。學校還建立師德師風檔案，記錄優秀的教師事跡。

其次注重教師培訓建立培訓制度和培訓檔案。由于我校是一所年輕的學校，每年都有一批教師加盟我校，為了使這些教師盡快適用新的教育教學環境，縮短磨合期，我們開展了各種各樣的培訓，本學年學校開辦了高中，從全國各地招進了一批高中教師，為了使這批老師融入新的教學環境，搞好初高中銜接，聘請了羅湖外國語學校周立主任和高級中學羅亞民老師給全體高中教師進行講座培訓。開學初，組織全體新任教師學習學校教學常規實施細則，進行常規教學規范的培訓；先后聘請了學校陳詠秋顧問作了三次講座，內容為“談課堂教學評價標準”和“怎樣評價一堂公開課”及“怎樣做一名稱職的班主任”。通過講座，老師們明確了課堂教學要求，班主任老師認識到培養學生健康成長的責任，提高了教師的素質和班主任管理能力，解決了他們工作中的一些疑難和困惑，為他們開展工作鋪平了道路。與此同時，學校還開展了“老帶新”結對子工程；通過青年教師匯報課，科組研討課，鹽外杯教學比武及名師示范課等形式給老師搭建平臺，提供學習研討機會。

最后積極支持教學科研工作，不斷加強與外校兄弟學校的合作交流。學校參加市十一五規劃課題，共報8個課題，已有兩個課題被選為市級課題。成功地舉辦了教學開放日。本學年學校分別與英國君中學，香港漢華中學和馬來西亞沙芭洲中學結成了姐妹學校，并接待了他們師生的來訪，分別組織行政和科組長，年級長去香港參加漢華中學的校慶和畢業典禮，通過參觀學習，開闊了行政、科組長和年級長的視野，加強了我們的管理能力，通過學生聯誼活動，加深了學生對海外學生的了解，鍛煉了他們的交往能力。這些都為學校打造高質量師資隊伍，提升辦學水平奠定了堅實的基礎。

4、加強班主任隊伍建設，樹立活動育人觀念，使學生工作凸顯鹽外特色

作為學校的一個靈魂部門，學生處發揮著重要作用。本學年，學生處主要從班主任隊伍建設，常規工作規范及活動開展幾方面來開展學生工作的。首先是班主任隊伍建設方面。學校堅持對教師提出以下要求：掌握當代教育改革和發展的趨勢，使教育和教學活動具有堅定正確的方向；掌握一定的教育學與教學理論,并能緊密結合社會需求取舍教學內容；掌握和運用先進的德育方法及現代教育技術；參與人才培養方案、教學計劃、教學大綱的制定，開發新的課程,且能夠創造性地進行教學活動。學生處樹立優秀班主任、德育骨干教師的典型，每學期定期評選出校級“優秀班主任”“優秀宿管教師”“德育工作先進個人”。針對我校班主任隊伍較年輕的具體情況，積極組織班主任參加各級各類教育培訓，聘請陳詠秋顧問專門解答班主任工作疑難問題，并利用班主任例會，就工作細節具體指導班主任開展工作。

