第一篇：青山鄉黃大橋教學點義務教育均衡發展迎檢解說詞選錄

青山鄉黃大橋教學點義務教育均衡發展迎檢解說詞選錄

學校整體解說詞

各位領導好，歡迎蒞臨六安市裕安區青山鄉黃大橋教學點，我叫陸秀紅，是該教學點校長。

我們一直秉承“自覺行動，勵勤養德”校訓，克服困難，步步進取。本校始建于1951年3月，2013年9月，成為教學點。服務半徑3公里。

現有二至六年級五個班級，在校學生21人，均為學區范圍內學生，其中留守兒童16人；教師5人，其中中共黨員2人，小學高級2人，研究生1人，本科2人，語文專業2人，數學專業1人，美術專業1人，信息技術專業1人。

我校位于青山鄉東北端，裕安區東部，與中店鄉和城南鎮毗鄰，地處金安區和裕安區交界，距離城區約15公里。

學校占地7256平方米。進入大門，呈現在面前的是運動場，面積999平方米。西南面的是454平方米的排球場和88米的環形跑道，西北面的是545平方米的籃球場。兩塊運動場地以一條60米的直跑道連為一體。

運動場為我校標準化建設項目成果之一，2013年冬建成后使用。這兒是學生們日常體育課及早操的訓練場所，也是中高年級大課間的活動場所。

學校校舍總建筑面積756平方米，含336平方米教學及輔助用房，224平方米辦公用房，196平方米生活用房。

南邊建筑為二至五年級四個教室，2004年建成，2010年校安工程加固項目，面積224平方米。

北邊建筑含六年級教室、音體美器材儲存室、校產儲存室、教師值班室，2008年建成，2010年校安工程加固項目，面積224平方米。

東邊建筑含留守兒童之家、會議室、教師辦公室、圖書閱覽室、科學實驗室、教學點資源全覆蓋教室，2011年校安工程重建項目，面積224平方米。其中，科學實驗室與教學點資源全覆蓋教室，兩室合為一體。科學實驗室為標準化建設項目之一，2013年冬建成，2014年春正式使用。教學點資源全覆蓋教室，2014年秋完成設備及軟件安裝，當年9月代替農遠工程光盤播放室投入使用。

食堂和廁所，分別位于校園東北角和東南角。

首先請各位領導查看音體美器材儲存室，該功能室管理員為毛媛媛老師。請查看，請指導。

現在請查看留守兒童之家。

留守兒童之家解說詞

大家好，我是留守兒童之家管理員陸秀紅。我校留守兒童之家創建于2011年，建立以后學校就成立了留守兒童之家關愛領導小組，校長任組長，教導主任任副組長，各班主任為成員，同時擔任班級留守兒童的代理家長。與之相對應，學校建立了留守兒童關愛相關制度，重點給予這些孩子們心理上、交往上、學習上和生活上的指導和照顧。2012年以來，我校的留守兒童人數每年分別為29人、22人、19人、16人，分別占當年在校生總數的35%、55%、79%、76%，男生人數多于女生。我們通過家訪，了解到他們的父母通常在外地務工，一般跟隨爺爺奶奶生活，隔代教育對他們的成長造成了一定的障礙，甚至在學習輔導上是一片空白。

為此，每學期，我們都召開一次集中的全校留守兒童交流會，詳細詢問家庭狀況，登記聯系信息。在學期過程中，適時地開展留守兒童之家活動，如撥打親情電話、與代理家長親情聊天、快樂閱讀、文體鍛煉、結對幫扶等，課余時間無償輔導孩子功課，讓孩子在這里拉近與父母的距離，感受家的溫暖。有時，我們爭取村委會、退休教師和老干部的支持，共筑留守兒童的關愛網絡，并取得了一定成效。

其中，2012年夏，我校留守兒童商某某同學的轉型事例得到了一致好評。一個從外地轉學回來本來調皮的孩子，在老師的耐心指導下，改掉了打鬧的壞習慣，愛上了學習，還把平時玩耍的活動寫成了一篇具體生動的作文，后來發表在《新安晚報》上。這位同學的事跡也選入裕安區關工委采寫的我鄉留守兒童工作專題通訊稿，刊發于《皖西日報》《安徽日報》。

接下來請查看圖書閱覽室。

圖書閱覽室解說詞

各位領導好，我叫陸秀紅，是圖書閱覽室管理員。我校圖書室始建于1999年，閱覽室創建于2013年。

閱覽室開放時間，為師生在校工作日的7:50—16:50，圖書借閱時間為每周五8:30—14:30，師生可利用課間時間來此閱覽報刊和借閱圖書。

圖書室原有的圖書因為時間長遠和內容老化，大多數下架處理。現在陳列的，基本上都是2011年以來新購圖書。現有圖書464本，均登記造冊，其中2012年新增14本，2013年新增30本，2014年新增20本，2015年新增64本，以上數據不含教材類藏書和流動性閱覽報刊。

現有的464本圖書，采取《中國圖書館圖書分類法》編號，一書一號，每本書的編號分為兩部分。前一部分為索引號，后一部分為架序號。例如，我手中拿到的這本《武穆精忠傳》，它的編號是“I242.4/1113”，I242.4表示類屬于中國古代至近代章回小說，1113表示排列在第一架第一排第十三本。采取這樣雙份標號，既能了解一本書的類別，也能明確其具體位置。

圖書室的圖書主要陳列在南面的圖書架上，分為6組。第一組是“中外文學”，編號字母“I”打頭，共193本。具體可細分為I242.4中國古代至近代章回小說，I247.51中國當代革命斗爭小說，I3、I5、I7亞洲、歐洲、美洲文學。

第二組是“歷史人物”，編號字母“K”打頭，共84本。具體可細分為K2中國史，K209中國歷史普及，K263第二次國內革命戰爭時期歷史，K10世界通史。

第三組是“百科知識”，編號字母“Z”打頭，110本。內容豐富，形式多樣，含各學科、各領域、各行業知識普及讀物。

第四組是“教育讀本”，編號字母“G”打頭，77本。含G40教育學，G47學校管理，G78家庭教育，G62初等教育，這一組主要服務于教師和家長閱讀。

以上四組，供師生平時借閱。我們規范圖書借還手續，憑借書證借閱，認真填寫借書記錄表，歸還時管理員驗收圖書質量。從借閱情況看，學生偏向于“中外文學”和“百科知識”兩組，這也為我們下一步新增圖書提供了參考。

