第一篇：兵營鎮(zhèn)中心學校均衡教育自評報告(10.24定稿)

兵營鎮(zhèn)中心學校 義務教育均衡發(fā)展自評報告

根據省、縣政府的安排部署和《竹溪縣義務教育均衡發(fā)展實施方案》精神，為做好今年義務教育均衡發(fā)展迎省檢工作順利通過評估驗收，我校于2013年秋季開始周密部署、積極行動，經過全校領導干部、教師的齊心協(xié)力、艱辛付出，我校自查小組認真自查，認為已達到《湖北省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估方案》規(guī)定的標準。現將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：

一、學校基本情況：

我校是一所九年一貫制學校，現有教職工總數為41人，專任教師34人（小學20人，初中14人），在專任教師中級職務教師16人，專任教師學歷均已達標，學歷合格率為100%。專科學歷的18人，其中專任教師中本科學歷的19人。現有9個教學班（小學6個，中學3個），在校學生351人（小學230人，中學121人）。我校校園總面積10672平米（其中小學6723平米，生均29.23平米，中學3949平米，生均32.63平米），校舍總面積6926.3平米（其中小學4363.6平米，生均18.97平米，中學2562.7平方米，生均21.18平方米；教學及輔助用房、行政辦公用房、生活用房，全部達標，現有圖書7100冊（其中小學3600冊，生均16冊，初中3500冊，生均29冊）；“班班通”、微機室、多媒體電教室、實驗室等各功能室基本配齊配全，教育技術裝備達到合格標準。

我校在教育局和鎮(zhèn)政府正確的領導下，認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發(fā)展。在全體師生的共同努力下、在上級部門的關懷下，學校管理日趨成熟科 學，校園環(huán)境逐年改善，教學設施不斷更新，學校面貌大改觀，學校的各項工作日新月異，取得了一定成績，為義務教育均衡發(fā)展評估驗收打下了堅實基礎。

二、各項指標自評情況如下：

依據《湖北省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估方案》，自查中，我們對照5個A級指標，12個B級指標和28個C級指標評估標準，堅持邊自查邊整改，及時查漏補缺，有力地促進了我校義務教育均衡發(fā)展工作全面達標，經認真自查評估，我校義務教育均衡發(fā)展總分為98分，具體自查情況如下：

（一）發(fā)展規(guī)劃及保障（25分）A1B1政策規(guī)劃（本項5分、自查5分）

C1：縣（市、區(qū)）政府制定義務教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將義務教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、促進教育公平納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃。此項應得分1分，自評得1分。

近年來，竹溪縣人民政府把義務教育均衡發(fā)展擺上重中之重地位，制定了義務教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，切實加大經費投入，努力優(yōu)化資源配置，全面提高教育質量，義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展水平不斷提升。為了落實全區(qū)義務教育均衡發(fā)展工作，縣人了政府及時召開常務會議，研究解決教育工作中遇到的困難和問題。

C2：縣（市、區(qū)）政府實行義務教育工作目標責任制度、城鄉(xiāng)中小學校及周邊綜合治理聯席會議制度和中小學安全管理制度。此項應得2分，自評得2分。

我校一直高度重視安全工作，要求各校以創(chuàng)建平安校園為抓手，加強安全管理。采取了“建立組織、落實責任、加強宣傳、網格管理、應急演練、隱患排查、加強安保”等多項行之有效的措施，強化校園安保工作。一方面，加大了安保設施的配備，學校先后購置了橡膠棒、齊眉棍、強光手電、鋼叉等安保器材，增 設了監(jiān)控設施，安裝了安全警示牌。另一方面加大了“人防”力度，除了政府統(tǒng)一配備的保安外，學校還成立了教師護校隊，在上放學期間輪流上崗，值日領導、教師堅持校園巡邏，校園安全防范水平進一步提高，保障了師生的人身安全。學校加強同當地派出所聯系，建立了“警校共建”制度，定期組織開展各校周邊綜合治理工作匯報會議，及時處理危及師生安全的隱患，同時加強學生法制教育，學生法制意識顯著提升，幾年來全鎮(zhèn)各校沒發(fā)生一起任何安全事故。

C3：建立義務教育均衡發(fā)展督導檢查制度，完善義務教育均衡發(fā)展信息庫和監(jiān)測評價機制。此項得2分自評得2分。

中心學校定期或不定期開展義務教育均衡發(fā)展督導檢查活動，督促我校濃厚迎檢氛圍。并建立了義務教育均衡發(fā)展信息庫，對轄區(qū)內義務教育學校校際差異進行逐校監(jiān)測和分析,從而促進了轄區(qū)義務教育均衡發(fā)展。

A1B2經費投入（本項15分、自查15分）

C4縣（市、區(qū)）政府依法落實“三個增長”，且能向農村傾斜。此項得6分自評得6分。

我縣人民政府認真遵守有關教育經費的各項規(guī)定，充分發(fā)揮財政主渠道作用并多方籌資增加教育投入，初步建立了公共財政下教育投入的穩(wěn)定增長機制，確保義務教育經費全額納入公共財政保障范圍，使“三增長兩提高”得到落實，生均公用經費逐步提高，義務教育真正實現了免費教育。同時，不斷完善以縣為主的教育經費管理體制，通過竹溪縣會計結算中心，有效加強教育經費管理，為教育均衡發(fā)展創(chuàng)造了條件。

C5確保城市教育費附加和地方教育附加足額征收，并按規(guī)定用于均衡發(fā)展城鄉(xiāng)義務教育。此項得4分自評得4分。我縣城鄉(xiāng)教育附加能足額征收，并按規(guī)定撥付各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。C6農村稅費改革固定性轉移支付資金用于教育的比例不低于60％，且能向農村傾斜。此項得3分自評得3分

農村稅費改革固定性轉移支付資金用于改善辦學條件，未出現將資金用于教職工福利發(fā)放現象，也未出現擠占挪用平衡財政預算情況。中央、省撥付的各項教育專項資金及時撥付并按規(guī)定使用。

C7:我校在上級部門的支持下，教學設備、設施得到很大改善，添置了多媒體“班班通”教學設備，各學科教學器材也陸續(xù)配備到位。上級財政部門對我校申報改造工程給予大力支持，先后投入300多萬元，為我校建起了標準化師生食堂和教師周轉房，A1B3經費管理（本項5分、自查5分）

