第一篇：中考適應性考試題2015襄州

襄州區201

5（本試卷共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘）

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考試號填寫在試題卷和答題卡上，并將考試號條形碼粘

2.答題時用0.5毫米的黑色簽字筆直接答在答題卡每題對應的答題區域內，答在試題上無效。3.一、積累與運用（20

1.下列句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2

好夢睡 2.根據語境，給下列句中加點的字注音。（2

在長期的歷史發展中，書法成為中國藝術的最高代表。無色而具有圖畫的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞，心暢神怡。假如人人喜歡書法藝術，明窗靜幾，染翰揮毫，就可能惡

3.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）。（2 A.B.有人忽略了這個時代發展中的許多有利因素，講一些妄自菲薄的話，如同激昂的交響樂中出現了不和諧 C.D.4.下列句子沒有語病的一項是（）。（2

A.我市創衛工作，旨在增強廣大市民的衛生意識和素質，提高城市衛生程度，真正達到惠民

B.C.能否沿著“一帶一路”構建新經濟走廊，將給中國及沿線國家和地區帶來更加緊密的經濟

D.上中學以來，他一直始終參加學校田徑隊訓練。5.將下列句子填入文段中，排序最恰當的一項是（）。（2

④他親熱地吻著巖石，嘴里哼著一首小夜曲，那聲音是輕柔、甜美、透明的，仿佛輕輕滑過

A.①③②④ B.③①④② C.③④①② D.6.名著導讀。（2

羅曼·羅蘭是20世紀上半葉法國著名的作家。《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的的一生，贊美他們的 高尚品格和頑強奮斗的精神。7.默寫。（8

（1）江山代有才人出，（2）

（3）安得廣廈千萬間，（4）

（5）自古以來，詩言志。宋代婉約派女詞人李清照在《武陵春》中獨辟蹊徑，抒發內心沉重的哀愁的句子是

。文天祥在《過零丁洋》中既體現詩人人格魅力，也表現了中華民族的獨特的精神美的悲壯激昂的句子是

，二、口語交際與綜合性學習（10

8.古語云：富貴者送人以財，仁人者送人以言。快畢業了，班長李明請你在他的紀念冊上留言，你這樣寫到：“。”（2分）

9.有人說，家是媽媽嘴里的一聲聲嘮叨，家是爸爸張羅的一桌桌飯菜；家是早上出門時的叮嚀，家是夜歸時窗口亮起的燈；家是風雨中的攙扶，家是夕陽下的依偎。我校開展了以“我愛我家”為主題的綜合性學習活動，請你踴躍參加吧！（8

【擬寫標語】為了激發同學們的參與熱情，請你為本次活動設計一條宣傳標語。（2

【設計活動】如果你是主持人，請再設計兩項活動形式。（2

【探究材料】閱讀下面的材料，說說你的發現。(2

材料一：近日，某報社聯合網站邀請網友參與“和父母的距離”的問卷小調查，共有數百位網友投票。調查顯示，有7成以上網友和父母不在同一城市生活，距離1000公里以上的有1/4。這意味著他們不能在短時間內見到親人，他們大多是遠離家鄉到城市打拼的年輕人。有35%以上的網友說，一年中陪父母的時間不到10天；1/3的網友則只有在黃金周或小長

材料二：據不完全統計，目前我市空巢老人約10萬戶，35%的老人感到生活孤獨。（我國60歲以上的老齡人口已達1.67億，到2020年這一數字將達到2.48

材料三：某購物網站對近期母親節、父親節期間在網上購買鮮花速遞、養生保健、數碼產品等各類產品的消費數據統計，做了趣味排行。其中，廣東省、浙江省、江蘇省以購買節日類

【活動感悟】參加了此次活動，你一定有許多的心里話想說出來，請說說你的感受。（2分）

三、閱讀與欣賞（40

（一）閱讀這首詞，完成10—11題。（4

10.“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（2 11.試體味“沙場秋點兵”中的“秋”字的表達效果。（2分）

（二）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成12－16題。（10 【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請