第五組“循環教材”，從上至下分六排，分別是秋學期音樂、春學期音樂、秋學期美術、春學期美術、秋學期科學、春學期科學、秋學期信息技術、春學期信息技術。每一本書都編號上架，一書一號。例如這一本“Y1201”，表示音樂一年級下冊第一本。循環教材，2015年秋登記總數為466本，本學期發放至學生74本（二年級10本，三年級8本，四年級12本，五年級32本，六年級12本），發放至教師18本，詳情可查閱《循環教科書登記簿》和《循環教科書發放與回收記錄簿》。

第六組“教學教輔”，主要是每學期期末回收的教師教本，這是校本研修的基礎性資源，分學科全套教材收集在一起，便于開展校本教研，查閱相關課題資料。

書架東邊的末端，是破損或陳舊的下架圖書存放處，待集中處理。圖書閱覽室的北面，擺放在課桌上的是閱覽讀物，分為“學生刊物”“教師刊物”“存檔報紙”“特色校報”“閱讀成果”五部分。

學生刊物，主要有《紅蜻蜓》《小學生導讀》《少兒畫王》《少年博覽》《意林 少年版》等。

教師刊物，主要有《中小學管理》《安徽教育》《教育文匯》《中國火炬》《江淮》《小學語文教師》《讀者》《意林》等。

存檔報紙，主要是教育類《中國教育報》《中國教師報》《安徽青年報 教育周刊》和黨報《安徽日報》《皖西日報》，以及綜合類《新安晚報》《大別山晨刊》《六安新周報》，收集起來，便于學校開展政治業務學習和教師了解社會生活。

特色校報，是我校自主設計、編輯的《陽光少年》，宣傳校園動態，展示師生風采，截至目前已出刊20期，是我校“讀寫勤向上，陽光少年行”辦學特色的重要組成部分。

閱讀成果，即是呈現師生通過閱讀取得的成效，重點展示發表的作品，以及優秀習作的結集。僅本年度，就有《2014年全國小學生作文精選》《大別山詩刊》《小學生導讀》選登了我校學生多篇作品。

相關的閱讀成效，可瀏覽北面墻壁的閱讀過程性展示專欄，我們以“橋頭樂水觀云起，園內傾心靜讀書”為主題，設置了名人讀書、好書推介、佳句集錦、閱讀心語、佳作交流、讀寫明星、時光珍藏七個版塊，讓學生主動記錄閱讀的點點滴滴收獲，從而感受閱讀帶來的樂趣，并真正喜愛上讀書。

現在請各位領導查看科學實驗室，包括實驗準備室，管理員是汪醒醒老師。

這里既是科學實驗室，也是教學點資源全覆蓋教室，教學點資源全覆蓋教室管理員是陸秀紅老師。

教學點資源全覆蓋教室解說詞

我是教學點資源全覆蓋教室管理員陸秀紅。

這個功能教室是學校開展多媒體和信息化教學的場所，于2014年9月完成設備及軟件安裝，代替了原先的農村遠程教育工程模式一光盤播放室，條件更加優越。現擁有惠普電腦、長虹一體機、多媒體機箱和專用黑板硬件設備，以及暢言交互式多媒體教學系統軟件和office2013教學資源服務包，這些滿足了我校電子化輔助教學的需求。

2014年11月，我校成功接受了安徽省“班班通”檢查組對該功能室設備安裝與日常應用的檢查。2015年5月，為了提高應用效率，學校安排資金，安裝光纖專線，將原有的互聯網接入寬帶速度由4兆提高到10兆。

每學期開學之初，我們考慮新、老教師的特點，對全體教師開展信息化教學校本培訓，從最初的開機、關機，到后來的文檔編輯、電子教材運行、網頁搜索、課件制作、安徽省基礎教育資源應用平臺教師空間應用等，以及設備維護的必要常識，循序漸進指導交流，使每一位教師能夠在這里上好課，能夠把最好的教學資源呈現在課堂，提高學生的學習興趣和效果。

為了有序教學，教導處統籌安排，根據學校總課程表，設置了資源全覆蓋教室課程表，確保每個年級含小學科在內的重點學科能在這里每周上一節課，上課的同時做好記錄。

除了日常教學，這里也是開展集體教育和課堂教學教研的最佳場合。自設備安裝以來，我們先后在這里開展過安全第一課、開學第一課、預防溺水、交通安全、留守兒童交流、期末布置等專題會議。2014年12月，陸秀紅老師在這里錄制《推敲》課堂教學視頻，經評選，先后獲得“一師一優課，一課一名師，課課有精品”縣級、市級和省級優課。2015年4月，陸秀林老師在這里授課《問銀河》，后來獲得裕安區小學語文優質課比賽二等獎。2015年9月，毛媛媛、汪醒醒老師在此開展新上崗教師診斷課，分別教學《桂花雨》《金蟬脫殼》，均獲得了青山鄉中心學校語文教研組一致好評。

2015年10月25日

第二篇：青山鄉黃大橋小學義務教育均衡發展迎檢解說詞選錄

青山鄉黃大橋小學義務教育均衡發展迎檢解說詞選錄

學校整體解說詞

各位領導好，歡迎蒞臨六安市裕安區青山鄉黃大橋教學點，我叫陸秀紅，是該教學點校長，小學一級教師。

我們一直秉承“自覺行動，勵勤養德”校訓，克服困難，步步進取。本校始建于1951年3月，建校后辦學類型為小學，上世紀六七十年代輔助辦過初中班，七十年代末為完全小學。2007年9月，與青山鄉戚塘小學合并。2013年9月，成為教學點。現有一至五五個年級，在校學生24人，教師6人。

學校位于青山鄉東北端，與中店鄉和城南鎮毗鄰，地處金安區和裕安區交界處。占地7265平方米。

進入大門，呈現在面前的是運動場，面積999平方米。西南面的是454平方米的排球場和88米的環形跑道，西北面的是545平方米的籃球場。兩塊運動場地以一條60米的直跑道連為一體。