C8：縣政府能按上級規(guī)定將義務教育經費足額納入地方財政預算，新增教育經費主要用于義務教育。此項得3分自評得3分

C9：縣政府及教育局圍繞義務教育均衡發(fā)展，建立完善了義務教育經費審計監(jiān)督和統(tǒng)計公告制度。此項得2分自評得2分

（二）學校標準化建設（10分）A2B4布局調整（本項6分、自查5分）

C10：按照縣域義務教育均衡發(fā)展的要求，合理規(guī)劃當地義務教育學校布局。此項應得6分，自評得分5分。

為了合理利用教育資源，讓偏遠農村的孩子們享受到優(yōu)質的教育資源，學校在上級教育部門的指導下進行學校布局調整，在我鎮(zhèn)新建了中心幼兒園，配備了學生食堂，對所有教學點危房都進行了改造，新建順風雨教學點，撤并所有高年級學生集中到中心學校，集中了資金的有效投入，也有效合理的利用了教育資源。我校各功能室都很齊全。自籌資金20余萬元，給所有學生添置 4 了標準化課桌凳、為住宿生添置床鋪，實現了一生一鋪標準，突入20多萬元建設了學生熱水洗浴設施。

A2B5校安工程（本項4分、自查4分）

C11：按照國家要求，認真組織實施中小學校舍安全工程。此項應得4分，自評得分4分。

近幾年來，我校認真貫徹《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進提檔升級，促進義務教育均衡發(fā)展，進一步改善辦學條件，取得了較好的效果。到目前為止，我校校園總面積10672平米（其中小學6723平米，生均29.23平米，中學3949平米，生均32.63平米），校舍總面積6926.3平米（其中小學4363.6平米，生均18.97平米，中學2562.7平方米，生均21.18平方米；教學及輔助用房、行政辦公用房、生活用房，全部達標，校內實行封閉式管理，有大門及圍墻，校園內綠樹環(huán)抱，花壇別致，鳥語花香。

縣政府及教育局一是認真研究制定了“校舍安全工程”年度實施計劃和逐校逐棟改造方案，并逐步得到落實；二是新建或改、擴建校舍都達到國家抗震設防標準。

（三）教師隊伍建設（35分）

A3B6教師配置（本項10分、自查9分）

C12按編制標準足額配備義務教育教師。新增教師優(yōu)先滿足農村學校、城鎮(zhèn)薄弱學校需求。此項應得5分，自評得分5分

中心學校嚴格按照足額配備義務教育學校教師標準，提前預算，保證教師配備數量。中心學校每年的五月份左右就會對招生范圍內的自然村走訪，綜合分析適齡兒童入學數量，做好班級規(guī)劃預測和教師編制預算，提前向教育匯報，保證教師配備及時到位并滿足教育教學需要。通過縣教育局的校際調整、城鄉(xiāng)交流、人才引進、轉崗培訓等方式，對我鎮(zhèn)的中小學各學科教師進行科 學合理調配，進一步優(yōu)化了教師學科結構，滿足開齊開全課程的教學需求，有效解決了農村學校教師嚴重老化、學科不配套的問題。

C13：建立完善城鄉(xiāng)義務教育學校教師補充機制，新進教師根據省里統(tǒng)一部署，主要從資教生、特崗生或免費師范生中招聘錄用。此項應得5分，自評得4分。

全面推行素質教育，實現義務教育均衡發(fā)展，教師資源的有效配置具有十分重要的意義。現有教職工總數為41人，專任教師34人（小學22人，初中14人），在專任教師中級職務教師16人，專任教師學歷均已達標，學歷合格率為100%。專科學歷的18人，其中專任教師中本科學歷的23人。專任教師學歷合格率為100%。教師配備比例小學為1：11.5、中學為1:8.64.通過縣教育局的校際調整、城鄉(xiāng)交流、人才引進、轉崗培訓等方式，對我鎮(zhèn)的中小學各學科教師進行科學合理調配，進一步優(yōu)化了教師學科結構，滿足開齊開全課程的教學需求，有效解決了農村學校教師嚴重老化、學科不配套的問題。A3B7教師管理（本項15分、自查15分）

C14：推進義務教育學校校長、教師城鄉(xiāng)之間定輪崗交流，確保師資均衡配置。此項應得10分，自評得分10分。

縣教育局把“在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下中小學工作一年以上經歷”作為中小學教師申報高中級專業(yè)技術職務的必要條件，實行“一票否決”，中心學校根據縣教育局城鄉(xiāng)教師交流工作要求，建立和完善了教師交流（輪崗）學習制度，定期組織教師到縣實驗中學、城關中學、新洲中學、實驗小學等學校進行交流學習，積極組織中青教師進行輪崗提升培訓，并在全鎮(zhèn)范圍內進行教師輪崗執(zhí)教。幾年來，我校參與城鄉(xiāng)交流和崗位置換學習、參與校際交流 6 的教師30多人次，實現資源共享、優(yōu)勢互補，實現城鄉(xiāng)雙向流動，為教學質量均衡注入了新的活力。

C15：城鄉(xiāng)義務教育學校圍繞加強教師隊伍建設，創(chuàng)新教師隊伍建設活動載體。此項應得分5分，自評得分5分。

近年以來，學校一是照省、市安排部署，積極開展“比教學、訪萬家”各項活動，制定了實施方案，學校成立了“比訪”活動領導小組和工作專班，精心制定了活動實施方案，出臺了考核辦法，在“比訪”活動中，確立了生活有特殊困難的學生家庭、單親家庭、特異體質等六類重點家訪對象，做到領導帶頭家訪。同時開展了家訪演講比賽、家訪手記評比等形式多樣的活動，對在活動中表現突出的個人進行了表彰宣傳。“比訪”活動教師參訪率100％、學生受訪率100％。二是研究制定了.“比教學、訪萬家”工作考核評價體系；三是縣教育局、學校對“比教學、訪萬家”工作突出的教師給予了表彰。

B8教師培訓（本項4分、自查4分）

C16：健全教師培訓機制，城鄉(xiāng)教師統(tǒng)一安排落實五年一個周期的全員培訓。此項應得4分，自評得分4分。

根據學校目前的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓，培訓內容包括領導班子崗位培訓，師德培訓，教師業(yè)務培訓，班主任培訓，教育技術能力培訓、信息技術培訓等。形式與方法采取寒暑假集中培訓、以會代訓、自主學習、分組研討等多種形式進行。具體措施是：