公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公

既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。” —— 【乙】

—— 注釋：①陵：山頭。②向：仰攻。③丘：高地。④逆：迎擊。

⑤佯北：假裝失敗。⑥遏：阻擊。⑦缺：讓條出路。

12.解釋下列句中加點詞語的含義。（2（1）犧牲玉帛：（2）窮寇勿迫：

13.下列句中加點字意義不相同的一項是（）。（2A.歸師必遏齊師伐我 B.C.忠之屬也用兵之法 D.戰則請從佯北勿從

14.翻譯下列句子。（2

15.甲文長勺之戰中，曹劌兩次曰“未可”，分別與乙文中這兩條法則相吻合：。（2分）

16.結合長勺之戰，對“用兵八法”的目的深入分析，試從中歸納出戰場上所應遵循的一條基本原則。（2分）

（三）閱讀《我的老師》，完成17－21題。（13

②柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。迎春花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。藍天上，—架架風箏在同白云戲耍，引得無數的人仰望天穹，讓自

④劉老師教我們歷史課。他有一條強壯的右腿，而左腿從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。有一次，他講課講到女媧造人的時候，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。由于女媧甩的力量太大了，有的人甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增添了對劉老師的尊敬。

⑤他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一

⑥他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動得落淚。講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來，我考入大學歷史系，和劉

⑦他喜歡在課堂上讓學生們述說自己學習的心得。倘若有同學說得流暢、深刻，他便，靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，大聲地說：“好!滿分!”倘若有同學說得不好，他便瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生一些鼓勵。這情景，今

⑨當一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時候，常常有成群的學生到操場上來看他放風箏。他的腿自然不便于奔跑，然而，他絕不肯失去親手把風箏送入藍天的歡樂。他總是讓學生遠遠地擎著風箏，他喊聲：“起!”便不斷扯動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風中翱翔盤旋，臉上飄起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍天。那時候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。年過五十的有殘疾的老師，對生活有著那樣純樸、強烈的愛與追求，一個活潑潑的少年又該怎樣呢? ⑩離開他已經近三十年了，但他仍在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數個粉筆字的手，放飛一架又一架理想的風箏。那些給了我數不清的夢幻的風箏永遠陪伴著我的心，在祖國的

17.通讀全文，請用簡潔的語言概括文章所寫的幾件事。（3 18.賞析文章第②段在文中的作用。（2 19.請結合文章內容，分析劉老師的性格特征。（2 20.文章第⑦段使用了哪些人物描寫的方法？有何作用？（3 21.有人說本文的標題太一般，不如將它改為“記憶中的風箏”。你認為哪個標題更好?為什么?(3分)

（四）閱讀議論文《將興趣進行到底》，完成22－26題。（13

2010年，臺灣魔術大家劉謙亮技央視春晚，再度傾倒了全國的電視觀眾，掀起一陣魔術熱。7歲那年超市的一次偶遇，讓劉謙對魔術產生了興趣，魔術的神奇魅力深深吸引了他。他著了迷，日思夜想，反復琢磨，“魔技”不斷提高。12歲那年，劉謙獲“臺灣兒童魔術大賽”一等獎。從此，他領悟到“只要努力做一件事情，就會有回報”。終于，在興趣的引領下，興趣是引導一個人成功的巨大力量。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只有“好之”“樂之”方能有高漲的我們的教師、家長是深諳此理的。因此，他們總是千方百計激起孩子的學習興趣。可是，在現實中，人們的著眼點卻只放在了“激發”孩子的興趣上，把“興趣”當成引起孩子有意注意的手段。心理學上講，興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，并經常參與該種活動的心理傾向。這也就是說，興趣不僅是一種有意注意，更是一種探究事物奧秘、催人奮進的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自內心的強烈需求。如果只看到興趣的“外在吸引”，而忽視了其“內在需求”，那只能使孩子的興趣淺嘗輒止，不能持久，也無助于敦促孩子的興趣不是孩子學習的入場券，而是承載孩子事業遠行的飛船。在孩子的成長過程中，我們不

要培養孩子持久的興趣，就要找準孩子的興趣所在。這就要求我們在培養孩子興趣的過程中細心觀察、認真分析，幫他們點燃興趣之火。在這個過程中，要反對兩種傾向：一是“逼趣”。為了考試加分，強迫孩子去學鋼琴，學奧數，學舞蹈??把興趣強加給孩子，結果只能適得其反。二是“殺趣”。比如，無論孩子對足球多么熱愛，也不論孩子有沒有足球天才，只要不是升學的必考科目，一律統統封殺，不允許孩子涉“足”。這種做法很可能就把中國的“馬

