第一篇：教師教學座談會總結一

思政部2010-2011學年第一學期

教師教學座談會總結

2010-2011學年度第一學期，思政部舉行了部內的思想政治理論課教師教學座談會。每次都要求全體教師參加，座談會由思政部主要領導主持。

座談會上，與會教師本著“國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來”的態度，積極參與教師座談會的討論。所有教師都有如下共識：教育的本質是愛，教育的過程也是愛，教師要愛學生、愛教師職業、愛學校，教師的道德水準應該也必須高于社會的平均水平，全體教師要以自己真誠的愛和高尚的師德踐行教書育人、為人師表。老師們認為應該加強教學改革力度，提高自己的課堂教學能力，吸引學生。這些是教師們從教學中總結出的深刻感受，需要我們扎扎實實通過我們的努力去做。

以下是我們座談會中反映出來的突出問題，總結如下，以供以后工作中參考：

1． 教師對學生學習態度基本肯定，學生思想政治理論課學習熱情非常高，態度認真，但整體對課程自主學習的認識還不到位，存在很大的惰性，需要各任課老師進一步加強引導，布置一定的作業并堅持檢查，幫助制定近期的學習目標，培養他們良好的關心時政，深入學習理論的學習習慣。這些是我們加強馬克思主義思想政治理論課教學取得成效的基本條件。

2． 教學中發現多媒體教室比較難以申請，這是思想政治理論課共性的問題，我們的課程大多是大課，班級人數動輒上百，需要多媒體教室。就此問題，領導表示將會加強協商，但也要求各位教師因陋就簡，提高語言表達能力，提高聲音，彌補技術的缺陷。（補充：此項工作，已經有了一定的解決。）

3． 思政部教師交流機會比較少，特別是青年教師，需要增加這方面的投入和關注。但思政部經費比較少，無法滿足這方面的要求，只能開拓創新，解放思想，爭取其他方法解決了。老師們也表示多爭取課題，用課題經費多參與外邊的教學論壇、教學交流，以提高自己的教學能力。

4． 希望教研室老師多增加交流機會，多組織些教學交流活動，在教學、科研上互相鼓勵，互相幫助。老師希望在教研、科研方面有所突破。

5． 加強與學生輔導員的溝通，加強班級班風建設，加強班級管理。

就總體情況看，我們發現，大家很喜歡這種形式，發言也比較積極踴躍，大家從中也學到了很多東西。教師紛紛就學生的學習情況及各自在教學、課堂管理等方面的問題展開交流，座談會的討論氣氛融洽。但我們也發現有些老師對座談會持有消極態度，主要愿意是因為，他們認為，談來談去就是那些問題，沒有新意，也很難得到解決，徒具形式，不如不談。這可能也跟我們的工作限于客觀原因推進的比較慢，有一定的關系。我們要改善領導作風，主動為教師，為教學思想，為教學服務，使得教學座談會發揮更好的作用。使這項活動長期有效的開展下去，對我們的思想政治理論課教學有較好的促進推動作用。

XX學院

思想政治理論課教學研究部

2012年7月2日

第二篇：教師座談會總結

教師座談會總結

2014年5月30日下午，我校教師座談會在教學樓召開，參加會議的有各專業部教師代表共21人，出席會議。會議由楊海副校主持。

召開本次座談會的目的:一是結合學校教風建設年工作的需要,通過教師對學校教學工作的意見和建議,更加有目的地開展教風建設方面的活動。二是為了廣泛聽取教師對學院教育教學改革、教學管理、人才培養、教師個人發展等方面的意見和建議，促進職能部門改進服務質量，進一步提升學校的教育教學質量。會上，每位教師代表積極發言，從教育教學、學生培養和學風建設、課程設置、教師的傳幫帶、管理服務保障等方面談了自己的看法和觀點，提出了意見和建議。情況匯總內容如下：

楊海校長肯定教師的成長對學校發展的重要意義，學院將盡力做好各方面的服務工作，希望學校能給廣大教師帶來歸屬感，除了工作和成果外，還要保持愉快的心情，構建和諧的學院。楊海校長談到在學校工會的支持下召開教師座談會，學院可以更好的了解教師的情況，傾聽教師們的心聲。

楊校希望老師們能夠更好的理解付出和回報之間的關系，繼續發揚團結協作和無私奉獻的精神，踏踏實實做事情，為了學院的發展共同努力。此外，楊校向大家介紹了學校設立和發展各個研究方向的初衷和進一步的想法，著重強調學校要提供教師足夠的發展空間。

教師們紛紛發言，就科研、教學、生活等問題進行了討論。

科研方面：老師認為學院要有良好的學術氛圍，應該每年定期組織學術年會，尤其是以青年教師參加為主的學術年會。同時要相應的設立基金，由學科帶頭人作為評委，借此良機年輕的教師都可以向學院匯報自己的科研狀況，搭建一個青年教師科研發展的平臺。老師就發表論文署名的問題提出了見解，認為以指導教師為第一作者的方法存在著一定的問題，希望學校能夠改革計算科研工作量的一些方法。