1、加強領導班子建設，實施科學管理。

2、加強師德建設，提高教師的道德水平。

3、加強業(yè)務學習，全面提高教師素養(yǎng)。

4、抓班主任培訓，提升班主任素質。主要方式是以校本培訓為主，由教務處牽頭，根據學校的實際情況，利用每周業(yè)務學習時間分組分學科進行，充分利用學校現代教育技術資源和圖書室，根據自己的需要開展靈活多樣的學習方式和學習內容，不斷提高教師的業(yè)務素質和工作能力。

5、教師培訓經費納入了學校預算，學校按照年度公用經費預算總額的5％安排教師培訓經費，并做到專款專用。三年來教師培訓經費達到或超過年度公用經費總額的5％。

B9教師待遇（本項6分、自查6分）

C17城鄉(xiāng)義務教育教師工資和醫(yī)療保險、住房公積；金等足額納入地方財政預算，并按時足額發(fā)放。應得3分，自評得分3分。

中心學校按縣財政根據核定的教職工的醫(yī)療保險、醫(yī)療補助、公積金能按標準足額納入財政預算，按進度及時撥付學校。學校按醫(yī)保中心、住房管理中心年審要求，測算醫(yī)保、公積金月繳納基數，經審定后學校按月或季度全部繳納。另外實施了農村教師津貼制度，2013年秋季又落實了農村骨干教師補助，中心學校公開及時發(fā)放，有力激發(fā)了全鎮(zhèn)學校教師的工作熱情。

C18：城鄉(xiāng)教師住房問題得到解決。此項應得3分，自評得分3分。

促進基礎教育發(fā)展，首先要穩(wěn)定師資隊伍，穩(wěn)定師資隊伍，首先是提高教師待遇。義務教育階段教師按照國家和省政策規(guī)定住房公積金等待遇已基本得到落實。學校盡最大努力改善教師的生活條件，學校教師宿舍基本滿足教師的居住。

（四）教育教學質量(20分)A4B10辦學行為（本項8分、自查7分）

C19縣域優(yōu)質高中招生名額均衡合理分配到轄區(qū)內初中學校。此項應得4分，自評得分4分。

初中生就讀高中按縣教育局普通招生考試制度執(zhí)行，所有小學畢業(yè)生，中心學校按時發(fā)放《義務教育入學通知書》，每年秋季全部到中心學校就讀三年制初中。

C20：城鄉(xiāng)義務教育學校辦學行為規(guī)范，學生課業(yè)負擔逐步減輕。此項應得分4分，自評得分4分。

我校平均班額均符合義務教育學校班額規(guī)定，全校無辦重點校、重點班、無利用節(jié)假日、公休日、課余時間組織學生有償補課、無亂訂濫印教輔資料等現象。縣教育局、學校都制定了減輕學生課業(yè)負擔的政策措施，學生課業(yè)負擔控制在合理范圍。

A4B11教育質量（本項12分、自查12分）

C21: 實行就近、免試入學制度，義務教育學校“擇校”問題明顯改善。應得分4分，自評得分4分。

幾年來，由于我們堅持了以人為本的教育理念，認真貫徹落實了《義務教育法》，全面落實了新課程目標，使我校普及程度等各項指標達到要求：

1、適齡兒童入學率：近三年來，適齡兒童少年入學率均達到100%。

2、輟學率：適齡兒童全部入學，輟學率為0。

3、弱勢群體入學率：近三年來，女童、留守兒童已全部入學就讀，入學率為100%。

4、在校學生鞏固率：近三年在校學生鞏固率100%。

5、建立了網絡學籍檔案體系，及時記載學生變動情況，加強對學生流動的監(jiān)控。

C22：城鄉(xiāng)義務教育學校全面落實國家課程計劃。此項3分，自查得分3分

我校全面落實課程計劃，開齊開全課程，開足課時。嚴格按照時間表、課程表上課、放學。執(zhí)行地方課、程設置標準，結合學校實際開設地方課和綜合實踐活動課。切實保證學生在校活動 時間，堅持每天鍛煉一小時，積極開展“大家唱、大家跳”活動，做到：開學有計劃，有方案，有活動過程資料及評價細則，學期結束有總結。堅持定期對學生進行“體質健康監(jiān)測”統(tǒng)計，及時掌握學生的健康狀況，為學生的終身發(fā)展奠基。

C23：中小學校全面實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》。本項本項應得2分，自評得分2分。

我校積極落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》要求，教職工普通話水平達標率為100%，全體教職員工在教學、會議和集體活動中均能自覺使用普通話和規(guī)范漢字。學校定期舉行學生普通話演講比賽和書法競賽，對表現突出者給予獎勵。

C24：建立義務教育質量均衡考核評價機制，并廣義務教育質量均衡實行每學期考核評價。此項應得3分，自評得分3分。

縣教育局及學校建立完善了義務教育質量均衡考核評價機制，并對教育質量均衡實行每學期考核評價。中心學校對義務教育質量完善了考評制度，實行評價制度的改革創(chuàng)新，不以成績作為評價的唯一依據，而是全方位全面、科學、客觀、真實地考評師生的各方面素質及成績，在評價中，我們廣泛開展社會家長評教、學生評教、學生互評等多種評價形式來充分調動師生的積極性，促進教學質量的提高和學校“積極向上，處處向善”良好校風的形成，極大地促進了學生的全面健康發(fā)展。

（五）義務教育關愛（10分）

A5B12關愛機制（本項10分、自查10分）

C25：保障進城務工人員隨遷子女、農村留守兒重：平等接受義務教育的權利。此項應得分4分，自評得分4分。

我校留守兒童占32%。學校一直都非常重視留守兒童的教育工作，建立了“留守兒童”檔案，制定了“留守兒童”管理制度。開展關愛“留守兒童”獻愛心活動，讓留守學生能安心讀書。每年都如實整理留守兒童相關資料，進行記錄存檔，利用班隊活動、家訪及家長會和愛心電話等方式對留守兒童進行關愛和教育。使他們健康、快樂、平等、和諧地成長。開展“比教學，訪萬家”活動以來，我校成立了由校長楊程為組長，校委會及班主任為成員的關心下一代工作委員會組織，確保留守兒童教育管理工作落到實處。為了使留守兒童這一特殊群體受到均衡教育，不留盲點，發(fā)動每一位班主任和教職工，結對幫扶一個或多個留守兒童，擔任“愛心媽媽”，使留守兒童不缺失母愛，并對表現優(yōu)秀的“愛心媽媽”進行表彰。節(jié)假日組織留守兒童給外出務工的父母寫信，和父母進行情感溝通。開展心理咨詢，每學期舉辦留守兒童專題講座1－2次。學校還呼吁社會力量對特困生進行資助，實現留守兒童微心愿；學校加強對留守兒童及貧困生的幫助，以保證轄區(qū)內所有學齡兒童不因家庭或貧困原因而輟學。