有興趣，才會有動力，持久的興趣，才會產生持久的動力。英國人塞繆爾·斯邁爾斯說過：“一個人對某一方面的興趣越強烈，就越有可能學習這方面的知識，從而在與其興趣有關的領域里采取驚人的舉措，取得巨大的成功！”我國教育家蔡元培說：“教育是幫助被教育的人給他能發展自己的能力，完成他的人格。”教育的要義就是要探尋孩子的興趣，培養孩子的興趣，給孩子的興趣發展提供廣袤的空間和強有力的支持，讓興趣引領孩子前行，讓興趣引

22.本文的中心論點是什么？（2 23.“興趣不僅是我們學習的入場券，而且是承載我們事業遠行的飛船。”句中加點的“入場券”、“飛船”在文中分別喻指什么？（4

24.本文的開頭有什么特點？（2 25.請為本文的中心論點補充一個事實論據。（2 26.文中說“持久的興趣，才會產生持久的動力”。請認真探究這句話的深刻含意，結合實際，談談你的體會。（50字左右）（3

四、寫作與表達（50 27.題二：蓮花的出塵芳姿和“出淤泥而不染”的情操感動著人們。請以“染”為話題寫一篇作

④字數不少于600

⑤文中不得出現真實的地名、校名和人名。

第二篇：2014襄州中考思品適應性考試題

襄州區2014年中考思品適應性考試題

一．單項選擇題

1．2013年11月23日，我國政府發表聲明，宣布劃設（）防空識別區，并發布航空器識別規則公告和識別區示意圖。

A．東海B．南海C．渤海D．黃海

2．2013年12月14日21時11分，嫦娥三號探測器在月球表面預選著陸區域成功著陸，標志我國已成為世界上（）實現地外天體軟著陸的國家。

A．第一個B．第二個C．第三個D．第四個

3．隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學生的身份，言談話語也開始有所顧忌和選擇。這些都是（）

A．自負的表現B．自尊的表現C．虛榮的表現D．自卑的表現

4．51歲已故沈飛集團董事長羅陽，堅持30年如一日勤奮工作，僅用5年時間就研制出超出過去50年總和的戰斗機新機型航母艦載機殲-15，促進了國防科技事業的發展。羅陽的事跡告訴我們，生命的意義和價值在于（）

A．對名利的追求B．對社會的貢獻C．不斷戰勝挫折D．不放棄生的希望

5．近年來，為創建平安校園，我國各中小學積極開展消防演習、疏散演練、安全教育講座等活動，并開設心理健康教育課程，加強對學生的心理健康教育。這些舉措體現了對未成年人的（）

A．家庭保護B．學校保護C．社會保護D．司法保護

6．新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》已于2013年7月1日起施行。該法明確規定：“家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。”“與老年人分開居住的家庭成員，應該經常看望或者問候老年人。”上述規定（）

A．能夠從根本上解決我國面臨的養老問題B．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母

C．表明孝敬父母已經成為子女的法定義務D．有利于進一步弘揚孝親敬長的傳統美德

7．有位成功人士說，百分之九十的失敗者其實不是被打敗，而是自己放棄了成功的希望，能夠獲得成功的永遠是那些能夠全力以赴與挫折抗爭的人。上述材料說明的道理是（）

A．挫折必然會帶來消極影響B．只要經歷挫折就能成功

C．挫折不利于人們磨練意志D．成功屬于意志堅強的人

8．教育部2013年工作要點要求，要督促各地落實好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試的方案。多年來，農民工子女異地中考高考問題終于納入到各級政府的工作議程中。教育部的上述要求（）

A．體現了義務教育的公益性特征B．有利于提高農民工的整體文化素質

C．有利于維護社會的公平與和諧穩定D．說明農民工的教育權受到充分尊重

9．小琴購買到質量有瑕疵的商品，商場以“特價商品概不退換”為由拒絕退換，小琴想想后就此算了。對于小琴的這一做法，認識正確的是（）

A．小琴的合法財產所有權受到侵犯B．小琴應當同違法行為作斗爭

C．小琴的消費者合法權益受到侵犯D．小琴合理調控了自己的情緒

10．黨的十八屆三中全會審議通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》強調指出，要堅持和完善基本經濟制度。下列關于我國基本經濟制度的說法正確的是（）