運動場為我校標準化建設項目成果之一，2013年冬建成，2014年春正式使用。這兒是學生們日常體育課及早操的訓練場所，也是中高年級大課間的活動場所。

學校校舍總建筑面積756平方米，含336平方米教學及輔助用房，224平方米辦公用房，196平方米生活用房。

南邊建筑為一至四年級四個教室，2004年建成，2010年校安工程加固項目，面積224平方米。

北邊建筑含五年級教室、音體美器材儲存室、校產儲存室、教師休息室，2008年建成，2010年校安工程加固項目，面積224平方米。

東邊建筑含留守兒童之家、會議室、教師辦公室、圖書閱覽室、科學實驗室、教學點資源全覆蓋教室，2011年校安工程重建項目，面積224平方米。其中，科學實驗室與教學點資源全覆蓋教室，兩室合為一體。科學實驗室為標準化建設項目之一，2013年冬建成，2014年春正式使用。教學點資源全覆蓋教室，2014年秋完成設備及軟件安裝，當年9月代替農遠工程光盤播放室投入使用。

食堂和廁所，分別位于校園東北角和東南角。

首先請各位領導查看音體美器材儲存室，該功能室管理員為學校教導主任陸秀林老師。請查看，請指導。

接下來請查看圖書閱覽室。

圖書閱覽室解說詞

各位領導好，我叫陸秀紅，是圖書閱覽室管理員。

閱覽室開放的時間，5—9月是下午的2:30—4:30,10—4月是下午的2:00—4:00。圖書借閱時間為每周五上午8:30—10:30。

圖書室2014年登記圖書400本，2015年3月新增圖書64本，現有圖書464本，不含教材類藏書。現有的464本圖書，采取《中國圖書館圖書分類法》編號，一書一號，每本書的編號分為兩部分。前一部分為索引號，后一部分為架序號。例如，我手中拿到的這本《武穆精忠傳》，它的編號是“I242.4/1113”，I242.4表示類屬于中國古代至近代章回小說，1113表示排列在第一架第一排第十三本。采取這樣雙份標號，既能了解一本書的類別，也能明確其具體位置。

圖書室的圖書主要陳列在南面的圖書架上，分為6組。第一組是“中外文學”，也就是編號字母“I”打頭的，這一類共193本。具體可細分為I242.4 中國古代至近代章回小說，I247.51 中國當代革命斗爭小說，I3、I5、I7 亞洲、歐洲、美洲文學。

第二組是“歷史人物”，編號字母“K”打頭，共84本。具體可細分為K2 中國史，K209 中國歷史普及，K263 第二次國內革命戰爭時期歷史，K10 世界通史。

第三組是“百科知識”，編號字母“Z”打頭，110本。內容豐富，形式多樣，含各學科、各領域、各行業知識普及讀物。

第四組是“教育讀本”，編號字母“G”打頭，77本。含G40 教育學，G47 學校管理，G78 家庭教育，G62 初等教育，這一組主要服務于教師和家長閱讀。

以上四組，供學生平時借閱。從借閱情況看，學生偏向于“中外文學”和“百科知識”兩組，這也為我們下一步新增圖書提供了參考。

第五組“循環教材”，從上至下分六排，分別是秋學期音樂教材、春學期音樂教材、秋學期美術教材、春學期美術教材、秋學期科學教材、春學期科學教材。每一本書都編號上架，一書一號。例如這一本“Y1112”，表示音樂一年級上冊第十二本。循環教材，2015年登記總數為410本，本學期發放至學生65本，詳情可查閱《循環教科書登記表》和《循環教科書發放與回收記錄》。

第六組“教學教輔”，主要是每學期期末回收的教師教本，這是校本研修的基礎性資源，分學科全套教材收集在一起，便于開展校本教研，查閱相關課題資料。

書架東邊的末端，是破損或陳舊的下架圖書存放處，待集中處理。圖書閱覽室的北面，擺放在課桌上的是閱覽讀物，分為“學生刊物”“教師刊物”“存檔報紙”“特色校報”“閱讀成果”五部分。

學生刊物，主要有《紅蜻蜓》《小學生導讀》《少兒畫王》《少年博覽》《意林 少年版》等。

教師刊物，主要有《中小學管理》《安徽教育》《教育文匯》《中國火炬》《江淮》等。

存檔報紙，主要是教育類的《中國教育報》《中國教師報》和黨報《安徽日報》《皖西日報》，收集起來，便于開展學校的政治業務學習。

特色校報，是我校自主設計、編輯的《陽光少年》，宣傳校園動態，展示師生風采，截至目前已出刊19期。

閱讀成果，即是呈現師生通過閱讀取得的成效，重點展示發表的作品，以及優秀習作的結集。僅本學期，就有《2014年全國小學生作文精選》《“七彩橋杯”六安市第五屆中小學生作文大賽優秀作品集》選登了我校學生多篇作品。另外，我校閱覽室開展的“《意林》雜志漂流進學校閱讀活動”報道，發布在今年5月29日《皖西日報》。

更多的閱讀成效，可登陸我的新浪認證博客，點擊“學校教育”版塊查閱。

現在請各位領導查看實驗準備室，管理員是陸秀林老師。

現在請查看科學實驗室和教學點資源全覆蓋教室，管理員分別是陸秀林和陸秀紅老師。

最后，請到我們的留守兒童之家和會議室，期待各位領導提出寶貴的指導意見。

2015年6月5日

第三篇：青山鄉黃大橋教學點義務教育均衡發展迎檢匯報材料

青山鄉黃大橋教學點義務教育均衡發展迎檢匯報材料

一、基本情況

青山鄉黃大橋教學點位于六安市裕安區東部，地處金安、裕安兩區交界，距離城區15公里。學校建于1951年3月，2013年9月成為教學點。現有學生21人，教師5人，教師中小學高級2人，黨員2人，研究生1人，本科2人。占地面積7256平方米，校舍建筑面積336平方米，均為校安工程加固和重建項目。2013年12月完成標準化建設，現有運動場999平方米，含籃球場545平方米、排球場454平方米，環形跑道88米，直跑道60米，科學實驗室1個，圖書閱覽室1個，圖書464冊，資源全覆蓋教室1個，計算機2臺，互聯網接入寬帶10兆。

二、主要做法

1.爭取建設項目，實現辦學條件達標。

學校規模雖然小，但是必備的辦學條件需要達標。近年來，在地方政府和上級教育主管部門的支持下，實施專項資金投入，我校完成了校舍安全工程建設、標準化建設、資源全覆蓋建設等項目，師資力量配備相對合理，學校面貌改觀很大，新舊對比明顯，為教師教學和成長、學生學習和活動提供了優厚條件，群眾滿意度也隨著學校軟硬件條件的改善而提高。