C26: 建立學習有困難、品行有缺點學生幫扶制度。此項應得分2分，自評得分2分

學校建立了學習有困難、品行有缺點學生幫扶制度、考評獎懲制度和學生檔案。在實際工作中將留守兒童幫扶和學習困難學生、品行有缺點的轉化工作作為班主任工作考核評價的重要內容，定期召開學生家長會，不定時進行“課外訪萬家”活動，加強了學校、教師與家長間的溝通與交流，形成了家長與學校共同育人的良好格局。有困難、品行有缺點學生深入開展了“手拉手”、“一幫一”、“結對子”等活動，通過切實有效的教學補救、教育轉化等措施，沒有一名學生輟學掉隊，提高了學生整體素質。

C27：家庭經濟困難子女資助政策落實。此項應得分2分，自評得分2分

縣政府及教育局積極落實義務教育階段家庭經濟困難學生“免雜費、免書本費各項政策”，落實學生營養(yǎng)餐改善政策。

C28：保障殘疾兒童、少年接受義務教育的權利。此項應得 分2分，自評得分2分。

中心學校始終堅持把殘疾兒童少年教育作為九年義務教育的重要組成部分，建立了殘疾兒童、少年入學就學保障體系，通過政策傾斜、經濟幫扶等手段，將殘疾兒童入學及在校學習情況納入學校考核標準，建立隨班就讀資料庫，及時同縣特殊教育學校聯系，保證轄區(qū)殘疾兒童、少年進入該校就讀。多年來我鎮(zhèn)殘障兒童、少年學率和鞏固率一直在100％。

三、下一步的工作打算

1、合理規(guī)劃“改薄”工程，進一步改善辦學條件，提高辦學效益。

2、進一步優(yōu)化教師交流機制，科學配置教師資源，提高教育教學水平。

3、堅持不懈地創(chuàng)建和諧平安校園，為學生快樂學習和生活提供優(yōu)越環(huán)境。

4、進一步規(guī)范辦學行為，大力提高素質教育水平，把學生裝培養(yǎng)成全面發(fā)展的新型人才。

為了使義務教育均衡發(fā)展工作取得更大實效，更好的惠及千家萬戶，在今后的工作中，我們還要進一步解放思想，深化教育改革，優(yōu)化、共享優(yōu)質教育資源，爭取更多的教育經費投入，積極改善學校辦學條件，規(guī)范辦學行為，以更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，推動義務教育的均衡、和諧發(fā)展，爭創(chuàng)人民滿意的學校。

在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，努力克服種種制約學校發(fā)展的瓶頸，牢固樹立“先成人，后成才”的教育理念，全面實施素質教育，進一步鞏固義務教育均衡發(fā)成果，提高教育工作質量，把我鎮(zhèn)的教育均衡工作提升到更高檔次。

兵營鎮(zhèn)中心學校 2014年10月

第二篇：xx學校均衡教育自評報告

關于義務教育辦學基本標準的自評報告

按照上級精神，我校對照《河南省義務教育辦學基本標準（試行）》逐條評估，現就自評結果報告如下：

一、學校設置與班額

1、學校位于xx村中心地帶，招生范圍為xx村適齡兒童，服務半徑適宜，學生上學極為方便。

2、按照學生數，為了更好地控制大班額現象，我校實行2軌制，計12個教學班，519名學生，平均班額43.3人，最大班額50人，最小班額34人。

3、校園布局合理，區(qū)域分明，綠化面積達到4500平方米；校園文化豐富，圍墻堅固、完整。

4、學校占地面積14982平方米，生均占地面積28.43平方米。

二、校舍建設

1、學校建筑面積8840平方米，生均建筑面積16.77平方米。

2、我校有教室12間，生均教室面積1.58平方米，地面硬化，采光良好。

3、我校教輔用房配備齊全，音樂室、美術實、科學實驗室、計算機室、圖書室、體育器材室使用情況良好。

4、教學辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務后勤等辦公用

房配套夠用。

5、教工和學生分設，干凈整潔；硬化防滑，有防雨設施。

三、設備設施和場地

1、我校圖書室共計圖書16500冊，生均圖書31.8冊，遠遠高于標準，明年新增圖書達到要求。

2、數學、科學儀器達到《河南省中小學教育技術裝備標準（試行）》第二種配備方案，音美器材達到國家二類以上標準，體育器材達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》。

3、我校設有環(huán)形跑道的田徑場地及乒乓球、羽毛球、籃球等球類場地，有60米直道，環(huán)形跑道暫達不到長度。

四、教師和經費

1、我校教師學歷和資格達標，高學歷教師達到83.3%。

2、教師工資不低于當地公務員，并按標準按時足額發(fā)放；生均公用經費按時足額到位；公用經費使用合理，不挪作他用。

五、質量與管理

1、嚴格按要求規(guī)范辦學行為。

2、各年級學生成績及格率基本達標；

3、畢業(yè)生全科合格率基本達標；

4、五年鞏固率基本達標；

5、年輟學率嚴格控制在1%以下；

6、學生體質健康及格率86.8%，達到標準；

7、無重大安全事故發(fā)生。

六、存在問題

我校雖設有環(huán)形跑道的田徑場地及乒乓球、羽毛球、籃球等球類場地，有60米直道和環(huán)形跑道，但因場地限制，60米直道不夠規(guī)范，環(huán)形跑道暫達不到要求長度。

經過逐條對照打分，我校最后得分為88.17分。

xx學校

關于義務教育辦學基本標準的自評報告

柏山學校

2014年3月

第三篇：洪山鎮(zhèn)中心學校推進義務教育均衡發(fā)展工作自評報告

洪山鎮(zhèn)中心學校推進義務教育均衡發(fā)展工作自評報告 根據湖北省縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估工作方案，我校認真組織學習各級政府下發(fā)的文件精神，對照評估方案及標準，細致扎實地開展自查自評，并對不符合標準的項目進行及時整改。現將我校義務教育均衡發(fā)展工作自評情況匯報如下：