常規管理做到規范，細致，嚴格。將常規工作細劃為三大部分，即班主任管理、學生自律管理、宿管部管理，并將學生處的檢查、校醫室檢查與學生自律管理有機結合為一體，多角度、全方位地督查學生的行為規范以及班主任的班級管理。班主任周例會制度、宿管教師周例會制度、音體美教師例會制度、學生處部門例會制度、班級量化考核周通報制度、宿舍考核周通報制度、衛生檢查周通報制度、儀容儀表定期檢查通報制度的形成與落實，有力地促進了學生處各項工作的高效開展。本學年，教室衛生狀況有了較大的改善，保潔工作有了長足的進步，宿舍的衛生與內務管理改觀顯著；常規工作涉及方方面面，只有深入了解各面情況，關注工作細節，才會使管理工作更上一層樓。本學年，我們關注到教室墻面的凌亂污損、缺少文化氛圍，并對此情況進行了有力整頓，征集班級名言、格言以及學生書法繪畫作品，定作畫框，規范教室環境布置。我們關注到學生在升旗儀式上不穿禮服的現象，不打折扣地要求全體學生在升旗儀式上穿著禮服。我們關注到宿舍物品擺放凌亂，及時整頓宿舍，宿舍內務管理隨即有較大的改變。我們注意到宿舍公共分擔區無人打掃的現象，隨即要求住宿生自我打掃分擔區，使得宿舍衛生面貌煥然一新。我們關注到學生出入管理的不完善，為學生專門定做了住宿生通行卡、走讀生出行卡、非午托生、住宿生走讀卡、臨時出入卡，確保對學生的出入門的管理； 在嚴格管理方面，我們更加關注學生的綜合素質表現，對于破壞公物、打架、吸煙等校園丑陋現象，不但要嚴加處理，還要對其進行耐心細致的思想教育，兩個學期分別處理違紀事件達20起，校風得到有力的整頓。

最后樹立活動育人觀念。本學年，通過一系列生動活潑、形式多樣的校園主題活動，將德育教育內化為學生的自覺行為和基本道德情感，引導其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，大力培養學生的社會主義公民意識，切實加強未成年人思想道德建設，取得了顯著成效。結合學校實際和我校特色，我校開展了一系列針對性強、實效性高的活動。第一學期，我們開展了如下系列德育主題活動：鹽田區科技節、一年一度的英語藝術節、與姊妹校馬來西亞亞庇中學的聯誼活動、中英文演講活動、愛國歌曲大聯唱活動、軍訓、學生綜合社會實踐活動、學生會競選演講比賽活動、關愛活動系列活動、“3·18警示日”活動、禁毒教育活動。第二學期，我們開展了“心系災區，我們在一起”主題朗誦活動、端午節誦古詩文活動、未成年人道德思想建設活動、與姊妹校漢華中學的聯誼活動、抗震募捐救災活動、校園十大歌手評選活動。校園主題活動豐富多彩，凸現鹽外特色，校園文化產生較強的規范力和影響力。加強團組織建設及學生會管理工作，為學生全面發展提供施展舞臺

做好團員發展工作。本著成熟一個發展一個的原則，按照團隊組織建設以及發展團員的程序逐漸發展。在發展之前，通過向全體同學發出倡議書，填寫入團積極分子培養考察表，組織進行團課講座等形式，努力營造“我優秀我入團，我入團我更優秀”的入團氛圍。按照計劃本學期2008年5月發展了新團員，并進行了集體宣誓儀式。在對學生團籍管理方面，及時注冊，及時進行資料的分班管理，使團隊基礎建設工作井井有條。

抓好學生會管理工作。本屆學生會成員能力強，工作熱情高，需要積極引導。定期召開學生會干部會議，部署和指導具體工作。學生會各部門在學校的常規教育教學管理工作中發揮了很大作用。例如幫困助弱工作，由生活部負責，定期回收報紙和愛心箱，變賣成幫困助弱基金，幫助家庭困難的學生。生活部也承擔著對食堂伙食質量監督的職能，定期進行檢查，并將意見反饋到學校。自律部每周對各班級的紀律衛生等方面全面檢查，在班級常規管理方面發揮了巨大作用。除此之外，其他各部也在“一幫一”、學生社團組建和管理、廣播站工作、學生文體活動等方面發揮了不可估量的作用。可以說，本屆學生會工作開展的是卓有成效的。學生個人的能力也在工作中得到了鍛煉和發展，為今后更好的適應社會奠定了基礎。

堅持常規文體活動的開展。本學期，體育部組織了多次年級和學校籃球賽，足球賽、排球賽，羽毛球賽等體育活動。文藝部組織了校園歌手演唱比賽，并配合年級在抗震救災系列教育活動中發揮了很大作用。初