A．公有制是我國社會主義經濟制度的基礎，是國民經濟的主導力量

B．公有制經濟主要包括國有經濟、集體經濟、個體經濟和私有經濟

C．現階段我國要毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，限制非公有制經濟發展

D．現階段我國基本經濟制度的確立，是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的二．非選擇題

11【學習道德模范 凝聚道德力量】（7分）

材料一：從2002年始，中央電視臺每年推出的感動中國人物評選，在社會上均引起強烈反響。這些感動中國人物，雖然身份不同，經歷不同，但他們的故事都震撼人們的心靈。從他們身上，我們感受到了理想、信念、精神和力量，他們以自己的行動從不同角度詮釋了社會主義核心價值體系的真諦。

材料二：2014年春節期間，央視“新聞聯播”新春走基層推出一個特別節目：“家風是什么？”系列報道。面對央視記者提問，每個被采訪者可謂是仁者見仁智者見智。浙江杭州西湖邊的退休老人：第一，要孝順;第二，要和氣一點。山西晉中后溝村村民：叫兒子不要出去招風惹事，不要打架斗毆。中建阿爾及利亞分公司：不能糊弄人，不能干壞事……這個系列報道活動，在一定程度上弘揚了社會主義核心價值觀，傳播了正能量。

（1）社會主義核心價值觀的基本內容是什么？（2分）

（2）感動中國人物評選活動和“家風是什么”系列報道活動，屬于發展先進文化哪個方面的內容？（1分）

（3）感動中國人物身上以及好的家風體現了中華民族的哪些可貴精神和傳統美德？（2分）

（4）我們青少年應如何向模范人物學習，傳承中華美德，學習和踐行社會主義核心價值觀？（2分）

12【學會與人交往 快樂健康成長】（7分）

情景一：在公交車上，一位老大爺沒留神，一腳踩在了小虎的腳上。小虎瞪大眼睛吼道：“往哪兒踩啊？你長沒長眼！”

情景二：一次晚自習時，同座小亮遇到一道難題向小虎請教。小虎不耐煩地說：“這么簡單的題都不會，真是豬腦子！”

情景三：周五下午放學時幾個球友與小虎約定周六上午八點到球場打球。可是周六上午球友們等到八點半，小虎才來。面對球友的責怪，小虎卻說：“不就晚了一會兒嗎，有什么大不了的！”

（1）以上三個情景反映出小虎在與人交往中缺失哪些良好的品德？（2分）

（2）小虎的這些做法，對人際交往有什么危害？（2分）

（3）假如你是小虎，在上述三個情境中，你會怎樣做？(3分)

13【正確行使權利 忠實履行義務】（6分）

生活中有這樣一些現象：

鏡頭一：父母拆看子女的信件，認為自己有教育或監管子女的權利；

鏡頭二：小強在網上捏造事實說小明愛偷竊他人物品，認為這是網民的自由；

鏡頭三：初中生小軍不愛學習，輟學到社會上玩耍，認為上不上學是自己的權利； 鏡頭四：中學生小華發現教室一扇窗戶松動，從家里帶來鐵釘將其加固；

鏡頭五：某地方大學校園內征兵報名處學生排隊報名；

鏡頭六：中學生小麗看到日本政府將釣魚島國有化的新聞后，在網上撰文批駁。

（1）以上鏡頭中涉及到了公民的哪些權利和義務？（2分）

（2）請你談談公民正確行使權利時應注意哪些問題？（2分）

（3）作為中學生，你打算怎樣忠實地履行好公民義務？（2分）

14【全面深化改革 走向繁榮富強】（7分）

中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議于2013年11月9日至12日在北京召開。全會審議并通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》。決定指出，黨的十一屆三中全會召開三十五年來，我們黨以巨大的政治勇氣，銳意推進經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態文明體制和黨的建設制度改革，不斷擴大開放，決心之大、變革之深、影響之廣前所未有，成就舉世矚目。

決定強調，全面深化改革，必須立足于我國……這個最大實際，……發揮經濟體制改革牽引作用，……推動經濟社會持續健康發展。決定確立的15個改革任務中6個是經濟，生態文明體制也與經濟密切相關，經濟占了所有改革任務的一半。

2013年12月31日，國家主席習近平通過中國國際廣播電臺、中央人民廣播電臺、中央電視臺發表了2014年新年賀詞。短短幾分鐘賀詞中，習近平主席5次提到“改革”，并指明了我國推進改革的根本目的之所在。

