第一篇：創人民滿意學校申報材料

圍繞質量抓教學 圍繞安全抓管理 創辦人民滿意教育

――廣水市第二高級中學創人民滿意教育總結材料

本學年以來，廣水二中在市委市政府、市教育局的正確領導和親切關懷下，與時俱進，開拓創新，團結一致，扎實工作，以人民滿意為宗旨，圍繞質量抓教學，圍繞安全抓管理，推進學校的各項工作穩步發展。主要表現在以下幾個方面：

一、優化辦學條件,為教育教學提供物質保障。學校千方百計籌措資金改善辦學條件，不斷完善配套教學設施。在上級部門的支持和學校的努力下，學校硬件設施、環境不斷改善，近年來，學校投入資金1000多萬元興建了學生公寓，科技樓，學生澡堂，洗衣房，校園網，在學校各個辦公室、教室安裝了空調，凈增資產300多萬元，辦學條件得到了顯著改善。對校園進行環境美化，投入2 萬余元購買花草樹木,種植了兩塊共計800平方的馬尼拉草坪，新增綠化面積2000平方米，硬化了３條道路計1000平方米，大大方便了師生的工作、學習和生活。還進行了校園亮化工程，在科技樓后新增校園宣傳櫥窗10多塊，樓前增置大型雕塑一個，將學校的辦學目標“質量立校、質量興校、質量富校、質量強校”做成大型發光字安置在老教學樓頂顯要位置，學校面貌更加清新宜人。

（二）規范學校管理，為教育教學提供制度保障。學校始終把提高教學質量當作學校的生命線，以管理為抓手，千方百計提升教育教學質量。一是緊抓常規教學，努力提高課堂教學效率。重點做好“三抓”，即一抓日常常規管理。建立課堂巡察工作制，由學校四位副校長，三位年級主任組成課堂巡查小組，每堂課巡查兩次，重點對只上課，不管理的教師，上課睡覺、違紀的學生進行檢查并作好記載，做到課堂管理精細化，真正做到不放棄任何一名學生，營造良好的學風。落實“每周每科中午一小時”制度，保證學生中午時間有充足的學習和休息時間。二抓教學常規環節。采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階層學生分類推進工作。在教學中落實備、講、輔、改、測各個環節，加強對課堂教學的巡查力度，對教學常規的檢查力度，加強對教師教學的精細化管理。三抓教學評價機制。將合成率作為教師教學質量評價的一個重要標準，讓教師不僅要教好所任學科，還要緊盯學生的整體成績狀況，從而確保尖子生成績更優，中檔生人人有提升，差等生人人有進步。二是明確各自責任。學校實行干部蹲點制度，分派行政人員蹲年級，蹲學科，蹲班級。還與四位副校長、五大處室的主要領導簽訂責任書，年終根據各自的工作職責和工作任務履行情況兌現獎懲。對工作有力的處室該獎則獎，對因工作不力或失誤造成內部不穩定、安全事故和教學質量滑坡的處室該懲則懲。三是加強師德師風建設，優化校園教學環境。學校開展了“告別不文明行為習慣”教職工簽名活動，倡導全體教職向不良行為習慣告別，樹立人民教師光輝形象。2009年高考，在全隨州市普通高中上線人數下滑的情況下，廣水二中仍然穩居隨州市同類生源學校前3名，文科占居隨州市同類生源學校第1名。

（三）加強德育工作，為教育教學提供學風保障。德育工作堅持“尊重每個人，做好每件事”的重要思想，努力實現學生安全零事故，心理零障礙，培養零失誤的德育目標。一是安全法紀教育。學校利用每周國旗下講話，黑板報、宣傳櫥窗、廣播臺為主要陣地對學生進行安全法紀教育。加強校園安全管理，增加值周干部教師人員配備，特設值周辦公室，加強對學生的日常管理。安排班主任晚自習后送學生回家，實行冬季嚴管,對上網、打架、戀愛、盜竊四類學生進行了專項治理，形成了優良的校風、班風，為我校教學工作的順利開展提供了有力的保障。二是心理健康教育。以結對幫扶為重要活動載體，加強對學生的心理疏導工作，特別是抓好高三學生考前心理疏導工作，融洽師生關系，培養學生陽光心態。認真開展“116次對話”，每周確定一個班會主題，由班主任負責并主持，針對學生各個階段可能出現的問題和矛盾進行師生面對面交流對話，確保考生考前心理零障礙。三是完善社會、家庭、學校“三結合”教育網絡。9月21日，舉辦了《將成功傳給下一代——當代子女教育的特殊問題及其對策》大型家庭教育專題報告會。本次活動有廣水教育局領導，廣水市東片各中小學校長、教師，廣水二中學生家長共3000多人參加，取得了良好的反響。四是加大對優秀生的獎勵力度和貧困生的資助力度。一年來，我校貧困生共接受國家福利彩票資助共計80人次，近8萬元，接受思創厚德集團捐資助學60人次，計6萬元，學校特設貧困生助學金、獎學金，共獎勵學生1400多人次，資助減免學生800多人次，計100余萬元。五是抓德育隊伍建設，拓展德育渠道，形成全員育人格局。校內重點抓好班主任隊伍建設，積極發揮愛心幫扶教師的作用。通過多種形式，加強學生常規教育，培養學生良好的行為習慣，開展豐富多彩的德育教育活動，如開展“慶祝五四，歌唱祖國”大合唱比賽，“慶五一”學生籃球賽，組織中考服務志愿者，這些活動都受到了社會與家長的好評。