一、初二和高一年級分別進行了“心系災區，感動你我”主題教育。收到了良好的效果。組織學生會和團員同學深入社區進行社會實踐等活動。本學期，組織部分學生會干部、團員同學赴區社會福利中心敬老院看望孤寡老人，帶領學生參加東海岸社區組織的義務植樹活動，帶領學生赴大梅沙進行揀拾垃圾活動，另外在和馬來西亞姊妹校和香港漢華中學姊妹校交流活動中，學生會干部和團員同學均發揮了很大作用。通過各種活動，學生個人能力得到了鍛煉和提高，團組織的凝聚力和戰斗力也得到了加強。加強后勤隊伍建設，強化服務意識，為學校發展提供堅強后盾

學校的總務后勤工作直接或間接影響著學校各方面的工作，大多是幕后工作，沒有轟轟烈烈引人注目的業績，干的是平平常常的瑣事，所以培養后勤工作人員的平常心至關重要。一直以來，我們堅持一周一例會，在例會中大家暢所欲言，除安排布置工作外，還安排充足的時間讓大家交流服務心得、服務感受，同時收集一些各類服務性行業感人事跡的文章與大家交流學習，大肆表揚在工作中認真負責、能吃苦、具有自我犧牲精神的同志，在總務后勤的團隊中樹立正確的輿論導向。現總務后勤組的同志們樹立起了講奉獻、負責任、能吃苦、敢創新的良好氛圍，如馮小蘭同志經常性的加班加點，工作任勞任怨，不計較個人得失，確保了我校在發展中有堅實的財務資金保障；凌云、郭偉同志熱情細致的工作態度及謝兆榮、劉曉文同志勤勉踏實的工作作風贏得了師生們的一致好評。

挖掘潛力，改善辦學條件。本學期實施的大型工程項目有文化長廊改造工程、體育館裝修工程、多功能報告廳裝修工程、圍墻加高及廁所隔斷改造工程等等。特別是新飯堂擴建改造工程，從工程項目的設計到材料的選定以及裝修過程各個環節的監控等環節入手，力爭做到精益求精。為了確保裝修材料的質量和品質，我們會同教育服務中心、造價站、施工方、設計方、監理方等各方多次親臨建材現場進行詢價訂貨，嚴格執行設計標準和經費預算標準訂購裝飾材料，讓每一分錢都花在實處。春節期間，總務處幾位同志輪流值班，堅持每天到裝修現場察看，定期召開裝修工程例會，對裝修的各種問題在會上形成決議加以督促解決，每次例會決議均以正式文件的形式給予通報。現工程已經完工并完成初驗，嶄新的體育館即將開放。除此之外，總務處在各項工程的驗收過程中嚴格執行規范程序，所有環節都實行陽光操作，杜絕了工程驗收過程中的不規范行為，確保了工程質量。

嚴格執行財務管理制度和章程，厲行節約，力爭把學校的每一分錢都花在學校教育教學方面；在物品采購方面嚴格執行相關程序，堅持由兩位同志一同采購，確保了采購項目的合理及價廉物美。如本學期學校采購了較貴重的教學機器人項目，為確保過好質量關，總務處會同電教組多次到廠家咨詢并適用，最后采購到了學校理想的教學機器人設備。對財務的報銷審批一律按章程辦理，對不符合財務報銷手續的情況一律不予報銷，確實做到開源節流，確保下學期初中部所必需的建設資金。在資金使用方面嚴格執行預算，對超預算的經費開支盡量減少到最低。此外本學期繼續完善固定資產管理工作，建立了一整套完整而嚴密的管理體系，得到了有關方面的高度肯定和贊揚。