（1）黨的十一屆三中全會召開三十五年來，中國社會的最大特點是什么？（1分）呈現這一特點的活力源泉來自什么？（1分）

（2）決定指出，全面深化改革，必須立足于我國??這個最大實際。“這個最大實際”是什么？（1分）把握“這個最大實際”有何意義？（1分）

（3）15個改革任務中6個是經濟，說明了全面深化改革的重點和核心問題是什么？（2分）

（4）你認為我國全面深化改革的根本目的是什么？（1分）

15【加強科技創新 實施強國戰略】(5分)

2013年6月11日至6月26日，我國“神舟十號”載人飛船搭載著聶海勝、張曉光、王亞平三名宇航員在太空與“天宮一號”成功實現了自動和手動對接，還首次開設了“太空—地面”課堂。

2013年12月2日1時30分，我國在西昌衛星發射中心用“長征三號乙”運載火箭，成功將“嫦娥三號”探測器發射升空。“嫦娥三號”首次實現月球軟著陸和月面巡視勘察，為我國探月工程開啟新的征程。

（1）“神十飛天”“嫦娥登月”。我國載人航天事業不斷取得新成就，是我國實施什么戰略的結晶？（1分）請你簡要闡述我國實施這一戰略的必要性。（2分）

（2）你打算怎樣把自己培養成為創新型人才？（2分）

16【喜迎建國65周年 共筑偉大中國夢】（8分）

新中國成立60多年、改革開放30多年，我們的一個個夢想成為現實。今天的中國，民族復興的夢想仍在繼續，創業夢、宜居夢、小康夢……，在個人夢想與國家夢想的互動交融中，奏響一個偉大民族走向復興的交響樂章。

2013年5月4日，總書記在同各界優秀青年座談時指出，現在，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興這個目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。夢在前方，路在腳下。實現我們的發展目標，需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗。

（1）請你列舉改革開放30多年來我們的夢想成為現實的幾個實例。（1分）

（2）請你說說個人夢與中國夢之間的關系。（2分）

（3）我們比歷史上任何時期都更有信心實現中華民族偉大復興這個目標。請你談談信心來自哪里？（2分）

（4）“夢在前方，路在腳下。”我們腳下應是一條怎樣的路？（1分）

（5）我們青少年應怎樣為實現中華民族的偉大復興這個中國夢而努力奮斗？（2分）

第三篇：樊城區初中語文2018年中考適應性考試題參考答案

2017-2018學下學期樊城區九年級適應性考試

語文試題參考答案

一、積累與運用。1.“盛”改“勝”，“燦”改“璨”（寫粲亦可）（每字0.5分，書寫1分，如兩字均改錯，書寫不得分）（共2分）

2.xuàn

qī（書寫潦草，不符合漢語拼音規范的不得分）（共2分）3.B（２分）

4.D（２分）

5.A（２分）

6．例：三打白骨精

；三起三落。（每空1分，共2分）

7、①隨風直到夜郎西。②生于憂患，死于安樂。③A贏得生前身后名；B會當凌絕頂；C直掛云帆濟滄海；D老大徒傷悲；E天涯若比鄰。（每空1分，凡錯、添、漏字一處扣0.5分，扣完為止。共8分。）

二、口語交際與綜合性學習。

8.老師，對不起，我錯了。我會認真欣賞學習戲曲知識，再不影響其他同學了，請您相信我。（語氣委婉得體1分，聽懂言外之意并認識錯誤1分，共２分）

9.【擬寫標語】閱讀開闊（豐富）心靈世界（2分）

【設計活動】例：襄陽詩詞名勝我來贊 襄陽詩詞名句我來賞（每空1分，內容重復或表述語言邏輯不合理不得分。共2分）

【探究材料】讀書意義重大（大意對即可，１分），世界讀書日時襄陽開展多種形式的活動促進市民讀書（大意對即可，１分）。（共2分）

【提出建議】內容可涉及標語內容、活動形式等；角度可以是補充、改進、質疑、創新等角度；表述可以準確具體，也可指明方向或大致策略，言之有理即可。重點是改進的價值，如果意義不大則不得分。