經自我評估，本，生均校舍建筑面積16平方米，生均運動場地面積47.6平方米，生均圖書冊數22.1冊，生機比10.5:1，互聯網接入寬帶10兆，教師網絡學習空間開通利用率100%，師均上傳資源數60個，實驗室配備小學科學實驗室1個，教師5人，學歷合格率100%，多媒體教室為教學點資源全覆蓋教室1個，課程方案實施情況按照省義務教育實驗課程安排表的要求開齊開足課程。以上10項指標，對照《安徽省義務教育學校辦學條件審核基本標準》，均達到規定要求。

2.明確制度職責，落實教育教學常規。

關注教育方針政策，指導日常教育教學。分別以《教師職業道德規范》和《中小學生守則》《小學生日常行為規范》為準繩，規范師生日常行為。制定教師學習、例會、教研等制度，完善學校考勤、值班、財務、教學、后勤、考核等制度，細化各教師、管理員、職能人員職責，保障學校各類事務有人做，有章循，做得實，做得好。

教學是學校工作的主體，教導處針對教師在備課、上課、作業、輔導、檢測、評價等環節給予指導和督促。細化和量化教學業務管理，強化教學工作條理性，每學期初開展業務指導培訓，學期過程中開展業務月查，對語文作業進行拼音、生字、詞語、聽默、造句、練習、寫字、日記、作文等項目分類，對數學作業進行計算、應用、圖表等項目分類，對小學科作業適量安排。

3.開齊開足課程，真正實施素質教育。

一直以來，學校按照《安徽省義務教育實驗課程安排表

（一）》要求，嚴格課程設置，開齊課程，開足課時。在做好語文、數學課程教學的同時，安排年輕教師或協調老教師，組織和參與必要的教學技能培訓，開展小學科教學。

積極發揮各功能室的輔助作用，提高課堂教學效率。標準化工程實施以后，學校組織教師開展校本培訓，了解各類儀器、器材、設備的使用方法和操作要領，讓其真正運用于教學。

指導學生輕松愉快學習，嚴禁增加學生課業負擔與教師教學負擔。遵循《安徽省中小學辦學行為規范》，學生在校教學活動不超過6小時，低年級不留書面家庭作業，中高年級家庭作業控制在1小時以內，學科教輔資料只選1套，對各學科作業實行量化限制，語數學科課堂作業一日一練，小學科作業一周一至兩練。

在學科教學基礎上，培養學生綜合實踐能力，如模擬購物、手工制作、口語交際、書面表達、板報制作等。其中，陳浩口語交際《新年祝福》展播于安徽衛視，王禮杰、王齊界、王悅悅《我們的春節怎么過》、王悅悅《最好的兒童節禮物》、王禮婷、唐家玲《怎樣過一個有意義的暑假》、張朋《教師節，送給老師的話》等口語交際先后發表于《小學生導讀》。

4.常抓安全衛生，有序保障教學活動。安全是學校一切工作之首。學校每學期適時組織全體師生開展安全第一課、路隊與交通安全、預防溺水、食品安全等專題會議，并與班會和家訪相對應，將安全常掛于口、常管于行，實行課間班級巡查機制，及時制止學生交往間的小矛盾和小摩擦，形成安全教育與防護的牢固網絡。將安全工作與校園文化融合一起，結合學生校園、路隊和家庭生活實際，自主創作我校《校園安全歌謠》，通俗易懂，朗朗上口，讓學生在唱讀中鞏固安全防范意識。同時，建立教師值班制度，嚴守學生到校與離校時間，嚴查和登記外來人員入校。

衛生工作是整治校容校貌、凈化亮化校園的必要方式。學校安排衛生專人，劃分班級衛生責任區，選取“衛生小衛士”，掛牌上崗評選“清潔班級”。教育學生形成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾，每天值日，不亂涂亂刻，定期開展擦洗門窗等衛生掃除，發現并清理衛生死角，好習慣促進快行動。學校還根據季節特點，組織有關人員清理土質地面雜草與雜樹，消除荒蕪地域，修剪綠化樹木，還原校園清靜、整潔的大環境。

5.開展藝體活動，促進健康快樂成長。認真開展大課間和兩操活動。學校根據年級組，劃分大課間主活動區域，結合年齡特點，倡導不同的學生開展不同的體育和游戲項目，大課間組織教師在現場指導、巡查，或與學生一起活動。廣播體操和眼保健操形成常態，納入作息時間和廣播系統。組織每年一次的體質健康測試，對照標準，對不合格項目給予提高指導。

輔導學生參與各類素質教育展演和教育部門組織的競賽活動。首先班級預賽、選拔，然后學校復賽、評定，最后推選到上級各部門進行大規模的比賽、鍛煉。鄉級、區級愛國主義教育讀書活動征文與演講，六安市中小學生作文大賽，《小學生導讀》征文與讀刊知識競賽等等，學校基本上每年均安排參與。

6.搭建多種平臺，引領教師專業發展。

每學期，教導處均組織校級觀課議課活動，要求每位教師上一節公開課，聽其他教師的課，之后開展熱烈的議課交流。對于新上崗教師，邀請中心學校學科教研組來校開展診斷課和成長課教研。對于中青年教師，鼓勵參與鄉級和區級優質課大賽。

在繼續教育集中培訓、校本培訓、送教下鄉、網上國培的基礎上，推選教師開展校際課堂教學交流。近年來，學校多次派教師到鄉內兄弟學校、城區學校開展授課、觀課議課或教學研討，如多次派出同學科教師到繼慎小學、宋崗小學、紅橋小學、青山學校、陶洪集學校、城北小學教研。條件允許情況下，派出教師前往外地開展觀摩活動，如2012年陸秀紅老師前往合肥安徽醫科大學觀摩王崧舟老師的小學語文精品課堂和崔巒老師的報告。

讓教師關注教學細節，積累教學困惑，帶著問題開展集體業務研討。近年來，我校教師在思想上不放過任何一個問題，充分利用課余時間，提取和探討課堂上出現的知識性和行動上的疑難和不足，查閱資料，反復推敲，深入交流，形成一定數量可借鑒性的經驗總結，已有《“ABB”式詞語該怎么讀》《“4千”的寫法規范嗎》《詞牌名和題目之間該如何標注》《“梅花開的時候”該如何停頓》《這里用“一行行”是否講得通》《“呆會兒”和“待會兒”哪個好》《讓學生愛上作文》等心得在省、市級刊物中登載。