（四）注重師資建設，為教育教學提供人才保障。一是培養名師。扎實開展教研活動，認真組織好各科評估課，積極邀請各級專家來我校問診把脈，充分發揮教研（備課）組的團體智慧。學校利用與北師大、中國教育學會、中央教科所的合作關系，積極組織干部教師對外交流，擴大教師視野，先后派出學習交流的教師近60人次，上述活動極大地提高了我校教師的綜合素質。一年來，教師獲湖北省高考優秀評卷教師榮譽稱號3人，優質課競賽省一等獎1人，地市級一等獎3人、縣市級一、二等獎20余人。二是激勵教師。進一步完善教師的教學獎勵和評價機制，加大對優秀教師、有功之臣的獎勵力度，并擴大了獎勵面。學校利用春、秋兩季工作會增設教學管理先進個人，專家型、學習型教師，校園文化建設先進個人等十多個表彰項目。一年來，學校用于教師獎勵的資金60余萬元。三是關愛教師。堅決落實教職工待遇，學校在財力緊張的情況下，積極改善教師的住房條件、辦公條件,并穩步提高教師的各項工資待遇。投入近2萬元，搬遷了教工之家，添置了沙發、乒乓球臺、跑步機等健身器材。學校還積極落實送溫暖活動，教職工有紅白喜事，上門慰問，教職工有困難，及時解決。關心教工的身心健康和離退休教職工的生活。一年來，共組織女教職工體檢兩次，全體教職工體檢一次，重陽節、教師節、五一、七一、十一、春節等節日都要對干部、職工開展慰問活動。

第二篇：創人民滿意學校

古城中學初中部創人民滿意學校的實施方案

為深入持久地貫徹落實科學發展觀，運用科學發展觀指導教育工作，促進我校教育事業又快又好發展，根據垣曲縣教育局《創人民滿意學校活動實施方案》要求，為確保活動有序開展、取得實效，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以“科學發展觀”重要思想和黨的十七大精神為指導，堅持社會主義辦學方向，深化教育教學改革，大力推進素質教育，增強學校和教師的服務意識，加強師德建設，不斷增強教師的業務素質，全面提高教育質量和辦學效益，努力提升我鎮教育的整體水平，培養更多高素質的人才，為我縣全面建設小康社會提供智力支持和人才保障。

二、工作目標

通過開展“創人民滿意學校”實踐活動，實現“五個進一步”的工作目標。

1、辦學條件進一步改善。

2、育人環境進一步優化。

3、師資素質進一步提升。

4、教育行為進一步規范。

5、教育質量進一步提高。

三、工作任務

（一）實施校舍安全、現代信息技術教育普及工程，改善辦學條件。

1、實施校舍安全工程。按照《垣曲縣中小學調整規劃》要求，把實施校舍安全工程與中小學布局有機結合起來，徹底消除危房，改善學生學習條件。

2、實施現代信息技術教育普及工程。普教儀器設備總價值要在原來的基礎上提高10%，要增加計算機擁有量，提高現代化信息技術教育裝備水平。

（二）以學校文化建設為突破口，優化育人環境。

1、建立規范有序的管理機制，做到管理“精細化”。圍繞培養“四有”新人這個核心，認真落實。建立健全各種規章制度，形成科學嚴謹的學校制度文化。大力推行學校“扁平化”管理和班級“星級”管理經驗，創新學校管理模式。

2、以創建“園林學校”為契機，努力打造優美的育人環境。大力加強綠化美化工作，環境建設做到綠化、美化，做到整潔、美觀、高雅、富有個性，寓意深刻。

3、精心設計布置標牌櫥窗和室內，傾情打造學校人文文化。學校各種標牌規范精致，櫥窗位置恰當，大方美觀，內容充實，定期更換。要在樓廊、過道和室內飾以與環境相協調的名人畫像、名言警句、名家字畫或師生自己的書畫、工藝作品，營造學校的人文環境。

4、以活動為載體，努力打造學校行為文化。圍繞青少年良好行為習慣養成教育，制定切實可行的實施方案，充分利用各種重要節假日、紀念日、國旗下講話、班隊會和課余文化活動，有目的、有組織、有針對地開展各種教育活動，對廣大師生進行行為習慣養成教育。文化活動要以愛國主義教育為重點，以科技、文娛、體育和社會實踐活動為基礎，繼續辦好校內廣播、校刊、讀書小組、合唱團、舞蹈隊、器樂隊、運動隊、科技小組等學生業余社團組織。通過各種活動，逐步建立和形成健康的學校行為文化。

5、加大校園周邊治理力度，做到周邊環境治理“法制化”。學校積極配合有關部門深入持久地開展校園周邊環境整治，不斷優化校園周邊環境。

（三）內強素質，外樹形象，努力提高師資隊伍素質。

1、加強干部隊伍建設。切實加強作風建設，提高干部隊伍素質。加強對科學發展觀和各種先進教育理念的學習，不斷豐富知識，豐富內涵，以期完善和提高自己，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀、利益觀和地位觀。加強政策法規學習，做到依法治校，依法行政；加強黨紀、政紀條規學習，強化宗旨意識，廉政意識和紀律觀念，塑造好自身的領導形象和社會形象。學校領導干部要積極參加各種培訓，切實提高業務素質和實際工作能力。