教學方面：教師們希望能夠不斷改進教學質量，提高教學水平。醫學院老師提出，學院應該將教師資料庫和課程資料庫相統一，使教師的專業和所講授的課程相一致，這樣大家都可以發揮自己的優勢，同時學生也將更受益。教學秘書任老師也提出，很多青年教師缺乏鍛煉的機會，剛畢業就成為教師，缺少教學的經驗。大家也對這次學生評教我們學院得分不高的問題提出了自己的見解。

最后，老師也代表老教師給予大家一些好的建議，希望青年教師食品安全這一主題，結合自己的專業，才能更好的發揮自己的作用。

本次座談會加深了學校領導與教師之間的溝通與理解，搭建教師之間相互交流的平臺，同時使教師們更了解學校的工作設想，進一步明確努力的方向及追求的目標。校領導鼓勵教師為學校和諧發展

多做貢獻，青年教師們提出的建設性意見，對學院進一步發展將具有重要的促進作用。

第三篇：教師座談會總結

教師座談會總結

王永廣

11月12日至16日，在張校長的主持下，教務科協同四個教研室分別舉行了教師座談會，各位教師從學校的專業建設、教學改革、德育、校企合作、學生實訓實習、師資培養等問題，暢所欲言發表了自己的感受和見解，提出了很多具有建設性的意見和建議。現總結如下：

一、專業發展方向

1、由于省市教育局發展規劃等原因，使得我校并不具有承辦幼師專業的資格。但應國家整個幼教發展的實際情況，和孩子“入園難”等實際社會問題，使得我校幼教專業開辦的具有一定規模。盡管學前教育專業不是我們學校的“親孩子”，但它卻是我們學校的 “龍頭”專業，師資力量也比較雄厚。各位教師也都很認真、敬業。教學工作穩步提高，有信心和能力把本專業做大做強。

2、學業深造專業

學業深造專業雖然是“新”專業，但是，我校過去有過辦高中的經驗，學校硬軟件條件都比較完善。如果好好組織管理，這個專業是有希望的發展起來的。但關鍵是要辦起來氣勢和規模，形成良好的學習氛圍。另外，我校教師在美術、音樂等專業上具有很好的辦學實力，這樣使得我們可以走專業升學的道路，把11.7、12.8班定位美術、音樂專業升學班。此外，還可以考慮把基礎太差的轉到中專班學習其他專業。

3、計算機專業

我校計算機專業和全國形勢一樣，都在萎縮。再加上我校學生畢業后都送到車間上崗，學習的知識都基本無用。根據我校實際和所招學生的實際，我校計算機專業的發展方向應定在以下幾個方面（1）辦公自動化（2）計算機設備維護與營銷（3）計算機客戶信息服務（4）計算機速錄速記

4、機電汽修專業

加強汽修專業建設，加大投資，力爭把汽修專業變成我校的拳頭專業。

二、德育問題

現在咱們招的學生素質都比較低（不管專業素質還是業務素質），這就需要告訴學生：細節決定成敗，知識改變命運。這就需要教師上課先動員學生，明確學習目標，激發學生學習興趣，不讓學生厭學、厭惡教師，盡最大可能讓學生喜歡學習，盡量留住學生，穩定學生，各個教師要做到不能使學生不能成才，也要讓學生成人。當然，也要對學生加強紀律教育，養成良好的行為習慣，學校要為教師做主，使教師可以大膽管理學生（當然，應該是科學的進行管理）。

三、教學改革

針對學生素質比較低的情況，各科教師要針對教學大綱，靈活處理教材，降低教學難度，根據學生不同的專業及學生將來在社會上參加具體工作所需要的實際技能來安排學生學習內容。一切以學生就業為導向，靈活安排教學內容。中專專業應該以技能課為主（學生普遍厭惡文化課），升學班對不同水平學生采用不同教學方法和采取不同要求。因材施教，關愛、尊重學生，讓學生日有所思、日有所學，不斷進步。總之，課程建設符合教學規律，符合學生特點。這樣，才能收到良好的教學效果。

四、師資培訓

1、通過開學到現在觀察，升學班教師一個人擔任同學科兩個年級課程（語文、英語、物理、化學、生物），教師備課有點吃力，希望下學期能盡力調整。另外，理、化、生的課程特點需要有很多教學實驗，學校應該給配備相應的實驗教師和實驗設施。

2、幼教專業希望進一個舞蹈教師、聲樂教師和鋼琴教師。

3、機電汽修專業實訓需要兩個實訓教師，一個維持秩序，一個負責實訓。這樣，效果才能好一點。另外，專業性強的專業需要聘請經驗豐富的老師來進行指導教學。

4、讓任課教師在物質上、榮譽上、進職等各個方面得到實惠，讓不上課和上課少以及不服從分課的教師在評職晉級等方面受到相應的懲罰。應該讓教專業的教師走出去，學習他校教師的先進經驗，武裝我校教師，以提高我校教師的學習和管理能力。