例：在活動中，應鼓勵更多的學生參與其中；活動時，標語可改為“讀書傳承歷史，閱讀開啟未來”。

三、閱讀與欣賞。

（一）10.平或闊 入（每空1分，共2分）

11.希望借北歸的大雁把家書送到洛陽親人的手中（1分），含蓄地表達了漂泊的游子對家鄉的思念之情（1分）。（意對即可，共2分）

（二）12.因為 這（每空1分，共2分）13.A（２分）14.范仲淹沒有顯達（地位或聲名低微）時，曾經去神祠求簽祈禱。（“范文正公”“微”“嘗”“詣”各0.5分，其中“微”與“名微而多寡”中的“微”近似，意對即可，共２分）15.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” “利澤生民”（每空1分，共2分）

16.例：民為貴，社稷次之，君為輕。圍繞民本思想補充，詩、文、事例均可。（2分）

（三）17.帶母親看病，心情沉重；聽母親嘮叨（陪母親吃飯），不覺得煩（每件必須包含事例及心情，概括完整且正確方可得分，每空1分，共2分）

18、Ａ.用了夸張的修辭手法，寫出了自己因未對一直思念和珍視自己的母親盡到孝心而感到強烈的愧疚之情。Ｂ.用了夸張手法，既寫出了“我”對母親衰老的心疼，也寫出了我對自己未陪伴在母親身邊的自責之情。Ｃ.用了擬人手法，形象生動地寫出了“我”再次感受到母親對我的依戀后，內心的愧疚再次不受控制地涌上心頭的樣子。（手法1分，結合內容１分，情感正確1分）（共3分）19.B（2分）

20.從母親穿陳舊馬甲及吃飯時心疼錢可看出“節儉”的特點（１分）；從母親看病時的動作和

神態可看出“珍視親情，渴望親情”的特點（１分）；從母親逢人就說小兒子給買的馬甲及叮囑省點花錢，可看出“愛子”的特點（１分）。（例子及特點正確，意近即可得分，共3分）21.略。理解正確，做法合理可行2分，感情真摯，語言流暢1分。（共3分）。

（四）22.漢江號子的產生和特點（意義）（大意對即可）（１分）漢江號子的分類及船漁號子的特點（１分）（共２分）23.分類別（1分）；條理清晰地（１分）說明了漢江號子因地點不同、勞動不同，而產生不同的勞動號子的特點（1分）。（共3分）

24.“主要”表明關鍵，最重要的意思（１分），意思是在所有的交通工具里，柏木帆船是其中最重要的一種工具，另外還有其他的交通工具（1分）。表明了說明文語言的準確性。（１分）（共3分）

25.漢江號子用不同節奏、不同音調表現勞動的不同情緒（1分）；漢江號子音樂性強，抒情性強（1分）（共2分）

26.精神可是多方面的，例：面對困難不屈不撓的抗爭精神；面對困境的樂觀豪邁情懷；團結出力量；勞動過程中能創造美，展現智慧等等（能表現對漢江號子的正確理解，意對即可。2分）。措施可結合生活、學習等實際，闡述自己的做法。（針對提煉的精神闡述，1分）。（共3分）

四、寫作與表達 27.作文評分標準：

一類卷（45-50分）：符合題意，有新意，思想健康，感情真摯，中心明確，內容具體，語言流暢，條理清楚。

二類卷（40-44分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心比較明確，文字比較通順，條理比較清楚。

三類卷（35-39分）：符合題意，思想健康，感情真摯，中心大致明確，內容大致具體，文字大致通順，條理大致清楚。

四類卷（30-34分）：基本符合題意，思想健康，感情真摯，中心不夠明確，內容不夠具體，文字不夠通順，條理不夠清楚。

五類卷（29分以下）：不合題意，中心不明確，內容不具體，文字不通順，條理不清楚（不成篇）。

評分要求：

① 基準分為38分，在此基礎上根據評分類別進行評定。

② 須二人閱一卷，各自獨立給分，若誤差超出規定范圍，由第三人（終審）重閱。③ 抄襲作文或雷同作文零分，未寫題目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不

整潔，字跡潦草的扣2分；標點符號一逗到底的扣2分。

④達到一類卷要求的作文，應給高分甚至給滿分。滿分作文應交由閱卷組長裁定。

第四篇：2014年谷城中考歷史適應性考試題答案

2014年歷史適應性考試題參考答案及評分標準

一、選擇題（每小題1分，共10分）

1—5 BBDDA6—10 CCDCD

二、非選擇題（共40分）

11.【專制制度】（7分）

答：(1)韓非（1分）

(2)焚書坑儒（1分）“罷黜百家，獨尊儒術”（1分）

(3)八股取士。（1分）造成了社會恐怖，摧殘了人才，禁錮了思想，嚴重阻礙了中國社會的發展和進步。（2分）

(4)目的：加強思想控制，鞏固封建統治。（1分）

12.【牢記歷史】（6分）

答：（1）1894年，日本侵略中國（或甲午中日戰爭）（1分）簽訂《馬關條約》，大大加深了中的半殖民化程度。（評分說明：只答出簽訂的條約，沒說明后面的危害不得分，1分））