2、加強教師隊伍建設。

一是加強師德建設。加強對《中小學教師職業道德規范》，《中華人民共和國教師法》等法律法規的學習，樹立正確的世界觀、價值觀和師生觀，不斷增強責任意識、紀律觀念。認真開展師德師風建設年活動，以活動促進師德師風轉變，激發教師的從教熱情，規范教師的職業行為，提高教師的道德修養，認真組織好教師職業道德的各項考核，考核結果作為教師評優晉級的重要依據。大力開展教師訪萬家活動，采取任課教師分包學生的辦法，每學年至少家訪一次，家訪率達100%，構建和諧平等的校家關系、師生關系。

二是多措并舉，提高教師隊伍素質。加強業務培訓。要有計劃，有重點地定期組織培訓，突出抓好素質教育、課程改革、新課標、新教材、信息技術等方面的學習培訓。通過聘請專家講課、做報告等形式，提高學習效果；組織教師參加繼續教育、骨干教師、心理健康等專業技術培訓；鼓勵支持教師參加學歷提高進修，加強實踐鍛煉。通過采取專項技能過關、崗位大練兵等活動，引導全體教師參與到教學改革的實踐中來，要求廣大教師通過學習，積極撰寫論文、案例分析。要在研究中學習、綜合實踐活動、校本課程等領域進行探索，構建道德素質教育的課堂教學模式。加強典型示范。實施“三名”帶動工程，啟動以樹立市縣級名學校、名校長、名教師為主要內容的“三名”帶動工程，推動學校管理、辦學條件、教師素質和教育教學水平向更高層次發展。

三是加強教師隊伍考核。為增強教師的危機意識和競爭意識，使廣大教師形成“要我學”變成“我要學”的自覺學習習慣，樹立終身學習觀念。認真做好“兩評四考”工作，我校要制定教職工工作績效考核方案，認真進行考核，將考核結果與績效工資發放相掛鉤，與職稱評聘、表彰相掛鉤。

（四）依法治校，科學施教，規范教育行為。

一方面要堅持依法，規范辦學行為。組織學校領導干部、廣大教師深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保住法》等教育法律法規和上級相關政策，做到知法懂法；學校辦學方針的制定、從教行為的執行必須符合相關的法律規定，做到依法辦事，依法執教。開足開好國家規定的各學科課程。規范學生管理。

另一方面要科學施教，規范教學行為。按課時安排和時間要求認真備課、精心講課，耐心輔導，盡心批改。教學目標要面向全體學生，樹立人人都能成長的教育理念，促進學生全面發展。合理設定學生課業負擔，落實學生課外作業規定的具體辦法和檢查措施，對開放性、實踐性、綜合性課外作業有指導性意見。全體教師堅持依法施教，模范遵守社會公德，認真履行工作職責，遵守作息時間，工作時間不打牌、下棋、上網聊天、玩游戲，工作日中午不飲酒，不在課堂上吸煙或使用通訊工具，不搞有償家教或私自到校外兼課，不接受學生家長的宴請、禮金和有價證券。

（五）教書育人，質量立校，進一步提高教育質量。

1、堅持德育為首。建立完善德育工作領導組織，黨政領導親自抓，把德育工作放在學校首位，健全機構、完善制度，做到全員、全程、全方位育人；認真貫徹《中小學德育大綱》和上級德育工作文件精神，切實加強和改進學生思想道德建設的途徑和方法，認真開展學生良好行為習慣養成教育，使學生行為習慣有一個較大改觀。建立德育、法制教育、社會實踐等各類校外教育基地，定期組織活動。繼續辦好家長學校，建立家訪聯系制度，設立家長接待日，密切家校聯系。開展心理健康教育，建有心理健康咨詢室，有專兼職人員，建立工作臺帳，認真輔導。采取面對面、電話、網上、書信等形式接受咨詢，及時解決學生存在的心理問題，幫助他們調整心態，化解心理矛盾，防止發生偏激行為，培養學生形成良好的個性心理素質，增強心理調適能力和克服困難、承受挫折的能力。

2、鞏固教育教學質量。我校把鞏固提高教育質量作為學校管理工作的第一要務，堅持不懈的抓緊抓好。要樹立正確的質量觀，強化教書育人、德育為首的教育理念，實施素質教育，關注全體學生，促進學生全面發展，健康成長。努力提高教學成績，使中考合格率、優生率較上年或橫向比較有明顯提高。

3、堅持不懈做好控輟保學工作，千方百計提高鞏固率。廣泛宣傳《義務教育法》，動員社會各界關心支持“控輟保學”工作，營造保障適齡兒童依法接受義務教育的良好社會氛圍。高度重視學困生、行為偏差學生、家庭經濟困難學生、上學路途偏遠學生等特殊群體，幫助他們解決學習、生活中存在的問題，使他們“進得來、留得住、學得好、能畢業”。

4、抓好體育藝術衛生工作。按新課程標準要求開足開齊體育、音樂、美術課，成績合格率均達到95%以上。認真貫徹《學校體育工作條例》，推行《國家體育鍛煉標準》，保證學生平均每天1小時體育活動時間。重視藝術教育，注重學生藝術特長和潛能的培養和開發。認真貫徹《學校衛生工作條例》和《加強學校衛生工作的意見》，按規定建立衛生室，衛生制度健全，重視健康教育，定期為學生體檢，健康檔案齊全。學生具有良好的生活、衛生、飲食、健身等習慣。

四、組織實施

（一）宣傳發動階段（2011年9月中旬——9月下旬））

1、成立“創人民滿意學校”領導小組。

2、召開全校動員大會，安排布署“創人民滿意學校”活動。

3、通過校園廣播、校園網、黑板報、標語、主題班會等各種形式進行宣傳，讓全校師生積極參與到這項工作中來。

4、組織開展萬人評學校活動。通過向學生家長、向社會發放征求意見表等形式，廣泛征求意見，找出學校發展中出現的問題。針對存在問題和矛盾，深刻分析原因，制定整改措施，形成工作方案。