積極運用安徽省基礎教育資源應用平臺。指導教師在平臺注冊，開通學習空間，上傳和下載教學資源，與全省各地同行探討教育教學話題。自2014年8月我校教師開通網絡學習空間以來，計上傳資源300多個，人均超過60個。同時，有教師的教學反思等資料發布于蘇教版語文教研平臺鳳凰語文論壇和新浪博客“學校教育”專欄，與同行和專家交流。

7.構建家校聯系，全面關愛特殊群體。開展學期內和假期內家訪，關照學生學習和生活，提醒安全話題消除隱患。根據學生在校表現動態，適時家訪或電話訪，促使家庭和學校全面了解孩子的表現，糾正其不良習慣和錯誤行為，培養其健康的心態。

在留守兒童之家實施“代理家長”關愛活動。每學期召開留守兒童專題交流會，詳細登記留守兒童信息，與留守兒童親情聊天，讓留守兒童給外地的父母撥打親情電話，開展留守兒童為父母寫信活動，消除其心理空虛，使其感受師生關愛的溫暖，開心面對每一天。

認真摸排，登記家庭困難學生信息。上報相關部門，取得資助，解決生活和學習難題。8.弘揚校園文化，彰顯鄉村學校特色。校園是文化的載體，學生一切活動都應有文化的支撐，這樣的校園才是有魅力和朝氣的，也才是能夠吸引人的。班級文化是校園文化的重要組成部分，學校制定了班級文化和學習園地模式，以“讀寫勤向上，陽光少年行”學校特色為主線，發揮各班級優勢，自主充實“班級寄語”“作品展覽”“動態記錄”“思維火花”等版塊。科學實驗室、圖書閱覽室也制定相應的文化專欄，增添快樂學習的氛圍。

創辦校報《陽光少年》。制定辦報實施方案，著眼校園文化品牌意識，由最初的手寫版，到現在的打印和電子網絡版，專人負責，精細編輯，堅持每學期推出一至兩期，在小平臺中宣傳學校動態，展示師生風采。將“學生佳作”作為主打版塊，適時從中推選優秀作品向教育報刊投稿。通過持續不斷的堅持，至今已辦20期。

設計校徽。以橋型和流水為主體構圖，緊緊結合鄉土，寓意朝氣蓬勃和源遠流長。讓學生日常穿校服，戴紅領巾，配校徽，感受身在校園內的幸福和自豪。

創作校歌《小河 大橋 藍天》，歌詞簡練，取材身邊，曲調悠揚，貼合少兒，適于傳唱。學生在質樸、稚嫩而激昂的歌聲中，感受到學習的美好和奮進的力量。

三、取得成績

讓學生成為合格的小學畢業生，是我們教育教學的目標。我們始終追求學生“先成人，后成才”“全面發展，加個性特長”目標，并取得了成效。現實中，我們的學生做到了說好話、讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、畫好畫、辦好事、交好友等，有了這些，我們感到很欣慰，教師的努力沒有白費，上級的關心沒有徒勞，我們山村的教育基本上達到了滿意的程度。此外，在常規之外，我們擁有自己的特色，師生心中有著身為黃大橋教學點一員的存在感和光榮感，學生的健康成長和教師的專業發展有了較為明媚的色彩。

通過師生的努力，近年來我校的教育教學取得了多方的認可，獲得了一定的榮譽，這也激勵著我們更好地堅持和發展。

1.學校集體榮譽方面。

2015年1月，黃大橋小學獲安徽省教育宣傳中心、《小學生導讀》編輯部“分享閱讀 分享幸福”征文優秀組織獎。

2014年8月，黃大橋小學被青山鄉中心學校評為教育宣傳工作“先進集體”。2.教師專業成長方面。

2015年9月，陸秀紅教育敘事《走出“想當然”的誤區》發表于《教育文匯》。

2015年9月，陸秀紅課堂教學《推敲》被評為“一師一優課，一課一名師，課課有精品”省級優課。

2015年7月，陸秀紅老師教育評論《好教師的重點是會教學》發表于《安徽青年報 教育周刊》。

2015年4月，陸秀林獲裕安區教育局小學語文優質課大賽二等獎。2015年1月，陸秀紅童話故事《低下了頭的鵝》發表于《小學生導讀》。

2014年12月，張志能論文《有效拓展，讓課堂充滿魅力》發表于《大別山晨刊》。2012年4月，陸秀紅、莫昌河獲裕安區教育局小學語文優質課大賽二等獎。2012年9月，陸秀紅被裕安區人民政府授予“教育系統先進工作者”稱號。3.學生全面發展方面。

2015年6月，付欣雨、梁娟分別被裕安區教育局評為“優秀學生干部”“三好學生”。2015年5月，王悅悅被裕安區關工委、裕安區教育局、共青團裕安區委授予第四屆“百名優秀學生”稱號。

2015年5月，梁娟獲裕安區青少年“奮發向上，崇德向善”愛國主義教育讀書活動征文特等獎。

2015年4月，張朋《書》、陳筱雅《小船》、卞耀波《春天來了》、王悅悅《橡皮》、王禮杰《楓樹》五首詩歌發表于《大別山詩刊》。

2015年4月，張朋《做一個堅強的孩子》獲共青團六安市委、六安市文聯和六安市作家協會第五屆中小學生作文大賽二等獎。

2015年3月，王悅悅《堆雪人比賽》、商宗宇《釣海蝦》、楊曉倩《拯救螢火蟲》、張朋《做一棵堅強的小草》、卞耀波《去發現那個神秘的地方》、陳鳳嬌《二十年后的美麗》六篇習作入選銀河出版社《2014全國小學生作文精選》。

2015年1月，楊曉倩《我的課外小伙伴》、陳鳳嬌《走進昆蟲的世界》分別獲安徽省教育宣傳中心、《小學生導讀》編輯部“分享閱讀，分享幸福”征文一、三等獎。

2014年12月，卞耀波、陳興炳獲安徽省教育宣傳中心、《小學生導讀》編輯部讀刊知識競賽優秀獎。

2014年8月，楊曉倩《未來的家鄉》獲六安市關工委“美麗中國，我的中國夢”征文三等獎。

2014年8月，商宗宇《釣蝦》發表于《新安晚報》。2014年6月，鮑遠成被裕安區教育局評為“三好學生”。2014年4月，王陽陽《海底家園》發表于《小學生導讀》。2013年12月，楊曉倩《寫給2021年自己的一封信》、陳鳳嬌《寫給2049年祖國的一封信》分別獲六安市教育局、共青團六安市委“我的夢，中國夢”青少年書信征文一、三等獎。