（2）1931年，日本制造九一八事變，四個多月，把東北三省變為其殖民地；（1分）

1937年，日本制造南京大屠殺，殺害我國同胞30多萬人。（1分）（評分說明：只答出事件，沒說明后面具體的危害不得分。）

（3）佟麟閣趙登禹張自忠 楊靖宇 鄧世昌等。（評分說明：只要答出甲午中日戰爭或抗日戰爭中的英雄人物個兩個即可，答對兩個給1分，只答對一個不得分。）

（4）略（1分）（評分說明：開放性試題，學生的答案只要符合題意，言之有理即可。）

13.【黨的光輝歷程】（9分）

答：（1）中共一大（1分）井岡山革命根據地的建立（1分）平型關大捷或百團大戰（1分）中華人民共和國的成立（1分）

（2）我國開始改變了工業落后的面貌，向社會主義工業化邁進。（1分）十一屆三中全會（1分）原子彈爆炸成功（1分）中國人民洗雪了百年恥辱，標志我在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步。（1分）

（3）沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國；實事求是，走符合中國國情的道路，堅持改革開放；實行科教興國戰略，實現科技強軍，不斷提高綜合國力。（評分說明：此題學生的答案只要觀點一致，符合題意即可，1分。）

14.【資產階級革命】（6分）

答：（1）1640的，查理一世召集議會開會，籌集軍費（1分）《權利法案》（1分）

（2）薩拉托加戰役（1分）

（3）法國大革命摧毀了法國的封建統治，傳播了資產階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發展產生了重大影響。（1分）

（4）《法典》（1分）拿破侖的對外戰爭既打擊了歐洲的封建勢力，也損害了被侵略國家人民的利益。（1分）

15.【戰爭與和平】（6分）

答：（1）三國同盟和三國協約（1分）帝國主義國家政治經濟發展不平衡，后起的帝國主義國家德國等要求重新瓜分世界。（1分）

（2）盟友（同盟）（1分）《聯合國家宣言》的簽署。（1分）日本偷襲珍珠港（珍珠港事件）（1分）

（3）戰爭是殘酷的，我們要反對戰爭，珍愛和平；堅決反對霸權主義，維護世界的和平與安寧；通過和平共處的原則處理國際爭端；等等。（評分說明：學生的答案只要意思相近，言之有理即可得分，1分。）

16.【科技與生活】（6分）

答：（1）英國（1分）；蒸汽機（1分）。煤（1分）（2）電力（1分）；電氣時代（1分）。

（3）比如：愛迪生發明耐用電燈，改變了人們“日出而作，日落而息”的生活習慣，克服黑暗對生活的限制。（此題答案開放，只要回答出三次科技革命中的成果并說明理由即可得分，1分）

第五篇：愛襄州興襄州演講稿

襄州一中學生演講稿

從這里走過，我們一路高歌

襄陽，一個用智慧彌蓋歷史的古城，物化天寶，人杰地靈，歷史賦予了她以靈動，借得一江春水，贏得十里風光，外攬山水之秀，內得人文之勝！鐘靈毓秀，她用她的智慧，用她那甜美的漢江水哺育了一方人才。聽，“襄陽好風日，留醉與山翁”，那是王維最由衷地贊嘆；“我家襄水曲，遙隔楚云端”，那是孟浩然一顆赤誠的思鄉之心躍動的聲音??當歷史寵信，米芾用他的個性揮就了一筆動人的文字；諸葛孔明用他驚人的智慧選擇了隆中；勇冠百王的光武帝劉秀為歷史譜寫了一部傳奇??江山代有才人出，數風流人物，還看今朝。