（二）全面實施階段（2011年10月上旬——11月上旬)）

1、根據“創人民滿意學校”實施方案，全面組織實施。

2、根據確實的重點工作和目標，細化工作任務，分解工作目標，落實工作責任，狠抓工作落實。

3、加強監督檢查指導。設立專門信箱，聘請社會監督員，公布監督電話，開展“教師訪萬家”活動，進一步廣泛征求家長和社會對學校的意見和建議，認真查找存在的問題，并積極進行整改。

4、召開民主評議會，邀請社會監督員，各界人士代表對學校進行滿意度測評。

（三）總結評比階段（2011年11月上旬至12月末）

依據垣曲縣《創人民滿意學校考核評估細則》開展自查工作，認真總結創辦工作，并形成書面總結報告。

第三篇：創人民滿意學校工作總結 (6000字)

創人民滿意學校工作總結

一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。為了更好地整合多種教育資源，加強學校與家長的溝通與合作，積極創建人民滿意學校。下面我從以下幾個方面來總結本學期的工作情況：

一、強化組織，廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。

學校高度重視滿意學校創建工作，把滿意學校創建的過程作為進一步加強校風師風建設、規范教育行為、全面提高教育教學質量的重要措施。為了確保創建工作有序開展，取得預期成效，專門成立了以校長為組長，少先隊輔導員為副組長，各處主任為成員的“板橋小學創建人民滿意學校活動領導小組”，領導小組成員分工細致，責任明析，各司其職，具體落實創建工作的方案制定、執行、督查、評估和總結。

為了營造上下聯動的活動氛圍，領導小組從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強創建工作責任感和自覺性，以滿腔的熱情、積極的姿態投入到創人民滿意學校活動中來。學校從3月份開始先后五次召開創建工作動員會、協調會和階段匯報會，舉辦工、青、婦、學生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄，利用黑板報、廣播、《給家長的一封信》等形式，加大對創建滿意學校的宣傳力度，提高教師、學生、家長、社會對創建工作的認識和支持。

二、優化環境，凸顯特色，打造文化書香校園

近兩年來，在教體局和社會各界的關心支持下，學校先后投資10余萬元對學校的硬軟件建設進行了改造美化和設備添置。先后改造了校園的門樓，對教學樓、宿辦樓的外墻進行了粉刷，鋪設了校園地面道板磚，為學生創設了良好的學習生活環境。

在優化校園硬件的同時，學校充分利用各類教學環境，營造濃厚的文化氛圍，大造文化書香校園。在教學樓、宿辦樓、餐廳、圍墻等地方張貼了80余條自勉警語和宣傳標語，開通了“校園之聲”廣播，每周更換宣傳版面和櫥窗，力爭做到“讓每一面墻壁都說話”、“讓每一塊櫥窗都釋放濃厚的上進意識”、“讓每一篇文稿都詮釋和諧與健康”，有意識的引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，養成良好的生活學習習慣。學生教室里，體現班規班約、班訓、班級目標的班級專欄，書寫班主任寄語、名言警句、安全常識的文化園地，展示學習之星、文明之星、進步之星的板報等，熏陶、感染、引領著學生遵規守紀，刻苦求學，追求上進。

圖書開放提升閱讀量。學校每周三下午定時開放圖書室，供師生借閱。同時，學生還可以通過班級圖書角借閱圖書，充分保障學生圖書閱讀量突破20萬字，書寫讀書心得6000余字，學校師生閱讀氛圍濃厚，知識視野不斷拓寬。

三、人師為先，經師同求，打造精良的教師團隊

學校重視干部作風建設。學校完善了領導班子考核制度，強化工作監督和落實。開展了“五個決不”（決不讓工作事項在我這里延誤、決不讓工作差錯在我這里發生、決不讓不良風氣在我這里出現、決不讓學生和家長在我這里受到冷遇、決不讓教師形象在我這里受損）自查自律活動。學校安裝監督意見箱，定期查看師生對班子成員的意見，并及時督促改正。學校堅持開展師德教育，每月安排一次師德專題學習，每周安排一次政治學習，堅持周日例會教師感恩發言，堅持公示“每日寄語”，堅持開展敬業愛崗主題教育，組織了“五中的明天”主題討論和“如何構建和諧師生關系”大討論活動，不斷激發教師愛教育、愛學校的熱忱。

以《教師“二十不準”》嚴格要求教師行為。要求教師依法執教，關心愛護學生，不譏諷、歧視、侮辱、變相體罰學生，不私自辦班或從事有償家教，不向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品，不收受學生及學生家長贈送的錢、物和有價證券。工作時間內不從事與教育教學無關的活動，不無故遲到、早退、缺課、擅自調課或停課，不在上課時間使用通訊工具。堅決杜絕教師接受學生家長的宴請、禮品、禮金和有償家教活動。堅持開展教師自評、教師互評、學生評教師、家長評教師、學校考核教師的考評活動，規范教師的從教行為。同時，采取“請進來，走出去”的辦法，通過校際管理經驗交流、教學論壇、校際聯考等多種形式，加強與局直強校的交流，促使我校整體工作水平有了較為顯著的提高。