2013年12月，陳浩《我的夢想》獲六安市教育局“與中國夢同行”征文三等獎。2013年5月，王林泉獲裕安區青少年“學雷鋒，做有道德的人”愛國主義教育讀書活動征文三等獎。

2013年4月，王陽陽、胡蝶分別獲青山鄉關工委、青山鄉中心學校“學雷鋒，做有道德的人”讀書活動征文二等獎、演講三等獎。

2012年9月，陳浩獲青山鄉關工委、青山鄉中心學校“中華魂，理想點亮人生”讀書活動演講三等獎。

2012年5月，陸興雨獲裕安區青少年“建設幸福中國”愛國主義教育讀書活動征文二等獎。

四、努力方向

1.進一步加強笑容校貌改觀。

對校園內土質地面實施美化和硬化建設，或拓展為即將開設的勞動課程實踐園地。2.進一步優化教師資源配置。讓每個學科都有專業教師來勝任，讓每一個專任教師不兼任太多的其他課程，有充裕的時間指導學生健康成長和關注自己專業成長。

3.思考如何讓山村教育綻放光芒。

學習新理念，考察好案例，采取一定的策略和機制，保障教學點辦學規模，讓師生愛上這片青山熱土，愿意來，留得下，以昂揚的心態面對每一天、每一年的嶄新工作。

2015年10月24日

第四篇：義務教育均衡發展迎國檢解說詞

XXX學校迎接義務教育發展基本均衡區解說詞

迎檢路線：

校門接待—進入校園（介紹學校基本情況）——根據學校實際情況合理安排。

解說詞：

【領導下車后、校門接待，邊走邊講】： 【校門接待】

尊敬的各位領導，你們好！XXX學校全體師生歡迎各位蒞臨檢查指導。

學校XX年XX月投入使用，占地XX畝，設計辦學規模XX個教學班，建筑面積XXX多平方米，學校功能室和設備設施完全能滿足群眾對教育均衡發展的需求。

在大家的左邊，是學生運動場，分布有XX米環形跑道，60米直道，籃球場XX個，羽毛球場XX個，小型足球場XX個，室內體育館1個，是孩子們每天陽光體育及大課間活動的地方。我校一直注重加強學生身體素質鍛煉，保證學生每天活動一小時，使體育鍛煉成為一種習慣伴隨他們的一生。

再看右邊，頗具地域風格的三棟教學樓是孩子們求知和實踐的樂園，樓棟間的茵茵綠地、路道旁的萋萋花木更是孩子們課余放松和課外交流的天地。靜謐寬松的學習環境令全校學生家長和過往群眾贊許有加。全校XX名學生將在XX名教職工愛的浸潤下，度過六年中每一個幸福美好、安全健康的學習時光。

【衛生室】

請大家隨我來！這是學校的衛生室，它是學生身心健康的重要保障，孩子們無意間頑皮造成的一些輕微傷口的簡單包扎，或者普通小感冒、中暑等都在這里處理。大的傷口或突發疾病涉及需要用處方藥的問題，學校會立即聯系醫院和家長，第一時間送往醫院處理。真正讓孩子們感受到家的溫暖和無微不至的呵護，讓老百姓把孩子送到我們學校覺得安全、放心、安心。

【音樂室】

請各位領導隨我到二樓。這是我校的音樂教室，一顆顆藝術的種子就是通過這里播撒進幼小的心靈。為便于音樂教學中唱、跳、演等活動的實施，我們采用階梯式設計和平面設計結合，體現了以人為本的人文關懷。每個音樂老師一間專用教室，自行負責使用和管理。這里灑下了老師們辛勤的汗水，回蕩著同學們歡樂的笑聲，音樂室將我校的素質教育推向了高潮，一個個優秀節目紛紛亮相，一場場重大節慶匯演也紛紛登場。我們相信，音樂室將在我校的藝術教育中發揮巨大的作用。

孩子們的每一節音樂課和少年宮的音樂組活動都在這里進行。這也是孩子們最喜歡的專用教室之一，一進入這夢幻般的教室，孩子們就沉浸在音樂的海洋，極大的幸福感洋溢在可愛的臉上。

【美術室】

請各位領導隨我上樓棟的連廊，去看看孩子們藝術夢想誕生的另一個地方。

現在我們來到了學校的美術室。像這樣的美術室有3間，其中一間為寫生室。因此房間比普通教室稍大，為方便教學，我們把器材保管設計在教室內，以壁柜的形式呈現，既方便了教學，又具有藝術的氛圍。平時，孩子們的美術課和少年宮的美術活動都在這里進行，這里是一幅幅美術作品誕生的搖籃，是夢想啟航的港灣，給孩子們理想插上了騰飛的翅膀。

【書法室】

各位領導，您現在看到的是我校的書法教室，是學校少年宮的書法活動場地。走進這方寸小天地，室內散發著濃濃的墨香。你們看，兩邊墻壁上的書法作品，桌子上擺放的一些書法練筆，都凝聚了我校師生的智慧，豐富了廣大師生的課余生活，讓孩子們在淡淡的墨香中熏陶、成長。這些作品有的清秀、有的剛健、有的樸拙，說實話，師生的作品還顯得稚嫩，通過這些習作，時時提醒師生：向同伴學習，不斷完善自己。

【勞技室】

這是我校的勞技室，共有這樣的兩間。全校所有班級的勞技活動都在這里開展。這里的配備都是按照統一要求，配備的最新的勞技專用桌和工具，這些工具的應用對于提高孩子的生活自理能力和實踐能力有極大的幫助，這正是當今的孩子越來越缺乏的，也深得孩子的喜歡。每次活動后各位任課教師都能按時、按要求做好教室使用登記情況，孩子們都能保持教室整潔、干凈，充分體現了教師和學生熱愛教室、維護教室的良好習慣。

接下來，我們將再次經過連廊，到達C棟孩子們的專屬功能區。

【科技室】

各位領導，這是學校的科技室，是學校科技小組活動的地方，更是孩子們創新實踐、大膽探索的空間。平時，孩子們就在這里開展一些科技作品的制作，如：車模、航模、紙模等。孩子們參加市區的各項科技比賽獲得了很好的成績（介紹墻面的活動和成績）