作為鄂西北教育戰線上一顆璀璨的明珠，襄州一中，正坐落在這座有著深厚文化底蘊的古城東大門。襄州一中既有著濃郁的文化氣息，又有著與時俱進的開拓進取精神。

59年的光輝歲月里，襄州一中從蹣跚起步到矯健躍進，她傾情投入，用自己所有的精力為一中的跨越式發展奠定雄厚的基礎。學校目前擁有四幢教學樓、四幢公寓式學生住宿樓，省一流的學生食堂和科技實驗大樓。讓我們坐在寬敞明亮的教室，如沐春風；讓我們回到潔凈的寢室，溫暖舒適；讓我們在食堂進餐，大快朵頤。學校擁有多功能學術演播交流大廳2個，電子閱覽室2個，微

機教室4個。標準的田徑運動場、體育館，新建游泳池成功承辦了第十二屆省運會的青少年游泳比賽。現代化的教學設備，為學生拓展視野，博學廣識，全面發展提供了便利。

校園擁有濃郁的文化氛圍。徜徉校園，綠樹成蔭、鮮花盛開，營造了優雅寧靜的學習環境；華羅庚、諾貝爾、愛因斯坦的塑像告訴我們科學的殿堂等待我們去遨游；校園名師的寄語讓我們感受著師恩浩蕩、老師們最無私的付出和對我們的期待與祝福；配備了多媒體教學設備的教室讓教學流光溢彩，聲光色態呈現，鮮活生動；一中以她最優越的條件將莘莘學子送上了成功之路。

學校的發展離不開一大批將青春與熱血揮灑在三尺講臺的優秀教師。特級教師7人，高級教師112人，已獲得研究生學歷的30多人。20多人參加省市優質課競賽獲得一等獎，其中謝彬獲得全國青年教師優質課競賽一等獎，張襄、方采文獲得全省優質課競賽一等獎。十幾位教師論文獲得國家一等獎。還承擔了國家“十一五”規劃教育部重點研究課題《中學生人格健全問題的探討》，并獲得全國一等獎。我們的教師已由教學型人才向研究型、學習型人才轉變。這是一支學歷達標、年富力強、敬業愛崗、為人師表、德藝雙全、開拓創新的教師隊伍。

我們學校確立了發展“創新教育”的辦學方針，努力營造“鼓勵發明創造，尊重知識產權”的良好氛圍，讓學生勤于學習，善于創造，立振興中華之志；

崇尚科學，奮發圖強，做國家棟梁之才。五年來我校學生在物理、化學、生物、英語競賽中獲國家省級一二三等獎的有一百多人，十多人獲國家一等獎；我校學生獲得國家發明專利八十多項，被國家知識產權局受理的專利有38項，被評為襄陽市“創造發明示范”學校；我校在山東煙臺舉行的第二界中國青少年創意大賽中獲得了學校團體金獎，7名學生獲得個人一等獎。科普活動的推廣極大增強了同學們的科技意識、創新意識和競爭意識。

我校的科技節、體育節、藝術節如火如荼的進行，校園文化生活豐富多彩，學生的才藝得到了充分的展示；我校的志愿者承擔了學校的美化、綠化、凈化，實現了學生的自我管理和感召帶動的良好效果；植樹、敬老、服務社區等活動的開展讓學生更有奉獻精神和主人翁的責任感。

襄州一中經過五十多年的奮斗發展，確立了鄂西北名校的地位。教育質量一年一個大跨越，呈現迅猛強勁的發展勢頭。2005年5名考生考取清華、3名考生考取中科大，2006年2名考取清華、1名考取北大，實現了高考三大名校校校有人的佳績。跨越半個世紀的教育歷程，一中風雨兼程，用誠心回報社會。桃李不言，下自成蹊，一步步堅實的腳印，一曲曲動人的贊歌，一項項驚泣的殊榮，一首首宏偉的詩篇。一中以其激情的壯志，感天動地的豪情，放飛了教壇中一個個宏偉的希望。一中辛勤的園丁們無不用他們的品德操守感染著每一位同學。五十九年的歷程，一幅瑰麗璀璨的畫卷，一個超越自我的夢想，一本

豐實厚重的方志，一曲跌宕動人的樂章，杏壇風雨成就桃李芬芳。

今天，我以一中為榮；明天，一中以我為榮！看，自信滿滿的一中驕子正邁著矯健的步伐，攜夢想同行，懷揣著回報社會，回報母校的勵志，用他們內心的聲音向一中做出承諾，“我們輝煌的明天，將為一中譜寫新的光輝一頁！”

校團委指導

2011-5-11