第一篇：小飯桌實習總結

小飯桌實習總結

時間：2012年2月16日~2012年2月22日

地點：遼化十八區可以小飯桌

歷時一個星期的時間，在我和小飯桌老師的共同配合與努力下，成功的完成了在可以小飯桌的實習。假期，該小飯桌大約有20多個學生，主要是家長工作的原因，沒時間照顧孩子，就把他們送到了這里。小飯桌的學生從一年級到六年級不等。這里主要是監督他們學習，輔導功課，幫助他們解決不會的問題，避免浪費假期寶貴的時間。小飯桌的管理其實和小學生的教育方式差不多，因此，在這里就可以體會到當一名小學老師的感覺。還可以鍛煉自己。我的目標是培養這些學生的學習能力，為以后的學習與生活奠定良好的基礎，回顧整個實習的過程，有欣喜的時刻，也有無奈之處。通過這次實習可以讓我在社會實踐中學會了許多，從而彌補了我單純學習課本知識的不足，有利于我更好的對知識進行消化與理解。

通過這次小飯桌的實習我學到的東西對以后的學習與生活都會有很大的影響。由于我是大一的學生，所以參與實踐鍛煉的經驗并不豐富，這次實習為我以后繼續開展社工的活動提供了經驗，提供我個人專業成長的機會。首先，成功的“破冰”為以后每天活動的正常開展奠定了良好的基礎，雖然第一天的活動過程中讓我感覺很無奈，但是我達到了“破冰”的目標，建立了信任感，這使的我具有很強的歸屬感，對本次實習的設置參加積極性很強。其次，在實習過程中曾經收到過一封家長來的感謝信，這對我具有很強的激勵性，這是對我實習的一種肯定，給了我更好的完成實習的信心。

這次實習從一開始我就遇到很多困難，實踐過程中我也會發現不同的問題。但是換一種角度講，發現問題就是發現了成長與服務提升的機會，總結我的問題主要有以下兩方面：第一，對服務對象需求評估不足，實習正式開展前缺乏對學生們生理、心理及社會環境的特征與影響，正是由于我這方面知識的缺乏，使得最初的活動會出現失控的現象，而且有些活動會因為學生的理解能力問題無法正常運行。第二，跟進工作不足。為了將我的專注力練習與生活聯系起來，我曾經布置過幾次作業，但是每次的回收狀況都不良好，最重要的是我沒有對回收狀況的不良采取任何的措施，進而每次布置的作業結果都不良好，沒有達到我布置作業目的。關于這次實習中遇到的問題，我一定會吸取教訓，在以后的實習中注意相關方面，進而提高我的服務。我此次實習的開展是輔助學習性質的，輔助學習也就是在我在開展活動提供輔助的過程中，不斷的總結與升華，達到自我學習與提供輔助的雙向目標。但是，我發現在在整個實習過程中，我所得到的遠比我帶去的多，也就是學習到的多于我的服務。雖然我的實習是我為這些小學生提供輔助的過程，我的目標旨在提高小朋友的專注力，為其以后的學習養成良好的習慣，不過我在整個過程對社工的理解在不斷的提高，使得理論知識在實踐中升華，但是究竟對輔助對象帶去怎樣的影響，我卻不能做出準確的評估。這一個禮拜的實習，我很努力的去完成我的工作，認真瀏覽課本，做好輔助工作計劃，教具都一一準備好；虛心接受趙老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。輔助活動中，抓住學生感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。

在實習的過程中,我也深深地體會到,隨著社會的不斷進步,現在的小學對教師的要求也越來越高了,這就意味著我如果想做一名合格優秀的人民教師,就要不斷的努力,不斷的充實自己,使自己跟得上時代的腳步,才不會被社會所淘汰.這次實踐感觸很深，但讓我得不出答案的是，作為從事教師職業的學生，我們應該重視教師職業技能的培養還是專業水平的提高？很明顯，小學的教學課堂涉及到很多知識，所以我不得不學習更多的專業知識，也許這些都是比較重要的。還有一點就是在第二天的時候我幫趙老師看過一次大自習，老師讓我看著屋里的學生，幫他們解決不會的問題。當時的紀律很混亂，我根本管不過來。有幾位學生開玩笑地跟我說，“李老師，你太溫柔了，這樣管不了的。”一句從小學生嘴里說出來的話，說的人也許無心，但我聽了疑問就油然而生，作為班主任或是作為任課老師，到底應該和善一點還是嚴肅一點？