回顧一年來的工作，全體教職員工同心同德，共同努力，為鹽外的發展書寫了可喜的一筆。驚人成績的背后是所有鹽外人的辛勤汗水。我們在分享榮譽的同時也沒有忘記保持清醒，工作中我們還存在著許多不足，這些都是我們今后工作中源源不斷的動力。路還很長也很曲折，但有鹽外人不變的追求與激情，鹽外就必能迎來美好燦爛的明天。

鹽田區外國語學校

2008年7月10日

第三篇：赤瀝小學全面實施素質教育總結

赤瀝小學全面實施素質教育總結

摘要： 根據我校全面實施素質教育的規劃和措施，我們在大力推進素質教育，努力提高教學質量上，主要做了以下工作：

一、轉變教育觀念，準確把握素質教育。教育的實質問題，是貫穿于實施素質教育全過程的一根主線。在由應試教育向素質教育轉軌的過程中，學校領導及根據我校全面實施素質教育的規劃和措施，我們在大力推進素質教育，努力提高教學質量上，主要做了以下工作：

一、轉變教育觀念，準確把握素質教育。

教育的實質問題，是貫穿于實施素質教育全過程的一根主線。在由“應試教育”向素質教育轉軌的過程中，學校領導及全體教師的教育思想是否端正，將直接影響到素質教育的全面開展。因此，轉變教育觀念，準確把握素質教育的實質，這是我們工作的核心與主線。

圍繞轉變教育觀念，我們主要抓住了以下幾個環節來進行：

1、學校行政領導加強了自身的學習，不斷更新了自己的教育觀念，樹立了正確的教育思想。

2、嚴格要求了全體教師加強學習，轉變觀念，增強實施素質教育的責任感與使命感。

3、通過教研活動，獎懲激勵等手段幫助教師更新教育觀念，在教學活動貫徹素質教育的思想。這一學期，我校開展了《讓數學生活化》專題研究。

二、優化了教育環境，形成了社會大教育氛圍，這是全面推進素質教育的重要條件。

全面實施素質教育，不僅僅是教育部門一家的事，還必須依靠全社會的配合和支持，實現學校、家庭、社會三力合一，保證教育環境的整體優化，實施素質教育以來，我校主要做了下面幾項工作：

第一是優化了社會、家庭、學校這個大環境，形成了以學校教育為中心的有利于少年兒童健康成長的“大教育場”，以學校教育影響社會教育，指導家庭教育。成立了家長學校，每個學年都請法制副校長為學生上法制教育課。配合有關部門對學校周邊環境進行整治和清理，形成了社會、家庭、學校教育和諧一致的教育力量。

第二是優化了學校教育人環境。作為“潛在課堂”的學校育人環境，主要包括“硬環境”和“軟環境”。“硬環境”我校經過多方籌備，建設了多媒體電教室和課件制作室，每間教室都有“兩機一幕”，本學期還籌建了校園廣播網。“軟環境”著重抓好了“三風”建設：即教風、學風、校風建設，讓“團結奉獻、敬業愛生”的教風與“求實、進取、多思、樂學”的學風構成了求真、崇善、尚美的校風。

三、立足課堂教學主陣地，努力提高教學質量，這是全面實施素質教育的主要內容。課堂教學是學校教育的主陣地，學生整體素質的形成，在很大程度上取決于教育內容的合理與教學方法的有效，課堂教學也是對學生進行全面素質教育的基本途徑。

1、教師努力練好了“內功”，練就了扎實的教學基本功，樹立了向課堂四十分鐘要質量的意識，充分發揮多媒體的教學功能，使教師和學生在花費最少的必要時間和精力的情況下，獲得最好的教學效果。

2、細心鉆研教材，盡心參與教研，用心錘煉語言，精心備好教案，結合學科內容和學生的年齡特征，靈活地選擇不用的教學方法，并使其形成最佳的組合方式，保證教學質量的提高。