一、學校概況

洪山鎮(zhèn)中心學校創(chuàng)建于1965年，前身是湖北省商業(yè)學校，1995年遷入到洪山鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)西河橋畔，這里依山傍水，環(huán)境幽雅，交通便利。歷經十幾年的發(fā)展建設，學校現占地33668.35平方米，建筑面積平16854.39方米，擁有高標準教學樓、科教樓、運動場、多媒體教室、電子閱覽室、圖書室、理化生實驗室，近幾年又先后升級改造了學生宿舍、學生餐廳、公共廁所和學生浴室，落成了“班班通”工程。如今學校已發(fā)展成為一所布局合理，設施一流，管理先進的“花園式學校”，被譽為隨縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的一朵奇葩。學校跨越式的發(fā)展壯大為自己贏得了種種榮譽，先后被評為“教育教學先進單位”、“德育先進單位”、“法制建設先進學校”、“花園式學校”、“最佳文明單位”。

二、辦學條件達標情況

在各級政府及主管部門的不斷關心扶持下，近幾年來我校的校園硬件建設有了很大提升，新建澡堂、廁所及門衛(wèi)室，改建了廚房和學生餐廳，同時按照規(guī)定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，完善了微機室、電子閱覽室、遠程室設備，落成了“班班通”工程。

1、校舍及場館建設：學校校舍建筑面積共計16854.39平方米，生均27.5平方米，無危房及土木結構校舍；學生宿舍擁有床鋪986張，能夠滿足住宿要求；學生餐廳擁有座位400個，新建空氣能浴室能一次滿足200人洗浴；體育場館總面積11799平方米，生均19.25平方米；學校布局合理規(guī)范，“三化”到位。

2、圖書儀器設備：學校設有圖書室、電子閱覽室和理化生實驗室。全校共有圖書48813冊，生均79.6冊，藏書分類比例達到規(guī)定標準。學校儀器配備均達到標準，生均教學儀器設備1993元，每百

名學生擁有計算機15.5臺，理化生實驗室達到省頒一類標準；

3、體、音、美、衛(wèi)及電教設備：學校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備達到二類標準，有計算機教室和多媒體教室，實現了“班班通”。

4、教師住房情況：學校現有單元房60套，能基本解決教師住房情況，但隨著新任教師的到崗，教師住房日趨緊張。

三、教師隊伍建設情況

1、教師及校長任職情況。學校現有專任教師66人，本科以上學歷47人，崗位合格率為100%，師生比1:11.1，中級及以上教師59人。近三年來，我校補充新任教師5人，學歷合格5人，合格率100%。校長參加校長崗位培訓6人次，均取得了培訓合格證書，合格率100%。

2、學校搭建多種平臺，促進教師專業(yè)成長。

①．學習培訓是基礎。引領教師從經驗型到學習型的轉變。一是堅持每周一次教職工會議，主要進行是集中培訓。二是自我培訓，要求每位教師每學期讀一本書，做一本筆記。三是堅持外出培訓學習，上學年，我們派出學習達50多人次，外出培訓教師回校要匯報學習收獲。

②．集體備課是關鍵。校內教研活動抓集體備課，發(fā)揮集體的智慧，尤其是部分學科實行導學案以來，同學科教師加強了集體備課，加強了對教材的研究，共享資源，共同提高。

③．課堂教學是根本。我們提出“讓每一堂課都有價值”，要貫徹“有趣、有序、有效”的要求，要激發(fā)學生學習欲望，要引導激勵學生積極參與學習，并把學生課堂參與情況作為教學有效性的重要指標。要求教師重視學生自主學習意識和能力的培養(yǎng)，基礎知識先預習、先講，暴露問題或學生質疑后，學生小組或全班集中解決問題，發(fā)揮小組的合作學習功能。老師則引導點撥或解答疑難，突出重點、突破難點，發(fā)揮教師的主導作用。

我們還加強了教學管理干部對課堂教學的檢查指導，推行巡課制度和推門聽課制度。學校對學校領導和教學管理干部提出了聽課任務，每學期要達到25節(jié)，課后與老師交流，教學指導。為了促進同

行互助和共同進步，我們對教研組長、不同年齡段的教師提出不同的聽課要求，促使教師走進其它學科教師的課堂，觀摩學習、研究教育教學問題。

4、教師交流：學校積極落實政策，組織骨干教師到邊遠山區(qū)學校支教，對于參加支教的教師，學校嚴格按照政策規(guī)定落實待遇，并在獎金發(fā)放、評優(yōu)表模等方面予以傾斜。

5、師德師風建設：學校歷來重視師德師風建設，校長和教師能夠做到依法治校、依法執(zhí)教，幾年來無體罰學生和違法違紀問題。同時還健全新任教師補充機制，使教師隊伍的年齡、學科、職稱結構趨于合理。

四、辦學行為及辦學質量

1、堅持正確的辦學方向，提升教育質量。我校始終堅持遵循正確的辦學方向，以培養(yǎng)學生的綜合素質為教育教學活動的目標，開啟開足各門功課，促進學生的全面發(fā)展；不斷完善教育教學工作評估方案、標準、程序、辦法以及教育教學質量監(jiān)控、評估、反饋機制。

2、遵守法律法規(guī)，規(guī)范辦學行為。國家的教育方針和各級教育主管部門制定的政策法規(guī)是規(guī)范辦學行為的行動指南。我校認真學習法律法規(guī)和各級文件精神，不偏不倚的領會和貫徹各級教育主管部門的指示要求。一是規(guī)范收費，堅決杜絕亂收費行為；二是管理用好公用經費，做到有憑有據，不亂用一分錢；三是嚴格學生資助管理，維護社會正義；四是堅持教育公益性原則，提高服務質量，不以盈利為目的；五是規(guī)范師生管理，維護師生權益；六是嚴格遵守“劃片招生、免試入學”的原則，杜絕擇校現象，保障學生的受教育權；七是推行校務公開，實現“陽光管理”。

3、堅持“安全第一，預防為主”的方針，為學校織密安全網。在政府的統(tǒng)一領導協(xié)調下，我校主動加強與家庭、社會以及警務、交通、文化、城管等職能部門的聯系和溝通，共同營造平安和諧的校園環(huán)境，維護師生安全。