四、規范辦學，科學管理，強力推進素質教育

學校嚴格執行每周五天學習日制度和規范化的作息時間，落實周五下午放學凈校制度；嚴格執行課程計劃和課時計劃，按標準開齊科類、開足課時，不隨意增減課程及課時。學籍統一存放，規范管理，及時補充學生學籍信息，確保學籍無遺失、無損傷、無涂改。堅持“惜時增效，輕負高效”的教改理念，堅持以教學為中心，狠抓教師備課、上課、作業批改以及課外輔導等教學常規，細化了教師常規管理和教學各環節的管理，小到教師簽到，大到課堂教學，每項工作都有監管，每個細節都有具體要求，每個環節都能量化化考評，各層面管理日趨規范、科學。

五、立足常規，抓實課改，向課堂要質量

完善教學常規管理制度，抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。采取隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查教師備課和學生作業情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與學期考核掛鉤。學校各級領導按照市五中領導一日巡查記錄表，從優點、不足、處理結果三個方面做好檢查記錄，及時匯總情況，總結優點、指正不足。制定教學常規檢查通報表，由年級領導、教務領導、教務員不定時查看，從教師到學生，從備課到上課，從教案到作業，從操前早讀到飯后輔導，隨時公布、通報存在的問題，督促教師按照常規認真開展教學工作，保證了教學工作穩定有序地進行。

學校領導把課改工作作為重中之重，抓實、抓細。成立課改工作領導小組，具體負責課改工作的督查、落實。班子例會上，課改作為專項內容進行總結、研究、部署。課改小組成員深入一線調研聽課，依據實際制定課改方案，明確每一階段的工作重心及實施步驟，目標明確，安排有序，職責分明。通過印制《“引、學、點、練”四環節課堂教學模式詳細解讀》、《課改學案規范化要求》，出臺《課改名師評比及獎勵辦法》《、學生作業小組評定及獎勵辦法》，加強教研組內課改研討，組織教師外出聽課等，多措并舉，整體推進課改工作的深入開展。

六、面向全體，關注差異，構建新型和諧師生關系

為了進一步做好控輟保學工作，學校同每位教師簽訂控輟保學責任書，實行年級全體教師獎金與控輟掛鉤。學校將每一個教師與學生結隊，專門安排周三下午最后一節課，實施一對一幫扶談心。要求教師在課余飯后多與學生談心交流，及時過問學生學習生活情況，指導學生學習生活，解決學生心理困惑，幫助學生端正學習態度，養成良好習慣，滿懷熱忱投入學習。要求教師每次交流都要有明確的主題，詳細的紀錄，周五上交談心記錄本。兩年來，教師平均書寫談心記錄80余次15000余字，幫扶160余名學生取得顯著進步。此外，教師也通過家訪、電話問詢、走訪困難學生等方式，在日常生活和學習中積極做好潛能生轉化工作，認真做好學生思想工作和心理輔導，觸動學生內心，感化學生靈魂，確保了全校學生正常在校學習，把輟學率控制在責任目標以內。

倍加關注進城務工子女和留守兒童。將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，采取送孩子一本書、給孩子一封信、陪孩子過一次周末等活動，盡力使每位教師成為留守學生的知情人、引路人、保護人，不讓孩子孤獨，認真踏實學習。

學校密切關注每個學生的個體發展、尊重學生個體差異，在實際教學中果斷擯棄傳統的“一刀切”、“齊步走”等教學模式，采取分層上課、分層輔導、分層訓練、分層考試的分層機制。教師分層施教，學生走班學習。教師在備課、上課、作業布置等環節得到優化，更有針對性，讓不同層次的學生的課堂活動指向并集中于不同的教學目標，進行不同層次的設問、激疑釋疑，分層培養學生思維與解題的能力，分層進行課堂練習，使不同層次的學生各有所學，學有所得，真正體現了因材施教。學生也在分層學習中減輕了負擔，發揮了學習的自主性，提高了學生能力，學生學得更開心、更有效，不同層次的學生都得到了更好更快地發展。從幾次校級聯考可以看出學生成績明顯提升。

七、以人為本，關注生命，創設安全文明校園

學校始終把安全工作當成頭等大事來抓。嚴格制定和完善安全管理制度，層層簽定安全責任書，一級抓一級，層層抓落實。學校將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。舉辦安全知識專題教育，不斷強化師生安全責任意識和防護意識，讓學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防甲流等安全知識教育。組織多次防震演練活動和消防演練活動，有效提升了學生在特殊情況下的自我保護能力。

學校堅持每周二下午第一節定時對校園的各種設施進行拉網式排查，并對排查出的安全隱患立即做出整改。做好安全檢查落實，做好校園周邊環境治理等，確保了學校安全零事故。實施“領導值班制”，全力推行服務育人理念。學校每天都有一位領導值班，門衛一天24小時不斷人。學校實行封閉管理，強化學生請假管理，實施三級審核制度。門衛對外來人員嚴格檢查，以確保學校教學秩序不受干擾。學校堅持周五放學教師校外護送制度和周日迎接制度，確保學生出入安全。同時，學校積極配合執法部門深入持久的開展校園周邊環境整治，不斷優化校園周邊環境。

學校后勤處堅持周日晚召開伙食專項會議，堅持每周不定時質量抽查，堅持飯前試吃。師生伙食豐富多樣，搭配合理，衛生安全，價格適中，物美價廉，學生能吃飽吃好，深得家長贊揚。

結合季節特點和階段防控重點，學校全力做好手足口病、甲型流感等各種疾病防控工作，做好疾病預防宣傳，堅持對學生進行晨檢、午檢，留心學生身體變化，堅持每周三次對學校公共場所、宿舍、辦公室等進行全面消毒，確保了師生身體健康、安全。