四、加強師資隊伍建設，改善教師素質，這是全面實施素質教育的根本措施。

素質教育的全面實施及其目標的實施，在很大程度上取決于教師隊伍的素質。因此，我們重點抓好以下幾點：

1、加強了師資培訓，廣泛開展新教師崗前培訓，在職教師學歷培訓和崗位培訓，使教師培訓工作做到“四落實”，使骨干教師發揮帶頭作用。

2、是抓好了師德教育和教師業務培訓，提高教師的思想道德水準和業務素質，“走出去、學名師、學名校”活動。大力開展教研活動，如開展教師基本功競賽、素質教育和現代化教育思想大討論等。

五、積極創造條件，組織豐富多彩的課外活動，是全面開展素質教育的有效途徑。

學生素質的全面提高，既需要課堂教學的整體優化，又需要豐富多彩的課外活動和文體活動，便課內、課外協調一致，互為補充。

1、通過多種多樣的體育活動，確保了學生每天有一小時體育活動時間，體育合格率、達標率、優秀率分別達到95％、95％、25％以上。

2、通過每年一次的“六一”文藝匯演，師生的藝術才能得到了充分的展示，促進素質教育的全面開展。

我們按照上級要求，在全面推進素質教育，努力提高教學質量上，取得了一些成績，我們將不斷總結經驗。讓素質教育結出豐碩的果實。

第四篇：全面實施素質教育規定

全面實施素質教育規定

齊門小學

1、教師要認真學習鄧小平教育理論、《中國教育改革和發展綱要》，認真領會第三次全國教育工作者會議上中央領導同志的講話和《中共中央，國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神，進一步樹立正確的教育觀，人生觀，質量觀。在教育教學中具備創新意識，努力成為學生學習的引導者，學生生活的啟發者，學生活動的參與者，學生進步的幫助者，2、“愛崗敬業”，加強師德，熱愛學生，誨人不倦，一切從學生出發，一切為學生著想、尊重、關心、理解和信任每一位學生，以較強地情感自控能力協調與學生，家長的關系，樹師表形象。

3、積極參加教師教學基本功訓練，青年教師做到“六個一”，即一手漂亮的鋼筆字，一幅精美的簡筆畫，一次流利的說課，一份優質的教案，一堂生動的匯報課，一篇優秀的教科研論文，并認真產假學校組織的一年一度的“五四”奮斗杯青年教師教學基本功比賽。

5、加強科研意識，積極參加教科研活動，參加素質教育的討論和交流。

6、嚴格按照黨的教育方針和教育規律辦學，認真執行教育行政部門的課程計劃，課程呈教育局備案，并通過學生座談會及校內檢查，了解課程表執行情況，及時整改。

7、新生入學不進行任何測試，各年級不以成績高低重新編班，不搞課后、假期中的集體補課，建立部分學生成長跟蹤制度。

8、嚴格按照教育局審定類目征訂學生用書，由總務及教導處把好征訂教學用書及簿本關。

9、建立德育序列化教育，確定每月德育主體，形成由若干個教育活動組成的德育體系，不斷增強學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想。形成定期表彰先進集體、優秀班主任、三好生、好隊員制度。

10、通過《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《小學生素質要求》、《齊門小學小學生一日常規》，結合學校、學生實際，開展養成教育，要求學生在校內做個好學生，在家庭做個好學生，在社會做個好公民，經常學習，經常訓練，經常檢查，經常評比，促進學生文明習慣的形成，并通過紅領巾值日崗，對全校的文明、衛生、紀律進行督促評比，養成自我約束的習慣。

11、樹立“全員育人”的思想，除加強思品課和班隊工作外，要重視各學科主渠道滲透，重視學生心理素質的培養，建立心理咨詢室。

12、通過豐富多彩的少先隊活動對學生加強自我教育，重視培養學生的社會實踐能力，繼續與勞動教育基地—蘇州刀廠聯合深入開展“今天我當小工人，明天我是建設者”活動。

13、加強社區教育，形成學校，社會，家庭“共建共管共育”德育的新格局，共同開創實施素質教育的新局面。充分利用家長委員會，家長學校的活動，對家長進行宣傳，并發放書面宣傳材料，開好家長座談會，談素質教育體會，通過學生的作業展示、活動匯報、聽課形式，讓家長了解學校實施素質教育的進程。