4、開展新教育實驗。新教育實驗是學校始終堅持的發(fā)展模式，在新教育的發(fā)展之路上，我們邊摸索、邊實踐，邊提高。我校的廣大

教師積極投身到這項宏偉的事業(yè)之中，用自己的一篇篇教育博客、教學反思、讀寫繪作品見證了我們前進的足跡。我們將繼續(xù)堅持自己的新教育實踐，讓廣大師生真正成為新教育的受益者。

5、關愛留守兒童。針對山區(qū)學校留守兒童日益增多的現狀，學校積極應對，成立留守兒童關愛委員會，在生活和學習上予以多方面的關心照顧，促進留守兒童成人成才。

五、存在的主要問題及改進措施

經過自查，對照《湖北省義務教育辦學基本標準》，我們認為我校的義務教育均衡發(fā)展基本合符要求，但是仍然存在一些問題：

1、音、體、美專業(yè)教師及地理生物等部分學科教師缺乏。雖然我校教師編制足額，但是大部分是語數外等傳統(tǒng)科目教師，音、體、美專業(yè)教師缺乏，地理生物等科目教師也大都是由別的學科轉任的，學科建設迫在眉睫。

2、教師住房緊張。學校現有單元房60套，能基本解決教師住房情況，但隨著新任教師的到崗，教師住房日趨緊張。學校將積極爭取資金政策，立項教師周轉房工程，同時對現有教師住房進行改造。

3、留守兒童教育問題需要深入研究。留守兒童的教育問題日益復雜，我們將在實踐中進一步摸索總結，掌握留守兒童的心理狀況和教育規(guī)律，以求更好的幫助他們成人成才。

4、我校高效課堂模式的建立還有很長的路要走。集體備課、推門聽課、教學比武等制度的推行，對我校教學質量的大提高起到了很大的作用，但是我們的課堂模式仍然還沒有建立起體系，還需要我們在理論和實踐上不斷的豐富，使之系統(tǒng)化。

在今后的工作中，我們將不斷努力，力爭把各項工作做得更好更完善。

洪山鎮(zhèn)中心學校

2012年9月17日

第四篇：教育均衡發(fā)展自評報告

義務教育均衡發(fā)展自評報告

沙河鄉(xiāng)雷福小學 2011年12月

根據縣教育局有關義務教育均衡發(fā)展的文件精神和相關要求。現將我校義務教育均衡發(fā)展自評情況匯報如下：

一、基本情況

雷福小學的前稱是紫鐵小學(紫云湖村和鐵鋪村兩村聯辦)。1991年10月兩村村支部、村委會決定籌措資金，聯合辦學，1992年2月主體教學樓竣工并投入使用。2004年10月，由縣委、縣政府籌資50萬元，又興建了一座標準化的教學樓，由原來的兩村聯合辦學發(fā)展到今天的覆蓋六個自然村。校園總面積12180 M2，生均24.3 M2，校舍總面積2605 M2，生均5.2M2。六村總人口9819人，總耕地面積8639畝，全校共開設六個教學班，專任教師16人，其中專科學歷10人，中師學歷6人，學歷達標100%，小學高級教師16人，中共黨員7人，骨干教師5人，近三年來，全校共發(fā)表省級論文2篇，縣級論文15篇，自制教具30余件。

我校認真貫徹執(zhí)行有關教育的法律法規(guī)、方針政策，積極履行普及義務教育職責，規(guī)范辦學行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實施素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量，不斷更新教育觀念，加強領導，創(chuàng)設條件，樹立社會、家庭和學校相結合的大教育觀念，義務教育水平不斷提高。特別是近幾年來，在全校教職工的共同努力下，辦學水平不斷提高，學校先后獲得“常規(guī)管理先進學校”“市綠化合格學校”“沙河鄉(xiāng)先進單位等稱號”。

我校認真貫徹落實《義務教育法》，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發(fā)展。一直堅持“一切為了學生，為了學生的一切”辦學宗旨，始終把“安全第一”意識貫徹到學校各方面工作中。

二、自查情況

近幾年來，我校教育事業(yè)迅速發(fā)展，形勢喜人。遇到了前所未有的良機，歷臨了“兩基迎國檢”、農村“遠程教育工程”、危房改造等一系

列創(chuàng)建達標活動，辦學條件得到了根本改善，進一步優(yōu)化了教育資源，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩(wěn)步推進，取得了顯著成績。為了進一步鞏固“兩基”成果，我校將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是2010年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發(fā)展”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據區(qū)文教體局關于義務教育均衡發(fā)展文件精神相關要求，我校成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了義務教育均衡發(fā)展工作動員會，校長親自抓并及時解決創(chuàng)建工作中存在的問題。學校多次組織召開了教職工會，及時宣傳貫徹有關會議、文件精神，安排部署各項創(chuàng)建工作任務，穩(wěn)步推進了我校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊改正，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，確保我校義務教育均衡發(fā)展工作全面達標。

三、義務教育均衡發(fā)展工作達標情況

（一）政策統(tǒng)籌

我校根據區(qū)文教體局關于義務教育均衡發(fā)展的規(guī)劃，領導機構，制訂了我我的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

（二）經費保障

上級財政部門撥付給學校的教育經費，我校嚴格執(zhí)行預決算制度，實行收支兩條線管理，開源節(jié)流，把有限的經費最大限度地用到教學中去。無亂收費現象。

（三）學校標準化建設

多年來，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是近年以來，我校更是加大了資金投入力度，使學校消除了危房，加強了多功能教室配套設施建設，還配備了微機室、多媒體教室、科學

實驗室等，使我校的硬件設施得到很大改善。

（四）教師隊伍

1、我校現有專任教師16人，專任教師專科以上學歷10人，占62.5%，中師學歷6人，崗位合格率為100%。

2、教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加繼續(xù)教育、校本培訓、教研活動等業(yè)務培訓。

3、我校十分重視師德師風建設，全校教職工都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，多年來從未出現體罰學生和違法違紀現象。

（五）素質教育

近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規(guī)管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執(zhí)行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環(huán)節(jié)，使學生得到全面的發(fā)展。

我校不斷完善德育工作機制，落實學校—家庭—社會三結合的教育網絡。認真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監(jiān)測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性傳染病的發(fā)生。深化教學內容和教學方法的改革，加強學生能力的培養(yǎng)，積極開展創(chuàng)優(yōu)活動。加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來我校無重大安全事故的發(fā)生。