總的來說，這次實踐我真的學到很多，很多書本上就算能背的滾瓜亂熟也未必懂得的知識。有很多東西一定要付諸實踐才能學到的。真希望這樣的機會越多越好 我個人認為小學生的學習特別講究藝術性,就象一個演員,說哭就哭,說笑就笑,而小學老師那語言表達不是等閑之輩所能承受的,對我這個大一新生來說是相當痛苦的.可那是教語文必備的.這個藝術性我應該去換一個新的方式去表達,那樣小學生的心理成長就會更健康.在這次實踐當中我學習到了做老師必須謹記的幾點，（1）明確你自己的職業特點，我們每個人腦子里裝的是教師職業是“陽光下最燦爛的職業”和我們是“人類靈魂的工程師”的觀點，當我們真正走進教師隊伍之后，很快會發現實際情況遠非如此，我們的職業只是三百六十行中普通的一行，無所謂燦爛不燦爛，更談不上是什么“人類靈魂的工程師”，我們從事的這份工作，只是借此養家糊口、賴以生存而已。與其它的熱門職業相比，我們所從事的職業有時還顯得特別地低賤。

（2）永遠不要低估你眼中的差生，這世界原本沒有差生一說，只是由于評價標準的差異，導致了我們眼中差生的產生。但我們不論什么時候都不要低估了眼前的差生。因為，眼前的差生能夠讓你的講課無法進行下去，你犯不著如此，而差生的未來，也許是你永遠也趕不上去的；所以，不要用言語去譏諷他們，誘發他們的叛逆精神。

（3）做快樂的教師，做老師的心情常常是壓抑的，但你應該努力營造快樂的環境，讓學生快樂。你也得找到讓自己快樂的窗口，讓你每天都快樂，因為快樂的核心就是你自己。只有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧于你的職業 現在整個實習都已經結束了，在我的總結中，可以得知我遇到過的一些問題，甚至對與整體的實習還保留著遺憾之處，但是當我將活動展示的展板做出以后，發現可以給那些學生帶去一些新鮮的東西，很有成就感。我想這就是做社工精神上的滿足吧。

第二篇：小飯桌簡章

新慧通學校“小飯桌”招生簡章

您是否因為工作和生意的忙碌而無暇照顧自己的孩子?您是否為孩子的作業輔導和接送照管感到力不從心?，為解決因工作繁忙，無暇照顧子女上學的家庭，有的家庭離校較遠，父母工作較忙，對每天中午接送孩子吃飯、下午孩子放學后的作業輔導和照管，感到力不從心的家長，我學校的小飯桌托管為您解決煩惱！為您解除后顧之憂!

二、開設項目

1、中午小飯桌（11：40---14：20）：

11：40負責老師準時到學校門口接孩子，組織孩子們吃飯，就餐后安排孩子休息（午休一人一床）與娛樂。14：20準時將孩子送到學校門口上學。

2、下午小飯桌+作業輔導（15：00---20：30）：

15：40負責老師準時到學校門口接孩子，組織孩子們吃飯，就餐后，由專職老師負責輔導孩子的作業。

☆中心特色：

（1）每天午餐：三菜一湯 + 午休

聘請專業營養師為孩子們科學搭配豐富的午餐，保證午餐營養的合理性，保證孩子享受安全衛生的午餐。

（2）每天晚餐 + 作業輔導

每天為孩子們科學搭配豐富可口的晚餐，保證營養的合理性，保證孩子享受安全衛生的晚餐。輔導老師：學歷高、素質強、有責任心、愛心、耐心、具備豐富的心理學知識和輔導經驗，接送孩子、輔導功課，保證孩子人身安全及學生作業完成質量。做到家長放心滿意，學生受益