【科學實驗室】

在科技室的旁邊，是學校的科學實驗室，各位領導請看，這里配備的是依小組合作學習形式設計的課桌，利于孩子們合作討論、小組實驗等。這里是科學的啟蒙地，創新的大殿堂，孩子們的科學課都在這里進行。通過在這里進行的一系列科學實驗，激發了同學們愛科學、學科學、用科學的興趣。也大大的激發了同學們的學習興趣，收到了良好的教學效果，實驗為我們的實踐創新提供了更為廣闊的的發展空間。相信我們的每一位孩子都是最棒的，中國夢的實現指日可待！

【信息技術室】 各位領導,請大家隨我上三樓，請大家注意腳下的臺階。這是我校的信息技術室，一共有XX間，每間XX臺電腦，一人一機。這里是不僅培養了孩子們必須的信息技術素養，同時也是鏈接世界的一個窗口，老師教學生在網上查資料，下載材料，觀看視頻，學習繪畫、設計手抄報，讓孩子們的脈搏與世界一起跳動，讓我校師生切身感受到了“天涯若比鄰”的神奇。

【校園電視臺】

回過頭來，這里規劃的是一個校園電視臺，目前裝修基本完成。今后，它是學校召開家長會的直播現場，同時也是校園新聞、校園資訊的發布平臺，各班級在教室可以通過網絡實時收看。它將成為孩子們展示自我，培養自信的現代化多元化的平臺。

【圖書室】

各位領導，請大家隨我上到四樓，這里整層都是學校的圖書室。一共有XX多平方米。分為藏書室、學生閱覽室、電子閱覽室和休息區等幾個區域。學校藏書XX多冊，類別豐富、新書的比例較大。每天中午我們都安排XX個班的孩子到這里享受閱讀大餐，滿足孩子們讀書的需要。同時，學校在每個班級教室都設立了小書柜，每個班級每月從圖書室借書到班上，形成流動書吧，供孩子們課余閱讀，豐富孩子的課余生活。

【多功能廳】

請大家隨我直接到底樓，這是學校的多功能廳，共204個座位。平時作為教師集中學習和培訓的場地。也用于召開年級家長會，教學展示活動，更可用于各班級孩子們的主題活動及學校少先隊活動的直播現場。其他班級的孩子，可以通過校園電視臺直接同步觀看這里的活動。

【經過BC棟草坪及花臺到體育館】

各位領導，本學年是我校發展的關鍵年。優化育人環境，樹立學校形象，辦老百姓滿意好學校是我們的追求，我們把本確定為學校的“形象提升年”，通過學校建設提形象、師德師風提形象、教育教學提形象、教學質量提形象，不斷地擴大社會影響，努力辦好人民滿意的優質教育，讓孩子真正感受幸福、傳遞幸福，為幸福人生奠基。接下來，請隨我一道，去看看孩子們的體育活動場地。

【體育館】

各位領導，這是學校的體育館。面積XXX余平方米。是孩子們上體育課和教師體育活動的場地，旁邊有體育保管室。有了這個體育館，即使是下雨天，也能保證孩子們的體育活動，保證孩子們每天鍛煉一小時，提高學生的身體素質。這里開展的各類活動，也能夠采用現場直播的方式，供全校師生觀看，極大地豐富了校園的文化藝術生活和體育活動。

【經過操場到A棟2樓會議室】

各位領導，我們漫步在秋日的校園，看到的是師生的綜合素質全面發展，聽到的是師生愛潤童心、幸福花開的暢想曲，感受到的是義務教育發展均衡帶來的盛世豪情。我們熱切希望我校能給各位領導留下一點回味，也希望你們為我們留下寶貴的經驗與教導，接下來，請大家隨我到A棟二樓小會議室，一起聽聽我們與義務教育發展均衡的故事。

第五篇：義務教育均衡發展迎國檢解說詞

XXX學校迎接義務教育發展基本均衡區解說詞

迎檢路線：

校門接待—進入校園（介紹學校基本情況）——進入A棟一樓（衛生室）—上A棟二樓（參觀音樂教室）—A棟四樓——經連廊——

B棟四樓（參觀美術教室）——下B棟三樓（參觀書法教室）—— 下B棟二樓（參觀勞技教室）——經連廊—— C棟二樓（參觀科技室和科學實驗室）——

上C棟三樓（參觀信息技術教室和校園電視臺）——

上C棟四樓（參觀圖書室）——下C棟一樓（參觀多功能廳）—— 操場（參觀體育館和體育保管室）——回A棟二樓會議室。

解說詞：

【領導下車后、校門接待，邊走邊講】： 【校門接待】

尊敬的各位領導，你們好！XXX學校全體師生歡迎各位蒞臨檢查指導。

學校XX年XX月投入使用，占地XX畝，設計辦學規模XX個教學班，建筑面積XXX多平方米，學校功能室和設備設施完全能滿足群眾對教育均衡發展的需求。

在大家的左邊，是學生運動場，分布有300米環形跑道，60米直道，籃球場1個，羽毛球場2個，小型足球場1個，室內體育館1個，是孩子們每天陽光體育及大課間活動的地方。我校一直注重加強學生身體素質鍛煉，保證學生每天活動一小時，使體育鍛煉成為一種習慣伴隨他們的一生。

再看右邊，頗具地域風格的三棟教學樓是孩子們求知和實踐的樂園，樓棟間的茵茵綠地、路道旁的萋萋花木更是孩子們課余放松和課外交流的天地。靜謐寬松的學習環境令全校學生家長和過往群眾贊許有加。全校XX名學生將在XX名教職工愛的浸潤下，度過六年中每一個幸福美好、安全健康的學習時光。

【衛生室】

請大家隨我來！這是學校的衛生室，它是學生身心健康的重要保障，孩子們無意間頑皮造成的一些輕微傷口的簡單包扎，或者普通小感冒、中暑等都在這里處理。大的傷口或突發疾病涉及需要用處方藥的問題，學校會立即聯系醫院和家長，第一時間送往醫院處理。真正讓孩子們感受到家的溫暖和無微不至的呵護，讓老百姓把孩子送到我們學校覺得安全、放心、安心。

【音樂室】

請各位領導隨我到二樓。這是我校的音樂教室，一顆顆藝術的種子就是通過這里播撒進幼小的心靈。為便于音樂教學中唱、跳、演等活動的實施，我們采用階梯式設計和平面設計結合，體現了以人為本的人文關懷。每個音樂老師一間專用教室，自行負責使用和管理。這里灑下了老師們辛勤的汗水，回蕩著同學們歡樂的笑聲，音樂室將我校的素質教育推向了高潮，一個個優秀節目紛紛亮相，一場場重大節慶匯演也紛紛登場。我們相信，音樂室將在我校的藝術教育中發揮巨大的作用。