（六）普及程度

1、入學率：近三年來，適齡兒童少年入學率均達到100%。

2、輟學率：近三年來，小學階段適齡兒童全部入學，沒有輟學學

生，輟學率為0；初中階段適齡少年全部入學，輟學率在1%以下。

3、弱勢群體入學率：近三年來，女童、留守兒童已全部入學就讀，入學率為100%；“三殘兒童”入學率每年保持在100%。

4、完成率：2010～2011學，適齡兒童251人，全部入學；適齡少年94人，全部入學。15周歲人口共有48人，已完成初中學業(yè)的有48人，初等義務教育完成率為100%；有17歲人口73人，已完成初級中等義務教育73人，初級中等義務教育完成率100%。此外，我校還建立了義務教育入學通知書制度，依法保障適齡兒童全部入學，弱勢群體入學問題得到妥善的解決，并層層簽訂了控輟保學目標責任書，建立了學籍檔案體系，及時記載學生學籍變動情況，加強對學生流動的監(jiān)測。

四、存在問題及努力方向

1、不斷增設現代化教學設備，進一步改善辦學條件。

2、進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，想法設法建立學生公寓、餐廳等設施，完善后勤保障，把學校真正辦成孩子求知的樂園，讓學生能安心生活、專心學習，讓領導滿意、家長放心。

3、狠抓教學常規(guī)管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建立一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風嚴、學風濃、校風正。

4、進一步搞好義務教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童的上學問題。

五、申報意見

經我校的自查自評，對照相關文件和要求，我們認為我校的義務教育均衡發(fā)展工作已基本達到要求，特申請評估驗收。

第五篇：教育均衡發(fā)展自評報告

沾益**縣海峰中學義務教育均衡發(fā)展督導評估

自 評 報 告

根據《云南省人民政府教育督導團關于開展義務教育均衡發(fā)展督導評估有關事項的通知》、曲政發(fā)【2011】87號《曲靖市人民政府關于促進義務教育均衡發(fā)展的實施意見》及沾教通【2013】110號《沾益縣教育局關于做好迎接省市義務教育均衡發(fā)展督導評估檢查材料準備工作的通知》精神，我校認真組織、積極準備，進行了自檢自評。現將自評情況匯報如下：

一、學校情況

沾益縣海峰中學創(chuàng)辦于1970年，校址在海峰濕地。辦學十三年后于1983年搬遷至大坡集鎮(zhèn)。由于受沾益縣置變更的影響，學校幾經更名，2012年由“沾益縣大坡鄉(xiāng)第一中學”更名為現名（沾益縣海峰中學）。1989年以后，學校教育教學服務范圍主要是大坡片區(qū)的大坡、耕德，土橋、威格、萬綠箐、煙子沖、亮泉七個村委會的初中適齡學生。近年來，我校辦學條件得到很大改善，辦學規(guī)模擴大，辦學質量效益穩(wěn)步提升，辦學特色較為明顯，備受社會關注。

二、班級學生基本情況

2011年至今，我校均有26個教學班，其中小學五、六年級8個班，初中七、八、九年級18個班。2012年26個教學班在校學生1524 人（其中女生764 人）,小學五、六年級396 人，初中七、八、九年級1128人。

26個教學班現有在校生1506人（男生744人，女生762人），其中五、六年級8個班現有學生386人，初中七、八、九年級18個班有學生1120人（七年級6個班現有學生401人，八年級6個班現有學生375人，九年級6個班現有學生344人）。

小學部8個班中，現班級人數最多達51人，最少為44人，平均班級人數為48人；初中部班級人數最多達 71人，最少為49 人，平均班級人數為62人。

由于辦學條件的極大改善和教育教學質量的穩(wěn)步提升，服務范圍外學生慕名而來。學校嚴格執(zhí)行就近入學、劃片招生政策，嚴格控制擇校生，2012年有擇校生 55人，現有擇校生42 人（五、六年級 15人，七、八、九年級27 人）。

學校在認真落實“營養(yǎng)餐計劃”、“寄宿生生活補助”政策，免費教科書政策的基礎上，制定了具體的控輟措施，狠抓控輟保學工作，學生輟學得到有效控制，2012年輟學率為1.7 %，2013年為0.6%。

認真落實務工人員隨遷子女入學政策，關愛留守兒童。我校2012年接收務工人員隨遷子女37人；2013年無進城務工人員隨遷子女。在校學生中2012年有留守兒童245人，殘疾學生17人；2013年有留守兒童426人，殘疾學生 3 人。

三、教師情況（限在編教師）

1、教師數量

根據編制部門核定，我校編制數為86人。現有在編教職工78人，其中職工9人，專任教師69人，占教職工總數的88.46%，師生比為1:16.23。

2、教師結構

69名教師中，男教師35人，女教師34人，最大年齡57歲，最小年齡21歲，平均年齡37.7歲。具有大學本科學歷57人，專科學歷12人，學歷合格率為100%；有中學高級教師13人，中學一級教師28人，中學二級教師20人，中學三級教師3人，未定級5人。現有69名教師中，語文學科教師18人，數學學科教師13人，思想品德學科教師3人，英語學科教師11人，物理學科教師5人，化學學科教師3人，體育學科教師4人，美術學科教師1人，生物學科教師3人，歷史學科教師2人，地理學科教師2人，音樂學科教師2人，信息技術學科教師2人。教師結構基本合理，基本滿足開齊課程、開足課時要求。

3、教師流動情況

由于缺編，我校教師普遍工作量大，教學任務重。2010年新招考分入4人；2011年無調入調出； 2012年新招考分入5 人，其他學校調入 5人，同時調出 2人；2013年新招考分入4人，其他學校調入2人，同時調出1人。

4、骨干教師情況

教師是教育之本。近幾年來，我校重視師資隊伍建設，關注年輕教師的培養(yǎng)和成長，涌現出一批不同層次的骨干教師。現有各級骨干教師23人，占教師總數的33.31%，對提高教育教學質量，促進辦學效益提升起了至關重要的作用。

5、教師工資、福利待遇情況 每月按時足額發(fā)放教師工資，無拖欠現象。獎勵性績效工資及其它福利待遇按政策規(guī)定執(zhí)行。

6、教師培訓情況

社會的發(fā)展，需要教師不斷“充電”，成為學習型的教師。三年來，我校積極組織教師參加了國培計劃、遠程教育培訓、頂崗培訓、繼續(xù)教育培訓、新課程教材培訓、現代教育技術手段應用培訓及校本培訓，參訓人數累計達250余人次，對提升教師專業(yè)素質起了巨大作用。