八、嚴格收費，校務公開，民主理財理校

嚴格執行國家收費標準、不亂收費，堅持實行“收支兩條線”管理。學校不代收任何費用，同時嚴禁各處室、各年級以任何理由和形式向學生收費，嚴禁任何人以任何形式向學生出售書籍和資料。

全面實行校務公開制度。加大監管力度，做好政務公開、校務公開、財務公開。加強教代會和工會工作，大力推進學校民主化管理，誠懇接受教職員工及社會各界的監督。

自學校開展“創人民滿意學校”活動以來，我校全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，辦學效益日漸提升，但我們清醒地認識到創建人民滿意的學校是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將進一步細化工作目標，繼續努力工作，以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，全力以赴，開拓創新，敢于拼搏，共同奮斗，用我們的實干精神、拼搏精神去創辦人民滿意的學校。羊尾鎮板橋中心小學 2011年2月28日

第四篇：創人民滿意學校匯報材料1

張橋鎮第一初級中學

創人民滿意學校匯報材料

學校基本情況

張橋鎮第一初級中學位于張橋鎮政府所在地，S219和S237省道交匯處，屬于張橋鎮核心區域，現學校占地面積16200平方米，建筑面積8008平方米，現有8個教學班，學生436人，教職工34人。學校服務半徑4公里、14個行政村，人口3萬余人。

在創建人民滿意學校的辦學要求的引領下，我們根據我校實際，制訂了我校創建人民滿意學校的總體目標，并且制訂了一系列的實施措施。

一、總體目標

努力把學校建成文明和諧的學習型學校，辦成學生喜歡、社會贊譽、人民滿意有特色、質量一流的學校。

二、主要措施

1.整治校園環境，做好綠化、美化環境工作，營造整潔優美的校園文化環境。針對我校面積小，布局不合理的情況，我們 首先從改變學校外部形象入手，在大門上方定制學校標示的金色大字“張橋鎮第一初級中學”，并安裝電子顯示屏，及時公布學校管理情況、發布社會比較關注的信息，如“一補”資金的申報、審核、發放，教輔的征訂，以及學校各項規章制度的實施等，做到家校溝通互動。我們以校內主干道為中心，利用空地、花壇，以實用、經濟、美觀為原則，統一布局進行綠化。同時，分別在圍墻、寢室樓等地方書寫格言、警句，讓每塊墻壁會說話，讓每個地方會育人。學生在老師的教育、榜樣的激勵、環境的熏陶下，健康快樂的成長。以后我們還將爭取資金，對操場、活動場地等進行硬化。通過科學規劃，將我校建設成布局合理、分區明確、設施齊全、環境優美的現代化學校，使校園成為師生學習、工作的理想場所。

2.建章立制，使管理有章可循，做到管理制度化、規范化。我們出臺了科學完善有效的學校管理考核的一系列規章制度，覆蓋了學校管理和師生生活的方方面面，使廣大師生形成了自覺學習、工作的習慣，形成了人人爭當先進教師、優秀學生的良好局面。

3.加強教師管理與培訓，打造一支勤于學習、樂于奉獻、肯鉆研、善于反思、有知識、有能力的科研型教師隊伍。教師是學校發展的第一資源，教師的發展是學校發展的動力。我們以教師發展為本，推進校本培訓制度建設，通過教學反思、名師引領、同事互助等活動途徑，經過3年努力，力爭使我校擁有一支思想素質優良、教育理念先進、業務能力一流、結構合理的師資隊伍。具體目標是：

（1）思想素質優良。具有一定的政治理論水平、熱愛學生、愛崗敬業、樂于奉獻。

（2）教育理念先進。堅持以學生發展為本的教育觀念和作風嚴謹、勇于探索、敢于創新、善于合作、講究實效的師德觀。

（3）業務能力一流。能認真鉆研教材，提高課堂效率，具有一定的教科研能力，形成自己的特色。（4）結構合理。各學科教師年齡結構合理、職稱結構合理，各班級師資力量相對均衡。

4.堅持以人為本，發展學生個性，全面育人，把學生培養成有公德、辨是非、會學習、有特長、會合作、心理健康的合格初中畢業生。

（1）組成強有力的德育領導小組，強化德育意識，加強班主任的培訓，建立一支責任心強、教學方法好的班主任隊伍。按照《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求，進行規范性、科學性、系統性的思想品德、行為習慣養成的教育活動，進一步完善各種考評方案，加強學生管理，堅持開展爭創文明學生，、先進班集體等活動。

（2）加強家校聯合。家庭教育在學生的成長中有極其重要的作用，我們多次分班級召開家長會，鼓勵老師家訪，充分發揮了家長在學生思想道德、心理健康、人格培養等方面的作用，為學生健康成長構建了良好環境。

（3）加強學生行為習慣的培養。我們在尊重學生個性的基礎上深化合作意識、群體意識、寬容意識等，通過各種活動，通過學生的自我管理能力，強化學生行為習慣的養成教育，培養學生的基本公民道德。

5.教學教研方面。我校以目標教學為中心，加強課堂教學研究，打造高效課堂，減輕學生負擔。我們要求全體教師積極參與聽課評課，組織交流、研討活動，加強校本教研，規范教研活動，加強教研組建設提高解決問題的能力。我們規定每學期每位教師聽課評課不少于20節，撰寫、交流教學心得2篇，并組織召開研討會，要求每一位教師發言，交流經驗等一系列活動，選拔和培養了一批教育思想先進、業務素質過硬、教學方法新穎的教師，起到了示范和引領作用。