孩子們的每一節音樂課和少年宮的音樂組活動都在這里進行。這也是孩子們最喜歡的專用教室之一，一進入這夢幻般的教室，孩子們就沉浸在音樂的海洋，極大的幸福感洋溢在可愛的臉上。

為進一步優化教師資源配置，提高城鄉教育統籌發展水平，教委還安排了重慶市小學音樂骨干教師、新村小學的張力夫老師到我校交流，為促進義務教育發展均衡提供了師資上的保證。

【美術室】

請各位領導隨我上樓棟的連廊，去看看孩子們藝術夢想誕生的另一個地方。

現在我們來到了學校的美術室。像這樣的美術室有3間，其中一間為寫生室。因此房間比普通教室稍大，為方便教學，我們把器材保管設計在教室內，以壁柜的形式呈現，既方便了教學，又具有藝術的氛圍。平時，孩子們的美術課和少年宮的美術活動都在這里進行，這里是一幅幅美術作品誕生的搖籃，是夢想啟航的港灣，給孩子們理想插上了騰飛的翅膀。

【書法室】

各位領導，您現在看到的是我校的書法教室，是學校少年宮的書法活動場地。走進這方寸小天地，室內散發著濃濃的墨香。你們看，兩邊墻壁上的書法作品，桌子上擺放的一些書法練筆，都凝聚了我校師生的智慧，豐富了廣大師生的課余生活，讓孩子們在淡淡的墨香中熏陶、成長。這些作品有的清秀、有的剛健、有的樸拙，說實話，師生的作品還顯得稚嫩，通過這些習作，時時提醒師生：向同伴學習，不斷完善自己。

【勞技室】

這是我校的勞技室，共有這樣的兩間。全校所有班級的勞技活動都在這里開展。這里的配備都是按照統一要求，配備的最新的勞技專用桌和工具，這些工具的應用對于提高孩子的生活自理能力和實踐能力有極大的幫助，這正是當今的孩子越來越缺乏的，也深得孩子的喜歡。每次活動后各位任課教師都能按時、按要求做好教室使用登記情況，孩子們都能保持教室整潔、干凈，充分體現了教師和學生熱愛教室、維護教室的良好習慣。

接下來，我們將再次經過連廊，到達C棟孩子們的專屬功能區。

【科技室】

各位領導，這是學校的科技室，是學校科技小組活動的地方，更是孩子們創新實踐、大膽探索的空間。平時，孩子們就在這里開展一些科技作品的制作，如：車模、航模、紙模等。孩子們參加市區的各項科技比賽獲得了很好的成績（介紹墻面的活動和成績）

【科學實驗室】 在科技室的旁邊，是學校的科學實驗室，各位領導請看，這里配備的是依小組合作學習形式設計的課桌，利于孩子們合作討論、小組實驗等。這里是科學的啟蒙地，創新的大殿堂，孩子們的科學課都在這里進行。通過在這里進行的一系列科學實驗，激發了同學們愛科學、學科學、用科學的興趣。也大大的激發了同學們的學習興趣，收到了良好的教學效果，實驗為我們的實踐創新提供了更為廣闊的的發展空間。相信我們的每一位孩子都是最棒的，中國夢的實現指日可待！

【信息技術室】

各位領導,請大家隨我上三樓，請大家注意腳下的臺階。這是我校的信息技術室，一共有3間，每間48臺電腦，一人一機。這里是不僅培養了孩子們必須的信息技術素養，同時也是鏈接世界的一個窗口，老師教學生在網上查資料，下載材料，觀看視頻，學習繪畫、設計手抄報，讓孩子們的脈搏與世界一起跳動，讓我校師生切身感受到了“天涯若比鄰”的神奇。

【校園電視臺】

回過頭來，這里規劃的是一個校園電視臺，目前裝修基本完成。今后，它是學校召開家長會的直播現場，同時也是校園新聞、校園資訊的發布平臺，各班級在教室可以通過網絡實時收看。它將成為孩子們展示自我，培養自信的現代化多元化的平臺。

【圖書室】

各位領導，請大家隨我上到四樓，這里整層都是學校的圖書室。一共有600多平方米。分為藏書室、學生閱覽室、電子閱覽室和休息區等幾個區域。學校藏書30000多冊，類別豐富、新書的比例較大。每天中午我們都安排3個班的孩子到這里享受閱讀大餐，滿足孩子們讀書的需要。同時，學校在每個班級教室都設立了小書柜，每個班級每月從圖書室借書到班上，形成流動書吧，供孩子們課余閱讀，豐富孩子的課余生活。

【多功能廳】

請大家隨我直接到底樓，這是學校的多功能廳，共204個座位。平時作為教師集中學習和培訓的場地。也用于召開年級家長會，教學展示活動，更可用于各班級孩子們的主題活動及學校少先隊活動的直播現場。其他班級的孩子，可以通過校園電視臺直接同步觀看這里的活動。

【經過BC棟草坪及花臺到體育館】

各位領導，本學年是我校發展的關鍵年。優化育人環境，樹立學校形象，辦老百姓滿意好學校是我們的追求，我們把本確定為學校的“形象提升年”，通過學校建設提形象、師德師風提形象、教育教學提形象、教學質量提形象，不斷地擴大社會影響，努力辦好人民滿意的優質教育，讓孩子真正感受幸福、傳遞幸福，為幸福人生奠基。接下來，請隨我一道，去看看孩子們的體育活動場地。

【體育館】

各位領導，這是學校的體育館。面積XXX余平方米。是孩子們上體育課和教師體育活動的場地，旁邊有體育保管室。有了這個體育館，即使是下雨天，也能保證孩子們的體育活動，保證孩子們每天鍛煉一小時，提高學生的身體素質。這里開展的各類活動，也能夠采用現場直播的方式，供全校師生觀看，極大地豐富了校園的文化藝術生活和體育活動。

【經過操場到A棟2樓會議室】

各位領導，我們漫步在秋日的校園，看到的是師生的綜合素質全面發展，聽到的是師生愛潤童心、幸福花開的暢想曲，感受到的是義務教育發展均衡帶來的盛世豪情。

我們熱切希望我校能給各位領導留下一點回味，也希望你們為我們留下寶貴的經驗與教導，接下來，請大家隨我到A棟二樓小會議室，一起聽聽我們與義務教育發展均衡的故事。