四、辦學條件

1、校園面積、建筑面積

我校校園占地58402.9平方米（87.6畝），生均占地38.7平方米。校舍建筑總面積17146平方米。學校有整體規(guī)劃，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)相對獨立，校園綠化、美化初具特色，營造了良好的育人環(huán)境。

2、教學及輔助用房情況

我校現有教學及輔助用房5880平方米，生均3.9平方米。其中教室26個（小學五、六年級8個），理化生實驗室個一個（均為實驗室、保管室、準備室規(guī)格配置），有學生機房3個，教師電子備課室1個，合計擁有電腦163臺（其中學生機房有電腦130臺，生機比為1:12.5）。有音樂教室、美術教室、體育保管室各1個；圖書、閱覽室各1個（圖書室藏書31336冊，生均20.8冊）。

3、生活用房情況 我校現有學生宿舍樓三幢，建筑面積為5076平方米，其中女生宿舍樓二幢，男生宿舍樓一幢，可滿足近1600名學生住宿；有教師宿舍三幢，基本解決教職工住宿。有食堂一幢（面積966平方米），加工房一幢。有廁所三個，滿足師生生活需要。

4、運動場館情況

我校有足球場一塊，300米瀝青環(huán)形跑道，籃球場三塊，體育場地規(guī)范，運動器材配置齊全，滿足教育教學和師生體育鍛煉需要。

5、儀器設備情況

我校有理化生實驗室各一個，儀器設備按1類標準配備。有音體美專用教室各一個，設施設備基本適應教學要求；有交互式電子白板25臺，多媒體教室3個，學生機房3個，教師電子備課室1個。儀器設備總價值達200余萬元。

五、學校經費情況

1、學校公用經費，按照國家相關規(guī)定（初中生每年人均700 元，小學生每年人均500 元）劃撥到學校賬戶：2011年全年為83.58 萬元；2012年全年為105.23 萬元；2013年已劃撥到賬的公用經費99.21萬元。劃撥到賬的公用經費，學校嚴格執(zhí)行財經紀律，專人分管、專人負責；做到收支兩條線、專款專用、賬目清楚、日清月結，并及時在學校公示欄公示，接受師生、工會民主監(jiān)督，確保學校公用經費合理使用。

2、認真落實“兩免一補”、“貧困寄宿生生活補助”和“學生營 養(yǎng)餐”相關規(guī)定，完善發(fā)放、使用公示制度，接受上級部門審核監(jiān)督。

六、安全管理情況

1、學校制定了安全管理制度方案，健全了校園安全隱患排查機制。校安工程推進實施后，學校建筑無D級危房；學校用水清潔有保障；學校用電設施投資大、更新塊、維修及時；學校安全指示明、安全通道暢通；校園周邊無影響教育教學管理安全的隱患。

2、學校有門衛(wèi)保安人員三名、有宿管員二名；有監(jiān)控設施和消防設施器材；除保安人員外，學校常年有晝夜值班的人員安排和假期值班制度；學校校園平安創(chuàng)建工作受到鄉(xiāng)、縣、市級主管部門的贊譽。

七、學校辦學特色

學校在全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育進程中，堅持全面育人的指導思想，按照“管理興校、科技興校、質量興校”的發(fā)展目標和“人無我有、人有我特”的工作思路開展學校教育教學工作。完善管理制度，規(guī)范常規(guī)管理，確保辦學質量，效益穩(wěn)步健康發(fā)展。近三年來，我校教育教學質量均居全縣前列、大坡鄉(xiāng)之首。2010年榮獲大坡鄉(xiāng)教育教學質量一等獎，2011年、2012年榮獲大坡鄉(xiāng)教育工作“先進集體”稱號，2012年榮獲沾益縣“教學質量優(yōu)勝學校”獎；2013年初中七、八、九年級統(tǒng)考均在全縣前五名，受到大坡鄉(xiāng)黨委政府表彰。

充分發(fā)揮山區(qū)學校優(yōu)勢，開展勤工儉學活動，改善學生生活。我校建蔬菜大棚十八個，學生在教師指導下定時參加勞動，種植的蔬菜全部供學生食堂，每餐只有一分錢即可用餐。通過開展勤工儉學活動，既培養(yǎng)了學生的勞動技能、鍛煉了學生，又極大地改善了學生生活條件，得到社會各界的認可。中央四臺、云南六臺、曲靖臺、沾益縣分別做專題報道，《中國教育報》做了報道；我校的經驗做法作為典型，分別在縣、市教育工作會議上交流；富源縣、師宗縣、陸良縣、會澤縣及縣內兄弟學校多次到校學習交流。

我校是“鄉(xiāng)村少年宮”項目學校。根據鄉(xiāng)村少年宮學校要求，按規(guī)定配備了相關設施、設備，結合實際開設了二十六個項目班，按時組織開展活動。通過豐富多彩的活動，豐富了青少年的課余生活，培養(yǎng)了興趣、愛好，對提高青少年綜合素質，推進學校精神文明建設起了重大作用，受到廣泛關注。縣、市宣傳部及文明辦領導到校指導，富源縣、師宗縣、陸良縣、會澤縣及縣內盤江鎮(zhèn)、白水鎮(zhèn)、播樂中學、水橋小學等學校到校學習交流，并拍攝成專題片在“云南少兒頻道”、曲靖電視臺播出。

三年來，我們堅持“強管理，抓常規(guī)，重創(chuàng)新，求發(fā)展”思路開展工作，受到社會各界好評。在教育局一年一度的年終綜合評價中，連續(xù)三年均被評定為一等學校；三年中在原有榮譽基礎上，分別被授予“曲靖市語言文字規(guī)范化示范學校”、“曲靖市防震減災科普示范學校”、“曲靖師范學院優(yōu)秀實踐教學基地”、“沾益縣關心下一代工作先進集體”、“云南省學校督導評估優(yōu)級學校”等榮譽。點滴成績是對我校工作的肯定，更多的凝聚著各級領導、社會各界的關心支持。在辦學條件改善、效益得到提升的同時，也還存在一些困難和問題。一是缺一個面積大一點的會議室和階梯教室，教職工會和學生大會無場 地；二是缺編，教師整體工作量大；三是面對日益增多的留守兒童，學校管理難度越來越大。盡管如此，但我們有信心，因為有國家政策的保障，有各級的大力支持和關心，相信定能辦成人民滿意、群眾放心的教育。

沾益縣海峰中學 2013年11月5日