6.加強學校特色建設，營造和諧書香校園。我校通過開展演講比賽、經典誦讀、語言文字聽寫大賽、文藝匯演等形式，創設了濃厚的閱讀氛圍，探索出了一個一課堂教學為主、課外校外為輔的新的教育模式，進一步提高了師生的人文素養，全面提高了教育教學質量。

7.完善學校基礎設施，爭創一流名校。根據學校現有條件，我們將依托社會力量，爭取上級資金支持，利用多種方式加大對教育教學投入，完善辦公室、功能教室的建設，添置相關信息技術裝備，提升學校信息技術應用水平。現在我們已經實現了班班通，將來將大力建設圖書室、專用教室、多功能教室等，添置文體設備、實驗器材、儀器、資料，力爭3-5年時間打造設施先進、師資優良、特色鮮明的一流學校。

張橋鎮第一初級中學

2015年10月

第五篇：創人民滿意學校活動實施方案

創人民滿意學校活動實施方案

（永進小學）+

為深入持久地貫徹落實科學發展觀，運用科學發展觀指導教育工作，促進我校教育事業又快又好發展，根據縣教育局《創人民滿意學校活動實施方案》要求，為確保活動有序開展、取得實效，特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以構建和諧教育為目的，用實實在在的素質教育、公平教育、法治教育和優質教育的成果取信于民。以辦人民滿意的教育為宗旨，著力提升教育教學質量和校園文明程度。通過主題創建活動，進一步增強廣大教育工作者為人民服務的意識，樹立“窗口學校”的良好形象。

二、工作目標

通過開展“創人民滿意學校”實踐活動，實現“五個進一步”的工作目標。

1、辦學條件進一步改善。

2、育人環境進一步優化。

3、師資素質進一步提升。

4、教育行為進一步規范。

5、教育質量進一步提高。

三、工作任務

（一）實施校舍安全、現代信息技術教育普及工程，改善辦學條件。

1、實施校舍安全工程。把實施校舍安全工程有機結合起來，徹底消除危房，改善學生學習條件。

2、實施現代信息技術教育普及工程。普教儀器設備總價值要在原來的基礎上有所提高要增加計算機擁有量，提高現代化信息技術教育裝備水平。

（二）以學校文化建設為突破口，優化育人環境。

1、建立規范有序的管理機制，做到管理“精細化”。圍繞培養“四有”新人這個核心，建立健全各種規章制度，形成科學嚴謹的學校制度文化。大力推行學校“扁平化”管理和班級“星級”管理經驗，創新學校管理模式。

2、以創建“園林學校”為契機，努力打造優美的育人環境。大力加強綠化美化工作，環境建設做到綠化、美化，做到整潔、美觀、高雅、富有個性，寓意深刻。

3、精心設計布置標牌櫥窗和室內，傾情打造學校人文文化。學校各種標牌規范精致，櫥窗位置恰當，大方美觀，內容充實，定期更換。要在室內飾以與環境相協調的名人畫像、名言警句、名家字畫或師生自己的書畫、工藝作品，營造學校的人文環境。

4、以活動為載體，努力打造學校行為文化。圍繞青少年良好行為習慣養成教育，制定切實可行的實施方案，充分利用各種重要節假日、紀念日、國旗下講話、班隊會和課余文化活動，有目的、有組織、有針對地開展各種教育活動，對廣大師生進行行為習慣養成教育。文化活動要以愛國主義教育為重點，以科技、文娛、體育和社會實踐活動為基礎，繼續辦好校內廣播、校刊、讀書小組、合唱團、舞蹈隊、器樂隊、運動隊、科技小組等學生業余社團組織。通過各種活動，逐步建立和形成健康的學校行為文化。

5、加大校園周邊治理力度，做到周邊環境治理“法制化”。學校積極配合有關部門深入持久地開展校園周邊環境整治，不斷優化校園周邊環境。

（三）內強素質，外樹形象，努力提高師資隊伍素質。

1、加強干部隊伍建設。切實加強作風建設，提高干部隊伍素質。加強對科學發展觀和各種先進教育理念的學習，不斷豐富知識，豐富內涵，以期完善和提高自己，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀、利益觀和地位觀。加強政策法規學習，做到依法治校，依法行政；加強黨紀、政紀條規學習，強化宗旨意識，廉政意識和紀律觀念，塑造好自身的領導形象和社會形象。學校領導干部要積極參加各種培訓，切實提高業務素質和實際工作能力。

2、加強教師隊伍建設。

一是加強師德建設。加強對《中小學教師職業道德規范》，《中華人民共和國教師法》等法律法規的學習，樹立正確的世界觀、價值觀和師生觀，不斷增強責任意識、紀律觀念。認真開展師德師風建設年活動，以活動促進師德師風轉變，激發教師的從教熱情，規范教師的職業行為，提高教師的道德修養，認真組織好教師職業道德的各項考核，考核結果作為教師評優晉級的重要依據。大力開展教師訪萬家活動，采取任課教師分包學生的辦法，每學年至少家訪一次，家訪率達100%，構建和諧平等的校家關系、師生關系。

二是多措并舉，提高教師隊伍素質。加強業務培訓。要有計劃，有重點地定期組織培訓，突出抓好素質教育、課程改革、新課標、新教材、信息技術等方面的學習培訓。通過聘請專家講課、做報告等形式，提高學習效果；組織教師參加繼續教育、骨干教師、心理健康等專業技術培訓；鼓勵支持教師參加學歷提高進修，加強實踐鍛煉。通過采取專項技能過關、崗位大練兵等活動，引導全體教師參與到教學改革的實踐中來，要求廣大教師通過學習，積極撰寫論文、案例分析。要在研究中學習、綜合實踐活動、校本課程等領域進行探索，構建道