14、面向全體學生，強調主體作用，積極實行啟發式和討論式教學，激發學生獨立思考和創新意識，切實提高教學質量。要讓學生感受，理解知識產生和發展過程，培養學生的科學精神和創新思維方式，重視培養學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結協作和社會活動能力。

15、建立科學的學生評價制度，改變以試卷、分數作為唯一標準評定學生發展水平的做法。建立考試、作業檢查、學生座談、家長調查相結合的評價體系。取消百分制，采用等級制，重視學生評語改革，堅持正面肯定、表揚、鼓勵為主，學生評語由教導處審定，確定無刺激性評語方可與學生見面。

16、保證搞好常規型的班級活動，包括文體、閱讀、小制作、手抄小報等，確保學生體育課程和課外體育活動時間，不擠占體育活動時間和場地。

17、組織興趣小組活動，定人定時間，以發展學生的興趣、愛好、特長，培養健康個性，使95%以上的學生參加布貼畫、磚（瓦）雕、摔跤、科技、舞蹈、國畫、計算機、英語等各種活動，定期舉辦各種類型的競賽活動，為學生創造展示才華的機會。

18、開展豐富多彩的課外文化藝術生活，舉辦校園文化藝術節。充分利用圖書館的優勢，繼續實行圖書借閱制度，每日中午各班學生輪流進圖書館閱覽，并開辟班級圖書角，開展讀好書、征文、演講比賽。

19、貫徹“團結、進取、誠信、守紀”的校風和“勤奮、多思、刻苦、創新”的學風、“熱情、嚴謹、求實、奉獻”的教風，促進良好校風、學風、教風的形成。利用黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播、集體晨會、班隊活動、國旗下講話等陣地和渠道，向學生進行素質教育的宣傳，大力宣揚校內先進人物的思想和事跡，激勵全體學生團結向上，積極創優爭先。

20、補充、開發校本課程，加強計算機教育，把信息技術進課堂，一年級以上學生學會使用電腦，高年級同學學會上網操作，一到六年級全部都開設英語課程，努力實現愉快教學和情景教學，以適應教改新形勢。

第五篇：為了全面實施素質教育

全面實施素質教育，提高語文教學質量，培養學生的的語文素養，激發學生對語文的學習興趣和自主學習的能力，同時為了穩妥的推動課程改革，改變學校、教師、社會等過分強調考試的甄別和選拔功能，使教育進入健康發展的軌道，我校語文組實施了以“淡化考試、單元檢測、綜合評價”為主要內容的小學語文學業單元測試。

學業單元測試，它是一種針對每單元中重點項目進行總結并能很好地體現學生對本單元內容的掌握情況的一種測試，而不再是像以往那樣以期中期末一張試卷的考試分數來作為評價學生的唯一標準。通過這種學業單元檢測，我們老師不僅可以了解自己的教學效益，而且也可以從中及時的看出學生的薄弱點，并加以糾正。對學生而言，通過學業單元檢測可以總結自己在這一單元中的收獲，還可以知道自己的不足，通過反省及時快速的加以彌補，提高自我總結、自主學習的能力。這樣，不但可以夯實基礎知識，也鍛煉了學生掌握語文知識和技能的思維能力與智力品質，進而加深小學生對祖國語言文字的熱愛，充分激發學生對語文學習的主動意識和進取精神。

學業單元檢測是學生的自我評價，也是教師的自我評價。學生語文學業的各個方面都能很好的呈現，這樣更能全面的評價學生的語文素養，尤其是后進生，能發現自己的很多長處，增強學習的信心。