5、嚴格規范教師請假手續。請長假教師在評職晉級方面也應該受到一定影響。

6、以活動促教學，多開展活動課，以競賽促進學生學習。

五、學生實習、見習活動

幼教專業應該和幼兒園密切合作，有時間和機會要多讓學生到幼兒園學習，參觀，見習，實習。最好是能上課。

機電專業的學生和計算機專業的學生應到縣城與之專業相對應的店里去實習，讓學生做中學、學中做，明白自身學習不足，增強其學習主動性、目的性。這樣做效果可能會更好一點。

以上建議請領導斟酌！

教務科

2012-11-25

第四篇：教師教學座談會總結二

思政部2010-2011學年第二學期

教師教學座談會總結

2010-2011學第二學期，思政部舉行了部內的思想政治理論課教師教學座談會，要求全體教師參加，座談會由思政部主要領導主持。

座談會上，各位教師肯定了教學管理、教學改革、學習環境及加強教風、學風建設等教學工作的成績，也提出了很多好的意見和建議。現匯總如下：

1、思政部的教學管理人性化，作風扎實，深受教師擁護。部里對教案、教學日歷、教學總結等上交的各項教學資料要求嚴格，不但有利于年輕教師的提高，也有利于老教師的規范。

2、我部大力推進教育教學改革，促進課程建設。本學期，部里安排了不少教學研討活動等。這些活動不但更新了教師的思想政治理論課的教育理念，而且提高了教師的業務素質，真正促使教師思考思想政治理論課課程如何為專業服務，怎樣很好地與專業課結合等問題，能夠主動地在教學上進行改革和創新。

3、我部教師治學嚴謹，工作認真負責，上下和諧一致，工作卓有成效，教學秩序井然。

4、教師普遍反映學生學風較好，懂禮貌。建議學院教務處強化教學管理，各院系加強對學生的管理，保證上課的出勤率。教師也應當既教書又育人，加強課堂的教學管理，將德育教育融入課堂教學。

5、教師們建議繼續加大人才培養模式探索和創新力度，可以著手在我們的思想政治理論課實踐教學方面、期末考試等方面不妨先行嘗試。

根據老師們提出的建議和意見，今后我們思政部要更加規范教育教學管理，強化教風建設，進行更深入的教學改革，使各項工作做得更好。

XX學院

思想政治理論課教學研究部

2012年7月2日

第五篇：音樂學院教師座談會總結

音樂學院教師座談會總結

9月-10月，在院長的主持下，教學辦公室協同四個教研室分別舉行了教師座談會，各位教師從學校的專業建設、教學改革、德育、校企合作、學生實訓實習、師資培養等問題，暢所欲言發表了自己的感受和見解，提出了很多具有建設性的意見和建議。現總結如下：

一、專業發展方向

1、音樂學專業是我們學院的 “龍頭”專業，師資力量也比較雄厚。各位教師也都很認真、敬業。教學工作穩步提高，有信心和能力把本專業做大做強。

2、學業深造專業

學院的硬軟件條件逐步完善。如果好好組織管理，這個專業是有希望的發展起來的。但關鍵是要辦起來氣勢和規模，形成良好的學習氛圍。

二、德育問題

現在咱們招的學生素質都比較低（不管專業素質還是業務素質），這就需要告訴學生：細節決定成敗，知識改變命運。這就需要教師上課先動員學生，明確學習目標，激發學生學習興趣，不讓學生厭學、厭惡教師，盡最大可能讓學生喜歡學習，盡量留住學生，穩定學生，各個教師要做到不能使學生不能成才，也要讓學生成人。當然，也要對學生加強紀律教育，養成良好的行為習慣，學校要為教師做主，使教師可以大膽管理學生（當然，應該是科學的進行管理）。

三、教學改革

針對學生素質比較低的情況，各科教師要針對教學大綱，靈活處理教材，降低教學難度，根據學生不同的專業及學生將來在社會上參加具體工作所需要的實際技能來安排學生學習內容。一切以學生就業為導向，靈活安排教學內容。中專專業應該以技能課為主（學生普遍厭惡文化課），升學班對不同水平學生采用不同教學方法和采取不同要求。因材施教，關愛、尊重學生，讓學生日有所思、日有所學，不斷進步。總之，課程建設符合教學規律，符合學生特點。這樣，才能收到良好的教學效果。

四、師資培訓

1、希望進一個舞蹈教師。

2、讓任課教師在物質上、榮譽上、進職等各個方面得到實惠，讓不上課和上課少以及不服從分課的教師在評職晉級等方面受到相應的懲罰。應該讓教專業的教師走出去，學習其他院系教師的先進經驗，武裝我院教師，以提高我院教師的學習和管理能力。

3、嚴格規范教師請假手續。請長假教師在評職晉級方面也應該受到一定影響。

4、以活動促教學，多開展活動課，以競賽促進學生學習。

音樂學院

2016年10月