（3）豐富多彩的課外生活

組織閱讀兒童讀物；組織才藝展示賽，表演節目等；講故事比賽；美術繪畫、硬筆書法練習等；

三、收費標準

（1）午餐小飯桌：每月上午450元（周一至周五上午，包括午休+接送費）。

（2）晚餐小飯桌：每月下午420元（周一至周五下午，包括晚餐 + 作業輔導。）

您的孩子是寶，在這里是貝，有您的信任，我的照料，他（她）們將成為真正的寶貝！

本托管部的口號：用我的真心，換取您的信任，面向社會成功人士,解除后顧之憂, 照顧您的孩子就當是自己的孩子！

第三篇：小飯桌協議書

永樂家園協議書

一.甲方的義務和職責:

1.我們所能確保的是秉承先進的理念,憑借合理的膳食及科學的教育方法,為您提供高品質的服務,并確信通過我們的服務,讓您和您的孩子能夠健康快樂的成長.2.合同簽訂后您將享受用了家園為您提供的服務,在合同簽訂即日起兩個工作日交清合同規定的費用.3.我們為您提供(午餐 午休 晚餐作業輔導)的服務,為使甲方能夠提供更有效地服務請您對我們提出的合理要求積極配合.4.乙方在永樂家園范圍內所出現的問題及造成傷害,永樂家園將會做出合理解釋并進行賠償,如在永樂家園外出現的問題我們將概不負責.二.乙方的義務和職責:

1.乙方愿意將孩子送到甲方處進行(午餐 午休 晚餐作業輔導)的服務,孩子再甲方處外的其他活動不受永樂家園的監督和管理,如出現任何傷害事故以及其他問題甲方不承擔任何責任.2.乙方在到達甲方處之前要保證孩子身體等各項生命體征均顯示正常,沒有任何疾病及傳染病.三.合同期限

本合同有效期限自()年()月()日起至()年()月

()日.服務費用:

乙方共應向甲方支付()元,乙方在簽訂本協議時向甲方繳納()元,剩余部分按(月學期)付清.甲方:永樂家園

乙方:()

甲方代表人: 乙方監護人:

簽訂日期:簽訂日期:

第四篇：小飯桌協議書

小飯桌協議書

孩子的學習、生活順利進行，為了讓孩子養成良好的生活學習習慣，同時減輕家長負擔，甲、乙雙方協議如下：

一、乙方將子女

交于甲方托管，并相應輔導課程學習，甲方提供的托管時間為周一至周五午餐、午休、晚餐。（乙方應晚7:30之前接走子女）

二、甲方負責接送子女上下學。保證途中安全，如乙方有事提前接走子女，應及時告知甲方。

三、甲方保證每天就餐時間準時、食品營養衛生、合理搭配。

四、在托管時間內，如發現孩子有感冒發燒等癥狀，甲方應立即通知乙方，乙方接到通知后應及時帶領孩子治療，避免意外發生。

五、以上內容未盡事宜，甲乙雙方本著一切為了孩子的原則協商解決，本協議一式兩份，甲乙雙方個人一份。

甲方：

電話： 乙方：

電話：

第五篇：小飯桌宣傳單

家庭小飯桌

親愛的各位家長：

當您由于工作繁忙，無暇照顧孩子學習以及為孩子準備午餐時；或者當您居住地方距離學校遙遠，孩子中午放學回家往返花費的時間較長而無暇午休，而影響了學習質量，為解決家長的后顧之憂，我家庭提供關愛孩子成長的托管服務，具體如下：

1、家庭式小規模托管，用愛心、責任、熱情、耐心去悉心照顧每一個孩子；

2、交通便利，位于XX小區XX樓XX單元

3、提供午餐（晚餐）及休息服務：

1）、放心食品，每天新鮮采購；

2）、優秀廚藝，注重發育期孩子營養搭配；

3）、菜品種類豐富，實實在在，保證吃飽吃好；

4）、家庭環境好，設施設備一應俱全.5）、有傳染疾病者謝絕；

6）、價格合理，歡迎參觀！

服務項目: 收費標準（元/月）備注

午餐：420元（女）、450元（男）周六另加30元

月托 :1300元（不含雙休日）

您的孩子是寶，在這里是貝，有您的信任，我的照料，他（她）們將成為真正的寶貝！在這里，您的孩子將感受到和家庭一樣的精心照料，從而免除家長工作和照顧孩子兩難的困擾。本托管部的口號：用我的真心，換取您的信任，面向社會成功人士,解除后顧之憂, 照顧您的孩子就當是自己的孩子！