德素質教育的課堂教學模式。加強典型示范。推動學校管理、辦學條件、教師素質和教育教學水平向更高層次發展。

三是加強教師隊伍考核。為增強教師的危機意識和競爭意識，使廣大教師形成“要我學”變成“我要學”的自覺學習習慣，樹立終身學習觀念。認真做好“兩評四考”工作，我校要制定教職工工作績效考核方案，認真進行考核，將考核結果與績效工資發放相掛鉤，與職稱評聘、表彰相掛鉤。

（四）依法治校，科學施教，規范教育行為。

一方面要堅持依法，規范辦學行為。組織學校領導干部、廣大教師深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保住法》等教育法律法規和上級相關政策，做到知法懂法；學校辦學方針的制定、從教行為的執行必須符合相關的法律規定，做到依法辦事，依法執教。開足開好國家規定的各學科課程。規范學生管理。

另一方面要科學施教，規范教學行為。按課時安排和時間要求認真備課、精心講課，耐心輔導，盡心批改。教學目標要面向全體學生，樹立人人都能成長的教育理念，促進學生全面發展。合理設定學生課業負擔，落實學生課外作業規定的具體辦法和檢查措施，對開放性、實踐性、綜合性課外作業有指導性意見。全體教師堅持依法施教，模范遵守社會公德，認真履行工作職責，遵守作息時間，工作時間不打牌、下棋、上網聊天、玩游戲，工作日中午不飲酒，不在課堂上吸煙或使用通訊工具，不搞有償家教或私自到校外兼課，不接受學生家長的宴請、禮金和有價證券。

（五）教書育人，質量立校，進一步提高教育質量。

1、堅持德育為首。建立完善德育工作領導組織，黨政領導親自抓，把德育工作放在學校首位，健全機構、完善制度，做到全員、全程、全方位育人；認真貫徹《中小學德育大綱》和上級德育工作文件精神，切實加強和改進學生思想道德建設的途徑和方法，認真開展學生良好行為習慣養成教育，使學生行為習慣有一個較大改觀。建立德育、法制教育、社會實踐等各類校外教育基地，定期組織活動。繼續辦好家長學校，建立家訪聯系制度，設立家長接待日，密切家校聯系。開展心理健康教育，建有心理健康咨詢室，有專兼職人員。建立工作臺帳，認真輔導。采取面對面、電話、網上、書信等形式接受咨詢，及時解決學生存在的心理問題，幫助他們調整心態，化解心理矛盾，防止發生偏激行為，培養學生形成良好的個性心理素質，增強心理調適能力和克服困難、承受挫折的能力。

2、鞏固教育教學質量。我校把鞏固提高教育質量作為學校管理工作的第一要務，堅持不懈的抓緊抓好。要樹立正確的質量觀，強化教書育人、德育為首的教育理念，實施素質教

育，關注全體學生，促進學生全面發展，健康成長。努力提高教學成績，使小考合格率、優秀率較上年或橫向比較有明顯提高。

3、堅持不懈做好控輟保學工作，千方百計提高鞏固率。廣泛宣傳《義務教育法》，動員社會各界關心支持“控輟保學”工作，營造保障適齡兒童依法接受義務教育的良好社會氛圍。高度重視學困生、行為偏差學生、家庭經濟困難學生、上學路途偏遠學生等特殊群體，幫助他們解決學習、生活中存在的問題，使他們“進得來、留得住、學得好、能畢業”。

4、抓好體育藝術衛生工作。按新課程標準要求開足開齊體育、音樂、美術課，成績合格率均達到95%以上。認真貫徹《學校體育工作條例》，推行《國家體育鍛煉標準》，保證學生平均每天1小時體育活動時間。重視藝術教育，注重學生藝術特長和潛能的培養和開發。認真貫徹《學校衛生工作條例》和《加強學校衛生工作的意見》，衛生制度健全，重視健康教育，定期為學生體檢，健康檔案齊全。學生具有良好的生活、衛生、飲食、健身等習慣。

四、組織實施

（一）宣傳發動階段（2010年3月中旬至4月中旬）

1、成立“創人民滿意學校”領導小組。

2、召開全校動員大會，安排布署“創人民滿意學校”活動。

3、通過校園廣播、校園網、黑板報、標語、主題班會等各種形式進行宣傳，讓全校師生積極參與到這項工作中來。

4、組織開展萬人評學校活動。通過向學生家長、向社會發放征求意見表等形式，廣泛征求意見，找出學校發展中出現的問題。針對存在問題和矛盾，深刻分析原因，制定整改措施，形成工作方案。

（二）全面實施階段（2010年4月中旬至10月下旬）

1、根據“創人民滿意學校”實施方案，全面組織實施。

2、根據確實的重點工作和目標，細化工作任務，分解工作目標，落實工作責任，狠抓工作落實。

3、加強監督檢查指導。設立專門信箱，聘請社會監督員，公布監督電話，開展“教師訪萬家”活動，進一步廣泛征求家長和社會對學校的意見和建議，認真查找存在的問題，并積極進行整改。

4、召開民主評議會，邀請社會監督員，各界人士代表對學校進行滿意度測評。

（三）總結評比階段（2010年11月上旬至12月末）

依據《創人民滿意學校考核評估細則》開展自查工作，認真總結創辦工作，并形成書面總結報告。